Mezi naše pokrytecké činy
A všelijaké vulgárnosti a prózy
Špehoval jsem ty jediné na světě
Svaté, upřímné slzy.
N. A. Nekrasov
Texty N. A. Nekrasova jsou prodchnuty úžasnou, hlubokou vřelostí a něhou. Jeho básně, často smutné, svou melodikou připomínají lidové písně vyprávějící o životě prostého člověka, o jeho radostech i strastech, štěstí i utrpení. Mnohé z básníkových děl se neomezují na rámec jeho doby, jejich témata jsou žádaná dodnes. Patří mezi ně báseň „Poslouchejte hrůzy války...“. Staletí a roky se navzájem nahrazují, ale lidská psychologie zůstává nezměněna. Tato báseň byla napsána před 150 lety, ale lidstvo nikdy nevěnovalo pozornost tomu, o čem básník mluvil. Nekrasov vytvořil toto dílo a byl ohromen událostmi krymské války a obranou Sevastopolu.
Naslouchat hrůzám války,
S každou novou obětí bitvy...
Básník používá zastaralé slovo „pozor“, což znamená „vnímat sluchem i zrakem“. Toto slovo udivuje svou kapacitou. Současně absorbuje lexikální význam sloves „slyšet“ a „vidět“. To odhaluje úžasnou citlivost básníka, který vidí samotnou podstatu události.
Ano, válka, i ta nejposvátnější, je vždy hrozná, vždy s sebou přináší smrt a zkázu a přináší smutek do každého domova. Válka je utrpením nejen pro ty, kteří bojují a umírají, ale také pro lidi, kteří jsou jim blízcí. Manželka a přítel truchlí, ale nic se nevyrovná smutku matky, která ztratila syna.
Běda! Žena bude utěšena,
A nejlepší přítel zapomene na svého přítele,
Ale někde je jedna duše -
Bude si to pamatovat do hrobu! Básník nazývá matčiny upřímné, těžce vybojované slzy „svatými“ a staví je do kontrastu s „pokryteckými“ „sprostotami“ a prozaickými záležitostmi každodenního života. Všechno na světě pomíjí, jen mateřská paměť je věčná.
Srovnání ženy truchlící nad svým dítětem s obrazem smuteční vrby má hluboké lidové kořeny:
To jsou slzy ubohých matek!
Nezapomenou na své děti,
Ti, kteří zemřeli na krvavém poli,
Jak nezvednout smuteční vrbu
Její svěšené větve... Vždyť vrba, lidově zvaná smuteční vrba, zosobňuje symbol věčného smutku a smutku.
Výraz „krvavé pole“ použitý autorem je rovněž obrazný. „Niva“ - obilné pole v kombinaci se slovem „krvavý“ nabývá opačného významu než původní. V myslích lidí je chléb vždy zdrojem života. V básni se vám před očima objeví pole, které zrodilo smrt – pole poseté mrtvolami.
Báseň „Hearing the Horrors of War...“ se vyznačuje jedinečnou kompoziční strukturou: není členěna na sloky, což vytváří dojem textu napsaného „jedním dechem“ v jednotě pocitů a myšlenek. Důležité je i to, že báseň je prezentována v první osobě, což je vnímáno jako tiché vyprávění, naplněné smutkem, kdy se vypravěč obrací přímo ke všem, kdo ho poslouchají.
A pravděpodobně každý, kdo čte tuto lyrickou báseň, je prodchnut myšlenkou na krutou nesmyslnost válek, které okrádají lidi o to nejcennější v životě.
"Slyšet hrůzy války..." Nikolaj Nekrasov
Naslouchat hrůzám války,
S každou novou obětí bitvy
Je mi líto ne mého přítele, ne mé ženy,
Je mi líto, že ne za samotného hrdinu...
Běda! manželka bude utěšena,
A nejlepší přítel zapomene na přítele;
Ale někde je jedna duše -
Bude si to pamatovat do hrobu!
Mezi naše pokrytecké činy
A všelijaké vulgárnosti a prózy
Některé z nich jsem nahlédl do světa
Svaté, upřímné slzy -
To jsou slzy ubohých matek!
Nezapomenou na své děti,
Ti, kteří zemřeli na krvavém poli,
Jak nezvednout smuteční vrbu
Jeho povislé větve...
Analýza Nekrasovovy básně „Slyšet hrůzy války...“
Historicky se Rusko během své historie neustále účastnilo různých vojenských kampaní. Čest vlasti však nehájili ani tak významní velitelé, jako obyčejní rolníci. I po zrušení poddanství byla doba vojenské služby 25 let. To znamenalo, že mladý muž, povolán jako voják, se vrátil domů jako starý muž. Pokud by ovšem dokázal přežít ve smrtelné bitvě s dalším vnějším nepřítelem ruského státu.
Nikolaj Nekrasov se narodil poté, co Rusko v roce 1812 porazilo Francouze. Avšak i z jeho rodového statku byli rolníci neustále odváděni na vojenskou službu. Mnoho z nich se nikdy nevrátilo domů a zůstalo ležet v kavkazských stepích. Básník od dětství viděl, kolik zármutku přinesla rodinám zpráva, že otec, syn nebo bratr zemřel v jiné válce. Budoucí básník však pochopil, že čas léčí, a téměř každý se s takovou ztrátou brzy vyrovná, kromě matek, pro které je smrt vlastního dítěte jednou z nejstrašnějších a nejkrutějších zkoušek.
V roce 1855, pod dojmem dalšího výletu do Nikolajova rodného panství, napsal Nekrasov báseň „Slyšet hrůzy války...“, ve které se snažil morálně podporovat všechny matky, které vůlí osudu ztratily své syny. Básník o tématu života a smrti píše, že „s každou novou obětí bitvy nelituji ani mého přítele, ani své manželky, ale ani samotného hrdiny“.
Autor zdůrazňuje, že ať je duševní rána jakkoli hluboká, dříve nebo později se zahojí. Vdova najde útěchu v každodenních nesnázích, děti budou vyrůstat s myšlenkou, že jejich otec nepoložil život za vlast nadarmo. Matky padlých vojáků se však nikdy nedokážou vyrovnat s jejich vše pohlcujícím smutkem a smířit se s takovou ztrátou. „Nezapomene až do hrobu!“ poznamenává básník a zdůrazňuje, že slzy matky, která ve válce ztratila syna, jsou „svaté“ a „upřímné“. Takové ženy se nikdy nevzpamatují z rány, kterou dostaly od osudu, „stejně jako smuteční vrba nezvedne své svěšené větve“.
Navzdory skutečnosti, že tato báseň byla napsána před stoletím a půl, neztratila svou aktuálnost ani dnes. Je nepravděpodobné, že by si Nekrasov dokázal představit, že i v 21. století bude Rusko stále ve válce. S jistotou však věděl, že na padlé vojáky budou vždy vzpomínat jen jejich staré matky, pro které jejich synové zůstanou vždy těmi nejlepšími.
„Hearing the Horrors of War“ je báseň, která nikdy „nezestárne“. Chybí zde popisy bitvy, ale psychologické charakteristiky týlu čtenáře udivují. Školáci ji studují v 8. třídě. Zveme vás, abyste se o básni dozvěděli více pomocí stručné analýzy „Hearing the Horrors of War“ podle plánu.
Stručná analýza
Historie stvoření- dílo bylo napsáno v posledních letech krymské války pod dojmem „Sevastopolských příběhů“ L. N. Tolstého. Výzkumníci uvádějí různá data pro vytvoření básní: 1855 a 1856.
Téma básně– mateřská láska a smutek matky za synem zabitým ve válce.
Složení– Báseň N. Nekrasova lze podmíněně rozdělit na dvě sémantické části: besedu o přítelkyni a manželce hrdinů, kteří zahynuli ve válce, a příběh o slzách matky. Text práce není členěn na sloky.
Žánr- elegie.
Poetická velikost– jambický tetrametr, báseň představuje všechny druhy rýmu.
Metafory – "Bude si to pamatovat do hrobu"(o duši) "krvavé pole".
Epiteta – "pokrytecké činy", „svaté, upřímné slzy“, „ubohé matky“, „vrba smuteční“.
Srovnání – "Nemohou zapomenout na své děti... stejně jako smuteční vrba nemůže zvednout své svěšené větve."
Historie stvoření
Historie vzniku analyzovaného díla je spjata s krymskou válkou, i když sám Nekrasov se jí nezúčastnil. L.N. Tolstoy byl ve službě. Mladý spisovatel, pod dojmem krvavých událostí, napsal „Sevastopolské příběhy“, které vyšly v roce 1855. Některé kapitoly děl L. Tolstého byly Nekrasovovi přečteny ještě před vydáním. Příběhy, které pravdivě zobrazují válku, na básníka zapůsobily. Brzy se z jeho pera objevily básně „Hearing the Horrors of War“.
Ale nejen tato skutečnost podnítila vznik díla. Otec Nikolaje Alekseeviče byl statkář a voják. Její rolníci byli často vzati do služby a ne všichni vojáci se vrátili domů, protože v té době se Rusko účastnilo mnoha krvavých bitev. Nekrasov tedy od dětství věděl, co je mateřský smutek.
Předmět
Dílo odhaluje vojenskou tematiku, ale autor popisuje nikoli krvavé bitvy, ale zákulisí bitev. Ve středu básně je několik obrazů: hrdina-voják, jeho žena, přítel a matka. Lyrický hrdina o nich mluví, takže repliky jsou psány v první osobě. Při znalosti historie díla lze tvrdit, že lyrický hrdina splývá s autorem.
V prvních verších se lyrický hrdina přiznává, že při představě hrůz krvavých událostí mu není líto ani těch, kteří zahynuli ve válce, ani jejich přátel či manželek. Svůj postoj argumentuje tím, že jeho přítel a manželka na zesnulého rychle zapomenou. Lyrický hrdina je staví do kontrastu s „duší“, která uchová paměť vojáka až do smrti. Toto je duše matky.
Lyrický hrdina je hluboce zasažen matčinými slzami, protože jsou upřímné. Takové slzy už na světě nenajdete. Znovu potvrzují, že matky nikdy nezapomínají na děti, které jim válka vzala. V posledních řádcích je matka přirovnávána ke smuteční vrbě.
V kontextu tohoto tématu se realizuje věčná myšlenka. Autor tvrdí, že neexistuje láska silnější a upřímnější než láska mateřská.
Nikolaj Alekseevič tak rafinovaně odhalil problémy mateřské lásky a podstatu krvavých událostí, že dílo zanechalo stopu nejen v literatuře, ale i v hudbě: obrátilo se k němu mnoho skladatelů 19.–20.
Složení
Kompozice básně je jednoduchá. Lze jej podmíněně rozdělit na dvě sémantické části: diskusi o přítelkyni a manželce hrdinů, kteří zemřeli ve válce, a příběh o slzách matky. Text práce není členěn na sloky.
Žánr
Žánrem díla je elegie, neboť autor s hořkostí a zklamáním mluví o příteli a manželce zesnulého a lituje jeho matku. Básnickým metrem je jambický tetrametr. N. Nekrasov používal všechny typy rýmu: křížové ABAB, paralelní AABB a kroužkové ABBA.
Vyjadřovací prostředky
V textu práce autor využívá výrazových prostředků. Není jich příliš mnoho, ale jsou to hlavní nástroje pro odhalení tématu a realizaci myšlenky. S jejich pomocí se také vytváří obraz lyrického hrdiny, reprodukují se jeho pocity a emoce.
Ovládněte báseň epiteta: „"pokrytecké činy", "svaté, upřímné slzy", "ubohé matky", "vrba smuteční". Metafory Dávají expresivitu pocitům a emocím: „bude si pamatovat až do hrobu“ (o duši), „krvavé pole“. V posledních použitých řádcích srovnání, který autorovi umožňuje vytvořit paralelu mezi člověkem a přírodou: „nemohou zapomenout na své děti... stejně jako smuteční vrba nemůže zvednout své svěšené větve.“
V některých slokách je emoční pozadí vytvořeno pomocí aliterační vysílačky například smutek je zdůrazněn slovy se souhláskou „s“: „svaté, upřímné slzy“.
N.A. Nekrasov spojil všechny své nejniternější myšlenky a touhy s prací ve službě lidem. Tvůrčí individualita opravdového umělce, jakým je Nekrasov, není autonomní, potřebný impuls získává ve vědomí svého spojení s lidmi.
Báseň „Slyšet hrůzy války“ napsal Nekrasov v roce 1855 (podle jiných zdrojů v roce 1856). hlavní téma básně - téma války; hluboký zármutek za oběti, které lidé utrpěli.
Jaký je příběh za vznikem básně „Hearing the Horrors of War“?
Byla napsána pod vlivem příběhu Lva Tolstého. Nekrasov byl hluboce dojatý příběhem mladého autora. Tolstého dílo bylo založeno na událostech spojených s útokem a pádem Sevastopolu. Tolstoj byl svědkem těchto událostí a přinesl do redakce Sovremennik příběh nazvaný „Sevastopol v srpnu 1855“. Tolstoj začal tuto práci psát v září 1855 a dokončil ji 27. prosince 1855; bylo to napsáno velmi pravdivě. „Sevastopol v srpnu 1855“ není jediným příběhem na téma krymské války, který Tolstoj přinesl do redakce Sovremenniku.
Z kompozičního hlediska není báseň „Hearing the Horrors of War“ rozdělena na tradiční sloky: bez pauz, bez zastávek, jedna myšlenka následuje druhou. Báseň je malého formátu, má jen sedmnáct řádků, ale obsahově je velmi prostorná.
Začíná to málo používaným slovem „pozorný“, to znamená věnovat něčemu zvláštní pozornost. Autor hned vybízí čtenáře k soustředění.
V prvních dvou řádcích vidíme čtyři slova ze slovní zásoby spojené s válkou - samotné slovo „válka“, „hrůza“, „oběť“, „bitva“.
Válka se neobejde bez obětí. Kdo trpí ztrátou hrdiny? Tohle je moje žena a přítel. Běda, život je tak zařízen, že manželka se časem utěší, přítel zapomene. Ale je jedna duše, která se nikdy nesmíří se ztrátou.
Dále autor hovoří o slzách viděných v tomto světě – slzách matky. Vyjadřují všechnu bolest, beznaděj, zoufalství. Tyto slzy jsou „svaté, upřímné“. Proč autor nazval slzy matky „svatými“? Odchod bojovníka (a pro matku jejího dítěte) je věčný smutek, celoživotní bolest.
Poslední čtyřverší hovoří o všech matkách, které ve válce přišly o své děti. Tak jako smuteční vrba nikdy nezvedne své větve, tak se nikdy nezapomene na matku syna nebo dcery, kteří zůstali na bojišti.
Problémy básně
Báseň vyvolává otázky týkající se hodnoty lidského života. Válka zasahuje do lidského života a narušuje jeho přirozený průběh. Ve válce matky přijdou o své děti, jejich smutek je nekonečný. Život musí zvítězit nad smrtí, rozum nad absurditou, humanismus nad tvrdohlavostí. Matky by neměly přijít o své děti.
hlavní myšlenka Báseň „Hearing the Horrors of War“ je myšlenkou o neslučitelnosti války se životem samotným, o nelidské podstatě války.
Báseň je založena na konfliktu mezi životem a smrtí. Báseň odráží svět v celé jeho složitosti a dramatičnosti. V každé linii cítíte sotva zdrženlivé vzlyky.
Žánrem básně je elegie.
Metr a rým
Básnickým metrem je jambický tetrametr využívající pyrrhiku.
Báseň používá křížové rýmové schéma (abab), kromě posledních pěti řádků, ve kterých se řádky rýmují ve zvláštním pořadí – aabba. V řádcích básně se střídají mužské a ženské rýmy.
Prostředky uměleckého vyjádření
Epiteta jsou nejlepším přítelem pokryteckých skutků, ubohých matek, povislých větví.
Metafora – svaté slzy, krvavá pole.
Srovnání - "Nemohou zapomenout na své děti, ... Tak jako smuteční vrba nezvedá své svěšené větve."
V básni nejsou žádné adresy.
Stylistické postavy
Anafora
"Je mi líto ne mého přítele, ne mé ženy,
Je mi líto, že ne za samotného hrdinu…“
Antiteze (stylistická postava kontrastu) - Dočasné zážitky manželky a přítele jsou v kontrastu s věčnými slzami matky, jejím trvalým smutkem.
Rétorické zvolání - "Běda!"
Báseň „Hearing the Horrors of War“ se mi líbila, protože Nekrasov, jehož celým dílem se jako červená nit táhne problém soucitu, nás opět upozorňuje na palčivé problémy lidstva. Ukazuje svět ve všech jeho rozporech. Hlavní závěr: je třeba udělat vše pro to, aby principy humanismu na zemi zvítězily.
Plán na analýzu básně „Slyšet hrůzy války“
Úvod
hlavní téma
Historie vzniku básně „Hearing the Horrors of War“
Shrnutí, kompoziční rysy
Problémy
hlavní myšlenka
Žánr básně
Metr a rým
Prostředky uměleckého vyjádření
Stylistické postavy
Co se vám na básni líbilo?
Městský vzdělávací ústav
"Kurasovská střední škola"
Učitel ruského jazyka a literatury
Medveděva V.A.
Analýza básně N.A. Nekrasova „Slyšet hrůzy války...“
Naslouchat hrůzám války,
S každou novou obětí bitvy
Je mi líto ne mého přítele, ne mé ženy,
Je mi líto, že ne za samotného hrdinu...
Běda! manželka bude utěšena,
A nejlepší přítel zapomene na přítele;
Ale někde - to znamená, že je jen jedna duše -
Bude si to pamatovat do hrobu!
Mezi naše pokrytecké činy
A všelijaké vulgárnosti a prózy
Špehoval jsem ty jediné na světě
Svaté, upřímné slzy -
To jsou slzy ubohých matek!
Nezapomenou na své děti,
Ti, kteří zemřeli na krvavém poli,
Jak nezvednout smuteční vrbu
Jeho povislé větve...
1856
Vzorový plán pro analýzu básně
1. Doba vzniku básně.
2. Téma a hlavní motivy.
3. Systém obrazů: obraz - postava (lyrická postava); obrazy přírody. Jejich vztah.
4. Obrazné a výrazové prostředky básně (tropy a syntaktické figury).
5. Originalita slovní zásoby.
6. Rytmus a rým.
7. Poetická velikost.
8. Žánr, ke kterému tato lyrická báseň patří.
9. Umělecká myšlenka básně (pokud je to možné, měli byste uvést, ve kterých řádcích je nejpřesněji vyjádřena).
10. Závěr (vaše hodnocení charakterizovaného textu).
Práce se slovní zásobou
Předmět– předmět vyprávění, obraz, výzkum
Idea- hlavní myšlenka něčeho
Stezky- slova a fráze, které se nepoužívají v přímém, ale v přeneseném, přeneseném významu (epitet, přirovnání, ironie, nadsázka, litoty, personifikace, metafora)
Rým- aabb - parní lázeň; abab — kříž; abba – prsten
Poetická velikost- _ _" / _ _" / _ _" /_ _" - jambický tetrametr (důraz na každou druhou slabiku); "_ _ / "_ _ / "_ _ trochejský 3-stopý (důraz na každou první slabiku); "_ _ _ daktyl; _ _" _ amfibrachium; _ _ _" anapest
Žánr- epigram (satirický portrét), elegie (báseň prodchnutá smutkem, úvahy o životě a smrti, přírodě a člověku; převládají motivy osobních zkušeností), óda (slavnostní dílo, „píseň chvály“), epištola () dílo napsané formou dopisu nebo apelů na konkrétního adresáta), balada (žánr lyrické poezie s výpravnou zápletkou), báseň (lyrické dílo s podrobným dějem), píseň (drobné lyrické dílo určené ke zpěvu).
Anafora- jednota velení, opakování slova nebo skupiny slov na začátku několika frází nebo strof;
Pyrrhův - kombinace dvou nepřízvučných slabik mezi jambickými a trochaickými nohami
Doba vzniku básně
Báseň byla napsána v roce 1856 a publikována v časopise Sovremennik ve stejném roce.
Důvodem pro napsání básně bylo seznámení se s příběhem L. N. Tolstého „Sevastopol v srpnu 1855“, který hluboce vzrušil N. A. Nekrasova. Básník obdivoval výkon ruského vojáka v minulosti - obyčejného rolníka, vytrženého ze země a domova.
V poezii a publicistické próze se neustále věnoval tématu krymské války. V časopise Sovremennik publikoval N.A. Nekrasov mnoho materiálů zachycujících průběh vojenských operací, detaily jednotlivých operací, ilustrující vlasteneckého ducha vojáků a námořníků.
Události krymské války se odrážely v několika Nekrasovových básních: „14. června 1854“, „Ticho“, „Podomáci“. "Svátek pro celý svět." Básník horlivě prožíval vojenské události a snažil se dostat do bojových pozic. „Chci do Sevastopolu. Nesmějte se tomu. Tato touha ve mně je silná a vážná...“, napsal 30. června 1855 Turgeněvovi.
Téma a hlavní motivy
„...Ubohé, ubohé staré dámy, ztracené
v neznámých koutech rozlehlé Rusi,
nešťastné matky hrdinů, kteří zemřeli
ve skvělé obraně! Takhle spadl ten tvůj
drahé děti...“, napsal Nekrasov
o smrti obránce Sevastopolu.
-O čem to básník mluví? Jaké je téma básně?
(smutek matky, která trpěla
ztráta syna)
- Jakou náladu dává báseň?
první dva řádky?
(Nekrasov udává tón celé básni,
používá zastaralou formu slovesa „vzít pozor“, což znamená vnímat sluchem a zrakem; a spojení slov „hrůza války“ velmi přesně vyjadřuje podstatu války: vojákům přináší smrt a jejich blízkým zármutek. Co může být strašnějšího?)
Obrazový systém básně
- Kdo je podle vás hlavní postavou básně? (lyrický hrdina, který reflektuje, co se děje);
- Koho zajímá smrt vojáka?(Manželce, příteli, matce)
- Je postoj lyrického hrdiny k těmto obrazům stejný?
- Co říká lyrický hrdina o své přítelkyni a manželce?
(zážitky manželky a přítele jsou krátkodobé, lyrickému hrdinovi je líto, ale ne příteli a ne manželce (autor používá anaforu); ve slovech je ironie: „Běda! Manželka bude utěšen a nejlepší přítel na přítele zapomene...“)
- Jaký má lyrický hrdina vztah k matčiným pocitům?
(zážitky přítele a manželky jsou v kontrastu se zármutkem matky, která bude truchlit pro své dítě „až do hrobu.“ Básník píše: „Jen na světě jsem zahlédl svaté, upřímné slzy – to jsou slzy našich matky!“ Ve srovnání s jejím smutkem se vše zdá vulgární a pokrytecké Smrt syna je skutečnou tragédií, takže slzy matky jsou „svaté“).
- Jak autor srovnává obraz matky? (obraz matky je srovnáván s obrazem smuteční vrby, která je v ústním lidovém umění symbolem věčného smutku:
Nezapomenou na své děti,
Ti, kteří zemřeli na krvavém poli,
Jak nezvednout smuteční vrbu
Jeho visící větve...)
Obrazné a výrazové prostředky básně
Proč?
"pokrytecké činy"
„svaté, upřímné slzy“, „padající větve“
Metafory
ukázat vulgárnost života
ukázat matčin nevýslovný smutek
"na krvavém poli"
"smuteční vrba"
Zosobněné
ukázat zlověstný význam - pole poseté mrtvolami
ukázat matčin věčný smutek
"Duše sama si bude pamatovat"
"Vrba nemůže zvednout své větve"
Matka bude svého syna truchlit až do konce svých dnů a nebude ho moci přivést zpět
Interpunkce
Vykřičník
Proč?
"Bude si to pamatovat do hrobu!"
"To jsou slzy ubohých matek!"
Elipsa
Pro silnější vyjádření pocitů a emocí
"Je mi líto, že ne za samotného hrdinu..."
Konec básně
Hrdina mohl říci mnohem více, ale všechna slova nemohou vyjádřit, co se děje v duši
Ale někde - to znamená, že je jen jedna duše -
Bude si to pamatovat do hrobu!
Svaté, upřímné slzy -
To jsou slzy našich matek!
Lyrický hrdina se zamýšlí, odmlčí se, jako by znovu přemýšlel o tom, co se děje
Rytmus, rým, metrum, žánr
- Jaké vlastnosti konstrukce lze zaznamenat? (17 řádků, nečleněných na sloky);
- Vyjmenujte rysy rýmu (rozdělíme-li báseň podmíněně na sloky, pak první tři sloky jsou křížový rým, v poslední sloce je rým párový);
- Určete velikost básně (jambický tetrametr a pentametr s pyrrhikou, čímž se báseň přibližuje hovorové řeči);
- Do jakého žánru báseň patří? (elegie, protože je prodchnuta smutnými myšlenkami lyrického hrdiny)
Umělecká myšlenka básně
Myšlenkou básně je odsouzení
války a upřímnou soustrast
Matkám, které přišly o své děti
ve válce.
Díky tomu je rezonanční
kdykoliv...
Hodnocení charakterizovaného textu
Od napsání básně „Slyšet hrůzy války...“ uplynulo mnoho desetiletí, ale dodnes zůstává důležité téma války, smutku a utrpení matek, jejichž děti se nevrátily z bojiště. Velmi mladí vojáci zemřeli během Velké vlastenecké války, války v Afghánistánu a Čečensku...
A matky pláčou, trpí a čekají do posledního dechu na své drahé a milované děti a marně doufají v jejich návrat.
Při čtení básně N. A. Nekrasova „Slyšet hrůzy války...“ vás ohromí její univerzálnost. Dílo připomíná životu velkou hodnotu života, zdá se, že jen matky, které dávají život, chápou jeho posvátný účel. A prolévají „svaté, upřímné slzy...“, jako smuteční vrba, sklánějící své větve nízko k zemi ve smutku.
