Představujeme vám první článek ze série „Anglická gramatika pro začátečníky“. V této sérii materiálů jsme se rozhodli stručně a jednoduchými slovy představit všechna pravidla, aby začátečníci „od nuly“ nebo ti, kteří si dobře nepamatují základy angličtiny, mohli samostatně přijít na gramatiku, porozumět jí a aplikovat ji v praxe.
Množné číslo v angličtině
V angličtině, stejně jako v ruštině, jsou všechna slova rozdělena na počitatelná a nepočitatelná. To je důležité pochopit při vytváření množného čísla slova. Počitatelná podstatná jména označují ty předměty, které lze spočítat, například: stůl (stůl), kniha (kniha), jablko (jablko). Nepočitatelná podstatná jména jsou abstraktní pojmy, kapaliny, produkty atd., tedy věci, které nelze spočítat. Například: znalosti, voda, maso, mouka. Tato slova nemají množné ani jednotné číslo.
Počitatelná podstatná jména lze použít v jednotném nebo množném čísle. Jednotné podstatné jméno označuje jednu věc, toto je tvar slova, který je uveden ve slovníku: jablko - jablko. Podstatné jméno v množném čísle označuje několik předmětů: jablka - jablka.
Jak vytvořit množné číslo podstatných jmen:
Obvykle se množné číslo podstatných jmen tvoří přidáním koncovky -s ke slovu: kniha – knihy (kniha – knihy). Existuje však několik pravopisných funkcí:
- Pokud slovo končí na -o, -s, -ss, -sh, -ch, -x, pak přidejte koncovku -es: hrdina – hrdinové (hrdina – hrdinové), autobus – autobusy (bus – autobusy).
Výjimky: foto - fotografie (foto - fotografie), video - videa (videozáznam - videozáznamy), rádio - rádia (rádio - několik rádií), nosorožec - nosorožci (nosorožci - nosorožci), klavír - klavíry (klavír - několik klavírů), hroch - hroši (hroch - hroši).
- Pokud slovo končí na -f, -fe, změňte koncovku na -ves: nůž – nože, list – listy, manželka – manželky.
Výjimky: střecha - střechy (střecha - střechy), žirafa - žirafy (žirafa - žirafy), útes - útesy (cliff - útesy).
- Končí-li slovo na -y, před nímž je souhláska, pak -y měníme na -ies: tělo – těla (tělo – těla).
- Pokud slovo končí na -y, před kterým je samohláska, pak přidejte koncovku -s: chlapec – chlapci (chlapec – chlapci).
V angličtině existuje také výjimečná slova, které tvoří množné číslo nepravidelně. Taková slova se stačí naučit nazpaměť, naštěstí jich není moc;
| Jednotné číslo | Množný |
|---|---|
| muž - muž | muži - muži |
| žena - žena | ženy - ženy |
| dítě - dítě | děti - děti |
| osoba - osoba | lidé - lidé |
| noha - noha | nohy - nohy |
| myš - myš | myši - myši |
| zub - zub | zuby - zuby |
| ovce - ovce | ovce - ovce |
Vyzkoušejte náš test, abyste zjistili, jak dobře jste látce porozuměli.
Test anglického množného čísla podstatného jména
Články v angličtině
V angličtině existují dva typy článků: určitý a neurčitý. Nejsou přeloženy do ruštiny. V naprosté většině případů musí být jeden z těchto členů umístěn před podstatným jménem v jednotném čísle.
Neurčitý člen a/an se používá pouze u počitatelných podstatných jmen v jednotném čísle: dívka (dívka), pero (rukojeť). Pokud slovo začíná souhláskou, píšeme člen a (dívka), a pokud slovo začíná samohláskou, píšeme člen an (jablko).
Neurčitý člen a/an se používá v těchto případech:
- Pojmenujeme jakýkoli neurčitý objekt a máme pouze jeden, proto používáme člen a, který pochází ze slova jeden (jeden):
to je A rezervovat. - To je kniha.
- Toto téma zmiňujeme poprvé v řeči:
Chápu A prodejna. - Vidím (některý, jeden z mnoha) obchod.
- Mluvíme o povolání člověka nebo naznačujeme jeho příslušnost k určité skupině:
On je A učitel. - On je učitel.
Je A student. - Ona je studentka.
Určitý člen the používáme, když mluvíme o konkrétním objektu, který je nám známý. Tento článek se může objevit před podstatným jménem v jednotném nebo množném čísle.
Určitý člen the se používá v následujících případech:
- Toto téma jsme již zmínili dříve v našem projevu:
Vidím obchod. The obchod je velký. - Vidím obchod. (Tento) Obchod je velký.
Má se za to, že určitý člen pochází ze slova, že (to), proto je určen k označení nějakého specifického předmětu, který je účastníkům rozhovoru známý.
- Hovoříme o předmětu, který je v tomto kontextu jediný svého druhu a nelze jej zaměnit s něčím jiným:
Zlato, myju a auto. - Zlato, myju auto. (rodina má jedno auto, takže mluvíme o konkrétním předmětu)
Podívat se na a dívka v ačervené šaty - Podívejte se na dívku v červených šatech. (ukazujeme na konkrétní dívku v konkrétních šatech) - Hovoříme o jedinečném objektu, žádný jiný takový neexistuje: slunce, měsíc, svět, prezident Francie atd.:
The země je náš domov. - Země je náš domov.
Sloveso být
V anglické větě je vždy sloveso. A pokud v ruštině můžeme říci „Jsem doktor“, „Mary je krásná“, „Jsme v nemocnici“, pak je to v angličtině nepřijatelné: ve všech těchto případech se za předmětem musí objevit sloveso být. Proto si můžete zapamatovat jednoduché pravidlo: pokud ve větě nejsou žádná běžná slovesa, pak je potřeba sloveso být.
Sloveso být má tři tvary:
- Am se přidává k zájmenu I, když mluvíme o sobě:
já dopoledne Krásná. - Jsem krásná.
- Is se pokládá za zájmena on, ona, to:
Ona je Krásná. - Ona je krásná.
- Are se používá po vás, my, oni:
Vy jsou Krásná. - Jsi hezký.
Sloveso být v angličtině se nejčastěji používá v následujících případech:
- Informujeme vás o tom kým je osoba (jméno, povolání atd.):
já dopoledne lékař. - Jsem doktor.
- Informujeme vás o tom co osoba nebo věc má vlastnost:
Marie je Krásná. - Mary je krásná.
- Informujeme vás o tom Kde existuje osoba nebo předmět:
My jsou v nemocnici. - Jsme v nemocnici.
Věty se slovesem být v přítomném čase se konstruují takto:
| Potvrzující věty | Negativní věty | Tázací věty |
|---|---|---|
| Princip výchovy | ||
| Já + jsem | já + nejsem (nejsem) | Jsem + já |
| On/ona/to + je | On/ona/to + není (není) | Je + on/ona/to |
| My/ty/oni + jsme | My/Vy/Oni + nejsme (nejsme) | Jste + my/ty/oni |
| Příklady | ||
| Jsem manažer. - Jsem manažer. | nejsem manažer. - Nejsem manažer. | Jsem manažer? - Jsem manažer? |
| Je to úžasné. - On je skvělý. | Není to úžasné. - Není skvělý. | je úžasný? - On je skvělý? |
| Ona je doktorka. - Ona je doktorka. | Ona není lékařka. - Ona není lékařka. | Je doktorka? - Ona je doktorka? |
| Je (koule) červená. - Je (koule) červená. | To (míč) není červené. - To (míč) není červené. | Je (koule) červená? - Je (míč) červená? |
| Jsme šampioni. - Jsme šampióni. | Nejsme šampioni. - Nejsme mistři. | Jsme šampioni? - Jsme šampióni? |
| Jsi nemocný. - Jste nemocní. | Nejsi nemocný. - Nejsi nemocný. | Jsi nemocný? - Jste nemocní? |
| Jsou doma. - Jsou doma. | Nejsou doma. - Nejsou doma. | Jsou doma? - Jsou doma? |
Myslíme si, že jste nyní připraveni podstoupit test a otestovat své znalosti.
Test na použití slovesa být
Přítomný průběhový čas - přítomný průběhový čas
Přítomný průběhový čas nejčastěji ukazuje, že v daném okamžiku probíhá nějaká akce.
Každá anglická věta má předmět a predikát. V Present Continuous se predikát skládá z pomocného slovesa být v požadovaném tvaru (am, is, are) a hlavního slovesa bez částice to, ke kterému přidáme koncovku -ing (playing, reading).
Ona hraje tenis teď. - Teď je hraje na tenis.
já čtu v současnosti román. - Já jsem momentálně Čtu román.
Sloveso být v tomto čase je pomocné sloveso, to znamená, že je to slovo, které stojí před hlavním slovesem (hraní, čtení) a pomáhá tvořit čas. Pomocná slovesa najdete v jiných časech, mezi tyto druhy sloves patří být (am, is, are), do/does, have/has, will.
Vezměte prosím na vědomí následující časová slova Přítomný Průběžný: now (nyní), v tuto chvíli (v tuto chvíli), dnes (dnes), dnes v noci (dnes v noci), v těchto dnech (v těchto dnech), aktuálně (v těchto dnech), v současnosti (aktuálně), stále (stále).
Kladné věty v přítomném průběhu jsou tvořeny takto:
Obvykle v tomto čase stačí k hlavnímu slovesu přidat koncovku -ing: chodit – chodit (jít), dívat se – dívat se (dívat se). Ale některá slovesa se mění takto:
- Pokud sloveso končí na -e, odstraníme -e a přidáme -ing: psát – psát, tančit – tančit.
Výjimka: vidět – vidět (vidět).
- Končí-li sloveso na -ie, změníme -ie na -y a přidáme -ing: lež – lhát (lhát), zemřít – umírat (zemřít).
- Pokud sloveso končí přízvučnou slabikou s krátkou samohláskou, která se vyskytuje mezi dvěma souhláskami, koncová souhláska se zdvojuje přidáním -ing: begin – begin (začít), plavat – plavat (plavat).
V záporných větách v přítomném průběhu stačí vložit částici ne mezi být a hlavní sloveso.
Ona nevaří momentálně. - Momentálně ona nevaří.
Vy neposlouchají teď ke mně. - Vy neposlouchej já teď.
V tázacích větách v přítomném průběhu je třeba dát na první místo sloveso být a za ním předmět a hlavní sloveso.
Je ona vaření momentálně? - Ona vlaky Momentálně?
jsou vy Naslouchání teď ke mně? - Ty mě teď posloucháš?
Nyní vám doporučujeme provést test na použití přítomného průběhu průběhového času.
Test pro použití Present Continuous
Představili jsme vám prvních 5 základních témat anglického jazyka. Nyní je vaším úkolem jim důkladně porozumět a pomocí cvičení se k nim co nejproduktivněji propracovat. Abychom vás nezatěžovali velkým množstvím gramatiky najednou, další článek z této série vydáme za pár týdnů. Přihlaste se k odběru našeho newsletteru, pak vám určitě neuniknou důležité informace. Přejeme vám hodně úspěchů při učení angličtiny!
Představte si, že právě teď potřebujete začít něco úplně nového. Například řízení auta, první pečení koláčů, koupání novorozence. kde začít? Možnosti:
1. Vezmu to a udělám to, v čem je problém.
2. Nejprve si na internetu nebo v knihách přečtu, jak na to.
3. Zavolejte příteli, který má v této věci zkušenosti.
4. Pomoc od publika (zeptám se někoho jiného).
5. Učte se od profesionála.
6. Neudělám to.
Volba, kterou si vyberete, vás velmi jasně charakterizuje. Pokud jde o anglickou gramatiku, v závislosti na tom, kterou metodu jste zvolili výše, se očekává následující:
1. Bugaga (učitelé a Angličané, kteří vás slyšeli mluvit anglicky, se smějí).
2. Když k tomu přidáte trpělivost a čas, naučíte se všechna pravidla sami.
3. Přidejte k tomu trpělivost přítele a jeho čas, pod jeho vedením se naučíte všechna pravidla.
4. Nic se nenaučíš, ale budeš poslouchat, jak to dělají ostatní.
5. Přidejte k tomu peníze a naučíte se všechna pravidla.
6. Budete moci lyžovat, setkávat se s přáteli v kavárně, spát, jíst - obecně se žije dobře.
Jak vidíte, k pochopení anglické gramatiky potřebujete teoreticky pouze tři věci: zdroj pravidel, čas a trpělivost. První se vám nabízí v těchto článcích, ale s dalšími dvěma složkami si budete muset poradit sami.
Dáme vám tedy rybářský prut a vy si ryby ulovíte sami. Jaká je krása našeho rybářského prutu? Faktem je, že je lehký, pohodlný a snadno se používá. Nebudeme vás zatěžovat děsivými gramatickými výrazy, trápit vás dlouhými seznamy, blikajícími šipkami, schématy A4 a dalšími triky, které děsí některé učitele angličtiny.
Na anglické gramatice není nic zvlášť složitého, na rozdíl od mnoha jiných evropských jazyků (nemluvě o východní a africké). Tyto články můžete jednoduše číst jako beletristickou knihu. I když zvládnete minimum, v cíli zjistíte, že ovládáte většinu pravidel, která se vám dříve zdála zdrcující.
Jako příklad udělejme něco již v úvodní části. Z čeho se skládá řeč? Z frází. Z čeho se fráze skládá? Z návrhů. Z čeho se návrh skládá? Stop! Ujasněme si: z čeho se skládá ANGLICKÁ věta? Předmět a přísudek. Obvykle se jedná o podstatné jméno a sloveso (jen neříkejte, že si tato slova nepamatujete): pes běží, kolemjdoucí křičí, pes štěká, majitel křičí. Pravda, podstatné jméno lze s úspěchem nahradit zájmenem: ona běží, ty křičíš, ona štěká, já křičím.
Právě jste poslouchali zpravodajskou přednášku o slovních druhech. Co si pamatuješ? Minimálně slova „podstatné jméno“ a „sloveso“ jsou pro vás již spojena s gramatikou, nikoli s vařením nebo stavebními pracemi. A víc zatím nepotřebujeme. Jste připraveni pokračovat stejným tempem?
Následuj mě (následuj mě).
Části řeči:
1. Číslovky(číslice)
1.1 Kardinální a řadové číslovky
2. Zájmena(zájmeno)
2.1 Osobní a přivlastňovací zájmena
2.2 Ukazovací a záporná zájmena
2.3 Neurčitá a zvratná zájmena
5. Přídavné jméno(přídavné jméno)
5.1 Stupně srovnání přídavných jmen
7. Podstatné jméno(podstatné jméno)
7.1 Podstatné jméno v angličtině. Klasifikace podstatných jmen
8. Sloveso(Sloveso)
8.1 Slovesa v angličtině. Obecné informace o slovesech
8.2 Pravidelná a nepravidelná anglická slovesa
8.3 Sémantická a pomocná slovesa
8.4 Způsobová a spojovací slovesa
„Nechci mluvit inteligentně. Chci mluvit jako dáma,“ tato slova patří Elize Doolittlové, hrdince slavné hry Bernarda Shawa „Pygmalion“.
Eliza se možná nechtěla naučit správně mluvit, ale bez gramatiky by nemohla mluvit vůbec. Nyní mluvíme o gramatice jako o systému slov a syntaktických struktur, které jsou vlastní konkrétnímu jazyku. Gramatika je v tomto smyslu „naším hlavním aktivem“, zdůraznil Elizin mentor, profesor Henry Higgins.
Ale to není jediná definice gramatiky. Systematické studium a popis jazyka nebo skupiny jazyků je také gramatika, deskriptivní gramatika. Profesor Higgins se zabýval hlavně jen jedním jeho aspektem – fonetikou neboli studiem zvuků řeči. Henry Higgins zaznamenal rozhovor obyčejných lidí do svého zápisníku – to je velmi přesný obraz toho, co je deskriptivní gramatika.
A přesto pro většinu znamená „mluvit jako dáma“ mluvit správně, jak je předepsáno, mluvit v souladu s jazykovou normou. Bernard Shaw hovořil o důležitosti normativní gramatiky, když v předmluvě k Pygmalionu napsal: „Angličané nerespektují svůj rodný jazyk a tvrdošíjně odmítají učit své děti tímto jazykem mluvit. O potřebě normativního přístupu řekl Rex Harrison, který ztvárnil roli profesora Higginse v muzikálu „My Fair Lady“,: „A jsou místa, kde je náš jazyk již zredukován na nulu. V Americe se to nepoužívalo bůhví jak dlouho!"
Proč se potřebujeme učit anglickou gramatiku?
Gramatika je nástroj, který lze použít k popisu jakéhokoli jazyka. Gramatika pojmenovává slova a skupiny slov, které tvoří věty. Již v raném dětství se učíme skládat věty – gramatice našeho rodného jazyka podléhá každý. Při studiu angličtiny ve škole, na univerzitě, u lektora nebo na internetu stojíme před nutností znovu samostatně a vědomě projít touto cestou. A zde musíme mít představu o typech slov a frází a o tom, jak tvoří věty.
Gramotní lidé mají větší šanci uspět ve vztazích s opačným pohlavím
Podle online průzkumu, kterého se zúčastnilo 1700 lidí, považuje 43 % uživatelů seznamek za značnou nevýhodu atraktivity nízkou úroveň gramotnosti.
Více než třetina (35 %) říká, že gramotnost je sexy. Průzkum také ukázal, že ženy jsou náročnější na gramotnost svého partnera než muži (Michael Sebastian, „43 procent nezadaných říká, že špatná gramatika je odbočka“).
Slovní druhy v anglické gramatice
V závislosti na jejich funkci ve větě jsou slova přiřazena k jednomu nebo druhému slovnímu druhu. V angličtině je 8 slovních druhů. Jen tím, že se naučíte jejich jména, se určitě nestanete profesorem anglické gramatiky. Ale budete mít základní znalosti anglického jazyka a budete připraveni začít číst další články na našem webu – a tyto články vám pomohou dosáhnout významného pokroku v učení anglické gramatiky.
Pamatujte: pokud se věta skládá z jednoho slova, může jako toto slovo fungovat pouze citoslovce.
Ostatní slovní druhy – podstatná jména, zájmena, slovesa, přídavná jména, příslovce, předložky a spojky – se objevují v kombinacích. Abychom pochopili, do kterého slovního druhu slovo patří, musíme se podívat nejen na slovo samotné, ale také na jeho význam, místo a roli ve větě.
Podívejme se na tři návrhy:
- Jim se objevil v práci o dvě hodiny později. (Jim se objevil v práci o dvě hodiny později).
Tady je práce, kvůli které Jim přišel pracovat. - Nebude muset pracovat přesčas. (Bude muset pracovat přesčas).
A zde práce je akce, kterou Jim provede. - Jeho pracovní povolení vyprší v březnu. (Jeho pracovní povolení vyprší v březnu.)
Nakonec zde práce označuje atribut podstatného jména permit.
V první větě působí slovo práce jako podstatné jméno, ve druhé jako sloveso a ve třetí jako přídavné jméno.
Doufáme, že ještě nejste zmatení? Podívejme se, jaké funkce plní 8 slovních druhů v angličtině.
|
Část mluvy |
Hlavní funkce |
|
|
podstatné jméno |
pojmenovává animovaný objekt, místo nebo věc |
pirát, Karibik, loď |
|
zájmeno |
nahrazuje podstatné jméno |
Já, ty, on, ona, to, naši, oni, kdo |
|
vyjadřuje akci nebo stav |
zpívat, tančit, věřit, být |
|
|
přídavné jméno |
označuje atribut podstatného jména |
horký, líný, zábavný |
|
označuje atribut slovesa, přídavné jméno |
tiše, líně, často |
|
|
ukazuje vztah mezi podstatným jménem (zájmenem) a jinými slovy ve větě |
nahoru, přes, proti, pro |
|
|
spojuje slova, části složitých vět a |
a, ale, nebo, ještě |
|
|
citoslovce |
vyjadřuje emoce |
aha, ouha |
NB! Členy (the, a/an) byly kdysi považovány za samostatnou větnou část. V dnešní době jsou častěji klasifikovány jako definující slova nebo determinanty.
Co používáme k vytváření návrhů?
TOP 18 gramatických pojmů s filmovými ukázkami
Oprašte svou anglickou gramatiku nezapomenutelnými citáty z vašich oblíbených filmů a předveďte své znalosti při pohovoru nebo zkoušce! Sestavili jsme „dokumentaci“ 18 nejběžnějších gramatických termínů s poněkud neobvyklými příklady:
1. Aktivní hlas - Aktivní hlas
Forma slovesa, která označuje děj prováděný podmětem (tj. hlavní znak věty, vyjádřený podmětem). Jinými slovy, mluvíme o tom, jak někdo něco dělá, vyrábí, realizuje, tedy aktivně jedná.
Tato konstrukce je opakem pasivního (pasivního) hlasu (viz níže).
|
"Kupujeme věci, které nepotřebujeme, za peníze, které nemáme, abychom udělali dojem na lidi, které nemáme rádi." |
Kupujeme věci, které nepotřebujeme, za peníze, které nemusíme udělat dojem na lidi, které nemáme rádi. |
|
Je důležité naučit se stavět velké z malého: dávat slova do správného tvaru a spojovat je do frází, uspořádat části věty tak, abyste získali smysluplnou výpověď. 8556V kontaktu s Spolužáci | |
Je to jeden z nejtěžších problémů ve výuce. Každý, kdo se učí angličtinu, se přirozeně snaží ovládat její gramatiku a spoléhá se na znalost gramatiky svého jazyka. A potíže často způsobují ty gramatické struktury, které nemají v ruském jazyce obdoby. Například pro rusky mluvícího studenta je obtížné pochopit, proč je v angličtině více než tucet různých časů, ačkoli v ruštině si vystačíme se třemi.
Právě v takových případech přichází na pomoc anglická gramatika v tabulkách, kde můžete jasně vysledovat společné rysy a rozdíly různých gramatických tvarů. Učitelé podotýkají, že anglická gramatika v tabulkách a diagramech je mnohem snadněji zapamatovatelná a následně se ukazuje, že se snáze používá v praxi.
Udělejme tedy tabulku devíti hlavních časů anglického jazyka. Než půjdete přímo ke stolu, musíte znát několik základních pravidel, která platí pro jakýkoli čas v anglickém jazyce.
- V jakémkoliv čase anglického jazyka existuje pomocný navíc hlavní sloveso (predikát).
- V záporné větě libovolného času se k částice not přidává pomocné sloveso a umístěn vpředu hlavní sloveso - predikát.
- V jakékoli otázce jakéhokoli času v anglickém jazyce je nutné použít pomocný, který je umístěn před předmětem.
Existují tři hlavní skupiny anglických časů:
- Jednoduché (nebo neurčité) - jednoduché,
- Spojitý (nebo progresivní) - dlouhý,
- Perfektní - dokončeno.
Každá z těchto skupin má své vlastní
současnost - současnost,
Minulost - Minulost a
Budoucnost – Budoucnost.
V naší tabulce tak dostaneme devět časů anglického jazyka - tři časy ve třech skupinách. Podívejme se nejprve na tři časy skupiny Simple, pak Continuous a nakonec Perfect. Při studiu tabulek věnujte pozornost společným rysům každé skupiny časů a také tvaru hlavního slovesa v časech každé skupiny.
Anglická gramatika v tabulkách
|
Skupina |
Jednoduchý |
|||
|
Čas |
Současnost, dárek |
Minulost |
Budoucnost |
|
|
Jak se tvoří |
1 formulářsloveso . (Já ty my oni) |
1 formulářsloveso.+ s(es) (on, ona, to) |
2 tvar slovesa. |
vůle + 1 tvar slovesa. |
|
Pomocný sloveso |
dělat |
dělat es |
dělal |
vůle |
|
Kladná forma |
Ony Procházka v parku každý den. Každý den chodí v parku. |
On Procházka s v parku každý den. Každý den chodí v parku. |
Ony Procházka vyd včera v parku. Včera se procházeli v parku. |
Ony vůle Procházka zítra v parku. Zítra se projdou v parku. |
|
Negativní forma |
Ony dělat ne Procházka v parku každý den |
On dělat es ne Procházka _ v parku každý den. |
Ony dělal ne Procházka_ včera v parku. |
Ony vůle ne Procházka zítra v parku. |
|
Obecná otázka |
Dělat ony Procházka v parku každý den? |
Udělejte es on Procházka _ v parku každý den? |
Dělal ony Procházka_ včera v parku? |
Vůle ony Procházka zítra v parku? |
|
Zvláštní otázka |
Kde dělat ony Procházka každý den? |
Kde dělat es on Procházka _ každý den? |
Kde dělal ony Procházka _ včera? |
Kde vůle ony Procházka zítra? |
|
Popis |
Označuje akce, které se vyskytují pravidelně, obvykle a nejsou vázány na okamžik řeči. Nápověda - každý (den, rok, týden), obvykle, vždy, často atd. |
Označuje akci, která se stala někdy v minulosti a čas jejího provedení již uplynul. Nápověda - včera, minulý (týden, rok, měsíc…), před atd. |
Označuje akci, která nastane v nejisté nebo vzdálené budoucnosti. Nápověda - zítra, příští (rok, měsíc…) atd. |
|
|
Skupina |
Kontinuální |
||
|
Čas |
|||
|
Jak se tvoří |
jsem, je, jsou +sloveso . Ing |
bylo, byly + sloveso.Ing |
vůle + být + sloveso Ing |
|
Pomocný sloveso |
jsem, je, jsem |
byl byli |
vůle |
|
Kladná forma |
Ony jsou Procházka Ing teď v parku. Teď se procházejí v parku. |
Ony byli Procházka Ing v parku, když je včera viděl. Procházeli se v parku, když je včera uviděl. |
Ony vůle být Procházka Ing zítra v tuto dobu v parku. Zítra touhle dobou se budou procházet v parku. |
|
Negativní forma |
Ony jsou ne Procházka Ing teď v parku. |
Ony byli ne Procházka Ing v parku, když je včera viděl. |
Ony vůle ne být Procházka Ing zítra v tuto dobu v parku. |
|
Obecná otázka |
jsou ony Procházka Ing teď v parku? |
byli ony Procházka Ing v parku, když je včera viděl? |
Vůle ony být Procházka Ing v parku zítra touto dobou? |
|
Zvláštní otázka |
Kde jsou ony Procházka Ing Nyní? |
Kde byli ony Procházka Ing když je včera viděl? |
Kde vůle ony být Procházka Ing zítra touto dobou? |
|
Popis |
Označuje akce, ke kterým dochází v okamžiku řeči. Nápověda - teď, v tuto chvíli, Podívej! Poslouchat! atd. |
Označuje akci, ke které došlo v určitém okamžiku v minulosti. Nebo akce, na jejímž pozadí došlo k jiné akci, která Nezbytně musí být vyjádřeno jako Past Simple. |
Označuje akci, která nastane v určitý okamžik nebo období v budoucnosti. Nápovědná slova – mohou to být kombinace slov označujících budoucí čas a konkrétní okamžik – v tuto chvíli zítra, příští pátek v šest hodin atd. |
|
Skupina |
||||
|
Čas |
||||
|
Jak se tvoří |
mít + 3 formulářsloveso . (Já ty my oni) |
ha s + 3 formulářsloveso . (on, ona, to) |
měl + 3. tvar slovesa. |
vůle + mít + 3. tvar slovesa. |
|
Pomocný sloveso |
mít |
ha s |
měl |
vůle |
|
Kladná forma |
Ony mít již Procházka vyd v parku. Už se prošli v parku. |
On ha s již Procházka vyd v parku. Už si udělal procházku v parku. |
Ony měl již Procházka vyd v parku, než přišel. Než dorazil, už se procházeli parkem. |
Ony vůle mít již Procházka vyd v parku do 14 hodin. zítra. Už zítra před druhou hodinou se budou procházet v parku. |
|
Negativní forma |
Ony mít ne Procházka vyd ještě v parku. |
On ha s ne Procházka vyd ještě v parku. |
Ony měl ne Procházka vyd v parku ještě předtím, než přišel. |
Ony vůle ne mít Procházka vyd v parku do 14 hodin. zítra. |
|
Obecná otázka |
Mít ony Procházka vyd ještě v parku? |
Ha s on Procházka vyd ještě v parku? |
Měl ony Procházka vyd v parku, než přišel? |
Vůle ony mít Procházka vyd v parku do 14 hodin. zítra? |
|
Zvláštní otázka |
Kde mít ony Procházka vyd ? |
Kde ha s on Procházka vyd ? |
Kde měl ony Procházka vyd než přišel? |
Kde vůle ony mít Procházka vyd do 14 hodin zítra? |
|
Popis |
Označuje akci, která byla dokončena a je spojena se současností prostřednictvím výsledku. Místo a čas akce nejsou důležité. Nápověda - nikdy, nikdy, právě, už, ještě; od té doby |
Označuje akci, která byla dokončena před určitým bodem nebo jinou akci v minulosti. Nápověda - předtím, podle (času) atd |
Označuje akci, která bude dokončena někdy v budoucnu nebo před nějakou jinou akcí v budoucnu. |
|
Z těchto tabulek lze tedy pochopit, že každá skupina má společný rys jak ve významu, tak ve formě časů v ní obsažených.
- Časy skupiny Simple jsou nejisté činy, nesouvisející s žádným okamžikem.
- Časy skupiny Continuous jsou dlouhotrvající, proces. Ve tvaru všechny časy v této skupině používají sloveso být v přítomnosti, minulosti nebo budoucnosti a koncovku -ing u hlavního slovesa.
- Časy skupiny Perfect jsou dokončené akce, což znamená výsledek. Všechny časy v této skupině používají sloveso mít v přítomnosti, minulosti nebo budoucnosti a třetí tvar sémantického slovesa.
Všimněte si také, že pomocné sloveso will je společné pro všechny skupiny ve formě budoucího času.
Současnost dokonalá spojitá, minulost dokonalá spojitá, budoucnost v minulosti spojitá
Dlouhé časy nejsou nic jednoduchého, ale můžete se ponořit do jejich struktury, pokud pochopíte, jak se tvoří a jakou funkcionalitu plní.
Předkládáme vaší pozornosti podrobnou tabulku, která důkladně odhaluje podstatu těchto složitých gramatických jevů. Jedná se o jakési „připomenutí pro figuríny“, které pomáhá, když si naléhavě potřebujete zapamatovat dané gramatické pravidlo.
|
Skupina |
Kontinuální |
||
|
Čas |
Předpřítomný čas průběhový |
Minulost perfektní Kontinuální |
Budoucnost v minulosti |
|
Jak se tvoří |
tvořit mít, byl + byl sloveso je přidáno s " Ing" na konci |
modální slovesa byl + byl v kombinaci se slovesem " Ing" na konci |
formulář by + bylo se slovesem s " Ing" na konci |
|
Pomocný sloveso |
být v přítomnosti dokonalé ( mít, byl + byl) |
být v minulosti dokonalé ( byl + byl) |
by + bylo |
|
Kladná forma |
Eva byl stojící na tomto místě po dobu 2 dnů. Překlad věty zní: Eva tu stála dva dny. |
Petr čekal pro tuto vzducholoď na 2 dny, kdy bylo oznámeno zpoždění. Překlad: Peter očekával tuto vzducholoď 2 dny, když bylo oznámeno, že bude mít zpoždění. |
Řekla, že oni by fungovalo celou noc. Překládá se takto: Řekla, že budou pracovat celou noc. |
|
Negativní forma |
Eva nestála na tomto místě po dobu 2 dnů. |
Petr nečekal pro tuto vzducholoď… |
Řekla, že oni by nefungovalo celou noc. |
|
Obecná otázka |
Má Eva stál na tomto místě 2 dny? |
Měl on čekal pro tuto vzducholoď na 2 dny, když bylo oznámeno zpoždění? |
Řekla oni? by fungovalo celou noc? |
|
Zvláštní otázka |
Kde má Eva stál 2 dny? |
Jak dlouho měl on čekal pro tuto vzducholoď, když bylo oznámeno zpoždění? |
Co řekla, opravdu by fungovalo celou noc? |
|
Popis |
Používá se k označení procesu. Označuje akci, jejíž začátek sahá do minulosti. Pokračovalo to i v minulosti. Konec procesu nastal buď bezprostředně před konverzací, nebo v době konverzace. |
Přítomnost takového času ve větě naznačuje, že akce označená Past Perfect Continuous začala a pokračovala v minulosti. Jeho konec se také mohl odehrát před nějakou událostí v minulosti, nebo nemohl nastat před nějakým okamžikem v minulosti. |
Používá se, když se mluví o nějaké probíhající akci v budoucnu. Recepce je diskutována v minulosti. Pomocná slova jsou v tomto případě celý den, od..do, během. Zvláštností vět s Future in the Past je jejich struktura: v první části je použit minulý prostý čas a ve druhé části průběhová budoucnost. |
Tabulky anglických časů vám pomohou snadno pochopit logiku vytváření různých gramatických struktur anglického jazyka a jsou dobrým pomocníkem při cvičení.
Nabyté znalosti můžete uplatnit v praxi a dále se vzdělávat na našich stránkách. Najdete zde všechna základní pravidla, procvičíte si je v jedinečných cvičeních, získáte opravdovou radost z profesionálně vyjádřených textů různých úrovní a budete si moci vybrat učební materiál, který je pro vás vhodný.
Anglická gramatická cvičení
Poté, co si prostudujete anglické gramatické tabulky, zkuste provést cvičení, abyste si upevnili své znalosti.
Doplňte větu chybějícím slovem
Vyplňte prázdná místa vhodnými slovy
Seřaď slova do správného pořadí
Léto jdeme každý my obvyklekaždý kemp obvykle ... léto jdeme každý my obvyklekaždý kemp obvykle ... léto jdeme každý my obvyklekaždý kemp obvykle ... léto jdeme každý my obvyklekaždý kemp obvykle ... léto jedeme každý my obvyklekaždý kemp obvykle ... léto jdeme každý my obvyklekaždý kemp obvykle.
Strýček do roku Španělsko naposledy šel můj ... strýc do roku Španělsko naposledy šel můj ... strýc do roku Španělsko naposledy šel můj ... strýc do roku Španělsko naposledy šel můj ... strýc do roku Španělsko naposledy šel můj ... strýc do roku Španělsko naposledy šel můj ... strýc do roku Španělsko naposledy šel můj .
Anglická gramatika pro začátečníky se zdá být ohromující. Články, zájmena, slovesa - anglický jazyk má obrovské množství pravidel, která není tak snadné přenést do ruštiny. To vyvolává pochybnosti: má cenu vůbec začínat? Vyplatí se ponořit se do anglické gramatiky bez jistoty, že ji zvládnete? Ne, s takovým přístupem ve své pracovně rozhodně daleko neuplavete. Proto je důležité odhodit všechny pochybnosti a stereotypy. Věřte, že anglickou gramatiku lze studovat samostatně a v co nejkratším čase. Stačí důslednost a vytrvalost a se vším ostatním vám pomůžeme.
Nejprve si ujasněme, jaká je gramatika tohoto jazyka. Anglická gramatika nebo anglická gramatika je soubor všech pravidel, která se týkají předložek, předpon, slovních druhů, typů anglických sloves a jejich časů, členů vět a tak dále.
Jednoduše řečeno, vše, co je v angličtině, je její gramatika. V souladu s tím běžná otázka, jak se naučit gramatiku , má velmi jednoduchou odpověď: abyste se naučili anglickou gramatiku, stačí se naučit jazyk. Samozřejmě nebude možné analyzovat všechny nuance v jednom článku. Proč, dokonce ani knihy, které slibují, že vám ukáží celou gramatiku anglického jazyka od nuly se cvičeními, vám ve skutečnosti nikdy neřeknou o celé gramatice. Proto jsme shromáždili pouze nejzákladnější pravidla, která jsou nejvhodnější pro začátečníky.
Jak se můžete naučit anglickou gramatiku, aniž byste znali pravidla výslovnosti? Začněme jimi. Pravidla pro čtení písmen v angličtině jsou poměrně široké téma, protože s určitou kombinací se jejich výslovnost může změnit. Nezacházejme však příliš hluboko a podívejme se na standardní výslovnost písmen, kterých je mimochodem 26 v angličtině Při zvládnutí tématu výslovnosti je zvláštní pozornost věnována transkripci, která je zpravidla uvedena v hranatých závorkách:
| № | Dopis | Transkripce | Výslovnost |
| 1 | A a | Ahoj | |
| 2 | B b | bi | |
| 3 | C c | si | |
| 4 | D d | di | |
| 5 | E e | A | |
| 6 | F f | ef | |
| 7 | G g | ji | |
| 8 | H h | HH | |
| 9 | já i | ach | |
| 10 | J j | Sojka | |
| 11 | K k | dobře | |
| 12 | Ll | el | |
| 13 | Mm | Em | |
| 14 | Nn | [ɛn] | en |
| 15 | O o | [əʊ] | OU |
| 16 | P p | pí | |
| 17 | Q q | Tágo | |
| 18 | R r | [ɑː] | A |
| 19 | Ss | es | |
| 20 | T t | vy | |
| 21 | U u | Yu | |
| 22 | V v | v a | |
| 23 | W w | [‘dʌbljuː] | dvojnásobek |
| 24 | X x | bývalý | |
| 25 | Y y | wy | |
| 26 | Z z | zed |
Anglická gramatika: Články
Při studiu anglické gramatiky může dojít k mnoha nejasnostem, protože nemají v ruštině žádné analogy. Členy se obvykle používají s podstatnými jmény, aby ukázaly, zda mluvíme o konkrétním předmětu (taška) nebo neurčitém (osoba). Existují 3 typy článků:
- Nulový článek nebo jeho absence:
- Neurčitý člen a/an se používá, když nevěnujete pozornost konkrétní věci, ale prostě mluvíte o předmětu obecně. Neurčitý člen se také používá, když někomu něco poprvé zmíníte:
Všimněte si, že pokud podstatné jméno nebo přídavné jméno, které jej popisuje, začíná souhláskou, použije se člen „a“, a pokud začíná samohláskou, použije se „an“.
- Určitý člen the, vyjadřující konkrétní objekty:
Vyskytují se neustále v řeči, takže se ujistěte Pamatuj si.
Podstatná jména v anglické gramatice
Anglická gramatika od nuly velmi často začíná podstatnými jmény. Možná je to proto, že podstatná jména v angličtině mají hodně společného s ruskými. Například:
- dělí se také na vlastní a obecná podstatná jména:
- se může měnit v čísle a tvoří množné číslo pomocí koncovky -s (-es):
- mají případy, ačkoli jejich počet je omezen pouze na dva:
- provádět role všech členů věty, příklady:
Rozdíl je v tom, že na rozdíl od ruského jazyka se anglická podstatná jména nemění podle pohlaví. Mají to jen zájmena.
Anglická gramatika: Zájmena
Zájmena v angličtině jsou rozdělena do 9 podskupin, ale nejoblíbenější jsou oprávněně osobní zájmena. Mění se podle pádů, časů a čísel:
Anglická gramatika: Slovesa
Sloveso v angličtině je možná hlavní část řeči. Může být osobní a neosobní. Osobní slovesa zahrnují ta slovesa, která se používají se všemi osobami a ve všech časech. Mohou být použity v aktivních i pasivních hlasech:
Mezi neosobní patří gerundium, infinitiv a participium:
Pravidelná i nepravidelná slovesa mají 3 tvary. Ty správné se tvoří takto:
Nepravidelné mají 3 jednotlivé formy, které je třeba si zapamatovat, například:
Je nutné znát všechny tyto formy, protože s jejich pomocí dochází k tvorbě časovaných slovesných tvarů.
Kromě toho mají slovesa tři nálady:
Zvláštní pozornost je třeba věnovat modálním slovesům. Modální slovesa jsou slovesa, která se nepoužívají samostatně. Jsou nezbytné, aby ukázaly postoj mluvčího k nějaké akci. Některá z nejčastěji používaných modálních sloves jsou:
| měl (měl by) | Měli byste přestat pít alkohol. (Musíte přestat pít.) |
| může (může) | Každý člověk může dosáhnout všeho, o čem sní. (Každý člověk může dosáhnout čehokoli, o čem sní.) |
| musí (musí) | Žáci zde musí nosit uniformy. (Zde jsou studenti povinni nosit uniformu.) |
| muset (potřebovat / muset) | Musím brzy vstávat kvůli práci. (Musím brzy vstávat kvůli práci.) |
| potřebovat (potřebný) | Potřebuji tě jako nikdo jiný. (Potřebuji tě jako nikdo jiný.) |
| zvyklý (dříve) | Na tuhle karikaturu jsem se díval, když jsem byl dítě. ((Dříve) Sledoval jsem tuto karikaturu, když jsem byl dítě.) |
Anglická gramatika: Přídavná jména
Přídavné jméno v angličtině označuje atribut objektu a odpovídá na otázky „který? a "čí?" Jednoduše řečeno, používá se k popisu předmětů a osob. Podle struktury jsou přídavná jména rozdělena do 3 skupin:
Tato a další přídavná jména lze použít ve 3 stupních srovnání:
Anglická gramatika: Příslovce
Popisná funkce je také charakteristická pro příslovce, která jsou zodpovědná za vyjádření charakteristiky děje. Dodává se v několika typech:
Mohou mít také stupně srovnání:
Anglická gramatika: Číslice
Číslice, stejně jako v ruštině, jsou kvantitativní a pořadové:
S výjimkou prvních 3 číslic jsou zbývající pořadová čísla tvořena -th (-eth). V angličtiněřadové číslovky lze zapsat pomocí čísla a posledních dvou písmen koncovky: druhé - 2., deváté - 9., šestnácté - 16. a tak dále.
Anglická gramatika: Citoslovce
Nelze si nevšimnout samostatné části řeči, jejíž použití pomáhá zprostředkovat emoce a pocity člověka, konkrétně citoslovce. Lze je rozdělit do 3 skupin:
Funkční slovní druhy
Funkční slovní druhy v anglické gramatice se používají poměrně často. Podívejme se na některé z nich:
- Spojky spojují členy věty, stejně jako jednoduché věty v rámci souvětí. Podle struktury se dělí na:
Podle svých funkcí se dělí na koordinační a podřízené:
- Předložky se používají neméně často než spojky. Podle své struktury jsou rozděleny do přesně stejných skupin:
Kromě svého hlavního účelu se předložky vždy používají s následujícími slovesy:
- Další užitečnou součástí řeči jsou částice. V angličtině existuje 5 typů částic:
Anglická gramatika: Slovosled ve větě
Věty v angličtině jsou kladné, záporné a tázací. Jsou postaveny následovně:
Na základě těchto tabulek jsou kdykoli sestaveny věty.
Anglická gramatika: Časy
V angličtině existuje 12 časových forem Jsou tvořeny pomocí 3 časů a 4 časových forem:
| Časy/druhy | Jednoduchý | Kontinuální | Perfektní | Perfektní kontinuální |
| Minulost (minulost) | V2 | být (minulý) + V-ing | měl + V3 | měl + byl + V-ing |
| současnost (současnost) | V1 | být (v přítomnosti) + V-ing | mít / má + V3 | have / has + been + V-ing |
| Budoucnost (budoucnost) | vůle + V1 | bude + V-ing | bude + mít + V3 | bude + mít + byl + V-ing |
Se znalostí těchto tvarů můžete tvořit libovolné věty.
Anglická gramatika: Druhy vět
Mimochodem, o návrzích. Stejně jako v ruštině se anglické věty dělí na jednoduché a složité. Komplexní se dělí na komplexní a komplexní.
Stojí za zmínku, že přestože je většina vět v angličtině úplná, je možné použít i věty neúplné. Tato možnost se zpravidla používá v hovorové řeči, takže se jedná spíše o praktickou gramatiku anglického jazyka:
To byla základní pravidla gramatiky. Samozřejmě se sem bohužel vměstnat veškerý materiál nedá. Se znalostí alespoň zmíněných pravidel anglického jazyka se však již při konverzaci budete cítit docela jistě. Co se týče rozhovorů. Dobrá je samozřejmě sbírka anglických cvičení nebo jiná verze popisných informací. Věřte však, že praktická anglická gramatika se svou účinností nedá s ničím srovnat. Studenti jazyků se mohou naučit mnohem více komunikací než sezením u knihy. Neváhejte proto komunikovat s rodilými mluvčími.
Zhlédnutí: 423