Projekti për Ditën e Fitores në shkollë. Anketa Blitz

Projekt krijues pedagogjik

"Dita e fitores"

mbi edukimin moral dhe atdhetar

Vgrupi i mesëm.

1.Rëndësia e projektit.

Problemi i edukimit patriotik të brezit të ri është një nga problemet më urgjente sot.

Rëndësia e problemit është për faktin se rëndësia shoqërore e një cilësie të tillë si "vetëdija qytetare" në shoqëri po rritet, dhe nuk ka mjete plotësisht efektive dhe të sistemuara për të përmirësuar efektivitetin e procesit arsimor për këtë çështje.

Pa kujtimin e Luftës së Madhe Patriotike, të Fitores së madhe në këtë luftë, as dinjiteti i Rusisë, as humanizimi i shoqërisë ruse, as humanitarizimi i arsimit rus nuk është i paimagjinueshëm, sepse Lufta e Madhe Patriotike është një vepër shpirtërore e jonë. njerëz, pa të cilët nuk do të kishim unë dhe ti, as Rusia.

Për të edukuar ndjenjat patriotike të brezit të ri, është shumë e rëndësishme që të rriturit përreth të përfshirë në krijimin e një situate sociale për zhvillim t'i mësojnë fëmijët të duan vendet e tyre të lindjes. Kjo linjë ndërveprimi me fëmijët duhet të jetë e pranishme në të gjitha momentet e ndërveprimit mes mësuesve dhe fëmijëve. Sepse në fillim të jetës, kur hidhet themeli i personalitetit të një fëmije, kjo duhet të bëhet parakusht për formimin e cilësive të rëndësishme njerëzore të një personaliteti shumë moral, harmonik.

Në këtë drejtim, ne, mësuesit e një institucioni arsimor parashkollor, na duhet të zhvillojmë te fëmijët qytetarinë, ndjenjën e dashurisë dhe krenarisë për atdheun e tyre përmes ndërtimit të një sistemi pedagogjik optimal që synon zhvillimin e cilësive qytetare dhe patriotike të parashkollorët duke përdorur teknologji moderne.

Prandaj, në grupin e mesëm lindën shumë pyetje para meje: cilat forma dhe metoda të zgjedhim për rritjen e fëmijëve si individë të ndërgjegjshëm, si mund t'i mësoj ata të vlerësojnë, kuptojnë dhe njohin gjithçka që na rrethon. Në të njëjtën kohë, mbani mend gjithmonë dhe merrni parasysh se parimi i gjashtë i arsimit parashkollor i Standardit Federal të Arsimit Shtetëror është "prezantimi i fëmijëve me normat sociokulturore, traditat e familjes, shoqërisë dhe shtetit".

Krijimi i projektit "Dita e Fitores" synon të rrënjos te parashkollorët një ndjenjë krenarie për njerëzit e tyre, formimin gradual të dashurisë për atdheun dhe të dashurit e tyre. Zbatimi i projektit lejon përdorimin e llojeve të ndryshme të aktiviteteve të fëmijëve dhe përfshin përfshirjen e fëmijëve dhe prindërve në studimin e datave të rëndësishme të Luftës së Madhe Patriotike.

2. Pasaporta e projektit:

Lloji i projektit: krijuese dhe informuese.

Pjesëmarrësit e projektit: fëmijët, prindërit, mësuesi i shkollës së mesme.

drejtor muzike, mësues i lartë, punonjës muzeu.

Kohëzgjatja e projektit: dy javë.

Objektivi i projektit: zhvillimi i pozitës qytetare, ndjenjat patriotike, dashuria për Atdheun tek parashkollorët më të vjetër bazuar në zgjerimin e ideve të fëmijëve për fitoren e mbrojtësve të Atdheut në Luftën e Madhe Patriotike.

Objektivat e projektit:

Për të formuar tek parashkollorët një qëndrim pozitiv ndaj mbrojtësve të lavdishëm të Atdheut tonë.

Pasurimi i botës shpirtërore të fëmijëve duke iu referuar të kaluarës heroike të vendit tonë.

Zgjeroni fjalorin tuaj të fjalëve që tregojnë emrat e objekteve, veprimeve, shenjave, dëgjoni këngë dhe poezi për Atdheun.

Nxitja e dashurisë për Atdheun.

Të vendosë ndërveprim me prindërit në rrënjosjen e ndjenjave patriotike te fëmijët parashkollorë përmes veprave artistike, teatrale dhe edukimit muzikor dhe artistik-estetik.

Integrimi i zonave arsimore në procesin e zbatimit të projektit:

Zhvillimi kognitiv, i të folurit, zhvillimi artistik dhe estetik, fizik, social dhe komunikativ.

Lloji i veprimtarisë dhe përmbajtja e tij

Zhvillimi kognitiv:

Shikoni ilustrime që përshkruajnë monumente të ushtarëve të rënë, ilustrime rreth luftës.

Rishikimi i albumit "Fëmijët - Heronjtë e Luftës".

Ekzaminimi i albumit të Urdhrit dhe medaljes së Luftës së Dytë Botërore.

D/I "Kush ecën në paradë?"

Hyrje në pajisjet ushtarake.

Ekskursion në obeliskun e Lavdisë për ushtarët e rënë të rajonit Solnechny.

Ekskursion në Muzeun Solnechny (takim me veteranët e Luftës së Dytë Botërore).

Takimi me veteranin e Luftës së Dytë Botërore Shaidurov A.A. , rrëfimi i tij për vitet e vështira të luftës.

Zhvillimi i të folurit.

- Njohja dhe mësimi i fjalëve të urta dhe thënieve për luftën, nderin, trimërinë, lavdinë.

Leximi i trillimeve mbi një temë ushtarake:

Aksioni gjithë-rus "Ne u lexojmë fëmijëve për luftën"

Y. Yakovlev "Si shkoi Seryozha në luftë", K. Paustovsky "Unaza çeliku", I. Turichin "Një rast ekstrem", N. Khoza "Rruga e jetës", S.Ya. Marshak "Djalë nga fshati Popovka".

Mësimi përmendësh i poezive me temë ushtarake

Dëgjimi i poezive për luftën, konkursi leximi "Poezi për luftën";

Zhvillimi artistik dhe estetik

Bërja e kartolinave si dhurata për veteranët.

Bërja e Pëllumbave të Paqes;

Aplikimi GCD - origami "Aeroplanët";

Ekzaminimi i ilustrimeve dhe fotografive në fushat e betejës, albumi "Urdhrat dhe medaljet e Luftës së Dytë Botërore".

Pjesëmarrja në konkursin rajonal “Portreti i një veterani”.

Aplikimi: pajisje ushtarake - "Tanku"

Dëgjimi i këngëve: "Kaçurrela zjarri në një gropë të ngushtë", "Katyusha"

Mësimi i këngës "U bëftë gjithmonë diell!"

Ngjarja përfundimtare “Festa e Ditës së Fitores

Zhvillimi social dhe komunikativ:

Lojëra me role: "Marinarët", "Rojet Kufitare", "Spitali"

Ekskursione në muze, në Obeliskun e Lavdisë

Lojëra komunikimi: "Udhërrëfyes", "Infermiere", "Mbaj të plagosurit".

Lojëra me role: "Marinarët", "Rojet Kufitare", "Spitali".

Ngjarja përfundimtare “Festa e Ditës së Fitores

Zhvillimi fizik:

Gara sportive "I fortë, i shkathët, i guximshëm"

Stafetë "Kursi me pengesa"

Lojë në natyrë "Ecja në paradë".

Ushtrimi sportiv "Përshëndetje"

Ngjarja përfundimtare "Festa e Ditës së Fitores"

Përshkrimi i produktit që rezulton nga projekti.

Dekorimi i një këndi patriotik;

Dizajni i albumit: “Heronjtë tanë”, “Pajisjet ushtarake të Luftës së Dytë Botërore”;

Ekskursione në muzeun rajonal;

Aksioni “U lexojmë fëmijëve për luftën”, kjo ngjarje u zyrtarizua dhe u dërgua një raport organizatorëve të aksionit. Ka marrë një diplomë;

Mori pjesë në projektin gjithë-rus "Karta e kujtesës",

mori një Certifikatë Nderi;

Pjesëmarrja në konkursin gjithë-rus "Portreti i një veterani";

Pjesëmarrja në konkursin rajonal “Portreti i një veterani”;

Artikull për gazetën Solar Meridian;

Ekspozita e krijimtarisë së fëmijëve - aplikacioni "Tank", "Aeroplan" ushtarak;

Konkursi i leximit "Kjo festë me lot në sy" (fëmijët, nën drejtimin e prindërve, mësojnë veprat e tyre të preferuara për Luftën e Dytë Botërore);

Bërja e një pëllumbi të paqes për një veteran të Luftës së Dytë Botërore (në prag të festës së Ditës së Fitores) Shaidurov A.A. ;

Ngjarja përfundimtare është festa e Ditës së Fitores.

Format organizative të punës në projekt.

	Format e punës	Emri
	Veprimtaritë edukative të drejtpërdrejta	"Çfarë është lufta?" "Fëmijët e luftës" "Festa e Ditës së Fitores?"
	Eksperimentim, modelim	Simulimi i situatave në lojërat komunikuese: “Udhërrëfyes”, “Infermieret”, “Mbaj të plagosurin”; lojëra në natyrë "Ecja në paradë", "Kursi me pengesa", në lojëra me role: "Marinarët", "Rojet Kufitare", "Paradë".
	Nje loje	Lojëra didaktike: "Kujt i duhet për çfarë?", "Për çfarë", "Thuaj të kundërtën", "Kush mund të përmendë më shumë cilësi të heroit", "Uniforma e kujt?", "Kush marshon në paradë?";
	Aktivitetet e pavarura të fëmijëve	Lojëra didaktike: "Emërtoni llojin e trupave", "Kush ka nevojë për çfarë?", "Për çfarë", "Thuaj të kundërtën", "Uniforma e kujt?", "Kush marshon në paradë?"; Lojëra komunikuese “Guidë”, “Infermiere”, “Mbaj të plagosurin”; Lojëra në natyrë "Ecja në paradë", "Kursi me pengesa"; Lojëra me role: "Detarë", "Roje kufitare", "Spital", "Paradë".
	Ndërveprimi me prindërit	Hartimi i një këndi informacioni nga mësuesi për prindërit në temat e mëposhtme: “Këto ditë lavdia nuk pushon” Pjesëmarrja në hartimin e ekspozitës "Le të ketë gjithmonë paqe" Pjesëmarrja në argëtim për Ditën e Fitores. Paradë festive në Obeliskun e Lavdisë. Blerja e balonave në tre ngjyra të flamurit rus për hedhjen e balonave në qiell
	Formulari i prezantimit
	Në kuadër të projektit u përgatit një ekspozitë me vizatime për fëmijë kushtuar Luftës së Dytë Botërore, një ekspozitë me vepra artizanale të bëra nga fëmijët dhe prindërit e tyre, kartolina urimi për baballarët dhe gjyshërit, si dhe një Pëllumb i Paqes për veteranët e Luftës së Dytë Botërore. Ekskursione: në Obeliskun e Lavdisë, në muze. Aksioni “Të lexojmë për fëmijët për luftën”, konkurs leximi poezish. Takimi me një veteran të Luftës së Dytë Botërore. Ngjarja përfundimtare “Festa e Ditës së Fitores

Burimet materiale dhe teknike të nevojshme për të përfunduar projektin:

*Muzeu i Distriktit të Lavdisë Ushtarake në Solnechny

*Internet;

*biblioteka e dhomës metodologjike të institucionit arsimor parashkollor

*Këndi i librit në grup

Aktivitete të përbashkëta hap pas hapi për zgjidhjen e problemeve të projektit

Fazat		Afatet
Zhytja në projekt	1. Përcaktimi i fushës problemore dhe kërkimi i burimeve, përgatitja për zbatim: diagnostikimi pedagogjik, analiza e mjedisit zhvillimor lëndor, studimi i literaturës (revista, libra, internet), përzgjedhja e lojërave celulare, të folurit, të shtypur në tabelë, lojëra didaktike. . Përzgjedhja e materialit ilustrues mbi temën, materialet, atributet për lojëra, përzgjedhja e literaturës metodologjike, trillimi për lexim, regjistrimet audio. 2. Nxitja e interesit të fëmijëve dhe prindërve për aktivitetin e ardhshëm: situatë problemore "Çfarë mund t'u themi fëmijëve për Luftën e Dytë Botërore?" 3. Hyrje në problem: shqyrtim i ilustrimeve dhe fotografive për Luftën e Dytë Botërore. Bisedë: "Çfarë është lufta dhe çfarë është Dita e Fitores?", duke zhvilluar një projekt në internet së bashku me fëmijët: Çfarë dimë? Çfarë duam të dimë? Ku do të kërkojmë informacion?	Javën e parë
Planifikimi i aktivitetit	1. Përpunimi i një skeme veprimesh të njëpasnjëshme së bashku me fëmijët. Organizimi i aktiviteteve të fëmijëve (Kush do të bëjë çfarë.) 2 Organizimi i aktiviteteve të prindërve: hartimi i një përzgjedhjeje tregimesh "Për fëmijët për luftën"; mësimi i poezive me fëmijët; ndihmë në organizimin e një mjedisi për zhvillimin e lëndëve, vizita në një muze me një fëmijë, shikimi i filmave për Luftën e Dytë Botërore në shtëpi, përgatitja e punimeve për ekspozitën "Krijueshmëria e fëmijëve" me tema ushtarake.	Javën e dytë
Kryerja e aktiviteteve për zgjidhjen e problemit	Njohja me historinë e rajonit dhe të vendit gjatë Luftës së Dytë Botërore bazohet në materialin vizual të paraqitur në formën e ilustrimeve në albume. Në këtë fazë, puna po kryhet në këto drejtime: 1) Krijimi i një mjedisi për zhvillimin e lëndëve: prodhimi i atributeve, detajeve të kostumeve (kapelet, shalle); prodhim i Pëllumbit të Paqes, kartolina; Albumi: “E dashura ime Sunny”; ekspozita e krijimtarisë së fëmijëve "pajisje ushtarake" 2) Punoni për të pasuruar përvojën jetësore të fëmijës: biseda për Luftën e Dytë Botërore me shikim të prezantimeve; ekzaminimi dhe diskutimi i ilustrimeve nga albumet "Heronjtë tanë", "Urdhrat dhe medaljet e Luftës së Dytë Botërore", "Pajisjet ushtarake të Luftës së Madhe Patriotike", "Fëmijët - Heronjtë e Luftës"; leximi i letërsisë artistike për Luftën e Dytë Botërore; dëgjimi i këngëve të luftës dhe këngëve për luftën; 3) Punoni për të pasuruar përvojën e lojës së fëmijës: Lojëra didaktike: "Emërtoni llojin e trupave", "Kujt i duhet për çfarë?", "Thuaj të kundërtën", "Kush mund të përmendë më shumë cilësitë e një heroi", "Uniforma e kujt?", "Kush marshon në paradë? ”; Lojërat komunikuese “Udhërrëfyes”, “Infermieret”, “Mbaj të plagosurin”; lojëra në natyrë: "Ecja në paradë", "Kursi me pengesa"; lojëra me role: "Marinarët", "Rojet Kufitare", "Spitali", "Parada".	Javën e tretë
Prezantimi i rezultateve	Ekspozita e krijimtarisë së fëmijëve; Konkursi i leximit “Kjo festë na ka lot në sy”. Albumi: "My e dashur Sunny" Kartolina urimi, Pëllumbat e Paqes për veteranët e Luftës së Dytë Botërore; Ngjarja përfundimtare "Festa e Ditës së Fitores"	Javën e katërt
Prezantimi i rezultateve	Anketa e prindërve Vëzhgimi i ecurisë së lojës me role. Analiza e rezultateve të aktiviteteve të fëmijëve. Analizë e aktivitetit të fëmijëve në prezantimin e materialeve të projektit.	Javën e katërt

PËRFUNDIM

Projekti "Dita e Fitores" është krijuar për të zhvilluar njohuritë e fëmijëve për të kaluarën historike të Atdheut, për të krijuar vazhdimësinë historike të brezave dhe për t'u dhënë atyre mundësinë për të fituar një perceptim holistik të ngjarjeve që lidhen me Luftën e Madhe Patriotike.

Zbatimi i projektit lejon jo vetëm rritjen e interesit të fëmijëve për njerëzit që mbrojtën Atdheun e tyre shumë vite më parë, por gjithashtu kontribuon në formimin e një pozicioni vërtet qytetar-patriotik midis parashkollorëve, i cili më pas do të formojë bazën e personalitetit të një i rritur - një qytetar i vendit të tij.

Rusia ka një histori të pasur me ngjarje heroike. Prandaj, në të ardhmen planifikoj të vazhdoj punën për njohjen e fëmijëve të moshës parashkollore me faqet heroike të historisë së vendit tonë, për të formuar ndjenja patriotike dhe për të kultivuar dashurinë për Atdheun.

Rezultati i pritur (për të gjithë pjesëmarrësit e projektit)

Në nivelin e fëmijës:

* Kuptimi i fëmijëve për bëmat e popullit sovjetik, mbrojtësit e atdheut dhe heronjve të Luftës së Madhe Patriotike do të zgjerohet;

*Duke treguar një ndjenjë krenarie për këmbënguljen dhe përkushtimin e popullit sovjetik gjatë Luftës së Madhe Patriotike;

* Parashkollorët do të zhvillojnë një qëndrim të vëmendshëm dhe respektues ndaj veteranëve dhe të moshuarve, si dhe një dëshirë për t'u ofruar atyre të gjithë ndihmën e mundshme.

*Aftësia për të paraqitur një produkt kërkimi krijues të veprimtarisë individuale dhe kolektive.

Në nivel mësuesi:

*Përfshirë cilësinë e mbështetjes metodologjike, vetë-përmirësimin e aftësive profesionale V aktiviteti i ri dhe futja e tij në praktikën e punës në kopsht.

*Do të rritet niveli i përgjegjësisë së mësuesve për formimin e ndjenjave patriotike dhe pozitës qytetare tek fëmijët.

Në nivelin e prindërve të nxënësve:

*Do të rritet niveli i përgjegjësisë prindërore për formimin e ndjenjave patriotike dhe pozitës qytetare tek fëmijët.

Në nivelin e teknologjive pedagogjike:

*Pasurimi i metodave, teknikave, mjeteve dhe formave të edukimit patriotik të fëmijëve parashkollorë.

Në nivelin e mjedisit lëndor-hapësinor:

*Krijimi i një baze materiale dhe teknike për punë të frytshme në këtë temë.

Aplikimet në projekt

Diagnostifikimi

Pyetja themelore:

Pse e kujtojmë festën e Ditës së Fitores?

Çështje problematike:

*Pse populli ynë e feston Ditën e Fitores?;

* Pse Dita e Fitores është një festë me lot në sy?

*Kush mund të quhet veteran i Luftës së Madhe Patriotike?

*Kush mund të quhet mbrojtës i Atdheut?

Pyetje studimore:

*Ç’është flaka e përjetshme, roje nderi?

*Çfarë është monumenti, obelisku, lavdia?

*Çfarë është feat, heroizmi?

*Çfarë është një urdhër?

*Çfarë profesionesh dhe pajisjesh ushtarake ka në ushtrinë tonë?

*Çfarë është Atdheu?

Në fillim të projektit

tregues të edukimit moral e patriotik.

Në përfundim të projektit, tregues të edukimit moral dhe atdhetar.

Ekskursiontek Obelisku i Lavdisë Në një turne në muze

Historia e Obeliskut të LavdisëBërja e Pëllumbit të Paqes

Veterani i Luftës së Dytë Botërore A.A. Shaidurov erdhi në kopshtin e fëmijëve

Historia e një veterani për kohët e vështira Foto si kujtim.

ushtarakevjet

Fushata ndërkombëtare “Të lexojmë fëmijëve për luftën”

Aplikacioni "Tanku"Puna ekipore e fëmijëve

"Aeroplanët po fluturojnë" "Fishekzjarret për nder të Ditës së Fitores"

Arritjet tona

Departamenti i Arsimit, Kulturës, Sportit dhe Politikave Rinore të Administratës së qytetit ZATO të Zaozersk (Menaxhimi OCSiMP) Institucioni arsimor parashkollor komunal Kopshti i përgjithshëm zhvillimor nr.3 "Dielli" (DOU nr. 3)

Mësuesja e grupit të shkollës përgatitore nr. 2, Natalya Grigorievna Mikerova

PASAPORTA E PROJEKTIT

Lloji i projektit sipas sasisë: grup
Përmbajtja: integruese
Kohëzgjatja: afatshkurtër
Sipas llojit dominues të aktivitetit të projektit: informacioni dhe kërkimi

Pjesëmarrësit e projektit:

fëmijët e grupit përgatitor për shkollën, prindërit, mësuesit, drejtuesi i muzikës.

Periudha e zbatimit:

28 prill 2016 – 6 maj 2016 (1 javë)

Rëndësia e projektit

Nuk ka asnjë familje në Rusi që është kursyer nga lufta.

Prandaj, në këtë ditë çdo familje kujton ata që mbetën në fushëbetejë dhe ata që krijuan një jetë të qetë pas luftës. Ata urojnë edhe ushtarët e Luftës së Madhe Patriotike që sot janë gjallë, e që janë gjithnjë e më pak. Ishin ata që qëndruan deri në fund - duke mbrojtur Atdheun e tyre.

Ata qëndruan dhe mbijetuan. Dhe ata që nuk u çuan në front falsifikuan fitoren në pjesën e pasme. Gratë që zëvendësuan burrat e larguar ndërtuan tanke dhe aeroplanë, lëruan dhe mbollën, gjithashtu rritën fëmijë dhe shpëtuan të ardhmen e vendit. Kjo është arsyeja pse Dita e Fitores është me të vërtetë një festë kombëtare.

Është shumë e rëndësishme të kujtoni historinë e Atdheut tuaj - veçanërisht faqet e tij të trishtuara dhe domethënëse.

Tema e luftës është jashtëzakonisht e rëndësishme në shoqërinë moderne, ajo kontribuon në bashkimin dhe kohezionin e popullit tonë. Dita e Fitores është e afërt dhe e kuptueshme për fëmijët parashkollorë, sepse zbaton një ide mjaft të thjeshtë, të qartë, të njohur prej tyre nga përrallat - ideja e përballjes midis së mirës dhe së keqes dhe fitores përfundimtare të së mirës. Ndjenja patriotike nuk lind vetë - ajo duhet të ushqehet tek një fëmijë. Detyra e edukimit të patriotizmit aktualisht është e vështirë.

Rritja e një fëmije është baza për formimin e një qytetari të ardhshëm. Për të arritur një rezultat të caktuar, është e nevojshme të përdoren metoda jo tradicionale për të ndikuar tek fëmija, sferat e tij emocionale dhe morale, të cilat në mënyrë harmonike dhe të natyrshme do ta mbushnin botëkuptimin e tij me përmbajtje morale, do të zbulonin të reja, të panjohura më parë ose të pakuptueshme për fëmijët. aspektet e fëmijëve të realitetit përreth dhe do të ishin të arritshme për perceptimin.

Prandaj, në institucionet arsimore parashkollore duhet të bëhet shumë punë për të rrënjosur ndjenjat patriotike te fëmijët.

OBJEKTIVI I PROJEKTIT:

Formimi tek fëmijët e një pozicioni qytetar, ndjenjave patriotike, dashurisë për atdheun, ndjenjës së krenarisë dhe respektit për familjen dhe miqtë. (në kontekstin e historisë së vendit) bazuar në zgjerimin e ideve të fëmijëve për fitoren heroike të popullit tonë në Luftën e Madhe Patriotike.

Sqaroni njohuritë për festën e Ditës së Fitores, pse quhet kështu dhe kush urohet për këtë ditë.
Formimi tek parashkollorët e një qëndrimi pozitiv pozitiv ndaj mbrojtësve të lavdishëm të Atdheut tonë: t'u jepet fëmijëve idenë që njerëzit të kujtojnë dhe nderojnë kujtimin e heronjve të Luftës së Madhe Patriotike të 1941-1945: poezi dhe këngë janë kompozuar për nder të heronjtë, janë ngritur monumente.
Përmblidhni dhe zgjeroni njohuritë e fëmijëve për Luftën e Madhe Patriotike: qytete heronj, çmime ushtarake (medalje dhe urdhra)
Nxit nevojën për të mbrojtur dhe kryer bëmat në emër të Atdheut. Për të formuar cilësi morale dhe patriotike: guxim, guxim, dëshirë për të mbrojtur atdheun.
Të kontribuojë në pasurimin e botës shpirtërore të fëmijëve nëpërmjet njohjes me letërsinë artistike, mjetet e edukimit muzikor dhe artistiko-estetik.
Formoni një mendim për papranueshmërinë e përsëritjes së luftës.
Organizimi i bashkëpunimit me prindërit, ofrimi i mbështetjes dhe ndihmës për familjet në rrënjosjen e ndjenjave patriotike te fëmijët parashkollorë.

Rezultati i pritshëm

Njohuritë e fëmijëve për Luftën e Madhe Patriotike do të zgjerohen: qytete heronj, çmime ushtarake (medalje dhe urdhra), për fëmijë heronj, shembuj të heroizmit dhe guximit më të madh të njerëzve në luftën për lirinë e Atdheut.
Do të ketë një ndjenjë krenarie për qëndrueshmërinë dhe përkushtimin e popullit sovjetik në Luftën e Madhe Patriotike.

Fëmijët parashkollorë do të zhvillojnë një qëndrim të vëmendshëm dhe respektues ndaj veteranëve dhe të moshuarve dhe një dëshirë për t'u ofruar atyre të gjithë ndihmën e mundshme.

Nxënësit do të krijojnë një mendim për papranueshmërinë e luftës.
Bashkëpunimi me prindërit për rrënjosjen e ndjenjave patriotike te fëmijët do të bëhet më i ngushtë dhe më produktiv.

Fazat e punës në projekt

Përgatitore: përzgjedhje fotografish, fotokronika, ilustrime, trillime, këngë nga Lufta e Madhe Patriotike, prezantime, lojëra didaktike. Anketa e fëmijëve "Çfarë di unë?" , "Çfarë dua të di?" , "Si ta bëjmë atë?" . Duke intervistuar.
Organizative (formulimi i problemit). Tema e Luftës së Madhe Patriotike është jashtëzakonisht e rëndësishme në shoqërinë moderne, ajo kontribuon në bashkimin dhe kohezionin e popullit tonë. 9 maj! Një festë e madhe për popullin tonë. Një ditë gëzimi dhe në të njëjtën kohë një ditë trishtimi.

Këtë festë urojmë veteranët dhe nderojmë kujtimin e të vrarëve. Për shumë dekada kjo traditë është përcjellë brez pas brezi. Dhe tani stërnipërit e tyre po i urojnë veteranët.

Në prag të festimit të Ditës së Fitores, lind një problem: si të ndihmojmë brezin e ri të zhvillojë një ndjenjë detyre, një ndjenjë respekti për mbrojtësit e lavdishëm të Atdheut tonë, një ndjenjë krenarie për njerëzit tanë të mëdhenj, mirënjohje për fakti që na dhanë një jetë të lumtur.

3. Themelore. GCD, biseda, shikimi i albumeve, postera nga Lufta e Dytë Botërore, ekspozita vizatimesh, krijimi i një panorame të një beteje gjatë Luftës së Madhe Patriotike, një panoramë e Paradës së Fitores me një demonstrim të modeleve të pajisjeve ushtarake të dizajnuara nga fëmijët, lexim fiksioni , mësimi i poezive, shikimi i prezantimeve me tema ushtarake, fotokronika, lojëra didaktike, me role dhe lojëra në natyrë kushtuar Ditës së Fitores.

4. Përfundimtar. Dizajni i librit të kujtesës , dizajn ekspozite "9 maj - Dita e Fitores" , pjesëmarrje në një maratonë kënge "Oh, rruga e përparme...!" , prezantimi i projektit. Duke intervistuar.

Metoda e zhvillimit të projektit (modeli me tre pyetje)

Zbatimi i projektit në fushat arsimore
Ndërveprimi me prindërit e nxënësve
Kërkim i përbashkët për informacion;
Mbledhja e dokumenteve dhe fotografive nga arkivat familjare për pjesëmarrësit në Luftën e Madhe Patriotike;
Përgatitja e rekomandimeve për prindërit "Le t'u tregojmë fëmijëve për Luftën e Madhe Patriotike" ;
Lëshimi i dosjes celulare "9 maj - Dita e Fitores" ;
Përgatitja dhe leximi i letrave nga përpara me fëmijët.
Dizajni i librit të kujtesës "Faleminderit për atë që ekzistojmë!"
Dizajni i një ekspozite në grup "Dita e fitores" .
Arti i albumit "Dituria popullore për shërbimin ushtarak"

(fjalë të urta, thënie, vjersha numërimi).

Faza efektive. Qendra e Librit.
Faza efektive. Vizitë në ekspozitën në Shtëpinë Shtetërore të Kulturës, Shtëpia Qendrore e Fëmijëve.
Faza efektive. Vizitë në Muzeun e Lavdisë Ushtarake në Shtëpinë Shtetërore të Kulturës.
Faza efektive. Lojëra didaktike.
Faza efektive. Libri i kujtesës.
Faza efektive. kartolina urimi "Gëzuar Ditën e Fitores!"
Faza efektive. Leximi i letrave nga përpara.
Faza efektive. Punë në grupe të fëmijëve.

Lista e literaturës dhe burimeve në internet

Aleshina N.V. Edukimi patriotik i fëmijëve parashkollorë. M., 2005
Lufta e Madhe Patriotike.
Gurina T. F. Edukimi patriotik në një institucion arsimor parashkollor modern
Fëmijët për Fitoren e Madhe. Biseda rreth Luftës së Dytë Botërore / A. P. Kazakov, T. A. Shorygina, M, 2009.
Dolmatova. E., Telegin M. Bisedoni me fëmijën tuaj për luftën, apo si t'i tregoni një parashkollori për Luftën e Madhe Patriotike? / http://www. p4c. ru/671
Zatsepina M. B. Ditët e lavdisë ushtarake. Edukimi patriotik i fëmijëve parashkollorë. M. 2008.
L.A. Kondrykinskaya. Ku fillon Atdheu? M. Qendra Kreative "Sfera" 2005.

Faleminderit per vemendjen!

Projekti i historisë lokale: “Veshura me granit dhe metal...”

Nominimi: "Jehona e asaj lufte të kaluar"

Objektivi i projektit: mbledhja e informacionit mbi vendet e paharrueshme të historisë ushtarake të Territorit të Khabarovsk.
Objektivat e projektit:
1. Tregoni për vende të paharrueshme në historinë ushtarake të rajonit tonë;
2. Njihuni me historinë e krijimit të monumenteve;
3. Gjeni listat e pjesëmarrësve të luftës që kanë lidhje me monumentin;
4. Bëni një ekskursion në monumentet e historisë ushtarake të rajonit tonë.

Shënim shpjegues:

Gjatë gjithë historisë ushtarake, rajoni ynë ka qenë i famshëm për qytetarët e tij të shquar. Banorët e qytetit nderojnë në mënyrë të shenjtë kujtimin e bashkatdhetarëve të tyre. Për nder të bëmave të tyre ushtarake, u ngritën memorialë, obeliskë, monumente dhe u zbuluan pllaka përkujtimore, që simbolizojnë bëmat e bashkatdhetarëve tanë gjatë luftës. Monumentet ruajnë të kaluarën tonë historike, ky është një kaleidoskop kujtimesh të V.O. lufte. Detyra e të gjallëve është të ruajnë imazhet e atyre që kaluan zjarrin e luftës dhe bënë bëmat në emër të jetës. Monumentet duhet të ruhen, njerëzit duhet të flasin për to dhe të dihet historia e krijimit të tyre. Detyra jonë është të mos humbasim trashëgiminë e grumbulluar, ta rrisim atë dhe t'ua kalojmë pasardhësve si dëshmi e respektit të thellë për ata që dhanë jetën për Atdheun tonë.
Në këtë vepër do të donim të flasim për monumentet e historisë ushtarake të rajonit tonë. Ne morëm pjesë në konkurs.
« Monument- bartës i së kaluarës,
Ai e ruan historinë në mënyrë të shenjtë,
Ai lavdëron heronjtë, shfrytëzon,
Dhe ai është gjithmonë i heshtur solemnisht.
Bërat e heronjve marrin jetë,
Ne i lexojmë këta emra
Ne e nderojmë kujtimin e tyre, e kujtojmë shpesh,
Në fund të fundit, nuk ishte një fat i lehtë.
Shumë vdiqën për Rusinë,
Monumenti thotë shumë:
Ajo ka bëmat, ka një emër,
Ai e ruan historinë në mënyrë të shenjtë"
T. M. Kargapolova.

Vende të paharrueshme të historisë ushtarake të rajonit tonë.

1. Monument: “Flaka e Përjetshme” – u hap në vitin 1985.

Vendndodhja e monumentit: Khabarovsk, rrethi qendror, Sheshi i Lavdisë.
"Memoriali i lavdisë"
Hapja madhështore e ansamblit përkujtimor me flakën e përjetshme u bë më 9 maj 1985 për nder të 40-vjetorit të Fitores.
Autorët e monumentit janë artistët monumentalë N. Vdovkin, A. Karikh, A. Orekhov, arkitektët A. Matveev, N. Rudenko.
Materiali - beton, mermer i zi dhe rozë.
Memoriali është një mur betoni 8 metra i lartë, i veshur me granit të zi. Pjesa qendrore e monumentit është prej graniti të kuq. Baza e flakës së përjetshme në formën e një ylli dhe futjet tematike në murin e granitit janë prej bakri. Memoriali u ndërtua në kujtim të banorëve të Territorit të Khabarovsk që nuk u kthyen nga frontet e Luftës së Madhe Patriotike.
Faza e dytë e hapjes së monumentit - 2 maj 1995 për nder të 50-vjetorit të Fitores (autorët - skulptorët G. Potapov, Y. Shashurin, E. Malovinsky dhe arkitektët A. Matveev, N. Rudenko.
Flaka e përjetshme e memorialit u ndez nga një pishtar i dorëzuar në një transportues të blinduar të personelit nga Komsomolsk-on-Amur, ku u ndez në uzinën Amurstal nga një furrë me vatër të hapur të porositur gjatë Luftës së Madhe Patriotike.
Në murin gjysmërrethor të memorialit janë emrat e 19.578 ushtarëve të Lindjes së Largët që vdiqën gjatë luftës.
Për 50-vjetorin e Fitores, u ngritën 10 shtylla prej graniti me ngjyrë. Ato përmbajnë 18 mijë emra banorësh të rajonit që nuk u kthyen nga frontet e Luftës së Madhe Patriotike. Memoriali u ndërtua për të përkujtuar 40-vjetorin e Fitores mbi Gjermaninë Naziste në Luftën e Madhe Patriotike në kujtim të banorëve të Territorit të Khabarovsk që nuk u kthyen nga frontet e Luftës së Madhe Patriotike.Në Sheshin e Lavdisë. Faza e parë u hap më 9 maj 1985, e dyta - më 2 maj 1995 për nder të 50 vjetorit të Fitores (autorë - skulptorët G. Potapov, Y. Shashurin, E. Malovinsky dhe arkitektët A. Matveev, N. Rudenko).
2. Memorial: "Fitorja"

Memoriali u formua në disa faza.
Faza e parë - një shesh me një shtyllë në qendër dhe një mur të zgjatur me relieve të tetë urdhrave - u ndërtua për 30 vjetorin e Fitores dhe u përurua më 9 maj 1975. Autorët e fazës së parë ishin skulptorët N.V. Vdovkin, A. A. Karikh, A. S. Orekhov, arkitektët A. N. Matveev dhe N. T. Rudenko.
Mbishkrimet në shtyllë përjetësojnë emrat e Heronjve të Bashkimit Sovjetik, Heronjve të Punës Socialiste, mbajtësve të plotë të Urdhrave të Lavdisë dhe Lavdisë së Punës.
Faza e dytë e Sheshit të Lavdisë u ndërtua për nder të banorëve të Territorit të Khabarovsk që vdiqën në frontet e Luftës së Madhe Patriotike, në 40 vjetorin e Fitores. Në murin gjysmërrethor të memorialit janë gdhendur emrat e gati 19 mijë ushtarëve të Lindjes së Largët që nuk u kthyen nga frontet e Luftës së Madhe Patriotike. Autorët e projektit janë arkitektët A.N. Matveev, Yu.A. Zhivetyev, F.I.Aptekov, skulptorët G.I.Potapov, E.D. Malovinsky, Yu.F.Shaturin. Hapja madhështore e ansamblit përkujtimor u bë më 9 maj 1985.
Në vitin 2000, rreth 20 mijë emra të tjerë u gdhendën në shtylla shtesë. Kështu, memoriali kryesor i rajonit tonë përmban rreth 40 mijë emra ushtarësh të Lindjes së Largët, të cilët me çmimin e jetës dhanë një kontribut të rëndësishëm në luftën kundër fashizmit gjerman dhe militarizmit japonez.
Në ansamblin e ashpër dhe madhështor arkitekturor, kujtimi i shfrytëzimeve ushtarake dhe të punës të banorëve të Khabarovsk është përjetësuar.
Në Sheshin e Lavdisë ka tre stele 30 metra. Në qendër të sheshit ndodhet një monument "Fitorja". Këto stele simbolizojnë tre dekada paqeje pas fitores mbi fashizmin.
Në pjesën e sipërme të obeliskut valëvitet një flamur i kurorëzuar me një yll me pesë cepa - një simbol i arritjes ushtarake. Më poshtë është një degë dafine. Emrat e 78 djemve të Territorit të Khabarovsk, të cilëve u është dhënë titulli i lartë Hero i Bashkimit Sovjetik, janë shkruar me shkronja ari në stele, 42 prej tyre janë banorë të qytetit të Khabarovsk. Kujtimi i pavdekshëm i këtyre heronjve në emrat e rrugëve të qytetit: E. Dikopoltsev, G.G. Bondar, V.I. Donchuk, D.L.Kalorash, V.G.Kochnev, V.N.Yashin, I.M. Pavlovich. Gjatë vitit 1942, 200 Nanais, 30 Orchis dhe 80 Evenks shkuan në front. M.A. Passari ishte një luftëtar i patrembur që vdiq në betejë.
3. Memorial: "Aeroplan"
Kujtimi i aviatorëve të Lindjes së Largët që vdiqën gjatë Luftës Patriotike.
Ndaloni "Portovaya". Riinstaluar pranë aeroportit Krasny Yar në 2005.

Që në ditët e para të luftës, pilotët tanë nga Lindja e Largët hynë në betejë me nazistët. Më shumë se 50, përfshirë D. Kalarash, V. Nekrasov, A. Maresyev, N. Nikitenko, iu dha titulli Hero i Bashkimit Sovjetik. Djali i Khabarovsk Nikolai Nikitenko luftoi si komandant fluturimi në një regjiment sulmi, duke rrëzuar aeroplanët e armikut. Piloti D. Kalarash merr pjesë në betejat afër Moskës.
Për nder të pilotëve të Lindjes së Largët, më 8 maj 1975 u bë hapja e memorialit "Aeroplan". Fjalët janë gdhendur në piedestalin e granitit: "Për trimat e Lindjes së Largët që treguan heroizëm, guxim dhe guxim në mbrojtjen e Atdheut Sovjetik".
Kujtimi i brezave është i pashuar,
Dhe kujtimi i atyre që ne i nderojmë në mënyrë të shenjtë.
Le të qëndrojmë për një moment,
Dhe le të qëndrojmë në pikëllim dhe të heshtim.
Heshtni djema, një minutë heshtje,
Le të nderojmë kujtimin e heronjve,
Dhe zërat e tyre tingëlluan dikur,
Në mëngjes ata përshëndetën diellin,
Pothuajse bashkëmoshatarët tanë.

Më 16 nëntor 2005, në Khabarovsk u zhvillua ceremonia e hapjes së monumentit të përditësuar të pilotëve ushtarakë të Lindjes së Largët që vdiqën gjatë Luftës së Madhe Patriotike dhe konflikteve lokale. Disa vjet më vonë, me iniciativën e veteranëve të aviacionit, falë përpjekjeve të komandës ushtarake dhe administratës së Khabarovsk, memoriali "Aeroplan" u rivendos.
4. Memorial: "Pylli i Fitores" në rrethin Kirovsky për nder të punëtorëve dhe punonjësve të uzinës që vdiqën gjatë Luftës së Madhe Patriotike.
Rruga e Paqësorit. Memoriali u ngrit më 5 nëntor 1977. Autorë: V.A. Cherepanov, skulptori E. D. Malinovsky.

Në nëntor 1975, në Khabarovsk, në territorin e uzinës Daldizel, u ngrit një obelisk në kujtim të punëtorëve dhe punonjësve që vdiqën në fushat e betejës gjatë Luftës së Madhe Patriotike. Më vonë, skulptori Malovinsky dhe arkitekti Cherepanov krijuan një memorial për punëtorët e uzinës Daldiesel.
Kompania "Arsenal", e cila më vonë u bë e njohur si "Daldizel", ishte më e vjetra nga organizatat e mëdha të ngjashme të qytetit. Që në ditët e para të luftës, objekti kaloi në urdhra të vijës së parë. Prej këtu u dërguan në front armë dhe municione artilerie, predha, granata dhe mortaja. Produkti kryesor ishte topi ZIS-3. Shumë të rinj punonin në fabrikë. Kur filloi lufta, pothuajse të gjithë djemtë e rinj shkuan në front. Më shumë se njëqind punëtorë të fabrikës u dhanë urdhra dhe medalje për heroizëm.
Çdo vit më 22 qershor, punëtorët e uzinës vendosën lule në memorialin e punëtorëve të uzinës Daldizel, i ngritur në kujtim të të vrarëve dhe organizuan një tubim përkujtimor.
5. Monument i punëtorëve me emrin S.M. Kirov, i cili vdiq gjatë Luftës së Madhe Patriotike.
rruga Rudneva.

Ka shumë monumente në Khabarovsk - memoriale, obeliskë dhe shenja përkujtimore kushtuar njerëzve që dhanë jetën e tyre për çlirimin e Atdheut nga murtaja fashiste. Ka veçanërisht shumë monumente (obeliskë) në ndërmarrje që tashmë janë bërë histori, dhe disa tashmë janë mbyllur.
Fabrika e Khabarovsk me emrin. Kirov është një fabrikë "me shumë profil". Riparonte anijet, prodhoi mina detare dhe bomba ndezëse. Shumë të rinj u larguan nga fabrika për në front. Disa nga këta punëtorë nuk u kthyen më. Në nëntor 1969 në rrugë. Rudnev, u hap një memorial për punëtorët e uzinës me emrin. Kirov i cili vdiq në Luftën e Dytë Botërore. Vetë punëtorët e fabrikës kanë punuar së bashku me artistët.
Memorial për punëtorët e uzinës me emrin. Kirov bëri në punëtorinë e artit në Moskë. Përbërja e monumentit është një pllakë vertikalisht në këmbë, mbi të cilën janë shkruar emrat e 22 punëtorëve të fabrikës që vdiqën gjatë Luftës së Madhe Patriotike. Në të majtë të pllakës është një figurë e një ushtari, e mbuluar me bojë bronzi. Koka e tij e përkulur simbolizon pikëllimin. Në njërën dorë ai mban një përkrenare, në tjetrën - një flamur të kuq të përkulur - gjithashtu si shenjë pikëllimi.
Memoriali është i vendosur në mënyrë që të shihet qartë nga të gjitha anët. Materiali i përdorur është betoni i armuar dhe guri.
6. Përkujtimor i 30-vjetorit të Fitores në Luftën e Madhe Patriotike për studentët dhe mësuesit e vdekur të Universitetit Politeknik.

Themeluar në vitin 1975 (subjektet universitare)
7. Monument - varkë e blinduar për marinarët Amur që vdiqën gjatë Luftës së Madhe Patriotike (kryqëzimi i rrugëve Rudnev dhe Ilyich)

Në Khabarovsk ka shumë monumente të pajisjeve ushtarake dhe ushtarake, të cilat hynë në historinë e rajonit dhe luajtën rolin e tij heroik, unik. Në pjesën veriore të qytetit, në rrugën Tikhovenskaya, u ngrit një monument me varkë të blinduar në kujtim të marinarëve Amur që mbrojtën heroikisht kufijtë e Lindjes së Largët gjatë luftës. Monumenti i varkës së blinduar për marinarët Amur u ngrit më 9 maj 1975.
Në monumentin e varkës së blinduar për marinarët Amur ka një pllakë përkujtimore në të cilën shkruhet historia e varkës së blinduar. Ajo u krijua në 1944 në një nga fabrikat në Urale. Por ekziston një version që kjo varkë është ndërtuar para luftës, afërsisht në mesin e viteve '30. Sido që të jetë, kjo varkë mori pjesë në Luftën e Madhe Patriotike si pjesë e flotiljes Dnieper dhe në prill 1945 u përfshi në operacionin e Berlinit. Anije të tilla doli të ishin shumë të kërkuara, sepse ato mund të afroheshin pranë bregut, të zbarkonin trupat dhe të dërgonin ngarkesa. Ata madje mund të depërtonin në linjat e armikut pa u vënë re.
Në anën e djathtë të monumentit të varkës së blinduar të marinarëve Amur, numri i bykut të të cilëve është 302, ka një pllakë të vogël metalike me emrat e oficerëve. Ata nuk shërbyen gjatë luftës, por ishin edhe detarë të Lindjes së Largët.
8. Memorial: "Tanku"

Emri i monumentit. Memorial "Tanku".
Vendndodhja e monumentit:
Khabarovsk, rr. Lermontova 12.
Data e hapjes së monumentit dhe autori. U hap më 7 maj 1975. Autori: arkitekti M.T. Lumboni.
Përshkrimi i monumentit (paraqitja, kompozimi, madhësia). Materiali i piedestalit është betoni. Në piedestal është vendosur një pllakë përkujtimore me tekstin: “Në përkujtim të heroizmit të punës së stafit të uzinës. "Energomash" gjatë Luftës së Madhe Patriotike të 1941-1945. dhe meritat ushtarake të ekuipazheve të tankeve të Lindjes së Largët në luftën për lirinë dhe pavarësinë e Atdheut tonë”.
Informacion historik për ngjarjen (person) të cilës i kushtohet monumenti. Tanku T-34 u vendos në një piedestal në Khabarovsk për 30 vjetorin e Fitores - 7 maj 1975, për nder të heroizmit të punës së punëtorëve të uzinës Dalenergomash dhe të gjithë ekuipazheve të tankeve - Lindjes së Largët që luftuan në Lufta e Madhe Patriotike. Në dhjetor 1941, T-34 mori pjesë në betejat afër Moskës. Ai u bë mburoja e kryeqytetit. Nuk është çudi që ai përshkruhet në medaljen "Për Mbrojtjen e Moskës". Dhe pranë Prokhorovka ai dëshmoi se është më i miri.
9. Fshati Bogorodskoye. Rrethi Ulchsky i Territorit Khabarovsk.

Obelisk për ushtarët - bashkatdhetarët që vdiqën gjatë Luftës së Madhe Patriotike.
Ngritur për nder të 50-vjetorit të pushtetit Sovjetik në verën e vitit 1976. Ndodhet ne parkun qendror te parkut te kultures dhe rekreacionit. Autori i projektit është Boris Vasilievich Makhrovsky.
10. Monument: “Në kujtim të të rënëve” gjatë luftës. Fshati Kiselevkë. rrethi Ulchsky. Korsia e shkollës, 6.
Data e hapjes së monumentit - stelë: 1985, maj. Pllakat përkujtimore - 2010.

Data e hapjes së monumentit dhe autori: Stela u hap në maj 1985, pllaka përkujtimore - në 2010. Krijimi i monumentit u krye nga organizata rinore e shkollës Komsomol (hartimi i planit, mbledhja e fondeve). Drejtuesja e grupit Olga Borisovna Potekhina.
Përshkrimi i monumentit (paraqitja, përbërja, madhësia):
Në një truall me sipërfaqe 51.345 m2 është vendosur një pllakë graniti drejtkëndëshe. Sipërfaqja e pllakës 5m2. Mbi të qëndron një stelë në formën e një flamuri në zhvillim. Lartësia e banderolës është 7 metra. Në të janë stampuar numrat 1941-1945.

Kujtesa jonë ruan emrat,

Ata ushtarë që vdiqën në betejë,
Ne i nderojmë në mënyrë të shenjtë bëmat e tyre,
Ata dhanë jetën.
Ata rrezikuan veten në beteja,
Dhe fitorja erdhi në maj,
Lotë gëzimi, lot pikëllimi,
Në fund të fundit, lufta ishte e vështirë.
Fishekzjarret shpërthyen nëpër qytete!
Do të thoshte fundi i luftës!
Njerëzit filluan të jetojnë, të marrin frymë,
U gëzuam për pranverën fitimtare!
T. M. Kargapolova

Prezantimi: "Vendet e paharrueshme të historisë ushtarake të Territorit të Khabarovsk..."

Institucion arsimor komunal

“Shkolla e mesme nr.9

Rtishchevo, rajoni i Saratovit"

Projekti hulumtues i nxënësve të klasës 2A

"Kujtimi që nuk mbaron kurrë"

(Gjurmë e Fitores së Madhe në familjen time)

Projekti u realizua nga:

Gvozdarev Kirill

Druzhinin Egor

Sundeeva Sofje

Ivanova Polina

Generalova Daria

Shefi i punës:

Smirnova N.V.

mësues i shkollës fillore

Prezantimi.

Stërgjyshërit, pjesëmarrësit në Luftën e Madhe Patriotike dhe punëtorët e frontit të shtëpisë:

1) Smilyak Egor Ivanovich

2) Znobina Elena Alexandrovna

3) Subbotina Valentina Ivanovna

4) Savin Pyotr Fedorovich

Prezantimi.

Vendi ynë po përgatitet për kremtimin e 70-vjetorit të Fitores së popullit të Bashkimit Sovjetik mbi Gjermaninë Naziste në Luftën e Madhe Patriotike të viteve 1941-1945. Kjo ditë zë një vend të veçantë nderi ndër festat e festuara në vendin tonë.

Lufta e Madhe Patriotike mori shumë jetë dhe solli shumë pikëllim dhe vuajtje. Të gjithë luftuan, nga të rinjtë tek të moshuarit. Pothuajse çdo familje ka një lidhje me këtë luftë. Lufta nuk i kurseu as familjet tona. Fotot e stërgjyshërve dhe dokumentet e tyre ruhen me kujdes në arkivat e familjes. Fijet e kujtesës...sa të ndërlikuara shtrihen duke lidhur shekuj e breza të ndryshëm. Dhe ne nuk duhet të lejojmë që kjo lidhje e padukshme të ndërpritet, nuk duhet të harrojmë historinë e vendit tonë, të Atdheut tonë, të familjes sonë. Po, kanë kaluar 70 vjet nga përshëndetja fitimtare, por fijet e kujtesës përsëri dhe përsëri i kthejnë mendimet tona në të dyzetat ushtarake. Kujtojmë me dhimbje dhe krenari të madhe ata që mbrojtën Atdheun e tyre, pa frikë dhe pa frikë nga asgjë në rrugë. Me çmimin e jetës së tyre, stërgjyshërit dhe gjyshërit tanë mbrojtën Atdheun e tyre, të moshuarit, fëmijët dhe gratë. Lufta e Madhe Patriotike përfundoi 70 vjet më parë, bashkëmoshatarët e mi nuk dëgjuan zhurmën e një avioni apo bilbilin e plumbave, nuk panë shkëlqimin e zjarreve dhe shpërthimeve të bombave dhe nuk njohën tmerret e luftës. Ne jetojmë së bashku dhe të lumtur: studiojmë, jemi të lumtur dhe të trishtuar, ne ëndërrojmë dhe jemi miq...

Rëndësia: Nuk duhet të harrojmë se gjithë jetën ua detyrojmë atyre që luftuan për të ardhmen tonë të ndritur. Dhe sa më larg të largohen vitet e luftës nga ne, aq më shumë duam të dimë për ata që na dhanë paqen, që nuk e kursyen jetën për lumturinë dhe lirinë tonë. Pothuajse çdo familje ka historinë e saj të vogël të luftës, dhe ne duhet të mësojmë sa më shumë që të jetë e mundur për veprën e stërgjyshërve tanë - mbrojtësit e lavdishëm të Atdheut!

Synimi: Mblidhni materiale biografike për stërgjyshërit e mi, pjesëmarrës në Luftën e Madhe Patriotike.

Hipoteza: Mendojmë se kujtimi i Luftës së Dytë Botërore do të ruhet nëse çdo njeri kujton ngjarjet e luftës së shenjtë, bëmat e gjyshërve dhe stërgjyshërve të tij.

Detyrat:

Gjeni material për pjesëmarrjen e të afërmve të ngushtë në Luftën e Dytë Botërore;

Studimi dhe sistemimi i burimeve dokumentare për historinë familjare;

Tërhiq vëmendjen e bashkëmoshatarëve për të studiuar historinë e Atdheut;

Metodat e hulumtimit: studimi i arkivit të familjes dhe burimeve të tjera dokumentare, analiza dhe sinteza.

Të gjithë anëtarët e familjeve tona u interesuan për kërkime në këtë drejtim. Ne kërkuam arkivat e familjes, gjetëm fotografi të stërgjyshërve tanë dhe në faqet e internetit të arkivave ushtarake gjetëm dokumente për çmimet e tyre ushtarake, si dhe për vendet e varrimit të tyre.

Stërgjyshërit, pjesëmarrës në Luftën e Madhe Patriotike.

Smilyak Egor Ivanovich(l. 1916)

Unë jam vetëm tetë vjeç, kam lindur në një kohë të lumtur dhe të qetë. Unë di pak për Luftën e Madhe Patriotike. Pak nga filmat, pak nga librat. Por vërtet doja të dija më shumë për vitet e këtyre sprovave të tmerrshme. Në shkollë, ne, si i gjithë vendi ynë, po përgatitemi për 70 vjetorin e Fitores. Ne mbajtëm një prezantim të projektit "Heronjtë e Pionierëve", lexuam ditarin e Tanya Savichevës dhe organizuam një ekspozitë me vizatime rreth luftës. Kuptova se nuk ka asnjë familje në vendin tonë që do të kursehej nga lufta. Po gjyshërit e mi? A luftuan edhe ata? Ku? Apo keni punuar në pjesën e pasme? Unë erdha te prindërit e mi me këtë pyetje ...

Rezulton se dy nga stërgjyshërit e mi ishin në mes të luftës. Fati i njërit prej tyre më tronditi. Emri i tij ishte Smilyak Egor Ivanovich. Ai lindi në vitin 1916 në Ukrainë në rajonin Sumy. Në vitin 1941, një thirrje e mori nga familja e tij në front. Ai kaloi gjithë luftën, çliroi Budapestin, Beogradin dhe arriti në Berlin, duke i dërguar letra të rralla gruas së tij. Stërgjyshi u plagos katër herë: në bërryl, në shpatull, në këmbë dhe në qafë. Por sa herë kthehej te shokët. Në një betejë afër Kaliningradit, ai dhe një grup ushtarësh u kapën. Ata u pushkatuan...Gjermanët i hodhën heronjtë në një varr të përbashkët. Më pas, banorët vendas gërmuan varrin për të identifikuar ushtarët e ekzekutuar. Oh, mrekulli! Stërgjyshi im hapi sytë. Pastaj kalova një kohë të gjatë në spital. Dhe në shtëpi ata morën një funeral. Tani në Kaliningrad ka një monument për të vdekurit, dhe mbi të, midis emrave të të vdekurve, është emri i stërgjyshit tim. Dhe vazhdoi luftën për lirinë e atdheut. Pas fitores ndaj Gjermanisë, filloi Lufta Sovjeto-Japoneze. Ai u kthye në shtëpi vetëm në vjeshtën e vitit 1945.

Unë jam krenar për paraardhësit e mi, të gjithë njerëzit sovjetikë që kaluan një luftë të tmerrshme, mizore, por nuk e tradhtuan popullin e tyre, vendin e tyre. Dhe nuk mundem, nuk dua të kuptoj se si të rinjtë ukrainas mund të shkatërrojnë monumentet e luftës dhe të ofendojnë veteranët! Në fund të fundit, ishin gjyshërit e tyre ata që dhanë jetën për fëmijërinë tonë të lumtur. Unë dua që të ketë paqe në tokë! Mbaj mend, jam krenar! Në ditën e fitores do t'i uroj veteranët që do të vijnë në festë, do t'u them faleminderit. Dhe unë do të vë lule në Flakën e Përjetshme ...

Sundeeva Sofje

Znobina Elena Alexandrovna(l. 1930)

Shumë shpejt vendi ynë do të festojë 70 vjetorin e Fitores në Luftën e Madhe Patriotike. Kjo festë emocionon çdo njeri dhe ngjall një ndjenjë krenarie te populli ynë.

Lufta. Çfarë do të thotë kjo fjalë? Kur isha i vogël, mendoja se ishte një lojë kompjuterike që vëllai im i madh kalonte me orë të tëra duke luajtur. Pastaj mendova se ishte një lojë lufte me djemtë e oborrit të shtëpisë sonë me makineri lodrash. Vetëm në shkollë kuptova me të vërtetë se çfarë do të thoshte kjo fjalë e tmerrshme. Rezulton se këta janë miliona njerëz të vdekur, të pushkatuar, të djegur, të torturuar në kampet e përqendrimit. Ushtarët tanë në front u ndihmuan nga pleqtë, gratë dhe fëmijët që mbetën në pjesën e pasme. Mësova për të gjitha këto në klasë nga tregimet e mësueses sime Natalia Vladimirovna. Së bashku me të, ne lexuam libra për vitet e luftës, shikuam filma për rrethimin e Leningradit, Betejën e Stalingradit dhe morëm pjesë në konkurse poezish dhe vizatimesh për luftën.

Unë kurrë nuk kam menduar nëse ka pasur pjesëmarrës në ato ngjarje të tmerrshme të largëta në familjen tonë. Këtë vit shkolla shpalli manifestimin patriotik “Fitorja e Popullit”. Secili student duhet të zbulojë nëse në familjen e tij kishte një veteran lufte ose punëtor të shtëpisë, ndoshta ai jeton afër, në një apartament fqinj? Kur e pyeta gjyshin tim për këtë, doli që nëna e tij, stërgjyshja ime, është punëtore e shtëpisë. Baba Lena tani është 85 vjeç. Ajo tashmë është e moshuar, ka shikim të dobët dhe ecën dobët. Dhe kur ajo ishte 12-14 vjeç, ajo tashmë punonte në një fermë kolektive. Ajo duhej të punonte në një kositës si një burrë i rritur, duke lidhur duaj dhe duke i çuar ato në një barelë në tharëse. Ajo mjelte lopë dhe mbante enë të rënda qumështi. Gjyshja thotë se ishte shumë e lodhur, por nuk ankohej, sepse e dinte që me punën e saj po ndihmonte ushtarët në front. Gjyshja ime Lena duhej të përjetonte të ftohtin, urinë dhe humbjen e të dashurve dhe miqve. Për punën e saj, gjyshja ime është vlerësuar me medaljen "Punëtor i Ballit të Shtëpisë në Luftën e Dytë Botërore 1941-45" dhe me shumë medalje përvjetori. Duke dëgjuar tregimet e saj, ndjej edhe më fort madhështinë e kohës së tmerrshme të luftës, kur dashuria për mëmëdheun i thërriste të gjithë, të rinj e të mëdhenj, në heroizëm.

Dhe në këtë vit përvjetor, të veçantë për të gjithë ne, do të shkoj patjetër në sheshin e qytetit tonë, ku do të bëhet festa. Do të vë lule te Flaka e Përjetshme për të nderuar kujtimin e atyre që vdiqën që ne, fëmijët, nipërit dhe stërnipërit e tyre të mund të jetojmë. Do t'i sjell lule edhe gjyshes sime Lena. Sa shumë dua t'i them asaj në këtë ditë: "Gjyshe, të dua shumë, të falënderoj për këtë Fitore dhe jam krenare për ty!"

Druzhinin Egor

ME Ubbotina Valentina Ivanovna(lindur më 1931)

Mbrëmje e qetë familjare. E gjithë familja po shikon një film për luftën. I vjedh një shikim stërgjyshes sime, e cila në heshtje po përpiqet të fshijë lotët e saj.

Pse po qan? - pyes une.

Po, m'u kujtua...

Dhe për herë të parë dëgjova se si lufta la gjurmë të tmerrshme në historinë e familjes sime.

Subbotina Valyushka, stërgjyshja ime, ishte vetëm 10 vjeç kur filloi lufta. Ajo u diplomua në klasën e 3-të dhe i kaloi pushimet e saj të lumtura në qytetin Kamen, Territori Altai, në brigjet e lumit Ob. Po atë verë, babain, vëllain dhe dy motrat e morën në front. Që atëherë, Valya ka mbetur më e madhja në familje me nënën e saj të sëmurë, vëllain 6-vjeçar dhe mbesën. Në shtator, studentja e Subbotina Valya nuk erdhi në shkollë. Dhe shkova të punoja në punëtorinë e zorrëve. Atje, fëmijët lanë zorrët e tyre të kripura dhe i dërguan në një fabrikë të përpunimit të mishit, ku bënin salsiçe për pjesën e përparme. Kur lëndët e para mbaruan, fëmijët u transferuan në tharëse. Aty qëronin, prisnin dhe më pas thanin patatet. Ajo quhej Sukhat, dhe gjithashtu u dërgua në front. Kur patatet mbaruan, fëmijët u çuan në prerje. Dhe në vjeshtë, të gjithë fëmijët dolën në fushë për të mbledhur kallinj. Ata qëndruan në një rresht dhe ecnin nëpër fushë, duke mos humbur asnjë thumba. Në shtëpi në mbrëmje, vajza e lodhur u përpoq të ndihmonte edhe nënën e saj - ajo thurte çorape për ushtarët.

Në vitin 1945, babai, vëllai dhe motrat u kthyen me fitore! Tani vetëm stërgjyshja ime dhe motra e saj Vera Ivanovna, e cila tashmë është 94 vjeç, janë gjallë. Gjatë luftës, ajo shërbeu si kapitene në Gazokhod, një anije me avull që lundronte nga Barnaul.

U trondita nga historia që dëgjova. Fëmijët e vegjël ishin në gjendje të përballonin urinë, të ftohtin dhe punën e palodhur! Ata u përpoqën për hir të Fitores, që të ishte më e lehtë për ushtarët atje, në vijën e parë. Edhe pse ata vetë ëndërronin për një copë bukë dhe patate.

Nuk e di nëse mund ta kaloj gjithë këtë. Por e di me siguri që nuk dua luftë. Unë nuk dua që fëmijët e Donetskut dhe Luganskut të vdesin nga shpërthimet në kohën tonë... Që ukrainasit të urrejnë rusët dhe të mos i njohin të afërmit e tyre. Dua të mbretërojë paqja dhe dashuria në Tokë, që të kemi një fëmijëri të lumtur! Le të kujtojmë arritjen e të parëve tanë jo vetëm më 9 maj, por çdo ditë, çdo minutë. Faleminderit heronj!

Gvozdarev Kirill

Savin Pyotr Fedorovich(lindur më 1924)

Kur filloi kjo luftë e tmerrshme, nuk kemi lindur ende as unë, as prindërit e mi, madje as gjyshërit e mi. Mësova për veprën e popullit tonë nga librat dhe filmat. Kjo vepër është e pavdekshme, përbëhej nga kokrra të vogla - heroizmi dhe guximi i çdo njeriu - i moshuar apo i një fëmije, qoftë në pjesën e pasme apo të përparme. Vetëm kohët e fundit kuptova se gruaja ime e dashur, e sjellshme dhe e gëzuar Shura ishte një infermiere në një spital të vijës së parë. Ajo trajtoi shumë djem të rinj pas lëndimeve të rënda. Gjermanët bombarduan shpesh spitalin, por operacionet nuk u ndalën. Një herë, gjatë një bombardimi, ajo vetë u plagos në këmbë. Tani stërgjyshja ime, Alexandra Ivanovna Novikova, është 89 vjeç.

Stërgjyshi im Savin Pyotr Fedorovich, i lindur në 1924, shkoi në front në 1942 pasi mbaroi shkollën e rreshterëve. Ai u emërua komandant i Katyusha dhe arriti në Berlin. Komanda i dha Urdhrin e Yllit të Kuq dhe medaljen "Për Guxim" për betejat në lumenjtë Vistula dhe Oder, për kapjen e kështjellave të Poznanit dhe Pragës. Stërgjyshi im nuk jeton më dhe çmimet i mban gjyshja, vajza e tij. Jam krenar që paraardhësit e mi kontribuan në Fitoren e madhe. Unë dhe vëllai im do t'ua përcjellim kujtimin e tyre fëmijëve tanë.

Kanë kaluar 70 vjet nga Dita e Fitores. Të gjithë ata që mbrojtën lirinë e vendit tonë me çmimin e jetës së tyre janë bërë pleq thinjur. Por më 9 maj, pasi kanë vënë urdhra dhe medalje, ata do të kujtojnë të kaluarën dhe do të vijnë në paradë. Sytë do të shkëlqejnë me lot dhe në këto lot është kujtimi i miqve të rënë dhe lumturia e kthimit në shtëpi me fitore dhe krenaria për Atdheun. Gëzuar festën për ju, veteranët tanë, familjet tona!

Ivanova Polina

konkluzione.

Kështu, gjatë hulumtimit, u njohëm me relike nga arkivat e familjeve tona - fotografi, dokumente, certifikata për çmime ushtarake. Ne gjetëm shumë informacione të reja për meritat ushtarake të stërgjyshërve tanë. Qëllimi i hulumtimit tonë - mbledhja e materialit biografik për stërgjyshërit tanë - pjesëmarrës në Luftën e Dytë Botërore - është arritur. Ne ndamë kërkimin tonë me vizitorët në faqen tonë të internetit të shkollës. http://school9rt.ucoz.ru/index/pravnuki_pobedy/0-215. Hipoteza se kujtimi i Luftës së Dytë Botërore do të ruhet nëse çdo person kujton ngjarjet e luftës së shenjtë, bëmat e gjyshërve dhe stërgjyshërve të tyre, u vërtetua. Këtë e dëshmojnë njohuritë e reja që mora për fatin e të parëve të mi, të cilat më dhanë një kuptim më të thellë të historisë së popullit tim. Ne morëm gjithashtu një ndjenjë të përfshirjes së familjes sime në historinë e vendit tonë. Për sa kohë kujtojmë ata që na kanë lënë, lidhja mes brezave është e gjallë. Dhe ne gjithashtu do t'i kujtojmë dhe do të krenohemi gjithmonë me stërgjyshërit tanë!

mbi edukimin moral dhe atdhetar në grupin përgatitor

Prezantimi.

Dita e fitores…"Është gëzim me lot në sy", - tha poeti. Dhe vërtet, kjo ditë gëzimi dhe pikëllimi janë afër. Nuk ka asnjë familje në Rusi që është kursyer nga lufta. Prandaj, kjo ditëÇdo familje kujton ata që mbetën në fushëbetejë dhe ata që krijuan një jetë të qetë pas luftës. Ata urojnë edhe ushtarët e Luftës së Madhe Patriotike që jetojnë sot. dhe ka gjithnjë e më pak prej tyre. Ishin ata që qëndruan deri në fund - duke mbrojtur Atdheun e tyre. Ata qëndruan dhe mbijetuan. Dhe ata që nuk u çuan në front falsifikuan fitore në pjesën e pasme. Gratë që zëvendësuan burrat e larguar ndërtuan tanke dhe aeroplanë, lëruan dhe mbollën, gjithashtu rritën fëmijë dhe shpëtuan të ardhmen e vendit. Kjo është arsyeja pse Dita e fitores me të vërtetë një festë kombëtare.

Është shumë e rëndësishme të kujtoni historinë e Atdheut tuaj - veçanërisht faqet e tij të trishtuara dhe domethënëse. Kjo nxit frymën e patriotizmit tek fëmija. Gjatë fëmijërisë sonë Dita e fitores festohet çdo vit - memorialet e lavdisë, vendosja e luleve në Flakën e Përjetshme, histori dhe nderime të veteranëve, fishekzjarre, filma dhe programe për luftën. Ishte një festë e vërtetë - pa patriotizëm të rremë. Dhe ne të rriturit duhet t'u tregojmë fëmijëve për Ditën fitore, në Luftën e Madhe Patriotike, për heronjtë e luftës, si veteranët dhe fëmijët e luftës, për ngjarjet dhe disfatat, për rrënojat në të cilat u shndërrua Atdheu ynë, dhe sa shpejt dhe unanimisht të mbijetuarit e Luftës së Madhe Patriotike rivendosën atdheun e tyre. .

Pasaporta projekti

Pamje projekti: krijuese dhe informuese.

Kohëzgjatja projekti: i shkurtër.

Pjesëmarrësit projekti: fëmijët, prindërit, mësuesi i grupit përgatitor.

Zona arsimore: edukimi patriotik i fëmijëve parashkollorë, njohja me realitetin përreth.

Fushat arsimore Lloji i veprimtarisë Përmbajtja e veprimtarisë

Njohje

Komunikimi Edukativ - Ekskursion në monumentin e të rënëve, përgjatë rrugëve të emërtuara për nder të heronjve të Luftës së Dytë Botërore. Biseda "Amëdheu ynë", mësimi "Çfarë është heroizmi", "Ishte një e madhe Dita e fitores"

Mësimi edukativ "Ata luftuan për atdheun e tyre". Hartimi i një harte gjeografike që tregon qytetet heronj.

Leximi i letërsisë artistike

Njohje

Lexues i komunikimit - Leximi i letërsisë artistike letërsi: “Ushtria Sovjetike” nga V. Saussure, “Emri i Heroit” nga L. Barbas.

"Lufta nuk ka fytyrë bebe" (Edukimi parashkollor nr. 2, 2005)

Dëgjimi i poezive për luftën, konkursi leximi "Poezi për luftën"

Gjëegjëza me hamendje.

Njohje

Komunikimi

Socializimi

Komunikimi i Sigurisë - Biseda për luftën, për heronjtë e luftës, për urdhrat dhe medaljet;

bashkëbisedim "Pse quhet Lufta e Madhe"

Artistike krijim

Njohje

Socializimi Produktiv - Aplikim (duke bërë një kolazh me shiritin e Shën Gjergjit).

Vizatim gouache me temën "Armiku nuk do të kalojë", "Ne jemi për paqen", "Fishekzjarret e festave"

Komunikimi Muzikor - Sallon muzikor "Këngët e viteve të luftës". Kompozim muzikor dhe letrar "Mbruan atdheun" (për heronjtë e luftës dhe frontin e brendshëm)- Dëgjimi i një kënge për luftën "A duan rusët luftë". Matinee "Përshëndetje, Dita e fitores".

Komunikimi

Njohje

Socializimi Ndërveprimi me prindërit Rekomandime për temën “Lexoni me fëmijët tuaj”, këshilla për prindërit “Çfarë dhe si t'u tregojmë fëmijëve parashkollorë për luftën Ekzaminimi i fotografive që kanë të bëjnë me periudhën e shërbimit ushtarak Shikimi i filmave, videove.

Rëndësia e temës: edukimi patriotik i një fëmije është baza për formimin e një qytetari të ardhshëm. Detyra e edukimit të patriotizmit aktualisht është e vështirë. Për të arritur një rezultat të caktuar, është e nevojshme të përdoren metoda jo tradicionale për të ndikuar tek fëmija, sferat e tij emocionale dhe morale. Për më tepër, metoda të tilla do ta mbushnin në mënyrë harmonike dhe të natyrshme botëkuptimin e tij me përmbajtje morale, do t'i zbulonin fëmijës aspekte të reja, të panjohura më parë ose të pakuptueshme të realitetit përreth dhe do të ishin të arritshme për perceptimin.

Ndjenja patriotike nuk lind vetë - ajo duhet të ushqehet tek një fëmijë. Prandaj, në institucionet arsimore parashkollore duhet të bëhet shumë punë për të rrënjosur ndjenjat patriotike te fëmijët.

Fatkeqësisht, çdo ditë humbet lidhja midis brezave, shumë pak ushtarë të vijës së parë dhe heronj të luftës mbeten gjallë. Fëmijëve duhet t'u tregohet për Luftën e Madhe Patriotike, për mbrojtësit e atdheut - veteranët, për mënyrën se si vazhdoi jeta gjatë kohës së luftës, armët ushtarake, për uniformën ushtarake, për fitoren. Prej këtu, në prag të 70-vjetorit të kremtimit të Ditës Fitorja është një problem: si të ndihmojmë brezin e ri të zhvillojë tek ata një ndjenjë detyre, një ndjenjë respekti për mbrojtësit e lavdishëm të Atdheut tonë, një ndjenjë krenarie për njerëzit e tyre të mëdhenj, mirënjohje për faktin që na dhanë një jetë të lumtur.

Golat projekti:

Për të përcaktuar themelet pedagogjike të problemit të formimit të ndjenjave patriotike tek fëmijët e moshës parashkollore fillore.

Prezantoni simbolet e shtetit gjatë Luftës së Dytë Botërore, urdhrat, medaljet e heronjve të Luftës së Dytë Botërore.

Të ngjallë një dëshirë për të imituar luftëtarët, për të qenë sa më të guximshëm, të guximshëm, të guximshëm, të guximshëm.

Shprehni ndjenjat dhe konsolidoni njohuritë në në mënyrë krijuese, pasi të keni përfunduar një poster - punë kolektive për festën, vizatoni fishekzjarre festive duke përdorur një teknikë të pazakontë vizatimi, bëni vepra artizanale si dhuratë për veteranët, të cilat fëmijët do t'i japin në festë.

Detyrat projekti.

Formimi tek parashkollorët e një qëndrimi pozitiv pozitiv ndaj mbrojtësve të lavdishëm të Atdheut tonë.

Nxitja e dashurisë për Atdheun.

Pasurimi i botës shpirtërore të fëmijëve duke iu referuar të kaluarës heroike të vendit tonë.

Zgjeroni fjalorin tuaj të fjalëve që tregojnë emrat e objekteve, veprimeve, shenjave, dëgjoni këngë dhe poezi për Atdheun.

Nxit nevojën për të mbrojtur dhe kryer bëmat në emër të Atdheut.

Dëgjoni tregimet e fëmijëve për të afërmit e veteranëve të Luftës së Dytë Botërore, nëse ka.

Përgatitni prindërit për bisedën e ardhshme me fëmijët e tyre për të dashurit që kaluan Luftën e Dytë Botërore.

Rezultati i pritshëm:

Fëmijët duhet të marrin idetë e nevojshme që ata kuptojnë për fëmijët - heronj dhe heronj të Luftës së Dytë Botërore, bëmat që ata bënë.

Merrni pjesë në përgatitjet për festën përmes aktivitete krijuese.

Keni idetë më të thjeshta për ngjarjet që synojnë të rrënjosin ndjenjat patriotike. (Paradë fitore, Fishekzjarrë, vendosje lulesh dhe kurora lulesh në obeliskë dhe monumente, takime me veteranë).

Puna paraprake:

Duke dëgjuar muzikë punon: Kënga sovjetike nga kompozitori David Tukhmanov dhe poeti Vladimir Kharitonov « Dita e fitores» , "Darkie" A. Novikov, "Katyusha" M. Blanter, "lufta e shenjtë" A. Alexandrov.

Ekzaminimi i posterave të kohës së luftës, fotografive, ilustrimeve, prezantimeve.

Shikimi i filmave vizatimorë kushtuar fëmijëve të luftës "Kujtesa" V. Danilov;

"Llamba e ushtarit"(E. Agranovich, "Përralla e një ushtari" 1983 "Fishekzjarrë" (1975)

Përdorimi i didaktikës lojërat: "Me mend dhe emri", "Zbuloni dhe emërtoni pajisjet ushtarake të Luftës së Dytë Botërore", "Numëroni dhe numëroni medaljet brenda pesë."

Puna në klasa dhe në jetën e përditshme në artet pamore aktivitetet: krijimi i vizatimeve "Fishekzjarret në Sheshin e Kuq"(Guache, aplikim kolektiv i gazetës-poster për festën e 9 majit.

Roli i prindërve në zbatim projekti:

Mbledhja e informacionit dhe materialit për Luftën e Madhe Patriotike (këngë, poezi, postera, shfaqje të çmimeve reale).

Biseda midis prindërve dhe fëmijëve për të afërmit që kanë marrë pjesë në Luftën e Dytë Botërore, nëse ka.

Krijimi dhe vizita e një ekspozite në grup për edukimin patriotik në temë: "9 maj - Dita e fitores» .

Pjesëmarrja e specialistëve të institucioneve arsimore parashkollore në zbatim projekti(drejtor muzike, mësues i edukimit fizik për plane mësimore tematike të caktuara me temën e Luftës së Dytë Botërore).

Kryerja e një mësimi "Ata luftuan për atdheun e tyre".

Përzgjedhja dhe shfaqja e filmave, fotove për luftën.

Puna e edukatorëve.

Aktivitetet njohëse: "Ata luftuan për atdheun e tyre!", "Pushime fitore» .

Produkt aktivitetet e projektit:Vizatime, aplikacione.

Modelet e shënimeve të mësimit.

Prezantimi projekti.

Hartimi i një ekspozite kushtuar "Dita fitore» .

Mësimi është edukativ.

Subjekti "Ata luftuan për atdheun e tyre"

fitore në Luftën e Madhe Patriotike - bëma dhe lavdia e popullit tonë. 9 maj - Dita e fitores- mbetet e pandryshuar, e dashur nga të gjithë, e dashur, tragjike dhe e pikëlluar, por në të njëjtën kohë një festë e ndritshme.

E madhe fitore Fitorja që gjyshërit tanë fituan ndaj Gjermanisë naziste në Luftën e Dytë Botërore nuk ka analoge në histori.

Festa e Madhe fitoren– 9 maji është një nga festat kryesore të vendit tonë, më tragjikja, më e bukura dhe më prekëse. Në çdo qytet pranë flakës së përjetshme kjo ditën që mblidhen, që erdhën për të vendosur lule, për të kujtuar mbrojtësit dhe heronjtë tanë, për të mbajtur një minutë heshtje dhe për të thënë edhe një herë FALEMINDERIT... Faleminderit për jetën tonë të qetë, për fëmijët dhe nipërit tanë, për lumturinë e tyre! Faleminderit - heronj, hark i ulët dhe kujtim i përjetshëm për ata që nuk ia kanë dalë deri më sot...

Nuk ka familje që të mos jetë prekur nga lufta. Ne tregojmë brez pas brezi për veprën e tyre fisnike dhe nderojmë kujtimin e tyre. Ne i përcjellim medaljet e gjyshit tonë dhe u tregojmë fëmijëve tanë për secilën prej tyre. Ky është për guxim, ky është për guxim... Kjo është historia jonë, historia e familjes, historia e vendit tonë. Ne ju sjellim (fëmijët) 9 maj në flakën e përjetshme dhe të flasim për Dita e Madhe e Fitores, Dita e fitores të popullit tonë mbi fashizmin.

Minuta e edukimit fizik.

Mësuesi përfshin në rrëshqitje një këngë popullore sovjetike nga kompozitori David Tukhmanov dhe poeti Vladimir Kharitonov « Dita e fitores» , flet:

Djema, le të imagjinojmë që ju dhe unë jemi gjithashtu në paradë dhe po ecim me veteranët përgjatë rrugës së qytetit. Ne do të marshojmë në muzikë « Dita e fitores» .

Mësuesja u shpërndan flamuj fëmijëve, ata marshojnë përgjatë drejtkëndëshit njëri pas tjetrit, pastaj rreshtohen në 3 njësi dhe kryejnë ushtrime me flamuj, pastaj përsëri rreshtohen në 1 kolonë dhe marshojnë njëri pas tjetrit, duke mbajtur flamujt përpara tyre. derisa të mbarojë muzika.

Titulli i punës: mësues

Vendi i punës: MBDOU d/s 56 "Teremok"

Vendndodhja: qytet. Krasnobrodsky, rajoni i Kemerovës.