ev » Üslublar

Məktəbdə Qələbə Günü üçün layihə. Blits sorğusu

Pedaqoji yaradıcı layihə

"Qələbə Günü"

əxlaqi və vətənpərvərlik tərbiyəsi haqqında

Vorta qrup.

1.Layihənin aktuallığı.

Gənc nəslin vətənpərvərlik tərbiyəsi problemi bu gün ən aktual problemlərdən biridir.

Problemin aktuallığı onunla bağlıdır ki, cəmiyyətdə “vətəndaş şüuru” kimi keyfiyyətin sosial əhəmiyyəti artır və bu məsələ ilə bağlı tədris prosesinin effektivliyini artırmaq üçün tam effektiv və sistemləşdirilmiş vasitələr yoxdur.

Böyük Vətən Müharibəsi, bu müharibədəki Böyük Qələbənin xatirəsi olmadan nə Rusiyanın ləyaqəti, nə rus cəmiyyətinin humanistləşdirilməsi, nə də rus təhsilinin humanistləşdirilməsi ağlasığmazdır, çünki Böyük Vətən Müharibəsi xalqımızın mənəvi şücaətidir. insanlar, onsuz nə siz, nə mən, nə də Rusiya.

Gənc nəslin vətənpərvərlik hisslərini tərbiyə etmək üçün inkişaf üçün sosial vəziyyətin yaradılmasında iştirak edən ətrafdakı böyüklərin uşaqlara doğma torpaqlarını sevməyi öyrətməsi çox vacibdir. Uşaqlarla bu qarşılıqlı əlaqə xətti müəllimlər və uşaqlar arasında qarşılıqlı əlaqənin bütün anlarında olmalıdır. Çünki həyatın lap əvvəlində uşaq şəxsiyyətinin təməli qoyulanda bu, yüksək əxlaqlı, ahəngdar şəxsiyyət kimi mühüm insani keyfiyyətlərin formalaşması üçün ilkin şərt olmalıdır.

Bu baxımdan, biz məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin müəllimləri qarşısında vətəndaşlıq və vətənpərvərlik keyfiyyətlərinin inkişafına yönəlmiş optimal pedaqoji sistemin qurulması yolu ilə uşaqlarda vətəndaşlıq, Vətənə məhəbbət və qürur hissini inkişaf etdirmək vəzifəsi qoyulur. müasir texnologiyalardan istifadə edən məktəbəqədər uşaqlar.

Buna görə də, orta qrupda qarşımda bir çox suallar yarandı: uşaqları şüurlu bir şəxsiyyət kimi böyütmək üçün hansı formaları və üsulları seçmək lazımdır, onlara bizi əhatə edən hər şeyi qiymətləndirməyi, başa düşməyi və bilməyi necə öyrədə bilərəm. Eyni zamanda, həmişə xatırlayın və nəzərə alın ki, Federal Dövlət Təhsil Standartının məktəbəqədər təhsilinin altıncı prinsipi "uşaqları sosial-mədəni normalarla, ailənin, cəmiyyətin və dövlətin adət-ənənələri ilə tanış etməkdir".

“Qələbə günü” layihəsinin yaradılması məktəbəqədər uşaqlarda öz xalqı ilə qürur hissini aşılamaq, öz Vətəninə, sevdiklərinə məhəbbət hissinin tədricən formalaşmasına yönəlib. Layihənin həyata keçirilməsi uşaq fəaliyyətinin müxtəlif növlərindən istifadə etməyə imkan verir və uşaqların və valideynlərin Böyük Vətən Müharibəsinin əlamətdar tarixlərinin öyrənilməsinə cəlb edilməsini nəzərdə tutur.

2. Layihənin pasportu:

Layihə növü: yaradıcı və məlumatlandırıcı.

Layihə iştirakçıları: uşaqlar, valideynlər, orta məktəb müəllimi.

musiqi direktoru, baş müəllim, muzey işçiləri.

Layihənin müddəti: iki həftə.

Layihənin məqsədi: Böyük Vətən Müharibəsində Vətən müdafiəçilərinin qələbəsi haqqında uşaqların təsəvvürlərinin genişləndirilməsi əsasında yaşlı məktəbəqədər uşaqlarda vətəndaş mövqeyinin, vətənpərvərlik hisslərinin, Vətənə məhəbbətin inkişafı.

Layihənin məqsədləri:

Məktəbəqədər uşaqlarda Vətənimizin şanlı müdafiəçilərinə müsbət münasibət formalaşdırmaq.

Ölkəmizin qəhrəmanlıq keçmişinə istinad etməklə uşaqların mənəvi dünyasının zənginləşdirilməsi.

Əşyaların, hərəkətlərin, işarələrin adlarını bildirən sözlər lüğətinizi genişləndirin, Vətən haqqında mahnı və şeirlər dinləyin.

Vətənə məhəbbət tərbiyəsi.

Bədii ədəbiyyat, teatr fəaliyyəti, musiqi və bədii-estetik tərbiyə vasitəsilə məktəbəqədər uşaqlarda vətənpərvərlik hisslərinin aşılanmasında valideynlərlə qarşılıqlı əlaqə yaratmaq.

Layihənin icrası prosesində təhsil sahələrinin inteqrasiyası:

Koqnitiv inkişaf, nitq, bədii-estetik, fiziki, sosial və kommunikativ inkişaf.

Fəaliyyət növü və onun məzmunu

Koqnitiv inkişaf:

Həlak olan əsgərlərin abidələrini, müharibə haqqında illüstrasiyaları əks etdirən illüstrasiyalara baxın.

"Uşaqlar - Müharibə Qəhrəmanları" albomunun icmalı.

İkinci Dünya Müharibəsi orden və medal albomunun yoxlanılması.

D/I "Paradda kim gəzir?"

Hərbi texnika ilə tanışlıq.

Solneçnı rayonunun həlak olmuş əsgərlərinə Şöhrət obeliskinə ekskursiya.

Solneçnı Muzeyinə ekskursiya (İkinci Dünya Müharibəsi veteranları ilə görüş).

İkinci Dünya Müharibəsi veteranı Şaidurov A.A ilə görüş. , onun çətin müharibə illərindən bəhs edən hekayəsi.

Nitqin inkişafı.

- Müharibə, şərəf, şücaət, şöhrət haqqında atalar sözləri və məsəlləri öyrənmək və öyrənmək.

Hərbi mövzuda bədii ədəbiyyat oxumaq:

“Uşaqlara müharibə haqqında oxuyuruq” Ümumrusiya aksiyası

Y. Yakovlev “Seryoja müharibəyə necə getdi”, K. Paustovski “Polad halqa”, İ. Turiçin “İfrat hal”, N. Xoza “Həyat yolu”, S.Ya. Marşak "Popovka kəndindən olan oğlan".

Hərbi mövzuda şeirlər əzbərləmək

Müharibə haqqında şeirlərin dinlənilməsi, “Müharibə haqqında şeirlər” oxu müsabiqəsi;

Bədii və estetik inkişaf

Veteranlara hədiyyə olaraq açıqcalar hazırlamaq.

Sülh göyərçinləri etmək;

GCD tətbiqi - origami "Təyyarələr";

Döyüş meydanlarında illüstrasiyaların və fotoşəkillərin, "İkinci Dünya Müharibəsinin orden və medalları" albomunun tədqiqi.

“Veteran portreti” regional müsabiqəsində iştirak.

Tətbiq: hərbi texnika - "Tank"

Mahnılara qulaq asmaq: "Sarı sığınacaqda atəş qıvrılır", "Katyuşa"

“Qoy həmişə günəş olsun!” mahnısını öyrənmək.

Yekun tədbir “Qələbə bayramı

Sosial və kommunikativ inkişaf:

Rol oyunları: "Dənizçilər", "Sərhədçilər", "Xəstəxana"

Muzeyə, Şöhrət Obeliskinə ekskursiyalar

Ünsiyyət oyunları: "Bələdçi", "Tibb bacıları", "Yaralıları daşımaq".

Süjet-rol oyunları: "Dənizçilər", "Sərhədçilər", "Xəstəxana".

Yekun tədbir “Qələbə bayramı

Fiziki inkişaf:

“Güclü, Çevik, Cəsur” idman yarışı

Estafet "Maneələr kursu"

Açıq hava oyunu "Paradda gəzinti".

"Salam" idman məşqi

Yekun tədbir “Qələbə bayramı”

Layihənin nəticəsi olan məhsulun təsviri.

Vətənpərvərlik guşəsinin bəzədilməsi;

Albom dizaynı: "Bizim Qəhrəmanlarımız", "İkinci Dünya Müharibəsinin Hərbi Texnikası";

Regional muzeyə ekskursiyalar;

“Uşaqlara müharibə haqqında oxuyuruq” aksiyası Bu tədbir rəsmiləşdirilərək aksiyanın təşkilatçılarına hesabat göndərilib. Diplom aldı;

Ümumrusiya “Yaddaş Kartı” layihəsində iştirak etmiş,

Fəxri Fərman aldı;

"Veteran portreti" Ümumrusiya müsabiqəsində iştirak;

“Veteran portreti” regional müsabiqəsində iştirak;

Solar Meridian qəzeti üçün məqalə;

Uşaq yaradıcılığının sərgisi - "Tank" tətbiqi, hərbi "Təyyarə";

“Bu bayram göz yaşlarımızla” oxu müsabiqəsi (uşaqlar valideynlərinin rəhbərliyi altında İkinci Dünya Müharibəsi ilə bağlı sevimli əsərlərini öyrənirlər);

İkinci Dünya Müharibəsi veteranı üçün Sülh Göyərçininin edilməsi (Qələbə Günü bayramı ərəfəsində) Şaidurov A.A. ;

Yekun tədbir Qələbə Günü bayramıdır.

Layihə üzərində işin təşkilati formaları.

İş formaları

ad

Birbaşa təhsil fəaliyyəti

"Müharibə nədir?"

"Müharibə uşaqları"

"Qələbə bayramı?"

Təcrübə, modelləşdirmə

Kommunikativ oyunlarda vəziyyətlərin simulyasiyası: "Bələdçi", "Tibb bacıları", "Yaralıları daşımaq";

açıq oyunlar "Paradda gəzinti", "Maneələr kursu", rollu oyunlarda: "Dənizçilər", "Sərhədçilər", "Parad".

Bir oyun

Didaktik oyunlar: “Kimə nə lazımdır?”, “Nə üçün”, “Əksini deyin”, “Qəhrəmanın ən çox keyfiyyətlərini kim adlandıra bilər”, “Kimin forması?”, “Paradda kim yürüş edir?”;

Uşaqların müstəqil fəaliyyəti

Didaktik oyunlar: “Qoşunların növünü adlandırın”, “Kimə nə lazımdır?”, “Nə üçün”, “Əksini deyin”, “Kimin forması?”, “Paradda kim yürüş edir?”;

Ünsiyyət oyunları "Bələdçi", "Tibb bacıları", "Yaralıları daşımaq";
Açıq hava oyunları "Paradda gəzinti", "Maneeler kursu";

Rol oyunları: "Dənizçilər", "Sərhədçilər", "Xəstəxana", "Parad".

Valideynlərlə qarşılıqlı əlaqə

Müəllim tərəfindən valideynlər üçün aşağıdakı mövzularda məlumat guşəsinin dizaynı:

“Bu günlərdə şöhrət bitmir”

“Qoy həmişə sülh olsun” sərgisinin tərtibatında iştirak

Qələbə günü üçün əyləncədə iştirak.

Şöhrət Obeliskinə bayram paradı.

Göyə şarların buraxılması üçün Rusiya bayrağının üç rəngində şarların alınması

Təqdimat forması

Layihə çərçivəsində İkinci Dünya Müharibəsinə həsr olunmuş uşaq rəsmlərindən ibarət sərgi, uşaqlar və onların valideynlərinin əl işlərindən ibarət sərgi, atalar və babalar üçün təbrik kartları, İkinci Dünya Müharibəsi veteranları üçün Sülh Göyərçini hazırlanmışdır.

Ekskursiyalar: Şöhrət Obeliskinə, muzeyə. “Uşaqlara müharibə haqqında oxu” aksiyası, şeir oxuma müsabiqəsi. İkinci Dünya Müharibəsi veteranı ilə görüş. Yekun tədbir “Qələbə bayramı

Layihəni başa çatdırmaq üçün tələb olunan maddi-texniki resurslar:

*Solneçnıdakı Rayon Hərbi Şöhrət Muzeyi

*İnternet;

*məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin metodik otağının kitabxanası

*qrup kitab guşəsi

Layihə problemlərini həll etmək üçün addım-addım birgə fəaliyyətlər

Mərhələlər

Son tarixlər

Layihəyə dalmaq

1. Problem sahəsinin müəyyən edilməsi və resursların axtarışı, həyata keçirilməsinə hazırlıq: pedaqoji diaqnostika, fənn-inkişaf mühitinin təhlili, ədəbiyyatın öyrənilməsi (jurnal, kitab, internet), mobil, nitq, lövhədə çap olunmuş, didaktik oyunların seçilməsi. . Mövzu üzrə illüstrativ materialın seçilməsi, materiallar, oyunlar üçün atributlar, metodik ədəbiyyatın seçilməsi, oxumaq üçün bədii ədəbiyyat, audio yazılar.

2. Uşaqların və valideynlərin qarşıdakı fəaliyyətə marağını stimullaşdırmaq: problemli vəziyyət "Uşaqlara İkinci Dünya Müharibəsi haqqında nə deyə bilərik?"

3. Problemə giriş: İkinci Dünya Müharibəsi ilə bağlı illüstrasiyaların və fotoşəkillərin tədqiqi. Söhbət: “Müharibə nədir və Qələbə günü nədir?”, uşaqlarla birlikdə veb layihəsi hazırlamaq: Nə bilirik? Nəyi bilmək istəyirik? Məlumatı harada axtaracağıq?

Birinci həftə

Fəaliyyətin planlaşdırılması

1. Uşaqlarla birlikdə ardıcıl hərəkətlərin sxeminin işlənməsi. Uşaqların fəaliyyətinin təşkili (Kim nə edəcək.)

2 Valideynlərin fəaliyyətinin təşkili:

"Uşaqlar üçün müharibə haqqında" hekayələr seçiminin dizaynı; uşaqlarla şeirlər öyrənmək; fənn-inkişaf mühitinin təşkilində köməklik, uşaqla muzeyə baş çəkmək, evdə İkinci Dünya Müharibəsi haqqında filmlərə baxmaq, hərbi mövzularda “Uşaq yaradıcılığı” sərgisi üçün işlərin hazırlanması.

İkinci həftə

Problemin həlli üçün fəaliyyətlərin həyata keçirilməsi

İkinci Dünya Müharibəsi illərində bölgənin və ölkənin tarixi ilə tanışlıq albomlarda illüstrasiyalar şəklində təqdim olunan əyani materiallara əsaslanır. Bu mərhələdə aşağıdakı istiqamətlər üzrə işlər aparılır:

1) Mövzu-inkişaf mühitinin yaradılması:

*atributların, kostyum detallarının istehsalı (kepka, şərflər);

*Sülh göyərçinlərinin, açıqcaların istehsalı;

*Albom: “Mənim sevgilim Günəşli”;

*uşaq yaradıcılığının "hərbi texnika" sərgisi

2) Uşağın həyat təcrübəsini zənginləşdirmək üçün iş:

*təqdimatlara baxılmaqla İkinci Dünya Müharibəsi haqqında söhbətlər;

*“Qəhrəmanlarımız”, “İkinci Dünya müharibəsinin orden və medalları”, “Böyük Vətən müharibəsinin hərbi texnikası”, “Uşaqlar - Müharibə Qəhrəmanları” albomlarından illüstrasiyaların yoxlanılması və müzakirəsi;

*İkinci Dünya Müharibəsi haqqında bədii ədəbiyyat oxumaq;

*müharibə mahnıları və müharibə haqqında mahnılar dinləmək;

3) Uşağın oyun təcrübəsini zənginləşdirmək üçün çalışın:

*didaktik oyunlar: “Qoşunların növünü deyin”, “Kimə nə lazımdır?”, “Əksini deyin”, “Qəhrəmanın ən çox keyfiyyətlərini kim qeyd edə bilər”, “Kimin uniforması?”, “Paradda kim yürüş edir? ”;

*kommunikativ oyunlar “Bələdçi”, “Tibb bacıları”, “Yaralıları daşımaq”;
açıq oyunlar: "Paradda gəzinti", "Maneeler kursu";

rol oyunları: "Dənizçilər", "Sərhədçilər", "Xəstəxana", "Parad".

Üçüncü həftə

Nəticələrin təqdimatı

*Uşaq yaradıcılığının sərgisi;

*“Bu bayramda göz yaşlarımız var” oxu müsabiqəsi.

*Albom: “Mənim sevgilim Günəşli”

*Təbrik kartları, İkinci Dünya Müharibəsi veteranlarına Sülh Göyərçinləri;

Yekun tədbir “Qələbə bayramı”

Dördüncü həftə

Nəticələrin təqdimatı

*Valideyn sorğusu

*Rol oyununun gedişatının müşahidəsi.

*Uşaqların fəaliyyətinin nəticələrinin təhlili.

*Layihə materiallarının təqdim edilməsində uşaqların fəaliyyətinin təhlili.

Dördüncü həftə

NƏTİCƏ

“Qələbə günü” layihəsi uşaqların Vətənin tarixi keçmişi haqqında biliklərini inkişaf etdirmək, nəsillərin tarixi davamlılığını yaratmaq, onlara Böyük Vətən Müharibəsi ilə bağlı hadisələri hərtərəfli qavramaq imkanı vermək məqsədi daşıyır.

Layihənin həyata keçirilməsi uşaqların uzun illər əvvəl Vətənini qorumuş xalqa marağını artırmaqla yanaşı, həm də məktəbəqədər uşaqlarda əsl vətəndaş-vətənpərvərlik mövqeyinin formalaşmasına töhfə verir ki, bu da sonradan uşaq şəxsiyyətinin əsasını təşkil edir. yetkin - öz ölkəsinin vətəndaşı.

Rusiyanın qəhrəmanlıq hadisələri ilə zəngin tarixi var. Ona görə də gələcəkdə məktəbəqədər yaşlı uşaqların ölkəmizin tarixinin qəhrəmanlıq səhifələri ilə tanış olması, vətənpərvərlik hisslərinin formalaşdırılması, Vətənə məhəbbətin aşılanması istiqamətində fəaliyyətimi davam etdirməyi planlaşdırıram.

Gözlənilən nəticə (bütün layihə iştirakçıları üçün)

Uşaq səviyyəsində:

*Uşaqların sovet xalqının, vətən müdafiəçilərinin və Böyük Vətən Müharibəsi qəhrəmanlarının şücaətləri haqqında anlayışı genişlənəcək;

*Böyük Vətən Müharibəsi illərində sovet xalqının əzmkarlığı və fədakarlığından qürur hissi nümayiş etdirmək;

*Məktəbəqədər uşaqlarda veteranlara və qocalara qarşı diqqətli və hörmətli münasibət, onlara hər cür köməklik göstərmək istəyi formalaşacaq.

*Fərdi və kollektiv fəaliyyətin yaradıcı axtarış məhsulunu təqdim etmək bacarığı.

Müəllim səviyyəsində:

*Metodik dəstəyin keyfiyyəti, peşəkar bacarıqların özünü təkmilləşdirməsi daxildir V yeni fəaliyyət və onun uşaq bağçası işinin praktikasına daxil edilməsi.

*Uşaqlarda vətənpərvərlik hisslərinin, vətəndaş mövqeyinin formalaşmasında müəllimlərin məsuliyyət səviyyəsi yüksələcək.

Şagirdlərin valideynləri səviyyəsində:

*Uşaqlarda vətənpərvərlik hisslərinin və vətəndaş mövqeyinin formalaşmasında valideyn məsuliyyətinin səviyyəsi yüksələcək.

Pedaqoji texnologiyalar səviyyəsində:

*Məktəbəqədər yaşlı uşaqların vətənpərvərlik tərbiyəsinin üsul, üsul, vasitə və formalarının zənginləşdirilməsi.

Subyekt-məkan mühiti səviyyəsində:

*Bu mövzuda səmərəli iş üçün maddi-texniki bazanın yaradılması.

Layihəyə müraciətlər

Diaqnostika

Əsas sual:

Qələbə bayramını niyə xatırlayırıq?

Problemli məsələlər:

*Xalqımız Qələbə Gününü niyə qeyd edir?;

* Nə üçün Qələbə günü bizim göz yaşlarımızla dolu bir bayramdır?

*Kimi Böyük Vətən Müharibəsi veteranı adlandırmaq olar?

*Kimi Vətən müdafiəçisi adlandırmaq olar?

Öyrənmə sualları:

*Əbədi məşəl, fəxri qarovul nədir?

*Abid, obelisk, Şöhrət nədir?

*Şücaət, qəhrəmanlıq nədir?

*Sifariş nədir?

*Ordumuzda hansı hərbi peşələr və hərbi texnika var?

*Vətən nədir?

Layihənin əvvəlində

əxlaqi və vətənpərvərlik tərbiyəsinin göstəriciləri.

Layihənin sonunda əxlaqi və vətənpərvərlik tərbiyəsi göstəriciləri.

EkskursiyaŞöhrət Obeliskinə Muzeyə ekskursiyada


Şöhrət Obeliskinin HekayəsiSülh göyərçininin edilməsi


İkinci Dünya Müharibəsi veteranı A.A. Şaidurov uşaq bağçasına gəldi

Çətin günlərdən veteranın hekayəsi.Suvenir kimi foto.

hərbiillər


“Uşaqlara müharibə haqqında oxu” beynəlxalq kampaniyası


Tətbiq "Tank"Uşaqların komanda işi


“Təyyarələr uçur” “Qələbə günü şərəfinə atəşfəşanlıq”


Nailiyyətlərimiz

Zaozersk ZATO şəhərinin Administrasiyasının Təhsil, Mədəniyyət, İdman və Gənclər Siyasəti Departamenti (OCSiMP İdarəetmə) Bələdiyyə məktəbəqədər təhsil müəssisəsi 3 saylı ümumi inkişaf uşaq bağçası "Günəş" (DOU No. 3)

2 saylı məktəb hazırlıq qrupunun müəllimi Natalya Qriqoryevna Mikerova

LAYİHƏ PASPORTU

  • Layihənin miqdarına görə növü: qrup
  • Məzmun: inteqrativ
  • Müddət: qısamüddətli
  • Layihə fəaliyyətinin dominant növünə görə: məlumat və tədqiqat

Layihə iştirakçıları:

  • məktəbə hazırlıq qrupunun uşaqları, valideynlər, müəllimlər, musiqi direktoru.

İcra müddəti:

  • 28 aprel 2016-cı il - 6 may 2016-cı il (1 həftə)

Layihənin aktuallığı

Rusiyada müharibədən xilas olan ailə yoxdur.

Ona görə də bu gün hər bir ailə döyüş meydanlarında qalanları, müharibədən sonra dinc həyat quranları yad edir. Bu gün sağ olan Böyük Vətən Müharibəsi əsgərlərini də təbrik edirlər, onların sayı getdikcə azalır. Məhz onlar sona qədər dayandılar - Vətənlərini müdafiə etdilər.

Onlar dayandılar və sağ qaldılar. Cəbhəyə aparılmayanlar isə arxa cəbhədə qələbə çalırdılar. Rəhmətə gedən kişilərin yerinə gələn qadınlar tanklar, təyyarələr düzəldib, şumlayıb səpin, övlad böyüdüb ölkənin gələcəyini xilas ediblər. Məhz buna görə də Qələbə günü doğrudan da milli bayramdır.

Vətəninizin tarixini - xüsusilə onun kədərli və əlamətdar səhifələrini xatırlamaq çox vacibdir.

Müharibə mövzusu müasir cəmiyyətdə son dərəcə aktualdır, xalqımızın birləşməsinə, birləşməsinə töhfə verir. Qələbə günü məktəbəqədər yaşlı uşaqlar üçün yaxın və başa düşüləndir, çünki o, onlara nağıllardan məlum olan kifayət qədər sadə, aydın bir ideyanı - yaxşı ilə pisin qarşıdurması və yaxşılığın son qələbəsi ideyasını həyata keçirir. Vətənpərvərlik hissi öz-özünə yaranmır - uşaqda onu tərbiyə etmək lazımdır. Hazırda vətənpərvərlik tərbiyəsi işi çətindir.

Uşağın tərbiyəsi gələcək vətəndaşın formalaşması üçün əsasdır. Müəyyən bir nəticə əldə etmək üçün uşağa, onun emosional və əxlaqi sferalarına təsir göstərməyin qeyri-ənənəvi üsullarından istifadə etmək lazımdır ki, bu da onun dünyagörüşünü əxlaqi məzmunla ahəngdar və təbii şəkildə dolduracaq, yeni, əvvəllər məlum olmayan və ya uşaq üçün anlaşılmaz olanı aşkar edəcəkdir. uşaq ətrafdakı reallıq aspektləri və qavrayış üçün əlçatan olardı.

Ona görə də məktəbəqədər təhsil müəssisələrində uşaqlarda vətənpərvərlik hisslərinin aşılanması istiqamətində çoxlu işlər aparılmalıdır.

LAYİHƏNİN MƏQSƏDİ:

  • Uşaqlarda vətəndaş mövqeyi, vətənpərvərlik hissləri, Vətənə məhəbbət, qürur və ailə və dostlara hörmət hisslərinin formalaşdırılması (ölkə tarixi kontekstində) Böyük Vətən Müharibəsində xalqımızın qəhrəmancasına qələbəsi haqqında uşaqların təsəvvürlərinin genişləndirilməsi əsasında.
  • Qələbə Günü bayramı, niyə belə adlandırıldığı və bu gün kimin təbrik edildiyi haqqında bilikləri aydınlaşdırın.
  • Məktəbəqədər uşaqlarda Vətənimizin şanlı müdafiəçilərinə fəal müsbət münasibətin formalaşdırılması: uşaqlarda 1941-1945-ci illər Böyük Vətən Müharibəsi qəhrəmanlarının xatirəsini xalqın xatırlaması və ehtiramla yad etməsi haqqında təsəvvür yaratmaq: şerlər və mahnılar qəhrəmanlar, abidələr ucaldılır.
  • Uşaqların Böyük Vətən Müharibəsi haqqında biliklərini ümumiləşdirin və genişləndirin: qəhrəman şəhərlər, hərbi mükafatlar (medal və ordenlər)
  • Vətənin müdafiəsi və naminə şücaətlər göstərmək ehtiyacını aşılamaq. Mənəvi və vətənpərvərlik keyfiyyətlərini formalaşdırmaq: cəsarət, cəsarət, vətəni müdafiə etmək istəyi.
  • Bədii ədəbiyyat, musiqi və bədii-estetik tərbiyə vasitələri ilə tanışlıq yolu ilə uşaqların mənəvi dünyasının zənginləşməsinə töhfə vermək.
  • Müharibənin təkrarlanmasının yolverilməzliyi haqqında fikir formalaşdırın.
  • Məktəbəqədər uşaqlarda vətənpərvərlik hisslərinin aşılanmasında valideynlərlə əməkdaşlığı təşkil etmək, ailələrə dəstək və yardım göstərmək.

gözlənilən nəticə

  • Uşaqların Böyük Vətən Müharibəsi haqqında bilikləri genişlənəcək: qəhrəman şəhərlər, hərbi mükafatlar (medal və ordenlər), uşaq qəhrəmanlar haqqında, Vətənin azadlığı uğrunda mübarizədə insanların ən böyük qəhrəmanlıq və şücaət nümunələri.
  • Sovet xalqının Böyük Vətən Müharibəsində göstərdiyi mətanət və fədakarlıqdan qürur hissi yaranacaq.

Məktəbəqədər uşaqlarda veteranlara və qocalara diqqətli və hörmətli münasibət, onlara hər cür köməklik göstərmək istəyi formalaşacaq.

  • Şagirdlərdə müharibənin yolverilməzliyi haqqında fikir formalaşacaq.
  • Uşaqlarda vətənpərvərlik hisslərinin aşılanmasında valideynlərlə əməkdaşlıq daha sıx və məhsuldar olacaqdır.

Layihə üzərində işin mərhələləri

  1. Hazırlıq: fotoşəkillərin seçimi, foto xronikalar, illüstrasiyalar, bədii ədəbiyyat, Böyük Vətən Müharibəsi mahnıları, təqdimatlar, didaktik oyunlar. Uşaqların sorğusu "Mən nə bilirəm?" , "Mən nə bilmək istəyirəm?" , "Bunu necə etmək olar?" . Müsahibə.
  2. Təşkilati (problemin formalaşdırılması). Böyük Vətən Müharibəsi mövzusu müasir cəmiyyətdə son dərəcə aktualdır, xalqımızın birləşməsinə və birləşməsinə töhfə verir. 9 may! Xalqımız üçün böyük bayramdır. Sevinc günü və eyni zamanda kədər günü.

Bu bayramda biz veteranları təbrik edir, həlak olanların xatirəsini ehtiramla yad edirik. Uzun illərdir ki, bu ənənə nəsildən-nəslə ötürülür. İndi də onların nəvələri veteranları təbrik edirlər.

Qələbə Gününün qeyd edilməsi ərəfəsində belə bir problem yaranır: gənc nəslə borc hissini, Vətənimizin şanlı müdafiəçilərinə hörmət hissini, böyük xalqımız üçün qürur hissini, xalqımıza minnətdarlıq hissini inkişaf etdirməyə necə kömək etmək olar? bizə xoşbəxt həyat bəxş etdiklərini.

3. Əsas. GCD, söhbətlər, albomlara baxmaq, İkinci Dünya Müharibəsindən afişalar, rəsm sərgiləri, Böyük Vətən Müharibəsi illərində döyüş panoramasının yaradılması, Uşaqlar tərəfindən hazırlanmış hərbi texnikanın maketlərinin nümayişi ilə Qələbə Paradının panoraması, bədii ədəbiyyat oxumaq , Qələbə Gününə həsr olunmuş şeirlər öyrənmək, hərbi mövzularda təqdimatlara baxmaq, foto salnamələr, didaktik, rollu və açıq oyunlar.

4. Final. Yaddaş kitabının dizaynı , sərgi dizaynı "9 May - Qələbə Günü" , mahnı marafonunda iştirak "Oh, ön yol ...!" , layihənin təqdimatı. Müsahibə.

Layihənin inkişafı üsulu (üç sual modeli)

  • Layihənin təhsil sahələrində həyata keçirilməsi
  • Şagirdlərin valideynləri ilə qarşılıqlı əlaqə
  • Məlumat üçün birgə axtarış;
  • Böyük Vətən Müharibəsi iştirakçıları haqqında ailə arxivlərindən sənədlər və fotoşəkillər toplusu;
  • Valideynlər üçün tövsiyələrin hazırlanması “Uşaqlara Böyük Vətən Müharibəsi haqqında danışaq” ;
  • Mobil qovluğun buraxılması "9 May - Qələbə Günü" ;
  • Uşaqlarla cəbhədən məktubların hazırlanması və oxunması.
  • Yaddaş kitabının dizaynı "Mövcud olduğumuz üçün təşəkkür edirik!"
  • Qrup sərgisinin dizaynı "Qələbə Günü" .
  • Albom sənəti “Hərbi xidmət haqqında xalq müdrikliyi”

(atalar sözləri, məsəllər, sayma qafiyələr).

  • Effektiv mərhələ. Kitab Mərkəzi.
  • Effektiv mərhələ. Dövlət Mədəniyyət Evində, Mərkəzi Uşaq Evində sərgiyə baxış.
  • Effektiv mərhələ. Dövlət Mədəniyyət Evində Hərbi Şöhrət Muzeyinə səfər.
  • Effektiv mərhələ. Didaktik oyunlar.
  • Effektiv mərhələ. Yaddaş kitabı.
  • Effektiv mərhələ. təbrik kartı "Qələbə gününüz mübarək!"
  • Effektiv mərhələ. Cəbhədən gələn məktubları oxumaq.
  • Effektiv mərhələ. Uşaqların qrup işi.

Ədəbiyyat və onlayn resursların siyahısı

  1. Aleshina N.V. Məktəbəqədər uşaqların vətənpərvərlik tərbiyəsi. M., 2005
  2. Böyük Vətən Müharibəsi.
  3. Gurina T. F. Müasir bir məktəbəqədər təhsil müəssisəsində vətənpərvərlik tərbiyəsi
  4. Uşaqlar Böyük Qələbə haqqında. İkinci Dünya Müharibəsi haqqında söhbətlər / A. P. Kazakov, T. A. Şorıgina, M, 2009.
  5. Dolmatova. E., Telegin M. Uşağınızla müharibə haqqında danışın və ya bir məktəbəqədər uşağa Böyük Vətən Müharibəsi haqqında necə danışmaq olar? / http://www. p4c. ru/671
  6. Zatsepina M. B. Hərbi şöhrət günləri. Məktəbəqədər uşaqların vətənpərvərlik tərbiyəsi. M. 2008.
  7. L.A. Kondrykinskaya. Vətən haradan başlayır? M. Yaradıcılıq Mərkəzi "Sfera" 2005.

Diqqətinizə görə təşəkkürlər!

Yerli tarix layihəsi: “Qranit və metalla üzlənmiş...”

Nominasiya: “Keçmiş müharibənin əks-sədaları”

Layihənin məqsədi: Xabarovsk diyarının hərbi tarixinin yaddaqalan yerləri haqqında məlumat toplusu.
Layihənin məqsədləri:
1. Rayonumuzun hərb tarixində yaddaqalan yerlərdən danışın;
2. Abidələrin yaranma tarixi ilə tanış olmaq;
3. Abidə ilə əlaqəli olan müharibə iştirakçılarının siyahılarını tapın;
4. Rayonumuzun hərb tarixinin abidələrinə ekskursiya edin.

İzahlı qeyd:

Hərb tarixi boyu rayonumuz görkəmli vətəndaşları ilə məşhur olub. Şəhər sakinləri həmyerlilərinin xatirəsini müqəddəs şəkildə ehtiramla yad edirlər. Onların döyüş şücaətlərinin şərəfinə soydaşlarımızın müharibə illərində göstərdikləri şücaətləri əks etdirən abidələr, obelisklər, abidələr ucaldılmış, xatirə lövhələri açılmışdır. Abidələr tarixi keçmişimizi qoruyur, bu V.O.-nun xatirələrinin kaleydoskopudur. müharibə. Dirilərin borcu müharibə odundan keçmiş, həyat yolunda şücaətlər göstərmiş insanların obrazlarını qoruyub saxlamaqdır. Abidələr qorunmalı, insanlar onlardan danışmalıdır, onların yaranma tarixi məlum olmalıdır. Bizim vəzifəmiz toplanmış irsi itirməmək, Vətənimiz uğrunda canından keçənlərə dərin ehtiramın sübutu kimi artırmaq və nəsillərə ötürməkdir.
Bu əsərdə rayonumuzun hərb tarixinin abidələrindən bəhs etmək istərdik. Müsabiqədə iştirak etdik.
« Abidə- keçmişin daşıyıcısı,
Tarixi müqəddəs qoruyur,
Qəhrəmanları vəsf edir, istismar edir,
Və o, həmişə təntənəli şəkildə susur.
Qəhrəmanların istismarı canlanır,
Bu adları oxuyuruq
Onların xatirəsini hörmətlə anırıq, tez-tez xatırlayırıq,
Axı bu asan tale deyildi.
Çoxları Rusiya üçün öldü,
Abidə çox şey deyir:
Onun şücaəti var, adı var,
Tarixi müqəddəs qoruyur”
T. M. Kargapolova.

Rayonumuzun hərb tarixinin yaddaqalan yerləri.

1. Abidə: “Əbədi məşəl” - 1985-ci ildə açılıb.


Abidənin yerləşdiyi yer: Xabarovsk, Mərkəzi rayon, Şöhrət Meydanı.
"Şöhrət xatirəsi"
1985-ci il mayın 9-da Qələbənin 40 illiyi şərəfinə əbədi məşəllə xatirə ansamblının təntənəli açılışı oldu.
Abidənin müəllifləri monumental rəssamlar N.Vdovkin, A.Karıx, A.Orexov, memarlar A.Matveyev, N.Rudenkodur.
Material - beton, qara və çəhrayı mərmər.
Memorial qara qranitlə üzlənmiş 8 metr hündürlüyündə beton divardır. Abidənin mərkəzi hissəsi qırmızı qranitdən hazırlanmışdır. Ulduz şəklində olan əbədi məşəlin əsası və qranit divardakı tematik əlavələr misdən hazırlanmışdır. Memorial Xabarovsk diyarının Böyük Vətən Müharibəsi cəbhələrindən qayıtmayan sakinlərinin xatirəsinə ucaldılıb.
Abidənin açılışının ikinci mərhələsi - Qələbənin 50 illiyi şərəfinə 2 may 1995-ci il (müəlliflər - heykəltəraşlar G. Potapov, Y. Şaşurin, E. Malovinski və memarlar A. Matveev, N. Rudenko.
Memorialın əbədi məşəli Böyük Vətən Müharibəsi illərində istifadəyə verilmiş ocaq sobasından Amurstal zavodunda alovlandırıldığı Komsomolsk-na-Amurdan zirehli transportyorda gətirilən məşəllə alovlandırılıb.
Memorialın yarımdairəvi divarında müharibə zamanı həlak olmuş 19578 Uzaq Şərq əsgərinin adı var.
Qələbənin 50 illiyi üçün rəngli qranitdən 10 ədəd dirək ucaldılıb. Onlarda Böyük Vətən müharibəsi cəbhələrindən qayıtmayan 18 min rayon sakininin adı var. Memorial Böyük Vətən Müharibəsində faşist Almaniyası üzərində Qələbənin 40-cı ildönümünü qeyd etmək üçün Xabarovsk diyarının Böyük Vətən müharibəsi cəbhələrindən qayıtmayan sakinlərinin xatirəsinə ucaldılıb.Şöhrət meydanında. Birinci mərhələ 9 may 1985-ci ildə, ikinci mərhələ Qələbənin 50 illiyi şərəfinə 2 may 1995-ci ildə açılmışdır (müəlliflər - heykəltəraşlar Q. Potapov, Y. Şaşurin, E. Malovinski və memarlar A. Matveev, N. Rudenko).
2. Xatirə: "Qələbə"



Memorial bir neçə mərhələdə formalaşmışdır.
Birinci mərhələ - mərkəzində dirəkli meydan və səkkiz ordenli relyefli genişləndirilmiş divar - Qələbənin 30-cu ildönümü üçün tikilib və 9 may 1975-ci ildə açılışı olub. Birinci mərhələnin müəllifləri heykəltəraşlar N.V.Vdovkin, A.A.Karıx, A.S.Orexov, memarlar A.N.Matveyev və N.T.Rudenko idi.
Pilonun üzərindəki yazılar Sovet İttifaqı Qəhrəmanlarının, Sosialist Əməyi Qəhrəmanlarının, “Şöhrət” və “Əmək Şöhrəti” ordenlərinin həqiqi sahiblərinin adlarını əbədiləşdirir.
Şöhrət Meydanının ikinci mərhələsi Qələbənin 40-cı ildönümündə Böyük Vətən Müharibəsi cəbhələrində həlak olmuş Xabarovsk diyarının sakinlərinin şərəfinə inşa edilib. Memorialın yarımdairəvi divarında Böyük Vətən Müharibəsi cəbhələrindən qayıtmayan 19 minə yaxın Uzaq Şərq əsgərinin adı həkk olunub. Layihənin müəllifləri memarlar A.N. Matveev, Yu.A.Jivetyev, F.İ.Aptekov, heykəltəraşlar G.İ.Potapov, E.D. Malovinski, Yu.F.Şaturin. Memorial ansamblın təntənəli açılışı 1985-ci il mayın 9-da oldu.
2000-ci ildə əlavə dirəklərdə daha 20 minə yaxın ad həkk olundu. Belə ki, rayonumuzun əsas abidəsində canları bahasına alman faşizminə və yapon militarizminə qarşı mübarizəyə mühüm töhfə vermiş 40 minə yaxın Uzaq Şərq əsgərinin adı var.
Sərt və əzəmətli memarlıq ansamblında Xabarovsk sakinlərinin hərbi və əmək şücaətlərinin xatirəsi əbədiləşdirilir.
Şöhrət Meydanında 30 metrlik üç stel var. Meydanın mərkəzində bir abidə var "Qələbə". Bu stelalar faşizm üzərində qələbədən sonrakı üç onillik sülh dövrünü simvollaşdırır.
Obeliskin yuxarı hissəsində hərbi şücaət rəmzi olan beşguşəli ulduzla taclanmış pankart dalğalanır. Aşağıda dəfnə budağı var. Xabarovsk diyarının yüksək Sovet İttifaqı Qəhrəmanı adına layiq görülmüş 78 oğlunun adı stellarda qızıl hərflərlə yazılmışdır, onlardan 42-si Xabarovsk şəhərinin sakinləridir. Şəhər küçələrinin adlarında bu qəhrəmanların ölməz xatirəsi: E. Dikopoltsev, G.G. Bondar, V.I. Donçuk, D.L.Kaloraş, V.Q.Kochnev, V.N.Yaşin, İ.M. Pavloviç. 1942-ci ildə 200 Nanai, 30 Orxis və 80 Evenk cəbhəyə getdi. M.A. Passar döyüşdə həlak olan qorxmaz döyüşçü idi.
3. Xatirə: “Təyyarə”
Vətən Müharibəsi illərində həlak olmuş Uzaq Şərq aviatorlarının xatirəsi.
"Portovaya" dayandırın. 2005-ci ildə Krasnıy Yar aerodromunun yaxınlığında yenidən quruldu.


Müharibənin ilk günlərindən Uzaq Şərqdən olan pilotlarımız faşistlərlə döyüşə girdilər. 50-dən çoxu, o cümlədən D.Kalaraş, V.Nekrasov, A.Maresyev, N.Nikitenko Sovet İttifaqı Qəhrəmanı adına layiq görülüb. Xabarovsklu Nikolay Nikitenko hücum alayında uçuş komandiri kimi döyüşərək düşmən təyyarələrini vurub. Pilot D. Kalaraş Moskva yaxınlığındakı döyüşlərdə iştirak edir.
Uzaq Şərq pilotlarının şərəfinə, 8 may 1975-ci ildə "Təyyarə" memorialının açılışı oldu. Qranit postamentin üzərində bu sözlər həkk olunub: “Sovet Vətəninin müdafiəsində qəhrəmanlıq, şücaət və şücaət göstərmiş igid uzaq şərqlilərə”.
Nəsillərin yaddaşı sönməz,
Və müqəddəs olaraq hörmət etdiyimiz insanların xatirəsi.
Bir anlıq dayanaq,
Gəlin kədər içində dayanaq və susaq.
Susun uşaqlar, bir dəqiqəlik sükutla
Qəhrəmanların xatirəsini yad edək,
Bir dəfə onların səsi gəldi,
Səhər günəşi qarşıladılar,
Demək olar ki, həmyaşıdlarımız.


2005-ci il noyabrın 16-da Xabarovskda Böyük Vətən Müharibəsi və yerli münaqişələr zamanı həlak olmuş Uzaq Şərq hərbi pilotlarının yenilənmiş abidəsinin açılış mərasimi keçirildi. Bir neçə il sonra, aviasiya veteranlarının təşəbbüsü ilə, hərbi komandanlığın və Xabarovsk administrasiyasının səyləri sayəsində "Təyyarə" abidəsi bərpa edildi.
4. Xatirə: “Qələbə Meşəsi” Kirovski rayonunda Böyük Vətən Müharibəsi illərində həlak olan zavodun fəhlə və qulluqçularının şərəfinə.
Sakit okean küçəsi. Memorial 1977-ci il noyabrın 5-də ucaldılıb. Müəlliflər: V.A.Çerepanov, heykəltəraş E.D.Malinovski.


1975-ci ilin noyabrında Xabarovskda Daldizel zavodunun ərazisində Böyük Vətən Müharibəsi illərində döyüş meydanlarında həlak olmuş fəhlə və qulluqçuların xatirəsinə bir obelisk ucaldıldı. Daha sonra heykəltəraş Malovinski və memar Çerepanov zavod işçilərinə xatirə abidəsi yaratdılar. Daldizel.
Şirkət "Arsenal", sonradan “Daldizel” kimi tanınan şəhərin oxşar təşkilatlarının ən qədimi idi. Müharibənin ilk günlərindən obyekt cəbhə əmrlərinə keçdi. Buradan cəbhəyə artilleriya silahları və sursatları, mərmilər, qumbaralar, minaatan arabaları göndərilirdi. Əsas məhsul ZIS-3 topu idi. Zavodda xeyli gənc çalışırdı. Müharibə başlayanda gənclərin demək olar ki, hamısı cəbhəyə getdi. Qəhrəmanlığa görə yüzdən çox fabrik işçisi orden və medallarla təltif edilmişdir.
Hər il iyunun 22-də zavod işçiləri Daldizel zavodunun fəhlələrinin xatirəsinə ucaldılmış, şəhid olanların xatirəsinə ucaldılmış abidənin önünə gül dəstələri qoyur, anım aksiyası keçirirdilər.
5. S.M. adına işçilərə abidə. Böyük Vətən Müharibəsi illərində həlak olmuş Kirov.
Rudneva küçəsi.


Xabarovskda çoxlu abidələr - Vətənin faşist vəbasından azad edilməsi uğrunda canlarından keçmiş insanlara həsr olunmuş abidələr, obelisklər və xatirə lövhələri var. Xüsusilə artıq tarixə çevrilmiş, bəziləri isə bağlanmış müəssisələrdə çoxlu abidələr (obelisklər) var.
adına Xabarovsk zavodu. Kirov "çox profilli" zavoddur. Gəmiləri təmir etdi, dəniz minaları və yandırıcı bombalar istehsal etdi. Bir çox gənc fabrikdən cəbhəyə getdi. Bu işçilərin bəziləri geri qayıtmadı. 1969-cu ilin noyabrında küçədə. Rudnev adına zavodun işçiləri üçün xatirə abidəsi açıldı. Kirov İkinci Dünya Müharibəsində həlak olub. Zavod işçiləri özləri rəssamlarla birgə işləyirdilər.
adına zavodun işçilərinə xatirə. Kirov Moskva sənət emalatxanasında hazırlanmışdır. Abidənin kompozisiyasında Böyük Vətən Müharibəsi illərində həlak olmuş 22 fabrik fəhləsinin adı yazılmış şaquli bir lövhə var. Plitənin solunda tunc boya ilə örtülmüş əsgər fiquru var. Onun əyilmiş başı kədəri simvollaşdırır. Bir əlində dəbilqə, digərində - əyilmiş qırmızı bayraq - həm də kədər əlaməti olaraq.
Xatirə elə yerləşib ki, hər tərəfdən aydın görünsün. İstifadə olunan material dəmir-beton və daşdır.
6. Böyük Vətən Müharibəsində Qələbənin 30-cu ildönümünə həsr olunmuş Politexnik Universitetinin həlak olmuş tələbə və müəllim heyətinə xatirə.


1975-ci ildə yaradılmışdır (universitet ərazisi)
7. Abidə - Böyük Vətən Müharibəsi illərində həlak olmuş Amur dənizçilərinə zirehli qayıq (Rudnev və İliç küçələrinin kəsişməsi).)


Xabarovskda bölgənin tarixinə daxil olan və qəhrəmanlıq, bənzərsiz rol oynayan çoxlu hərbi və hərbi texnika abidələri var. Şəhərin şimal hissəsində, Tixovenskaya küçəsində müharibə zamanı Uzaq Şərq sərhədlərini qəhrəmancasına müdafiə edən amur dənizçilərinin xatirəsinə zirehli qayıq abidəsi ucaldılıb. Amur dənizçilərinə zirehli qayıq abidəsi 9 may 1975-ci ildə ucaldılıb.
Amur dənizçilərinin zirehli qayığına ucaldılmış abidənin üzərində zirehli qayığın tarixinin yazılmış xatirə lövhəsi var. 1944-cü ildə Uralsdakı fabriklərdən birində yaradılmışdır. Ancaq bir versiya var ki, bu qayıq müharibədən əvvəl, təxminən 30-cu illərin ortalarında tikilib. Nə olursa olsun, bu qayıq Dnepr flotiliyasının tərkibində Böyük Vətən Müharibəsində iştirak etdi və 1945-ci ilin aprelində Berlin əməliyyatında iştirak etdi. Belə qayıqlara böyük tələbat olduğu ortaya çıxdı, çünki onlar sahilə yaxınlaşa, qoşunları quruya və yükləri çatdıra bildilər. Onlar hətta gözə dəymədən düşmən xəttinə də keçə bilirdilər.
Korpus nömrəsi 302 olan Amur dənizçilərinin zirehli qayığına ucaldılmış abidənin sağ tərəfində zabitlərin adları yazılmış kiçik metal lövhə var. Müharibə zamanı xidmət etmədilər, lakin onlar həm də Uzaq Şərq dənizçiləri idi.
8. Xatirə: “Tank”


Abidənin adı. Memorial "Tank".
Abidənin yerləşdiyi yer:
Xabarovsk, st. Lermontova 12.
Abidənin açılış tarixi və müəllifi. 7 may 1975-ci ildə açılmışdır. Müəllif: memar M.T. Lumbon.
Abidənin təsviri (maket, kompozisiya, ölçü). Altlıq materialı betondur. Postamentin üzərində aşağıdakı mətni olan xatirə lövhəsi var: “Zavod kollektivinin əmək qəhrəmanlığının xatirəsinə. "Enerqomash" 1941-1945-ci illər Böyük Vətən Müharibəsi zamanı. və Vətənimizin azadlığı və müstəqilliyi uğrunda döyüşlərdə Uzaq Şərq tankçılarının hərbi xidmətləri”.
Abidənin həsr olunduğu hadisə (şəxs) haqqında tarixi məlumat. T-34 tankı Xabarovskda Qələbənin 30-cu ildönümündə - 7 may 1975-ci ildə Dalenerqomaş zavodunun işçilərinin və bütün tank ekipajlarının - Uzaq Şərqdə döyüşənlərin əmək qəhrəmanlıqlarının şərəfinə qoyulmuşdur. Böyük Vətən Müharibəsi. 1941-ci ilin dekabrında T-34 Moskva yaxınlığındakı döyüşlərdə iştirak etdi. O, paytaxtın sipərinə çevrildi. Təəccüblü deyil ki, o, "Moskvanın müdafiəsinə görə" medalında təsvir edilmişdir. Və Proxorovka yaxınlığında o, ən yaxşı olduğunu sübut etdi.
9. Boqorodskoye kəndi. Xabarovsk diyarının Ulçski rayonu.


Böyük Vətən Müharibəsi zamanı həlak olan əsgərlərə - həmyerlilərinə obelisk.
1976-cı ilin yayında Sovet hakimiyyətinin 50 illiyi şərəfinə ucaldılmışdır. Mərkəzi mədəniyyət və istirahət parkının parkında yerləşir. Layihənin müəllifi Boris Vasilieviç Maxrovskidir.
10. Abidə: Müharibə zamanı “Şəhid olanların xatirəsinə”. Kiselevka kəndi. Ulçski rayonu. Məktəb zolağı, 6.
Abidənin açılış tarixi - stela: 1985, may. Xatirə lövhələri - 2010.

Abidənin açılış tarixi və müəllifi: Stela 1985-ci ilin mayında, xatirə lövhələri 2010-cu ildə açılmışdır. Abidənin yaradılmasını məktəb gənclərinin komsomol təşkilatı həyata keçirdi (maketin tərtib edilməsi, vəsaitin toplanması). Qrup rəhbəri Olqa Borisovna Potekhina.
Abidənin təsviri (planı, tərkibi, ölçüsü):
Sahəsi 51.345 m2 olan torpaq sahəsində düzbucaqlı qranit plitə quraşdırılmışdır. Plitənin sahəsi 5 m2. Onun üzərində inkişaf edən pankart şəklində bir stel dayanır. Bannerin hündürlüyü 7 metrdir. Üzərində 1941-1945 rəqəmləri vurulub.

Yaddaşımız adları saxlayır,

Döyüşdə həlak olan əsgərlər,
Biz onların şücaətlərinə hörmətlə yanaşırıq,
Canlarını verdilər.
Döyüşlərdə özlərini riskə atdılar,
May ayında qələbə gəldi,
Sevinc göz yaşları, kədər göz yaşları,
Axı müharibə çətin idi.
Şəhərlərdə atəşfəşanlıq atıldı!
Bu, müharibənin sonu demək idi!
İnsanlar yaşamağa, nəfəs almağa başladılar,
Qələbəli bahara sevindik!
T. M. Kargapolova



Təqdimat: “Xabarovsk diyarının hərb tarixinin yaddaqalan yerləri...”




Bələdiyyə təhsil müəssisəsi

“9 saylı tam orta məktəb

Rtishchevo, Saratov vilayəti"

2A sinif şagirdi tədqiqat layihəsi

"Heç vaxt bitməyən yaddaş"

(Ailəmdə Böyük Qələbənin İzi)

Layihəni hazırladı:

    Qvozdarev Kirill

    Drujinin Eqor

    Sundeeva Sofiya

    İvanova Polina

    Generalova Daria

İş rəhbəri:

Smirnova N.V.

ibtidai sinif müəllimi

    Giriş.

    Ulu babalar, Böyük Vətən Müharibəsi iştirakçıları və arxa cəbhə işçiləri:

1) Smilyak Yeqor İvanoviç

2) Znobina Elena Aleksandrovna

3) Subbotina Valentina İvanovna

4) Savin Pyotr Fedoroviç

Giriş.

Ölkəmizdə 1941-1945-ci illər Böyük Vətən Müharibəsində Sovet İttifaqı xalqının faşist Almaniyası üzərində Qələbəsinin 70-ci ildönümünün qeyd olunmasına hazırlıq görülür. Bu gün ölkəmizdə qeyd olunan bayramlar sırasında xüsusi şərəfli yer tutur.

Böyük Vətən Müharibəsi çoxlu insan həyatına son qoydu, çoxlu kədər və iztirablar gətirdi. Cavandan qocaya hamı döyüşürdü. Demək olar ki, hər bir ailənin bu müharibə ilə əlaqəsi var. Müharibə bizim ailələrimizə də aman vermədi. Ulu babaların fotoşəkilləri və sənədləri ailə arxivlərində diqqətlə saxlanılır. Yaddaş telləri... müxtəlif əsrləri və nəsilləri birləşdirərək necə də mürəkkəb şəkildə uzanır. Biz isə bu gözəgörünməz əlaqənin kəsilməsinə imkan verməməli, ölkəmizin, Vətənimizin, ailəmizin tarixini unutmamalıyıq. Bəli, zəfər salamından 70 il keçir, amma xatirə telləri təkrar-təkrar düşüncələrimizi hərbi qırxlara qaytarır. Yolda heç nədən qorxmadan və qorxmadan Vətənini müdafiə edənləri böyük kədər və qürurla xatırlayırıq. Ulu babalarımız, babalarımız canları bahasına Vətəni, qocaları, uşaqlarını, arvadlarını müdafiə ediblər. Böyük Vətən Müharibəsi 70 il əvvəl başa çatdı, mənim yaşıdlarım nə təyyarənin gurultusunu, nə də güllə fitini eşitmədilər, alovların parıltısını, bomba partlayışlarını görmədilər, müharibənin dəhşətlərini bilmədilər. Biz birlikdə və xoşbəxt yaşayırıq: oxuyuruq, sevinirik və kədərlənirik, xəyal edirik və dostuq...

Uyğunluq: Unutmamalıyıq ki, biz bütün həyatımızı parlaq gələcəyimiz üçün mübarizə aparanlara borcluyuq. Müharibə illəri bizdən uzaqlaşdıqca, bizə sülh bəxş edənlər, xoşbəxtliyimiz və azadlığımız üçün canlarını əsirgəməyənlər haqqında daha çox bilmək istəyirik. Demək olar ki, hər bir ailənin öz kiçik müharibə hekayəsi var və biz ulu babalarımızın - şanlı Vətən müdafiəçilərinin şücaəti haqqında mümkün qədər çox şey öyrənməliyik!

Hədəf: Mənim ulu babalarım, Böyük Vətən Müharibəsi iştirakçıları haqqında bioqrafik material toplayın.

Hipoteza: Düşünürük ki, hər bir insan müqəddəs müharibə hadisələrini, baba və ulu babalarının şücaətlərini xatırlasa, İkinci Dünya Müharibəsinin xatirəsi yaşayacaqdır.

Tapşırıqlar:

Yaxın qohumların İkinci Dünya Müharibəsində iştirakı haqqında material tapın;

Ailə tarixinə dair sənədli mənbələri öyrənmək və sistemləşdirmək;

Həmyaşıdlarının diqqətini Vətənin tarixini öyrənməyə cəlb etmək;

Tədqiqat üsulları: ailə arxivinin və digər sənədli mənbələrin öyrənilməsi, təhlili və sintezi.

Ailəmizin bütün üzvləri bu istiqamətdə axtarış işlərinə maraq göstərdilər. Ailə arxivlərinə baxdıq, ulu babalarımızın fotoşəkillərini tapdıq, hərbi arxivlərin saytlarında onların hərbi mükafatları, dəfn yerləri ilə bağlı sənədlərə rast gəldik.

Ulu babalar, Böyük Vətən Müharibəsi iştirakçıları.

Smilyak Yeqor İvanoviç(d. 1916)

Mənim cəmi səkkiz yaşım var, mən xoşbəxt, dinc bir dövrdə doğulmuşam. Böyük Vətən Müharibəsi haqqında az şey bilirəm. Bir az filmlərdən, bir az da kitablardan. Amma mən həqiqətən də bu dəhşətli sınaqların illəri haqqında daha çox bilmək istəyirdim. Məktəbdə bütün ölkəmiz kimi biz də Qələbənin 70 illiyinə hazırlaşırıq. “Pioner Qəhrəmanları” layihəsinin təqdimatını keçirdik, Tanya Saviçevanın gündəliyini oxuduq və müharibə haqqında rəsm sərgisi təşkil etdik. Başa düşdüm ki, ölkəmizdə elə bir ailə yoxdur ki, müharibə onu əsirgəməsin. Bəs nənəm və babam? Onlar da döyüşdülər? Harada? Yoxsa arxa cəbhədə işləyirdiniz? Bu sualla valideynlərimin yanına gəldim...

Belə çıxır ki, mənim iki ulu babam müharibənin qızğın yerində olub. Onlardan birinin taleyi məni şoka saldı. Adı Smilyak Yeqor İvanoviç idi. 1916-cı ildə Ukraynanın Sumı vilayətində anadan olub. 1941-ci ildə çağırış onu ailəsindən ayıraraq cəbhəyə aparır. Bütün müharibəni keçdi, Budapeşti, Belqradı azad etdi və Berlinə çatdı, həyat yoldaşına nadir məktublar göndərdi. Ulu baba dörd dəfə yaralanıb: dirsəkdən, çiynindən, ayağından və boyundan. Amma hər dəfə yoldaşlarının yanına qayıdırdı. Kalininqrad yaxınlığındakı döyüşdə bir qrup əsgərlə birlikdə əsir düşdü. Vuruldular...Almanlar qəhrəmanları ümumi məzara atdılar. Daha sonra yerli sakinlər edam edilən əsgərlərin kimliyini müəyyən etmək üçün qəbri qazıblar. Oh, möcüzə! Ulu babam gözlərini açdı. Sonra uzun müddət xəstəxanada yatdım. Və evdə dəfn mərasimi aldılar. İndi Kalininqradda qurbanların abidəsi var və onun üzərində qurbanların adları arasında mənim ulu babamın da adı var. Və vətəninin azadlığı uğrunda döyüşü davam etdirdi. Almaniya üzərində qələbədən sonra Sovet-Yapon müharibəsi başladı. Yalnız 1945-ci ilin payızında vətənə qayıtdı.

Mən öz əcdadlarımla, dəhşətli, amansız müharibədən keçmiş, lakin öz xalqına, vətəninə xəyanət etməyən bütün sovet adamları ilə fəxr edirəm. Mən bacarmıram, anlamaq istəmirəm ki, gənc ukraynalılar müharibə abidələrini necə məhv edə bilirlər və veteranları incidirlər! Axı bizim xoşbəxt uşaqlığımız üçün canlarından keçən babaları olub. Yer üzündə sülh olmasını istəyirəm! Yadımdadır, fəxr edirəm! Qələbə günündə bayrama gələcək veteranları təbrik edəcəyəm, onlara təşəkkür edəcəyəm. Mən isə Əbədi məşəl önünə güllər qoyacağam...

Sundeeva Sofiya

Znobina Elena Aleksandrovna(d. 1930)

Tezliklə ölkəmiz Böyük Vətən Müharibəsində Qələbənin 70 illiyini qeyd edəcəkdir. Bu bayram hər bir insanı həyəcanlandırır, xalqımızda qürur hissi oyadır.

Müharibə. Bu söz nə deməkdir? Mən kiçik olanda böyük qardaşımın saatlarla oynayacağı kompüter oyunu olduğunu düşünürdüm. Sonra düşündüm ki, evimizin həyətində oyuncaq maşınlarla oğlanlarla döyüş oyunudur. Bu dəhşətli sözün nə demək olduğunu yalnız məktəbdə anladım. Məlum olur ki, bunlar milyonlarla ölən, həbs düşərgələrində güllələnmiş, yandırılmış, işgəncələrə məruz qalmış insanlardır. Cəbhədəki əsgərlərimizə arxada qalan qocalar, qadınlar və uşaqlar kömək edirdi. Bütün bunları sinifdə müəllimim Natalya Vladimirovnanın hekayələrindən öyrəndim. Onunla birlikdə müharibə illərinə aid kitablar oxuduq, Leninqradın mühasirəsi, Stalinqrad döyüşü haqqında filmlərə baxdıq, müharibə haqqında şeir və rəsm müsabiqələrində iştirak etdik.

Ailəmizdə o uzaqlarda baş verən dəhşətli hadisələrin iştirakçısı olub-olmadığını heç düşünməmişəm. Bu il məktəb “Xalq Qələbəsi” adlı vətənpərvərlik tədbiri elan etmişdir. Hər bir tələbə öyrənməlidir ki, onun ailəsində müharibə veteranı və ya cəbhəçi olubmu, bəlkə yaxınlıqda, qonşu mənzildə yaşayır? Bu barədə babamdan soruşanda məlum oldu ki, onun anası, mənim ulu nənəm cəbhəçidir. Baba Lenanın indi 85 yaşı var. Artıq qocalıb, görmə qabiliyyəti zəifdir və zəif yeriyir. 12-14 yaşı olanda isə artıq kolxozda işləyirdi. O, böyüklər kimi otbiçəndə işləməli, dəzləri bağlayıb xərəkdə quruducuya aparmalı idi. İnəkləri sağırdı və ağır süd qabları daşıyırdı. Nənə deyir ki, çox yorğun idi, amma şikayət etmədi, çünki işi ilə cəbhədəki əsgərlərə kömək etdiyini bilirdi. Nənəm Lena soyuqdan, aclıqdan, yaxınlarını və dostlarını itirməkdən əziyyət çəkməli idi. Əməyinə görə nənəm “1941-45-ci illər İkinci Dünya Müharibəsində Vətən zəhmətkeşi” medalı və bir çox yubiley medalları ilə təltif olunub. Onun hekayələrini dinləyərkən Vətən sevgisinin böyükdən-kiçiyə hamını qəhrəmanlığa səslədiyi dəhşətli müharibə dövrünün böyüklüyünü daha da hiss edirəm.

Və hamımız üçün xüsusi olan bu yubiley ilində mən mütləq bayramın keçiriləcəyi şəhər meydanımıza gedəcəyəm. Ölənlərin xatirəsini ehtiramla yad etmək üçün Əbədi məşəl önünə gül dəstələri qoyacağam ki, biz onların övladları, nəvələri və nəticələri yaşayaq. Mən də nənəm Lenaya gül gətirəcəyəm. Bu gün ona nə qədər demək istəyirəm: "Nənə, mən səni çox sevirəm, bu Qələbə üçün sənə təşəkkür edirəm və səninlə fəxr edirəm!"

Drujinin Eqor

İLƏ Ubbotina Valentina İvanovna(1931-ci il təvəllüdlü)

Sakit ailə axşamı. Bütün ailə müharibədən bəhs edən filmə baxır. Sakitcə göz yaşlarını silməyə çalışan ulu nənəmə bir nəzər salıram.

Niyə ağlayırsan? - Mən soruşuram.

Bəli yadıma düşdü...

Və müharibənin ailəmin tarixində necə dəhşətli iz qoyduğunu ilk dəfə eşitdim.

Müharibə başlayanda ulu nənəm Subbotina Valyuşkanın cəmi 10 yaşı var idi. O, 3-cü sinfi bitirib və Altay diyarının Kamen şəhərində, Ob çayının sahilində şad-xürrəm keçirib. Elə həmin yay atam, qardaşım və iki bacımı cəbhəyə apardılar. O vaxtdan Valya xəstə anası, 6 yaşlı qardaşı və bacısı qızı ilə ailənin böyüyü olaraq qalır. Sentyabr ayında Subbotinanın tələbəsi Valya məktəbə gəlmədi. Mən isə bağırsaq emalatxanasına işə getdim. Orada uşaqlar duzlu bağırsaqlarını yuyub ət kombinatına göndərir, cəbhə üçün kolbasa hazırlayırdılar. Xammal qurtardıqdan sonra uşaqları qurutma sexinə keçiriblər. Orada kartofu soyurdular, kəsdilər, sonra qurudular. Onu Suxat adlandırırdılar və onu da cəbhəyə göndərdilər. Kartof qurtaranda uşaqları ağac kəsməyə aparırdılar. Payızda bütün uşaqlar sünbül toplamaq üçün tarlaya çıxdılar. Onlar bir növbəyə durdular və tarladan keçdilər, bir dənə də olsun əskik qalmadılar. Axşam evdə yorğun qız da anasına kömək etməyə çalışıb - əsgərlər üçün corab toxuyub.

1945-ci ildə həm ata, həm qardaş, həm də bacılar qələbə ilə qayıtdılar! İndi yalnız mənim ulu nənəm və onun artıq 94 yaşı olan bacısı Vera İvanovna sağdır. Müharibə zamanı Barnauldan üzən "Qazoxod" paroxodunda kapitan kimi xidmət etdi.

Eşitdiyim hekayədən şoka düşdüm. Balaca uşaqlar aclığa, soyuğa və zəhmətə dözə bildilər! Çalışırdılar ki, Qələbə naminə, oradakı, ön cəbhədə olan əsgərlərin işi asan olsun. Baxmayaraq ki, özləri bir tikə çörək və kartof xəyal edirdilər.

Bütün bunların öhdəsindən gələ biləcəyimi bilmirəm. Amma əminəm ki, müharibə istəmirəm. Mən istəmirəm ki, Donetsk və Luqansk uşaqları bizim dövrümüzdə partlayışlardan ölsünlər... Ukraynalılar ruslara nifrət etsinlər, qohumlarını tanımasınlar. Mən sülh və sevginin Yer üzündə hökm sürməsini istəyirəm ki, xoşbəxt uşaqlığımız olsun! Atalarımızın şücaətini təkcə 9 Mayda deyil, hər gün, hər dəqiqə xatırlayaq. Sağ olun, qəhrəmanlar!

Qvozdarev Kirill

Savin Pyotr Fedoroviç(1924-cü il təvəllüdlü)


Bu dəhşətli müharibə başlayanda nə mən, nə valideynlərim, nə də babam və nənəm hələ dünyaya gəlməmişdi. Xalqımızın şücaətini kitablardan, filmlərdən öyrəndim. Bu şücaət ölməzdir, o, xırda dənələrdən - istər arxada, istərsə də cəbhədə olsun, hər bir insanın - qocanın, uşağın qəhrəmanlığından, mərdliyindən ibarət idi. Bu yaxınlarda bildim ki, sevimli, mehriban və şən qadınım Şura cəbhə xəstəxanasında tibb bacısı işləyir. Ağır xəsarətlərdən sonra bir çox gənc oğlanı müalicə etdi. Almanlar tez-tez xəstəxananı bombalayırdılar, lakin əməliyyatlar dayanmırdı. Bir dəfə partlayış zamanı o, ayağından yaralanmışdı. İndi mənim ulu nənəm Aleksandra İvanovna Novikovanın 89 yaşı var.

Mənim ulu babam 1924-cü ildə anadan olmuş Savin Pyotr Fedoroviç çavuşlar məktəbini bitirdikdən sonra 1942-ci ildə cəbhəyə gedib. Katyuşa komandiri təyin edildi və Berlinə çatdı. Komandanlıq onu Vistula və Oder çayları üzərindəki döyüşlərə, Poznan və Praqa qalalarının alınmasına görə Qırmızı Ulduz ordeni və “İgidliyə görə” medalı ilə təltif etmişdir. Mənim ulu babam artıq həyatda deyil, mükafatları da nənəm, onun qızı saxlayır. Mən fəxr edirəm ki, böyük Qələbədə əcdadlarım öz töhfələrini veriblər. Mən və qardaşım onların xatirəsini övladlarımıza ötürəcəyik.

Qələbə günündən 70 il ötür. Vətənimizin azadlığını canları bahasına müdafiə edənlərin hamısı ağarmış qocalara çevrilib. Amma mayın 9-da orden və medallar taxıb, keçmişi xatırlayaraq parada gələcəklər. Gözlər yaşla parıldayacaq və bu göz yaşlarında həlak olan dostların xatirəsi, vətənə qələbə ilə qayıtmaq xoşbəxtliyi, Vətənlə qürur hissi var. Bayramınız mübarək olsun, veteranlarımız, ailələrimiz!

İvanova Polina

Nəticələr.

Belə ki, araşdırma zamanı biz ailələrimizin arxivindən olan qalıqlarla - fotoşəkillər, sənədlər, hərbi mükafatlar üçün vəsiqələrlə tanış olduq. Biz ulu babalarımızın hərbi xidmətləri haqqında çoxlu yeni məlumatlar tapdıq. Tədqiqatımızın məqsədi - İkinci Dünya Müharibəsi iştirakçıları olan ulu babalarımız haqqında bioqrafik material toplamaqdır. Araşdırmamızı məktəbimizin internet səhifəsinə daxil olanlarla paylaşdıq. http://school9rt.ucoz.ru/index/pravnuki_pobedy/0-215. Hər bir insan müqəddəs müharibə hadisələrini, baba və ulu babalarının şücaətlərini xatırlayarsa, İkinci Dünya Müharibəsi xatirəsinin qorunub saxlanacağı ilə bağlı fərziyyə təsdiqləndi. Bunu əcdadlarımın taleyi haqqında əldə etdiyim yeni biliklər sübut edir ki, bu da mənə xalqımın tarixini daha dərindən dərk etməyə imkan verir. Biz də ailəmin ölkəmizin tarixində iştirakını hiss etdik. Bizdən ayrılanları xatırladıqca nəsillər arasında əlaqə canlıdır. Biz də ulu babalarımızı həmişə xatırlayacağıq və onlarla fəxr edəcəyik!

hazırlıq qrupunda əxlaqi və vətənpərvərlik tərbiyəsi üzrə

Giriş.

Qələbə Günü…"Gözlərində yaşla sevinc var", - şair dedi. Və həqiqətən, bu gün sevinc və kədər yaxındır. Rusiyada müharibədən xilas olan ailə yoxdur. Ona görə də bu gün Hər bir ailə döyüş meydanlarında qalanları, müharibədən sonra dinc həyat quranları xatırlayır. Onlar da bu gün yaşayan Böyük Vətən Müharibəsi əsgərlərini təbrik edirlər. və onların sayı getdikcə daha azdır. Məhz onlar sona qədər dayandılar - Vətənlərini müdafiə etdilər. Onlar dayandılar və sağ qaldılar. Cəbhəyə aparılmayanlar isə saxtakarlıq edirdilər arxa cəbhədə qələbə. Rəhmətə gedən kişilərin yerinə gələn qadınlar tanklar, təyyarələr düzəldib, şumlayıb səpin, övlad böyüdüb ölkənin gələcəyini xilas ediblər. Buna görə də Qələbə Günü həqiqətən milli bayramdır.

Vətəninizin tarixini - xüsusilə onun kədərli və əlamətdar səhifələrini xatırlamaq çox vacibdir. Bu, uşaqda vətənpərvərlik ruhunu aşılayır. Uşaqlığımız zamanı Qələbə Günü hər il qeyd olunur - şöhrət abidələri, Əbədi məşəl önünə gül dəstələri qoyulması, veteranların hekayələri və yad edilməsi, atəşfəşanlıq, müharibə haqqında filmlər və proqramlar. Bu, əsl bayram idi - yalançı vətənpərvərlik olmadan. Biz böyüklər isə uşaqlara Gün haqqında danışmalıyıq Qələbə, Böyük Vətən Müharibəsində, müharibə qəhrəmanları, həm veteranlar, həm də müharibə uşaqları, hadisələr və məğlubiyyətlər, Vətənimizin hansı xarabalıqlara çevrildiyi, Böyük Vətən Müharibəsində sağ qalanların Vətənlərini necə tez və yekdilliklə bərpa etdikləri haqqında .

Pasport layihə

Baxın layihə: yaradıcı və məlumatlandırıcı.

Müddət layihə: qısa.

İştirakçılar layihə: uşaqlar, valideynlər, hazırlıq qrupu müəllimi.

Təhsil sahəsi: məktəbəqədər uşaqların vətənpərvərlik tərbiyəsi, ətrafdakı reallıqla tanışlıq.

Təhsil sahələri Fəaliyyət növü Fəaliyyətin məzmunu

İdrak

Maarifləndirici ünsiyyət - İkinci Dünya Müharibəsi qəhrəmanlarının şərəfinə adlandırılan küçələr boyunca həlak olanların abidəsinə ekskursiya. Söhbət “Vətənimiz”, dərs “Qəhrəmanlıq nədir”, “Bir böyük var idi Qələbə Günü"

“Vətənləri uğrunda döyüşüblər” tərbiyəvi dərsi. Qəhrəman şəhərləri göstərən coğrafi xəritənin tərtibatı.

Bədii ədəbiyyat oxumaq

İdrak

Communication Reader - Bədii ədəbiyyat oxumaq ədəbiyyat: V.Saussure tərəfindən “Sovet Ordusu”, L.Barbasın “Qəhrəmanın adı”.

"Müharibənin körpə siması yoxdur" (Məktəbəqədər təhsil №2, 2005)

Müharibə haqqında şeirlərin dinlənməsi, “Müharibə haqqında şeirlər” oxu müsabiqəsi

Təxmin edən tapmacalar.

İdrak

Ünsiyyət

Sosiallaşma

Təhlükəsizlik Kommunikasiyası - Müharibə, müharibə qəhrəmanları, orden və medallar haqqında söhbətlər;

Söhbət "Böyük Müharibə niyə belə adlanır?"

Bədii yaradılması

İdrak

Sosiallaşma Məhsuldar - Tətbiq (Müqəddəs Georgi lenti ilə kollaj hazırlamaq).

“Düşmən keçməyəcək”, “Biz sülh tərəfdarıyıq”, “Bayram atəşfəşanlığı” mövzusunda quaş rəsm

Communication Musical - "Müharibə illərinin mahnıları" musiqili zalı."Onlar Vətəni qorudular" musiqili-ədəbi kompozisiya (müharibə və cəbhə qəhrəmanları haqqında)- Müharibə haqqında “Ruslar müharibə istəyirmi” mahnısına qulaq asmaq. Matinee "Salam, Qələbə Günü".

Ünsiyyət

İdrak

Sosiallaşma Valideynlərlə qarşılıqlı əlaqə "Uşaqlarınızla oxuyun" mövzusunda tövsiyələr, valideynlərə məsləhətlər "Məktəbəqədər uşaqlara müharibə haqqında nə və necə danışmaq. Hərbi xidmət dövrünə aid fotoşəkillərin yoxlanılması. Film lentlərinə, videolara baxmaq.

Mövzunun aktuallığı: uşağın vətənpərvərlik tərbiyəsi gələcək vətəndaşın formalaşmasının əsasıdır. Hazırda vətənpərvərlik tərbiyəsi işi çətindir. Müəyyən bir nəticə əldə etmək üçün uşağa, onun emosional və əxlaqi sahələrinə təsir göstərmək üçün qeyri-ənənəvi üsullardan istifadə etmək lazımdır. Üstəlik, bu cür üsullar onun dünyagörüşünü ahəngdar və təbii şəkildə mənəvi məzmunla dolduracaq, uşağa ətraf reallığın yeni, əvvəllər məlum olmayan və ya anlaşılmaz tərəflərini açacaq, qavrayış üçün əlçatan olacaqdı.

Vətənpərvərlik hissi öz-özünə yaranmır - uşaqda onu tərbiyə etmək lazımdır. Ona görə də məktəbəqədər təhsil müəssisələrində uşaqlarda vətənpərvərlik hisslərinin aşılanması istiqamətində çoxlu işlər aparılmalıdır.

Təəssüflər olsun ki, hər gün nəsillər arasında əlaqə kəsilir, çox az sayda cəbhəçi, müharibə qəhrəmanı sağ qalır. Uşaqlara Böyük Vətən Müharibəsi, vətən müdafiəçiləri - veteranlar, müharibə illərində həyatın necə keçdiyi, hərbi silahlar, hərbi geyimlər haqqında məlumat vermək lazımdır. qələbə. Buradan, Günün qeyd olunmasının 70 illiyi ərəfəsində Qələbə problemdir: gənc nəslin onlarda vəzifə hissini, Vətənimizin şanlı müdafiəçilərinə hörmət hissini, öz böyük insanları ilə qürur hissini, bizə xoşbəxt həyat bəxş etdiklərinə görə minnətdarlıq hissini inkişaf etdirməyə necə kömək etmək olar.

Məqsədlər layihə:

İbtidai məktəbəqədər yaşlı uşaqlarda vətənpərvərlik hisslərinin formalaşdırılması probleminin pedaqoji əsaslarını müəyyən etmək.

İkinci Dünya Müharibəsi illərində dövlətin rəmzlərini, İkinci Dünya Müharibəsi qəhrəmanlarının ordenlərini, medallarını təqdim edin.

Döyüşçüləri təqlid etmək, cəsarətli, cəsur, cəsur, cəsur olmaq istəyini oyatmaq.

Hissləri ifadə edin və bilikləri möhkəmləndirin yaradıcılıqla, bayram üçün afişa - kollektiv işi tamamlayaraq, qeyri-adi bir rəsm texnikasından istifadə edərək bayram atəşfəşanlığı çəkin, uşaqların bayramda verəcəyi veteranlara hədiyyə olaraq sənətkarlıq edin.

Tapşırıqlar layihə.

Məktəbəqədər uşaqlarda Vətənimizin şanlı müdafiəçilərinə fəal müsbət münasibət formalaşdırmaq.

Vətənə məhəbbət tərbiyəsi.

Ölkəmizin qəhrəmanlıq keçmişinə istinad etməklə uşaqların mənəvi dünyasının zənginləşdirilməsi.

Əşyaların, hərəkətlərin, işarələrin adlarını bildirən sözlər lüğətinizi genişləndirin, Vətən haqqında mahnı və şeirlər dinləyin.

Vətənin müdafiəsi və naminə şücaətlər göstərmək ehtiyacını aşılamaq.

Əgər varsa, İkinci Dünya Müharibəsi veteranlarının qohumları haqqında uşaqların hekayələrinə qulaq asın.

Valideynləri övladları ilə İkinci Dünya Müharibəsindən keçmiş yaxınları haqqında qarşıdan gələn söhbətə hazırlayın.

Gözlənilən nəticə:

Uşaqlar uşaqlar - İkinci Dünya Müharibəsi qəhrəmanları və qəhrəmanları, göstərdikləri istismarlar haqqında başa düşdükləri lazımi fikirləri almalıdırlar.

vasitəsilə bayram hazırlıqlarında iştirak edin yaradıcılıq fəaliyyəti.

Vətənpərvərlik hisslərinin aşılanmasına yönəlmiş tədbirlər haqqında ən sadə təsəvvürlərə sahib olun. (Parad Qələbə, Atəşfəşanlıq, obelisk və abidələrə gül və əklillərin qoyulması, veteranlarla görüşlər).

İlkin iş:

Musiqiyə qulaq asmaq işləyir: Bəstəkar David Tuxmanov və şair Vladimir Xaritonovun sovet mahnısı « Qələbə Günü» , "Qaranlıq" A. Novikov, "Katyuşa" M. Blanter, "Müqəddəs müharibə" A. Aleksandrov.

Müharibə dövrünə aid plakatların, fotoşəkillərin, illüstrasiyaların, təqdimatların yoxlanılması.

Müharibə uşaqlarına həsr olunmuş cizgi filmlərinə baxmaq "Yaddaş" V. Danilov;

"Əsgər çırağı"(E. Aqranoviç, "Bir əsgərin nağılı" 1983 "Fişəng" (1975)

Didaktikadan istifadə oyunlar: "Təxmin et və ad", “İkinci Dünya Müharibəsinin hərbi texnikasını tapın və adlandırın”, "Beşdən sonra medalları sayın və sayın."

Təsviri sənətdə dərslərdə və gündəlik həyatda işləyin fəaliyyətləri: çertyojların yaradılması "Qırmızı Meydanda atəşfəşanlıq"(9 May bayramı üçün quaş, kollektiv aplikasiya qəzet-afişası.

Həyata keçirilməsində valideynlərin rolu layihə:

Böyük Vətən Müharibəsi haqqında məlumat və materiallar toplusu (mahnılar, şeirlər, plakatlar, həqiqi mükafatların nümayişi).

Valideynlər və uşaqlar arasında, əgər varsa, İkinci Dünya Müharibəsində iştirak etmiş qohumlar haqqında söhbətlər.

Vətənpərvərlik tərbiyəsi üzrə qrupda sərginin yaradılması və ziyarəti mövzu: "9 may - Qələbə Günü» .

Həyata keçirilməsində məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin mütəxəssislərinin iştirakı layihə(musiqi rəhbəri, İkinci Dünya Müharibəsi mövzusunda müəyyən tematik dərs planları üçün bədən tərbiyəsi müəllimi).

Bir dərsin aparılması “Onlar vətənləri üçün döyüşüblər”.

Müharibə haqqında filmlərin, fotoşəkillərin seçilməsi və nümayişi.

Tərbiyəçilərin işi.

Koqnitiv fəaliyyətlər: “Onlar vətənləri üçün döyüşüblər!”, "Bayram Qələbə» .

Məhsul layihə fəaliyyətləri:Çermlər, tətbiqlər.

Dərs qeydlərinin modelləri.

Təqdimat layihə.

həsr olunmuş sərginin dizaynı "Gün Qələbə» .

Dərs maarifləndiricidir.

Mövzu “Onlar vətənləri üçün döyüşüblər”

Qələbə Böyük Vətən Müharibəsində - xalqımızın şücaəti və şöhrəti. 9 may - Qələbə Günü- dəyişməz qalır, hamı tərəfindən sevilir, əziz, faciəli və kədərli, eyni zamanda parlaq bir bayramdır.

Əla Qələbəİkinci Dünya Müharibəsində nənə və babalarımızın faşist Almaniyası üzərində qazandıqları qələbənin tarixdə analoqu yoxdur.

Böyük Bayram qələbə– 9 May ölkəmizin əsas bayramlarından biridir, ən faciəli, ən gözəl və ən təsirli bayramıdır. Əbədi məşəlin yanında olan hər bir şəhərdə bu o gün toplanırlar, gül dəstələri qoymağa, müdafiəçilərimizi və qəhrəmanlarımızı yad etməyə, bir dəqiqəlik sükutla yad edib, bir daha TƏŞƏKKÜRLƏR deyənlər... Dinc həyatımız üçün, övladlarımız və nəvələrimiz üçün, onların xoşbəxtliyi üçün təşəkkür edirik! Sağ olun - qəhrəmanlar, alçaq təzim və bu günə çatmayanlara əbədi xatirə...

Demək olar ki, müharibədən əziyyət çəkməyən ailə yoxdur. Biz nəsildən-nəslə onların nəcib şücaətindən danışır, xatirəsini ehtiramla yad edirik. Biz babamızın medallarını veririk və onların hər biri haqqında uşaqlarımıza danışırıq. Bu igidlik üçündür, bu igidlik üçün... Bu bizim tariximizdir, ailə tariximizdir, yurdumuzun tarixidir. Sizi gətiririk (uşaqlar) 9 Maydan əbədi məşəl haqqında danışırıq Böyük Qələbə Günü, Qələbə Günü xalqımızın faşizm üzərində.

Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi.

Müəllim slaydda bəstəkar David Tuxmanov və şair Vladimir Xaritonovun məşhur sovet mahnısını daxil edir. « Qələbə Günü» , danışır:

Uşaqlar, təsəvvür edək ki, siz də, mən də paraddayıq və şəhər küçəsi ilə veteranlarla gəzirik. Musiqi sədaları altında yürüyəcəyik « Qələbə Günü» .

Müəllim bayraqları uşaqlara paylayır, onlar düzbucaqlı boyunca bir-birinin ardınca gedirlər, sonra 3 hissəyə düzülür və bayraqlarla məşqləri yerinə yetirirlər, sonra yenidən 1 sütunda düzülür və bir-birinin ardınca bayraqları önlərində tuturlar. musiqi bitənə qədər.

Vəzifə: müəllim

İş yeri: MBDOU d/s 56 "Teremok"

Məkan: şəhər. Krasnobrodski, Kemerovo vilayəti.