Ürituse valmistas ette kõrgeima kategooria füüsiline instruktor Ershova O. A., DUZ nr 91, Sevastopol.
Turismireis lasteaeda viiakse läbi eesmärgiga:
- Kinnitada lastes avardunud arusaama tervise hoidmisest läbi aktiivse looduses puhkamise.
- Arendage vastupidavust, kannatlikkust ja vastastikuse abistamise tunnet.
- Arendada füüsilisi omadusi, tagades laste kõrge kehalise aktiivsuse.
- Looge rõõmu ja sõbralikkuse õhkkond, pakkudes lastele rõõmu.
Eeltöö lasteaiatundidele:
- Tugevdada eluohutuse eeskirju.
- Korrake looduses käitumisreegleid.
- Õppige ütlusi, vanasõnu ja ütlusi tervise kohta.
- Õppige lasteaias õuemänge, teatevõistlusi.
Ringkäik lasteaias toimub sügisel, päeva esimesel poolel. Vormiriietus: sportlik, vastavalt hooajale.
Osalejad: lapsed 5 ja 6a, kehalise kasvatuse juhendaja, rühmaõpetajad, muusikajuht.
Tundide edenemine lasteaias
Juhtiv:
- Täna läheme matkale.
Meid ootab palju avastusi.
Ja meie teekond pole kerge,
Turistide kokkutulek – seda see on!
Sina ja mina pole nüüd lapsed,
Oleme täiskasvanud turistid.
Tegeleme kõigega vapralt,
Me saame teel kõigest üle.
Meie matkareis
See toob meile tervise.
Võistkonnad, kes matkale lähevad:
- "Välk",
- "Tiigrikutsikad"
- "Päike",
- "Turistid"
- "Mardikad."
Meeskonnad tervitavad lauludega.
Meeskond "Mardikad":
— Oleme liikuvad mardikad:
Kaks jalga ja kaks kätt.
Me ei istu paigal -
Siin ja seal me võidame!
Meeskond "Päike":
- Päike paistab
Hele, särav!
Meile päikesest
Kuum on, palav on!
Päikest, soojendage rohkem.
Soojendage meile vett jões!
Päike, õhk ja vesi
Nendega on alati tore!
Tiigrikutsikad:
- Üks kaks!
Kolm neli!
Kolm neli!
Üks kaks!
Hei poisid, astuge üles!
Ei, ilmselt mitte kogu maailmas
Lõbusamad, sõbralikud poisid!
Meie peres pole kurbust!
Laulame, joonistame, tantsime!
Meeskond "Turistid":
— Kes kõnnib seljakotiga?
- Oleme turistid!
- Kes ei tunneks igavust?
- Oleme turistid!
- Meie moto:
"Alati edasi!"
Meeskond "Lightning":
- Hei poisid, astuge üles!
Mida võtab turist teele kaasa?
- Laul, lusikas ja seljakott!
Kes on taga?
Ära jää maha!
Kes on väsinud?
Rõõmustage!
Ole tervislik!
Alati terve!
Meie parimad sõbrad!
Päike, õhk ja vesi.
Päike, õhk ja vesi -
Meie parimad sõbrad!
Juhtiv: – Enne võistlemist tuleb teha soojendus.
Tehakse soojendus “Radiant Sun”.
Juhtiv: — Hästi tehtud! Sa viisid koolituse väga nutikalt läbi. Kas olete matkaks valmis?!
Lapsed: - Valmis!
Juhtiv: - Hästi tehtud. Lähme matkama. Iga meeskond järgib oma marsruuti.
Meeskonna kaptenid saavad marsruudilehe. Algab teekond läbi jaamade.
TURISTINURK jaam
Lisa tuleb sinuga kohtuma.
Rebane:
- Ma olen kaval petis
punane pea,
Kohev saba on ilus!
Ja minu nimi on Lisa!
Juhtiv: - Tere, Lisa!
Rebane: — Tere turistid. Kas tead, mis asjad matkale kaasa tuleks võtta?
Lapsed: — Jah!
Rebane: - Kontrollime kohe. Pakime kõik hädavajalikud asjad seljakotti. Turisti põhireegel on, et matkale ei tohi võtta seda, mis võib kasulik olla, vaid ainult seda, ilma milleta hakkama ei saa.
Võistkonnad on oodatud starti.
Mängitakse mängu “Mis matkal kasuks tuleb?”.
Laps võtab vajaliku eseme, jookseb sirgjooneliselt kaks meetrit ja paneb eseme seljakotti, siis jookseb tagasi.
Valitakse kaks osalejat. Nende ees on matkaks vajalikud esemed ja täiesti mittevajalikud (konservid, kruusid, lusikad, mahl, mänguasjad). Lapsed pakivad Rebase käsul oma seljakotti ainult matkaks vajalikud esemed.
Toimub teatejooks “Kes on kiirem?”.
Lapsed seisavad kolonnidena stardijoone taga. Stardis on rõngas matkal vajalike asjadega - konservid, kruusid, lusikad, mahl. Laps võtab vajaliku eseme, jookseb ümber kolme kahe meetri kaugusel asuva “ussi” piiraja, paneb eseme seljakotti ja jookseb tagasi.
Rebane:
Jaam ÜTLEME "JAH!"
Arst Pilyulkin: - Lapsed, tere! Ma tean, et tahad olla maailma terveim inimene. Olen teile ette valmistanud ülesanded ja mängu. Iga ülesande õigeks täitmiseks annan teile paberitüki. Võidab see, kummal meeskonnal neid rohkem on.
Doktor Piljulkini ülesanded.
Arst esitab lastele küsimusi:
- Mis on tervis? - Jõudu, intelligentsust, ilu, õnne.
- Mida peaksite tegema, et olla terve? - Karastage end, järgige igapäevast rutiini, kõndige värskes õhus, sööge õigesti, ventileerige tuba.
- Kuidas peaksite oma tervist aitama? - Hoolitse oma nägemise eest ja ära istu pikka aega teleri või arvuti ees, jälgi oma kehahoiakut, ületa ettevaatlikult tänav.
- Millised seened on söödavad ja millised mitte? (Doktor Piljulkini ees laual on kaardid, millel on kujutatud seeni. Ühele tahvlile peavad lapsed magnetiga kinnitama söögiseened, teisele mittesöödavad seened).
Arst Pilyulkin: - Hästi tehtud! Nüüd mängime mängu "Kõige osavam".
Mängitakse mängu “Kõige osavam”.
Seened on paigutatud ringikujuliselt. Neid on mitu korda vähem kui osalejaid. Märguande peale hakkavad lapsed ringi liikuma, teise märguande peale võtavad nad kiiresti ühe seene. Kellel polnud aega seeni võtta, lahkub mängust. Saatejuht eemaldab järk-järgult mitu seeni. Mäng jätkub seni, kuni järele on jäänud vaid mõned osalejad – kõige osavamad.
Arst Pilyulkin: - Hästi tehtud poisid! Täitsime ülesande. Hüvasti! Sul on aeg oma teed jätkata.
Jaam ÖKOLOOGILINE
Baba Yaga: - Mis müra see on? Milles see kisa on? Kes sa oled ja kust tulid? No keera tagasi! Ma ei lase sind sisse! Siin kõnnib igasuguseid inimesi! Mets risustatakse!
Koolitaja: - Me ei ole lihtsalt keegi, me oleme turistid!
Baba Yaga: "Need tüübid nimetasid end ka turistideks, aga vaadake, mis nad tegid!" Ja milline raiesmik see oli! Hullasin siin lapsepõlves, kui olin alles saja-aastane! Oh! Milline oli õhk! Aroom! Ja nüüd? See paberitükk lebab kolm aastat või võib-olla kauemgi, kuni loodus selle seedib. Ja see plastpudel ei kao isegi viieteistkümne ega isegi kahekümne aasta pärast. Mida sa vaatad? Mine minema, ma ütlesin, et ma ei lase sind sisse!
Koolitaja: — Kallis Baba Yaga, meie poisid teavad, kuidas metsas käituda.
Baba Yaga: - Me kontrollime seda kohe.
Ökoloogilised märgid.
Baba Yaga paneb proovile laste teadmised keskkonnamärkidest:
- Ärge tallake lilli ega muru.
- Puhkekohast lahkudes kustutage tulekahju ettevaatlikult.
- Ära karju, ära mängi valju muusikat.
- Ärge rebige ämblikuvõrke.
- Ärge murdke puuoksi.
- Ärge hävitage lindude pesi.
Baba Yaga: - Noh, ütle mulle, kuhu prügi enda järel panna?
Toimub konkurss, kes suudab kõige kiiremini prügi kokku korjata.
Lapsed panevad kindad kätte, võtavad prügikotid ja märguande korral panevad neisse kiiresti prügi.
Baba Yaga:
- Ma ütlen teile südamest -
Kõik poisid on tublid!
Nad puhastasid minu jaoks lagendiku.
- Vaata seda tulekahju. Kas tema eelmised lapsed valmistasid teda õigesti ette? Mis on puudu?
Toimub konkurss “Kata tuli kividega”.
Baba Yaga: - Hästi tehtud poisid! Täitsime ülesande. Hüvasti! Sul on aeg oma teed jätkata.
VESELAYA TRAPINKA jaam
Eelkooliealistele lastele:
Lapsed kõnnivad mööda teed paarikaupa. Puu märguande peale nad peatuvad, hoiavad käest kinni, tõstavad need üles ja liiguvad üksteisest veidi eemale, moodustades tunneli. Kolonni viimane paar jookseb laste ülestõstetud käte all ja seisab kolonni ees.
Iga paar täidab selle ülesande. Kui kõik paarid on jooksnud ja kohad sisse võtnud, jätkub kõndimine.
Vanemas eelkoolieas lastele:
Lastele mõeldud ülesanne ei erine algkooliealiste laste rühmast. Lisatakse ainult tõmbesignaal. "Kõrva" märguande peale lapsed peatuvad. Käest kinni hoides eemalduvad nad üksteisest käe-jala ulatuses ja kükitavad maha, tehes hummocki. Viimane paar astub üle kõigist konarustest, istub samba ette maha ja teeb samasuguse põrutuse. Kõik paarid teevad üksteise järel sama asja.
Mäng lõpeb kohe, kui esimene paar naaseb oma kohale.
Jaam TURISTILINE
Lesovichok: - Tere kutid! Sa tulid minu juurde jalgsi. Kas tead, millega veel reisida saad? Millised turismitüübid eksisteerivad?
Lapsed: — Vesi, hobune, suusad, auto.
Lesovichok: - Õige! Vaid reisides võivad teid ees oodata ohud ja peate teadma, kuidas saate ennast ja teisi aidata.
Lesovichok esitab meeskondadele küsimusi. Iga õige vastuse eest autasustatakse meeskonda paberitükiga.
Ülesanded käitumisreeglite tundmiseks metsas:
- Kui sa kriimustad end metsas, aga sul pole kaasas joodi ega briljantrohelist, siis millega saad seda kriimu määrida?
- Kui herilane sind hammustab, mida sa teed? - Nõela tuleb välja tõmmata, hammustuskohta seebiga määrida.
- Kui teete põlvele tugevalt haiget, mida te teete? - Haav tuleb pesta, ravida, siduda.
- Kui leiate oma kehalt puugi, mida teete? — Täiskasvanule tuleb rääkida, nahka õliga määrida ja kui puuk hakkab naha alt välja tulema, tuleb see ettevaatlikult nõelaga välja tõmmata ja arsti poole pöörduda.
Metsa loodusesse minnes pea meeles ohutusreegleid:
- Kandke riideid, mis sobivad tihedalt teie kehaga.
- Jakk peab olema püksi tõmmatud, salli, kapuutsiga ja peas mütsiga.
- Metsast naastes uurige kohe oma keha. Parim viis kinnitunud puuki näha on päikese käes. Kui leiate oma kehalt puugi, teavitage sellest kohe täiskasvanut - te ei saa selle probleemiga ise toime.
- Kui teil tekib okas naha alla, mida te teete? - Peate rääkima täiskasvanule, ravima nõela alkoholiga ja tõmmake nõelaga kild välja.
- Mida teha, kui lööd pead ja saad muhke? - Peate peale kandma midagi külma: külm lusikas, külmas vees leotatud taskurätik, märg ajaleht.
- Mida teha, kui sääsed on teid hammustanud? - Peate määrima hammustused soolveega - soolase veega. See aitab vähendada sügelust.
- Mida teha, kui kohtad metsas metslooma? - Sa ei saa põgeneda. Kõige parem on külmutada, siis läheb metsaline oma teed. Kui loom hakkab teid ründama, kutsuge appi täiskasvanu ja ronige puu otsa.
Lesovichok: — Täna tahan ma soovitada ratsutamist. Kuidas seda tüüpi turismi nimetatakse?
Toimub teatejooks “Ratsaturism”..
Lapsed galopivad sirges tempos, kihutades paarikaupa maamärgini ja tagasi.
Lesovichok: - Hästi tehtud poisid! Täitsime ülesande. Hüvasti! Sul on aeg oma teed jätkata.
Jaam PRIVAALNE või MÜSTILINE
Vanaema-mõistatus: - Tere kutid! Ma küsin teilt mõistatusi ja annan teile iga õige vastuse jaoks paberitüki.
Vanaema küsib lastelt mõistatusi.
Vanaema-mõistatus: - Ja nüüd, kes ütleb mulle vanasõnu tervise ja spordi kohta, annan talle paberi.
- Hästi tehtud poisid! Täitsime ülesande. Hüvasti! Sul on aeg oma teed jätkata.
PEREPRAVA jaam
Petersell:
- Tervitan teid, sõbrad!
Mind kutsutakse Peterselliks.
Mulle meeldib matkata
Ja ma võtan su endaga kaasa.
- Tahtma? Siin on teile ülesanne: teil on vaja ületada rula ja köie abil. Võidab see, kes ületab kiiremini.
Toimub teatejooks “Ristumine”.
Lapsed jagunevad kahte meeskonda. Nende ette asetatakse rõngad üksteisest kaugel. Esimesed kolonnis võtavad esimese rõnga oma kätte, panevad selle enda peale ja lahkuvad rõngast. Siis lähenetakse teisele rõngale ja ronitakse sinna ülevalt sisse jne. Seejärel istuvad nad rulale, panevad jalad sellele, haaravad kinni redeli külge seotud köiest ja liiguvad edasi maamärgini, panevad rula tagasi oma kohale ja istuvad pingile.
Niipea, kui osaleja istub rulale, ronib rõngaste vahelt läbi järgmine osaleja.
Pärast teatejooksu peetakse lillepeenra ümber formatsioon.
Juhtiv:
- Käisime matkal,
Kõik said sõpradeks.
Ja nüüd teavad kõik -
Me ei saa tülitseda!
— Pakume teile lõbusat tantsu "Neli sammu edasi."
Lapsed tantsivad tantsu "Neli sammu edasi".
Juhtiv: "Me mäletame seda päeva koos kaua ja selle mälestuseks tahame teile üle anda vimpli ja auhinnad."
Lapsi autasustatakse vimplite ja magusate auhindadega.
_______________
Lasteaias spordiürituste läbiviimiseks vajate laste spordivarustust. Madalate hindadega saab seda ette osta spetsialiseeritud kauplusest "Kindergarten" - detsad-shop.ru
Ülesanded:
— kinnistada teadmisi metsasoo taimestiku ja loomastiku kohta;
- arendada kujutlusvõimet, pantomiimilist ja verbaalset väljendusoskust, motoorset aktiivsust, ruumilist orientatsiooni;
- arendada huvi looduse vastu, oskust koos mängida.
Eeltöö: lugemine, jutustamine ja maalide, raba kujutavate illustratsioonide vaatamine.
Kasvataja. Poisid, viimati reisisime teiega läbi suvemetsa. Kuid me pole kõiki selle kohti külastanud. Metsades võib teie jalge all olla mitte ainult sammal ja rohi, vaid ka vesi. Kui paljud teist on metsas või metsaservas raba näinud? Mille poolest see erineb järvest, tiigist, jõest? Mille eest hoiatasid sind vanemad, kui rabale lähenesid? Miks on soo ohtlik?
Lapsed vastavad.
Soo pole mitte ainult ohtlik, vaid ka väga huvitav uurida. See sisaldab palju taimi ja loomi ning säilitab niiskuse, mis on kõigile elusolenditele nii vajalik. Kui inimesed sood kuivendasid, põhjustas see looduses ökoloogilise tasakaalu katkemise, nendesse piirkondadesse hakkasid tekkima kuristikud ja kuivad tuuled. Selgub, et looduses pole midagi üleliigset, ka maa vajab soid.
Soovitan ette võtta tiiru ühte metsasoost. Sinna pole lihtne pääseda, nii et muutume hanedeks-luikedeks ja lendame. Kus on su tiivad? Lehutage tiibu energilisemalt, et kiiremini jõuda.
Lapsed imiteerivad luikede lendu ja liiguvad kogu mänguväljakul õpetaja selja taga.
Karjume nagu luiged: "Kurly-kurly-kurly."
Lapsed jäljendavad luikede kisa.
Nii me siis lendasime üle heinamaa, nüüd üle jõe, üle põllu, ette tuli väike küla ja lõpuks paistis ees mets, mille servas oli soo. Me maandume. Hoiatan, et rabas tuleb olla väga ettevaatlik. On kohti, kus on raba, kust ei saa välja. Istume praegu soo serval, kindlal pinnasel. Nüüd saate jälle lasteks muutuda. Vaata ringi, vaata ringi.
Poisid, me käisime hiljuti kase juures, reisisime kasesalus. Millised kaunitarid seal olid! Miks on soo lähedal olevad kased nii peenikesed, kõverad ja madalad?
Kui näitasime metsast kaske, kujutasime seda saleda tüdrukuna valges sundressis. Näita. Nüüd näita mulle soo ääres olevat kaske.
Lapsed kujutavad kaske rabas.
Teate, selliste kaskede all kasvavad isegi puravikud nagu veega täidetud käsn. Nii palju niiskust. Millised taimed veel rabas kasvavad? Miks nad ei sure?
Lapsed. Tarn, pardlill, pilliroog, kanarbik, viineribad ja teised niiskust armastavad liigid.
Kasvataja. Rabas saab käia ainult kepiga. Milleks see mõeldud on?
Lapsed vastavad, õpetaja annab lühikesi selgitusi.
Valige pulk, mis on tugevam ja pikem. Mõõdame meie ees oleva sügavuse. Kui kepp läbi ei kuku, siis võib peale astuda. Näidake mulle oma pulgad (kujuteldavad). Kas kõik on valmis? Kõnnime üksteise järel, samm-sammult, et mitte ebaõnnestuda.
Õpetaja mängib mängu "Kõhkust konaruseni".
Muhud algasid. Saate nende peal kõndida. (Kühmud on märgistatud kriidi või tahvlitega.) Mäletate, kuidas multikas sai jänku võluvitsa abil üle soo? Nii me läheme. Liigutame pulga ühest konarusest teise. Proovige olla ettevaatlik, ärge kiirustage. Punnid hakkasid sagedamini tekkima, nüüd saab hüpata konarusilt. Lihtsalt ära maga sellest ilma! Ärge kiirustage, lükake hästi maha. Lõpuks jõudsime kuivale kohale! Võite teha pausi.
Ja kes siin rabas nii roheline on? Arvake: "Hüppab nagu pall, ujub nagu kala." Muidugi on see konn. Neid on rabas nii palju! Ja sinust ja minust saavad rõõmsad väikesed konnad. Istu nagu konnad. Korraldame tõelise konnakoori.
Nüüd, väikesed konnad, hüppage üle küüru ja püüdke sääski.
Nagu rõõmsad sõbrannad
Konnad hüppavad ja krooksuvad:
"Kwa-kwa-kwa, kwa-kwa-kwa,
Laulame hommikuni."
Naervad konnad
Kasvataja. Väikesed konnad, näitame naljakaid konni, keda luuletuses mainitakse.
Kaks naervat konna
(Lapsed näitavad nimetissõrme ja keskmist sõrme, ülejäänud kogutakse näputäis.)
Nad hüppasid ja hüppasid.
(Pilt hüppab sõrmedega.)
Käpaga plaksutage, teisega plaksutage,
(Nad löövad käega vastu jalga.)
Põsed olid paistes.
(Nad näitavad sõrmedega põskede ümarust.)
Nägime sääski
(Nad näitavad sääske sõrmedega, mis on kokku pandud, ja jälgivad selle lennu trajektoori.)
Nad hüüdsid: "Kva-kva-kva!"
(Tehke sõrmedega konnasuu.)
Sääsk lendas minema nagu tuul.
(Nad viskavad järsult käe ette, sirutavad nimetissõrme välja.)
Maailmas on hea elada!
(Silitage peopesadega oma rinda, suunake pöial ette.)
Kasvataja. Milline lind ilmus ette? Arva ära.
Terava ninaga lind seisab vees,
Ära liiguta, ulakas tüdruk!
Seisab vasakul või paremal jalal,
Mis siin täpselt vahet on? (Hiigur.)
G. Bukovskaja
Täpselt nii, see on haigur. Soos elavad haigurid. See haruldane lind on kaitse all. Saagem haigruteks. Näidake neid ühel jalal magamas.
Lapsed näitavad.
Mida haigurid söövad?
Lapsed vastavad.
Täpselt nii, konnad. Mängime huvitavat mängu.
Mängitakse välimängu “Konnad ja haigur”.
Olite väga targad konnad ja haigurid. Kuid meil on aeg edasi liikuda. Meid ootab veel palju huvitavat. Vaata, mis need punased helmed rabasambla pinnal on? Mis selle marja nimi on?
Lapsed vastavad.
Jõhvikad kasvavad ainult soodes. See koristatakse augusti lõpus - septembri alguses. See on väga tervislik mari! Kogume seda hummockilt hüppades. Loendage, kui palju jõhvikaid olete kogunud.
Läheme rabasse
Kogume palju jõhvikaid.
Ja ta kasvab künkal
Ja ripub peenikese jala küljes,
Punaselt silma paistev,
Täidis hapuka maitsega.
Liigume ettevaatlikult
Kogume koos jõhvikaid.
Panen teile suure korvi ja teie valate kõik kogutud jõhvikad välja. Nüüd talvel on meil palju vitamiine. Alustame puuviljajookide ja tarretise valmistamisega. Mitu marja igaüks teist korjas?
Lapsed vastavad.
Lähme mööda soo serva. Tõuse minu selja taha, kõnni ettevaatlikult, vaata hoolikalt. Ees on suur hunnik kuivi oksi, mille peal on kähara mustad maod – rästikud. Kui hirmus! Lõppude lõpuks võivad nad hammustada. Rästikute mürk on surmav. Käime nende ümber vaikselt, ettevaatlikult, kikivarvul, et mitte häirida. Räägime nüüd vaikselt sellest, mida me just tegime, et hästi meeles pidada, kuidas rabas käituda.
Rabas
Olge rabas ettevaatlik
(Lapsed tõstavad nimetissõrme üles.)
Ja ärge astuge maole.
(Nad tõmbavad jalad välja.)
Teda pole siin lihtne märgata.
(Nad tõstavad peopesa laubale.)
Kõndige vaikselt, ärge kiirustage.
(Nad kõnnivad varvastel paigal.)
Nagu kepp, võib see venitada
(Käed surutakse rusikasse, liidetakse üksteise ette ja liigutatakse üksteisest sirgjooneliselt.)
Meie jaoks ohtlik madu.
(Rista mõlema käe sõrmed.)
Siis kõverdub ta palliks,
(Nad panevad käed risti, sirutavad sõrmed laiali.)
Ta lamab põõsaste vahel ja susiseb.
Ära häiri tema rahu
(Risti käed, sõrmed koos.)
Ja kõndige ettevaatlikult ringi.
(Joonistage nimetissõrmega ring.)
Raba on tema õige kodu,
(Maja on valmistatud suletud palmidest.)
Ja sa oled siin külaline (Nad kummardavad.)
Vaata!
Kasvataja. Pheh, lõpuks saime rästikutest mööda! Me ei puudutanud neid ja nad ei nõelanud meid.
Meie rabas toimuvad vapustavad asjad! Kuulen Vodyanoy häält muinasjutust “Lendav laev”. Mäletate seda? Meist saavad ka mermenid. Istusime põhja ja nüüd tõuseme pinnale ja laulame Vodyany laulu, kes kaebas oma elu üle rabas.
Lapsed laulavad.
Arvan, et Vodyanoy on nüüdseks muutunud rõõmsamaks, ta on saanud palju sõpru.
Poisid, siin on veel üks muinasjutu kangelane. Ta püüab kaanid võrguga ja tema nimi on Duremar. Mis muinasjutust ta pärit on?
Lapsed vastavad.
Mängime kaanid.
Mäng "Leeches"
Kasvataja. Mina olen esimene leevik. Kõik kaanid jooksevad mööda raba ringi ja mina pean kellelegi järele jõudma ja “haakima”. Nüüd oleme kahekesi ja jätkame niimoodi jooksmist, kuni "kleepume" kolmanda kaani külge ja nii edasi, kuni kõik kaanid on nagu üks. Alustame.
Kui pikk kaan meil on! Võite katkeda ja muutuda lasteks.
Meil oli huvitav reis! Kas sulle meeldis see? Aga aeg on tagasi lasteaeda minna. No luigehaned panid end valmis ja lendasid minema. Kuhu sa veel reisida tahaksid?
Lapsed plaanivad edasisi reise.
Spordifestival koolieelses õppeasutuses. Stsenaarium
Vanemate eelkooliealiste laste turistipäevale pühendatud spordifestival “Aaret otsimas”. Stsenaarium
Sihtmärk:Tervisliku eluviisi aluste kujundamine värskes õhus.
Ülesanded:
1. Korraldada füüsilist tegevust värskes õhus;
2. Jätkata turismi kui spordiala tutvustamist;
3. Parandada motoorseid oskusi, psühhofüüsilisi omadusi: kiirus, jõud, väledus, painduvus, vastupidavus, silm;
4. Kinnitada teadmisi looma- ja taimemaailmast;
5. Kujundage üksteisesse emotsionaalselt positiivset suhtumist;
6. Edendada kollektivismi tunnet.
Selle stsenaariumi korral on lapsed koos täiskasvanutega matkal otsesed osalejad. Lapsed läbivad 3 etappi, mis sisaldavad võistlusi, teatevõistlusi ja üllatusmomenti. Lastele esitatakse ka eelnevalt koostatud küsimusi ja mõistatusi, et testida teadmisi turismi kohta. Lapsi aitavad matkal metsaloomadeks riietatud täiskasvanud.
Turistipäevale pühendatud pühade stsenaarium on kasulik koolieelsete lasteasutuste kehalise kasvatuse juhendajatele, aga ka koolieelse lasteasutuse õpetajatele.Stsenaarium on mõeldud vanemas koolieelses eas lastele (vanemad ja ettevalmistusrühmad).
See materjal on kasulik õppeprotsessis, kuna jalutuskäigud värskes õhus avaldavad kasulikku mõju laste tervisele.
Eeltöö:
1. Pedagoogide konsultatsioon turismipäeva ettevalmistamisel ja läbiviimisel, sh ohutusabinõude osas.
2. Vestlused lastega, meeskonnanimede väljamõtlemine, laulud, embleemide valmistamine, kordamine ja motoorsete oskuste kinnistamine.
3.Matka plaani ja kaardi koostamine.
Varustus:
1. Telk, süsi ja tikud tule süütamiseks, vesi selle kustutamiseks;
2.Rinn maiustustega;
3. Labidas, toolid, lauad, tala, rõngad, nagid, võimlemiskepid, köied, nöörid, seljakotid, kompass, pallikübar, binokkel, magamiskott, kolb;
4. “Imepuu”: hüppenöörid, kummirõngad, saapad, kõristid, reketid, mütsid, luuad, peapaelad, vihmavarjud, vibud, pallid.
Sõnavaratöö:
Turismiga seotud sõnade aktiveerimine kõnes: pallikübar, taskulamp, kompass, magamiskott, kaart, telk, seljakott, tuli, binokkel, kolb jne.
Organisatsioon:
Turismipäev toimub lasteaia mänguväljakul, kus eelnevalt korraldatakse takistusrada ja platvorm võistkondadevahelisteks võistlusteks; puhkepeatused istmete, tule, muusikaga; aare on maasse maetud. Õpetajad riietuvad karu ja rebase kostüümidesse. Lapsed jagunevad 2 võistkonda (igas 8-10 inimest).
Puhkuse edenemine.
Juhtiv. Tere! Täna on meie turistipäev! Ma näen, et näete välja nagu tõelised turistid: spordiriietes, seljakottidega, heas tujus. Kas ootate tervituste vahetamist? Kas tutvustada meile oma meeskondi? Alustagem!
Võistkonnad esitavad oma nime, embleemi, laulu.
Juhtiv. Mängime mängu “Mida me matkale kaasa võtame?”
Me plaksutame kõik käsi, kui võtame matkale kaasa minu mainitud eseme, ja trampime jalgu, kui me seda ei tee. Kuulake: keeglimüts, nukk, taskulamp, vaas, kirves, kass, labidas, pildialbum, tikud, kompass, magamiskott, riidekapp, mikrolaineahi, kaart, telk, külmkapp, papagoi, seljakott, toit, tolmuimeja, õngeridvad, kardinad, triikraud.
Karu ja rebane ilmuvad.
Karu. Vaata! Leidsime kaardi, millel oli märgitud koht, kuhu Barmaley aarde mattis. Lähme aardejahile! Teekond, mis meid ees ootab, on pikk ja raske, nii et enne pikka teekonda tuleb end soojendada.
Soojendama.
Rebane.
Nad kõndisid väga sõbralikult. Üks kaks!
Ja nad ei jätnud täiskasvanuid maha. Üks kaks!
Me kanname seljas raskeid seljakotte,
Sirutame selja ja kõnnime otse.
Karu.
Tulime metsa ja vaatasime:
Siin jooksevad rebased,
Aga jänku humal ja humal,
Varjatud – ja vaikus.
Rebane.
Vaata lagedat:
Lilled õitsevad,
Liblikad kogunevad
Nektarit nauditakse.
Vasakul valmivad maasikad,
Paremal on mustikas,
Ja pähklid on kõrged
Pole kerge ligi pääseda.
Hei sõber, ära ole laisk!
Kummardus seene jaoks:
Puravikud, kukeseened...
Ära lükka edasi -
Koguge kõik korvi!
Karu.
Kõnnime aeglaselt mäest üles,
Me suudame vaevu oma jalgu tõsta,
Ja me jookseme allamäge -
Me särame oma kontsadega.
Taas kõnnime sirgjoonel,
Tõstame käed kõrgemale.
Me hingame ühtlaselt, sügavalt,
Kõnnime sirgelt ja kergelt.
Karu, Rebane ja mõlema meeskonna lapsed lähevad Barmaley kaardilt aardeid otsima.
1. etapp. Takistusrada.
"Ristumine". Kõndige kahe paralleelse köie vahel.
"Konnad" Rõngalt rõngale hüppamine.
"Silla peal." Kõndige mööda palki (täiskasvanud kaitsevad lapsi).
"Väikesed jänesed." Üle takistuste hüppamine.
Peata. Teadmiste vestlus.
Lastel palutakse vastata küsimustele.
Juhtiv.
1.Milliseid turismiliike sa tead? (jalgratas, matkamine, suusatamine, mägi, auto).
2. Milliseid maailma osi sa tead? (Lood Edela-Ida).
3.Kust päike tõuseb? (Idas).
4.Kuhu päike loojub? (Läänes).
5.Milliseid söögiseeni teate? (puravikud, haabjas seened, piimaseened, kukeseened, meeseened).
6. Aga mittesöödavad? (Kärbseseened, kärbseseened, vale-mee seened, vale kukeseened).
7.Milliseid metsamarju võin süüa? (Vaarikad, maasikad, murakad, pihlakad).
8.Millised ei ole lubatud? (Hundimari, varesilm, leedrimari).
9.Milliste loomade suhtes tuleks metsas ettevaatlik olla? (Hunt, metssiga, karu, põder).
10. Kas on võimalik juua vett jõgedest, järvedest ja muudest allikatest? (Ei, vett võib juua alles pärast filtreerimist ja keetmist, keeda vähemalt 10 minutit).
11.Mida sa kannad kõike, mida vajad, kui lähed matkale? (Seljakotis).
12.Kus turistid magavad? (telgis).
13.Milles toitu küpsetatakse? (Potis).
14.Mille kohal pott süüa tehes ripub? (Üle tule).
15.Millisest puidust on kõige parem tuld teha? (Kuusest).
16.Mis on voodi matkal? (Magamiskott).
17.Mis on objekti nimi, millega me maailma osi ära tunneme? (Kompass).
2. etapp. Võistlused võistkondade vahel.
"Pakime oma seljakotti." Milline võistkond pakib kõige kiiremini matkaks vajalikud esemed oma seljakotti?
"Ämblikuvõrk." Milline meeskond suudab kõige kiiremini roomata läbi horisontaalselt venitatud nööride, ilma et neid tabaks?
"Imede puu" Otsige üles võimalikult palju esemeid, mis ei tohiks sellel puul kasvada.
"Mõhnad." Koguge võimalikult palju käbisid.
Peata. Mõistatuste vestlus.
Juhtiv.
Mul on taskus imeline sõber,
Ta teab, kus on põhi
Ta teab, kus lõuna on.
Nii taigas kui ka ookeanis
Ta leiab iga võimaluse,
Mahub taskusse
Ja ta juhib meid kaasa. (Kompass).
Ta on kampaanias väga vajalik,
Panniga on ta väga sõbralik.
Saate selles kalasuppi keeta,
Keeda lõhnav tee.
(Bowler).
Ta aitas meid puhkepeatuses,
Keetsin suppi ja küpsetasin kartuleid.
See on hea matkamiseks
Kuid te ei saa teda rühma kaasa võtta.
(Lõke).
Maja seisab vana jõulukuuse all,
Minu pere elab seal.
Ma toon sinna nõelu,
Toon saagi.
Oleme iga minut tööl
Koidikust koiduni.
Metsast pole meid raske leida,
Vaata oma jalgu.
Helista mulle kiiresti
Olen tööline…
(Sipelgas).
Mitte metsaline, mitte lind,
Ja nina on nagu kudumisvarras.
Lendab ja kriuksub,
Ta istub maha ja vaikib.
(Sääsk).
Oleme metsaelanikud
Targad ehitajad.
Nõeltest kogu meeskonnaga
Ehitame maja kuuse alla.
(Sipelgad, sipelgapesa).
Koputab kogu aeg
Puud õõnestatakse,
Aga see ei tee neile haiget
Kuid see ainult ravib.
(Rähn).
Suvel kõnnib ta ilma teeta
Mändide ja kaskede läheduses,
Ja talvel magab ta koopas,
Peidab nina pakase eest.
(Karu).
Kohev pall,
Pikk kõrv
Hüppab osavalt
Armastab porgandeid.
(Jänes).
Suvi rabas
Sa leiad selle.
Roheline konn.
Tema nimi on...
(Konn).
Lendab terve öö -
Läheb hiirtele külla
Ja see muutub kergeks
Uni lendab lohku. (Öökull).
kabjaga muru puudutades,
Ilus mees kõnnib läbi metsa.
Kõnnib julgelt ja kergelt
Sarved laiali.
(Põder).
3. etapp. Aare otsimine.
Karu, Rebane ja meeskonnad tulevad kaardil näidatud kohta. Nad kaevavad labidaga aarde välja, avavad selle ja võtavad välja...kommid.
Suur peatus ja puhkus reisi lõpus.
Lapsed ja täiskasvanud süütavad lõket, laulavad laule ja tantsivad. Seejärel kustutage tuli kindlasti veega ja eemaldage prügi.
Karu ja Rebane tänavad lapsi huvitava matka eest ja jätavad nendega hüvasti.
Lapsed ja täiskasvanud naasevad rühmadesse hea tujuga.
Ved.: - Tere pärastlõunast, poisid! Täna, 27. septembril tähistatakse ülemaailmset turismipäeva. Paljudes riikides üle maailma korraldatakse erinevaid üritusi ja konkursse teemal “Turism”. Ka meie ei jää kõrvale ja korraldame nüüd teiega võistluse "Turismiriba".
Ja kõigepealt mängime.
Mida peaksime matkale kaasa võtma?
Mis siis, kui me sinna läheme?
Vasta väga kiiresti
Aga vaata, ära haiguta!
Panen objektile nime
Kas ta sobib või mitte?
Kui "jah", plaksutage käsi,
Kui "ei", trampige oma jalga,
Lihtsalt mitte liiga palju tolmu.
Kõik selge? üks kaks kolm…
Müts, raud, kamm,
Tolmuimeja, köis, lutt.
Maastikuauto, binokkel, parfüüm,
Kaks kuivatatud kirbu,
Taskurätik, padi,
Lestad, pall, uisud ja kepp,
Haamer, traadilõikurid, nuga,
Noh, kas sa võtad soola kaasa?
Tikud, naelad, seapekk -
Nii et meie meeskond on komplekteeritud. Hästi tehtud!
Laste jagamine 2-4 võistkonda (ühenduse järgi)
Ved: - Meie turismiriba koosneb kahest etapist, millest igaühel on oma ülesanded.
Ved.: - Teatavasti on matkale minnes kõige tähtsam hästi valmistuda ja rollid ära jagada.
Meeskonnaliikmete kohustuste valimine
(voldikud tööülesannete nimetustega)
Ettekandja kutsub osalejaid üles valima matka ajal silte, millel on kirjas nende kohustused:
1) kapten;
2) hooldaja;
3) lõkkease;
6) kroonik.
Ved: - Igaühe jaoks on konkreetne ülesanne.
Võistlus 1 kaptenitele
"Orientatsioon"
Kaptenid peavad tegema järgmist:
"2 sammu lõunasse, 3 sammu läände, 4 sammu põhja ja 1 idasse"
2. võistlus hooldajatele
"asjade pakkimine"
(molbertid, kriit)
Hooldajal on vaja matkaks asjad pakkida, kirjutades nende nimed molbertile. Kellel õnnestub rohkem? Teostusaeg - 3 minutit.
Näide: telk, magamiskott, padi, pott, nuga, sool, teravili, pasta, kirves, labidas jne.
Võistlus 3 lõkke eest
"Tulekahjude tüübid"
(laastud või pulgad)
Lõkketegijad peavad lõkkeid tegema ettevalmistatud hakkepuidust - “täht”, “onn”, “kaev”.
4. võistlus kokkadele
Teatejooks “Seenelkäik”
(seente, korvide või ämbrite pildid)
Võtke erinevate seente piltide hulgast ainult söödavad seened ja tooge need oma meeskonna korvi. Osalejad jooksevad seente asukohta ja võtavad neist korraga vaid ühe. Teostusaeg - 3 minutit.
Söögiseente sortiment: rusikas, puravikud, puravikud, meeseened, kukeseened, haavaseened, puravikud, safrani-piimakübarad, piimaseened, puravikud.
Mürgiste seente sortiment: kärbseseen, kärbseseen, valeseened.
Võistlus 5 arstidele
"Esmaabi"
(side /4 tk./, 4 võimlemiskeppi - “kummid”, “kandurid” /4 tk/)
Arstid peavad andma esmaabi murtud jala (paremal) korral, rakendades lahast ja transportima kannatanu maamärgini.
6. võistlus kroonikutele
"Ökoloogia matkal"
(paberitükid või -tükid, mille sisse on kirjutatud lahkumissõnad)
Ved: - Meie teekond on lõppemas ja meil on aeg koju minna. Aga sina ja mina mäletame hästi looduses kehtivaid käitumisreegleid ja teame, et lahkudes peavad turistid taastama korra.
Seetõttu tuleb järgmisel võistlusel kogu meeskonnal kiiresti paberitükid kokku korjata ja seejärel koostavad kroonikud kogutud sõnadest lahkumissõnad kõigile, kes matkale lähevad.
Pole lihtne olla lahke
Aga neile, kes pole suurepärased,
Ja neile, kes on pikemad,
Süda käsib olla lahke.
Ved.: - Niisiis, asusime tagasiteele. Ja selleks peate läbima kõik takistused.
Iga meeskonnaliige täidab ülesande alles pärast seda, kui eelmine liige on testi sooritanud.
Osalejad käivad kordamööda: hüppavad üle konaruste, kõnnivad mööda palki, ületavad köit, roomavad läbi võrgu.
"Soo" ("muhke")
"Jõe ületamine" (log)
“Agastiku ületamine” (jalgpallivärava või puude vahele tõmmatud köis) Hoides köit käte ja jalgadega rippuvas olekus, ristu teisele poole.
"Ämblikuvõrk" (puude vahele venitatud köis)
Kokkuvõtteid tehes. Autasustamine.
Ved.: - Meie turismivõistlused on läbi! Loodan, et mäletate hästi, mida peate tegema, et saada tõeliseks turistiks! Täname kõiki aktiivse osalemise eest!
QUESTi stsenaarium lastele vanuses 4-6 aastat, pühendatud turismipäevale.
Guseva Marina Nikolaevna.Ametikoht ja töökoht: MBDOU "Berezovski lasteaed nr 3" küla õpetaja. Berezovka Krasnojarski piirkond
Materjali kirjeldus: Stsenaarium on mõeldud keskmise ja vanema eelkooliealistele lastele. Lasteaiaõpetajatele võib see huvi pakkuda kui “Turismipäeva” teemanädala lõpuüritus. Maailma turismipäeva tähistatakse igal aastal 27. septembril.
Turismipäevale pühendatud ülesande stsenaarium.
Kõik teavad, kõik mõistavad, et hea on olla terve. Ja täna ütleme koos: "Kõik peavad matkama!"Sihtmärk: turismihuvi arendamine, üks levinumaid aktiivse tervisliku puhkuse liike.
Ülesanded:
Tugevdada laste soovi pärismatkadel osaleda.
Toetage laste usaldust oma oskuste vastu.
Treenige laste põhilisi füüsilisi omadusi.
Ettevalmistus ürituseks:
Lisaks põhietappidele on ka alaetapid (need ülesanded on kinnitatud puude külge). Mööduvad meeskonnad peavad neid järgima. Kui nad ülesande nägid, dešifreerisid ja täitsid, saavad nad täiendavaid kiipe.
Näiteks on sildil hüppenöör ja number 5, mis tähendab, et kõik lapsed peavad 5 korda hüppama ja edasi minema. Või on sildil kukk ja number 3, mis tähendab, et kõik peavad 3 korda kägu hüüdma.
Ürituse korraldaja äranägemisel saate alalavadele välja mõelda erinevaid ülesandeid.
Ürituse käik:
Meeskonna loomine. Mängib laul “Kui sa läheksid sõbraga reisile”.
Juhtiv: Tere kutid!
Täna on meil ebatavaline võistlus, need on pühendatud turismipäevale.
Turismipäev on pidupäev neile, kes on vähemalt korra elus ringi reisinud: lennuki, rongi, auto või jalgsi.
Turism on üks levinumaid aktiivse tervisliku puhkuse liike.
Ja täna saame sinust ja minust turistid ja läheme seiklusi otsima. Võistlusi hinnatakse etappidel saadud žetoonide järgi. Soovime teile edu!
Lipu heiskamine, turismisümboolikaga (lipp on loominguline ülesanne, laste kollektiivne töö).
Tervitades meeskondi, meeskonnad ütlevad motosid.
Näitena moto (Interneti-allikas):
Oleme õnnelikud turistid
Oleme päikese ja veega sõbrad.
Kõnnime ja laulame
Meid ei huvita tõkked...
Kaptenid saavad ülesande – kaardi, millele on märgitud marsruut.
1. etapp: “Paki seljakott” võistlus.
Juhtiv: Poisid, kas teate, mida me oma matkal vajame?
Harjutus:"Pakkige reisikomplektiga seljakott."
Juhtiv: Turisti põhireegel on, et matkale ei tohi kaasa võtta midagi, mis võiks kasulik olla. Aga lihtsalt midagi, ilma milleta ei saa.
Teatejooks: süstikujooks. Kandke seljakotti üks ese korraga.
Varustus ja materjalid: seljakott, kompass, esmaabikomplekt, sääsetõrjesalv, tikud, hari, hambapasta, seep, telk, pott, kirves, spaatel, vesi.
2. etapp: "Metsas käitumisreeglite eksperdid."
Juhtiv: Poisid, kas te teate, kuidas metsas käituda?
1 Ärge murdke puid ja põõsaid, ärge lammutage taimi.
2. Ärge lööge seeni, isegi mittesöödavaid, ümber.
3. Ärge eemaldage patinat ega tapke ämblikke.
4. Ära hävita lindude pesi.
5. Ärge püüdke metsloomi ja linde, ärge viige neid koju.
6. Ära tee metsas lärmi. Müraga peletate loomi eemale, häirite neid ning näete ja kuulete ise palju vähem.
7. Kustutage tuli ja täitke see veega.
8. Koguge orgaanilised jäätmed kokku ja matta need maha.
Harjutus:"Koosta lõigatud pildid (mõistatused)."
Varustus ja materjal: ümmargused pildid käitumisreeglitega metsas (väljalõige).
3. etapp: Teatejooks “Turisti hommikusöök”.
Varustus ja materjalid: Whatmani paber joonistatud palliga, viltpliiatsid.
Juhtiv: Millistest toodetest valmistatakse kalasuppi?
Harjutus: Jookse potiga plakati juurde ja joonista toode.
4. etapp: “Halt” – muusikavõistlus.
Varustus ja materjal: metsahääled (linnud, loomad, loodusnähtused).
Harjutus:"Arva ära heli."
5. etapp: "Päästke mets tulekahjust."
Juhtiv: Metsatulekahjud on kohutav vaatepilt. Kõigil elusolenditel pole aega põgeneda ja tulemerre surra. Ja kuigi meil on maal metsakaitseteenistus, on iga tulekahju lihtsam ära hoida kui kustutada.
Varustus ja materjal: ämber veega, okstest “lõke”.
Harjutus: Andke veeämber üksteisele ja kustutage tuli. Lapsed seisavad kolonnis.
Üldine tasu. Samal ajal kui žürii krõpse loeb, otsivad lapsed auhinda.
Juhtiv: Mul on teile peidetud üllatusauhind.
Ja kust seda täpselt otsida, on lindil krüpteeritud, lint on pudelis ja pudel esikus (või kohapeal). Kes leiab pudeli esimesena ja dešifreerib õigesti auhinna asukoha, saab tõelise Turisti tiitli. Ja kõigile lastele kingituseks üllatusauhind. Muusika saatel otsivad lapsed pudelit, millesse on peidetud lint auhinna koha pealdisega.
Võistlustel osalejate autasustamine diplomite ja medalitega. Peidetud pudeli leidnud lapsele “Päris Turist” eraldi diplom.
Lapsed saavad üllatusauhinna, näiteks kommid või suveniirid.
Foto mälestuseks.