Lasten satu on välttämätön elementti lapsen kasvatuksessa, se kertoo hänelle ymmärrettävällä kielellä elämästä, opettaa häntä, valaisee hyvän ja pahan ongelmia ja näyttää tien ulos vaikeista tilanteista.

Satu on lasten kieli, heille se on informatiivisempi kuin tiivistetty aikuisten puhe. Siksi, jos me, aikuiset, haluamme auttaa, selittää, tukea, paljastaa jotain lapsellemme, meidän on opetettava uudelleen unohdettu lasten kieli - satuja.

Satuja kertomalla ja lukemalla kasvatamme lasta, kehitämme hänen sisäistä maailmaansa, annamme hänelle tietoa elämän laeista ja tapoista osoittaa luovaa kekseliäisyyttä.

Lapset, jotka ovat lukeneet satuja varhaisesta lapsuudesta lähtien, alkavat nopeasti puhua paitsi sanajoukolla, myös hyvällä kirjallisella kielellä.

Satu muodostaa lapsen käytöksen ja kommunikoinnin perustan koko elämäksi, opettaa pitkäjänteisyyttä, kärsivällisyyttä ja kykyä asettaa tavoitteita ja mennä niitä kohti. Satuja kuunnellessa lapset kerääntyvät alitajunnan mekanismeihin elämäntilanteiden ratkaisemiseksi, jotka aktivoituvat tarvittaessa.

Satu kehittää pienen miehen luovuutta, fantasiaa, mielikuvitusta ja empatiaa.

Sadussa on aina oppitunti, mutta oppitunti on hyvin lempeä, ystävällinen, pikemminkin se on ystävällistä neuvoa.

Joten miksi et käyttäisi satua lasten puheen korjaamiseen?

Yksi tärkeimmistä periaatteista lasten kanssa työskentelyssä, erityisesti lasten kanssa, on toiston periaate, joka selittyy heikentyneellä kyvyllä automatisoida taitoja. Mutta lapsi kyllästyy nopeasti samoihin harjoituksiin. Lasten kiinnostamiseksi kaikki harjoitukset voidaan yhdistää lyhyiksi satuiksi. Opettajat ja vanhemmat voivat keksiä näitä satuja, tai voit kutsua lapsen fantasioimaan. Ja sitten tavallinen toiminta kimaltelee uusilla väreillä ja tunteilla, ja vastaavasti lapsi pystyy nopeasti hallitsemaan tarvittavat tiedot ja taidot.

Ehdotetut sadut keksittiin harjoittelemaan oikeita taitoja kehittäviä harjoitussarjoja. Voit kertoa tarinan ja tehdä harjoituksia samaan aikaan.

Satu "Kuinka hiiri ja kissanpentu ystävystyivät."

Eräänä aamuna kissanpentu Timka heräsi aikaisin, raapi itseään tassullaan korvansa taakse ja päätti pestä kasvonsa ja kammata hiuksiaan ( harjoitus "kampa"). Kissanpentu hymyili ja venytteli ( harjoitus "Sammakot hymyilevät", "Aita") ja tuli yhtäkkiä varovaiseksi (harjoitus "Donut"). Mikä tämä melu on? Kuuntelin ja kello tiki ( harjoitus "Kello"). Ei, se ei ole vain kello, vaan jokin muukin pitää ääntä.

Ja sitten Timka huomasi pienen hiiren, joka juoksi nopeasti kohti ruokakomeroa tassuillaan. Kissanpentu oli hyvin yllättynyt, sitten hän innostui ja alkoi hiljaa hiipiä hiiren taakse. Hän tarttui hetkeen, hyppäsi ja tarttui hiiren etutassuihinsa. Hiiri oli niin peloissaan, että hän sulki silmänsä ja lakkasi hengittämästä kokonaan.

"Hrrr miau!" - Timka sanoi ja nuoli hänen huuliaan ( harjoitus "Herkullinen hillo"). Hiiri avasi toisen silmänsä ja näki terävät kissan hampaat edessään. Hän halusi vinkua, mutta pelosta hän ei saanut ääntäkään ja liikutti vain heikosti kieltään ( harjoitus "Cup").

Mitä, etkö osaa puhua? - kissanpentu yllättyi ja liikutti hiiren tassua.

Hiiri avasi toisen silmänsä, hymyili ja pystyi jopa napsauttamaan hänen kieltään ( Harjoitus "Hevonen").

Mikä sinua vaivaa? Pelataan! - Timka sanoi ja nuoli hiirtä kielellään.

Oho! - hiiri pystyi vihdoin hengittämään ( harjoitus "proboscis"). - Haluatko siis pelata?

No kyllä! Ja mitä sinä ajattelit? - Timka ihmetteli. - Nyt kaikki nukkuvat vielä, mutta minulla on tylsää. Ollaan ystäviä!

Katsotaanpa! – hiiri myöntyi.

Ja nyt joka aamu he leikkivät yhdessä ( harjoitus "Swing"), ja hiiri Timka ei enää pelkää vähääkään!

Satu "Keksikas pieni karhu".

Olipa kerran karhunpentu. Joka aamu, heti kun hän heräsi, hän pesi hampaansa ( "Hampaiden harjaus" harjoitus) ja lähti kävelylle. Loppujen lopuksi ympärillä on niin paljon mielenkiintoisia asioita!

Eräänä päivänä hän käveli näin aurinkoisena kesäpäivänä, kunnes tunsi olevansa erittäin nälkäinen. Pikku karhu silitti tassullaan vatsaansa ja ihmetteli, mistä voisi saada maukkaita, makeita mansikoita ( harjoitus "Siivotaan kieltä ja huulia hampailla"). Pieni karhu katseli ympärilleen ja päätti etsiä raivaamaa, jossa oli marjoja. Ensin hänen piti mennä alas liukumäestä ( harjoitus "Slide"). Mishka pysähtyi puun alle lepäämään vähän ja sitten hän kuuli jonkinlaisen linnun laulun päänsä yläpuolella ( ).

Pieni karhu heitti päänsä taaksepäin ja kysyi kohteliaasti: ”Rakas lintu, sinä istut niin korkealla, ehkä näet mansikoita? Kerro minulle, mihin suuntaan minun pitäisi mennä!" Mutta kukaan ei vastannut hänelle. Karhu raapi päätään tassullaan ja ajatteli, ettei lintu ollut kuullut häntä ja että hänen piti kiivetä korkeammalle ja huutaa kovempaa. Hän hyppäsi, tarttui runkoon tassuillaan ja seisoi hitaasti työntäen kaikessa voimassaan. nousta huipulle (harjoitus "Kielen voimamies"). Sitten karhunpentu veti itseään vielä hieman ylös, roikkui oksassa ja alkoi keinua ( harjoitus "Swing").

"Hei, onko siellä ketään?!" karhunpentu huusi, mutta kukaan ei taaskaan vastannut hänelle. Sitten hän nousi vielä korkeammalle, jopa ojensi kielensä ponnistelusta ( harjoitus "Spatula"), ja yhtäkkiä näin korkealta aukeaman, jossa kasvoi paljon mansikoita.

Hurraa! Hyvä, että sain idean kiipeä puuhun! - karhunpentu huusi ja rullasi ulos puusta niin nopeasti kuin pystyi ( harjoitus "Kela").

Hän veti henkeään puun alla ja juoksi nopeasti aukiolle vihdoin virkistäytymään.

Satu "Huono tapa hiiri".

Metsässä asui yksi huonotapainen hiiri. Hän ei sanonut kenellekään "hyvää huomenta" tai "hyvää yötä". Kaikki metsän eläimet olivat vihaisia hänelle - he eivät halunneet olla ystäviä hänen kanssaan. Hiiri tuntui surulliselta. Hän meni äitinsä luo ja kysyi: ”Kuinka voin tehdä rauhan kaikkien metsän eläinten kanssa? " Äiti sanoo hänelle, että hänen tulee olla kohtelias kaikkia kohtaan. Hiiri päätti parantaa ja harjasi hampaansa ( Harjoitus hampaat) kampa hiuksensa ( harjoitus "kampa").

Hän näkee kanun heilumassa keinussa ( harjoitus "Swing"). Hän tuli ylös ja tervehti äänekkäästi "Hyvää huomenta!"

Pupu hymyili ja kohteli hiirtä porkkanalla. Hiiri oli iloinen ja jatkoi matkaansa. Käärme ryömi meitä kohti ( Harjoitus "Fast Snake"), pitää painoa kielellään, jotta hän on vahva ( harjoitus "Kielen voimamies").

Ja hiiri tervehti häntä. Käärme yllättyi ja pudotti painonsa. Hiiri tykkäsi olla kohtelias. Hän juoksi pidemmälle tervehtimään jotakuta toista. Hän näkee variksen istumassa puussa ja pitelemässä bagelia suussaan ( Harjoitus "Bagel").

Hiiri huusi hänelle äänekkäästi: "Hyvää huomenta!" Varis huusi vastauksena ja lensi pois kertomaan kaikille, kuinka kohtelias hiirestä oli tullut.

Ja hiiri juoksi metsän halki, tervehti kaikkia, ja oli niin väsynyt, että kompastui ja vierähti alas mäkeä ( harjoitus "Slide").

Melkein putosi veteen. No, pieni aita, jonka sammakot rakensivat, piti häntä sisällä ( Harjoitus "Aita").

Hän lepäsi, katseli ympärilleen ja näki sammakoiden hyppäävän ja kutsuvan häntä leikkimään heidän kanssaan.

Mutta hiirellä ei ole aikaa leikkiä – hän ei ole vielä toivottanut kaikille hyvää huomenta. Hän juoksee metsän läpi ja näkee: lepakko on herännyt puussa. "Hyvää huomenta!" - hiiri huutaa hänelle. "On jo ilta", lepakko vastaa, "hyvää iltaa, pieni hiiri!" Ja hiiri vihelsi iloisesti, kuin juna ( harjoitus "moottori viheltää"). Ja hän juoksi kotiin, jotta hänen äitinsä ei murehtisi, että hän oli ollut poissa niin kauan.

Lapsille on hyödyllistä toistaa satuja vanhempiensa ja opettajiensa kanssa. Tällainen materiaalin yhdistäminen voi olla lisätehtävä sanaston, kieliopin ja johdonmukaisen puheen kehittämisessä.

Onnea opintoihin, iloa kommunikaatiosta!

Sovellus.

Kuvaus saduissa käytettävistä artikulaatioharjoituksista.

Harjoitukset nivelelinten lihasten rentouttamiseen ja huulten liikkeiden muodostamiseen.

Veto ja pure sitten kevyesti alahuulta hampaillasi.

"Kampa":"kampaa" ylä- ja alahuulit vuorotellen hampaillamme.

"Sammakot hymyilevät": Opi hymyilemään avoimella hymyllä.

"Aita": oppii tahtomattaan pitämään hymyn, avaa hieman hampaitaan.

"Vauvan elefantin arkku": Vedä huulet eteenpäin ja sulje ne.

"Bagel": pyöristä huulet sujuvasti äläkä sulje niitä laskeessasi viiteen.

"Katsella": avaa suusi, työnnä kapea kielesi ulos; vedä sitä vuorotellen oikealle ja sitten vasemmalle.

Harjoituksia vihellyksen ääntämiseen oikein.

"Lasta": sinun on opittava rentouttamaan kielen lihaksia pitämällä se leveänä.

Hymyile, avaa suusi hieman, laita leveä kielesi alahuulellesi, pidä sitä tässä asennossa laskemalla viiteen.

Aseta lasta suuhusi. Laske sitten lapaluu alempien hampaiden taakse yrittäen pitää kieli paikallaan, vapisematta tai liikkumatta.

"Pesen hampaat": hymyile, avaa suusi hieman, harjaa alemmat hampaasi kielesi kärjellä liikkuen puolelta toiselle.

"Moottori viheltää": tuo puhdas pullo suullesi, työnnä kielen kärkeä hieman ulos niin, että se koskettaa kaulaa, hengitä ilma tasaisesti pulloon.

"Vahva kieli": hymyile hieman, avaa suusi hieman, laske kielen leveä kärki alempiin etuhampaisiin; lepää kielesi hampaiden päällä.

"Keinu": hymyile, avaa suusi ikään kuin antaisit äänen "A"; laske kielen leveä kärki alempien hampaiden taakse (sisältä) ja pidä siitä kiinni "ykkösten" laskemiseksi; nosta leveä kielesi ylähampaistasi ja pidä siitä kiinni laskemalla "kaksi"; toista useita kertoja varmistaen, että vain kieli toimii, ei alaleuka.

"Slide": avaa suusi leveäksi, laske leveä kielesi alempien hampaiden taakse, aseta kielesi niitä vasten; Paina sivureunat tiukasti ylähampaita vasten.

Harjoituksia sihisevien äänten, äänien L, L, R, R oikeaan ääntämiseen.

Opi venyttämään huuliasi putkella ja pitämään niitä siinä asennossa. ( harjoitus "Elefanttivauvan runko", "Tube").

"Kuppi": avaa suusi leveästi, aseta kielilapaluu alahuulelle, nosta kielen reunoja ja saat kulhon.

"Herkullinen hillo": Käytä kielen leveää kärkeä "nuolemaan hilloa" ylähuulelta liikuttamalla kieltä ylhäältä alas.

"Fast Snake": jännittynyt kielen liike suusta, sitten takaisin suuhun; kielen siirtäminen puolelta toiselle; kielen siirtäminen vasemmalle ja oikealle ylempiä alveoleja pitkin; piilota kielesi suuhusi.

"Hevonen": hymyile, avaa suusi hieman, napsauta kielesi kärkeä hitaasti; yritä estää alaleuka ja huulet liikkumasta ja vain kieli toimimasta.

Artikulaatiovoimistelu: satu kielestä 1. Tämä pieni ystävä on iloinen kielesi. Niin, että hän on taitava, taitava, jotta hän tottelee sinua, Tee harjoituksia joka päivä peilin edessä, vitsillä! Satumme on vihje sinulle, Onhan tuhman Kielen tehtävä joka päivä harjoituksia, Laiskuus unohtaen. 2. Kieli heräsi ja katsoi ulos ikkunasta. Hän näkee: vaaleanpunainen kissa kaari hänen selkänsä. (Hymyile, avaa suusi hieman, paina kielen kärki alahampaihisi, kaarre kielesi takaosa. Pysy tässä asennossa 5-7 luvun ajan.) 3. Levitä kuistille matto. Hän otti pihdit, otti kirveen ja meni korjaamaan aitaa. (Hymyile, avaa suusi hieman, laita kieli alahuulelle. Pidä tässä asennossa laskeaksesi 1-5-10.) 4 D-d-d-d-d-d-d-d - vasara koputtaa, T-t- t-t-t-t-t-t-t - tässä on vasaroitu naula. Aurinko paistaa aamulla - on aika käydä tätini luona! (Hymyile, avaa suusi. Naputa kielesi kärjellä ylähampaitasi. Lausu toistuvasti ja selkeästi ääniyhdistelmät "ddd", "ttt".) 5. Cheek-täti odottaa veljentytärtään leipomassa pannukakkuja unikonsiemenillä päivällinen. Keitin puuroa, keitin teetä, avasin jopa hillopurkin. (Avaa suuta hieman. Laita kielesi rauhallisesti alahuulelle ja lyö sitä huulillasi, sano: "viisi-viisi-viisi...") 6. Hevosella kieli laukkaa pitkin tietä, Ja hevosen kaviot - Clack, clack, clack, clack, tsk. Ja vuorelta se ryntää kuin nuoli: naksahtaa, napsauttaa, napsauttaa, napsauttaa, napsauttaa. (Hymyile, näytä hampaasi, avaa suuta hieman ja napsauta kielesi kärkeä. Ensin hitaammin, sitten nopeammin.) 7. Täti tervehtii veljentytärtään iloisesti. Hän tarjoaa heti teetä hillolla. Voi kuinka herkullista, Makeaa hilloa, Ja mannapuuroa - Yksinkertaisesti herkullista - Nam-m-m-m-m. (Avaa suusi hieman ja nuolla ylähuultasi kielesi leveällä etureunalla liikuttamalla kieltäsi vasemmalta oikealle ja ylhäältä alas.) 8. Ikkunan alla - blaa, blaa, blaa - Kalkkunat juttelevat. Kukaan ei ymmärrä kalkkunan puhetta. Keinussa kalkkunat nyökkäävät iloisesti. Pyöritä kieltäsi "Bll, bll!" - he tarjoavat. (Avaa suusi hieman, laita kielesi ylähuulelle ja liikuta kielen leveää etureunaa ylähuulta pitkin edestakaisin yrittäen olla nostamatta kieltäsi huuleltasi, ikään kuin silität sitä. Tee ensin hitaita liikkeitä , lisää sitten vauhtia ja laita äänesi päälle, kunnes kuulet yhdistelmän: "BL-BL-BL…" Chatterbox.) 9. Tule, lapset, mennään yhdessä kyydille! Pelataan junaa ja hymyillen: "E-oo! Voi voi! Eey!” (Levitä huulet leveästi hymyillen ja venyttele ne sitten putkeen. Vuorottele 6-7 kertaa.) 10. Anna kielellesi dudu Ja vielä viisi palloa Pyöritä hyttysiä! Täytämme ilmapallot: "Istu alas, hyttyset!" (Kehota lasta lausumaan ääntä "SHSH" pitkään. Kiinnitä hänen huomionsa siihen, että ääntä "SH" lausuttaessa kielen etureuna on ylähampaiden takana, huulet pyöristyvät, uloshengitysvirta ilma on lämmintä.) 11. Tässä on mielenkiintoinen peli - Air Kolobok. Kaikki eivät voineet pyörittää Häntä poskelle poskelle! (Avaa suusi hieman, aseta kieli poskellesi yksitellen puristaen palloja ulos. Tee harjoitus 8-10 kertaa.) 12. Voi, kaikki ympärillä on pimentynyt, Voimakas pyörre on noussut yhtäkkiä. Kieli lepahti, vapisi ja rätisi: Brrrrr – brrrrr – brrrrrr…. (Laita leveä kielesi alahuulelle, puhalla siihen voimakkaasti, jolloin kielesi kärki tärisee. Tee harjoitus 10 sekuntia.) 13. Voi, kielemme on väsynyt, Makaa sängyssä kyljelleen: Viisi-viisi-viisi-viisi-viisi - viisi... Levätään kaikki, ystävät! (Avaa suutasi hieman. Aseta kielesi rauhallisesti alahuulellesi ja piiska sitä huulillasi, lausu: "viisi-viisi-viisi..." Suorita harjoitusta 10 sekuntia.) (E.S. Anishchenkova)

Selkeän puheen kasvattaminen lapsissa on vanhempien ja opettajien tehtävä. Tarjoan sinulle harjoituksia, joita voidaan käyttää ennaltaehkäiseviin tarkoituksiin (puheen virheellisen tuoton estämiseen) sekä olemassa olevien puhehäiriöiden korjaamiseen. Ja jotta oppiminen olisi kiinnostavaa lapsellesi, ne kootaan artikulatiivisiin tarinoihin.

Artikulaatiosatu "Teremok"

Metsässä on pieni talo, todellinen pieni talo	Pistä posket ulos
Tämä talo on erittäin kaunis, punaisella tiilikatolla ja suurella tiilisellä savupiippulla.	Proboscis - venytä huulet eteenpäin ja kierrä niitä
Talossa on 3 pientä pyöreää ikkunaa, joissa ikkunaluukut	Ikkuna - avaa ylä- ja alahampaat
ja suuri veistetty ovi. Eräänä päivänä tuli erittäin voimakas isku	Virnistys - näytä hampaasi hymyillen ja avaa hampaat
tuuli. Talon seinät olivat kauniit.	Maalaa seinät - silitä poskiasi kielesi kärjellä
He alkoivat horjua vasemmalle ja oikealle, oikealle ja vasemmalle...	Purista posket yksitellen
Talon lattia tärisi edestakaisin, edestakaisin,	Liikuta leukaasi vasemmalle ja oikealle
ovi sulkeutui ja avautui.	Avaat suusi
Jopa katolla oleva putki heilui,	Kärsä
yhtäkkiä talo romahti ja romahti...	Laiha - ime posket sisään
Tässä talossa asunut hiiri juoksi, näki mitä tapahtui ja oli järkyttynyt.	Pure ylähuulta alahampaillasi
En voinut sanoa sanaakaan turhautumisestani. Sammakkoystävä hyppäsi ylös ja sanoi:	Ylähampaat pure alahuultasi
"Kwa-kwa, mennään, hiiri, asumaan talooni!"	Avaa suusi leveäksi
Hiiri oli iloinen, hymyili ja juoksi sammakon perään.	Hymy.

Artikulaatiosatu "Tietoja gnomista"

Olipa kerran iloinen tonttu, jolla oli valkoinen parta ja punainen lippalakki.	Hymy
Eräänä aamuna hän heräsi ja katsoi kelloaan. "Tick takki, on aika nousta ylös. Tikki, aika lähteä kävelylle!" -kello lauloi.	Katso - jaa huulesi hymyyn, liikuta kielesi kärkeä vasemmalle ja oikealle
Kääpiö hyppäsi ylös, teki harjoituksia: ylös ja alas, ylös ja alas, hän kohotti kätensä,	Liikuta kielen kärkeä ylös ja alas
söi herkullista hilloa ja meni kävelylle	Hillo - nuole ylähuulta kielen etureunalla liikuttamalla kieltä ylhäältä alas ja vedä sitten kieli suuhun kohti kitalaen keskustaa
Kiipesi aidan yli	Aita - hampaat kiinni. Huulet hymyssä suin. Ylä- ja alaetuhampaat näkyvät
rullasi alas liukumäellä ja näki yhtäkkiä kauniin perhosen.	Gorka - huulet hymyssä. Kielen leveä kärki lepää alempien etuhampaiden tyvillä. Kielen takaosa kaareutuu, sitten suoristuu
Perhonen laskeutui hänen nenälleen. Tonttu vääntyi, perhonen ei edes ajatellut lentää pois	Rypistä nenääsi
Kääpiö yritti puhaltaa sen nenästään. Joten hän leikki perhosen kanssa koko päivän.	Kielen lapio, puhalla kielesi kärkeen
Ilta tuli. Tonttu kiertyi alas mäkeä, kiipesi aidan yli ja palasi taloon.	Liuku Aita
Avasi hanan, antoi veden virrata, kuunteli hänen laulavan lauluaan,	Tee ääni s-s-s
pesin kasvoni, pesin hampaani,	Harjaa - käytä kielesi kärkeä alempien hampaiden puhdistamiseen
sammutti kynttilän yöksi,	Putki - hampaat ovat kiinni. Huulet ovat pyöristetyt ja ojentuneet eteenpäin, kuten U-äänellä
ja meni nukkumaan.	Lapio - aseta kielen leveä etureuna alahuulelle ja pidä sitä tässä asennossa

Artikulaatiosatu "Nalle Puhin syntymäpäivä"

Olipa kerran Nalle Puh.	Rasvainen - turvota molemmat posket
Hän meni ulos kuistille, haukotteli, katsoi aurinkoa,	Vedä kielen kärkeä nenää kohti
vihreällä ruoholla, sinisellä taivaalla, kuistilla kukissa,	Liikuta kieltäsi ylös ja alas
Porsaan taloon, Eeyoren taloon	Liikuta kieltäsi vasemmalle ja oikealle
“Mikä upea sää!” - Puh huudahti ja hymyili. Sitten hän muisti, että tänään on hänen syntymäpäivänsä. Puh päätti valmistautua vieraiden tuloon:	Hymy
maalannut katot,	Maalari - silitä kitalaen leveällä kärjellä liikuttamalla kieltä edestakaisin (hampaista kurkkuun ja taaksepäin).
ikkunoiden kehykset,	Käytä kielen leveää etureunaa nuolla ylähuulta liikuttamalla kieltä ylhäältä alas ja vedä sitten kieli suuhun kohti kitalaen keskustaa.
otti terävän neilikan ja	Neula - vedä kielen kärkeä voimakkaasti eteenpäin
naulasi muotokuvansa seinään.	Vasara - napauta kielen kireällä kärjellä ylempien hampaiden takana olevia tuberkoita, toistuvasti ja selvästi ääntäen t-t-t - ensin hitaasti, sitten asteittain vauhtia lisäämällä
Hänen kodistaan tuli kaunis ja viihtyisä.	Hymy
Vini leivottuja keksejä	Flatleads - aseta kielen leveä etureuna alahuulelle
	Pihvi - aseta leveä kieli alahuulelle, nosta sitten kielen sivureunat ja rullaa se pihveksi
juustokakku,	Pure kieltäsi
Sen päälle levitin hilloa.	Herkullinen hillo
Hän laittoi lautaset pöydälle ja alkoi odottaa vieraita.	Lautas - työnnä kieltäsi. Kielen sivureunat ja kärki kohoavat, kielen takaosan keskiosa on laskettu, taipuu alaspäin
"Kuinka ihanaa on, kun vieraita tulee luoksesi!" - Puh huudahti, hymyili ja teki taikatempan.	Temppu on työntää kieltäsi ulos. Kielen sivureunat ja kärki kohoavat, kielen takaosan keskiosa taipuu alaspäin. Pidä kieltäsi tässä asennossa ja puhalla nenän kärkeen.

Artikulaatiosatu "Masha ja karhu"

Eräänä talvena Masha meni metsään kelkkailemaan mäkeä alas. Hän rullasi alas kerran, toisen kerran ja meni	Hill - kielen leveä kärki lepää alempien etuhampaiden pohjalla. Kielen takaosa kaareutuu, sitten suoristuu. Kelkka - kielen sivureunat painetaan tiukasti ylähampaita vasten, selkä taipuu alas, kärki on vapaa. Kieli liikkuu edestakaisin, kielen sivureunat liukuvat poskihampaiden yli.
kävellä. Hän käveli ja käveli ja törmäsi majaan.	Rasvainen- puhaltaa molemmat posket ulos
Hän tuli sisään ja näki: suuren pöydän seisomassa keskellä kota,	Sieni - paina leveä kieli koko tasollaan kitalaelle (kieli imetään) ja pidä tässä asennossa 1-5-10.
siinä on kupit.	Verhiö - nosta kielen sivureunoja ja kärkeä, laske kielen takaosan keskiosaa, taivuta alaspäin
Masha oli kotiäiti. Masha moitti	Lasta
pannukakkuja, tehty paljon ja paljon ohuita reunoja.	Pureskele kielen reunoja
Yhtäkkiä ovi aukeaa ja sisään astuu karhu.	Avaat suusi
Masha pelästyi ja sulki silmänsä pelosta.	Sulje silmäsi
Karhu rypisti kulmiaan ja katseli ympärilleen talossa. Hän näki	Kulmia rypistää
pöytä on siisti, kupit seisovat,	Kuppi
pannukakut lautasella jäähtyvät hillolla,	Herkullinen hillo
Piirakat ovat kulhossa odottamassa omistajaa.	Piirakat
Karhu hymyili ja sanoi: "Älä pelkää, tyttö, minä vien sinut kotiin!" Hän laittoi Mashan kelkkaan ja vei hänet kylään.	Hymy. Napsauta kieltäsi ylähuulen alla.

Artikulaatiosatu "Kolobok"

Kerran isoäiti vaivasi taikinaa: hän vaivasi sitä käsin, kaulitti sen ja sekoitti sitä lusikalla.	Pureskele kieltäsi
Taikina alkoi kohota ja kuplia. Isoäiti kääri kauniin sämpylän, paistoi sen uunissa ja jätti ikkunalaudalle jäähtymään.	Kierukka - kielen leveä kärki lepää alempien hampaiden takana olevissa mukuloissa, kielen takaosassa kaareutuu, kieli "rullaa" eteenpäin ja vetäytyy syvälle suuhun.
Pullo makaa, lepää. Kolobok päätti nähdä, mitä kadulla tapahtui? Hän avasi ikkunaluukut ja ripusti jalkansa kadulle.	Kieli kulkee hampaiden yli. Lasta
Yhtäkkiä, tyhjästä, susi juoksee. Hänen kova äänensä pelottaa kaikkia. "Kolobok, minä syön sinut!" - susi huusi kirkkaasti.	Virne Pure ylä- ja alahuulia
Susi haisteli, liikutti nenänsä vasemmalle ja oikealle - se tuoksuu herkulliselta	Kärsä
Yritin päästä kielelläni Kolobokiin, sudella on pitkä kieli, se on saavuttamassa sen. Mutta Kolobok osoittautui ketterämmäksi, hän irrotti jalkansa, ja ikkunaluukut löivät ja sulkeutuivat. Näin Suden kieli puristettiin.	Neulasta nenään Virne Pure kieltäsi
	Lapio Katsella

Puheterapeutti

auttaa selviytymään monista ongelmista, mukaan lukien yksi kiireellisimmistä kouluopetuksen ongelmista: dysgrafia (grafo - kirjoitus, dis - häiriö) - tämä on erityinen ja jatkuva kirjoitusprosessin rikkomus.

Oireet, joista dysgrafia voidaan tunnistaa, ovat erityisiä ja toistuvia kirjoitusvirheitä, jotka eivät liity kielioppisääntöjen tuntemattomuuteen. Näiden virheiden pääpiirre on, että ne tehdään sinne, missä sanojen kirjoittaminen ei näytä aiheuttavan vaikeuksia. Esimerkiksi lapsi kirjoittaa ZUK ZHUKin sijaan, BOM HOUSE sijaan, ohittaa kirjaimia (ZOTIK sateenvarjon sijaan), lisää ylimääräisiä kirjaimia, kirjoittaa prepositiot sanojen kanssa yhteen jne.

Ei turhaan, että vanhemmat ja lukion opettajat kutsuvat näitä virheitä "outoiksi" - vain asiantuntijalle ( puheterapeutti) niiden erikoinen logiikka ja väistämättömyys on selvä. Miten tällaisten virheiden esiintyminen kirjeessä voidaan selittää? Kirjoittaminen liittyy läheisesti suullisen puheen prosessiin. Vain riittävän pitkälle kehittyneen suullisen puheen pohjalta voidaan muodostaa pätevä kirjoitus.

Ja jos lapsi ei erota joitain puheääniä korvalla, suullisessa puheessa hän korvaa jotkin äänet toisilla (SYSKA BINEn sijaan), lukutaidottomasti koordinoi sanoja (TUOLILLE TUOLILLE sijasta, SININEN TAIVAS SINISEN TAIVAAN sijaan jne.) , jos viiden vuoden iässä hän ei voi kuuden vuoden ajan erottaa ääntä sanan taustasta, määrittää äänen paikkaa sanassa tai hänen on vaikea erottaa esineitä ja geometrisia kuvioita muodon ja koon mukaan, niin kaikki tämä vaikeuttaa huomattavasti täysimittaisen kirjoittamisen hallintaa.

On siis aivan selvää, että kaikki tulevaisuuden kirjoittamisen vaikeudet eivät ”alka” koulussa. Ne voidaan lähes tarkasti ennustaa jo esikouluiässä.

Tästä syystä on erittäin tärkeää, että vanhemmat tarkastelevat lastaan tarkasti jo kauan ennen kouluun pääsyä, ja vielä parempi, että he käyvät tutkimuksissa puheterapeutti Jos havaitaan vähintään yksi edellä mainituista suullisen puheen puutteista, järjestelmällinen koulutus puheterapeutti.

Opettaja-puheterapeutti Dranitsyna Tatyana Nikolaevna hallitsee tietyt menetelmät ja tekniikat lapsessa häiriintyneiden prosessien muodostamiseksi, asiantuntijamme tekevät kaikkensa korjatakseen ne ajoissa ja estääkseen siten "outoja" kirjoitusvirheet ja "kaksit" päiväkirjoissa ja muistikirjoissa .

Autamme sinua kasvattamaan erinomaisia opiskelijoita!

Lapsesi on saapunut kouluun. Haluat hänen opiskelevan mielenkiinnolla, ilolla ja ahkerasti. Mutta oletko tehnyt kaikkesi varmistaaksesi, että lapsesi on valmis tähän? Onko hänen puheensa riittävän kehittynyt? Loppujen lopuksi heidän menestys koulun lukutaidon hallitsemisessa riippuu siitä.
Tarjoan sinulle sanallisia pelejä ja harjoituksia, jotka auttavat aktivoimaan lasten puhekehitystä. Nämä ovat pelejä, joita voit pelata lasten kanssa keittiössä, matkalla koulusta, valmistautumassa kävelylle, menemällä kauppaan, maalla, ennen nukkumaanmenoa jne.

"Sana kämmenellä". Nimeä sanoin esineet, jotka ovat taskussasi, kämmenessäsi, kaulassasi jne.
"Mitä tapahtuu?". Yhdistä adjektiivi ja hyväksy se sukupuolen, numeron, kirjainkoon ja substantiivin suhteen.
Vihreä -... dol, tomaatti. Talvi -…vaatteet, kalastus. Kotitekoiset -...leivät, tehtävä.
Kielensolmijat- Kielenmurtajat ovat välttämättömiä selkeän artikuloinnin ja sanan kehittämiseksi.
Varis kaipasi pientä varista. Kutoja kutoo kangasta Tanyan mekkoon.
"Yhteenveto sanat":
1. Lapsen tulee nimetä hedelmät..., huonekalut..., vihannekset..., vaatteet..., eläimet...
2. Lapsia pyydetään nimeämään yhdellä sanalla: mänty, koivu, vaahtera - tämä on...
3. Lapsen tulee nimetä outo ja selittää miksi. Esimerkiksi mänty - ruusu - narsissi - neilikka.
"Kreivi". Laskee kaiken, mitä voidaan laskea. Esimerkiksi yksi omena, kaksi omenaa, kolme omenaa, neljä omenaa, viisi omenaa... Voit lisätä adjektiivin: yksi punainen omena, kaksi punaista omenaa...viisi punaista omenaa... jne.
"Sano se toisinpäin". Aikuinen nimeää sanan ja lapsi valitsee sanan "käänteisesti".
Substantiivit: nauru-..., päivä-..., kylmä-..., pohjoinen-... jne.
Verbit: tuli-…, sukelsi-…
Adjektiivit: leveä-..., pieni-..., rikas-... jne.
Adverbit: kaukana-..., korkea-...
"Ota sana". Lapsia pyydetään valitsemaan sanat mille tahansa äänelle. Esimerkiksi hedelmä, jonka nimi alkaa äänellä A (appelsiini, aprikoosi, ananas...).
"Iso pieni". Lapsia pyydetään nimeämään esine hellästi, esimerkiksi lusikka - lusikka, tuoli - tuoli jne. Villi- ja kotieläimistä kertovissa saduissa nämä voivat olla nuorten eläinten nimiä tai ne voivat olla ihastuttavia sanoja: pieni kettu, pieni lehmä.
"Arvaa arvoitus". Arvoitukset opettavat lapsia ajattelemaan kuvaannollisesti. Kannusta lapsia arvaamaan ne niin usein kuin mahdollista. Esimerkiksi: Pyöreä puoli, keltainen puoli, sängyn päällä istuva pulla. Mikä tämä on? (Nauris). Anna lapsille myös kuvaavia arvoituksia. Esimerkiksi: Tämä on vihannes, joka kasvaa puutarhassa, pyöreä, väriltään punainen, maultaan makea, laitetaan salaatteihin. (Tomaatti).
"Nimetkää kumpi...". Adjektiivien muodostuminen. Esimerkiksi mehu on valmistettu omenoista, mikä tarkoittaa, että se on omenamehua; omenahillo - omenahillo jne.
"Ajattele ja vastaa". Tarjoa lapsille tehtäviä temppulla, kuten: Mitä metsässä on enemmän: kuusia vai puita?
"Ota sana". Lintu - höyhenet. Kala - ...kurkku on kasvis. Kamomilla -…
"Kerro runo". Opettele ulkoa runoja lastesi kanssa.
"Kerro minulle tarina". Lue lapsille satuja, puhu sisällöstä, leiki satuja, piirrä satuhahmoja.

Nimi:
Nimitys: Päiväkoti, metodologiset kehitystyöt, esitykset, keskiryhmä, vanhempi ryhmä, valmistava ryhmä

Asema: puheterapeutti-defektologi, erikoispsykologi
Työpaikka: DOC
Sijainti: Krasnodarin alue, Krasnodar

Esittely
"Artikulaatiosatu - Kuinka pulla valmistettiin uudeksi vuodeksi"

Korjaava työ äänten ääntämisen rikkomusten korjaamiseksi esikouluikäisillä lapsilla sisältää artikulaatioharjoitusten sisällyttämisen oppitunnin aikana. Tämä ehto on pakollinen, koska artikuloiva voimistelu valmistelee lapsen puhelaitteiston tuottamaan vaikeasti lausuttavia ääniä, edistää oikean artikulaatiomallin muodostumista, mikä lisää merkittävästi korjaavien tuntien tehokkuutta.

Lapsen päivittäinen yksitoikkoinen nivelvoimistelu peilin edessä vähentää esikoululaisen kiinnostusta tätä toimintaa kohtaan.

Parhaan tuloksen saavuttamiseksi tehdystä työstä sinun on jatkuvasti ylläpidettävä lapsen kiinnostusta tietyntyyppiseen toimintaan, pyrittävä varmistamaan, että hän kokee iloa ja tyytyväisyyttä tunneille osallistumisesta.

Tätä tarkoitusta varten kirjoitin artikulaatiosadun säkeessä "Kuinka pulla valmistettiin uutta vuotta varten". Sen pohjalta kehitettiin opettavainen esitys musiikillisen säestyksen ja animoitujen satuhahmojen kera.

Talvimaisema, kuohuva lumi, uudenvuoden puu, hauskat hahmot, kellojen musiikki - kaikki tämä kiehtoo lapsen pelien ja satujen ilmapiiriin. Tietämättään hän alkaa suorittaa artikuloivaa voimistelua mielellään.

Tämä puheterapiaopas on tarkoitettu artikulaatioharjoitusten suorittamiseen, rikastaen lapsen aihetta, attributiivista ja predikatiivista sanastoa leksikaalisesta aiheesta "Talvi. Talvihauskoja”, sekä johdonmukaisen puheen kehittämiseen.

Lue, pelaa, opi ja kehity!

Tatiana Sverzhinskaya
Artikulaatiovoimistelu, joka perustuu satuun "Kolobok"

Monimutkainen

artikuloiva voimistelu sointuisille äänille (P, Pb, L, L)

perustuu venäläiseen kansansatuun "Kolobok"

Kuvituksen pohjalta sadun juonen toisto.

Kohde: kehittää yhtenäistä puhetta, havaintoa, esteettistä makua.

Harjoitus "Focus"

Kohde: kehittää kielen ylöspäin suuntautuvaa liikettä, kykyä muotoilla kieli kauhaksi ja ohjata ilmavirtaa kielen keskelle.

Ohjeet: Hymyile, avaa suusi hieman, aseta kielesi leveä etureuna ylähuulellesi niin, että sen sivureunat painuvat yhteen ja kielesi keskelle jää ura, ja puhalla pois kielen kärkeen asetettu vanu. nenäsi. Ilman tulee mennä kielen keskelle, jolloin fleece lentää ylös.

1. Varmista, että alaleuka on liikkumaton.

2. Kielen sivureunat tulee painaa ylähuulta vasten; keskelle muodostuu rako, johon ilmavirta virtaa. Jos tämä ei auta, voit pitää kieltäsi hieman.

3. Alahuulta ei saa työntää sisään tai vetää alahampaiden yli.

Olen taikuri ja temppuja

Näytän taitavasti.

Heitän krookuksia

Lautaset ja porkkanat.

Suoritit harjoituksen oikein, ja isoäiti tajusi, että hänen oli ensin mentävä navettaan ja "raavittava tynnyrin pohja".

Harjoitus "Scapula"

Kohde: kehittää kykyä, rentouttamalla kielen lihaksia, pitää kielen leveänä, leveänä, makuulla alahuulella.

Ohjeet: Avaa suusi hieman, aseta kielesi rauhallisesti alahuulellesi ja lyö sitä huulillasi, lausu äänet viisi-viisi-viisi... Pidä sitten leveää kieltä rauhallisessa asennossa suu auki laskeen yhdestä 5-10.

Talvella lapiolla ei ollut asiaa,

Surusta

Se on ruosteinen.

Kasvimaa keväällä

Hän alkoi kaivaa

Ja se kimalsi

Suoritit harjoituksen oikein, isoäiti on onnellinen - hän löysi lapion ja täytti ämpäri jauhoja.

Harjoitus "Haitari"

Tarkoitus: vahvistaa kielen lihaksia, venyttää hypoglossaalista nivelsidettä

Menetelmäohjeet: pyydämme lasta hymyilemään, avaamaan suunsa hieman, pitämään kielensä suunsa vasten ja kieltämättä vapauttamatta suunsa sulkemaan ja avaamaan suunsa (kuten haitarin palkeet venyvät, niin hyoidi frenulum) venyttää).

Harjoitusta toistettaessa kannattaa yrittää avata suusi leveämmäksi ja leveämmäksi ja pitää kielesi pidempään yläasennossa.

Kun isoäiti vaivaa taikinaa, isoisä haluaa huvittaa häntä soittamalla huuliharppua.

Mutta isoisä ei osaa leikkiä. Opeta isoisäsi, tee harmonikkaharjoitus.

Soitamme huuliharppua.

Avaamme suumme leveämmäksi,

Leuka ylös, leuka alas

Katso, älä tee virhettä.

Teit harjoituksen oikein, ja isoisä oppi soittamaan huuliharppua.

Harjoitus "Rummu"

Tavoite: harjoitella kielen liikkuvuutta yläasennossa

Menetelmäohjeet: pyydämme lasta hymyilemään, näyttämään hampaitaan, avaamaan suunsa hieman, laittamaan leveän kielensä ylähampaiden taakse (sisäpuolelle) ja pitämään sitä tässä asennossa laskemalla yhdestä viiteen. Nosta sitten leveä kieli ylempien hampaiden takana (myös sisäpuolella) ja pidä painettuna laskeaksesi 1 - 5. Muuta siis vuorotellen kielen asentoa 4 - 6 kertaa.

Isoäiti ottaa kolobokin uunista. Isoisä haluaa aloittaa rummutuksen ilosta. Hän ei osaa rumpua. Näytä isoisä kuinka soittaa rumpua.

Tee harjoitus "Rumpu".

Harjoituksen runollinen säestys:

Rummun rummuttaminen

Bam-bam-bam, kyllä bam-bam-bam.

Se on erittäin kovaääninen, tiedän sen itsekin

Bam-bam-bam, kyllä bam-bam-bam

Teit harjoituksen oikein, ja isoisäsi oppi soittamaan rumpua.

Harjoitus "maalari"

Tavoite: harjoitella kielen ylöspäin suuntautuvia liikkeitä ja sen liikkuvuutta.

Menetelmäohjeet: Pyydämme lasta hymyilemään, avaamaan suunsa ja "silitä" kielen kärjellä kovaa kitalaessa liikuttamalla kieltä edestakaisin. Ohjaus:

1. Huulet ja alaleuka ovat liikkumattomia.

2. Kielen kärki ulottuu ylempien hampaiden sisäpinnalle liikkuessaan eteenpäin eikä työnty ulos suusta.

Isoäiti laittoi Kolobokin ikkunalaudalle jäähtymään. Mutta Kolobok ei halua jäähtyä, vaan haluaa matkustaa.

Hän hyppäsi ikkunalaudalta,

rullasi polkua alas ja

juoksi aitaan.

Päästä Kolobok ulos pihalta.

Työskentele maalarina. Piirrä

wicket - tee harjoitus

"Taidemaalari".

Harjoituksen runollinen säestys:

Laskemme leuan alemmas,

Nostamme kielemme kitalaelle,

Johdataan edestakaisin

Maalarimme työskentelee mielellään!

Teit harjoituksen oikein. Taidemaalari maalasi portin, ja Kolobok meni kadulle sen läpi.

Harjoitus "Mosquito"

Tavoite: aiheuttaa kielen kärjen itsenäistä vapinaa voimakkaan ilmavirran vaikutuksesta.

Menetelmäohjeet: pyydämme lasta hymyilemään, avaamaan suunsa, nostamaan kieltään ylähampaista ja lausumaan ääntä "ZZZ" pitkään, ei äkillisesti, vaan pitkittyvästi (10-15 sekuntia).

Jos lapsen suu sulkeutuu tätä harjoitusta suoritettaessa, voidaan käyttää mekaanista apua.

Tapasin Kolobok Bunnyn matkalla. Pupu haluaa syödä Kolobokia.

Auta Kolobokia vierimään pois pupun luota. Tee "Mosquito" -harjoitus. Hyttynen lentää sisään ja ajaa pupun pois.

Harjoituksen runollinen säestys:

Yhtäkkiä tyhjästä

Pieni hyttynen

Ja se palaa kädessään

Pieni taskulamppu. (K. Chukovsky)

Suoritit harjoituksen oikein ja hyttynen ajoi pupun pois. Ja Kolobok rullasi eteenpäin.

Harjoitus "Sieni"

Tavoite: Kehittää kielen ylöspäin suuntautuvaa liikettä, venyttää nivelsitettä (frenulum), harjoitella kykyä pitää kielen litteänä.

Ohjeita: Pyydämme lasta hymyilemään, näyttämään hampaat, avaamaan suunsa hieman ja avaamaan suunsa leveästi koko tasollaan kitalaelle. (Kieli muistuttaa ohutta sienen korkkia, ja venytetty hyoidiside muistuttaa sen vartta.)

1. Varmista, että huulesi ovat hymyilevässä asennossa. 2. Kielen sivureunat tulee painaa yhtä tiukasti - kumpikaan puoli ei saa pudota alas.

3. Kun toistat harjoitusta, sinun on avattava suusi leveämmin.

Karaulit Kolobok Lesnayalla

Susi polku. Kolobok haluaa myös syödä

Luo turvakoti Kolobokille.

Tee "sieni" harjoitus.

Hänen takanaan Kolobok piiloutuu susilta

Harjoituksen runollinen säestys:

Metsässä kasvoi iso sieni,

Tuon sienen päiväkotiin.

Yksi kaksi kolme neljä viisi -

Minun täytyy pitää sienestä kiinni.