“Gözəlsən, doğma torpağın tarlaları” “SİZ GÖZƏLSİNİZ, ƏZİZ YER ÜZÜNÜN ÇƏLƏLƏRİ”, gənclik ayəsi. L. (1831). Xarakterik vətənpərvərlik üzərində qurulub. şairin lirikasında doğma yurdun gözəl təbiəti cəmiyyətlərlə ziddiyyət təşkil edir. şər və “azadlıq” (“pis ölkə”). “Və unudulmuş kül, amma mənim üçün, amma mənim üçün qiymətsiz” son sətirində L. oktyabrın 1-də vəfat edən atasından bəhs edir. 1831. Avtoqraf - IRLI, notebook. XI. Mətn üzərindən xətt çəkilir. İlk dəfə - Op. tərəfindən redaktə edilmiş Viskovatı, cild 1, 1889, səh. 191. Məzmununa və dəftərdəki mövqeyinə görə 1831-ci ilin payızına aiddir.
Lit.: Durylin(5), səh. 193-94.
N.P Lermontov Ensiklopediyası / SSRİ Elmlər Akademiyası. İnstitutu rus. yanır. (Puşkin. Ev); Elmi-red. “Sov.Ensik.” nəşriyyatının şurası; Ç. red. Manuilov V. A., Redaksiya heyəti: Andronikov I. L., Bazanov V. G., Buşmin A. S., Vatsuro V. E., Jdanov V. V., Xrapçenko M. B. - M.: Sov. Ensikl., 1981
Digər lüğətlərdə “Gözəlsən, doğma torpağın tarlaları” nə baxın:
Gözəl, gözəl; gözəl, gözəl, gözəl. 1. Çox gözəl, qeyri-adi gözəlliyi ilə seçilən. "Gizli sevinc və gizli titrəyişlə, gözəl uşaq, sənə baxıram." Lermontov. Gözəl qadın. “Gözəl görünüşü ilə... Uşakovun izahlı lüğəti
Yelena Nikolaevna (d. 4(17) XI 1909, Moskva) sov. bəstəkar. Üzv 1952-ci ildən Sov.İKP. 1937-ci ildə Moskvanı bitirib. Konservatoriya A. N. Aleksandrov ilə bəstəkarlıq sinfində (əvvəllər R. M. Gliere ilə birlikdə oxuyub). 1937 41 və 1943 47 illərdə Muşda dərs demişdir. onlara öyrət... Musiqi ensiklopediyası
Nitqin ünvanlandığı şəxsin (daha az tez-tez obyektin) adını daşıyan söz və ya sözlərin birləşməsi. Ünvanlar insanların xüsusi adları, qohumluq dərəcəsinə, cəmiyyətdəki mövqeyinə, peşəsinə, məşğuliyyətinə, vəzifəsinə, rütbəsinə, milliyətinə görə adlarıdır... ... Dilçilik terminləri lüğəti
Sən, sən, sən, səninlə, sənin haqqında; əvəzlik isim İstifadəsi bir neçə və ya bir neçə şəxsə müraciət edərkən, həmçinin bir şəxsə nəzakətli müraciət forması kimi. Sizə müraciət edin (sırf rəsmi və ya hörmətlə). Sənə get (sərinləməyə qayıt ... ... ensiklopedik lüğət
Mixail Yurjeviç Lermontov
Sən gözəlsən, doğma torpağın tarlaları,
Sizin pis havanız daha da gözəldir;
Oradakı qış ilk qışa bənzəyir
İlk insanlar kimi, onun xalqları!..
Buradakı duman səmanın qüllələrini örtür!
Çöl bənövşəyi pərdə kimi yayıldı,
Və o, o qədər təzə və ruha yaxındır,
Sanki yalnız azadlıq üçün yaradılmışdır...
Amma bu çöl mənim sevgimə yaddır;
Amma bu qar gümüş kimi uçur
Və pis ölkə üçün - çox saf
Heç vaxt ürəyimi sevindirmir.
Paltarı soyuqdur, dəyişməzdir
Qəbir silsiləsi gözdən gizlənir
Və unudulmuş kül, amma mənim üçün, amma mənim üçün qiymətsizdir.
Yuri Petroviç Lermontov, şairin atası
“Sən gözəlsən, doğma torpağın tarlaları...” şeiri 1831-ci ilin payızına təsadüf edir və Lermontovun ilk yaradıcılığına aiddir. Onun məzmunu Mixail Yuryeviçin vətənpərvərlik lirikası üçün xarakterikdir. Şair tez-tez möhtəşəm mənzərələrin təsvirlərini Rusiyadakı acınacaqlı vəziyyət haqqında düşüncələrlə birləşdirdi. Mətn vətənə ən dərin sevgini göstərir. Bununla belə, lirik qəhrəman “ölkənin pis olduğunu” dərk edir. Şeirin sonunda Lermontov gözdən gizlədilmiş qəbir silsiləsi və “unudulmuş kül”dən bəhs edir. Çox güman ki, söhbət şairin 1831-ci ildə vəfat edən atasından gedir.
Rus ədəbiyyatşünası Zıryanovun fikrincə, “Gözəlsən, doğma torpağın...” şeirində sonet formasının əlamətləri görünür. On beş sətirdən ibarət mətn iki hissədən ibarətdir. Bölmə “amma” bağlayıcısının istifadəsi ilə qeyd olunur. Yuxarıda qeyd edildiyi kimi, ilk səkkiz sətir bənövşəyi pərdəyə bürünmüş təzə çölləri ilə doğma yurdun əksidir. Ürəkdən əziz olan mənzərələr lirik qəhrəmanda azadlıq düşüncələrini doğurur. İkinci hissədə əhval dəyişir. Uçan gümüş qar, pis bir ölkə üçün çox saf görünür. Qəhrəman çöl sevgisindən əl çəkir. Münaqişənin həlli sonnet kilidi adlanan on beşinci sətirdə baş verir. Lirik mövzu rəhmətlik atasının xatirəsi vasitəsilə sevilməyən torpaqla bağlanır.
Lermontov indiki Penza vilayətində yerləşən Tarxanı malikanəsində nənəsi tərəfindən böyüdü. Məhz orada o, ucsuz-bucaqsız çölləri və çölləri, sıx meşələri, dərin çayları ilə rus təbiətinin gözəlliyini hiss etməyi və çatdırmağı öyrəndi. Eyni zamanda, şair çox erkən başa düşdü ki, “ölkə” ilə “torpaq” eyni deyil. Bu, nəzərdən keçirilən mətndə öz əksini tapmışdır. Mixail Yuryeviç mövcud dövlət quruluşunu qəbul etmirdi və dünyəvi cəmiyyətə nifrətlə yanaşırdı.
“Gözəlsən, doğma torpağın tarlaları...” şeiri üçün önəmli olan daha bir bioqrafik məqam var. Bu, şairin atası ilə münasibətinə aiddir. Həyat yoldaşının ölümündən sonra Yuri Petroviç oğlunu nənəsi Yelizaveta Alekseevna Arsenyevaya böyütmək üçün verməli oldu.
Elizaveta Alekseevna Arsenyeva, şairin nənəsi
Lermontov yeniyetmə olanda böyüklər onun uğrunda şiddətlə mübarizə aparmağa başladılar, buna görə də Mixail Yuryeviç ağır psixoloji travma aldı. Yeri gəlmişkən, şair atasını çox sevirdi. Belə bir versiya var ki, Yuri Petroviç, heç kim kimi, gənc Lermontovun dahiliyini başa düşürdü. “Gözəlsən, doğma yurdun çölləri...” şeirinin sonluğu atasına olan kədərin növbəti təzahürüdür, dünyada əzizsiz qalan yeniyetmə ruhundan az qala fəryaddır.
M.Yu tərəfindən şeirin hərtərəfli təhlili. Şairin lirikasının öyrənilməsi dərslərindən birində Lermontovun “Sən gözəlsən, doğma torpağın tarlaları...” əsərini öyrətmək olar.
Biz poetik mətnin təhlilindən tutmuş ifadəli oxuya və müstəqil yaradıcılığa qədər hərəkət mərhələlərini izləyəcəyik.
Müəllifin niyyətini aydınlaşdırmaq üçün mətni nitq elmi, dil, kompozisiya baxımından təhlil edək. Əlbəttə, nəzərə almaq lazımdır ki, mətnin dərk edilməsinin dərinliyi mətnin oxunmasında üzə çıxır.
DƏRSİN MƏQSƏDLƏRİ:
1. TƏDBİRLƏR: M.Yu şeirinin mətni ilə işləmək. Lermontovun “Gözəlsən, doğma torpağın...”, mətnlərin bədii üsluba aid xüsusiyyətləri, dilin ifadə vasitələri haqqında, mürəkkəb cümlələrin növləri haqqında məlumatların genişləndirilməsi.
2. İNKİŞAF: şagirdlərin nitqini, bədii mətni ifadəli oxumaq bacarığını inkişaf etdirmək, təxəyyül, təxəyyül, yaradıcı təfəkkür inkişaf etdirmək.
3. TƏRBİYYƏLİ: ədəbi klassiklərə məhəbbət tərbiyə etmək.
Planlaşdırılan nəticələr:
Mövzu UUD: tələbələrin nitqinin inkişafına kömək etmək, poetik mətnin kompleks təhlilini mənimsəmək və ifadəli oxu bacarıqlarını məşq etmək.
Koqnitiv UUD: zəruri məlumatların axtarışı və seçilməsi, nitq nitqinin şifahi formada sərbəst qurulması, bədii əsərin mətninin sərbəst qavranılması, semantik oxunuşu; zehni əməliyyatların inkişafına kömək etmək: müqayisə, təhlil, sintez, ümumiləşdirmə, sistemləşdirmə. Tələbələrin yaradıcı təxəyyülünün, idrak fəaliyyətinin və intellektual qabiliyyətlərinin inkişafına kömək etmək.
Şəxsi UUD: müstəqil düşüncə, nitqin özünü inkişaf etdirmə istəyi; əxlaqi və əxlaqi oriyentasiya, öz hərəkətlərini qiymətləndirmək bacarığı, M.Yu poeziyasını öyrənməyə maraq. Lermontov.
Kommunikativ UUD : müəllim və həmyaşıdları ilə təhsil əməkdaşlığını planlaşdırmaq, nitq davranış qaydalarına riayət etmək, ünsiyyət tapşırıqlarına və şərtlərinə uyğun olaraq fikirləri kifayət qədər dolğunluqla ifadə etmək bacarığı.
DƏRSLƏR zamanı
1. Hədəf təyini.
M.Yu-nun şeirinin ifadəli oxunmasına hazırlaşın. Lermontov “Sən gözəlsən, doğma torpağın tarlaları...”.
İfadəli oxuya hazırlaşmaq üçün mətni nitq elmi, dil, kompozisiya baxımından təhlil etmək lazımdır ki, bu da müəllifin niyyətini üzə çıxarmağa, düzgün intonasiya seçməyə kömək edəcək. Mətnin oxunma tərzi onun başa düşülməsinin dərinliyini ortaya qoyur.
Sən gözəlsən, doğma torpağın tarlaları,
Sizin pis havanız daha da gözəldir;
İlk insanlar kimi, onun xalqları!..
Buradakı duman səmanın qüllələrini örtür!
Çöl bənövşəyi pərdə kimi yayıldı,
Və o, o qədər təzə və ruha çox yaxındır,
Sanki yalnız azadlıq üçün yaradılmışdır...
Amma bu çöl mənim sevgimə yaddır,
Amma bu qar, uçan, gümüşü
Və pis bir ölkə üçün - çox saf,
Heç vaxt ürəyimi sevindirmir.
Paltarı soyuqdur, dəyişməzdir
Qəbir silsiləsi gözdən gizlənir
Və unudulmuş kül, amma mənim üçün, amma mənim üçün qiymətsizdir.
2. M.Yu şeirinin mətni ilə iş. Lermontov "Sən gözəlsən, doğma torpağın tarlaları..." .
Bu şeirin mövzusunu necə müəyyən edərdiniz?
Şeiri necə adlandırardınız? Başlıq seçiminizi izah edin.
Birinci misrada şairin doğma yurda münasibəti hansı bədii vasitə ilə ifadə olunub? Ünvan, epitet, təcəssüm, oxymoron, leksik təkrarların rolunu izah edin.
“Oxşar” sözü hansı nitq hissəsinə aiddir? Nitqin bu hissəsi üçün sinonimləri seçin. “İlk qış”, “ilk insanlar” ifadələrinin mənasını izah edin. Sətirlərin mənasını necə başa düşürsən:
Oradakı qış ilk qışa bənzəyir,
Bəs onun xalqının ilk insanları?
İzahlı lüğətdə “qohumlar” sözünün mənasını tapın. “Çölün yayan bənövşəyi pərdəsi” ilə lirik qəhrəmanın əhval-ruhiyyəsi arasındakı müqayisənin mənasını izah edin.
Lermontov öz işində daim anafora və polibirləşmə kimi üsullardan istifadə edir. Şeirin mətnində bu üsulları tapın və istifadəsinin mənasını izah edin.
3. Qrup işi.
1 qrup. Mətndə mürəkkəb cümlələri tapın, tabeli cümlələrin növünü müəyyənləşdirin. Bu tabeli cümlələr hansı ədəbi rolu yerinə yetirir və şeirin məzmununu başa düşmək üçün nə verir?
2-ci qrup. Birinci misranın sonundakı nida cümlələrinin və ellipsisin mənasını izah edin. Birinci və ikinci misraları birləşdirən yolu adlandırın. Bu kontekstdə “amma” təmayüllü bağlayıcı, “bu” nümayiş əvəzliyi və “bozqır” leksik təkrarının rolu nədən ibarətdir? Hansı çöl lirik qəhrəmanın “sevgisinə yaddır”?
3-cü qrup.Şairin sevimli üsullarından biri olan mətndə antonimlərin istifadəsinə diqqət yetirin. İkinci misrada lirik qəhrəmanın obrazlarına, duyğularına, birinci misradakı obrazlara antonim və poetik yaşantılara (“doğma diyar” – “vəhşi ölkə”, çöl “ruhlu qohumlar” - çöl “sevgimə yad”) tapın. . Sizcə, müxalifətin mənası nədir?
(İki misralı miniatür semantik cəhətdən antonim cüt mənzərə və psixoloji müstəvilər şəklində görünür).
4-cü qrup.İkinci misrada qar obrazını yaratmaq üçün hansı bədii vasitələrdən istifadə olunub?
(Bu misranın üçüncü misrasında müəllif işarəsinin - tire işarəsinin işlənməsinə diqqət yetirin. Onun köməyi ilə bəlkə də “vəhşi ölkə” ilə gümüş qarın saflığı arasında kəskin ziddiyyət göstərilir?) bu obraz lirik qəhrəmanın ruhunun vəziyyətini anlamaq üçün oynayırmı?
5 qrup. Son cümlədə antitezi tapın (antonim sifətlər epitet kimi: kül “unudulmuş” - “qiymətsiz”). Bu cümlənin mənasını necə başa düşürsən?
(İran üçün: Lermontovun atası 1831-ci il oktyabrın 1-də vəfat etmişdir. Şeir elə həmin ildə yazılmışdır).
4. Xülasə. Refleksiya.
Dərs üçün hansı məqsədləri qoymusan?
Onlara nail ola bildinizmi?
Əldə etdiyiniz biliyi harada tətbiq edə bilərsiniz?
5. Ev tapşırığı: şeiri əzbər öyrən.
Könüllü tapşırıq:
1. M.Yu şeirinin mətni əsasında inşa yazın. Lermontov və L.Ginzburqun sözləri: “Poetik söz... toxunduğu hər şeyi qiymətləndirir”. Bu ifadəni necə başa düşürsən?
2. İnşa yazın “M.Yu. Lermontov "Sən gözəlsən, doğma torpağın tarlaları..."
Ədəbiyyat
1. Lermontov M.Yu. 2 cilddə tam şeirlər toplusu. - L.: Sovet yazıçısı. Leninqrad şöbəsi, 1989. – T. 1. Şeirlər və dramlar. 1828–1836. – səh. 215–216.
2. Deykina A.D., Paxnova T.M. Rus dili. Orta məktəb üçün praktik dərslik. – M.: Verbum-M, 2002.
3. Elagina N.I. M.Yu tərəfindən şeirin hərtərəfli təhlili. Lermontov “Sən gözəlsən, doğma torpağın tarlaları...” / M.Yu. Lermontov. - Kursk, "Müəllim" nəşriyyatı, 2015.
4. Timofeev L.V., Turayev S.V. Ədəbiyyat terminləri lüğəti. Moskva, "Maarifçilik", 1974.
5. Şanski N.M. Poetik mətnin linqvistik təhlili. – M.: “Maarifçilik”, 2002.
“Sən gözəlsən, doğma torpağın tarlaları...” Mixail Lermontov
Sən gözəlsən, doğma torpağın tarlaları,
Sizin pis havanız daha da gözəldir;
Oradakı qış ilk qışa bənzəyir
İlk insanlar kimi, onun xalqları!..
Buradakı duman səmanın qüllələrini örtür!
Çöl bənövşəyi pərdə kimi yayıldı,
Və o, o qədər təzə və ruha çox yaxındır,
Sanki yalnız azadlıq üçün yaradılmışdır...Amma bu çöl mənim sevgimə yaddır;
Amma bu qar gümüş kimi uçur
Və pis ölkə üçün - çox saf
Heç vaxt ürəyimi sevindirmir.
Paltarı soyuqdur, dəyişməzdir
Qəbir silsiləsi gözdən gizlənir
Və unudulmuş kül, amma mənim üçün, amma mənim üçün qiymətsizdir.
Lermontovun “Sən gözəlsən, doğma torpağın tarlaları...” şeirinin təhlili.
“Sən gözəlsən, doğma torpağın tarlaları...” şeiri 1831-ci ilin payızına təsadüf edir və Lermontovun ilk yaradıcılığına aiddir. Onun məzmunu Mixail Yuryeviçin vətənpərvərlik lirikası üçün xarakterikdir. Şair tez-tez möhtəşəm mənzərələrin təsvirlərini Rusiyadakı acınacaqlı vəziyyət haqqında düşüncələrlə birləşdirdi. Mətn vətənə ən dərin sevgini göstərir. Bununla belə, lirik qəhrəman “ölkənin pis olduğunu” dərk edir. Şeirin sonunda Lermontov gözdən gizlədilmiş qəbir silsiləsi və “unudulmuş kül”dən bəhs edir. Çox güman ki, söhbət şairin 1831-ci ildə vəfat edən atasından gedir.
Rus ədəbiyyatşünası Zıryanovun fikrincə, “Gözəlsən, doğma torpağın...” şeirində sonet formasının əlamətləri görünür. On beş sətirdən ibarət mətn iki hissədən ibarətdir. Bölmə “amma” bağlayıcısının istifadəsi ilə qeyd olunur. Yuxarıda qeyd edildiyi kimi, ilk səkkiz sətir bənövşəyi pərdəyə bürünmüş təzə çölləri ilə doğma yurdun əksidir. Ürəkdən əziz olan mənzərələr lirik qəhrəmanda azadlıq düşüncələrini doğurur. İkinci hissədə əhval dəyişir. Uçan gümüş qar, pis bir ölkə üçün çox saf görünür. Qəhrəman çöl sevgisindən əl çəkir. Münaqişənin həlli sonnet kilidi adlanan on beşinci sətirdə baş verir. Lirik mövzu rəhmətlik atasının xatirəsi vasitəsilə sevilməyən torpaqla bağlanır.
Lermontov indiki Penza vilayətində yerləşən Tarxanı malikanəsində nənəsi tərəfindən böyüdü. Məhz orada o, ucsuz-bucaqsız çölləri və çölləri, sıx meşələri, dərin çayları ilə rus təbiətinin gözəlliyini hiss etməyi və çatdırmağı öyrəndi. Eyni zamanda, şair çox erkən başa düşdü ki, “ölkə” ilə “torpaq” eyni deyil. Bu, nəzərdən keçirilən mətndə öz əksini tapmışdır. Mixail Yuryeviç mövcud dövlət quruluşunu qəbul etmirdi və dünyəvi cəmiyyətə nifrətlə yanaşırdı.
“Gözəlsən, doğma torpağın tarlaları...” şeiri üçün önəmli olan daha bir bioqrafik məqam var. Bu, şairin atası ilə münasibətinə aiddir. Həyat yoldaşının ölümündən sonra Yuri Petroviç oğlunu nənəsi Yelizaveta Alekseevna Arsenyevaya böyütmək üçün verməli oldu. Lermontov yeniyetmə olanda böyüklər onun uğrunda şiddətlə mübarizə aparmağa başladılar, buna görə də Mixail Yuryeviç ağır psixoloji travma aldı. Yeri gəlmişkən, şair atasını çox sevirdi. Belə bir versiya var ki, Yuri Petroviç, heç kim kimi, gənc Lermontovun dahiliyini başa düşürdü. “Gözəlsən, doğma yurdun çölləri...” şeirinin sonluğu atasına olan kədərin növbəti təzahürüdür, dünyada əzizsiz qalan yeniyetmə ruhundan az qala fəryaddır.
Sən gözəlsən, doğma torpağın tarlaları,
Sizin pis havanız daha da gözəldir;
Oradakı qış ilk qışa bənzəyir,
İlk insanlar kimi, onun xalqları!...
Buradakı duman səmanın qüllələrini örtür!
Çöl bənövşəyi pərdə kimi yayıldı,
Və o, o qədər təzə və ruha çox yaxındır,
Sanki yalnız azadlıq üçün yaradılmışdır...
Amma bu çöl mənim sevgimə yaddır;
Amma bu qar gümüş kimi uçur
Və pis ölkə üçün - çox saf
Heç vaxt ürəyimi sevindirmir.
Paltarı soyuqdur, dəyişməzdir
Qəbir silsiləsi gözdən gizlənir
Və unudulmuş kül, amma mənim üçün, amma mənim üçün qiymətsizdir.
M.Yu. Lermontov, 1831
“Gözəlsən, doğma torpağın tarlaları...” (1831) - M.Yu. Lermontov, gözəlliyi və cazibədarlığı ona erkən yaşda açılan mənzərələrə münasibətini ifadə etdi. Əsərdə şairin vətənpərvərlik lirikasına xas olan, doğma yurdun gözəl təbiəti ilə “vəhşi ölkə” arasında təzad var. M.Yu-nun tərcümeyi-halı ilə. Lermontov son sətirlə əlaqələndirilir: "Və unudulmuş kül, amma mənim üçün, amma mənim üçün qiymətsizdir." Əksər tədqiqatçıların fikrincə, şair orada özündən bəhs edir , şeirin yazıldığı ildə vəfat edən. V.P.Arzamastsevə görə Lermontov qəbri nəzərdə tuturdu , Tarxanıda dəfn edilmişdir.
Arsenyevski meşəsi
Bahar günü
Kənd kilsəsinin görünüşü
