hjem » Innredning

Tilfeldigheter av russiske og engelske ord. Uten koblingsord er setninger usammenhengende

Verbitskaya M.V. Forward. Engelsk for 3. klasse. Enhet 2 Bens nye venn + arbeidsbok

Bens nye venn - Ben har en ny venn

1. Fortell meg på russisk hva som skjedde på gaten der Bens familie bor.
Lytt og se. – Hør og se.

Det er lørdag morgen. Taylor-familien spiser frokost. - Lørdag morgen. Taylor-familien spiser frokost.

Hva skjer? - Hva skjer?
Hva er det? - Hva er dette?
Hallo. Jeg heter Cody Ramsay. Jeg er ti. - Hallo. Jeg heter Cody Ramsay. Jeg er ti år gammel.
Hallo. Jeg er Ben. Jeg er også ti. - Hallo. Jeg er Ben. Jeg er også ti.
Mamma, dette er Ben. - Mamma, dette er Ben.
Han bor ved siden av. — Han bor ved siden av.
Hei Ben. - Hei Ben.
Det er broren min. - Dette er min bror.
Han heter Todd. -Han heter Todd.
Han er bare tre. - Han er bare tre.
Hei Todd. Kom hit, Mozart! - Hei, Todd. Kom hit, Mozart!
Vi er fra Australia. – Vi er fra Australia.

Wow! Har du en hest? - Wow! Har du en hest?
Nei. Har du? - Nei. Og du?
Nei, men vi har en hund og en katt. – Nei, men vi har hund og katt.
Kom og møt Mozart og Elvis. – Kom inn og si hei til Mozart og Elvis.

5. Codys møbler. Lytt og pek. — Codys møbler. Hør og vis meg.

1. seng - seng
2. skrivebord - bord
3. sykkel - sykkel
4. datamaskin - datamaskin
5. garderobeskap - skap
6. leker - leker

Snakk med vennen din om bildene. — Snakk med vennen din om maleriene.

Hva er dette? Det er Codys seng. - Hva er dette? Dette er Codys seng.

6. Spør klassekameratene dine om Codys familie. Hvilken verbform brukes i spørsmål?

En australsk familie
Hvem er dette? - Hvem er dette?
Det er broren til Cody. - Dette er Codys bror.

7. Hvor er de fra? Snakk med vennen din - Hvor er de fra? Snakk med vennen din

Hvor er Andrew fra? Han er fra Australia. -Hvor er Andrew fra? Han er fra Australia.
Hvor er Kim fra? Hun er fra USA. -Hvor er Kim fra? Hun er fra USA.
Hvor er Alison fra? Hun er fra Storbritannia. -Hvor er Alison fra? Hun er fra Storbritannia.
Hvor er Carlos fra? Han er fra Spania. -Hvor er Carlos fra? Han er fra Spania.
Hvor er Paola fra? Hun er fra Italia. – Hvor er Paola fra? Hun er fra Italia.
Hvor er Masha fra? Hun er fra Russland. – Hvor er Masha fra? Hun er fra Russland.
Hvor er Lee fra? Han er fra Kina. -Hvor er Lee fra? Han er fra Kina.

8. Hvor er du fra? Snakk med vennen din. - Hvor er du fra? Snakk med vennen din.

Hvor er du fra? Jeg er fra Russland. - Hvor er du fra? Jeg er fra Russland.

9. Rim. Lytt og gjenta diktet om å flytte. Finn en setning fra teksten til hvert bilde.

Flyttedag!– Flyttedag!

Stolene våre er på badet - Stolene våre på badet
Sengen min står i gangen. — Sengen min står i gangen.
Sofaen er på kjøkkenet, - Sofaen vår på kjøkkenet,
Men hvor er ballen min? – Men hvor er ballen min?

Kjøleskapet er i hagen, - Kjøleskap i hagen,
Garderoben er på trappen, - Garderobe på trappen,
Skrivebordet er opp ned - Skrivebordet er opp ned
Men hvor er bjørnene mine? – Men hvor er bjørnene mine?

Finn ball og teddybjørnene. — Finn ballen og bamsene.

11. Les ordene. Hvilke kjenner du?

eple - eple, glad - glad, pappa - pappa, svart - svart
seng - seng, kjole - kjole, tennis - tennis, ti - ti
seks - seks, stor - stor, fisk - fisk, turner - turner
klokke - klokke, hobby - hobby, hund - hund, lege - lege
buss - buss, klubb - klubb, and - and, morsom - morsom

12. Les ordene høyt i spalter. Hvilke ord dukket opp i to kolonner samtidig? Hvorfor?

kan - kunne, krem ​​- krem, sykkel - sykkel, agurk - agurk, kuk - kokk
Askepott - Askepott, is - is, sykkel - sykkel, fin - hyggelig, tusenbein - tusenbein
strand - strand, stol - stol, barn - barn, Kina - Kina, lunsj - lunsj
svart - svart, klokke - klokke, jakke - jakke, kuk - hane, sokk - sokk

13. Skriv ordene i to kolonner. Husk lesereglene.

eple - eple, maur - maur, flagg - flagg, leilighet - leilighet, vifte - vifte, fett - fett, pappa - pappa, flaggermus - flaggermus, Afrika - Afrika

seng - seng, penn - penn, blyant - blyant, katt - katt, rød - rød, egg - egg, ti - ti, tennis - tennis, kjæledyr - kjæledyr

16. Les brevet. - les brevet. Hvem sendte dette brevet, til hvem og hvorfra?

Hei kjære venner,
Jeg er Cody, Bens venn. Bens venner er mine venner.
Familien min er fra Australia, men nå bor vi i Storbritannia, vegg i vegg med Bens familie.
Jeg liker dem. De er hyggelige.
Jeg er ti. Broren min Todd er bare tre.
Du er fra Russland. Ben er fra Storbritannia.
Jeg er fra Australia. Vi er venner.
Ha det,
Cody

Hei kjære venner,
Jeg er Cody, Bens venn. Bens venner er mine venner.
Familien min er fra Australia, men vi bor nå i Storbritannia, vegg i vegg med Bens familie.
Jeg liker dem. De er gode.
Jeg er ti. Broren min Todd er bare tre.
Du er fra Russland. Ben fra Storbritannia.
Jeg er fra Australia. Vi er venner.
Ha det,
Cody

17. Skriv ned de engelske navnene på landene, velg en transkripsjon og oversettelse for dem. Hva vet du om dem?

Australia - Australia
Storbritannia
Canada
Spania - Spania
Russland - Russland
USA - USA

Arbeidsbok enhet 2

A. Hvor er de fra? Skrive setninger. Hvor er de fra? Skrive setninger.

1. Robert og Spot er fra Cambridge. — Robert og Spot fra Cambridge.
2. Maria er fra Cardiff. — Maria fra Cardiff.
3. Jane er fra Bristol. – Jane fra Bristol.
4. Faheem er fra Oxford. — Fahim fra Oxford.
5. Alex og Ann er fra York. — Alex og Anne fra York.
Hvor er du fra? Jeg er fra Russland. - Hvor er du fra? Jeg er fra Russland.

B. Familien. Skrive ordene. - Familie. Skrive ordene.

far - pappa
mor - mor
søster - søster
meg - jeg
bror - bror
bestemor - bestemor
bestefar - bestefar

C. Hva er galt? Skriv setninger.- Hva er galt? Skrive setninger.

1. Bordet er opp ned. – Bordet er opp ned.
2. Telefonen er opp ned. – Telefonen er opp ned.
3. Datamaskinen ligger i sofaen. — Datamaskin på sofaen.
4. Stolen er på gulvet. — En stol på gulvet.
5. En kopp står på gulvet. — Koppen ligger på gulvet.
For et rot! - For et rot!

D. Finn Sophies rom. Lytt og kryss av for bildet. Lytt og merk bildet.

Sophies rom er C

E. Husk hvordan bokstaven Ss leses i ulike kombinasjoner og koble ballene sammen med ordene.

Afrika - Afrika, frakk - frakk, klær - klær
Sirkel - sirkel, mus - mus, tusenbein - tusenbein
Kina - Kina, chips - chips (pommes frites), kjøkken - kjøkken

F. Les Codys brev (Student's Book, del 1, side 15). Skriv et svar til henne.

Hei, Cody, - Hei, Cody,
Takk for brevet til Bens russiske venner. — Takk for brevet til Bens russiske venner.
Jeg er en av dem. – Jeg er en av dem.
Mitt navn er Marina. – Jeg heter Marina.
Familien min er fra Russland. — Familien min er fra Russland.
Jeg er åtte år gammel. - Jeg er åtte år gammel.
Jeg har en venn. Vennen min er ni år gammel. - Jeg har en venn. Vennen min er ni år gammel.
Vi er fra Russland. Jeg liker Ben og Jill, Vera og Maxim. De er gode venner. – Vi er fra Russland. Jeg liker Ben og Jill, Vera og Maxim. De er gode venner.
Farvel, - farvel,
Din nye venn Marina - Din nye venn Marina

G. Skriv full eller kort form av verbet som skal være.

1. Jeg er ni år gammel. - Jeg er ni år gammel.
2. Vi er fra Russland. – Vi er fra Russland.
3. Du er fra London. – Du er fra London.
4. Han er fra USA. - Han er fra USA.
5. Hun er fra Australia. - Hun er fra Australia.
6. De er gode venner. - De er gode venner.

H. Skriv ordene – Skriv ordene

1. seng - seng
2. sofa - sofa
3. garderobeskap - skap
4. stol - stol
5. stol - stol
6. skrivebord - skrivebord
7. kjøleskap - kjøleskap
8. bad - bad
9. bord - spisebord

I. Lag noen møbler. — Lag møbler.

Tegn møblene. — Tegn møblene
Fest den på kortet. - Lim det på papp.
Klipp ut møblene. - Klipp ut møblene.

J. Skriv ordene. - Skrive ordene.

1. bad - bad
2. soverom - soverom
3. hall - gang
4. stue - hall
5. spisestue - spisestue
6. kjøkken - kjøkken

K. Hør på vennen din. Sett møblene i rommene. Hør på vennen din. Plasser møbler i rom.

Sett skrivebordet i stua. - Her er det. — Plasser bordet i stua. - Her.

Relaterte innlegg:

  • Verbitskaya M.V. Forward. Engelsk for 8...

Leksjon 14. TV-apparatet

I. Se gjennom teksten og avgjør om de følgende setningene er riktige.

1.TV-apparatet lar oss se programmer og spille spill.

2. Innsiden av skjermen er belagt med krystaller i forskjellige farger.

3. Hver elektronisk stråle må kun treffe riktig farget fosfor.

4. Magnetiske felt har ingen funksjon.

TV-apparatet er det sentrale elementet i ethvert audio/visuelt oppsett. Den lar oss se programmer mottatt med antenne, kabel eller satellitt, og filmer via videospiller. Vi kan også bruke TV-en som monitor for å spille spill på spilldatamaskiner og CD-i-spillere.

Den sentrale komponenten i et TV-apparat er katodestrålerøret (CRT). Komponentene i et katodestrålerør er kjeglen, skjermen, elektronkanonen, avbøyningsspolen og skyggemasken.

Kjeglen og skjermen er sveiset sammen til fra glasskonvolutt der skyggemasken og elektronkanonen er plassert. Avbøyningsspolen er plassert rundt utsiden av kjeglens hals.

Innsiden av skjermen er belagt med lysfølsomme røde, grønne og blå krystaller kalt fosfor. Disse fosforene er ordnet i grupper på tre (eller triader) av en blå, en rød og en grønn. Tre elektronstråler genereres av elektronkanonen; en for hver farge, som ledes av bjelkene.

For å produsere et korrekt farget bilde må hver elektronstråle kun treffe den riktige fargede fosforen. For å sikre slik nøyaktighet brukes en skyggemaske som filter. Skyggemasken er en metallplate som har samme form som skjermen og har samme antall hull som antall triader på skjermen. Hvert hull har en tilsvarende triade av fosfor som hindrer tilstøtende triader fra å bli påvirket.

Strålene til elektronkanonen må være en justering av strålene på masken. Dette utføres av en elektromagnet inne i pistolen.

Den elektromagnetiske avbøyningsspolen omgir bildets hals, og sikrer nøyaktig avbøyning av strålen. Elektrisk signalsender nok til at avbøyningsspolen genererer nøyaktig fokuserte magnetiske felt. Disse magnetfeltene kontrollerer posisjonen til elektronstrålen vertikalt og horisontalt.

II. Følgende ord og uttrykk vises i teksten. Oversett dem til russisk ved hjelp av en ordbok.

Oppsett, for å tillate, kjegle, en skjerm, katodestrålerør, en elektronkanon, avbøyningsspole, en skyggemaske, en hals, for å posisjonere, å arrangere, å treffe passende, nøyaktighet, for å forhindre, tilstøtende, for å konvergere.

III. Lag din egen ordbok.

IV. Velg ordpar med motsatt betydning.

A) utenfor, ordne, korrigere, venstre, opp, forhindre, konvergere.

B) Feil, å fremme, å spre, ned, inne, å spre, rett.

V. Sett inn preposisjoner der det er nødvendig

1. Det forhindrer at treklanger... blir påvirket.

2. Vi kan spille … spill.

3. Det må være en justering av strålene... masken.

4. Mange programmer kan mottas... en satellitt.

5. Fosforen er opplyst ... strålene.

VI. Bruk teksten og lag spørsmål slik at du får følgende svar

1. Vi kan bruke et TV-apparat som monitor.

2. Kjeglen og skjermen skal danne en konvolutt.

3. Skyggemasken er en metallplate.

4. Skjermen er en av komponentene i et TV-apparat.

5. Det gjøres for å produsere et korrekt farget bilde.

VII. Bruk kunnskapen din om infinitiv, avgjør hvilket medlem av setningen infinitiv er og oversett setningene korrekt til russisk.

1. Hver elektronstråle må kun treffe riktig farget fosfor.

2. Kjeglen og skjermen sveises sammen til fra en konvolutt.

3. Naturen har mange hemmeligheter som skal oppdages ennå.

4. Han fikk meg til å tro på ordene hans.

5. TV-apparatet lar oss se programmer.

6. Jeg beklager at jeg har plaget deg.

7. For å sikre slik nøyaktighet brukes en skyggemaske som filter.

VIII. Les og flytt teksten

Hjemmearbeid: Gjenfortell teksten

Leksjon 15. FARGE OG LYD I TV

Se gjennom teksten uten en ordbok og formidle hovedideen til hver del på russisk.

I et svart – og – hvitt TV-apparat dekker bare én pikseltype hele skjermen. Et svart – og – hvitt rør trenger derfor kun en enkelt katodepistol. Variasjon i lysstyrken til strålen bestemmer hvor mye en piksel vil lyse opp, noe som resulterer i nyanser av svart-hvitt.

Et fargerør har tre stråler: en for den røde, en for den blå og en for de grønne piksler (fosfor). De tre elektronstrålene skanner skjermen som om de var en. Skjermen er dekket med tre typer fosforprikker og hver type lyser opp i en av primærfargene rød, grønn eller blå når den blir truffet av en elektronstråle. (Primærfargene rød, grønn og blå danner grunnlaget for alle andre farger.) Et komplett bilde på en 28” TV inneholder omtrent 450 000 piksler.

Forholdet mellom de opplyste fosforene bestemmer den totale fargen. Hvis for eksempel strålen som treffer den blå fosforen undertrykkes, slik at bare de røde og grønne fosforene kan lyse, vil det røde og grønne for det menneskelige øyet blandes sammen og danne knallgult. Ved å variere lysstyrken til en eller flere elektronstråler endres fargemønsteret tilsvarende, noe som betyr at alle mulige farger i varierende lysstyrke kan genereres. Når kameraet skanner et lyst bilde, har det overførte signalet et høyere. Spenning enn ved skanning av et mørkt bilde. Elektronstrålen i røret reagerer umiddelbart og den samme relative lysstyrken vises også på skjermen, piksel for piksel.

Lyd blir stadig viktigere i TV. Lyden støtter bildet og legger til en ny dimensjon for å få seeren til å føle seg mer ivrig. TV-apparater kommer i mono, stereo og hi-fi. Riktig installerte høyttalere sender lyden videre. Sett med høyere kvalitet har lavfrekvente høyttalere som sender signalene sine sideveis og har også mye mindre høyfrekvente høyttalere plassert et sted i de nedre delene eller på sidene av settet. Ettersom lave frekvenser beveger seg i alle retninger, trenger ikke lavfrekvente høyttalere å peke på betrakteren.

Høyttalere

Mens et TV-apparat kan kobles til hi-fi-høyttalere, er den største ulempen at høyttalerne er fjernt fra TV-apparatet. Dette resulterer ofte i at lyden kommer fra en annen retning enn bildet. Dette føles unaturlig og er ikke en langsiktig løsning. Derfor krever stereo-TV-apparater matchende høyttalere, enten innebygd til høyre og venstre, eller plassert rett ved siden av dem som separate høyttalere. Den beste løsningen er spesielle TV-høyttalere som er skjermet for å forhindre magnetiske utslipp. Når emisjoner fra høyttalerne begynner å forstyrre elektronstrålene, kan de forårsake alvorlige bildeforvrengninger, spesielt fargeforvrengninger.

Surroundlyd

Surround Sound tilbyr en ekstra dimensjon til lyden. Mange filmer utgitt på videokassett, Video CD eller Laserdisc har stereosurroundlyd. Surroundlyd formidler ikke bare standard venstre og høyre stereo, men også senterkanalinformasjon for dialog og surroundkanalinformasjon for surroundeffekter. Senterkanalinformasjonen overføres som en monokanal som blander venstre og høyre signal. Surroundlyden går inn som forskjellssignal (venstre minus høyre) med støyreduksjon. Krav til surroundlydgjengivelse er et surroundlydhøyttaleroppsett og TV-lyd/videoutstyr som kan dekode surroundlyd, og programvare tatt opp i surroundlyd. Hvis utstyret ikke er i stand til å dekode surroundinformasjon, vil det gjengi lyden i vanlig stereo.

Dolby Stereo kan dekodes på to måter for Dolby Surround Sound.

Den enkleste formen kalles Dolby Surround. Surroundkanalen trekkes ut og kjøres gjennom en Dolby-støyreduksjonsbrikke (med en liten tidsforsinkelse på 15 til 30 millisekunder). Signalet sendes til høyttalerne bak i rommet, noe som gjør at det høres mer avansert ut enn Dolby Surround. Den bruker senterkanalinformasjonen til å projisere dialog fra den fremre senterhøyttaleren. Også surroundkanalsignalet gir en mer realistisk lyd. Mens sentersignalet som brukes i Dolby Surround også reproduseres i fronthøyttalerne, med Pro Logic er ikke dette tilfellet.

II. Koble engelske ord med deres russiske ekvivalenter. Husk disse ordene.

Pixel-høyttaler, reprodusent
For å dekke forvrengning
å bestemme beundring
å undertrykke klype, skjerme
Involvert for å dekke
Høyttalerpiksel
løsning bestemme, installere
utslippskompleks, forvirrende
forvrengning for å begrense, undertrykke
å formidle løsning, forklaring
spenningsstråling, lysutbredelse
for å skjerme overføre lyd

III. Svar på spørsmålene.

1. Hvorfor trenger et svart-hvitt rør kun signalkatodepistol?

2. Hvor mange bjelker har fargerør?

3. Hva bestemmer den totale fargen?

4. Hva gjør lyden?

5. Hva er den beste løsningen for høyttalere?

6. Hva formidler surroundlyd?

John: Unnskyld meg, hvordan kan jeg komme meg til kafeen?

Kolya: Mmm...kafé...gå til venstre og det vil være en "Bistro".

John: Å...til venstre..."Bistro"...jeg må også finne bank.

Kolya: Bank? Ikke langt fra bistroen!

John: Ikke langt fra "Bistro". Takk skal du ha! Ha det!

Kolya: Hei!

Kanskje du har vært i en slik situasjon. På gaten kan du ofte møte en utlending som enkelt kan forklare hva han trenger. Dette skjer fordi mange russiske og ukrainske ord ligner på engelske. Derfor kan det bli en enkel, og viktigst av alt interessant aktivitet.

Et stort antall ord har samme røtter, suffikser og endinger. Famous er et godt eksempel på hvordan alle språk har lignende ord som hjelper oss å navigere.

Som bevis vil jeg presentere en liten liste over fremmedord, samt ord med indoeuropeiske, indo-germanske røtter på russisk og ukrainsk språk. Oftest kan de bli funnet i de enkleste og vanligste situasjonene knyttet til hjem, liv på landet og familiebånd.

  • tre - tre
  • mamma - mor
  • mor - mor
  • pappa - pappa
  • far - tato
  • sønn - sønn
  • bror - bror
  • søster - søster
  • datter - datter
  • Spis spis
  • bryn - øyenbryn
  • kjeltring - krok
  • slå - slå
  • snakke - tolke
  • skjegg - skjegg
  • strøm - strøm
  • deal - business
  • pastor - hyrde, pastor
  • tre - tre
  • venstre (til venstre) - venstre
  • dale - dal
  • stall - stall
  • knirk, knirk - knirk
  • pip - knirk
  • være - å være
  • nese - nese
  • gås - gås
  • geit - geit
  • goth - goth
  • sol - sol
  • hooligan - hooligan
  • bank - bank
  • band - gjeng
  • post - post
  • grunn - grunn
  • base - base
  • dag - dag
  • natti natt
  • stå - stå
  • sitte - sitte
  • leire - leire
  • lim - lim
  • melk-melk
  • silke - silke
  • perle - perle, perle
  • kryss - kryss
  • lampe - lampe
  • krakk - stol, krakk
  • genser - genser
  • korridor - korridor
  • merkelig - merkelig
  • drøm - døser, døser
  • bekk - stryk, streve
  • bjørn - den
  • kjærlighet kjærlighet
  • øye - øye
  • vann - vann
  • flamme - flamme
  • ligge- ligge ned
  • legge - sette, i betydningen "legge seg ned"
  • trend - trend
  • ekstravagant - ekstravagant
  • kappe - kappe
  • stil - stil
  • katt - katt.
  • foto - foto
  • video - video
  • telefon - telefon
  • skriver - skriver
  • profesjonelt - profesjonelt
  • idiot - idiot
  • hurra! - hurra!

Alle årets måneder på russisk: januar, februar, mars, april, mai, juni, juli, august, september, oktober, november, desember.

Populære ord: Adresse, Endelig, Kiosk, Produkt, Vitamin, Balkong, Garasje, Lampe, Radio, Vin, Sykehus, Restaurant, Margarin, Sport, Lege, Idé, Nylon, TV, Yacht, Ekspress, Hav, Universitet, Sebra, Klasse , jeans osv.

Spesiell oppmerksomhet rettes mot ord som finnes på mange språk:

Mutter (tysk), Moder (norsk, svensk, dansk), Madre (spansk, italiensk, portugisisk), Mère (fransk), Mitera (gresk uttale av ordet), Majka (serbisk, kroatisk), Matka (tsjekkisk, slovakisk) .

Bror (engelsk), Broder (norsk, dansk, sveitsisk), Bruder (tysk), Bralis (latvisk), Fratello (italiensk), Frère (fransk).

  • Søster

Søster (engelsk), Søster (norsk, dansk), Schwester - (tysk), Sorella - (italiensk), Soeur (fransk).

  • sitt ned

Sett deg ned (engelsk), Sich Setzen (tysk), Sette Seg (norsk), Sentarse (spansk), Sedersi (italiensk).

Night (engelsk), Nacht (tysk), Noche (spansk), Notte (italiensk), Noz (bretonsk, keltisk), Nichta (gresk).

Day (engelsk), Día (spansk), Døgn (norsk) Dan (serbisk).

  • Sol

Sun (engelsk), Sonne (tysk), Sol (spansk), Soleil (fransk).

Og også ordene "Eple" og "Eple", "Aprikos" og "Aprikos" har en felles opprinnelse. Det er et stort antall lignende ord, så å lære engelsk og andre ting blir enklere og mer interessant!

Se på bildene, les tekstene og fyll ut de tomme feltene med riktige pronomen.
a) Dette er Emma Brown. Hun er fra Leeds. Hun er nitten. Hun har en hund, Bingo. Den er sterk og veldig god. Bingo er hvit og svart.
b) Og dette er Robin Scott. Han er fra London. Han er tjue. Han har bil og to sykler. Bilen hans er gammel. Syklene hans er ikke gamle. De er veldig gode. En er svart og en er mørkeblå.
c) Dette er Ann og Jane Ross. De er seksten. De er fra Glasgow. Moren og faren deres har to jenter og en gutt. Han heter Ted. Han er veldig liten. Han er to.

Les setningene i disse bildene og match dem med de manglende linjene.
1 s
2 a
3 b
4 d

Les tekstene ved å bruke riktig form av verbet ha. Kryss av det unødvendige skjemaet.
1 Bestemoren min har et stort rom. Rommet har to vinduer. Under vinduene har bestemoren min roser.
2 Mark og Pete liker sykler. De har fire sykler: Mark har to sykler og Pete har to sykler. De sykler om morgenen.
3 Jeg har et kjæledyr. Det er en svart-hvit katt. Han heter Max. Max har melk om morgenen og om kvelden. Bestefaren min har også et kjæledyr. Kjæledyret hans er en stor brun hund.

Bildetekstene under disse bildene er blandet sammen. Velg riktig bildetekst for hvert bilde.
et høyt vindu
et lilla blekk
en stor kran
stå opp
rosa blekk
sitt ned
et lavt vindu
en liten spurv

Kombiner disse engelske og russiske tidssymbolene.
1 t
2 e
3 g
4 b
5 a
6 d
7f
8 s

Skriv disse setningene med riktig form av verbet være (am, er, er).
1 Dette er en gård. Trærne er høye og gamle. Taket er lavt og vinduene er lave også.
2 Kjæledyrene mine er en hund og en katt. Hunden er stor og sterk og katten er liten. Katten er rød og hvit.
3 Dette er biler og en buss. De er på gaten. Bilene er svarte, hvite og mørkeblå. Bussen er gammel og gul.

Skriv disse setningene med riktig form av verbet ha (har/har).
1 Denne mannen har fem kyr og en hest. Han har en liten gård ved sjøen.
2 Vi har tre rom, de har fire rom. Og fru Griffin har to store rom.
3 Disse to guttene er fra Moskva. De har kjæledyr. Nick har en katt og Pete har to små fugler. Fuglene er røde og de har mørkeblå vinger.

Fullfør teksten. Skriv ned de fullstendige ordene som angir tidspunktet på dagen.
1 Linda og Sally Smith er to små jenter. De sover om natten og de sover også om ettermiddagen.
2 - Hvor er du om morgenen, Dan? – Jeg løper i parken.
3 - Vi sees om kvelden, Joe. – Ha det, bestemor!
4 Om natten er stjernene på himmelen. Og om morgenen, ettermiddagen eller kvelden ser vi solen.
5 Pete og jeg sykler på ettermiddagen i parken og ved innsjøen.

Skriv om setningene, og sett inn de manglende besittende pronomenene.
1 Jeg liker den lille byen min.
2 Dave og Ada liker gaten deres: den er stor og grønn.
3 Guttene flyr med dragen sin om ettermiddagene.
4 Pete og jeg kysser moren vår godnatt på ettermiddagen.
5 Herr og fru Dobbin mater kyrne sine om morgenen og om ettermiddagen, og Lizzy får melk om kvelden.

Skriv hva babyen ser nær og fjern.
I nærheten: denne dukken, disse fuglene, disse bøkene, disse søtsakene, disse støvlene, dette vinduet.
I det fjerne: den dragen, de butikkene, de syklene, de benkene, den bilen, de trærne, det flyet.

Har du noen gang lagt merke til hvor raskt barn finner et felles språk selv om de selv er fra forskjellige land, og mens den ene snakker russisk, snakker den andre engelsk med all kraft? Samtidig har de en utmerket samtale, og langt fra å bruke bevegelser. Hvordan det? Vi borer i lærebøker, studerer parløren på jakt etter den rette frasen, og barnet smiler og blir med i leken med fremmedspråklige venner uten problemer.

Årsaken er fryktelig banal: på engelsk og russisk er det flere tusen ord som er like i lyd og betydning. Fordi begge språkene tilhører en stor familie av språk - indoeuropeisk. Følgelig er røttene de samme, men så er det en forgrening: det russiske språket tilhører den balto-slaviske grenen, mens engelsk tilhører den germanske grenen. Nå er det klart hvorfor både i USA og Russland kan du gjette betydningen av ord uten en oversetter nese, søster, mor, siste, lege, lampe. Alle disse ordene har de samme røttene.

I tillegg er språk en levende organisme. Han kan ikke stå stille (det er derfor esperanto forble "død"), han tilegner seg stadig nye ord, kaster gamle og omarbeider komplekse. For eksempel den beryktede skriveren, genseren, jeansen - dette er forståelig selv for kineserne. Og det er flere slike ord enn du kan forestille deg.

Spørsmålet er bare hvem som var først? Tvisten er like meningsløs som i tilfellet med kyllingen og egget. Riktignok er alt litt enklere med hensyn til språk: Gresk var den første. Den samme som ga oss medisin, musikk og andre hyggelige ting. Som et alternativ var latin den første :) Den som er "øyeblikkelig til sjøs."

For å være presis kan lignende engelske og russiske ord deles inn i flere grupper:

1) En nøyaktig kopi av den russiske.

Dette er nettopp ordene som utlendinger virkelig likte eller ikke kan oversettes entydig. Eller rett og slett av den grunn at ordet mister all sin sjarm med oversettelse.

Vodka, Bortsch(må ukrainerne tilgi meg), balalaika, perestroika, beluga, rubel, babushka(med en søt aksent på den andre stavelsen), samovar, dacha(ja, utlendinger kan ikke kalle hyttene våre i hagemaurtuer med noe annet ord) og mange andre.

2) En nøyaktig kopi av engelsk.

Det er bare et uendelig antall ting her: fitness, kopimaskin, sjåfør, skriver, keeper, fotball, volleyball, basketball, håndball, hurtigmat, frist, bonus, comeback, tekstforfatter, merchandiser, manager, rengjøring, blackout, spoiler, kleskode, utstillingslokale, falsk, handle etc. og så videre.

3) Generelle historiske lån

Mor - mor, søster - søster, nese - nese, nummer - nummer tre - tre, adresse - adresse, vin - vin, TV - TV, klasse - klasse, kaffe - kaffe,være - å være, gås - gås, spise - spise, bryn - øyenbryn, krok - krok, slå - slå, kinn - kinn, enke - enke, snakke - tolke, skjegg - skjegg, strøm - stryk, gripe - rane, handle - business, pastor - shepherd, pastor, dale - dale, dal, stall - stall og andre ord.

La du merke til at oversettelsen i parentes var unødvendig? De fleste av dere, selv uten et avansert sertifikat, vil kunne oversette disse ordene uten problemer.

Test kunnskapen din:
Universitet, sport, idé, sykehus, bror, hotell, student, bank.

Det er interessant hvordan over tid ordet "russets" på russisk og "vinkler" på engelsk. For eksempel, hvis mor, datter på russisk også gjentar suffikset -er, Det fjernsyn og TV har bare felles røtter ("tele" og "se"). Og for eksempel banken og idretten er det bare tvillingbrødre med bank Og sport.

Det vil si at røttene er røtter, men næring når grenene på forskjellige måter. Og hvis det er lett for en engelskmann å uttale "sykehus", så er det lettere for en russer å si "sykehus" med favoritteksplosivet "g".

Generelt, hvis du ser på en anstendig ordbok for det russiske språket, vil det være et tegn på motsatt side av hvert ord i parentes (fra gresk "..." / fra lat. "..."). Hva kan du gjøre, mesteparten av planeten bruker lån fra latin eller gresk. Unntaket er andre familier av fremmedspråk. For eksempel kinesisk-tibetansk. Mer spesifikt det kinesiske språket. Her vil du ha problemer med å fange noen kjente ord i tale. Hvis bare moderne som en datamaskin, jeans, en kopimaskin. På den annen side, ser du på statistikken over høyttalerne av hvert språk, kan du tenke hardt. Det er de fleste som har mest kinesisk som morsmål på planeten (1000 millioner!), på andreplass er de som har engelsk som morsmål (350 millioner), de tre beste er fullført av... Spansk (250 millioner), så kommer hindi (200) millioner) og arabisk som morsmål fikk samme antall poeng, bengali og russisk (150 millioner hver).

Av alt som er sagt, følger en dristig og tykk konklusjon: uansett hvor hardt vokterne av morsmålets renhet prøver, vil han likevel oppføre seg som han finner passende. Dessuten vil ingen si hva innfødte russiske ord er. Tross alt går det samme "vannet", "sønnen", "jorden" tilbake til protospråket - indoeuropeisk.

Det er det samme med engelsk. Det antas at den inneholder minst 4000 ord som ligner russiske ord i lyd og betydning. Hvis du tenker på det, er dette et ganske anstendig ordforråd. Selvfølgelig vil det ikke hjelpe deg å lage en grammatisk korrekt form for en setning, men på nivået "Jeg er din til å forstå" kan du kommunisere veldig produktivt. Og for noen mennesker trenger du ikke mer :)

Opprinnelsen til individuelle ord som er helt identiske på forskjellige språk er generelt en interessant ting. For eksempel var det en virkelig oppdagelse for meg å lære om følgende:

1. Hooligan- en gang var dette etternavnet i en familie i Irland. Og de var kjente, som du kanskje kan gjette, for sin spesielle oppførsel. Så etternavnet ble et vanlig substantiv.

2. Galimatias- en gave fra studenter fra Frankrike. Ordet dukket opp på 1500-tallet og hadde den bokstavelige betydningen "hanevitenskap" ("å lære en hane").

3. Nødsituasjon- fra engelsk over alt (militær kommando - "all up").

4. Dromedar(dromedar) - en-pukkel kamel. Dette ordet skylder sin opprinnelse til roten dromas (latin) - "å løpe". Følgelig er det lett å gjette at dromedaren er en ekte sprinter sammenlignet med andre dyr. Men det som er enda mer interessant er at den samme roten kan finnes i ord som hippodrom, flyplass, autodrom.

5. Palisade og forhagen er forankret i palus (stokk, stake).

6. Feriedager(ferie) - perioden i juli-august da stjernen Sirius stiger opp i stjernebildet Canis Major. I Roma ble den kalt Canicula (canis - hund). Derfor er i det store og hele det vi kaller ferier hundedager :)

7. Sprit- fra nederlandsk bouse (alkoholholdig drikke, for å bli full). Hva er forbindelsen med russisk? "Sprit" - det vil si å bli full.

I tillegg er det mange ord på engelsk med franske røtter. Dette skjedde da England ble erobret av normannerne (1000-tallet). Byfolk og herskere begynte å snakke fransk, og innbyggere på landsbygda begynte å snakke engelsk. Det er veldig viktig i denne forstand at navnene på dyrene forblir på engelsk, men kjøttet deres er i fransk stil:

gris - svinekjøtt (gris - svinekjøtt)
ku - biff (ku - biff)
sau - lam (sau - lam)
høne - kylling (kylling - kylling).

spesielt for