Briofitet janë një grup shumë i madh bimësh më të larta, duke zënë vendin e dytë për nga numri i specieve pas bimëve të lulëzuara. Myshqet kanë ekzistuar që nga kohërat e lashta.
Pothuajse të gjitha myshqet janë bimë barishtore shumëvjeçare, me rritje të ulët - deri në 5-7 cm - që jetojnë në vende me lagështi të lartë, pasi fekondimi i tyre kërkon ujë. Myshqet janë rregulluar shumë thjesht. Ato përbëhen nga një kërcell dhe gjethe; myshqet nuk kanë rrënjë. Ndonjëherë funksioni i rrënjëve kryhet nga daljet e qelizave burimore të quajtura rizoide (liri i qyqes, Marchantia), ndonjëherë nuk ka rizoid (sphagnum).
Nga brenda, myshqet përbëhen nga inde bazë dhe fotosintetike. Myshqet nuk kanë inde të tjera - mekanike, përçuese, depozituese, integruese.
Cikli jetësor i myshqeve karakterizohet nga alternimi i brezave, domethënë fazat seksuale (gametofite) dhe aseksuale (sporofite) zëvendësojnë njëra-tjetrën. Megjithatë, ndryshe nga bimët më të larta, faza e gametofitit është mbizotëruese në to. Forma sporofite nuk mund të ekzistojë në mënyrë të pavarur te myshqet, ajo zhvillohet në gametofit, ushqehet me të dhe ka pamjen e një kutie me spore në një kërcell të hollë.
Myshqet janë bimë dioecious; qelizat riprodhuese femërore dhe mashkullore formohen në individë të ndryshëm.
Kështu, cikli jetësor i myshqeve mund të përfaqësohet si më poshtë: Gametofitet haploide femra dhe meshkuj - kërcell jeshil shumëvjeçar me gjethe dhe nganjëherë rizoidë, që formohen periodikisht në majat e tyre (liri i qyqes) ose degët anësore (sfagnum) organet seksuale - antheridia (mashkull) dhe argegonia (femër). Spermatozoidet me flagjela formohen në anteridia, dhe vezët në argegonia. Gjatë shiut ose vesës së madhe, spermatozoidet notojnë në argegonia dhe fekondojnë vezët. (Pa ujë, fekondimi në myshqe është i pamundur.) Pikërisht këtu, në arkegonium, mbi bimën femër formohet një zigot diploid. Prej saj, përmes ndarjes së qelizave, formohet një sporofit - një kuti me spore në një kërcell të hollë. Brenda kapsulës është një sporangium, një organ që prodhon spore (nga ndarja e qelizave përmes mejozës). Kur sporet piqen, kapsula hapet dhe sporet derdhen dhe barten nga era. Pasi në kushte të favorshme, sporet mbijnë. Së pari, një fije e gjelbër shfaqet nga spora - protonema. Mbi të formohen sytha, nga të cilët rriten bimë të reja dhe i gjithë cikli përsëritet.
Ka dy klasa myshqesh: myshqet e gjetheve dhe myshqet e mëlçisë.
Bimët me gjethe përfshijnë, në veçanti, lirin e qyqes dhe sphagnum.
Liri i myshkut Kukushkin
Liri Kukushkin jeton në pyje halore të lagështa, duke formuar një qilim të gjelbër të vazhdueshëm. Kërcelli i tij, 15-20 cm i gjatë, është i mbuluar me gjethe të forta e të mprehta dhe nuk degëzohet. Nën tokë, kërcellet përfundojnë në rizoide, përmes të cilave bimët thithin ujë dhe minerale.
Në krye të ekzemplarëve mashkullorë, zhvillohet një antheridium, i rrethuar nga gjethe të kuqe-kafe. Në krye të femrave ka arkegonia. Pas shiut ose vesës, spermatozoidet dyflagelate lëvizëse notojnë nga anteridia dhe fekondojnë vezët në bimët femra. Një sporofit rritet nga zigota - një kuti në një kërcell të gjatë, të mbuluar me një kapak - mbetja e arkegoniumit, ku zhvillohen sporet. Pas pjekjes, sporet derdhen dhe prej tyre rriten bimë të reja. Uji grumbullohet nën tapetin e gjelbër të lirit të qyqeve, dhe zona shpejt bëhet e moçalizuar.
Myshk sphagnum
Sphagnum nuk ka rizoide. Thith lagështinë në të gjithë sipërfaqen e trupit. Nga kërcelli i tij shtrihen degë të holla, të shpërndara me gjethe të vogla që varen në anët dhe formojnë, si të thuash, një fitil përgjatë së cilës ngrihet uji. Myshk sphagnum quhet gjerësisht myshk i bardhë sepse kërcelli i tij është i mbuluar me qeliza të mëdha, të ngordhura dhe boshe, të mbushura me ajër ose ujë. Këto qeliza fuçie i japin sphagnumit të thatë një ngjyrë të bardhë.
Arkegonia dhe anteridia në sphagnum formohen në degët anësore. Pas fekondimit, në arkegonium formohet një sporofit sferik në një kërcell të shkurtër.
Sphagnum rritet vazhdimisht në krye, dhe pjesët e poshtme të tij vdesin, por dekompozohen shumë ngadalë, pasi në shtresën e myshkut krijohet një mjedis acid dhe një temperaturë vazhdimisht e ulët. Depozitat e sfagnumit formojnë torfe.
Liverworts
Një lloj tjetër myshku që gjendet shpesh në tropikët është myshku i mëlçisë. Një shembull është Marchantia. Ka një talus rrëshqitës si gjethe, i ndarë në dy pjesë - e poshtme - kryesore, dhe e sipërme, fotosintezuese. Marchantia është ngjitur në tokë nga rizoidet.
Liri Kukushkin, ose politrikumi, është një lloj myshku që rritet në vende me lagështi të lartë. Në Rusi, bima është e përhapur në rajonet veriore dhe qendrore. Myshku preferon ligatinat me shumë rrezet e diellit.
Struktura e lirit të qyqeve
Kërcelli i gjelbër i errët rritet në 12-17 cm në lartësi. Gjethet e theksuara lineare-subulate nuk kanë gjethe. Në fund të kërcellit ka rizoide - formacione të ngjashme me fijet që ngjiten në substrat dhe përçojnë lëndë ushqyese në qelizat bimore.
Burimi: $
Myshku i lirit të qyqes përbëhet nga bimë mashkullore dhe femërore
Kërcelli primar është horizontal me tokën dhe nuk ka gjethe. Kërcelli dytësor është i degëzuar dhe i mbuluar me tehe gjethesh. Gjethet e vendosura pranë rizoideve zhvillohen në formë luspash.
Brenda kërcellit ka një sistem primitiv primitiv përmes të cilit uji dhe lëndët ushqyese të tretura shpërndahen në qelizat e myshkut.
Qelizat bimore të zgjatura janë të lidhura në çifte. Funksioni i tyre është transporti i lëngjeve dhe fotosinteza.
Falë strukturës së tij të dendur, liri i qyqeve përdoret si izolues ndër-kurorë në ndërtimin e ndërtesave të banimit dhe ndërtesave ndihmëse. Myshku ka një efekt diuretik, dezinfektues dhe anti-inflamator dhe përdoret në mjekësinë popullore. Bima e tharë futet në dyshekë dhe jastëkë.
Riprodhimi i myshkut të lirit të qyqeve
Myshku i lirit të qyqes riprodhohet në mënyrë aseksuale dhe seksuale. Pas lulëzimit, sporet formohen dhe ruhen në kuti të quajtura sporangia. Sporet e pjekura bien mbi substrat. Në një klimë të favorshme, ato formojnë fije shumëqelizore, nga të cilat gametofitet shfaqen përmes lulëzimit - fidaneve shumëvjeçare kafe-jeshile me rizoidë. Gametofiti zhvillohet në një organizëm të pavarur të rritur.
Liri Kukushkin është një bimë dyqethore e përbërë nga lastarë meshkuj dhe femra. Në fund të kërcellit mashkullor, në qendër të rozetës së gjetheve, formohen antheridia që përmbajnë gamete - spermë. Në lastarët femra formohen arkegonia me vezë të pjekura.
Fazat e procesit të fekondimit:
- Gjatë sezonit të shirave dhe ujërave të larta, spermatozoidi ndahet nga anteridia dhe ngjitet në vezë. Ndodh një lidhje që kulmon me formimin e një zigoti - një qelizë bimore e fekonduar.
- Pas 11-13 muajsh, një kuti zhvillohet nga zigota - një sporogon, i vendosur në një kërcell të gjatë të zhveshur. Në të zhvillohen spore, të cilat barten nga rrëmbimet e erës 2–5 m. Sporet mbijnë në një fije - një parabimë, nga e cila formohen sythat që rriten në bimë femërore dhe mashkullore.
Cikli i riprodhimit të lirit të qyqes përfaqëson një alternim të riprodhimit seksual dhe aseksual. Myshku riprodhohet në mënyrë vegjetative. Vendosni një shtresë nënshtrese me një bimë në një mjedis ushqyes të lagësht dhe ajo do të rritet në një terren të dendur dhe të trashë në formë jastëku.
Liri Kukushkin është një myshk i gjelbër shumëvjeçar që rritet në zona pyjore kënetore. Bima riprodhohet seksualisht dhe aseksualisht. Një kusht i domosdoshëm për fekondim është klima e favorshme.
Liri Kukushkin është një bimë që është më e zakonshme në pyjet e zonës veriore dhe të mesme në Federatën Ruse. Kushtet e favorshme për të vërehen në pyjet moçalore të taigës, kënetat dhe livadhet e lagështa. Bima i përket gjinisë së myshqeve me kërcell gjethesh, në ndarjen e briofiteve. Ka më shumë se njëqind nga varietetet e saj që gjenden në planet. Liri Kukushkin, i cili formon tufa në formë jastëku, gjendet shpesh në tundra dhe në zonat malore. Polytrichum vulgaris (emri i dytë i bimës) është më i përhapuri në vendet e CIS.
Riprodhimi aseksual i lirit të qyqes kryhet
origjina e emrit
Struktura e lirit të qyqeve
Bima në fjalë klasifikohet si myshk shumëvjeçar me gjethe. Madhësia e saj është e madhe; në pjesën e poshtme të kërcellit ka rizoide - analoge primitive të rrënjëve. Nuk ka gjethe në kërcellin kryesor horizontal. Kërcelli dytësor mund të jetë ose i thjeshtë ose i degëzuar. Është i ngritur, gjatësia mesatare është brenda pesëmbëdhjetë centimetra. Çdo gjethe ka një venë kryesore të madhe. Liri Kukushkin, struktura e të cilit është mjaft e thjeshtë, ka gjethe të poshtme si luspa.
Funksionet e kërcellit
Roli kryesor i kësaj pjese të bimës është mbështetës. Kapaciteti përçues i kërcellit nuk është më pak i rëndësishëm. Ajo vepron si një lidhje midis gjetheve dhe sistemit rrënjor. Kërcelli gjithashtu kryen disa funksione dytësore. Midis tyre është ruajtja e furnizimit me lëndë ushqyese.
Pas ca kohësh, gametofiti ndalon së rrituri. Pastaj liri i qyqes fillon të riprodhohet. Në qendër të rozetës së gjetheve (vendndodhja - në majë të kërcellit) zhvillohen organet gjenitale mashkullore dhe femërore. Të parat përfaqësohen nga antheridia (emri vjen nga fjala greke "anteros", që do të thotë "lulëzim"), në të cilën gametet e lëvizshme - sperma, si dhe argegonia - organet gjenitale femërore, të cilat janë përgjegjëse për formimin e një stacionare. gamete femërore - veza, i nënshtrohet një cikli zhvillimi.
Bimët mashkullore karakterizohen nga prania e gjetheve më të mëdha, me ngjyrë të verdhë-kafe. Shembujt femra nuk kanë gjethe të tilla.
Kur ndodh një periudhë me shi ose ujë i lartë, spermatozoidet (qelizat mashkullore) janë në gjendje të notojnë drejt vezës. Si rezultat, ato bashkohen. Pas përfundimit të procesit të fekondimit, shfaqet një zigot (kjo fjalë vjen nga greqishtja "zygotos", që përkthehet si "i bashkuar"). Kjo është faza e parë e zhvillimit të embrionit. Vitin tjetër, nga zigota e fekonduar, zhvillohet një kapsulë (sporogon), e vendosur në një kërcell mjaft të gjatë pa gjethe. Më pas, kapsula bëhet vendi për zhvillimin e sporeve. Kjo depo natyrore është shumë e brishtë. Ajo lëkundet edhe në një erë të lehtë. Pasi të bie kapaku dhe të bien sporet, vërehet mbirja e një filli të degëzuar të gjelbër - një para-pranverë. Vini re se për një rezultat të suksesshëm është e nevojshme që sporet të hyjnë në një mjedis të favorshëm për ta, në këtë rast liri i qyqes do të riprodhohet.
Riprodhimi i këtij lloji myshk me mjete vegjetative e bën të lehtë marrjen e një tapeti të trashë jeshil në kopshtin tuaj. Mjafton vetëm të vendosni një copë të vogël myshku në një zonë të lagur. Sidoqoftë, duhet të merret parasysh aftësia e kësaj bime për të kënetuar habitatin e saj.
Nëse hiqni gjethet nga liri i qyqes, mund të merrni fije fleksibël dhe të forta të formuara nga kërcellet qendrore. Paraardhësit tanë e përdorën këtë material natyral për të bërë furça dhe fshesa. Pasi të ngjyhen dhe të krehen, kërcelli përbën një bazë të shkëlqyer për dyshekë, qilima, shporta dhe perde të errëta. Vlen të përmendet se gjatë gërmimeve të një fortese të hershme romake në Angli, u gjetën mbetjet e shportave të bëra nga liri i qyqeve. Pjesët datojnë në vitin 86 pas Krishtit.
Përdorimi më i pazakontë i lirit të qyqes është si malt në prodhimin e uiskit.
Liri Kukushkin mund të mbrojë në mënyrë efektive një strukturë nga depërtimi i të ftohtit dhe lagështisë. Fakti që myshk nuk kalbet vlerësohet shumë. Vendosja e tij midis trungjeve të shtëpisë së trungjeve lejon ajrim natyral. Për këto qëllime, myshk përdoret i freskët. Para vendosjes së izolimit natyror, ai duhet të pastrohet plotësisht nga degëzat, shkopinjtë, konet, bari dhe përfshirjet e tjera.
Kjo bimë i përket gjinisë së myshqeve të bardha (torfe). Janë identifikuar 320 lloje të saj. Myshku i sfagnumit përfaqësohet kryesisht nga myshqet e moçaleve, të cilat formojnë grumbuj të dendur që formojnë ose jastëkë të mëdhenj ose qilima të trashë në moçalet e sfagnumit. Por në pyjet e lagështa, sphagnumi është shumë më pak i zakonshëm. Kjo bimë i ngjan lirit të Kukushkinit me kërcellin e tij të ngritur, që arrin dhjetë deri në njëzet centimetra lartësi. Gjethet e sphagnumit janë njështresore dhe vendosen në degë në formë fashikullash. Gjethet përmbajnë shumë qeliza akuiferi me pore që thithin në mënyrë aktive ujin. Ky fakt përcakton kapacitetin më të madh të lagështisë së bimës. Në zonat ku shfaqen këto myshqe, moçalet e ngritura zhvillohen shpejt.
Çdo vit kërcellet në pjesën e poshtme të bimës vdesin. Ata formojnë torfe. Rritja e mëtejshme e kërcellit sigurohet nga degët apikale.
Si është i dobishëm sphagnumi?
Liri Kukushkin
Liri Kukushkin është një gjini e myshqeve jeshile me gjethe të departamentit të briofitëve. Ka rreth 100 lloje të njohura që rriten në të gjithë Tokën. Në formën e terrenit në formë jastëku, liri i qyqes është i zakonshëm në pyje, tundra, zona malore, këneta dhe livadhe dhe shpesh formon një tendë të dendur. Përfaqësuesit e kësaj gjinie janë të përfshirë në përmbytjen e tokës dhe formimin e torfe.
Në vendet e CIS, rreth 10 lloje bimësh të kësaj gjinie gjenden në rajonet veriore dhe zonën qendrore. Më i zakonshmi është liri i qyqes, ose polytrichum vulgaris. Këto bimë janë të pasura me pyje moçalore në taiga, pyje të lagështa dhe këneta.
Struktura e lirit të qyqeve. Ky është një myshk me gjethe shumëvjeçare me përmasa mjaft të mëdha me rizoide në pjesën e poshtme të kërcellit (analoge primitive të rrënjëve). Kërcelli kryesor horizontal zhvillohet pa gjethe. Kërcelli dytësor është i drejtë dhe mund të jetë i thjeshtë ose i degëzuar. Gjatësia e kërcellit dytësor është mesatarisht 10-15 cm, por mund të arrijë 30-40 cm.. Kërcenjtë janë të mbuluar dendur me gjethe, secila prej të cilave ka pllaka asimiluese dhe një damar të madh kryesor në sipërfaqen e sipërme. Gjethet e poshtme në kërcell zhvillohen në formën e luspave.
Në strukturën e brendshme të kërcellit, dallohet një sistem primit primitiv, për shkak të të cilit uji me lëndë ushqyese të tretura lëviz përgjatë kërcellit. Qelizat individuale të zgjatura të kërcellit, të cilave u mungon përmbajtja, lidhen me pore, të ngjashme me trakeidet e bimëve më të larta. Qëllimi i tyre është transportimi i ujit.
Riprodhimi i lirit të qyqeve. Kjo bimë riprodhohet në mënyrë joseksuale (lastarë, spore) dhe seksualisht (gamete). Një gametofit është një lastar i gjelbër shumëvjeçar me gjethe dhe rizoide (formacione të ngjashme me rrënjët). Bima prodhon spore të shumta. Nga çdo spore, në kushte të favorshme, zhvillohet një kërcell me jetëgjatësi të shkurtër, i cili duket si një kuti (sporangium) në kërcell. Struktura e kapsulës së spores ndryshon nga ajo e myshqeve të tjera me gjethe. Në pjesën e sipërme është e mbuluar me një kapak me qime të holla dhe duket si fije liri. Dhe vetë kutitë ngjajnë me një qyqe të ngrirë në një shtyllë. Kjo përcakton emrin e bimëve të kësaj gjinie.
Kuptimi i lirit të qyqes. Për shkak të strukturës specifike të gjetheve dhe formimit të terrenit të dendur, përhapja çon në akumulimin sipërfaqësor të lagështirës dhe mbytjen e zonës. Këto myshqe marrin pjesë edhe në formimin e torfe.
Vendosni sekuencën e riprodhimit të myshkut të lirit të qyqes
Dmitrieva. Maratona Pedagogjike 2. Mund të thuhet se ky artikull i kushtohet thjesht metodologjisë së temave të kursit të biologjisë që lidhen me çështjet e riprodhimit të bimëve.
Pasi kanë dalë nga guaska e nënës, gametet bashkohen në çifte për të formuar zigota. Ata mbulohen me një guaskë të trashë dhe hibernojnë. Në pranverë, zigota ndahet, duke rezultuar në formimin e 4 qelizave - individë të rinj. Gjithçka në këtë tekst është e qartë dhe e thjeshtë, por, për fat të keq, nuk është aspak e qartë se çfarë rrjedh nga tiparet e përshkruara të riprodhimit të Chlamydomonas.
Çfarë mund të bëjë një mësues për të shmangur konfuzionin e koncepteve, në mënyrë që çdo mësim pasues të funksionojë për të zhvilluar një sistem njohurish rreth riprodhimit të bimëve dhe më e rëndësishmja, në mënyrë që kursi i biologjisë të jetë logjik dhe interesant për fëmijën? Qasja e propozuar për studimin e shumimit të bimëve zbatohet në fragmentet e mësimit të diskutuar më poshtë. Këta shembuj do t'ju ndihmojnë të braktisni historinë e pafund të mësuesit kur shpjegon materialin e ri dhe t'i përfshini studentët në procesin aktiv të përvetësimit të njohurive, duke përdorur metodat e zakonshme të punës ballore. Kjo qasje në studimin e çështjeve të riprodhimit të bimëve është huazuar nga programi i autorit N.I. Me këtë strukturë kursi, në vitin e parë të studimit (klasa e 6-të), prezantohen konceptet bazë biologjike: veçoritë dalluese të gjallesave, nivelet e organizimit të organikës. bota, marrëdhënia midis organizmit dhe mjedisit. Kjo na lejon të përqendrojmë koncepte të veçanta rreth tyre dhe ta konsiderojmë materialin faktik si një rast të veçantë të ligjeve të përgjithshme.
Të gjitha mësimet zhvillohen duke përdorur prezantime kompjuterike. Fatkeqësisht, fotografitë e paraqitura në këtë artikull përcjellin vetëm përmbajtjen përfundimtare të rrëshqitjes. Në kohë reale, procesi i shfaqjes së informacionit në ekran i ngjan punës hap pas hapi të mësuesit në dërrasën e zezë. Kjo ju lejon të kombinoni proceset e diskutimit dhe ndërtimit të një pjese të informacionit që studiohet.
Është më mirë të konsolidohen njohuritë për ciklin jetësor të bimëve dhe të tregohet se si funksionon modeli i përgjithshëm duke përdorur shembullin e cikleve të jetës së lirit të qyqes dhe fierit. Mësuesi thotë: "Liri i qyqes është një bimë dyqethore". Në këtë fazë të mësimit, është e rëndësishme të përcaktohet se veza ndodhet në majë të bimës femërore dhe, meqenëse është e palëvizshme, zigota që rezulton do të vendoset atje. Kjo do të thotë se brezi aseksual mund të rritet vetëm në majën e bimës femërore.
Të gjitha punët paraprake kanë përfunduar. Nxënësit janë të gatshëm të kuptojnë në mënyrë të pavarur tiparet e ciklit jetësor të myshkut. Slidi tjetër përmban ciklin jetësor të bimëve që ata njohin dhe një film vizatimor. Pas shikimit të parë, mund t'i pyesni studentët se ku fillon në ciklin jetësor. Më pas, diskutojmë atë që pamë në fragmentin e filmit.
Prezantimi ju lejon të ekzekutoni një fragment filmi gjatë një diskutimi. Kolona "fern" mbetet bosh në këtë fazë. Në të njëjtën kohë, u përdorën lloje të ndryshme të punës, u prezantua parimi "përsëritja është nëna e të mësuarit" dhe, më e rëndësishmja, mësuesi organizoi punën e studentëve për të marrë njohuri të reja.
Një rast i veçantë i ciklit jetësor të myshkut analizohet në bazë të një modeli të përgjithshëm. Fëmijët janë të përfshirë në mënyrë aktive në procesin e të mësuarit në vend që të dëgjojnë në mënyrë pasive shpjegimet e mësuesit. Për të stimuluar aktivitetin njohës, emri i fazës tjetër të mësimit fshihet nga fëmijët. Titulli i rrëshqitjes do të shfaqet pas një diskutimi të një klipi filmi që tregon rritjen e një gjetheje të re fieri në lëvizje të ngadaltë. Shikoni klipin e filmit dhe më tregoni se cili grup bimësh do të diskutohet më pas në mësim? Përmbajtja e paragrafit për këtë çështje kufizohet vetëm në një fjali: “Ndërrimi i brezave ndodh edhe në fier”.
Mjaft. A është kjo për të studiuar procesin e riprodhimit në fier? Rezulton. mjaft, sepse teksti shkollor ka një vizatim të ciklit jetësor, dhe cikli jetësor i bimëve u diskutua në fazat e mëparshme të mësimit.
Mësuesi ofron raste të veçanta dhe të përgjithshme, dhe në mënyrë që fëmijët të mos humbasin sytë kur punojnë me dy burime informacioni, në ekranin e prezantimit shfaqet një fragment i faqes së një libri shkollor. Le të përdorim foton për të gjetur brezat seksualë dhe aseksualë të fierit.
Në shumicën e fiereve, gjethet janë të prera fort dhe rriten nga maja e tyre. Gjethet e reja ende të pa lulëzuara janë të përdredhura si kërmilli. Nëse shikoni pjesën e poshtme të gjethes gjatë verës, mund të shihni tuberkula të vegjël ngjyrë kafe. Këto janë grupe sporangie - formacione në të cilat sporet piqen. Të gjitha pjesët e një fieri rriten nga një rizomë, kështu që le ta quajmë brezin aseksual të një fieri një bimë rizomatoze.
Është gjithashtu e rëndësishme që puna me një fotografi nga një libër shkollor t'ju lejojë të merrni informacionin e nevojshëm. Çdo foto në një tekst shkollor ka vlerë informative. Kjo është një formë tjetër e paraqitjes së informacionit dhe studentët duhet të mësohen gjithashtu të punojnë me të. Në fund të orës së mësimit nxirret një përfundim nga tabela e plotësuar. Planifikimi për këtë pjesë të kursit të klasës së 7-të mund të jetë si më poshtë.
Liri Kukushkin: struktura dhe riprodhimi
Rëndësia e madhe e diellit
Liri Kukushkin e do shumë dritën. Kjo është arsyeja pse në pyjet e errëta të bredhit, edhe nëse toka atje është e lagësht dhe pjellore, ajo do të jetë e kufizuar në rritje dhe zhvillim. Me rrezet e diellit të mjaftueshme, bima shtrihet me shpejtësi, duke kapur në mënyrë aktive zona të reja dhe duke mbuluar tokën me një qilim të dendur. Toka nën lirin e qyqeve thahet shumë më ngadalë, kjo është arsyeja pse rritja e saj gradualisht çon në moçalizimin e zonës.
Përshkrim
Bima e përshkruar ka kërcell të drejtë me ngjyrë kafe. Ato kanë gjethe të vogla jeshile të errëta që ngjajnë me lirin në miniaturë. Por kutitë që shfaqen në bimët femërore ngjallin lidhje me një qyqe të vendosur në një lloj shtylle.
Riprodhimi dhe zhvillimi
Bima riprodhohet në mënyrat e mëposhtme: seksualisht (gamete) dhe joseksuale (spore, lastarë). Ata alternojnë.
Si riprodhohet saktësisht bima e lirit të qyqes? Sporet që prodhon bima janë në një sporangium (kuti) mbi një kërcell. Pas pjekjes, ato derdhen nga kjo ruajtje natyrore. Në kushte të favorshme, sporet formojnë një fije shumëqelizore, dhe prej saj, nga ana tjetër, shfaqen disa gametofite (kjo ndodh duke lulëzuar). Një gametofit është një kërcell shumëvjeçar i gjelbër që ka gjethe dhe rizoide (formacione të ngjashme me rrënjët). Këta të fundit marrin kripëra dhe jod nga toka. Qelizat e gjetheve sigurojnë sintezën e të gjitha substancave të tjera të nevojshme. Bazuar në këtë, mund të argumentohet se gametofiti është një organizëm i pavarur.
Në para sythin formohen sytha nga të cilët dalin ekzemplarë femra dhe meshkuj të bimës. Kështu, mund të shihet se cikli jetësor i zhvillimit të myshkut përfshin një alternim vijues të brezave aseksualë dhe seksualë. Gjatë evolucionit, kjo veçori u zhvillua në shumë bimë, duke përfshirë lirin e qyqes.
Përdorni për qëllime të ndryshme
Më parë, liri i qyqeve ishte përdorur gjerësisht në prodhimin e manteleve për luftëtarët dhe udhëtarët. Veshjet që rezultuan ishin veçanërisht të qëndrueshme. Përveç kësaj, ato kishin vlerë dekorative.
Shëruesit këshillojnë përdorimin e këtij lloj myshku për të aktivizuar sistemin tretës, për të eliminuar dhimbjet e stomakut dhe për të shpërndarë gurët në veshka dhe tëmth.
Liri Kukushkin, struktura e të cilit lejon që ai të përdoret në kopshtari për qëllime dekorative, ka një efekt pozitiv në tokë. Pra, kjo bimë është e aftë të normalizojë aciditetin e tokës në maksimum dy sezone. Pas kësaj, çdo bimë kopshti mund të rritet me sukses në tokën e restauruar. Pjesët e vdekura të myshkut do të shërbejnë si një pleh i shkëlqyer.
Izolimi natyral
Myshk sphagnum
Vini re se sphagnumi luan një rol të rëndësishëm në formimin dhe ekzistencën e kënetave. Siç u përmend më lart, zonat e vdekura të myshkut formojnë depozita torfe. Formimi i torfe është i mundur për shkak të ngecjes së ujit, sigurimit të një mjedisi acid nga myshqet dhe mungesës së oksigjenit. Në këto kushte, proceset e kalbjes nuk ndodhin dhe sphagnumi nuk dekompozohet. Torfa është një produkt me vlerë nga i cili përftohet dylli, amoniaku, parafina, alkooli etj.. Përdoret gjerësisht në praktikën mjekësore dhe në ndërtim. Myshku vepron si një biokarburant dhe një pleh efektiv.
Shumë receta të mjekësisë tradicionale dhe zyrtare përfshijnë këtë komponent. Dhe gjithçka sepse myshk sphagnum është një material i shkëlqyer antiseptik dhe i besueshëm për veshjen. Ndihmon në shërimin e plagëve purulente për shkak të aftësisë së tij për të thithur sasi të mëdha lagështie. Në këtë tregues, sphagnumi është superior ndaj varieteteve më të mira të leshit absorbues. Ky myshk është i aftë të prodhojë një efekt baktericid për shkak të pranisë së sphagnolit - një substancë e veçantë e ngjashme me fenolin që pengon zhvillimin dhe aktivitetin jetësor të E. coli, Vibrio cholerae, Staphylococcus aureus, Salmonella dhe disa mikroorganizmave të tjerë patogjenë.
Kultivuesit e luleve përdorin në mënyrë aktive myshk sphagnum për të rritur bimët e brendshme. Është një përbërës i substratit, një shtresë mulch ose kryen funksione kullimi. Myshku nuk është i pasur me lëndë ushqyese, por i jep tokës lirshmërinë e kërkuar. Higroskopia e shkëlqyer e sphagnumit shpjegon aftësinë e tij për të shpërndarë në mënyrë të barabartë lagështinë. Prania e sphagnolit përcakton vetitë baktericidale të llojit të përshkruar të myshkut, i cili ju lejon të kujdeseni në mënyrë efektive për rrënjët e bimës kryesore, duke parandaluar zhvillimin e sëmundjeve dhe prishjen.
Në fakt kjo nuk është e vërtetë. Unë do të jap një shembull nga teksti shkollor i një prej rreshtave të autorit të kursit të biologjisë koncentrike (më i suksesshmi, për mendimin tim). Ka të bëjë me riprodhimin e Chlamydomonas. Zoosporet rriten dhe arrijnë madhësinë e qelizës amë. Kur bëhet më i ftohtë ose thahet në trupa ujorë dhe kushte të tjera të pafavorshme, Chlamydomonas prodhon qeliza seksuale biflagelate - gamete.
Më pas, teksti shkollor përshkruan në mënyrë të vazhdueshme riprodhimin e spirogyrës, ulotrix, sphagnum, liri qyqe, fier, gjimnosperms duke përdorur shembullin e pishës dhe përfundon me riprodhimin e angiospermave. I gjithë materiali paraqitet në mënyrë të kapshme, por, për fat të keq, nuk funksionon për zhvillimin e studentit dhe e kthen biologjinë në një shkencë përshkruese, pa treguar bukurinë e saj logjike dhe marrëdhëniet e brendshme.
Vendosni sekuencën e saktë të fazave të riprodhimit të viruseve të ADN-së. Vendosni sekuencën e fazave në zhvillimin e myshkut të lirit të qyqes, duke filluar me mbirjen e spores. Myshk torfe quhet: 1- liri qyqe 2- sphagnum 3- myshk i mburojës mashkullore 4- myshk i mëlçisë. Vendosni sekuencën e fazave të riprodhimit të myshkut të lirit të qyqes. B) një bimë gametofite e rritur. Sfagnumi ndryshon nga liri i qyqes në mungesë të: a) gjetheve. Kusht i domosdoshëm për riprodhimin e myshqeve është prania e: a) dritës. Vendosni sekuencën e fazave në ciklin jetësor të myshkut, duke filluar nga spora.
Më pas, konceptet e përgjithshme biologjike përqendrohen në studimin e diversitetit të gjallesave në klasën e 7-të, njerëzit në klasën e 8-të dhe në klasën e 9-të ato përgjithësohen në një nivel më të lartë në lëndën "Modelet e përgjithshme të gjallesave". E gjithë kjo ju lejon të zhvilloni me qëllim të menduarit tuaj. Është gjithashtu e rëndësishme që gjatë zbatimit të këtij kursi, studentët jo vetëm të zhvillojnë një sistem njohurish për proceset dhe dukuritë biologjike, por edhe të zhvillojnë aftësi dhe aftësi si aftësia për të krahasuar, analizuar dhe nxjerrë në pah gjënë kryesore. Në klasën e 6-të tema “Riprodhimi” përfshin mësimet e mëposhtme. Riprodhimi aseksual”.
Mësimi bazohet në qartësi, por nuk u jep fëmijëve zgjidhje të gatshme, duke i lejuar ata t'i gjejnë ato vetë. Mësimi “Riprodhimi seksual i bimëve” Cikli jetësor është koncepti i parë që mësuesi prezanton në mësim. Cikli jetësor është sekuenca e fazave të zhvillimit përmes të cilave përfaqësuesit e një specie të caktuar kalojnë nga zigota e një brezi në zigota e gjeneratës tjetër. Në një rrëshqitje prezantimi, rrethi qendror shpaloset së pari. Më tej diskutohet pse kjo figurë gjeometrike e veçantë përdoret për të përfaqësuar ciklin e jetës (nuk ka fillim dhe fund).
Faza e përsëritjes përditëson saktësisht informacionin që do të funksionojë kur diskutoni një temë të re. Në këtë fazë diskutohen çështjet e mëposhtme. Natyrisht, në klasën e 6-të fëmijëve nuk duhet t'u kërkohet të mësojnë përmendësh fazat e këtyre dy proceseve.
Detyrat në të cilat duhet të punoni me fotografi të objekteve reale e gjallërojnë vërtet mësimin. Sllajdi tjetër sugjeron pikërisht një punë të tillë. Fëmijëve iu kërkua të vendosnin figurat në rendin e duhur. Kjo detyrë e thjeshtë ju lejon të kombinoni praktikën dhe teorinë. Hapi tjetër i mësimit është të shikojmë ciklin jetësor të bimëve.
Ju mund të merrni rrugën e thjeshtë dhe t'u jepni studentëve një zgjidhje të gatshme, ose mund të përpiqeni të hartoni së bashku ciklin jetësor të bimëve. Pika fillestare për këtë punë do të jenë dispozitat e mëposhtme (djemtë i shkruajnë ato në një fletore). Cikli i jetës shfaqet në mënyrë sekuenciale në rrëshqitjen tjetër të prezantimit, ku çdo element shfaqet vetëm pasi të jetë diskutuar çështja. Teksti i klasës së 6 përshkruan ciklet e jetës së Chlamydomonas, Spirogyra dhe lirit të qyqes. Dy shembujt e parë nuk duhet të merren parasysh në mësim, sepse
Për ta bërë këtë, le të kujtojmë se si riprodhohet brezi seksual? Për të lehtësuar procesin e kërkimit, çdo fazë e diskutuar e ciklit jetësor në figurë është pikturuar duke klikuar butonin e majtë të miut në një ngjyrë të caktuar, e njëjta gjë ndodh në diagramin e ciklit jetësor të bimëve: vjollcë - gametë, rozë - gjenerata seksuale, blu. - brezi aseksual, jeshil - spore . Pyetjet e mëposhtme mund të përdoren për të drejtuar diskutimin tuaj. Pyetja e fundit shkakton disa vështirësi për studentët: si ta quajmë brezin aseksual të fierit? Është e nevojshme të merret parasysh struktura e gjeneratës aseksuale të fiereve. Mos harroni se çfarë është një rizomë. Rhizome është një kërcell nëntokësor.
Gjethet e fierit rriten gjithashtu nga rizomat. Gjethet e fierit kanë një strukturë të veçantë dhe quhen gjethe.
Slidi tjetër përmban ciklin jetësor të bimëve të njohura për studentët dhe një film vizatimor. Është më mirë ta shikoni fragmentin e filmit dy herë.
Pas shikimit të parë, ju mund t'i pyesni studentët se ku fillon cikli i jetës dhe të diskutoni se çfarë panë në videoklip. Prezantimi ju lejon të ekzekutoni një fragment filmi gjatë një diskutimi. Kështu, cikli jetësor i një fieri përsëritet gjithashtu në mësim.
Mësim. Klasa dykotiledone." Nga ky planifikim del qartë se vetëm një pjesë e mësimit mund t'i kushtohet shumëzimit të bimëve.
Prandaj, vetëm fragmente të mësimeve do të paraqiten më poshtë. Fragment i mësimit. Prandaj, është e nevojshme të mbani mend ciklin jetësor të bimëve. Teknika e përsëritjes është e ngjashme me atë të diskutuar më sipër në shënimet e mësimit të klasës së 6-të. Cikli i jetës shfaqet në mënyrë sekuenciale në rrëshqitjen e prezantimit, çdo element shfaqet vetëm pasi të jetë diskutuar çështja.?
Më pas, mësuesi, pa komentuar, shfaq në ekran pjesë-pjesë një diagram të riprodhimit seksual të Chlamydomonas dhe u kërkon nxënësve të hartojnë një tregim sipas këtij diagrami. Më pas diskutohen kushtet në të cilat ndodh riprodhimi seksual i Chlamydomonas. Është karakteristikë që përgjigjet e nxënësve ndaj materialit të ri për ta shpesh ngjajnë me fragmentin nga teksti shkollor i dhënë në fillim të artikullit. Kur ndodhin kushte të favorshme, Chlamydomonas riprodhohet në mënyrë aseksuale.
Gjatë diskutimit, nxënësit duhet t'i kushtojnë vëmendje pikave të mëposhtme. Gjatë riprodhimit seksual të Spirogyra, dy filamente janë të vendosura paralelisht me njëri-tjetrin.
Çfarë janë myshqet? Struktura, riprodhimi, llojet e myshqeve, rëndësia dhe përdorimi i tyre
Për të kuptuar se çfarë janë myshqet, duhet të studioni grupin më të vjetër të bimëve. Ky grup është i llojit më të lartë, i izoluar dhe i shumtë. Në ditët e sotme, ka pothuajse 30 mijë lloje myshqesh në të gjithë planetin.
Klasifikimi
Botanistët kanë zbuluar dhe studiuar të gjitha llojet e njohura të briofiteve, klasifikimi i të cilave bazohet në ndryshimet në strukturën morfologjike, metodat e shpërndarjes dhe strukturën e kapsulave të spores. Departamenti i briofiteve mund të ndahet me kusht në klasat e mëposhtme: myshqe qumeshtit, hepatike dhe antocerotike.
Myshqe gjetherënëse
Myshqet e mëlçisë
Çfarë janë myshqet e mëlçisë (liverworts)? Ata numërojnë rreth 8.5 mijë lloje dhe ndahen në dy nënklasa: Marchantia dhe Jungermannian liverworts. Faza mbizotëruese e zbatueshme është gametofiti. Nga jashtë, bima ngjan me një "rrjedhë" të rrafshuar me gjethe të rregulluara për së gjati. Riprodhohet me spore duke përdorur një elater (një burim special). Liverworts janë të zakonshme në klimat tropikale dhe mesatarisht të lagësht. Përfaqësues tipikë: blepharostroma pilosa, marchantia polymorpha, barbilofosia lycophyte, ptilidium ciliata.
Myshqe antocerotike
Çfarë janë myshqet antocerotike? Ekspertët shpesh e konsiderojnë këtë klasë myshqesh si një nënklasë të myshqeve të mëlçisë. Ai përfshin rreth 300 lloje.
Në ciklin jetësor mbizotëron faza e sporofitit. Nga jashtë, bima duket si një tallus rozetë ose lobed. Këto myshqe gjenden në klimat me lagështi të butë dhe tropikale. Përfaqësuesi i klasës është Antoceros.
Karakteristikat e përgjithësuara të myshqeve
Pra, çfarë janë myshqet? Këto janë bimë me rritje të ulët, lartësia e të cilave mund të ndryshojë nga 1 mm në 60 centimetra. Ata rriten në trungjet e pemëve, në muret e shtëpive, në tokë, në trupat e ujit të ëmbël dhe kënetat. Për shkak të intolerancës ndaj kripës, bimët nuk gjenden në dete ose në tokë të kripur. Më shpesh, struktura e myshqeve është shumë e thjeshtë - rrjedh dhe gjethe. Por bimët në fjalë nuk kanë rrënjë fare. Ata thithin ujin dhe lëndët ushqyese përmes rizoideve ose të gjithë trupit. Përshtatja me ekzistencën tokësore çoi në shfaqjen e indeve integruese dhe mekanike në myshqe, si dhe në qeliza të reja që kryejnë një funksion përcjellës. Bima është shumëvjeçare, më së shpeshti me përmasa të vogla (vetëm disa mm të larta), më rrallë të mëdha (deri në 60 cm). Trupi i tij duket si një tallus (antocerotes ose mëlçia individuale) ose ndahet në "rrjedhë" dhe "gjethe". Lidhja me nënshtresën dhe thithja e ujit kryhet nga rrjedhjet e qelizave, të ashtuquajturat rizoidë (ata, si rregull, nuk kanë një sistem përcjellës).
Struktura e myshqeve sphagnum gjithashtu nuk është shumë e ndërlikuar. Këto janë xhaketa të mëdha jeshile të lehta ose pak të kuqërremta. Ata kanë "rrjedh" të ngritur, me "degë" me gjethe të vendosura në tufa. Pa rizoide, kërcelli i myshkut është i ngritur (nga poshtë po vdes gradualisht), me gjethe në disa rreshta, me procese të shumta anësore me gjethe, të cilat mblidhen në majë të kërcellit në një kokë të dendur. Në të gjithë pjesën tjetër të kërcellit, degët mblidhen në tufa. Këto të fundit përbëhen nga 3-13 degë të varura poshtë dhe të larguara nga kërcelli. Në krye, "degët" janë shkurtuar dhe mbledhur në një kokë të dendur. Qelizat e pangjyrë, ujore me pore përbëjnë shtresën e jashtme të "rrjedhës".
"Gjetet" me një shtresë të sphagnum përfshijnë dy lloje qelizash: fotosintetike dhe akuifere. Të parët janë në formë krimbi dhe përmbajnë kloroplaste të vendosura midis qelizave të akuiferit. Ka shumë qeliza të tilla, të cilat lejojnë myshk sphagnum të thithë një vëllim të madh uji. Sfagnum sporofiti është një kuti në formë të rrumbullakët në të cilën shfaqen sporet, me kapak. Kur sporet piqen, presioni brenda kutisë rritet, si rezultat i të cilit kapaku hapet dhe sporet e pjekura hidhen jashtë. Ky proces zhvillohet në mot të ngrohtë për shpërndarje më të mirë të sporeve.
Çfarë janë myshqet jeshile? Një nga përfaqësuesit e tyre më të ndritshëm është liri i qyqeve. "Rrjedha" e saj është e mbuluar me "gjethe" të forta, të gjelbërta të errëta në formë fëndyle. Ka rizoidë dhe rritet deri në 30-40 cm Gjethet e myshkut janë të refleksuara dhe të ngritura, me një mbështjellës membranor të zgjatur dhe një damar që del nga maja. "Rrjedha" ka një sistem primitiv primitiv dhe gametofite dioecious. Maja e "rrjedhëve" përfundon me antheridia dhe argegonia. Pas fekondimit, zigoti zhvillohet në një sporofit, i cili është një kuti në një kërcell të gjatë për maturimin e sporeve haploide në të. Kutia është e mbuluar me një kapak që bie me qime të holla, të varura, të ngjashme me fijet e lirit. Kutia e myshkut është e ndarë në një kapak, një qafë dhe një urnë. Një kolonë e mbushur me qeliza jopjellore është "fshehur" brenda kutisë. Sporangjiumi ndodhet rreth kolonës. Urna dhe operkulumi kufizohen në një unazë të përbërë nga qeliza me mure të trasha. Kjo unazë është përgjegjëse për rënien e urnës dhe ndarjen e saj nga kapaku.
Metodat e përhapjes së myshqeve
Brezi seksual mbizotëron mbi brezin aseksual në ciklin jetësor të bimëve. Organet riprodhuese të myshkut formohen drejtpërdrejt në trupin e tij. Këto janë argegonia dhe antheridia e përmendur më sipër. Arkegonia është përgjegjëse për formimin dhe zhvillimin e një gamete të palëvizshme femërore, dhe antheridia janë përgjegjëse për shumë gamete mashkullore. Në gametën femërore të fekonduar (gjendja është prania e ujit), fillon të zhvillohet gjenerimi aseksual i myshkut - sporofiti. Kjo është një lloj kutie në një këmbë të ngjitur në trupin e myshkut. Ai përmban shumë spore që mund të mbijnë në kushte të favorshme, duke formuar një bimë të re. Disa lloje janë në gjendje të riprodhohen në mënyrë vegjetative. Në të njëjtën kohë, talusi ndahet nga organizmi i rritur, i cili është ngjitur në afërsi të bimës dhe fillon ekzistencën dhe riprodhimin e pavarur.
Shpërndarja e myshkut
Myshk dhe kuptimi i tij
Rëndësia e myshqeve në natyrë është e madhe. Së pari, falë këtyre përfaqësuesve të botës bimore, ekuilibri i ujit të peizazhit rregullohet, sepse ata janë në gjendje të grumbullojnë rezerva të mëdha lagështie në tallus. Së dyti, bima e myshkut krijon një biocenozë të veçantë, veçanërisht në zonat ku mbulon plotësisht tokën. Përveç kësaj, ky grup ka aftësinë për të grumbulluar dhe mbajtur rrezatim. Rëndësia e myshqeve për kafshët është gjithashtu e madhe, sepse briofitet janë lloji kryesor i ushqimit për disa individë. Dhe kjo bimë gjithashtu luan një rol të rëndësishëm në jetën e njeriut. Kështu, shumë lloje përdoren në mënyrë efektive në farmakologji. Dhe torfe e formuar pasi myshqet vdesin përdoret si lëndë djegëse.
Leksioni 14 format e riprodhimit: mitoza
Leksioni 14. Format e riprodhimit. Mitoza
Riprodhimi është prona më e rëndësishme e organizmave të gjallë për të riprodhuar llojin e tyre, thelbi i të cilit është transferimi i materialit gjenetik, informacioni trashëgues tek pasardhësit e tyre. Ekzistojnë dy metoda kryesore të riprodhimit - aseksual dhe seksual; me riprodhimin aseksual, organizmat vajza trashëgojnë karakteristikat e vetëm një prindi, me riprodhimin seksual - zakonisht nga dy prindër.
Riprodhimi aseksual kryhet me pjesëmarrjen e vetëm një individi prind dhe ndodh pa formimin dhe shkrirjen e gameteve (dhe pa shkrirjen e informacionit trashëgues në çdo specie tjetër). Shpesh bëhet një gabim kur besohet se gjatë riprodhimit aseksual, pasardhësit formohen vetëm nga mitoza dhe janë gjithmonë gjenetikisht identikë me organizmin e nënës. Kjo nuk është aspak e vërtetë; riprodhimi aseksual i shumë grupeve të organizmave shoqërohet me mejozë dhe, siç do të shohim më vonë, si rezultat i mejozës, ndodh rikombinimi i materialit gjenetik dhe qelizat e formuara si rezultat i mejozës janë gjithmonë gjenetikisht të pabarabarta. . Le të shqyrtojmë format kryesore të riprodhimit aseksual.
Divizioni- një metodë e riprodhimit aseksual karakteristikë e organizmave njëqelizorë, në të cilën nëna ndahet në dy ose më shumë qeliza bija.
Në eukariotët njëqelizorë është ndarja binar mitotike(protozoar, alga njëqelizore) ose ndarje e shumëfishtë, ose skizogonia(plazmodiumi i malaries, tripanozomet). Gjatë ndarjes binar, bërthama ndahet në mënyrë mitotike dhe formohen dy qeliza gjenetikisht ekuivalente; gjatë skizogonisë, bërthama fillimisht ndahet në mënyrë të përsëritur nga mitoza, pastaj secila prej bërthamave bijë rrethohet nga citoplazma dhe formohen disa organizma të pavarur.
Në prokariotët, mitoza, një formë e ndarjes së qelizave, mungon. Riprodhimi ndodh për shkak të një mekanizmi të veçantë të ndarjes së qelizave, në të cilin aparati mitotik nuk është formuar - nuk ka qendra qelizore, nuk ka bosht dhe nuk ndodh spiralizimi i kromozomeve. Replikimi rrethor i ADN-së ndodh, për shkak të formimit të një mezozomi, qeliza ndahet në dy, secila prej të cilave përmban molekula të ADN-së së bijës.
Oriz. Format e riprodhimit aseksual:
1 – ndarje binare e ciliateve; 2 – skizogonia e trypanosomeve; 3 – lulëzimi i hidrës; 4 – fragmentimi i anelideve; 5 – shumimi vegjetativ i elodeas; 6 – riprodhimi nga sporet në lirin e qyqes.
Duke lulëzuar- një metodë e riprodhimit aseksual në të cilën formohen individë të rinj në formën e rritjeve në trupin e individit prind. Lulëzimi ndodh në organizmat shumëqelizorë dhe njëqelizorë (maja), eukariotët dhe prokariotët (bakteret). Individët vajza mund të ndahen nga nëna dhe të kalojnë në një mënyrë jetese të pavarur (hidra, maja), ose mund të qëndrojnë të lidhur me të, në këtë rast duke formuar koloni (polipe koral).
Fragmentimi- një metodë e riprodhimit aseksual në të cilën individët e rinj formohen nga fragmente (pjesë) në të cilat ndahet individi i nënës (anelidet polikaete, spirogyra). Për më tepër, kjo nuk është vetëm aftësia për të rivendosur pjesët e humbura të trupit si rezultat i dëmtimit të trupit, por proces i programuar gjenetikisht. Fragmentimi bazohet në aftësinë e organizmave për t'u rigjeneruar.
Polembrion- një metodë e riprodhimit aseksual në të cilën formohen individë të rinj pas formimit të zigotit, kur zhvillimi individual tashmë ka filluar. Pas ndarjes së parë, nga zigota formohen dy blastomere, të cilat ndahen nga njëra-tjetra dhe lindin dy embrione të pavarura. Kështu formohen binjakët monozigotikë me të njëjtat gjenotipe; numri i binjakëve monozigotikë mund të jetë mjaft i madh, për shembull, te ichneumonidet (hymenoptera) nga gjinia. Litomastix nga një zigot formohen deri në 3000 larva, në një armadillo - 7-9 embrione, tek njerëzit është e mundur të lindin 2-5 binjakë monozigotikë.
Shumimi vegjetativ- një metodë e riprodhimit aseksual në të cilën individë të rinj formohen ose nga pjesë të trupit vegjetativ të individit nënë, ose nga struktura të veçanta (rizoma, zhardhok, etj.) të krijuara posaçërisht për këtë formë riprodhimi. Shumimi vegjetativ është tipik për shumë grupe bimësh dhe përdoret në kopshtari, kopshtari të perimeve dhe mbarështim të bimëve (shumim vegjetativ artificial).
Organi vegjetativ.
Riprodhimi seksual i bimëve
Aktiviteti jetësor i një organizmi të gjallë nuk është i mundur pa riprodhim. Nëpërmjet riprodhimit rritet numri i individëve në botën bimore. Ekzistojnë tre mënyra të shumimit të bimëve - vegjetative, aseksuale dhe seksuale.
Me metodën vegjetative të shumimit, një individ i ri bimor formohet nga një pjesë e organeve vegjetative të bimëve, d.m.th., një gjethe, kërcell ose rrënjë.
Ndonjëherë një individ i ri madje lind nga një qelizë e vetme e një ose një organi tjetër vegjetativ të bimës.
Gjatë riprodhimit aseksual të bimëve, formohen qeliza (spore) të veçanta, nga të cilat rriten drejtpërdrejt individë të rinj të gjallë të pavarur, të ngjashëm me nënën. Një riprodhim i tillë është karakteristik për disa alga dhe kërpudha (shih artikullin "Kërpudhat").
Riprodhimi seksual është thelbësisht i ndryshëm nga ai vegjetativ dhe aseksual. Procesi seksual në botën e bimëve është jashtëzakonisht i larmishëm dhe shpesh shumë i ndërlikuar, por në thelb zbret në bashkimin e dy qelizave seksuale (gameteve) - mashkull dhe femër.
Gametet lindin në qeliza ose organe të caktuara të bimëve. Në disa raste, gametet janë identike në madhësi dhe formë dhe të dyja kanë lëvizshmëri për shkak të pranisë së flagelës (izogamisë); ndonjëherë ato janë paksa të ndryshme nga njëra-tjetra në madhësi (heterogamia). Por më shpesh - me të ashtuquajturën oogami - madhësitë e gameteve janë ashpër të ndryshme: gameta mashkullore, e quajtur sperma, është e vogël dhe e lëvizshme, dhe femra - veza - është e palëvizshme dhe e madhe.
Procesi i bashkimit të ha-mets quhet fekondim. Gametet kanë një grup kromozomesh në bërthamën e tyre, dhe në qelizën e formuar pas shkrirjes së gameteve, e cila quhet zigot, numri i kromozomeve dyfishohet. Zigota mbin dhe krijon një bimë të re individuale.
Procesi seksual ndodh tek bimët në një kohë të caktuar dhe në një fazë të caktuar të zhvillimit të saj, gjatë së cilës bima mund të riprodhohet edhe në mënyrë aseksuale (me formimin e sporeve) dhe në mënyrë vegjetative.
Riprodhimi seksual u ngrit në botën e bimëve në procesin e evolucionit. Bakteret dhe algat blu-jeshile nuk e kanë ende atë. Në shumicën e algave dhe kërpudhave, si dhe në të gjitha bimët e tokës më të larta, procesi seksual është i shprehur qartë.
Riprodhimi seksual është shumë i rëndësishëm për organizmin në atë që falë bashkimit të qelizave atërore dhe amtare krijohet një organizëm i ri. Ka ndryshueshmëri më të madhe dhe përshtatet më mirë me kushtet mjedisore.
Procesi më i thjeshtë i riprodhimit seksual mund të vërehet në algat njëqelizore, për shembull, në klamidomonadë.
Chlamydomonas riprodhohet si në mënyrë aseksuale ashtu edhe seksualisht. Gjatë riprodhimit aseksual, Chlamydomonas humbet flagjelat e tij dhe ndahet në 2, 4 ose 8 gamete. Secila prej tyre është e pajisur me dy flagella.
Gjatë riprodhimit seksual, përmbajtja e qelizës Chlamydomonas ndahet për të formuar një numër dukshëm më të madh (32 ose edhe 64) gamete. Më pas guaska e qelizës amë shpërthen dhe gametet, secila me nga dy flagjela, dalin në ujë, notojnë, ngjiten në çift me hundën, ku ndodhen flagjelat dhe, në fund, bashkohen plotësisht me njëra-tjetrën. Në shumicën e klamidomonave është e vështirë të dallosh se cilat gamete janë mashkullore dhe cilat femra. Ata janë të njëjtë si në formë ashtu edhe në lëvizshmëri.
Megjithatë, ka disa lloje të klamidomonas që formojnë gamete të mëdha femërore të palëvizshme (vezë), dhe individë të tjerë formojnë gamete të vogla, të lëvizshme mashkullore (spermatozoa). Pas shkrirjes së gameteve, flagjelat zhduken, formohet një zigotë, e cila mbulohet menjëherë me një membranë.
Pas pak pushimi, zigota mbin. Ndarja e parë e bërthamës së saj është reduktuese (ndarja reduktuese është një ndarje e veçantë e bërthamës, në të cilën numri i kromozomeve në qelizë përgjysmohet).
Si rezultat i ndarjes së dytë të çdo bërthame, formohen 4 qeliza me një grup kromozomesh në bërthamat e tyre. Predha e zigotës shpërthen dhe qelizat e reja dalin në ujë dhe notojnë, duke përdorur dy flagjelat e tyre për ta bërë këtë. Pasi të kenë arritur madhësinë e qelizës amë, ato përsëri mund të riprodhohen aseksualisht dhe seksualisht. Periudha nga shfaqja e një gamete deri në formimin e gameteve të reja quhet cikli i zhvillimit të bimëve.
Në disa alga shumëqelizore, të dyja qelizat seksuale janë të palëvizshme. Kështu, në Spirogyra, gjatë procesit seksual, përmbajtja e një qelize derdhet në një tjetër, ku protoplazma dhe bërthamat e tyre bashkohen dhe formohet një zigot. Në algat e tjera shumëqelizore, veçanërisht algat kafe dhe të kuqe, procesi i riprodhimit seksual është më kompleks.
Ky proces është shumë i larmishëm në bimët tokësore dhe ka veçoritë e veta të veçanta në myshqet, fieret, gjimnospermat, për shembull, halorët, si dhe në bimët me lule.
Në lidhje me daljen nga uji në tokë, myshqet, fierët, bishtat e kalit, myshqet dhe bimët e farës janë bërë shumë më komplekse në strukturën e tyre, si dhe në procesin e riprodhimit. Ata, si shumë alga, kanë një alternim të rregullt të brezave aseksualë dhe seksualë.
Zigota mbin pa ndarje reduktuese, dhe individi që zhvillohet prej tij ka një grup të dyfishtë kromozomesh. Ky do të jetë një brez aseksual, pasi mbi të formohen spore. Gjatë formimit të tyre, ndodh ndarja e reduktimit, si rezultat i së cilës sporet marrin një grup kromozomesh. Kur mbin një spore, formohet një brez seksual - një organizëm që ka qeliza seksuale - gamete. Të gjitha qelizat e këtij individi mbajnë një grup kromozomesh. Zigota e formuar si rezultat i fekondimit mbin përsëri dhe prodhon një brez aseksual (me një grup të dyfishtë kromozomesh). Cikli i zhvillimit mund të mbizotërohet nga gjenerata seksuale (myshqet) ose aseksuale (bimë të tjera më të larta).
Le të shqyrtojmë ciklin e zhvillimit të myshkut dhe lirit të qyqes. Rrjedhat e këtij myshku janë të vegjël, të fortë, me gjethe të shumta të vogla, të ngushta, të forta. Në krye të disa prej këtyre kërcellit, zhvillohen kuti, të ulura në një kërcell të zgjatur dhe të mbuluar me një kapak, si një kapuç. Një kapsulë në një kërcell quhet sporogon. Në vetë kutinë, e mbuluar me kapak, formohet një masë sporesh. Ato janë të vogla si pluhuri. Kur ato formohen, ndodh ndarja e reduktimit dhe sporet marrin një grup kromozomesh. Pasi piqen, kapaku lesh derdhet, kutia hapet për shkak të kthimit të kapakut dhe sporet e vogla derdhen.
Sporet bien në tokë dhe mbijnë në mot të lagësht. Në këtë rast, formohet një fije shumëqelizore e degëzuar e gjelbër, e cila përhapet përgjatë sipërfaqes së lagësht të tokës. Kjo fije quhet një para-adoleshente. Në para-rritje formohen sytha dhe fije të degëzuara të ngjashme me rrënjët (rizoide), duke e bashkuar atë në tokë dhe duke vepruar si rrënjë. Fijet thithin tretësirat e tokës dhe nga sythat zhvillohen kërcell të rinj të bimës së lirit të qyqes.
Në majë të disa kërcellit ka dalje të vogla shumëqelizore, por me një shtresë të vogël në formë enë, të ulura në një kërcell të vogël - këto janë organet gjenitale femërore, ose argegonia. Në pjesën e tyre të poshtme, të zgjeruar, vendoset një qelizë vezë e palëvizshme. Në krye të rrjedhjeve të tjera të myshkut të lirit të qyqeve, rritet një qese e zgjatur shumëqelizore, por me një mur - antheridia. Brenda saj formohen shumë gamete të vogla mashkullore - spermatozoa. Gjatë shiut ose vesës së madhe, qeskat shpërthejnë në majë dhe prej tyre dalin në masën mukoze shumë spermatozoa, të pajisur me dy flagjela, me ndihmën e të cilave lëvizin në ujin e shiut ose vesë. Ata notojnë deri në majë të atyre kërcejve të lirit të qyqes ku ndodhen argegonia. Pasi ka depërtuar përmes qafës së arkegoniumit brenda, sperma bashkohet me vezën.
Si rezultat, formohet një zigotë, e cila mbin pa reduktim të kromozomeve këtu, në majë të kërcellit të lirit të qyqes, duke formuar një brez aseksual - një sporogon, i përbërë nga një kapsulë dhe një kërcell. Këmba e sporogonit depërton në indin e kërcellit dhe thith lëndët ushqyese prej tij. Ky është cikli i zhvillimit të myshqeve. Është e lehtë të shihet se brezi seksual është shumë i zhvilluar (mbizotërues) te myshqet.
Me fierin situata është ndryshe.
Le të shqyrtojmë ciklin e zhvillimit të fierit të mburojës, i cili shpërndahet në vende me hije në pyjet gjetherënëse. Një tufë gjethesh të përbëra me thumba rriten çdo vit nga maja e rizomës së saj nëntokësore.
Në sipërfaqen e poshtme të gjetheve përgjatë brinjës së mesme, është e lehtë të vërehen grupe sporangie - të ashtuquajturat sori, të mbyllura nga një batanije, që i ngjan një ombrellë të hapur në seksion kryq. Sporangjiumi ka pamjen e një thjerrëze dykonvekse dhe ndodhet në kërcell. Brenda sporangiumit ka një masë sporesh të vogla që u ngritën si rezultat i ndarjes së reduktimit.
Në mot të thatë, kur sporet tashmë janë pjekur, sporangiumi hapet. Sporet që bien nga një goditje e mprehtë shpërndahen dhe bien në sipërfaqen e tokës. Pasi në kushte të favorshme nxehtësie dhe lagështie, spora mbin dhe formon një shumë të vogël (2-5 mm në diametër) një pllakë e hollë jeshile në formë zemre - një protalus.
Me sipërfaqen e poshtme, protalusi është i shtypur fort në tokë falë rizoideve që thithin tretësirat e kripërave minerale nga toka.Protalusi i fierit është biseksual: në sipërfaqen e poshtme të tij ka organe gjenitale femërore (archegonia) dhe mashkullore (antheridia). Protalusi përfaqëson gjeneratën seksuale të fierit.
Gjatë shiut ose vesës së madhe, spermatozoidet me shumë flagjella dalin nga anteridiumi në ujë dhe drejtohen drejt arkegoniumit. Kështu ndodh procesi i fekondimit, pas së cilës fitohet një zigot - një qelizë me një grup të dyfishtë kromozomesh.
Ajo mbin këtu, në kërcell dhe formon një embrion. Duke u rritur gjithnjë e më shumë, ajo formon të gjitha pjesët e një bime të rritur: kërcellin, gjethen, rrënjët. Më pas, në sipërfaqen e poshtme të gjethes së një bime të rritur formohen sërish sori me sporangji.
Kështu, në ciklin e zhvillimit të fierit, mbizotëron brezi aseksual, duke formuar sporangji me spore (vetë fieri). Brezi seksual (prothallus) ka përmasa të vogla dhe nuk zgjat shumë. Të dy brezat ekzistojnë veçmas, të pavarura.
Në mënyrë të ngjashme kryhet riprodhimi i bishtit të kalit dhe myshqeve, të cilët së bashku me fierët bashkohen në klasën e fierëve.
Riprodhimi zhvillohet ndryshe në bimët e farës. Nuk janë sporet që shpërndahen, por farat. Megjithatë, këto bimë prodhojnë edhe spore, si dhe dy lloje të qelizave të riprodhimit seksual: mashkull dhe femër.
Në gjimnospermat, për shembull, formohen kone me pisha dhe bredh, meshkuj dhe femra. Konet meshkuj mblidhen në grupe të ngushta në bazën e fidaneve që zhvillohen këtë vit. Konët femra fillimisht ulen veçmas në majë të kërcellit dhe më pas, për shkak të rritjes së kërcellit, përfundojnë në bazën e tij.
Koni mashkullor përbëhet nga luspa që qëndrojnë afër boshtit të konit. Në sipërfaqen e poshtme të luspave ka dy sporangji. Brenda sporangiumit, një numër i madh sporesh (pluhuri) zhvillohen përmes ndarjes reduktuese. Përmbajtja e çdo grimce pluhuri përbëhet nga plazma e dendur dhe një bërthamë. Pika e pluhurit është e mbuluar me një guaskë që formon dy qese ajri me rrjetë flluskë. Një pajisje e tillë ndihmon erën të largojë grimcat e pluhurit që bien nga një anteri i shpërthyer.
Njolla e pluhurit rritet në një shtresë mashkullore, fillimisht e mbyllur brenda grimcës së pluhurit. Në të njëjtën kohë, bërthama e saj ndahet dhe formohen dy qeliza që përkeqësohen shpejt dhe dy qeliza më të gjata - një vegjetative më e madhe dhe një anteridiale më e vogël. Në këtë gjendje dyqelizore, një grimcë pluhuri bartet nga era dhe zbret në sipërfaqen e konit të femrës, ku ndodh procesi i fekondimit.
Koni i femrës përbëhet nga luspa të vogla mbuluese, në sqetullat e të cilave zhvillohen luspa të mëdha të farës me mish. në bazë -
Në brendësi të këtyre të fundit, në anën e brendshme (të sipërme) të tyre, ka dy sytha farash ovale. Në krye të ovulës ka një vrimë të vogël - vas deferens.
Në vezë, një nga qelizat, e dalluar nga madhësia e saj e madhe, fillon ndarjen reduktuese, si rezultat i së cilës formohen 4 spore. Njëri prej tyre, nga ana tjetër, fillon ndarjen. Si rezultat i ndarjes së përsëritur të qelizave rezultuese, formohet një protalus femëror, duke zënë mesin e ovulës.
Tre sporet e mbetura vdesin. Në protalus formohen dy argegonia të vogla të një strukture shumë të thjeshtuar me qafë të vogël, secila prej të cilave përmban një qelizë vezë.
Nëse tani e preni ovulën për së gjati, mund të shihni se protalusi është i rrethuar nga përmbajtja e vezës (nucellus), e cila nga ana tjetër është e mbuluar nga mbulesa e vezës. Ka mbetur vetëm një vrimë e vogël në krye - hyrja e polenit.
Nëpërmjet tij, një grimcë pluhuri e bartur nga era arrin në majën e ovulës. Është tërhequr brenda vezës, ku mbin verën e ardhshme. Kokrra e pluhurit formon një tub të gjatë pjalmi, i cili depërton në bërthamë dhe rritet drejt qafës së njërës prej arkegonisë. Në të njëjtën kohë, qeliza anteridiale ndahet në dysh. Njëra nga qelizat që rezulton shkatërrohet më pas, dhe tjetra (qeliza gjeneruese) rritet në madhësi, ndahet dhe formon dy qeliza germinale - gametë mashkullore ose spermatozoide, të cilat nuk kanë flagjela.
Sidoqoftë, duhet të theksohet se gjimnospermat më të lashta (xhinko dhe cikada) kanë spermatozoa të lëvizshëm, gjë që tregon origjinën e tyre nga bimë të ngjashme me fierin.
Duke arritur në arkegonium, tubi i polenit shpërthen dhe një nga spermatozoidet hyn në arkegoni dhe shkrihet me vezën. Ndodh procesi i fekondimit. Formohet një zigot. Sperma tjetër së shpejti vdes. Nga zigoti, formohet embrioni i një bime të re, duke u ushqyer me substancat rezervë të qelizave të embrionit femëror. Embrioni i formuar përbëhet nga gjethe primare, ose kotiledone, një syth i vendosur midis tyre, një nënkotiledon dhe një rrënjë primare e mbuluar me një këllëf. Embrioni është i rrethuar nga një lëkurë, e cila është bërë mbulesa e ovulës. Ovula tani bëhet një farë.
Farat piqen deri në vjeshtë. Ata ulen në bazën e peshores së konit. Deri në vjeshtën e vitit të dytë të ekzistencës së tij, koni rritet. Nga e gjelbra merr ngjyrë kafe, luspat thahen, ndahen, farat bien dhe shpërndahen. Pasi në kushte të favorshme, farat mbijnë dhe zhvillohen në bimë të reja.
Mbizotëron edhe cikli i zhvillimit të pishës! brezi aseksual. Por në krahasim me pteridofitet, brezi seksual këtu është edhe më i thjeshtuar. Në të njëjtën kohë, ajo ka humbur aftësinë për të jetuar në mënyrë të pavarur dhe zhvillohet brenda indeve të gjeneratës aseksuale (protalusi femëror brenda ovulës dhe protalusi mashkullor brenda grimcave të pluhurit).
Një tipar i riprodhimit te angiospermat (ose bimët me lule) është formimi i një luleje si një organ i specializuar i përshtatur për riprodhim seksual. Pjesa e jashtme e lules përbëhet nga perianth, zakonisht në formën e petaleve dhe sepaleve. Por pjesa kryesore e lules përbëhet nga pistili (ose pistili) i vendosur në qendër të saj dhe stamenet e vendosura rreth pistilit. Stamenët përbëhen nga filamente dhe antera, dhe pistili përbëhet nga një ose disa karpela të shkrirë së bashku me skajet e tyre të kthyera nga brenda. Në zgavrën e formuar gjatë këtij bashkimi, fshihen një ose disa vezë, të vendosura zakonisht përgjatë skajeve të karpelave.
Në fund të vezores pistili është zgjeruar. Drejt majës pistili bëhet më i hollë dhe formon një kolonë, e cila përfundon me një stigmë të rregulluar ndryshe, e cila shërben për kapjen dhe perceptimin e polenit. Më pas karpelet ndryshojnë dhe marrin një pjesë të madhe në formimin e frutave.
Ashtu si te gjimnospermat, edhe këtu pjesa qendrore e ovulës është e zënë nga një ind homogjen i qelizave të gjalla - bërthama. Në anën e jashtme, bërthama është e mbuluar me dy, më rrallë një, mbulesë. Mbulesa e brendshme mbulon bërthamën, por nuk mbyllet mbi majën e saj, dhe mbulesa e jashtme është më e shkurtër se mbulesa e brendshme. Prandaj, në krye të ovulës ka një vrimë - hyrjen e polenit.
Menjëherë pas formimit të bërthamës, një nga qelizat e sipërme të saj formon katër spore përmes ndarjes reduktuese. Njëra prej tyre rritet fuqishëm dhe fillon të ndahet, duke rezultuar në formimin e një protalusi femëror - qeskës së embrionit. Tre sporet e mbetura vdesin.
Protalusi femëror tek angiospermat është edhe më i thjeshtuar në krahasim me gjimnospermat dhe përbëhet nga vetëm tetë qeliza. Edukimi i tij vazhdon si më poshtë. Bërthama e spores ndahet në dysh. Duke u larguar drejt poleve të qeses së embrionit, ato përsëri ndahen dy herë. Tani ka tashmë katër bërthama në pole.
Së shpejti, një bërthamë ndahet nga secila prej këtyre katërve drejt qendrës së çantës. Këto janë bërthama polare. Këtu ata bashkohen, pastaj, duke u bashkuar, formojnë bërthamën qendrore të qeses së embrionit.
Bërthamat e mbetura në pole janë të veshura me protoplazmë. Në secilin pol formohen tre qeliza. Qelizat përballë hyrjes së farës quhen antipode. Tre qelizat e vendosura pranë skajit të sipërm të qeses së embrionit nuk janë identike. E mesme është një vezë, dhe dy qelizat më të vogla të vendosura në anët afër saj quhen ndihmëse. Mesi i qeses së embrionit është i mbushur me protoplazmë dhe vakuola me një bërthamë dytësore në qendër.
Në anterën e stamenit, në secilën nga katër foletë e tij, formohen spore (njolla pluhuri). Ato burojnë nga qeliza të veçanta (nënë) të anterës si rezultat i ndarjes së tyre reduktuese. Përmbajtja e një kokrre pluhuri përbëhet nga një bërthamë e madhe dhe protoplazmë e dendur. Një grimcë pluhuri është e rrethuar nga dy predha: të brendshme dhe të jashtme. Ka vrima ose pika të holla në guaskën e jashtme. Edhe në folenë e anterit, formimi i një rritje mashkullore fillon në çdo grimcë pluhuri. Është edhe më e thjeshtuar në krahasim me gjimnospermat.
Bërthama e një kokrre pluhuri ndahet dhe formohen dy qeliza: një më e madhe - vegjetative dhe një më e vogël - gjeneruese. Pas kësaj hapet anteria, prej saj derdhet poleni dhe me ndihmën e erës, insekteve, ujit dhe në disa bimë tropikale me ndihmën e shpendëve përfundon në stigmë.
Ky proces quhet pllenim.
Lulet e bimëve të pjalmuara nga era nuk bien në sy. Ata kanë perianth në formën e filmave dhe shkallëve; shpesh mungon plotësisht (drithëra, kërpudha, lisi, thupër, aspen, verr, etj.). Poleni i këtyre bimëve është shumë i vogël, i rrumbullakët, me një guaskë të jashtme të thatë dhe të lëmuar. Prodhohet shumë polen, sepse era është një pjalmues jo i besueshëm. Vetëm një pjesë e vogël e grimcave të pluhurit përfundon në stigmën e pestullit. Ndër bimët e lulëzuara, rreth 10% janë të pjalmuara nga era.
Shumica e bimëve të lulëzuara pjalmohen nga insektet: bletët, grerëzat, grerëzat, fluturat, mizat. Insektet vizitojnë lulet për hir të lëngut të ëmbël (nektarit), i cili sekretohet nga gjëndrat e veçanta të nektarit të vendosura në petalet, stamenët ose në enë.
Në bimët e pjalmuara nga insektet, lulet kanë një kurorë me ngjyra të ndezura, të dukshme qartë nga larg. Poleni i tyre është më i madh, guaska e jashtme e grimcave të pluhurit ka dalje në formën e gjembave dhe tuberkulave, gjë që e lejon atë të qëndrojë lehtësisht në stigmë.
Është shumë e rëndësishme që poleni të mos ulet në stigmën e së njëjtës lule (vetëpllenim). Në këtë rast, siç vuri në dukje C. Darwin, fitohen pasardhës më të dobët. Rezultatet më të mira merren nëse poleni ulet në stigmën e një luleje tjetër ose në lulet e ekzemplarëve të tjerë bimorë (pjalmimi i kryqëzuar).
Bimët kanë përshtatje të ndryshme që sigurojnë pllenim të kryqëzuar dhe shmangin vetëpllenim. Kështu, në bimët e pjalmuara nga era, lulet janë kryesisht dyqemtare: disa lule përmbajnë vetëm stamens (lule staminate), të tjera përmbajnë vetëm pistila (lule pistilate).
Në bimët e pjalmuara nga insektet, lulet janë zakonisht biseksuale, me stamena dhe pistila. Pjalmimi kryq arrihet këtu në mënyra të ndryshme. Për shembull, shumë shpesh stamenët piqen dhe fillojnë të derdhin polen shumë më herët sesa të formohet plotësisht pistili. Vetëm pasi poleni derdhet nga stamenet dhe largohet nga insektet, stigmat e pistilit shpalosen dhe mund të marrin polen. Në shumë bimë, pistilet piqen para stamenave.
Në një numër bimësh, për shembull, aguliçe, lungwort dhe harresa, lulet kanë stamena dhe pistila me gjatësi të pabarabartë. Disa kanë lule me stamena të shkurtra dhe stile të gjata pistilash, ndërsa të tjerët kanë stamena në lule të ngritura lart mbi stilet e shkurtra.
Pasardhësit më të shëndetshëm dhe më të fortë formohen nga farat e formuara si rezultat i transferimit të polenit nga lulet me stamena të gjata në stigmën e pistileve me stile të gjata.
Zhvillimi i bimëve të lulëzuara dhe pjalmuesve të insekteve vazhdoi paralelisht. Në procesin e evolucionit, përshtatjet e luleve ndaj pjalmimit të kryqëzuar nga insektet u përmirësuan vazhdimisht dhe arritën kompleksitetin më të madh në bimë të tilla me lule shumë të organizuara si Lamiaceae (sherebelë, etj.), Asteraceae, orkide, etj.
Poleni i transferuar në një mënyrë ose në një tjetër në stigmën e pistilit vazhdon zhvillimin e tij - ai fillon të mbijë. Qeliza vegjetative e vendosur brenda kokrrës së pluhurit rritet dhe shtrihet në një tub poleni, i cili del përmes një vrime në guaskën e jashtme të kokrrës së pluhurit dhe lëviz në formën e një filli të hollë nëpër indin e lirshëm të stigmës dhe muret e pistil te veza. Përmes hyrjes së polenit ai drejtohet në qeskën e embrionit.
Gjatë rritjes së tubit të polenit, një qelizë gjeneruese depërton në të. Këtu ndahet dhe formon dy gamete mashkullore fekonduese (spermatozoide). Pasi ka arritur në qesen e embrionit, tubi i polenit, i cili përmban bërthamën vegjetative dhe dy spermatozoide, shpërthen dhe përmbajtja e tij derdhet në qesen e embrionit. Një nga spermatozoidet bashkohet me vezën. Formohet një zigot. Sperma e dytë shkon në mes të qeses së embrionit dhe bashkohet atje me bërthamën dytësore.
Ndodh i ashtuquajturi fekondim i dyfishtë, i cili është tipar karakteristik i bimëve me lule ose angiospermë. Nderi i zbulimit të tij në fund të shekullit të 19-të i takon shkencëtarit tonë rus S.G. Navashin.
Bërthama dytësore e fekonduar fillon të ndahet me shpejtësi. Si rezultat, qeska e embrionit mbushet me një masë qelizash që përmbajnë lëndë ushqyese (niseshte, vaj). Ky ind që përdoret për të ushqyer embrionin quhet endosperm.
Veza e zigotës e fekonduar fillon të rritet dhe të ndahet, duke rezultuar në formimin e një embrioni, i cili është një bimë e vogël e përbërë nga kotiledone (dy ose një), nënkotiledon dhe rrënjë.
Ndërkohë, veza kthehet në farë, mbulesat e saj ngurtësohen dhe formojnë shtresën e farës. Muret e vezores (karpelet) rriten, bëhen lëng ose të forta, lëkurë ose drunore. Tani vezorja kthehet në një frut që mbron me besueshmëri farat. Frutat shpërndahen nga kafshët ose nga era dhe pasi muret (perikarpi) shkatërrohen, farat lëshohen. Fara mbin në kushte të favorshme dhe krijon një brez të ri aseksual të një bime të lulëzuar. Kështu, në ciklin e zhvillimit të angiospermave, ose bimëve të lulëzuara, mbizotëron edhe brezi aseksual.
Procesi seksual në bimët farëra dhe veçanërisht në bimët e lulëzuara nuk shoqërohet me ujin me pika të lira, mungesa e të cilit ndihet aq akute gjatë jetës në tokë. Gametet mashkullore (spermatozoidet) shpërndahen në qelizat vezë duke përdorur një tub polen. Në bimët e ulëta, si dhe te myshqet dhe fieret, procesi seksual shoqërohet me ujë, në të cilin spermatozoidet lëvizin në mënyrë aktive drejt vezëve. Këto bimë rriten ose në ujë (alga), ose shoqërohen në shpërndarje me vende të lagështa, me hije, moçalore (myshk, fier, bisht kali, myshk).
Pasi u çliruan nga nevoja për ujë gjatë procesit seksual dhe formuan një farë që mbron me besueshmëri embrionin, farat dhe veçanërisht bimët angiosperma (lulëzuese) ishin në gjendje të pushtonin me të vërtetë tokën. Ata aktualisht dominojnë Tokën.
Kaluan qindra miliona vjet përpara se bimët e lulëzuara me pajisjet e tyre shumë komplekse për pllenim dhe fekondim të evoluan nga organizmat njëqelizore. Megjithatë, ne mund të gjurmojmë fazat individuale të këtij procesi, duke filluar nga Chlamydomonas njëqelizore, përmes grupeve të myshqeve, fiereve dhe gjimnospermave.
Zgjidhja e problemeve të Provimit të Unifikuar të Shtetit mbi ciklin jetësor të bimëve
Koncepti i ciklit jetësor të bimëve
Në ciklin jetësor të bimëve, ka një alternim të riprodhimit aseksual dhe seksual dhe alternime të ndërlidhura të brezave.
Një organizëm bimor haploid (n) që prodhon gamete quhet gametofit (n). Ai përfaqëson brezin seksual. Gametet formohen në organet gjenitale nga mitoza: sperma (n) - në anteridia (n), vezët (n) - në argegonia (n).
Gametofitet janë biseksuale (në të zhvillohen antheridia dhe argegonia) dhe dioecious (antheridia dhe argegonia zhvillohen në bimë të ndryshme).
Pas shkrirjes së gameteve (n), formohet një zigotë me një grup kromozomesh diploid (2n) dhe prej saj zhvillohet një brez aseksual, sporofiti (2n), përmes mitozës. Në organe të veçanta - sporangia (2n) e sporofitit (2n), pas mejozës, formohen spore haploide (n), gjatë ndarjes së të cilave zhvillohen gametofite të reja (n) me mitozë.
Cikli jetësor i algave jeshile
Në ciklin jetësor të algave jeshile, mbizotëron gametofiti (n), domethënë qelizat e talusit të tyre janë haploid (n). Kur ndodhin kushte të pafavorshme (temperatura të ftohta, tharje nga rezervuari), ndodh riprodhimi seksual - formohen gamete (n), të cilat shkrihen në çifte për të formuar një zigot (2n). Zigota (2n), e mbuluar me një membranë, dimëron, pas së cilës, kur ndodhin kushte të favorshme, ndahet me mejozë për të formuar spore haploide (n), nga të cilat zhvillohen individë të rinj (n).
Detyra 1. Cili grup kromozomesh është karakteristik për qelizat e ulothrix thallus dhe gametet e tij? Shpjegoni se nga cilat qeliza fillestare dhe si rezultat i ndarjes formohen ato.
Përgjigje:
1. Qelizat e talusit kanë një grup haploid kromozomesh (n), ato zhvillohen nga një spore me një grup kromozomesh haploid (n) përmes mitozës.
2. Gametet kanë një grup kromozomesh haploid (n), ato formohen nga qelizat e talusit me një grup haploid kromozomesh (n) përmes mitozës.
Detyra 2. Cili grup kromozomesh është karakteristik për zigotin dhe sporet e algave jeshile? Shpjegoni nga cilat qeliza fillestare dhe si formohen ato.
Përgjigje:
1. Zigota ka një grup kromozomesh diploid (2n), formohet nga shkrirja e gameteve me një grup kromozomesh haploid (n).
2. Sporet kanë një grup kromozomesh haploid (n), ato formohen nga një zigotë me një grup diploid kromozomesh (2n) përmes mejozës.
Cikli jetësor i myshqeve (lirit të qyqes)
Tek myshqet, cikli i zhvillimit dominohet nga brezi seksual (n). Bimët e myshkut me gjethe janë gametofite dioecious (n). Në bimët mashkullore (n) formohen anteridia (n) me spermatozoa (n), në bimët femra (n) formohen argegonia (n) me vezë (n). Me ndihmën e ujit (gjatë shiut), spermatozoidet (n) arrijnë në vezë (n), ndodh fekondimi dhe shfaqet një zigot (2n). Zigoti ndodhet në gametofitin femëror (n), ndahet me mitozë dhe zhvillon sporofitin (2n) - një kapsulë në kërcell. Kështu, sporofiti (2n) te myshqet jeton në kurriz të gametofitit femëror (n).
Në kapsulën e sporofitit (2n), sporet (n) formohen nga mejoza. Myshqet janë bimë heterospore; ka mikrospore - mashkull dhe makrospore - femër. Nga sporet (n), fillimisht bimët e para të rriturve dhe më pas bimët e rritura (n) zhvillohen përmes mitozës.
Detyra 3. Cili grup kromozomesh është karakteristik për gametet dhe sporet e lirit të qyqes? Shpjegoni se nga cilat qeliza fillestare dhe si rezultat i ndarjes formohen ato.
Përgjigje:
1. Gametet e myshkut të lirit të qyqes kanë një grup kromozomesh haploid (n), ato formohen nga antheridia (n) dhe argegonia (n) e gametofiteve mashkullore dhe femërore me një grup haploid kromozomesh (n) përmes mitozës.
2. Sporet kanë një grup kromozomesh haploid (n), ato formohen nga qelizat sporofite - një kapsulë me kërcell me një grup diploid kromozomesh (2n) përmes mejozës.
Detyra 4. Cili grup kromozomesh është karakteristik për qelizat e gjetheve dhe bishtajat në kërcellin e lirit të qyqes? Shpjegoni se nga cilat qeliza fillestare dhe si rezultat i ndarjes formohen ato.
Përgjigje:
1. Qelizat e gjetheve të lirit të qyqes kanë një grup haploid kromozomesh (n); ato, si e gjithë bima, zhvillohen nga një spore me një grup haploid kromozomesh (n) përmes mitozës.
2. Qelizat e kapsulës me kërcell kanë një grup diploid kromozomesh (2n); ajo zhvillohet nga një zigotë me një grup kromozomesh diploid (2n) përmes mitozës.
Ligjërata
Cikli jetësor i fiereve
Tek fierët (gjithashtu bishti i kalit, myshqet), sporofiti (2n) mbizotëron në ciklin jetësor. Në pjesën e poshtme të gjetheve të bimës (2n), zhvillohen sporangjitë (2n), në të cilat sporet (n) formohen nga mejoza. Nga një spore (n) që ka rënë në tokë me lagështi, rritet një protalus (n) - një gametofit biseksual. Në anën e poshtme të saj, zhvillohen antheridia (n) dhe argegonia (n), dhe sperma (n) dhe vezët (n) formohen në to përmes mitozës. Me pika të vesës ose ujit të shiut, sperma (n) hyn në vezë (n), formohet një zigot (2n) dhe prej saj embrioni i një bime të re (2n). (Slide show).
Skema 3. Cikli jetësor i fiereve
Punëtori
Detyra 5. Cili grup kromozomesh është karakteristik për gjethet (ballin) dhe talusin e fierit? Shpjegoni se nga cilat qeliza fillestare dhe si rezultat i asaj ndarjeje formohen këto qeliza.
Përgjigje:
1. Qelizat e gjetheve të fierit kanë një grup diploid kromozomesh (2n), kështu që ato, si e gjithë bima, zhvillohen nga një zigotë me një grup diploid kromozomesh (2n) përmes mitozës.
2. Qelizat e embrionit kanë një grup haploid kromozomesh (n), pasi embrioni formohet nga një spore haploid (n) nga mitoza.
Ligjërata
Cikli jetësor i gjimnospermave (pisha)
Bima me gjethe e gjimnospermave është një sporofit (2n), mbi të cilin zhvillohen kone femra dhe meshkuj (2n).
Në shkallët e koneve femra ka vezë - megasporangia (2n), në të cilat 4 megaspore (n) formohen nga mejoza, 3 prej tyre vdesin, dhe nga pjesa e mbetur zhvillohet një gametofit femër - endosperma (n) me dy arkegonia ( n). Në arkegonia formohen 2 vezë (n), njëra vdes.
Në shkallët e koneve mashkullore ka qese polenike - mikrosporangia (2n), në të cilat mikrosporet (n) formohen nga mejoza, nga e cila zhvillohen gametofitet mashkullore - kokrra polene (n), të përbëra nga dy qeliza haploide (vegjetative dhe gjeneruese) dhe dy dhoma ajri.
Kokrrat e polenit (n) (poleni) barten nga era te konet femra, ku 2 qeliza spermatozoide (n) formohen nga mitoza nga qeliza gjeneruese (n), dhe një tub poleni (n) formohet nga qeliza vegjetative ( n), duke u rritur brenda ovulës dhe duke dhënë spermë (n ) në vezë (n). Një spermë vdes dhe e dyta merr pjesë në fekondim, formohet një zigot (2n), nga i cili formohet embrioni i bimës (2n) nga mitoza.
Si rezultat, një farë formohet nga veza, e mbuluar me një lëvozhgë dhe përmban një embrion (2n) dhe endospermë (n) brenda.
Skema 4. Cikli jetësor i gjimnospermave (pishë)
Punëtori
Detyra 6. Cili grup kromozomesh është karakteristik për kokrrat e polenit të pishës dhe qelizat e spermës? Shpjegoni se nga cilat qeliza fillestare dhe si rezultat i asaj ndarjeje formohen këto qeliza.
Përgjigje:
1. Qelizat e një kokrre poleni kanë një grup haploid kromozomesh (n), pasi ajo formohet nga një mikrospore haploid (n) përmes mitozës.
2. Spermatozoidet kanë një grup kromozomesh haploid (n), pasi ato formohen nga qeliza gjeneruese e një kokrre poleni me një grup haploid kromozomesh (n) përmes mitozës.
Detyra 7. Cili grup kromozomesh është karakteristik për qelizat megaspore dhe endosperma të pishës? Shpjegoni se nga cilat qeliza fillestare dhe si rezultat i asaj ndarjeje formohen këto qeliza.
Përgjigje:
1. Megasporet kanë një grup kromozomesh haploid (n), pasi ato formohen nga qelizat e vezëve (megasporangium) me një grup diploid kromozomesh (2n) përmes mejozës.
2. Qelizat e endospermës kanë një grup kromozomesh haploide (n), pasi endosperma formohet nga megasporet haploide (n) nga mitoza.
Cikli jetësor i angiospermave
Angiospermat janë sporofite (2n). Organi i riprodhimit të tyre seksual është lulja.
Në vezoren e pistilit të luleve ka vezë - megasporangia (2n), ku ndodh mejoza dhe formohen 4 megaspore (n), 3 prej tyre vdesin, dhe nga pjesa e mbetur zhvillohet gametofiti femër - një qese embrioni me 8 qeliza ( n), njëra prej tyre është një vezë (n), dhe dy bashkohen në një - një qelizë e madhe (qendrore) me një grup diploid kromozomesh (2n).
Në mikrosporanginë (2n) të anterave të stamenave, mikrosporet (n) formohen nga mejoza, nga e cila zhvillohen gametofitet mashkullore - kokrra polene (n), të përbëra nga dy qeliza haploide (vegjetative dhe gjeneruese).
Pas pjalmimit, 2 qeliza spermatozoide (n) formohen nga qeliza gjeneruese (n), dhe një tub poleni (n) formohet nga qeliza vegjetative (n), duke u rritur brenda ovulës dhe duke dërguar qelizat e spermës (n) në vezë. qeliza (n) dhe qeliza qendrore (2n). Një spermë (n) shkrihet me vezën (n) dhe formohet një zigotë (2n), nga e cila formohet një embrion bimor (2n) nga mitoza. Sperma e dytë (n) shkrihet me qelizën qendrore (2n) për të formuar endospermën triploide (3n). Një plehërim i tillë në angiospermë quhet fekondim i dyfishtë.
Si rezultat, një farë formohet nga veza, e mbuluar me një lëvozhgë dhe përmban një embrion (2n) dhe endospermë (3n) brenda.
Skema 5. Cikli jetësor i angiospermave
Problemi 8. Cili grup kromozomik është karakteristik për mikrosporën që formohet në anterën dhe qelizat e endospermës së farës së një bime të lulëzuar? Shpjegoni nga cilat qeliza fillestare dhe si formohen ato.
Përgjigje:
1. Mikrosporet kanë një grup kromozomesh haploid (n), pasi ato formohen nga qelizat mikrosporangium me një grup diploid kromozomesh (2n) përmes mejozës.
2. Qelizat e endospermës kanë një grup triploid kromozomesh (3n), pasi endosperma formohet nga shkrirja e një sperme haploid (n) me një qelizë qendrore diploide (2n).
Përfundime të përgjithshme
1. Në procesin e evolucionit të bimëve, ndodhi një reduktim gradual i gametofitit dhe zhvillimi i sporofitit.
2. Gametet e bimëve kanë një grup haploid kromozomesh (n), ato formohen nga mitoza.
3. Sporet e bimëve kanë një grup haploid kromozomesh (n), ato formohen nga mejoza.
5. Plotësoni vendet bosh në tekst:
Myshqet janë bimë __________________. Myshqet ___________________ dhe myshqet _____________ janë të zakonshme në pyjet tona. Te myshqet gjatë riprodhimit vërehet alternimi i _________________. Aseksual ____________ përfaqësohet nga ________________________________, dhe seksual ____________. Gametet piqen në ___________________, dhe sporet piqen në ____________. ____________ zhvillohet nga spora, dhe pas fekondimit
rriten _________________________________. Myshk sphagnum ndryshon nga liri i qyqes në atë që nuk ka ______________. Uji absorbohet dhe mbahet nga qelizat _______________ të mbushura me ________________. Pjesët e poshtme të sphagnum-it, duke vdekur, formojnë ___________________________.
Pjesa A
Kur u përgjigjeni pyetjeve të testit, duhet të plotësoni anën e djathtë të tabelës. Vërtetë, tani detyra është disi më e ndërlikuar. Ne nuk japim asnjë tregues se cila përgjigje është e saktë ose e pasaktë. Shkruani vetë fjalën e duhur në vend të pikave.
Shpjegimi i kësaj çështje mund të jetë mjaft i vështirë. Para së gjithash, mendoni se cilët përfaqësues të grupit (jo vetëm bimët) e kanë më të lehtë të lënë pasardhës dhe të konkurrojnë me njëri-tjetrin për hapësirë dhe ushqim.
Për t'iu përgjigjur kësaj pyetjeje, është e nevojshme të krahasohen algat me përfaqësuesit e departamenteve të tjera për sa i përket strukturës së jashtme dhe stilit të jetesës.
_________________________________________________________
Kur i përgjigjemi kësaj pyetjeje, duhet të kujtojmë habitatet e myshqeve, pamjen e tyre dhe t'i krahasojmë myshqet me përfaqësuesit e departamenteve të tjera.
A4. Në ciklin e zhvillimit të fierit, formohen qelizat germinale:
|
Kjo pyetje mund të jetë e vështirë nëse nuk e dini saktësisht se ku formohen qelizat germinale në fier. Sidoqoftë, përgjigja mund të arrihet nëse dini pak biologji bimore. Për shembull, ku formohen sporet, çfarë është një rizomë. Si mjet i fundit, kur stërviteni, mund të shikoni tekstin shkollor.
Pjesa e kontrollit
Detyrat e pjesës B
Vazhdon