"Olet kaunis, kotimaasi peltoja" "OLETTE KAUNIS, RAKKAT MAAN KENTTÄT", nuorekas säe. L. (1831). Rakennettu tyypilliselle isänmaalliselle. runoilijan sanoitukset asettavat vastakkain hänen kotimaansa kauniin luonnon ja yhteiskuntien. paha ja "epävapaus" ("paha maa"). Viimeisellä rivillä "Ja unohdettu tuhka, mutta minulle, mutta minulle korvaamaton", L. puhuu isästään, joka kuoli 1. lokakuuta. 1831. Nimikirjoitus - IRLI, muistikirja. XI. Teksti on yliviivattu. Ensimmäistä kertaa - Op. muokannut Viskovaty, osa 1, 1889, s. 191. Päivätty syksylle 1831 muistikirjan sisällön ja sijainnin perusteella.
Lit.: Durylin(5), s. 193-94.
N.P Lermontov Encyclopedia / Neuvostoliiton tiedeakatemia. Venäjän instituutti. palaa. (Pushkin. House); Tieteellinen toim. Kustantajan "Sov. Encycl" neuvosto; Ch. toim. Manuilov V. A., Toimituslautakunta: Andronikov I. L., Bazanov V. G., Bushmin A. S., Vatsuro V. E., Zhdanov V. V., Khrapchenko M. B. - M.: Sov. Encycl., 1981
Katso mitä "Sinä olet kaunis, kotimaasi pellot" muista sanakirjoista:
Kaunis kaunis; kaunis, kaunis, ihana. 1. Erittäin kaunis, erottuu poikkeuksellisesta kauneudesta. "Salainen ilo ja salainen vapina, kaunis lapsi, katson sinua." Lermontov. Kaunis nainen. "Kaunis ulkonäkö... Ushakovin selittävä sanakirja
Elena Nikolaevna (s. 4(17) XI 1909, Moskova) sov. säveltäjä. Jäsen NKP:ssa vuodesta 1952. Vuonna 1937 hän valmistui Moskovasta. Konservatorio sävellysluokassa A. N. Aleksandrovin johdolla (aiemmin R. M. Glieren johdolla). Vuosina 1937 41 ja 1943 47 hän opetti Mus. opettaa heille... Musiikki Encyclopedia
Sana tai sanayhdistelmä, joka nimeää henkilön (harvemmin kohteen), jolle puhe on osoitettu. Osoitteet ovat ihmisten oikeanimiä, henkilöiden nimiä sukulaisuusasteen, aseman yhteiskunnassa, ammatin, ammatin, aseman, arvon, kansallisuuden mukaan... ... Kielellisten termien sanakirja
Sinä, sinä, sinä, sinun, sinusta; pronomini substantiivi Käyttö kun puhutaan usealle tai useammalle henkilölle, ja myös kohteliaisuutena yhdelle henkilölle. Ota yhteyttä (puhtaasti muodollisesti tai kunnioittavasti). Mene luoksesi (palaa viileään... ... tietosanakirja
Mihail Jurjevitš Lermontov
Olet kaunis, kotimaasi pellot,
Huono sää on vieläkin kauniimpi;
Talvi siinä on samanlainen kuin ensimmäinen talvi
Kuten ensimmäiset ihmiset, hänen kansansa! ..
Täällä sumu peittää taivaan holvit!
Ja aro levisi kuin purppurainen verho,
Ja hän on niin tuore ja niin lähellä sielua,
Ihan kuin olisi luotu vain vapautta varten...
Mutta tämä aro on vieras rakkaudelleni;
Mutta tämä lumi lentää hopeisena
Ja ilkeälle maalle - liian puhdasta
Se ei koskaan ilahduta sydäntäni.
Hänen vaatteensa ovat kylmiä, muuttumattomia
Hautaharju on piilossa näkyviltä
Ja unohdettu tuhka, mutta minulle, mutta minulle korvaamaton.
Juri Petrovitš Lermontov, runoilijan isä
Runo ”Sinä olet kaunis, kotimaasi peltoja...” juontaa juurensa syksyltä 1831 ja kuuluu Lermontovin varhaiseen työhön. Sen sisältö on tyypillistä Mihail Jurjevitšin isänmaallisille sanoituksille. Runoilija yhdisti usein kuvauksia upeista maisemista ajatuksiin Venäjän surullisesta tilanteesta. Teksti osoittaa syvimmän rakkauden isänmaata kohtaan. Lyyrinen sankari kuitenkin tajuaa, että "maa on julma". Runon lopussa Lermontov mainitsee näkyvistä piilossa olevan hautaharjanteen ja "unohdetun tuhkan". Todennäköisesti puhumme runoilijan isästä, joka kuoli vuonna 1831.
Venäläisen kirjallisuuskriitikon Zyrjanovin mukaan runossa ”Sinä olet kaunis, kotimaasi peltoja...” on merkkejä sonettimuodosta. Viidestätoista rivistä koostuva teksti sisältää kaksi osaa. Jako on merkitty konjunktiolla "mutta". Kuten edellä mainittiin, ensimmäinen kahdeksanrivinen on heijastus alkuperäisestä maasta ja sen tuoreesta arosta, purppuranpunaisessa hunnussa. Sydämelle rakkaat maisemat herättävät lyyrisessä sankarissa ajatuksia vapaudesta. Toisessa osassa tunnelma muuttuu. Lentävä hopealumi osoittautuu liian puhtaaksi ilkeälle maalle. Sankari luopuu rakkaudestaan aroille. Konfliktin ratkaisu tapahtuu viidennellätoista rivillä, niin kutsutulla sonettilukolla. Lyyrinen subjekti kytkeytyy ei-rakastamaan maahan kuolleen isänsä muiston kautta.
Lermontovia kasvatti isoäitinsä Tarkhanyn kartanolla, joka sijaitsee nykyisellä Penzan alueella. Siellä hän oppi tuntemaan ja välittämään Venäjän luonnon kauneutta loputtomine peltoineen ja aroineen, tiheine metsineen ja syvine jokineen. Samaan aikaan runoilija tajusi melko varhain, että "maa" ei ole sama kuin "maa". Tämä näkyy käsiteltävänä olevassa tekstissä. Mihail Jurjevitš ei hyväksynyt olemassa olevaa valtiojärjestelmää ja kohteli maallista yhteiskuntaa halveksuen.
On toinen elämäkertainen hetki, joka on tärkeä runolle ”Olet kaunis, kotimaasi peltoja...”. Se koskee runoilijan suhdetta isäänsä. Vaimonsa kuoleman jälkeen Juri Petrovitš joutui antamaan poikansa isoäitinsä Elizaveta Alekseevna Arsenjevan kasvatukseen.
Elizaveta Aleksejevna Arsenjeva, runoilijan isoäiti
Kun Lermontov oli teini-ikäinen, aikuiset alkoivat taistella intensiivisesti hänen puolestaan, minkä vuoksi Mihail Jurjevitš sai vakavan psykologisen trauman. Muuten, runoilija rakasti isäänsä kovasti. On olemassa versio, että Juri Petrovich, kuten kukaan muu, ymmärsi nuoren Lermontovin nerouden. Runon ”Sinä olet kaunis, kotimaasi pellot...” loppu on toinen surun ilmentymä isälleen, melkein itku maailmaan ilman rakkaansa jääneen teini-ikäisen sielusta.
Kattava analyysi M.Yun runosta. Lermontovin ”Sinä olet kaunis, kotimaasi peltoja...” voidaan opettaa yhdellä runoilijan sanoitusten opiskelutunnilla.
Jäljitetään liikkeen vaiheita runotekstin analysoinnista ekspressiiviseen lukemiseen ja itsenäiseen luovuuteen.
Analysoidaan tekstiä puhetieteen, kielen, sommittelun näkökulmasta selventämään kirjoittajan tarkoitusta. Tietenkin on pidettävä mielessä, että tekstin ymmärtämisen syvyys paljastuu tekstin lukemistapassa.
OPPIEN TAVOITTEET:
1. KOULUTUS: työskentele M.Yun runon tekstin kanssa. Lermontov ”Olet kaunis, kotimaasi peltoja...”, laajentaa tietoa taiteelliseen tyyliin liittyvien tekstien piirteistä, kielen ilmeikkäistä keinoista, monimutkaisten lauseiden tyypeistä.
2. KEHITTÄMINEN: kehittää opiskelijoiden puhetta, kykyä lukea kirjallista tekstiä ilmeikkäästi, kehittää mielikuvituksellista ajattelua, mielikuvitusta, luovaa ajattelua.
3. KOULUTUS: kasvata rakkautta kirjallisuuden klassikoita kohtaan.
Suunnitellut tulokset:
Aihe UUD: edistää opiskelijoiden puheen kehittymistä, runotekstin monimutkaisen analyysin hallintaa ja harjoittaa ilmaisukykyä.
Kognitiivinen UUD: tarvittavan tiedon haku ja valinta, puheen lausumien vapaa rakentaminen suulliseen muotoon, taideteoksen tekstin vapaa havainnointi, semanttinen lukeminen; henkisten toimintojen kehityksen edistäminen: vertailu, analysointi, synteesi, yleistäminen, systematisointi. Auttaa kehittämään opiskelijoiden luovaa mielikuvitusta, kognitiivista toimintaa ja älyllisiä kykyjä.
Henkilökohtainen UUD: halu itsenäiseen ajatteluun, puheen itsensä kehittämiseen; moraalinen ja eettinen suuntautuminen, kyky arvioida toimintaansa, kiinnostus M.Yun runouden tutkimiseen. Lermontov.
Kommunikaatio UUD : kasvatusyhteistyön suunnittelu opettajan ja ikätovereiden kanssa, puhekäyttäytymissääntöjen noudattaminen, kyky ilmaista ajatuksia riittävän täydellisesti kommunikaatiotehtävien ja -ehtojen mukaisesti.
TUTKIEN AIKANA
1. Tavoiteasetus.
Valmistaudu M.Yun runon ilmeikkääseen lukemiseen. Lermontov "Olette kauniita, kotimaasi peltoja...".
Ilmaisevaan lukemiseen valmistautumiseksi on tarpeen analysoida tekstiä puhetieteen, kielen, koostumuksen näkökulmasta, mikä auttaa paljastamaan kirjoittajan aikomuksen ja valitsemaan oikean intonaation. Tapa, jolla tekstiä luetaan, paljastaa sen ymmärtämisen syvyyden.
Olet kaunis, kotimaasi pellot,
Huono sää on vieläkin kauniimpi;
Kuten ensimmäiset ihmiset, sen kansat! ..
Täällä sumu peittää taivaan holvit!
Ja aro levisi kuin purppurainen verho,
Ja hän on niin tuore ja niin lähellä sielua,
Ihan kuin olisi luotu vain vapautta varten...
Mutta tämä aro on vieras rakkaudelleni,
Mutta tämä lumi, lentävä, hopeinen
Ja ilkeälle maalle - liian puhdas,
Se ei koskaan ilahduta sydäntäni.
Hänen vaatteensa ovat kylmiä, muuttumattomia
Hautaharju on piilossa näkyviltä
Ja unohdettu tuhka, mutta minulle, mutta minulle korvaamaton.
2. Työskentele M.Yun runon tekstin kanssa. Lermontov "Olette kauniita, kotimaasi peltoja..." .
Miten määrittelisit tämän runon teeman?
Miten antaisit runon nimeksi? Perustele otsikon valintasi.
Millä taiteellisilla keinoilla runoilijan asenne kotimaahansa ilmaistaan ensimmäisessä säkeistössä? Selitä osoitteen rooli, epiteetit, personifikaatio, oksymoron, leksikaaliset toistot.
Mihin osaan puhetta sana "samanlainen" kuuluu? Valitse synonyymit tälle puheosalle. Selitä ilmaisujen "ensimmäinen talvi", "ensimmäiset ihmiset" merkitys. Miten ymmärrät rivien merkityksen:
Talvi siinä on samanlainen kuin ensimmäinen talvi,
Entä sen kansan ensimmäiset ihmiset?
Etsi selittävästä sanakirjasta sanan "sukulaiset" merkitys. Selitä "levittävän aron violetin verhon" ja lyyrisen sankarin mielentilan vertailun merkitys.
Työssään Lermontov käyttää jatkuvasti sellaisia tekniikoita kuin anafora ja polyunion. Etsi nämä tekniikat runon tekstistä ja selitä niiden käytön merkitys.
3. Ryhmätyö.
1 ryhmä. Etsi tekstistä monimutkaisia lauseita, määritä alalauseiden tyyppi. Mitä kirjallista roolia näillä alisteisilla lauseilla on ja mitä ne tarjoavat runon sisällön ymmärtämiselle?
2. ryhmä. Selitä ensimmäisen säkeistön lopussa olevien huutolauseiden ja ellipsin merkitys. Nimeä tapa yhdistää ensimmäinen ja toinen säkeistö. Mikä on adversatiivisen konjunktion "mutta", demonstratiivisen pronominin "tämä" ja leksikaalisen toiston "steppe" rooli tässä yhteydessä? Mikä steppi on "vieras rakkaudelle" lyyriselle sankarille?
3. ryhmä. Tarkkaile antonyymien käyttöä tekstissä, joka on yksi runoilijan suosikkitekniikoista. Etsi toisesta säkeestä kuvia, lyyrisen sankarin tunteita, jotka ovat vastakohtaisia ensimmäisen säkeen kuville ja runollisille kokemuksille ("syntymämaa" - "ilkeä maa", aro "sukulaiset, joilla on sielu" - steppi "vieras rakkaudelleni") . Mikä on mielestäsi opposition merkitys?
(Kaksi säkeistöä sisältävä miniatyyri esiintyy semanttisesti vastakkaisena maiseman ja psykologisen tasoparin muodossa).
4. ryhmä. Mitä taiteellisia keinoja käytetään lumen kuvan luomiseen toisessa säkeistössä?
(Kiinnitä huomiota tekijän merkin - viivan - käyttöön tämän säkeistössä kolmannessa säkeessä. Sen avulla kenties ilmaistaan jyrkkä kontrasti "ilkeän maan" ja hopeisen lumen puhtauden välillä?) Mikä rooli auttaako tämä kuva ymmärtämään lyyrisen sankarin sielun tilaa?
5 ryhmää. Etsi vastakohta viimeisestä virkkeestä (antonyymit adjektiivit epiteetteinä: tuhka "unohdettu" - "korvaamaton"). Miten ymmärrät tämän lauseen merkityksen?
(Viite: Lermontovin isä kuoli 1. lokakuuta 1831. Runo kirjoitettiin samana vuonna).
4. Yhteenveto. Heijastus.
Mitä tavoitteita asetit oppitunnille?
Onnistuitko saavuttamaan ne?
Missä voit soveltaa hankittua tietoa?
5. Kotitehtävät: oppia runo ulkoa.
Valinnainen tehtävä:
1. Kirjoita essee M.Yun runon tekstin perusteella. Lermontov ja L. Ginzburgin sanat: "Runollinen sana... arvioi kaiken, mihin se koskettaa." Miten ymmärrät tämän väitteen?
2. Kirjoita essee "Analysis of the run by M.Yu. Lermontov "Olette kauniita, kotimaasi peltoja..."
Kirjallisuus
1. Lermontov M.Yu. Täydellinen runokokoelma 2 osassa. – L.: Neuvostoliiton kirjailija. Leningradin haara, 1989. – T. 1. Runoja ja näytelmiä. 1828-1836. – s. 215–216.
2. Deykina A.D., Pakhnova T.M. Venäjän kieli. Käytännön oppikirja lukioon. – M.: Verbum-M, 2002.
3. Elagina N.I. Kattava analyysi M.Yun runosta. Lermontov “Olet kaunis, kotimaasi peltoja...” / M.Yun syntymän 200-vuotisjuhlille omistettu materiaalikokoelma. Lermontov. - Kursk, kustantamo "Teacher", 2015.
4. Timofejev L.V., Turaev S.V. Kirjallisuuden termien sanakirja. Moskova, "Valaistus", 1974.
5. Shansky N.M. Runotekstin kielellinen analyysi. – M.: "Valaistuminen", 2002.
"Olette kauniita, kotimaasi peltoja..." Mihail Lermontov
Olet kaunis, kotimaasi pellot,
Huono sää on vieläkin kauniimpi;
Talvi siinä on samanlainen kuin ensimmäinen talvi
Kuten ensimmäiset ihmiset, hänen kansansa! ..
Täällä sumu peittää taivaan holvit!
Ja aro levisi kuin purppurainen verho,
Ja hän on niin tuore ja niin lähellä sielua,
Ihan kuin olisi luotu vain vapautta varten...Mutta tämä aro on vieras rakkaudelleni;
Mutta tämä lumi lentää hopeisena
Ja ilkeälle maalle - liian puhdasta
Se ei koskaan ilahduta sydäntäni.
Hänen vaatteensa ovat kylmiä, muuttumattomia
Hautaharju on piilossa näkyviltä
Ja unohdettu tuhka, mutta minulle, mutta minulle korvaamaton.
Analyysi Lermontovin runosta "Olet kaunis, kotimaasi peltoja..."
Runo ”Sinä olet kaunis, kotimaasi peltoja...” juontaa juurensa syksyltä 1831 ja kuuluu Lermontovin varhaiseen työhön. Sen sisältö on tyypillistä Mihail Jurjevitšin isänmaallisille sanoituksille. Runoilija yhdisti usein kuvauksia upeista maisemista ajatuksiin Venäjän surullisesta tilanteesta. Teksti osoittaa syvimmän rakkauden isänmaata kohtaan. Lyyrinen sankari kuitenkin tajuaa, että "maa on julma". Runon lopussa Lermontov mainitsee näkyvistä piilossa olevan hautaharjanteen ja "unohdetun tuhkan". Todennäköisesti puhumme runoilijan isästä, joka kuoli vuonna 1831.
Venäläisen kirjallisuuskriitikon Zyrjanovin mukaan runossa ”Sinä olet kaunis, kotimaasi peltoja...” on merkkejä sonettimuodosta. Viidestätoista rivistä koostuva teksti sisältää kaksi osaa. Jako on merkitty konjunktiolla "mutta". Kuten edellä mainittiin, ensimmäinen kahdeksanrivinen on heijastus alkuperäisestä maasta ja sen tuoreesta arosta, purppuranpunaisessa hunnussa. Sydämelle rakkaat maisemat herättävät lyyrisessä sankarissa ajatuksia vapaudesta. Toisessa osassa tunnelma muuttuu. Lentävä hopealumi osoittautuu liian puhtaaksi ilkeälle maalle. Sankari luopuu rakkaudestaan aroille. Konfliktin ratkaisu tapahtuu viidennellätoista rivillä, niin kutsutulla sonettilukolla. Lyyrinen subjekti kytkeytyy ei-rakastamaan maahan kuolleen isänsä muiston kautta.
Lermontovia kasvatti isoäitinsä Tarkhanyn kartanolla, joka sijaitsee nykyisellä Penzan alueella. Siellä hän oppi tuntemaan ja välittämään Venäjän luonnon kauneutta loputtomine peltoineen ja aroineen, tiheine metsineen ja syvine jokineen. Samaan aikaan runoilija tajusi melko varhain, että "maa" ei ole sama kuin "maa". Tämä näkyy käsiteltävänä olevassa tekstissä. Mihail Jurjevitš ei hyväksynyt olemassa olevaa valtiojärjestelmää ja kohteli maallista yhteiskuntaa halveksuen.
On toinen elämäkertainen hetki, joka on tärkeä runolle ”Olet kaunis, kotimaasi peltoja...”. Se koskee runoilijan suhdetta isäänsä. Vaimonsa kuoleman jälkeen Juri Petrovitš joutui antamaan poikansa isoäitinsä Elizaveta Alekseevna Arsenjevan kasvatukseen. Kun Lermontov oli teini-ikäinen, aikuiset alkoivat taistella intensiivisesti hänen puolestaan, minkä vuoksi Mihail Jurjevitš sai vakavan psykologisen trauman. Muuten, runoilija rakasti isäänsä kovasti. On olemassa versio, että Juri Petrovich, kuten kukaan muu, ymmärsi nuoren Lermontovin nerouden. Runon ”Sinä olet kaunis, kotimaasi pellot...” loppu on toinen surun ilmentymä isälleen, melkein itku maailmaan ilman rakkaansa jääneen teini-ikäisen sielusta.
Olet kaunis, kotimaasi pellot,
Huono sää on vieläkin kauniimpi;
Talvi siinä on samanlainen kuin ensimmäinen talvi,
Kuten ensimmäiset ihmiset, hänen kansansa!...
Täällä sumu peittää taivaan holvit!
Ja aro levisi kuin purppurainen verho,
Ja hän on niin tuore ja niin lähellä sielua,
Ihan kuin olisi luotu vain vapautta varten...
Mutta tämä aro on vieras rakkaudelleni;
Mutta tämä lumi lentää hopeisena
Ja ilkeälle maalle - liian puhdasta
Se ei koskaan ilahduta sydäntäni.
Hänen vaatteensa ovat kylmiä, muuttumattomia
Hautaharju on piilossa näkyviltä
Ja unohdettu tuhka, mutta minulle, mutta minulle korvaamaton.
M.Yu. Lermontov, 1831
"Olet kaunis, kotimaasi peltoja..." (1831) - M.Yun nuorekas runo. Lermontov, jossa hän ilmaisi suhtautumisensa maisemiin, joiden kauneus ja viehätys paljastettiin hänelle varhaisessa iässä. Teos sisältää runoilijan isänmaallisille sanoituksille ominaisen kontrastin hänen kotimaansa kauniin luonnon ja "ilkeän maan" välillä. M.Yun elämäkerta. Lermontov liittyy viimeiseen riviin: "Ja unohdettu tuhka, mutta minulle, mutta minulle korvaamaton." Useimpien tutkijoiden mukaan runoilija puhuu siinä omastaan , joka kuoli runon kirjoitusvuonna. V.P. Arzamastsevin mukaan Lermontov tarkoitti hautaa , haudattu Tarkhanyyn.
Arsenjevskin metsä
Kevätpäivä
Näkymä kylän kirkolle
