Kävelyjen korttihakemisto toisessa juniorisyyskuussa. Koulutusportaali

Limanova Julia Aleksandrovna
Työnimike: opettaja
Oppilaitos: MBDOU TsRR päiväkoti nro 1 "Muurahaiskeko"
Sijainti: Kolomnan kaupunki, Moskovan alue.
Materiaalin nimi: metodologinen kehitys
Aihe: Syksykävely 2. junioriryhmässä
Julkaisupäivämäärä: 06.10.2017
Luku: esikoulu-opetus

Lasten toiminnan järjestäminen kävelyjen aikana toisessa junioriryhmässä

teemalla "Syksyn puu".

Tavoite: Toteuttaa vuodenaikojen vaihtelut luonnossa.

Koulutuksellinen:

1. Laajenna ja vahvista lasten tietoja vuodenaikojen muutoksista.

2. Tee yhteenveto ja systematisoi lasten tieto puista.

Koulutuksellinen:

1. Kehitä välittävä asenne ympäristöä kohtaan.

2. Kehitä huomiota, muistia, motorista aktiivisuutta.

3. Aktivoi lasten sanasto.

Koulutuksellinen:

1. Edistä rakkautta luontoon.

Sanastotyö: runko, oksat, juuri, lehdet, pihlaja, lehtien pudotus.

Kävelyn edistyminen:

Opettaja lukee lapsille runon:

Seiso vierekkäin

Pidä käsistäsi tiukasti kiinni.

Polkuja pitkin, polkuja pitkin,

Mennään nyt kävelylle.

Lapset muodostavat pareja ja seuraavat opettajaa polkuja pitkin.

Kouluttaja: - Kaverit, katsokaa kuinka kaunis alueemme on. Kuinka monta puuta ja

pensaat Mutta siellä on erittäin kaunis puu - kerro minulle, miksi sitä kutsutaan? (Lasten vastauksia

Kasvattaja: Aivan oikein, se on pihlaja.

Kuuntele runo:

Oi pihlaja, rakas,

Kaunista syksyllä

Sinä kutsut lintuja,

Hemmottelet minua hedelmillä!

Kouluttaja: - Pojat, katsotaan pihlajaa. Katsokaa tarkasti ja

Kerro minulle, onko hän pitkä vai lyhyt? (lasten vastauksia)

Kouluttaja: Juuri niin, pitkä. Puut ovat korkeita. Tarvitset nähdäksesi niiden yläosat

nosta päätäsi ylös. Puut ovat korkeita ja ruoho ja pensaat matalat. Puulla on runko (se

kova), ja rungossa on paljon oksia ja lehtiä.

Kouluttaja: Kaverit, katsokaa pihlajapuun lehtien väriä?

Lasten vastaukset: Keltainen, vihreä, punainen.

Kouluttaja: Aivan oikein, kaverit. Kerro minulle, miksi lehdet muuttuivat keltaisiksi? Paljonko kello on nyt?

Lasten vastaukset: Syksy.

Kouluttaja: Hyvin tehty! Kaverit, leikitään nyt kanssasi.

D/i "Etsi lehti."

Kaverit, katsokaa huolellisesti puun lehtiä ja yrittäkää löytää pihlajan lehtiä

Yksi, kaksi, kolme - katso! Jos löydät sen, tuo se koriini.

Lapset löytävät lehdet ja vievät ne opettajalle.

Kouluttaja: Hyvin tehty!

Kouluttaja: Kaverit, syksy on tullut, lehdet ovat muuttuneet keltaisiksi, tuuli puhalsi ja repi lehdet irti

puusta. Kun lehdet putoavat, miksi tätä ilmiötä kutsutaan?

Lapset: Lehtien putoaminen.

Kouluttaja: Aivan, hyvin tehty! Muistakaamme runo lehtien putoamisesta:

Lehtien putoaminen, lehtien putoaminen,

Keltaiset lehdet lentävät,

Jalkojen alla kahisevat, kahisevat,

Pian puutarha paljastuu!

P/i "Lehdet ja tuuli"

Tavoitteet: kehittää lasten motorista aktiivisuutta; kehittää kykyä olla vuorovaikutuksessa toistensa kanssa

ystävän kanssa; korjaa puiden nimet.

Kuvaus: Lapsille annetaan esitteitä. Kouluttaja: Kaverit, kuvittele, että olet lehtiä, ja minä

tuulta. Nyt olen tuuli, puhaltelen ja vauvan lehdet leviävät ympäri aluetta. Ja milloin

Sanon, että tuuli on nukahtanut, lapset - lehdet kyykkyvät.

Olemme lehtiä, olemme lehtiä

Olemme syksyn lehtiä

Istuimme oksilla

Tuuli puhalsi, he lensivät...

Peli toistetaan 2 kertaa.

Ulkopeli "Tasaisella polulla"

Tavoite: kehittää lasten käsien ja jalkojen liikkeiden koordinaatiota; opettaa kävelemään vapaasti

sarake yksi kerrallaan; kehittää tasapainoa ja tilaan suuntautumista.

Kuvaus. Lapset lähtevät opettajan mukana. Opettaja lausuu tietyllä tahdilla

seuraava teksti, lapset tekevät liikkeitä tekstin mukaan:

Tasaisella polulla (kävele vauhtia).

Tasaisella polulla

Jalkamme kävelevät:

Yksi - kaksi, yksi - kaksi.

Kivien päällä, kivillä, (hyppää kahdella jalalla eteenpäin).

Kivien kautta, kivillä...

Reikässä - bang! Kyykkyyn.

Nouse ylös.

Peli toistetaan 2 kertaa.

Yksilötyö: harjoitus Zlata Z. ja Sasha M. hyppäämällä kahdella jalalla.

Astumassa lehtien yli. "Nosta jalkasi korkeammalle, älä astu lehteen päälle." (Ulyana U.,

Työtoiminta:

Kouluttaja: - Kaverit, se on helppoa

poimitaan lehtiä puista

autetaan meitä

Talonmies kerää lehdet alueelta, ottaa haravan ja haravoi lehdet kasaan.

Itsenäinen leikkitoiminta. Peli "Kerää kimppu"

Opettaja kehottaa jokaista lasta keräämään lahjaksi kimpun värikkäitä lehtiä.

äidille.

Kouluttaja: - "Yksi lehti, toinen lehti ja toinen, siinä oli paljon lehtiä - koko kimppu!

Katso kukkakimppumme - rehevä ja tyylikäs!

Heijastus.

Kouluttaja:

pidin siitä

kävellä?

Muistetaan mitä teimme. (Opettaja sanoo yhdessä lasten kanssa: katsoimme

pihlaja, etsi pihlajan lehtiä maasta, lausui runon "Lehden putoaminen", soitti,

haravoi lehtiä, keräsi kimpun äidille).

Tavoitteet: juurruta halu hoitaa lintuja; kiinnitä huomiota lintujen muotoon, kokoon ja osiin; opeta erottamaan linnut koon mukaan - isot ja pienet, nimeä joitakin lintuja, kuvaile mitä ja miten ne nokkivat, kuka ruokkii lintuja; kasvattaa rakkautta ja kunnioitusta luontoa kohtaan.

Kävelyn edistyminen

1. Havainto. Jätä linnunruoka lintujen syöttölaitteeseen ennen kävelyä. Tutki ja kerro, mitkä linnut lensivät ruokintapaikalle. (Nopea, kirkas, rohkea.) Mitä ruumiinosia olet huomannut linnuissa? (Häntä, nokka, pää, silmät, siivet.) Miten linnut keräävät jyviä? (Nokallaan se on terävä, linnut nokkivat ja lentävät uuteen paikkaan.) Kuinka linnut huutavat? Miten ne hyppäävät?

2. Arvoituksia linnuista.

Pieni poika, harmaa armeijan takki,
Hän kävelee pihalla poimien murusia. ( varpunen)

Chick-chip hyppää jyviin,
Peck - älä ole ujo.
Kuka tämä on? ( varpunen)

II. Fyysinen kehitys (perusmotoristen taitojen hallinta, liikkeiden suorittaminen kaavan mukaan), leikkitoiminta.

1. Ulkopeli "Varpuset ja kissa".

Vaihtoehto 1.

Tavoite: Opi juoksemaan koskematta toisiimme, juokse nopeasti karkuun, löydä paikkasi.

Pelin eteneminen: opettaja valitsee yhden lapsen - tämä on kissa; loput lapset ovat varpusia. Kissa nukkuu, varpuset hajallaan ympäri paikkaa eri suuntiin ja etsivät jyviä. Kissa herää, venyttelee, sanoo miau-miau ja juoksee nappaamaan katolla piiloutuvia varpusia. Kissa vie pyydetyt varpuset kotiinsa.

Vaihtoehto 2.

Tavoitteet: Opi juoksemaan koskematta toisiimme, juokse nopeasti karkuun, löydä paikkasi; kehittää kätevyyttä, taitoja pelata ikätovereiden ryhmässä, kykyä navigoida avaruudessa ja toimia signaalin mukaan.

Kaikki pelaajat teeskentelevät varpusia ja ovat ympyrän takana. Kuljettaja, "kissa", seisoo ympyrän keskellä. "Varpuset" joko hyppäävät ympyrään tai hyppäävät ulos siitä. He keräävät "jyviä" (sirut ovat hajallaan ympyrän sisällä). "Kissa" juoksee ympyrässä ja yrittää saada heidät kiinni. "Varpunen", jota "kissa" kosketti, kaataa kaikki kerätyt "jyvät" ja alkaa sitten kerätä niitä uudelleen. Pelin lopussa juhlitaan kettereimpiä "varpusia".

Muunnelma pelistä "Traps", mutta "kissa" esittää "ansan" roolia.

Leikkikentällä piirretään kaksi yhdensuuntaista viivaa 5-10 m etäisyydelle (pelaavien lasten iästä riippuen). Ensimmäisen rivin takana on "varpusten talo". Opettaja seisoo toisen rivin takana ja valitsee leikkivien lasten joukosta "kissan" roolin. Hän istuu opettajan viereen ja "nukkuu". Opettaja sanoo: "Kissa nukkuu. Varpuset, lentäkää!" Näiden opettajan sanojen jälkeen "varpuset" lähtevät "talostaan", juoksevat leikkikentän ympäri kahden rivin välissä "siipikäsivarsillaan", jotka kuvaavat linnun lentoa, pysähtyvät ja juoksevat uudelleen.

Opettaja sanoo: "Kissa tulee!" Nämä sanat toimivat signaalina "kissalle" saada "varpuset" kiinni, ja "varpusille" ne tarkoittavat, että on välittömästi pelastettava itsensä ja piilouduttava "talonsa" linjan taakse.

"Kissa" vie pyydetyn "varpusen" "taloonsa", ja peli alkaa uudelleen, mutta ilman pyydetyn osallistumista.

Pelivaihtoehto: piirretyn viivan sijaan "varpusten" talot voivat olla leikkikentälle piirrettyjä ympyröitä sekä penkkejä, kuutioita tai suuria vanteita.

Opettaja vaihtaa "kissaa" 3-5 "varpusen" jälkeen, jonka hän on pyytänyt.

1. Ulkopeli "Astu ympyrään".

Tavoite: kehittää kykyä heittää esineitä tiettyyn paikkaan molemmilla ja toisella kädellä, kehittää silmää, liikkeiden koordinaatiota ja kätevyyttä.

Pelin eteneminen: lapset seisovat samalla linjalla, 2-3 askeleen etäisyydellä makuuvanteesta tai korista. Lapsilla on kädessään hiekkapussi tai pallo; opettajan merkistä he heittävät kassit tai pallot maaliin, ja merkistä he tulevat ylös, poimivat pussit ja palaavat paikoilleen.

Käyttöohjeet: pussit tulee heittää oikealla ja vasemmalla kädellä.

IV. Työvoimatoimintaa.

Tavoite: rohkaista lapsia itsenäiseen perustehtäviin (lintujen ruokinta, lelujen siivoaminen ennen kävelylle lähtöä).

Säteilevä aurinko hymyili iloisesti

Tavoitteet: antaa käsitys auringosta taivaankappaleena, joka valaisee kaiken ympärillä ja lämmittää kasveja, eläimiä, maata, vettä; kehittää kognitiivisia kiinnostuksen kohteita, havainnointia, jatkuvaa huomiota; opeta nauttimaan kirkkaasta päivästä, lämpimästä auringonsäteestä; kiinnitä huomiota ilta-aurinkoon, auringonlaskuun (auringonlaskuun), kirkkaaseen taivaaseen; sulautuu maan pintaan ja hajottaa auringonvaloa.

Kävelyn edistyminen

I. Kognition (kognitiivinen tutkimus ja puhetoiminta).

1. Havainto. Kiinnitä lasten huomio aurinkoon joka päivä. Millainen sää on tänään? (pilvistä tai selkeää.) Mitkä alueet valaistaan iltakävelyllä? Nimeä esineet, jotka aurinko valaisee iltakävelyllä: "Nyt aurinko valaisee kukkamme, hiekkamme jne." Miten aurinko lämmittää? (Lämmin.) Miltä aurinko näyttää? (Pyöreä, kirkas, keltainen, lämmin.)

2. Kokeile. Tuntevatko kätemme auringon? Mitä aurinko lähettää käsiimme? (Lapset opettajan takana nostavat kätensä aurinkoon, kämmenet ylös, jotta he tuntevat auringon lämmön.) Mitä tapahtuu luonnolle, kasveille, eläimille ja ihmisille, jos on koko ajan yö? (Lasten pohdintaa.) Tämän jälkeen lapset leikkivät aurinkopupun kanssa.

3. Lorut ja kansanlaulut.

Auringonpaiste, auringonpaiste,
Katso ulos ikkunasta!
Auringonpaiste, pukeudu
Punainen, näytä itsesi!
Lapset odottavat sinua
Nuoret lapset.
Tule nopeasti ylös
Sytytä, lämmitä -
Vasikat ja karitsat
Lisää pieniä poikia.

4. Allekirjoita.

Aurinko muuttui punaiseksi illalla - päivästä tulee tuulinen.

II. Fyysinen kehitys (perusmotoristen taitojen hallinta), leikkitoimintaa.

Ulkopeli "Aurinko ja sade".

Tavoite: opettaa lapsia kuuntelemaan tarkasti sanoja ja suorittamaan liikkeitä niiden perusteella (voit kävellä kaikkiin suuntiin ja astua nauhojen yli tai opettajan mukaan pyöriä ja istua samalla juoksemalla kaikkiin suuntiin signaali, etsi vapaa paperi ja seiso sen päällä).

Pelin eteneminen: esittele lapsille tilanne ennen pelin aloittamista: ”Jos aurinko paistaa, niin kaikilla on hauskaa, linnut laulavat lauluja, perhoset ja kovakuoriaiset lentävät, mehiläiset istuvat kukkien päällä. Mutta sitten tuuli puhalsi, pilvi peitti auringon ja alkoi sataa, ja linnut ja perhoset piiloutuivat jonnekin."

Kysy lapsilta, minne he piiloutuvat, jos sataa? Tietysti sateenvarjon alla! Kerro lapsille pelin nimi, ja sanan "Aurinko paistaa" jälkeen lapset alkavat juosta leikkikentän ympäri.

Jos peli pidetään syksyllä, voit valmistaa lehtiä, hajottaa ne maahan, lapset juoksevat lehtien välissä, heillä on hauskaa.

Opettaja lukee lyhyen runon:

Nopeat jalat valitsivat tien,
Juoksen polkua pitkin
En voi lopettaa.
Ai mikä! Ai mikä!
Lapsemme ovat ilkikurisia!

Kouluttaja. Aurinko piiloutui pilven taakse ja sade alkoi tihkua.

Lapset pysähtyvät, kohottavat kämmenensä, napauttavat sitä sormellaan ja sanovat hitaasti: "Ka-a-ap, ka-a-ap, ka-a-ap."

"Mutta alkoi sataa voimakkaasti", opettaja sanoo ja avaa sateenvarjon, lapset juoksevat ja piiloutuvat sen alle.

Kouluttaja. Mikä rankka sade! Kuinka se tippuu! "Tip, tippa, tippa, tippa!"

Lapset toistavat sanoja nopeasti ja nopeasti. Lapset seisovat sateenvarjon alla, opettaja jäljittelee sadetta, koputtaa sateenvarjoon ja sanoo:

Sadetta, sadetta, hauskempaa -
(Lapset laulavat sadelaulua.)
Tippa, tippa, älä ole pahoillasi!
Koputa sateenvarjoa
(tippaa, tippaa, tippaa, tippaa, tippaa)
Älä vain kastele meitä!
(Tippaa, tippaa, tippaa, tippaa, tippaa.)
Sadetta, sadetta
(Sade menee ohi, pisaroita putoaa
harvoin: ka-a-ap, ka-a-ap, ka-a-ap),
Mitä sinä kaadat?
Etkö anna meidän mennä kävelylle?
(Lapset tulevat ulos sateenvarjon alta, nostavat kätensä, mutta sade ei tippu heidän kämmenensä.)

Kouluttaja. Sade loppui, aurinko paistoi ja lapset lähtivät kävelylle.

Suoritusohjeet: lapset voivat pyöriä lehtien ympärillä, juosta ja kävellä kaikkiin suuntiin. Aina kun toistat peliä, tarjoa lapsille muita mielenkiintoisia ja helppokäyttöisiä liikkeitä.

Nopean juoksun jälkeen sinun tulee aloittaa kävely, kävelemällä hiljaa varpaillasi.

V. Työvoimatoiminta.

Tavoitteet: opettaa suorittamaan yhteisiä perustyötoimenpiteitä (pese lelut, laita ne aurinkoon kuivumaan, johdattaa lapset siihen johtopäätökseen, että esineet kuivuvat auringossa); Kerää lelut ennen ryhmään lähtöä.

VI. Heijastus.

...kerron sinulle piiloutumatta -
Et voi elää ilman aurinkoa! O. Chusovitina

...kävelet ja kuulet seuraavan,
Kuten aurinko sanoo: "Vauva, hei!" O. Chusovitina

Toisen junioriryhmän kävelyjen korttihakemisto syyskuun ensimmäiseltä puoliskolta Federal State Educational Standardin mukaan.

Kävely päiväkodissa on olennainen osa koulutusprosessia. Tämä artikkeli esittelee kävelylenkkejä toiselle nuoremmalle ryhmälle syyskuun ensimmäisellä puoliskolla. Kävelyn aikana opettaja jatkaa koulutusprosessia, joka kehittää lapsissa tarvittavia tietoja, taitoja ja kykyjä.
Kävele 1.
Sään seuranta
Tavoite: oppia määrittämään vuodenaika ominaisuuden perusteella merkkejä.
Havainnon edistyminen
Kehota lapsia katsomaan, paistaako aurinko taivaallatai pilviä. Kysy mitä pilvet tekivät (peitivät auringon),huomioi millainen taivas (synkkä), millainen sää (synkkä).Tuulet puhaltavat, tuulet ovat rajuja, pilvet liikkuvat, pilvet ovat tummia.Kiinnitä lasten huomio puiden latvoihin
(keinuu), tuuli puhaltaa, puut heiluvat. Lue lapsille runo "Syksy".
Puiden luona värillinen lehdet.
Jos puiden lehdet ovat muuttuneet keltaisiksi.
Jos linnut lensivät kaukaiseen maahan,
Jos taivas on synkkä,jos sataa,
Tätä aikaa kutsutaan syksyksi.
Työvoimatoimintaa
Hiekan kastelua leikkimiseen.
Tavoitteet: Opeta ylläpitämään puhtautta ja järjestystä alueella, kannustaa
tarjota apua aikuisille; jatkaa vahvistaa tietämystä siitä, että kuiva hiekka murenee, jajos kastelet sen, se kosteutuu ja voit käyttää sitätehdä piirakat nukeille.
Ulkopeli
"Huolehdi esineestä."
Tavoite: opettaa toimimaan ja navigoimaan signaalin mukaantilaa, kehittää kätevyyttä.
Yksilötyötä
"Käyttäkää köysi"
Liikkeiden kehitys.
Etämateriaali
Kastelukannuja, kuutioita ja muotteja jokaiselle lapselle leikkiä varten
hiekka, nukke, autot.
Kävele 2
Lintujen katselu ruokittaessa
Tavoitteet: juurruta halu hoitaa lintuja; jatkaa kehittää tietoa lintujen tavoista;kasvattaa rakkautta luontoon.
Havainnon edistyminen
Jätä lintujen ruokaa alueelle ennen kävelyä.Vie lapset lintujen ruokintapaikkaan. Tarkkaile mikälinnut lensivät ensimmäisinä ruokintapaikalle (nopea, ketterä, urhea). Pieni poika, harmaa armeijan takki, kävelee pihalla,poimii murusia.
Opettaja kysyy lapsille kysymyksiä ja pyytää heitä arvaamaan arvoitus.
Miten linnut keräävät jyviä? (Heidän nokkansa on terävä; Linnut nokkia ja lentää uuteen paikkaan.)
Kuinka linnut huutavat? Miten ne hyppäävät?Chip-chip jyviin - hyppää. Peck - älä ole ujo! Kuka tämä on? (Varpunen.)
Työvoimatoimintaa
Lintujen ruokkiminen. Tavoitteet:kannustaa itsensä toteuttamiseen
perusasiat (lintujen ruokinta, alueen siivous); jatkaa kehittää halua hoitaa eläimiä.
Ulkopeli
"Varpuset ja kissa."
Tavoitteet: opettaa pehmeästi, hyppää pois, taivuta polviasi;juokse koskettamatta toisiaan, väistä kuljettajaa;jatkaa opettamistajuokse nopeasti karkuun, löydä paikkasi; ole varovainen viedessäsi tilaa, älä työnnä toveri.
Yksilötyötä.
"Kahdella jalalla hyppääminen"
Tavoite: kehittää kykyä hypätä.
Etämateriaali
lyijykynät, kauhat, kirjoituskoneet.
Kävele 3
Bussivalvonta
Tavoitteet: Opi erottamaan ajoneuvot ulkonäön perusteella; lujittaa auton pääosien nimet; jatkaa vahvistaa käyttäytymistaitojasi bussissa.
Havainnon edistyminen
Lue runo autoista.
Kadulla meidän auto, auto.
Pienet autot, autot ovat isoja.
Kuorma-autot kiirehtivät, autot haukkuvat,
Heillä on kiire, kiire, kuin he olisivat elossa.
Jokaisella autolla on bisnestä ja huolet
Autot lähtevät töihin aamulla.
Bussi on matkustajakuljetus, joka kuljettaaihmisistä. Kuljettaja istuu edessä ja matkustamossa on matkustajia. Matkustajat odottavat bussia pysäkillä. Kun bussi saapuu, he nousevat kyytiin ja asettuvat paikoilleen. Ajon aikana ei saa nousta seisomaan, juosta matkustamon ympäri tai koskettaa sitä käsin.
ovi. Sinun on odotettava, kunnes kuljettaja avaa oven.
Työvoimatoimintaa
Paikalle johtavan polun lakaisu.
Tavoite: Opeta käyttämään luutoja oikein.
Ulkopeli
"Autot"
Tavoitteet: opettaa noudattamaan liikennesääntöjä;vahvistaa tietämystä linja-autoista.
Yksilötyötä
"Heitä pallo"
Tavoite: kehittää kykyä ottaa pallo kiinni molemmin käsin
Etämateriaali
Ohjauspyörät, kauhat, muotit, lelut, liitu, autot.
P ro g u l k 4
Katsomassa kukkapenkkiä
Tavoitteet: jatka opettamista erottamaan ja nimeämään kaksi kukintaakasveja värin, koon mukaan, kiinnitä niihin huomiota väritys; vahvistaa rakkautta luontoon.
Havainnon edistyminen
Vie lapset kävelyllä kukkapenkkiin, jossa koiranputkea kasvaa,kehäkukka. Esittele lapsille kasveja ja puhu niistä.Marigolds on toinen nimi tagetesille, ne ovat lyhyitä ja korkeita,erilaisia kulta-oranssin sävyjä. Kukat ovat pieniä jasuuret, leikatut lehdet, kirjava, pistävä haju.Ne kasvavat nopeasti ja kukkivat pakkasiin asti.
Kamomilla - korkeatyylikäs kasvi pienillä valkoisilla kukilla. Kukkiihyvin pitkään, myöhään syksyyn asti. Kasvaa hyvin aurinkoisissa olosuhteissa alueilla.
Työvoimatoimintaa
Kaivataan kehäkukka ja istutetaan uudelleen laatikoihinlisähavaintoja luonnon nurkassa.
Tavoite: edistää halua osallistua hoitoon kasvit.
Ulkopeli
"Lintu pesässä."
Tavoitteet: opettaa kävelemään ja juoksemaan hajallaan, ilman kolhuja
Toisiaan; opeta nopeasti, toimi opettajan signaalin mukaan,
auttamaan toisiaan.
Yksilötyötä viikon aiheesta
Etämateriaali
Kauhat, pienet lelut, urheiluvanteet, muotit,lapiot, kukkalaatikot.
Kävele 5
Pilvien katselu
Tavoitteet: esitellä erilaisia luonnonilmiöitä;näyttää vesiolosuhteiden monimuotoisuuden ympäristössä ympäristö; kehittää luovaa asennetta työhön.
Havainnon edistyminen
Pilvet ovat iloisia
Käytä valkoisia turkisia
Ja tuntemattomille etäisyyksille
Kuinka hevoset laukkasivat
Taivaallisen maton varrella,
Lasten viihdettä
Kehota lapsia katsomaan pilviä ja kertomaan heille mitä
pilvet koostuvat vesipisaroista. Tarjoa jokaiselle lapselleValitse pilvi, josta pidät eniten, ja seuraa, mihin se menee
ui, liikkuu nopeasti tai hitaasti. Anna jokaisen lapsen
antaa pilvelleen nimen.
Työvoimatoimintaa
Pudonneiden lehtien ja muiden roskien kerääminen työmaalla.
Tavoite: opettaa ylläpitämään järjestystä lastenalueella puutarha
Ulkopeli
"Kohosta kolhuun."
Tavoitteet: jatka oppia hyppäämään kahdella jalalla;hyppää korkeilta esineiltä, laskeudu pehmeästi,polvien taivutus;parantaa hyppytaitoja.
Yksilötyötä
"Hyppää köyden yli"
Tavoite: kehittää fyysisiä ominaisuuksia.
Etämateriaali
Kauhat, hiekkalaatikon muotit, autot, kuutiot
pelit, liitu, käsineet.
Kävele 6
Lintujen tarkkailu
Tavoitteet: jatka lintujen tarkkailua sivustolla;oppia erottamaan kehon pääosat;kehittää ja kasvattaa huolehtivaa asennetta lintuja kohtaan.
Havainnon edistyminen
Syksyllä voi usein nähdä lennätinlankojatai varpuset istuvat ja siruttavat pensaissa. Huomautuslapset, että linnut menevät kylmään. Tarjoa lapsilleruoki lintuja kaatamalla niiden päälle korppujauhoja jaKatso, kuinka linnut nokkivat ruokaa.
- Sparrow, mitä sinä odotat?
Leivänmuruja ei saa nokkia.
- Huomasin murut kauan sitten,
Kyllä, pelkään vihaista kissaa.
Harkitse lintujen ulkonäköä yhdessä lasten kanssa. (Runkopeitetty untuvalla, höyhenillä, on siivet; he lentäväthyppääminen, nokkiminen.)
Työvoimatoimintaa
Lintujen ruokkiminen .
Tavoitteet: kannustaa itsenäistä toteutustaperusasiat (lintujen ruokinta, alueen siivous);kehittää halua hoitaa eläimiä.
Ulkopeli
"Astu piiriin."
Tavoitteet: parantaa kykyä työskennellä erilaisten kanssa esineitä; kehittää kykyä heittää esineitä tiettyyn suuntaankahden käden suunta;kehittää silmää, koordinaatiota, kätevyyttä.
Yksilötyötä viikon aiheesta
Etämateriaali
Lintujen ruokaa, sään mukaan pukeutuneita nukkeja, tunnusnaamioita,lyijykynä, kauhat, kirjoituskoneet.
P ro g u l k 7
Ajoradan valvonta
Tavoitteet: esitellä tie - valtatie;antaa käsityksen liikennesäännöistä.
Havainnon edistyminen
Kävele tielle ja katsoliikenteen liike. Selitä, että päiväkoti sijaitseetien vieressä. Tämä on moottoritie. Lue runo moottoritiestä.
Valtatien lähellä veljeni opettaa Slavalle:
"Katso vasemmalle, katso oikealle!
Jos lähistöllä ei ole autoja,
Mene sitten, älä hidasta!
Jos auto on lähellä,
Pysähdy kuin retiisi pellolla!"
Slava tuli heti surulliseksi:
"Kuinka kauan kestää kasvaa täällä?"
Kysy millaisia autoja ajaa moottoritiellä? Anna lastennimeä tuttuja autoja. Huomatkaa ettäMaantiellä liikkuu paljon autoja ja kuorma-autojakukaan ei häiritse toisiaan. Tämä johtuu kuljettajistanoudattaa liikennesääntöjä.
Työvoimatoimintaa
Kuivien lehtien haravointi tiettyyn paikkaan. Tarkoitus: opettaa
käytä haravoja oikein, täytä kauhat astitietty toimenpide.
Ulkopeli
"Remäys - kiinni."
Tavoite: Opi sovittamaan toimintasi yhteen tekojen kanssa
toverit.
Yksilötyötä
"Kierrä pallo"
Tavoite: lujittaa hankittuja taitoja
Etämateriaali
Ohjauspyörät, tunnusnaamarit, kauhat, muotit, lelut, liitu,
autoja.
Kävele 8
Siivoojan työn seuranta
Tavoitteet: edelleen edistää työn kunnioittamistaaikuiset; oppia auttamaan muita.
Havainnon edistyminen
Kiinnitä lasten huomio puhdistettuunalue. Kerro heille työn ominaisuuksistatalonmies, sen välttämättömyys ihmisille. Puhelu
lapset haluavat pitää puhtauden.
Työvoimatoimintaa
Puhdista alueet lehdistä ja oksista.
Tavoitteet: opettaa lapsia auttamaan aikuisia; opettaa oikeat taidot työskennelläluuta; vahvistaa kykyä puhdistaa laitteet jälkeentöihin samaan paikkaan.
Ulkopeli
"Etsi itsellesi puoliso."
Tarkoitus: harjoitella juoksua, kehittää kestävyyttä ja näppäryyttä.
Yksilötyötä
"Auta ystävää"
Tavoite: Jatka keskinäisen avun juurruttamista
Etämateriaali
Lastat, raaput, tiivisteet,lyijykynät, liput, luudat.
Kävele 9
Syksyisen metsän havainnointi
Tavoitteet: laajentaa ymmärrystä metsästä;opettaa ihailemaan alkuperäisen luontomme kauneutta syksyllä.
Havainnon edistyminen
Lue lapsille runoja syysmetsästä.
Syysloma metsässä -
Se on sekä kevyttä että hauskaa.
Nämä ovat koristeita
Syksy on täällä.
Jokainen lehti on kultainen
Pieni aurinko.
Laitan sen koriin
Laitan sen pohjalle.
Hoidan lehtiä...
Syksy jatkuu.
Olen ollut kotona pitkään
Loma ei lopu.
Matkalla metsään pysäytä lapset metsäännäkyy kaukaa ja näkyy selvästi. Ihaillavärikäs metsä, kiinnitä lasten huomio kauneuteenmaisema. Ota selvää, mikä väri on tyypillinen syksylle puita.
Työvoimatoimintaa
Siivotaan metsäalue, jossa lapset leikkivät.
Tavoite: opettaa lapsia ylläpitämään siisteyttä ja järjestystä metsässä.
Ulkopeli
"Linnut pesissä." Tavoitteet:opettaa kävelemään ja juoksemaan kaikkiin suuntiin törmäämättä Toisiaan; opeta nopeasti, toimi opettajan signaalin mukaan,auttamaan toisiaan.
Yksilötyötä
"Osua maaliin"
Tavoite: jatkaa fyysisten ominaisuuksien kehittämistä.
Etämateriaali
Koreja kartioille, kauhoja roskien keräämiseen.
Kävely nro 10
Katsomassa lehtien putoamista
Tavoite: oppia tunnistamaan syksyn merkkejä, kehittää havainnointitaitoja. Opi ihailemaan alkuperäisen luontosi kauneutta.
Havainnon edistyminen
Tuo lapset paikkaan, jossa lehto näkyy kaukaa ja on selvästi näkyvissä. Kiinnitä huomiota lehdon kauneuteen syksyllä. Kun kävelet lehdon läpi, kiinnitä huomiota pudonneisiin lehtiin. Pyydä lapsia juoksemaan pudonneiden lehtien läpi. Kysy lapsilta, onko kaikilla puilla samat lehdet. Kehota lapsia keräämään lehtiä eri puista.
Lehtien putoaminen, lehtien putoaminen,
Keltaiset lehdet lentävät.
Keltainen vaahtera, keltainen pyökki,
Keltainen ympyrä auringon taivaalla.
Keltainen piha, keltainen talo.
Koko maapallo on keltainen ympäri.
Keltaisuus, keltaisuus,
Tämä tarkoittaa, että syksy ei ole kevät.
Vertaa kerättyjä lehtiä muodon ja värin mukaan. Pyydä lapsia valitsemaan heidän mielestään kauneimmat lehdet, kysy miksi he pitivät niistä.
Työvoimatoimintaa
Lehtien ja kuivien oksien poistaminen.
Tavoitteet: jatkaa lasten opettamista auttamaan aikuisia; opettaa oikeat taidot työskennelläharava; vahvistaa kykyä puhdistaa laitteet jälkeentöihin samaan paikkaan.
Ulkopeli
"Olemme lehtiä"
Tavoite: opettaa lapsia kuuntelemaan tarkasti tekstiä ja suorittamaan liikkeitä sen mukaisesti.
Olemme lehtiä, olemme lehtiä Lapset seisovat ympyrässä, pitelevät
Olemme syksyn lehtiä. lehtiä käsissä.
Istuimme oksilla, hajallaan eri suuntiin.
Tuuli puhalsi ja me lensimme
Lensimme, lensimme - He juoksevat ympäriinsä heiluttaen lehtiä.
Kaikki lehdet ovat niin väsyneitä.
Tuuli on lakannut puhaltamasta - He kyykkyvät ympyrässä,
Kaikki istuivat ympyrässä. Lehdet pidetään pään yläpuolella.
Yhtäkkiä tuuli puhalsi jälleen, ja ne hajaantuivat eri suuntiin.
Ja hän puhalsi lehtiä oksilta.
Kaikki lehdet ovat lentäneet pois Heittää lehtiä ylös
Ja he istuivat hiljaa maahan.
Yksilötyötä viikon aiheesta
Etämateriaali
Kauhat, hiekkalaatikon muotit, autot, kuutiot pelit, liitu

Kävelyjen korttihakemisto toisen nuoremman ryhmän lapsille

Mosienko Elena Jurievna,

MKDOU:n opettaja nro 16,

Novosibirskin kaupunki

joulukuu

Kartta nro 1. Aihe: "Juuri sataneen lumen tarkkailu"

Tavoitteet: muodostaa käsitys talvesta; herättää esteettisen kokemuksen talvisen luonnon kauneudesta, kävelyn ilosta.

Havainnon edistyminen:

Aidoilla ja kuistilla

Kaikki loistaa ja kaikki on valkoista.

Ei vapaata paikkaa

Lunta oli kaikkialla.

Rowan myös pukeutui

Valkoisessa juhlaasussa,

Vain viinirypäleet yläosassa

Ne palavat kirkkaammin kuin ennen

Mikä vuodenaika nyt on? (Talvi.)

Miksi? (Ympärillä on lunta, on kylmää.)

Minkä väriset lumihiutaleet ovat? (Väritön.)

Tuliko lumisateen aikana lämpimämpää? (Jos ilman lämpötila muuttuu lumisateen aikana, lumihiutaleiden muoto muuttuu.)

Ulkopeli "Tehdään lunta" kehittää liikuntaa.

"Juokse lipun luo" - kehitä kykyä suorittaa toimia tiukasti signaalin mukaan

Irrotettava materiaali: terät, kaapimet, siivet.

Kartta nro 2 Aihe: "Lintujen tarkkailu talvella"

Tavoitteet: syventää tietoa lintujen elämästä talvella; kehittää kykyä ja halua auttaa heitä.

Havainnon edistyminen

Lintujen pesät ovat tyhjiä,

Linnut lensivät etelään.

Se osoittautui rohkeammaksi kuin kaikki muut

Meidän pihavarpunen.

En pelännyt kylmää

Hän jäi meille talveksi.

Nälkäinen, pieni

Melkein koko lintu on keltainen

Rakastaa laardia, siemeniä...

Opettaja kysyy lapsille kysymyksiä.

Mitä yhteistä niillä on?

Asuvatko he yksin?

Mistä he etsivät ruokaa?

Pitäisikö meidän auttaa lintuja? Miksi?

Mitä ruokimme heille?

Mitä mielenkiintoisia asioita voit havaita syöttimessä?

Ulkopelit:

S.R.I "Lääkärillä" - tutustuttaa lapset lääkärin toimintaan, vahvistaa lääketieteellisten instrumenttien nimiä. Opettaa lapsia toteuttamaan pelisuunnitelmia. Kehittää kykyä olla vuorovaikutuksessa tarinoissa kahden hahmon kanssa (lääkäri - potilas); yksilölle korvikeleluilla varustetuissa peleissä näytä rooli itsellesi ja lelulle.

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Irrotettavat materiaalit: lapiot, luudat, kaapimet, kelkat.

Kartta nro 3 Aihe: "Kasvillisuuden tarkkailu"

Havainnon edistyminen. Lumisateen jälkeen kiertää syksyllä istutettuja puita ja pensaita. Muistuta minua kuinka huolellisesti ne istutettiin, kuinka ohuita ja pieniä ne vielä ovat. Kysy lapsilta, eikö heidän pitäisi peittää lunta lämmittääkseen, sillä ruohokaan ei jääty lumen alla. Näytä minulle, miten se tehdään.

Heti tuli hiljaista,

Lumi makaa kuin peitto.

Ulkopelit

"Etsi värisi" - kehitä kykyä navigoida avaruudessa, erottaa spektrin päävärit.

S.R.I "Dolls" - lujittaa tietoa erityyppisistä astioista, kehittää kykyä käyttää astioita aiottuun tarkoitukseen. Käyttäytymiskulttuurin edistäminen syömisen aikana. Vahvistaa tietoa vaatteiden nimistä. Vahvistaa lasten taitoa riisua ja taittaa vaatteet oikein tietyssä järjestyksessä.

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Irrotettavat materiaalit: lapiot, luudat, kaavinet, lumimuotit, kelkat.

Kelkkailu - kasvattaa huolehtivaa asennetta terveyttäsi kohtaan.

Kortti nro 4. Aihe: "Talvella talonmiehen työn tarkkailu"

Tavoitteet: laajentaa tietoa aikuisten työvoimasta; kehittää kunnioitusta työtään kohtaan.

Havainnon edistyminen:

Opettaja kysyy lapsille kysymyksiä.

Mitä työkaluja tarvitaan siivoojan työhön talvella? (Luuta, lapio,

kaavin, ämpäri.)

Mitä töitä talonmies tekee talvella? (Siivoaa polut ryhmien sisäänkäyntiin, kerää roskat.)

Mitä varten siivoojan työ on? (Pidäkseen kylän alueen puhtaana.)

Ulkopelit

"Karhun luona metsässä." - opeta juoksemaan törmäämättä toisiinsa.

Vaihda nopeasti liikkeen suuntaa, juokse yrittäen olla jäämättä kiinni sieppaajaan ja työntämättä

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Irrotettavat materiaalit: lapiot, luudat, kaapimet, kelkat, öljyliinat alamäkeen liukumiseen.

Kelkkailu alamäkeen - kasvattaa välittävää asennetta terveyttäsi kohtaan.

Kartta nro 5. Aihe: "Ajoradan valvonta"

Tarkoitus: esitellä tie - moottoritie, liikennesäännöt.

Tarkkailumenettely: Kävele ajoradalle ja tarkkaile autojen liikettä. Selitä, että päiväkoti sijaitsee suuren tien - valtatien - vieressä.

Avenue on leveä kuin joki,

Täällä kelluu autojen virta.

Kysy, mitkä autot ajavat moottoritiellä. Anna lasten nimetä tuntemiaan autoja. Kiinnitä huomiota siihen, että valtatiellä liikkuu paljon autoja ja kuorma-autoja, eikä kukaan häiritse ketään. Tämä johtuu siitä, että kuljettajat noudattavat liikennesääntöjä. Autot liikkuvat hitaasti, koska tiellä on lunta.

Ulkopelit

"Kohrauksesta kolhuun" - kehitä lapsissa kykyä hypätä kahdella jalalla eteenpäin. Toimi signaalin mukaan, harjoittele syviä hyppyjä, seisovia pitkiä hyppyjä ja nopeaa juoksua.

"Pesissä olevat linnut" - kehittää lasten kykyä kävellä ja juosta kaikkiin suuntiin törmäämättä toisiinsa, opettaa heitä toimimaan nopeasti opettajan signaalin mukaan, auttamaan toisiaan

S.R.I "Juna" - kehittää lasten kykyä käyttää rakennusmateriaaleja (kuutiot, tankit, lautaset) peleissä. Monimutkaistaa ja rikastuttaa esineleikkiympäristöä käyttämällä monitoimituotteita ja lisäämällä lelujen määrää. Kasvata ystävällisyyttä.

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Kartta nro 6. Aihe: ”Lumien katselu”

Tavoite: jatkaa tutustumista luonnonilmiöön - lumeen.

Havainnon edistyminen:

Kehota lapsia kävelemään hiljaa lumessa ja kuuntelemaan kuinka se narisee. Ehkä hän on "nautioitunut" siitä, että kävelemme hänen kimppuunsa, tallaamme häntä? Tai ehkä hän puhuu jostain? Mitä lumi voi kertoa meille? Kuuntele lasten tarinoita.

Lunta satoi, lunta satoi ja sitten väsyin...

Mikä lumi, lumi-lumi, sinusta on tullut maan päällä?

Minusta tuli lämmin höyhensänky talvisatoille,

Haapapuille - pitsiviitta,

Siitä tuli untuvatyyny kanuille,

Lapsille - heidän suosikkipelinsä.

Ulkopelit

"Juokse lipun luo." Tavoite: Opeta suorittamaan toimia tiukasti signaalin mukaan

opettaja Kehittää lasten huomiokykyä ja kykyä erottaa värejä. Harjoittele juoksua ja kävelyä.

"Kanaäiti ja poikaset" - Kehitä lasten kykyä suorittaa liikkeitä signaalin mukaan, harjoitella juoksemista eri suuntiin ja ryömimistä.

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Leikkiminen lumella - pitää lapset iloisella tuulella

Kartta nro 7. Aihe: "Taivaan tarkkailu"

Tavoitteet: jatkaa tutustumista erilaisiin luonnonilmiöihin; opettaa erottamaan sää, yhdistämällä sen taivaan tilaan (selkeä, pilvinen, pilvinen, pilvet, pilvet).

Tarkkailumenettely: Pyydä lapsia katsomaan taivaalle ja panemaan merkille, millaista se on. (Kirkas, sininen.)

Tämä tarkoittaa, että sää on selkeä ja aurinkoinen. Entä jos taivas on pilvien peitossa? Sitten on synkkää, harmaata, ei iloista. Millainen sää on? (Pilveä.) Ja jos tuuli puhaltaa, mitä tapahtuu pilville? (Tuuli hajottaa ne, sää muuttuu ja me näemme auringon.)

Tuulet puhaltavat

Tuulet ovat rajuja.

Pilvet liikkuvat

Pilvet ovat selkeitä.

Ulkopelit

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Irrotettavat materiaalit: lapiot, kauhat, kauhat, paarit, paperikone

Leikkiminen lumella - pitää lapset iloisella tuulella

Kartta nro 8. Aihe: "Koivua tarkkailemassa"

Tavoitteet: laajentaa ymmärrystä puusta; kehittää tietoa koivun ominaisuuksista, joiden avulla se voidaan erottaa muista puista; kasvattaa halua suojella ja säilyttää luontoa.

Havainnon edistyminen:

Tuo lapset koivulle.

Isoisä Frost kävelee kadulla,

Kuura leviää koivun oksille.

Ihaile koivua lastesi kanssa. Tutki sen runkoa. (Valkoinen, mustilla raidoilla - näyttää aurinkopuvulta.) Kerro, että talvella koivu on levossa, lepää, koska on hyvin kylmää. Selitä lapsille, että pakkaspäivinä puiden ja pensaiden oksat ovat erittäin hauraita ja katkeavat helposti, joten niitä ei saa suojella, ei taivuttaa, ei saa koputtaa runkoon, eikä niiden yli saa ajaa kelkoilla.

Ulkopelit:

"Tasaisella polulla" - kehitä kykyä kävellä lähivaloilla, hypätä pois, taivuttamalla polviasi.

"Kohrauksesta kolhuun" - kehitä lasten kykyä hypätä kahdella jalalla eteenpäin. Toimi signaalin mukaan, harjoittele syviä hyppyjä, seisovia pitkiä hyppyjä ja nopeaa juoksua

S.R.I "Treat" - kehittää lasten kykyä toteuttaa pelisuunnitelma.

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Irrotettavat materiaalit: lapiot, luudat, paarit, lumimuotit, öljyliinat lasketteluun.

Kartta nro 9. Aihe: "Liikennevalojen tarkkailu"

Tavoite: vahvistaa lasten ymmärrystä liikennevalon tarkoituksesta (risteys lähellä NGDU-rakennusta)

Havainnon edistyminen:

Tuo lapset risteykseen, jossa on liikennevalo.

Löydät itsesi suuresta ja meluisasta kaupungista,

Olin hämmentynyt, olin eksyksissä...

Tietämättä liikennevaloja,

Melkein jäi auton alle!

Anna lapsille keltaisia, punaisia, vihreitä ympyröitä; kiinnittää lasten huomion liikennevalojen toimintaan. Lapset näyttävät liikennevalosignaalia vastaavat ympyrät, opettaja kertoo värien tarkoituksesta.

Vaikka sinulla ei ole kärsivällisyyttä -

Odota, punainen valo!

Keltainen valo matkalla -

Valmistaudu lähtöön!

Vihreä valo edessä -

Nyt eteenpäin!

Ulkopelit

S.R.I "Family" - rohkaisee lapsia toistamaan luovasti perhe-elämää pelissä. Kehittää kykyä olla vuorovaikutuksessa tarinoissa kahden hahmon (äiti ja tytär) kanssa. Kehitä kykyä olla vuorovaikutuksessa ja tulla toimeen toistensa kanssa.

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Take-out materiaalit: lastat, luudat, värilliset mukit, muotit, sinetit

Kortti nro 10. Aihe: "Pentujen tarkkailu"

Tarkoitus: vahvistaa ajatusta koiravauvasta: ulkonäkö, liikkeet, syntyneet äänet.

Havainnon edistyminen:

Ei, he eivät antaneet sitä vain lahjaksi

Erittäin mukava pentu

Hän on vielä pieni...

Hän kävelee hauskasti, hauskasti,

Sotkeutuu tassuihinsa

Pentuni kasvaa -

hänestä tulee koira.

Miksi koiranpentu on hauska? (Lyhyet jalat ja häntä, paksu runko, heikko, leikkisä.) Vaikka pentu on pieni, heikko, hänellä on hyvä kuulo, hän noudattaa käskyjä.

Ulkopelit

"Shaggy Dog" - kehittää lasten kykyä liikkua tekstin mukaisesti, muuttaa nopeasti liikesuuntaa, juosta yrittäen olla takertumatta sieppaajaan ja työntämättä.

"Linnut pesissään", "Etsi talosi" - kehittää kykyä juosta vapaasti törmäämättä toisiinsa, vastata signaaliin palaamalla paikoilleen.

S.R.I "Chauffeurs" - esittelee lapsille kuljettajan ammattia. Opeta lapsia luomaan ihmissuhteita leikin aikana. Kehittää kykyä olla vuorovaikutuksessa tarinoissa kahden hahmon (kuljettaja-matkustaja) kanssa. Kannusta lapsia yrittämään itsenäisesti valita ominaisuudet tiettyä roolia varten.

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Liukua alamäkeen rinteillä - kasvattaaksesi välittävää asennetta terveyttäsi kohtaan

Kartta nro 11. Aihe: "Kuuseen tarkkailu"

Tavoitteet: esitellä puu - kuusi; rikastuttaa ja aktivoida lasten sanastoa.

Havainnon edistyminen:

Tuo lapset kuusen luo. Muista laulu, runot joulukuusesta. Olisi reilua sanoa, että kuusi on hoikka puu. Kuusi näyttää erityisen kauniilta talvella, kun muut puut ovat paljaita, mutta se on vihreä ja sen oksissa on huurretta. Kuusta voi jatkuvasti ihailla, se koristaa aluetta.

Kuusi on erittäin hyödyllinen puu, koska se puhdistaa ilmaa ja auttaa meitä olemaan terveitä.

Joulukuusi kasvoi metsässä kukkulalla.

Hänen neulat ovat hopeaa talvella.

Jääpuikot koputtavat hänen käpyjään,

Hartioilla makaa lumitakki.

Ulkopelit

"Arvaa kuka huutaa" - kehittää lasten havainnointikykyä, huomiokykyä, aktiivisuutta ja avaruudellista suuntautumista

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Etämateriaalit: lapiot, luudat, paarit, lumimuotit, öljyliinat luistelukäyttöön, lyijykynät.

Liukua alamäkeen rinteillä - kasvattaaksesi välittävää asennetta terveyttäsi kohtaan

Kartta nro 12. Aihe: "Tissan tarkkailu"

Tavoitteet: vahvistaa ajatusta linnun nimestä, joka on ominaista sen ulkonäölle; kasvattaa halua hoitaa lintuja.

Havainnon edistyminen:

Kiinnitä lasten huomio lintuun, jonka päässä on musta lippis, valkoiset posket ja keltainen rinta - tämä on tiainen. Katso kuinka hän nokkii laardia ja korppujauhoja.

Muistuta lapsia siitä, että lintujen on vaikea saada ruokaa talvella; niitä on ruokittava. Tissit rakastavat laardia ja siemeniä. Ajattele muita lintuja, jotka lensivät ruokintapaikalle. Millä nimellä niitä kutsutaan ja mitä ne syövät?

Pieni lintu

- Keltarintatiainen,

Kävelemässä pihalla

Kerää murusia

Ulkopelit

"Juokse lipun luo" - opeta suorittamaan toimia tiukasti signaalin mukaan

opettaja Kehittää lasten huomiokykyä ja kykyä erottaa värejä. Harjoittele juoksua ja kävelyä.

"Kanaäiti ja poikaset" - Kehitä lasten kykyä suorittaa liikkeitä signaalin mukaan, harjoitella juoksemista eri suuntiin ja ryömimistä.

S.R.I "Family" - rohkaisee lapsia toistamaan luovasti perhe-elämää pelissä. Kehittää kykyä olla vuorovaikutuksessa tarinoissa kahden hahmon (äiti - tytär) kanssa. Kehitä kykyä olla vuorovaikutuksessa ja tulla toimeen toistensa kanssa.

Take-out materiaalit: lapiot, kauhat, muotit lumelle, sesonkiin pukeutuvat nuket, kelkat nukeille, sinetit, öljyliinat alamäkeen liukumiseen.

Leikkiminen lumella - pitää lapset iloisella tuulella

Kartta nro 13. Aihe: "Liikennevalvonta"

Tarkoitus: esitellä koneenosien nimet.

Tarkkailumenettely: Tule lasten kanssa bussipysäkille ja katso bussia sen lähestyessä pysäkkiä.

Mikä ihme tämä talo on -

Ikkunat hehkuvat kaikkialla,

Käyttää kumikengät

Ja se toimii bensalla.

Katso, kuinka ihmiset lähestyvät bussipysäkkiä - ohittavat matkustajat. Keskustele bussin pääosista.

Arvoituksia liikenteestä - kehittää loogista ajattelua, puhetta ja muistia.

Ulkopelit

"Raitiovaunu" - kehittää lasten kykyä liikkua pareittain, koordinoimalla heidän liikkeitään muiden pelaajien liikkeiden kanssa; Opeta heitä tunnistamaan värejä ja muuttamaan liikkeitä niiden mukaan

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Take-out materiaalit: lapiot, kauhat, lumimuotit, sesonkiin pukeutuvat nuket, nukkekelkat, sinetit.

Kelkkailu alamäkeen - kasvattaa välittävää asennetta terveyttäsi kohtaan

Kortti nro 14. Aihe: "Liikuntaohjaajan työn havainnointi"

Tarkoitus: antaa käsitys siitä, että liikuntaohjaaja opettaa erilaisia liikkeitä, ketteryyttä ja rohkeutta.

Havainnon edistyminen:

Tarkkaile lasten kanssa liikuntatuntien järjestämistä vanhemman ryhmän lapsille. Keskustele liikuntaohjaajan toiminnasta, hänen roolistaan lasten terveyden edistämisessä. Järjestä yhteinen peli nuorempien ja vanhempien ryhmien lapsille (kelkkailu alas mäkeä).

Ulkopelit

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Irrotettavat materiaalit: lapiot, lumimuotit, kelkat.

Kelkkailu alamäkeen - kasvattaa välittävää asennetta terveyttäsi kohtaan

Leikkiminen lumella - pitää lapset iloisella tuulella

Koe: "Jän sulaminen" - määritä, että jää sulaa lämmöstä, paineesta; että se sulaa nopeammin kuumassa vedessä; että vesi jäätyy kylmässä ja ottaa myös säiliön muodon, jossa se sijaitsee.

Kartta nro 15. Aihe: “Retki talvimetsään”

Tavoitteet: kehittää tietoa esineiden ja ilmiöiden riippuvuudesta luonnossa; parantaa visuaalista-figuratiivista ajattelua (ideoiden kirjo laajenee, kyky manipuloida ja muokata niitä ilmaantuu).

Havainnon edistyminen:

Talvin noita on tulossa,

Hän tuli ja hajosi; paloina

Tammipuiden oksiin ripustettuna,

Makaa aaltoileville matoille

Peltojen keskellä, kukkuloiden ympärillä...

A. Pushkin

Miten puut ja pensaat ovat muuttuneet ja miksi? On tärkeää, että lapset ymmärtävät, että muutokset johtuvat auringonvalon ja lämmön vähenemisestä sekä kylmyyden alkamisesta. Mitä puita tunnet? Opi erottamaan puita oksien perusteella (2-3 kpl).

Ulkopelit

"Kanaäiti ja poikaset" - Kehitä lasten kykyä suorittaa liikkeitä signaalin mukaan, harjoitella juoksemista eri suuntiin ja ryömimistä.

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Take-out materiaali: linnunruoka.

Liukua alamäkeen rinteillä - kasvattaaksesi välittävää asennetta terveyttäsi kohtaan

Kartta nro 16. Aihe: "Koivua tarkkailemassa"

Tavoitteet: laajentaa ajatuksia puusta; kasvattaa halua suojella ja säilyttää luontoa.

Havainnon edistyminen:

Ihaile koivua. Kerro, että talvella hän on levossa, lepää, koska on hyvin kylmää, valoa on vähän ja veden sijaan on lunta. Selitä lapsille, että pakkaspäivinä puiden ja pensaiden oksat ovat erittäin hauraita ja katkeavat helposti, joten niitä tulee suojata, niitä ei saa rikkoa, eikä niitä saa lyödä lapiolla runkoon.

Ulkopelit

"Kiinnitä hyttynen" - Kehitä lasten kykyä koordinoida liikkeitä visuaalisen signaalin avulla, harjoitella lapsia hyppäämisessä (pomppaa paikallaan).

S.R.I "Treat" - lasten kyvyn kehittäminen toteuttaa pelisuunnitelma.

Kannusta lapsia yrittämään itsenäisesti valita ominaisuudet tiettyä roolia varten; täydentää leikkiympäristöä puuttuvilla esineillä ja leluilla.

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Irrotettavat materiaalit: lapiot, ämpäri, lumiukkolaatikko, lumimuotit, öljyliinat.

Liukua alamäkeen rinteillä - kasvattaaksesi välittävää asennetta terveyttäsi kohtaan

Kartta nro 17. Aihe: “Tutustu kävelypolkuun talvella”

Tavoitteet: muodostaa käsitys käyttäytymissäännöistä kadulla; kehittää paikallisia navigointitaitoja.

Kävelyn edistyminen:

Kutsu lapset kävelylle. Kerro heille tiesäännöistä, kiinnitä huomiota jalankulkijoille tarkoitettuun polkuun - tämä on jalkakäytävä. Keskustele lasten kanssa jalkakäytävän käyttäytymis- ja liikkumissäännöistä.

Kun tulet päiväkotiin, muista lasten kanssa, kuinka he käyttäytyivät, olivatko he tarkkaavaisia. Muista vielä kerran jalankulkijoita koskevat säännöt. Talvikaudella jalkakäytävät ovat lumen peitossa, joten jalankulkijat kävelevät hitaasti ja ovat erityisen varovaisia.

Ulkopelit

"Löydä värisi" - Kehitä lasten huomiokykyä, kykyä erottaa värejä ja toimia signaalin mukaan. Harjoittele juoksua, kävelyä.

Shaggy Dog" - kehittää lasten kykyä liikkua tekstin mukaisesti, muuttaa nopeasti liikesuuntaa, juosta, yrittää olla takertumatta sieppaajaan ja työntämättä

S.R.I "Lääkärillä" - Tutustu lapsiin lääkärin toimintaan, vahvista lääketieteellisten instrumenttien nimiä. Opettaa lapsia toteuttamaan pelisuunnitelmia. Kehittää kykyä olla vuorovaikutuksessa tarinoissa kahden hahmon kanssa (lääkäri - potilas); näyttele roolia itsellesi ja lelulle yksittäisissä peleissä korvaavilla leluilla.

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Liukua alamäkeen rinteillä - kasvattaaksesi välittävää asennetta terveyttäsi kohtaan

Leikkiminen lumella - pitää lapset iloisella tuulella

tammikuu

Tavoitteet: jatkaa tutustumista luonnonilmiöihin; antaa käsityksen talven merkeistä.

Kävelyn edistyminen:

Tammikuu on vuoden kylmin kuukausi lunta ja kovia pakkasia. Jokien jää on tällä hetkellä paksuinta. Puiden ja pensaiden oksat ovat hauraita. Päivä lyhenee edelleen.

Kutsu lapsia katsomaan aurinkoa. Mistä se nousee aamulla? Merkitse mikä päivä tänään on, aurinkoista vai pilvistä? Piilokoiko aurinko pilvien taakse? Miten aurinko lämmittää? (Aurinko paistaa, mutta ei lämmitä.)

Tavoite: opettaa pelin vuorosäännöt, jotka edellyttävät samoja toimia yhdellä yhteisellä esineellä.

"Juokse lipun luo" - opeta suorittamaan toimia tiukasti signaalin mukaan

opettaja Kehittää lasten huomiokykyä ja kykyä erottaa värejä. Harjoittele juoksua ja kävelyä.

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Etämateriaalit: lapiot, kauhat, luudat, kauhat, lumimuotit, öljyliinat lasketteluun, punaiset ja siniset liput

Kortti nro 2. Aihe: "Kuinka ohikulkijat pukeutuvat?"

Tavoite: opettaa työskentelemään yhdessä, saavuttamaan tavoitteita yhteisillä ponnisteluilla.

Kävelyn edistyminen:

Kiinnitä lasten huomio ohikulkijoiden pukeutumiseen. Muista, kuinka he olivat pukeutuneet kesällä.

Lumi on tänään valko-valkoista,

Kaikkialla on valoa.

Laitoin käsineet käsiini

Tunnen oloni lämpimäksi talvitakissa.

Kiinnitä lasten huomio siihen, että ihmiset piilottavat nenänsä takin kauluksiinsa pakkaselta ja kävelevät nopeasti kadulla, jotta ne eivät jäätyisi. Kuuntele lumen narinaa lasten kanssa.

Ulkopelit

"Kohrauksesta kolhuun" - kehitä lapsissa kykyä hypätä kahdella jalalla eteenpäin. Toimi signaalin mukaan, harjoittele syviä hyppyjä, seisovia pitkiä hyppyjä ja nopeaa juoksua.

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Irrotettavat materiaalit: lapiot, kauhat, luudat, kauhat, lumimuotit, alamäkeen öljyliinat, punaiset ja siniset liput.

Liukua alamäkeen rinteillä - kasvattaaksesi välittävää asennettasi terveys

Kartta nro 3. Aihe: “Lumen ominaisuuksien havainnointi”

Tavoite: jatka tutustumista lumen ominaisuuksiin (kylmä, valkoinen, rapea).

Kävelyn edistyminen:

Kehota lapsia ottamaan lunta käsillään ja päättelemään, että se on kylmää, joten heidän on käytettävä lapasia. Kerro meille, että kylmällä säällä on mahdotonta veistää lumesta, koska se murenee. Kehota lapsia kävelemään lumessa ja kysymään, mitä he kuulevat. Huomaa, että lumi narisee jalkojesi alla.

Yksi askel, kaksi askelta

Lunta jalkojen alla.

Ulkopelit

"Kanaäiti ja poikaset" - Kehitä lasten kykyä suorittaa liikkeitä signaalin mukaan, harjoitella juoksemista eri suuntiin ja ryömimistä.

"Varpuset ja kissa" - Kehitä lasten kykyä mahtua tilaan ja liikkua ryhmässä koskettamatta toisiaan. Toimi signaalin mukaan, harjoittele syviä hyppyjä, seisovia pitkiä hyppyjä ja nopeaa juoksua.

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Take-out materiaalit: lapiot, lumimuotit, kelkat, sinetit, lyijykynät, öljyliinat lasketteluun.

Liukua alamäkeen rinteillä - kasvattaaksesi välittävää asennetta terveyttäsi kohtaan

Leikkiminen lumella - pitää lapset iloisella tuulella

Kartta nro 4. Aihe: "Lumisateen tarkkailu"

Tavoite: muodostaa käsitys veden tilasta.

Kävelyn edistyminen:

Lapset lähtevät kävelylle ja näkevät, että lunta sataa. "Lumi! Sataa lunta!" - he kertovat opettajalle. "Oikein! - opettaja sanoo. - Lunta. Ympärillä oli paljon lunta. Katso, polulla, penkillä ja pöydällä on jo lunta. Ja hän putoaa ja putoaa jatkuvasti. Sataa lunta!" Lapset toistavat: "Lumisade!"

Opettaja jatkaa: ”Lumihiutaleet pyörivät hitaasti ilmassa. He pyörivät ympäri ja istuvat alas, kaikkiin suuntiin. Istuvatko he meillä? Juuri nyt yksi lumihiutale laskeutui Tanyan turkkiin ja toinen Sashan hatuun." Lapset tutkivat itseään huolellisesti: "Ja hän istui huopakankien päälläni!" Ja lapasessani!"

"Näytä tähdeltä!" - sanoo opettaja ja tarjoutuu katsomaan kaunista lumihiutaletta, joka putosi Olyan turkin hihaan. Opettaja ehdottaa, että laitat kätesi kohti putoavaa lunta, ja kun iso lumihiutale putoaa lapaseen, puhalla siihen. "Lentäminen? Anna sen lentää pidemmälle! Lumihiutale on kevyt, pörröinen, kaunis!"

Sitten hän riisuu lapasen ja kutsuu lapset katsomaan mitä lumihiutaleelle tapahtuu. Selitä: ”Lumihiutale istui kädessäni ja suli. Se oli, ja nyt sitä ei enää ole! Mikä pieni tähti”;

Valmistettuaan lasten havainnon lumihiutaleen kirkkaille ominaisuuksille (tähti, pikkuinen, kämmenessäni sulanut) aikuinen lukee runon 3. Joulu ”Pieni tähti”, toistaen sen lopun kahdesti: Hän istui ja sulasi. kämmenelläni.

Tammikuussa, tammikuussa

Pihalla on paljon lunta.

Tähti pyöri

Vähän on ilmassa

Hän istui ja sulasi kämmenelleni.

Lapset toistavat: "Lumihiutale on kevyt, pörröinen, kaunis, kuin tähti." "Minkä värinen hän on? - kysyy opettaja. - Kenellä on samanvärinen turkki? Tämä tarkoittaa, että meillä on myös pörröisiä lumihiutaleita! Katyusha, Kolya, Marisha - niin paljon lumihiutaleita on! Puhalla niihin. Anna valkoisten pörröisten lumihiutaleemme lentää!”

Tämän jälkeen aikuinen sanoo: ”Mikä lumisade! Lunta satoi paljon, kaikki peittyi ympäri. Talvi-talvi koettelee, kääri pensaat lumeen, laittaa hatun puuhun. Katso, minkä värinen talvi-talvi on?" Lapset sanovat: talvi on valkoinen.

Ulkopelit

Lumi pyörii (perustuu A. Barton runoon) - kehitä lasten taitoja korreloida omia toimiaan pelin osallistujien toimiin. Materiaali: otsanauhat lumihiutaletunnuksilla.

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Etämateriaalit: lapiot, lumimuotit, kelkat, sinetit, lyijykynät, öljyliinat lasketteluun

Kartta nro 5. Aihe: "Lintujen tarkkailu"

Tavoitteet: vahvistaa lasten halua hoitaa lintuja; tutkia heidän tapojaan ja ominaisuuksiaan.

Kävelyn edistyminen:

Lapset lähtevät kävelylle. Opettaja kiinnittää heidän huomionsa talvehtiviin lintuihin ja kertoo, että talvella ne ovat nälkäisiä: siellä ei ole kääpiöitä, ei matoja, vain ihmiset voivat auttaa - ruokkia niitä.

Lapset toistavat aikuisten jälkeen: "Hei, linnut! Oletko tullut käymään meillä? Nyt me hoidamme sinua!" Opettaja kehottaa heitä katsomaan, kuinka linnut kohtelevat itseään, selittää: heidän täytyy levittää ruokaa polulle, jotta linnut näkevät sen, ja sitten seisoa taaksepäin katsomaan.

Opettaja kysyy: "Kuka on rohkea? Kuka saapui ensimmäisenä? Tietenkin varpunen: hyppää, nokkii. Lisää varpusia on saapunut. Millä he syövät jyviä? Nokka, ei nenä. Nokka on terävä. Ne nokkivat ja lentävät uuteen paikkaan parvessa. Miten he kommunikoivat? Kuunnella. Twiittaavatko he? Olemme iloisia, että kohtelemme heitä, he luultavasti kiittävät meitä. Joten muut linnut ovat saapuneet."

Lapset vastaavat kysymyksiin: miksi lintuja kutsutaan, minkä väriset ovat kyyhkysen höyhenet ja jalat, kenellä on suurempi nokka - kyyhkynen vai varpunen.

Linnut ovat ujoja. Vain vähän - ne nousevat ja lentävät pois. Opettaja sanoo: ”Älä pelkää meitä, emme satuta sinua. Eikö? Olemme ystävällisiä ihmisiä. Kerro heille kaverit."

Ja sitten melu alkoi - varpuset taistelivat muruista. Mitä taistelijoita! He pitivät melua ja kaikki lensivät pois. Opettaja kääntyy lasten puoleen ja kehottaa heitä löytämään erilaisia lintuja (nukkeja) sivustolta. Lapset tutkivat varista, harakkaa, panevat merkille heidän höyhenpeitteensä, näyttävät nokkansa, häntänsä, jalkojaan, siipensä.

Jos mahdollista, voit tutkia lintujen jalkojen jälkiä lumessa, jossa linnut ruokkivat. Suuret jäljet ovat kyyhkysiä, pienet ovat varpusia. Lapset matkivat lintujen liikkeitä ja niiden ääniä. Sitten opettaja pyytää sinua arvaamaan arvoituksen:

Istun nartun päällä: "Kar! Kar! - huudan.

Tikki-twiitti! Hyppää oksasta.

Peck, älä ole ujo! Kuka tämä on?

Lapset vastaavat, kuka twiittaa, kuka gurglee, kuka kurjuu.

Opettaja kehottaa lapsia rakentamaan lintujen syöttölaitteen, kaatamaan siihen ruokaa joka päivä ja huolehtimaan linnuista: "Kuka haluaa auttaa?"

Kaikki ottavat yhdessä lapiot, menevät paikan hiljaiseen nurkkaan ja leikkaavat yhdessä opettajan kanssa kuution lumesta. Opettaja opettaa lapsille kuinka pitää lapioistaan oikein kiinni, kun kaikki yhdessä heittävät lumen sivuun ja puhdistavat syöttölaitteen reunat. Lapset katsovat hänen toimintaansa ja kuuntelevat hänen selityksiään: "Jotta tuuli ei puhaltaisi murusia pois, sinun on tehtävä tällainen sivu!"

Ulkopelit

"Pyörä tapit alas" (3-5 keilaa ja 1 pallo) - opeta pelin vuorosäännöt.

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Take-out materiaalit: lapiot, kauhat, muotit, kelkat, vesi, tiivisteet, öljyliinat alamäkeen liukumiseen.

Kartta nro 6. Aihe: "Puiden tarkkailu"

Tavoitteet: kehittää tietoa kasvien elämästä talvella; kehittää välittävä asenne luontoa kohtaan.

Selitä lapsille, että pakkaspäivinä pensaiden ja puiden oksat ovat erittäin hauraita ja katkeavat helposti, joten niistä on huolehdittava, niitä ei saa rikkoa, ei saa lyödä lastalla runkoon tai ajaa yli rekillä.

Ulkopelit

"Siirry ympyrään" - kehitä lasten kykyä heittää maaliin; näppäryyttä; silmämittari

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Etämateriaalit: lapiot, lumimuotit, kelkat, tiivisteet, öljyliinat lasketteluun.

Liukua alamäkeen rinteillä - kasvattaaksesi välittävää asennetta terveyttäsi kohtaan

Leikkiminen lumella - pitää lapset iloisella tuulella

Kartta nro 7. Aihe: "Koivun ja männyn havainto"

Tavoitteet: laajentaa lasten ymmärrystä puista; kasvattaa halua suojella ja säilyttää luontoa.

Kävelyn edistyminen:

Tutki aluetta, löydä tutut puut: koivu, mänty. Mitä puilla on? (Runko, oksat.) Huomaa, että mänty on vihreä ja koivulla ei ole lehtiä. Missä puussa on eniten lunta? (Männyn päällä.)

Näkymättömän lumottu

Metsä uinuu unen sadun alla.

Kuin valkoinen huivi,

Mänty on sidottu.

Ulkopelit

"Kiinnitä hyttynen" - Kehitä lasten kykyä koordinoida liikkeitä visuaalisen signaalin avulla, harjoitella lapsia hyppäämisessä (pomppaa paikallaan).

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Take-out materiaalit: lapiot, lumimuotit, ämpäri, kelkat, tiivisteet, öljyliinat lasketteluun.

Leikkiminen lumella - pitää lapset iloisella tuulella

Kartta nro 8. Aihe: "Johdatus jalankulkijoiden käyttäytymissääntöihin"

Tavoitteet: edelleen lujittaa tietämystä käyttäytymissäännöistä kadulla; kehittää huomiokykyä ja tilassa suuntautumiskykyä.

Kävelyn edistyminen:

Kutsu lapset kävelylle päiväkodin ympärille. Muista, että heidän on jalankulkijoina noudatettava tiukasti liikennesääntöjä: liikkua vain jalankulkutiellä (jalkakäytävällä), älä kiirehdi, ole tarkkaavainen, kävele oikealla puolella, pidä toistensa käsistä tiukasti kiinni, älä huuda, kuuntele huolellisesti opettajalle.

Liikennesäännöt, kaikki poikkeuksetta,

Eläinten pitäisi tietää - mäyrät ja siat,

Jänikset ja tiikerinpennut, ponit ja kissanpennut.

Teidän on myös tunnettava heidät kaikki

Kun tulet päiväkotiin, muista lasten kanssa, kuinka he käyttäytyivät, olivatko he tarkkaavaisia. Muistuta meitä uudelleen jalankulkijoita koskevista säännöistä.

Ulkopelit

Löydä värisi” - kehitä motorista aktiivisuutta, avaruudellista suuntautumista; kehittää kykyä erottaa spektrin päävärit.

"Linnut ja poikaset" - kehittävät kykyä juosta kaikkiin suuntiin törmäämättä toisiinsa.

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Take-out materiaali: sään mukaan pukeutuneita nukkeja, lapaluita.

Liukua alamäkeen rinteillä - kasvattaaksesi välittävää asennetta terveyttäsi kohtaan

Kartta nro 9. Aihe: "Härkäpeipun tarkkailu"

Tavoitteet: auttaa härkätippua harkitsemaan; katso hänen laulavan ja nokkivan auringonkukansiemeniä; kiinnitä lasten huomio kauniisiin höyheniin.

Kävelyn edistyminen:

Kävellessään lähellä ruokintaa, katso härkätippua: kiinnitä huomiota siihen, että linnun vartalo on peitetty höyhenillä: höyhenet rinnassa ovat punaisia, selän höyhenet harmaat ja pään höyhenet mustat. Härkävartilla on kaksi siipeä ja kärpäset; on häntä, nokka, jalat kynnet.

Ulkopelit

"Pesälintu", "Löydä talosi" - kehitä motorista toimintaa törmäämättä toisiinsa, vastaa signaaleihin ja palaa paikoilleen.

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Etämateriaalit: lastat, tiivisteet, muotit, kelkat.

Liukua alamäkeen rinteillä - kasvattaaksesi välittävää asennetta terveyttäsi kohtaan

Leikkiminen lumella - pitää lapset iloisella tuulella

Kortti nro 10. Aihe: "siivoojan työn seuranta"

Tavoitteet: kasvattaa kunnioitusta ihmisten työtä kohtaan; halu auttaa muita.

Kävelyn edistyminen:

Kiinnitä kävellessäsi lasten huomio vahtimestarin työhön: "Katsokaa kuinka kova hän on, poistaa lunta, raivaa polkuja, jotta sinulla on paikka leikkiä." Selvitä, että talonmies tekee työnsä hyvin ja käyttää taitavasti lapiota ja luutaa. Lähesty talonhoitajaa ja pyydä lapsia kertomaan heille, mitä rakennuksia heillä on tontilla. Talonmies selittää, että rakennuksia tulee suojella, ei rikkoa, ja alue pitää aina pitää kunnossa. Kerro lapsille, että voit kiittää heitä heidän työstään paitsi sanoin, myös teoin. Tarjota apua. Talonmies näyttää lapioiden käyttöä ja kehuu kavereita hyvästä yhteistyöstä.

Ulkopelit

"Shaggy Dog" - kehittää lasten kykyä liikkua tekstin mukaisesti,

muuta nopeasti liikesuuntaa, juokse yrittäen olla takertumatta sieppaajaan ja työntämättä

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Kelkkailu - kasvattaa välittävää asennettasi

Terveys

Kartta nro 11. Aihe: "Bussin tarkkailu"

Tarkoitus: esitellä koneenosien nimet.

Kävelyn edistyminen:

Kävele lasten kanssa bussipysäkille ja katso bussia, kun se lähestyy pysäkkiä.

Mikä ihme tämä talo on

- Ikkunat hehkuvat ympäriinsä

Käyttää kumikengät

Ja se toimii bensalla.

Tarkkaile, kuinka ihmiset - matkustajat - lähestyvät bussipysäkkiä. Keskustele bussin pääosista.

Ulkopelit

"Juna" - Opeta lapsia kävelemään ja juoksemaan toistensa perässä pienissä ryhmissä pitäen ensin kiinni toisistaan, sitten pitämättä kiinni; opeta heitä lähtemään liikkumaan ja pysähtymään opettajan merkiksi. Kehittää lapsilla kykyä suorittaa liikkeitä äänisignaalin mukaan, vahvistaa pylvään muodostamistaitoa.

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Etämateriaalit: lapiot, kauhat, muotit, nuket, nukkekelkat, sinetit.

Leikkiminen lumella - pitää lapset iloisella tuulella

Kartta nro 12. Aihe: "Tuulihavainto"

Tavoitteet: muodostaa käsitys yhdestä talven merkeistä - lumimyrskystä; oppia määrittämään tuulen suunta.

Kävelyn edistyminen

Pyörii ja nauraa

Blizzard uudenvuodenaattona.

Lumi haluaa sataa

Mutta tuuli ei anna.

Ja puilla on hauskaa

Ja jokainen pensas,

Lumihiutaleet ovat kuin pieniä vitsejä,

Tanssii lennossa

Huomaa: tuuli kuljettaa lunta paikasta toiseen eikä anna sen pudota maahan - tämä on lumimyrsky.

Ulkopelit

"Kissa ja hiiret" - Kehitä lasten kykyä suorittaa liikkeitä signaalin perusteella. Harjoittele juoksemista eri suuntiin.

"Kiinnitä hyttynen" - Kehitä lasten kykyä koordinoida liikkeitä visuaalisen signaalin avulla, harjoitella lapsia hyppäämisessä (pomppaa paikallaan).

S.R.I "Juna" - Opeta lapsia käyttämään rakennusmateriaaleja (kuutiot, tangot, lautaset) peleissä. Monimutkaistaa ja rikastuttaa esineleikkiympäristöä käyttämällä monitoimituotteita ja lisäämällä lelujen määrää. Kasvata ystävällisyyttä.

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Liukua alamäkeen rinteillä - kasvattaaksesi välittävää asennetta terveyttäsi kohtaan

Kortti nro 13. Aihe: "Talvi on kylmä"

Tavoite: muodostaa lapsille ensimmäiset johdonmukaiset ajatukset tästä vuodenajasta.

Kävelyn edistyminen:

Kävelemään valmistautuessaan opettaja kertoo lapsille: ”Kiinnitä huomiota vaatteisiisi. Pukeudumme kaikki lämpimästi, koska ulkona on hyvin kylmä, pakkasta, talvi. Sidon Lenan vyön tiukemmin, jotta kylmä tuuli ei puhaltaa sisään eikä pakkanen pääse hänen turkkinsa alle. Onko kaikki pukeutunut? Dima, katso, onko Julialla lapaset päässä? Tänään otamme nuket mukaan, heillä on myös lämpimät vaatteet.”

Kävellen opettaja kiinnittää lasten huomion ohikulkijoiden vaatteisiin: ”Näetkö? Isoisä kävelee huopakaappaat ja turkishattu. Hän pukeutui lämpimästi, jotta pakkanen ei jäähdyttäisi häntä. Tässä se on, talvi-talvi, kova pakkanen! Mutta poika juoksee, hyppää ylös, jotta ei tunnu kylmältä. Linnut piiloutuivat kylmältä. Ketään ei näy, kylmä talvi on ajanut kaikki pois. Vain yksi tuuli puhaltaa. Kuuntele hänen laulavan: "V-V-V! V-v-v!" Toista kuinka vihainen talvituuli laulaa ja ulvoo."

Opettaja pyytää tarkistamaan kuinka paljon lunta on tänään. Lapset ottavat lapiot, poimivat lunta ja heittävät sitä. Lumi hajoaa kevyenä pilvenä. Opettaja selventää: "Löysä". Et voi veistää - he päättävät kaikesta ja sopivat tekemään lumiliukumäen nukeille.

Jokainen lähestyy lumipenkkiä ja päättää, minne on parempi rakentaa liukumäki: kauas tai lähelle verantaa, lumipenkin ylä- tai alapuolelle - ja he alkavat "työskennellä".

Opettaja leikkaa lumesta liukumäen (korkeus 40-60 cm). Lapset auttavat: siivoaa reunat, lapioi lunta, trimmaa rinnettä. Nuket istuvat siellä, "katsovat" lasten töitä ja ovat iloisia.

Heti kun rakentaminen on valmis, kaikki vievät laitteet työmaalle, keräävät kauhat, lapiot ja ravistelevat ne lumesta. Joku alkaa vierittää nukkeja alas liukumäellä, joku koristelee sen reunat värillisillä jääpaloilla (kuvioita, kukkia) yhdessä aikuisen kanssa. Opettaja huolehtii siitä, että lapset nukkeja pyöritellessä noudattavat järjestystä ja antavat väyliä toisilleen.

Ulkopelit

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Irrotettavat materiaalit: lapiot, kauhat, luudat, kauhat, lumimuotit, öljyliinat lasketteluun.

helmikuu

Kartta nro 1. Aihe: "Auringon tarkkailu"

Tavoitteet: jatkaa luonnonilmiöiden esittelyä (aurinkoinen sää tai ei); muodostaa käsityksiä talven merkeistä.

Kävelyn eteneminen Helmikuu on talven viimeinen kuukausi. Se on lumisin ja lumisin. Pisaroita muodostuu aurinkoiselle puolelle.

Kutsu lapsia katsomaan aurinkoa. Mistä se herää aamulla? Merkitse mikä päivä tänään on, aurinkoista vai pilvistä? Piilottautuuko aurinko pilvien taakse ja miten se lämmittää? (Aurinko paistaa, mutta ei lämmitä.)

Ulkopelit

"Kohrauksesta kolhuun" - kehitä lapsissa kykyä hypätä kahdella jalalla eteenpäin. Toimi signaalin mukaan, harjoittele syviä hyppyjä, seisovia pitkiä hyppyjä ja nopeaa juoksua.

"Pesissä olevat linnut" - Opeta lapsia kävelemään ja juoksemaan kaikkiin suuntiin törmäämättä toisiinsa, opeta heitä toimimaan nopeasti opettajan signaalin mukaan, auttamaan toisiaan

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Take-out materiaalit: lapiot, kauhat, luudat, kauhat, lumimuotit, öljyliinat lasketteluun, punaiset ja siniset liput.

Kelkkailu - edistä välittävää asennetta terveyteen

Kartta nro 2. Aihe: "Tissan tarkkailu"

Tarkoitus: esitellä tiaista, sen tottumuksia, elinympäristöä ja ulkonäköä.

Kävelyn edistyminen:

Opettaja kysyy lapsille arvoituksen ja johtaa keskustelun.

Arvaa mikä lintu

Vilkas, pirteä, taitava, ketterä,

Varjo soi kovaa: "Shadow-Shadow!

Mikä kaunis kevätpäivä!” (Tissa.)

Mikä lintu tämä on?

Miltä hän näyttää ja minkä värinen hän on?

Mitä muutoksia tissien elämässä tapahtuu talvella?

Mitä tissit syövät?

Miten ihmiset välittävät heistä?

Ulkopelit

"Kiinnitä hyttynen" - Kehitä lasten kykyä koordinoida liikkeitä visuaalisen signaalin avulla, harjoitella lapsia hyppäämisessä (pomppaa paikallaan).

"Arvaa kuka huutaa" - Kehittää lasten havainnointikykyä, huomiokykyä, aktiivisuutta ja tilassa suuntautumista

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Irrotettavat materiaalit: lapiot, luudat, lumimuotit, öljyliinat lasketteluun.

Rakennuspelit lumella - pidä lapset iloisella tuulella, kehitä mielikuvitusta ja hienoja motorisia taitoja

Kartta nro 3. Aihe: "Pikkubussin valvonta"

Tavoite: muodostaa käsitys minibussin roolista ja tarkoituksesta ihmisille.

Kävelyn edistyminen:

Opettaja kysyy lapsille kysymyksiä.

Millaisia autotyyppejä tiedät?

Mitä varten taksit ovat?

Miten minibussi taksi eroaa muista autoista?

Ulkopelit

"Pesälintu", "Löydä talosi." -: opeta juoksemaan vapaasti törmäämättä toisiinsa, vastaa signaaliin ja palaa paikallesi.

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Take-out materiaalit: lastat, luudat, värilliset mukit, muotit, sinetit.

Liukua alamäkeen rinteillä - kasvattaaksesi välittävää asennetta terveyttäsi kohtaan

Kartta nro 4. Aihe: "Koivun ja männyn havainto"

Tavoitteet: laajentaa ymmärrystä puista; kasvattaa halua suojella ja säilyttää luontoa.

Kävelyn edistyminen:

Tutki aluetta, löydä tutut puut: koivu, mänty. Mitä puilla on? (Runko, oksat.) Huomaa, että mänty on vihreä ja koivulla ei ole lehtiä. Missä puussa on eniten lunta? (Männyn päällä.)

Näkymättömän lumottu

Metsä uinuu unen sadun alla.

Kuin valkoinen huivi,

Mänty on sidottu.

Ulkopelit

Kissa ja hiiret" - Kehitä lasten kykyä suorittaa liikkeitä signaalin perusteella. Harjoittele juoksemista eri suuntiin

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Etämateriaalit: lapiot, kauhat, lumimuotit, öljyliinat lasketteluun

Liukua alamäkeen rinteillä - kasvattaaksesi välittävää asennetta terveyttäsi kohtaan

Kartta nro 5. Aihe: "Talvivien lintujen tarkkailu"

Tavoitteet: lujittaa tietoa talvehtivista linnuista; muodostaa käsityksen siitä, kuinka talvehtivat linnut saavat ruokaa.

Kävelyn edistyminen:

Myrsky on taas laantunut,

Repäisee lumihatut irti.

Lintu on täysin jäässä,

Istuu tassut sisäänpäin.

Opettaja kysyy lapsille kysymyksiä.

Mitä lintuja kutsutaan talvehtiviksi linnuiksi?

Mitä he syövät?

Mitä talvehtivia lintuja tunnet?

Miksi talvehtivat linnut eivät lennä lämpimiin ilmastoihin talveksi?

Ulkopelit:

"Pesissä olevat linnut" - Opeta lapsia kävelemään ja juoksemaan kaikkiin suuntiin törmäämättä toisiinsa, opeta heitä toimimaan nopeasti opettajan signaalin mukaan, auttamaan toisiaan

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Takeaway materiaali: vuodenajan mukaan pukeutuneita nukkeja, lapaluita.

Rakennuspelit lumella - pidä lapset iloisella tuulella, kehitä mielikuvitusta ja hienoja motorisia taitoja

Kortti nro 6. Aihe: "Varisen katseleminen"

Tavoitteet: laajentaa ymmärrystä talvehtivista linnuista, opettaa erottamaan ne ulkonäön perusteella; kasvattaa rakkautta ja kunnioitusta talvehtivia lintuja kohtaan.

Kävelyn edistyminen:

Opettaja kysyy lapsille arvoituksen ja pyytää heitä vastaamaan kysymyksiin.

Harmaa hattu,

Kuitukangas liivi,

Pockleimattu kaftaani,

Ja hän kävelee paljain jaloin. (Varis.)

Mikä on tämän linnun nimi?

Nimeä sen ulkonäön piirteet.

Mitä hän syö?

Onko hänellä vihollisia?

Ulkopelit

"Etsi värisi." – kehittää motorista toimintaa, avaruudessa suuntautumista; kehittää kykyä erottaa spektrin päävärit.

"Linnut ja poikaset" - kehittävät kykyä juosta kaikkiin suuntiin törmäämättä toisiinsa.

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Irrotettavat materiaalit: lastat, kauhat, muotit, tiivisteet.

Liukua alamäkeen rinteillä - kasvattaaksesi välittävää asennetta terveyttäsi kohtaan

Kartta nro 7. Aihe: "Jalanjäljet lumessa"

Tarkoitus: oppia tunnistamaan jälkiä: lasten, aikuisten, eläinten jälkiä.

Kävelyn edistyminen:

Juuri satanut lumi on valkoista ja pörröistä, jäljet näkyvät siinä selvästi. Niistä saat selville kuka käveli, ajoi, linnut lensivät sisään tai eläimet juoksivat. Selvitä, kenen jalanjäljet lapset näkevät, ja kehota heitä jättämään jalanjälkensä lumeen. Vertaa aikuisen jälkiä lapsen jälkiin.

Lumi on kirjailtu kauniilla ompeleilla,

Kuin valkoinen paita.

Kutsun isän pihalle:

Katso kuvio!

Isä katsoo alas:

Tässä on kirje sinulle, Denis!

Linnut ja eläimet kirjoittavat:

"Tee meille, Denis, syöttimiä."

Keskustele tästä runosta lasten kanssa. Kuinka isä sai tietää, kuka kirjoitti kirjeen Denisille? Kaada ruokaa yhdessä lasten kanssa syöttölaitteeseen.

Ulkopelit

"Kissa ja hiiret" - Kehitä lasten kykyä suorittaa liikkeitä signaalin perusteella. Harjoittele juoksemista eri suuntiin.

"Kiinnitä hyttynen" - Kehitä lasten kykyä koordinoida liikkeitä visuaalisen signaalin avulla, harjoitella lapsia hyppäämisessä (pomppaa paikallaan).

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Etämateriaalit: lapiot, ulkopelien tunnukset, nauhat, kelkat nukeille, öljyliinat alamäkeen liukumiseen, muotit.

Kortti nro 8. Aihe: "Linnut talvella"

Tavoitteet: vahvistaa halua hoitaa lintuja; selventää tietoa heidän tavoistaan.

Kävelyn edistyminen

Lapset menevät kävelylle ja menevät heti ruokintakaukaloon. Linnuille. Mitkä linnut lensivät ensimmäisinä ruokintapaikalle? Millä he syövät jyviä? (Nokka.) Kuinka he huutavat? Kerro, että talvella linnut ovat nälkäisiä, kääpiöitä tai matoja ei ole, ja ne ovat hyvin kiitollisia Lapsille heidän hoidostaan.

Varpunen hyppää ja hyppää,

Kutsuu pienille lapsille:

"Heitä murusia varpuselle,

Laulan sinulle laulun: chik-chirk!"

Ulkopelit

Varpuset ja kissa" - Kehittää lasten kykyä mahtua tilaan ja liikkua ryhmässä koskettamatta toisiaan. Toimi signaalin mukaan, harjoittele syviä hyppyjä, seisovia pitkiä hyppyjä ja nopeaa juoksua.

"Pesissä olevat linnut" - Opeta lapsia kävelemään ja juoksemaan kaikkiin suuntiin törmäämättä toisiinsa, opeta heitä toimimaan nopeasti opettajan signaalin mukaan, auttamaan toisiaan

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Take-out materiaalit: lapiot, kauhat, lumimuotit, sesonkiin pukeutuvat nuket, nukkekelkat, sinetit, vaahterat alamäkeen liukumiseen.

Liukua alamäkeen rinteillä - kasvattaaksesi välittävää asennetta terveyttäsi kohtaan

Kartta nro 9. Aihe: "Kasvillisuuden tarkkailu alueella"

Tavoitteet: kehittää tietoa kasvien elämästä talvella; kehittää välittävä asenne luontoa kohtaan.

Kävelyn edistyminen:

Kiinnitä lasten huomio lumen runsauttamiseen. Hän on maassa, puissa ja näyttää jopa olevan ilmassa. Mitä puita alueella kasvaa? (Joulukuusi, koivu, pihlaja.) Onko puille hyvä, että oksilla on paljon lunta? Se on hyvä, koska lumi, kuten turkki, säästää sinut vakavilta pakkasilta, mutta se on huono - raskaudesta oksat voivat murtua. Puut nukkuvat talvella.

Tuuli puhaltaa puita talvella,

Ja itse kylmä,

Ja vanhoja mäntyjä ja teräviä kuusia,

Nouse seisomaan kuin sotilaat

Kohti lumimyrskyä.

Ulkopelit

"Kissa ja hiiret" - Kehitä lasten kykyä suorittaa liikkeitä signaalin perusteella. Harjoittele juoksemista eri suuntiin.

"Shaggy Dog" - kehittää lasten kykyä liikkua tekstin mukaisesti,

muuta nopeasti liikesuuntaa, juokse yrittäen olla takertumatta sieppaajaan ja työntämättä

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Rakennuspelit lumella - pidä lapset iloisella tuulella, kehitä mielikuvitusta ja hienoja motorisia taitoja

Kartta nro 10. Aihe: "Lumisateen tarkkailu"

Tavoite: muodostaa käsitys vesiolosuhteiden monimuotoisuudesta.

Kävelyn edistyminen:

Pyydä lapsia lumisateen aikana katsomaan vaatteisiinsa putoavia lumihiutaleita. Kiinnitä huomiota lumihiutaleiden kauneuteen, siihen, etteivät ne ole samanlaisia keskenään. Tarjoa löytää suurin lumihiutale ja sitten pienin ja tutkia niitä. Pyydä lapsia ojentamaan kätensä ja nappaamaan lumihiutale. Lumihiutale kädessäni suli.

Pyydä lapsia ojentamaan kätensä lapasessa, ja heti kun lumihiutale laskeutuu, puhalla sen päälle: anna sen lentää.

Ulkopelit

"Kiinnitä hyttynen" - Kehitä lasten kykyä koordinoida liikkeitä visuaalisen signaalin avulla, harjoitella lapsia hyppäämisessä (pomppaa paikallaan).

"Siirry ympyrään" - kehitä lasten kykyä heittää maaliin; näppäryyttä; silmämittari

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Irrotettavat materiaalit: lapiot, kauhat, luudat, kelkat nukeille, lumimuotit, öljyliinat alamäkeen liukumiseen, lyijykynät.

Liukua alamäkeen rinteillä - kasvattaaksesi välittävää asennetta terveyttäsi kohtaan

Kartta nro 11. Aihe: "Tuulihavainto"

Tavoite: jatkaa tiedon kehittämistä yhdestä talven merkeistä - lumimyrskyistä.

Kävelyn edistyminen:

Katso kuinka tuuli nostaa lunta maasta. Selitä lapsille, että tämä on lumimyrsky.

Kiinnitä heidän huomionsa siihen, että tuuli kuljettaa lunta paikasta toiseen.

Ulkopelit

"Kohrauksesta kolhuun" - kehitä lapsissa kykyä hypätä kahdella jalalla eteenpäin. Toimi signaalin mukaan, harjoittele syviä hyppyjä, seisovia pitkiä hyppyjä ja nopeaa juoksua.

"Pesissä olevat linnut" - Opeta lapsia kävelemään ja juoksemaan kaikkiin suuntiin törmäämättä toisiinsa, opeta heitä toimimaan nopeasti opettajan signaalin mukaan, auttamaan toisiaan

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Take-out materiaalit: lapiot, kauhat, luudat, kauhat, lummuotit, öljyliinat lasketteluun, värilliset mukit, lintumerkit.

Kelkkailu - kasvattaa huolehtivaa asennetta terveyttäsi kohtaan

Rakennuspelit lumella - pidä lapset iloisella tuulella, kehitä mielikuvitusta ja hienoja motorisia taitoja

Kartta nro 12. Aihe: "Taivaan tarkkailu"

Tavoite: muodostaa käsitys taivaasta.

Kävelyn edistyminen:

Kehota lapsia katsomaan pilviä ja muistuttamaan heitä siitä, että pilvet koostuvat vesipisaroista. Ovatko pilvet aina samat? Miten pilvet aurinkoisella säällä eroavat pilvistä ennen lumisadetta? Liikkuvatko pilvet nopeasti vai hitaasti? Pyydä kaikkia valitsemaan pilvi, josta he pitävät, ja seuraamaan, missä se kelluu.

Pilviä, valkosiipisiä hevosia,

Pilvet, minne sinä kiirehdit katsomatta taaksepäin?

Älä katso minua alaspäin,

Ja vie meidät ajelulle taivaan halki, pilvet.

Ulkopelit

"Kiinnitä hyttynen" - Kehitä lasten kykyä koordinoida liikkeitä visuaalisen signaalin avulla, harjoitella lapsia hyppäämisessä (pomppaa paikallaan).

"Arvaa kuka huutaa" - Kehittää lasten havainnointikykyä, huomiokykyä, aktiivisuutta ja tilassa suuntautumista

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Take-out materiaalit: lapiot, kauhat, luudat, kauhat, lummuotit, öljyliinat lasketteluun, värilliset mukit, lintumerkit.

Rakennuspelit lumella - pidä lapset iloisella tuulella, kehitä mielikuvitusta ja hienoja motorisia taitoja

Kortti nro 13. Teema: "Kurteinen aurinkoinen päivä"

Tavoite: kerro lapsille kuinka eläimet elävät talvella; herättää hyviä tunteita heitä kohtaan.

Kävelyn edistyminen:

Lapset menivät ulos kävelylle, ja ympärillä oli hiljaista. Aurinko paistaa, lumi on pörröistä ja valkoista. Opettaja auttaa heitä muistamaan, kuinka lumimyrsky puhkesi viime yönä, pyyhkäisi sen, huusi: ”V-v-v! (lapset toistavat aikuisten jälkeen). Ja tänään on hiljaista, rauhallista. Uusi vuosi tulee pian. Pojilla on loma. Oletko nähnyt kuinka ihmiset valmistautuvat lomaan?

Lapset puhuvat uudenvuoden puiden sisustamisesta ja muistelevat opettajan avulla kirkkaasti koristellut myymäläikkunat. Aikuinen lukee Y. Akimin teoksen "The Christmas Tree is Dressing Up".

Sitten kaikki lähestyvät eläinmalleja. Opettaja ehdottaa: "Kutsu eläimet käymään, kerro heille: "Tule käymään, olemme erittäin iloisia!" Lapset toistavat aikuisten jälkeen: "Tule juoksemaan, pikku kettu! Hyppää nopeasti, hyppäävä pupu! Ja sinä, tallaava karhu, tule sinäkin. Ota myös susi mukaan."

”Katso itse, kuinka lunta tänään on? Osaatko veistää siitä?

Lapset osaavat tarkistaa tämän: he keräävät lunta lapioihin ja heittävät sitä kevyesti ylös. Lumi hajoaa kevyenä pilvenä. Kaikki päättävät yksimielisesti, että lumi on kuivaa eikä sitä voi veistää. Voit vain harahtaa. Päätettiin: tontin keskelle tulisi rakentaa kukkapenkki. Kaikki alkavat työskennellä - lapioi lunta. Kukkapenkin tulee olla kaunis ja iso, mutta lunta ei ole tarpeeksi ja lapset menevät kauhojen ja lapioiden kanssa vapaalle alueelle hakemaan lunta. Opettaja sanoo: "Kiitos, pakkanen, että toit lumet!"

Kun olet rakentanut kukkapenkin, jokainen koristelee sen "kukilla" - monivärisillä jääpaloilla. Ihailtuaan työnsä tuloksia lapset siirtyvät vapaaseen leikkiin.

Ulkopelit

"Linnut ja poikaset" - kehittävät kykyä juosta kaikkiin suuntiin törmäämättä toisiinsa.

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Etämateriaalit: lapiot, kauhat, luudat, kauhat, lumimuotit, öljyliinat lasketteluun

Kortti nro 14. Teema: "Talven hauskaa"

Tavoite: lujittaa lasten tietoja lumirakennusten tarkoituksesta; selventää tietoa lintujen nimistä, niiden ruumiinosista, äänireaktioista.

Kävelyn edistyminen:

Opettaja kujalla kertoo lapsille, että vanhemmat lapset odottavat heitä kylään; lähestyessään naapurialuetta, hän muistuttaa sinua sanomaan: "Hyvää iltapäivää. Olemme tulleet luoksesi."

Vanhemmat lapset tervehtivät lapsia lämpimästi, ohjaavat heitä alueellaan ja pysähtyvät jokaisen rakennuksen lähellä. Ensin lasten on kerrottava, kuinka tällaisia rakenteita käytetään pelissä. Vaikeuksissa vanhemman ryhmän lapset tulevat apuun: ”Tämä on karhu, jolla on verkko. Nyt on talvi, ei kesä. Perhosia ei ole, ja karhu saa kiinni heittamamme lumipallot. Ja me veisimme kissan. Voit kiivetä ylös ja istua hänen syliinsä." Miksi hanhi ojensi niskaansa, miksi oravalla on vanne tassuissaan, lapset voivat arvata itse.

Tontin hiljaisimmassa nurkassa on joulukuusi. Äskettäin hän ilahdutti lapsia monivärisillä hehkulampuilla ja kirkkailla leluilla, ja nyt hänen päälleen ripustetaan erimuotoisia lintujen syöttölaitteita, suuria käpyjä on kiinnitetty oksiin (vaakojen välissä heillä on laardin paloja, keitettyä lihaa). Ei vain varpuset ja kyyhkyset, vaan myös härkätiaat ja harakkaat lentävät auliisti puuhun. Tämä puu on lintujen ruokasali, ihmepuu. Linnut ruokkivat täällä jatkuvasti.

Lapset kävelevät puun ympäri, nimeävät tuttuja lintuja, sanovat kuinka monta tassua, nokkaa, siipeä, häntää linnuilla on, mikä niistä laulaa ja näyttää mielellään kuinka linnut liikkuvat ja nokkivat. Vanhemmat lapset ja aikuiset kiinnittävät huomionsa vieraisiin lintuihin: härkätiaisiin, niiden höyhenpukuihin. Opettaja lukee P. Zolotovin runon "Varis".

Nuoremmat lapset alkavat leikkiä vanhempien kanssa. He kiipeävät rakennuksiin, ryömivät niiden alle kyyristyen; astu "krokotiilin" hännän yli ja kävele sen selkää pitkin harjoittaen tasapainoa; He juoksevat vanhempien lasten perässä sokkelon läpi ja liukuvat alas liukumäellä. Vanhimmat vievät lapset kelkkaan.

Sitten lapset kutsuvat kaikki sivustolleen. Täällä käy ilmi, että lapsilla ei ole lumiukkoa, jonka koriin he voivat heittää lumipalloja ja palloja. Isommat lapset alkavat pyörittää lumipalloja, pienemmät auttavat, työntäen isoimpia. Pienemmät paakut rullataan työmaalle, isommat paakut kuljetetaan kelkoilla (vanhemmat kantavat niitä, lapset työntävät niitä takaa). Aikuiset ovat myös mukana lumiukon rakentamisessa. Jokainen päättää yhdessä, kuinka korkea ja syvä korin tulee olla. Lumiukon rakentamisen jälkeen kaikki lapset heittävät vuorotellen lumipalloja koriin.

Ulkopelit

Lasten itsenäinen leikkitoiminta ulkopuolisilla materiaaleilla

Irrotettavat materiaalit: lapiot, kauhat, lumimuotit, öljyliinat lasketteluun.

Juniori ryhmä. Syyskuu.

Kävele 1.

Sään seuranta

Kohde : oppia määrittämään vuodenaika sen ominaispiirteiden perusteella.

Havainnon edistyminen

Kehota lapsia katsomaan, onko taivaalla aurinkoa tai pilviä. Kysy mitä pilvet tekivät(peittänyt auringon)huomioi millainen taivas(synkkä), millainen sää on (synkkä).

Tuulet puhaltavat, tuulet ovat rajuja, pilvet liikkuvat, pilvet ovat tummia.

Kiinnitä lasten huomio puiden latvoihin(keinua) Tuuli puhaltaa ja ravistaa puita. Puilla on värikkäitä lehtiä. Jos puiden lehdet ovat kellastuneet, Jos linnut lentävät kaukaiseen maahan, Jos taivas on synkkä, jos sataa, Tätä aikaa kutsutaan syksyksi.

Työvoimatoimintaa

Hiekan kastelua leikkimiseen.

Tavoitteet:

opettaa ylläpitämään puhtautta ja järjestystä alueella, kannustaa
tarjota apua aikuisille;
vahvistaa tietämystä siitä, että kuiva hiekka murenee, ja jos kastelet sitä, se kastuu ja voit tehdä piirakat nukeille siitä.

Ulkopelit

"Varpuset ja auto"».

Kohde: opeta lapsia juoksemaan nopeasti, kun heille annetaan merkki, mutta ei törmäämään toisiinsa, lähtemään liikkumaan ja muuttamaan sitä opettajan signaalin mukaan, löytämään paikkansa.

"Huolehdi esineestä."

Kohde: oppia toimimaan ja navigoimaan signaalin mukaan, avaruudessa, kehittämään kätevyyttä.

Yksilötyötä

Liikkeiden kehitys.

Yksinäiset pelit:

Etämateriaali

Kastelukannuja, kuutioita ja muotteja jokaiselle lapselle leikkiä hiekalla, nukeilla, autoilla.

Iltakävely.

Havainto. Kiinnitä huomiota kukkapenkeissä kasvaviin syyskukkiin, ota selvää, mitkä kukat ovat tuttuja lapsille.

P/Peli "Riputa seppele."

Kohde – opettaa lapsille tanssia pyöreässä tanssissa.

Tehdä työtä. Kerää kasvien siemenet.

Juniori ryhmä. Syyskuu.

Kävele 2

Katsomassa koiraa

Tavoitteet :

antaa käsityksen lemmikistä - koirasta, sen ulkonäöstä, käyttäytymisestä;

kasvattaa rakkautta eläimiä kohtaan.

Havainnon edistyminen

Tarkkaile omistajiensa ulkoiluttamia koiria. Kuvaile eläimen ulkonäköä ja käyttäytymistä.(Koira on hyvin kiintynyt ihmiseen, se vartioi hänen taloaan, kävelee mene metsästämään hänen kanssaan.) Hän on omistajan ystävä ja vartioi taloa.

Asuu kuistin alla, häntä sormuksessa. Kävellessään kysy lapsilta, kenellä on koira ja kuka hoitaa sitä.

Työvoimatoimintaa

Paikalle johtavan polun lakaisu.

Kohde: oppia käyttämään luutoja oikein.

Ulkopelit

"Autot", "Varpuset ja auto".

Tavoitteet:

opettaa noudattamaan liikennesääntöjä;
vahvistaa tietämystä linja-autoista.

Yksilötyötä

Yksinäiset pelit:

Lasten pelejä ulkoisilla materiaaleilla, opettaen heille kykyä käyttää kauhaa ja muottia oikein.

Etämateriaali

Ohjauspyörät, kauhat, muotit, lelut, liitu, autot.

Iltakävely.

Havainto

P/Peli "Riputa seppele."

Kohde

Tehdä työtä.

Juniori ryhmä. Syyskuu.

Kävele 3

Auringon katselu

Kerro lapsille, että alkusyksy on saapunut, mutta sää eroaa vielä vähän kesästä. Aurinko paistaa ja lämmittää myös päivällä. Aamuisin ja iltaisin on jo viileämpää. Tarjoa aurinkoisia paikkoja sivustolta.

Pilvi piiloutuu metsän taakse,

Aurinko katsoo taivaalta.

Ja niin puhdasta

Hyvä, säteilevä.

Jos saisimme hänet,

Suudella häntä.

Auringon säteiden tutkiminen

Säteet lämmittävät – nosta kämmenet ylös; kuivattu – vie märät kumipallot paikalle, lapset katsovat kuinka ne vähitellen kuivuvat; valaista - löytää aurinkoiset ja varjopuolet.

Työvoimatoimintaa.Siivoa alue, kannusta vapaaehtoiseen osallistumiseen aikuisten työhön.

Ulkopelit

"Linnut pesissä."

Tavoitteet:

"Etsi talosi."

Kohde: oppia toimimaan nopeasti signaalin perusteella, opettaa navigoimaan avaruudessa.

Yksilötyötä

Jäljittelevien liikkeiden kehittäminen.

Yksinäiset pelit:

Lasten pelejä ulkoisilla materiaaleilla, opettaen heille kykyä käyttää kauhaa ja muottia oikein.

Etämateriaali

Ohjauspyörät, kauhat, muotit, lelut, liitu, autot; ämpärit roskien keräämiseen.

Iltakävely.

Havainto.

P/Peli "Kiinnitä kukka"

Kohde

Tehdä työtä. Kerää lehtikimppu.

Juniori ryhmä. Syyskuu.

Kävele 4

Lintujen katselu ruokittaessa

Tavoitteet :

juurruttaa halua hoitaa lintuja, kehittää tietoa lintujen tavoista, kehittää rakkautta luontoon.

Havainnon edistyminen

Jätä lintujen ruokaa alueelle ennen kävelyä. Vie lapset lintujen ruokintapaikkaan. Tarkkaile, mitkä linnut lensivät ensin syöttöpaikkaan(nopea, ketterä, rohkea).

Pieni poika, harmaa armeijan takki, kävelee pihalla poimien murusia.

Opettaja esittää lapsille kysymyksiä ja pyytää heitä arvaamaan arvoituksen.

Miten linnut keräävät jyviä?(Heillä on terävä nokka; linnut nokkivat ja lentävät uuteen paikkaan.)Kuinka linnut huutavat? Kuinka ne hyppäävät? Chip-chip jyviin - hyppää. Peck - älä ole ujo! Kuka tämä on?(Varpunen.)

Työvoimatoimintaa

Lintujen ruokkiminen.

Tavoitteet:

kannustaa sinua suorittamaan itsenäisesti perustehtäviä (lintujen ruokinta, alueen puhdistaminen);

kehittää halua hoitaa eläimiä.

Ulkopelit

"Varpuset ja kissa."

Tavoitteet :

juokse koskematta toisiisi, väistä kuljettajaa, juokse nopeasti karkuun, löydä paikkasi;

Ole varovainen viedessäsi tilaa äläkä työnnä ystävääsi.
"Astu piiriin."

Tavoitteet:

kehittää kykyä heittää esineitä tiettyyn suuntaan molemmin käsin; kehittää silmää, koordinaatiota, kätevyyttä.

Yksilötyötä

Opi 2 linnun nimet (kyyhkynen ja varpunen)

Yksinäiset pelit:

Etämateriaali

Linturuokaa, sään mukaan pukeutuneita nukkeja, tunnusnaamioita, kyniä, kauhoja, autoja.

Iltakävely.

Havainto ensimmäisten pakkasten jälkeen. Kehitä aistillisia tapoja ymmärtää luonnonilmiöitä - pinnan luonnetta, jään lämpötilaa. näytä huurre ruoholla, tiiliseinä, aitaverkko. Herättää yllätyksen ja ihailun tunnetta luonnonilmiöiden ainutlaatuisuudesta. Muodosta lähtökohdat loogisille johtopäätöksille - yhdistä veden jäätyminen lätäköissä kylmään säähän. Anna heidän leikkimään, hyppimään pienissä jäätyneissä lätäköissä, kuuntelemaan lentävien jääpalojen rypistämistä, kahinaa, kalinaa.

P/Peli

Eräänä iltana puutarhassa nauriit, punajuuret, retiisit, sipulit

Päätimme pelata piilosta, mutta ensin seisoimme ympyrässä

Laskemme siellä selvästi: Yksi, kaksi, kolme, neljä, viisi.

(he pysähtyvät ja kääntävät kuljettajan)

Sinun on parempi piiloutua, piiloutua syvemmälle, mene katsomaan

(kyykky, kuljettaja näyttää)

Tehdä työtä. Kerää kauniita lehtiä käsitöitä varten.

Juniori ryhmä. Syyskuu.

Kävele 5

Katsomassa kukkapenkkiä

Tavoitteet :

jatkaa kahden kukkivan kasvin erottamisen ja nimeämisen opettamista värin, koon mukaan ja kiinnitä huomiota niiden väritykseen;

kasvattaa rakkautta luontoon.

Havainnon edistyminen

Vie lapset kävelyn aikana kukkapenkkiin, jossa kasvaa koiranputkea ja kehäkukkasia. Esittele lapsille kasveja ja puhu niistä.

Kehäkukkasia on lyhyitä ja korkeita lajikkeita, eri kulta-oranssin sävyissä. Kukat ovat pieniä ja suuria, lehdet ovat leikattuja, kirjavia, pistävä haju. Ne kasvavat nopeasti ja kukkivat pakkasiin asti. Kamomilla on korkea, siro kasvi, jossa on pieniä valkoisia kukkia. Se kukkii hyvin pitkään, myöhään syksyyn asti. Kasvaa hyvin aurinkoisilla alueilla.

Kukkien tarkastus

Voitko haistaa sen? Mikä tuoksuu? (haisee kukille)

Haju leviää ilman kautta. Onko ilmassa hajua? (ei) Miten me tuoksumme kukkia? (se on ilmassa)

Työvoimatoimintaa

Syksyn kukkien kerääminen ryhmän koristeluun.

Ulkopelit

"Lintu pesässä."

Tavoitteet:

oppia kävelemään ja juoksemaan kaikkiin suuntiin törmäämättä toisiinsa;
opettaa heitä toimimaan nopeasti opettajan signaalin mukaan, auttamaan toisiaan.

"Etsi talosi."

Kohde:

Yksilötyötä

Opi kahden kukan nimet (kehäkukka ja koiranputkea)

Yksinäiset pelit:Lasten pelejä ulkoisilla materiaaleilla.

Etämateriaali

Kauhat, pienet lelut, urheiluvanteet, muotit.

Iltakävely.

Havainto syksyn lehtien takana. Kehittää lapsilla kykyä tarkkailla lehtien putoamista, johtaa lapset itsenäiseen johtopäätökseen - lehdet putoavat, koska on tullut kylmä. Aktivoi verbit puheessa - pudota, pudota, lentää. Herättää esteettinen vastaus syksyisten puiden kauneuteen, luoda lempeän myötätuntoisen tunnelman lehtiä menettäville puille.

P/Peli "Missä olet ollut?"

Jalat, jalat, missä olet ollut? Menimme metsään sienestämään(kävellä paikallaan)

Kuinka te pienet kätenne toimi? Keräilimme sieniä(kyykky, poimii sieniä)

Auttoiko silmäsi? Katsoimme ja etsimme

(Katso käsivarren alta, käänny vasemmalle, oikealle)

Tehdä työtä. Kokoelma luonnonmateriaaleja käsitöitä varten.

Juniori ryhmä. Syyskuu.

Kävele 6

Pilvien katselu

Tavoitteet :

Esittele erilaisia luonnonilmiöitä;

Näytä vesiolosuhteiden monimuotoisuus ympäristössä;

Muodosta luova asenne liiketoimintaan.

Havainnon edistyminen

Näin itse tänään:

Elefantti käveli taivaalla! Violetti ripsiväri,

Ei sademetsissä

Ja täällä, maamme yläpuolella, elefantti makasi taivaalla.

Hän ui tärkeästi sinisessä, jopa estäen auringon.

Kehota lapsia katsomaan pilviä ja kertomaan heille, että pilvet koostuvat vesipisaroista. Pyydä jokaista lasta valitsemaan pilvi, josta hän pitää eniten, ja seuraamaan, missä se kelluu, liikkuu nopeasti tai hitaasti. Anna jokaisen lapsen antaa pilvelleen nimi.

Työvoimatoimintaa

Pudonneiden lehtien ja muiden roskien kerääminen työmaalla.

Kohde:

Ulkopelit:

"Aurinkoa ja sadetta."

Tavoitteet:

- oppia kävelemään ja juoksemaan kaikkiin suuntiin törmäämättä toisiinsa;

Opeta heitä toimimaan nopeasti opettajan signaalin mukaan ja auttamaan toisiaan.

"Kohosta kolhuun."

Tavoitteet:

jatka kahdella jalalla hyppäämisen opettamista;
hyppää korkeilta esineiltä, laskeudu pehmeästi taivuttamalla polviasi;

Yksilötyötä

Yksinäiset pelit:Lasten pelejä ulkoisilla materiaaleilla.

Etämateriaali

Kauhat, hiekkalaatikon muotit, autot, pelikuutiot, liitu.

Iltakävely.

Havainto pilvisen taivaan takana. Kehitetty Perusideoita - pilvet lentävät korkealle, korkealle, pilvet ovat suuria, ne voivat muuttaa muotoa ja väriä. Kannusta sinua huomaamaan yksinkertaisimmat suhteet - tuulen läsnäolo ja pilvien liike. Kasvata kiinnostusta tätä luonnonilmiötä kohtaan, kehitä mielikuvitusta (niin kuin leikkivät, törmäsivät toisiinsa, vaihtavat muotoaan, kenen kaltaisia heistä tuli jne.) Tarjoa pelejä väyläpyörillä, juoksentele vanhempien lasten antamilla väkkäreillä .

P/Peli "Raidat".

Tavoitteena on opettaa lapset juoksemaan kaaria ystävän takana, tekemään vaikeita käännöksiä, säilyttämään tasapainon, olemaan häiritsemättä ystävää ja olemaan työntämättä edessä juoksijaa.

Pelin eteneminen: Leikkikentälle piirretään erilaisia mutkaisia viivoja, joita pitkin lapset juoksevat.

Tehdä työtä. Lakaista auringon valaisemat alueet

Juniori ryhmä. Syyskuu.

Kävele 7

Lintujen tarkkailu

Tavoitteet:

jatka lintujen tarkkailua sivustolla;
oppia erottamaan kehon pääosat;
kehittää ja kasvattaa huolehtivaa asennetta lintuja kohtaan.
Havainnon edistyminen

Syksyllä voi usein nähdä varpusia istumassa ja sirkuttavan lennätinlankojen tai pensaiden päällä. Kiinnitä huomiota lapsiin, että linnut joutuvat kylmään. Pyydä lapsia ruokkimaan lintuja kaatamalla niiden päälle korppujauhoja ja katsomaan, kuinka linnut nokkivat ruokaa.

Sparrow, mitä odotat? Et voi nokkia leivänmuruja.
Huomasin murut kauan sitten, mutta pelkään vihaista kissaa.

Harkitse lintujen ulkonäköä yhdessä lasten kanssa.(Keho on peitetty untuvilla, höyhenillä, on siivet; ne lentävät, hyppäävät, nokkivat.)

Työvoimatoimintaa

Lintujen ruokkiminen.

Tavoitteet: - kannustaa sinua itsenäiseen perustehtäviin (lintujen ruokinta, alueen siivous);

Kasvata halua hoitaa eläimiä.

Ulkopelit:

"Varpuset ja kissa."

Tavoitteet: - opeta hyppäämään varovasti taivuttamalla polviasi;

juokse koskematta toisiisi, väistä kuljettajaa, juokse nopeasti karkuun, löydä paikkasi;
opeta olemaan varovainen viedessään tilaa, äläkä työnnä ystävää.

"Astu piiriin."

Tavoitteet:

parantaa kykyä toimia erilaisten esineiden kanssa;
kehittää kykyä heittää esineitä tiettyyn suuntaan molemmin käsin;
kehittää silmää, koordinaatiota, kätevyyttä.

Yksilötyötä

Harjoittele hyppäämistä kahdella jalalla.

Yksinäiset pelit:

Etämateriaali

Linturuokaa, sään mukaan pukeutuneita nukkeja, roskalappuja, autoja, tikkuja, roskaämpäriä.

Iltakävely.

Havainto. Kehota lapsia katsomaan taivasta ja panemaan merkille, miltä se näyttää (kirkas, sininen tai harmaa, synkkä). Huomaa, että taivas on harmaiden, raskaiden pilvien peitossa. Etsi taivaan tummimmat pilvet. Selitä, että tällaisia pilviä kutsutaan pilviksi. Mitä pilvet tekivät? (esti auringon)

P/peli "Bubble"

Tavoitteena on opettaa lapsia seisomaan ympyrässä, leventää tai kaventaa, opettaa heitä koordinoimaan liikkeitä puhuttujen sanojen kanssa.

Pelin kulku on, että lapset seisovat ympyrässä ja sanovat: "Räjäyttäkää kupla, räjäyttäkää isosti, Pysy tuollaisena, mutta älä räjähdä." PUH" he lisäävät sitä, rikkovat ympyrän viimeisistä sanoista ja kyykistävät.

Tehdä työtä. Merkitse auringonvalossa olevat alueet

Juniori ryhmä. Syyskuu.

Kävele 8

Katsomassa lehtien putoamista

Kiinnitä lasten huomio siihen, että puiden lehdet muuttuvat keltaisiksi ja putoavat.

Lehdet pyörivät ilmassa ja putoavat maahan. Maassa on monia erilaisia lehtiä.

Syksy on tullut ja kesä mennyt.

Se vei paljon iloa pois.

Mutta älä ole surullinen, ystäväni, neuvoni on

On parempi tehdä kimppu lehdistä.

Kävely lehdillä

Kuunteletko niiden kahinaa?

Poimi yksi lehti puusta ja poimi toinen maasta. Kumpi kahisee? Miksi?

Työvoimatoimintaa

Kerää kimppu syksyn lehtiä.

Ulkopelit

"Varpuset ja auto."

Kohde: vahvistaa tietämystä liikennesäännöistä.

"Remäys - kiinni."

Kohde:

Yksilötyötä

Opi poppelin ja koivunlehtien nimet.

Yksinäiset pelit:Tarjoa piirtää tikulla hiekkaan. Pelit ulkoisista materiaaleista.

Etämateriaali

Ohjauspyörät, tunnusnaamarit, kauhat, muotit, lelut, liitu, autot.

Iltakävely.

Havainto. Kuuntele lehtien kahinaa tuulessa, katso kuinka pilvet liikkuvat tuulisella säällä. Huomaa, että tuuli on kylmempää.

P/peli "Mehiläiset"

Tavoite: Kehitä ketteryyttä.

Pelin eteneminen: Lapset teeskentelevät mehiläisiä, juoksevat ympäri huonetta heiluttaen siivekkäitä käsiään, "sumiseen". Aikuinen ilmestyy - "karhu" - ja sanoo:

Nalle on tulossa

Hunaja otetaan pois mehiläisiltä.

Mehiläiset, menkää kotiin!

Mehiläiset lentävät huoneen tiettyyn nurkkaan - pesään. Karhu kahlaa sinne. Mehiläiset sanovat:

Tämä pesä on meidän talomme.

Pois meistä, karhu!

W-w-w-w-w!

"Mehiläiset" räpyttelevät siipiään, jahtaavat "karhua", "lentävät pois" hänestä ja juoksevat ympäri huonetta. "Karhu" saa heidät kiinni.

Tehdä työtä.

Juniori ryhmä. Syyskuu.

Kävele 9

Katsomassa sadetta

Kohde : esittelee luonnonilmiön - sateen.

Havainnon edistyminen

Sateisella säällä pyydä lapsia katsomaan ikkunasta, kuinka sadepisarat putoavat maahan. Aikaisemmin opettaja ottaa esiin astian keräämään sadevettä. Pisarat koputtavat lasiin. Kuuntele sateen ääntä lastesi kanssa(on iloista sadetta ja on surullista sadetta),määrittää millainen sade.

Kuinka paljon sadetta olen tiennyt? -

Laske nopeasti.

Tuuli ja sade

sienisade,

Sadetta sateenkaaren kaarella.

Sadetta ja aurinkoa

Sadetta ja rakeita,

Sade punaisten lehtien pudotuksen kanssa.

Työvoimatoimintaa

Kasvien kastelu ryhmässä sadevedellä.

Kohde: kasvattaa halua osallistua huonekasvien hoitoon.

Ulkopelit

"Aurinkoa ja sadetta."

Tavoitteet: - oppia kävelemään ja juoksemaan kaikkiin suuntiin törmäämättä toisiinsa;

opettaa heitä toimimaan nopeasti opettajan signaalin mukaan, auttamaan toisiaan.

"Kettu kanakopissa."

Tavoitteet: harjoitella juoksua, kykyä toimia opettajan signaalin mukaan ja hypätä penkiltä;

opettaa hyppäämään kahdella jalalla eteenpäin 2-3 metriä;

parantaa hyppytaitoja.

Yksilötyötä

Vahvista syksyn merkkejä.

Etämateriaali

Sisäpeleihin: kuutiot, penkit, vesisäiliöt.

Iltakävely.

Havainto kukkiville kasveille syksyn kukkapenkissä (luettelo). Kehittää lasten ideoita kasveista: kukat eivät ole vain erittäin kauniita, ne ovat elossa, kasvavat ja nauttivat auringosta. Osoita lapsille kasvien riippuvuutta lämmöstä ja valosta: jos otat kukkan ryhmään, se elää lämmössä pitkään, pitkään. Kehittää lapsissa kykyä tuntea kauneutta ja ilmaista asennettaan ilmeillä, eleillä ja sanoilla. heti havainnon jälkeen kaivetaan kukkapensas istutettavaksi ryhmässä.

P/Peli "Onkivapa"

Tehdä työtä. Kerää kehäkukan siemenet.

Juniori ryhmä. Syyskuu.

Kävele 10

Lätäköiden katselu.

Laajenna tietoa syksyn luonnonmerkeistä. Kiinnitä lasten huomio siihen, että rankkasateen jälkeen kerääntyy suuria lätäköitä, ja kun sade ei ole kovaa, on pienempiä lätäköitä. Suuret lätäköt kuivuvat pitkään, pienet lätäköt kuivuvat nopeammin.

Työvoimatoimintaa

Isojen kivien kerääminen.

Kasvata kovaa työtä.

Ulkopelit

"Villakoira."

Tavoitteet:

Opi liikkumaan tekstin mukaisesti, vaihtamaan nopeasti liikesuuntaa;

Juokse yrittäen olla jäämättä kuljettajan kiinni.

"Kuka tarvitsee lippua?"

Tavoitteet:

- harjoitella hyppäämistä eteenpäin, kiipeämistä vanteen läpi;

Kasvata kätevyyttä ja päättäväisyyttä.

Yksilötyötä

Vahvista "lemmikkieläinten" käsitettä.

Yksinäiset pelit:Pelit ulkoisista materiaaleista.

Etämateriaali

Sään mukaiset nuket, tunnusnaamarit, sinetit, kauhat, autot.

Iltakävely.

Havainto syksyn lehtien takana. Kehitä aistihavaintoa ja emotionaalista vastetta (ihailua, iloa) pudonneiden lehtien eri väreihin, muotoihin ja kokoihin. Kannusta heitä tunnistamaan ja nimeämään lehtiä, pihlajapuita (kuten höyheniä), koivuja ja etsimään puita, joista he lensivät. Havainnon jälkeen kerää lehdet kimppuihin - suurimmat, pienimmät, keltaiset lehdet, punaiset lehdet

P/Peli "Catch the sieni"

Pelin edistyminen:

Tehdä työtä. Kerää ja järjestä luonnonmateriaalit laatikoihin.

Juniori ryhmä. Syyskuu.

Kävele 11

Puiden katselu

Tutustu heidän nimeinsä

(2 puuta). Harkitse puun rakennetta. Kiinnitä huomiota siihen, että vihreysten joukkoon on ilmestynyt keltaisia lehtiä - tämä osoittaa syksyn lehtien putoamisen.

Aamulla mennään pihalle

Lehdet putoavat kuin sade

Ne kahisevat jalkojesi alla,

Ja he lentävät, lentävät, lentävät...

Lehtiä katsomassa

Koivun- ja pihlajanlehtien löytäminen pudonneiden lehtien joukosta, verrataan niihin, jotka vielä roikkuvat oksilla.

Työvoimatoimintaa

Poista kuivat lehdet ja oksat hiekkalaatikosta.

Ulkopelit

"Varpuset ja auto."

Kohde: lujittaa tietämystä liikennesäännöistä ja alueellisesta suuntautumisesta.

"Remäys - kiinni."

Kohde: Opi sovittamaan toimintasi yhteen tovereidesi kanssa.

Yksilötyötä

Muista sivustolla olevien puiden nimet.

Yksinäiset pelit:Pelit ulkoisista materiaaleista.

Etämateriaali

Sään mukaiset nuket, tunnusnaamiot, haravat, kauhat.

Iltakävely.

Havainto. Kiinnitä huomiota ihmisten vaatteisiin (sadetakit, takit, saappaat, sateenvarjot käsissä). Miksi ihmiset pukeutuvat noin? Selvitä vaatteiden nimi ja käyttötarkoitus.

P/Peli "Kiinnitä sieni"

Tavoitteena on harjoitella juoksua kaikkiin suuntiin väistämällä, kehittää tilassa suuntautumistaitoja.

Pelin edistyminen:

Pehmeiden kuusen tassujen välissä sadetippaa, tippaa, tippaa.

Siellä missä oksa on kauan kuivunut, harmaa sammal, sammal, sammal.

Siellä missä lehti tarttui lehtiin, kasvoi sieni, sieni, sieni.

Kouluttaja: "Kuka löysi hänen ystävänsä?" Lapset: "Se olen minä, minä, minä!"

Lapset "sienenpoimijat" seisovat pareittain vastakkain, pitelevät kädestä ja nappaavat "sieniä" (sulje ympyrässäsi)

Tehdä työtä. Kerää tuulen levittämät lehdet

Juniori ryhmä. Syyskuu.

Kävele 12.

Katsomassa tuulta

Määritä, mistä suunnasta se puhaltaa, millainen se on (kylmä, lämmin, voimakas jne.). Kiinnitä lasten huomio puiden latvoihin. Miksi he heiluvat? Selitä, että kova tuuli ravistelee puita ja repii lehtiä.

Työtoiminta:Kokoelma värikkäitä lehtiä.

Kohde: Kannusta heitä suorittamaan itsenäisesti perustehtävät.

Ulkopelit:

"Linnut pesissä."

Tavoitteet: - oppia kävelemään ja juoksemaan hajallaan, törmäämättä toisiinsa;

Opi toimimaan nopeasti opettajan signaalin mukaan ja auttamaan toisiamme.

"Etsi talosi."

Kohde: oppia toimimaan nopeasti signaalin perusteella ja navigoimaan avaruudessa.

Yksilötyötä

Vahvista "lehtien putoamisen" käsitettä.

Yksinäiset pelit:

Pelit sulttaanien, nauhojen, väkkärien kanssa

Etämateriaali:piikit, nauhat, väkät

Iltakävely.

Havainto. Kiinnitä lasten huomio siivoojaan. Kysy, mitä varten siivoojan ammatti on. Tavoitteena on perehdyttää lapsia työammatteihin ja korostaa työn merkitystä kaikille.

P/Peli "Onkivapa"

Tavoitteena on oppia hyppäämään narulla.

Pelin kulku on, että ympyrän keskellä oleva kuljettaja johtaa hyppynarua, lasten on hypättävä sen yli, niistä, joilla ei ollut aikaa, tulee kuljettaja.

Tehdä työtä. Tee luuta kuivasta ruohosta.

Juniori ryhmä. Syyskuu.

Kävele 13.

Hiekan katselu

Vahvistaa tietoa hiekan ominaisuuksista. Hiekka voi olla kuivaa, sitten löysää, vapaasti virtaavaa ja sitä voidaan kaataa tai seuloa.

Hiekka voi olla märkää, sitten se on raskasta ja tahmeaa ja sitä voidaan muotoilla.

Työtoiminta:Kehota lapsia keräämään hiekkaa kasaan.

Kasvata kovaa työtä.

Ulkopelit:

"Riputtaa seppele"

Tavoite: Opeta lapsia tanssimaan pyöreässä tanssissa.

Opettaja kertoo, että raivaukselle on kasvanut kukkia (lapsia). Tuuli puhalsi, kukat alkoivat leikkiä ympäriinsä ja hajallaan aukiolle. Tyttö tulee ja sanoo: "Kuto seppele!" Curl, seppele! lasten tulee muodostaa ympyrä. Kaikki tanssivat yhdessä ja laulavat mitä tahansa laulua. Peli toistetaan 2-3 kertaa.

"Tasaisella tiellä"

Opettele kävelemään sarakkeessa yksi kerrallaan, suorittamaan liikkeitä tekstin mukaisesti.

(kyykky)

(nousu)

Yksilötyötä

Peliharjoittelu"Syötä äläkä joudu kaatumaan"(keila)

Itsenäinen toiminta

Lasten pelejä ulkoisilla materiaaleilla.

Iltakävely.

Katsomassa vettä:

Kohde - Muista lasten kanssa huolellinen veden käsittely. Selvennä ajatuksia veden ominaisuuksista: se virtaa, sillä on erilaiset lämpötilat; Vedessä jotkut esineet uppoavat, toiset kelluvat

P/Peli "Tasaisella tiellä"

Tavoitteena on opettaa kävelemään sarakkeessa yksi kerrallaan ja tekemään liikkeitä tekstin mukaisesti.

Pelin edistyminen:

Tasaisella tiellä, tasaisella tiellä

Jalkamme kävelevät, yksi-kaksi, yksi-kaksi.

("jousi" kahdella jalalla eteenpäin)

Oi, kivet, oi, kivet, kolku, ne putosivat reikään.

(kyykky)

Yksi-kaksi, yksi-kaksi, pääsimme ulos reiästä

(nousu)

Tehdä työtä. Kerää suuret roskat

Juniori ryhmä. Syyskuu.

Kävele 14.

Tarkkailemassa ohikulkijoita syysvaatteissa.

Kehittää edellytykset havainnointiin ja kiinnostukseen luonnonilmiöiden ja ihmiselämän välisestä suhteesta. Ihmiset käyttävät lämpimämpiä vaatteita - takkeja, hattuja, ja vaatteiden määrä lisääntyy - käsineet, huivit. Kysy, miksi me ja ohikulkijat pukeudumme näin. Kun harkitset vaatteiden nimiä puheessa, yhdistä päävärien nimet. Harkitse lastenvaatteita. Tee didaktinen harjoitus ryhmässä. "Puketaan nukke kävelylle" ottamalla vaatteen, jonka havaitsimme.

Työtoiminta:

Lakaise huvimaja.

Opeta ylläpitämään järjestystä päiväkodin alueella.

Ulkopelit:

"Villakoira"

Kohde:

"Tässä makaa takkuinen koira,

Nenäsi haudattuna tassuihisi,

Hiljaa, hiljaa hän valehtelee,

Hän joko nukuttaa tai nukkuu.

Tule hänen luokseen ja herätä hänet

Ja katsotaan tapahtuuko jotain."

"Kissa ja hiiri"

Kohde:

"Kissa vartioi hiiriä, teeskentelee nukkuvansa.

Hiljaa, hiiret, älkää pitäkö melua, ette herätä kissaa..."

Yksilötyötä

Opi runo lasten kanssa"Leivomme piirakan hiekasta"

"Paistamme piirakan hiekasta, kutsumme äidin käymään,

Kutsumme myös teidät, ystävät, mutta te ette voi syödä piirakkaa."

Itsenäinen toiminta

Lasten pelejä ulkoisilla materiaaleilla.

Iltakävely.

Havainto. Selvitä elottomassa luonnossa tapahtuvia muutoksia maan päällä. Kiinnitä huomiota yksivuotisesta ruohosta jääviin ulkoneviin ruohonkorsiin. Kukat ovat kukkineet.

P/Peli « Olemme hauskoja tyyppejä."

Tavoitteena on opettaa lapset kävelemään ja juoksemaan löysästi rajoitetulla alueella. Kehitä nopeutta ja ketteryyttä.

Pelin edistyminen;

Olemme hauskoja tyyppejä

Rakastamme juoksemista ja leikkiä.

No, yritä saada meidät kiinni!

Yksi, kaksi, kolme - ota kiinni!

Anso ottaa lapset kiinni.

Tehdä työtä. Kerää kukkien siemenet

Juniori ryhmä. Syyskuu.

Kävele 15.

Kissan katselu

Laajenna ymmärrystäsi kotieläimistä - kissoista; kasvattaa halua hoitaa eläimiä.

Terävät korvat, tyynyt tassuissa,

Viikset kuin harjakset, kaareva selkä.

Kissa on kiltti, hellä, rauhallinen, sanoo "Miau-miau." Kissalla on korvat, tassut, pää, häntä ja turkki. Yhdessä opettajan kanssa he näyttävät ja nimeävät kaiken, mitä kissalla on. Kissa nukkuu, peseytyy, juo maitoa. Pelaa peliä "Hele pillua maidolla" opettajan ehdotuksesta.

Yksilötyötä

Peliharjoittelu"Syötä äläkä joudu kaatumaan"(keila).

Kehitä tasapainoa ja kätevyyttä.

Ulkopelit:

"Missä se soi?"

Kehittää lasten huomiokykyä ja avaruudellista suuntautumista.

"Villakoira"

Opeta lapsia kuuntelemaan tekstiä ja reagoimaan nopeasti signaaliin.

"Tässä makaa takkuinen koira, nenä käpälissään, hän makaa hiljaa, rauhallisesti,

Joko hän torkkui tai nukkuu. Mennään hänen luokseen, herätetään hänet ja katsotaan tapahtuuko jotain."

Työvoimatoimintaa

Hiekan kerääminen hiekkalaatikkoon.

Opeta ylläpitämään järjestystä päiväkodin alueella.

Itsenäinen toiminta

Lasten pelejä ulkoisilla materiaaleilla.

Iltakävely.

Havainto ohikulkijoiden takana syysvaatteissa. Kehittää edellytykset havainnointiin ja kiinnostukseen luonnonilmiöiden ja ihmiselämän välisestä suhteesta. Ihmiset käyttävät lämpimämpiä vaatteita - takkeja, hattuja, ja vaatteiden määrä lisääntyy - käsineet, huivit. Kysy, miksi me ja ohikulkijat pukeudumme näin. Kun harkitset vaatteiden nimiä puheessa, yhdistä päävärien nimet. Suunnittele tämä havainto uudelleen sateisella säällä, kiinnitä huomio sateenvarjoihin, vedenpitäviin kenkiin, korotettuihin hupuihin. Harkitse lastenvaatteita. Tee didaktinen harjoitus ryhmässä. "Puketaan nukke kävelylle" ottamalla vaatteen, jonka havaitsimme.

P/Peli "Riputa seppele."

Kohde – opettaa lapsille tanssia pyöreässä tanssissa. Tuuli puhalsi, kukat alkoivat leikkiä ympäriinsä ja hajallaan aukiolle. Tyttö tulee ja sanoo: "Kuto seppele!" Curl, seppele! lasten tulee muodostaa ympyrä. Kaikki tanssivat yhdessä ja laulavat mitä tahansa laulua. Peli toistetaan 2-3 kertaa.

Tehdä työtä. Kerää kasvien siemenet. Lakaise huvimaja.

Juniori ryhmä. Syyskuu.

Kävele 16.

Tarkkailemassa siivoojan työtä

Laajenna tietämystä aikuisten työstä; kehittää kunnioitusta työtään kohtaan.

Mitä se tekee: haravoi lehtiä, lakaise polkuja, kerää roskat. Mitä talonmiehellä on (luuta, harava, roskakori).

Yksilötyötä

Pallon pyörittäminen suorassa linjassa. Opi työntämään palloa molemmin käsin.

Ulkopelit:

"Linnut pesissä"

Harjoittele lasten juoksua eri suuntiin, kykyä kuulla opettajan signaali ja tilan suuntautumista.

"Kissa ja hiiri"

Harjoittele lasten ryömimistä (tai ryömimistä), kykyä reagoida signaaliin ja suorittaa liikkeitä runon tekstin mukaisesti.

"Kissa valvoo hiiriä,

Hän teeskenteli nukkuvansa.

Hiljaa, hiiret, älkää pitäkö melua,

Et herätä kissaa..."

Työvoimatoimintaa

Kerää tikut ja kuivat lehdet alueelta.

Opeta ylläpitämään järjestystä päiväkodin alueella.

Itsenäinen toiminta

Lasten pelejä ulkoisilla materiaaleilla.

Iltakävely.

Havainto. Muistuta lapsia, että syksy on tullut. Koko maa oli lehtien peitossa, kaikki ympärillä oli keltaista. Siksi syksyä kutsutaan keltaiseksi ja kultaiseksi. Kiinnitä lasten huomio siihen, kuinka lehdet putoavat maahan. Selvitä, että lehdet ovat kevyitä, joten ne lentävät hitaasti.

P/Peli "Kiinnitä kukka"

Kohde – kehittää kykyä hypätä paikalla mahdollisimman korkealle.

Pelin kulku on, että lapset yrittävät saada kiinni oksassa roikkuvaa tai ilmassa lentävää lehteä.

Tehdä työtä. Kerää lehtikimppu.