Bioloģija
Valsts augstākās profesionālās izglītības iestāde
"Rjazaņas Valsts medicīnas universitāte, kas nosaukta akad. I.P. Pavlova
Federālā veselības un sociālās attīstības aģentūra"
Histoloģijas un bioloģijas katedra
Kalygina T.A. Bryzgalina L.I. Šutovs V.I.
Bioloģija
lekciju kurss studentiem, kuri mācās krievu valodā
Recenzenti: Endolovs V.V., profesors, vadītājs. Rjazaņas Valsts universitātes Anatomijas, fizioloģijas un cilvēka higiēnas katedra. S. Jeseņina Darmograi V.N., profesore, vad. nodaļa
farmakognozija ar botānikas kursu.
© T.A.Kaļigina, L.I.Bryzgalina, V.I.Šutovs
© GOU VPO Ryaz. GMU.2008
Mūsdienu bioloģijai, kas ir fundamentāla disciplīna, ir galvenā loma dažādu speciālistu, tostarp ārstu, profesionālajā sagatavošanā.
Medicīniskās izglītības jomā nepieciešama plaša studentu bioloģiskā apmācība, lai viņi iegūtu fundamentālas zināšanas bioloģijas un medicīnas jomā, ir orientēta uz cilvēku un atbilst praktiskās medicīnas vajadzībām.
Šī darba galvenais mērķis ir veidot holistisku izpratni par bioloģijas pamatiem, ņemot vērā šīs strauji augošās zinātnes nozares mūsdienu sasniegumus un palīdzēt pirmā kursa ārvalstu studentiem apgūt teorētiskās zināšanas, lai sasniegtu nepieciešamo līmeni. zināšanas par mācību materiāliem.
Šī lekciju kursa materiāls tiek pasniegts tradicionālajā secībā saskaņā ar bioloģisko sistēmu teorijas noteikumiem un priekšstatiem par dzīvās dabas organizācijas līmeņiem. Materiāls ir sadalīts 16 tēmās un ietver citoloģiju, molekulāro bioloģiju, organismu reprodukciju un attīstību, vispārējo un medicīnisko ģenētiku, evolūcijas teoriju un antropoģenēzi.
Tiek prezentēts galvenais teorētiskais materiāls, ko pirmajā kursā apguva ārvalstu studenti specialitātē “vispārējā medicīna”, “stomatoloģija”, “farmācija”.
Ievads bioloģijas zinātnē
1. Bioloģijas priekšmets. Bioloģijas zinātņu klasifikācija.
2.Bioloģijas studiju (pētniecības) metodes.
3. Dzīvo būtņu pamatīpašības. Jēdziena "dzīve" definīcija.
4. Dzīvo būtņu organizācijas līmeņi.
Bioloģijas priekšmets. Bioloģijas zinātņu klasifikācija
Termins “bioloģija” ir veidots no diviem grieķu vārdiem (bios — dzīve un logos — mācība).
Šo terminu 1802. gadā neatkarīgi viens no otra ieviesa divi dabaszinātnieki - J. B. Lamarks un G. R. Treviranuss.
Bioloģija pēta vispārīgus modeļus, kas raksturīgi visam dzīvajam un atklāj dzīvības būtību, tās formas un attīstību.
Bioloģija ir sarežģīta zinātne. Bioloģijas zinātnes nodaļas ir iedalītas šādās jomās:
1) sistemātisko grupu izpēte (pēc izpētes objektiem). Piemēram, zooloģija, botānika, virusoloģija.
IN Šajās zinātnēs ir šauri virzieni (vai disciplīnas). Piemēram, zooloģijā ir protozooloģija, helmintoloģija, entomoloģija utt.
2) pētot dažādus dzīvo būtņu organizācijas līmeņus: molekulāro bioloģiju, histoloģiju utt.
3) atsevišķu organismu īpašības un dzīves izpausmes. Piemēram, fizioloģija, ģenētika, ekoloģija.
4) saiknes ar citām zinātnēm (zinātņu integrācijas rezultātā). Tās ir bioķīmija, biofizika, biotehnoloģija, radiobioloģija utt.
Metodes bioloģijas apguvei
Galvenās bioloģijas zinātnēs izmantotās metodes ir: 1) novērošana un aprakstīšana - bioloģijas vecākā (tradicionālā) metode. Šis ES-
Šo metodi mūsdienās plaši izmanto (zooloģijā, botānikā, citoloģijā, ekoloģijā utt.)
2) salīdzināšana, t.i. Salīdzinošā metode ļauj atrast līdzības un atšķirības, vispārīgus modeļus organismu struktūrā.
3) pieredze vai eksperiments. Piemēram, G. Mendeļa eksperimenti vai I. P. Pavlova darbs fizioloģijā.
4) modelēšana – konkrēta modeļa vai procesu izveide un to izpēte. Piemēram, dzīvības rašanās apstākļu un procesu (novērošanai nepieejamu) modelēšana.
5) vēsturiskā metode - organismu izskata un attīstības modeļu izpēte
Dzīvo būtņu pamatīpašības
Dzīvās būtnes atšķiras no nedzīviem ķermeņiem ar vairākām īpašībām. Galvenās dzīvo būtņu īpašības ir:
Konkrēta organizācija.
Dzīvajiem organismiem ir nepieciešamās struktūras, kas nodrošina to dzīvības funkcijas.
Dzīvo būtņu īpašā organizācija izpaužas arī noteiktā ķīmiskajā sastāvā. No ķīmiskajiem elementiem lielākā daļa ir skābeklis, ogleklis, ūdeņradis un slāpeklis. Kopā tie veido vairāk nekā 98% no ķīmiskā sastāva. Šie elementi dzīvajos organismos veido sarežģītus organiskos savienojumus – olbaltumvielas, taukus, nukleīnskābes, ogļhidrātus, kas nedzīvajā dabā nav sastopami.
Metabolisms un enerģija.
Organismi pastāvīgi apmainās ar vielām un enerģiju ar vidi – tas ir eksistences priekšnoteikums.
Metabolisms un enerģija sastāv no 2 procesiem:
a) sintēze vai asimilācija, vai plastiskā apmaiņa (ar enerģijas absorbciju). b) sabrukšana vai disimilācija, vai enerģijas apmaiņa (ar enerģijas izdalīšanos)
Homeostāze ir pastāvīgas iekšējās vides uzturēšana.
Dzīvās būtnēs notiek sarežģīti pašregulējoši procesi, kas notiek stingri noteiktā secībā un ir vērsti uz iekšējās vides noturības (piemēram, ķīmiskā sastāva noturības) saglabāšanu. Šajā gadījumā ķermenis atrodas dinamiskā līdzsvara (t.i., mobilā līdzsvara) stāvoklī, kas ir svarīgi, pastāvot mainīgos vides apstākļos.
Pavairošana.
Reprodukcija ir organismu spēja pavairot savu veidu. Katrai dzīvai radībai ir ierobežots mūža ilgums, taču, atstājot pēcnācējus, tā nodrošina dzīvības nepārtrauktību un nepārtrauktību.
Spēja attīstīties maina dzīvās dabas objektus.
Individuālā attīstība (ontoģenēze) - indivīda attīstība vairumā gadījumu sākas no zigotas (apaugļotas olšūnas) vai no mātes šūnas dalīšanās līdz dzīves beigām. Ontoģenēzes laikā notiek augšana, šūnu, audu, orgānu diferenciācija un atsevišķu daļu mijiedarbība. Cilvēku dzīves ilgumu ierobežo novecošanās procesi, kas izraisa nāvi.
Filoģenēze ir dzīvo organismu pasaules vēsturiskā attīstība.
Filoģenēze ir dzīvās dabas neatgriezeniska un virzīta attīstība, ko pavada jaunu sugu veidošanās un progresējoša dzīvības komplikācija. Vēsturiskās attīstības rezultāts ir dzīvo būtņu daudzveidība.
Aizkaitināmība.
Aizkaitināmība ir ķermeņa spēja reaģēt uz ietekmēm ar noteiktām reakcijām. Aizkaitināmības izpausmes forma ir kustība.
U augi - tropisms (piemēram, lapu stāvokļa maiņa telpā apgaismojuma dēļ – fototropisms).
U vienšūnas dzīvnieki - taksometri.
Daudzšūnu reakcijas uz stimulāciju tiek veiktas, izmantojot nervu sistēmu, un tās sauc par refleksiem.
Iedzimtība.
Iedzimtība ir organismu īpašība ar iedzimtas informācijas nesēju, DNS un RNS molekulu palīdzību nodot no paaudzes paaudzē sugai raksturīgās īpašības.
Mainīgums.
Mainīgums ir organismu īpašība iegūt jaunas īpašības. Variācijas rada dažādus materiālus dabiskajai atlasei.
Pamatojoties uz dzīvo būtņu īpašībām, zinātnieki cenšas definēt jēdzienu “dzīvība”. Pašreizējais bioloģijas attīstības stāvoklis vislabāk atbilst zinātnieka – biofiziķa M.V.Volkenšteina dotajai dzīvības definīcijai: “Dzīvie ķermeņi ir atvērtas, pašregulējošas, pašreproducējošas sistēmas, kas būvētas no polimēriem – olbaltumvielām un nukleīnskābēm un uztur to eksistenci. vielu un enerģijas apmaiņas rezultātā ar vidi."
Šī definīcija ietver dzīvo būtņu pazīmes. Katra šūna un organisms kopumā ir sistēma, t.i. pārstāv mijiedarbīgu, sakārtotu struktūru (organellu, audu šūnu, orgānu) kopumu. Dzīvās būtnes ir atvērtas sistēmas, kas atrodas dinamiskā līdzsvara stāvoklī ar ārējo vidi. Dzīvās būtnes veic nepārtrauktu vielu un enerģijas apmaiņu ar vidi (absorbciju un izvadīšanu, asimilāciju un disimilāciju).
Dzīvo būtņu organizācijas līmeņi
Dzīve uz Zemes ir neatņemama sistēma, kas sastāv no dažādiem bioloģisko būtņu organizācijas strukturālajiem līmeņiem. Ir vairāki galvenie organizācijas līmeņi (sadalījums ir nosacīts)
Molekulārā ģenētiskā.
Bioloģija sākas molekulārā līmenī, jo... atomu līmenim nav bioloģiskas specifikas pēdas. Šajā līmenī tiek pētīta DNS, RNS, olbaltumvielas, gēni un to loma ģenētiskās informācijas uzglabāšanā un pārraidē, vielmaiņā un enerģijas pārveidē. Bioloģija pēta šim līmenim raksturīgos likumus.
Mobilais.
Dzīvo būtņu strukturālā, funkcionālā un ģenētiskā vienība ir šūna. Vīrusi, kas ir dzīvu būtņu ne-šūnu organizācijas forma, izrāda savas īpašības kā dzīvi organismi, tikai iebrūkot šūnās.
Šūnu līmenī viņi pēta šūnu un šūnu komponentu uzbūvi, pašvairošanos, iedzimtas informācijas ieviešanu, vielmaiņu un enerģiju, kas notiek šūnu līmenī.
Organisks.
Strukturālā vienība šajā līmenī ir organisms, indivīds. Organisms ir sistēma, kas neatkarīgi pastāv vidē. Šajā līmenī notiek ontoģenēzes procesi. Ontoģenēzes laikā tiek realizēta iedzimta informācija noteiktos vides apstākļos, t.i. veidojas dotās bioloģiskās sugas organisma fenotips.
Populācija-sugas.
Sugas elementārā vienība ir populācija. Šajā līmenī tiek pētīta ģenētiskās informācijas apmaiņa krustošanās laikā, populāciju ģenētiskā sastāva izmaiņas, populāciju ģenētiskā sastāva dinamiku ietekmējošie faktori un apdraudētas sugas saglabāšanas problēmas.
Ekosistēma.
Šī līmeņa struktūrvienība ir ekosistēmas, kas tiek saprastas kā zemes virsmas apgabali ar noteiktiem dabas un klimatiskajiem apstākļiem un ar tām saistītās mikroorganismu, dzīvnieku un augu kopienas, kas veido nedalāmu savstarpēji atkarīgu kompleksu. Šajā līmenī tiek pētīta vielu cirkulācija un enerģijas plūsma, kas ir saistīta ar visu dzīvo organismu dzīvības aktivitāti. Ekosistēmas veido biosfēru - dzīvības izplatības zonu uz Zemes. Ir cilvēkam raksturīgs sociālais līmenis.
Visi organizācijas līmeņi ir cieši vienoti, kas liecina par dzīvās dabas integritāti. Bez bioloģiskiem procesiem, kas notiek šajos līmeņos, dzīvības pastāvēšana uz Zemes nav iespējama.
Cilvēks un visa cilvēce ir neatņemama biosfēras sastāvdaļa. Cilvēka veselība ir atkarīga no biosfēras stāvokļa, no spējas pielāgoties mainīgajiem vides apstākļiem. Ja šī spēja nav pietiekami pierādīta, var rasties traucējumi, kas ietekmē dažādus dzīves līmeņus (šūnu, organisma).
Šūna ir dzīva organisma elementāra struktūrvienība
1. Šūnu teorija.
2. Šūnu struktūra.
3. Šūnu evolūcija.
Šūnu teorija.
1665. gadā R. Huks bija pirmais, kurš atklāja augu šūnas. 1674. gadā A. Leuvenhuks atklāja dzīvnieka šūnu. 1839. gadā T. Švāns un M. Šleidens formulēja šūnu teoriju. Šūnu teorijas galvenais princips bija tāds, ka šūna ir dzīvo sistēmu strukturālais un funkcionālais pamats. Bet viņi maldīgi uzskatīja, ka šūnas veidojas no bezstruktūras vielas. 1859. gadā R. Virčovs pierādīja, ka jaunas šūnas veidojas, tikai daloties iepriekšējām.
Šūnu teorijas pamatprincipi:
1) Šūna ir visu dzīvo būtņu strukturālā un funkcionālā vienība. Visi dzīvie organismi sastāv no šūnām.
2) Visas šūnas būtībā ir līdzīgas ķīmiskajā sastāvā un vielmaiņas procesos. 3) Jaunas šūnas veidojas sadalot esošās.
4) Visas šūnas vienādi uzglabā un realizē iedzimto informāciju. 5) Daudzšūnu organisma dzīvības aktivitāti kopumā nosaka to veidojošo šūnu mijiedarbība.
Šūnu struktūra
Pamatojoties uz to struktūru, ir divu veidu šūnas:
Prokarioti
Eikarioti
UZ prokariotiem pieder baktērijas un zilaļģes. Prokarioti atšķiras no eikariotiem ar to: tiem nav eikariotu šūnā atrodamu membrānas organellu (mitohondriji, endoplazmatiskais tīkls, lizosomas, Golgi komplekss, hloroplasti).
Būtiskākā atšķirība ir tā, ka tiem nav membrānu ieskauta kodola. Prokariotu DNS attēlo viena salocīta apļveida molekula. Prokariotiem trūkst arī šūnu centra centriolu, tāpēc tie nekad nedalās mitozes ceļā. Viņiem ir raksturīga amitoze – tieša strauja dalīšanās.
Eikariotu šūnas ir vienšūnu un daudzšūnu organismu šūnas. Tie sastāv no trim galvenajām sastāvdaļām:
- šūnu membrāna, kas ieskauj šūnu un atdala to no ārējās vides;
- citoplazma, kas satur ūdeni, minerālsāļus, organiskos savienojumus, organellus un ieslēgumus;
- kodols, kas satur šūnas ģenētisko materiālu.
Ārējā šūnu membrāna
1 – fosfolipīdu molekulas polārā galva
2 – fosfolipīdu molekulas taukskābes aste
3 – integrālais proteīns
4 – perifērais proteīns
5 – daļēji integrēts proteīns
6 – glikoproteīns
7 - glikolipīds Ārējā šūnu membrāna ir raksturīga visām šūnām (dzīvnieku un augu),
tā biezums ir aptuveni 7,5 (līdz 10) nm, un tas sastāv no lipīdu un olbaltumvielu molekulām.
Pašlaik ir plaši izplatīts šūnu membrānas uzbūves šķidruma-mozaīkas modelis. Saskaņā ar šo modeli lipīdu molekulas ir izvietotas divos slāņos, to ūdeni atgrūdošiem galiem (hidrofobiem – taukos šķīstošiem) ir vērsti viens pret otru, bet ūdenī šķīstošiem (hidrofilajiem) galiem – pret perifēriju. Olbaltumvielu molekulas ir iestrādātas lipīdu slānī. Daži no tiem atrodas uz lipīdu daļas ārējās vai iekšējās virsmas, citi ir daļēji iegremdēti vai iekļūst membrānā cauri.
Membrānas funkcijas:
- aizsargājoša, robeža, barjera;
Transports;
- receptors - tiek veikts olbaltumvielu dēļ - receptori, kuriem ir selektīva spēja pret noteiktām vielām (hormoniem, antigēniem utt.), Nokļūst ķīmiskā mijiedarbībā ar tiem, vada signālus šūnas iekšienē;
- piedalīties starpšūnu kontaktu veidošanā;
- nodrošināt dažu šūnu kustību (amoebas kustība).
Dzīvnieku šūnām uz ārējās šūnas membrānas ir plāns glikokaliksa slānis. Tas ir ogļhidrātu komplekss ar lipīdiem un ogļhidrātu ar olbaltumvielām. Glikokalikss ir iesaistīts starpšūnu mijiedarbībā. Lielākajai daļai šūnu organellu citoplazmas membrānām ir tieši tāda pati struktūra.
Augu šūnās, ārpus citoplazmas membrānas. ir šūnu siena, kas sastāv no celulozes.
Vielu transportēšana pa citoplazmas membrānu.
Ir divi galvenie mehānismi, kā vielas nonāk šūnā vai iziet no tās:
1.Pasīvais transports.
2.Aktīvais transports.
Vielu pasīvā transportēšana notiek bez enerģijas patēriņa. Šāda transporta piemērs ir difūzija un osmoze, kurā notiek molekulu vai jonu kustība
tiek veikta no augstas koncentrācijas zonas uz zemākas koncentrācijas apgabalu, piemēram, ūdens molekulām.
Aktīvais transports – šāda veida transportā molekulas vai joni iekļūst membrānā pret koncentrācijas gradientu, kam nepieciešama enerģija. Aktīvā transporta piemērs ir nātrija-kālija sūknis, kas aktīvi izsūknē nātriju no šūnas un absorbē kālija jonus no ārējās vides, transportējot tos šūnā. Sūknis
- Tas ir īpašs membrānas proteīns, kas virza ATP.
Aktīvā transportēšana nodrošina nemainīga šūnu tilpuma un membrānas potenciāla uzturēšanu.
Vielu transportēšanu var veikt ar endocitozi un eksocitozi. Endocitoze ir vielu iekļūšana šūnā, eksocitoze ir no šūnas.
Endocitozes laikā plazmas membrāna veido invaginācijas vai izvirzījumus, kas pēc tam apņem vielu un, atbrīvojoties, pārvēršas pūslīšos. Ir divu veidu endocitoze:
1) fagocitoze, cieto daļiņu (fagocītu šūnu) absorbcija, 2) pinocitoze - šķidrā materiāla uzsūkšanās. Pinocitoze ir raksturīga amēboīdiem vienšūņiem.
Ar eksocitozi no šūnām tiek izvadītas dažādas vielas: no gremošanas vakuoliem tiek izvadītas nesagremotas pārtikas atliekas, no sekrēcijas šūnām - to šķidrais noslēpums.
Citoplazma – (citoplazma + kodola formas protoplazma). Citoplazma sastāv no ūdeņainas zemes vielas (citoplazmas matricas, hialoplazmas, citozola) un dažādām tajā esošajām organellām un ieslēgumiem.
Ieslēgumi ir šūnu dzīvībai svarīgās aktivitātes produkti. Ir 3 ieslēgumu grupas – trofiskā, sekrēcijas (dziedzera šūnas) un īpašā (pigmenta) nozīmes.
Organelli ir pastāvīgas citoplazmas struktūras, kas šūnā veic noteiktas funkcijas.
Izšķir vispārējas nozīmes un īpašas organellas. Īpašie ir atrodami lielākajā daļā šūnu, bet ievērojamā daudzumā ir tikai šūnās, kas veic noteiktu funkciju. Tie ietver zarnu epitēlija šūnu mikrovilliņus, trahejas un bronhu epitēlija skropstas, flagellas, miofibrillas (nodrošinot muskuļu kontrakciju utt.).
Pie vispārējas nozīmes organellām pieder ER, Golgi komplekss, mitohondriji, ribosomas, lizosomas, šūnu centra centrioli, peroksisomas, mikrotubulas, mikrofilamenti. Augu šūnās ir plastidi un vakuoli. Vispārējas nozīmes organellus var iedalīt organellās ar membrānu un nemembrānu struktūru.
Organellas ar membrānas struktūru ir vai nu dubultmembrānas, vai vienas membrānas. Mitohondriji un plastidi tiek klasificēti kā dubultmembrānas šūnas. Vienas membrānas šūnas ietver endoplazmas tīklu, Golgi kompleksu, lizosomas, peroksisomas un vakuolus.
Organoīdi, kuriem nav membrānu: ribosomas, šūnu centrs, mikrotubulas, mikrofilamenti.
Mitohondriji ir apaļas vai ovālas formas organellas. Tie sastāv no divām membrānām: iekšējās un ārējās. Iekšējai membrānai ir izvirzījumi, ko sauc par kristām, kas sadala mitohondrijus nodalījumos. Nodalījumi ir piepildīti ar vielu - matricu. Matrica satur DNS, mRNS, tRNS, ribosomas, kalcija un magnija sāļus. Šeit notiek autonoma olbaltumvielu biosintēze. Mitohondriju galvenā funkcija ir enerģijas sintēze un tās uzkrāšanās ATP molekulās. Jauni mitohondriji šūnā veidojas veco dalīšanās rezultātā.
Šajā sadaļā ir literatūra par bioloģiju, zooloģiju un fizioloģiju medicīnas studentiem. Jūs varat lejupielādēt uzziņu grāmatas, bioloģijas mācību grāmatas, dažādus uzdevumus un testus par vispārējo bioloģiju.
Sadaļa būs noderīga studentiem un reflektantiem, kas iestājas medicīnas skolās.
Sadaļas tēmas:
Rakstu saraksts: "Sadaļa: Bioloģija studentiem"
- M.: Izdevniecības skola, 2008. - 208 lpp. Šī rokasgrāmata vizuālā veidā satur skolas kursu “Anatomija, fizioloģija un cilvēka higiēna” ar medicīnas ekoloģijas pamatiem. Raksturlielumu kopsavilkuma tabulas, diagrammas un zīmējumi ļaus studentiem... Autori: Jarigins V.N., Vasiļjeva V.I., Volkovs I.N., Sinelščikova V.V. 5. izd., red. un papildu - M.: Augstskola, 2003. 1. grāmata - 432 lpp., 2. grāmata - 334 lpp. Grāmatā (1. un 2.)… Autori: Bogoyavlensky Yu.K., Ulissova T.N., Yarovaya I.M., Yarygin V.N. M.: Medicīna, 1984. - 560 lpp. Mācību grāmatā ir apskatītas galvenās bioloģijas sadaļas un tās uzdevumi medicīnas izglītības sistēmā - vispārējā bioloģija... M.: VUNMTs, 2000. - 592 lpp. Mācību grāmata medicīnas augstskolu studentiem “Bioloģija”, autori Ņ.V.Čebiševs, G.G.Grīņeva, M.V.Kozars, S.I.Guļenkovs, paredzēta augstākajām māsu fakultātēm ... M.: VLADOS, 2000. - 288 lpp. Mācību grāmatā ir iezīmēta bioloģisko objektu organizācijas un funkcionēšanas biofizikālā būtība šūnu, audu līmenī, orgānu un organisma līmenī kopumā. Jonu būtība... Tulk. no angļu valodas - M.: Mir, 1993; T1 - 384s.; T2 - 415s. Šī bioloģiskās un medicīniskās ķīmijas un molekulārās bioloģijas mācību grāmata ir plaši pazīstama pasaulē un ir tulkota... 4. izd., dzēsta. - M.: Akadēmija, 2003. - 464 lpp. Mācību grāmatā (1.izd. - 1978) sniegta pamatinformācija par prokariotiskajiem mikroorganismiem: šūnas uzbūve un ķīmiskais sastāvs, enerģijas īpašības... 3.izd., red. - M.: 2009. - 352 lpp. Mācību grāmatā sniegta mūsdienīga informācija par prokariotu taksonomiju, to uzbūvi, vielmaiņas regulēšanu, apskatīti jautājumi par mikroorganismu iedzimtību, mainību, ekoloģiju, to skaita noteikšanu... Uļjanovska: Uļjanovskas Valsts universitāte; 1. daļa - 2005, 176 lpp., 2. daļa - 2006, 195 lpp. Mācību grāmata atspoguļo pašreizējo zinātnes stāvokli par vispārējiem dzīvības rašanās un attīstības likumiem uz Zemes - vispārējo bioloģiju. Pieejams... M.: Akadēmija, 2008. - 256 lpp. Mācību grāmata ir veltīta vispārīgiem mūsdienu bioloģijas jautājumiem. Tā sniedz pamatinformāciju par dzīvās vielas uzbūvi un vispārīgajiem tās funkcionēšanas likumiem. Apmācību kursa tēmas tiek prezentētas:...
Privātskolotāja pieredze 6 gadi
no 1400 rubļiem stundā
bezmaksas kontaktsBioloģijas pasniedzējs
Sagatavoju studentus eksāmeniem (OGE un Vienotais valsts eksāmens/iestāšanās augstskolās) bioloģijā un ķīmijā!Garantēju, ka atdošu sevi 100%, lai jums izdotos Paplašināt nokārto eksāmenu/uzraksti kontroldarbu vai iegūsti nepieciešamo punktu skaitu uzņemšanai! Arī es pielieku visas pūles, lai nodarbības būtu interesantas, ar dažāda veida uzdevumiem/video!Veiksmīgai sadarbībai arī no Tevis tiek prasīts programmai atdot visu! Izpildi mājasdarbu un centies saprast/uzdot jautājumus!Sazinies ar mums! Ar prieku palīdzēšu sasniegt mērķi/nokārtot eksāmenu/izprast kādu tēmu ķīmijā un/vai bioloģijā!PS -- sniedzu arī psiholoģiskās konsultācijas! (-: 4,5 gadu pieredze darbā palīdzības līnijā, vairāk nekā 6 gadu pieredze psiholoģiskajā konsultēšanā kopumā (Skype, konsultācijas čatos, publiskās lapās, e-pasta konsultācijas un tā tālāk!). Pieprasījumu tēmas var būt ļoti dažādas - sarežģīta situācija, apjukums sevī/attiecībās ar mīļajiem, krīzes stāvoklis (vadlīniju un nozīmju zaudēšana), zaudējumi, sevis un sava ceļa meklēšana, optimāla režīma/dzīvesveida iedibināšana un tā tālāk!) Sazinies ar mums!
Liels paldies Aleksandra! Viņas prasme un pieeja ir pelnījušas 5 vērtējumu. Mana meita bija sajūsmā no pirmās nodarbības. Studējot priekšmetu, iet ne tikai vadoties pēc mācību grāmatas, bet Paplašināt zināšanas tiek pievienotas no papildu grāmatām. Pastiprinošie un atkārtojošie materiāli bērnam tiek nodoti tik skaidri un saprotami. Liels paldies Aleksandra!!! par jūsu profesionālo pieeju!!! Visas atsauksmes (25)
OGE (GIA) Vienotais valsts eksāmens skolas kurss Universitātes kurss Anatomija Bioķīmija Botānika +10 Ģenētika Zooloģija Mikrobioloģija Molekulārā bioloģija Dzīvnieku morfoloģija Patoloģiskā fizioloģija Topogrāfiskā anatomija Topogrāfiskā ķirurģija Fizioloģija Augu fizioloģija
6.-11.klašu skolēni Studenti
m. Babuškinskaja
Marija Andrejevna
Privātskolotājs Pieredze 8 gadi
no 1600 rubļiem stundā
bezmaksas kontaktsBioloģijas pasniedzējs
Ar pasniedzēju, attālināti
Es arī vadu nodarbības mini grupās pa 2-3 cilvēkiem.
Marija Andreevna ir brīnišķīga skolotāja. Viņas nodarbības ir ļoti intensīvas, viņai izdodas dot daudz materiāla, un tajā pašā laikā skolēns interesējas par visu Paplašināt meistari. Ar viņu vienmēr ir patīkami komunicēt, viņa vienmēr ir draudzīga un labā garastāvoklī. Liels paldies!!! Visas atsauksmes (18)
Anastasija Vladimirovna
Skolas skolotāja pieredze 7 gadi
no 1500 rubļiem stundā
bezmaksas kontaktsBioloģijas pasniedzējs
Ar pasniedzēju, ar studentu, attālināti
Šobrīd esmu Maskavas Valsts universitātes maģistrants. M.V.Lomonosovs, man ir divas augstākās izglītības, no kurām viena ir pedagoģiskā. Pašlaik darbojas Paplašināt privātskolā. Es specializējos medicīnas apmācībā. Mani studenti iestājās Maskavas Valsts universitātē (Fundamentālās medicīnas, bioloģijas, psiholoģijas fakultāte), Maskavas Valsts medicīnas universitātē. VIŅI. Sečenovs, Krievijas Valsts naftas un gāzes universitāte, N. I. Pirogova vārdā nosauktā Krievijas Nacionālā zinātniski pētnieciskā medicīnas universitāte Labākais vienotā valsts eksāmena rezultāts: 93 punkti bioloģijā, 91 ķīmijā. Kā aspirantūru vadu nodarbības dabaszinātņu fakultāšu 1.-2.kursa studentiem.
Labs jauns skolotājs, orientēts uz rezultātu. Ķīmijā un bioloģijā ir daudz zināšanu, ar kurām Anastasija Vladimirovna atklāti un ar prieku dalās. Izvērst Uzdod mājas darbus, apspriež risinājumus un vienmēr sazinās. Tā kā kandidāta grāda un otrās augstākās izglītības iegūšanai bija liela personīgā darba slodze, ne vienmēr bija iespējams pārplānot stundu iepriekš, ierasties laikā vai apmeklēt Skype (ja bija tāda vienošanās). Kopumā lielisks un korekts skolotājs, kurš garīgi sagatavos jūsu bērnam vislabāko un sniegs labas zināšanas. Visas atsauksmes (13)
5.-11.klašu skolēni Studenti Pieaugušie
m. Nagatinskaja
Daria Valerievna
Privātskolotājs Pieredze 11 gadi
no 1100 rubļiem stundā
bezmaksas kontaktsBioloģijas pasniedzējs
Ar pasniedzēju, attālināti
Bioloģijas zinātņu kandidāts. Es strādāju Krievijas Zinātņu akadēmijas Medicīnas un bioloģijas zinātņu institūtā. Ar izcilību absolvējis institūta Expand absolventu skolu medicīniskās un bioloģiskās problēmas, galvenās zinātniskās darbības jomas: jūras un kosmosa medicīna, mikrobioloģija, histoloģija, zooloģija, embrioloģija. Ķīmijas un bioloģijas olimpiāžu uzvarētājs un balvas ieguvējs. Es kārtoju vienoto valsts eksāmenu ķīmijā, rezultāts: 94 punkti. Mums ir liela pieredze, gatavojoties vienotajam valsts eksāmenam, vienotajam valsts eksāmenam un olimpiādēm, tostarp Maskavas Valsts universitātes olimpiādēm. Cenšos atrast individuālu pieeju katram skolēnam atkarībā no viņa zināšanu līmeņa, vēlamā rezultāta un rakstura un mācīšanās īpašībām. Uzskatu, ka nav neapmācītu studentu – ir nepareizi izvēlēta metodika. Uzskatu arī par svarīgu modināt interesi par mācību priekšmetu, jo pats aizraujos ar priekšmetiem, ko pasniedzu, un daru to ar prieku.Studēju angļu valodu Maskavas Valodniecības institūtā un, pateicoties savai profesionālajai darbībai, piedalījos daudzas starptautiskas konferences, vestas sarunas angļu valodā, man ir pieredze angļu valodas lietošanā līgumu un grāmatvedības darbībās, jo Medicīnas un bioloģisko problēmu institūts ir pasaules un atzīts līderis kosmosa bioloģijas un medicīnas jomā un sadarbojas ar daudzām ārvalstu organizācijām . Nāc - un tavs sapnis piepildīsies!
Mana meita divus gadus devās uz nodarbībām pie Darijas Valerijevnas. Mērķis bija sagatavoties vienotajam valsts eksāmenam ķīmijā un bioloģijā. Mēs esam ļoti gandarīti un pateicīgi Darijai Valerievnai. Izvērst Nemaz nerunājot par labu sagatavošanos - meitai abos priekšmetos atestātā taisni A, labākais rezultāts skolā Vienotajā valsts eksāmenā ķīmijā, gribu teikt, cik ļoti skolotāja atrod kopīgu valodu ar bērniem!!! Manai meitai patika apmeklēt nodarbības, un viņiem izveidojās brīnišķīgas draudzības. Meita jebkurā laikā varēja uzdot jautājumu un vienmēr saņēma sapratni un atbildes uz visiem jautājumiem. Es atkārtošu vēlreiz - mēs esam ļoti gandarīti, ka tikām pie Darijas Valerijevnas, liels paldies par visu!!! Visas atsauksmes (1)
Zosim NikolajevičsPrivātskolotājs Pieredze 9 gadi
no 750 rubļiem stundā
bezmaksas kontaktsBioloģijas pasniedzējs
Ar pasniedzēju, ar studentu, attālināti
Četrus mēnešus mācījāmies ķīmiju pie Zosima Nikolajeviča un bijām ļoti apmierināti. Šajā īsajā laikā mēs ieguvām punktus, kas nepieciešami uzņemšanai Paplašināt universitātē mēs mācījāmies divas reizes nedēļā. Viņš ir pacietīgs, skaidri izskaidro tēmu un sadala to, līdz skolēns to saprot. Liels paldies viņam! Visas atsauksmes (51)
Biplab
Un 16 gadu pieredze
no 3000 rubļiem stundā
bezmaksas kontaktsBioloģijas pasniedzējs
Pie studenta
Angļu valodas mācīšanas multimetodes - vairāku disciplīnu, dažādu mācību materiālu, kā arī modernu audio-video mācību metožu apvienojums Paplašināt (caur Apple iPad) u.c. Apmācības notiek pēc individuālas programmas katrā konkrētā gadījumā. Mācību metodika apvieno tradicionālo un komunikatīvo metožu elementus, ietver mutiskās un rakstiskās runas attīstību, strauju vārdu krājuma paplašināšanu, gramatikas apguvi. Liela uzmanība tiek pievērsta izrunai un klausīšanās izpratnes attīstībai, tiek izmantotas mūsdienu mācību grāmatas (britu vai amerikāņu), kā arī svarīgākais “Neitrālais angļu valodas akcents”. Pieaugušajiem: no Basic English Grammar, Wren and Martin English High School Grammar & Vocubulary, Philip Gucker - Essential English Grammar, Peter Watkins-Essential English. Būtiskā gramatika, ko lieto Hikss, biznesa angļu valoda, izmantojot VOA — balstās uz īpašās amerikāņu angļu valodas balsi ar interaktīviem kursiem, Streamline, Headway, biznesa angļu valoda, Round up, OXFORD University un CAMBRIDGE University angļu valoda, visi kursi (gramatika, vārdnīca, idiomas, frāzes u.c. galvenajam/iesācējam, vidējam līmenim, vidējam līmenim, augstākajam vidējam līmenim un progresīviem), biznesa angļu valodas un runas angļu valodas apguvējiem un pat īpašas audio-video mācību programmas (izmantojot Apple iPad) utt. Režisoriem: “Angļu valodas iesācējs”, Mērtija līmenis Raimonds "English in Use New 3Ed", angļu valodas DARBA GRĀMATA (1.,2.,3.daļa u.c.) Elizabetes Grejas- Virdžīnijas Evansas SKOLĒNA GRĀMATA, speciālas audio-video studiju programmas (caur Apple iPad) u.c. Galvenais uzdevums - tātad ka ir rezultāts! Ir radoša pieeja mācību procesam. bezmaksas kontakts
Bioloģijas pasniedzējs
Ar pasniedzēju, attālināti
Esmu bioloģijas un ķīmijas pasniedzējs Bioloģiju padziļināti mācos kopš 2007. gada Mani rezultāti: Viskrievijas skolēnu olimpiādes uzvarētājs Paplašināt bioloģijā (2012); Viskrievijas olimpiādes skolēniem bioloģijā finālists (2012) Divkārtējs Viskrievijas skolēnu olimpiādes balvas ieguvējs (2010,2011) Bioloģijas skolēnu olimpiādes balvas ieguvējs Sanktpēterburgas Valsts universitāte (2012) Ar izcilību absolvējusi Permas Valsts Medicīnas universitātes Medicīnas universitāti. "budžets". Maskava un citas pilsētas Uzņemšana Maskavas Valsts universitātes Psiholoģijas fakultātē. M. V. Lomonosovs. Maskava.Uzņemšana veterinārās akadēmijās. Maskava un citas pilsētas Katram virzienam ir izstrādātas oriģinālas apmācību programmas Rezultāti: Manu vienotā valsts eksāmena studentu vidējais vērtējums bioloģijā ir no 80 līdz 93 ballēm. Mani studenti iestājās tādās Maskavas universitātēs kā: Pirmā Maskavas Valsts medicīnas universitāte, kas nosaukta pēc nosaukuma. I.M. Sečenova, Krievijas Nacionālās pētniecības medicīnas universitātes vārdā. N.I. Pirogovs, MGMSU vārdā nosaukts. A.I. Evdokimova Vienotais valsts eksāmens, OGE Sagatavošanas programmas vienotajam valsts eksāmenam, OGE. Programmas ir sadalītas 1. un 2. posmā Programmas 1. posms ir paredzēts skolēniem ar nulles līmeni Tas ļauj skolēnam paaugstināt zināšanu līmeni no 0 līdz 80 ballēm un nokārtot eksāmenu bez stresa. programma paredzēta tiem, kam ir bioloģijas pamatzināšanas. Programmas 2. posmā uzmanība tiek pievērsta eksāmena niansēm, tiek izstrādāti vienotā valsts eksāmena un vienotā valsts eksāmena smalkumi un “slazds”. Tas ļauj iegūt pēc iespējas augstākus punktus eksāmenā.Sagatavošanās programma Viskrievijas bioloģijas olimpiādei skolēniem Specializējos gatavošanā Viskrievijas skolēnu bioloģijas olimpiādei Katru gadu gatavoju 2.ģimnāzijas komandu Sibajā Viskrievijas bioloģijas olimpiādes skolēnu reģionālajam posmam.Viskrievijas bioloģijas olimpiādes skolēnu sagatavošanas programma bioloģijā tika izveidota, pamatojoties uz programmu “Ceļš uz Olimpu”, Maskavas Valsts universitāte nosaukta M.V. Lomonosova vārdā nosauktā Krievijas Ķīmijas tehniskā universitāte. D.M.Mendeļejevs.Visas apmācības programmas paredz individuālas nodarbību programmas izveidi un uzturēšanu, personīgo sesiju grafiku Google kalendārā, īpašu tērzēšanu tūlītējos kurjeros. Jebkura no programmām nodrošina sākotnējās un starpposma zināšanu sadaļas, progresa ziņojumus.
Augstākās kvalifikācijas kategorijas skolotājs. Mani studenti ir studenti un absolventi šādās universitātēs: Maskavas Valsts universitāte. M.V. Lomonosovs (FFM Ķīmijas fakultāte, FNM Bioloģijas fakultāte, Psiholoģijas fakultāte); Krievijas Iekšlietu ministrijas universitāte (Psiholoģijas fakultāte); Maskavas Valsts pedagoģiskā universitāte (Ķīmijas fakultāte, Bioloģijas fakultāte); RKhTU im. DI. Mendeļejevs; Jaroslavļas Valsts medicīnas akadēmija; vārdā nosaukts RGMU. N.I. Pirogovs; MSMU im. VIŅI. Sečenovs; RUDN (Medicīnas fakultāte); Kazaņas Federālā universitāte; MITHT im. M.V. Lomonosovs; MGMSU nosaukts. A.I. Evdokimova; GKA viņiem. Maimonides; MBA nosaukts pēc. K. I. Skrjabins; III Med. koledža; V Med. koledža. Galvenie darba rezultāti: - kopumā 2017.gada augusta sākumā augstskolās iestājās 108 studenti (2013.gadā vienoto valsts eksāmenu nokārtoja 1 students ar 100 punktiem; 2 studenti vienoto valsts eksāmenu nokārtoja ar 100 ballēm 2014.gadā un 1 students 2015. gadā vidējais sākumskolas vērtējums Skolēnu vienotais valsts pārbaudījums 2017. gadā 92. Sagatavoti 11 Viskrievijas ķīmijas olimpiāžu uzvarētāji, no novadu līdz pilsētas posmiem).
Izglītība
2000, Vologdas Valsts pedagoģiskā universitāte
Dabas ģeogrāfijas, vidusskolas ķīmijas un bioloģijas skolotājs
Pieredze
mācīt
Pasniedzēja pieredze kopš 1996. gada
Jaunākais apskats
Es vēlos pateikties Vladimiram Aleksandrovičam par manas meitas sagatavošanu vienotā valsts eksāmena kārtošanai un iestājai universitātē. Ķīmiju sākām mācīties 11. klases sākumā. Pasniedzēju mums ieteica draugi, un vēlāk internetā lasījām daudzas labas atsauksmes. Pirmajā nodarbībā notika tests, pēc kura rezultātiem Vladimirs Aleksandrovičs noteica apmācības līmeni un ieteica nepieciešamo nodarbību skaitu nedēļā. Skolotājs, kurš ir ļoti mīļš un lieliski pārzina savu priekšmetu, viegli un skaidri izskaidro sarežģītu materiālu, prasmīgi konstatē zināšanu trūkumus un pievērš pastiprinātu uzmanību problemātiskiem jautājumiem. Nodarbības ir vieglas un interesantas, neskatoties uz ļoti lielo uzdevumu apjomu. Vienīgais nepieciešamais nosacījums augsta rezultāta iegūšanai ir skolēna, ne tikai viņa vecāku, personiskā interese un vēlme veikt daudzus uzdevumus. Pateicoties nodarbībām pie šīs skolotājas, mana meita kļuva par divu ķīmijas olimpiāžu uzvarētāju, vienoto valsts eksāmenu nokārtoja ar 100 punktiem, šo rezultātu apstiprinot, sekmīgi nokārtojot papildu iestājpārbaudījumu ķīmijā, iestājoties Maskavas Valsts universitātē. Lomonosovs. Nodarbību rezultāts ar tik pieredzējušu skolotāju bija nokārtotie punkti, kas nepieciešami uzņemšanai 1. vilnī visās izvēlētajās trīs Maskavas medicīnas universitāšu specialitātēs un medū. RUDN Universitātes fakultāte, kā arī RKhTU. Mums bija izvēle! Tagad mana meita studē Maskavas Valsts universitātes Fundamentālās medicīnas fakultātē. Lomonosovs. Liels paldies Vladimiram Aleksandrovičam! No visas sirds varu ieteikt šo skolotāju.
Anatolijs Vladimirovičs ir skolotājs, kuru šodien ir maz, viņš labi pārzina savu priekšmetu un pēc nelielas intervijas viņš uzreiz atrod vājās vietas. Palīdzēja meitai sagatavoties vienotajam valsts eksāmenam bioloģijā. Viņš ir profesionālis savā jomā un ļoti skaidri visu izskaidro. Bet galvenais ir tas, ka nodarbības vienmēr bija interesantas, un mana meita nokārtoja vienoto valsts eksāmenu. Esam ļoti gandarīti par rezultātu, lai arī gaidījām augstāku vērtējumu, bet paši vainīgi, ka tik vēlu tam pievērsāmies. Liels paldies par sagatavošanos!
Vera Mihailovna 27.06.2019
Kā skolotājs Anatolijs Vladimirovičs ir īsts profesionālis - kompetents, prasīgs bioloģijas pasniedzējs. Viņš skaidri izskaidro, iemāca ātri absorbēt milzīgu informācijas daudzumu un iemāca bez grūtībām tikt galā ar lielu skaitu uzdevumu. Viņš personīgi rūpējas par katru studentu un vienmēr ir gatavs palīdzēt vai sniegt praktiskus padomus. Atvērta, ļoti draudzīga, viegli atrod kopīgu valodu ar visiem. Liels paldies Anatolijam Vladimirovičam par visu: par milzīgo prieku sazināties ar viņu un, pats galvenais, par zināšanām, prasmēm un iemaņām, kas, manuprāt, man noderēs nākotnē. Mēs turpinām nodarbības un liels paldies uzņēmumam par tik brīnišķīgiem, kompetentiem skolotājiem.
Zinaīda 06.04.2019
Mūsu meita ir eksternā 10.-11.klasē, viņai vajadzīgs pasniedzējs, lai sagatavotos vienotajam valsts eksāmenam bioloģijā un pēc tam uzņemšanai medicīnas universitātē, viņa mācās mājās. Jūsu vietnē mēs atradām lielisku pasniedzēju Anatoliju Vladimiroviču. Studiju laikā mums bija daudz pasniedzēju, bet kaut ko tādu redzam pirmo reizi. Atmosfēra nodarbībās ir ļoti ērta un draudzīga; piemīt tādas īpašības kā laipnība, sirsnība, atsaucība un mīlestība pret savu darbu un priekšmetu. Anatolijs Vladimirovičs spēj atrast pieeju ikvienam, nav šaubu, ka viņš nebūtu gatavs nekavējoties atbildēt. Brīnišķīgs cilvēks un uzmanības un cieņas vērts skolotājs, kuram gribas iet pa bioloģijas ceļu un bezgalīgi pateikties par padarīto darbu un komunikāciju. Turpinām nodarbības, paldies!
Gaļina 31.03.2019
Anatolijs Vladimirovičs ir jūtīgs skolotājs, veltīts savam darbam. Viņš vienmēr meklē jaunus mācību līdzekļus un formas, pilns spēka, enerģijas, entuziasma un radošām idejām. Viņš sekmīgi un efektīvi pielieto jaunākās pedagoģiskās tehnoloģijas izglītības procesā, prasmīgi izmanto radošo darbu izglītības un ārpusstundu aktivitātēs, aktīvi veicina katra skolēna personības intelektuālā, morālā un komunikatīvā potenciāla attīstību. Viņa nodarbībās viss ir pārdomāts līdz sīkumiem, viens uzdevums tiek aizstāts ar citu, un katrs no skolēna to prasa ne tikai mehāniski izpildīt, bet gan liek domāt, salīdzināt, likt pretī, izdarīt secinājumus. Viņa meita stāsta, ka nodarbību laikā viņam ir labvēlīgs psiholoģiskais klimats. Lai arī nodarbības notiek caur Skype, viņa klātbūtne ir jūtama. Viņš māca pašam meklēt un atrast risinājumus. Anatolijs Vladimirovičs māca studentus un pastāvīgi nodarbojas ar pašizglītību. Liels PALDIES viņam!
Jeļena 04.02.2019
Mēs esam pateicīgi liktenim, kas mūs savedis kopā ar tik brīnišķīgu cilvēku un skolotāju kā Anatolijs Vladimirovičs. Īsts profesionālis savā jomā. Dod zināšanas sistematizētas pēc tās individuālās metodikas. Viņam ir liela pedagoģiskā pieredze. Šis ir atbildīgs, prasīgs un tajā pašā laikā draudzīgs bioloģijas skolotājs, kurš spēj atrast pieeju katram skolēnam. Mana dēla redzējums par tēmu ir izveidojies diezgan saskaņotā sistēmā. Pateicoties Anatolija Vladimiroviča sniegtā materiāla prezentācijai, tik īsā laika periodā ir sasniegti iespaidīgi rezultāti. Sirsnīgi pateicamies Anatolijam Vladimirovičam par palīdzību mūsu sapņa piepildīšanā! Turpinām nodarbības.
Tatjana 01.09.2019
Mūsu meita, 10. klases skolniece, saņem palīdzību bioloģijā, lai iestātos medicīnas skolā. Stepuras Universitāte Anatolijs Vladimirovičs. Par skolotāju gribu teikt tikai labus vārdus. Kompetents, punktuāls, studiju ziņā vidēji stingrs, bet tas pat labi. Nodarbības vienmēr ir interesantas un auglīgas, zināšanas jau ir redzamas. Sava individuālā treniņu programma, kas ir lieliski sagremojama. Liels paldies!
Juliāna 11.12.2018
Liels paldies Anatolijam Vladimirovičam par cienīgu sagatavošanos eksāmeniem! Es saņēmu 5 punktus bioloģijā un bez konkursa iestājos augstākajā Maskavas augstskolā izvēlētajā fakultātē, pamatojoties uz punktiem, ko ieguvu vienotajā valsts eksāmenā, pateicoties kvalitatīvai sagatavošanai! Liels paldies!
Šašina Darja Anatoļevna 10.08.2018
Mana meita Anastasija bija slikta bioloģijas studente. un 6 mēnešos skolotāja ne tikai uzlaboja viņu priekšmetā, bet viņa varēja nokārtot OGE bioloģijā! viņai pietrūka 1 punkts līdz 4. Esmu apmierināta ar pasniedzēja darbu.
Natālija Jurjevna 08.08.2018
Pirms diviem gadiem mana meita kopā ar Anatoliju Vladimiroviču gatavojās vienotajam valsts eksāmenam. Esam tik gandarīti par viņa darbu, ka šogad bez šaubām lūdzām viņu sagatavoties vienotajam valsts eksāmenam! Anatolijs Vladimirovičs pasniedz materiālu pieejamā un kompetentā veidā, nodarbības notiek siltā un ērtā vidē, pastāvīgi uztur atsauksmes ar vecākiem, liels paldies par palīdzību un atbalstu!
Svetlana 16.03.2018
Mēs ar manu pasniedzēju Anatoliju Vladimiroviču gatavojamies vienotajam valsts eksāmenam. Viņš mums patīk, viņš sniedz savu informāciju un paskaidro. Viņš ir ļoti atbildīgs un tuvojas studentiem individuāli. Skaidri paskaidro, mēs rakstām testus. Ja vienlaikus radās kādi jautājumi, protams, viņš uz tiem atbild. Viņam klasē nav brīva laika, viņš neļauj nevienam atraut uzmanību no sarunām par abstraktām tēmām un ātri ievirza pareizajā virzienā. Pasniedzējs sniedz daudz informācijas, ko mums pašiem būtu grūti savākt. Tā ir kvalitatīva informācija, kuru ir grūti atrast. Viņš ir augsta līmeņa skolotājs!
Ibrahims 22.02.2018
Šī gada janvārī sākām nodarbības pie Anatolija Vladimiroviča. Viss ir brīnišķīgi, mums viss ļoti patīk, bērns priecīgs. Pašas nodarbības ir interesantas, bērns tiek ierauts priekšmeta zināšanās. Acīmredzami ir uzlabojumi mācību sasniegumos... Šis ir ļoti dzīvespriecīgs skolotājs. Viņš uzreiz pamodināja bērnā mīlestību pret bioloģiju. Skolotājs strādā ar elektronisko tāfeli, viņam ir savas mācību metodes, kuru mērķis ir pilnveidot zināšanas un sagatavoties vienotajam valsts eksāmenam. Esam ļoti gandarīti! Draudzīga skolotāja, labs profesionālis, palīdzēja mūsu bērnam noticēt sev. Mēs esam viņam ļoti pateicīgi. Lielisks vērtējums.
Elizaveta 20.02.2018
Mana meita ir ļoti apmierināta ar nodarbībām ar Anatoliju Vladimiroviču. Skolotājs lieliski pārvalda mācību priekšmetu, vienkārši un skaidri pasniedz materiālu, un nodarbības notiek draudzīgā gaisotnē. Iepriekš skolotājas skolā prezentēja, ka bērns labi zina priekšmetu, bet izrādījās, ka ir pie kā strādāt un par to priecājamies, paldies
Tatjana Jurijevna 12.02.2018
Esam ļoti gandarīti par mūsu nodarbībām pie Anatolija Vladimiroviča! Skolotājs ir spēcīgs, labi pārzina savu priekšmetu un var pasniegt materiālu pieejamā un interesantā veidā, izmantojot modernas prezentācijas tehnoloģijas un testus. Viņam izdevās atrast kopīgu valodu ar bērnu, viņš ir ne tikai labs skolotājs, bet arī patīkams cilvēks.
Olga 26.12.2017
Anatolijs Vladimirovičs man ļoti palīdzēja, manas zināšanas bioloģijā uzlabojās. Nodarbības notiek interesanti, izmantojot vizuālos materiālus, viņš ir ļoti labsirdīgs, man patīk.
Andželīna 25.12.2017
Lielisks skolotājs! Sākumā meitene bija pret studijām ar vīrieti. Stereotips, ka skolotājai jābūt sievietei, ir diezgan noturīgs. Cieņpilna attieksme pret skolēniem un vecākiem, pieejama un kompetenta materiāla prezentācija, siltu attiecību veidošana un pastāvīga atgriezeniskā saite – tās ir tikai dažas no Anatolijam Vladimirovičam raksturīgajām īpašībām. Mēs dzīvojam laukos un šeit ir grūti atrast labu pasniedzēju, bet nodarbības caur Skype izrādījās ļoti ērtas un efektīvas.
Svetlana 14.08.2017
Man ļoti patika nodarbības ar Anatoliju Vladimiroviču. Skolotājs diezgan lielu daudzumu materiāla pasniedz grupās, sistēmā. Viņš rūpējas un uztraucas, lai ieskaites un eksāmeni tiktu nokārtoti labi, un sniedz pastāvīgu atbalstu šajā jautājumā. Tajā pašā laikā viņš ir brīnišķīgs un patīkams cilvēks, ar viņu ir ļoti interesanti un ērti sazināties.
Igors 14.08.2017
Man ļoti patika bioloģijas stundas, Anatolijs Vladimirovičs spēja viegli un skaidri izskaidrot materiālu. 3 mēnešos biju labi sagatavojies Vienotajam valsts eksāmenam. Es devos uz eksāmenu ar pārliecību. Turklāt bija patīkami pat vienkārši sazināties ar Anatoliju Vladimiroviču.
Muhameds 17.06.2016
Esam patiesi sajūsmā par bioloģijas stundām! 1 mēneša laikā skolotājam izdevās dot programmu veselam gadam, viņam ir savas metodes, daži uzlabojumi, pateicoties kuriem skolēns viegli apgūst lielu daudzumu materiāla. Ļoti auglīgas nodarbības! Mēs rekomendējam!
Nastasja Pepanjana 11.05.2016
Mēs esam vienkārši sajūsmā par Anatoliju Vladimiroviču!!! Viņš vienmēr ir precīzs un smalks. Nodarbības vienmēr ir lieliskas. Bērns vienmēr mācās ar lielu prieku un ar nepacietību gaida nodarbības. Viņš vienkārši lieliski pārzina savu tēmu. Un viņš to māca tāpat. Mēs esam gatavi ieteikt Anatoliju Vladimiroviču ikvienam. Novērtējiet viņu ar 5
Irina Ivanovna 11.02.2016
Esam pilnībā apmierināti ar skolotāju. Nodarbības vienmēr notiek laikā. Sūdzību nav. Manai meitai patīk mācīties. Mēs tai piešķiram piecu vērtējumu.
Dmitrijs 27.01.2016
Es biju apmācīts:
DNU"93, Doņeckas Nacionālā universitāte, specialitāte: bioloģija. (1993)
Specializācija:
Sagatavošanās vienotajam valsts eksāmenam bioloģijā, Gatavošanās vienotajam valsts eksāmenam bioloģijā, Sagatavošanās DVI bioloģijā, Bioloģijas padziļināta studija, Histoloģija studentiem, Sagatavošanās uzņemšanai Maskavas Valsts universitātē. M.V. Lomonosovs, Sagatavošana uzņemšanai medicīnas universitātēs, Sagatavošanās uzņemšanai ķīmisko, bioloģisko un medicīnisko profilu klasēsĪsumā par sevi:
Vietnes "Es atrisināšu vienoto valsts eksāmenu" redaktors. Kvalitatīvi sagatavošu Vienotajam valsts pārbaudījumam bioloģijā un iekšējiem eksāmeniem (DVI) uzņemšanai medicīnas augstskolās, veterinārijas un lauksaimniecības akadēmijās, pedagoģijas augstskolu un augstskolu bioloģiskajās un psiholoģiskajās fakultātēs. Strādāju ar dažāda līmeņa studentiem...