Pehmeä merkki, pehmeä merkki -
Hei rakkaat lukijani!
osiossa oppia kirjaimia, jatkamme kirjaimiin tutustumista, eivätkä nämä ole edes kirjeitä, vaan merkit "b" ja "b"(pehmeä merkki ja kova merkki). Ja nämä merkit löytyvät sanojen keskeltä ja lopusta, mutta et löydä näillä merkeillä alkavia sanoja. Katso kirjaimia lapsesi kanssa, mieti, miltä ne näyttävät, löydä ero niissä. Valitse sanat pehmeällä ja kovalla merkillä, lausu ne lapsesi kanssa, anna hänen tuntea ääntämisen ero.
Luulen, että se auttaa sinua käytännöllinen materiaali, valitsemani: taiteellinen sana, lapset rakastavat hauskoja riimejä ja muistavat ne nopeasti, pelejä- Tämä on lasten suosikkiaktiviteetti, no, tietysti, arvailua ristisanatehtävät, lapsetkin pitävät siitä.
Merkit "b" ja "b"
Hauskoja runoja
| "b" Orava taivutti häntänsä ja lepäsi kannolla. Hän nussi häntäänsä, kyllä - Siitä tuli kuin pehmeä merkki! E. Tarlapan Pehmeä merkki on hankala merkki. Älä kutsu häntä millään. Sitä ei lausuta Mutta sanaa kysytään usein. Miksi talo on nurkassa Muutettiin suoraan hiileksi Ei tulipaloa, vain niin? Tämä on pehmeä kirje. Varjomme lyhenee ja lyhenee, Tämä tarkoittaa, että päivä koittaa pian. Varjo kasvaa, siirtyy pois, Tämä tarkoittaa, että pian on yö. Lumyrsky piipahtaa sinne ja tänne, Se iskee sinua kasvoihin irtonaisella viljalla, Erittäin kova ja piikikäs, Pehmeästä merkistä huolimatta. |
"Kommersant" Nosturi lähestyi rakennustyömaata, joka oli valtava voimamies. Susi on hirveän vihainen - Hän ei voi syödä siiliä. Vaikka siili on syötävää, Epämukava syödä: Kutistuen laitan neulat ulos - Poltti pahan suden. Kierrä koko planeetta, Ei ole vahvaa merkkiä pedosta. Ehkä jossain Venuksella Lyövätkö eläimet lujalla merkillä? Kiinteä jakomerkki, Hän on tiukka, järkevä, Ja hänellä on yllään musta frakki Ja korkki on vinossa, Jokaisen taistelun vastustaja, Sekä yö että päivä ovat hiljaa. Jotenkin outoa Varma merkki... En ymmärrä häntä ollenkaan. |
| "b" Pehmeä merkki elää huolimattomasti, Hän kävelee ikuisesti ilman lakkia. Itsepäinen kova merkki Hän käyttää hattua - se on ainoa tapa. Piirretään pehmeä merkki Pudota hellästi näin: Pisara pehmentää kirjainta - Sana kuulostaa pehmeältä. A. Shibaev Olen taikuri. Haluan - Minä ilmestyn ja muutun Liitua käytettiin kirjoittamiseen koulussa Jättynyt, vaarallinen merellä. Arvaa kuka velho on Tämä kirje on pehmeä merkki. Kaikki tietävät tämän kirjeen: Ei tarkoita ääntä Voi vain näyttää |
"Kommersant" Kaavitaan vettä kauhalla, syödään keittoa, juodaan teetä. G. Vieru Kaikki tietävät kysymättä: Kiinteä merkki on kuin avain satuun. Meillä ei ole sitä koskaan Karabas ei vie sitä pois. V. Stepanov Pitkään häntäänsä nojaten, Sirkuksessa kobra kasvoi korkeaksi: - Shh-sh-sh... En uhkaa sinua - Kuvaan kiinteää merkkiä. E. Tarlapan – Kuinka kirjoitetaan kova merkki? – Kirjoitamme kovan merkin näin: Pyörä ja tulitikku, letkun takana. Hiljainen kiinteä merkki Sitä ei voi lausua! Mutta monet ihmiset tarvitsevat häntä, Sinun täytyy opettaa häntä. Halusit tai et, Se on aakkosissa! A. Potapova |
Sananlaskut ja sanonnat
Haluan syödä kalaa
En halua mennä veteen.
Pelit
Ja gra "Kuka on tarkkaavainen?"
1. Sanojen viimeisten äänten mukaan pöytä, ikkuna, hanhi- keksi uusi sana.
Vastaus: hirvi.
2. Mitä yhteistä sanoilla on: liinavaatteet, takki, apina, ase, pöly?
3. Mitä yhteistä näillä kohteilla on: sisäänkäynti, mainos, nosturi, syötävä, syö?
Peli "Kuka on isompi?"
1. Keksi sanoja, joissa yhtä ääntä edustaa kaksi kirjainta. (Suola, päivä, hevonen, varjo.)
Peli "Tikkaat".
1. Pehmeä merkki "b". 2. Kiinteä merkki “Ъ”.
– – – b – b – – –
– – – – b – – b – – –
– – – – – b – – – b – – –
Mahdollinen vastaus. Mahdollinen vastaus:
hirvi, hirvi, hevonen. uloskäynti, kiertotie, sisäänkäynti.
Peli "Viihdyttävät mallit".
Luo sanoja seuraavien mallien avulla:
1. – – – b ( Hevonen, hirvi, karkaan jäänyt.)
2. – – – b – – ( Takki, kirje, luistimet.)
3. – ъ – – – ( Poistuminen, sisääntulo, syöty.)
4. – – – ъ – – – ( Sisäänkäynti, sivuraide.)
Peli "Sana on hajallaan".
Kerää hajallaan olevat sanat:
1. Yuvag ( lumimyrsky), kaada ( jumissa).
2. Valheita ( söi), Zinya ( virhe).
Peli "Lopeta sana".
1. Pyökki... (- var), tet... (- vuoksi), sana... (- var), joo... (- var), helmikuuta...
(-rahl), kulta... (- kuitenkin),
2. Äänenvoimakkuus… (- ratsastaa, -ect, -em, -ykseys, -ilmiö, -selvitys), nouse... (- ratsastaa,
-syödä), kytkeä... (- ajaa, -tumma, -kiihkeä, -kirkas).
Peli "Sanojen kääntäminen".
1. Mikä kirjain sanassa on luuta pitääkö vaihtaa, jotta saadaan taloon halutun henkilön nimi? ( Vieras.)
2. Mihin kirjaimeen on lisättävä kulma muuttui hiiltä?
(Pehmeä merkki.)
3. Olemme aina siellä, missä meidän tulee olla,
Pehmeä merkki lisättäväksi sanoiksi,
Vastaanottaja fretti En haluaisi yhteisymmärryksessä,
Panokset – Koley ei koskaan.
Muodosta uusia sanoja lisäämällä pehmeä merkki: Kolya ( panokset), vaahtoa ( hamppu), söi ( kuusi), siemen ( perhe), kuoro ( fretti), he sanovat ( mooli).
4. Mikä kirjain tulee lisätä sanaan istui alas tehdä sana, joka tarkoittaa aterian valmistumista? ( Kiinteä merkki - söi.)
5. Mikä kirjain lisätään ja mikä kirjain vähennetään sanasta seitsemän tehdä sanaa syön? (Kova merkki lisättäväksi, pehmeä merkki vähennettäväksi.)
Peli "Sano sana".
| Hän nukkuu kolossa pitkän talven, mutta heti kun aurinko alkaa lämmittää, Tiellä hunajaa ja vadelmia Lähdössä… (karhu). Ne näyttävät hyvin oudolta: Isällä on aaltoilevat kiharat, Ja äitini leikkaa hiuksensa. Miksi hän on loukkaantunut? Ei ihme, että hän suuttuu usein Kaikkien äiti... (naarasleijona). Olemme iloisia voidessamme ohittaa toisemme. Katso, ystäväni, älä putoa! Hyvä sitten, helppoa Nopeasti… (luistimet). |
Valtava kissa välähtää takaa arkut, Kultaiset silmät ja tupsut korvat. Mutta tämä ei ole kissa, varo, Salakavala on metsästämässä... (ilves). Punainen kissa puree puuta, Hän puree puuta ja elää onnellisena. Ja hän juo vettä, sihisee ja kuolee. Älä koske häneen kädelläsi - Tämä punainen kissa... (antaa potkut). |
Peli "Kielioppiaritmetiikka".
1. Rengas – a + kuusi = ? ( Päällystakki.)
2. Karakul – kul + shoal = ? ( Karamelli.)
3. Liha – kyllä + kipu = ? ( Soopeli.)
Peli "Aina vähän".
Vastaa runossa esitettyyn kysymykseen
Vastaus: "Y", "b", "b".
Ristisanatehtävät
1. Samat tavut sanoissa "Ъ" ja "b".
VASTAUS: tavu - ratsastaa; tavut - Joo tai - ut.
2. Sanat, joissa on "b".
1. Pieni uimapaikka. 2. Kuljetustapa.
3. Taivaan horisontin kirkas valaistus. 4. Piirustus luulle tai puulle.
5. Osuus, kohtalo, mahdollisuus.
Vastaus: kylpylä, kävely, aamunkoitto, kaiverrus, kohtalo
3. Täydennä kirjaimet.
Vastaus: nolla, suola, rooli, koi, kipu, kattohuopa, pöly, todellisuus.
4. Sanat, joissa on "b" ja "b".
1. Puun suuret sivuoksat. 2. Kiipeilykasvi.
3. Metsästäjän pääase. 4. Mikä tahansa esine.
5. Humanoidi eläin. 6. Kokous.
Vastaus: oksa, sideruoho, ase, esine, apina, kongressi.
Palapelit
Kauha, kauha ja kauha.
Vastaukset venäjäksi. 3. luokka. Testityö. Kanakina V.P., Shchegoleva G.S.
Etuliitteiden ja prepositioiden oikeinkirjoitus
Vastaukset sivuille 47-49
1. Lue.
(I. Krasnikova)
Mitä "työtä" korostetut kirjaimet tekevät?
Kirjaimen pehmeä merkki (ь) ilmaisee edellisen konsonanttiäänen pehmeyden: kymmenen b.
Erillinen pehmeä merkki (b) ja jakomerkki (b) osoittavat, että niitä seuraava kirjain ( e, e, yu, i ja) tarkoittaa kahta ääntä - konsonanttiääntä [th’] ja sitä seuraavaa vokaaliääntä: ob ъ paljastettiin b e, s ъ syödä, keitetty b minä
Alleviivaa sanojen tutkitut oikeinkirjoitukset. Korosta sanoissa, joissa on jakomerkki (ъ), etuliitteet.
2. Lue. Rasti √ oikea väite.
√ Erotusmerkki (ъ) kirjoitetaan konsonanttiääneen päättyvien etuliitteiden jälkeen ennen kirjaimia e, e, yu, i.
3 ∗ . Lue se. Etsi sanat jakavalla kovamerkillä (ъ), korosta niissä olevat etuliitteet.
4 ∗ . Lue se. Etsi ja alleviivaa ylimääräinen sana jokaiselta riviltä. Selitä, miksi tämä sana on tarpeeton.
Korosta sanojen etuliitteet.
5. Lue. Lisää lauseisiin puuttuvat sanat, ottaen ne otsikosta.
Noin syödä ja nousta
Alla minä syön Begemotikassa
Kahdeksalta aamulla.
Äänenvoimakkuus hänen vatsansa
Kahdeksan kymmenen neljä ämpäriä.
(Yu. Parfenov)
6 ∗ . Lue se. Kirjoita se muistiin avaamalla sulut. Alleviivaa sanoin jakava kiinteä merkki (ъ).
KANSSA ъ ajoi alas vuorelta, säästi aikaa, oh ъ ilmoitti retken, tuli toiseksi alle ъ ratsastaa, ennen ъ vuosipäivä, leima kiinni ъ tumma nosturi, sanomalehtitilaus, rautatieaika ъ ratsastaa
Kirjoita ja kirjoita lause millä tahansa sanayhdistelmällä.
Nosturi työskenteli rakennustyömaalla.
7. Lue. Muodosta samanjuuriset sanat näistä sanoista käyttämällä mitä tahansa näistä etuliitteistä: sub-, ob-, raz-, s-, ot-. Kirjoita nämä sanat muiden etuliitteiden kanssa.
Saapui, lähti, ilmoitti, selitti, yhtyi, säikähti.
8 ∗ . Lue se. Merkitse √ missä sanoissa tavutus on tehty väärin.
Ajella ympäriinsä √
tetra-d kal-mar
√
poistu √
ystäväni, minä pelaan
9. Lue. Tee jokaisesta sanasta äänimalli. Ilmoita numeroilla, kuinka monta ääntä ja kirjainta kussakin sanassa on.
Gun [ruzhi’ó] - 5 tähteä, 5 pistettä.
Ate [sy'el] - 4 tähteä, 4 pistettä.
Tulppaani [t’ul’pán] -6 tähteä, 7 b.
3. ÄÄNET JA KIRJAIMET
Mitkä ovat merkkien ь ja ъ nimet? Mitä yhteistä heidän nimillä on ja miten ne eroavat toisistaan? Mihin sitä käytetään?
Jakava kova merkki (ъ) kirjoitetaan kovia ääniä osoittavien konsonanttien jälkeen ennen vokaalia e, e, yu, ya. Esimerkiksi: lähtö, nousu.
1. Lue niiden osat yhdistävät sanat.
2. Kirjoita tuloksena olevat sanat muistiin. Merkitse oikeinkirjoitukset.
3. Keksi kyselylause yhdellä sanoista. Kirjoita se ylös.
Kuka ripustaa lelut nopeammin ja oikein: alkaen ъ - pieneen puuhun, alkaen ь - suureen puuhun. Mitkä lelut päätyivät isoon puuhun ja mitkä pieneen?
V..roska apina..yana varpunen..ja lehti..Olen ystävä..I
1. Kuuntele ote tarinasta "Pichugin Bridge", jonka opettaja lukee.
Koulumatkalla pojat kertoivat mielellään rikoksistaan.
"Olisi hienoa", selittää yksi, "pelastaa lapsi tulipalosta!"
"Jopa suurimman hauen pyydystäminen on huonoa", toinen haaveilee. "He saavat tietää sinusta heti."
On parempi lentää kuuhun, sanoo kolmas poika. - He tuntevat sinut kaikissa maissa.
Mutta Syoma Pichugin ei koskaan haaveillut sellaisesta. Hän päätti heittää sillan suoraan leveän joen yli, jotta kaikki voisivat kävellä mukavasti. Auttoi häntä... Siitä lähtien he alkoivat kutsua sitä "Pichugin-sillaksi".
E. Permyakin mukaan
2. Kirjoita korostetut sanat ja lisää puuttuvat kirjaimet tarvittaessa. Merkitse oikeinkirjoitukset. Vaihda muistikirjoja ja tarkista toistensa työt.
3. Keskustelkaa siitä, mikä on saavutus. Kuka miehistä haaveili saavutuksesta? Kuka teki sen? Kirjoita dialogi muistiin ja muotoile se oikein.
1. Kerro meille, mitä tiedät äänestä [th], pehmeiden ja kovien merkkien jakamisesta, käyttämällä auttavia sanoja. Tarinassa käytä esimerkkeinä seuraavia sanoja: stop, jodi, söi, ankkuri, varpuset, ilmoitan.
Apusanat: ääni [th]; kirjaimet e, e, yu, i ja; erottava pehmeä merkki; jakava kiinteä merkki.
2. Keksi kaksi tai kolme sanaa, jotka liittyvät toisiinsa.
1. Palauta piiri. Mitä puuttuu?
2. Valitse pari.
[b] – [?], [c] – [?], [d] – [?], [d] – [?], [g] – [?], [h] – [?]
1. Etsi oppikirjan lopusta sääntö "Jakava kiinteä merkki". Vertaa sitä "Erotteleva pehmeä merkki" -sääntöön. Mikä on ero?
2. Kirjoita muistiin esimerkkejä oikeinkirjoituksella "Jakava solid merkki", merkitse se. Opi sääntö ulkoa.
3. Keksi ja kirjoita muistiin lauseita näistä sanoista.
Kirjoita muistiin vastaukset peliin "Kyllä - Ei" ja tarkista ne opettajasi avulla.
1. Voivatko vokaalikirjaimet e, e, yu, i edustaa yhtä tai kahta ääntä?
2. Voivatko pehmeät ja kovat merkit edustaa mitä tahansa ääntä?
3. Konsonanttiäänien pehmeys kirjoituksessa voidaan ilmaista kirjaimella ь?
4. Jakava kova merkki kirjoitetaan kovia ääniä osoittavien konsonanttien jälkeen, ennen vokaalia e, e, yu, i?
1. Lue V. Luninin runo. Etsi sanan obegorit merkitys selittävästä sanakirjasta.
Susi on hirveän vihainen...
S.. hän ei voi syödä siiliä.
Vaikka siili on syötävää,
Syömiseen...olen epämukava:
Kutistuen laitan neulat ulos -
Poltti pahan suden.
2. Keksi otsikko. Kirjoita runo lisäämällä puuttuva kova tai pehmeä merkki.
3. Tee äänikirjainanalyysi korostetuista sanoista.
Samanlaisia viestejä:
KIELENLEKSIKOLOGIA – Ratkaise pulma. Määrittele sana, jonka keksit. – Muista, mitä opit leksikologiasta 5. luokalla, ja lisää se...
PUHETYYPIT JA PUHETYYPIT § 54. PUHETYYPIT. ERILAISTUVIEN PUHETYYPPIEN YHDISTELMÄ YHDESSÄ TEKSTISTÄ. Kuunteleminen (lukeminen) – tekstien ymmärtäminen eri puhetyypeillä...
Oppitunti 48 Luonto venäläisessä maalauksessa Opitaan uutta venäläisistä taiteilijoista 340. Lue ilmeikkäästi. Luonnolla ei ole huonoa säätä (E. Ryazanov). 341. Kuuntele tekstiä, joka...
KIELIMORFOLOGIA NIMEN ADJEKTIIVI § 29. ADJEKTIIVIEN YLEISIIMMÄT SUFFIXIT, NIIDEN OHJELMISTON HANKINTA- JA POISTAMISMATERIAALIT Tarkkaile, mistä sanoista ja millä tavalla ne muodostuvat...
Oppitunti 21. VUOROPUHELUJEN RAKENNE Dialogien rakenteiden tiedon syventäminen 125. Lue. Miten ymmärrät tämän sananlaskun? Vaikka sanoisit sen vitsinä, mieti ennen...
49. Verbit, jotka ilmaisevat kannustimen toimia, käskyä, pyyntöä. Lukeminen: kysymysten laatiminen tekstille 393. Lue sanat. Kiinnitä huomiota jokaisen toisen verbin muotoon...
52. Luemme hiljaa: ennustamme puuttuvat sanat. Puhumme: kerromme tekstin uudelleen tukisanoilla 413. Lue ja kopioi sananlaskuja. Mistä niissä on kyse? Keskustelussa mistä aiheesta...
KIELOMORFOLOGIA ADJEKTIIVI § 30. O, E ADJEKTIIVIEN SUFFIXIEN JA C:N JÄLKEEN TARKASTELU- JA POISTAMISMATERIAALI Kirjoita sanat muistiin. Paikka...
MORFOLOGIA NUMERONIMI §34 – 35 Kardinaaliluvut. Kokonaisten kardinaalilukujen käänne ja oikeinkirjoitus 314 1. Taulukon aineistossa s. 132 etsi vastauksia...
Oppitunti 11 Kirjaimet ja, s Opimme ääntämään ja kirjoittamaan oikein kirjaimilla varustettuja sanoja ja, s 76. Sano kielenväärittäjä opettajan perään. 1. Äiti käytti saippuaa...
KIELI Kieli on työkalu, se pitää osata ja hallita hyvin. Maksim Gorki TOISTUSLEKSIKOLOGIA MORFOLOGIA – Substantiivi – Adjektiivi – Numero...
1. ENSIMMÄISELLÄ LUOKKALLA 9 OPETTUJEN SANOJEN JA LAUKEIDEN TOISTAMINEN 1. Lue ja päätä mikä on sana ja mikä lause. Lehti putoaa, lentää, lehti, pudonnut. Syksyn lehdet...
Oppitunti 34 Kirjain ь Opimme ääntämään ja kirjoittamaan sanoja oikein с ь 242. Lue runo opettajan jälkeen. Kerran kirkkaana huhtikuun päivänä vanha kanto...
4. luokka Puheenosat Verbi Verbien epämääräinen muoto ENNALTAINEN SANELE 1. Kirjoita verbit muistiin. Esitä heille kysymyksiä. Puhua, tulla nuoremmaksi, haluta, pestä, oppia, lentää, kantaa, kantaa,...
2. KIELET PUHE. SUULLINEN JA KIRJALLINEN PUHE VIESTINTÄ JA PUHE 1 1. Toista s.:n laatikoiden sanojen kirjoitusasu. 4-10. Katso sanakirja lopusta...
10. Lausumme ja kirjoitamme oikein sanat, joissa on korostamatonta vokaalia sanan juuressa. Luemme: määritämme kirjoittajan asenteen kuvattuun 79. Lue sanat oikein ja sano ne sitten niin...
Oppitunti 3 Ukraina on monikansallinen valtio Opitaan uutta tietoa Ukrainasta 15. Toista sananlasku opettajan jälkeen. Miten ymmärrät sen merkityksen? Omaa maata ja...
4. YHDISTETYN PUHEEN TEKSTIKEHITTÄMINEN OPPILAAJIEN RIIPPUMATTOMAT KIRJALLISET LAUSUNNOT ajankohtaisista AIHEISTA 6 1. Lue teksti. Mistä hän puhuu? Millainen luonne varpusella oli? Kaikki...
KIELILEKSIKOLOGIA § 6. Slängisanat AINEISTOT TARKASTELU- JA POISTAMISEKSI Lue A. Moiseevin tarina. Millaisen vaikutuksen hän teki sinuun? Mikä ongelma aiheuttaa...
Taso 4 Puheenosat Adjektiivi VAROITUSOHJEET 1. Kirjoita muistiin sanayhdistelmiä. Laita kysymyksiä adjektiiveihin. Maaginen yö, kuuman lieden äärellä, lämmintä maitoa, uudenvuodenaattoa,...
KIELIMORFOLOGIA NUMERONIMI § 36. JÄRJESTYSNUMEROT. JÄRJESTYSLUKUJEN OIKINkirjoitus – TUHANSA, – MILJOONAN AINEISTON TARKASTELU- JA POISTAMISEKSI Vertaa sarakkeita kvantitatiivisiin...
5. LAUSE VÄLIMERKIT LAUKEEN LOPPUSSA 14 1. Lue teksti. Vastaa kysymyksiin. Petya unelmoi p..nal. Hän tiesi: lapsi, joka menee...
6. SAMALLA OIKINNOINTIA KOSKEVAT SANAT 8 1. Lue sanat. Mitä kirjaimia pitäisi lisätä pisteiden sijaan? P..tuomioistuin, anna.., posh..l, jos..., p..miksi, p..käteinen, m..esim..zin,...
Arvosana 4 Puheenosat Verbi Ei oikeinkirjoitus verbeillä TARKISTA KIRJOITUS Alleviivaa verbit partikkelilla not. Sananlaskuja I OSA 1. Vihollinen ei voi sammuttaa aurinkoa, mutta...
4. luokka Puheenosat Verbi Verbit na – sya, – sya ENNAKKOOHJEET 1. Kirjoita ylös ja lue verbit. Esitä heille kysymyksiä. Tapaa, iloitse, ylläty,...
HYVÄÄ UUTTA VUOTTA! Hän meni Hän meni Hän meni Keltainen Tuli Kova Vasen Tammenterho Löytyi Raskas Tuli Piirretyt arvoitukset 1. Keltainen Antoshka pyörii...
Oppitunti 24 Sointeisten konsonanttien kuurous Opimme ääntämään ja kirjoittamaan oikein soinnillisia konsonantteja ennen äänettömiä konsonantteja ja sanan lopussa 170. Arvaa arvoitus. Söi, söi...
Oppitunti 32. TEKSTIN LUKEMINEN ÄÄNEEN JA HÄNEN HÄNEN ÄÄNEN LUKEMINEN Parannamme kykyä lukea ääneen ja ääneen, ymmärtää tekstin sisältöä 189. Lue kielenväännintä kiihdyttäen asteittain lukutahtia. Valitse osoitteessa...
yhdyssanat kahden sanan välissä osoittamaan sanan osan siirtymistä toiselle riville:
2) kaksoispiste;
4) ellipsi.
2. Ehdotuksen tärkeimmät jäsenet ovat:
1) tilanne;
2) predikaatti;
3) lisäys;
4) aihe.
3. Tärkeitä puheenosia ovat:
1) pronomini;
3) tekosyy;
4) adverbi.
4. Mikä esitetyistä adjektiiveista on alkumuodossa:
1) kaunis;
2) kaunis;
3) kaunis;
4) kaunis.
5. Puheenosa, joka ilmaisee ei-proseduurin ominaisuuden (laatu, ominaisuus) ja ilmaisee tämän merkityksen sukupuolen, numeron ja tapauksen kielioppiluokissa.
1) verbi;
2) adverbi;
3) substantiivi;
4) adjektiivi.
6. Mitkä seuraavista lauseista käyttävät possessitiivista pronominia:
1) Näin ne yhtäkkiä;
2) He eivät olleet täällä aiemmin;
3) Heidän kirjansa olivat pöydällä;
4) Hän ei tarvinnut heidän hoitoaan.
7. Liite, joka on osa yksinkertaista vartta ennen juurta:
1) etuliite;
2) pääte;
3) liite;
4) loppu.
8. Millä esitetyistä lauseista ei ole aihetta:
1) Siellä ei asu ketään;
2) Rakastan ukkosmyrskyjä toukokuun alussa;
3) Kuinka iloista on kesämyrskyjen pauhu;
4) Kevät on jo tullut.
9. Yksittäinen erottava välimerkki, jota käytetään lauseen sisäiseen jakamiseen:
2) pilkku;
3) kaksoispiste;
4) puolipiste.
10. Mitkä esitetyistä esimerkeistä ovat lauseita:
1) asema on kaukana;
2) äskettäin palautettu;
3) Kirja sanoo;
4) Aurinko nousee.
11. Nimeä lauseet, joissa verbiä käytetään infinitiivimuodossa:
1) Et voi seistä täällä;
2) Hän luki seisoessaan;
3) Hän ei voinut puolustaa näkemystään;
4) Hän päätti ryhtyä opettajaksi.
12. Mitkä esitetyistä adjektiiveista ovat vertailevassa muodossa:
1) älykkäämpi;
2) älykkäin;
4) älykkäin.
13. Nimeä kvalitatiivisia adjektiiveja:
1) jänis;
2) pelkurimainen;
3) kesä;
4) lämmin.
14. Nimeä sanat kovalla konsonantilla ennen kirjainta e:
1) kojuista;
2) lokero;
3) penkki;
4) lämpö.
15. Ilmoita lauseet, joissa on leksikaalisia virheitä:
1) Hän kirjoitti allekirjoituksensa sopimukseen;
2) Opettajan sairauden vuoksi oppitunti peruttiin;
3) Hän oli täydellinen tietämätön kirjallisuudessa;
4) Tämä oli hänen työaseensa.
16. Ilmoita lauseet, joissa on kielioppivirheitä:
1) Mekaniikka ei ole vielä lähtenyt;
2) Keskustelimme juuri osaston johtajan kanssa;
3) Kahvi oli erittäin vahvaa;
4) Neuvostoliitto oli suuri ja vahva valtio.
17. Huomaa, mikä annetuista esimerkeistä on lause:
1) Lue kirja;
2) Uusi mielenkiintoinen elokuva;
3) Valoa;
4) Metsä oli hiljaa.
18. Seuraavat sanat ovat alkuperältään vanhaa slaavilaista:
1) kaupunkilainen;
2) kansalainen;
3) yksinäinen;
4) ainoa.
19. Nimeä adjektiiveja, joilla ei ole antonyymiä:
1) valo;
2) koivu;
3) vihreä;
4) nopea.
20. Tunnista lauseet, joissa syntaktinen yhteys "koordinaatio" tehdään:
1) älykkäät ihmiset;
2) elää kauniisti;
3) vanha ystävä;
4) huolehtia muista.
alleviivata lauseen homogeeniset osat laatia ja kirjoittaa lauseiden graafisia kaavioita 1.4.5.6. kirjoita sanat tekstistä pehmeällä erottimellaAjattele ja kirjoita kolme sanaa, joissa on erottava kova merkki. Yöpakkasten jälkeen syksyn lehdet putosivat jyrkästi mutta runsaasti maahan.Yhdessä kuukaudessa ei ole niin runsasta väripalettia kuin lokakuussa.Koivut ja pähkinäpuut muuttuivat kullanruskeiksi.Haapan lehdet eivät ole vihreitä vaan oransseja Pihlakan marjat ja viburnum pensaat kerran pukeutuivat harjallisiin vaatteisiin.Sekä kupari- että tammenlehdet on valettu kultaan.
Ilmoita virheellinen tuomio 1) sanassa philosophize, alleviivattu kirjain tarkoittaa kovaa, äänetöntä konsonanttiääntä (f) 2) sanassa kuljettajakirjain e ilmaisee edeltävän konsonantin ja korostetun vokaalin pehmeyttä (o)
3) sanassa ajatella pehmeä merkki osoittaa edeltävän konsonantin pehmeyden
4) sanassa on vähemmän kirjaimia kuin ääniä
Kortti 1
Liitä ъ, kun tarpeen. Valitse konsolit. Alleviivaa kirjain ъ:n jälkeen.
Esimerkki: sisääntulo.
Saapuminen kaupunkiin. Seinällä on mainos. Esitetty asiakirjat. Kerran... Löysin ystävän. Selvensin tehtävää. Vihainen peto. Nosturi... Sinä... lähdet kaupungista. Valtava steppi.
Kortti 2
Yhdistä nämä sanat samanjuuristen sanojen kanssa ilmoitetuilla etuliitteillä. Valitse konsolit. Alleviivaa kirjaimet ъ:n jälkeen.
Esimerkki: lähtö.
Ratsastus (alkaen, alta, päälle, kerran-). Syö (by-, with-, about-).
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Kortti 3
Kirjoita avaamalla sulut ja lisäämällä puuttuvat kirjaimet. Valitse konsolit. Alleviivaa kirjain ъ:n jälkeen.
Isäni lähti (c) matkalle ja vei minut (majoittumaan) isoäitini luo. Auto ajoi (alle) auton. Me (sinä) ajoimme tielle ja tunnin kuluttua olimme menossa kaupunkiin.
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Kortti 4
Numero 1 sana erottimella b, ja numero 2 on sana kanssa b- indikaattori konsonanttien pehmeydestä.
Sairas, ase, keihäs, otan, linnut, kirje, satakieli, puut, yöllä,
poika, syksy, kivet, muurahaiset, onnellisuus, elämä, lumimyrsky, viipale, sormi.
Kortti 5
Kirjoita lauseet muuttamalla suluissa olevien sanojen merkitystä.
Näyte:( Kettu ) kettu Nora ,
(lintu)................................... höyhen, (susi)..... .. ................. jäljet, (koira)………………………. kennel, (vuohi)........................ maito,
(karhu)......................... tassu, (jänis)............ . .....................hattu, (orava)................... ..... ........iho.
Kortti 6
Kirjoita sanat kahteen sarakkeeseen: ensimmäisessä - sanat, joissa on erottava pehmeä merkki, ja toisessa - sanat pehmeällä merkillä - osoitin konsonanttien pehmeydestä.
Sairas, ase, keihäs, otan, linnut, kirje, satakieli, luistimet, puut, yöllä, poika, syksy, kivet, muurahaiset, onnellisuus, elämä, lumimyrsky, viipale, sormi, varispesä.
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Kortti 7
Lue sananlaskuja. Aseta kova tai pehmeä erotin. Alleviivaa erottimien jälkeen tulevat vokaalit.
1. Koko perhe... Olen yhdessä, ja sieluni on paikallaan. 2. Jos haluat syödä kalaa, sinun on mentävä veteen. 3. He tapaavat sinut maksunsa mukaan, mutta he ottavat sinut pois älykkyytesi mukaan. 4. Talvella sieni söisi, mutta lumi on syvää. 5. Lintu on punainen höyheneineen ja mies on tiedemies.....
Kortti 8
Z..ma ilmoitti..ina..unessa. Pr..l..tel tuuli..r, s.toi uhkaavia pilviä. He eivät antaneet auringonsäteiden osua maahan. Unessa hän lähetti m..l..nurmikkoon..lämpimiä pisaroita...sadetta. Z..ma jäädytti heidät. Munuaiset... karjuu... kutistuivat. Z..ma puristi niitä pillullaan. Sekoitussadetta lumen kanssa, ukkosta syksyllä etelässä. Raivostunut z..ma yritti iskeä unessa aivan sydämeen, mutta ei nähnyt... sitä.
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Kortti 9
Kirjoita sanat kahteen sarakkeeseen.
Sem..ya, in..ajo, bul..on, in..et, in..drive, in..south, postin, in..youn, kutistui, ilmoitus, käsi.. ja, Il..ya , raivoissaan, ase..e, Dem..yan, ulos..yan.
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Kortti 10
Lisää lauseisiin sopivia sanoja erottimilla ъ ja ь.
1. Sasha………………… piirakka. 2. Talolle........................ auto. 3. Keväällä ................................................ ... virtasi polkuja pitkin. 4. Ilja rakastaa vaahtoa................... 5. Linnut ……………………. . pesii ........................................ ja pensaiden päällä. 5. Syksyllä sataa usein...................................
Kortti 11
Kirjoita se muistiin lisäämällä puuttuvat kirjaimet.
1. (C) kuusi (c) orava hyppäsi.. 2. Vieraat (c) söivät herkullisen kakun. 3. Madot (alla) söivät kaalin juuret. 4. Jänis istui kuusen alla.
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Kortti 12
Keksi ja kirjoita kaksi tai kolme sanaa eri puheenosista erottimella ъ näillä liitteillä : S-, alle-, noin-, times-, in-, from-.
...……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Kortti 13
Kirjoita se ylös. Täytä puuttuvat kirjaimet.
Jotenkin lautasessa ................................................... ...................................................
Kävelin (päällä) st..luin..e. ................................................... ......................................................
Tietysti istuin heti alas................................................................. ......................................
Ja hän istuutui nopeasti. ................................................... ......................................................
Ja nyt..jatkamaan..Minä................................................ ..... ..............................................
Tätä minä halusin.................................................. ......................................
Ei ole tippaakaan..ki in..ren..ya. ................................................... ......................................................
Testaa "jakajia"
Opiskelija................................................. .........
1. Missä erottava pehmeä merkki on kirjoitettu sanoin?
a) välittömästi etuliitteiden jälkeen;
2. Mihin he kirjoitetaan erottava kiinteä merkki sanoilla?
a) välittömästi etuliitteiden jälkeen;
b) sanan juuresta ja juuren jälkeen.
3. Millä kirjaimilla juuren tulee alkaa?
a) vokaalista;
b) konsonanttien kanssa.
4. Mihin kirjaimeen etuliitteen tulee päättyä ennen -
kova erottuva merkki?
a) konsonantille;
b) vokaaliin.
5. Mitä vokaalien eteen he kirjoittavat pehmeän erottimen?
merkki? Ympyröi oikeat kirjaimet.
6. Mitkä vokaalit kirjoitetaan ennen kovaa jakoa?
merkki? Ympyröi oikeat kirjaimet.
A, e, s, e, yu, i, o, e, u, i.
pehmeä merkki.
elämä..;
b) onnellinen;
c) ei;
d) kirje..mo.
7. Alleviivaa sanat, joista erotin puuttuu
vankka merkki.
a) vasen...vasen
b) läsnä
c) v..et;
d) selitä..selitä.
Testi: "Pehmeä erotusmerkki"
Opiskelija
Taso 1
Etsi ja alleviivaa sanoja pehmeällä erottimella.
Hiutaleet, isot, minx, vuokralaiset, asunnot, jäälauta.
Lue se. Alleviivaa sanat pehmeällä erottimella.
Yöllä oli lumimyrsky. Tyttö ompelee mekkoja nukeille.
2 taso
Lue se. Lisää sopivat sanat erottelevalla pehmeällä merkillä.
Metsästäjä lastasi.
He putosivat puista.
Kuivaus linjalla.
3 taso
Korjata virheitä.
Meidän Kozhka Murka on loistava minx. Isä toi täytetyn varpuneen. Murka tarttui Scarecrowiin. Linnusta jäi jäljelle vain paloja.
Testi: "Erotus ь ja ъ"
Sukunimi Etunimi............................................. ......
1.
Valitse oikea vastaus.
Jakaminenb
on kirjoitettu:
a) konsonantin jälkeen ennen kirjaimiae, e, i, yu, i;
b) etuliitteiden jälkeen, jotka päättyvät konsonanttiin,
ennen kirjaimiae, e, minä.
2. Valitse oikea vastaus.
Jakaminenb osoittaa sen
a) konsonantti, jota seuraa vokaali
lausutaan erikseen;
b) konsonanttiääni, jonka jälkeen se tulee, lausutaan
pehmeä.
3. Alleviivaa sanat, joissa b tarkoittaa vain konsonanttiäänten pehmeyttä.
Satakieli, höyhenet, päivä, mylly, luistimet, hiilet, pöly, sormus.
4.
Korosta
sanatjakamalla
pehmeä merkki.
Poika, höyhenet, terveys, twiittaus, kaataminen, kirje, perhe, polka, pojat.
5. Järjestä sanat kolmeen sarakkeeseen: 1 - pehmeällä erottimella; 2 - pehmeällä merkillä - osoitin konsonantin pehmeydestä; 3- erottamallaъ.
Puuvilla...minä, s..ezd, onni...e, etelässä, opettaja...tyttö, pieni...ihminen, s...emka.
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................