Pieni teko on parempi kuin suuri tyhjäkäynti.
(Tarkista keskustelulla kovilla ja pehmeillä L-äänillä olevien lauseiden ja sanojen kirjoittamisen oikeellisuus.)
6. Analysoi sanoja: muovailuvaha, kello.
Tee lauseita näistä sanoista ja kirjoita ne ylös.
Kuulostaa R-R"
1. Laadi ja kirjoita sanoja kirjaimista elokuvanäyttelijä 7-8 sanaa äänillä R ja R." Todista päätöksesi oikeellisuus.
· R - syöpä, kivi, suu, kasvu, vartalo, valtaistuin, kuori, reikä, kaste, kastepisara, haava, haava...
· R" - riisi, kolme, trio, toffee, voileipä, itku, kaviaari, sori...
Tee 8-10 sanan ketju siten, että seuraava alkaa edellisen viimeisellä kirjaimella. Jokaisessa valitsemassasi sanassa on oltava R-ääni (kova tai pehmeä). Jatkaa:
Analysoi valitut sanat.
Tee kukin yksi lause, jossa on kova ääni; pehmeän äänen sisältävällä sanalla. Todista, että sanavalintasi ovat oikein.
3. Lue sanat selvästi:
Kuvaile näillä sanoilla tutkittavaa ääntä. Järjestä sanojen kirjaimet tai tavut uudelleen niin, että saat uuden sanan kovaäänisellä R. Kirjoita ne muistiin.
Muotoile vastamuodostetuista sanoista lauseita niin, että toisella sanalla on myös ääni P (kova tai pehmeä). Analysoi sanoja lauseissa, perustele niiden koostumuksen oikeellisuus.
4. Kirjoita 5 minuutin kuluessa oikeinkirjoitussanakirjasta kuusi kovaa ja pehmeää ääntä sisältävää sanaa. R.
(Vertaistarkastus ja keskustelu tehtävän oikeellisuudesta.)
5. Lue sanat selvästi:
Kuvaile ääntä R kaikilla sanoilla. Määritä sen paikka. Lisää tavu kaikkien sanojen alkuun kerran-. Analysoi uudet sanat. Tee lauseita millä tahansa kahdella niistä. Kirjoita ne ylös. (keskinäinen tarkistus.)
6. Lue lauseet:
Tee lauseita valitsemalla sanat niiden merkityksen mukaan. Analysoi niitä merkityksen ja äänikoostumuksen perusteella. Todista päätöksesi oikeellisuus.
Nimeä säveltämäsi lauseet, joissa: on kovia ja pehmeitä ääniä; on vain kiinteä ääni.
Tee 2 lausetta millä tahansa lauseella. Kirjoita ne ylös. Ympyröi kovat konsonantit sinisellä ja pehmeät konsonantit vihreällä.
Äänet L-R (L"-R")
1. 10 kirjaimesta: r, l, e, s, b, o, k, a, t, v- muodosta 6-8 sanaa, jotka sisältävät kirjaimet R-L (R"-L"). Kirjaimet voidaan toistaa tarvittaessa.
* Rele, kisko, rooli, Clara, pilttuu, lääkäri, virkailija, apila, lääke, Karl, revolveri, Lara, halo, Valera, pora, mekaanikko, sanakirja, levy, trilli, tuoli, kuningas, koralli, värimaailma, artelli, akvarelli , hätä
Kirjoita muistiin 5 kaksitavuista sanaa, jotka alkavat äänellä P (P"); 5 kaksitavuista sanaa, jotka sisältävät äänen L (L") sanan keskelle. Korosta painotettu tavu Todista tehtävän oikeellisuus.
Kirjoita 2 lausetta sanoilla, jotka sisältävät tutkimasi äänet. Kirjoita ne ylös. Alleviivaa kirjain P yhdellä rivillä, kirjain L kahdella viivalla.
2. Lue sanat selvästi:
Mikä ääni on sama sanoissa?
Lisää tavuja sanojen alkuun kerran-, uudelleen-, at-.
Mikä sanan äänikoostumuksessa on muuttunut? Miten sanan merkitys muuttuu?
(Vertaistarkastus ja keskustelu tehtävän oikeellisuudesta.)
Muodosta yksi lause vastikään muodostuneesta sanasta, jossa on tavu kerran- ja yksi - tavun sisältävällä sanalla uudelleen.
Alleviivaa molemmissa lauseissa ne sanat, jotka sisältävät tutkimasi äänet.
3. Lue sanaparit selkeästi:
Analysoi niitä tutkittujen äänten läsnäolon perusteella. Kirjoita muistiin sanaparit, jotka muistat. (Tai puheterapeutin ohjeiden mukaan.) Muodosta lauseita jokaisesta sanaparista.
Kirjoita niistä kaksi. Alleviivaa kirjain P yhdellä rivillä; Ympyröi L-kirjain.
4. Kirjoita sanelun lauseet muistiin:
Valheet eivät tee ihmisestä kaunista.
Totuus satuttaa silmiäni.
ke. Älä lykkää huomiseen, mitä voit tehdä tänään, sanoo vanha viisaus. Luultavasti sinulla oli tämä jopa instituutin kirjoissa... Markevich. Neljännes vuosisata sitten. 2, 6. ke. Älä lykkää huomiseen sitä, mitä voit saavuttaa tänään. KUTEN...
SIIRTÄ tai etelään. laittaa syrjään, laittaa syrjään m syrjään (katso laittaa syrjään) mitä, laittaa syrjään tai erityisesti; erillinen. Laitan sivuun, laitan sivuun kirjat, otan ne itselleni. | Hän säästää palkastaan (tai palkastaan). | * (lykkää) muuta pois,... ... Dahlin selittävä sanakirja
Huomenna, huomenna, ei tänään, niin laiskut sanovat. B. Fedorov. Käännös saksasta. ke. Morgen! Morgen! Nur nicht heute! Sprechen immer träge Leute. F. Weisse (1726 1804). Der Aufschub. ke. A demain les affairs. ke. ούκουν εις αύριον τα σπουδαια .… … Michelsonin suuri selittävä ja fraseologinen sanakirja
Katso: Lykkää joutilaisuutta, mutta älä lykkää tekemistä...
Ce que tu peux faire anuit (enhuy aujourd'hui) n'attends pas au lendemain. Katso: Lykkää joutilaisuutta, mutta älä lykkää tekemistä... Michelsonin suuri selittävä ja fraseologinen sanakirja (alkuperäinen kirjoitusasu)
Huomenna, huomenna, ei tänään, niin laiskot sanovat. B. Fedorov. Käännös saksasta. ke. Morgen! Morgen! Nur nicht heute! Sprechen immer träge Leute. F. Weisse (1726 1804). Der Aufschub. ke. A demain les affairs. ke. “οὐκοῦν εἰς αὔριον τὰ… … Michelsonin suuri selittävä ja fraseologinen sanakirja (alkuperäinen kirjoitusasu)
Pieni teko on parempi kuin suuri tyhjäkäynti.
(Tarkista keskustelulla kovilla ja pehmeillä L-äänillä olevien lauseiden ja sanojen kirjoittamisen oikeellisuus.)
6. Analysoi sanoja: muovailuvaha, kello.
Tee lauseita näistä sanoista ja kirjoita ne ylös.
Kuulostaa R-R"
1. Laadi ja kirjoita sanoja kirjaimista elokuvanäyttelijä 7-8 sanaa äänillä R ja R." Todista päätöksesi oikeellisuus.
· R - syöpä, kivi, suu, kasvu, vartalo, valtaistuin, kuori, reikä, kaste, kastepisara, haava, haava...
· R" - riisi, kolme, trio, toffee, voileipä, itku, kaviaari, sori...
Tee 8-10 sanan ketju siten, että seuraava alkaa edellisen viimeisellä kirjaimella. Jokaisessa valitsemassasi sanassa on oltava R-ääni (kova tai pehmeä). Jatkaa:
Tee kukin yksi lause, jossa on kova ääni; pehmeän äänen sisältävällä sanalla. Todista, että sanavalintasi ovat oikein.
3. Lue sanat selvästi:
Kuvaile näillä sanoilla tutkittavaa ääntä. Järjestä sanojen kirjaimet tai tavut uudelleen niin, että saat uuden sanan kovaäänisellä R. Kirjoita ne muistiin.
Muotoile vastamuodostetuista sanoista lauseita niin, että toisella sanalla on myös ääni P (kova tai pehmeä). Analysoi sanoja lauseissa, perustele niiden koostumuksen oikeellisuus.
4. Kirjoita 5 minuutin kuluessa oikeinkirjoitussanakirjasta kuusi kovaa ja pehmeää ääntä sisältävää sanaa. R.
(Vertaistarkastus ja keskustelu tehtävän oikeellisuudesta.)
5. Lue sanat selvästi:
Kuvaile ääntä R kaikilla sanoilla. Määritä sen paikka. Lisää tavu kaikkien sanojen alkuun kerran-. Analysoi uudet sanat. Tee lauseita millä tahansa kahdella niistä. Kirjoita ne ylös. (keskinäinen tarkistus.)
6. Lue lauseet:
Tee lauseita valitsemalla sanat niiden merkityksen mukaan. Analysoi niitä merkityksen ja äänikoostumuksen perusteella. Todista päätöksesi oikeellisuus.
Nimeä säveltämäsi lauseet, joissa: on kovia ja pehmeitä ääniä; on vain kiinteä ääni.
Tee 2 lausetta millä tahansa lauseella. Kirjoita ne ylös. Ympyröi kovat konsonantit sinisellä ja pehmeät konsonantit vihreällä.
Äänet L-R (L"-R")
1. 10 kirjaimesta: r, l, e, s, b, o, k, a, t, v- muodosta 6-8 sanaa, jotka sisältävät kirjaimet R-L (R"-L"). Kirjaimet voidaan toistaa tarvittaessa.
* Rele, kisko, rooli, Clara, pilttuu, lääkäri, virkailija, apila, lääke, Karl, revolveri, Lara, halo, Valera, pora, mekaanikko, sanakirja, levy, trilli, tuoli, kuningas, koralli, värimaailma, artelli, akvarelli , hätä
Kirjoita muistiin 5 kaksitavuista sanaa, jotka alkavat äänellä P (P"); 5 kaksitavuista sanaa, jotka sisältävät äänen L (L") sanan keskelle. Korosta painotettu tavu Todista tehtävän oikeellisuus.
Kirjoita 2 lausetta sanoilla, jotka sisältävät tutkimasi äänet. Kirjoita ne ylös. Alleviivaa kirjain P yhdellä rivillä, kirjain L kahdella viivalla.
2. Lue sanat selvästi:
Mikä ääni on sama sanoissa?
Lisää tavuja sanojen alkuun kerran-, uudelleen-, at-.
Mikä sanan äänikoostumuksessa on muuttunut? Miten sanan merkitys muuttuu?
(Vertaistarkastus ja keskustelu tehtävän oikeellisuudesta.)
Muodosta yksi lause vastikään muodostuneesta sanasta, jossa on tavu kerran- ja yksi - tavun sisältävällä sanalla uudelleen.
Alleviivaa molemmissa lauseissa ne sanat, jotka sisältävät tutkimasi äänet.
3. Lue sanaparit selkeästi:
Analysoi niitä tutkittujen äänten läsnäolon perusteella. Kirjoita muistiin sanaparit, jotka muistat. (Tai puheterapeutin ohjeiden mukaan.) Muodosta lauseita jokaisesta sanaparista.
Kirjoita niistä kaksi. Alleviivaa kirjain P yhdellä rivillä; Ympyröi L-kirjain.
4. Kirjoita sanelun lauseet muistiin:
Valheet eivät tee ihmisestä kaunista.
Totuus satuttaa silmiäni.
Pelkurit ja laiskot elävät ystävyydessä.
Puu on kallis hedelmissään, ja ihminen on kallis teoissaan.
Aurinko maalaa maan ja työ ihmisen.
(Vertaistarkastus ja keskustelu tehtävän oikeellisuudesta.)
5. Valitse 5 sanaa, jotka sisältävät äänet R ja L.
(Tehtävä suoritetaan pareittain. Toinen opiskelija ohjaa ensimmäistä; sitten he vaihtavat rooleja.)
Tee lauseita kahdesta valitusta sanasta. Kirjoita ne ylös.
"Ohjaaja" arvioi tehtävän oikeellisuuden (jos mahdollista laajennetun koulutusselosteen muodossa).
kuulostaa Ch-T'
1. Lue "itsellesi":
Mitä olet lukenut? Mitä sinun mielestäsi pitäisi tehdä?
Laadi kolmitavuisia sanoja tavuista ja lausu ne selkeästi.
Analysoi kirjoittamasi sanat ja kirjoita ne kolmeen sarakkeeseen. Mieti, kuinka jaat sanat.
Kirjoita se muistiin korostaen painotettua tavua.
* Oksat, tuuli, kuva, keinu, sudenpentu, pehmo, paikka, leuat, auttakaa.
(Vertaistarkastus ja keskustelu tehtävän oikeellisuudesta.)
Laadi ja kirjoita lauseita sanoilla, jotka sisältävät molemmat äänet.
(Yhteinen tarkistus ja keskustelu tehtävän oikeellisuudesta.)
2. Lue "itsellesi":
Entä nämä lauseet tuntuivat sinusta epätavallisilta?
Mitä pitää tehdä, jotta ne saadaan oikein?
Keksi lauseita ja valitse sanoja niiden merkityksen mukaan. Kirjoita ne ylös.
Analysoi sävellettyjä lauseita niiden äänikoostumuksen perusteella.
(Tehtävän oikeellisuuden kollektiivinen tarkastus.)
3. Lue "itsellesi":
* Kriketti, puhelin, lumimyrsky, kerro.
Analysoi valitut sanat.
Kuinka monta sanaa tutkituilla äänillä on kussakin lauseessa?
Nimeä ne. Selvitä tutkittava ääni ja sen paikka sanassa.
b) Kirjoita muistiin sanojen äänikoostumus kirjaimin: [pesty"], [ch"ashka], [opettaa"].
(Vertaistarkastus ja keskustelu tehtävän oikeellisuudesta.)
Tarjoa samaa tehtävää ystävällesi. (Koe suoritetaan pareittain.)
kuulostaa Shch-S'
1. Kirjoita 5 minuutin kuluessa oikeinkirjoitussanakirjasta 5 sanaa, joissa on ääni Ш ja 5, joiden ääni on S’. Valitse painotettu tavu.
(Vertaistarkastus ja keskustelu tehtävän suorittamisen oikeellisuudesta laajennetun koulutuslausunnon muodossa.)
2. Valitse sanat, jotka alkavat ja päättyvät tutkimillasi äänillä, ja kirjoita ne sopiviin ruutuihin.
| sch | sch | Kanssa" | Kanssa" | |||||||||||||
| sch | sch | Kanssa" | Kanssa" | |||||||||||||
| sch | sch | Kanssa" | Kanssa" |
(Tehtävän suorittaa 2 opiskelijaa, joista toinen toimii "ohjaimena".)
a) Lue sanat selvästi:
Muuta sanat siten, että ne osoittavat kohteen toiminnan ja vastaavat kysymykseen mitä hän tekee? Analysoi uudet sanat.
B) Lue sanat selvästi:
Muuta sanat vastaamaan ammattiasi. Analysoi uudet sanat.
Muodosta 5 lausetta millä tahansa muodostetuista sanoista siten, että ne sisältävät sanoja, joilla on tutkitut äänet Ш-С.
Alleviivaa näitä ääniä edustavat kirjaimet eri väreillä.
4. Lue lauseet selkeästi ja huolellisesti korostaen painotettu tavu äänelläsi:
Ovatko lauseet kirjoitettu oikein? Korjata virheitä. Miten lauseiden sanat ovat samanlaisia? Kuinka monta sanaa, joissa on ääni Ш? S-äänellä?
Analysoi lauseiden jokaisen sanan äänikoostumusta.
Kirjoita tekemäsi sanayhdistelmät muistiin. Korosta painotettu tavu. Vertaa sanoja lauseissa niiden äänikoostumuksen perusteella.
5. Lue sanat selkeästi ja analysoi ne:
Tee lauseita näistä sanoista. Kirjoita ne ylös. Alleviivaa oppimasi kirjaimet eri väreillä.
Ch-Shch:n ääniä
1. Kirjoita 5 minuutin kuluessa oikeinkirjoitussanakirjasta sanat, jotka sisältävät molemmat tutkittavat äänet: 5 sanaa, jotka alkavat äänellä Ch; 3 sanaa, jotka alkavat äänellä Ш. Korosta painotettu tavu. Todista, että tehtävä on suoritettu oikein.
Kirjoita 2 lausetta millä tahansa sanoilla, jotka sisältävät opiskeluja ääniä. Kirjoita ne ylös. Alleviivaa oppimiasi ääniä edustavat kirjaimet eri väreillä.
2. Kuuntele tarkkaan lauseita ja muista sanat, joissa on opiskeltamasi ääni.
(Puheterapeutti lukee yhden lauseen kerrallaan.)
Nimeä sanat, jotka muistat. Analysoi niitä.
3. Lue sanat selvästi:
Kerro minulle, onko sanoissa tutkittuja ääniä?
Muuta sanat niin, että molemmat tutkimasi äänet näkyvät niissä. Analysoi uudet sanat ja kirjoita ne muistiin. Alleviivaa oppimasi kirjaimet eri väreillä.
Kirjoita 2 lausetta suullisesti millä tahansa kahdella sanalla.
4. Täydennä lauseet. Analysoi lisäämäsi sanat. Määritä tutkittujen äänten paikka niissä.
5. Lue huolellisesti:
Mieti, mitä kirjaimia sinun tulee lisätä. Korosta painotettu tavu. Perustele valintasi.
Mitä muuta pitää tehdä? Kirjoita korjatut lauseet muistiin. Kuinka monta lausetta, joiden sanat sisältävät molemmat tutkittavat äänet? Lue ne ja tee lauseita niiden kanssa suullisesti.
6. Salaa lauseet: piirrä sanan, jonka ääni on Ш, sijaan neliö (P), sanan, jonka ääni on Ш, sijaan piirrä ympyrä (О). Jos sana ei sisällä tutkittavia ääniä, laita viiva (-).
Pura lauseet ja todista, että salasit ne oikein.
Kuulostaa Ts-S
1. Lue oikeinkirjoitussanakirjasta selkeästi 10 sanaa kirjaimilla C ja C. Kirjoita ne muistiin. Ympyröi oppimaasi ääntä edustavat kirjaimet eri väreillä.
(Vertaistarkastus ja keskustelu tehtävän oikeellisuudesta.)
2. Katso huolellisesti tavuja:
| tsa-sa |
| tso - kanssa |
| tsy - sy |
Miten ne eroavat toisistaan ja miten ne ovat samanlaisia? Lue ne rivi riviltä: vasemmalta oikealle, oikealta vasemmalle.
Valitse oikealla olevista tavuista 3 sanaa siten, että ne alkavat näillä tavuilla. vasemmalla oleviin tavuihin - 3 sanaa kussakin niin, että ne päättyvät näihin tavuihin. Perustele tehtävän oikeellisuus analysoimalla valitut sanat.
3. Ratkaise ristisanatehtävä.
| gga. |
Vaakasuunnassa:
I. Yksi ensimmäisistä saapuvista linnuista
inertti etelästä.
2. Astiat sokerille.
3. Taivaankappale, joka antaa lämpöä.
4. Lauta keksejä varten.
5. Valtioiden tärkein kaupunki (maa).
6. Puutarhojen ja vihannesten tuholainen.
7. Neuletyökalu.
8. Taiteilijoiden esiintymispaikka.
9. Erittäin kaunis nainen.
Nimeä sanat, joissa: äänet (kirjaimet) S-C ovat vokaalien välissä; ääni C - ennen konsonantteja. Analysoi sanan nro 1 äänikoostumusta.
Mikä ääni niillä on sama?
Muuta sanat niin, että niissä näkyy ääni C.
Analysoi uudet sanat. Tee lauseita heidän kanssaan. Kirjoita ne ylös.
(Keskinpuolinen tarkistus ja keskustelu lauseiden kirjoitusten oikeellisuudesta.)
5. Lue sanat korostaen painotettua tavua ja analysoi niitä:
Keksi lauseita näistä sanoista valitsemalla sanoja toisella tutkittavalla äänellä. Muista ne. Alleviivaa oppimiasi ääniä edustavat kirjaimet eri väreillä.
5. Kirjoita sanelun lauseet muistiin:
Tiainen lentää männyn yläpuolella, kettu istuu männyn alla.
Kotka on kuningaslintu, mutta se pelkää haukkaa.
Pylväässä on palatsi. Palatsissa on laulaja. Ja hänen nimensä on kottarainen.
Siellä missä taistelija tajuaa, viholliselle tulee loppu.
(Keskinpuolinen tarkistus ja keskustelu lauseiden kirjoitusten oikeellisuudesta.)
Kuulostaa ts-t
1. Kuuntele tarkasti arvoituksia:
Punainen neito istuu vankilassa ja viikate kadulla. (Porkkana)
Se lepattaa kukasta kukkaan, kun se väsyy, se lepää. (Perhonen)
He kävelivät sarakkeessa: poika isänsä kanssa ja isoisä pojanpoikansa kanssa. Kuinka monta siellä on? (Kolme)
Nimeä sanat, jotka sisältävät tutkittavat äänet. Analysoi niitä.
Nimeä arvaussanat ja sano, mikä niistä sisältää tutkittavan äänen.
Kuuntele arvoituksia uudelleen ja kirjoita niistä sanat kolmeen sarakkeeseen tutkittavien äänten läsnäolon mukaan: ensimmäisessä - sanat, joiden ääni on T; toisessa - äänellä C; kolmannessa - äänillä Ts-T.
(Vertaistarkastus ja keskustelu tehtävän oikeellisuudesta.)
Mikä ominaisuus yhdistää nämä sanat? Analysoi sanoja, jotka sisältävät molemmat tutkittavat äänet.
Muotoile lauseita 1. ja 2. rivin sanoista ja valitse ne merkityksen mukaan. Kirjoita ne ylös. Korosta painotettu tavu. Vertaa sanoja lauseissa niiden äänikoostumuksen perusteella.
b) Tee 2-3 lausetta millä tahansa lauseella. Kirjoita ne ylös. Etsi lauseista sanoja, joissa on tutkimasi äänet. Alleviivaa oppimiasi ääniä edustavat kirjaimet eri väreillä.
3. Kirjoita sanelun sananlaskut ylös:
Vasara ei tako rautaa, seppä takoo.
Lapaset ovat hänen vyöllään, ja hän etsii niitä.
Lintu ei kylvä eikä leikkaa, mutta elää hyvin.
Ja paimen lyö lampaita, koska he ovat menneet väärään suuntaan.
Tyhjä mylly jauhaa ilman tuulta.
On huonoa, kun susi asuu paimenissa, kettu siipikarjataloissa ja sika vihannestarhoissa.
Etsi lauseista sanoja, joissa on tutkimasi äänet. Analysoi ne osoittaen valintasi oikeellisuuden.
Ch-T:n ääniä
1. Kirjoita 5 minuutin kuluessa oikeinkirjoitussanakirjasta 10 sanaa, jotka sisältävät tutkimasi äänet.
Analysoi kirjoitettuja sanoja niiden äänikoostumuksen perusteella. Korosta painotettu tavu. Selvennä sanojen merkitystä, joita et tiedä.
Tee millä tahansa kolmella kirjoitetulla sanalla 3 lausetta niin, että ne sisältävät 1-2 sanaa lisää tutkittavilla äänillä. Analysoi valitsemasi sanat.
Tarjoa samaa tehtävää ystävällesi.
2. Lue sanat selkeästi ja korosta painotettu tavu:
Miten sanat ovat samanlaisia?
Muuta sanat niin, että ääni C tulee näkyviin äänen C sijaan.
Vertaa näiden sanojen äänikoostumusta vasta muodostettuihin sanoihin. Luo lauseita äskettäin muodostetuista sanoista.
3. Lue sanat selkeästi ja korosta painotettu tavu:
Miten nämä sanat ovat samanlaisia?
Muuta sanat niin, että niissä esiintyy Ch-äänen lisäksi ääni C. Vertaa näiden sanojen äänikoostumusta uusiin muodostuneisiin sanoihin. Tee kaaviot mistä tahansa 3 uudesta sanasta.
Todista tehtävän suorittamisen oikeellisuus laajennetulla koulutusselvityksellä.
4. Lue lauseet selkeästi ja huolellisesti korostaen painotettu tavu:
Ovatko nämä lauseet kirjoitettu oikein? Korjata virheitä.
Kirjoita tekemäsi sanayhdistelmät muistiin. Korosta painotettu tavu. Vertaa sanojen äänikoostumusta lauseissa. Miten ne ovat samanlaisia?
Kuinka monella sanalla on kovasti tutkittu ääni? Pehmeällä? Kovia ja pehmeitä ääniä tutkitaan?
Analysoi sanoja, jotka sisältävät molemmat tutkittavat äänet.
(Vertaistarkastus ja keskustelu tehtävän suorittamisen oikeellisuudesta – yksityiskohtainen koulutusselostus.)
Lykkää joutilaisuutta, mutta älä lykkää asioiden tekemistä
ke. Älä lykkää huomiseen, mitä voit tehdä tänään, sanoo vanha viisaus. Luultavasti sinulla oli tämä jopa muistiinpanoissasi instituutissa...
Markevich. Neljännes vuosisata sitten. 2, 6.
ke. Älä viivyttele nähdään huomenna
Mitä voit saavuttaa tänään?
KUTEN. Pushkin. Bova.
ke. Älä koskaan jätä sitä huomiseen, minkä voit tehdä tänään.
B. Franklin. Huono Richard.
ke. Ce que tu peux faire anuit (enhuy) aujourd"hui n" osallistuu pas au lendemainiin.
ke. Blaise de Montluc. Aleksanteri Suuren motto.
Kommentit. 2. s. 540.
cm. huomenna, huomenna, ei tänään.
Venäjän ajatus ja puhe. Sinun ja jonkun muun. Kokemusta venäläisestä fraseologiasta. Kokoelma kuvaannollisia sanoja ja vertauksia. T.T. 1-2. Kävely ja osuvia sanoja. Kokoelma venäläisiä ja ulkomaisia lainauksia, sananlaskuja, sanontoja, sananlaskuja ja yksittäisiä sanoja. Pietari, tyyppi. Ak. Sci.. M. I. Mikhelson. 1896-1912.
Katso, mitä "lykkää joutilaisuutta, mutta älä lykkää tekemistä" muissa sanakirjoissa:
Lykkää joutilaisuutta, mutta älä lykkää liiketoimintaa. ke. Älä lykkää huomiseen, mitä voit tehdä tänään, sanoo ikivanha viisaus. Luultavasti sinulla oli tämä jopa muistiinpanoissasi instituutissa... Markevich. Neljännes vuosisata sitten. 2, 6. ke. Ei……
SIIRTÄ tai etelään. laittaa syrjään, laittaa syrjään m syrjään (katso laittaa syrjään) mitä, laittaa syrjään tai erityisesti; erillinen. Laitan sivuun, laitan sivuun kirjat, otan ne itselleni. | Hän säästää palkastaan (tai palkastaan). | * (lykkää) muuta pois,... ... Dahlin selittävä sanakirja
Huomenna, huomenna, ei tänään, niin laiskut sanovat. B. Fedorov. Käännös saksasta. ke. Morgen! Morgen! Nur nicht heute! Sprechen immer träge Leute. F. Weisse (1726 1804). Der Aufschub. ke. A demain les affairs. ke. ούκουν εις αύριον τα σπουδαια .… … Michelsonin suuri selittävä ja fraseologinen sanakirja
Katso: Lykkää joutilaisuutta, mutta älä lykkää tekemistä... Michelsonin suuri selittävä ja fraseologinen sanakirja (alkuperäinen kirjoitusasu)
Ce que tu peux faire anuit (enhuy aujourd'hui) n'attends pas au lendemain. Katso: Lykkää joutilaisuutta, mutta älä lykkää tekemistä... Michelsonin suuri selittävä ja fraseologinen sanakirja (alkuperäinen kirjoitusasu)
Huomenna, huomenna, ei tänään, niin laiskot sanovat. B. Fedorov. Käännös saksasta. ke. Morgen! Morgen! Nur nicht heute! Sprechen immer träge Leute. F. Weisse (1726 1804). Der Aufschub. ke. A demain les affairs. ke. “οὐκοῦν εἰς αὔριον τὰ… … Michelsonin suuri selittävä ja fraseologinen sanakirja (alkuperäinen kirjoitusasu)