Хүүхдийн үлгэр бол хүүхдийг хүмүүжүүлэхэд зайлшгүй шаардлагатай элемент бөгөөд түүнд амьдралын тухай хүртээмжтэй хэлээр ярьж, түүнд зааж, сайн муугийн асуудлыг гэрэлтүүлж, хүнд хэцүү нөхцөл байдлаас гарах арга замыг зааж өгдөг.

Үлгэр бол хүүхдүүдийн хэл бөгөөд тэдний хувьд насанд хүрэгчдийн шахмал, утгагүй ярианаас илүү мэдээлэлтэй байдаг. Тиймээс насанд хүрэгчид бид хүүхдэдээ тусалж, тайлбарлаж, дэмжиж, ямар нэг зүйлийг илчлэхийг хүсч байвал мартагдсан хүүхдийн хэл - үлгэрийг дахин сурах хэрэгтэй.

Үлгэр ярьж, уншсанаар бид хүүхдийг хүмүүжүүлж, түүний дотоод ертөнцийг хөгжүүлж, түүнд амьдралын хууль тогтоомж, бүтээлч авъяас чадварыг харуулах арга замын талаар мэдлэг өгдөг.

Бага наснаасаа үлгэр уншсан хүүхдүүд зөвхөн үг хэллэгээр бус, уран зохиолын сайхан хэлээр хурдан ярьж эхэлдэг.

Үлгэр нь хүүхдийн амьдралын туршид зан төлөв, харилцааны үндэс суурийг бүрдүүлдэг, тэсвэр тэвчээр, тэвчээр, зорилго тавьж, түүндээ хүрэх чадварыг заадаг. Үлгэр сонсохдоо хүүхдүүд амьдралын нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх далд ухамсрын механизмд хуримтлагддаг бөгөөд шаардлагатай үед идэвхждэг.

Үлгэр нь бяцхан хүний бүтээлч байдал, уран зөгнөл, төсөөлөл, өрөвдөх сэтгэлийг хөгжүүлдэг.

Үлгэрт үргэлж хичээл байдаг, гэхдээ хичээл нь маш эелдэг, эелдэг, харин нөхөрсөг зөвлөгөө юм.

Тэгвэл үлгэрээр хүүхдийн яриаг засахад яагаад болохгүй гэж?

Хүүхэдтэй ажиллах, ялангуяа хүүхдүүдтэй ажиллах хамгийн чухал зарчмуудын нэг бол давталтын зарчим бөгөөд энэ нь ур чадварыг автоматжуулах чадвар буурсантай холбон тайлбарладаг. Гэхдээ хүүхэд ижил дасгалаас хурдан уйддаг. Хүүхдүүдийн сонирхлыг татахын тулд бүх дасгалуудыг богино үлгэрт нэгтгэж болно. Багш, эцэг эхчүүд эдгээр үлгэрийг гаргаж ирж болно, эсвэл та хүүхдийг уран зөгнөлд урьж болно. Дараа нь ердийн үйл ажиллагаа нь шинэ өнгө, сэтгэл хөдлөлөөр гялалзаж, үүний дагуу хүүхэд шаардлагатай мэдлэг, ур чадварыг хурдан эзэмших боломжтой болно.

Санал болгож буй үлгэрүүдийг зөв ур чадварыг хөгжүүлэх дасгалын багцыг дадлагажуулах зорилгоор зохион бүтээсэн. Та нэгэн зэрэг үлгэр ярьж, дасгал хийж болно.

"Хулгана, зулзага хоёр хэрхэн найзууд болсон" үлгэр.

Нэг өглөө зулзага Тимка маш эрт сэрж, чихнийхээ ард сарвуугаараа маажиж, нүүрээ угааж, үсээ самнахаар шийдэв ( "Сам" дасгал хийх). Муурын зулзага инээмсэглээд сунгав ( "Мэлхий инээмсэглэж байна", "Хашаа" дасгал) гэнэт болгоомжилж эхлэв ("Донут" дасгал). Энэ юун чимээ вэ? Би сонссон, цаг зүүж байв ( "Цаг" дасгал). Үгүй ээ, энэ бол зүгээр л цаг биш, өөр зүйл шуугиан тарьж байна.

Дараа нь Тимка жижигхэн хулгана анзаарсан бөгөөд тэр сарвуугаараа агуулах руу хурдан гүйв. Муурын зулзага маш их гайхаж, дараа нь тэр баярлаж, хулганын ард чимээгүйхэн сэмхэн орж эхлэв. Тэр мөчийг барьж аваад үсэрч, хулганыг урд сарвуунаас нь барьж авав. Хулгана маш их айсан тул нүдээ аниад бүрэн амьсгалахаа болив.

"Ноён мяо!" - гэж Тимка хэлээд уруулаа долоов ( "Амттай чанамал" дасгал). Хулгана нэг нүдээ нээж, урд нь хурц муурны шүдийг харав. Тэр хашгирахыг хүссэн боловч айснаасаа болоод дуугарч чадалгүй хэлээ сул хөдөлгөв ( "Аяга" дасгал).

Юу вэ, чи ярьж чадахгүй байна уу? - зулзага гайхаж, хулганы саварыг хөдөлгөв.

Хулгана хоёр дахь нүдээ нээж, инээмсэглэж, бүр хэлээ дарж чаджээ ( "Морь" дасгал).

Чамд юу болоод байгаа юм бэ? Алив тоглоцгооё! - гэж Тимка хэлээд хулганыг хэлээрээ долоов.

Өө! - хулгана эцэст нь амьсгалаа гаргаж чадсан ( "Томбо" дасгал). -Тэгэхээр та тоглохыг хүсч байна уу?

За, тийм ээ! Тэгээд юу гэж бодсон бэ? - Тимка гайхсан. - Одоо бүгд унтсан хэвээр байгаа ч би уйдаж байна. Найзууд болцгооё!

Явцгаая! - хулгана зөвшөөрөв.

Тэгээд өглөө бүр тэд хамтдаа тоглодог ( "Савлуур" дасгал), хулгана Тимка одоохондоо бага зэрэг айхаа больсон!

"Ухаантай бяцхан баавгай" үлгэр.

Эрт урьд цагт нэгэн баавгай бамбарууш амьдардаг байжээ. Өглөө бүр сэрэнгүүтээ шүдээ угаадаг байсан ( "Шүдээ угаах" дасгал) мөн зугаалахаар явлаа. Эцсийн эцэст, эргэн тойронд маш олон сонирхолтой зүйл байдаг!

Нэгэн өдөр тэр маш их өлсөж байгаагаа мэдэртэл зуны нарлаг өдөр ингэж алхав. Бяцхан баавгай савраараа гэдсээ илж, амттай, чихэрлэг гүзээлзгэнэ хаанаас авч болохыг гайхаж байв ( "Шүдээрээ хэл, уруулаа цохицгооё" дасгал). Бяцхан баавгай эргэн тойрноо хараад, жимс жимсгэнэ бүхий талбай хайхаар шийдэв. Эхлээд тэр гулсуураар буух ёстой байсан ( "Слайд" дасгал). Мишка бага зэрэг амрахаар модны доор зогсоод толгой дээр нь ямар нэгэн шувуу дуулахыг сонсов ( ).

Бяцхан баавгай толгойгоо хойш шидээд эелдэгээр асуув: "Хонгор шувуу минь, чи маш өндөр сууж байна, магадгүй та гүзээлзгэнэтэй гадаа харагдаж байна уу? Аль замаар явах ёстойгоо надад хэлээч!" Гэвч түүнд хэн ч хариулсангүй. Баавгай сарвуугаараа толгойгоо маажиж, шувуу түүнийг сонсоогүй тул илүү өндөрт гарч, илүү чанга хашгирах хэрэгтэй гэж бодов. Тэр үсэрч, сарвуугаараа их биеийг шүүрэн авч, бүх хүчээрээ түлхэж удаан зогсов. оргилд гарах ("Хэлний хүчтэй хүн" дасгал). Дараа нь баавгайн бамбарууш нь өөрийгөө бага зэрэг татаж, мөчир дээр өлгөж, савлаж эхлэв ( "Савлуур" дасгал).

"Хөөе, тэнд хүн байна уу?!" гэж бамбарууш хашгирсан боловч хэн ч түүнд хариулсангүй. Дараа нь тэр хичээл зүтгэлийнхээ улмаас хэлээ сунгаж, бүр дээш өргөгдөв ( "Хусуур" дасгал), гэнэт өндрөөс би маш олон гүзээлзгэнэ ургаж байсан цоорхойг харав.

Өө! Надад модонд авирах санаа төрсөн нь сайн хэрэг! - баавгай бамбарууш хашгирч, аль болох хурдан модноос өнхрөв ( "Дамар" дасгал).

Тэрээр модны доор амьсгал хурааж, эцэст нь өөрийгөө сэргээхээр хурдан хөндий рүү гүйв.

"Амьгүй хулгана" үлгэр.

Ойд нэг хүмүүжилгүй хулгана амьдардаг байв. Тэр хэнд ч "өглөөний мэнд" эсвэл "сайн шөнө" гэж хэлээгүй. Ойн бүх амьтад түүнд уурласан - тэд түүнтэй нөхөрлөхийг хүсээгүй. Хулгана гунигтай санагдсан. Тэр ээж дээрээ очоод: - Ойн бүх амьтадтай яаж эвлэрэх вэ? " Ээж нь түүнд хүн бүртэй эелдэг байх хэрэгтэй гэж хэлдэг. Хулгана сайжруулахаар шийдэж, шүдээ угаав ( "Шүдээ угаах" дасгал)үсээ самнасан ( "Сам" дасгал хийх).

Тэр савлуур дээр савлаж буй туулайг харав ( "Савлуур" дасгал). Тэр гарч ирээд чангаар "Өглөөний мэнд!"

Бүжин инээмсэглэн хулганыг луувангаар дайллаа. Хулгана баярлаад цааш явав. Могой бидэн рүү мөлхөж байна ( "Хурдан могой" дасгал), хүчтэй байхын тулд хэлэндээ жин барьдаг ( "Хэлний хүчтэй хүн" дасгал).

Тэгээд хулгана түүнтэй мэндлэв. Могой гайхаж, жингээ хасав. Хулгана эелдэг байх үнэхээр дуртай байв. Тэр өөр хүнтэй мэндлэх гэж цааш гүйв. Тэр модон дээр суугаад амандаа уут барьж буй хэрээг харав ( "Bagel" дасгал).

Хулгана түүнд "Өглөөний мэнд!" гэж чангаар хашгирав. Хэрээ хариуд нь дуугарч, хулгана ямар эелдэг болсныг хэлэхээр нисэв.

Тэгээд хулгана ой дундуур гүйж, бүгдэд нь мэндчилж, маш их ядарсан тул бүдэрч, толгод уруу өнхөрчээ ( "Слайд" дасгал).

Усанд унах шахсан. За, мэлхийнүүдийн барьсан жижигхэн хашаа түүнийг барьжээ ( "Хашаа" дасгал).

Тэр амарч, эргэн тойрноо хараад, мэлхий үсэрч, тэдэнтэй тоглохыг урьж байхыг харав.

Гэхдээ хулгана тоглох цаг алга - тэр хүн бүхэнд өглөөний мэндийг хараахан ерөөгүй байна. Тэр ой дундуур гүйж очоод харав: сарьсан багваахай модонд сэржээ. "Өглөөний мэнд!" - хулгана түүн рүү хашгирав. Сарьсан багваахай "Одоо орой болсон" гэж хариулав, "оройн мэнд, бяцхан хулгана!" Мөн хулгана галт тэрэг шиг хөгжилтэй исгэрэв ( "Хөдөлгүүр исгэрэх" дасгал). Тэгээд ээж нь түүнийг удаан хугацаагаар явсанд санаа зовохгүйн тулд гэр лүүгээ гүйв.

Хүүхдүүд эцэг эх, багш нартайгаа үлгэр давтах нь ашигтай байдаг. Материалыг ийм нэгтгэх нь үгсийн сан, дүрэм, уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх нэмэлт ажил байж болно.

Сурлагад нь амжилт, харилцааны баяр баясгалан!

Өргөдөл.

Үлгэрт хэрэглэгддэг үе мөчний дасгалын тодорхойлолт.

Үе мөчний эрхтнүүдийн булчинг сулруулж, уруулын хөдөлгөөнийг бий болгох дасгалууд.

Цус харвалт, дараа нь доод уруулыг шүдээрээ бага зэрэг хазах хэрэгтэй.

"Сам":Дээд ба доод уруулыг шүдээрээ ээлжлэн "самна".

"Мэлхийнүүд инээмсэглэж байна":нээлттэй инээмсэглэлээр инээмсэглэж сур.

"Хашаа":шүдээ бага зэрэг нээж, өөрийн эрхгүй инээмсэглэж сурах болно.

"Зааны хүүхэлдэй":Уруулаа урагш татаж, хаа.

"Багель":уруулаа зөөлөн дугуйлж, 5 хүртэл тоолж байхдаа бүү хаа.

"Үзэх":амаа ангайх, нарийн хэлээ гаргах; баруун тийш, дараа нь зүүн тийш ээлжлэн татна.

Шүгэлдэх дууг зөв дуудах дасгалууд.

"Хусуур":та хэлний булчингуудыг өргөн байлгаж, тайвшруулж сурах хэрэгтэй.

Инээмсэглэж, амаа бага зэрэг ангайж, өргөн хэлээ доод уруул дээрээ тавиад 5 хүртэл тоол.

Хусуурыг амандаа хийнэ. Дараа нь хэлийг чичиргээгүй, хөдөлгөлгүй хэвтүүлэхийг хичээж, доод шүдний араас скапулийг доошлуулна.

"Шүдээ угааж байна":инээмсэглэж, амаа бага зэрэг нээж, доод шүдээ хэлний үзүүрээр угааж, хажуу тийшээ хөдөлгө.

"Хөдөлгүүр шүгэлдэж байна":амандаа цэвэр лонх авчирч, хэлнийхээ үзүүрийг хүзүүндээ хүрэхийн тулд бага зэрэг гаргаж, лонхонд агаарыг зөөлөн гарга.

"Хүчтэй хэл":бага зэрэг инээмсэглэж, амаа бага зэрэг онгойлгож, хэлний өргөн үзүүрийг урд талын доод шүд рүү буулгана; хэлээ шүдэн дээрээ тавь.

"Савлуур":инээмсэглэ, "А" дууг гаргаж байгаа мэт амаа нээ; хэлний өргөн үзүүрийг доод шүдний ард (дотоод талаас) доошлуулж, "нэг" тоогоор барина; өргөн хэлээ дээд шүдээрээ өргөж, "хоёр" тоолох хүртэл барина; хэд хэдэн удаа давтаж, доод эрүү биш зөвхөн хэл ажиллаж байгаа эсэхийг шалгаарай.

"Слайд":амаа том ангайж, өргөн хэлээ доод шүднийхээ ард доошлуулж, хэлээ тэдний эсрэг байлга; Хажуугийн ирмэгийг дээд араа шүдэнд хүчтэй дарна.

Дуу чимээ, L, L, R, R дууг зөв дуудах дасгалууд.

Гуурсан хоолойгоор уруулаа сунгаж, тэр байрлалд нь барьж сур. ( "Зааны хонгил", "Хоолой" дасгал).

"Аяга":амаа том ангайж, доод уруул дээр хэл-хуулбар тавьж, хэлний ирмэгийг өргөж, аяга авах болно.

"Амттай чанамал":Хэлний өргөн үзүүрээр дээд уруулаасаа "саатал долоох" хэлээ дээрээс доош хөдөлгө.

"Хурдан могой":амнаас чанга хэлний хөдөлгөөн, дараа нь амандаа буцаж; хэлийг хажуу тийш нь шилжүүлэх; дээд цулцангийн дагуу хэлийг зүүн, баруун тийш шилжүүлэх; хэлээ амандаа нуу.

"Морь":инээмсэглэж, амаа бага зэрэг ангайж, хэлнийхээ үзүүрийг аажмаар дарах; доод эрүү, уруулыг хөдөлгөхгүй, зөвхөн хэлээ ажиллуулахыг хичээ.

Үе мөчний гимнастик: хэлний тухай үлгэр 1. Энэ бяцхан найз бол таны хөгжилтэй хэл юм. Тэр авхаалжтай, авъяастай байхын тулд тэр чамд дуулгавартай байхын тулд өдөр бүр толины өмнө дасгал хий! Бидний үлгэр бол танд зориулсан зөвлөгөө юм. Эцсийн эцэст, дэггүй хэл өдөр бүр дасгал хийх ёстой, Залхуугаа мартдаг. 2. Хэл нь сэрээд цонхоор харав. Тэр харав: ягаан муур түүний нурууг бөхийлгөв. (Инээмсэглэж, амаа үл ялиг ангайлгаж, хэлнийхээ үзүүрийг доод шүд рүүгээ дарж, хэлнийхээ ар талыг нумруул. Энэ байрлалд 5-7 тоогоор барина.) 3. Саравч дээр хивс дэвснэ. Бахө аваад сүх аваад хашаагаа засахаар явсан. (Инээмсэглэл, амаа бага зэрэг ангай, хэлээ доод уруул дээрээ тавь. 1-ээс 5-10 хүртэл тоолохын тулд энэ байрлалд байгаарай.) 4 Д-д-д-д-д-д-д-д - алх тогших, Т-т- т-т-т-т-т-т-т - энд цохисон хадаас байна. Өглөө нар гэрэлтэж байна - нагац эгч дээр очих цаг боллоо! (Инээмсэглээрэй, амаа нээ. Хэлнийхээ үзүүрийг дээд шүдэндээ товш. "ddd", "ttt" авианы хослолыг олон дахин тод дууд.) 5. Нагац эгч дүүгээ хүлээж, намууны үрээр хуушуур хийж байна. оройн хоол. Би будаа чанаж, цай чанаж, бүр савтай чанамал онгойлгосон. (Амаа бага зэрэг нээ. Доод уруул дээрээ хэлээ тайвнаар тавиад, "тав-тав-тав..." гэж хэлээрэй.) 6. Морин дээр хэл зам дагуу давхиж, туурайгаараа морь - Цах, шана, шана, цэл, цк. Уулнаас энэ нь сум шиг урсдаг: Clack, click, click, click, click. (Инээмсэглэл, шүдээ харуулж, амаа бага зэрэг ангайж, хэлнийхээ үзүүрийг дар. Эхлээд удаан, дараа нь хурдан.) 7. Нагац эгч зээ охинтойгоо баяртайгаар угтав. Тэр даруй түүнд чанамалтай цай санал болгодог. Өө, ямар амттай, Амтат чанамал, Мөн манна будаа - Зүгээр л амттай - Yum-yum-yum-yum. (Амаа бага зэрэг ангайж, дээд уруулаа хэлнийхээ өргөн урд ирмэгээр долоох, хэлээ зүүнээс баруун тийш, дээрээс доош хөдөлгө.) 8. Цонхны доор - бла, бла, бла - Цацагт хяруул чатлаж байна. Туркийн яриаг хэн ч ойлгодоггүй. Савлуур дээр цацагт хяруул хөгжилтэй толгой дохив. Хэлээ "Блл, блл!" - тэд санал болгож байна. (Амаа бага зэрэг ангайж, дээд уруул дээрээ хэлээ тавиад, хэлнийхээ урд талын өргөн ирмэгийг дээд уруулынхаа дагуу урагш хойш хөдөлгөж, хэлээ уруулаасаа гаргахгүй байхыг хичээгээрэй. Эхлээд удаан хөдөлгөөн хий. , дараа нь хэмнэлийг нэмэгдүүлж, "BL-BL-BL..." Chatterbox гэсэн хослолыг сонсох хүртэл дуугаа асаана уу.) 9. Алив, хүүхдүүд ээ, хамтдаа унаад явцгаая! Галт тэрэг тоглоод инээмсэглэе: “Э-өө! Хөөе! Ээ!” (Уруулаа өргөн инээмсэглэж, дараа нь гуурсан хоолой болгон гаргаж ир. 6-7 удаа ээлжил.) 10. Хэлэндээ дуду өг, дахиад таван бөмбөг шумуул эргэлдүүл! Бид бөмбөлөг хийлдэг: "Шумуул аа, суу!" (Хүүхдийг "SHSH" дууг удаан хугацаанд дуудахыг урь. "SH" авиаг дуудахдаа хэлний урд ирмэг нь дээд шүдний ард, уруул нь бөөрөнхий, амьсгалсан урсгал нь байдаг гэдэгт анхаарлаа хандуул. агаарын дулаан байна.) 11. Энд сонирхолтой тоглоом байна - Air Kolobok. Хүн бүр Түүнийг хацар руу нь эргүүлж чаддаггүй! (Амаа бага зэрэг ангайж, хэлээ хацар дээрээ нэг нэгээр нь тавьж, бөмбөлгийг шахаж гарга. Дасгалыг 8-10 удаа хий.) 12. Өө, эргэн тойронд бүх зүйл харанхуйлж, Хүчтэй шуурга гэнэт бослоо. Хэл нь чичирч, чичирч, шажигнав: Бррррр - брррр - бррррр .... (Өргөн хэлээ доод уруул дээрээ тавиад хүчтэй үлээж, хэлнийхээ үзүүрийг чичиргээ. 10 секундын турш дасгал хий.) 13. Өө, бидний хэл ядарсан байна, Орондоо хажуу тийшээ хэвтээрэй: Тав-тав-тав-тав-тав - тав... Бүгдээрээ амарцгаая найзуудаа! (Амаа бага зэрэг нээ. Доод уруул дээрээ хэлээ тайвнаар тавиад, уруулаараа цохиж, "тав-тав-тав..." гэж хэлээрэй. Дасгалыг 10 секундын турш хий.) (Е.С. Анищенкова)

Хүүхдэд ойлгомжтой яриа өрнүүлэх нь эцэг эх, багш нарын үүрэг юм. Урьдчилан сэргийлэх зорилгоор (ярианы дууг буруу гаргахаас сэргийлэх), мөн одоо байгаа ярианы эмгэгийг засахад ашиглаж болох дасгалуудыг би танд санал болгож байна. Хүүхдэдээ суралцах сонирхолтой болгохын тулд тэдгээрийг уран зохиолын үлгэрт цуглуулдаг.

Артикуляцийн үлгэр "Теремок"

Ойд жижигхэн байшин байдаг, жинхэнэ жижигхэн байшин	Хацараа хий
Энэ байшин маш үзэсгэлэнтэй, улаан вааран дээвэртэй, том тоосгон яндантай.	Proboscis - уруулаа урагш сунгаж, эргүүл
Байшин нь хаалттай 3 жижиг дугуй цонхтой	Цонх - дээд ба доод шүдийг нээх
мөн том сийлбэртэй хаалга. Нэг өдөр маш хүчтэй цохилт болсон	Инээх - шүдээ тайлж байхдаа инээмсэглэлээр шүдээ харуул
салхи. Байшингийн хана үнэхээр үзэсгэлэнтэй байсан.	Хана будах - хэлнийхээ үзүүрээр хацраа илнэ
Тэд баруун, зүүн, баруун, зүүн тийш ганхаж эхлэв ...	Хацраа нэг нэгээр нь хий
Байшингийн шал нааш цааш, нааш цааш чичирч,	Эрүүгээ зүүн, баруун тийш хөдөлгө
хаалга хаагдаж, нээгдэж байв.	Амаа нээ
Дээвэр дээрх хоолой хүртэл ганхаж,	Пробосцис
гэнэт байшин нурж, нурсан ...	Туранхай - хацраа хөхөх
Энэ байшинд амьдардаг хулгана гүйж ирээд юу болсныг хараад бухимдав.	Доод шүдээрээ дээд уруулаа хазаарай
Би бухимдсандаа ганц ч үг хэлж чадсангүй. Мэлхийн найз үсрэн босоод:	Дээд шүд доод уруулаа хазах
"Ква-ква, хулгана, миний гэрт амьдрахаар явцгаая!"	Амаа том нээ
Хулгана баярлаж, инээмсэглээд мэлхийн араас гүйв.	Инээмсэглэл.

"Гномын тухай" өгүүллэгийн үлгэр

Нэгэн цагт цагаан сахалтай, улаан малгайтай хөгжилтэй гном байсан.	Инээмсэглэл
Тэр нэг өглөө босоод цаг руугаа харав. "Хачиг, босох цаг боллоо. Тик-ток, алхах цаг боллоо!" - цаг дуулжээ.	Харах - уруулаа инээмсэглэж, хэлнийхээ үзүүрийг зүүн, баруун тийш хөдөлгө
Одой үсэрч, дасгал хийв: дээш доош, дээш доош, гараа өргөв.	Хэлнийхээ үзүүрийг дээш доош хөдөлгө
амттай чанамал идээд зугаалахаар явлаа	Саатал - дээд уруулаа хэлний урд ирмэгээр долоож, хэлээ дээрээс доош хөдөлгөж, дараа нь хэлээ амандаа, тагнайн төв рүү татна.
Хашаа дээгүүр авирав	Хашаа - шүд хаагдсан. Инээмсэглэсэн уруул. Дээд болон доод шүдний шүднүүд харагдаж байна
гулсуураас доош эргэлдэж, гэнэт үзэсгэлэнтэй эрвээхэйг харав.	Горка - инээмсэглэсэн уруул. Хэлний өргөн үзүүр нь доод зүслэгийн суурь дээр байрладаг. Хэлний ар тал нь нуман хаалга, дараа нь шулуун болно
Түүний хамар дээр эрвээхэй газарджээ. Гном нүд ирмэж, эрвээхэй нисэх талаар огт бодсонгүй	Хамраа үрчлээ
Одой түүнийг хамраасаа үлээх гэж оролдов. Тиймээс тэр өдөржин эрвээхэйтэй тоглосон.	Хэлний хүрз, хэлнийхээ үзүүрт үлээх
Орой ирлээ. Гном уулнаас өнхөрч, хашаан дээгүүр авирч, байшин руугаа буцаж ирэв.	Слайд Хашаа
Цорго онгойлгож, усыг нь урсгаж, түүний дууг дуулахыг нь сонслоо.	S-s-s дууг гарга
нүүрээ угааж, шүдээ угаасан,	Сойз - хэлний үзүүрээр доод шүдийг цэвэрлэ
Шөнийн лаагаа үлээж,	Хоолой - шүд хаалттай байна. Уруул нь бөөрөнхий хэлбэртэй, урагшаа урагш сунгасан, U дууны адил
Тэгээд орондоо оров.	Хүрз - хэлний урд талын өргөн ирмэгийг доод уруул дээр байрлуулж, энэ байрлалд барина

"Винни Пухын төрсөн өдөр" уран сайхны үлгэр

Нэгэн цагт Винни Пух амьдардаг байжээ.	Тарган - хоёр хацрыг нь хий
Тэр үүдний танхимд гарч, эвшээж, нар руу харав.	Хэлний үзүүрийг хамар руу нь татна
ногоон зүлгэн дээр, хөх тэнгэрт, үүдний дэргэдэх цэцэгс дээр,	Хэлээ дээш доош хөдөлгө
Piglet-ийн гэрт, Eeyore-ийн гэрт	Хэлээ зүүн, баруун тийш хөдөлгө
"Ямар сайхан цаг агаар!" - гэж Пүү хашгиран инээмсэглэв. Тэгээд өнөөдөр түүний төрсөн өдөр гэдгийг санав. Пух зочдыг ирэхэд бэлтгэхээр шийдэв.	Инээмсэглэл
тааз будсан,	Зураач - хэлнийхээ өргөн үзүүрээр тагнайгаа цохиж, хэлээ урагш хойш хөдөлгөх (шүднээс хоолой, арагшаа).
цонхны хүрээ,	Хэлний урд талын өргөн ирмэгийг ашиглан дээд уруулаа долоож, хэлээ дээрээс доош хөдөлгөж, хэлээ ам руу, тагнайн төв рүү татна.
хурц хумс авсан ба	Зүү - хэлний үзүүрийг урагш хүчтэй татах
хөргийг нь хананд наажээ.	Алх - хэлний хурц үзүүрээр дээд шүдний ард байрлах булцууг товшоод t-t-t дууг дахин дахин тодорхой дуудна - эхлээд аажмаар, дараа нь аажмаар хурдаа нэмэгдүүлнэ.
Түүний гэр сайхан, тухтай болжээ.	Инээмсэглэл
Вини шатаасан жигнэмэг	Flatbreads - хэлний урд талын өргөн ирмэгийг доод уруул дээр байрлуул
	Патти - доод уруул дээр өргөн хэлээ тавиад, хэлний хажуугийн ирмэгийг өргөж, патти болгон өнхрүүл.
бяслагны бялуу,	хэлээ хазах
Дээрээс нь чанамал түрхэнэ.	Амттай чанамал
Тэр тавагуудыг ширээн дээр тавиад зочдыг хүлээж эхлэв.	Таваг - хэлээ гарга. Хэлний хажуугийн ирмэг ба үзүүрийг дээшлүүлж, хэлний арын дунд хэсгийг доошлуулж, доошоо нугалав
"Зочид тан дээр ирэх нь ямар гайхалтай вэ!" - гэж Пух хашгирав, инээмсэглээд ид шид хийлээ.	Энэ арга нь хэлээ гаргах явдал юм. Хэлний хажуугийн ирмэг ба үзүүрийг дээшлүүлж, хэлний арын хэсгийн дунд хэсэг нь доошоо бөхийлгөдөг. Энэ байрлалд хэлээ барьж хамрын үзүүр рүү үлээнэ.

Артикуляцийн үлгэр "Маша ба баавгай"

Нэгэн өвөл Маша толгодоор чаргаар гулгах гэж ой руу явав. Тэр нэг удаа, өөр нэг удаа өнхрөөд явлаа	Хилл - хэлний өргөн үзүүр нь доод зүслэгийн суурь дээр байрладаг. Хэлний ар тал нь нуман хаалга, дараа нь шулуун болно. Чарга - хэлний хажуугийн ирмэг нь дээд араа шүдэнд чанга дарагдсан, нуруу нь доошоо бөхийж, үзүүр нь чөлөөтэй байдаг. Хэл нь урагш хойш хөдөлж, хэлний хажуугийн ирмэг нь араа шүдэн дээр гулсдаг.
алхах. Тэр алхаж, алхсаар нэг овоохойтой таарав.	Тарган- хоёр хацрыг нь хий
Тэр орж ирээд харав: овоохойн голд том ширээ зогсож байв.	Мөөгөнцөр - өргөн хэлийг бүхэлд нь тагнай руу дарж (хэл нь соруулж байна) 1-ээс 5-10 хүртэл тоогоор энэ байрлалд барина.
үүн дээр аяга байна.	цоморлиг - хажуугийн ирмэг ба хэлний үзүүрийг дээшлүүлж, хэлний арын дунд хэсгийг доошлуулж, доошоо бөхийлгөх.
Маша гэрийн эзэгтэй байсан. Маша загнав	Хусуур
хуушуур, нарийн ирмэгтэй олон, олон хавтгай талх хийсэн.	Хэлнийхээ ирмэгийг зажил
Гэнэт хаалга онгойж, баавгай орж ирэв.	Амаа нээ
Маша айж, айсандаа нүдээ анилаа.	Нүдээ ань
Баавгай хөмсгөө зангидан байшинг тойруулан харав. Тэр харсан	Хөмсөг зангидан
ширээ эмх цэгцтэй, аяганууд зогсож байна,	Аяга
таваг дахь бин чанамалаар хөргөж байна,	Амттай чанамал
Бялууг аяганд хийж, эзнээ хүлээж байна.	Бялуу
Баавгай инээмсэглэн: "Бүү ай, охин минь, би чамайг гэрт чинь хүргэж өгье!" Тэр Машаг чарган дээр суулгаад тосгонд аваачлаа.	Инээмсэглэл. Дээд уруулынхаа доор хэлээ дар.

"Колобок" уран сайхны үлгэр

Нэг удаа эмээ зуурсан гурил зуураад: тэр гараараа зуурч, өнхрүүлж, халбагаар хутгав.	Хэлээ зажил
Зуурмаг босч, хөөсөрч эхлэв. Эмээ нь сайхан боов эргэлдэж, зууханд хийж, хөргөхийн тулд цонхны тавцан дээр үлдээв.	Ороомог - хэлний өргөн үзүүр нь доод шүдний ард байрлах булцуу, хэлний нуман дээр байрладаг, хэл нь урагшаа "эргэлдэж", амны гүн рүү татдаг.
Боов хэвтэж, амарч байна. Колобок гудамжинд юу болж байгааг харахаар шийдсэн үү? Тэр хаалтыг онгойлгож, хөлөө гудамжинд өлгөв.	Хэл нь шүдний дээгүүр дамждаг. Хусуур
Гэнэт хаанаас ч юм Чоно гүйв. Түүний чанга хоолой хүн бүрийг айлгадаг. "Колобок, би чамайг идэх болно!" гэж чоно хашгирав.	Инээмсэглэл Дээд болон доод уруулаа хазаарай
Чоно үнэрлэж, хамраа зүүн, баруун тийш хөдөлгөв - амттай үнэртэй	Пробосцис
Би Колобок руу хэлээрээ хүрэх гэж оролдсон, Чоно урт хэлтэй, хүрэх гэж байна. Гэвч Колобок илүү уян хатан болж, хөлийг нь салгаж, хаалт нь хаагдаж, хаагдсан. Тэгж л Чонын хэлийг чимхэж байсан.	Хамар руу зүү Инээмсэглэл Хэлээ хазаарай
	Хүрз үзэх

Ярианы эмч

Сургуулийн боловсролын хамгийн тулгамдсан асуудлуудын нэг болох олон асуудлыг даван туулахад тусалдаг: дисграфи (графо - бичих, дис - эмх замбараагүй байдал) - энэ нь бичих үйл явцын өвөрмөц бөгөөд байнгын зөрчил юм.

Дисграфийг таньж болох шинж тэмдгүүд нь дүрмийн дүрмийг үл тоомсорлохтой холбоогүй бичвэрийн тодорхой, давтагдах алдаа юм. Эдгээр алдааны гол онцлог нь үг бичихэд ямар ч хүндрэл учруулахгүй байхаар хийгдсэн байдаг. Жишээлбэл, хүүхэд ZHUK-ийн оронд ZUK, HOUSE-ын оронд BOM, үсэг алгасах (ШҮХЭР-ийн оронд ZOTIK), нэмэлт үсэг оруулах, үгийн хамт угтвар үг бичих гэх мэт.

Ерөнхий боловсролын сургуулийн эцэг эх, багш нар эдгээр алдааг "хачирхалтай" гэж нэрлэдэг нь зүгээр л нэг мэргэжилтэнд зориулагдсан юм. ярианы эмчилгээний эмч) тэдний өвөрмөц логик, зайлшгүй байх нь ойлгомжтой. Захидал дээрх ийм алдаа гарч байгааг хэрхэн тайлбарлах вэ? Бичих нь аман ярианы үйл явцтай нягт холбоотой байдаг. Зөвхөн хангалттай өндөр хөгжсөн аман ярианы үндсэн дээр чадварлаг бичих чадвар бий болно.

Хэрэв хүүхэд ярианы зарим дууг чихээр нь ялгаж чаддаггүй бол аман яриандаа зарим дууг өөр дуугаар сольж (BINE биш SYSKA), үгсийг бичиг үсэг тайлагдаагүй байдлаар зохицуулдаг (САНДАЛЫН оронд сандал дээр, ЦЭНХЭР ТЭНГЭР биш ХӨХ ТЭНГЭР гэх мэт). , хэрэв таван настайдаа - Зургаан жилийн турш тэр үгийн арын дэвсгэр дээр дуу авиаг ялгаж чадахгүй, үгэнд байгаа авианы байршлыг тодорхойлж чадахгүй эсвэл объект, геометрийн дүрсийг хэлбэр, хэмжээгээр нь ялгахад хэцүү байвал энэ бүхэн бүрэн хэмжээний бичвэрийг эзэмших үйл явцыг ихээхэн хүндрүүлнэ.

Тиймээс цаашид бичих бүх бэрхшээлүүд сургууль дээр "эхлээгүй" нь тодорхой байна. Тэднийг сургуулийн өмнөх насны аль хэдийн бараг нарийн таамаглаж болно.

Ийм учраас эцэг эхчүүд хүүхдээ сургуульд орохоосоо өмнө сайтар ажиглаж, цаашлаад эмчийн үзлэгт хамруулах нь маш чухал. ярианы эмчилгээний эмчХэрэв дээр дурдсан аман ярианы дор хаяж нэг дутагдал илэрсэн бол системтэй сургалт явуулна ярианы эмчилгээний эмч.

Багш-ярианы эмч Драницына Татьяна НиколаевнаХүүхдэд саад болж буй үйл явцыг бий болгох тодорхой арга, техникийг эзэмшсэн тул манай мэргэжилтнүүд тэдгээрийг цаг тухайд нь засахын тулд боломжтой, шаардлагатай бүх зүйлийг хийх бөгөөд ингэснээр бичихдээ "хачирхалтай" алдаа, өдрийн тэмдэглэл, дэвтэрт "хоёр" алдаа гарахаас урьдчилан сэргийлэх болно. .

Бид танд шилдэг оюутнуудыг өсгөхөд туслах болно!

Таны хүүхэд сургууль дээрээ ирлээ. Та түүнийг сонирхож, баяр баясгалантай, хичээл зүтгэлтэй суралцахыг хүсч байна. Гэхдээ та хүүхдээ үүнд бэлэн байлгахын тулд бүх зүйлийг хийсэн үү? Түүний яриа хангалттай хөгжсөн үү? Эцсийн эцэст тэдний сургуулийн бичиг үсгийг эзэмших амжилт нь үүнээс хамаарна.
Би та бүхэнд хүүхдийн ярианы хөгжлийг идэвхжүүлдэг аман тоглоом, дасгалуудыг санал болгож байна. Эдгээр нь хүүхдүүдтэй гал тогооны өрөөнд, сургуулиасаа гарах замд, зугаалахад бэлтгэх, дэлгүүрт явах, хөдөө явах, унтахын өмнө тоглох гэх мэт тоглоомууд юм.

"Алган дээрх үг". Таны халаасанд, алган дээр, хүзүүнд гэх мэт зүйлсийг үгээр нэрлэ.
"Юу болсон бэ?". Тэмдэглэгээг тааруулж, хүйс, тоо, тохиолдол, нэр үгээр тохирно.
Ногоон -... дол, улаан лооль. Өвөл - ... хувцас, загас барих. Гэрийн -...жигнэмэг, даалгавар.
Түргэн хэллэг- тодорхой хэллэг, хэл яриаг хөгжүүлэхэд хэл таслагч зайлшгүй шаардлагатай.
Хэрээ бяцхан хэрээгээ санасан. Нэхмэлчин Танягийн даашинз дээр даавуу нэхдэг.
"Үгсийг нэгтгэн дүгнэх":
1. Хүүхэд жимс..., тавилга..., хүнсний ногоо..., хувцас..., амьтан... гэж нэрлэх ёстой.
2. Хүүхдийг нэг үгээр нэрлэхийг хүсдэг: нарс, хус, агч - энэ бол ...
3. Хүүхэд сондгойг нь нэрлэж, учрыг нь тайлбарлах ёстой. Жишээлбэл, нарс - сарнай - гүрвэл - лиш.
"Тоолох". Тоолж болох бүх зүйлийг тоолно. Жишээ нь, нэг алим, хоёр алим, гурван алим, дөрвөн алим, таван алим... Та нэмэлт үг нэмж болно: нэг улаан алим, хоёр улаан алим... таван улаан алим... гэх мэт.
"Үүнийг эсрэгээр нь хэл". Насанд хүрсэн хүн нэг үгийг нэрлэж, хүүхэд "урвуу үг"-ийг сонгоно.
Нэр үг: инээх-..., өдөр-..., хүйтэн-..., хойд-... гэх мэт.
Үйл үг: ирсэн-…, шумбсан-…
Нэмэлт үг: өргөн-..., жижиг-..., баян-... гэх мэт.
Үйл үг: хол-..., өндөр-...
"Үг сонго". Хүүхэд ямар ч дуу авианы үг сонгохыг хүсдэг. Жишээлбэл, нэр нь А авиагаар эхэлсэн жимс (улбар шар, чангаанз, хан боргоцой...).
"Жижиг том". Хүүхдээс объектыг хайраар нэрлэхийг хүсдэг, жишээлбэл, халбага - халбага, сандал - сандал гэх мэт. Зэрлэг болон гэрийн тэжээвэр амьтдын тухай үлгэрт эдгээр нь залуу амьтдын нэрс байж болно, эсвэл бяцхан үнэг, бяцхан үнээ гэх мэт сайхан үгс байж болно.
"Таавар тааг". Оньсого нь хүүхдийг дүрслэх ухаанд сургадаг. Тэднийг аль болох олон удаа таахад хүүхдүүдийг урамшуул. Жишээ нь: Дугуй тал, шар тал, орон дээр сууж буй боов. Энэ юу вэ? (Манжин). Хүүхдүүдэд мөн дүрслэх оньсого өг. Жишээ нь: Цэцэрлэгт ургадаг, бөөрөнхий, улаан өнгөтэй, чихэрлэг амттай, салатанд хийдэг хүнсний ногоо юм. (Улаан лоль).
"Аль гэдгийг нь нэрлэ...". Тэмдэглэл үүсгэх. Жишээлбэл, шүүсийг алимнаас гаргаж авдаг бөгөөд энэ нь алимны шүүс юм; алимны чанамал - алимны чанамал гэх мэт.
"Бод, хариул". Ойд юу илүү байдаг вэ: гацуур эсвэл мод уу?
"Үг сонго". Шувуу - өд. Загас - ... Өргөст хэмх бол хүнсний ногоо юм. Chamomile - ...
"Шүлэг ярь". Хүүхдүүдтэйгээ шүлэг цээжил.
"Надад үлгэр ярьж өгөөч". Хүүхдүүдэд үлгэр уншиж өгөх, агуулгын талаар ярих, үлгэрийн дүрд тоглох, үлгэрийн баатруудыг зурах.

Нэр:
Нэр дэвших:Цэцэрлэг, арга зүйн боловсруулалт, танилцуулга, Дунд бүлэг, ахлах бүлэг, бэлтгэл бүлэг

Албан тушаал: ярианы эмчилгээний эмч-дефектологич, тусгай сэтгэл судлаач
Ажлын байр: DOC
Байршил: Краснодар муж, Краснодар

Илтгэл
"Үйлмэл үлгэр - Боовыг шинэ жилээр хэрхэн бэлдсэн тухай"

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн дуу авианы дуудлагын зөрчлийг арилгах залруулах ажил нь хичээлийн үеэр артикуляцийн дасгалуудыг багтаадаг. Артикуляторын гимнастик нь хүүхдийн ярианы аппаратыг хэлэхэд хэцүү дуу чимээ гаргахад бэлтгэж, артикуляторын зөв хэв маягийг бий болгоход тусалдаг тул залруулах хичээлийн үр нөлөөг эрс нэмэгдүүлдэг.

Хүүхдийн толины өмнө өдөр бүр нэг хэвийн бус гимнастик хийх нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн энэ үйл ажиллагаанд оролцох сонирхлыг бууруулдаг.

Хийсэн ажлаас хамгийн сайн үр дүнд хүрэхийн тулд та хүүхдийн тодорхой төрлийн үйл ажиллагаа явуулах сонирхлыг байнга хадгалж, хичээлд суухдаа баяр баясгалан, сэтгэл ханамжийг мэдрэхийг хичээх хэрэгтэй.

Үүний тулд би "Шинэ жилээр боов хэрхэн бэлдсэн бэ" гэсэн шүлэгт уран зохиол бичсэн. Үүний үндсэн дээр хөгжмийн дагалдан, хүүхэлдэйн үлгэрийн баатрууд бүхий боловсролын танилцуулгыг боловсруулсан.

Өвлийн ландшафт, гялалзсан цас, шинэ жилийн сүлд мод, хөгжилтэй дүрүүд, хонхны хөгжим - энэ бүхэн хүүхдийг тоглоом, үлгэрийн уур амьсгалд татах болно. Өөрөө ч мэдэлгүй тэрээр үе мөчний гимнастикийг тааламжтайгаар хийж эхэлнэ.

Энэхүү ярианы эмчилгээний гарын авлага нь "Өвөл. Өвлийн хөгжилтэй", мөн уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэхэд зориулагдсан.

Уншиж, тоглож, суралц, хөгжүүл!

Татьяна Свержинская
"Колобок" үлгэрээс сэдэвлэсэн үе мөчний гимнастик

Цогцолбор

дуу авианы артикуляторын гимнастик (P, Pb, L, L)

Оросын ардын "Колобок" үлгэрээс сэдэвлэсэн

Зураг дээр үндэслэсэн үлгэрийн өрнөлийг давтах.

Зорилтот:уялдаа холбоотой яриа, ойлголт, гоо зүйн амтыг хөгжүүлэх.

"Төвлөрөл" дасгал

Зорилтот:Хэлний дээш чиглэсэн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх, хэлийг шанага болгон хэлбэржүүлэх, хэлний дунд агаарын урсгалыг чиглүүлэх чадварыг хөгжүүлэх.

Удирдамж:Инээмсэглэж, амаа бага зэрэг ангайлгаж, хэлний урд талын өргөн ирмэгийг дээд уруул дээрээ байрлуулж, хажуугийн ирмэгийг хооронд нь нааж, хэлний дунд ховилтой байх ба хэлнийхээ үзүүрт байрлуулсан хөвөнг үлээж ав. чиний хамар. Агаар нь хэлний дунд орох ёстой, дараа нь ноос нь дээшээ нисэх болно.

1. Доод эрүү хөдөлгөөнгүй байгаа эсэхийг шалгаарай.

2. Хэлний хажуугийн ирмэгийг дээд уруул дээр дарах хэрэгтэй; дундуур нь агаарын урсгал урсдаг цоорхой үүсдэг. Хэрэв энэ нь ажиллахгүй бол та хэлээ бага зэрэг барьж болно.

3. Доод уруулыг доод шүд рүү нь шургуулж, татаж болохгүй.

Би бол илбэчин, заль мэх

Би ухаалаг харуулж байна.

Би матар шиддэг

Таваг ба лууван.

Та дасгалыг зөв хийсэн бөгөөд эмээ эхлээд амбаарт очиж "торхны ёроолыг хусах" хэрэгтэйг ойлгов.

"Scapula" дасгал

Зорилтот:Хэлний булчинг сулруулж, доод уруул дээр хэвтэж, өргөн, дэлгэрэх чадварыг хөгжүүлэх.

Удирдамж:Амаа бага зэрэг ангайж, хэлээ доод уруул дээрээ тавиад, уруулаараа цохиж, тав-тав-тав гэсэн авиаг дууд... Дараа нь амаа ангайлган тайван байрлалд өргөн хэлээ барьж, 1-ээс тоолно. 5-10.

Өвлийн улиралд хүрз ямар ч ажилгүй байсан,

Уйтгар гунигаас

Зэвэрсэн байна.

Хавар ногооны цэцэрлэг

Тэр ухаж эхлэв

Тэгээд гялалзсан

Та дасгалаа зөв хийсэн, эмээ баяртай байна - тэр хүрз олж, хувин гурил дүүргэв.

"Баян хуур" дасгал

Зорилго: хэлний булчинг бэхжүүлэх, гипоглоссал шөрмөсийг сунгах

Аргачлалын заавар: бид хүүхдээс инээмсэглэж, амаа бага зэрэг ангайж, хэлээ амны дээвэр дээр нааж, хэлээ суллахгүйгээр амаа ангайлгахыг хүсдэг (баян хуурын хөөрөг шиг hyoid frenulum сунадаг). сунгах).

Дасгалыг давтан хийхдээ амаа илүү өргөн, өргөн нээж, хэлээ дээд байрлалд удаан байлгахыг хичээх хэрэгтэй.

Эмээ нь зуурсан гурил зуурч байхад өвөө нь хөөмий тоглож түүнийг хөгжөөхийг хүсдэг.

Харин өвөө нь яаж тоглохоо мэддэггүй. Өвөөдөө зааж өг, “Баян хуур” дасгал хий.

Бид гармоник тоглодог.

Бид амаа илүү өргөн нээж,

Эрүү дээш, эрүү доош

Хараач, битгий алдаарай.

Та дасгалыг зөв хийсэн бөгөөд өвөө нь гармоник тоглож сурсан.

"Бөмбөр" дасгал

Зорилго: дээд байрлалд хэлний хөдөлгөөнийг дадлагажуулах

Аргачлалын заавар: бид хүүхдийг инээмсэглэж, шүдээ харуулж, амаа бага зэрэг нээж, өргөн хэлээ дээд шүдний ард (дотоод талд) тавиад 1-ээс 5 хүртэл тоолж, энэ байрлалд барина. Дараа нь өргөн хэлээ өргө. дээд шүдний ард (мөн дотор талд) 1-ээс 5 хүртэл тоолж барина. Тиймээс хэлний байрлалыг 4-6 удаа ээлжлэн солино.

Эмээ зуухнаас колобок гаргаж авдаг. Өвөө баяр хөөртэйгөөр бөмбөр тоглож эхлэхийг хүсдэг. Тэр бөмбөр тоглож чадахгүй. Өвөөдөө бөмбөр хэрхэн тоглохыг үзүүл.

Дасгалыг хий "Бөмбөр".

Дасгалын яруу найргийн дагалдах хэсэг:

Бөмбөр цохиж байна

Бэм-бэм-бэм, тиймээ бам-бэм-бэм.

Маш чанга, би өөрөө үүнийг мэднэ

Бэм-бэм-бэм, тиймээ бам-бэм-бэм

Та дасгалаа зөв хийж, өвөө чинь бөмбөр тоглож сурсан.

"Зураач" дасгал

Зорилго: Хэлний дээш чиглэсэн хөдөлгөөн, түүний хөдөлгөөнийг дадлагажуулах.

Аргачлалын заавар: бид хүүхдээс инээмсэглэж, амаа нээж, хэлээ урагш хойш хөдөлгөж, хэлнийхээ үзүүрээр хатуу тагнайг "цохихыг" хүсдэг. Хяналт:

1. Уруул, доод эрүү хөдөлгөөнгүй.

2. Хэлний үзүүр нь амнаас цухуйхгүй урагшлах үед дээд шүдний дотоод гадаргууд хүрдэг.

Эмээ Колобокыг цонхны тавцан дээр тавьж хөргөнө. Гэхдээ Колобок тайвшрахыг хүсэхгүй, харин аялахыг хүсч байна.

Тэр цонхны тавцангаас үсэрч,

зам уруу өнхөрч ба

хашаа руу гүйв.

Колобокыг хашаанаас гарга.

Зураачаар ажиллах. Зурах

wicket - дасгал хийх

"Зураач".

Дасгалын яруу найргийн дагалдах хэсэг:

Бид эрүүгээ доошлуулж,

Бид хэлээ тагнай руу өргөж,

Нааш цааш хөтөлцгөөе

Манай зураач ажиллахдаа баяртай байна!

Та дасгалаа зөв хийсэн. Зураач хаалгыг будаж, Колобок үүгээр гудамжинд гарав.

"Шумуул" дасгал

Зорилго: Хүчтэй агаарын урсгалын нөлөөн дор хэлний үзүүрийг бие даан чичрэх.

Арга зүйн заавар: бид хүүхдийг инээмсэглэж, амаа нээж, дээд шүдээрээ хэлээ дээшлүүлж, "ZZZ" дууг огцом биш, удаан хугацаагаар (10-15 секундын турш) дуудахыг хүсдэг.

Хэрэв энэ дасгалыг хийх үед хүүхдийн амыг хаадаг бол механик тусламжийг ашиглаж болно.

Би Колобок туулайтай замдаа тааралдсан. Туулай Колобок идэхийг хүсч байна.

Колобокыг туулайгаас холдоход нь тусал. "Шумуул" дасгал хий. Шумуул нисээд туулайг хөөнө.

Дасгалын яруу найргийн дагалдах хэсэг:

Гэнэт хаанаас ч юм

Бяцхан шумуул

Мөн энэ нь түүний гарт шатаж байна

Жижиг гар чийдэн. (К. Чуковский)

Та дасгалаа зөв хийж, шумуул туулайг хөөн зайлуулсан. Тэгээд Колобок цааш өнхрөв.

"Мөөг" дасгал

Зорилго: Хэлний дээш чиглэсэн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх, хонгилын шөрмөсийг (frenulum) сунгах, хэлээ тэгш байлгах чадварыг дадлагажуулах.

Удирдамж: Бид хүүхдээс инээмсэглэж, шүдээ харуулж, амаа бага зэрэг нээж, өргөн хэлээ тагнай руу чиглүүлж, амаа том нээхийг хүсдэг. (Хэл нь мөөгөнцрийн нимгэн малгайтай төстэй байх ба сунасан хонгилын шөрмөс нь түүний иштэй төстэй болно.)

1. Уруулаа инээмсэглэх байрлалд байгаа эсэхийг шалгаарай. 2. Хэлний хажуугийн ирмэгийг адилхан чанга дарах хэрэгтэй - хагас нь доошоо унах ёсгүй.

3. Дасгалыг давтан хийхдээ амаа илүү өргөн нээх хэрэгтэй.

Лесная дээрх Караулит Колобок

Чонын зам. Колобок бас идэхийг хүсдэг

Колобокыг хамгаалах байр бий болгох.

"Мөөг" дасгал хий.

Түүний ард Колобок Чононоос нуугдах болно

Дасгалын яруу найргийн дагалдах хэсэг:

Ойд том мөөг ургаж,

Би цэцэрлэгт мөөг авчирна.

Нэг хоёр гурав дөрөв тав -

Би мөөгийг барих хэрэгтэй.