Pedagoģiskais radošais projekts
"Uzvaras diena"
par morālo un patriotisko audzināšanu
Vvidējā grupa.
1.Projekta atbilstība.
Jaunās paaudzes patriotiskās audzināšanas problēma ir viena no aktuālākajām mūsdienu problēmām.
Problēmas aktualitāte ir saistīta ar to, ka pieaug tādas kvalitātes kā “pilsoniskā apziņa” sociālā nozīme sabiedrībā, un nav pilnībā efektīvu un sistematizētu līdzekļu izglītības procesa efektivitātes uzlabošanai šajā jautājumā.
Bez Lielā Tēvijas kara, lielās Uzvaras šajā karā atmiņas nav iedomājama ne Krievijas cieņa, ne krievu sabiedrības humanizācija, ne krievu izglītības humanitarizācija, jo Lielais Tēvijas karš ir mūsu garīgais varoņdarbs. cilvēki, bez kuriem nebūtu ne tu un es, ne Krievijas.
Lai audzinātu jaunākās paaudzes patriotiskās jūtas, ir ļoti svarīgi, lai apkārtējie pieaugušie, kas iesaistīti sociālās situācijas veidošanā attīstībai, mācītu bērniem mīlēt savas dzimtās vietas. Šai mijiedarbības līnijai ar bērniem vajadzētu būt klāt visos skolotāju un bērnu mijiedarbības brīžos. Jo pašā dzīves sākumā, kad tiek likts bērna personības pamats, tam jākļūst par priekšnoteikumu augsti morālas, harmoniskas personības svarīgu cilvēka īpašību veidošanai.
Šajā sakarā mēs, pirmsskolas izglītības iestādes skolotāji, saskaramies ar uzdevumu attīstīt bērnos pilsonību, mīlestības un lepnuma sajūtu par savu dzimteni, izveidojot optimālu pedagoģisko sistēmu, kuras mērķis ir attīstīt pilsoniskās un patriotiskās īpašības. pirmsskolas vecuma bērni, izmantojot modernās tehnoloģijas.
Tāpēc vidējā grupā manā priekšā radās daudzi jautājumi: kādas formas un metodes izvēlēties bērnu kā apzinātu indivīdu audzināšanai, kā es varu iemācīt viņiem novērtēt, saprast un zināt visu, kas mūs ieskauj. Tajā pašā laikā vienmēr atcerieties un ņemiet vērā, ka federālā štata izglītības standarta sestais pirmsskolas izglītības princips ir "bērnu iepazīstināšana ar sociokulturālajām normām, ģimenes, sabiedrības un valsts tradīcijām".
Projekta “Uzvaras diena” izveides mērķis ir iedvest pirmsskolas vecuma bērnos lepnumu par savu tautu, pakāpeniski veidot mīlestību pret savu dzimteni un mīļajiem. Projekta īstenošana ļauj izmantot dažāda veida bērnu aktivitātes un ietver bērnu un vecāku iesaisti Lielā Tēvijas kara nozīmīgu datumu izpētē.
2. Projekta pase:
Projekta veids: radošs un informatīvs.
Projekta dalībnieki: bērni, vecāki, vidusskolas skolotājs.
mūzikas direktors, vecākā skolotāja, muzeja darbinieki.
Projekta ilgums: divas nedēļas.
Projekta mērķis: pilsoniskās pozīcijas, patriotisko jūtu, dzimtenes mīlestības attīstīšana vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem, pamatojoties uz bērnu priekšstatu paplašināšanu par Tēvijas aizstāvju uzvaru Lielajā Tēvijas karā.
Projekta mērķi:
Veidot pirmsskolas vecuma bērniem pozitīvu attieksmi pret mūsu Dzimtenes krāšņajiem aizstāvjiem.
Bērnu garīgās pasaules bagātināšana, atsaucoties uz mūsu valsts varonīgo pagātni.
Paplašiniet savu vārdu krājumu, kas apzīmē priekšmetu nosaukumus, darbības, zīmes, klausieties dziesmas un dzejoļus par Dzimteni.
Mīlestības pret Tēvzemi veicināšana.
Veidot mijiedarbību ar vecākiem, ieaudzinot patriotiskās jūtas pirmsskolas vecuma bērniem, izmantojot daiļliteratūru, teātra aktivitātes un muzikālo un mākslinieciski estētisko izglītību
Izglītības jomu integrācija projekta īstenošanas procesā:
Kognitīvā attīstība, runas, mākslinieciskā un estētiskā, fiziskā, sociālā un komunikatīvā attīstība.
Darbības veids un saturs
Kognitīvā attīstība:
Apskatīt ilustrācijas, kurās attēloti kritušo karavīru pieminekļi, ilustrācijas par karu.
Albuma “Bērni - kara varoņi” apskats.
Otrā pasaules kara ordeņa un medaļas albuma apskate.
D/I “Kas iet parādē?”
Ievads militārajā ekipējumā.
Ekskursija uz Slavas obelisku Solņečnijas apgabala kritušajiem karavīriem.
Ekskursija uz Solnechny muzeju (tikšanās ar Otrā pasaules kara veterāniem).
Tikšanās ar Otrā pasaules kara veterānu Šaidurovu A.A. , viņa stāsts par grūtajiem kara gadiem.
Runas attīstība.
- Sakāmvārdu un teicienu iepazīšana un apguve par karu, godu, varonību, slavu.
Daiļliteratūras lasīšana par militāru tēmu:
Viskrievijas akcija “Mēs lasām bērniem par karu”
J. Jakovļevs “Kā Serjoža gāja karā”, K. Paustovskis “Tērauda gredzens”, I. Turičins “Ārkārtējs gadījums”, N. Hoza “Dzīves ceļš”, S.Ja. Maršaks "Zēns no Popovkas ciema".
Dzejoļu iegaumēšana par militāru tēmu
Dzejoļu klausīšanās par karu, lasīšanas konkurss "Dzejoļi par karu";
Mākslinieciskā un estētiskā attīstība
Pastkaršu izgatavošana kā dāvana veterāniem.
Miera baložu veidošana;
GCD lietojumprogramma - origami “Lidmašīnas”;
Ilustrāciju un fotogrāfiju apskate kaujas laukos, albums “Otrā pasaules kara ordeņi un medaļas”.
Dalība reģionālajā konkursā “Veterāna portrets”.
Pielietojums: militārais aprīkojums - "Tanks"
Dziesmu klausīšanās: “Uguns cirtas saspiestā zemnīcā”, “Katjuša”
Apgūstot dziesmu "Lai vienmēr saulīte!"
Noslēguma pasākums “Uzvaras dienas svētki
Sociālā un komunikatīvā attīstība:
Lomu spēles: “Jūrnieki”, “Robežsargi”, “Slimnīca”
Ekskursijas uz muzeju, uz Godības obelisku
Komunikācijas spēles: “Gids”, “Māsiņas”, “Nesi ievainoto”.
Sižeta-lomu spēles: “Jūrnieki”, “Robežsargi”, “Slimnīca”.
Noslēguma pasākums “Uzvaras dienas svētki
Fiziskā attīstība:
Sporta sacensības “Spēcīgi, veikli, drosmīgi”
Stafete "Šķēršļu josla"
Spēle brīvā dabā “Pastaiga parādē”.
Sporta vingrošana "Salūts"
Noslēguma pasākums “Uzvaras dienas svētki”
Projekta rezultātā iegūtā produkta apraksts.
Patriotiskā stūra dekorēšana;
Albuma dizains: “Mūsu varoņi”, “Otrā pasaules kara militārā tehnika”;
Ekskursijas uz novada muzeju;
Akcija “Lasām bērniem par karu”, Šis pasākums tika formalizēts un tika nosūtīts ziņojums akcijas organizatoriem. Saņemts diploms;
Piedalījies visas Krievijas projektā “Atmiņas karte”,
saņēma Goda rakstu;
Dalība Viskrievijas konkursā “Veterāna portrets”;
Dalība reģionālajā konkursā “Veterāna portrets”;
Raksts laikrakstam Solar Meridian;
Bērnu radošuma izstāde - aplikācija “Tanks”, militārā “Lidmašīna”;
Lasīšanas konkurss “Ar asarām acīs šie svētki” (bērni vecāku vadībā apgūst iemīļotos darbus par Otro pasaules karu);
Miera baloža izgatavošana Otrā pasaules kara veterānam (Uzvaras dienas svētku priekšvakarā) Šaidurovs A.A. ;
Noslēguma pasākums ir Uzvaras dienas svētki.
Organizatoriskās darba formas pie projekta.
| Darba formas | Vārds |
|
| Tiešās izglītības aktivitātes | "Kas ir karš?" "Kara bērni" "Uzvaras dienas svētki?" |
|
| Eksperimentēšana, modelēšana | Situāciju simulācija komunikatīvās spēlēs: “Gids”, “Māsiņas”, “Nesi ievainoto”; āra spēles “Pastaiga parādē”, “Šķēršļu josla”, lomu spēlēs: “Jūrnieki”, “Robežsargi”, “Parāde”. |
|
| Spēle | Didaktiskās spēles: “Kam ko vajag?”, “Ko priekš kam”, “Saki pretējo”, “Kurš var nosaukt visvairāk varoņa īpašību”, “Kam formas tērps?”, “Kas marš parādē?”;
|
|
| Bērnu patstāvīgas aktivitātes | Didaktiskās spēles: “Nosauciet karaspēka veidu”, “Kam ko vajag?”, “Ko priekš kam”, “Saki pretējo”, “Kam formas tērps?”, “Kas soļo parādē?”; Komunikācijas spēles “Gids”, “Māsiņas”, “Nesit ievainoto”; Lomu spēles: “Jūrnieki”, “Robežsargi”, “Slimnīca”, “Parāde”. |
|
| Mijiedarbība ar vecākiem | Skolotāja izstrādāts informācijas stūrītis vecākiem par šādām tēmām: "Šajās dienās godība nebeidzas" Piedalīšanās izstādes “Lai vienmēr ir miers” noformēšanā Dalība izklaidēs Uzvaras dienai. Svētku parāde uz Godības obelisku. Trīs Krievijas karoga krāsu balonu iegāde balonu palaišanai debesīs |
|
| Prezentācijas forma |
||
| Projekta ietvaros tika sagatavota Otrajam pasaules karam veltīta bērnu zīmējumu izstāde, bērnu un viņu vecāku darināto rokdarbu izstāde, apsveikuma kartiņas tētiem un vectētiņiem, Miera balodis Otrā pasaules kara veterāniem. Ekskursijas: uz Slavas obelisku, uz muzeju. Akcija “Lasām bērniem par karu”, dzejas lasīšanas konkurss. Tikšanās ar Otrā pasaules kara veterānu. Noslēguma pasākums “Uzvaras dienas svētki |
||
Materiālie un tehniskie resursi, kas nepieciešami projekta pabeigšanai:
*Rajona Militārās godības muzejs Solņečnijā
*Internets;
*pirmsskolas izglītības iestādes metodiskā kabineta bibliotēka
*grupu grāmatu stūrītis
Soli pa solim kopīgas aktivitātes projekta problēmu risināšanai
| Posmi | Termiņi |
||
| Iedziļināšanās projektā | 1. Problēmu lauka definēšana un resursu meklēšana, sagatavošana realizācijai: pedagoģiskā diagnostika, mācību priekšmeta attīstības vides analīze, literatūras apguve (žurnāli, grāmatas, internets), mobilo, runas, uz galda drukāto, didaktisko spēļu izvēle. . Ilustratīvā materiāla atlase par tēmu, materiāli, atribūtika spēlēm, metodiskās literatūras izlase, daiļliteratūra lasīšanai, audio ieraksti. 2. Bērnu un vecāku intereses veicināšana par gaidāmo aktivitāti: problēmsituācija “Ko bērniem pastāstīt par Otro pasaules karu?” 3. Ievads problēmā: ilustrāciju un fotogrāfiju apskate par Otro pasaules karu. Saruna: “Kas ir karš un kas ir Uzvaras diena?”, tīmekļa projekta izstrāde kopā ar bērniem: Ko mēs zinām? Ko mēs vēlamies zināt? Kur meklēsim informāciju? | Pirmā nedēļa |
|
| Aktivitāšu plānošana | 1. Kopā ar bērniem secīgu darbību shēmas izstrāde. Bērnu aktivitāšu organizēšana (kurš ko darīs.) 2 Vecāku pasākumu organizēšana: stāstu izlases “Bērniem par karu” noformējums; dzejoļu apgūšana kopā ar bērniem; palīdzība mācību priekšmeta pilnveides vides organizēšanā, muzeja apmeklējums ar bērnu, filmu skatīšanās par Otro pasaules karu mājās, darbu sagatavošana izstādei “Bērnu radošums” par militārām tēmām. | Otrā nedēļa |
|
| Darbību veikšana problēmas risināšanai | Iepazīšanās ar reģiona un valsts vēsturi Otrā pasaules kara laikā balstās uz vizuālo materiālu, kas pasniegts ilustrāciju veidā albumos. Šajā posmā darbs tiek veikts šādos virzienos: 1) Mācību priekšmeta attīstības vides izveide: *atribūtu, tērpu detaļu (cepures, šalles) izgatavošana; *Miera balodis, pastkartes izgatavošana; *Albums: “Mans mīļotais Sunny”; *bērnu radošuma izstāde "militārais aprīkojums" 2) Darbs, lai bagātinātu bērna dzīves pieredzi: *sarunas par Otro pasaules karu ar prezentāciju apskati; *albumu “Mūsu varoņi”, “Otrā pasaules kara ordeņi un medaļas”, “Lielā Tēvijas kara militārā tehnika”, “Bērni - kara varoņi” ilustrāciju apskate un apspriešana; *daiļliteratūras lasīšana par Otro pasaules karu; *klausās kara dziesmas un dziesmas par karu; 3) Darbs, lai bagātinātu bērna spēļu pieredzi: *didaktiskās spēles: “Nosauc karaspēka veidu”, “Kam ko vajag?”, “Saki pretējo”, “Kurš var nosaukt visvairāk varoņa īpašību”, “Kurš formas tērps?”, “Kas soļo parādē? ”; *komunikatīvās spēles “Gids”, “Māsiņas”, “Nesi ievainoto”; lomu spēles: “Jūrnieki”, “Robežsargi”, “Slimnīca”, “Parāde”. | Trešā nedēļa |
|
| Rezultātu prezentācija | *Bērnu radošuma izstāde; *Lasīšanas konkurss “Šiem svētkiem asaras acīs”. *Albums: “Mans mīļotais Sunny” *Apsveikuma kartiņas, Miera baloži Otrā pasaules kara veterāniem; Noslēguma pasākums “Uzvaras dienas svētki” | Ceturtā nedēļa |
|
| Rezultātu prezentācija | *Vecāku aptauja *Lomu spēles gaitas novērošana. *Bērnu aktivitāšu rezultātu analīze. *Bērnu aktivitātes analīze projekta materiālu prezentācijā. | Ceturtā nedēļa |
SECINĀJUMS
Projekts “Uzvaras diena” paredzēts, lai attīstītu bērnu zināšanas par Dzimtenes vēsturisko pagātni, veidotu paaudžu vēsturisko pēctecību un dotu viņiem iespēju iegūt holistisku priekšstatu par notikumiem, kas saistīti ar Lielo Tēvijas karu.
Projekta īstenošana ļauj ne tikai palielināt bērnu interesi par cilvēkiem, kuri pirms daudziem gadiem aizstāvēja savu Dzimteni, bet arī veicina patiesi pilsoniski patriotiskas nostājas veidošanos pirmsskolas vecuma bērnu vidū, kas pēc tam veidos pamatu cilvēka personībai. pilngadīgs - savas valsts pilsonis.
Krievijai ir varonīgiem notikumiem bagāta vēsture. Tāpēc arī turpmāk plānoju strādāt, lai vecākā pirmsskolas vecuma bērnus iepazīstinātu ar mūsu valsts vēstures varonīgajām lappusēm, veidotu patriotiskas jūtas un audzinātu mīlestību pret Tēvzemi.
Paredzamais rezultāts (visiem projekta dalībniekiem)
Bērna līmenī:
*Paplašināsies bērnu izpratne par padomju tautas varoņdarbiem, tēvijas aizstāvjiem un Lielā Tēvijas kara varoņiem;
*Lepošanās sajūtas izrādīšana par padomju tautas neatlaidību un centību Lielā Tēvijas kara laikā;
*Pirmsskolas vecuma bērniem veidosies vērīga un cieņpilna attieksme pret veterāniem un veciem cilvēkiem un vēlme sniegt viņiem visu iespējamo palīdzību.
*Spēja prezentēt individuālās un kolektīvās darbības radošu meklēšanas produktu.
Skolotāja līmenī:
*Iekļauta metodiskā atbalsta kvalitāte, profesionālo prasmju pilnveidošana V jauna aktivitāte un tās ieviešana bērnudārza darba praksē.
*Paaugstināsies pedagogu atbildības līmenis par patriotisko jūtu un pilsoniskās pozīcijas veidošanu bērnos.
Skolēnu vecāku līmenī:
*Paaugstināsies vecāku atbildības līmenis par patriotisko jūtu un pilsoniskās pozīcijas veidošanu bērnos.
Pedagoģisko tehnoloģiju līmenī:
*Pirmsskolas vecuma bērnu patriotiskās audzināšanas metožu, paņēmienu, līdzekļu un formu bagātināšana.
Priekšmeta-telpiskās vides līmenī:
*Materiāltehniskās bāzes izveide auglīgam darbam pie šīs tēmas.
Pieteikumi projektam
Diagnostika
Fundamentāls jautājums:
Kāpēc mēs atceramies Uzvaras dienas svētkus?
Problēmas problēmas:
*Kāpēc mūsējie svin Uzvaras dienu?;
* Kāpēc Uzvaras diena ir svētki ar asarām acīs?
*Kuru var saukt par Lielā Tēvijas kara veterānu?
*Kuru var saukt par Tēvijas aizstāvi?
Studiju jautājumi:
*Kas ir mūžīgā liesma, goda sardze?
*Kas ir piemineklis, obelisks, slava?
*Kas ir varoņdarbs, varonība?
*Kas ir pasūtījums?
*Kādas militārās profesijas un militārā tehnika ir mūsu armijā?
*Kas ir Tēvzeme?
Projekta sākumā
morālās un patriotiskās audzināšanas rādītāji.
Projekta noslēgumā morālās un patriotiskās audzināšanas rādītāji.
Ekskursijauz godības obelisku Ekskursijā pa muzeju
Stāsts par godības obeliskuMiera baloža veidošana
Otrā pasaules kara veterāns A.A. Šaidurovs ieradās bērnudārzā
Veterāna stāsts par grūtajiem laikiem Foto kā suvenīrs.
militārsgadiem
Starptautiskā kampaņa “Lasām bērniem par karu”
Lietojumprogramma "Tanka"Bērnu komandas darbs
“Lidmašīnas lido” “Ugunsgrēks par godu Uzvaras dienai”
Mūsu sasniegumi
ZATO pilsētas Zaozerskas administrācijas Izglītības, kultūras, sporta un jaunatnes politikas departaments (OCSiMP pārvaldība) Pašvaldības pirmsskolas izglītības iestādes vispārizglītojošais bērnudārzs Nr.3 "Saule" (DOU Nr. 3)
Sagatavošanas skolas 2. grupas skolotāja Natālija Grigorjevna Mikerova
PROJEKTA PASE
- Projekta veids pēc daudzuma: grupa
- Saturs: integratīvs
- Ilgums: īstermiņa
- Pēc dominējošā projekta darbības veida: informācija un pētījumi
Projekta dalībnieki:
- skolas sagatavošanas grupas bērni, vecāki, skolotāji, mūzikas direktors.
Īstenošanas periods:
- 2016. gada 28. aprīlis – 2016. gada 6. maijs (1 nedēļa)
Projekta atbilstība
Krievijā nav nevienas ģimenes, kuru karš būtu saudzējis.
Tāpēc šajā dienā ikviena ģimene atceras tos, kas palika kaujas laukos, un tos, kuri pēc kara iedibināja mierīgu dzīvi. Viņi arī apsveic Lielā Tēvijas kara karavīrus, kuri šodien ir dzīvi, un viņu paliek arvien mazāk. Tieši viņi stāvēja līdz pēdējam - aizstāvēja savu Dzimteni.
Viņi stāvēja un izdzīvoja. Un tie, kurus nepaņēma uz priekšu, kaldināja uzvaru aizmugurē. Sievietes, kas aizstāja aizgājušos vīriešus, būvēja tankus un lidmašīnas, ara un sēja, kā arī audzināja bērnus un glāba valsts nākotni. Tāpēc Uzvaras diena patiešām ir valsts svētki.
Ir ļoti svarīgi atcerēties savas Dzimtenes vēsturi – īpaši tās skumjās un zīmīgās lappuses.
Kara tēma mūsdienu sabiedrībā ir ārkārtīgi aktuāla, tā veicina mūsu tautas saliedēšanu un saliedētību. Uzvaras diena ir tuva un saprotama pirmsskolas vecuma bērniem, jo tā īsteno diezgan vienkāršu, skaidru ideju, kas viņiem zināma no pasakām - ideja par labā un ļaunā konfrontāciju un labā galīgo uzvaru. Patriotiskā sajūta nerodas pati no sevis – tā ir jāaudzina bērnā. Patriotisma audzināšanas uzdevums šobrīd ir grūts.
Bērna audzināšana ir pamats topošā pilsoņa veidošanai. Lai sasniegtu noteiktu rezultātu, ir nepieciešams izmantot netradicionālas bērna, viņa emocionālās un morālās sfēras ietekmēšanas metodes, kas harmoniski un dabiski piepildītu viņa pasaules uzskatu ar morālu saturu, atklātu jaunu, iepriekš nezināmu vai nesaprotamu bērnam. apkārtējās realitātes bērnu aspekti un būtu pieejami uztverei.
Tāpēc pirmsskolas izglītības iestādēs ir jāveic liels darbs pie patriotisko jūtu iedvesināšanas bērnos.
PROJEKTA MĒRĶIS:
- Veidot bērnos pilsonisku nostāju, patriotiskas jūtas, mīlestību pret dzimteni, lepnuma un cieņas sajūtu pret ģimeni un draugiem (valsts vēstures kontekstā) balstīta uz bērnu priekšstatu paplašināšanu par mūsu tautas varonīgo uzvaru Lielajā Tēvijas karā.
- Noskaidrojiet zināšanas par Uzvaras dienas svētkiem, kāpēc tos tā sauc un kurš tiek apsveikts šajā dienā.
- Pirmsskolas vecuma bērnu aktīvas pozitīvas attieksmes veidošana pret mūsu dzimtenes krāšņajiem aizstāvjiem: radīt bērniem priekšstatu, ka tauta atceras un godina 1941.–1945. gada Lielā Tēvijas kara varoņu piemiņu: par godu tiek sacerēti dzejoļi un dziesmas. varoņi, tiek uzcelti pieminekļi.
- Apkopojiet un paplašiniet bērnu zināšanas par Lielo Tēvijas karu: varoņu pilsētām, militārajiem apbalvojumiem (medaļas un ordeņi)
- Veicināt nepieciešamību aizstāvēt un veikt varoņdarbus Dzimtenes vārdā. Veidot morālās un patriotiskās īpašības: drosmi, drosmi, vēlmi aizstāvēt savu dzimteni.
- Veicināt bērnu garīgās pasaules bagātināšanu, iepazīstoties ar daiļliteratūru, muzikālās un mākslinieciski estētiskās izglītības līdzekļiem.
- Veidojiet viedokli par kara atkārtošanās nepieļaujamību.
- Organizēt sadarbību ar vecākiem, sniegt atbalstu un palīdzību ģimenēm patriotisko jūtu ieaudzināšanā pirmsskolas vecuma bērnos.
Gaidāmais Rezultāts
- Paplašināsies bērnu zināšanas par Lielo Tēvijas karu: varoņu pilsētas, militārie apbalvojumi (medaļas un ordeņi), par bērnu varoņiem, cilvēku lielākās varonības un drosmes piemēri cīņā par Tēvzemes brīvību.
- Būs lepnuma sajūta par padomju tautas nelokāmību un centību Lielajā Tēvijas karā.
Pirmsskolas vecuma bērniem veidosies uzmanīga un cieņpilna attieksme pret veterāniem un vecāka gadagājuma cilvēkiem un vēlme sniegt viņiem visu iespējamo palīdzību.
- Studenti veidos viedokli par kara nepieļaujamību.
- Ciešāka un produktīvāka kļūs sadarbība ar vecākiem patriotisko jūtu ieaudzināšanā bērnos.
Darba posmi pie projekta
- Sagatavošanās: fotogrāfiju atlase, foto hronikas, ilustrācijas, daiļliteratūra, dziesmas no Lielā Tēvijas kara, prezentācijas, didaktiskās spēles. Bērnu aptauja — Ko es zinu? , "Ko es gribu zināt?" , "Kā to izdarīt?" . Intervēšana.
- Organizatoriskā (problēmas formulējums). Lielā Tēvijas kara tēma mūsdienu sabiedrībā ir ārkārtīgi aktuāla, tā veicina mūsu tautas apvienošanos un saliedētību. 9. maijs! Lieliski svētki mūsu tautai. Prieka diena un reizē skumju diena.
Šajos svētkos sveicam veterānus un godinām bojāgājušo piemiņu. Daudzus gadu desmitus šī tradīcija ir nodota no paaudzes paaudzē. Un tagad viņu mazmazbērni sveic veterānus.
Uzvaras dienas svinību priekšvakarā rodas problēma: kā palīdzēt jaunajai paaudzei attīstīt pienākuma apziņu, cieņas sajūtu pret mūsu dzimtenes krāšņajiem aizstāvjiem, lepnuma sajūtu par mūsu diženajiem cilvēkiem, pateicību par fakts, ka viņi mums deva laimīgu dzīvi.
3. Pamata. GCD, sarunas, albumu apskate, plakāti no Otrā pasaules kara, zīmējumu izstādes, kaujas panorāmas veidošana Lielā Tēvijas kara laikā, Uzvaras parādes panorāma ar bērnu veidoto militārās tehnikas modeļu demonstrāciju, daiļliteratūras lasīšana , mācoties dzejoļus, skatoties prezentācijas par militārām tēmām, foto hronikas, didaktiskās, lomu spēles un āra spēles, kas veltītas Uzvaras dienai.
4. Fināls. Atmiņu grāmatas dizains , izstādes dizains "9. maijs - Uzvaras diena" , dalība dziesmu maratonā "Ak, priekšējais ceļš...!" , projekta prezentācija. Intervēšana.
Projekta izstrādes metode (trīs jautājumu modelis)
- Projekta īstenošana izglītības jomās
- Mijiedarbība ar skolēnu vecākiem
- Kopīga informācijas meklēšana;
- Dokumentu un fotogrāfiju kolekcija no ģimenes arhīviem par Lielā Tēvijas kara dalībniekiem;
- Ieteikumu sagatavošana vecākiem "Stāstīsim bērniem par Lielo Tēvijas karu" ;
- Mobilās mapes atbrīvošana "9. maijs - Uzvaras diena" ;
- Vēstuļu sagatavošana un lasīšana no priekšpuses kopā ar bērniem.
- Atmiņu grāmatas dizains "Paldies par to, ko mēs esam!"
- Grupas izstādes noformējums "Uzvaras diena" .
- Albuma noformējums "Tautas gudrības par militāro dienestu"
(sakāmvārdi, teicieni, skaitīšanas atskaņas).
- Efektīvs posms. Grāmatu centrs.
- Efektīvs posms. Izstādes apmeklējums Valsts kultūras namā, Centrālajā bērnu namā.
- Efektīvs posms. Militārās slavas muzeja apmeklējums Valsts kultūras namā.
- Efektīvs posms. Didaktiskās spēles.
- Efektīvs posms. Atmiņu grāmata.
- Efektīvs posms. apsveikuma kartīte "Laimīgu uzvaras dienu!"
- Efektīvs posms. Burtu lasīšana no priekšpuses.
- Efektīvs posms. Bērnu grupu darbs.
Literatūras un tiešsaistes resursu saraksts
- Aleshina N.V. Pirmsskolas vecuma bērnu patriotiskā izglītība. M., 2005. gads
- Lielais Tēvijas karš.
- Gurina T. F. Patriotiskā izglītība mūsdienu pirmsskolas izglītības iestādē
- Bērni par lielo uzvaru. Sarunas par Otro pasaules karu / A. P. Kazakov, T. A. Shorygina, M, 2009.
- Dolmatova. E., Telegin M. Runājiet ar savu bērnu par karu vai kā pastāstīt pirmsskolas vecuma bērnam par Lielo Tēvijas karu? / http://www. p4c. ru/671
- Zatsepina M. B. Militārās slavas dienas. Pirmsskolas vecuma bērnu patriotiskā audzināšana. M. 2008.
- L.A. Kondrikinskaja. Kur sākas Dzimtene? M. Radošais centrs "sfēra" 2005.
Paldies par jūsu uzmanību!
Novadpētniecības projekts: “Granītā un metālā apšūts...”
Nominācija: “Pagājušā kara atbalsis”
Projekta mērķis: informācijas vākšana par neaizmirstamām Habarovskas apgabala militārās vēstures vietām.Projekta mērķi:
1. Pastāstiet par neaizmirstamām vietām mūsu novada militārajā vēsturē;
2. Iepazīties ar pieminekļu tapšanas vēsturi;
3. Atrodiet ar pieminekli saistīto kara dalībnieku sarakstus;
4. Dodieties ekskursijā uz mūsu reģiona militārās vēstures pieminekļiem.
Paskaidrojoša piezīme:
Visā militārajā vēsturē mūsu reģions ir bijis slavens ar izciliem pilsoņiem. Pilsētas iedzīvotāji svēti godā savu tautiešu piemiņu. Par godu viņu militārajiem varoņdarbiem tika uzstādīti memoriāli, obeliski, pieminekļi un atklātas piemiņas plāksnes, kas simbolizē mūsu tautiešu varoņdarbus kara laikā. Pieminekļi glabā mūsu vēsturisko pagātni, šis ir atmiņu kaleidoskops par V.O. karš. Dzīvo pienākums ir saglabāt to cilvēku tēlus, kuri izgājuši cauri kara ugunij un paveikuši varoņdarbus dzīvības vārdā. Pieminekļi ir jāsaglabā, par tiem jārunā, un jāzina to tapšanas vēsture. Mūsu uzdevums ir nezaudēt uzkrāto mantojumu, vairot to un nodot pēctečiem kā dziļas cieņas apliecinājumu tiem, kas atdevuši savu dzīvību par mūsu Dzimteni.
Šajā darbā mēs vēlētos runāt par mūsu novada militārās vēstures pieminekļiem. Piedalījāmies konkursā.
« Piemineklis- pagātnes nesējs,
Viņš svēti glabā vēsturi,
Viņš slavina varoņus, izmanto,
Un viņš vienmēr svinīgi klusē.
Varoņu varoņdarbi atdzīvojas,
Mēs lasām šos vārdus
Mēs godinām viņu piemiņu, mēs bieži atceramies,
Galu galā tas nebija viegls liktenis.
Daudzi gāja bojā par Krieviju,
Piemineklis daudz saka:
Tam ir varoņdarbi, tam ir vārds,
Viņš svēti glabā vēsturi"
T. M. Kargapolova.
Neaizmirstamas vietas mūsu reģiona militārajā vēsturē.
1. Piemineklis: “Mūžīgā liesma” - atklāts 1985. gadā.
Pieminekļa atrašanās vieta: Habarovska, Centrālais rajons, Slavas laukums.
"Slavas memoriāls"
Svinīgā memoriālā ansambļa ar mūžīgo liesmu atklāšana notika 1985. gada 9. maijā par godu Uzvaras 40. gadadienai.
Pieminekļa autori ir monumentālie mākslinieki N. Vdovkins, A. Karihs, A. Orehovs, arhitekti A. Matvejevs, N. Rudenko.
Materiāls - betons, melns un rozā marmors.
Memoriāls ir 8 metrus augsta betona siena, kas izklāta ar melnu granītu. Pieminekļa centrālā daļa veidota no sarkanā granīta. Mūžīgās liesmas pamatne zvaigznes formā un tematiskie ieliktņi uz granīta sienas ir izgatavoti no vara. Memoriāls tika uzcelts par piemiņu Habarovskas apgabala iedzīvotājiem, kuri neatgriezās no Lielā Tēvijas kara frontēm.
Pieminekļa atklāšanas otrais posms - 1995. gada 2. maijs par godu Uzvaras 50. gadadienai (autori - tēlnieki G. Potapovs, J. Šašurins, E. Malovinskis un arhitekti A. Matvejevs, N. Rudenko.
Piemiņas mūžīgo liesmu aizdedzināja lāpa, kas tika piegādāta uz bruņutransportiera no Komsomoļskas pie Amūras, kur tā tika iedegta Amurstales rūpnīcā no Lielā Tēvijas kara laikā ekspluatācijā nodotas martena krāsns.
Uz memoriāla pusapaļās sienas ir 19 578 Tālo Austrumu karavīru vārdi, kuri gāja bojā kara laikā.
Uzvaras 50. gadadienai tika uzstādīti 10 piloni no krāsainā granīta. Tajos ir 18 tūkstoši to reģiona iedzīvotāju vārdu, kuri neatgriezās no Lielā Tēvijas kara frontēm. Memoriāls tika uzcelts, lai pieminētu 40. gadadienu kopš Uzvaras pār nacistisko Vāciju Lielajā Tēvijas karā, pieminot Habarovskas apgabala iedzīvotājus, kuri neatgriezās no Lielā Tēvijas kara frontēm. Slavas laukumā. Pirmā estrāde tika atklāta 1985. gada 9. maijā, otrā - 1995. gada 2. maijā par godu Uzvaras 50. gadadienai (autori - tēlnieki G. Potapovs, J. Šašurins, E. Malovinskis un arhitekti A. Matvejevs, N. . Rudenko).
2. Memoriāls: "Uzvara"
Memoriāls tika veidots vairākos posmos.
Pirmā kārta - laukums ar pilonu centrā un pagarinātu sienu ar astoņu ordeņu ciļņiem - tika uzcelta uz Uzvaras 30. gadadienu un tika atklāta 1975. gada 9. maijā. Pirmā posma autori bija tēlnieki N. V. Vdovkins, A. A. Karikhs, A. S. Orehovs, arhitekti A. N. Matvejevs un N. T. Rudenko.
Uzraksti uz pilona iemūžina Padomju Savienības varoņu, Sociālistiskā darba varoņu vārdus, Godības un Darba Goda ordeņu pilntiesīgos īpašniekus.
Slavas laukuma otrā kārta tika uzcelta par godu Habarovskas apgabala iedzīvotājiem, kuri gāja bojā Lielā Tēvijas kara frontēs, uzvaras 40. gadadienā. Uz memoriāla pusloka sienas ir izgrebti gandrīz 19 tūkstošu Tālo Austrumu karavīru vārdi, kuri neatgriezās no Lielā Tēvijas kara frontēm. Projekta autori ir arhitekti A.N. Matvejevs, Ju.A.Živetjevs, F.I.Aptekovs, tēlnieki G.I.Potapovs, E.D. Malovinskis, Ju.F.Šaturīns. Piemiņas ansambļa svinīgā atklāšana notika 1985. gada 9. maijā.
2000. gadā papildu pilonos tika izgrebti vēl aptuveni 20 tūkstoši vārdu. Tādējādi mūsu reģiona galvenajā memoriālā ir aptuveni 40 tūkstoši Tālo Austrumu karavīru vārdu, kuri ar savas dzīvības cenu devuši nozīmīgu ieguldījumu cīņā pret vācu fašismu un japāņu militārismu.
Stingrajā un majestātiskajā arhitektūras ansamblī iemūžināta piemiņa par Habarovskas iedzīvotāju militārajiem un darba varoņdarbiem.
Slavas laukumā ir trīs 30 metru garas stelles. Laukuma centrā atrodas piemineklis "Uzvara". Šīs stēlas simbolizē trīs gadu desmitus miera laika pēc uzvaras pār fašismu.
Obeliska augšdaļā plīvo reklāmkarogs, kas vainagojies ar piecstaru zvaigzni - militāra varoņdarba simbolu. Zemāk ir lauru zars. Uz stellēm ar zelta burtiem rakstīti 78 Habarovskas apgabala dēlu vārdi, kuriem piešķirts augstais Padomju Savienības varoņa tituls, no kuriem 42 ir Habarovskas pilsētas iedzīvotāji. Šo varoņu neiznīcīgā atmiņa pilsētas ielu nosaukumos: E. Dikopolcevs, G.G.Bondars, V.I. Dončuks, D.L.Kalorašs, V.G.Kočņevs, V.N.Jašins, I.M. Pavlovičs. 1942. gadā frontē devās 200 Nanais, 30 Orchis un 80 Evenki. M.A. Passar bija bezbailīgs karotājs, kurš gāja bojā kaujā.
3. Memoriāls: “Lidmašīna”
Tēvijas kara laikā bojāgājušo Tālo Austrumu aviatoru piemiņa.
Pietura "Portovaya". Pārinstalēts netālu no Krasny Yar lidlauka 2005. gadā.
Kopš pirmajām kara dienām mūsu piloti no Tālajiem Austrumiem iesaistījās cīņā ar nacistiem. Padomju Savienības varoņa titulu ieguva vairāk nekā 50, tai skaitā D. Kalarašs, V. Ņekrasovs, A. Maresjevs, N. Ņikitenko. Habarovskas zēns Nikolajs Ņikitenko cīnījās kā lidojuma komandieris uzbrukuma pulkā, notriecot ienaidnieka lidmašīnas. Pilots D. Kalašs piedalās kaujās pie Maskavas.
Par godu Tālo Austrumu pilotiem 1975. gada 8. maijā notika memoriāla “Lidmašīna” atklāšana. Uz granīta pjedestāla ir izgrebti vārdi: "Drošajiem Tālo Austrumu iedzīvotājiem, kuri izrādīja varonību, drosmi un drosmi, aizstāvot padomju dzimteni."
Paaudžu atmiņa ir neizdzēšama,
Un to piemiņa, kurus mēs svēti godājam.
Pastāvēsim brīdi,
Un stāvēsim bēdās un klusēsim.
Klusu puiši, klusuma minūti,
Godināsim varoņu piemiņu,
Un viņu balsis reiz skanēja,
No rīta viņi sveica sauli,
Gandrīz mūsu vienaudži.
2005. gada 16. novembrī Habarovskā notika atjaunotā pieminekļa atklāšanas ceremonija Tālo Austrumu militārajiem pilotiem, kuri gāja bojā Lielā Tēvijas kara un vietējo konfliktu laikā. Dažus gadus vēlāk pēc aviācijas veterānu iniciatīvas, pateicoties militārās pavēlniecības un Habarovskas administrācijas pūlēm, memoriāls “Lidmašīna” tika atjaunots.
4. Memoriāls: “Uzvaras mežs” Kirovskas rajonā par godu rūpnīcas strādniekiem un darbiniekiem, kuri gāja bojā Lielā Tēvijas kara laikā.
Klusā okeāna iela. Piemiņas zīme tika uzstādīta 1977. gada 5. novembrī. Autori: V. A. Čerepanovs, tēlnieks E. D. Maļinovskis.
1975. gada novembrī Habarovskā, Daldizel rūpnīcas teritorijā, Lielā Tēvijas kara laikā kaujas laukos bojāgājušo strādnieku un darbinieku piemiņai tika uzcelts obelisks. Vēlāk tēlnieks Malovinskis un arhitekts Čerepanovs izveidoja piemiņas zīmi rūpnīcas strādniekiem Daldīzelis.
Uzņēmums "Arsenāls", kas vēlāk kļuva pazīstama kā “Daldizel”, bija vecākā no lielajām līdzīgām organizācijām pilsētā. No pašām pirmajām kara dienām iekārta pārgāja uz frontes pasūtījumiem. No šejienes uz fronti tika nosūtīti artilērijas ieroči un munīcija, šāviņi, granātas un javas pajūgi. Galvenais produkts bija lielgabals ZIS-3. Rūpnīcā strādāja daudzi jaunieši. Kad sākās karš, gandrīz visi jaunie puiši devās uz fronti. Vairāk nekā simts rūpnīcas strādnieku tika apbalvoti ar ordeņiem un medaļām par varonību.
Katru gadu 22. jūnijā rūpnīcas strādnieki nolika ziedus pie piemiņas vietas Daldizel rūpnīcas strādniekiem, kas uzstādīta bojāgājušo piemiņai, un rīkoja piemiņas mītiņu.
5. S.M. vārdā nosauktais piemineklis strādniekiem. Kirovs, kurš gāja bojā Lielā Tēvijas kara laikā.
Rudņeva iela.
Habarovskā ir daudz pieminekļu - memoriāli, obeliski un piemiņas zīmes, kas veltītas cilvēkiem, kuri atdeva savu dzīvību par Dzimtenes atbrīvošanu no fašistiskā mēra. Īpaši daudz pieminekļu (obelisku) ir pie uzņēmumiem, kas jau kļuvuši par vēsturi, un daži jau ir slēgti.
Nosaukts Habarovskas augs. Kirova ir “daudzprofilu” rūpnīca. Tā remontēja kuģus, ražoja jūras mīnas un aizdedzinošas bumbas. Daudzi jaunieši pameta rūpnīcu uz fronti. Daži no šiem strādniekiem nekad neatgriezās. 1969. gada novembrī uz ielas. Rudņeva vārdā nosauktās rūpnīcas strādniekiem tika atklāts memoriāls. Kirovs, kurš gāja bojā Otrajā pasaules karā. Kopā ar māksliniekiem strādāja paši fabrikas strādnieki.
Piemiņas vieta nosauktās rūpnīcas strādniekiem. Kirovs izgatavots Maskavas mākslas darbnīcā. Pieminekļa kompozīcija ir vertikāli stāvoša plāksne, uz kuras ir uzrakstīti 22 Lielā Tēvijas kara laikā bojāgājušo rūpnīcu strādnieku vārdi. Pa kreisi no plāksnes ir karavīra figūra, kas pārklāta ar bronzas krāsu. Viņa noliektā galva simbolizē bēdas. Vienā rokā viņš tur ķiveri, otrā - noliektu sarkanu karogu - arī kā bēdu zīmi.
Memoriāls atrodas tā, lai tas būtu labi redzams no visām pusēm. Materiāls, kas tika izmantots, ir dzelzsbetons un akmens.
6. Piemiņas zīme Lielajā Tēvijas karā uzvaras 30. gadadienai bojāgājušajiem Politehniskās universitātes studentiem un pasniedzējiem.
Dibināta 1975. gadā (universitātes teritorijā)
7. Piemineklis - bruņota laiva Amūras jūrniekiem, kuri gāja bojā Lielā Tēvijas kara laikā (Rudņeva un Iļjiča ielu krustojums)
Habarovskā ir daudz pieminekļu militārajam un militārajam aprīkojumam, kas iegāja reģiona vēsturē un spēlēja savu varonīgo, unikālo lomu. Pilsētas ziemeļu daļā, Tihovenskas ielā, tika uzstādīts bruņu laivu piemineklis, pieminot Amūras jūrniekus, kuri kara laikā varonīgi aizstāvēja Tālo Austrumu robežas. Bruņu laivas piemineklis Amūras jūrniekiem tika uzstādīts 1975. gada 9. maijā.
Uz pieminekļa bruņotajai laivai Amūras jūrniekiem ir piemiņas plāksne, uz kuras ir uzrakstīta bruņu laivas vēsture. Tas tika izveidots 1944. gadā vienā no rūpnīcām Urālos. Bet ir versija, ka šī laiva tika uzbūvēta pirms kara, aptuveni 30. gadu vidū. Lai kā arī būtu, šī laiva Dņepras flotiles sastāvā piedalījās Lielajā Tēvijas karā un 1945. gada aprīlī tika iesaistīta Berlīnes operācijā. Šādas laivas izrādījās ļoti pieprasītas, jo varēja piebraukt tuvu krastam, izkraut karaspēku un nogādāt kravas. Viņi pat varēja nepamanīti iekļūt ienaidnieka līnijās.
Pieminekļa pieminekļa bruņulaivai Amūras jūrniekiem, kuras korpusa numurs ir 302, labajā pusē atrodas neliela metāla plāksnīte ar virsnieku vārdiem. Kara laikā viņi nedienēja, bet bija arī Tālo Austrumu jūrnieki.
8. Memoriāls: "Tanks"
Pieminekļa nosaukums. Memoriāls "Tanks".
Pieminekļa atrašanās vieta:
Habarovska, st. Ļermontova 12.
Pieminekļa atklāšanas datums un autors. Atvērts 1975. gada 7. maijā. Autors: arhitekts M.T. Lumbon.
Pieminekļa apraksts (izkārtojums, kompozīcija, izmērs). Pjedestāla materiāls ir betons. Uz postamenta ir piemiņas plāksne ar tekstu: “Pieminot rūpnīcas darbinieku darba varonību. "Energomash" Lielā Tēvijas kara laikā no 1941. līdz 1945. gadam. un Tālo Austrumu tankkuģu militārie nopelni cīņā par mūsu Dzimtenes brīvību un neatkarību.
Vēsturiskā informācija par notikumu (personu), kuram piemineklis veltīts. Tanks T-34 tika novietots uz pjedestāla Habarovskā uzvaras 30. gadadienai - 1975. gada 7. maijā, par godu rūpnīcas Dalenergomash strādnieku un visu tanku apkalpju - Tālo Austrumu iedzīvotāju, kas cīnījās Lielais Tēvijas karš. 1941. gada decembrī T-34 piedalījās kaujās pie Maskavas. Viņš kļuva par galvaspilsētas vairogu. Nav brīnums, ka viņš ir attēlots uz medaļas “Par Maskavas aizsardzību”. Un netālu no Prokhorovkas viņš pierādīja, ka ir labākais.
9. Bogorodskoje ciems. Habarovskas apgabala Ulčskas rajons.
Obelisks karavīriem - tautiešiem, kuri gāja bojā Lielā Tēvijas kara laikā.
Uzcelta par godu padomju varas 50. gadadienai 1976. gada vasarā. Atrodas centrālā kultūras un atpūtas parka parkā. Projekta autors ir Boriss Vasiļjevičs Makhrovskis.
10. Piemineklis: “Kara laikā kritušo piemiņai”. Kiselevkas ciems. Ulčskas rajons. School Lane, 6.
Pieminekļa - stelas atklāšanas datums: 1985, maijs. Piemiņas plāksnes - 2010.g.
Pieminekļa atklāšanas datums un autors: Stela atklāta 1985. gada maijā, piemiņas plāksnes - 2010. gadā. Pieminekļa izveidi veica skolu jaunatnes komjaunatnes organizācija (planējuma sastādīšana, līdzekļu vākšana). Grupas vadītāja Olga Borisovna Potehhina.
Pieminekļa apraksts (izkārtojums, kompozīcija, izmērs):
Uz zemes gabala 51.345m2 platībā uzstādīta taisnstūra granīta plāksne. Plātnes platība 5m2. Uz tā stāv stēla attīstoša banera formā. Reklāmkaroga augstums ir 7 metri. Uz tā ir iespiesti skaitļi 1941-1945.
Mūsu atmiņā glabājas vārdi,
Tie karavīri, kuri gāja bojā kaujā,
Mēs svēti godinām viņu varoņdarbus,
Viņi atdeva savu dzīvību.
Viņi riskēja ar sevi cīņās,
Un maijā nāca uzvara,
Prieka asaras, bēdu asaras,
Galu galā karš bija grūts.
Pilsētās notika salūts!
Tas nozīmēja kara beigas!
Cilvēki sāka dzīvot, elpot,
Priecājāmies par uzvarošo pavasari!
T. M. Kargapolova
Prezentācija: "Habarovskas apgabala militārās vēstures neaizmirstamās vietas..."
Pašvaldības izglītības iestāde
"9. vidusskola
Rtiščevo, Saratovas apgabals"
2.A klases skolēnu pētnieciskais projekts
"Atmiņa, kas nebeidzas"
(Lielās uzvaras pēdas manā ģimenē)
Projektu veidoja:
Gvozdarevs Kirils
Družinins Egors
Sundeeva Sofija
Ivanova Poļina
Ģenerāļa Daria
Darba vadītājs:
Smirnova N.V.
sākumskolas skolotāja
Ievads.
Vecvectēvi, Lielā Tēvijas kara dalībnieki un mājas frontes darbinieki:
1) Smiljaks Jegors Ivanovičs
2) Znobina Jeļena Aleksandrovna
3) Subbotina Valentīna Ivanovna
4) Savins Pjotrs Fedorovičs
Ievads.
Mūsu valsts gatavojas 70. gadadienas svinībām kopš Padomju Savienības tautas uzvaras pār nacistisko Vāciju Lielajā Tēvijas karā no 1941. līdz 1945. gadam. Starp mūsu valstī svinētajiem svētkiem šī diena ieņem īpašu goda vietu.
Lielais Tēvijas karš prasīja daudzas dzīvības un atnesa daudz bēdu un ciešanu. Cīnījās visi, no jauniem līdz veciem. Gandrīz katrai ģimenei ir saistība ar šo karu. Karš nesaudzēja arī mūsu ģimenes. Ģimenes arhīvos rūpīgi glabājas vecvectēvu fotogrāfijas un viņu dokumenti. Atmiņu pavedieni...cik sarežģīti tie stiepjas, savienojot dažādus gadsimtus un paaudzes. Un mēs nedrīkstam pieļaut, ka šī neredzamā saikne tiek pārtraukta, mēs nedrīkstam aizmirst savas valsts, mūsu Dzimtenes, mūsu ģimenes vēsturi. Jā, kopš uzvaras salūta ir pagājuši 70 gadi, taču atmiņu pavedieni atkal un atkal atgriež mūsu domas pie militārajiem četrdesmitajiem gadiem. Mēs ar lielām skumjām un lepnumu atceramies tos, kuri aizstāvēja savu Tēvzemi, nebaidoties un nebaidoties no nekā savā ceļā. Mūsu vecvectēvi un vectēvi ar savu dzīvības cenu aizstāvēja savu dzimteni, vecos cilvēkus, bērnus un sievas. Lielais Tēvijas karš beidzās pirms 70 gadiem, mani vienaudži nedzirdēja ne lidmašīnas rūkoņu, ne ložu svilpienu, neredzēja ugunsgrēku un bumbu sprādzienu blāzmu un nepazina kara šausmas. Mēs dzīvojam kopā un laimīgi: mācāmies, esam priecīgi un skumji, sapņojam un esam draugi...
Atbilstība: Mēs nedrīkstam aizmirst, ka visu savu dzīvi esam parādā tiem, kas cīnījās par mūsu gaišo nākotni. Un, jo tālāk no mums iet kara gadi, jo vairāk mēs vēlamies uzzināt par tiem, kas mums dāvāja mieru, kuri netaupīja savu dzīvību mūsu laimes un brīvības dēļ. Gandrīz katrai ģimenei ir savs mazais kara stāsts, un mums vajadzētu pēc iespējas vairāk uzzināt par mūsu vecvectēvu - krāšņo Tēvzemes aizstāvju - varoņdarbu!
Mērķis: Savāc biogrāfiskus materiālus par maniem vecvectēviem, Lielā Tēvijas kara dalībniekiem.
Hipotēze: Domājam, ka Otrā pasaules kara piemiņa tiks saglabāta, ja katrs cilvēks atcerēsies svētā kara notikumus, savu vectēvu un vecvectēvu varoņdarbus.
Uzdevumi:
Atrast materiālu par tuvu radinieku dalību Otrajā pasaules karā;
Pētīt un sistematizēt dokumentālos avotus par dzimtas vēsturi;
Piesaistīt vienaudžu uzmanību Dzimtenes vēstures izpētei;
Pētījuma metodes: dzimtas arhīva un citu dokumentālo avotu izpēte, analīze un sintēze.
Visi mūsu ģimenes locekļi sāka interesēties par meklēšanas darbu šajā virzienā. Pameklējām dzimtu arhīvus, atradām mūsu vecvectēvu fotogrāfijas, militāro arhīvu mājaslapās atradām dokumentus par viņu militārajiem apbalvojumiem, kā arī par apbedījumu vietām.
Vecvectēvi, Lielā Tēvijas kara dalībnieki.
Smiljaks Egors Ivanovičs(dz. 1916. g.)
Man ir tikai astoņi gadi, esmu dzimusi laimīgā, mierīgā laikā. Es maz zinu par Lielo Tēvijas karu. Mazliet no filmām, mazliet no grāmatām. Bet es patiešām gribēju uzzināt vairāk par šo briesmīgo pārbaudījumu gadiem. Skolā mēs, tāpat kā visa mūsu valsts, gatavojamies Uzvaras 70. gadadienai. Noturējām projekta “Pioneer Heroes” prezentāciju, lasījām Tanjas Savičevas dienasgrāmatu un sarīkojām zīmējumu izstādi par karu. Sapratu, ka mūsu valstī nav nevienas ģimenes, kuru karš būtu saudzējis. Kā ar maniem vecvecākiem? Vai viņi arī cīnījās? Kur? Vai arī jūs strādājāt aizmugurē? Es atnācu pie saviem vecākiem ar šo jautājumu...
Izrādās, ka divi no maniem vecvecvectēviem bija kara dziļumā. Viena no viņiem liktenis mani šokēja. Viņa vārds bija Smilyak Egor Ivanovich. Viņš dzimis 1916. gadā Ukrainā, Sumi reģionā. 1941. gadā pavēste viņu aizveda no ģimenes uz fronti. Viņš izgāja cauri visam karam, atbrīvoja Budapeštu, Belgradu un sasniedza Berlīni, nosūtot sievai retas vēstules. Vecvectēvs tika ievainots četras reizes: elkonī, plecā, kājā un kaklā. Bet katru reizi viņš atgriezās pie saviem biedriem. Kaujā pie Kaļiņingradas viņš un karavīru grupa tika sagūstīti. Viņus nošāva...Vācieši iemeta varoņus kopējā kapā. Pēc tam vietējie iedzīvotāji izraka kapu, lai identificētu izpildītos karavīrus. Ak, brīnums! Mans vecvectēvs atvēra acis. Tad es ilgu laiku pavadīju slimnīcā. Un mājās viņi saņēma bēres. Tagad Kaļiņingradā ir piemineklis upuriem, un uz tā, starp upuru vārdiem, ir mana vecvectēva vārds. Un viņš turpināja karu par savas dzimtenes brīvību. Pēc uzvaras pār Vāciju sākās padomju un Japānas karš. Mājās viņš atgriezās tikai 1945. gada rudenī.
Es lepojos ar saviem senčiem, visiem padomju cilvēkiem, kuri pārdzīvoja briesmīgu, nežēlīgu karu, bet nenodeva savu tautu, savu valsti. Un es nevaru, es negribu saprast, kā jaunie ukraiņi var iznīcināt kara pieminekļus un apvainot veterānus! Galu galā tieši viņu vectēvi atdeva savu dzīvību par mūsu laimīgo bērnību. Es gribu, lai uz Zemes valda miers! Es atceros, es lepojos! Uzvaras dienā apsveikšu veterānus, kuri ieradīsies svētkos, teikšu viņiem paldies. Un es nolikšu ziedus pie Mūžīgās liesmas...
Sundeeva Sofija
Znobina Jeļena Aleksandrovna(dz. 1930. g.)
Pavisam drīz mūsu valsts svinēs 70 gadus kopš Uzvaras Lielajā Tēvijas karā. Šie svētki saviļņo ikvienu cilvēku un raisa lepnuma sajūtu par mūsu cilvēkiem.
Karš. Ko tas vārds nozīmē? Kad es biju mazs, es domāju, ka tā ir datorspēle, kuru mans vecākais brālis pavadīs stundas, spēlējot. Tad es domāju, ka tā ir kara spēle ar zēniem mūsu mājas pagalmā ar rotaļu mašīnām. Tikai skolā es patiesi sapratu, ko nozīmē šis briesmīgais vārds. Izrādās, ka tie ir miljoniem mirušu cilvēku, nošauti, sadedzināti, spīdzināti koncentrācijas nometnēs. Mūsu karavīriem frontē palīdzēja aizmugurē palikušie sirmgalvji, sievietes un bērni. Par to visu es uzzināju klasē no savas skolotājas Natālijas Vladimirovnas stāstiem. Kopā ar viņu lasījām grāmatas par kara gadiem, skatījāmies filmas par Ļeņingradas aplenkumu, Staļingradas kauju, piedalījāmies dzejas un zīmējumu konkursos par karu.
Es nekad nedomāju par to, vai mūsu ģimenē ir bijuši dalībnieki šajos tālajos briesmīgajos notikumos. Šogad skola izsludināja patriotisku pasākumu “Tautas uzvara”. Katram skolēnam jānoskaidro, vai viņa ģimenē nav bijis kara veterāns vai mājas frontes strādnieks, varbūt viņš dzīvo netālu, kaimiņu dzīvoklī? Kad es par to jautāju savam vectēvam, izrādījās, ka viņa māte, mana vecvecmāmiņa, ir mājas darbiniece. Baba Lena tagad ir 85 gadus veca. Viņa jau ir veca, vāja redze un slikti staigā. Un, kad viņai bija 12-14 gadi, viņa jau strādāja kolhozā. Viņai bija jāstrādā pie pļāvēja kā pieaugušam vīrietim, jāsien kūļi un jānes uz nestuvēm uz žāvētāju. Viņa slaucīja govis un nesa smagas piena kolbas. Vecmāmiņa stāsta, ka bijusi ļoti nogurusi, taču nesūdzējusies, jo zinājusi, ka ar savu darbu palīdz karavīriem frontē. Manai vecmāmiņai Ļenai bija jāpiedzīvo aukstums, bads un tuvinieku un draugu zaudēšana. Par savu darbu mana vecmāmiņa tika apbalvota ar medaļu "Mājas frontes strādnieks Otrajā pasaules karā 1941-45" un daudzām jubilejas medaļām. Klausoties viņas stāstus, es vēl spēcīgāk izjūtu milzīgo kara laika varenumu, kad mīlestība pret Tēvzemi aicināja visus, jaunus un lielus, uz varonību.
Un šajā mums visiem īpašajā jubilejas gadā es noteikti došos uz mūsu pilsētas laukumu, kur notiks svinības. Nolikšu ziedus pie Mūžīgās liesmas, lai godinātu bojāgājušo piemiņu, lai mēs, viņu bērni, mazbērni un mazmazbērni varētu dzīvot. Arī vecmāmiņai Ļenai atnesīšu ziedus. Cik ļoti es vēlos viņai pateikt šajā dienā: “Vecmāmiņ, es tevi ļoti mīlu, es pateicos tev par šo uzvaru un lepojos ar tevi!”
Družinins Egors
AR 
Ubbotina Valentīna Ivanovna(dzimis 1931.
Kluss ģimenes vakars. Visa ģimene skatās filmu par karu. Es nozagu skatienu savai vecvecmāmiņai, kura klusi cenšas noslaucīt asaras.
Kāpēc tu raudi? - ES jautāju.
Jā, atcerējos...
Un pirmo reizi es dzirdēju, kā karš atstāja savas briesmīgās pēdas manas ģimenes vēsturē.
Subbotina Valjuška, mana vecvecmāmiņa, bija tikai 10 gadus veca, kad sākās karš. Viņa absolvēja 3. klasi un laimīgi pavadīja brīvdienas Kamenas pilsētā, Altaja apgabalā, Ob upes krastā. Tajā pašā vasarā manu tēvu, brāli un divas māsas aizveda uz fronti. Kopš tā laika Vaļa ir palikusi ģimenē vecākā ar savu slimo māti, 6 gadus veco brāli un brāļameitu. Septembrī Subbotinas skolniece Valja neieradās skolā. Un es devos strādāt uz zarnu darbnīcu. Tur bērni nomazgāja sālītās zarnas un nosūtīja uz gaļas kombinātu, kur taisīja desu priekšai. Kad izejvielas beidzās, bērnus pārveda uz žāvētavu. Tur viņi nomizo, sagrieza un pēc tam žāvē kartupeļus. Viņu sauca Sukhat, un arī tika nosūtīta uz fronti. Kad kartupeļi beidzās, bērnus veda uz mežizstrādi. Un rudenī visi bērni izgāja uz lauka vākt graudu vārpas. Viņi stāvēja rindā un gāja pa lauku, nepalaižot garām nevienu vārpu. Vakarā mājās nogurusī meitene arī mēģināja palīdzēt mammai - adīja karavīriem zeķes.
1945. gadā abi tēvs, brālis un māsas atgriezās ar uzvaru! Tagad ir dzīva tikai mana vecvecmāmiņa un viņas māsa Vera Ivanovna, kurai jau ir 94 gadi. Kara laikā viņa kalpoja par kapteini Gazokhod, tvaikonī, kas kuģo no Barnaulas.
Mani šokēja dzirdētais stāsts. Mazie bērni izturēja badu, aukstumu un smagu darbu! Viņi centās Uzvaras vārdā, lai karavīriem tur, frontē, būtu vieglāk. Lai gan viņi paši sapņoja par maizes gabalu un kartupeļiem.
Es nezinu, vai es varētu tikt tam visam cauri. Bet es noteikti zinu, ka es nevēlos karu. Es negribu, lai mūsu laikos no sprādzieniem mirst Doņeckas un Luganskas bērni... Lai ukraiņi ienīst krievus un nepazīst savus radiniekus. Es vēlos, lai uz Zemes valda miers un mīlestība, lai mums būtu laimīga bērnība! Atcerēsimies mūsu senču varoņdarbu ne tikai 9. maijā, bet katru dienu, katru minūti. Paldies, varoņi!
Gvozdarevs Kirils
Savins Pjotrs Fedorovičs(dzimis 1924.
Kad sākās šis briesmīgais karš, ne es, ne mani vecāki, ne pat mani vecvecāki vēl nebija dzimuši. Es uzzināju par mūsu tautas varoņdarbiem no grāmatām un filmām. Šis varoņdarbs ir nemirstīgs, to veidoja mazi graudiņi – katra cilvēka – veca vīra vai bērna – varonība un drosme gan aizmugurē, gan priekšā. Tikai nesen es uzzināju, ka mana mīļotā, laipnā un dzīvespriecīgā sieviete Šura ir medmāsa frontes slimnīcā. Viņa ārstēja daudzus jaunus puišus pēc smagiem ievainojumiem. Vācieši bieži bombardēja slimnīcu, taču operācijas neapstājās. Reiz sprādziena laikā viņa pati tika ievainota kājā. Tagad manai vecvecmāmiņai Aleksandrai Ivanovnai Novikovai ir 89 gadi.
Mans vecvectēvs Savins Pjotrs Fedorovičs, dzimis 1924. gadā, pēc seržantu skolas beigšanas 1942. gadā devās uz fronti. Viņš tika iecelts par Katjušas komandieri un sasniedza Berlīni. Pavēlniecība viņam piešķīra Sarkanās Zvaigznes ordeni un medaļu “Par drosmi” par kaujām pie Vislas un Oderas upēm, par Poznaņas un Prāgas cietokšņu ieņemšanu. Mans vecvectēvs vairs nav dzīvs, un balvas glabā mana vecmāmiņa, viņa meita. Esmu lepns, ka mani senči ir devuši ieguldījumu lielajā Uzvarā. Mēs ar brāli nodosim viņu piemiņu saviem bērniem.
Kopš Uzvaras dienas ir pagājuši 70 gadi. Visi, kas par savas dzīvības cenu aizstāvēja mūsu valsts brīvību, ir kļuvuši par sirmiem večiem. Bet 9. maijā, uzvilkuši ordeņus un medaļas, atcerēsies pagātni un nāks uz gājienu. Acis dzirkstīs asarās, un šajās asarās ir atmiņa par kritušajiem draugiem, un laime atgriezties mājās ar uzvaru un lepnums par Tēvzemi. Priecīgus svētkus jums, mūsu veterāni, mūsu ģimenes!
Ivanova Poļina
Secinājumi.
Tātad, veicot pētījumu, mēs iepazināmies ar relikvijām no mūsu dzimtu arhīviem - fotogrāfijām, dokumentiem, apliecībām par militārajiem apbalvojumiem. Mēs atradām daudz jaunas informācijas par mūsu vecvectēvu militārajiem nopelniem. Mūsu pētījuma mērķis – apkopot biogrāfisku materiālu par mūsu vecvectēviem – Otrā pasaules kara dalībniekiem – ir sasniegts. Mēs dalījāmies ar savu pētījumu ar mūsu skolas tīmekļa vietnes apmeklētājiem. http://school9rt.ucoz.ru/index/pravnuki_pobedy/0-215. Apstiprinājās hipotēze, ka Otrā pasaules kara piemiņa tiks saglabāta, ja katrs cilvēks atcerēsies svētā kara notikumus, savu vectēvu un vecvectēvu varoņdarbus. Par to liecina iegūtās jaunās zināšanas par savu senču likteņiem, kas man deva dziļāku izpratni par savas tautas vēsturi. Mēs arī sajutām manas ģimenes iesaistīšanos mūsu valsts vēsturē. Kamēr atceramies mūs pametušos, paaudžu saikne ir dzīva. Un arī mēs vienmēr atcerēsimies un leposimies ar saviem vecvectēviem!
par morālo un patriotisko audzināšanu sagatavošanas grupā
Ievads.
Uzvaras diena…"Tas ir prieks ar asarām acīs", - teica dzejnieks. Un tiešām, šis diena prieks un bēdas ir blakus. Krievijā nav nevienas ģimenes, kuru karš būtu saudzējis. Tāpēc šī diena Katra ģimene atceras tos, kas palika kaujas laukos, un tos, kuri pēc kara iedibināja mierīgu dzīvi. Viņi arī apsveic šodien dzīvojošos Lielā Tēvijas kara karavīrus. un viņu paliek arvien mazāk. Tieši viņi stāvēja līdz pēdējam - aizstāvēja savu Dzimteni. Viņi stāvēja un izdzīvoja. Un tie, kurus nepaņēma uz fronti, kaldināja uzvara aizmugurē. Sievietes, kas aizstāja aizgājušos vīriešus, būvēja tankus un lidmašīnas, ara un sēja, kā arī audzināja bērnus un glāba valsts nākotni. Tāpēc Uzvaras diena patiesi valsts svētki.
Ir ļoti svarīgi atcerēties savas Dzimtenes vēsturi – īpaši tās skumjās un zīmīgās lappuses. Tas bērnā veicina patriotisma garu. Mūsu bērnības laikā Uzvaras diena ik gadu svinami - godības piemiņas zīmes, ziedu nolikšana pie Mūžīgās liesmas, stāsti un veterānu godināšana, salūts, filmas un raidījumi par karu. Tie bija īsti svētki – bez viltus patriotisma. Un mums, pieaugušajiem, bērniem ir jāstāsta par Dienu Uzvara, Lielajā Tēvijas karā, par kara varoņiem, gan veterāniem, gan kara bērniem, par notikumiem un sakāvēm, par to, par kādiem postījumiem pārvērtās mūsu Dzimtene un cik ātri un vienbalsīgi Lielajā Tēvijas karā izdzīvojušie atjaunoja savu dzimteni. .
Pase projektu
Skatīt projektu: radošs un informatīvs.
Ilgums projektu: īss.
Dalībnieki projektu: bērni, vecāki, sagatavošanas grupas skolotāja.
Izglītības joma: pirmsskolas vecuma bērnu patriotiskā audzināšana, iepazīšanās ar apkārtējo realitāti.
Izglītības jomas Darbības veids Darbības saturs
Izziņa
Saskarsme Izglītojoša - Ekskursija uz pieminekli kritušajiem, pa ielām, kas nosauktas par godu Otrā pasaules kara varoņiem. Saruna "Mūsu dzimtene", nodarbība "Kas ir varonība", "Bija liels Uzvaras diena"
Izglītības nodarbība "Viņi cīnījās par savu dzimteni." Ģeogrāfiskās kartes dizains, kas norāda varoņu pilsētas.
Daiļliteratūras lasīšana
Izziņa
Saziņas lasītājs - daiļliteratūras lasīšana literatūra: V. Sosūra “Padomju armija”, L. Barbas “Varoņa vārds”.
"Karam nav mazuļa sejas" (Pirmsskolas izglītība Nr. 2, 2005)
Dzejoļu klausīšanās par karu, lasīšanas konkurss "Dzejoļi par karu"
Mīklu minēšana.
Izziņa
Komunikācija
Socializācija
Drošības komunikācija - Sarunas par karu, par kara varoņiem, par ordeņiem un medaļām;
Saruna "Kāpēc Lielo karu tā sauc"
Māksliniecisks radīšanu
Izziņa
Socializācija Produktīva – pielietojums (kolāžas veidošana ar Svētā Jura lenti).
Guašas zīmējums par tēmu “Ienaidnieks nepāries”, “Mēs par mieru”, “Svētku salūts”
Saziņa Muzikāls - Muzikālā atpūtas telpa "Kara gadu dziesmas". Muzikāls un literārs skaņdarbs "Viņi aizstāvēja dzimteni" (par kara varoņiem un mājas fronti)- Klausoties dziesmu par karu "Vai krievi grib karu." Matīne "Sveicināta, Uzvaras diena".
Komunikācija
Izziņa
Socializācija Mijiedarbība ar vecākiem Ieteikumi par tēmu “Lasiet kopā ar bērniem”, padomi vecākiem “Ko un kā stāstīt pirmsskolas vecuma bērniem par karu. Fotogrāfiju apskate, kas attiecas uz militārā dienesta laiku. Filmu lentu, video skatīšanās.
Tēmas atbilstība: bērna patriotiskā audzināšana ir pamats topošā pilsoņa veidošanai. Patriotisma audzināšanas uzdevums šobrīd ir grūts. Lai sasniegtu noteiktu rezultātu, ir nepieciešams izmantot netradicionālas metodes bērna, viņa emocionālās un morālās sfēras ietekmēšanai. Turklāt šādas metodes harmoniski un dabiski piepildītu viņa pasaules uzskatu ar morālu saturu, atklātu bērnam jaunus, iepriekš nezināmus vai nesaprotamus apkārtējās realitātes aspektus un būtu uztverei pieejami.
Patriotiskā sajūta nerodas pati no sevis – tā ir jāaudzina bērnā. Tāpēc pirmsskolas izglītības iestādēs ir jāveic liels darbs pie patriotisko jūtu iedvesināšanas bērnos.
Diemžēl katru dienu zūd saikne starp paaudzēm, dzīvi paliek ļoti maz frontes karavīru un kara varoņu. Bērniem jāstāsta par Lielo Tēvijas karu, par dzimtenes aizstāvjiem - veterāniem, par to, kā ritēja dzīve kara laikā, par militārajiem ieročiem, par militāro formu, par uzvara. No šejienes, Dienas svinēšanas 70. gadadienas priekšvakarā Uzvara ir problēma: kā palīdzēt jaunajai paaudzei attīstīt viņos pienākuma apziņu, cieņas sajūtu pret mūsu Dzimtenes krāšņajiem aizstāvjiem, lepnumu par saviem lielajiem cilvēkiem, pateicību par to, ka viņi mums dāvāja laimīgu dzīvi.
Mērķi projektu:
Noteikt pirmsskolas vecuma bērnu patriotisko jūtu veidošanas problēmas pedagoģiskos pamatus.
Iepazīstināt ar valsts simboliem Otrā pasaules kara laikā, ordeņiem, Otrā pasaules kara varoņu medaļām.
Izraisīt vēlmi atdarināt karotājus, būt tikpat drosmīgam, drosmīgam, drosmīgam, drosmīgam.
Izpaust jūtas un nostiprināt zināšanas radoši, pabeidzis plakātu - kolektīvu darbu svētkiem, zīmē svētku salūtu neparastā zīmēšanas tehnikā, dari rokdarbus kā dāvanu veterāniem, ko bērni dāvinās svētkos.
Uzdevumi projektu.
Pirmsskolas vecuma bērnu aktīvas pozitīvas attieksmes veidošana pret mūsu dzimtenes krāšņajiem aizstāvjiem.
Mīlestības pret Tēvzemi veicināšana.
Bērnu garīgās pasaules bagātināšana, atsaucoties uz mūsu valsts varonīgo pagātni.
Paplašiniet savu vārdu krājumu, kas apzīmē priekšmetu nosaukumus, darbības, zīmes, klausieties dziesmas un dzejoļus par Dzimteni.
Veicināt nepieciešamību aizstāvēt un veikt varoņdarbus Dzimtenes vārdā.
Klausieties bērnu stāstus par Otrā pasaules kara veterānu radiniekiem, ja tādi ir.
Sagatavojiet vecākus gaidāmajai sarunai ar bērniem par mīļajiem, kuri pārdzīvojuši Otro pasaules karu.
Gaidāmais Rezultāts:
Bērniem jāsaņem viņiem nepieciešamās idejas par bērniem – Otrā pasaules kara varoņiem un varoņiem, viņu veiktajiem varoņdarbiem.
Piedalīties gatavošanās svētkiem caur radošās aktivitātes.
Ir vienkāršākās idejas par pasākumiem, kuru mērķis ir iedvest patriotiskas jūtas. (Parāde Uzvara, Uguņošana, ziedu un vainagu nolikšana pie obeliskiem un pieminekļiem, tikšanās ar veterāniem).
Priekšdarbi:
Klausīties mūziku darbojas: komponista Deivida Tuhmanova un dzejnieka Vladimira Haritonova padomju dziesma « Uzvaras diena» , "Tumsa" A. Novikovs, "Katjuša" M. Blanters, "Svētais karš" A. Aleksandrovs.
Kara laika plakātu, fotogrāfiju, ilustrāciju, prezentāciju apskate.
Kara bērniem veltītu multfilmu skatīšanās "Atmiņa" V. Daņilovs;
"Karavīru lampa"(E. Agranovičs, "Karavīru pasaka" 1983. gads "Salūts" (1975)
Didaktikas izmantošana spēles: "Uzmini un vārds", “Izzini un nosauc Otrā pasaules kara militāro aprīkojumu”, "Saskaitiet un saskaitiet medaļas piecu robežās."
Darbs nodarbībās un ikdienas dzīvē vizuālajā mākslā aktivitātes: zīmējumu veidošana "Uguņošana Sarkanajā laukumā"(guaša, kolektīvās aplikācijas avīze-plakāts 9. maija svētkiem.
Vecāku loma īstenošanā projektu:
Informācijas un materiālu vākšana par Lielo Tēvijas karu (dziesmas, dzejoļi, plakāti, īstu balvu demonstrēšana).
Vecāku un bērnu sarunas par radiniekiem, kuri piedalījās Otrajā pasaules karā, ja tādi bijuši.
Izstādes izveide un apmeklējums grupā par patriotisko audzināšanu plkst temats: "9. maijs - Uzvaras diena» .
Pirmsskolas izglītības iestāžu speciālistu līdzdalība realizācijā projektu(mūzikas vadītājs, fiziskās audzināšanas skolotājs atsevišķiem tematisko stundu plāniem par Otrā pasaules kara tēmu).
Nodarbības vadīšana "Viņi cīnījās par savu dzimteni".
Filmu, foto par karu atlase un demonstrēšana.
Audzinātāju darbs.
Kognitīvās aktivitātes: "Viņi cīnījās par savu dzimteni!", "Brīvdiena Uzvara» .
Produkts projekta aktivitātes:Zīmējumi, aplikācijas.
Nodarbību piezīmju modeļi.
Prezentācija projektu.
Izstādes noformējums, kas veltīts "Diena Uzvara» .
Nodarbība ir izglītojoša.
Priekšmets "Viņi cīnījās par savu dzimteni"
Uzvara Lielajā Tēvijas karā - mūsu tautas varoņdarbs un slava. 9. maijs - Uzvaras diena- paliek nemainīgs, visu mīlēts, mīļš, traģisks un skumjš, bet tajā pašā laikā gaiši svētki.
Lieliski Uzvara Mūsu vecvecāku uzvarai pār nacistisko Vāciju Otrajā pasaules karā nav analogu vēsturē.
Lieliski svētki uzvara– 9. maijs ir vieni no mūsu valsts galvenajiem svētkiem, traģiskākie, skaistākie un aizkustinošākie. Katrā pilsētā pie mūžīgās liesmas šī dienā, kad tie pulcējas, kas ieradās nolikt ziedus, pieminēt mūsu aizstāvjus un varoņus, ieturēt klusuma minūti un vēlreiz pateikt PALDIES... Paldies par mūsu mierīgo dzīvi, par mūsu bērniem un mazbērniem, par viņu laimi! Paldies - varoņiem, zemu loku un mūžīgu piemiņu tiem, kas nav tikuši līdz šai dienai...
Diez vai ir ģimene, kuru karš nebūtu skāris. Mēs stāstām no paaudzes paaudzē par viņu cēlo varoņdarbu un godinām viņu piemiņu. Mēs nododam mūsu vectēva medaļas un stāstām saviem bērniem par katru no tām. Šis ir par drosmi, šis ir par drosmi... Tā ir mūsu vēsture, dzimtas vēsture, mūsu valsts vēsture. Mēs jums atvedām (bērni) 9. maijā uz mūžīgo liesmu un runāt par Lielā uzvaras diena, Uzvaras diena mūsu tautas pār fašismu.
Fiziskās audzināšanas minūte.
Skolotājs slaidā iekļauj populāru komponista Dāvida Tuhmanova un dzejnieka Vladimira Haritonova padomju dziesmu « Uzvaras diena» , runā:
Puiši, iedomāsimies, ka mēs ar jums arī esam parādē un ejam ar veterāniem pa pilsētas ielu. Mēs dosimies pie mūzikas « Uzvaras diena» .
Skolotājs izdala bērniem karogus, viņi soļo pa taisnstūri viens pēc otra, tad ierindojas 3 vienībās un izpilda vingrinājumus ar karogiem, tad atkal ierindojas 1 kolonnā un soļo viens pēc otra, turot karogus sev priekšā. līdz mūzika beidzas.
Amata nosaukums: skolotājs
Darba vieta: MBDOU d/s 56 "Teremok"
Atrašanās vieta: pilsēta. Krasnobrodska, Kemerovas apgabals.