Ju prezantojmë artikullin e parë në serinë "Gramatika angleze për fillestarët". Në këtë seri materialesh, ne vendosëm t'i paraqesim të gjitha rregullat shkurtimisht dhe me fjalë të thjeshta, në mënyrë që fillestarët "nga e para" ose ata që nuk i mbajnë mend mirë bazat e anglishtes, të mund të kuptojnë në mënyrë të pavarur gramatikën, ta kuptojnë atë dhe ta zbatojnë atë në praktikë.
Shumësi në anglisht
Në anglisht, si në rusisht, të gjitha fjalët ndahen në të numërueshme dhe të panumërueshme. Kjo është e rëndësishme të kuptohet kur formohet shumësi i një fjale. Emrat e numërueshëm tregojnë ato objekte që mund të numërohen, për shembull: tryezë (tavolinë), libër (libër), mollë (mollë). Emrat e panumërueshëm janë koncepte abstrakte, lëngje, produkte etj., domethënë gjëra që nuk mund të numërohen. Për shembull: dituria, uji, mishi, mielli. Këto fjalë nuk kanë shumës ose njëjës.
Emrat e numërueshëm mund të përdoren në njëjës ose në shumës. Një emër njëjës tregon një gjë; kjo është forma e fjalës që tregohet në fjalor: mollë - mollë. Një emër në shumës tregon disa objekte: mollë - mollë.
Si të formohet shumësi i emrave:
Zakonisht shumësi i emrave formohet duke i shtuar mbaresën -s fjalës: libër – libra (libër – libra). Sidoqoftë, ka disa veçori drejtshkrimore:
- Nëse fjala përfundon me -o, -s, -ss, -sh, -ch, -x, atëherë shtoni mbaresën -es: hero – heronj (hero – heronj), autobus – autobusë (autobus – autobusë).
Përjashtimet: foto - foto (foto - fotografi), video - video (incizim video - video incizime), radio - radio (radio - disa radio), rinocerontët (rino - rinocerontët), piano - piano (piano - disa piano), hipopotam - hipopotam (hipopotamus - hipopotam).
- Nëse fjala përfundon me -f, -fe, atëherë ndryshojeni mbaresën në -ves: thikë – thika, gjethe – gjethe, grua – gra.
Përjashtimet: çati - çati (çati - çati), gjirafë - gjirafa (gjirafë - gjirafa), shkëmb - shkëmbinj (shkëmb - shkëmb).
- Nëse një fjalë mbaron me -y, të paraprirë nga një bashkëtingëllore, atëherë -y e ndryshojmë në -ies: trup – trupa (trup – trupa).
- Nëse fjala përfundon me -y, e paraprirë nga një zanore, atëherë shtoni mbaresën -s: boy – boys (boy – boys).
Në anglisht ka gjithashtu fjalë përjashtimore, të cilat e formojnë shumësin në mënyrë të parregullt. Thjesht duhet të mësosh fjalë të tilla përmendësh; për fat të mirë, nuk ka shumë prej tyre.
| Njëjës | Shumësi |
|---|---|
| burrë - burrë | burra - burra |
| grua grua | gra - gra |
| fëmijë - fëmijë | fëmijë - fëmijë |
| person - person | njerëz - njerëz |
| këmbë - këmbë | këmbë - këmbë |
| miu - miu | minj - minj |
| dhëmb - dhëmb | dhëmbë - dhëmbë |
| dele - dele | dele - dele |
Provoni testin tonë për të parë se sa mirë e keni kuptuar materialin.
Test shumës emëror në anglisht
Artikuj në anglisht
Ekzistojnë dy lloje artikujsh në anglisht: i caktuar dhe i pacaktuar. Ato nuk janë përkthyer në Rusisht. Në shumicën dërrmuese të rasteve, një nga këta artikuj duhet të vendoset përpara një emri njëjës.
Artikulli i pacaktuar a/an përdoret vetëm me emra të numërueshëm në njëjës: një vajzë (vajzë), një stilolaps (dorezë). Nëse një fjalë fillon me një tingull bashkëtingëllor, ne shkruajmë artikullin a (një vajzë), dhe nëse fjala fillon me një tingull zanor, ne shkruajmë artikullin an (një mollë).
Artikulli i pacaktuar a/an përdoret në rastet e mëposhtme:
- Emërtojmë çdo objekt të pacaktuar dhe kemi vetëm një, prandaj përdorim artikullin a, i cili vjen nga fjala një (një):
Eshte a libër. - Ky është një libër.
- Ne e përmendim temën për herë të parë në fjalim:
i shoh a dyqan. - Unë shoh (disa, një nga shumë) dyqan.
- Ne flasim për profesionin e një personi ose tregojmë përkatësinë e tij në një grup të caktuar:
Ai eshte a mësuesi. - Ai eshte mesues.
Ajo është a student. - Ajo eshte studente.
Ne përdorim artikullin e përcaktuar kur flasim për një objekt specifik që është i njohur për ne. Ky artikull mund të shfaqet para një emri njëjës ose shumës.
Artikulli i përcaktuar përdoret në rastet e mëposhtme:
- Ne e kemi përmendur këtë temë më herët në fjalimin tonë:
Unë shoh një dyqan. Të dyqani eshte i madh. - Unë shoh një dyqan. (Ky) Dyqani është i madh.
Besohet se artikulli i caktuar vjen nga fjala që (që), prandaj synohet të tregojë ndonjë objekt specifik të njohur për bashkëbiseduesit.
- Po flasim për një objekt që në këtë kontekst është i veçantë dhe nuk mund të ngatërrohet me diçka tjetër:
E dashur, po lahem të makinë. - Zemër, po laj makinën. (familja ka një makinë, kështu që ne po flasim për një artikull specifik)
Shiko tek të vajzë në të fustan i kuq - Shikoni vajzën me fustan të kuq. (ne tregojmë një vajzë specifike me një fustan specifik) - Po flasim për një objekt të veçantë, nuk ka të tillë: dielli, hëna, bota, presidenti i Francës etj.:
Të toka është shtëpia jonë. - Toka është shtëpia jonë.
Folje to be
Ekziston gjithmonë një folje në një fjali në anglisht. Dhe nëse në rusisht mund të themi "Unë jam mjek", "Mary është e bukur", "Ne jemi në spital", atëherë në anglisht kjo është e papranueshme: në të gjitha këto raste, folja të jetë duhet të shfaqet pas temës. Prandaj, mund të mbani mend një rregull të thjeshtë: nëse nuk ka folje të zakonshme në një fjali, atëherë nevojitet folja to be.
Folja to be ka tre forma:
- Përemrit Unë i shtohet kur flasim për veten tonë:
I jam e bukur. - Une jam e bukur.
- Është vendosur pas përemrave ai, ajo, ajo:
Ajo është e bukur. - Ajo eshte e bukur.
- A përdoret pas jush, ne, ata:
Ju janë e bukur. - Ti je i pashem.
Folja to be në anglisht përdoret më shpesh në rastet e mëposhtme:
- Ju njoftojmë se nga kushështë një person (emri, profesioni, etj.):
I jam një mjek. - Unë jam doktor.
- Ju njoftojmë se çfarë një person ose send ka një cilësi:
Maria është e bukur. - Maria është e bukur.
- Ju njoftojmë se Ku ka një person ose objekt:
ne janë në spital. - Jemi në spital.
Fjalitë me foljen to be në kohën e tashme ndërtohen si më poshtë:
| Fjalitë pohore | Fjali negative | Fjali pyetëse |
|---|---|---|
| Parimi i Arsimit | ||
| Unë + jam | Unë + nuk jam (nuk jam) | Jam+unë |
| Ai/Ajo/Ajo + është | Ai/Ajo/Ajo + nuk është (nuk është) | Është + ai/ajo/ajo |
| Ne/ju/Ata + jemi | Ne/ju/Ata + nuk jemi (nuk jemi) | A jemi + ne/ju/ata |
| Shembuj | ||
| Unë jam një menaxher. - Unë jam menaxher. | Unë nuk jam menaxher. - Unë nuk jam menaxher. | A jam unë një menaxher? - Unë jam menaxher? |
| Është e mrekullueshme. - Ai është i mrekullueshëm. | Nuk është e mrekullueshme. - Ai nuk është i madh. | A është ai i mrekullueshëm? - Ai është i mrekullueshëm? |
| Ajo është mjeke. - Ajo është mjeke. | Ajo nuk është mjeke. - Ajo nuk është mjeke. | A është ajo mjeke? - Ajo është mjeke? |
| Ai (topi) është i kuq. - Ai (topi) është i kuq. | Ai (topi) nuk është i kuq. - Ai (topi) nuk është i kuq. | A është (topi) i kuq? - A është (topi) i kuq? |
| Ne jemi kampionet. - Ne jemi kampionë. | Ne nuk jemi kampionë. - Ne nuk jemi kampionë. | A jemi ne kampionët? - Jemi kampionë? |
| Ju jeni të sëmurë. - Ju jeni të sëmurë. | Ju nuk jeni të sëmurë. - Nuk je i sëmurë. | Je sëmure? - Ju jeni të sëmurë? |
| Ata janë në shtëpi. - Ata janë në shtëpi. | Ata nuk janë në shtëpi. - Nuk janë në shtëpi. | A janë në shtëpi? - Ata janë në shtëpi? |
Ne mendojmë se tani jeni gati të bëni testin dhe të testoni njohuritë tuaja.
Test për përdorimin e foljes to be
Present Continuous Tense - koha e tashme e vazhdueshme
Present Continuous Tense më shpesh tregon se një veprim po ndodh në këtë moment.
Çdo fjali në anglisht ka një temë dhe një kallëzues. Në Present Continuous, kallëzuesi përbëhet nga folja ndihmëse të jetë në formën e kërkuar (am, is, are) dhe folja kryesore pa pjesëzën to, së cilës i shtojmë mbaresën -ing (duke luajtur, lexuar).
Ajo po luan tenis tani. - Ajo është tani luan në tenis.
I jam duke lexuar një roman për momentin. - Unë jam aktualisht po lexoj novelë.
Folja to be në këtë kohë është një folje ndihmëse, domethënë është një fjalë që del përpara foljes kryesore (duke luajtur, lexuar) dhe ndihmon në formimin e kohës. Foljet ndihmëse do të gjeni në kohë të tjera; këto lloje foljesh përfshijnë të jesh (jam, është, jam), bëj/does, kam/ka, do.
Ju lutemi vini re sa vijon fjalët e kohës Present Continuous: tani (tani), për momentin (për momentin), sot (sot), sonte (sonte), këto ditë (këto ditë), aktualisht (këto ditë), aktualisht (aktualisht), ende (ende).
Fjalitë pohore në Present Continuous formohen si më poshtë:
Zakonisht në këtë kohë ju vetëm duhet t'i shtoni mbaresën -ing foljes kryesore: walk – walking (ec), look – look (look). Por disa folje ndryshojnë si kjo:
- Nëse folja mbaron me -e, heqim -e dhe shtojmë -ing: shkruaj – shkrim, valle – vallëzim.
Përjashtim: shih – duke parë (për të parë).
- Nëse folja mbaron me -ie, ne e ndryshojmë -ie në -y dhe shtojmë -ing: gënjej – gënjeshtër (gënjeshtër), die – vdes (die).
- Nëse folja mbaron me një rrokje të theksuar me një zanore të shkurtër që shfaqet midis dy bashkëtingëlloreve, bashkëtingëllorja fundore dyfishohet duke shtuar -ing: fillo – fillim (filloj), noto – not (noto).
Në fjalitë mohuese në Present Continuous, ju vetëm duhet të futni grimcën jo midis të qenit dhe foljes kryesore.
Ajo nuk po gatuan për momentin. - Për momentin ajo nuk gatuan.
Ju nuk po dëgjojnë tek unë tani. - Ti mos dëgjo une tani.
Në fjalitë pyetëse në Present Continuous, duhet të vendosni në radhë të parë foljen to be, dhe pas saj vendosni temën dhe foljen kryesore.
Është ajo gatim për momentin? - Ajo trenat Për momentin?
Janë ju duke dëgjuar për mua tani? -Ti mua tani po dëgjon?
Tani ju sugjerojmë të bëni një test mbi përdorimin e kohës së vazhdueshme.
Test për përdorimin e Present Continuous
Ju kemi prezantuar 5 temat e para bazë të gjuhës angleze. Tani detyra juaj është t'i kuptoni ato plotësisht dhe t'i punoni ato në mënyrë sa më produktive me ndihmën e ushtrimeve. Për të mos ju ngarkuar me një sasi të madhe gramatikore menjëherë, ne do të publikojmë artikullin tjetër të kësaj serie pas disa javësh. Regjistrohu në buletinin tonë, atëherë definitivisht nuk do të humbisni informacione të rëndësishme. Ju urojmë suksese në mësimin e anglishtes!
Imagjinoni që duhet të filloni diçka krejtësisht të re për ju tani. Për shembull, drejtimi i një makine, pjekja e byrekut për herë të parë, dhënia e banjës së një të porsalinduri. Nga filloni? Opsione:
1. Do ta marr dhe do ta bëj, cili është problemi.
2. Së pari, do të lexoj në internet ose në libra se si ta bëj.
3. Telefononi një mik me përvojë në këtë çështje.
4. Ndihmë nga audienca (do të pyes dikë tjetër).
5. Mësoni nga një profesionist.
6. Nuk do ta bëj.
Opsioni që zgjidhni ju karakterizon shumë qartë. Kur bëhet fjalë për gramatikën angleze, në varësi të metodës që keni zgjedhur më lart, pritet si më poshtë:
1. Bugaga (mësuesit dhe anglezët që ju dëgjuan duke folur në anglisht po qeshin).
2. Duke shtuar durimin dhe kohën për këtë, do t'i mësoni të gjitha rregullat vetë.
3. Shtojini kësaj edhe durimin e një miku dhe kohën e tij, nën drejtimin e tij do të mësoni të gjitha rregullat.
4. Nuk do të mësoni asgjë, por do të dëgjoni se si e bëjnë të tjerët.
5. Shtoni para kësaj dhe do të mësoni të gjitha rregullat.
6. Do të mund të bëni ski, të takoni miq në një kafene, të flini, të hani - në përgjithësi, jeta është e mirë.
Siç mund ta shihni, për të kuptuar gramatikën angleze, ju nevojiten, teorikisht, vetëm tre gjëra: një burim rregullash, kohë dhe durim. E para ju ofrohet në këta artikuj, por do të duhet të merreni vetë me dy komponentët e tjerë.
Kështu, ne ju japim një kallam peshkimi dhe ju do ta kapni vetë peshkun. Cila është bukuria e shkopit tonë të peshkimit? Fakti është se është i lehtë, i përshtatshëm dhe i lehtë për t'u përdorur. Ne nuk do t'ju ngarkojmë me terma gramatikore të frikshme, nuk do t'ju mundojmë me lista të gjata, shigjeta të ndezura, diagrame A4 dhe truke të tjera që trembin disa mësues të anglishtes.
Nuk ka asgjë veçanërisht komplekse në lidhje me gramatikën angleze, ndryshe nga shumë gjuhë të tjera evropiane (për të mos përmendur lindore dhe afrikane). Ju thjesht mund t'i lexoni këta artikuj si një libër fiksioni. Edhe nëse zotëroni minimumin, në vijën e finishit do të zbuloni se zotëroni shumicën e rregullave që më parë dukeshin dërrmuese.
Si shembull, le të bëjmë diçka tashmë në pjesën hyrëse. Nga çfarë përbëhet fjalimi? Nga frazat. Nga se përbëhet fraza? Nga propozimet. Në çfarë konsiston propozimi? Ndalo! Të sqarojmë: nga çfarë përbëhet fjalia ANGLISHT? Tema dhe kallëzuesi. Zakonisht ky është një emër dhe një folje (thjesht mos thuaj që nuk i mbani mend këto fjalë): qeni po vrapon, kalimtari po bërtet, qeni po leh, i zoti po bërtet. Vërtetë, një emër mund të zëvendësohet me sukses nga një përemër: ajo vrapon, ti bërtet, ajo leh, unë bërtas.
Ju sapo keni dëgjuar një leksion informues lajmesh mbi pjesë të fjalimit. Çfarë mbani mend? Së paku, fjalët "emër" dhe "folje" për ju janë të lidhura tashmë me gramatikën, dhe jo me gatimin ose punët e ndërtimit. Dhe tani për tani nuk kemi nevojë për më shumë. A jeni gati të vazhdoni me të njëjtin ritëm?
Më ndiqni (më ndiqni).
Pjeset e fjalimit:
1. Numrat(Numri)
1.1 Numrat kardinal dhe rendor
2. Përemrat(Përemri)
2.1 Përemrat vetorë dhe pronorë
2.2 Përemrat dëftorë dhe mohues
2.3 Përemrat e pashquar dhe refleksiv
5. Mbiemër(Mbiemër)
5.1 Shkallët e krahasimit të mbiemrave
7. Emër(Emri)
7.1 Emër në anglisht. Klasifikimi i emrave
8. Folje(Folja)
8.1 Foljet në anglisht. Informacione të përgjithshme rreth foljeve
8.2 Foljet e rregullta dhe të parregullta angleze
8.3 Foljet semantike dhe ndihmëse
8.4 Foljet modale dhe lidhëse
“Nuk dua të flas me inteligjencë. Unë dua të flas si një zonjë," këto fjalë i përkasin Eliza Doolittle, heroinës së shfaqjes së famshme të Bernard Shaw "Pygmalion".
Eliza mund të mos kishte dashur të mësonte të fliste saktë, por pa gramatikë nuk do të mund të fliste fare. Tani po flasim për gramatikën si një sistem fjalësh dhe strukturash sintaksore të natyrshme në një gjuhë të caktuar. Gramatika në këtë kuptim është "pasuria jonë kryesore", theksoi mentori i Elizës, profesor Henry Higgins.
Por ky nuk është përkufizimi i vetëm i gramatikës. Studimi dhe përshkrimi sistematik i një gjuhe ose grupi gjuhësh është gjithashtu gramatikë, gramatikë përshkruese. Profesor Higgins merrej kryesisht vetëm me një aspekt të tij - fonetikën, ose studimin e tingujve të të folurit. Henry Higgins regjistroi bisedën e njerëzve të zakonshëm në fletoren e tij - ky është një imazh shumë i saktë i asaj që është gramatika përshkruese.
E megjithatë, për shumicën, "të flasësh si një zonjë" do të thotë të flasësh saktë, siç është përshkruar, të flasësh në përputhje me normën gjuhësore. Bernard Shaw foli për rëndësinë e gramatikës urdhëruese kur shkroi në parathënien e Pygmalionit: "Anglezët nuk e respektojnë gjuhën e tyre amtare dhe refuzojnë me kokëfortësi t'i mësojnë fëmijët e tyre ta flasin atë". Bëhet fjalë për nevojën për një qasje urdhëruese që Rex Harrison, i cili luajti rolin e profesor Higgins në muzikalin "My Fair Lady", tha: "Dhe ka vende ku gjuha jonë tashmë është reduktuar në asgjë. Nuk ka qenë në përdorim në Amerikë për sa kohë një Zot e di!”
Pse duhet të mësojmë gramatikën angleze?
Gramatika është një mjet që mund të përdoret për të përshkruar çdo gjuhë. Gramatika u jep emra fjalëve dhe grupeve të fjalëve që përbëjnë fjali. Tashmë në fëmijërinë e hershme ne mësojmë të hartojmë fjali - gramatika e gjuhës sonë amtare i nënshtrohet të gjithëve. Duke studiuar anglisht në shkollë, universitet, me mësues apo në internet, ne përballemi me nevojën për të kaluar edhe një herë në mënyrë të pavarur dhe me vetëdije këtë rrugë. Dhe këtu duhet të kemi një ide për llojet e fjalëve dhe frazave dhe se si ato formojnë fjali.
Njerëzit e shkolluar kanë më shumë gjasa të kenë sukses në marrëdhëniet me seksin e kundërt
Sipas një sondazhi online në të cilin morën pjesë 1700 njerëz, 43% e përdoruesve në faqet e takimeve e konsiderojnë nivelin e ulët të shkrim-leximit si një disavantazh të rëndësishëm për atraktivitetin.
Më shumë se një e treta (35%) thonë se shkrim-leximi është seksi. Sondazhi tregoi gjithashtu se gratë janë më kërkuese ndaj shkrim-leximit të partnerit të tyre sesa burrat (Michael Sebastian, "43 përqind e beqarëve thonë se gramatika e keqe është një kthesë").
Pjesë të të folurit në gramatikën angleze
Në varësi të funksionit të tyre në një fjali, fjalët i caktohen një ose një pjese tjetër të të folurit. Ka 8 pjesë të të folurit në anglisht. Vetëm duke mësuar emrat e tyre, sigurisht që nuk do të bëheni profesor i gramatikës angleze. Por ju do të keni një kuptim bazë të gjuhës angleze dhe do të jeni gati të filloni të lexoni artikuj të tjerë në faqen tonë - dhe këta artikuj do t'ju ndihmojnë të bëni përparim të rëndësishëm në mësimin e gramatikës angleze.
Mbani mend: nëse një fjali përbëhet nga një fjalë, vetëm një ndërthurje mund të veprojë si ajo fjalë.
Pjesët e tjera të ligjëratës - emrat, përemrat, foljet, mbiemrat, ndajfoljet, parafjalët dhe lidhëzat - shfaqen në kombinime. Për të kuptuar se cilës pjesë të fjalës i përket një fjalë, duhet të shohim jo vetëm vetë fjalën, por edhe kuptimin, vendin dhe rolin e saj në fjali.
Le të shqyrtojmë tre propozime:
- Jim u shfaq në punë dy orë me vonesë. (Jim u shfaq në punë dy orë me vonesë).
Këtu puna është ajo për të cilën Jim erdhi të punojë. - Ai nuk do të duhet të punojë jashtë orarit. (Ai do të duhet të punojë jashtë orarit).
Dhe këtu puna është veprimi që Xhimi do të kryejë. - Leja e tij e punës skadon në mars. (Leja e tij e punës skadon në mars.)
Së fundi, këtu puna tregon atributin e emrit leje.
Në fjalinë e parë fjala punë vepron si emër, në të dytën si folje dhe në të tretën si mbiemër.
Shpresojmë të mos jeni ngatërruar akoma? Le të shohim se çfarë funksionesh kryejnë 8 pjesët e të folurit në anglisht.
|
Pjesë e fjalës |
Funksioni kryesor |
|
|
emër |
emërton një objekt, vend ose send të gjallë |
pirat, Karaibe, anije |
|
përemëror |
zëvendëson një emër |
Unë, ti, ai, ajo, ajo, tonat, ata, kush |
|
shpreh një veprim a gjendje |
këndoni, kërceni, besoni, jini |
|
|
mbiemër |
tregon një atribut emëror |
nxehtë, dembel, qesharak |
|
tregon atributin e një foljeje, mbiemër |
butësisht, me dembelizëm, shpesh |
|
|
tregon marrëdhënien midis një emri (përemri) dhe fjalëve të tjera në një fjali |
lart, mbi, kundër, për |
|
|
lidh fjalët, pjesët e fjalive të ndërlikuara dhe |
dhe, por, ose, akoma |
|
|
pasthirrmë |
shpreh emocionet |
ah, oops, oh |
NB! Artikujt (a/an) dikur konsideroheshin si pjesë e veçantë e fjalës. Në ditët e sotme ato klasifikohen më shpesh si fjalë përcaktuese ose përcaktorë.
Çfarë përdorim për të ndërtuar propozime?
TOP 18 termat gramatikore me shembuj filmash
Zbuloni gramatikën tuaj angleze me citate të paharrueshme nga filmat tuaj të preferuar dhe tregoni njohuritë tuaja në një intervistë ose provim! Ne kemi përpiluar një "dossier" për 18 nga termat më të zakonshëm gramatikor me shembuj mjaft të pazakontë:
1. Zëri aktiv - Zëri aktiv
Një formë e një foljeje që tregon një veprim të kryer nga kryefjala (domethënë personazhi kryesor i fjalisë, i shprehur nga tema). Me fjalë të tjera, ne po flasim se si dikush bën diçka, prodhon, realizon diçka, domethënë vepron në mënyrë aktive.
Ky ndërtim është e kundërta e zërit pasiv (pasiv) (shih më poshtë).
|
"Ne blejmë gjëra që nuk na duhen, me para që nuk i kemi, për t'u bërë përshtypje njerëzve që nuk na pëlqejnë." |
Ne blejmë gjëra që nuk na duhen me para që nuk kemi pse t'u lëmë përshtypje njerëzve që nuk na pëlqejnë. |
|
Është e rëndësishme të mësoni se si të ndërtoni të mëdha nga të vogla: vendosja e fjalëve në formën e duhur dhe kombinimi i tyre në fraza, rregullimi i pjesëve të një fjalie në mënyrë që të merrni një deklaratë kuptimplote. 8556Në kontakt me Shokët e klasës | |
Është një nga çështjet më të vështira në mësimdhënie. Kushdo që mëson anglisht natyrisht përpiqet të zotërojë gramatikën e saj, duke u mbështetur në njohuritë e gramatikës së gjuhës së tyre. Dhe shpesh vështirësi shkaktohen nga ato struktura gramatikore që nuk kanë analoge në gjuhën ruse. Për shembull, është e vështirë për një student që flet rusisht të kuptojë pse ka më shumë se një duzinë kohësh të ndryshme në gjuhën angleze, megjithëse në rusisht ia dalim mirë me tre.
Është në raste të tilla që gramatika angleze vjen në shpëtim në tabela ku mund të gjurmoni qartë tiparet e përbashkëta dhe ndryshimet e formave të ndryshme gramatikore. Mësuesit vërejnë se gramatika angleze në tabela dhe diagrame është shumë më e lehtë për t'u mbajtur mend dhe më pas rezulton të jetë më e lehtë për t'u përdorur në praktikë.
Pra, le të bëjmë një tabelë me nëntë kohët kryesore të gjuhës angleze. Përpara se të shkoni drejtpërdrejt në tryezë, duhet të dini disa rregulla bazë që zbatohen për çdo kohë në gjuhën angleze.
- Në çdo kohë të gjuhës angleze ka ndihmëse përveç të folja kryesore (kallëzuesi).
- Në një fjali mohore të çdo kohe, grimca jo i shtohet folje ndihmëse dhe vendoset përpara folja kryesore - kallëzues.
- Në çdo pyetje të çdo kohe në gjuhën angleze është e nevojshme të përdoret ndihmëse, e cila vendoset para temës.
Ekzistojnë tre grupe kryesore të kohëve të anglishtes:
- E thjeshtë (ose e pacaktuar) - e thjeshtë,
- E vazhdueshme (ose progresive) - e gjatë,
- E përsosur - e përfunduar.
Secili prej këtyre grupeve ka të vetin
E tashme - e tashme,
E kaluara - E kaluara dhe
Future - Future.
Kështu, në tabelën tonë marrim nëntë kohë të gjuhës angleze - tre kohë në tre grupe. Le të shqyrtojmë fillimisht tre kohët e grupit Simple, pastaj Vazhdimisht dhe, në fund, Perfect. Ndërsa studioni tabelat, kushtojini vëmendje veçorive të përbashkëta të secilit grup kohësh, si dhe formës së foljes kryesore në kohët e secilit grup.
Gramatika angleze në tabela
|
Grupi |
E thjeshtë |
|||
|
Koha |
i pranishëm |
E kaluara |
e ardhmja |
|
|
Si është formuar |
1 formëfolje . (Unë ti ne ata) |
1 formëfolje.+ s(es) (ai, ajo, ajo) |
2 forma e foljes. |
do + 1 formë e foljes. |
|
Ndihmës folje |
bëj |
bëj es |
bëri |
do |
|
Forma pohuese |
Ata ecin në park çdo ditë. Ata ecin në park çdo ditë. |
Ai ecin s në park çdo ditë. Ai ecën në park çdo ditë. |
Ata ecin ed në park dje. Dje kanë ecur në park. |
Ata do ecin nesër në park. Ata do të ecin në park nesër. |
|
Forma negative |
Ata bëj jo ecin në park çdo ditë |
Ai bëj es jo ecin _ në park çdo ditë. |
Ata bëri jo ec_ në park dje. |
Ata do jo ecin nesër në park. |
|
Pyetje e përgjithshme |
Bëni ata ecin në park çdo ditë? |
Bën ai ecin _ në park çdo ditë? |
Bëri ata ec_ në park dje? |
do ata ecin nesër në park? |
|
Pyetje speciale |
Ku bëj ata ecinçdo ditë? |
Ku bëj es ai ecin _ çdo ditë? |
Ku bëri ata ecin _ dje? |
Ku do ata ecin nesër? |
|
Përshkrim |
Tregon veprime që ndodhin rregullisht, zakonisht dhe nuk janë të lidhura me momentin e të folurit. Fjalë këshilluese - çdo (ditë, vit, javë), zakonisht, gjithmonë, shpesh, etj. |
Tregon një veprim që ka ndodhur dikur në të kaluarën dhe koha e kryerjes së tij tashmë ka kaluar. Fjalë këshilluese - dje, e kaluar (javë, vit, muaj…), më parë etj. |
Tregon një veprim që do të ndodhë në të ardhmen e pasigurt ose të largët. Fjalë këshilluese - nesër, tjetër (viti, muaji…) etj. |
|
|
Grupi |
E vazhdueshme |
||
|
Koha |
|||
|
Si është formuar |
jam, është, janë +folje . ing |
ishte, ishin + folje.ing |
do + be + folje ing |
|
Ndihmës folje |
jam, është, janë |
ishte, ishin |
do |
|
Forma pohuese |
Ata janë ecin ing në park tani. Ata janë duke ecur në park tani. |
Ata ishin ecin ing në park kur i pa dje. Ata ishin duke ecur në park kur ai i pa dje. |
Ata do të jetë ecin ing në park në këtë kohë nesër. Ata do të ecin në park nesër në këtë kohë. |
|
Forma negative |
Ata janë jo ecin ing në park tani. |
Ata ishin jo ecin ing në park kur i pa dje. |
Ata do jo të jetë ecin ing në park në këtë kohë nesër. |
|
Pyetje e përgjithshme |
Janë ata ecin ing në park tani? |
Ishin ata ecin ing në park kur i pa dje? |
do ata të jetë ecin ing nesër në park në këtë kohë? |
|
Pyetje speciale |
Ku janë ata ecin ing tani? |
Ku ishin ata ecin ing kur i pa dje? |
Ku do ata të jetë ecin ing neser ne kete kohe? |
|
Përshkrim |
Tregon veprime që ndodhin në momentin e të folurit. Fjalë këshilluese - tani, për momentin, Shikoni! Dëgjo! etj. |
Tregon një veprim që ka ndodhur në një moment të caktuar në të kaluarën. Ose një veprim në sfondin e të cilit ka ndodhur një veprim tjetër, i cili Domosdoshmërisht duhet të shprehet Past Simple. |
Tregon një veprim që do të ndodhë në një moment ose periudhë të caktuar në të ardhmen. Fjalët këshilluese - mund të jenë kombinime fjalësh që tregojnë kohën e ardhshme dhe një moment specifik - ne kete kohe nesër, në orën gjashtë të premten tjetër etj. |
|
Grupi |
||||
|
Koha |
||||
|
Si është formuar |
kanë + 3 formëfolje . (Unë ti ne ata) |
ha s + 3 formëfolje . (ai ajo) |
kishte + Forma e tretë e foljes. |
do + kanë + Forma e tretë e foljes. |
|
Ndihmës folje |
kanë |
ha s |
kishte |
do |
|
Forma pohuese |
Ata kanë tashmë ecin ed në park. Ata tashmë kanë ecur në park. |
Ai ha s tashmë ecin ed në park. Ai tashmë ka bërë një shëtitje në park. |
Ata kishte tashmë ecin ed në park para se të vinte. Ata kishin ecur tashmë në park para se ai të mbërrinte. |
Ata do kanë tashmë ecin ed në park nga ora 14:00. nesër. Ata tashmë do të ecin në park para orës dy nesër. |
|
Forma negative |
Ata kanë jo ecin ed ende në park. |
Ai ha s jo ecin ed ende në park. |
Ata kishte jo ecin ed në park ende para se të vinte. |
Ata do jo kanë ecin ed në park nga ora 14:00. nesër. |
|
Pyetje e përgjithshme |
Kanë ata ecin ed akoma në park? |
Ha s ai ecin ed akoma në park? |
Kishte ata ecin ed në park para se të vinte? |
do ata kanë ecin ed në park nga ora 14:00. nesër? |
|
Pyetje speciale |
Ku kanë ata ecin ed ? |
Ku ha s ai ecin ed ? |
Ku kishte ata ecin ed para se të vinte? |
Ku do ata kanë ecin ed nga ora 2 pasdite. nesër? |
|
Përshkrim |
Tregon një veprim që ka përfunduar dhe është i lidhur me të tashmen përmes rezultatit. Vendi dhe koha e veprimit nuk është e rëndësishme. Fjalë këshilluese - kurrë, kurrë, vetëm, tashmë, akoma; që nga viti |
Tregon një veprim që është përfunduar përpara një pike ose një veprimi tjetër në të kaluarën. Fjalë këshilluese - përpara, nga (koha) etj |
Tregon një veprim që do të përfundojë në një kohë në të ardhmen ose përpara ndonjë veprimi tjetër në të ardhmen. |
|
Kështu, nga këto tabela mund të kuptohet se çdo grup ka një veçori të përbashkët si në kuptimin ashtu edhe në formën e kohëve të përfshira në të.
- Kohët e grupit Simple janë veprime të pasigurta, nuk shoqërohet me asnjë moment.
- Kohët e grupit Continuous janë jetëgjatë, proces. Në formë, të gjitha kohët në këtë grup përdorin foljen be në të tashmen, të shkuarën ose të ardhmen, dhe mbaresën -ing në foljen kryesore.
- Kohët e grupit Perfect janë veprimet e përfunduara, duke nënkuptuar një rezultat. Të gjitha kohët në këtë grup përdorin foljen have në të tashmen, të shkuarën ose të ardhmen, dhe formën e tretë të foljes semantike.
Vini re gjithashtu se folja ndihmëse do të jetë e zakonshme për të gjitha grupet në formën e kohës së ardhshme.
Present Perfect Continuous, Past Perfect Continuous, Future in the Past Continuous
Kohët e gjata nuk janë diçka e lehtë, megjithatë, mund të thellohesh në strukturën e tyre nëse kupton se si janë formuar dhe çfarë funksionaliteti kryejnë.
Ne paraqesim në vëmendjen tuaj një tabelë të detajuar që zbulon plotësisht thelbin e këtyre fenomeneve komplekse gramatikore. Ky është një lloj "kujtesë për dummies", i cili ndihmon kur ju duhet urgjentisht të mbani mend një rregull të caktuar gramatikor.
|
Grupi |
E vazhdueshme |
||
|
Koha |
Present Perfect Continuous |
Past Perfect Continuous |
E ardhmja në të kaluarën |
|
Si është formuar |
për të formuar kam, ka + qenë shtohet nje folje me " ing" në fund |
Foljet modale kishte + qenë në kombinim me foljen " ing" në fund |
formë do të + të jetë me një folje me " ing" në fund |
|
Ndihmës folje |
të jesh në Present Perfect ( kam, ka + qenë) |
të jesh në të kaluarën e përsosur ( kishte + qenë) |
do të + të jetë |
|
Forma pohuese |
Eva ka qene në këmbë në këtë vend për 2 ditë. Përkthimi i fjalisë është: Eva qëndroi këtu për dy ditë. |
Pjetri kishte qenë duke pritur për këtë aeroplan për 2 ditë kur u njoftua për vonesë. Përkthim: Pjetri e priste këtë aeroplan për 2 ditë kur u njoftua se do të vonohej. |
Ajo tha se ata do të punonte gjithe naten. Përkthehet si vijon: Ajo tha se do të punonin gjithë natën. |
|
Forma negative |
Eva nuk ka qëndruar në këmbë në këtë vend për 2 ditë. |
Pjetri nuk kishte pritur për këtë aeroplan... |
Ajo tha se ata nuk do të funksiononte gjithe naten. |
|
Pyetje e përgjithshme |
Ka Eva ka qenë në këmbë në këtë vend 2 ditë? |
Kishte ai ka qenë duke pritur për këtë aeroplan për 2 ditë, kur u njoftua për vonesë? |
A tha ajo ata do të punonte gjithe naten? |
|
Pyetje speciale |
Ku ka Eva ka qenë në këmbë 2 dite? |
Sa gjatë kishte ai ka qenë duke pritur për këtë airship, kur u njoftua për vonesë? |
Çfarë tha ajo, ata vërtet do të punonte gjithe naten? |
|
Përshkrim |
Përdoret për të treguar një proces. Tregon një veprim, fillimi i të cilit daton në të kaluarën. Ka vazhduar edhe në të kaluarën. Përfundimi i procesit ndodhi ose menjëherë para bisedës ose në momentin e bisedës. |
Prania e një kohe të tillë në një fjali tregon se veprimi i treguar nga Past Perfect Continuous filloi dhe vazhdoi në të kaluarën. Përfundimi i tij gjithashtu mund të kishte ndodhur përpara ndonjë ngjarjeje në të kaluarën, ose nuk mund të kishte ndodhur para një momenti në të kaluarën. |
Përdoret kur flitet për ndonjë veprim të vazhdueshëm në të ardhmen. Pritja është diskutuar në të kaluarën. Fjalët ndihmëse në këtë rast janë gjithë ditën, nga..deri, gjatë. Një veçori e fjalive me Future in the Past është struktura e tyre: në pjesën e parë përdoret koha e shkuar e thjeshtë dhe në pjesën e dytë përdoret e ardhmja e vazhduar. |
Tabelat e kohëve të anglishtes ju ndihmojnë të kuptoni lehtësisht logjikën e ndërtimit të strukturave të ndryshme gramatikore të gjuhës angleze dhe janë një ndihmë e mirë në kryerjen e ushtrimeve.
Ju mund t'i zbatoni njohuritë e fituara në praktikë dhe të vazhdoni shkollimin tuaj në faqen tonë të internetit. Këtu do të gjeni të gjitha rregullat bazë, do të praktikoni zbatimin e tyre në ushtrime unike, do të merrni kënaqësi të vërtetë nga tekstet e shprehura në mënyrë profesionale të niveleve të ndryshme dhe do të jeni në gjendje të zgjidhni materialin mësimor që është i përshtatshëm për ju.
Ushtrime gramatikore angleze
Pasi të keni studiuar tabelat e gramatikës angleze, provoni të bëni ushtrime për të konsoliduar njohuritë tuaja.
Plotësoni fjalinë me fjalën që mungon
Plotësoni vendet bosh me fjalë të përshtatshme
Vendos fjalet ne rendin e duhur
Vera shkoni çdo ne zakonisht çdo kamping zakonisht ... verë shkoni çdo ne zakonisht çdo kamping zakonisht ... verë shkoni çdo ne zakonisht çdo kamping zakonisht ... verë shkoni çdo ne zakonisht çdo kampim zakonisht ... verë shkoni çdo ne zakonisht çdo kamping zakonisht ... verë shkojnë çdo ne zakonisht çdo kamping zakonisht.
Xhaxhai në vit Spanja e fundit shkoi ... xhaxhai në vit Spanja e fundit shkoi ... xhaxhai në vit Spanja e fundit shkoi ... xhaxhai në vit Spanja e fundit shkoi ... xhaxhai në vit Spanja e fundit shkoi ... xhaxhai në vit Spanja e fundit shkoi im ... xhaxhai në vit Spanja e fundit shkoi im .
Gramatika angleze për fillestarët duket dërrmuese. Artikuj, përemra, folje - gjuha angleze ka një numër të madh rregullash që nuk janë aq të lehta për t'u transferuar në Rusisht. Kjo ngre dyshime: a ia vlen të fillosh fare? A ia vlen të zhytesh në gramatikën angleze pa njëfarë besimi se mund ta zotërosh atë? Jo, me një qëndrim të tillë, definitivisht nuk do të mund të notosh larg në studim. Prandaj, është e rëndësishme të hidhni poshtë të gjitha dyshimet dhe stereotipet. Më besoni, gramatika angleze mund të studiohet në mënyrë të pavarur dhe në kohën më të shkurtër të mundshme. Gjithçka që ju nevojitet është qëndrueshmëri dhe këmbëngulje, dhe ne do t'ju ndihmojmë me gjithçka tjetër.
Së pari, le të kuptojmë se cila është gramatika e kësaj gjuhe. Gramatika angleze ose gramatika angleze është një grup i të gjitha rregullave që kanë të bëjnë me parafjalët, parashtesat, pjesët e të folurit, llojet e foljeve angleze dhe kohët e tyre, anëtarët e fjalive etj.
Me fjalë të thjeshta, gjithçka që është në gjuhën angleze është gramatika e saj. Prandaj, një pyetje e zakonshme se si të mësoni gramatikën , ka një përgjigje shumë të thjeshtë: për të mësuar gramatikën angleze, mjafton të mësosh gjuhën. Sigurisht, nuk do të jetë e mundur të analizohen të gjitha nuancat në një artikull. Pse, edhe librat që premtojnë t'ju tregojnë të gjithë gramatikën e gjuhës angleze nga e para me ushtrime, në fakt, nuk do t'ju tregojnë kurrë për të gjithë gramatikën. Prandaj, ne kemi mbledhur vetëm rregullat më themelore që janë më të përshtatshme për fillestarët.
Si mund të mësoni gramatikën angleze pa ditur as rregullat e shqiptimit? Le të fillojmë me ta. Rregullat për leximin e shkronjave në anglisht janë një temë mjaft e gjerë, pasi me një kombinim të caktuar shqiptimi i tyre mund të ndryshojë. Sidoqoftë, le të mos shkojmë shumë thellë dhe të marrim parasysh shqiptimin standard të shkronjave, nga të cilat, meqë ra fjala, ka 26 në anglisht. Kur zotëroni temën e shqiptimit, vëmendje e veçantë i kushtohet transkriptimit, i cili, si rregull, tregohet në kllapa katrore:
| № | Letër | Transkriptimi | Shqiptimi |
| 1 | A a | Hej | |
| 2 | B b | bi | |
| 3 | C c | si | |
| 4 | D d | di | |
| 5 | E e | Dhe | |
| 6 | F f | ef | |
| 7 | G g | ji | |
| 8 | H h | HH | |
| 9 | unë i | ah | |
| 10 | Jj | Jay | |
| 11 | K k | kaj | |
| 12 | L l | el | |
| 13 | M m | Em | |
| 14 | Nn | [ɛn] | sq |
| 15 | O o | [əʊ] | OU |
| 16 | P fq | pi | |
| 17 | Q q | Sugjerim | |
| 18 | R r | [ɑː] | A |
| 19 | Ss | es | |
| 20 | T t | ju | |
| 21 | U u | Ju | |
| 22 | V v | në dhe | |
| 23 | W w | ['dʌbljuː] | dyfishtë |
| 24 | X x | ish | |
| 25 | Y y | wy | |
| 26 | Z z | zed |
Gramatika angleze: Artikuj
Kur studioni gramatikën angleze, mund të lindë shumë konfuzion, pasi ato nuk kanë analoge në rusisht. Artikujt zakonisht përdoren me emra për të treguar nëse po flasim për një objekt specifik (atë çantë) ose për një të pacaktuar (një person). Ka 3 lloje artikujsh:
- Artikull zero ose mungesa e tij:
- Artikulli i pacaktuar a/an përdoret kur nuk i kushtoni vëmendje një gjëje specifike, por thjesht flisni për temën në përgjithësi. Artikulli i pacaktuar përdoret gjithashtu kur i përmendni për herë të parë diçka dikujt:
Vini re se nëse emri ose mbiemri që e përshkruan atë fillon me një bashkëtingëllore, përdoret artikulli "a", dhe nëse fillon me një zanore, përdoret "an".
- Artikulli i caktuar, që shpreh objekte të veçanta:
Ato shfaqen vazhdimisht në të folur, prandaj sigurohuni që mbaj mend.
Emrat në gramatikën angleze
Gramatika angleze nga e para shumë shpesh fillon me emra. Ndoshta kjo është për shkak se emrat në anglisht kanë shumë të përbashkëta me ato ruse. Për shembull:
- ato ndahen gjithashtu në emra të përveçëm dhe të zakonshëm:
- mund të ndryshojë në numër, duke formuar shumësin duke përdorur mbaresën -s (-es):
- kanë raste, megjithëse numri i tyre është i kufizuar në vetëm dy:
- kryejnë rolet e të gjithë anëtarëve të fjalisë, shembuj:
Dallimi është se, ndryshe nga gjuha ruse, emrat anglezë nuk ndryshojnë sipas gjinisë. E kanë vetëm përemrat.
Gramatika angleze: Përemrat
Përemrat në anglisht ndahen në 9 nëngrupe, por më të njohurit janë me të drejtë përemrat vetorë. Ato ndryshojnë sipas rasteve, kohëve dhe numrave:
Gramatika angleze: Foljet
Folja në anglisht është ndoshta pjesa kryesore e të folurit. Mund të jetë personale dhe jopersonale. Foljet vetjake përfshijnë ato folje që përdoren me të gjithë personat dhe në të gjitha kohët. Ato mund të përdoren si në zërat aktiv ashtu edhe në atë pasiv:
Ato jopersonale përfshijnë gerundin, infinitivin dhe pjesorin:
Foljet e rregullta dhe të parregullta kanë 3 forma. Ato të sakta formohen si më poshtë:
Ato të parregullta kanë 3 forma individuale që duhet të mësohen përmendësh, për shembull:
Është e nevojshme të njihen të gjitha këto forma, pasi me ndihmën e tyre ndodh formimi i formave të foljes së kohës.
Përveç kësaj, foljet kanë tre gjendje shpirtërore:
Vëmendje e veçantë duhet t'i kushtohet foljeve modale. Foljet modale janë folje që nuk përdoren më vete. Ato janë të nevojshme për të treguar qëndrimin e folësit ndaj disa veprimeve. Disa nga foljet modale më të përdorura janë:
| duhet (duhet) | Duhet të ndaloni pirjen e alkoolit. (Duhet të ndaloni së piri.) |
| mundem mundem) | Çdo person mund të arrijë gjithçka për të cilën ëndërron. (Çdo person mund të arrijë gjithçka që ai ëndërron.) |
| duhet (duhet) | Këtu nxënësit duhet të veshin uniforma. (Këtu studentëve u kërkohet të veshin uniformë.) |
| duhet (duhet / duhet) | Më duhet të zgjohem herët për shkak të punës. (Më duhet të zgjohem herët për shkak të punës.) |
| nevojë (e nevojshme) | Unë kam nevojë për ty si askush tjetër. (Kam nevojë për ty si askush tjetër.) |
| përdorur për (më parë) | Unë e shikoja këtë film vizatimor kur isha fëmijë. ((Më parë) E pashë këtë film vizatimor kur isha fëmijë.) |
Gramatika angleze: Mbiemra
Një mbiemër në anglisht tregon një atribut të një objekti dhe i përgjigjet pyetjeve "cila?" dhe "e kujt?" Me fjalë të thjeshta, përdoret për të përshkruar objekte dhe persona. Sipas strukturës së tyre, mbiemrat ndahen në 3 grupe:
Këta dhe mbiemra të tjerë mund të përdoren në 3 shkallë krahasimi:
Gramatika angleze: Ndajfolje
Funksioni përshkrues është karakteristik edhe për ndajfoljet, të cilat janë përgjegjëse për të shprehur një karakteristikë të një veprimi. Ajo vjen në disa lloje:
Ato gjithashtu mund të kenë shkallë krahasimi:
Gramatika angleze: Numrat
Numrat, si në rusisht, janë sasiorë dhe rendorë:
Me përjashtim të 3 shifrave të para, numrat rendorë të mbetur formohen me -të (-eth). Në Anglisht Numrat rendorë mund të shkruhen duke përdorur një numër dhe dy shkronjat e fundit të mbarimit: e dyta - 2, e nënta - e 9-ta, e gjashtëmbëdhjetë - e 16-ta e kështu me radhë.
Gramatika angleze: Pasthirrma
Është e pamundur të mos vërehet pjesa e pavarur e të folurit, përdorimi i së cilës ndihmon për të përcjellë emocionet dhe ndjenjat e dikujt, përkatësisht ndërhyrjet. Ato mund të ndahen në 3 grupe:
Pjesët funksionale të të folurit
Pjesët funksionale të të folurit në gramatikën angleze përdoren mjaft shpesh. Le të shohim disa prej tyre:
- Lidhëzat lidhin anëtarët e një fjalie, si dhe fjalitë e thjeshta brenda një fjalie të ndërlikuar. Sipas strukturës ato ndahen në:
Sipas funksioneve të tyre, ato ndahen në koordinuese dhe vartëse:
- Parafjalët përdoren jo më rrallë se lidhëzat. Sipas strukturës së tyre, ato ndahen në të njëjtat grupe:
Përveç qëllimit të tyre kryesor, parafjalët përdoren gjithmonë me foljet e mëposhtme:
- Një pjesë tjetër e dobishme e të folurit janë grimcat. Ekzistojnë 5 lloje grimcash në anglisht:
Gramatika angleze: Renditja e fjalëve në një fjali
Fjalitë në anglisht janë pohuese, negative dhe pyetëse. Ato janë ndërtuar si më poshtë:
Bazuar në këto tabela, fjalitë hartohen në çdo kohë.
Gramatika angleze: Kohët
Ka 12 forma të kohës në anglisht. Ato formohen duke përdorur 3 kohë dhe 4 forma të kohës:
| Kohët / Speciet | E thjeshtë | E vazhdueshme | Perfekte | E vazhdueshme e përsosur |
| E kaluara (e kaluara) | V2 | të jetë (e kaluar) + V-ing | kishte + V3 | kishte + qenë + V-ing |
| I pranishëm (i pranishëm) | V1 | të jetë (në të tashmen) + V-ing | kanë / ka + V3 | kanë / ka + qenë + V-ing |
| e ardhmja (e ardhmja) | do + V1 | do të jetë + V-ing | do të ketë + V3 | do të + ketë + qenë + V-ing |
Duke ditur këto forma, mund të formoni çdo fjali.
Gramatika angleze: Llojet e fjalive
Nga rruga, në lidhje me propozimet. Ashtu si në rusisht, fjalitë angleze ndahen në të thjeshta dhe komplekse. Ato komplekse ndahen në komplekse dhe komplekse.
Vlen të përmendet se, përkundër faktit se shumica e fjalive në anglisht janë të plota, është e mundur edhe përdorimi i fjalive jo të plota. Si rregull, ky opsion përdoret në të folurit kolokial, kështu që kjo është më tepër një gramatikë praktike e gjuhës angleze:
Këto ishin rregullat themelore të gramatikës. Sigurisht, për fat të keq është e pamundur të vendosësh të gjithë materialin këtu. Megjithatë, duke ditur të paktën rregullat e përmendura të gjuhës angleze, tashmë do të ndiheni mjaft të sigurt gjatë një bisede. Sa për bisedat. Një koleksion ushtrimesh në anglisht ose një version tjetër i informacionit përshkrues është, natyrisht, i mirë. Sidoqoftë, më besoni, gramatika praktike angleze nuk mund të krahasohet me asgjë në efektivitetin e saj. Nxënësit e gjuhës mund të mësojnë shumë më tepër duke komunikuar sesa duke u ulur para një libri. Prandaj, mos hezitoni të komunikoni me folësit amtare.
Shikime: 423