Foto z rodinného archivu
Nedávno jsem při prohlížení rodinného archivu objevil certifikát od své matky Olgy Semjonovny Belové o absolvování úplného kurzu střední školy pojmenovaného po něm. M. Gorkij, Gorodec, vydaná 30. května 1942 a podepsaná ředitelem školy D. Gruzdevem, dále učiteli N. Maksimovou, A. Juchnovičem, A. Komlevou a dalšími. Dokument posloužil jako podnět k napsání tohoto příběhu o tom, jak naše rodina získala vzdělání.
"Jsme negramotní..."
Můj pradědeček Alexey Grigorievich Voronin a prababička Jekatěrina Kornilovna se narodili v devatenáctém století, byli z lidu, žili v Gorodets v domě svých rodičů na strmém břehu Volhy. Z oken domu bylo vidět na budovu, která se později stala střední školou č. 1. Moje prababička a pradědeček byli negramotní.
Jejich nejstarší dcera Maria (nar. 1902), moje babička, byla také negramotná. V roce 1922 se provdala za Semjona Timofeeviče Belova (nar. 1891), rodáka z vesnice Chuchelikha, rovněž negramotného. Nikdy jsem však od dědy Semjona neslyšel nadávky. Byl to slušný člověk, mluvil „a“ jako Moskvané – možná proto, že dlouho pracoval jako číšník na osobních lodích a v naší restauraci Gorodets. Dědeček hrál dobře karty, dámu a kulečník a často se vracel domů opilý. Na babiččiny výčitky odpověděl pouze: „Ó, lásko! Jak jsi naštvaný..."
Zamilovaní však měli pět dětí: Antonína (nar. 1923), Olgu (moje matka - 1924), Valentinu (1926), Marii (1930) a Slavíka (1947), který bohužel v roce 1948 zemřel.
Cesta k poznání
Lidem to odhalila Velká říjnová revoluce. Díky ní studovaly na střední škole č. 1 všechny čtyři dcery mé babičky a nejmladší děti mé prababičky Fjodor (nar. 1913) a Zoya (nar. 1921). A v roce 1928 museli tuto školu navštěvovat sami rodiče výše uvedených studentů, aby získali základní vzdělání v rámci unijního univerzálního vzdělávacího programu. Zachovala se rodinná fotografie „budoucích prvňáčků“ z roku 1924 (obrázek vpravo), ze které hledí babička Maria, její mladší sestra Zoya, nejstarší dcera Tonya a dědeček Semyon. Olya, moje matka, se narodila v červenci tohoto roku.
Univerzita mé babičky
Stalo se, že babička pokračovala ve studiu, když už jí bylo přes šedesát. V té době žila sama a já, studentka vyššího ročníku školy č. 1, jsem se za ní o velké přestávce zastavila. Jednoho dne vejdu dovnitř a dostanu se na lekci: ukázalo se, že moje sousedka v důchodu z ulice Vorozheikina, Valentina Aleksandrovna Sinyagina, bývalá učitelka, se rozhodla zlepšit vzdělání mé babičky. Pak babička tváří v tvář přiznala: "Vityo, nevím, jak jí vysvětlit, že je příliš pozdě, abych se mohl učit." Na to jsem odpověděl: „Není příliš pozdě. Já dokončím střední školu, ty dostaneš školení a půjdeme spolu na vysokou!"
Tento vtip babičku vůbec neuklidnil, ale její „univerzita“ se nečekaně uzavřela: Valentina Aleksandrovna odešla do nového bydliště se svým nejstarším synem v Kazachstánu a lekce skončily.
První diplom
Nyní o univerzitách mé matky a především o střední škole Gorodets č. 1.
Škola dostála svému jménu proletářského spisovatele Maxima Gorkého, aktivně v ní pracovala literární tvůrčí skupina, v níž byla i moje matka. Fotografie z předválečného období (obrázek vlevo) ukazuje tuto skupinu vedenou vedoucím - ředitelem školy Sergejem Nikolajevičem Malinovkinem.
Maminka za války skončila desátou třídu. V této době byl ředitelem školy Dmitrij Aleksandrovič Gruzdev. Jeho dům dodnes stojí u školy a studenti kolem něj procházejí, možná ani netuší, že v tomto domě žil muž, který kdysi učil jejich praprarodiče.
Moje matka si nedokázala splnit svůj sen o vysokoškolském vzdělání: v cestě mi překážela válka a potom moje narození. A přesto se v roce 1956 stala první odbornicí v naší rodině, která vystudovala střední specializovanou vzdělávací instituci - All-Union Correspondence Finance and Credit College. Maminka byla vždy odpovědná pracovnice, absolvovala kurzy pro pokročilé a byla moc ráda, že jsem jí splnil sen o vysokoškolském vzdělání.
"Školo, nestárneš..."
Když jsem studoval na rodné střední škole č. 1 naší rodiny, mou oblíbenou učitelkou byla geografka Galina Konstantinovna Bobrová. Odpustila mi nekonečné žerty na svých lekcích a vždy mi každý rok dala „A“.
Osud mi dal manželku Larisu Vasilievnu, která se také stala geografkou na této škole. Porodila čtyři úžasné děti a všechny absolvovaly školu č. 1 se čtyřkami a pětkami, přičemž nejmladší dcera Olga a nejmladší syn Alexander mají na vysvědčení jen dvě čtyřky.
Tři učitelé učili naše děti na základní škole a každá si zaslouží samostatný příběh. První učitelé položili solidní znalosti a lásku k rodné literatuře. Jen jeden příklad: svého času Gorodecká pravda psala o čtenářské soutěži v Domě pionýrů, věnované 120. výročí narození Maxima Gorkého. Poté první a druhé místo v mladší věkové skupině obsadili Lida Krupinová a náš syn Vasya, trénovaný učitelkou Alexandrou Aleksandrovna Mukhinou.
Po škole každé naše dítě pokračovalo ve studiu zvoleného povolání. Nyní máme čtyři vnoučata, tři z nich studují na škole č. 1. Rádi bychom věřili, že budou při získávání vědomostí stejně vytrvalí a úspěšní jako jejich rodiče, naše děti.
Viktor Belov
Další materiály v sekci
7. listopadu oslaví noviny Gorodetsky Vestnik 95 let. Jedná se o jeden z nejstarších okresů v regionu Nižnij Novgorod. Za téměř sto let své existence se vícekrát přejmenoval, vycházel buď v minimálním nákladu 500 výtisků, nebo rychle „spěchal vzhůru“ a dosáhl úrovně předplatného 18 tisíc. Zároveň však vždy zůstávala na špičce života, řešila problémy „malých“ lidí a snažila se být užitečná svým krajanům. A můžeme říci naprosto s jistotou: všechny generace novinářů, které zde působily, svůj kraj milovaly a dělaly vše pro to, aby byl zajímavý a čtenářsky žádaný. V předvečer výročí jsme se rozhodli znovu zalistovat na stránkách našich novin a připomenout čtenářům některá fakta z jejich historie.
Okres Gorodets byl vytvořen v červenci 1929. Za osm a půl desetiletí její historie se vystřídalo 18 vůdců. Každý z nich zanechal svou stopu - světlý nebo ne, nápadný pro lidi nebo diskrétní, ale každý byl silnou osobností, člověkem s výrazným občanským a společenským postavením.
Moje práce je prvním pokusem shromáždit informace o vedoucích představitelích výkonné složky našeho regionu, a tím obnovit důležité články v historickém řetězci jejího utváření a vývoje. Chtěl bych mluvit o prvních vůdcích, protože tato část se zdá být nejzajímavější.
Přede mnou na stole je spis „Průvodce“ za léta 1921-1922. Je těžké uvěřit, že historie regionálních novin začala těmito tenkými nažloutlými kousky papíru, které věrně slouží svým čtenářům již 95 let. Naše noviny jsou jedny z mála v regionu Nižnij Novgorod, které překročily tento významný milník.
Osobní výstava fotografií Konstantina Michajloviče Spirina „Černobílá paleta jasného života“, věnovaná 90. výročí jeho narození, se koná v „Domě hraběnky Paniny“.
Bylo mi 18 a strašně jsem chtěla psát. O všem. O lidech a událostech, o dobrém i zlém v našem životě. A jen o tom, co jsem viděl kolem sebe. Ale jak se ukázalo, psát jen pro sebe není zajímavé. A tak jsem se jednoho dne rozhodl ukázat své náčrty profesionálům.
Talentovaný novinář vždy ví, jak rozlišit důležité od nedůležitého, oddělit všechnu zrno od plev a poté, co své myšlenky oblékne do potřebné literární podoby, předá čtenáři samotnou podstatu. Profesionální redaktor, který řídí nepřetržitý tok kreativních myšlenek a je zodpovědný za každé slovo „žraloků z pera“, jako „kapitán u kormidla“, je vždy ve službě. Vladimir Alekseevič Rodin zasvětil žurnalistice 34 let svého života, z toho 20 let působil jako šéfredaktor regionálních novin „Gorodetsky Vestnik“.
Velmi brzy oslaví naše regionální noviny „Gorodetsky Herald“ své 95. výročí. Držím v rukou její vydání před 33 lety a při čtení publikací si vzpomínám na úžasného člověka Nikolaje Vasiljeviče Ponomareva, organizátora výstavby hydroelektrárny Gorkého, který celý svůj život zasvětil službě gorodetské zemi. Ve svém domácím archivu pečlivě uchovávám novinové publikace související se jménem N.V. Ponomareva a o událostech, kterých jsem se náhodou zúčastnil. Jméno N.V. Ponomarev je jasný milník zapsaný v historii regionu Gorodets. Jeho činnost po mnoho let byla spojena s Gorodetskaya Pravda.
Studuji na filologické fakultě Petrohradského institutu filmu a televize. Letos v létě, po ukončení prvního ročníku, jsem absolvoval stáž v Gorodetsky Vestnik. Deníku bude v listopadu 95 let. Zvlášť mě zarazilo, jak pietně se novináři chovají k historii okresu a jak se starají o redakční archiv, ve kterém jsou všechna čísla novin - od roku 1921 až po současnost.
Kamaráde, jestli si myslíš, že studium znamená neustále „hltat“ obsah školní učebnice, tak jsi na omylu. Učit se znamená získávat nové znalosti a umět je používat. "Ži věčně, uč se věčně," říkali naši předkové a ty si to vždy pamatuješ. A nezapomeňte se naučit pár přísloví a rčení o.
- Kořen učení je hořký, ale jeho ovoce je sladké.
- Bez mouky není žádná věda.
- Byl by hon, ale dá se naučit.
- Žij a uč se.
- Diplom není nemoc, neubere roky.
- Naučit se číst a psát se vám v budoucnu bude hodit.
- Na učení není stáří.
- Naučit blázna nosit vodu sítem.
- Naučte ho projíždět lesem s brány.
- Za vědce dají dva nevědce a ti je neberou.
- Pokud dostanete diplom, dojdete s ním daleko.
- Komu se jeden den těžko učí, bude to mít těžké po celý život.
- Pták je červený v peří a člověk se učí.
- Bez trpělivosti není učení.
- Kdo je ochoten se učit, tomu je Bůh připraven pomoci.
- Kdo se od mládí učí, nezná ve stáří hlad.
- Nikdo se nenarodil moudrý.
- Na břehu se plavat nenaučíš.
- Učí se z chyb.
- Když budeš trpět, naučíš se.
- Věda je víceméně zlatou zárukou.
- Věda nevede do lesa, ale spíše ven z lesa.
- Věda není dána pro nic za nic, věda se získává tvrdou prací.
- Neučte se, dokud nebudete staří, studujte, dokud nezemřete.
- Negramotný jako slepý.
- Polovzdělaný člověk je horší než nevzdělaný člověk.
- Od chytrých se budeš učit a od hloupých se odnaučíš.
- Učení je světlo a nevědomost je tma.
- Učení zdobí štěstí a utěšuje neštěstí.
- Studium a práce vedou ke slávě.
- Naučte se dobré věci – takže špatné věci vám nepřijdou na mysl.
- Učení je vždy užitečné.
- Abyste se naučili plavat, musíte se dostat do vody.
Přísloví a rčení o vědění
Lidé si vědomostí vždy cení. I ve starověkém Řecku se všeobecně přijímalo, že úspěšným člověkem je ten, kdo má dobré fyzické vlastnosti – hezký, silný a obratný. Spolu s tím si však Řekové cenili i inteligenci a zvídavost. Proto není divu, že jednou z jejich oblíbených kratochvílí bylo luštění .
„Svět je osvětlen sluncem a člověk je osvětlen věděním,“ říkají lidé, o čemž je následující výběr přísloví a rčení o vědění.
- Čím více se naučíte, tím silnějším se stanete.
- Jakákoli poloviční znalost je horší než jakákoli nevědomost.
- Kde není vědění, není odvaha.
- Odhad je dobrý, ale znalosti jsou lepší.
- Neví ten, kdo hodně prožil, ale ten, kdo vědomosti získal.
- Skóre znáte, můžete si je spočítat sami.
- Více vědět a méně říkat.
- Po cestě běží vědět-nic a Dunno leží na peci.
- Znalosti a věda nevisí u brány.
- Znalosti a moudrost zdobí člověka.
- Znalosti jsou lepší než bohatství.
- Zlato pochází ze země a vědění pochází z knih.
- Kdo umí základy a základy, najde knihy v ruce.
- Kdo zná cestu, neklopýtá.
- Kdo hodně ví, hodně se ptá.
- Kdo chce hodně vědět, potřebuje málo spánku.
- Je snadné zapomenout na to, co nevíte.
- Neboj se, když to nevíš: je to děsivé, když to nechceš vědět.
- Neříkejte, co jste studovali, ale řekněte, co jste se naučili.
- Nebuďte hrdí na svůj titul, ale buďte hrdí na své znalosti.
- Není ostuda nevědět, je ostuda se neučit.
- Člověk bez znalostí je jako houba: ačkoli vypadá silně, nedrží se dobře při zemi.
Přísloví a rčení o mysli a inteligenci
Rozum zdobí člověka. Proto přísloví a rčení neustále říkají, že se s ním nemůže srovnávat ani krása, ani síla. Zjistěte v dalším výběru, jak si lidé cenili inteligence a inteligence.
- Žijte s rozumem a nepotřebujete lékaře.
- Nadávat chytrému člověku znamená získat rozum, smířit se s hlupákem znamená ztratit svůj rozum.
- Promyšleně pojaté, ale šíleně provedené.
- Vaše mysl je králem ve vaší hlavě.
- V zámoří si inteligenci nekoupíte, pokud ji nemáte doma.
- Blázen, ale ani cent peněz.
- Chytrý člověk se rád učí, ale hlupák rád učí.
- Chytrý není ten, kdo hodně mluví, ale ten, kdo hodně ví.
- Chytrý je sám za sebe, ale bůh pomáhá hlupákovi.
- Učí se být chytrý po zbytek života.
- Učit znamená zbystřit mysl.
- Nemůžete se naučit život z mysli někoho jiného a nebudete chytřejší.
- Žít s myslí někoho jiného znamená, že z toho nevzejde nic dobrého.
- Mysl někoho jiného není společníkem na cestách.
- Mysl je dobrá, ale dvě jsou lepší.
- Mysl a rozum se okamžitě přesvědčí.
- V inteligentní konverzaci získáte inteligenci, ale v hloupé konverzaci tu svou ztratíte.
- Kde mysl nestačí, ptej se mysli.
- Hlava je šílená, jako lucerna bez svíčky.
- Žijte podle vlastní mysli!
- Silní tělem porazí jednoho, silní myslí tisíce.
- Poraďte se s lidmi, ale neklesejte na mysli.
- S mazaností - až do oběda a s inteligencí - celý den.
- Kdyby existovala inteligence, byl by rubl; Pokud nebude inteligence, nebude ani rubl.
- Vousy jsou dlouhé, ale mysl je krátká.
- Být silný je dobré, být chytrý je dvakrát lepší.
- Je čas si to připomenout.
- Napadlo mě to.
- Blázni se hádají, chytří lidé se dohodnou.
- S odstupem nelze věci napravit.
- Krása přitáhne pozornost, ale inteligence se bude vždy hodit.
- Kdo spěchá moudře, vždy vše stihne.
- Když děláte něco rozumného, respektuje se hlava.
- Pták je dobrý s peřím a člověk je dobrý s myslí.
- Bylo na čase, nebylo mysli; ale čas uplynul a mysl přišla.
- Jednou z toho můžeš udělat moudrého, ale nemůžeš mu dát moudrost na celý život.
- Žijte podle vlastní moudrosti a nezanedbávejte dobré rady.
- Štěstí přichází k těm, kdo získávají inteligenci prací a učením.
- Chytří lidé jsou vždy respektováni.
- Násilím jsem přišel k rozumu.
- Chytrému člověku stačí náznak.
- Nemůžete žít věčně pomocí mysli někoho jiného.
- Šedivé vlasy ve vousech - inteligence v hlavě.
- Kniha je kniha, ale pohněte svou myslí.
- Proto se člověk rodí na svět, aby žil podle své mysli.
- Na hodinu přijdete o rozum, ale celé století budete známí jako hlupáci.
- Jaká je mysl, takové jsou i projevy.
Článek pomůže školákům a jejich rodičům vyrovnat se s úkolem: Vyberte přísloví o síle mysli, vědění a šikovných rukou. Zdroje: kniha „Encyklopedie lidové moudrosti“ (autor N. Uvarov) a kniha „Přísloví ruského lidu“ (autor V. Dal).
1. Přísloví o síle mysli,
2. Přísloví o vědění,
3. Přísloví o šikovných rukou.
Přísloví o síle mysli
Rozum je pro spásu duše, pro slávu Boží.
Rozumný člověk vidí, o co jde.
Kdybych tak měl předem tu inteligenci, která přijde potom.
Spousta peněz, ale žádný smysl.
Chytrý, ale ne inteligentní. Mysl bez rozumu je katastrofa.
Mysl je silná v mysli (červená). Mysl nenásleduje mysl.
Mysl to mysli není výtka (nikoli vyhláška). Mysl je pomocí k uvažování.
Mysl vede k šílenství, mysl k myšlence.
Kde mysl nestačí, ptej se mysli!
Hlupák hledá místo, ale moudrého muže vidět v koutě.
Žijte s rozumem, takže nepotřebujete lékaře.
Ne moc v učení, ale silný v mysli.
Laskavost bez důvodu je prázdná. Dobrota a kouzlo lásky.
Mysl a rozum se okamžitě přesvědčí.
Rozum je krásnější než zlato, ale pravda je jasnější než slunce.
Mysl osvěcuje smysly.
Mysl nabírá na síle.
Mužská mysl je silnější než jeho pěsti.
Mysl je širší než moře, poznání je vyšší než hory.
Rozum, svědomí a čest jsou to nejlepší, co člověk má.
Rozumná žena bude vládnout svému muži se ctí a zlá bude šířit špatné zprávy.
Moudrý muž najde cestu v poušti, ale hlupák se cestou ztratí.
Rozumný člověk najde, co kam jde.
Bez inteligence je síla stejná jako shnilé železo.
Mysl bez rozumu je katastrofa.
Jeden moudrý zhřeší, ale svede mnoho hlupáků.
Na světě je mnoho špatných věcí, ale není nic horšího než špatná mysl.
Pták má křídla a člověk má mysl.
Kdo se neovládá, neuvede ostatní k rozumu.
Přísloví a rčení o vědění
Činy svědčí o inteligenci člověka, slova svědčí o jeho znalostech.
Nejde o titul, ale o znalosti.
Dávejte peníze – ubudou, dejte znalosti – přibudou.
Objeví se hvězdy - ozdobí oblohu, objeví se vědění - ozdobí mysl.
Z kapek - moře, z nabytých znalostí - moudrost.
Pro každou neznalost existuje omluva.
Blaženost těla je ve zdraví, mysl ve vědění.
Lano je silné kroucením a člověk je silný věděním.
Stává se to: mistr podle titulu, ale ne mistr podle znalostí.
Vysoký jako vy, ale chytrý jako vaše tělo.
Poznání vtloukané do hlavy není moudrost.
Bez znalostí a z čista jasna zakopnete.
Bez znalostí nejste stavitel, bez zbraní nejste válečník.
Kdo je arogantní, má k poznání daleko.
Dobrá mysl není dána najednou.
Dobrá mysl nepřijde najednou.
Bez utrpení nemůžete získat znalosti.
Víme, za co bojujeme, a proto přijdeme s vítězstvím.
Kočka trochu ví.
Kočka ví, čí maso jedla.
Neví to ten starý, ale ten ostřílený.
Neví ten, kdo hodně prožil, ale ten, kdo vědomosti získal.
Straka ví, kde přezimovat.
Ví, odkud vítr vane.
Ví, co stojí za libru.
Pokud víte, mluvte, pokud nevíte, poslouchejte.
Více vědět a méně říkat.
Poznejte košík své kočky.
Znát hodnotu minut, počet sekund.
Všeználek všemu dokonale rozumí, ale nevědomka jen drží pusu otevřenou.
Vševěd běží po cestě a Dunno leží na sporáku.
Znalost všeho učí cizince.
Vševědomý je hnán k soudu, ale nic netušící sedí doma.
Kdybych věděl, kam spadnout, položil bych brčka.
Znalosti jsou korunou na vaší hlavě.
Vědění je očima člověka.
Znalosti jsou výdělečná věc.
Vědění je nejlepší bohatství.
Vědění je polovina mysli.
Vědění je síla, čas jsou peníze.
Vědění je poklad, který všude provází ty, kdo je vlastní.
Znalosti a moc jsou hrobem nepřítele.
Vědomosti jsou cennější než peníze, ostřejší než šavle, nebezpečnější než dělo.
Znalosti a práce vám dají nový způsob života.
Znalosti a dovednosti jsou základem uvažování.
Pokud získáte znalosti, neztratíte je.
Znalosti se nedávají bez úsilí.
Vědět, jak na „Otče náš“.
Mít na dosah ruky.
Vědět, co stojí za libru.
Vím, že nic nevím.
(z knihy „Encyklopedie lidové moudrosti“, autor N. Uvarov)
Kdo chce hodně vědět, potřebuje málo spánku.
Školením mistra poznat.
Naučte se dobré věci, takže špatné věci vám nepřijdou na mysl.
Pokud vás škola nenaučí, naučí vás lov (potřeba).
Kdo hodně ví, hodně se ptá.
Kdo ví více, méně spí.
Nevím, lže, ale vše je daleko.
Bůh nedal vševědoucnost (vědět vše) člověku.
Je složité učit to, co sami neumíme (nevíme, jak na to).
To, co jsem se naučil, bylo užitečné. Vědět více a říkat méně!
Kdo ví, tak ví. Každý je svým způsobem mistr.
(ze sbírky V. Dahla „Přísloví ruského lidu“)
Učení je světlo a nevědomost je tma.
Není ostuda nevědět, je ostuda se neučit.
Opakování je matkou učení.
Mysl je dobrá, ale dvě jsou lepší.
Můžete porazit jednoho pěstí, ale můžete porazit tisíce svou myslí.
Je to tlusté na hlavě, ale prázdné v mysli.
(Internet, přísloví na téma „Znalosti“)
Přísloví o šikovných rukou
Bez práce ani rybu nedostanete z porodu.
Není silnější ruka, která je tlustší, ale ta, která věc zná rafinovaněji.
Neseďte nečinně, nebudete se nudit.
Zažeňte nudu rukama a usilujte o vědu svými myšlenkami.
Šikovné ruce neznají nudu.
Šikovná ruka zasáhne jistě.
Šikovné ruce jsou pomocníky vědy.
Šikovný tančí, nešikovný pláče.
Šikovní a odvážní se nebojí obtíží.
Zrodí se dovednost v práci.
Dovednost najde uplatnění všude.
Zručnost a práce jdou dohromady.
Schopnost pracovat je cennější než zlato.
Dovednost je polovina spásy.
Zručnost a práce vedou ke slávě.
Ruka porazí jednoho, znalosti porazí tisíce.
Ruka hřeší, ale hlava odpovídá.
Ruce mají práci, duše mají radost.
Práce pro ruce, dovolená pro duši.
Ruce jsou zaneprázdněné - hlava nemá co dělat.
Ruce jsou zlaté - a hvězdy na hrudi nejsou měděné.
Zlaté ruce a špinavý čenich.
Ruce jsou zlaté, ale hrdlo je plné děr.
Ruce rostou ze špatného místa.
Dejte ruce a duši.
Ruce pracují, ale hlava se živí.
Neseďte se založenýma rukama, ale mějte oči otevřené.
Ruce se necení podle jejich rukou, ale podle jejich činů.
Ruce jsou zlaté, ale hrdlo je plechové.
Ruce jsou zlaté, ale hrdlo je měděné.
Jeho ruce jsou zlaté, ale jeho mysl je hloupá.
(z knihy „Encyklopedie lidové moudrosti“, autor N. Uvarov)
Státní rozpočtová vzdělávací instituce Republiky Krym
"Lozovskaya speciální internátní škola"
Samostudijní plán pro 7. ročník
Na téma
« Nebuďte hrdí na svůj titul, ale buďte hrdí na své znalosti."
učitelka 7. třídy
Yadykin V.V.
S. Fersmanovo
2016
Samostudijní plán pro 7. ročník.
Téma samostudia: "Nebuďte hrdí na svůj titul, ale buďte hrdí na své znalosti."
Cílová: nadále vytvářet potřebu získávat nové znalosti, podporovat rozvoj myšlení a rozvíjet schopnost vědomě ovládat a aplikovat znalosti a dovednosti k ochraně a upevnění svého zdraví
úkoly:
Nápravné a vzdělávací:
Organizace kvalitního upevňování a opakování systému znalostí získaných ve výuce;
Učit děti pracovat v týmu, důsledně dodržovat pracovní režim.
Nápravné a vývojové:
Rozvoj pozornosti, paměti, myšlení, řeči dětí, celkové zlepšení všech duševních procesů.
Nápravné a vzdělávací:
Pěstování svědomitého přístupu k učení, vědomé disciplíny a samostatného plnění úkolů.
1.Organizační moment
Pozdrav, kontrola připravenosti na hodinu, aktualizace cíle sebepřípravy.
Ahoj hoši! Přečtěte si prosím téma našeho dnešního samostudia. O čem si myslíte, že si dnes budeme povídat? (Odpovědi dětí)
Zkontrolujte, zda máte na stole všechny potřebné zásoby a posaďte se vzpřímeně.
2. Logopedická rozcvička.
Cílová: překonání poruch čtení a psaní, které přetrvávají v řeči žáků.
Úkoly : objasnění a upevnění gramatických znalostí;
Upřesnění, rozšíření, aktivace slovníku;
Upevňování dovedností v práci s větami a slovními spojeními, zlepšení souvislé řeči.
Naše dnešní logopedická rozcvička se tedy bude týkat tématu sebepřípravy. Ale než začneme, rád bych vám představil úryvek z básně moderního ruského básníka Janase Vokricha.
Poznat žulu vědy je těžká práce,
Zde je malá vůle, potřebujete dovednost,
A jen ten pilný, který si pamatoval pokyny,
Najde cestu z neznalých cest.
Líbil se vám tento verš, jak mu rozumíte? (Odpovědi dětí).
Začněme naši práci dechovými cvičeními.
Dechové cvičení.
Pomalu se nadechněte, vydechněte a poté se pomalu zhluboka nadechněte.
Zadržte dech na čtyři sekundy.
Znovu pomalu vydechněte a pomalu se zhluboka nadechněte.
Zadržte dech na čtyři sekundy a vydechněte.
Opakujte tento postup šestkrát a zjistíte, že budete klidnější a klidnější.
Cvičení „Sfoukněte svíčku“.
Zhluboka a klidně se nadechněte a vtáhněte do plic co nejvíce vzduchu.
Natáhněte rty hadičkou, pomalu vydechujte, jako byste foukali na svíčku, a dlouze vyslovujte zvuk „oo-oo-oo“.
Cvičení opakujte 3-5x.
Nyní se pustíme do nápravné práce na vývoji řeči.
Využití herních technologií v nápravné práci.
já .Hra "Sharp Shooter" - Najděte konce těchto rčení a přísloví.
Svět je osvětlen sluncem... ale ne mistrem vědění.
Dozvíte se více -... znalosti - tisíce.
Ruce jednoho překonají... stanete se silnějšími.
Stává se to: mistr titulem,... a muž znalostmi.
Chlapi, jak rozumíte těmto příslovím?
II . Zapište slova se stejným kořenem, seřaďte je podle složení.
III . Vytvářejte tázací věty se slovy „poznání“, „poznání“.
IV . Hra "Od jednoho k několika." Tvoření sloves pomocí předpon
Teach - učit, studovat, učit se, přeučit se, rekvalifikovat, doučovat, odučit.
Vědět - vědět, vědět, vědět, rozpoznat, rozpoznat, rozpoznat.
3. Dělat domácí úkoly.
Aktualizace znalostí získaných v lekci.
Připomeňme si, o čem jste dnes mluvili v hodině ruského jazyka.
- opakování pravidla.
Přejděme k dokončení úkolu v ruském jazyce.
- Úkol z ruského jazyka (na co se ptáte?),
- rozbor cvičení,
- provedení cviku,
Samostatné plnění domácích úkolů (poskytována individuální pomoc)
Tělesná výchova minuta (provádí student).
ApodobnýPpozice– stoj, nohy na šířku ramen, ruce na opasku.
1- naklonění doprava;
2- Počáteční pozice;
3- Nakloňte doleva;
4-Ipodobnou pozici.
Dechová cvičení
Nafoukneme balónek, pak praskne (provádíme dechové cvičení simulující nafukování balónku, balónek praskne, při tleskání rukama vydechneme). Přesuneme se do výchozí pozice.
Gymnastika pro oči ke zmírnění únavy očí.
Nyní začneme dělat domácí úkoly z geometrie.
Aktualizace znalostí získaných v lekci.
Přečteme a opakujeme pravidlo.
Otevřeli jsme učebnice na stránce...
Pojďme analyzovat úkol.
Je všem jasné?
Začněme pracovat sami.
Kontrola dokončené práce.
Peer review domácích úkolů ve dvojicích.
Kontrola domácích úkolů diferencovaným přístupem (silný kontroluje slabého).
Kontrola domácího úkolu učitelem.
Shrnutí
- Shrňme si naši práci na samostudiu.
- Odraz. Kluci, co říkáte na dnešní samouky? Co tě zaujalo a co tě naopak tížilo? Co nového jste se o sobě dozvěděli?
Studium je získávání znalostí. V životě je mnoho cest, po kterých není možné jít bez znalostí. Jde také o získávání zkušeností v procesu života. Získávají se tím, že něco studují volbou nebo náhodou. Pojem „studium“ zahrnuje: školu, vysokou školu, institut, práci a obecně veškerý život. Článek poskytne několik rčení a přísloví o studiu a škole.
Učení je světlo a nevědomost je tma
Jde o to, že člověk se vyvíjí, když se učí. v určitých oblastech se jim přizpůsobuje. Stává se nezranitelným vůči obtížím života. A kdo nestuduje, degraduje. To znamená, že svět kolem se mění, ale on stojí na místě. Například jak zůstat ve tmě a nevědět o tom, co se kolem vás děje.
Učení bez dovedností není přínosem, ale katastrofou
Zde se bavíme o výuce, která musí být podpořena praxí. V některých případech je nemožné se něco naučit bez praxe. Když člověk zná práci teoreticky, ale nikdy se jí nezúčastní, může dělat chyby.
Opakování je matkou učení
Podstatou rčení o studiu je opakovat minulou etapu, abyste si uchovali znalosti. Lidé si neustále potřebují upevňovat své znalosti opakováním. Jakmile se něco naučíte, jednou to bude zapomenuto, pokud to nebudete dlouho praktikovat.
Kde není vědění, není odvaha
V tomto přísloví o učení autor lidem sděluje, že nedostatek znalostí podporuje nejistotu. Když se člověk dostane do situace, které nerozumí, bojí se, že si nevybere špatně. Proto se za znalostmi skrývá odvaha a sebedůvěra.
Kdo miluje vědu, nevidí nudu
Přísloví říká, že člověk, který miluje vědu, se nemůže nudit. Koneckonců, není možné se naučit všechno, protože existuje spousta věd. Milováním věci, která nemá konce, můžete prožít celý život bez melancholie a smutku.
Věda chléb nežádá, ale dává
Přísloví o studiu říká, že učení vyžaduje touhu a práci, ne peníze. Ale získané znalosti mohou generovat příjem. V moderní společnosti to může znít irelevantně, ale za starých časů to bylo přesně tak.
Nebuďte hrdí na titul, ale na znalosti
Smyslem přísloví je, že byste neměli být hrdí na titul, který postrádá znalosti. Existují různé způsoby, jak dosáhnout vysoké hodnosti. Člověk může zastávat pozici kvůli okolnostem, ale zároveň se může ukázat jako neschopný šéf. Důležitější je relevance znalostí k zastávané pozici, nikoli pozice jako takové.
Pokud jste studium nedokončili, nikdy neučte ostatní
Celé přísloví je v tom, že není třeba učit lidi člověka, který vlastně nic neumí. Povrchním studiem té či oné problematiky můžete uvést v omyl nejen sebe, ale i ostatní lidi. Člověk může být také nasměrován na špatnou cestu. Takže v tomto případě je lepší zdržet se rad a učení.
Žij a uč se
Pravdivost tohoto rčení přijde na každého inteligentního člověka v určitém období života. Když se ve věku 30 let ohlédne zpět a přemítne o letech, které prožil, inteligentní člověk řekne: "Jak hloupý jsem byl." Ve 40 bude říkat totéž o posledních 10 letech svého života. Musíte studovat celý svůj dospělý život. S věkem přichází moudrost, zkušenost, obezřetnost. Potřeba studovat podle tohoto úsloví nezmizí s absolvováním školy, s odpracovaným rokem nebo odchodem do důchodu. Končí to životem.
Neví ten, kdo hodně prožil, ale ten, kdo vědomosti získal
Závěrem stojí za to říci o přísloví, které zažene mnoho nejasných myšlenek. Mluví o tom, jak po mnoha letech života nemůžete získat inteligenci, moudrost nebo zkušenosti. O tyto kvality musíme usilovat celá ta léta. 100 let života prožitých bez zápalu pro vědění z vás mudrce neudělá. Jejich majitelem se stanou pouze ti, kteří pracovali na získání znalostí.
Článek představil nejznámější přísloví a rčení o studiu, jejichž význam se po přečtení stal jasnějším.