Arrangementet ble forberedt av fysisk instruktør av høyeste kategori Ershova O. A., DUZ No. 91, Sevastopol.
En turisttur til barnehagen gjennomføres for å:
- Å befeste barns utvidede forståelse for å opprettholde helse gjennom aktiv rekreasjon i naturen.
- Utvikle utholdenhet, tålmodighet og en følelse av gjensidig hjelp.
- Å utvikle fysiske kvaliteter, sikre høy fysisk aktivitet hos barn.
- Skap en atmosfære av glede og vennlighet, og gir barna glede.
Forarbeid for barnehageklasser:
- Styrk reglene for livssikkerhet.
- Gjenta oppførselsreglene i naturen.
- Lær ordtak, ordtak og ordtak om helse.
- Lær utelek i barnehagen, stafettløp.
En omvisning i barnehagen finner sted på høsten, første halvdel av dagen. Uniform: sport, i henhold til sesongen.
Deltakere: barn 5 og 6 år, kroppsøvingsinstruktør, gruppelærere, musikksjef.
Fremdrift av klassene i barnehagen
Ledende:
– I dag skal vi på fjelltur.
Mange funn venter på oss.
Og reisen vår er ikke lett,
En samling av turister - det er det det er!
Du og jeg er ikke barn nå,
Vi er voksne turister.
La oss takle alt modig,
Vi vil overvinne alt underveis.
Fotturen vår
Det vil gi oss helse.
Lagene som skal på fotturen er:
- "Lyn",
- "Tigerunger"
- "Sol",
- "Turister"
- "Biller."
Lag hilser med sang.
Team "Beetles":
— Vi er mobile biller:
To ben og to armer.
Vi sitter ikke stille -
Her og der vinner vi!
Team "Sun":
- Solen skinner
Lyst, lyst!
Til oss fra solen
Det er varmt, det er varmt!
Solskinn, varm opp mer.
Varm vannet i elva for oss!
Sol, luft og vann
Det er alltid flott med dem!
Team "Tiger Cubs":
- En to!
Tre fire!
Tre fire!
En to!
Hei folkens, gå opp!
Nei, sannsynligvis ikke i hele verden
Mer morsomme, vennlige gutter!
Det er ingen tristhet i familien vår!
Vi synger, tegner, danser!
Team "Turister":
— Hvem går med ryggsekk?
– Vi er turister!
– Hvem er ikke kjent med kjedsomhet?
– Vi er turister!
- Vårt motto:
"Alltid forover!"
Team "Lyn":
- Hei folkens, gå opp!
Hva tar en turist med på veien?
– En sang, en skje og en ryggsekk!
Hvem står bak?
Ikke fall bak!
Hvem er sliten?
Opp med humøret!
Vær sunn!
Alltid sunt!
Våre beste venner!
Sol, luft og vann.
Sol, luft og vann -
Våre beste venner!
Ledende: – Før du konkurrerer, må du varme opp.
Oppvarming "Radiant Sun" utføres.
Ledende: — Bra gjort! Du gjennomførte treningen veldig smart. Er du klar for fottur?!
Barn: - Klar!
Ledende: - Bra gjort. La oss gå på fottur. Hvert lag vil følge sin egen rute.
Lagkapteiner mottar et ruteskjema. Reisen gjennom stasjonene starter.
TOURIST'S CORNER stasjon
Lisa kommer ut for å møte deg.
Rev:
- Jeg er en utspekulert jukser
rødhåret,
Den luftige halen er vakker!
Og jeg heter Lisa!
Ledende: - Hei, Lisa!
Rev: — Hei turister. Vet du hvilke ting du trenger å ta med deg på tur?
Barn: — Ja!
Rev: - La oss sjekke nå. La oss pakke alt det viktigste i en ryggsekk. Hovedregelen for en turist er at du ikke skal ta med deg på tur det som kan være nyttig, men bare det du ikke klarer deg uten.
Lag inviteres til start.
Spillet "Hva vil være nyttig på en fottur?" spilles.
Barnet tar den nødvendige gjenstanden, løper i en rett linje to meter og legger gjenstanden i sekken, og løper deretter tilbake.
To deltakere velges ut. Foran dem er ting som er nødvendige for fotturen, og de som er helt unødvendige (hermetikk, krus, skjeer, juice, leker). På revens kommando pakker barna bare de tingene som er nødvendige for fotturen i ryggsekkene.
Stafetten «Hvem er raskest?» avholdes.
Barn står i kolonner bak startstreken. I starten er det en bøyle med ting som er nødvendige på turen - hermetikk, krus, skjeer, juice. Barnet tar den nødvendige gjenstanden, løper rundt tre "slange"-begrensere plassert i en avstand på to meter, legger gjenstanden i ryggsekken og løper tilbake.
Rev:
Stasjon VI VIL SIER "JA!"
Doktor Pilyulkin: - Barn, hei! Jeg vet at du ønsker å være den sunneste personen i verden. Jeg har forberedt oppgaver og et spill for deg. For å fullføre hver oppgave riktig gir jeg deg et stykke papir. Uansett hvilket lag som har flere av dem vil vinne.
Oppdrag fra doktor Pilyulkin.
Legen stiller spørsmål til barna:
- Hva er helse? — Styrke, intelligens, skjønnhet, lykke.
- Hva bør du gjøre for å bli frisk? – Temperer deg selv, følg en daglig rutine, gå i frisk luft, spis riktig, ventiler rommet.
- Hvordan skal du hjelpe helsen din? – Ta vare på synet og ikke sitt lenge foran TV-en eller datamaskinen, pass på holdningen din, kryss gaten forsiktig.
- Hvilke sopp er spiselige og hvilke er ikke? (På bordet foran doktor Pilyulkin er det kort hvor sopp er avbildet. Barn må feste spiselig sopp på den ene tavlen med en magnet, og uspiselig sopp på den andre).
Doktor Pilyulkin: - Bra gjort! La oss nå spille spillet "The Most Dexterous".
Spillet "Den mest behendige" spilles.
Sopp er ordnet i en sirkel. Det er flere færre enn deltakere. Ved et signal begynner barna å bevege seg i en sirkel, ved et annet signal tar de raskt en sopp. Den som ikke hadde tid til å ta soppen forlater spillet. Programlederen fjerner gradvis flere sopp. Spillet fortsetter til det kun er noen få deltakere igjen – de mest fingernemste.
Doktor Pilyulkin: – Godt gjort gutter! Vi fullførte oppgaven. Ha det! Det er på tide at du fortsetter på veien.
Stasjon ØKOLOGISK
Baba Yaga: - Hva er den lyden? Hva er alt oppstyret? Hvem er du og hvor kom du fra? Vel, snu deg tilbake! Jeg slipper deg ikke inn! Det går alle slags mennesker rundt her! Skogen blir forsøplet!
Lærer: – Vi er ikke hvem som helst, vi er turister!
Baba Yaga: "De gutta kalte seg også turister, men se hva de gjorde!" Og for en lysning det var! Jeg boltret meg her som barn, da jeg bare var hundre år gammel! Åh! Hvordan var luften! Aroma! Og nå? Det papiret vil ligge i tre år, eller kanskje mer, til naturen fordøyer det. Og denne plastflasken vil ikke forsvinne selv om femten, eller til og med tjue år. Hva er det du ser på? Gå bort, jeg sa jeg slipper deg inn!
Lærer: — Kjære Baba Yaga, gutta våre vet hvordan de skal oppføre seg i skogen.
Baba Yaga: – Vi sjekker dette nå.
Økologiske tegn.
Baba Yaga vil teste barns kunnskap om miljøtegn:
- Ikke tramp blomster eller gress.
- Slukk brannen forsiktig når du forlater hvilestedet.
- Ikke rop, ikke spill høy musikk.
- Ikke riv opp spindelvevene.
- Ikke knekk tregrener.
- Ikke ødelegg fuglereir.
Baba Yaga: – Vel, si meg, hvor skal du legge søpla etter deg?
Det arrangeres en konkurranse for å se hvem som raskest kan samle søppelet.
Barn tar på seg hansker, tar søppelsekker og legger raskt søppel i dem når de får et signal.
Baba Yaga:
- Jeg skal fortelle deg fra bunnen av mitt hjerte -
Alle gutta er flinke!
De ryddet en lysning for meg.
- Se på denne brannen. Forberedte hans tidligere barn ham riktig? Hva mangler?
Konkurransen «Dekk ilden med steiner» arrangeres.
Baba Yaga: – Godt gjort gutter! Vi fullførte oppgaven. Ha det! Det er på tide at du fortsetter på veien.
VESELAYA TRAPINKA stasjon
For barn i førskolealder:
Barna går to og to langs stien. Ved "tre"-signalet stopper de, holder hender, løfter dem opp og beveger seg litt bort fra hverandre, og danner en tunnel. Det siste paret i kolonnen løper under de løftede hendene til barna og stiller seg foran kolonnen.
Hvert par fullfører denne oppgaven. Når alle parene har løpt og tatt plass, fortsetter vandringen.
For barn i eldre førskolealder:
Oppgaven for barn er ikke forskjellig fra en gruppe barn i førskolealder. Bare "bump"-signalet legges til. Ved "bump"-signalet stopper barna. Holdende hender beveger de seg bort fra hverandre på armlengdes avstand og setter seg på huk og lager en pukkel. Det siste paret tråkker over alle ujevnhetene, setter seg foran søylen og gjør den samme bumpen. Alle par gjør det samme etter hverandre.
Spillet avsluttes så snart det første paret kommer tilbake til sin plass.
Stasjon TURISTISK
Lesovichok: - Hei folkens! Du kom til meg til fots. Vet du hva annet du kan reise på? Hvilke typer turisme finnes?
Barn: — Vann, hest, ski, bil.
Lesovichok: - Ikke sant! Bare på reise kan farer vente deg, og du må vite hvordan du kan hjelpe deg selv og andre.
Lesovichok stiller spørsmålene til lagene. For hvert riktig svar får laget et stykke papir.
Oppgaver om kunnskap om atferdsregler i skogen:
- Hvis du klør deg i skogen, men ikke har jod eller strålende grønt med deg, hva kan du bruke for å smøre ripen?
- Hvis du blir bitt av en veps, hva vil du gjøre? – Du må trekke ut brodden, smøre bittstedet med såpe.
- Hvis du skader kneet ditt, hva vil du gjøre? – Du må vaske såret, behandle det, bandasjere det.
- Hvis du finner en flått på kroppen, hva vil du gjøre? — Du må si ifra til en voksen, smøre huden med olje, og når flåtten begynner å dukke opp under huden, må du trekke den forsiktig ut med en nål og oppsøke lege.
Når du går til skogen for naturen, husk sikkerhetsreglene:
- Bruk klær som passer kroppen tett.
- Jakken må være stukket inn i bukser, skjerf, hette og caps på hodet.
- Når du kommer tilbake fra skogen, undersøk kroppen din umiddelbart. Den beste måten å se en festet flått på er i solen. Hvis du finner en flått på kroppen din, informer umiddelbart en voksen om det - du kan ikke takle dette problemet selv.
- Hvis du får en torn under huden, hva vil du gjøre? - Du må fortelle det til en voksen, behandle kanylen med alkohol og trekke ut splinten med en nål.
- Hva skal du gjøre hvis du slår hodet og får en støt? - Du må bruke noe kaldt: en kald skje, et lommetørkle dynket i kaldt vann, en våt avis.
- Hva gjør du hvis du blir bitt av mygg? - Du må smøre bittene med saltlake - saltvann. Dette vil bidra til å redusere kløe.
- Hva gjør du hvis du møter et vilt dyr i skogen? - Du kan ikke stikke av. Det er best å fryse, da vil udyret gå sin egen vei. Hvis et dyr er i ferd med å angripe deg, ring en voksen for å få hjelp og klatre i et tre.
Lesovichok: — I dag vil jeg foreslå ridning. Hva vil denne typen turisme hete?
Stafetten "Equestrian tourism" arrangeres.
Barn galopperer i rett tempo, og raser i par til et landemerke og tilbake.
Lesovichok: – Godt gjort gutter! Vi fullførte oppgaven. Ha det! Det er på tide at du fortsetter på veien.
Stasjon PRIVAL eller MYSTERIØS
Bestemor-gåte: - Hei folkens! Jeg vil spørre deg gåter og gi deg et stykke papir for hvert riktig svar.
Bestemor spør barna gåter.
Bestemor-gåte: – Og nå, den som forteller meg ordtak om helse og idrett, skal jeg gi ham et stykke papir.
– Godt gjort gutter! Vi fullførte oppgaven. Ha det! Det er på tide at du fortsetter på veien.
PEREPRAVA stasjon
Persille:
– Jeg hilser dere, venner!
Jeg heter persille.
Jeg elsker å gå tur
Og jeg tar deg med meg.
- Vil? Her er en oppgave for deg: du må krysse ved hjelp av et skateboard og et tau. Den som krysser raskest vinner.
«Crossing»-stafetten arrangeres.
Barna er delt inn i to lag. Bøyler legges ut foran dem i avstand fra hverandre. De første i kolonnen tar den første bøylen i hendene, legger den oppå seg selv og forlater bøylen. Så nærmer de seg den andre bøylen og klatrer inn i den ovenfra, og så videre. Så setter de seg på skateboardet, setter føttene på det, tar tak i tauet som er bundet til stigen, og går fremover til landemerket, setter så skateboardet tilbake på plass og setter seg på benken.
Så snart en deltaker setter seg på skateboardet, klatrer neste deltaker gjennom bøylene.
Etter stafetten holdes en formasjon rundt blomsterbedet.
Ledende:
- Vi dro på tur,
Alle ble venner.
Og nå vet alle -
Vi kan ikke krangle!
— Vi tilbyr deg en morsom dans «Fremover fire trinn».
Barn danser "Four Steps Forward"-dansen.
Ledende: "Vi vil huske denne dagen sammen i lang tid, og til minne om den ønsker vi å gi deg en vimpel og priser."
Barn blir tildelt vimpler og søte premier.
_______________
For å holde idrettsarrangement i barnehagen trenger du sportsutstyr for barn. Til lave priser kan det kjøpes på forhånd i spesialbutikken "Barnehage" - detsad-shop.ru
Oppgaver:
— konsolidere kunnskap om floraen og faunaen i skogsumpen;
- utvikle fantasi, pantomimisk og verbal uttrykksevne, motorisk aktivitet, romlig orientering;
- utvikle interesse for natur, evne til å leke sammen.
Forarbeid: lesing, historiefortelling og visning av malerier, illustrasjoner som viser en myr.
Lærer. Gutter, forrige gang vi reiste med dere gjennom sommerskogen. Men vi har ikke besøkt alle stedene. I skoger, under føttene dine kan det ikke bare være mose og gress, men også vann. Hvor mange av dere har sett en myr i skogen eller i skogkanten? Hvordan er det forskjellig fra en innsjø, dam, elv? Hva advarte foreldrene dine deg om da du nærmet deg sumpen? Hvorfor er en myr farlig?
Barna svarer.
Sumpen er ikke bare farlig, men også veldig interessant å utforske. Den inneholder mange planter og dyr, og holder på fuktigheten, som er så nødvendig for alt levende. Når folk drenerte sumpene, førte dette til en forstyrrelse av den økologiske balansen i naturen; kløfter og tørre vinder begynte å dukke opp i disse områdene. Det viser seg at det ikke er noe overflødig i naturen, jorden trenger også sumper.
Jeg foreslår at du tar en tur til en av skogssumpene. Det er ikke lett å komme til det, så vi blir gjessvaner og flyr. Hvor er vingene dine? Klaff med vingene mer energisk for å nå raskere.
Barn imiterer svaneflukten og beveger seg rundt på hele lekeplassen bak læreren.
La oss skrike som svaner: "Kurly-kurly-kurly."
Barn imiterer ropet fra svaner.
Så vi fløy over en eng, nå over en elv, over et jorde, en liten landsby og til slutt dukket det opp en skog foran, på kanten av hvilken det var en sump. Vi lander. Jeg advarer deg om at du må være veldig forsiktig i sumpen. Det er steder med en hengemyr man ikke kan komme seg ut fra. La oss nå sitte på kanten av sumpen, på fast grunn. Nå kan du bli til barn igjen. Se deg rundt, se deg rundt.
Gutter, vi gikk nylig til et bjørketre, reiste i en bjørkelund. Hvilke skjønnheter det var! Hvorfor er bjørketrærne i nærheten av sumpen så tynne, skjeve og lave?
Da vi viste et bjørketre fra skogen, avbildet vi det som en slank jente i hvit solkjole. Forestilling. Vis meg nå bjørketreet ved sumpen.
Barn skildrer et bjørketre i en myr.
Du vet, under slike bjørketrær vokser til og med boletuser som en svamp fylt med vann. Så mye fuktighet. Hvilke andre planter vokser i sumpen? Hvorfor dør de ikke?
Barn. Siv, andemat, siv, røsslyng, silkeblad og andre fuktelskende arter.
Lærer. Du kan bare gå i sumpen med en pinne. Hva er den til?
Barn svarer, læreren gir korte forklaringer.
Velg en pinne som er sterkere og lengre. Vi vil måle dybden foran oss. Hvis pinnen ikke faller gjennom, så kan du tråkke på. Vis meg pinnene dine (imaginære). Er alle klare? Vi går etter hverandre, steg for steg, for ikke å mislykkes.
Læreren spiller spillet "Fra støt til støt."
Humpene startet. Du kan gå på dem. (Humpene er merket med kritt eller tavler.) Husker du hvordan i tegneserien kom kaninen over sumpen ved hjelp av en tryllestav? Sånn går vi. Vi vil flytte pinnen fra en bule til en annen. Prøv å være forsiktig, ikke forhast deg. Huppene begynte å dukke opp oftere, nå kan du hoppe fra støt til støt. Bare ikke gå glipp av det! Ikke skynd deg, skyv godt fra deg. Endelig kommet til et tørt sted! Du kan ta en pause.
Og hvem er så grønn her i myra? Gjett: "Hopper som en ball, svømmer som en fisk." Selvfølgelig er det en frosk. Det er så mange av dem i sumpen! Og du og jeg skal bli muntre små frosker. Sitt som frosker. La oss arrangere et ekte froskekor.
Nå, små frosker, hopp over pukkelen og fang mygg.
Som blide venninner
Frosker hopper og kvekker:
"Kwa-kwa-kwa, kwa-kwa-kwa,
Vi skal synge til i morgen."
Leende frosker
Lærer. Små frosker, la oss vise de morsomme froskene som er nevnt i diktet.
To leende frosker
(Barn viser pekefinger og langfinger, resten samles i en klype.)
De hoppet og hoppet.
(Bilde som hopper med fingrene.)
Med en pote - klapp, med den andre - klapp,
(De slår hånden på benet.)
Kinnene hovnet opp.
(De viser avrundingen av kinnene med fingrene.)
Vi så en mygg
(De viser myggen med fingrene foldet sammen til en klype og sporer fluktbanen.)
De ropte: "Kva-kva-kva!"
(Lag en froskemunn med fingrene.)
Myggen fløy bort som vinden.
(De kaster hånden skarpt frem og strekker ut pekefingeren.)
Det er godt å leve i verden!
(Stryk over brystet med håndflatene, pek tommelen fremover.)
Lærer. Hva slags fugl dukket opp foran? Gjett.
En skarpneset fugl står i vannet,
Ikke beveg deg, din slemme jente!
Står på venstre eller høyre ben,
Hva er egentlig forskjellen her? (Heron.)
G. Bukovskaya
Det stemmer, det er en hegre. Hegre lever i sumpen. Denne sjeldne fuglen er under beskyttelse. La oss bli hegre. Vis dem sove på ett ben.
Barneshow.
Hva spiser hegre?
Barna svarer.
Det stemmer, frosker. La oss spille et interessant spill.
Uteleken "Frsker og hegre" spilles.
Dere var veldig flinke frosker og hegre. Men det er på tide for oss å gå videre. Det er fortsatt mange interessante ting som venter på oss. Se, hva er disse røde perlene på overflaten av sumpmosen? Hva er navnet på dette bæret?
Barna svarer.
Tranebær vokser bare i sumper. Den høstes i slutten av august - begynnelsen av september. Dette er et veldig sunt bær! Vi vil samle den ved å hoppe fra kulle til kulle. Tell hvor mange tyttebær du har samlet.
Vi går til sumpen
Vi skal samle mange tyttebær.
Og hun vokser på en haug
Og henger på et tynt ben,
skiller seg ut i rødt,
Fylling med syrlig smak.
Vi tråkker forsiktig
Vi samler tyttebær sammen.
Jeg skal sette en stor kurv til deg, og du heller ut alle de innsamlede tranebærene. Nå om vinteren vil vi ha mye vitaminer. La oss begynne å tilberede fruktdrikker og gelé. Hvor mange bær plukket hver av dere?
Barna svarer.
La oss gå rundt kanten av sumpen. Reis deg bak meg, gå forsiktig, se nøye. Foran er det en stor haug med tørre greiner, og svarte slanger - hoggormer - er krøllet opp på dem. Så skummelt! De kan tross alt bite. Giften til hoggormer er dødelig. La oss gå stille, forsiktig rundt dem på tå, for ikke å forstyrre dem. La oss nå stille og rolig fortelle deg om hva vi nettopp gjorde for å huske godt hvordan vi skulle oppføre oss i sumpen.
I sumpen
Vær forsiktig i sumpen
(Barn løfter pekefingeren opp.)
Og ikke tråkk på slangen.
(De trekker bena tilbake.)
Det er ikke lett å få øye på henne her.
(De fører håndflaten opp til pannen.)
Gå stille, ikke forhast deg.
(De går på tærne på plass.)
Som en pinne kan den strekke seg
(Hendene er knyttet til en knyttneve, koblet foran hverandre og flyttet fra hverandre i en rett linje.)
En farlig slange for oss.
(Krysser fingrene på begge hender.)
Da vil hun krølle seg sammen til en ball,
(De krysser armene, sprer fingrene.)
Han ligger blant buskene og hveser.
Ikke forstyrre freden hennes
(Krysser hendene, fingrene sammen.)
Og gå forsiktig rundt.
(Tegn en sirkel med pekefingeren.)
Sumpen er hennes rettmessige hjem,
(Et hus er laget av lukkede palmer.)
Og du er gjest her, (de bøyer seg.)
Se!
Lærer. Puh, endelig kom vi forbi hoggormene! Vi rørte dem ikke, og de stakk oss ikke.
Noen fantastiske ting skjer i sumpen vår! Jeg hører stemmen til Vodyanoy fra eventyret "The Flying Ship". Husker du denne? Vi skal også bli havmenn. Vi satte oss på bunnen, og nå reiser vi oss til overflaten og synger sangen til Vodyany, som klaget over livet sitt i sumpen.
Barna synger.
Jeg tror at Vodyanoy har blitt mer munter nå, han har fått mange venner.
Gutter, her er en annen eventyrhelt. Han fanger igler med nett, og heter Duremar. Hvilket eventyr er han fra?
Barna svarer.
La oss spille igler.
Spillet "Leeches"
Lærer. Jeg blir den første iglen. Alle iglene løper rundt i sumpen, og jeg må ta igjen noen og "hake up". Nå er vi to, og vi fortsetter å løpe slik til vi "holder oss" til den tredje iglen og så videre til alle iglene er som en. La oss begynne.
For en lang igle vi har! Du kan bli frakoblet og bli til barn.
Vi hadde en interessant tur! Likte du det? Men det er på tide å gå tilbake til barnehagen. Vel, svanegjessene gjorde seg klare og fløy avgårde. Hvor ellers vil du reise?
Barna planlegger videre reiser.
Idrettsfestival ved førskoleopplæringsinstitusjonen. Scenario
Sportsfestival dedikert til turistdagen for barn i førskolealder "In Search of Treasure". Scenario
Mål:Dannelse av grunnlaget for en sunn livsstil i frisk luft.
Oppgaver:
1. Organiser fysisk aktivitet i frisk luft;
2. Fortsette å introdusere turisme som idrett;
3. Forbedre motoriske ferdigheter, psykofysiske egenskaper: hastighet, styrke, smidighet, fleksibilitet, utholdenhet, øye;
4. Konsolidere kunnskap om dyre- og planteverdenen;
5. Form en følelsesmessig positiv holdning til hverandre;
6. Fremme en følelse av kollektivisme.
I dette scenariet er barn direkte deltakere på fotturen, sammen med voksne. Barn går gjennom 3 etapper, som inkluderer konkurranser, stafettløp og et overraskelsesmoment. Barn vil også bli behandlet med forhåndsforberedte spørsmål og gåter for å teste kunnskap om turisme. Barna får hjelp på fotturen av voksne utkledd som skogsdyr.
Feriescenarioet dedikert til turistdagen vil være nyttig for kroppsøvingsinstruktører i førskoleutdanningsinstitusjoner, samt førskolelærere Scenarioet er beregnet på barn i eldre førskolealder (senior- og forberedende grupper).
Dette materialet vil være nyttig i utdanningsprosessen, siden turer i frisk luft har en gunstig effekt på barns helse.
Forarbeid:
1. Konsultasjon for lærere om forberedelse og avholdelse av Turistdagen, inkludert sikkerhetstiltak.
2. Samtaler med barn, komme med lagnavn, sang, lage emblemer, repetisjon og konsolidering av motoriske ferdigheter.
3.Utvikling av plan og kart over vandringen.
Utstyr:
1. Telt, kull og fyrstikker for å tenne bål, vann til å slukke den;
2.Bryst med søtsaker;
3. Spade, stoler, bord, bjelker, bøyler, stativer, gymnastikkstokker, tau, snorer, ryggsekker, kompass, bowlerhatt, kikkerter, sovepose, kolbe;
4. "Miracle Tree": hoppetau, gummiringer, støvler, rangler, racketer, hatter, koster, pannebånd, paraplyer, buer, baller.
Ordforrådsarbeid:
Aktivering i tale av ord relatert til turisme: bowlerhatt, lommelykt, kompass, sovepose, kart, telt, ryggsekk, bål, kikkert, kolbe, etc.
Organisasjon:
Reiselivsdagen finner sted på lekeplassen til barnehagen, hvor det på forhånd arrangeres en hinderløype og en plattform for konkurranser mellom lag; rasteplasser med seter, brann, musikk; skatten er begravd i bakken. Lærerne kler seg i bjørne- og revekostymer. Barna er delt inn i 2 lag (8-10 personer i hvert).
Fremdriften av ferien.
Ledende. Hallo! I dag er turistdagen vår! Jeg ser at du ser ut som ekte turister: i sportsklær, med ryggsekker, i godt humør. Gleder du deg til å utveksle hilsener? Introdusere oss for teamene dine? La oss begynne!
Lagene presenterer navn, emblem, sang.
Ledende. La oss spille spillet "Hva skal vi ta med oss på fottur?"
Vi klapper alle sammen hvis vi tar varen jeg nevnte på en fottur, og stamper med føttene hvis vi ikke gjør det. Hør: en bowlerhatt, en dukke, en lommelykt, en vase, en øks, en katt, en spade, et fotoalbum, fyrstikker, et kompass, en sovepose, en garderobe, en mikrobølgeovn, et kart, et telt, et kjøleskap, en papegøye, en ryggsekk, mat, en støvsuger, fiskestenger, gardiner, et strykejern.
Bjørnen og reven dukker opp.
Bjørn. Se! Vi fant et kart som indikerte stedet der Barmaley begravde skatten. La oss gå på skattejakt! Veien foran oss er lang og vanskelig, så vi må varmes opp før den lange reisen.
Varme opp.
Rev.
De gikk veldig vennskapelig. En to!
Og de forlot ikke de voksne. En to!
Vi bærer tunge ryggsekker på ryggen,
Vi retter ryggen og går rett.
Bjørn.
Vi kom inn i skogen og observerte:
Her løper revene,
Men kaninen hopper og hopper,
Skjult - og stillhet.
Rev.
Se på lysningen:
Blomster blomstrer,
Sommerfugler flokker seg
Nektar nytes.
Jordbær modnes til venstre,
Til høyre er et blåbær,
Og nøtter er høyt
Ikke lett å nå.
Hei kompis, ikke vær lat!
Bøy deg for soppen:
Steinsopp, kantareller...
Ikke slumre-
Samle alt i kurven!
Bjørn.
Vi går sakte oppover fjellet,
Vi kan knapt løfte bena,
Og vi løper nedover -
Vi skinner med hælene.
Nok en gang går vi i en rett linje,
Vi løfter hendene høyere.
Vi puster jevnt, dypt,
Vi går rett og lett.
The Bear, the Fox og barna fra begge lag går på jakt etter skatter på kartet over Barmaley.
1. trinn. Hinderløype.
"Kryss". Gå mellom to parallelle tau.
"frosker" Hopper fra bøyle til bøyle.
"På broen." Gå langs en tømmerstokk (voksne beskytter barn).
"Små kaniner." Hoppe over hindringer.
Stopp. Samtale om kunnskap.
Barn blir bedt om å svare på spørsmål.
Ledende.
1. Hvilke typer turisme kjenner du til? (sykkel, fotturer, ski, fjell, bil).
2.Hvilke deler av verden kjenner du til? (Nord Sørvest Øst).
3.Hvor står solen opp? (I øst).
4.Hvor går solen ned? (I Vesten).
5. Hvilken matsopp kjenner du? (Boletussopp, ospsopp, melkesopp, kantarell, honningsopp).
6.Hva med uspiselige? (paddehatter, fluesopp, falsk honningsopp, falske kantareller).
7.Hvilke skogsbær kan jeg spise? (Bringebær, jordbær, bjørnebær, rogn).
8.Hvilke er ikke tillatt? (Ulvebær, ravnøye, hyllebær).
9.Hvilke dyr bør du være på vakt mot i skogen? (Ulv, villsvin, bjørn, elg).
10. Er det mulig å drikke vann fra elver, innsjøer og andre kilder? (Nei, du kan bare drikke vann etter filtrering og koking, kok i minst 10 minutter).
11.Hva har du med deg alt du trenger når du skal på tur? (I sekken).
12.Hvor sover turister? (I et telt).
13.Hva er maten tilberedt i? (I potten).
14.Hva henger gryten over når du lager mat? (Over bålet).
15.Hvilket ved er best å fyre opp av? (Fra gran).
16.Hva er en seng på en campingtur? (Sovepose).
17. Hva er navnet på objektet som vi gjenkjenner deler av verden med? (Kompass).
2. trinn. Konkurranser mellom lag.
"Vi pakker sekken." Hvilket lag vil være raskest til å pakke varene som trengs for fotturen i ryggsekken?
"Spindelvev." Hvilket lag vil være raskest til å krype gjennom horisontalt strakte snorer uten å treffe dem?
"mirakeltre" Finn så mange gjenstander som mulig som ikke bør vokse på dette treet.
"Humper." Samle så mange kjegler som mulig.
Stopp. Samtale av gåter.
Ledende.
Jeg har en fantastisk venn i lommen,
Han vet hvor nord er
Han vet hvor sør er.
Både i taigaen og i havet
Han vil finne noen vei,
Passer i lommen
Og han leder oss med. (Kompass).
Han er veldig nødvendig på kampanjen,
Han er veldig vennlig med pannen.
Du kan lage fiskesuppe i den,
Kok duftende te.
(Bowler).
Han hjalp oss på rasteplassen,
Jeg kokte suppe og bakte poteter.
Det er bra for fotturer
Men du kan ikke ta ham med til gruppen.
(Bål).
Huset står under et gammelt juletre,
Familien min bor der.
Jeg tar med nåler dit,
Jeg tar med byttet.
Vi er på jobb hvert minutt
Fra daggry til daggry.
Det er ikke vanskelig å finne oss i skogen,
Se på føttene dine.
Ring meg raskt
jeg er en arbeider…
(Maur).
Ikke et beist, ikke en fugl,
Og nesen er som en strikkepinne.
Den flyr og knirker,
Han setter seg ned og er stille.
(Mygg).
Vi er skogboere
Kloke byggherrer.
Fra nåler med hele laget
Vi bygger et hus under en gran.
(Maur, maurtue).
Banker hele tiden
Trærne blir hulet ut,
Men det skader dem ikke
Men det heler bare.
(Hakkespett).
Om sommeren går han uten vei
I nærheten av furu og bjørk,
Og om vinteren sover han i et hi,
Skjuler nesen for frosten.
(Bjørn).
En ball med lo,
Langt øre
Hopper behendig
Elsker gulrøtter.
(Hare).
Sommer i sumpen
Du vil finne det.
Grønn frosk.
Hun heter...
(Frosk).
Flyr hele natten -
Skal besøke mus
Og det vil bli lett
Søvnen flyr inn i hulen. (Ugle).
Berøring av gresset med høver,
En kjekk mann går gjennom skogen.
Går frimodig og lett
Horn spredt bredt.
(Elg).
Trinn 3. Søk etter skatter.
Bjørnen, reven og lagene kommer til stedet som er angitt på kartet. De graver opp skatten med en spade, åpner den og tar ut...godteri.
Et stort stopp og hvile på slutten av reisen.
Barn og voksne tenner bål, synger sanger og danser. Sørg deretter for å slukke brannen med vann og fjerne søppelet.
Bjørnen og reven takker barna for en interessant fottur og tar farvel med dem.
Barn og voksne kommer tilbake til grupper med godt humør.
Ved.: - God ettermiddag, folkens! I dag, 27. september, er det verdens turismedag. Ulike arrangementer og konkurranser om temaet "turisme" arrangeres i mange land rundt om i verden. Vi vil heller ikke stå til side og vil nå holde en konkurranse med deg som heter: "Turiststripen".
Og først, la oss spille.
Hva bør vi ha med oss på tur?
Hva om vi drar dit?
Svar veldig raskt
Men se, ikke gjespe!
Jeg navngir objektet
Er han egnet eller ikke?
Hvis "ja", klapp i hendene,
Hvis "nei", tramp med foten,
Bare ikke for mye støv.
Alt klart? en to tre…
Bowlerhatt, jern, kam,
Støvsuger, tau, smokk.
terrengkjøretøy, kikkert, parfyme,
To tørkede lopper,
Lommetørkle, pute,
Svømmeføtter, ball, skøyter og pinne,
Hammer, trådkutter, kniv,
Vel, vil du ta med deg salt?
fyrstikker, spiker, smult -
Så troppen vår er samlet. Bra gjort!
Inndeling av barn i 2-4 lag (etter forening)
Ved: – Turiststripen vår består av 2 etapper med hver sine oppgaver.
Ved.: – Når du skal på tur er det som kjent det viktigste å forberede seg godt og fordele roller.
Valg av teammedlemsansvar
(brosjyrer med navn på oppgaver)
Programlederen inviterer deltakerne til å velge skilt med inskripsjoner om deres ansvar under turen:
1) kaptein;
2) vaktmester;
3) branngrav;
6) kroniker.
Ved: - For hver av dere vil det være en spesifikk oppgave.
Konkurranse 1 for kapteiner
"Orientering"
Kapteiner må gjøre:
"2 skritt sør, 3 skritt vest, 4 skritt nord og 1 øst"
Konkurranse 2 for vaktmestere
"Pakker sammen ting"
(easels, kritt)
Vaktmesteren må pakke ting for turen ved å skrive navnene deres på staffeliet. Hvem vil lykkes mest? Gjennomføringstid - 3 minutter.
Eksempel: telt, sovepose, pute, gryte, kniv, salt, frokostblanding, pasta, øks, spade, etc.
Konkurranse 3 for bål
"Typer branner"
(chips eller pinner)
Bålmakere må bygge bål fra tilberedte flis - "stjerne", "hytte", "brønn".
Konkurranse 4 for kokker
Soppplukkingstafett
(bilder av sopp, kurver eller bøtter)
Blant bildene av forskjellige sopp, ta bare spiselige og ta dem med til lagets kurv. Deltakerne løper til stedet for soppen og tar bare en av dem om gangen. Gjennomføringstid - 3 minutter.
Et utvalg av spiselige sopp: russula, steinsopp, boletus, honningsopp, kantareller, ospesopp, sopp, safranmelkehetter, melkesopp, sopp.
Et utvalg av giftig sopp: fluesopp, paddehakk, falsk sopp.
Konkurranse 5 for leger
"Førstehjelp"
(bandasje /4 stk./, 4 gymnastikkstokker - "dekk", "bårer" /4 stk./)
Leger må gi førstehjelp for et brukket ben (til høyre), påføre en skinne og transportere offeret til et landemerke.
Konkurranse 6 for kronikere
"Økologi på tur"
(biter eller klumper med avskjedsord skrevet på innsiden)
Ved: - Reisen vår nærmer seg slutten, og det er på tide for oss å reise hjem. Men du og jeg husker godt oppførselsreglene i naturen og vet at når de drar, må turister gjenopprette orden.
Derfor, i neste konkurranse, må hele laget raskt samle inn papirbiter, og deretter komponerer kronikørene, fra de innsamlede ordene, avskjedsord for alle som skal på tur.
Det er ikke lett å være snill
Men for de som ikke er gode,
Og for de som er høyere,
Hjertet forteller deg å være snill.
Ved.: – Så, vi la i vei på vei tilbake. Og for dette må du gå gjennom alle hindringene.
Hvert teammedlem fullfører oppgaven først etter at det forrige medlemmet har bestått testen.
Deltakerne bytter på: hopper over ujevnheter, går langs en tømmerstokk, krysser et tau, kryper gjennom et nett.
"Swamp" ("humper")
"Crossing the River" (logg)
"Crossing the abyss" (et tau strukket mellom et fotballmål eller trær) Hold tauet med hendene og føttene i suspendert tilstand, kryss til den andre siden.
"spindelvev" (et tau strukket mellom trær)
Oppsummering. Belønnende.
Ved.: – Turistkonkurransene våre er over! Jeg håper dere husker godt hva dere må gjøre for å bli en ekte turist! Takk alle sammen for deres aktive deltakelse!
QUEST-manus for barn 4-6 år, dedikert til turismedagen.
Guseva Marina Nikolaevna.Stilling og arbeidssted: lærer ved MBDOU "Berezovsky barnehage nr. 3" landsby. Berezovka Krasnoyarsk-regionen
Beskrivelse av materiale: Manuset er beregnet på barn i middels og eldre førskolealder. Det kan være av interesse for barnehagelærere som siste begivenhet på temauken «Turistdagen». Verdens turistdag feires årlig 27. september.
Oppdragsmanus dedikert til turismedagen.
Alle vet, alle forstår at det er fint å være frisk. Og i dag skal vi si sammen: "Alle må gå på tur!"Mål: utvikling av interesse for turisme, en av de vanligste typene aktiv sunn rekreasjon.
Oppgaver:
Styrke barnas lyst til å delta på ekte fotturer.
Støtte barnas tillit til ferdighetene deres.
Trene barns grunnleggende fysiske egenskaper.
Forberedelser til arrangementet:
I tillegg til hovedstadiene er det også undertrinn (disse oppgavene er knyttet til trær). Lag som går forbi må overholde dem. Hvis de så, dechiffrerte og fullførte oppgaven, mottar de flere sjetonger.
For eksempel er det et hoppetau og tallet 5 på skiltet, som betyr at alle barn trenger å hoppe tau 5 ganger og gå videre. Eller det er en hane og 3-tallet på skiltet, som betyr at alle må rope gjøk 3 ganger.
Du kan komme opp med forskjellige oppgaver for underfasene etter arrangørens skjønn.
Fremdrift av arrangementet:
Teambygging. Sangen "Hvis du gikk på reise med en venn" spilles.
Ledende: Hei folkens!
I dag har vi en uvanlig konkurranse, de er dedikert til Reiselivsdagen.
Turismedagen er en høytid for de som har reist rundt i hjemlandet minst én gang i livet: med fly, tog, bil eller til fots.
Turisme er en av de vanligste typene aktiv sunn rekreasjon.
Og i dag skal du og jeg bli turister og dra på en reise på jakt etter eventyr. Konkurranser vil bli bedømt etter sjetongene du vil motta under etappene. Vi ønsker deg suksess!
Heving av flagget, med turistsymboler (flagget er en kreativ oppgave, kollektivt arbeid av barn).
Hilser lag, lag sier mottoer.
Som et eksempel, mottoet (Internettkilde):
Vi er glade turister
Vi er venner med solen og vannet.
Vi går og synger
Vi bryr oss ikke om barrierer...
Kapteinene får en oppgave - et kart med en rute angitt på.
Trinn 1: «Pakk en ryggsekk»-konkurranse.
Ledende: Gutter, vet dere hva vi trenger på turen vår?
Trening:"Pakk en ryggsekk med reisesett."
Ledende: Hovedregelen for en turist er at du ikke skal ta med deg noe som kan være nyttig på en fottur. Men bare noe du ikke kan klare deg uten.
Stafett: skyttelløp. Ta med én gjenstand om gangen i ryggsekken.
Utstyr og materialer: ryggsekk, kompass, førstehjelpsskrin, myggavstøtende salve, fyrstikker, børste, tannkrem, såpe, telt, gryte, øks, slikkepott, vann.
Trinn 2: "Eksperter på reglene for atferd i skogen."
Ledende: Gutter, vet dere hvordan dere skal oppføre dere i skogen?
1 Ikke knekk trær og busker, ikke riv planter.
2. Ikke velt sopp, selv ikke uspiselige.
3. Ikke fjern patinaen eller drep edderkoppene.
4. Ikke ødelegg fuglereir.
5. Ikke fang ville dyr og fugler, ikke ta dem med hjem.
6. Ikke lag bråk i skogen. Med støy vil du skremme bort dyrene, forstyrre dem, og du vil selv se og høre mye mindre.
7. Slukk brannen og fyll den med vann.
8. Samle organisk avfall og grav det ned.
Trening:"Sett sammen kuttede bilder (gåter)."
Utstyr og materiell: runde bilder med adferdsregler i skogen (utskjæring).
Etappe 3: Stafett «Tourist’s Breakfast».
Utstyr og materialer: Whatman-papir med trukket bowler, tusj.
Ledende: Hvilke produkter er fiskesuppe laget av?
Trening: Løp til plakaten med potten og tegn produktet.
Trinn 4: "Stopp" - musikkkonkurranse.
Utstyr og materiale: lyder fra skogen (fugler, dyr, naturfenomener).
Trening:"Gjett lyden."
Trinn 5: "Redd skogen fra brann."
Ledende: Skogbranner er et forferdelig syn. Alle levende ting har ikke tid til å rømme og dø i et hav av ild. Og selv om vi har en skogverntjeneste i landet vårt, er enhver brann lettere å forebygge enn å slukke.
Utstyr og materiale: bøtte med vann, "bål" laget av grener.
Trening: Gi bøtta med vann til hverandre og slukke brannen. Barn står i en kolonne.
Generell avgift. Mens juryen teller sjetongene, leter barna etter en premie.
Ledende: Jeg har en overraskelsespremie skjult for deg.
Og hvor nøyaktig du skal lete etter det er kryptert på båndet, båndet er i flasken, og flasken er i hallen (eller på nettstedet). Den som finner flasken først og korrekt tyder lappen der premien befinner seg, vil få tittelen en ekte turist. Og en overraskelsespremie i gave til alle barna. Til musikken ser barna etter en flaske der det er gjemt et bånd med en inskripsjon av stedet der premien ligger.
Tildeling av konkurransedeltakere med diplomer og medaljer. Et eget diplom til barnet «Real Tourist» som fant den skjulte flasken.
Barn får en overraskelsespremie, for eksempel godteri eller suvenirer.
Foto for minne.