Měkké znamení, měkké znamení -
Dobrý den, moji milí čtenáři!
V sekci učení písmen, dále se seznamujeme s písmeny, a to ani nejsou písmena, ale znaky "b" a "b"(měkké znamení a tvrdé znamení). A tyto znaky lze nalézt uprostřed a na konci slov, ale nenajdete slova začínající těmito znaky. Podívejte se s dítětem na písmena, zamyslete se nad tím, jak vypadají, najděte v nich rozdíl. Vybírejte slova s měkkým znakem a s tvrdým znakem, vyslovujte je s dítětem, nechte ho pocítit rozdíl ve výslovnosti.
Myslím, že ti to pomůže praktický materiál, mnou vybrané: umělecké slovo, děti milují vtipné říkanky a rychle si je zapamatují, hry- to je oblíbená činnost dětí, no, samozřejmě, hádání křížovky, líbí se to i dětem.
Značky "b" a "b"
Vtipné básně
| "b" Veverka sklonila ocas a spočinula u pařezu. Načechrala ocas, ano - Stal se jako měkké znamení! E. Tarlapan Měkké znamení je záludné znamení. Nic mu neříkej. Není to vyslovené Ale to slovo se často ptá. Proč je dům na rohu Přeměněno přímo na uhlí Žádný oheň, jen tak? Toto je jemný dopis. Náš stín je stále kratší a kratší, To znamená, že den se blíží. Stín roste, vzdaluje se, To znamená, že brzy bude noc. Vánice bičuje sem a tam, Zasáhne tě do tváře volným zrnem, Velmi tvrdý a pichlavý, Navzdory měkkému znamení. |
"Kommersant" Na stavbu se přiblížil jeřáb Jeřáb byl obrovský silák. Vlk je strašně naštvaný - Nemůže jíst ježka. Ježek, i když je jedlý, Nepohodlné k jídlu: Scvrkl jsem se, vyndal jsem jehly - Spálil zlého vlka. Obejděte celou planetu, Po šelmě není žádné silné znamení. Možná někde na Venuši Slídí zvířata s pevným znamením? Pevná dělící značka, Je přísný, rozumný, A nosí černý frak A čepice je nakřivo, Odpůrce každého boje, Ve dne i v noci je ticho. Nějaký divný Pevné znamení... Vůbec mu nerozumím. |
| "b" Měkké znamení žije bezstarostně, věčně chodí bez čepice. Tvrdohlavé tvrdé znamení Nosí čepici - to je jediný způsob. Nakreslíme měkké znamení Jemně klesněte takto: Kapka změkčí dopis - Slovo bude znít jemně. A. Šibajev Jsem kouzelník. Chci - Objevím se a proměním se Křída používaná pro psaní ve škole Uvízlý, nebezpečný na moři. Hádej, kdo je čaroděj Tento dopis je měkké znamení. Každý zná tento dopis: Neznamená zvuk Lze pouze ukázat |
"Kommersant" Nabíráme vodu naběračkou, jíme polévku, pijme čaj. G. Vieru Každý ví bez vyzvání: Pevné znamení je jako klíč k pohádce. Nikdy to nemáme Karabas to neodnese. V. Štěpánov Opírající se o svůj dlouhý ocas, V cirkuse kobra vyrostla: - Šššššš... Nevyhrožuji ti - Zobrazuji pevné znamení. E. Tarlapan – Jak napíšeme tvrdé znamení? – Píšeme tvrdé znamení takto: Kolo a zápas, za copánkem. Tiché pevné znamení To se nedá vyslovit! Ale spousta lidí ho potřebuje, Budete ho to muset naučit. Ať už to chceš nebo ne, Je to v abecedě! A. Potapová |
Přísloví a rčení
Chci jíst ryby
Nechci vlézt do vody.
Hry
A gra "Kdo je pozorný?"
1. Podle posledních hlásek slov stůl, okno, husa- vymyslet nové slovo.
Odpovědět: los.
2. Co mají slova společného: prádlo, kabát, opice, pistole, prach?
3. Co mají společného názvy těchto položek: vchod, reklama, jeřáb, jedlý, jíst?
Hra "Kdo je větší?"
1. Vymyslete slova, ve kterých je jeden zvuk zastoupen dvěma písmeny. (Sůl, den, kůň, stín.)
Hra "Žebřík".
1. Měkký znak „b“. 2. Plné znaménko „Ъ“.
– – – b – b – – –
– – – – b – – b – – –
– – – – – b – – – b – – –
Možná odpověď. Možná odpověď:
los, jelen, kůň. výjezd, objížďka, vjezd.
Hra "Zábavné modely".
Vytvářejte slova pomocí následujících modelů:
1. – – – b ( Kůň, los, uvízlý.)
2. – – – b – – ( Kabát, dopis, brusle.)
3. – ъ – – – ( Výstup, vstup, snědeno.)
4. – – – ъ – – – ( Vchod, vlečka.)
Hra "Slovo se rozptýlilo".
Sbírejte rozptýlená slova:
1. Yuvag ( chumelenice), nalévat ( uvízlý).
2. Lži ( jedl), zinya ( vada).
Hra "Dokončit slovo."
1. Buk... (- var), tet... (- kvůli), slovo... (- var), yan... (- var), únor...
(-rahl), Miláček... (- po všem),
2. Hlasitost… (- jízda, -ect, -em, -jednota, -jev, -objasnění), stoupat... (- jezdí,
-jíst), připojit... (- pohon, -tmavý, -žhavý, -jasný).
Hra "Soustružení slov".
1. Jaké písmeno je ve slově kost je třeba vyměnit, abyste získali jméno požadované osoby v domě? ( Host.)
2. Ke kterému písmenu je třeba přidat roh proměnil uhlí?
(Měkké znamení.)
3. Vždy budeme tam, kde máme být,
Měkké znamení pro vložení do slov,
Na fretka Nechtěl bych unisono,
Sázky – Koley nikdy.
Vložte měkký znak pro vytvoření nových slov: Kolja ( sázky), pěna ( konopí), jedl ( smrk), semeno ( rodina), sbor ( fretka), oni říkají ( krtek).
4. Které písmeno se má ke slovu přidat sedl si vytvořit slovo označující dokončení jídla? ( Pevné znamení - jedl.)
5. Které písmeno má být přidáno a které písmeno má být od slova odečteno sedm udělat slovo Budu jíst? (Tvrdé znaménko přidat, měkké znaménko odečíst.)
Hra "Řekni slovo."
| Přes dlouhou zimu spí v díře, Ale jakmile slunce začne hřát, Na cestě za medem a malinami Odvrácení… (medvěd). Vypadají velmi zvláštně: Táta má vlnité kadeře, A moje matka se nechává ostříhat. Proč je uražená? Není divu, že se často zlobí Maminka všech... (lvice). Rádi se předbíháme. Podívej, příteli, nespadni! Dobře tedy, snadno Rychle… (brusle). |
Za zády se mihne obrovská kočka kufry, Zlaté oči a chlupaté uši. Ale tohle není kočka, pozor, Ten zákeřný je na lovu... (rys). Červená kočka hlodá strom, Ohlodá strom a žije šťastně. A napije se vody, zasyčí a zemře. Nedotýkej se ho rukou... Tato červená kočka... (oheň). |
Hra "Gramatická aritmetika".
1. Pneumatika – a + smrk = ? ( Kabát.)
2. Karakul – kul + mělčina = ? ( Karamel.)
3. Soda – ano + bolest = ? ( Sable.)
Hra "Vždy málo".
Odpovězte na otázku položenou v básni
Odpovědět: "Y", "b", "b".
Křížovky
1. Identické slabiky ve slovech s „Ъ“ a „b“.
ODPOVĚĎ: slabika - jízdy; slabiky - to jo nebo - ut.
2. Slova s „b“.
1. Malá plocha ke koupání. 2. Způsob dopravy.
3. Jasné osvětlení horizontu oblohy. 4. Kresba na kost nebo dřevo.
5. Sdílení, osud, náhoda.
Odpovědět: lázeňský dům, chůze, svítání, řezba, osud
3. Doplňte písmena.
Odpovědět: nula, sůl, role, můra, bolest, střešní lepenka, prach, realita.
4. Slova s „b“ a „b“.
1. Velké boční větve stromu. 2. Popínavá rostlina.
3. Hlavní zbraň lovce. 4. Jakýkoli předmět.
5. Humanoidní zvíře. 6. Setkání.
Odpovědět: větvička, svlačec, zbraň, předmět, opice, kongres.
Hádanky
Naběračka, naběračka a naběračka.
Odpovědi v ruštině. 3. třída. Testovací práce. Kanakina V.P., Shchegoleva G.S.
Pravopis předpon a předložek
Odpovědi na strany 47 - 49
1. Přečtěte si.
(I. Krasniková)
Jakou „práci“ dělají zvýrazněná písmena?
Písmeno měkké znaménko (ь) označuje měkkost předchozího souhláskového zvuku: deset b.
Samostatné měkké znamení (b) a rozdělovacím znakem (b) označte, že za nimi následuje písmeno ( e, e, yu, i a) označuje dva zvuky - souhlásku [th’] a následnou samohlásku: o ъ odhaleno b e, s ъ jíst, vařeno b já
Podtrhněte ve slovech nastudovaný pravopis. Ve slovech s pevným oddělovacím znaménkem (ъ) zvýrazněte předpony.
2. Přečtěte si. Zaškrtněte √ správné tvrzení.
√ Oddělovací plný znak (ъ) se píše za předponami, které končí na souhlásku, před písmeny e, e, yu, i.
3 ∗ . Přečtěte si to. Najít slova s oddělujícím pevným znaménkem (ъ) zvýrazněte v nich předpony.
4 ∗ . Přečtěte si to. Najděte a podtrhněte další slovo v každém řádku. Vysvětlete, proč je toto slovo nadbytečné.
Zvýrazněte předpony ve slovech.
5. Přečtěte si. Vložte do vět chybějící slova, převzít je z názvu.
O jíst a vstávat
Pod jím v Begemotice
V osm hodin ráno.
Hlasitost jeho bříško
Osm deset čtyři vědra.
(Yu. Parfenov)
6 ∗ . Přečtěte si to. Zapište si to, otevřete závorky. Podtrhni slovy dělící plné znaménko (ъ).
S ъ sjel z hory, ušetřil čas, oh ъ oznámil exkurzi, vstoupil do druhého pod ъ jízdy, před ъ výroční rok, nalepené razítko pod ъ temný jeřáb, předplatné novin, čas na železnici ъ jezdit
Sestavte a napište větu s libovolnou kombinací slov.
Na stavbě pracoval jeřáb.
7. Přečtěte si. Utvořte slova stejného kořene z těchto slov pomocí některé z těchto předpon: sub-, ob-, raz-, s-, ot-. Napište tato slova s jinými předponami.
Přijeli, odešli, oznámili, vysvětlili, spojili se, přikrčili se.
8 ∗ . Přečtěte si to. Označte √, ve kterých slovech bylo dělení slov provedeno nesprávně.
Jízda kolem √
tetra-d kal-mar
√
výstup √
kamaráde, hraju
9. Přečtěte si. Vytvořte zvukový model každého slova. Uveďte v číslech, kolik zvuků a písmen je v každém slově.
Gun [ruzhi’ó] – 5 hvězdiček, 5 bodů.
Ate [sy'el] – 4 hvězdičky, 4 body.
Tulipán [t’ul’pán] -6 hvězdiček, 7 ž.
3. ZVUKY A PÍSMENA
Jak se jmenují znaky ь a ъ? Co mají jejich jména společného a v čem se liší? K čemu se používá?
Dělící tvrdé znaménko (ъ) se píše po souhláskách označujících tvrdé zvuky, před samohláskami e, e, yu, ya. Například: odchod, vzestup.
1. Přečtěte si slova spojující jejich části.
2. Výsledná slova zapište. Označte pravopis.
3. Vymyslete tázací větu s jedním ze slov. Napište to.
Kdo zavěsí hračky rychleji a správněji: od ъ - na malý strom, od ь - na velký. Které hračky skončily na velkém stromečku a které na malém?
V..junk opice..yana vrabec..a list..jsem přítel..I
1. Poslechněte si úryvek z příběhu „Pichugin Bridge“, který učitel přečte.
Cestou do školy chlapci rádi mluvili o svých záletech.
"Bylo by hezké," vysvětluje jeden, "zachránit dítě při požáru!"
„Dokonce i chytit tu největší štiku je špatné,“ zasní se druhý. "Hned se o tobě dozví."
Je lepší letět na Měsíc,“ říká třetí chlapec. - Budou vás znát ve všech zemích.
Ale Syoma Pichugin o ničem takovém nikdy nesnil. Rozhodl se přehodit most přímo přes širokou řeku, aby všichni mohli pohodlně chodit. Pomohla mu... Od té doby mu začali říkat „Pichuginův most“.
Podle E. Permyaka
2. Vypište zvýrazněná slova a v případě potřeby doplňte chybějící písmena. Označte pravopis. Vyměňte si sešity a vzájemně si kontrolujte práci.
3. Diskutujte o tom, co je výkon. Kdo z kluků snil o úspěchu? Kdo to udělal? Zapište si dialog a správně jej naformátujte.
1. Řekněte nám, co víte o zvuku [th], rozdělování měkkých a tvrdých znaků, pomocí pomocných slov. V příběhu použijte jako příklady tato slova: stop, jód, jedli, kotva, vrabci, oznámím.
Pomocná slova: zvuk [th]; písmena e, e, yu, i a; oddělovací měkký znak; dělící plný znak.
2. Vymyslete dvě nebo tři slova, která spolu souvisí.
1. Obnovte obvod. Co chybí?
2. Vyberte pár.
[b] – [?], [c] – [?], [d] – [?], [d] – [?], [g] – [?], [h] – [?]
1. Najděte na konci učebnice pravidlo „Dělení plného znaku“. Porovnejte to s pravidlem „Oddělující měkké znaménko“. Jaký je rozdíl?
2. Zapište si příklady s pravopisem „Dividing solid sign“, označte to. Naučte se pravidlo nazpaměť.
3. Vymyslete a zapište věty s těmito slovy.
Zapište si odpovědi na hru „Ano – Ne“ a s pomocí učitele je zkontrolujte.
1. Mohou samohlásky e, e, yu, i reprezentovat jeden nebo dva zvuky?
2. Mohou měkké a tvrdé znaky reprezentovat jakýkoli zvuk?
3. Měkkost souhláskových hlásek v psaní lze označit písmenem ь?
4. Dělící tvrdé znaménko se píše po souhláskách označujících tvrdé zvuky, před samohlásky e, e, yu, i?
1. Přečtěte si báseň V. Lunina. Najděte význam slova obegorit ve výkladovém slovníku.
Vlk se strašně zlobí...
S..nemůže jíst ježka.
Ježek, i když je jedlý,
K jídlu...jsem nepohodlný:
Scvrkl jsem se, vyndal jsem jehly -
Spálil zlého vlka.
2. Vymyslete název. Napište báseň a vložte chybějící tvrdé nebo měkké znamení.
3. Proveďte analýzu zvukových písmen zvýrazněných slov.
Podobné příspěvky:
JAZYKOVÁ LEXIKOLOGIE – Vyřešte hádanku. Definujte slovo, které jste vymysleli. – Vzpomeňte si, co jste se naučili v lexikologii v 5. třídě, a vložte to do...
DRUHY ŘEČI A STYLY PROJEVU § 54. DRUHY PROJEVU. KOMBINACE RŮZNÝCH DRUHŮ ŘEČI V JEDNOM TEXTU. Poslech (čtení) – porozumění textům s různými typy řeči...
Lekce 48 Příroda v ruském malířství Dozvíme se nové věci o ruských umělcích 340. Čtěte expresivně. Příroda nemá špatné počasí (E. Rjazanov). 341. Poslechněte si text, který...
JAZYKOVÉ MORFOLOGIE JMÉNO PŘÍDAVNÉ JMÉNO § 29. NEJČASTĚJŠÍ PŘÍPONY PŘÍDAVNÝCH JMEN, JEJICH PRAVOPISNÝ PODKLAD PRO POZOROVÁNÍ A ÚVAHU Všímejte si, z jakých slov a jakým způsobem jsou tvořena...
Lekce 21. STRUKTURA DIALOGŮ Prohloubení znalostí o struktuře dialogů 125. Číst. Jak rozumíte tomuto přísloví? I když to říkáš jako vtip, zamysli se předtím...
49. Slovesa vyjadřující pobídku k činu, rozkaz, žádost. Čtení: vymýšlení otázek k textu 393. Přečti slova. Věnujte pozornost tvaru druhého slovesa každého...
52. Čteme potichu: předpovídáme chybějící slova. Mluvíme: text převyprávíme pomocí podpůrných slov 413. Přečti a přepiš přísloví. O čem jsou? V rozhovoru na jaké téma...
JAZYKOVÉ MORFOLOGICKÉ PŘÍDAVNÉ JMÉNO § 30. O, E ZA SISSINGY A C V PŘÍPONÁCH A KONCOVKÁCH PŘÍDAVNÝCH JMEN PODKLAD K POZOROVÁNÍ A ÚVAHU Zapište slova. Místo...
MORFOLOGIE ČÍSLICE JMÉNO §34 – 35 Kardinální čísla. Skloňování a pravopis celých kardinálních čísel 314 1. V materiálech tabulky na str. 132 najít odpovědi na...
Lekce 11 Písmena a, s Učíme se správně vyslovovat a psát slova s písmeny a, s 76. Řekněte jazykolamy po učiteli. 1. Maminka použila mýdlo...
JAZYK Jazyk je nástroj, musíte jej dobře znát a dobře ovládat. Maxim Gorkij OPAKOVÁNÍ LEXIKOLOGIE MORFOLOGIE – Podstatné jméno – Přídavné jméno – Číslovka...
1. OPAKOVÁNÍ SLOV A VĚT UČENÝCH V PRVNÍ TŘÍDĚ 9 1. Přečti a urči, které je slovo a která věta. List padá, letí, list, padl. Podzimní listí...
Lekce 34 Písmeno ь Učíme se správně vyslovovat a psát slova с ь 242. Přečtěte básničku po učiteli. Jednou za jasného dubnového dne starý pařez...
4. třída Slovní druhy Sloveso Neurčitý tvar sloves PREVENTIVNÍ DIKCE 1. Zapište slovesa. Pokládejte jim otázky. Mluvit, omládnout, chtít, prát se, učit se, létat, nosit, nosit,...
2. JAZYKY ŘEČ. ÚSTNÍ A PÍSEMNÝ PROJEV KOMUNIKACE A PROJEV 1 1. Zopakujte pravopis slov v rámečcích na str. 4-10. Podívejte se na slovník na konci...
10. Správně vyslovujeme a píšeme slova s nepřízvučnými samohláskami v kořeni slova. Čteme: určujeme postoj autora k popisovanému 79. Přečti slova správně, pak je řekni...
Lekce 3 Ukrajina je mnohonárodnostní stát Dozvíme se nové informace o Ukrajině 15. Opakujte přísloví po učiteli. Jak chápete jeho význam? Vlastní pozemek a...
4. VÝVOJ TEXTU SPOJENÉ ŘEČI NEZÁVISLÝCH PÍSEMNÝCH PROHLÁŠENÍ STUDENTŮ K TÉMATICKÝM TÉMATŮM 6 1. Přečtěte si text. o čem to mluví? Jakou povahu měl vrabec? Všechno...
JAZYKOVÁ LEXIKOLOGIE § 6. Slangová slova MATERIÁL K POZOROVÁNÍ A ÚVAHU Přečtěte si příběh A. Moiseeva. Jaký dojem na vás udělal? Jaký problém dělá...
4. třída Slovní druhy Přídavné jméno VAROVNÉ NÁKAZY 1. Zapište si kombinace slov. Položte otázky k přídavným jménům. Magická noc, u horkých kamen, teplé mléko, Silvestr,...
JAZYKOVÉ MORFOLOGIE ČÍSLICE JMÉNO § 36. ŘADOVÉ ČÍSLICE. PRAVOPIS ŘADOVÝCH ČÍSEL S – TISÍCEM, – MILIONEM MATERIÁL PRO POZOROVÁNÍ A REFLEXI Porovnejte sloupce s kvantitativními...
5. VĚTNÁ PUNKČNÍ ZNAČKA NA KONCI VĚTY 14 1. Přečtěte si text. Odpověz na otázky. Péťa snil o p..nal. Věděl: dítě, které chodí do...
6. SLOVA SLOVA SE STEJNÝM PRAVOPISEM 8 1. Přečti slova. Jaká písmena vložit místo teček? P..soud, nech.., posh..l, kdyby.., p..proč, p..hotovost, m..g..zin,...
4. třída Slovní druhy Sloveso Pravopis ne u sloves KONTROLA PSANÍ Podtrhněte slovesa s částicí not. PŘÍSLOVÍ I ČÁST 1. Nepřítel nemůže uhasit slunce, ale...
4. třída Slovní druhy Slovesa Slovesa na – sya, – sya PREVENTIVNÍ NÁKAZY 1. Zapište a přečtěte slovesa. Pokládejte jim otázky. Seznamte se, radujte se, nechte se překvapit,...
ŠŤASTNÝ NOVÝ ROK! Odešla Odešla Odešla Odešla Žlutá Přišla Těžká Levý žalud Nalezen Těžký Přišel v Obklopených hádankách 1. Žlutá Antoshka se točí...
Lekce 24 Ohlušení znělých souhlásek Učíme se správně vyslovovat a psát slova se znělými souhláskami před neznělými souhláskami a na konci slova 170. Hádejte hádanku. Jedl, jedl...
Lekce 32. ČTENÍ TEXTU NAHLAS A POTICHO Zdokonalujeme schopnost číst potichu i nahlas, porozumět obsahu textu 189. Číst jazykolam, postupně zrychlovat tempo čtení. Vyberte si na...
složená slova mezi dvěma slovy k označení převodu části slova na jiný řádek:
2) dvojtečka;
4) elipsa.
2. Hlavními členy návrhu jsou:
1) okolnost;
2) predikát;
3) sčítání;
4) předmět.
3. Významné slovní druhy jsou:
1) zájmeno;
3) předložka;
4) příslovce.
4. Které z uvedených přídavných jmen je ve výchozím tvaru:
1) krásný;
2) krásné;
3) krásné;
4) krásné.
5. Slovní druhy označující neprocedurální znak (kvalitu, vlastnost) a vyjadřující tento význam v gramatických kategoriích rodu, čísla a pádu.
1) sloveso;
2) příslovce;
3) podstatné jméno;
4) přídavné jméno.
6. Ve které z následujících vět se používá přivlastňovací zájmeno:
1) Viděl jsem je náhle;
2) Dříve tu nebyli;
3) Jejich knihy byly na stole;
4) Nepotřeboval jejich péči.
7. Přípona, která je součástí jednoduchého kmene před kořenem:
1) předpona;
2) přípona;
3) interfix;
4) konec.
8. Která z předložených vět nemá podmět:
1) Nikdo tam nebydlí;
2) Miluji bouřky na začátku května;
3) Jak veselý je hukot letních bouřek;
4) Jaro už přišlo.
9. Jedno dělicí interpunkční znaménko používané pro vnitřní rozdělení věty:
2) čárka;
3) dvojtečka;
4) středník.
10. Který z uvedených příkladů jsou věty:
1) Stanice je daleko;
2) Nedávno vrácené;
3) Kniha říká;
4) Slunce vychází.
11. Vyjmenujte věty, ve kterých je sloveso použito v infinitivním tvaru:
1) Tady nemůžeš stát;
2) Četl ve stoje;
3) Nedokázal obhájit svůj názor;
4) Rozhodl se stát učitelem.
12. Která z uvedených přídavných jmen jsou ve srovnávacím tvaru:
1) inteligentnější;
2) nejchytřejší;
4) nejchytřejší.
13. Vyjmenujte přídavná jména, která jsou kvalitativní:
1) zajíc;
2) zbabělý;
3) léto;
4) teplý.
14. Vyjmenujte slova s tvrdou souhláskou před „e“:
1) stání;
2) oddělení;
3) lavice;
4) tepelné.
15. Označte věty se lexikálními chybami:
1) podepsal smlouvu;
2) Z důvodu nemoci učitele byla lekce zrušena;
3) V literatuře byl úplný ignorant;
4) To byla jeho pracovní zbraň.
16. Označte věty, ve kterých jsou gramatické chyby:
1) Mechanici ještě neodešli;
2) Právě jsme mluvili s vedoucím oddělení;
3) Káva byla velmi silná;
4) SSSR byl velký a silný stát.
17. Všimněte si prosím, který z uvedených příkladů je věta:
1) Přečtěte si knihu;
2) Nový zajímavý film;
3) Začíná světlo;
4) V lese bylo ticho.
18. Tato slova jsou staroslověnského původu:
1) obyvatel města;
2) občan;
3) osamělý;
4) jediný.
19. Vyjmenujte přídavná jména, která nemají antonymum:
1) světlo;
2) bříza;
3) zelená;
4) rychle.
20. Identifikujte fráze, ve kterých je vytvořeno syntaktické spojení „koordinace“:
1) chytří lidé;
2) žít krásně;
3) starý přítel;
4) starat se o ostatní.
podtrhnout stejnorodé části věty sestavit a zapsat grafická schémata vět 1.4.5.6. vypisujte z textu slova s měkkým oddělovačemVymyslete a zapište tři slova s oddělujícím pevným znakem. Podzimní listí po nočních mrazících prudce, ale hojně padalo k zemi, ani jeden měsíc nemá tak bohatou paletu barev jako říční listy osikové, ale oranžová se oblékli do prolamovaných šatů Měděné i dubové listy jsou odlity do zlata.
Uveďte chybný úsudek 1) ve slově filozofovat, podtržené písmeno označuje tvrdou, neznělou souhlásku (f) 2) ve slově řidičpísmeno e označuje měkkost předchozí souhlásky a přízvučné samohlásky (o)
3) ve slově myslet měkký znak označuje měkkost předchozí souhlásky
4) ve slově je méně písmen než zvuků
Karta 1
Vložit ъ, kde je to nutné. Vyberte konzoly. Podtrhněte písmeno za ъ.
Ukázka: vstup.
Vstup do města. Na zdi je reklama. Prezentované dokumenty. Jednou... jsem si našel přítele. Upřesnil jsem úkol. Rozzlobená bestie. Jeřáb... Vy... opouštíte město. Obrovská step.
Karta 2
Spojte tato slova se slovy stejného kořene s uvedenými předponami. Vyberte konzoly. Podtrhněte písmena za ъ.
Ukázka: odjezd.
Jízda (od-, pod-, na-, jednou-). Ate (po-, s-, o-).
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Karta 3
Pište otevřením závorek a vložením chybějících písmen. Vyberte konzoly. Podtrhněte písmeno za ъ.
Můj otec jel na (c) výlet a vzal mě (k) u babičky. Auto jelo (pod) autem. Jeli jsme (vy) na silnici ao hodinu později jsme jeli do města.
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Karta 4
Číslo 1 slovo s oddělovačem b a číslo 2 je slovo s b- ukazatel měkkosti souhlásek.
Nemocný, pistole, kopí, vezmu, ptáci, dopis, slavíci, stromy, v noci,
chlapec, podzim, oblázky, mravenci, štěstí, život, vánice, plátek, prst.
Karta 5
Napište fráze a změňte význam slov v závorkách.
Vzorek: ( Liška ) liška Nora ,
(pták)................................ peříčko, (vlk)..... .. ................. stopy, (pes)………………………. chovatelská stanice, (kozí)........................ mléko,
(medvěd)............................. tlapa, (zajíc)............ . ......................klobouk, (veverka)...................... ..... ........kůže.
Karta 6
Napište slova do dvou sloupců: do prvního - slova s oddělovacím měkkým znakem a do druhého - slova s měkkým znakem - indikátor měkkosti souhlásek.
Nemocná, pistole, kopí, vezmu, ptáci, dopis, slavíci, brusle, stromy, v noci, chlapec, podzim, oblázky, mravenci, štěstí, život, vánice, plátek, prst, vraní hnízdo.
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Karta 7
Přečtěte si přísloví. Vložte tvrdý nebo měkký oddělovač. Podtrhněte samohlásky, které následují za oddělovači.
1. Celá rodina... Jsem spolu a moje duše je na místě. 2. Abyste mohli jíst ryby, musíte se dostat do vody. 3. Setkávají se s vámi podle výplaty, ale vyprovodí vás podle vaší inteligence. 4. V zimě by se houba nažrala, ale sníh je hluboký. 5. Pták je červený s peřím a muž je vědec.....
Karta 8
Z..ma oznámil..ina ve..snu. Pr..l..tel vítr..r, s.přinášel hrozivé mraky. Nenechali na zem dopadat sluneční paprsky. Ve..spánku poslala m..l..do trávy..teplé kapky..deště. Z..ma je zmrazil. Ledviny na... řeve... se zmenšily. Z..ma je štípla svou kundičkou. Smíšený déšť se sněhem, hromy na podzim s jihem. Rozzuřená z..ma se ve snu pokusila udeřit do samotného srdce, ale neviděla to.
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Karta 9
Napište slova do dvou sloupců.
Sem..ya, in..drive, bull..on, in..et, in..drive, in..jih, listonoš, in..youn, scvrklý, oznámení, ruka.. a, Il..ya , rozzuřený, zbraň..e, Dem..yan, ven..yan.
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Karta 10
Do vět vkládejte vhodná slova s oddělovači ъ a ь.
1. Saša………………... koláč. 2. Do domu................................ auto. 3. Na jaře ................................................... ... tekla po cestách. 4. Ilya miluje pěnu s...................... 5. Ptáci …………………. . hnízdí na ................................... a keřích. 5. Na podzim často prší...................................
Karta 11
Zapište si to vložením chybějících písmen.
1. (C) smrk (c) veverka skočila.. 2. Hosté (c) snědli vynikající koláč. 3. Červi (pod) sežrali kořeny zelí. 4. Zajíc seděl (pod) smrkem.
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Karta 12
Vymyslete a zapište dvě nebo tři slova různých slovních druhů s oddělovačem ъ s těmito přílohami : S-, pod-, o-, časy-, v-, od-.
...……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Karta 13
Napište to. Doplň chybějící písmena.
Nějak v podšálku v................................................ .... ...................................................
Chodil jsem (na) st..stvořil..e. ...................................................... ......................................................
Samozřejmě jsem si hned sedl................................................. ......................................
A rychle se posadil. ...................................................... ......................................................
A teď..abych pokračoval..já...................................................... ...................................................
Tohle jsem chtěl................................................................. ......................................
Není tam ani kapka..ki v..ren..ya. ...................................................... ......................................................
Test "Oddělovače"
Student................................................. .........
1. Kde je oddělovací měkký znak napsán slovy?
a) bezprostředně za předponami;
2. Kde píší oddělovací plné znaménko slovy?
a) bezprostředně za předponami;
b) u kořene a za kořenem slova.
3. Jakými písmeny má začínat kořen?
a) ze samohlásek;
b) se souhláskami.
4. Jakým písmenem má předpona končit před -
tvrdé dělicí znamení?
a) na souhlásku;
b) na samohlásku.
5. Před kterými samohláskami píší měkký oddělovač?
podepsat? Zakroužkuj správná písmena.
6. Jaké samohlásky se píší před dělením tvrdým?
podepsat? Zakroužkuj správná písmena.
A, e, s, e, yu, i, o, e, u, i.
měkké znamení.
život..;
b) šťastný;
c) ne;
d) dopis..mě.
7. Podtrhněte slova, ve kterých chybí oddělovač
pevné znamení.
a) vlevo... vlevo
b) přítomný
c) v..et;
d) vysvětlit..vysvětlit.
Test: „Měkký oddělovací znak“
Student
Úroveň 1
Najděte a podtrhněte slova měkkým oddělovačem.
Vločky, velké, minx, nájemníci, bydlení, ledová kra.
Přečtěte si to. Podtrhněte slova měkkým oddělovačem.
V noci byla vánice. Dívka šije šaty pro panenky.
2 úroveň
Přečtěte si to. Vložte vhodná slova s oddělovacím měkkým znaménkem.
Lovec naložil.
Spadly ze stromů.
Sušení na lince.
3 úroveň
Opravit chyby.
Naše Kozhka Murka je skvělá minx. Táta přinesl plyšového vrabce. Murka popadl Strašáka. Z ptáka zbyly jen kousky.
Test: „Separace ь a ъ“
Příjmení jméno............................................. ......
1.
Vyberte správnou odpověď.
Děleníb
je psáno:
a) po souhlásce před písmenye, e, i, yu, i;
b) po předponách končících na souhlásku,
před písmenye, e, I.
2. Vyberte správnou odpověď.
Děleníb ukázat to
a) souhláska následovaná samohláskou
vyslovováno samostatně;
b) vyslovuje se souhláska, po níž přichází
měkký.
3. Podtrhni slova, ve kterých b označuje pouze měkkost souhláskových zvuků.
Slavíci, peří, den, mlýn, brusle, uhlíky, prach, prsten.
4.
Zdůraznit
slovas dělením
měkké znamení.
Chlapec, peří, zdraví, tweetování, nalévání, dopis, rodina, polka, synové.
5. Uspořádejte slova do tří sloupců: 1 - s měkkým oddělovačem; 2 - s měkkým znakem - indikátor měkkosti souhlásky; 3- s oddělovánímъ.
Bavlna...já, s..ezd, štěstí...e, na...jihu, učitel...holka, malý...člověk, s...emka.
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................