Når brukes et kolon i en setning? Det brukes vanligvis i eller der det er uttrykk for en del av talen. I denne artikkelen vil vi snakke om når du skal sette et kolon. Så nedenfor er en liste over regler som styrer innstillingen av dette og spesifikke eksempler. Når legges tykktarmen til?
Russiske språkregler
1. I tilfelle det etter forfatterens ord i setningen er direkte tale. Eksempler:
Da han nærmet seg disken, sa Alexey: "Vær så snill å gi meg en kartong med melk."
Jeg tenkte: "Skal jeg stole på ham?"
Hvis setningen ikke bruker direkte tale og det er indirekte tale (for eksempel "Jeg tenkte det ville være fint å komme i tide."), så brukes ikke tykktarmen. Konjunksjoner og kommaer brukes i stedet.
2. Et kolon plasseres hvis to setninger kombineres til én uten hjelp av konjunksjoner, og den andre delen avslører betydningen av ordene til den første. Eksempel:
Vi gikk til slutt ned fjellet og så oss rundt: foran oss var en klar innsjø.
To vektere så at tyvene tross alt hadde rømt.
3. Et kolon settes også dersom setningen består av flere deler (sammensatt). I dette tilfellet er to situasjoner mulig:
. Den andre delen av setningen avslører betydningen av den første. Eksempel:
Elena viste seg å ha rett: den eneste personen som kunne stoppe ham var faren hans.
Ivan stolte ikke på ham: han var redd for at Semyon ville lure ham igjen.
Den andre delen beskriver årsaken. Eksempel:
Det var ikke for ingenting at jeg ikke stolte på deg: du var alltid stille og ekstremt kald.
4. Når plasseres et kolon? I en setning etter og før opplisting av noe den slutter med. Eksempel:
Alle slektningene hans bodde i dette huset: mor, far, tante, bestemor og svigermor. Leiligheten hennes var så ren at alt så ut til å skinne: oppvasken, speilene og til og med gulvet. Denne skogen er hjemsted for rovdyr: ulver, rever og bjørner.
5. Et kolon plasseres i en setning hvis noe er oppført, men det er ikke noe generaliserende ord. Eksempel:
Ut av posen sto: en lommebok, dokumenter, en kam og et pass.
En kvinne, en mann og et barn forlot leiligheten.
6. Et kolon plasseres i tilfelle av å liste opp noe, tilstedeværelsen av et generaliserende ord eller følgende ord: "sånn", "for eksempel", "nemlig". Eksempler:
Han hadde mange planer for den nærmeste fremtiden, for eksempel: å kjøpe en datamaskin, reise på ferie og gifte seg.
Evgeniy var interessert i informasjon om byen Astrakhan, nemlig: da den ble grunnlagt, hvor mange innbyggere som bor i den og hvilke attraksjoner det er.
Andre saker
I hvilke tilfeller brukes fortsatt kolon?
. I matematikk som divisjonstegn. Eksempel: 6:3=2.
. I informasjonsteknologi ved utpeking av datadisker. Eksempel: D:R: og så videre.
Nå vet du når du skal sette et kolon, og du kan trygt bruke det. Ofte, på grunn av analfabetisme eller uforsiktighet, kan "dash"-tegnet brukes i stedet for dette skilletegnet. Dette er et uakseptabelt brudd. Og i matematikk kan divisjonstegnet angis på flere måter: 6/3=2 eller 6:3=2.
Noen ganger er den beste måten å presentere informasjon på et nettsted med en punktliste. En slik liste tiltrekker seg godt oppmerksomhet, er lett for besøkende å forstå, er kortfattet og avslører forholdet mellom elementer.
Du må forstå at Internett ikke er egnet for lange, beskrivende former for innhold. Brukere foretrekker skannbart (skumbart) materiale som gjør det enkelt å hoppe over store tekstbiter og raskt identifisere områder av interesse.
Mange forskjellige nettformateringsteknikker forbedrer opplevelsen av innhold. Du kan gjøre tekst fet, bruke innrykk og farger, endre linjeavstand, lage (punktlister) – alle disse teknikkene er gode for å effektivt oppfatte innhold.
Noen få små prikker tiltrekker øyet og gjør komplekse punkter tydelige. Lesere oppfatter bulletiner som markører for kortfattede, men svært viktige informasjonsklumper. Det er ingen overraskelse at når man utfører brukervennlighetsundersøkelser, er det tydelig hvor mye lesere trekker mot punktlister fordi de hjelper til med å fordøye innhold så raskt som mulig.
Sammenlign to forskjellige innholdsalternativer. Du vil sannsynligvis finne at informasjonen som presenteres i det andre alternativet er lettere å fordøye. Dette er fordi setningene er presentert i en vertikal liste, hver av dem opptar én linje. Derimot, i alternativ 1, blir leserne tvunget til å se etter dem i et mindre strukturert tekstavsnitt.
valg 1
Vår spa-pakke inkluderer to netters overnatting, to 50-minutters spabehandlinger etter eget valg, frokost på rommet for to og en gavekurv ved ankomst.
Alternativ 2
Vår SPA-pakke inkluderer:
- to netters overnatting;
- to 50-minutters SPA-behandlinger etter eget valg;
- frokost på et rom for to;
- gavekurv ved ankomst.
Ikke bekymre deg for at alternativ 2 tar mer plass. Brukere plages ikke av ytterligere rulling så lenge det er begrunnet med å innhente interessant informasjon. Faktisk vil en landingsside som ser vennlig ut og er lett å forstå på grunn av riktig bruk av punktpunkter, få mye mer brukeroppmerksomhet enn et nettsted som møter dem med en vegg med tekst. La oss se nærmere på hvordan du oppretter en punktliste på riktig måte.
1. Alle listeelementer skal ha omtrent samme linjelengde
En punktliste er mer effektiv når den inneholder elementer som er relatert til hverandre. Dessuten må de alle ha en felles grad av betydning. Hvis mulig, prøv å tilpasse hvert element i en forhåndsbestemt linjestørrelse slik at ingen fremstår som viktigere enn den andre. Slik perfeksjonisme gleder ikke bare øyet, men overbelaster heller ikke listen.
Feil
- sovepose;
- badedrakt for en spasertur til fossene;
- solkrem;
- vanntett jakke for regnværsdager. Mulig tordenvær.
Lengdeforskjellen gjør listen uordnet og ujevn.
Ikke sant
Ta med følgende ting til leiren:
- sovepose;
- solkrem;
- badedrakt;
- regnjakke.
2. Bruk nummererte lister bare når rekkefølgen eller antallet elementer er viktig.
Nummererte lister brukes vanligvis i tilfeller der elementer må være oppført i en bestemt rekkefølge, for eksempel rekkefølgen på operasjoner når du arbeider med et program. Eller når antall poeng har betydning, for eksempel i ulike typer topper (topp 10 beste teknikker osv.).
Hvis rekkefølgen eller totalt antall varer ikke spiller noen rolle, er det ikke nødvendig å nummerere listen. Dette vil ganske enkelt skape forvirring: i brukertester som ble utført, så deltakerne på nummererte lister og trodde feilaktig at de måtte fullføre hvert element når de bare måtte velge ett.
Feil
1. Kontaktskjema på nettsiden
2. Chat
3. Telefonsamtale
4. Personlig møte
Ikke sant
Vennligst kontakt oss på en av følgende måter:
- Kontaktskjema på nettsiden
- Telefonsamtale
- Et personlig møte
3. Bruk parallelle setningsstrukturer
Stilen for å skrive listeelementer bør være konsekvent. Et stort utvalg av ordlyder kan virke ugrammatiske og senke (eller til og med forvirre) lesere.
Det samme gjelder strukturen til elementer. Hver må begynne med samme del av tale (substantiv, verb, etc.) og representere enten et fragment eller en hel setning.
Feil
- dyr kan bli skremt av høye lyder;
- gule linjer markerer steder hvor du kan stå;
- Å holde parken ren er alles jobb.
I dette eksemplet begynner hvert avsnitt med ord fra en annen del av talen.
Ikke sant
Vennligst følg reglene for opphold i parken:
- kaste søppel bare i søppelbøtter;
- ikke lag lyd;
- ikke kryss de gule linjene;
- holde parken ren.
Den andre listen er lettere å lese fordi hver frase begynner med ord fra en del av talen, i dette tilfellet imperativformen til verbet.
4. Unngå å gjenta ord i begynnelsen av setninger
Hvis mulig, prøv å starte hvert avsnitt med et annet ord, da dette vil gjøre det lettere å skille dem fra hverandre.
Feil
Hvordan velge en moden ananas:
- vær oppmerksom på lukten: den skal være behagelig;
- vær oppmerksom på strukturen: ananas skal være sterk;
- vær oppmerksom på fargen: den skal være gylden gul.
Ikke sant
Hvordan velge en moden ananas:
- lukt det: lukten skal være behagelig;
- klem den: ananasen skal være fast;
- vær oppmerksom på fargen: den skal være gylden gul.
5. Uttrykket eller setningen foran punktlisten skal være tydelig og avsløre innholdet
Innledende ord (ordene rett før en punktliste) er svært viktige fordi de lar leseren få vite hva listen er og hvorfor den er viktig. En innledning trenger ikke å være en hel setning, spesielt hvis hvert punkt er tilstrekkelig dekket.
Feil
Helligdager i Britisk Columbia:
- fotturer;
- kunstmuseer;
- kanopadling på sjøen.
Lead-in (British Columbia Holidays) beskriver ikke oppføringen tydelig. Denne listen viser også aktiviteter, men "kunstmuseer" er ikke en aktivitet.
Ikke sant
Ferien din i Britisk Columbia inkluderer:
- fotturer;
- besøke museer;
- kanopadling på sjøen.
6. Følg listereglene
Det er spesifikke regler for formatering av punktlister.
- hvis punktlisten består av hele setninger, begynner hvert element med stor bokstav og slutter med punktum;
- hvis du har å gjøre med setningsfragmenter, er det ikke nødvendig å sette punktum på slutten. I følge reglene brukes heller ikke stor bokstav, men for å forbedre tekstens bekvemmelighet anbefales det likevel å bruke den.
Feil
- du bør stå opp for den som blir mobbet
- fortelle voksne om denne situasjonen
- råde offeret til å fortelle en voksen om situasjonen
- gi støtte ved å vise bekymring
Avsnitt begynner ikke med store bokstaver, og det er ingen punktum på slutten.
Ikke sant
Hvis du er vitne til mobbing:
- Du bør stå opp for den som blir mobbet.
- Fortell voksne om denne situasjonen.
- Råd offeret til å fortelle en voksen om denne situasjonen.
- Gi støtte ved å vise bekymring.
Feil
- Resirkuler papir og plastartikler.
- Bruk færre engangsartikler.
- Del ting du ikke trenger med andre.
- Bytt ut bilen mot en sykkel.
Dette er setningsfragmenter, så ingen tegnsetting er nødvendig.
Ikke sant
Du kan beskytte miljøet ved å:
- Resirkuler papir og plastartikler
- Bruk færre engangsartikler
- Del ting du ikke trenger med andre
- Bytt ut bilen mot en sykkel
7. Ikke overbruk punktlister da de kan miste effektiviteten.
Som med mange designteknikker, kan det å bruke kulepunkter for ofte være kontraproduktivt, om ikke skadelig. En overflod av prikker og streker kan være enda mer forvirrende for en besøkende enn en vegg med tekst. Derfor bør du være mer forsiktig med å velge hva som skal vises i punktlisteformat.
Vertikale lister er bra når du har tre eller flere punkter du ønsker å trekke leserens oppmerksomhet til. Mindre enn tre poeng er best igjen innen én setning.
Unngå sammensatte lister der en liste er inkludert i en annen, da dette, som du kan forestille deg, gjør det vanskelig å forstå. Hvis det kreves sammensatte lister, sørg for at de skiller seg fra hverandre i skrivestil.
Konklusjon
Dette er de mest generelle anbefalingene, og hvert selskap kan velge sin egen designstil. Hvis organisasjonen din følger en stilguide, sjekk veiledningen før du bestemmer deg for å gjøre endringer. Et viktig aspekt ved riktig skriving er konsistens i stilen på tvers av alle selskapets dokumenter og skriftlige poster.
Vertikale lister tiltrekker seg oppmerksomhet og gir mening til hvert element på listen. Denne tilnærmingen er mer effektiv fordi slikt innhold er lettere å skanne og forstå.
Høye konverteringer til deg!
Basert på materialer
Artikkelen vil diskutere hvordan du kan lage lister og sjekklister. Hva er kravene til tegnsetting, enkel oppfatning og generell brukervennlighet?
Notasjon av listeelementer
Når en oppregning forekommer i en setning, er det to alternativer for å skrive den:
sett et kolon og skriv komponentene i listen på én linje, og separer deler med kommaer;
lage en liste der hvert element er på en ny linje.
Det andre alternativet er mer å foretrekke når det gjelder tekstoppfatning og helhetlig utseende. Hvert listeelement starter på en ny linje (eksempel 1).
For å gjøre det visuelle designet enda tydeligere, brukes markører (eksempel 2). Markører er tall i det arabiske eller romerske alfabetet, ulike spesialtegn og bokstaver.
Lister er delt inn i enkle, dvs. som består av ett nivå med tekstinndeling (se eksempel 2) og sammensatt, inkludert 2 eller flere nivåer (se eksempel 3).
Divisjonsdybden påvirker valget av tegn i begynnelsen av hvert listeelement. For eksempel ser en sammensatt liste på fire nivåer slik ut:
De. Når listenivået synker, skjer det en overgang fra senior- til juniormarkører. Generelt ser hierarkiet av markører slik ut (fra høyeste til laveste):
1. Romertall.
2. Arabiske tall med en prikk.
3. Arabiske tall med brakett.
4. Latinske eller russiske bokstaver med en parentes.
5. Spesiell symboler (bindestreker, stjerner, prikker).
Ofte, for ikke å komplisere arbeidet med lister, brukes bare arabiske tall. I dette tilfellet, for å indikere et lavere nivå, legges et annet siffer til det første sifferet, og skiller dem med en prikk:
Regel: hvis det på slutten av listen er "etc.", "etc." eller “etc.”, så plasseres ikke slik tekst på en egen linje, men blir stående på slutten av forrige listeelement (se eksempel 4).
Tegnsetting av lister (lister)
I eksempel 3 kan du tydelig se at overskriftene på det første og andre nivået begynner med store bokstaver, og overskriftene til påfølgende nivåer begynner med små bokstaver. Dette skjer fordi etter romerske og arabiske (uten parentes) tall, i henhold til reglene for det russiske språket, plasseres en prikk (og etter prikken begynner en ny setning, som er skrevet med stor bokstav). Arabiske tall med parentes og små bokstaver med parentes er ikke etterfulgt av et punktum, så følgende tekst begynner med en liten bokstav.
En annen situasjon ved hjelp av spesielle. tegn. Hvis før listen der markørene er spesielle. tegn, det er et kolon, så begynner hvert avsnitt med en liten bokstav, og på slutten er det et semikolon. Og bare det aller siste avsnittet avsluttes med punktum. Dette er fordi en slik liste er én setning, presentert i form av en liste for å lette oppfatningen.
På den annen side, hvis en slik liste ikke er en del av en fortsettelse, begynner hvert element med stor bokstav og slutter med punktum. I dette tilfellet har vi å gjøre med en liste over setninger atskilt fra hverandre med prikker.
Samme regel gjelder for sammensatte lister. Hvis tittelen antyder påfølgende deling av teksten, plasseres et kolon på slutten av den, men hvis det ikke er noen etterfølgende deling, settes et punktum. Hvis deler av listen består av enkle fraser eller ett ord, skilles de fra hverandre med komma
Hvis deler av listen er kompliserte (det er flere ord inne i dem eller det er kommaer), er det bedre å skille dem med semikolon (se eksempel 6).
Hvis et element inneholder en uavhengig setning som begynner med stor bokstav, plasseres et semikolon på slutten av den:
Listeelementkonsistens
De første ordene til hvert element på listen må stemme overens med hverandre i kjønn, tall og kasus. Og også alle elementer i listen må stemme overens i kjønn, tall og kasus med ordene (eller ordet) i setningen foran listen, etterfulgt av et kolon.
Feil:
Det siste elementet i listen brukes i et annet tilfelle sammenlignet med de andre.
Feil:
Denne listen kan virke upåklagelig, hvis ikke for ett "men". Ordet "overholdelse" krever ord etter det i genitivkasus som vil svare på spørsmålene "hvem?" hva?". Derfor bør hver seksjon begynne slik:
Så du har blitt kjent med de grunnleggende reglene for å konstruere og utforme lister (lister). Jeg håper de vil bidra til å gjøre dokumentene dine bedre.
Har du ofte lurt på når du skal skrive når du skal sette kolon og når du skal sette strek? Sannsynligvis ofte, fordi disse skilletegnene, som alle andre, krever overholdelse av visse regler, selv om de i noen tilfeller er veldig like. Men vi snakker om hvilke senere i artikkelen.
Forholdet mellom generiske ord og kolon eller bindestrek
Når du diskuterer når du skal sette et kolon og når du skal sette en bindestrek, må du først og fremst nevne de setningene der homogene medlemmer brukes, og med dem er det et generaliserende ord. Det er etter det, før noteringen, at tykktarmen er nødvendig.
Så for eksempel i setningen: " Du kan alltid finne interessante ting i ryggsekken hans: småstein, bolter, metallkuler og til og med en flue i en fyrstikkeske", er listen innledet av det generelle ordet " tingene”, hvoretter i denne situasjonen et kolon plasseres.
Hvis det generaliserende ordet finnes etter oppføringen, må det settes en bindestrek foran det. For eksempel: " Småstein, bolter, metallkuler og til og med en flue i en fyrstikkeske - dette er tingene som alltid kan finnes i Petkas ryggsekk».
Forresten, etter et generaliserende ord kan du ofte finne en bindestrek, som også er det riktige alternativet. For eksempel: " Alt er annerledes der - språket, levemåten og til og med verdiene».
Kolon og bindestrek i ikke-union komplekse setninger
Det er flere tilfeller når et kolon er plassert i komplekse ikke-unionssetninger:
- Hvis den andre delen av en kompleks setning forklarer innholdet i den første. Deretter kan konjunksjonene "nemlig" eller "sånn" plasseres mellom dem. For eksempel: "Alt i naturen snakket om glede: solen skinte sterkt fra en klar himmel, og fuglene sang med forskjellige stemmer."
- Dersom andre del av setningen angir årsaken til det som er nevnt i første del. Da er det forresten lett å sette konjunksjonene "fordi" og "siden" mellom delene. For eksempel: "Ivan var en veldig mistroisk person: hans nære mennesker sviktet ham for ofte."
- Et annet tilfelle hvor et kolon er plassert mellom deler av en setning er der en del advarer om at presentasjonen vil fortsette videre. I slike setninger bruker den første delen vanligvis ett av verbene: se, kjenne, høre, føle osv. For eksempel: "Peter og Anna visste: de ville definitivt ha en stor og bråkete familie." Som du kan se, mellom delene av denne setningen og lignende kan du sette konjunksjonen "hva", og dermed gjøre den om til en kompleks setning.
Et akseptabelt alternativ er også å bruke bindestrek i stedet for kolon i disse setningene. Sammenligne:
- Han forsto at noe uopprettelig hadde skjedd..
- Det er bedre å ikke si noe sånt foran ham - han kan bli fornærmet.
- Det virket for dem at bare litt mer og alt ville gå i oppfyllelse.
Forresten, setninger med en advarsel om fortsettelsen av historien bør skilles fra komplekse setninger som ikke inneholder en. I dette tilfellet settes et komma mellom delene. For eksempel: " Jeg vet at de vil bo hos oss».
Når du skal sette kolon i en setning med direkte tale
I de setningene der direkte tale brukes, er et kolon plassert etter forfatterens ord, for eksempel:
- På vei hjem spurte Nina klagende Sonya: «Vil du noen gang kunne tilgi meg?»
- Hun sa gjennom tennene: "Hvis du visste hvor mye jeg hater dette livet."
Setninger som inkluderer direkte tale må skilles fra komplekse konstruksjoner. I sistnevnte settes et komma foran den underordnede klausulen, for eksempel:
- På vei hjem spurte Nina klagende Sonya om hun kunne regne med tilgivelse.
- Hun sa med sammenbitte tenner at hun absolutt hatet dette livet.
I hvilke tilfeller er et kolon plassert i tittelen?
Reglene for å skrive overskrifter krever spesiell forklaring. Hvis tittelen på en tekst er delt inn i to deler, og den første av dem (nominativ) navngir en person, problem, handlingssted osv., og den andre spesifiserer betydningen av den første, plasseres et kolon mellom dem .
La oss se på eksempler på slike overskrifter:
- Sår hals: tegn og metoder for å behandle sykdommen.
- Mikhail Bulgakov: ukjente fakta fra forfatterens biografi.
- Ti dager i India: et land med underverker og kontraster.
Så hva skal du sette - en strek eller et kolon?
Avslutningsvis kan vi si at i moderne språk blir det stadig lettere å bestemme når man skal bruke kolon og når det er bedre å bruke bindestrek, siden bindestreken er i denne " fight» kommer ofte seirende ut.
I følge den berømte D. E. Rosenthal er streken et friere tegn, ofte " kommer" og inn i tykktarmens besittelser. Hva forklarer dette? Språkforskeren mener at en strek i en setning ikke bare utfører rent syntaktiske funksjoner, men også gir den en følelsesmessig uttrykksfull fargelegging. Det er åpenbart derfor forfattere elsker å bruke det så mye i skjønnlitteratur og tidsskrifter. Som et eksempel kan vi sitere flere setninger fra aviser: " Valget er over - vi kan gjøre status"eller" Eksperter kaller denne prosessen ganske naturlig - etterspørselen etter land har økt».
Dette betyr at du kan bestemme når du skal sette et kolon i en setning, og når du skal sette en bindestrek, basert på forfatterens preferanser.
Kolon
§ 159. Et kolon er plassert før listen som avslutter setningen:
1. Hvis oppregningen innledes med et generaliserende ord (og ofte i tillegg andre ord for eksempel på en eller annen måte*, nemlig ), For eksempel:
- Kosakker reiste seg fra overalt: fra Chigirin, fra Pereyaslav, fra Baturin, fra Glukhov, fra undersiden av Dnepr og fra alle dens øvre deler og øyer.
Gogol
- Kjente detaljer dukket opp: hjortevilt, hyller med bøker, et speil, en komfyr med luftventil som skulle vært reparert for lenge siden, min fars sofa, et stort bord, en åpen bok på bordet, et ødelagt askebeger, en notatbok med hans håndskrift.
L. Tolstoj
- Store fisker kjemper skarpt, som: gjedde, steinbit, asp, gjedde*.
S. Aksakov
2. Hvis det ikke er noe generaliserende ord før oppføringen, men det er nødvendig å advare leseren om at en slags liste følger, for eksempel:
- Fra under høyet kunne man se en samovar, en balje med is og noen andre flotte bunter og bokser.
§ 161. Et kolon er plassert etter en setning, etterfulgt av en eller flere setninger som ikke er knyttet til den første ved hjelp av konjunksjoner og inneholder:
a) presisering eller avsløring av innholdet i det som er sagt i første punktum, for eksempel:
- Jeg tok ikke feil: den gamle mannen nektet ikke det tilbudte glasset.
Pushkin
- Dessuten plaget bekymringene til hennes store familie henne: enten gikk matingen av spedbarnet ikke bra, så dro barnepiken, da, som nå, ble et av barna syk.
L. Tolstoj
- Her åpnet det seg et ganske interessant bilde: en bred hytte, hvis tak hvilte på to ferdigstilte søyler, var full av mennesker.
Lermontov
b) grunnlaget, begrunnelsen for det som er sagt i første setning, for eksempel:
- Du vil ikke kunne ta igjen den gale troikaen: Hestene er velmatet, sterke og livlige.
Nekrasov
- Det var ikke for ingenting at de greske gudene anerkjente skjebnens uimotståelige makt over seg selv: skjebnen var den mørke grensen som de gamles bevissthet ikke krysset.
Belinsky
§ 162. Et kolon plasseres mellom to setninger som ikke er forbundet med konjunksjoner dersom den første setningen inneholder verb som f.eks se, se, høre, vite, føle osv., gis en advarsel om at det som vil følge er en uttalelse av et faktum eller en beskrivelse, for eksempel:
- Og så ser varemerkeren og den kirgisiske assistenten: to båter flyter langs elven.
A.N. Tolstoj
- Jeg krøp gjennom det tykke gresset langs ravinen, jeg så: skogen tok slutt, flere kosakker forlot den inn i en lysning, og så hoppet min Karagöz rett til dem...
Lermontov
- Til slutt besteg vi fjellet Gud, stoppet og så tilbake: en grå sky hang på den, og dens kalde pust truet en storm i nærheten...
Lermontov
- Jeg vet: i ditt hjerte er det både stolthet og direkte ære.
Pushkin
- Pavel føler at noens fingre berører armen over albuen.
N. Ostrovsky
Men (uten antydning til advarsel):
- Jeg hører jorden riste.
Nekrasov
§ 163. Et kolon er plassert etter en setning som introduserer direkte tale, spesielt et direkte spørsmål eller utrop, for eksempel:
- De var stille i to minutter, men Onegin kom bort til henne og sa: "Du skrev til meg, ikke benekt det."
Pushkin
- På slutten av arbeidet spurte Peter Ibrahim: "Liker du jenta som du danset menuetten med på den siste samlingen?"
Pushkin
- Og jeg tenkte: «For en tung og lat kar han er!»
Tsjekhov
Merk. Gruppen av setninger som inneholder direkte tale bør skilles fra komplekse setninger med en bisetning: et komma plasseres før den underordnede setningen, som vanlig, og på slutten av den - et tegn som kreves av naturen til hele den komplekse setningen, for eksempel:
- Jeg tenkte på hvilken tung og lat kar han var.
- Jeg prøvde å huske hvor jeg var denne dagen for nøyaktig et år siden.
- Vil han igjen minne deg om hva som skjedde for ett år siden?
- Hvor vanskelig det er å huske hva som skjedde den forferdelige dagen!
* Kommentar fra portalredaksjonen
Orddeling med bindestrek av en sammensatt konjunksjon en eller annen måteO (som betyr "nemlig") bør anses som foreldet. I koden "Regler for russisk stavemåte og tegnsetting. Komplett akademisk oppslagsbok" (redigert av V.V. Lopatin. M., 2006 og påfølgende utgaver) i § 142 union noe sånt inkludert i listen over funksjonsord som er skrevet separat.
Selv i "Dictionary of the Russian Language" av S.I. Ozhegov, i artikkelen AS ble det uttalt: "På en eller annen måte - det samme som nemlig. Alle virksomheter, som bygg, tekstil, trykkeri, jobber normalt».
Separat skriving av en sammensatt konjunksjon som t O lar deg skille det skriftlig fra et pronominalt adverb Til EN WHO.