Profiilikoolitus keskkoolis. Keemiline ja bioloogiline suund Ülikooli baasil

Meie saavutused

tulemused

GIA-11

OGE-9

MCKO

VLOOKUP

olümpiamängud

VsOSH

Ülevenemaaline aineolümpiaad 2016-2017 õppeaasta

Tase	keemia	bioloogia	ökoloogia
Kooliekskursioon	28 osalejat	52 osalejat	44 osalejat
Rajoonidevaheline ringreis	6 osalejat	6 osalejat	6 osalejat

Ülevenemaaline aineolümpiaad 2017-2018 õppeaasta

Tase	keemia	bioloogia	ökoloogia
Kooliekskursioon	32 osalejat	82 osalejat	38 osalejat
Rajoonidevaheline ringreis	8 osalejat	26 osalejat	6 osalejat 1 võitja

MOSH

2017-2018 õppeaasta

KLASS	KOGUS	OLEK
	3 inimest	Osalejad
	6 inimest	Osalejad
	2 inimest	Osalejad
	11 inimest	Osalejad
	13 inimest	Osalejad

Venemaa loodus

XVI

"VENEMAA LOODUS"

03.04.2017

Tase		osalejad	võitjad	võitjad
1. etapp	kaugjuhtimispult
2. etapp	ringkond

XVII Moskva linna ökoloogia- ja bioloogiaolümpiaad

"VENEMAA LOODUS"

03.02.2018

Tase		osalejad	võitjad	võitjad
1. etapp	kaugjuhtimispult
2. etapp	ringkond
3. etapp	linnaline

Sechenovi koolinoorte olümpiaad

Profiili eeleksam

Eelkutseharidus on üks populaarsemaid ja seega ka märkimisväärsemaid linnaprojekte. Arsti- ja inseneriklasside õpilastele on eksam kohustuslik, kuid igaüks saab oma teadmisi proovile panna.

28. märtsil 2019 sooritavad meie kooli loodusteaduste ja meditsiini valdkondade 11.a klassi õpilased kutseeksami - lahendavad praktilisi olukorraülesandeid I.M.-i nimelise Permi osariigi meditsiiniülikooli baasil. Sechenov päris varustust kasutades. See võimaldab saada oma isiklike saavutuste portfellis täiendavaid eelistusi.

Edu!

.....

Võistlused, turniirid, võistlused

Kool

13. maist kuni 17. maini 2019 viisid keemia-bioloogia suuna 10. A klassi õpilased 5. klassi õpilastele läbi meelelahutuslikud keemiatunnid õpetaja I.K. Stefanova juhendamisel. Tunni jooksul viidi läbi erinevaid katseid: “Vulkaan”, “Pudeli deformatsioon”, “Tehisveri”, “Vaarao maod”, “Keemiline kameeleon” jt.

Piirkondadevaheline

30. novembril 2016 meie kooli 8. klassi õpilaste meeskond

festivalist osa võtnud

"Meie ühised võimalused – meie ühised tulemused"

V ülesandemäng “Secrets of Water”, mis toimus Riigieelarvelises Õppeasutuses “Kool nr 879”.

Otsingumäng “Vee saladused” peeti koonduvates laborites. Ülesanne oli seiklus-otsingumängu žanr, mis nõudis meeskonnamängijatelt vaimsete probleemide lahendamist, et süžees edasi liikuda ja märksõna ära arvata. Töötasime uute seadmetega, igas jaamas nõustasid ja saatsid meid 10. klassi õpilased ja õpetajad koolist nr 879.

Mängu käigus külastas meie meeskond 8 jaama: “Keemiline”, “Füüsikaline”, “Bioloogiline”, “Geograafiline”, “Teater”, “Majandus”, “Liivateraapia”, “Meie esivanemate järgijad”.

Igal neist ootasid meid ees uued väljakutsed, kuid poisid täitsid kõik ülesanded edukalt.

Mängu lõpus pälvis meie võistkond nominatsiooni tunnistuse "Kõige andekam meeskonna meeskond."

02.04.2017 saavutas GBOU Kooli nr 629 8. klassi õpilastest koosnev võistkond rajoonidevahelisel ökoloogia-õppemängul “Reservdistants”, mis oli pühendatud ökoloogiaaastale, kolmanda koha.

10.A klassi õpilased esitlesid oma tööd “Akadeemik Mihhail Kuzmich Yangel” rajoonidevahelisel konverentsil “Kosmoseökoloogia”, mis oli pühendatud esimese satelliidi starti 60. aastapäevale, mis toimus 4. oktoobril 2017 GBOU koolis nr. 856.

4. veebruaril kell 11.00-14.00 pidas rajoonidevaheline direktorite nõukogu saidil "Arst koolist: arenguvektor" teist linnafestivali "Meie ühised võimalused - meie ühised tulemused".

Meie kooli õpilased võtsid suure heameelega osa festivalist “Arst koolist: arenguvektor”.

3 tunni jooksul osales töös 18 aktiivobjekti, kus oli ainulaadne võimalus täiendada oma teadmisi arsti elukutse kohta, jälgida kaaslaste tööd, oskuslikult sidemeid panna, EKG-d ja vereanalüüse teha.

Meie kooli õpilased on juba mitu aastat osalenud teaduslik-praktilisel konverentsil “Inimene muutuvas maailmas”.

Konverentsi tulemuste põhjal antakse välja kogumik, mis kajastab teadus- ja rakendusuuringute tulemusi, mis on ühel või teisel moel seotud tänapäeva maailma inimarengu probleemiga.

Urban

Linnavõistlus "Esmaabi" millest meie kooli õpilased aktiivselt osa võtsid, annab võimaluse demonstreerida meditsiini algteadmiste ja esmaabioskuste valdamist.

Esiteks(ettevalmistav) etapp toimus meistriklasside vormis

õppejõud eelkutseliste meditsiiniklasside üliõpilastele.

Teiseks(kaug)etapp - 16.04-27.04.2018. Sellel etapil osales 22 inimest.

Kolmandaks(praktiline) etapp - 17. mai 2018 - praktiliste toimingute individuaalne läbiviimine esmaabi andmiseks situatsiooniülesannete raames.

GBOU koolist nr 629 tulid auhinnasaajateks 4 õpilast, konkursil “Esmaabi” finalistiks 10 osalejat.

Sest kaks aastat Meie kool võtab osa rahvusvahelisest linnupäevast, mida tähistatakse igal aastal üle maailma.

Praegu toimub see rahvusvahelise organisatsiooni UNESCO bioloogilise programmi “Inimene ja biosfäär” raames.

1. aprill - Rahvusvaheline linnupäev. Umbes sel ajal lendavad linnud lihtsalt talvitumisaladelt koju.

1. oktoober - Rahvusvaheline linnupäev. Umbes sel ajal lendavad linnud talveks minema.

20.-21.jaanuar Kampaania “Hall kael” toimub kogu Venemaal veelindude loendamiseks meie riigi linnades.

11. aprillist 13. aprillini 2019 toimus Moskvas avatud linna teaduslik-praktiline konverents “Start into Medicine”. osana linnaprojekti “Meditsiiniklass Moskva koolis” üritustest.
Konverentsi käigus võtsid meie kooli 8.-10. klassi õpilased osa paljudest üritustest.
Käisime konverentsi avamisel ja lõpetamisel, tegime ekskursiooni anatoomikumi, võtsime aktiivselt osa meistriklassidest “Öösel on kõik kassid hallid” (nägemisorganite füsioloogia ja ehitus), “Oma ja kellegi teise oma – kuidas ära tunda? (immunoloogia), "See hämmastav närvirakk" (närvisüsteemi struktuur ja füsioloogia). Kõige meeldejäävam oli ekskursiooni meistriklassi “Anatoomiline teater – meditsiiniliste teadmiste alus” külastus, millega kaasnes ekskursioon “Virtuaalne anatoomia 3D”, ning võttis osa ka “Biokeemia” sektsioonide tööst.
Konverentsi peamiste eesmärkide hulgas on demonstreerida uuenduslike tehnoloogiate kasutamist hariduses, luua selleks tingimusedkooliõpilaste ja õpetajate eneseteostus teadus-, disaini- ja uurimistegevuse alal, haridusorganisatsioonide kogemuste edastamine projekti “Meditsiiniklass Moskva koolis” raames.

Ülikooli baasil

18. novembril 2016 võttis osa GBOU kooli nr 629 õpilane

Meditsiinilise suunitlusega erialaklasside üliõpilaste projekti- ja uurimistööde II teaduslik-praktiline konverents “Tervis on peamine väärtus”

26. novembril 2016 tulid GBOU kooli nr 629 õpilased meditsiini erialaklasside üliõpilaste II teaduslik-praktilise konverentsi “Meditsiini tulevik algab täna” diplomisaajateks.

Veebruaris 2017 saavutas Vita võistkond (9 A ja 10 A klassid) I.M-i nimelisel Biomeditsiiniturniiril poolfinaalis 1. ja finaalis 2. koha. Sechenov.

"Sparrow Hillsi karikas"

.........

Lisaharidus ülikoolis

Ülikooli laupäevad

• Kriminoloogia meistriklass Moskva Föderaalse Õigusakadeemia 8.-11. klassi õpilastele
• Meistriklass Venemaa Teaduste Akadeemia bioorgaanilise keemia uurimisinstituudis

• 22. septembril 2018 võtsid GBOU kooli nr 629 õpilased linnaprojekti “Meditsiiniklass koolis” raames Moskva keskse õppeasutuse laboris osa meditsiiniteemalistest meistrikursustest - “Sissejuhatus orgaanilisse keemiasse” .

.....

Ülikooli laupäevad

........

Hariduskeskus

Selle kursuse läbimise käigus said kooliõpilased ainulaadse võimaluse omandada praktilisi oskusi uuenduslike fantoom- ja virtuaaltehnoloogiate abil I.M.-i nimelise esimese Moskva Riikliku Meditsiiniülikooli kutseõppe keskuse haridus- ja virtuaalkompleksis "Mentor Medicus". Sechenov.

Eelülikool

Moskva nimelise esimese riikliku meditsiiniülikooli praktilistel tundidel. Sechenov harjutasid kutid eelkutseeksamiks valmistudes esmaabi eksamiküsimusi: lahase ja kipsi paigaldamine, rindkere surumine, hingamisteede läbilaskvuse taastamine, verejooksu peatamine, põletuste, külmakahjustuste, mürgistuse ja muu jaoks vajalikud manipulatsioonid.

"NOORE KIRURGI KOOL" ON:

Sukeldumine rakendusmeditsiini atmosfääri, mis võimaldab õpilastel omandada raviprotsessi etappe ja arendada huvi meditsiinipraktika vastu.

Õpilased omandavad oskused praktilises töös diagnostika- ja kirurgiaseadmete alal, tutvuvad uuenduslike insenertehniliste lahenduste rakendamisega meditsiinitehnoloogias, omandavad pädevused töötada kirurgi, diagnostiku ja teadurina.

Interaktiivne platvorm meditsiinisse sukeldumiseks.

Ürituse eesmärgid:

Arsti praktiliste oskuste koolitus ja erialaainete teoreetiliste teadmiste rakendamine diagnostika- ja raviprotsessis.

Noore Kirurgi Kooli programm sisaldab ekskursioone laboritesse ja uuenduslikku meditsiinitehnoloogiate keskusesse, meistriklasse ja töötubasid järgmistes valdkondades: diagnostika ja kirurgia, anatoomia, meditsiiniküberneetika, geneetika, bioloogiliste protsesside modelleerimine jne.

Võistlused:“Parim kirurg-kooliõpilane”, “Parim anatoom-kooliõpilane”, “Parim diagnostik-kooliõpilane”, “Parim kooliõpilane esmaabis”, “Parim teadlane-kooliõpilane”.

Meditsiiniõhkkonda sukeldunud üritusel osalejad kogevad vaimustust või šokki ning saavad oma reaktsiooni põhjal otsustada, kas olla arst või mitte.

Tunnid on tasuta

RNIMU nime saanud. N.I. Pirogova tänab huvi eest suvekooli vastu! Ootame Sind!

13.-14.04.2017 võtsid 8.A, 9.A,10.A klasside õpilased konverentsi “Start into Medicine” raames aktiivselt osa meistrikursustest, mis toimusid histoloogia, mikrobioloogia ja anatoomia osakonnas kl. I.M. Sechenov Moskva Riiklik Meditsiiniülikool.

Kõik uudised sellel teemal: Kool 171

1974. aastal avati Moskva Riikliku Ülikooli keemiateaduskonna dekaani toel keemiaklassid ja 2007. aastal Moskva Riikliku Ülikooli bioloogiateaduskonnas bioloogiaklassid. Kandidaadiväitekirja kaitses üle 120 nende klasside lõpetaja, doktoritöö üle 20. Paljud lõpetanutest töötavad Moskva Riiklikus Ülikoolis ja akadeemilistes instituutides ning mõned töötavad välismaa ülikoolides ja uurimiskeskustes.

Eriklassides õpetamise eesmärk:

Tingimuste loomine ja rakendamine, mis tagavad riigi inseneri-, tehnoloogilise ja teadusliku potentsiaali ettevalmistamise, vene patriootide hariduse, kooliõpilaste suhtlemisoskuste arendamise; võimaldades eksperimentaalset ja teaduslik-praktilist tegevust.

Lütseumi keemiatundides õpetatakse erialatasemel järgmisi aineid: anorgaaniline ja orgaaniline keemia, analüütiline keemia, füüsikaline keemia, matemaatika, füüsika.

Lütseumi bioloogilistes klassides: tsütoloogia, geneetika, embrüoloogia, botaanika, zooloogia, anatoomia, anorgaaniline ja orgaaniline keemia.

Kaasaegse hariduse üks juhtivaid suundi on selle profileerimine. Keemiline ja bioloogiline profiil eeldab nendes ainetes olulist teadmiste süvenemist, mis peaks tagama ettevalmistuse ühtseks riigieksamiks ja vastavatele erialadele ülikooli vastuvõtu. Lisaks on kursus suunatud õpilaste kognitiivsete huvide rahuldamisele keemiliste keskkonnaprobleemide vallas, seega on see kasulik paljudele õpilastele. Täiendava interdistsiplinaarse teabe kaasamine keemia tähtsusest erinevates rahvamajanduse valdkondades, igapäevaelus, aga ka tervise hoidmise ja edendamise probleemi lahendamisel võimaldab kooliõpilasi praktilise keemia vastu huvitada, nende kognitiivset aktiivsust tõsta, teadmisi laiendada. globaalsete probleemide kohta ja arendada analüüsivõimet.

Keemilise ja bioloogilise treeningprofiili klassi eeskirjad

I. Üldsätted

1. See säte on välja töötatud vastavalt Vene Föderatsiooni hariduse seadusele, erikoolituse kontseptsioonile kõrgemal tasemel.

2. MBOU “Keskkool nr 22” keemilise ja bioloogilise haridusprofiiliga klass avatakse kõrgelt kvalifitseeritud õppejõudude, sotsiaalsele nõudlusele vastavate metoodiliste ja materiaalsete tingimuste olemasolul.

3. Keskkooli (gümnaasiumi) vanemas astmes korraldatakse keemilise ja bioloogilise haridusprofiiliga klass.

4. Koolitusprofiil tagab kesk- ja kõrghariduse järjepidevuse, pakub täiendõpet erialastel erialadel, annab varajase profileerimise, loob tingimused loomingulise potentsiaali arendamiseks ja suurendamiseks ning soodustab iseseisva ja teadusliku töö oskuste omandamist.

II. Haridusprotsessi sisu ja korraldus

2. Eriväljaõppega klasside õppeprogrammid näevad ette: lõpetajate ettevalmistamist teadlikuks erialavalikuks, tingimuste loomist täielikuks haridusruumi kaasamiseks ja õpilaste edukaks sotsialiseerumiseks; iseseisva töö ja uurimistöö oskuste kujundamine ja arendamine; igale õpilasele individuaalse psühholoogilise ja pedagoogilise toe pakkumine.

Keemia- ja bioloogiaklassi õppekava sisaldab:

Põhiained	vene keel	2 tundi
	kirjandust	6 tundi
	võõrkeel	6 tundi
	lugu	4 tundi
	sotsioloogia	4 tundi
	geograafia	2 tundi
	Füüsika	4 tundi
	Kehaline kultuur	4 tundi
Profiili teemad	matemaatika	kell 12
	keemia	6 tundi
	bioloogia	6 tundi
Valikained	õppeasutuse pakutavad õppeained, haridustavad, projektid, uurimistegevus	16 tundi

Eksperdid ütlevad, et elukutse valiku optimaalne viis põhineb kolmel sambal: "ma tahan", "ma saan" ja "ma pean"

Ma tahan – need on professionaalsed kalduvused ja huvid. Ma suudan – inimvõimed. See on vajalik - tööturu nõuded, nõudlus sarnase eriala järele ja selle nõudluse eripära.

Nr Kutse liik Kõrgharidusega kutsete näited Näiteid keskeriharidusega kutsetest 1 inimene - loodus Loomaarst, geneetik, agronoom, bioloog, mikrobioloog, mullateadlane, antropoloog, ihtüoloog, zoopsühholoog, ökoloog, aretaja jne Põllumees, muld teadlane, loomakasvataja, taimekasvataja, loomaarst, koerajuht, jahimees, metsamees, lillemüüja-dekoraator jne. 2 inimest - tehnik Biotehnoloog, materjaliteadlane 3 inimest - inimene Õpetaja, arst, psühholoog, hädaolukordade ministeeriumi töötaja, õde 4 inimest - märk Keemik, bioloog, bioinsener Meteoroloog 5 inimest - kunstiline pilt Metalli kunstilise töötlemise tehnoloog (juveliir), maastikukujundaja, meigikunstnik Meigikunstnik, lillepood

Materjalitehnoloogiad: materjalitehnoloog, kummitehnoloog, klaasitehnoloog, kütuse- ja energiatööstuse tehnoloog, toiduainetööstuse tehnoloog, kunstilise metallitöötlemise tehnoloog (juveliir), nanotehnoloog

Turvaspetsialist keemiakaitses, bioloogilises kaitses, kiirgusohutuses, kohtumeditsiini ametnikud.

Põllumajanduses: agronoom, loomakasvataja, loomaarst, aretaja, taimekaitsespetsialist, ökoloog, põllumajandustehnik, maastikukujundaja.

Meditsiin - arstid, laborandid, parameedikud, geneetikud, õed, eriolukordade ministeeriumi arstid.

Eriala on konkreetse erialase koolituse liigi nimetus, mis lõpeb kvalifikatsiooni omistamisega (näiteks bakalaureus, spetsialist või magister).

Valeoloog on inimeste tervise hoidmise ja haiguste ennetamise spetsialist, kes annab soovitusi tervisliku eluviisi kujundamiseks, et parandada inimeste elukvaliteeti, sotsiaalset kohanemist, suurendada efektiivsust ja aktiivset eluiga.

Anestesioloog-reanimatoloog on arst, kes tagab kirurgiliste sekkumiste valutuse, aga ka patsiendi ohutuse operatsiooni ajal ja pärast seda.

Kiropraktik on arst, kes ravib oma kätega selgroogu, lihaseid ja liigeseid.

Foniaater on arst, kes on spetsialiseerunud hääleprobleemidele.

Proviisor on kõrge kvalifikatsiooniga proviisor, kellel on õigus teha iseseisvat farmaatsiatööd (ravimite valmistamine) ja juhtida apteeki.

Hematoloog – tuvastab verehaigused ja ravib neid. .

Androloog Venereoloog Viroloog Kiirabi Günekoloog Nahaarst Hambatehnik Immunoloog Nakkushaigused Kardioloog Südamekirurg Kosmetoloog Logopeed Neuroloog Neuropatoloog Neurokirurg Nefroloog Onkoloog Ortopeed Otorinolarüngoloog Lastearst Proktoloog Seksumatoloog Spordiarst Traktoloog Seksoloog Spordiarst Deksoloog Spordiarst

Infotehnoloogia valdkond on üks lootustandvamaid. Nende levik ja mõju inimelule on juba praegu tohutu ning tulevikus ainult suureneb. IT-spetsialistid ja arvutiriistvara arendajad

Inseneri elukutse on juba muutumas üha nõudlikumaks. Venemaal on tootmises terav puudus professionaalsetest spetsialistidest. Oluline punkt: eriti hinnatakse insenere, kellel on kombineeritud tehnika- ja humanitaarharidus. Insenerid

Biotehnoloog tegeleb arendustega molekulaarmeditsiini, bioloogia, biofarmatseutilise tootmise ja teistes tööstusharudes. Elektroonika ja biotehnoloogia spetsialistid

Ennustatakse, et umbes 10 aasta pärast on Venemaa kaupade ja teenuste turul üleküllus. Nende müügiks on vaja spetsiaalselt koolitatud inimesi - turundajaid. Nad teevad palju samu asju nagu praegu – strateegia, juhtimine, võrgustike loomine jne – aga laiemal tasandil. Turundajad

Kui sissetulekute kasvu tase meie riigis ei lange (ja prognooside kohaselt kasvab), siis keskklassi suurus ja üldine elatustase tõuseb oluliselt. See tähendab, et suureneb vajadus kvaliteetse teenuse ja sellest tulenevalt teenindussektori ametite järele. Teenindusega seotud spetsialistid

Nad korraldavad kaupade tarnimist ja transporti, nende ladustamist, lahendavad transpordiküsimusi ning korraldavad suhtlust tootmise, lao, tolli ja kliendi vahel. See on raske elukutse, mis nõuab head erialast ettevalmistust ja kvaliteetset haridust. Logistikud

Keskkonnasaaste, kliimamuutuste ja ressursside nappuse probleemid muutuvad tänapäeval üha aktuaalsemaks. Ökoloogid on kutsutud nende probleemidega tegelema ja otsima uusi ja kaasaegseid viise nende lahendamiseks. Ökoloogid

Arste ootab ees lai tegevusala: tehisorganite kasvatamisest nanotehnoloogia kasutamiseni. Arsti elukutse ei kaota ilmselt kunagi oma aktuaalsust ja asjakohasust. Meditsiin kui teadus muutub järjest keerukamaks ning arstid nõuavad aina rohkem teadmisi ning üha ulatuslikumat ja süvendatud haridust. Arstid

Esiteks kaasatakse keemikuid energiavaldkonda, eelkõige alternatiivsete energiaallikate väljatöötamisse. Keemiku

Haridusasutuse valiku veebilehed Portaal https: //www. ucheba. ru/ jaotis “Gümnaasiumiõpilastele ja kandidaatidele” (“ülikoolid”) – otsige oma eriala õpetavat ülikooli. Täieliku nimekirja Moskva ülikoolides pakutavatest erialadest leiate veebisaidilt http://www. provuz. ru/. Kui klõpsate eriala numbril, saate nimekirja Moskva ülikoolidest, kus seda eriala õpetatakse.