Хоёр дахь бага есдүгээр сарын алхалтын картын индекс. Боловсролын портал

Лиманова Юлия Александровна
Албан тушаал:багш
Боловсролын байгууллага: MBDOU TsRR 1-р цэцэрлэг "Шоргоолжны үүр"
Орон нутаг:Москва мужийн Коломна хот.
Материалын нэр:арга зүйн хөгжил
Сэдэв: 2-р бага бүлгийн намрын алхалт
Нийтэлсэн огноо: 06.10.2017
Бүлэг:сургуулийн өмнөх боловсрол

Бага насны хоёрдугаар бүлэгт алхах үеэр хүүхдийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах

"Намрын мод" сэдвээр.

Зорилго: Байгалийн улирлын өөрчлөлтийг танилцуулах.

Боловсролын:

1. Хүүхдүүдийн улирлын өөрчлөлтийн талаарх мэдлэгийг өргөжүүлэх, нэгтгэх.

2. Модны тухай хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэн дүгнэх, системчлэх.

Боловсролын:

1. Байгаль орчинд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.

2. Анхаарал, ой санамж, моторт үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.

3. Хүүхдийн үгсийн санг идэвхжүүлэх.

Боловсролын:

1. Байгаль дэлхийгээ хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Тайлбар толь бичгийн ажил: их бие, мөчир, үндэс, навчис, эгнээ, навч унах.

Явган алхах явц:

Багш хүүхдүүдэд шүлэг уншиж өгдөг:

Бие биенийхээ хажууд зогс

Гараа чанга атга.

Зам дагуу, зам дагуу,

Бид одоо зугаалах болно.

Хүүхдүүд хос болж, зам дагуу багшийг дагадаг.

Сурган хүмүүжүүлэгч: - Залуус аа, манай нутаг ямар үзэсгэлэнтэй болохыг хараарай. Хэдэн мод ба

бут сөөг Гэхдээ маш үзэсгэлэнтэй мод байдаг - надад хэлээч, үүнийг юу гэж нэрлэдэг вэ? (Хүүхдийн хариулт

Сурган хүмүүжүүлэгч: Зөв, энэ бол эрэгчин юм.

Шүлэг сонс:

Өө, Роуэн, хонгор минь,

Намар сайхан

Та шувууг дууддаг,

Та намайг жимсээр дайлж байна!

Сурган хүмүүжүүлэгч: - Залуус аа, туулайг харцгаая, анхааралтай ажигла

Надад хэлээч, тэр өндөр эсвэл намхан уу? (Хүүхдийн хариулт)

Сурган хүмүүжүүлэгч: Тийм ээ, өндөр. Мод нь өндөр. Тэдний оройг харахын тулд танд хэрэгтэй

толгойгоо дээш өргө. Мод нь өндөр, өвс, бут сөөг намхан. Мод нь их биетэй (энэ нь

хатуу), их бие дээр олон мөчрүүд, навчнууд байдаг.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, эгц модны навчны өнгийг хараарай?

Хүүхдүүдийн хариулт: Шар, ногоон, улаан.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Тийм шүү, залуусаа. Надад хэлээч, яагаад навч шар өнгөтэй болсон бэ, одоо цаг хэд болж байна вэ?

Хүүхдүүдийн хариулт: Намар.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна! Залуус аа, одоо та нартай тоглоцгооё.

D/i "Навчаа ол."

Залуус аа, модны навчийг анхааралтай ажиглаж, дээр нь эгнээний навчийг олохыг хичээгээрэй

Нэг, хоёр, гурав - хараач! Хэрэв та үүнийг олвол миний сагсанд авчир.

Хүүхдүүд навчийг олж багшид аваачна.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна!

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, намар ирлээ, навч шарлаж, сэвшээ салхи үлээж, навчийг таслав.

модноос. Навч унах үед энэ үзэгдлийг юу гэж нэрлэдэг вэ?

Хүүхдүүд: Навч унах.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Зөв, сайн байна! Навч унах тухай шүлгийг санацгаая:

Навч унах, навч унах,

Шар навч нисч байна,

Хөл дор тэд чимээ шуугиан, чимээ шуугиан,

Цэцэрлэг удахгүй нүцгэн болно!

P/i "Навч ба сэвшээ салхи"

Зорилго: хүүхдийн моторт үйл ажиллагааг хөгжүүлэх; бие биетэйгээ харилцах чадварыг хөгжүүлэх

найзтайгаа; модны нэрийг засах.

Тайлбар: Хүүхдүүдэд ухуулах хуудас өгдөг. Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, та нарыг навч гэж төсөөлөөд үз дээ, би

сэвшээ салхи. Одоо би сэвшээ салхи, би үлээж, нялх навчнууд газар даяар тархана. Тэгээд хэзээ

Би хэлье, сэвшээ салхи унтлаа, хүүхдүүд - навчнууд тонгойж байна.

Бид навч, бид навч

Бид намрын навчис

Бид мөчир дээр суув

Салхи үлээж, тэд нисэв ...

Тоглоом 2 удаа давтагдана.

"Төвшин зам дээр" гадаа тоглоом

Зорилго: хүүхдийн гар, хөлний хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх; чөлөөтэй алхахыг заах

багана нэг нэгээр нь; тэнцвэрт байдал, орон зайн чиг баримжаа олгох мэдрэмжийг хөгжүүлэх.

Тодорхойлолт. Хүүхдүүд багштай хамт явдаг. Багш тодорхой хэмнэлээр дууддаг

Дараах текстийн дагуу хүүхдүүд текстийн дагуу хөдөлгөөн хийдэг.

Түвшин зам дээр, (Хамцаар алхах).

Хавтгай зам дээр

Бидний хөл алхаж байна:

Нэг - хоёр, нэг - хоёр.

Хайрга дээр, хайрга дээр, (Урагш хөдөлж байхдаа хоёр хөл дээрээ үсрэх).

Хайрга чулуугаар, хайргаар ...

Нүхэнд - bang! Хеллэх.

Босоорой.

Тоглоом 2 удаа давтагдана.

Ганцаарчилсан ажил:Злата З., Саша М. хоёр хөл дээрээ үсрэх дасгал хийх.

Навч дээгүүр гишгэх. "Хөлөө дээш өргө, навчис дээр бүү гишгээрэй." (Уляна У.,

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа:

Сурган хүмүүжүүлэгч: - Залуус аа, сэвшээ салхи байна

модноос навчийг зулгааж авцгаая

бидэнд тусалцгаая

Манаач тэр газраас навч цуглуулж, тармуур авч, навчийг овоолон тармуур болгоно.

Бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа.Тоглоом "Баглаа цуглуул"

Багш хүүхэд бүрийг бэлэг болгон өнгө өнгийн навчны баглаа цуглуулахыг урьж байна.

ээжийн хувьд.

Сурган хүмүүжүүлэгч: - "Нэг навч, өөр навч, нөгөө нь маш олон навч болж хувирав - бүхэл бүтэн баглаа!

Манай баглааг хараарай - тансаг, дэгжин!

Тусгал.

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Би дуртай

алхах уу?

Юу хийснээ санацгаая. (Багш хүүхдүүдтэй хамт хэлэв: бид харлаа

туулай, газар дээрээс үүлдрийн навч хайж, "Навчны уналт" шүлгийг уншиж, тоглож,

тармуур навч, ээждээ баглаа цуглуулсан).

Зорилтууд:шувууг халамжлах хүслийг бий болгох; шувууны хэлбэр, хэмжээ, хэсгүүдэд анхаарлаа хандуулах; шувууг том, жижиг хэмжээгээр нь ялгахыг заах, зарим шувууг нэрлэх, шувууг юу, хэрхэн гацах, шувууг хэн тэжээдэг талаар тайлбарлах; байгалиа хайрлах, хүндлэх сэтгэлгээг төлөвшүүлэх.

Алхалтын явц

1. Ажиглалт. Алхахаасаа өмнө шувууны тэжээлийг шувууны тэжээлд үлдээгээрэй. Аль шувуу тэжээгч рүү ниссэнийг шалгаж, хэлээрэй. (Хурдан, тод, зоримог.)Та шувууны биеийн ямар хэсгүүдийг анзаарсан бэ? (Сүүл, хушуу, толгой, нүд, далавч.)Шувууд хэрхэн үр тариа цуглуулдаг вэ? (Хошуугаараа хурц, шувууд цоолж, шинэ газар руу нисдэг.)Шувууд хэрхэн хашгирдаг вэ? Тэд яаж үсрэх вэ?

2. Шувуудын тухай оньсого.

Цэргийн саарал хүрэм өмссөн бяцхан хүү
Тэр хашааны эргэн тойронд алхаж, үйрмэг түүдэг. ( Бор шувуу)

Үр тариа руу дэгдээхэйний жиргээ үсрэх,
Пек - бүү ич.
Энэ хэн бэ? ( Бор шувуу)

II. Бие бялдрын хөгжил (хөдөлгөөний үндсэн ур чадварыг эзэмших, хэв маягийн дагуу хөдөлгөөн хийх), тоглоомын үйл ажиллагаа.

1. “Бор шувуу ба муур” гадаа тоглоом.

Сонголт 1.

Зорилго: бие биедээ хүрэлгүйгээр гүйж сурах, хурдан зугтах, байраа олох.

Тоглоомын явц: багш нэг хүүхдийг сонгодог - энэ бол муур; үлдсэн хүүхдүүд нь бор шувуу юм. Муур унтаж байна, бор шувуу нь янз бүрийн чиглэлд тарааж, үр тариа хайж байна. Муур сэрж, суниаж, миов-мяу гэж хэлээд дээвэр дээр нуугдаж буй бор шувууг барихаар гүйв. Муур баригдсан бор шувууг гэрт нь хүргэж өгдөг.

Сонголт 2.

Зорилго: бие биедээ хүрэлгүйгээр гүйж сурах, хурдан зугтах, байраа олох; ур чадвар, үе тэнгийн бүлэгт тоглох чадвар, орон зайд жолоодох, дохиогоор ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.

Бүх тоглогчид бор шувуу мэт дүр эсгэж, тойргийн ард байдаг. Жолооч "муур" тойргийн голд зогсож байна. "Бор шувуу" тойрог руу үсрэх, эсвэл түүнээс үсрэх. Тэд "үр тариа" цуглуулдаг (чипс нь тойрог дотор тархсан). "Муур" тойрог хэлбэрээр гүйж, тэднийг барьж авахыг хичээдэг. "Муур" хүрсэн "бор шувуу" бүх цуглуулсан "үр тариа" -ыг асгаж, дараа нь дахин цуглуулж эхэлнэ. Тоглоомын төгсгөлд хамгийн хурдан "бор шувуу"-г тэмдэглэдэг.

"Хавх" тоглоомын хувилбар боловч "муур" нь "хавх" -ын үүрэг гүйцэтгэдэг.

Тоглоомын талбай дээр 5-10 м зайд (тоглож буй хүүхдүүдийн наснаас хамаарч) хоёр зэрэгцээ шугам татдаг. Эхний эгнээний ард "бор шувууны байшин" байна. Багш өөр эгнээний ард зогсож, тоглож буй хүүхдүүдээс нэгийг нь сонгон “муур”-ын дүрд тоглоно. Тэр багшийн хажууд суугаад "унтдаг". Багш хэлэхдээ: "Муур унтаж байна. Бор шувуунууд, нисээрэй!" Багшийн хэлсэн эдгээр үгсийн дараа "бор шувуу" "гэрээсээ" гарч, хоёр эгнээний хооронд тоглоомын талбайг тойрон гүйж, шувууны нислэгийг дүрсэлсэн "далавч" гараараа зогсоод дахин гүйдэг.

Багш: "Муур ирж байна!" Гэж хэлэв. Эдгээр үгс нь "муур" -д "бор шувуу" барих дохио болдог бөгөөд "бор шувуу" -ын хувьд тэд нэн даруй өөрсдийгөө аварч, "байшиндаа" шугамын ард нуугдах шаардлагатай гэсэн үг юм.

"Муур" баригдсан "бор шувуу" -ыг "гэртээ" аваачиж, тоглоом дахин эхэлнэ, гэхдээ баригдсан нэгний оролцоогүйгээр.

Тоглоомын сонголт: зурсан шугамын оронд "бор шувуу" -д зориулсан "байшин" нь тоглоомын талбай дээр зурсан тойрог, мөн вандан сандал, шоо эсвэл том цагираг байж болно.

Багш 3-5 “бор шувуу”-ныхоо дараа “муур”-аа өөрчилдөг.

1. “Тойрогт ор” гадаа тоглоом.

Зорилго: объектыг тодорхой газар хоёр болон нэг гараараа шидэх чадварыг хөгжүүлэх, нүд, хөдөлгөөний зохицуулалт, уян хатан байдлыг хөгжүүлэх.

Тоглоомын явц: хүүхдүүд хэвтэж буй цагираг эсвэл сагсаас 2-3 алхмын зайд нэг мөрөнд зогсдог. Хүүхдүүд гартаа элс эсвэл бөмбөгтэй ууттай, багшийн дохиогоор тэд цүнх эсвэл бөмбөгийг бай руу шидэж, дохионы дагуу тэд ирж, уутыг авч, байрандаа буцдаг.

Хэрэглэх заавар: уутыг баруун, зүүн гараараа шидэх ёстой.

IV. Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа.

Зорилго: хүүхдүүдийг үндсэн ажлуудыг бие даан гүйцэтгэхэд нь урамшуулах (шувуу тэжээх, зугаалахын өмнө тоглоомыг цэвэрлэх).

Гэрэлт нар хөгжилтэйгээр инээмсэглэв

Зорилго: Нарыг эргэн тойрон дахь бүх зүйлийг гэрэлтүүлж, ургамал, амьтан, газар, усыг дулаацуулдаг тэнгэрлэг биетийн тухай ойлголтыг өгөх; танин мэдэхүйн сонирхол, ажиглалт, байнгын анхаарал хөгжүүлэх; цэлмэг өдөр, нарны дулаан туяаг эдлэхийг заах; оройн нар, нар жаргах (нар жаргах), тод тэнгэрт анхаарлаа хандуулах; дэлхийн гадаргуутай нийлж, нарны гэрлийг сарниулах.

Алхалтын явц

I. Танин мэдэхүй (танин мэдэхүй-судалгаа, ярианы үйл ажиллагаа).

1. Ажиглалт. Хүүхдүүдийн анхаарлыг өдөр бүр наранд хандуул. Өнөөдөр цаг агаар ямархуу байна? (Үүлэрхэг эсвэл цэлмэг.)Оройн алхах үед ямар газрууд гэрэлтдэг вэ? Оройн алхаж байхдаа нар гэрэлтүүлдэг объектуудыг нэрлэ: "Одоо нар бидний цэцэг, элс гэх мэтийг гэрэлтүүлж байна." Нар яаж дулаацдаг вэ? (Дулаан.)Нар ямар харагддаг вэ? (Дугуй, тод, шар, дулаан.)

2. Туршилт хийх. Бидний гар нарыг мэдэрч чадах уу? Нар бидний алган дээр юу илгээдэг вэ? (Багшийн ард байгаа хүүхдүүд нарны дулааныг мэдрэхийн тулд гараа нар руу өргөж, алгаа дээш өргөдөг.)Байнга шөнө байвал байгаль, ургамал, амьтан, хүмүүст юу тохиолдох вэ? (Хүүхдийн үндэслэл.)Үүний дараа хүүхдүүд нарны туулайтай тоглодог.

3. Хүүхдийн шүлэг, ардын дуу.

Нар, нарны туяа,
Цонхоор хар!
Нарны гэрэл, хувцасла
Улаан, өөрийгөө харуул!
Хүүхдүүд таныг хүлээж байна
Залуу хүүхдүүд.
Хурдан ирээрэй
Гэрэлтээрэй, дулаацаарай -
Тугал, хурга
Илүү олон бяцхан залуус.

4. Гарын үсэг зурах.

Орой нь нар улаан болж хувирав - өдөр салхитай болно.

II. Бие бялдрын хөгжил (үндсэн моторт ур чадварыг эзэмших), тоглоомын үйл ажиллагаа.

"Нар бороо" гадаа тоглоом.

Зорилго: хүүхдүүдийг үгсийг анхааралтай сонсож, түүнд үндэслэн хөдөлгөөн хийхийг заах (та бүх чиглэлд алхаж, туузан дээгүүр алхаж болно, эсвэл багшийн хэлснээр эргэлдэж, суугаад бүх чиглэлд гүйж болно. дохио өгөх, үнэгүй цаас олж, түүн дээр зогсох).

Тоглоомын явц: Тоглоом эхлэхийн өмнө хүүхдүүдэд нөхцөл байдлын талаар танилцуул: "Хэрэв нар гэрэлтэж байвал бүгд хөгжилтэй, шувууд дуу дуулж, эрвээхэй, цох нисч, зөгий цэцэг дээр сууна. Гэвч дараа нь салхи үлээж, үүл нарыг бүрхэж, бороо орж, шувууд, эрвээхэй хаа нэгтээ нуугдав."

Хүүхдүүдээс асуу, бороо орвол тэд хаана нуугдах вэ? Мэдээжийн хэрэг, шүхэр дор! Тоглоомын нэрийг хүүхдүүдэд хэлээд, "Нар туяарч байна" гэсэн аман дохиогоор хүүхдүүд тоглоомын талбайг тойрон гүйж эхэлдэг.

Тоглоомыг намар зохион байгуулдаг бол та навчийг бэлтгэж, газар дээр нь тарааж, хүүхдүүд навчны хооронд гүйж, хөгжилтэй байдаг.

Багш богино шүлэг уншдаг:

Хурдан хөл нь замыг сонгосон,
Би зам дагуу гүйж байна
Би зогсоож чадахгүй байна.
Өө, юу! Өө, юу!
Манай хүүхдүүд зальтай!

Сурган хүмүүжүүлэгч. Нар үүлний ард нуугдаж, бороо асгарч эхлэв.

Хүүхдүүд зогсоод, алгаа өргөж, хуруугаараа цохиж, аажмаар: "Ка-а-ап, ка-а-ап, ка-а-ап."

"Гэхдээ ширүүн бороо орж эхлэв" гэж багш хэлээд шүхрээ онгойлгоход хүүхдүүд гүйж, доор нуугдав.

Сурган хүмүүжүүлэгч. Ямар хүчтэй бороо вэ! Энэ нь яаж дуслах вэ! "Дусал дуслаарай, дуслаарай, дуслаарай!"

Хүүхдүүд үгсийг хурдан бөгөөд хурдан давтдаг. Хүүхдүүд шүхэр дор зогсож, багш бороог дуурайж, шүхэр тогшиж:

Бороо, бороо, илүү хөгжилтэй -
(Хүүхдүүд борооны дуу дуулдаг.)
Дуслах, дуслах, харамсах хэрэггүй!
Шүхэр тогш
(Дусал, дусал, дусал! дусал, дусал, дусал)
Зүгээр л биднийг бүү норгоорой!
(Дусал, дусал, дусал! дусал, дусал, дусал.)
Бороо, бороо
(Бороо урсаж, дусал унана
ховор: ка-а-ап, ка-а-ап, ка-а-ап),
Та юу асгаж байна вэ?
Та биднийг зугаалахыг зөвшөөрөхгүй юу?
(Хүүхдүүд шүхэр доороос гараа өргөөд гараа өргөдөг, гэхдээ бороо алган дээр нь дусдаггүй.)

Сурган хүмүүжүүлэгч. Бороо өнгөрч, нар гарч, хүүхдүүд зугаалахаар явлаа.

Гүйцэтгэх заавар: хүүхдүүд навчийг тойрон эргэлдэж, гүйж, бүх чиглэлд алхаж болно. Тоглоомыг давтах бүртээ хүүхдүүдэд өөр сонирхолтой, хүртээмжтэй хөдөлгөөнүүдийг санал болго.

Хурдан гүйсний дараа та хөлийнхөө хуруун дээр чимээгүйхэн алхаж эхлэх хэрэгтэй.

V. Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа.

Зорилго: хамтарсан үндсэн хөдөлмөрийн үйлдлүүдийг хэрхэн хийхийг заах (тоглоом угааж, наранд хатааж, объектуудыг наранд хатдаг гэсэн дүгнэлтэд хүргэх); Бүлэг рүү явахаасаа өмнө тоглоом цуглуул.

VI. Тусгал.

...Нуухгүйгээр хэлье -
Та наргүйгээр амьдарч чадахгүй! Чусовитина О

...Та алхаж, дагахыг сонсдог.
Нарны хэлдэг шиг: "Хүүхэд, сайн уу!" Чусовитина О

Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу 9-р сарын эхний хагаст хоёрдугаар бага бүлгийн алхалтын картын индекс.

Цэцэрлэгт алхах нь боловсролын үйл явцын салшгүй хэсэг юм. Энэ нийтлэлд есдүгээр сарын эхний хагаст хоёр дахь залуу бүлэгт зориулсан явган аялалыг танилцуулж байна. Алхах явцад багш нь хүүхдэд шаардлагатай мэдлэг, ур чадвар, чадварыг хөгжүүлдэг боловсролын үйл явцыг үргэлжлүүлдэг.
Алхах 1.
Цаг агаарын хяналт
Зорилго: жилийн цагийг шинж чанараар нь тодорхойлж сурахтэмдэг.
Ажиглалтын явц
Хүүхдүүдийг тэнгэрт нар байгаа эсэхийг үзэхийг урьэсвэл үүлс. Үүл юу хийснийг асуу (нарыг бүрхэв),ямар тэнгэр (гунигтай), ямар цаг агаар (гунигтай) болохыг анхаар.Салхи салхилж, ширүүн салхитай, үүлс хөдөлж, үүл харанхуйлж байна.Модны орой дээр хүүхдүүдийн анхаарлыг тат
(найлзах), салхи үлээж, мод найгана. Хүүхдүүдэд "Намрын" шүлгийг уншиж өг
Модны дэргэд өнгөт навч.
Хэрэв модны навч шар өнгөтэй болсон бол.
Хэрэв шувууд алс холын газар руу ниссэн бол
Тэнгэр гунигтай байвалбороо орвол
Энэ цагийг намар гэж нэрлэдэг.
Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа
Тоглохын тулд элс услах.
Зорилтууд: Тухайн бүс нутагт цэвэр цэмцгэр байдал, дэг журмыг сахиж сургах,урамшуулах
насанд хүрэгчдэд туслах;үргэлжлүүл хуурай элс үйрдэг тухай мэдлэгээ бататгах, мөнуслах юм бол чийгтэй болж, хэрэглэж болнохүүхэлдэйнд зориулсан бялуу хийх.
Гадна тоглоом
"Энэ зүйлд анхаарал тавь."
Зорилго: дохионы дагуу хэрхэн ажиллах, жолоодохыг заахорон зай, ур чадварыг хөгжүүлэх.
Хувь хүний ажил
"Олс гатлах"
Хөдөлгөөний хөгжил.
Алсын материал
Хүүхэд бүрийн тоглоход зориулж услах сав, шоо, хөгц
элс, хүүхэлдэй, машин.
Алхах 2
Хооллож байхдаа шувуу ажиглах
Зорилтууд: шувууг халамжлах хүслийг бий болгох;үргэлжлүүл шувуудын зуршлын талаархи мэдлэгийг хөгжүүлэх;байгалиа хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Ажиглалтын явц
Явган явахаасаа өмнө тухайн газарт шувууны хоол үлдээгээрэй.Хүүхдүүдийг шувуу тэжээгч рүү аваач. Аль нь болохыг ажиглашувууд тэжээгч рүү хамгийн түрүүнд ниссэн (хурдан, уян хатан,зоригтой). Цэргийн саарал хүрэм өмссөн бяцхан хүү хашааны эргэн тойронд алхаж байна.үйрмэг авдаг.
Багш хүүхдүүдээс асуулт асууж, таахыг хүсдэгоньсого.
Шувууд хэрхэн үр тариа цуглуулдаг вэ? (Тэдний хушуу нь хурц;Шувууд цоолж, шинэ газар руу нис.)
Шувууд хэрхэн хашгирдаг вэ? Тэд яаж үсрэх вэ?Үр тариа руу чип жиргэх - үсрэх. Пек - бүү ич! Энэ хэн бэ? (бор шувуу.)
Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа
Шувуудыг тэжээх. Зорилтууд:өөрийгөө биелүүлэхийг урамшуулах
үндсэн ажил (шувуу тэжээх, талбайг цэвэрлэх);үргэлжлүүл амьтдыг халамжлах хүслийг хөгжүүлэх.
Гадна тоглоом
"Бор шувуу ба муур."
Зорилтууд: зөөлөн заах, үсрэх, өвдгөө нугалах;бие биедээ хүрэлгүйгээр гүйх, жолоочоос зайлсхийх;үргэлжлүүлэн зааххурдан зугтаж, байраа олох; зай эзлэхдээ болгоомжтой байгаарай, бүү түлхнөхөр.
Хувь хүний ажил.
"Хоёр хөл дээрээ үсрэх"
Зорилго: үсрэх чадварыг хөгжүүлэх.
Алсын материал
харандаа, утгуур, бичгийн машин.
Алхах 3
Автобусны хяналт
Зорилтууд: Тээврийн хэрэгслийг гадаад төрхөөр нь ялгаж сурах;нэгтгэх машины үндсэн хэсгүүдийн нэрс;үргэлжлүүл автобусанд биеэ авч явах чадварыг нэгтгэх.
Ажиглалтын явц
Машины тухай шүлэг унш.
Манай машины гудамжинд, машин.
Жижиг машинууд, машинууд том.
Ачааны машинууд яарч, машинууд хурхирч,
Тэд амьд байгаа юм шиг яарч, яарч байна.
Машин болгон бизнестэйболон санаа зовдог
Машинууд өглөө ажилдаа гардаг.
Автобус бол тээвэрлэдэг зорчигч тээврийн хэрэгсэл юмхүмүүсийн. Жолооч урд сууж, бүхээгт зорчигчид байдаг. Зорчигчид автобусны буудал дээр автобус хүлээж байна. Автобус ирэхэд тэд суугаад суудалдаа сууна. Жолоо барьж байхдаа та босож, бүхээгийг тойрон гүйж, гараараа хүрч болохгүй.
хаалга. Жолооч хаалгыг онгойлгох хүртэл хүлээх хэрэгтэй.
Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа
Сайт руу хөтөлдөг замыг шүүрдэж байна.
Зорилго: шүүрийг хэрхэн зөв ашиглахыг заах.
Гадна тоглоом
"Машин"
Зорилтууд: замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөхийг заах;автобусны талаарх мэдлэгээ нэгтгэх.
Хувь хүний ажил
"Бөмбөгийг шид"
Зорилго: бөмбөгийг хоёр гараараа барьж авах чадварыг хөгжүүлэх
Алсын материал
Жолооны хүрд, утгуур, хөгц, тоглоом, шохой, машин.
П ро г у л к 4
Цэцгийн орыг харж байна
Зорилго: хоёр цэцэглэж буйг хэрхэн ялгаж, нэрлэхийг үргэлжлүүлэн зааургамлыг өнгө, хэмжээгээр нь анхаарч үзээрэйбудах; байгальд хайрыг бэхжүүлэх.
Ажиглалтын явц
Явган явахдаа хүүхдүүдийг мандарваа цэцэг ургадаг цэцгийн мандал руу аваач.мариголд. Хүүхдүүдийг ургамалтай танилцуулж, тэдгээрийн талаар ярилц.Мариголд бол тагетуудын өөр нэр бөгөөд тэд намхан, өндөр,янз бүрийн алтан улбар шар өнгийн сүүдэр. Цэцэг нь жижиг бөгөөдтом, задалсан навч, алаг, хурц үнэртэй.Тэд хурдан ургаж, хүйтэн жавар хүртэл цэцэглэдэг.
Chamomile - өндөржижиг цагаан цэцэгтэй гоёмсог ургамал. Цэцэглэнэмаш удаан хугацаанд, намрын орой хүртэл. Нартай нөхцөлд сайн ургадагбүс нутаг.
Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа
Мариголд ухаж, хайрцагт шилжүүлэн суулгахбайгалийн буланд дараагийн ажиглалт.
Зорилго: халамжинд оролцох хүслийг төлөвшүүлэхургамал.
Гадна тоглоом
"Шувуу үүрэнд."
Зорилтууд: алхаж, гүйж, тархай бутархай, мөргөлдөхгүй байхыг заах
Бие биенээ; хурдан заах, багшийн дохиогоор ажиллах,
бие биедээ туслах.
Хувь хүний ажил долоо хоногийн сэдвээр
Алсын материал
Хутгуур, жижиг тоглоом, спорт цагираг, хэв,хүрз, цэцгийн хайрцаг.
Алхах 5
Үүл үзэх
Зорилтууд: байгалийн янз бүрийн үзэгдлийг танилцуулах;хүрээлэн буй орчны усны нөхцөл байдлын олон янз байдлыг харуулаххүрээлэн буй орчин; ажилд бүтээлч хандлагыг төлөвшүүлэх.
Ажиглалтын явц
Үүлүүд баяр хөөртэй
Цагаан үстэй дээл өмс
Мөн үл мэдэгдэх зайд
Морь яаж давхив
Тэнгэрийн хивсний дагуу,
Хүүхдүүдийг зугаацуулах
Хүүхдүүдийг үүлийг харж, юу гэж хэлэхийг урь
үүл нь усны дуслуудаас тогтдог. Хүүхэд бүрт санал болгохамгийн их таалагдсан үүлээ сонгоод хаашаа явж байгааг нь хянах
усанд сэлэх, хурдан эсвэл удаан хөдөлдөг. Хүүхэд бүрийг зөвшөөр
үүлэндээ нэр өгөх болно.
Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа
Сайт дээр унасан навч болон бусад хог хаягдлыг цуглуулах.
Зорилго: хүүхдийн нутаг дэвсгэрт дэг журам сахиулахыг заахцэцэрлэг
Гадна тоглоом
"Овооноос овойлт хүртэл."
Зорилго: хоёр хөл дээрээ хэрхэн үсрэх талаар үргэлжлүүлэн сурах;өндөр зүйлээс үсрэх, зөөлөн газардах,өвдөгөө нугалах;үсрэх чадварыг сайжруулах.
Хувь хүний ажил
"Олсоор үсрэх"
Зорилго: бие махбодийн чанарыг хөгжүүлэх.
Алсын материал
Утгуур, хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд хөгц, машин, шоо
тоглоом, шохой, бээлий.
Алхах 6
Шувуу ажиглах
Зорилтууд: сайт дээр шувуу ажиглалтыг үргэлжлүүлэх;биеийн үндсэн хэсгүүдийг ялгаж сурах;шувуунд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.
Ажиглалтын явц
Намрын улиралд та ихэвчлэн телеграфын утсыг харж болноэсвэл бор шувуу бутанд суугаад жиргэдэг. тэмдэглэлшувууд хүйтэнд явдаг гэж хүүхдүүд. Хүүхдэд санал болгохшувууд дээр талхны үйрмэг асгаж тэжээх, мөнШувууд хоол идэж байгааг хараарай.
- Бор шувуу, чи юу хүлээж байна вэ?
Та талхны үйрмэгийг идэж болохгүй.
- Би үйрмэгийг аль эрт анзаарсан,
Тийм ээ, би ууртай муурнаас айдаг.
Хүүхдүүдтэй хамт шувууны дүр төрхийг анхаарч үзээрэй. (Биеноосоор хучигдсан, өдтэй, далавчтай; тэд нисдэгүсрэх, хөхөх.)
Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа
Шувуудыг тэжээх .
Зорилго: бие даасан хэрэгжилтийг дэмжихүндсэн ажил (шувуу тэжээх, талбайг цэвэрлэх);амьтдыг халамжлах хүслийг хөгжүүлэх.
Гадна тоглоом
"Тойрогтоо ор."
Зорилтууд: өөр өөр хүмүүстэй ажиллах чадварыг сайжруулахобъект; объектыг тодорхой чиглэлд шидэх чадварыг хөгжүүлэххоёр гартай чиглэл;нүд, зохицуулалт, уян хатан байдлыг хөгжүүлэх.
Хувь хүний ажил долоо хоногийн сэдвээр
Алсын материал
Шувууны хоол, цаг агаарт тохируулан хувцасласан хүүхэлдэй, бэлгэ тэмдгийн маск,харандаа, утгуур, бичгийн машин.
П ро г у л к 7
Замын хөдөлгөөнд хяналт тавих
Зорилтууд: авто замыг танилцуулах - хурдны зам;замын дүрмийн талаар ойлголт өгөх.
Ажиглалтын явц
Зам руу явж, ажиглаарайзамын хөдөлгөөний хөдөлгөөн. Цэцэрлэг байрладаг гэдгийг тайлбарлазамын хажууд. Энэ бол хурдны зам юм. Хурдны замын тухай шүлэг унш.
Хурдны замын ойролцоо ах маань Славад зааж байна:
"Зүүн тийшээ хар, баруун тийшээ хар!
Ойролцоох машин байхгүй бол
Дараа нь яв, бүү удааш!
Хэрэв машин ойрхон байвал
Талбайд байгаа улаан лууван шиг зогс!
Слава тэр даруй гунигтай болов:
"Энд ургахад хэр удах вэ?"
Хурдны зам дээр ямар машин явдаг вэ гэж асуугаарай? Хүүхдүүдээ зөвшөөртанил машинуудыг нэрлэ. Үүнийг анхаарна ууХурдны зам дагуу олон машин, ачааны машин явж байна, мөнхэн ч бие биедээ саад болохгүй. Учир нь жолооч нарзамын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх.
Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа
Хуурай навчийг тодорхой газар тараах. Зорилго: заах
тармуурыг зөв ашиглах, хувингаа хүртэл дүүргэхтодорхой хэмжүүр.
Гадна тоглоом
"Дашлах - гүйцэх."
Зорилго: үйлдлээ үйлдлүүдтэйгээ уялдуулж сур
нөхдүүд.
Хувь хүний ажил
"Бөмбөгийг өнхрүүл"
Зорилго: олж авсан ур чадвараа нэгтгэх
Алсын материал
Жолооны хүрд, бэлгэ тэмдгийн маск, утгуур, хэв, тоглоом, шохой,
машинууд.
Алхах 8
Цэвэрлэгчийн ажилд хяналт тавих
Зорилго: ажилдаа хүндэтгэлтэй хандахыг үргэлжлүүлэхнасанд хүрэгчид; Бусдын тусламжид хүрч сур.
Ажиглалтын явц
Хүүхдүүдийн анхаарлыг цэвэрлэсэн зүйлд хандуулнутаг дэвсгэр. Ажлын онцлогийн талаар тэдэнд хэлээрэйжижүүр, түүний хүмүүст хэрэгтэй зүйл. Дуудлага хийх
хүүхдүүд цэвэр ариун байдлыг хадгалахыг хүсдэг.
Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа
Навч, мөчрүүдийн талбайг цэвэрлэх.
Зорилго: хүүхдүүдэд насанд хүрэгчдэд туслахыг заах; ажиллахад зохих ур чадварыг заахшүүр; дараа нь тоног төхөөрөмжийг цэвэрлэх чадварыг бэхжүүлэхнэг газар ажиллах.
Гадна тоглоом
"Өөртөө хань олоорой."
Зорилго: гүйлтийн дасгал хийх, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэхмөн ур чадвар.
Хувь хүний ажил
"Найздаа тусал"
Зорилго: харилцан туслалцах харилцааг үргэлжлүүлэх
Алсын материал
хусуур, хусуур, лац,харандаа, туг, шүүр.
Алхах 9
Намрын ойг ажиглах
Зорилго: ойн тухай ойлголтыг өргөжүүлэх;намрын улиралд төрөлх байгалийнхаа сайхныг биширч сургах.
Ажиглалтын явц
Хүүхдүүдэд намрын ойн тухай шүлэг унш.
Ойд намрын амралт -
Энэ нь хөнгөн бөгөөд хөгжилтэй байдаг.
Эдгээр нь гоёл чимэглэл юм
Намар ирлээ.
Навч бүр алтан өнгөтэй
Бяцхан нар.
Би үүнийг сагсанд хийнэ
Би үүнийг доод талд нь тавина.
Би навчийг арчилдаг ...
Намар үргэлжилж байна.
Би гэртээ удаан хугацаагаар байсан
Амралт дуусахгүй.
Ой руу явах замдаа хүүхдүүдийг ой модтой газар зогсооалсаас харагдахуйц, тод харагдахуйц. биширдэгөнгөлөг ой, хүүхдийн анхаарлыг гоо үзэсгэлэнд татахландшафт. Намрын улиралд ямар өнгө ердийнх болохыг олж мэдээрэймод.
Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа
Хүүхдүүд тоглох ойн талбайг цэвэрлэж байна.
Зорилго: хүүхдүүдэд ойд цэвэр ариун байдал, дэг журмыг сахихад сургах.
Гадна тоглоом
"Шувууд үүрэндээ." Зорилтууд:мөргөлдөхгүйгээр бүх чиглэлд алхаж, гүйж сурБие биенээ; хурдан заах, багшийн дохиогоор ажиллах,бие биедээ туслах.
Хувь хүний ажил
"Байгаа онох"
Зорилго: бие махбодийн чанарыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх.
Алсын материал
Боргоцойд зориулсан сагс, хог цуглуулах хувин.
Алхах №10
Навч унахыг харж байна
Зорилго: намрын шинж тэмдгийг тодорхойлж сурах, ажиглах чадварыг хөгжүүлэх. Төрөлх байгалийнхаа сайхныг биширч сур.
Ажиглалтын явц
Хүүхдүүдийг төгөл нь алсаас харагдахуйц, тод харагдах газар авчир. Намрын улиралд төгөлийн гоо үзэсгэлэнд анхаарлаа хандуулаарай. Төгөл дундуур явж байхдаа унасан навчийг анхаарч үзээрэй. Хүүхдүүдийг унасан навчны дундуур гүйхэд урь. Бүх мод ижил навчтай эсэхийг хүүхдүүдээс асуу. Хүүхдүүдийг янз бүрийн модноос навч цуглуулахад урь.
Навч унах, навч унах,
Шар навч нисч байна.
Шар агч, шар шаргал,
Нарны тэнгэрт шар тойрог.
Шар хашаа, шар байшин.
Дэлхий бүхэлдээ шар өнгөтэй байна.
Шаргал, шаргал,
Энэ нь намар бол хавар биш гэсэн үг юм.
Цуглуулсан навчийг хэлбэр, өнгөөр нь харьцуул. Хүүхдүүдээс тэдний бодлоор хамгийн үзэсгэлэнтэй навчийг сонгохыг хүс, яагаад тэдэнд таалагдсаныг асуу.
Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа
Навч, хуурай мөчрүүдийг цэвэрлэх.
Зорилго: хүүхдүүдэд насанд хүрэгчдэд туслахыг үргэлжлүүлэн заах; ажиллахад зохих ур чадварыг заахтармуур; дараа нь тоног төхөөрөмжийг цэвэрлэх чадварыг бэхжүүлэхнэг газар ажиллах.
Гадна тоглоом
"Бид навчнууд"
Зорилго: хүүхдүүдэд текстийг анхааралтай сонсож, түүнд нийцүүлэн хөдөлгөөн хийхийг заах.
Бид навчнууд, бид навчнууд Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, барьдаг
Бид намрын навчис. гартаа навч.
Бид мөчир дээр суугаад янз бүрийн чиглэлд тарж байв.
Салхи үлээж, бид нисэв
Бид ниссэн, бид ниссэн - Тэд навчис даллан тойрон гүйдэг.
Бүх навчнууд маш их ядарсан байна.
Салхи салхилахаа больсон - Тэд дугуйлан суугаад,
Бүгд тойрогт суув. Навчнууд нь толгойн дээр байрладаг.
Гэнэт дахин салхи үлээв.Тэд янз бүрийн чиглэлд тарав.
Тэгээд тэр мөчрүүдийн навчийг үлээв.
Бүх навчнууд нисэн одов Навчийг дээш шидэв
Тэгээд тэд газар дээр чимээгүйхэн суув.
Хувь хүний ажил долоо хоногийн сэдвээр
Алсын материал
Утгуур, хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд хөгц, машин, шоотоглоом, шохой

Алхалтын картын индекс хоёрдугаар бага бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан

Мосиенко Елена Юрьевна,

MKDOU №16-ийн багш,

Новосибирск хот

Арванхоёрдугаар сар

Газрын зураг No1. Сэдэв: “Шинэхэн унасан цасыг ажиглах нь”

Зорилго: өвлийн тухай ойлголтыг бий болгох; Өвлийн байгалийн үзэсгэлэнт байдал, алхах аз жаргалаас гоо зүйн мэдрэмжийг төрүүлнэ.

Ажиглалтын явц:

Хашаа, үүдний танхимд

Бүх зүйл гэрэлтэж, бүх зүйл цагаан өнгөтэй байна.

Үнэгүй газар байхгүй

Хаа сайгүй цастай байв.

Роуэн ч бас хувцасласан

Цагаан баярын хувцастай,

Зөвхөн дээд талд байгаа усан үзэм

Тэд өмнөхөөсөө илүү гэрэлтдэг

Одоо жилийн хэдэн цаг вэ? (Өвөл.)

Яагаад? (Эргэн тойрон цастай, хүйтэн байна.)

Цасан ширхгүүд ямар өнгөтэй вэ? (Өнгөгүй.)

Цас орохоор дулаарсан уу? (Хэрэв цас орох үед агаарын температур өөрчлөгдвөл цасан ширхгүүдийн хэлбэр өөрчлөгдөнө.)

"Цас оруулцгаая" гадаа тоглоом нь биеийн тамирын дасгал хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх явдал юм.

"Туг руу гүйх" - дохионы дагуу хатуу үйлдэл хийх чадварыг хөгжүүлэх

Зөөврийн материал: ир, хусуур, үймээн самуун.

Карт No2 Сэдэв: “Өвөл шувуу ажиглах”

Зорилго: өвлийн улиралд шувуудын амьдралын талаархи мэдлэгийг гүнзгийрүүлэх; тэдэнд туслах чадвар, хүслийг хөгжүүлэх.

Ажиглалтын явц

Шувуудын үүр хоосон,

Шувууд өмнө зүг рүү нисэв.

Бусдаас илүү зоригтой болсон

Манай хашааны бор шувуу.

Би хүйтнээс айгаагүй

Тэр өвөл бидэнтэй хамт байсан.

Уйтгартай, жижиг

Бараг бүх шувуу шар өнгөтэй

Гахайн өөх, үрэнд дуртай...

Багш хүүхдүүдээс асуулт асуудаг.

Тэдэнд нийтлэг зүйл юу вэ?

Тэд ганцаараа амьдардаг уу?

Тэд хаанаас хоол хайдаг вэ?

Бид шувуудад туслах ёстой юу? Яагаад?

Бид тэднийг юугаар тэжээх вэ?

Та тэжээгч дээр ямар сонирхолтой зүйлийг ажиглаж болох вэ?

Гадна тоглоомууд:

S.R.I "Эмч дээр" - хүүхдүүдийг эмчийн үйл ажиллагаатай танилцуулж, эмнэлгийн хэрэгслийн нэрийг бэхжүүлдэг. Тоглоомын төлөвлөгөөг хэрэгжүүлэхэд хүүхдүүдэд заах. Хоёр дүртэй үлгэрт харилцах чадварыг хөгжүүлэх (эмч - өвчтөн); хувь хүнд орлуулагч тоглоомтой тоглоомд өөрийнхөө болон тоглоомын дүрд тогло.

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Зөөврийн материал: хүрз, шүүр, хусуур, чарга.

Газрын зураг No3 Сэдэв: “Ургамлын ажиглалт”

Ажиглалтын явц. Цас орсны дараа намар тарьсан мод, бут сөөгийг тойрох хэрэгтэй. Тэд ямар болгоомжтой тарьсан, ямар нимгэн, жижиг хэвээр байгааг надад сануул. Цасан дор өвс ч хөлддөггүй тул дулаарахын тулд цасаар хучиж болохгүй эсэхийг хүүхдүүдээс асуу. Үүнийг яаж хийхийг надад харуул.

Тэр даруй чимээгүй болж,

Цас хөнжил шиг хэвтэж байна.

Гадна тоглоомууд

"Өнгөө ол" - орон зайд аялах, спектрийн үндсэн өнгийг ялгах чадварыг хөгжүүлэх.

S.R.I "Хүүхэлдэй" - янз бүрийн төрлийн аяга тавагны талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, аяга таваг зориулалтын дагуу ашиглах чадварыг хөгжүүлэх. Хоол идэх үедээ биеэ авч явах соёлыг төлөвшүүлэх. Хувцасны нэрсийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Хүүхдэд хувцсаа тодорхой дарааллаар тайлах, эвхэх чадварыг бий болгох.

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Зөөврийн материал: хүрз, шүүр, хусуур, цасны хэв, чарга.

Чарга унах - эрүүл мэнддээ анхаарал халамж тавих хандлагыг төлөвшүүлэх.

Карт No4. Сэдэв: “Өвлийн жижүүрийн ажлыг ажиглах нь”

Зорилго: насанд хүрэгчдийн хөдөлмөрийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх; тэдний ажилд хүндэтгэлтэй хандах.

Ажиглалтын явц:

Багш хүүхдүүдээс асуулт асуудаг.

Өвлийн улиралд жижүүр хийхэд ямар хэрэгсэл хэрэгтэй вэ? (Шүүр, хүрз,

хусагч, хувин.)

Цэвэрлэгч өвлийн улиралд ямар ажил хийдэг вэ? (Бүлэг рүү орох замыг цэвэрлэж, хог цуглуулдаг.)

Цэвэрлэгч ямар ажил хийдэг вэ? (Тосгоны нутаг дэвсгэрийг цэвэр байлгахын тулд.)

Гадна тоглоомууд

"Ой дахь баавгай дээр." - бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр хэрхэн гүйхийг заа.

Хөдөлгөөний чиглэлээ хурдан сольж, гүйж, баригчдад баригдахгүй байхыг хичээж, түлхэхгүйгээр гүй

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Зөөврийн материал: хүрз, шүүр, хусагч, чарга, доош гулгах зориулалттай тосон даавуу.

Уруу чарга унах - эрүүл мэнддээ анхаарал халамж тавих хандлагыг төлөвшүүлэх.

Газрын зураг No5. Сэдэв: “Замын хөдөлгөөнд хяналт тавих”

Зорилго: зам, хурдны зам, замын хөдөлгөөний дүрмийг танилцуулах.

Ажиглалтын журам: Зам руу явж, машины хөдөлгөөнийг ажигла. Цэцэрлэг нь том зам - хурдны замын хажууд байрладаг гэдгийг тайлбарла.

Өргөн чөлөө нь гол мэт өргөн,

Энд машинуудын цуваа хөвж байна.

Хурдны зам дээр ямар машин явж байгааг асуу. Хүүхдүүдэд мэддэг машинуудаа нэрлээрэй. Хурдны зам дагуу олон машин, ачааны машин явж байгаа бөгөөд хэн ч хэнийг ч зовоохгүй байгааг анхаараарай. Учир нь жолооч нар замын хөдөлгөөний дүрмийг баримталдаг. Зам дээр цас орсон тул машинууд удаан явж байна.

Гадна тоглоомууд

"Овдгороос овойлт хүртэл" - хүүхдүүдэд хоёр хөлөөрөө урагшлах чадварыг хөгжүүлэх. Дохионы дагуу ажиллах, гүн үсрэлт хийх, уртын үсрэлт дээр зогсох, хурдан гүйх дасгал хийх.

"Шувууд үүрэнд" - хүүхдүүдийн бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр бүх чиглэлд алхах, гүйх чадварыг хөгжүүлэх, багшийн дохиогоор хурдан ажиллах, бие биедээ туслахад сургах.

S.R.I "Галт тэрэг" - хүүхдийн тоглоомонд барилгын материал (шоо, баар, хавтан) ашиглах чадварыг хөгжүүлэх. Олон үйлдэлт эд зүйлсийг ашиглах, тоглоомын тоог нэмэгдүүлэх замаар объектын тоглоомын орчныг төвөгтэй болгож, баяжуулах. Нөхөрсөг байдлыг төлөвшүүлэх.

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Газрын зураг No6. Сэдэв: “Цас харах”

Зорилго: байгалийн үзэгдэл - цастай үргэлжлүүлэн танилцах.

Ажиглалтын явц:

Хүүхдүүдийг цасан дундуур чимээгүйхэн алхаж, цасан шуургыг сонсоход урь. Магадгүй бид түүн дээр алхаж, гишгэж байгаад "уурлаж" байгаа юм болов уу? Эсвэл тэр ямар нэг зүйлийн тухай ярьж байна уу? Цас бидэнд юу хэлж чадах вэ? Хүүхдүүдийн үлгэрийг сонс.

Цас орж, цас орж, дараа нь би ядарсан ...

Та дэлхий дээр ямар цас, цас, цас болсон бэ?

Би өвлийн үр тарианы дулаан өдөн ор болсон,

Улиас модны хувьд - нэхсэн тор нөмрөг,

Туулайнуудын дэр болсон,

Хүүхдүүдийн хувьд - тэдний дуртай тоглоом.

Гадна тоглоомууд

"Туг руу гүй." Зорилго: дохионы дагуу үйлдлийг хатуу хийхийг заах

багш Хүүхдийн анхаарал, өнгийг ялгах чадварыг хөгжүүлэх. Гүйх, алхах дасгал хий.

"Эх тахиа ба дэгдээхэйнүүд" - Хүүхдэд дохиогоор хөдөлгөөн хийх, янз бүрийн чиглэлд гүйх, мөлхөх дасгал хийх чадварыг хөгжүүлэх.

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Цастай тоглох - хүүхдүүдийг хөгжилтэй байлгах

Газрын зураг No7. Сэдэв: “Тэнгэрийг ажиглах нь”

Зорилго: байгалийн янз бүрийн үзэгдлүүдтэй үргэлжлүүлэн танилцах; Цаг агаарыг тэнгэрийн төлөвтэй (цэлмэг, үүлэрхэг, бүрхэг, үүл, үүлтэй) холбож, ялгахыг заах.

Ажиглалтын журам: Хүүхдүүдийг тэнгэр рүү харж, ямар байгааг тэмдэглэхэд урь. (Цэнхэр, тунгалаг.)

Энэ нь цаг агаар цэлмэг, нартай гэсэн үг. Тэнгэр үүлээр бүрхэгдсэн бол яах вэ? Дараа нь энэ нь гунигтай, саарал, баяр хөөртэй биш юм. Цаг агаар ямар байна вэ? (Үүлэрхэг.) Хэрэв салхи үлэвэл үүл юу болох вэ? (Салхи тэднийг тарааж, цаг агаар өөрчлөгдөж, бид нарыг харах болно.)

Салхи салхилж байна

Салхи ширүүн байна.

Үүлнүүд хөдөлж байна

Үүл цэлмэг байна.

Гадна тоглоомууд

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Зөөврийн материал: хүрз, утгуур, хувин, дамнуурга, цаасан онгоц

Цастай тоглох - хүүхдүүдийг хөгжилтэй байлгах

Газрын зураг No8. Сэдэв: “Хус модыг ажиглах нь”

Зорилго: модны тухай ойлголтыг өргөжүүлэх; бусад модноос ялгагдах хусны шинж чанарын талаархи мэдлэгийг хөгжүүлэх; байгалийг хамгаалах, хамгаалах хүслийг төлөвшүүлэх.

Ажиглалтын явц:

Хүүхдүүдийг хус мод руу авчир.

Өвөө Фрост гудамжаар алхаж байна,

Хүйтэн хус модны мөчир дээр тархана.

Хүүхдүүдтэйгээ хус модыг биширээрэй. Түүний их биеийг шалгана уу. (Цагаан, хар судалтай - саравчтай төстэй.) Өвлийн улиралд хус мод маш хүйтэн байдаг тул амарч, амардаг гэж хэлээрэй. Хүйтэн жавартай өдрүүдэд мод, бутны мөчир маш хэврэг, амархан хугардаг тул хамгаалж, бөхийлгөхгүй, их биеийг нь тогшихгүй, чаргаар гүйхгүй байхыг хүүхдүүдэд тайлбарла.

Гадна тоглоомууд:

"Тэгш зам дээр" - бага туяагаар алхах, үсрэх, өвдгөө нугалах чадварыг хөгжүүлэх.

"Овдгороос овойлт хүртэл" - хүүхдүүдэд хоёр хөлөөрөө урагшлах чадварыг хөгжүүлэх. Дохионы дагуу ажиллах, гүн үсрэлт хийх, уртын үсрэлт дээр зогсох, хурдан гүйх дасгал хийх

S.R.I "Treat" - хүүхдийн тоглоомын төлөвлөгөөг хэрэгжүүлэх чадварыг хөгжүүлэх.

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Зөөврийн материал: хүрз, шүүр, дамнуурга, цасны хөгц, уулын цанаар гулгах зориулалттай тосон даавуу.

Газрын зураг No9. Сэдэв: “Гэрлэн дохиог ажиглах нь”

Зорилго: Хүүхдүүдийн гэрлэн дохионы зорилгын талаархи ойлголтыг нэгтгэх (NGDU-ийн байрны ойролцоох уулзвар)

Ажиглалтын явц:

Хүүхдүүдийг гэрлэн дохиотой уулзвар дээр авчир.

Том, чимээ шуугиантай хотод өөрийгөө олж,

Би андуурсан, би төөрөлдсөн ...

Гэрлэн дохиог мэдэхгүй байж,

Бараг машинд дайруулсан!

Хүүхдүүдэд шар, улаан, ногоон дугуйлан өгөх; гэрлэн дохио хэрхэн ажилладаг талаар хүүхдүүдийн анхаарлыг татах. Хүүхдүүд гэрлэн дохионы дохионд тохирох дугуйг харуулж, багш өнгөний зорилгын талаар ярьдаг.

Хэдийгээр та тэвчээргүй байсан ч -

Хүлээгээрэй, улаан гэрэл!

Замдаа шар гэрэл -

Явхад бэлэн байгаарай!

Урд ногоон гэрэл -

Одоо цааш яв!

Гадна тоглоомууд

S.R.I "Гэр бүл" - тоглоомд гэр бүлийн амьдралыг бүтээлчээр хуулбарлахад хүүхдүүдийг урамшуулах. Хоёр дүртэй (ээж, охин) үлгэрт харилцах чадварыг хөгжүүлэх. Бие биетэйгээ харилцах, харилцах чадварыг хөгжүүлэх.

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Гаргах материал: хусуур, шүүр, өнгөт аяга, хэв, тэмдэг

Карт No 10. Сэдэв: “Гөлөгийг ажиглах нь”

Зорилго: нялх нохойны санааг нэгтгэх: гадаад төрх, хөдөлгөөн, дуу чимээ.

Ажиглалтын явц:

Үгүй ээ, тэд зүгээр л бэлэг болгон өгөөгүй

Маш сайхан гөлөг

Тэр жижигхэн хэвээрээ ...

Тэр хөгжилтэй, хөгжилтэй алхдаг,

Сарвуунд нь орооцолдоно

Миний гөлөг том болно -

тэр нохой болно.

Гөлөг яагаад инээдтэй байдаг вэ? (Богино хөл, сүүлтэй, бүдүүн биетэй, сул дорой, хөгжилтэй.) Гөлөг нь жижиг, сул дорой, сонсгол сайтай боловч тушаалыг дагадаг.

Гадна тоглоомууд

"Сэвсгэр нохой" - хүүхдийн текстийн дагуу хөдөлж, хөдөлгөөний чиглэлийг хурдан өөрчлөх, гүйх, баригчдад баригдахгүй байхыг хичээх, түлхэхгүйгээр хөгжүүлэх.

"Шувууд үүрэндээ", "Гэрээ ол" - бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр чөлөөтэй гүйх, дохионы дагуу байрандаа буцаж очих чадварыг хөгжүүлэх.

S.R.I "Жолоочид" - хүүхдүүдийг жолоочийн мэргэжлээр танилцуулах. Тоглоомын үеэр хүүхдүүдэд харилцаа тогтоохыг заа. Хоёр дүртэй (жолооч-зорчигч) үлгэрт харилцах чадварыг хөгжүүлэх. Тодорхой дүрд тохирох шинж чанаруудыг бие даан сонгохыг оролдоход хүүхдүүдийг урамшуул.

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Налуу дээр доош гулсах - эрүүл мэнддээ анхаарал халамж тавих хандлагыг төлөвшүүлэх

Газрын зураг No 11. Сэдэв: “Гацуурыг ажиглах нь”

Зорилго: модыг танилцуулах - гацуур; хүүхдийн үгсийн санг баяжуулах, идэвхжүүлэх.

Ажиглалтын явц:

Хүүхдүүдийг гацуур мод руу авчир. Зул сарын гацуур модны тухай дуу, шүлгийг санаарай. Гацуур бол нарийхан мод гэж хэлэх нь зөв байх. Гацуур нь өвлийн улиралд бусад моднууд нь нүцгэн, харин ногоон өнгөтэй, мөчир дээр нь хүйтэн жавартай үед онцгой үзэсгэлэнтэй харагддаг. Та гацуурыг байнга биширч чаддаг, энэ нь тухайн газрыг чимэглэдэг.

Гацуур нь агаарыг цэвэршүүлж, эрүүл байхад тусалдаг тул маш хэрэгтэй мод юм.

Зул сарын гацуур мод толгод дээр ойд ургажээ.

Түүний зүү нь өвлийн улиралд мөнгөлөг өнгөтэй байдаг.

Мөсүүд түүний боргоцойг тогшиж байна,

Цасан хүрэм мөрөн дээр хэвтэж байна.

Гадна тоглоомууд

"Хэн хашгирч байгааг таагаарай" - хүүхдийн ажиглалт, анхаарал, үйл ажиллагаа, орон зайн чиг баримжааг хөгжүүлэх.

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Алсын материал: хүрз, шүүр, дамнуурга, цасны хөгц, гулгах зориулалттай тосон даавуу, харандаа.

Налуу дээр доош гулсах - эрүүл мэнддээ анхаарал халамж тавих хандлагыг төлөвшүүлэх

Газрын зураг № 12. Сэдэв: "Хөгжийг ажиглах нь"

Зорилго: шувууны нэр, түүний гадаад төрх байдлын талаархи санааг нэгтгэх; шувууг халамжлах хүслийг төлөвшүүлэх.

Ажиглалтын явц:

Толгой дээрээ хар малгай, цагаан хацар, шар хөхтэй шувуунд хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуулаарай - энэ бол титмаус юм. Тэр гахайн өөх, талхны үйрмэгийг хэрхэн гахайлж байгааг хараарай.

Өвлийн улиралд шувууд хооллоход хэцүү байдаг тул тэднийг тэжээх хэрэгтэй гэдгийг хүүхдүүдэд сануул. Хөх нь гахайн өөх, үрэнд дуртай. Тэжээгч рүү ниссэн бусад шувуудын талаар бод. Тэднийг юу гэж нэрлэдэг вэ, юу иддэг вэ?

Жижиг шувуу

- Шар хөхтэй толгойт хулгана,

Хашааны эргэн тойронд алхаж байна

Үйрмэг цуглуулдаг

Гадна тоглоомууд

"Туг руу гүйх" - дохионы дагуу үйлдэл хийхийг заа

багш Хүүхдийн анхаарал, өнгийг ялгах чадварыг хөгжүүлэх. Гүйх, алхах дасгал хий.

S.R.I "Гэр бүл" - тоглоомд гэр бүлийн амьдралыг бүтээлчээр хуулбарлахад хүүхдүүдийг урамшуулах. Хоёр дүртэй (ээж - охин) үлгэрт харилцах чадварыг хөгжүүлэх. Бие биетэйгээ харилцах, харилцах чадварыг хөгжүүлэх.

Гаргах материал: хүрз, хувин, цасны хөгц, улирлын хувцастай хүүхэлдэй, хүүхэлдэйнд зориулсан чарга, тэмдэг, доош гулгах тос.

Цастай тоглох - хүүхдүүдийг хөгжилтэй байлгах

Газрын зураг No13. Сэдэв: “Тээврийн тандалт”

Зорилго: машины эд ангиудын нэрийг танилцуулах.

Ажиглалтын журам: Хүүхдүүдтэй хамт автобусны буудал дээр ирж, автобус зогсоол руу ойртох үед нь хар.

Энэ байшин ямар гайхамшиг вэ?

Цонхнууд эргэн тойрон гэрэлтэж байна,

Резинэн гутал өмсдөг

Мөн бензинээр ажилладаг.

Хүмүүс автобусны буудал руу ойртож буй зорчигчдыг ажиглаарай. Автобусны үндсэн хэсгүүдийн талаар ярина уу.

Тээврийн тухай оньсого - логик сэтгэлгээ, яриа, ой санамжийг хөгжүүлэх.

Гадна тоглоомууд

"Трамвай" - хүүхдүүдийн хөдөлгөөнийг бусад тоглогчдын хөдөлгөөнтэй уялдуулан хосоор нь хөдөлгөх чадварыг хөгжүүлэх; өнгө таних, тэдгээрийн дагуу хөдөлгөөнийг өөрчлөхөд заах

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Гаргах материал: хүрз, хувин, цас хөгц, улирлын хувцастай хүүхэлдэй, хүүхэлдэйнд зориулсан чарга, тэмдэг.

Уруу чарга унах - эрүүл мэнддээ анхаарал халамж тавих хандлагыг төлөвшүүлэх

Карт No14. Сэдэв: “Биеийн тамирын багшийн ажлын ажиглалт”

Зорилго: биеийн тамирын багш янз бүрийн хөдөлгөөн, авхаалж самбаа, эр зоригийг заадаг тухай ойлголт өгөх.

Ажиглалтын явц:

Ахмад бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан биеийн тамирын хичээлийг хүүхдүүдтэй хамт ажигла. Биеийн тамирын багшийн үйл ажиллагаа, хүүхдийн эрүүл мэндийг дэмжихэд түүний үүрэг оролцооны талаар ярилц. Бага, ахимаг насны бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан хамтарсан тоглоом зохион байгуулах (уулаас чаргаар гулгах).

Гадна тоглоомууд

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Зөөврийн материал: хүрз, цас хөгц, чарга.

Уруу чарга унах - эрүүл мэнддээ анхаарал халамж тавих хандлагыг төлөвшүүлэх

Цастай тоглох - хүүхдүүдийг хөгжилтэй байлгах

Туршилт: "Мөс хайлах" - мөс нь дулаан, даралтаас хайлж байгааг тодорхойлох; халуун усанд илүү хурдан хайлдаг; ус нь хүйтэнд хөлдөж, мөн дотор нь байгаа савны хэлбэрийг авдаг.

Газрын зураг No 15. Сэдэв: “Өвлийн ойд хийсэн аялал”

Зорилго: байгаль дахь объект, үзэгдлийн хамаарлын талаархи мэдлэгийг хөгжүүлэх; харааны-дүрслэлийн сэтгэлгээг сайжруулах (санааны хүрээ өргөжиж, тэдгээрийг удирдах, өөрчлөх чадвар гарч ирдэг).

Ажиглалтын явц:

Өвлийн илбэчин ирж байна,

Тэр ирж, унав; хэрчим

Царс модны мөчир дээр өлгөгдсөн,

Долгионт хивсэнцэр дээр хэвтээрэй

Талбайн дунд, толгодын эргэн тойронд ...

А.Пушкин

Мод, бут сөөг хэрхэн өөрчлөгдсөн бэ, яагаад? Нарны гэрэл, дулаан багасч, хүйтэн цаг агаар эхэлснээс болж өөрчлөлтүүд үүсдэг гэдгийг хүүхдүүдэд ойлгуулах нь чухал юм. Та ямар мод мэддэг вэ? Модыг мөчрөөр нь ялгаж сурах (2-3 ширхэг).

Гадна тоглоомууд

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Гаргах материал: шувууны хоол.

Налуу дээр доош гулсах - эрүүл мэнддээ анхаарал халамж тавих хандлагыг төлөвшүүлэх

Газрын зураг No16. Сэдэв: “Хусан модыг ажиглах нь”

Зорилго: модны талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх; байгалийг хамгаалах, хамгаалах хүслийг төлөвшүүлэх.

Ажиглалтын явц:

Хус модыг биширдэг. Өвлийн улиралд тэр амарч, амарч байна гэж хэлээрэй, учир нь маш хүйтэн, гэрэл багатай, усны оронд цас ордог. Жавартай өдрүүдэд мод бутны мөчир маш хэврэг, амархан хугардаг тул хамгаалж, хугарахгүй, их бие рүү хүрзээр цохиж болохгүй гэдгийг хүүхдүүдэд тайлбарла.

Гадна тоглоомууд

"Шумуул барих" - Хүүхдэд харааны дохиогоор хөдөлгөөнийг зохицуулах чадварыг хөгжүүлэх, хүүхдүүдийг үсрэх (газар дээрээ үсрэх) дасгал хийх.

S.R.I "Treat" - хүүхдийн тоглоомын төлөвлөгөөг хэрэгжүүлэх чадварыг хөгжүүлэх.

Хүүхдүүдийг тодорхой дүрд тохирох шинж чанаруудыг бие даан сонгохыг хичээх; тоглоомын орчныг дутуу эд зүйлс, тоглоомоор нөхөх.

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Зөөврийн материал: хүрз, хувин, цасан хүний хайрцаг, цасан хөгц, тосон даавуу.

Налуу дээр доош гулсах - эрүүл мэнддээ анхаарал халамж тавих хандлагыг төлөвшүүлэх

Газрын зураг No17. Сэдэв: “Өвлийн улиралд явган хүний замтай танилцах”

Зорилго: гудамжинд зан үйлийн дүрмийн талаархи ойлголтыг бий болгох; орон нутгийн навигацийн ур чадварыг хөгжүүлэх.

Явган алхах явц:

Хүүхдүүдийг зугаалахад урь. Замын дүрмийн талаар тэдэнд хэлээрэй, явган зорчигчдод зориулсан замд анхаарлаа хандуулаарай - энэ бол явган хүний зам юм. Явган хүний зам дээр биеэ авч явах байдал, хөдөлгөөний дүрмийн талаар хүүхдүүдтэй ярилц.

Цэцэрлэгт ирэхдээ хүүхдүүдтэйгээ хэрхэн биеэ авч явсан, анхааралтай байсан эсэхийг санаарай. Явган зорчигчдод зориулсан дүрмийг дахин санаарай. Өвлийн улиралд явган хүний зам цасанд дарагдсан байдаг тул явган зорчигчид удаан алхаж, ялангуяа болгоомжтой байх хэрэгтэй.

Гадна тоглоомууд

"Өнгөө ол" - Хүүхдийн анхаарлыг татах, өнгийг ялгах, дохиогоор ажиллах чадварыг хөгжүүлэх. Гүйх, алхах дасгал хийх.

Shaggy Dog" - хүүхдийн бичвэрийн дагуу хөдөлж, хөдөлгөөний чиглэлийг хурдан өөрчлөх, гүйх, баригчдад баригдахгүй байхыг хичээх, түлхэхгүйгээр хөгжүүлэх чадварыг хөгжүүлэх.

S.R.I "Эмч дээр" - Хүүхдийг эмчийн үйл ажиллагаатай танилцуулах, эмнэлгийн хэрэгслийн нэрийг бататгах. Тоглоомын төлөвлөгөөг хэрэгжүүлэхэд хүүхдүүдэд заах. Хоёр дүртэй үлгэрт харилцах чадварыг хөгжүүлэх (эмч - өвчтөн); орлуулагч тоглоомтой бие даасан тоглоомуудад өөрийнхөө болон тоглоомын дүрд тогло.

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Налуу дээр доош гулсах - эрүүл мэнддээ анхаарал халамж тавих хандлагыг төлөвшүүлэх

Цастай тоглох - хүүхдүүдийг хөгжилтэй байлгах

Нэгдүгээр сар

Зорилго: байгалийн үзэгдлүүдтэй үргэлжлүүлэн танилцах; өвлийн шинж тэмдгүүдийн талаар ойлголт өгөх.

Явган алхах явц:

Нэгдүгээр сар бол цас орж, хүйтэн жавартай жилийн хамгийн хүйтэн сар юм. Энэ үед голуудын мөс хамгийн зузаан байдаг. Мод, бут дээрх мөчрүүд нь эмзэг байдаг. Өдөр нь багассаар байна.

Хүүхдүүдийг нар харахыг урь. Өглөө хаана босдог вэ? Өнөөдөр ямар өдөр болохыг тэмдэглэ, нартай эсвэл үүлэрхэг үү? Нар үүлний ард нуугдаж байна уу? Нар яаж дулаацдаг вэ? (Нар тусч байна, гэхдээ дулаацдаггүй.)

Зорилго: нэг нийтлэг объекттой ижил үйлдлийг шаарддаг тоглоомын эргэлтийн дүрмийг заах.

"Туг руу гүйх" - дохионы дагуу үйлдэл хийхийг заа

багш Хүүхдийн анхаарал, өнгийг ялгах чадварыг хөгжүүлэх. Гүйх, алхах дасгал хий.

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Алсын материал: хүрз, утгуур, шүүр, хувин, цасан хэв, уулын цанаар гулгах зориулалттай тосон даавуу, улаан, цэнхэр туг

Карт No 2. Сэдэв: “Зөрөн өнгөрөх хүмүүс ямар хувцасладаг вэ?”

Зорилго: Хамтран ажиллах, хамтын хүчин чармайлтаар зорилгодоо хүрэхийг заах.

Явган алхах явц:

Хажуугаар өнгөрөх хүмүүс хэрхэн хувцаслаж байгаад хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуул. Зуны улиралд тэд хэрхэн хувцаслаж байсныг санаарай.

Өнөөдөр цас цагаан цагаан,

Эргэн тойрон гэрэлтэй байна.

Би бээлээ өмсөв

Өвлийн хүрэм өмссөндөө дулаахан санагддаг.

Хүмүүс хүйтэн жавараас хүрэмнийхээ зах руу хамраа нууж, хөлдөхгүйн тулд гудамжаар хурдан алхаж байгаад хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуул. Хүүхдүүдтэйгээ цасан шуургыг сонсоорой.

Гадна тоглоомууд

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Зөөврийн материал: хүрз, утгуур, шүүр, хувин, цасны хөгц, уруулын тосны даавуу, улаан, цэнхэр туг.

Налуу дээр доош гулсах - өөртөө халамжтай хандлагыг төлөвшүүлэх эрүүл мэнд

Газрын зураг No3. Сэдэв: “Цасны шинж чанарыг ажиглах”

Зорилго: Цасны шинж чанаруудтай (хүйтэн, цагаан, шаржигнуур) үргэлжлүүлэн танилцах.

Явган алхах явц:

Хүүхдүүдийг цасыг гараараа авч, хүйтэн байна, тиймээс тэд бээлий өмсөх хэрэгтэй гэж дүгнэхэд урь. Хүйтэн цаг агаарт цаснаас баримал хийх боломжгүй, учир нь энэ нь сүйрдэг гэдгийг хэлээрэй. Хүүхдүүдийг цасан дундуур алхаж, сонссон зүйлээ асуухад урь. Таны хөл дор цас шуугиж байгааг анзаараарай.

Нэг алхам, хоёр алхам

Хөл доорх цас.

Гадна тоглоомууд

"Бор шувуу, муур" - Хүүхдэд орон зайд багтах, бие биендээ хүрэлгүйгээр багаар хөдөлгөөн хийх чадварыг хөгжүүлэх. Дохионы дагуу ажиллах, гүн үсрэлт хийх, уртын үсрэлт дээр зогсох, хурдан гүйх дасгал хийх.

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Гаргах материал: хүрз, цасан хөгц, чарга, тэмдэг, харандаа, уулын цанаар гулгах зориулалттай тосон даавуу.

Налуу дээр доош гулсах - эрүүл мэнддээ анхаарал халамж тавих хандлагыг төлөвшүүлэх

Цастай тоглох - хүүхдүүдийг хөгжилтэй байлгах

Газрын зураг No4. Сэдэв: “Цас орохыг ажиглах нь”

Зорилго: усны төлөв байдлын талаархи ойлголтыг бий болгох.

Явган алхах явц:

Хүүхдүүд зугаалж, цас орж байгааг хардаг. "Цас! Цас орж байна!" - тэд багшид хэлдэг. "Зөв! - гэж багш хэлэв. - Цас орж байна. Эргэн тойрон цас ихтэй байв. Хараач, зам, вандан сандал, ширээн дээр аль хэдийн цас орсон байна. Тэгээд тэр байнга унаж, унадаг. Цас орж байна!" Хүүхдүүд давтана: "Цас орсон!"

Багш үргэлжлүүлэн: "Цасан ширхгүүд агаарт аажмаар эргэлдэж байна. Тэд эргэн тойрон эргэлдэж, бүх чиглэлд сууна. Тэд бидэн дээр суудаг уу? Яг одоо нэг цасан ширхгүүд Танягийн үслэг дээл дээр, нөгөө нь Сашагийн малгай дээр буув." Хүүхдүүд өөрсдийгөө сайтар шалгаж: "Тэгээд тэр миний эсгий гутал дээр суув!" Тэгээд миний бээлий дээр!"

"Од шиг харагдаж байна!" - гэж багш хэлээд Олягийн үслэг дээлний ханцуйн дээр унасан үзэсгэлэнтэй цасан ширхгийг харахыг санал болгов. Багш нь цас орж байгаа руу гараа тавихыг санал болгож, том цасан ширхгүүд бээлий дээр унах үед түүнийг үлээхийг зөвлөж байна. “Нисэх үү? Цаашид нисэх болтугай! Цасан ширхгүүд хөнгөн, сэвсгэр, үзэсгэлэнтэй!"

Дараа нь тэр бээлийгээ тайлж, хүүхдүүдийг цасан ширхгийг юу болохыг харахыг урив. Тайлбарлахдаа: “Миний гар дээр цасан ширхгүүд суугаад хайлсан. Тийм байсан, одоо байхгүй болсон! Ямар жаахан од вэ";

Цасан ширхгийн тод шинж чанаруудын талаархи хүүхдүүдийн ойлголтыг бэлтгэсний дараа (од, бяцхан, гарын алганд хайлсан) насанд хүрсэн хүн шүлгийг уншдаг 3. Зул сарын баярын "Бяцхан од", түүний төгсгөлийг хоёр удаа давтаж: Тэр суугаад хайллаа. миний алган дээр.

Нэгдүгээр сард, нэгдүгээр сард

Хашаанд цас их байна.

Од эргэв

Агаарт бага зэрэг байна

Тэр суугаад миний алган дээр хайллаа.

Хүүхдүүд: "Цасан ширхгүүд нь хөнгөн, сэвсгэр, үзэсгэлэнтэй, од шиг" гэж давтан хэлдэг. "Тэр ямар өнгөтэй вэ? - гэж багш асуув. - Хэн ижил цагаан үстэй үстэй дээлтэй вэ? Энэ нь бид бас сэвсгэр цасан ширхгүүдтэй гэсэн үг юм! Катюша, Коля, Мариша - ийм олон цасан ширхгүүд байдаг! Тэднийг үлээлгээрэй. Манай цагаан сэвсгэр цасан ширхгүүд нисэх болтугай!"

Үүний дараа насанд хүрсэн хүн: "Ямар цас оров! Маш их цас орж, эргэн тойрон бүх зүйл бүрхэгдсэн байв. Өвөл-өвөл хичээж, бутыг цасаар боож, модон дээр малгай өмсдөг. Өвөл-өвөл ямар өнгөтэй болохыг хар л даа?" Хүүхдүүд: өвөл цагаан.

Гадна тоглоомууд

Цас эргэлдэж байна (А. Бартогийн шүлгээс сэдэвлэсэн) - хүүхдүүдийн өөрсдийн үйлдлийг тоглоомд оролцогчдын үйлдэлтэй уялдуулах чадварыг хөгжүүлэх. Материал: цасан ширхгийн бэлгэ тэмдэг бүхий толгойн тууз.

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Алсын материал: хүрз, цасан хөгц, чарга, тэмдэг, харандаа, уулын гулгах зориулалттай тосон даавуу

Газрын зураг No5. Сэдэв: “Шувуу ажиглалт”

Зорилго: хүүхдүүдийн шувууг халамжлах хүслийг бэхжүүлэх; тэдний зуршил, шинж чанарыг судлах.

Явган алхах явц:

Хүүхдүүд зугаалахаар явдаг. Багш тэдний анхаарлыг өвөлждөг шувууд руу хандуулж, өвлийн улиралд тэд өлсөж байна гэж хэлдэг: дунд хорхой, өт байхгүй, зөвхөн хүмүүс л тусалж чадна - тэднийг тэжээнэ.

Хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн араас давтана: "Сайн уу, бяцхан шувууд! Та манайхаар ирсэн үү? Одоо бид чамайг эмчлэх болно!" Багш тэднийг шувууд өөрсдөдөө хэрхэн хандахыг үзэхийг урьж, тайлбарлахдаа: шувууд үүнийг харахын тулд зам дээр хоолоо тарааж, дараа нь буцаж зогсоод ажиглах хэрэгтэй.

Багш нь: "Хэн зоригтой вэ? Хэн түрүүлж ирсэн бэ? Мэдээжийн хэрэг, бор шувуу: үсрэх, хөхөх. Илүү олон бор шувуу ирлээ. Тэд үр тариаг юугаар иддэг вэ? Хамар биш хушуу. Хушуу нь хурц. Тэд хоноод, сүргээрээ шинэ газар руу нисдэг. Тэд хэрхэн харилцдаг вэ? Сонсооч. Тэд жиргэж байна уу? Бид тэднийг эмчилж байгаад баяртай байна, тэд бидэнд баярлалаа. Тиймээс бусад шувууд ирлээ."

Хүүхдүүд асуултуудад хариулдаг: шувууд юу гэж нэрлэгддэг, тагтаа өд, хөл нь ямар өнгөтэй вэ, тагтаа эсвэл бор шувуу том хушуутай байдаг.

Шувууд ичимхий. Бага зэрэг - тэд хөөрч, нисэх болно. Багш: "Биднээс бүү ай, бид чамайг гомдоохгүй. Тийм үү? Бид сайхан сэтгэлтэй хүмүүс. Тэдэнд хэлээрэй залуусаа."

Дараа нь чимээ шуугиан гарч эхлэв - бор шувуунууд үйрмэгтэй тулалдаж байв. Ямар тэмцэгчид! Тэд чимээ шуугиан тарьж, бүгд ниссэн. Багш хүүхдүүд рүү эргэж, тэднийг сайт дээр янз бүрийн шувуу (дамми) олохыг урьж байна. Хүүхдүүд хэрээ, шаазгайг шалгаж, өдийг нь тэмдэглэж, хушуу, сүүл, хөл, далавчаа харуулдаг.

Боломжтой бол шувууны хооллож буй цасан дээрх шувууны хөлийн ул мөрийг шалгаж болно. Том замууд нь тагтаа, жижиг нь бор шувуу юм. Хүүхдүүд шувуудын хөдөлгөөн, дуу хоолойг дуурайдаг. Дараа нь багш танаас оньсого таахыг хүсэв.

Би гичий дээрээ суугаад “Кар! Кар! - Би хашгирав.

Чиг-жиргээ! Салбараас үсрэх.

Пек, бүү ич! Энэ хэн бэ?

Хэн жиргэж, хэн жиргэж, хэн дуугарч байна гэж хүүхдүүд хариулдаг.

Багш хүүхдүүдийг шувууны тэжээгч барьж, түүнд өдөр бүр хоол асгаж, шувууг асрахыг урьж: "Хэн туслахыг хүсч байна вэ?"

Бүгд хамтдаа хүрз авч, талбайн нам гүм буланд очиж, багштай хамт цаснаас шоо хайчилж авав. Бүгд хамтдаа цасыг хажуу тийш хаяж, тэжээгчийн ирмэгийг цэвэрлэхэд багш хүүхдүүдэд хүрзээ хэрхэн зөв барихыг заадаг. Хүүхдүүд түүний үйлдлийг харж, түүний тайлбарыг сонсдог: "Үрмэгийг салхинд хийсгэхээс сэргийлэхийн тулд та ийм хажуу талыг хийх хэрэгтэй!"

Гадна тоглоомууд

"Зүүг тогших" (3-5 зүү, 1 бөмбөг) - тоглоомын эргэлтийн дүрмийг заа.

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Гаргах материал: хүрз, хувин, хэв, чарга, ус, лац, доош гулгах зориулалттай тосон даавуу.

Газрын зураг No6. Сэдэв: “Модны ажиглалт”

Зорилго: өвлийн улиралд ургамлын амьдралын талаархи мэдлэгийг хөгжүүлэх; байгальд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.

Хүйтэн жавартай өдрүүдэд бут, модны мөчир маш хэврэг, амархан хугардаг тул арчилж тордох, хугалах, их бие рүү нь хусуураар цохих, чаргаар дайруулахгүй байхыг хүүхдүүдэд тайлбарла.

Гадна тоглоомууд

"Тойрог руу ор" - хүүхдийн бай руу шидэх чадварыг хөгжүүлэх; ур чадвар; нүдний хэмжигч

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Алсын материал: хүрз, цасан хөгц, чарга, лац, уулын цанаар гулгах зориулалттай тосон даавуу.

Налуу дээр доош гулсах - эрүүл мэнддээ анхаарал халамж тавих хандлагыг төлөвшүүлэх

Цастай тоглох - хүүхдүүдийг хөгжилтэй байлгах

Газрын зураг No7. Сэдэв: “Хус, нарсны ажиглалт”

Зорилго: хүүхдийн модны талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх; байгалийг хамгаалах, хамгаалах хүслийг төлөвшүүлэх.

Явган алхах явц:

Талбайг шалгаж, танил модыг олоорой: хус, нарс. Модод юу байдаг вэ? (Их бие, мөчир.) Нарс нь ногоон өнгөтэй, хус нь навчгүй гэдгийг анхаарна уу. Аль мод хамгийн их цастай вэ? (Нарс мод дээр.)

Үл үзэгдэх зүйлд ид шидэгдсэн

Нойрны үлгэрийн дор ой унтдаг.

Цагаан ороолт шиг,

Нарс мод уясан.

Гадна тоглоомууд

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Гаргах материал: хүрз, цасан хөгц, хувин, чарга, лац, уулын цанаар гулгах зориулалттай тосон даавуу.

Цастай тоглох - хүүхдүүдийг хөгжилтэй байлгах

Газрын зураг No8. Сэдэв: “Явган зорчигчийн ёс зүйн дүрмийн танилцуулга”

Зорилго: гудамжинд зан үйлийн дүрмийн талаархи мэдлэгээ үргэлжлүүлэн нэгтгэх; анхаарал, орон зайн чиг баримжаа олгох чадварыг хөгжүүлэх.

Явган алхах явц:

Хүүхдүүдийг цэцэрлэгийн эргэн тойронд зугаалахад урь. Явган зорчигчийн хувьд тэд замын хөдөлгөөний дүрмийг чанд сахих ёстой гэдгийг санаарай: зөвхөн явган хүний зам (явган хүний зам) дээр хөдөлж, яарах хэрэггүй, анхааралтай байх, баруун талаараа алхах, бие биенийхээ гараас чанга атгах, хашгирахгүй, сонсох. багшид болгоомжтой хандаарай.

Замын хөдөлгөөний дүрэм, үл хамаарах зүйлгүй,

Амьтад мэдэх ёстой - дорго, гахай,

Туулай, барын бэлтрэг, одой морь, зулзага.

Та нар ч бас бүгдийг нь мэдэх хэрэгтэй

Цэцэрлэгт ирэхдээ хүүхдүүдтэйгээ хэрхэн биеэ авч явсан, анхааралтай байсан эсэхийг санаарай. Явган зорчигчийн дүрмийн талаар дахин сануулъя.

Гадна тоглоомууд

Өнгөө олоорой" - моторт үйл ажиллагаа, орон зайн чиг баримжааг хөгжүүлэх; спектрийн үндсэн өнгийг ялгах чадварыг хөгжүүлэх.

"Шувууд ба дэгдээхэйнүүд" - бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр бүх чиглэлд гүйх чадварыг хөгжүүлэх.

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Гаргах материал: цаг агаарт тохирсон хувцас өмссөн хүүхэлдэй, мөрний ир.

Налуу дээр доош гулсах - эрүүл мэнддээ анхаарал халамж тавих хандлагыг төлөвшүүлэх

Газрын зураг No9. Сэдэв: “Бухын шувууг ажиглах нь”

Зорилго: бухын шувууг авч үзэхэд туслах; түүнийг дуулж, наранцэцгийн үрийг шаналахыг харах; хүүхдийн анхаарлыг үзэсгэлэнтэй өд рүү татах.

Явган алхах явц:

Тэжээгчийн дэргэд алхаж байхдаа бухын шувууг хараарай: шувууны бие өдөөр бүрхэгдсэн болохыг анхаарч үзээрэй: цээжин дээрх өд нь улаан, нурууны өд нь саарал, толгой дээрх өд нь хар өнгөтэй байна. Бухын шувуу нь хоёр далавчтай, ялаа; сүүл, хушуу, сарвуутай хөл байдаг.

Гадна тоглоомууд

"Үүрэндээ шувуу", "Байшингаа ол" - бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр моторт хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх, дохионд хариу өгөх, байрандаа буцах.

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Алсын материал: хусуур, лац, хэв, чарга.

Налуу дээр доош гулсах - эрүүл мэнддээ анхаарал халамж тавих хандлагыг төлөвшүүлэх

Цастай тоглох - хүүхдүүдийг хөгжилтэй байлгах

Карт №10. Сэдэв: “Харуулын ажлыг хянах”

Зорилго: хүмүүсийн хөдөлмөрийг хүндэтгэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх; бусдад туслах хүсэл.

Явган алхах явц:

Алхаж байхдаа хүүхдүүдийн анхаарлыг жижүүрийн ажилд хандуул: "Тэр ямар хэцүү байгааг хараарай, цасыг арилгаж, замаа цэвэрлэж, тоглох газартай болно." Цэвэрлэгч нь ажлаа сайн хийдэг, хүрз, шүүр зэргийг чадварлаг ашигладаг болохыг тодруул. Гэрийн жижүүрт ойртож, хүүхдүүдийг өөрсдийн талбайд ямар барилга байгууламжтай болохыг хэлэхийг урь. Барилга байгууламжийг эвдэхгүй, хамгаалалтад авч, талбайг үргэлж эмх цэгцтэй байлгах ёстой гэж жижүүр тайлбарлаж байна. Тэдний ажилд зөвхөн үгээр төдийгүй үйлдлээрээ талархаж болно гэдгийг хүүхдүүдэд хэл. Туслахыг санал болго. Манаач нь хүрз хэрхэн ашиглахыг харуулж, залуусыг хамтдаа сайн ажилласан гэж магтдаг.

Гадна тоглоомууд

"Сөөгтэй нохой" - хүүхдийн текстийн дагуу хөдөлгөөн хийх чадварыг хөгжүүлэх,

Хөдөлгөөний чиглэлээ хурдан өөрчлөх, гүйх, баригчдад баригдахгүй байхыг хичээж, түлхэхгүйгээр

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Чарга унах - өөртөө халамжтай хандлагыг төлөвшүүлэх

Эрүүл мэнд

Газрын зураг No11. Сэдэв: “Автобусыг ажиглах нь”

Зорилго: машины эд ангиудын нэрийг танилцуулах.

Явган алхах явц:

Хүүхдүүдтэй хамт автобусны буудал руу алхаж, автобус зогсоход автобусыг хар.

Энэ байшин ямар гайхамшиг вэ

- Цонхнууд эргэн тойрон гэрэлтэж байна,

Резинэн гутал өмсдөг

Мөн бензинээр ажилладаг.

Хүмүүс - зорчигчид автобусны буудал руу хэрхэн ойртож байгааг ажигла. Автобусны үндсэн хэсгүүдийн талаар ярина уу.

Гадна тоглоомууд

"Галт тэрэг" - Хүүхдүүдийг бага багаар бие биенийхээ араас алхаж, гүйж, эхлээд бие биенээсээ бариад дараа нь барьдаггүй байх; тэдэнд багшийн дохиогоор хөдөлж, зогсохыг заа. Хүүхдэд дуут дохионы дагуу хөдөлгөөн хийх чадварыг хөгжүүлэх, багана үүсгэх чадварыг нэгтгэх.

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Алсын материал: хүрз, хувин, хөгц, хүүхэлдэй, хүүхэлдэйнд зориулсан чарга, тэмдэг.

Цастай тоглох - хүүхдүүдийг хөгжилтэй байлгах

Газрын зураг No12. Сэдэв: “Салхины ажиглалт”

Зорилго: өвлийн шинж тэмдгүүдийн нэг болох цасан шуурганы тухай ойлголтыг бий болгох; салхины чиглэлийг тодорхойлж сурах.

Алхалтын явц

Эргэдэг, инээдэг

Шинэ жилийн өмнөх цасан шуурга.

Цас унахыг хүсч байна

Гэхдээ салхи өгдөггүй.

Мөн моднууд хөгжилтэй байдаг

Мөн бут бүр,

Цасан ширхгүүд нь жижиг хошигнол шиг,

Нислэг дээр бүжиглэх

Анхаарна уу: салхи цасыг нэг газраас нөгөө рүү зөөж, газарт унахыг зөвшөөрдөггүй - энэ бол цасан шуурга юм.

Гадна тоглоомууд

"Муур ба хулгана" - Хүүхдүүдэд дохиогоор хөдөлгөөн хийх чадварыг хөгжүүлэх. Янз бүрийн чиглэлд гүйх дасгал хий.

S.R.I "Галт тэрэг" - Хүүхдэд барилгын материалыг (шоо, баар, хавтан) тоглоомд ашиглахыг заа. Олон үйлдэлт эд зүйлсийг ашиглах, тоглоомын тоог нэмэгдүүлэх замаар объектын тоглоомын орчныг төвөгтэй болгож, баяжуулах. Нөхөрсөг байдлыг төлөвшүүлэх.

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Налуу дээр доош гулсах - эрүүл мэнддээ анхаарал халамж тавих хандлагыг төлөвшүүлэх

Карт No13. Сэдэв: “Өвөл хүйтэн”

Зорилго: хүүхдүүдэд жилийн энэ үеийн талаархи анхны уялдаа холбоотой санаа бодлыг бий болгох.

Явган алхах явц:

Алхахаар бэлдэж байхдаа багш хүүхдүүдэд: “Хувцсаа анхаарч үзээрэй. Гадаа маш хүйтэн, жавартай, өвөл болохоор бид бүгд дулаан хувцасладаг. Хүйтэн салхи үлээхгүй, үслэг дээлнийх нь доор хүйтэн жавар орохгүйн тулд би Ленагийн бүсийг чангална. Бүгд хувцасласан уу? Дима, хар даа, Юлия бээлий өмссөн үү? Өнөөдөр бид хүүхэлдэйг авч явна, тэд бас дулаан хувцастай."

Алхаж байхдаа багш хүүхдүүдийн анхаарлыг хажуугаар өнгөрч буй хүмүүсийн хувцас руу хандуулж: "Харж байна уу? Өвөө нь эсгий гутал, үслэг малгай өмсдөг. Тэр хүйтэн жавар түүнийг даарахгүйн тулд дулаахан хувцаслав. Энд байна, өвөл-өвөл, ширүүн хүйтэн! Гэвч хүү гүйж, даарахгүйн тулд үсэрдэг. Шувууд хүйтнээс нуугдав. Хэн ч харагдахгүй, хүйтэн өвөл хүн бүрийг холдуулсан. Ганцхан салхи үлээдэг. Түүний дуулахыг сонс: “V-V-V! V-v-v!" Өвлийн ууртай салхи хэрхэн дуулж, улихыг давт."

Багш өнөөдөр хэр их цас байгааг шалгахыг хүснэ. Хүүхдүүд хүрз авч, цас түүж, шиддэг. Цас бага зэрэг үүлэнд тархана. Багш тодруулж: "Сул." Та баримал хийж чадахгүй - тэд бүгдийг шийдэж, хүүхэлдэйнд зориулж цасан гулсуур хийхийг зөвшөөрч байна.

Хүн бүр цасан эрэг рүү ойртож, хаана гулсуур барих нь дээр вэ гэдгийг шийддэг: веранда руу хол эсвэл ойрхон, цасан эргийн дээгүүр эсвэл доор - тэд "ажиллаж" эхэлдэг.

Багш цаснаас гулсуур хайчилж авдаг (өндөр 40-60 см). Хүүхдүүдэд тусална: ирмэгийг цэвэрлэж, цасыг хусах, налууг засах. Хүүхэлдэйнүүд яг тэнд сууж, хүүхдүүдийн ажлыг "харж", баяртай байдаг.

Барилгын ажил дуусмагц хүн бүр хувин, хүрз цуглуулж, цаснаас сэгсэрч, тоног төхөөрөмжөө талбай руу аваачдаг. Хэн нэгэн хүүхэлдэйг гулсуураар гулсуулж эхэлдэг бол хэн нэгэн насанд хүрсэн хүнтэй хамт ирмэгийг нь өнгөт мөсөн хэсгүүдээр (хэв маяг, цэцэг) чимэглэдэг. Багш нь хүүхдүүд хүүхэлдэйг өнхрүүлж байхдаа дарааллыг дагаж, бие биедээ зам тавьж байгаа эсэхийг шалгадаг.

Гадна тоглоомууд

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Зөөврийн материал: хүрз, утгуур, шүүр, хувин, цасны хөгц, уулын цанаар гулгах зориулалттай тосон даавуу.

Хоёрдугаар сар

Газрын зураг No1. Сэдэв: “Нарыг ажиглах нь”

Зорилго: байгалийн үзэгдлийг үргэлжлүүлэн нэвтрүүлэх (нартай цаг агаар эсвэл үгүй); өвлийн шинж тэмдгүүдийн талаархи ойлголтыг бий болгох.

Алхалтын явц 2-р сар бол өвлийн сүүлчийн сар юм. Энэ бол хамгийн цастай, цасан шуургатай. Нарлаг тал дээр дуслууд үүсдэг.

Хүүхдүүдийг нар харахыг урь. Өглөө хаана босдог вэ? Өнөөдөр ямар өдөр болохыг тэмдэглэ, нартай эсвэл үүлэрхэг үү? Нар үүлний ард нуугдаж, яаж дулаацдаг вэ? (Нар тусч байна, гэхдээ дулаацдаггүй.)

Гадна тоглоомууд

"Шувууд үүрэнд" - Хүүхдүүдэд бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр бүх чиглэлд алхаж, гүйж сургах, багшийн дохиогоор хурдан ажиллахыг заах, бие биедээ туслах.

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Гаргах материал: хүрз, утгуур, шүүр, хувин, цасны хэв, уулын цанаар гулгах зориулалттай тосон даавуу, улаан, цэнхэр туг.

Чарга унах - эрүүл мэнддээ анхаарал халамж тавих хандлагыг төлөвшүүлэх

Газрын зураг № 2. Сэдэв: "Гархайг ажиглах нь"

Зорилго: титэм, түүний зуршил, амьдрах орчин, гадаад төрх байдлын онцлогийг танилцуулах.

Явган алхах явц:

Багш хүүхдүүдээс оньсого асууж, харилцан яриа өрнүүлдэг.

Аль шувууг таагаарай

Амьд, сэргэлэн, авхаалжтай, авхаалжтай,

Сүүдэр чанга дуугарав: “Сүүдэр-Сүүдэр!

Ямар сайхан хаврын өдөр вэ!” (Тит.)

Энэ ямар шувуу вэ?

Тэр ямар харагддаг, ямар өнгөтэй вэ?

Өвлийн улиралд хөхний амьдралд ямар өөрчлөлт гардаг вэ?

Хөх нь юу иддэг вэ?

Хүмүүс тэднийг хэрхэн халамжилдаг вэ?

Гадна тоглоомууд

"Хэн хашгирч байгааг таагаарай" - Хүүхдийн ажиглалт, анхаарал, үйл ажиллагаа, орон зайн чиг баримжааг хөгжүүлэх.

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Зөөврийн материал: хүрз, шүүр, цас хөгц, уулын цанаар гулгах зориулалттай тосон даавуу.

Цастай барилгын тоглоомууд - хүүхдүүдийг хөгжилтэй байлгах, уран сэтгэмж, нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх

Газрын зураг No 3. Сэдэв: “Микроавтобусыг хянах”

Зорилго: микроавтобусны үүрэг, хүмүүст зориулсан зорилгын талаархи ойлголтыг бий болгох.

Явган алхах явц:

Багш хүүхдүүдээс асуулт асуудаг.

Та ямар төрлийн машин мэддэг вэ?

Такси юунд зориулагдсан вэ?

Микроавтобусны такси бусад машинаас юугаараа ялгаатай вэ?

Гадна тоглоомууд

"Үүрэндээ шувуу", "Гэрээ ол." -: бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр чөлөөтэй гүйж, дохионд хариу үйлдэл үзүүлж, байрандаа буцаж очихыг заа.

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Гаргах материал: хусуур, шүүр, өнгөт аяга, хэв, тэмдэг.

Налуу дээр доош гулсах - эрүүл мэнддээ анхаарал халамж тавих хандлагыг төлөвшүүлэх

Газрын зураг No4. Сэдэв: “Хус, нарсны ажиглалт”

Зорилго: модны тухай ойлголтыг өргөжүүлэх; байгалийг хамгаалах, хамгаалах хүслийг төлөвшүүлэх.

Явган алхах явц:

Үл үзэгдэх зүйлд ид шидэгдсэн

Нойрны үлгэрийн дор ой унтдаг.

Цагаан ороолт шиг,

Нарс мод уясан байна.

Гадна тоглоомууд

Муур ба хулгана" - Хүүхдүүдэд дохиогоор хөдөлгөөн хийх чадварыг хөгжүүлэх. Янз бүрийн чиглэлд гүйх дасгал хий

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Алсын материал: хүрз, хувин, цас хөгц, уулын цанаар гулгах зориулалттай тосон даавуу

Налуу дээр доош гулсах - эрүүл мэнддээ анхаарал халамж тавих хандлагыг төлөвшүүлэх

Газрын зураг No5. Сэдэв: “Өвөлждөг шувуудын ажиглалт”

Зорилго: өвөлждөг шувуудын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; өвөлждөг шувууд хэрхэн хоол хүнс олж авдаг тухай ойлголтыг бий болгох.

Явган алхах явц:

Цасан шуурга дахин намдаж,

Цасан бүрхүүлийг урж хаяна.

Шувуу бүрэн хөлдсөн,

Сарвуугаа хавчуулж сууна.

Багш хүүхдүүдээс асуулт асуудаг.

Ямар шувууг өвөлждөг шувуу гэж нэрлэдэг вэ?

Тэд юу иддэг вэ?

Та ямар өвөлждөг шувууг мэддэг вэ?

Өвөлждөг шувууд яагаад өвөлдөө дулаан цаг руу нисдэггүй юм бэ?

Гадна тоглоомууд:

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Авах материал: улирлын дагуу хувцасласан хүүхэлдэй, мөрний ир.

Картын дугаар 6. Сэдэв: “Хэрээ үзэх нь”

Зорилго: өвөлждөг шувуудын талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх, тэдгээрийг гадаад төрхөөр нь ялгахыг заах; өвөлждөг шувуудыг хайрлах, хүндлэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Явган алхах явц:

Багш хүүхдүүдээс оньсого асууж, асуултанд хариулахыг хүснэ.

Саарал малгай,

Нэхмэл бус хантааз,

Хулсны тамгатай кафтан,

Тэгээд тэр хөл нүцгэн алхдаг. (Хэрээ.)

Энэ шувууны нэр юу вэ?

Түүний гадаад төрх байдлын онцлогийг нэрлэ.

Тэр юу иддэг вэ?

Түүнд дайсан бий юу?

Гадна тоглоомууд

"Өнгээ олоорой." моторт үйл ажиллагааг хөгжүүлэх, орон зайд чиг баримжаа олгох; спектрийн үндсэн өнгийг ялгах чадварыг хөгжүүлэх.

"Шувууд ба дэгдээхэйнүүд" - бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр бүх чиглэлд гүйх чадварыг хөгжүүлэх.

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Зөөврийн материал: хусуур, хувин, хэв, лац.

Налуу дээр доош гулсах - эрүүл мэнддээ анхаарал халамж тавих хандлагыг төлөвшүүлэх

Газрын зураг No 7. Сэдэв: “Цасан дээрх ул мөр”

Зорилго: замуудыг тодорхойлж сурах: хүүхэд, насанд хүрэгчид, амьтны мөр.

Явган алхах явц:

Шинэхэн унасан цас цагаан, сэвсгэр, ямар ч ул мөр тод харагдаж байна. Тэдгээрээс та хэн алхаж, жолоодож, шувууд нисч, амьтад гүйж байсныг олж мэдэх боломжтой. Хүүхдүүд хэний ул мөрийг харж байгааг тодорхойлж, тэднийг цасанд мөрөө үлдээхэд урь. Насанд хүрэгчдийн мөрийг хүүхдийн мөртэй харьцуул.

Цасыг сайхан оёдолоор хатгасан,

Цагаан цамц шиг.

Би аавыгаа хашаанд дуудлаа:

Загварыг хараарай!

Аав доош харан:

Денис, танд зориулсан захидал энд байна!

Шувууд ба амьтад бичдэг:

"Бидэнд тэжээгч хийж өгөөч, Денис."

Энэ шүлгийг хүүхдүүдтэй ярилц. Аав Денис рүү хэн захидал бичсэнийг яаж мэдсэн бэ? Хүүхдүүдтэй хамт хоолоо тэжээгч рүү хийнэ.

Гадна тоглоомууд

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Алсын материал: хүрз, гадаа тоглоомын бэлгэ тэмдэг, тууз, хүүхэлдэйнд зориулсан чарга, уруу гулгах зориулалттай тосон даавуу, хэв.

Карт No8. Сэдэв: “Өвлийн шувууд”

Зорилго: шувууг халамжлах хүслийг бэхжүүлэх; тэдний зуршлын талаархи мэдлэгийг тодруулах.

Алхалтын явц

Хүүхдүүд зугаалж, тэр даруй тэжээлийн тэвш рүү явдаг. Шувуудын хувьд. Аль шувууд тэжээгч рүү хамгийн түрүүнд ниссэн бэ? Тэд үр тариаг юугаар иддэг вэ? (Хошуу.) Тэд яаж хашгирдаг вэ? Өвлийн улиралд шувууд өлсөж, дунд хорхой, хорхой байхгүй, хүүхдүүдийн анхаарал халамжинд маш их талархаж байгаагаа хэлээрэй.

Бор шувуу үсэрч, үсэрч,

Бяцхан хүүхдүүдэд хандан:

"Үрмэгийг бор шувуу руу шид.

Би чамд дуу дуулъя: chik-chirk!"

Гадна тоглоомууд

Бор шувуу ба муур" - Хүүхдэд орон зайд багтах, бие биендээ хүрэлгүйгээр багаар хөдөлгөөн хийх чадварыг хөгжүүлэх. Дохионы дагуу ажиллах, гүн үсрэлт хийх, уртын үсрэлт дээр зогсох, хурдан гүйх дасгал хийх.

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Гаргах материал: хүрз, хувин, цасан хөгц, улирлын хувцастай хүүхэлдэй, хүүхэлдэйнд зориулсан чарга, тэмдэг, уруудаж гулгах агч.

Налуу дээр доош гулсах - эрүүл мэнддээ анхаарал халамж тавих хандлагыг төлөвшүүлэх

Газрын зураг No9. Сэдэв: “Талбай дээрх ургамлын ажиглалт”

Явган алхах явц:

Цасны элбэг дэлбэг байдалд хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуул. Тэр газар, модонд, тэр ч байтугай агаарт байгаа юм шиг санагддаг. Сайт дээр ямар мод ургадаг вэ? (Зул сарын гацуур мод, хус, уулын үнс.) Модны мөчир дээр цас их байх нь сайн уу? Энэ нь сайн, учир нь үслэг дээл шиг цас таныг хүйтэн жавараас авардаг, гэхдээ муу - хүнд байдлаас болж мөчрүүд хугарч болно. Мод өвлийн улиралд унтдаг.

Өвлийн улиралд моднууд салхинд хийсдэг,

Мөн хүйтэн өөрөө,

Хуучин нарс, хурц гацуур,

Цэргүүд шиг бос

Цасан шуурга руу.

Гадна тоглоомууд

"Сөөгтэй нохой" - хүүхдийн текстийн дагуу хөдөлгөөн хийх чадварыг хөгжүүлэх,

Хөдөлгөөний чиглэлээ хурдан өөрчлөх, гүйх, баригчдад баригдахгүй байхыг хичээж, түлхэхгүйгээр

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Газрын зураг No 10. Сэдэв: “Цас орохыг ажиглах нь”

Зорилго: усны нөхцөл байдлын олон янз байдлын талаархи ойлголтыг бий болгох.

Явган алхах явц:

Цас орох үед хүүхдүүдийг хувцсан дээр нь унах цасан ширхгийг харахыг урь. Цасан ширхгүүдийн гоо үзэсгэлэн, тэдгээр нь бие биетэйгээ төстэй биш гэдгийг анхаарч үзээрэй. Хамгийн том, дараа нь хамгийн жижиг цасан ширхгийг олж, тэдгээрийг шалгахыг санал болго. Хүүхдүүдийг гараа сунгаж, цасан ширхгийг барихад урь. Миний гар дээрх цасан ширхгүүд хайлсан.

Хүүхдүүдийг гараа бээлий дээрээ сунгахад урьж, цасан ширхгийг газардмагц түүн дээр үлээлгээрэй: түүнийг нисгээрэй.

Гадна тоглоомууд

"Тойрог руу ор" - хүүхдийн бай руу шидэх чадварыг хөгжүүлэх; ур чадвар; нүдний хэмжигч

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Зөөврийн материал: хүрз, утгуур, шүүр, хүүхэлдэйнд зориулсан чарга, цасан хэв, уруу гулгах зориулалттай тосон даавуу, харандаа.

Налуу дээр доош гулсах - эрүүл мэнддээ анхаарал халамж тавих хандлагыг төлөвшүүлэх

Газрын зураг No11. Сэдэв: “Салхины ажиглалт”

Зорилго: өвлийн шинж тэмдгүүдийн нэг болох цасан шуурганы талаархи мэдлэгийг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх.

Явган алхах явц:

Салхи газраас цас хэрхэн яаж өргөхийг хараарай. Энэ бол цасан шуурга гэдгийг хүүхдүүдэд тайлбарла.

Салхи нь цасыг талбайн нэг газраас нөгөө рүү зөөдөг гэдэгт тэдний анхаарлыг хандуул.

Гадна тоглоомууд

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Гаргах материал: хүрз, утгуур, шүүр, хувин, цасан хэв, уулын цанаар гулгах зориулалттай тосон даавуу, өнгөт аяга, шувууны бэлгэ тэмдэг.

Чарга унах - эрүүл мэнддээ анхаарал халамж тавих хандлагыг төлөвшүүлэх

Газрын зураг No12. Сэдэв: “Тэнгэрийг ажиглах нь”

Зорилго: тэнгэрийн тухай ойлголтыг бий болгох.

Явган алхах явц:

Үүл нь усны дуслуудаас бүрддэг гэдгийг сануулж, үүл харахыг хүүхдүүдийг урь. Үүл үргэлж ижил байдаг уу? Нарлаг цаг агаарт байгаа үүл цас орохын өмнөх үүлнээс юугаараа ялгаатай вэ? Үүл хурдан хөдөлж байна уу эсвэл удаан байна уу? Хүн бүрийг дуртай үүлээ сонгож, хаана хөвж байгааг хянахад урь.

Үүл, цагаан далавчит морьд,

Үүлс, чи эргэж харалгүй хаашаа яарч байна вэ?

Намайг битгий дорд үз дээ,

Биднийг тэнгэрт зугаал, үүлс.

Гадна тоглоомууд

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Карт № 13. Сэдэв: “Нарлаг жавартай өдөр”

Зорилго: өвлийн улиралд амьтад хэрхэн амьдардаг талаар хүүхдүүдэд хэлэх; тэдэнд сайн сайхан мэдрэмжийг төрүүлэх.

Явган алхах явц:

Хүүхдүүд гадуур зугаалж, эргэн тойрон чимээгүй байв. Нар туяарч, цас сэвсгэр, цагаан өнгөтэй байна. Багш тэдэнд өчигдөр шөнө цасан шуурга хэрхэн дэгдэж, шуурч, хашгирч байсныг санахад тусалдаг: "V-v-v! (хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн дараа давтана). Өнөөдөр нам гүм, тайван байна. Шинэ жил удахгүй ирнэ. Залуус амралтаа өнгөрөөх болно. Хүмүүс баяраа хэрхэн бэлдэж байгааг та харсан уу?

Хүүхдүүд шинэ жилийн сүлд модыг чимэглэх талаар ярьж, багшийн тусламжтайгаар дэлгүүрийн цонхыг тод чимэглэсэн байсныг санаж байна. Насанд хүрсэн хүн Ю.Акимын “Зул сарын гацуур мод хувцаслаж байна” бүтээлийг уншиж байна.

Дараа нь хүн бүр амьтдын загварт ойртдог. Багш нь: "Амьтдыг зочлохыг урьж, "Айлчлаарай, бид маш их баяртай байх болно!" гэж хэлээрэй. Хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн араас давтана: "Гүйж ир, бяцхан үнэг! Хурдан үсэрч, үсэрч буй бөжин! Бас гишгэсэн баавгай чи ч бас хүрээд ир. Чоныг ч бас дагуулаад яв” гэв.

“Өөрөө хар даа, өнөөдөр ямар цастай вэ? Та түүнээс баримал хийж чадах уу?

Хүүхдүүд үүнийг хэрхэн шалгахаа мэддэг: тэд хүрз дээр цас цуглуулж, бага зэрэг хаядаг. Цас бага зэрэг үүлэнд тархана. Цас хуурай, баримал хийх боломжгүй гэж бүгд санал нэгтэй шийддэг. Та зөвхөн тармуур хийж болно. Энэ нь шийдсэн: талбайн төвд цэцгийн мандал барих ёстой. Бүгд ажиллаж эхэлдэг - цас хусдаг. Цэцгийн мандал нь үзэсгэлэнтэй, том байх ёстой, гэхдээ цас хүрэлцэхгүй, хүүхдүүд хувин, хүрз барин цас авахын тулд чөлөөт талбай руу явдаг. Багш: "Цас авчирсанд баярлалаа, хяруу!"

Цэцгийн мандал барьсны дараа хүн бүр үүнийг "цэцэг" - олон өнгийн мөсний хэсгүүдээр чимэглэдэг. Хүүхдүүд ажлынхаа үр дүнг биширсний дараа чөлөөт тоглоом руу шилждэг.

Гадна тоглоомууд

"Шувууд ба дэгдээхэйнүүд" - бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр бүх чиглэлд гүйх чадварыг хөгжүүлэх.

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Алсын материал: хүрз, утгуур, шүүр, хувин, цасны хөгц, уулын цанаар гулгах зориулалттай тосон даавуу

Картын дугаар 14. Сэдэв: “Өвлийн хөгжилтэй”

Зорилго: цасны барилга байгууламжийн зорилгын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх; шувуудын нэрс, тэдний биеийн хэсэг, дууны хариу урвалын талаархи мэдлэгийг тодруулах.

Явган алхах явц:

Гудамжинд байгаа багш хүүхдүүдэд том хүүхдүүд тэднийг зочлохыг хүлээж байна гэж хэлдэг; Хөрш зэргэлдээ газар дөхөж очоод тэр танд: "Өдрийн мэнд. Бид тантай уулзахаар ирлээ."

Том хүүхдүүд хүүхдүүдтэй халуун дотно мэндчилж, тэднийг тойрон хөтөлж, барилга байгууламж бүрийн ойролцоо зогсдог. Эхлээд хүүхдүүд тоглоомонд ийм бүтцийг хэрхэн ашиглахыг хэлэх ёстой. Хэцүү тохиолдолд ахмад бүлгийн хүүхдүүд аврах ажилд ирдэг: "Энэ бол тортой баавгай юм. Одоо зун биш өвөл болж байна. Тэнд эрвээхэй байхгүй, баавгай бидний шидсэн цасан бөмбөгийг барьж авдаг. Тэгээд бид муурыг сийлсэн. Чи дээш авирч, өвөр дээр нь сууж болно." Галуу яагаад хүзүүгээ сунгасан, хэрэм яагаад сарвуу дээрээ цагирагтай байсан бэ гэдгийг хүүхдүүд өөрсдөө тааж чадна.

Сайтын хамгийн чимээгүй буланд гацуур мод байдаг. Саяхан тэрээр олон өнгийн гэрлийн чийдэн, тод тоглоомоор хүүхдүүдийг баярлуулж байсан бөгөөд одоо түүн дээр янз бүрийн хэлбэртэй шувуу тэжээгч өлгөж, том боргоцойг мөчир дээр наасан (массын хооронд гахайн өөх, чанасан мах байдаг). Зөвхөн бор шувуу, тагтаа төдийгүй бух, хөх, шаазгай зэрэг моднууд ч дуртайяа мод руу нисдэг. Энэ мод бол шувуудын хоолны өрөө, гайхамшигт мод юм. Шувууд энд байнга хооллодог.

Хүүхдүүд модны эргэн тойронд алхаж, танил шувуудыг нэрлэж, шувууд хэдэн сарвуу, хушуу, далавч, сүүлтэй, аль нь дуулж байгааг хэлж, шувууд хэрхэн хөдөлж, хөхөж байгааг дуртайяа харуулна. Хуучин хүүхдүүд, насанд хүрэгчид танил бус шувуудад анхаарлаа хандуулдаг: бухын шувуу, хөх, тэдний өд. Багш П.Золотовын “Хэрээ” шүлгийг уншиж байна.

Бага насны хүүхдүүд ахимаг насны хүүхдүүдтэй тоглож эхэлдэг. Тэд барилга руу авирч, тэдний доор мөлхөж, мөлхдөг; "матрын" сүүлний дээгүүр алхаж, нуруугаар нь алхаж, тэнцвэрээ хадгалах; Тэд том хүүхдүүдийн араас төөрдөг байшингаар гүйж, гулсуураар гулгадаг. Ахмадууд хүүхдүүдийг чаргаар авч явдаг.

Дараа нь хүүхдүүд хүн бүрийг сайтдаа урьж байна. Эндээс харахад хүүхдүүдэд цасан бөмбөг, бөмбөг шидэж болох цасан хүн байхгүй байна. Том хүүхдүүд цасан бөмбөрцөг өнхрүүлж эхэлдэг, бяцхан хүүхдүүд нь тусалдаг, хамгийн томыг нь түлхэж өгдөг. Жижиг хэсгүүдийг барилгын талбай руу өнхрүүлж, том хэсгүүдийг чаргаар зөөвөрлөнө (хөгшин нь авч явдаг, хүүхдүүд араас нь түлхдэг). Цасан хүн бүтээх үйл явцад насанд хүрэгчид ч оролцдог. Хүн бүр сагс хэр өндөр, гүн байх ёстойг хамтдаа шийддэг. Цасан хүн бүтээсний дараа бүх хүүхдүүд ээлжлэн сагсанд цасан бөмбөг шиддэг.

Гадна тоглоомууд

“Галт тэрэг” - Хүүхдийг эхлээд бие биенээсээ бариад дараа нь барьцгүй, бага багаар бие биенийхээ араас алхаж, гүйж сургах; тэдэнд багшийн дохиогоор хөдөлж, зогсохыг заа. Хүүхдэд дуут дохионы дагуу хөдөлгөөн хийх чадварыг хөгжүүлэх, багана үүсгэх чадварыг нэгтгэх.

Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа

Зөөврийн материал: хүрз, хувин, цасан хэв, уулын цанаар гулгах зориулалттай тосон даавуу.

Бага бүлэг. Есдүгээр сар.

Алхах 1.

Цаг агаарын хяналт

Зорилтот: жилийн цагийг онцлог шинж чанарт нь үндэслэн тодорхойлж сурах.

Ажиглалтын явц

Тэнгэрт нар эсвэл үүл байгаа эсэхийг мэдэхэд хүүхдүүдийг урь. Үүл юу хийснийг асуу(нарыг бүрхсэн)ямар тэнгэр болохыг анхаарна уу(гунигтай), цаг агаар ямар байна (гунигтай).

Салхи салхилж, ширүүн салхитай, үүлс хөдөлж, үүл харанхуйлж байна.

Модны орой дээр хүүхдүүдийн анхаарлыг тат(ганзайлгах) Салхи салхилж, модыг сэгсэрнэ. Мод нь өнгөлөг навчтай. Модны навч шарласан бол, Шувууд алс холын зүг ниссэн бол, Тэнгэр гунигтай, бороо асгарч байвал, Энэ цагийг намар гэдэг.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Тоглохын тулд элс услах.

Зорилтууд:

тухайн бүс нутагт цэвэр цэмцгэр байдал, дэг журмыг сахихыг заах, урамшуулах
насанд хүрэгчдэд туслах;
хуурай элс бутарч, услах юм бол нойтон болж, түүнээс хүүхэлдэйнд зориулж бялуу хийж болно гэсэн мэдлэгийг нэгтгэх.

Гадна тоглоомууд

"Бор шувуу ба машин"».

Зорилтот: Хүүхдэд дохио өгөхөд хурдан гүйх, гэхдээ хоорондоо мөргөлдөхгүй байх, багшийн дохионы дагуу хөдөлж эхлэх, өөрчлөх, байр сууриа олоход сургах.

"Энэ зүйлд анхаарал тавь."

Зорилтот: дохионы дагуу ажиллаж, жолоодож сурах, сансарт ажиллах, ур чадварыг хөгжүүлэх.

Хувь хүний ажил

Хөдөлгөөний хөгжил.

Бие даасан тоглоомууд:

Алсын материал

Хүүхэд бүр элс, хүүхэлдэй, машинтай тоглоход зориулж услах сав, шоо, хөгц.

Орой алхах.

Ажиглалт. Цэцгийн талбайд ургаж буй намрын цэцэгт анхаарлаа хандуулаарай, аль цэцэг хүүхдүүдэд танил болохыг олж мэдээрэй.

P/Game "Цэцэг зүүх."

Зорилтот – дугуй бүжигт хэрхэн бүжиглэхийг хүүхдүүдэд заах.

Ажил. Ургамлын үрийг цуглуул.

Бага бүлэг. Есдүгээр сар.

Алхах 2

Нохой харж байна

Зорилтууд:

гэрийн тэжээвэр амьтдын тухай ойлголт өгөх - нохой, түүний дүр төрх, зан байдал;

амьтдыг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Ажиглалтын явц

Нохойг эзэд нь алхуулж байгааг ажиглаарай. Амьтны дүр төрх, түүний зан байдлыг дүрсэл.(Нохой хүнтэй маш их холбоотой байдаг, тэр байшингаа хамгаалдаг, алхдагтүүнтэй хамт анд яв.) Тэр эзэнтэй найзалж, байшингаа манаж байдаг.

Саравчны доор амьдардаг, сүүл нь цагирагт байдаг. Алхаж байхдаа хүүхдүүдээс хэн нохойтой, хэн тэжээдэг талаар асуу.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Сайт руу хөтөлдөг замыг шүүрдэж байна.

Зорилтот: шүүрийг хэрхэн зөв ашиглах талаар сурах.

Гадна тоглоомууд

"Машин", "Бор шувуу ба машин".

Зорилтууд:

замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөхийг заах;
автобусны талаарх мэдлэгээ нэгтгэх.

Хувь хүний ажил

Бие даасан тоглоомууд:

Гадны материалтай хүүхдийн тоглоомууд, утгуур, хөгцийг зөв ашиглах чадварыг заадаг.

Алсын материал

Жолооны хүрд, утгуур, хөгц, тоглоом, шохой, машин.

Орой алхах.

Ажиглалт

P/Game "Цэцэг зүүх."

Зорилтот

Ажил.

Бага бүлэг. Есдүгээр сар.

Алхах 3

Нар харж байна

Намрын эхэн сар ирсэн ч цаг агаар зуныхаас арай өөр хэвээр байгааг хүүхдүүдэд хэлээрэй. Мөн өдрийн цагаар нар тусч, дулаацдаг. Өглөө оройдоо хэдийнэ сэрүүцэж байна. Сайт дээр нарлаг газар олохыг санал болго.

Үүл ойн ард нуугдаж байна,

Нар тэнгэрээс харж байна.

Бас маш цэвэрхэн

Сайн, гэрэлтсэн.

Хэрэв бид түүнийг авч чадвал

Бид түүнийг үнсэх болно.

Нарны туяаг судлах

Цацрагууд дулаацдаг - алгаа дээш өргөх;хатаасан - нойтон резинэн бөмбөлгийг сайт руу аваачиж, хүүхдүүд хэрхэн аажмаар хатаж байгааг ажиглах;гэрэлтүүлэх - нарлаг, сүүдэртэй талыг олох.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа.Газар нутгийг цэвэрлэж, насанд хүрэгчдийн ажилд сайн дураараа оролцохыг дэмжинэ.

Гадна тоглоомууд

"Шувууд үүрэндээ."

Зорилтууд:

"Байраа олоорой."

Зорилтот: дохиогоор хурдан ажиллаж сурах, сансарт жолоодохыг заах.

Хувь хүний ажил

Дууриамал хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх.

Бие даасан тоглоомууд:

Гадны материалтай хүүхдийн тоглоомууд, утгуур, хөгцийг зөв ашиглах чадварыг заадаг.

Алсын материал

Жолооны хүрд, утгуур, хөгц, тоглоом, шохой, машин; хог цуглуулах хувин.

Орой алхах.

Ажиглалт.

P/Тоглоом "Цэцгийг барих"

Зорилтот

Ажил. Нэг баглаа навч цуглуул.

Бага бүлэг. Есдүгээр сар.

Алхах 4

Хооллож байхдаа шувуу ажиглах

Зорилтууд:

шувууг халамжлах хүслийг төлөвшүүлэх; шувуудын зуршлын талаархи мэдлэгийг хөгжүүлэх; байгалийг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Ажиглалтын явц

Явган явахаасаа өмнө тухайн газарт шувууны хоол үлдээгээрэй. Хүүхдүүдийг шувуу тэжээгч рүү аваач. Аль шувуу эхлээд тэжээгч рүү ниссэнийг ажигла(хурдан, хурдан, зоригтой).

Цэргийн саарал хүрэм өмссөн бяцхан хүү хашааны эргэн тойронд алхаж, үйрмэг түүж байна.

Багш хүүхдүүдээс асуулт асууж, таавар таахыг хүсдэг.

Шувууд хэрхэн үр тариа цуглуулдаг вэ?(Тэд хурц хушуутай, шувууд цоолж, шинэ газар руу нисдэг.)Шувууд хэрхэн хашгирдаг вэ? Тэд яаж үсрэх вэ? Тариа руу чип жиргэх - үсрэх. Пек - бүү ич! Энэ хэн бэ?(бор шувуу.)

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Шувуудыг тэжээх.

Зорилтууд:

үндсэн ажлуудыг бие даан гүйцэтгэхийг дэмжих (шувуу тэжээх, талбайг цэвэрлэх);

амьтдыг халамжлах хүслийг хөгжүүлэх.

Гадна тоглоомууд

"Бор шувуу ба муур."

Зорилтууд:

бие биедээ хүрэлгүй гүйх, жолоочоос бултах, хурдан зугтах, байраа олох;

Зай эзлэхдээ болгоомжтой байгаарай, найзыгаа бүү түлх.
"Тойрогтоо ор."

Зорилтууд:

хоёр гараараа тодорхой чиглэлд объект шидэх чадварыг хөгжүүлэх; нүд, зохицуулалт, уян хатан байдлыг хөгжүүлэх.

Хувь хүний ажил

2 шувууны нэрийг сур (тагтаа, бор шувуу)

Бие даасан тоглоомууд:

Алсын материал

Шувууны хоол, цаг агаарт тохирсон хувцас өмссөн хүүхэлдэй, бэлгэ тэмдгийн маск, харандаа, утгуур, машин.

Орой алхах.

Ажиглалт анхны хярууны дараа. Байгалийн үзэгдлийг ойлгох мэдрэхүйн аргуудыг хөгжүүлэх - гадаргуугийн шинж чанар, мөсний температур. өвс, тоосгон хана, хашааны торонд хяруу харуулах. Байгалийн үзэгдлийн өвөрмөц байдлыг гайхшруулж, биширдэг мэдрэмжийг төрүүлэх. Логик дүгнэлтийн байрыг бүрдүүлэх - шалбааг дахь ус хөлдөхийг хүйтэн цаг агаартай холбоно. Тэднийг зугаацаж, жижиг хөлдүү шалбааг руу үсэрч, мөсний нисдэг хэсгүүдийн шаржигнах, чимээ шуугиан, чимээ шуугианыг сонс.

P/Тоглоом

Нэг орой цэцэрлэгт манжин, манжин, улаан лууван, сонгино

Бид нуугдаж тоглохоор шийдсэн ч эхлээд дугуйлан зогслоо

Бид яг тэнд тодорхой тооцоолсон: Нэг, хоёр, гурав, дөрөв, тав.

(тэд зогсоод жолоочийг эргүүлнэ)

Чи нуугдсан нь дээр, илүү гүн нуугдаж, За яв, хар

(хөхөлгөөн, жолооч харав)

Ажил. Гар урлалд зориулж үзэсгэлэнтэй навчийг цуглуул.

Бага бүлэг. Есдүгээр сар.

Алхах 5

Цэцгийн орыг харж байна

Зорилтууд:

хоёр цэцэглэдэг ургамлыг өнгө, хэмжээгээр ялгах, нэрлэх, тэдгээрийн өнгөт анхаарлаа хандуулахыг үргэлжлүүлэн заах;

байгалиа хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Ажиглалтын явц

Алхаж байхдаа хүүхдүүдийг цэцгийн мандал, мариголд ургадаг цэцгийн мандал руу аваач. Хүүхдүүдийг ургамалтай танилцуулж, тэдгээрийн талаар ярилц.

Мариголд нь богино, өндөр сортуудтай, янз бүрийн алтан улбар шар өнгийн сүүдэртэй байдаг. Цэцэг нь жижиг, том, навч нь задарсан, алаг, хурц үнэртэй. Тэд хурдан ургаж, хүйтэн жавар хүртэл цэцэглэдэг. Chamomile бол жижиг цагаан цэцэгтэй өндөр, гоёмсог ургамал юм. Энэ нь намрын орой хүртэл маш удаан хугацаанд цэцэглэдэг. Нарлаг газар сайн ургадаг.

Цэцгийн үзлэг

Чи үнэртэж чадах уу? Ямар үнэртэй вэ? (цэцгийн үнэртэй)

Үнэр нь агаараар дамждаг. Агаар үнэртэй юу? (үгүй) Бид цэцэг хэрхэн үнэрлэдэг вэ? (энэ нь агаарт байдаг)

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Бүлгийг чимэх намрын цэцэг цуглуулж байна.

Гадна тоглоомууд

"Шувуу үүрэнд."

Зорилтууд:

бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр бүх чиглэлд алхаж, гүйж сурах;
багшийн дохиогоор хурдан ажиллахыг заах, бие биедээ туслах.

"Байраа олоорой."

Зорилтот:

Хувь хүний ажил

Хоёр цэцгийн нэрийг мэдэж аваарай (мариголд ба даизи)

Бие даасан тоглоомууд:Гадны материалтай хүүхдийн тоглоомууд.

Алсын материал

Утгуур, жижиг тоглоом, спортын цагираг, хөгц.

Орой алхах.

Ажиглалт намрын навчны ард. Хүүхдэд навч унахыг ажиглах чадварыг хөгжүүлэх, хүүхдүүдийг бие даасан дүгнэлтэд хүргэх - хүйтэн болсон тул навчис унаж байна. Яриа дахь үйл үгсийг идэвхжүүлэх - унах, унах, нисэх. Намрын модны гоо үзэсгэлэнд гоо зүйн хариу үйлдэл үзүүлэх, навчисаа алдаж буй модыг өрөвдөх сэтгэлийг бий болгох.

P/Game "Чи хаана байсан бэ?"

Хөл, хөл, чи хаана байсан бэ? Бид мөөг түүхээр ой руу явлаа(гадаа алхах)

Бяцхан гарууд чинь яаж ажилладаг байсан бэ? Бид мөөг цуглуулсан(хөлсөж, мөөг түүдэг)

Таны нүд тусалсан уу? Бид харж, хайсан

(гар доороос нь харах, зүүн, баруун тийш эргэх)

Ажил. Гар урлалд зориулсан байгалийн материалын цуглуулга.

Бага бүлэг. Есдүгээр сар.

Алхах 6

Үүл үзэх

Зорилтууд:

Төрөл бүрийн байгалийн үзэгдлийг танилцуулах;

Байгаль орчны усны нөхцөл байдлын олон янз байдлыг харуулах;

Бизнест бүтээлч хандлагыг төлөвшүүлэх.

Ажиглалтын явц

Би өнөөдөр өөрөө харсан:

Заан тэнгэрт алхав! Нил ягаан өнгийн сормуусны будаг,

ширэнгэн ойд биш

Энд, манай газрын дээгүүр нэгэн Заан тэнгэрт тэнүүчилж байв.

Тэр цэнхэр усанд сэлж, тэр ч байтугай нарыг хааж байсан.

Хүүхдүүдийг үүл харахыг урьж, үүл нь усны дуслуудаас тогтдог гэдгийг тэдэнд хэл. Хүүхэд бүрийг өөрт хамгийн их таалагдсан үүлээ сонгож, хаана хөвж, хурдан эсвэл удаан хөдөлж байгааг хянахад урь. Хүүхэд бүр үүлэндээ нэр өгөөрэй.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Сайт дээр унасан навч болон бусад хог хаягдлыг цуглуулах.

Зорилтот:

Гадна тоглоомууд:

"Нар, бороо".

Зорилтууд:

- бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр бүх чиглэлд алхаж, гүйж сурах;

Багшийн дохиогоор хурдан ажиллаж, бие биедээ туслахыг тэдэнд заа.

"Овооноос овойлт хүртэл."

Зорилтууд:

хоёр хөл дээр үсрэхийг үргэлжлүүлэн заах;
өндөр объектоос үсрэх, зөөлөн газардах, өвдгөө нугалах;

Хувь хүний ажил

Бие даасан тоглоомууд:Гадны материалтай хүүхдийн тоглоомууд.

Алсын материал

Утгуур, хамгаалагдсан хайрцагны хэв, машин, тоглоомын шоо, шохой.

Орой алхах.

Ажиглалт үүлэрхэг тэнгэрийн ард. Хөгжүүлсэн Анхан шатны санаанууд - үүл нь өндөр, өндөр нисдэг, үүл нь том, хэлбэр, өнгө өөрчлөгдөж чаддаг. Салхи, үүлний хөдөлгөөн зэрэг хамгийн энгийн харилцааг анзаарахыг уриал. Байгалийн энэ үзэгдлийг сонирхох, уран сэтгэмжийг хөгжүүлэх (тэд тоглож байгаа юм шиг, мөргөлдөж, хэлбэр дүрсээ өөрчилсөн, хэнтэй адилхан болсон гэх мэт) Г. .

P/Game "Tracks".

Зорилго нь хүүхдийг найзынхаа араас нум гүйх, хүнд хэцүү эргэлт хийх, тэнцвэрийг хадгалах, найздаа саад болохгүй, урдуур гүйж буй хүнийг түлхэхгүй байхыг заах явдал юм.

Тоглоомын явц: Тоглоомын талбай дээр янз бүрийн ороомог шугам зурж, хүүхдүүд даган гүйдэг.

Ажил. Нараар гэрэлтдэг газруудыг шүүрдэх

Бага бүлэг. Есдүгээр сар.

Алхах 7

Шувуу ажиглах

Зорилтууд:

сайт дээр шувуу ажиглалтыг үргэлжлүүлэх;
биеийн үндсэн хэсгүүдийг ялгаж сурах;
шувуунд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.
Ажиглалтын явц

Намрын улиралд та телеграфын утас эсвэл бут дээр сууж, жиргэж буй бор шувууг ихэвчлэн харж болно. Шувууд хүйтэнд хүрч байгаа хүүхдүүдэд анхаарлаа хандуулаарай. Хүүхдүүдийг шувууд дээр талхны үйрмэг асгаж хооллож, шувууд хоол идэхийг ажиглахад урь.

Бор шувуу, чи юу хүлээж байгаа юм бэ?, чи талхны үйрмэгийг цоолж чадахгүй.
Би үйрмэгийг аль эрт анзаарсан, гэхдээ би ууртай муурнаас айдаг.

Хүүхдүүдтэй хамт шувууны дүр төрхийг анхаарч үзээрэй.(Бие нь өдөөр хучигдсан, далавчтай, нисдэг, үсэрдэг, цохьдог.)

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Шувуудыг тэжээх.

Зорилтууд: - үндсэн ажлуудыг бие даан гүйцэтгэхийг дэмжих (шувуу тэжээх, талбайг цэвэрлэх);

Амьтдыг халамжлах хүслийг төлөвшүүлэх.

Гадна тоглоомууд:

"Бор шувуу ба муур."

Зорилго: - өвдөгөө нугалж, зөөлөн үсрэхийг заах;

бие биедээ хүрэлгүйгээр гүйх, жолоочоос зайлсхийх, хурдан зугтах, байраа олох;
зай эзлэхдээ болгоомжтой байх, найзыгаа түлхэхгүй байхыг заа.

"Тойрогтоо ор."

Зорилтууд:

янз бүрийн объектуудтай ажиллах чадварыг сайжруулах;
хоёр гараараа тодорхой чиглэлд объект шидэх чадварыг хөгжүүлэх;
нүд, зохицуулалт, уян хатан байдлыг хөгжүүлэх.

Хувь хүний ажил

Хоёр хөл дээрээ үсрэх дасгал хийх.

Бие даасан тоглоомууд:

Алсын материал

Шувууны хоол, цаг агаарт тохируулан хувцасласан хүүхэлдэй, тоосны сав, машин, саваа, хогийн хувин.

Орой алхах.

Ажиглалт. Хүүхдүүдийг тэнгэр рүү харж, энэ нь ямар байгааг (цэлмэг, хөх, саарал, гунигтай) тэмдэглэхэд урь. Тэнгэр саарал, хүнд үүлсээр бүрхэгдсэн болохыг анхаарна уу. Тэнгэрт хамгийн бараан үүлийг олоорой. Ийм үүлсийг үүл гэж нэрлэдэг болохыг тайлбарла. Үүл юу хийсэн бэ? (нарыг хаасан)

P/Game "Bubble"

Зорилго нь хүүхдүүдийг тойрог дээр зогсоож, илүү өргөн, нарийсгах, ярианы үгтэй хөдөлгөөнийг зохицуулахад сургах явдал юм.

Тоглоомын явц нь хүүхдүүд тойрог болж зогсоод: "Хөөсийг дэлбэл, том дэлбэл, ингээд байгаарай, гэхдээ бүү хагар" гэж хэлэх ёстой. POOH" гэж тэд үүнийг ихэсгэж, сүүлчийн үгэнд тойрог эвдэж, бөхийв.

Ажил. Нар тусдаг газруудыг тэмдэглэ

Бага бүлэг. Есдүгээр сар.

Алхах 8

Навч унахыг харж байна

Модны навч шар болж, унаж байгаад хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуул.

Навчнууд агаарт эргэлдэж, газарт унадаг. Газар дээр олон янзын навчнууд байдаг.

Намар ирж, зун улиран оджээ.

Энэ нь маш их баяр баясгаланг авчирсан.

Гэхдээ битгий гуниглаарай, найз минь, миний зөвлөгөө

Навчнаас баглаа хийх нь дээр.

Навч дээр алхах

Тэдний чимээг сонсох уу?

Модноос нэг навчийг зулгааж, нөгөөг нь газраас түү. Аль нь дуугарч байна вэ? Яагаад?

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Намрын навчны баглаа цуглуул.

Гадна тоглоомууд

"Бор шувуу ба машин."

Зорилтот: замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.

"Дашлах - гүйцэх."

Зорилтот:

Хувь хүний ажил

Улиас, хус навчны нэрийг мэдэж аваарай.

Бие даасан тоглоомууд:Элсэн дээр саваагаар зурахыг санал болго. Гадны материалтай тоглоомууд.

Алсын материал

Жолооны хүрд, бэлгэ тэмдгийн маск, утгуур, хөгц, тоглоом, шохой, машин.

Орой алхах.

Ажиглалт. Салхинд навчис шуугиж байгааг сонс, салхитай үед үүл хэрхэн хөдөлж байгааг ажигла. Салхи илүү хүйтэн болсныг анзаараарай.

P/Game "Зөгий"

Зорилго: Авхаалж самбаа хөгжүүлэх.

Тоглоомын явц: Хүүхдүүд зөгий мэт дүр үзүүлж, өрөөг тойрон гүйж, далавчтай гараа даллаж, "шуугиж байна." Насанд хүрсэн хүн гарч ирэн "баавгай" гэж хэлээд:

Тедди баавгай ирж байна

Зөгийн балыг зөгийөөс авах болно.

Зөгий, гэртээ харь!

Зөгий нь өрөөний тодорхой буланд - үүр рүү нисдэг. Баавгай тэнд очно. Зөгий:

Энэ үүр бол бидний гэр юм.

Биднээс хол бай, баавгай!

У-у-у-у!

"Зөгий" далавчаа дэвсэж, "баавгайг" хөөж, түүнээс "нисч", өрөөг тойрон гүйдэг. "Баавгай" тэднийг барьж авдаг.

Ажил.

Бага бүлэг. Есдүгээр сар.

Алхах 9

Бороо харж байна

Зорилтот: байгалийн үзэгдлийг танилцуулах - бороо.

Ажиглалтын явц

Бороотой цаг агаарт борооны дуслууд хэрхэн газарт унахыг цонхноос харахыг хүүхдүүдийг урь. Өмнө нь багш борооны ус хуримтлуулах савыг гаргаж авдаг. Шилэн дээр дуслууд тогшдог. Хүүхдүүдтэйгээ борооны чимээг сонсоорой(хөгжилтэй бороо, гунигтай бороо орж байна),ямар бороо орохыг тодорхойлох.

Би хичнээн их бороог мэдсэн бэ? -

Хурдан тоол.

Салхи, бороо

Мөөгний бороо,

Солонго нумтай бороо орно.

Бороо, нар

Бороо, мөндөр,

Улаан навчис унасан бороо.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Ургамлыг борооны усаар бүлгээр услах.

Зорилтот: доторх ургамлыг арчлахад оролцох хүслийг төлөвшүүлэх.

Гадна тоглоомууд

"Нар, бороо".

Зорилго: - бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр бүх чиглэлд алхаж, гүйж сурах;

багшийн дохиогоор хурдан ажиллахыг заах, бие биедээ туслах.

"Тахианы махны үнэг".

Зорилтууд: гүйлтийн дасгал хийх, багшийн дохиогоор ажиллах, вандан сандал дээрээс үсрэх чадвар;

2-3 метр урагшлах хоёр хөл дээр үсрэхийг заах;

үсрэх чадварыг сайжруулах.

Хувь хүний ажил

Намрын шинж тэмдгийг бататгах.

Алсын материал

Дотор тоглоомын хувьд: шоо, вандан сандал, усны сав.

Орой алхах.

Ажиглалт намрын цэцгийн ортой цэцэглэдэг ургамал (жагсаалт). Ургамлын тухай хүүхдийн санаа бодлыг хөгжүүлэх: цэцэг нь маш үзэсгэлэнтэй төдийгүй амьд, өсөн нэмэгдэж буй, наранд таашаал авдаг. Ургамлын амьдрал дулаан, гэрлээс хамааралтай болохыг хүүхдүүдэд үзүүлээрэй: хэрэв та бүлгээр цэцэг авбал энэ нь удаан, удаан хугацаанд дулаан орчинд амьдрах болно. Хүүхдэд нүүрний хувирал, дохио зангаа, үг хэллэгээр гоо сайхныг мэдрэх, хандлагаа илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх. ажигласны дараа нэн даруй бүлэгт тарихаар бут сөөг ухаж авдаг.

P/Game "Загас барих саваа"

Ажил. Мариголд үрийг цуглуул.

Бага бүлэг. Есдүгээр сар.

Алхах 10

Шалбааг үзэж байна.

Намрын байгалийн шинж тэмдгүүдийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх. Хүчтэй борооны дараа том шалбааг хуримтлагдаж, бороо ороогүй үед жижиг шалбааг байдагт хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуул. Том шалбааг удаан хатдаг бол жижиг шалбааг илүү хурдан хатдаг.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Том чулуу цуглуулах.

Шаргуу хөдөлмөрийг төлөвшүүлэх.

Гадна тоглоомууд

"Сэгсэрхэг нохой"

Зорилтууд:

Текстийн дагуу хөдөлж сурах, хөдөлгөөний чиглэлийг хурдан өөрчлөх;

Жолоочдоо баригдахгүйг хичээн гүй.

"Туг хэнд хэрэгтэй вэ?"

Зорилтууд:

- урагш үсрэх, цагираг дундуур авирах дасгал хийх;

Авхаалж самбаа, шийдэмгий байдлыг төлөвшүүлэх.

Хувь хүний ажил

"Тэжээвэр амьтан" гэсэн ойлголтыг бататгах.

Бие даасан тоглоомууд:Гадны материалтай тоглоомууд.

Алсын материал

Цаг агаарт тохирсон хувцас өмссөн хүүхэлдэй, бэлгэ тэмдгийн маск, тэмдэг, утгуур, машин.

Орой алхах.

Ажиглалт намрын навчны ард. Унасан навчны янз бүрийн өнгө, хэлбэр, хэмжээ зэрэгт мэдрэхүйн мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл (бахархах, баяр баясгалан) хөгжүүлэх. Тэднийг навч, эгц мод (өд гэх мэт), хус модыг таньж, нэрлэх, мөн тэдний ниссэн модыг олоход урамшуулан дэмж. Ажиглалтын дараа навчийг баглаа болгон цуглуулаарай - хамгийн том, хамгийн жижиг, шар навч, улаан навч

P/Game "Мөөгөнцөр барих"

Тоглоомын явц:

Ажил. Байгалийн материалыг цуглуулж, хайрцагт хийнэ.

Бага бүлэг. Есдүгээр сар.

Алхах 11

Мод ажиглах

Тэдний нэрийг мэдэж аваарай

(2 мод). Модны бүтцийг авч үзье. Ногоон байгууламжийн дунд шар навч гарч ирснийг анхаарч үзээрэй - энэ нь намрын навч унах ойртож байгааг харуулж байна.

Өглөө нь бид хашаа руугаа явдаг

Навч бороо шиг унаж байна

Тэд чиний хөл дор чимээ шуугиантай,

Тэд нисдэг, нисдэг, нисдэг ...

Навчийг харж байна

Унасан навчнуудын дундаас хус, эгнээний навчийг олж, мөчир дээр өлгөөтэй байгаа навчтай харьцуулах.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Хуурай навч, мөчрийг хамгаалагдсан савнаас зайлуулна.

Гадна тоглоомууд

"Бор шувуу ба машин."

Зорилтот: замын хөдөлгөөний дүрэм, орон зайн чиг баримжааны талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.

"Дашлах - гүйцэх."

Зорилтот: Өөрийн үйлдлээ нөхдийнхөө үйлдэлтэй уялдуулж сур.

Хувь хүний ажил

Сайт дээрх модны нэрийг санаарай.

Бие даасан тоглоомууд:Гадны материалтай тоглоомууд.

Алсын материал

Цаг агаарт тохирсон хувцас өмссөн хүүхэлдэй, бэлгэ тэмдгийн маск, тармуур, хувин.

Орой алхах.

Ажиглалт. Хүмүүсийн хувцаслалтанд анхаарлаа хандуулаарай (борооны цув, хүрэм, гутал, гарт нь шүхэр). Хүмүүс яагаад ийм хувцасладаг вэ? Хувцасны нэр, зориулалтыг тодруул.

P/Тоглоом "Мөөгөнцөр барих"

Зорилго нь бултах замаар бүх чиглэлд гүйх дасгал хийх, орон зайн чиг баримжаа олгох чадварыг хөгжүүлэх явдал юм.

Тоглоомын явц:

Зөөлөн гацуур сарвууны хооронд борооны дусал дуслаар дуслаарай.

Саарал хөвд, хөвд, хөвд урт хатсан мөчир хаана байна.

Навч навчинд наалдсан газар мөөг ургасан, мөөг, мөөг.

Сурган хүмүүжүүлэгч: "Хэн найзуудаа олсон бэ?" Хүүхдүүд: "Энэ бол би, би, би!"

"Мөөг түүгч" хүүхдүүд хоёр хосоороо бие биенийхээ өөд өөдөөсөө харан зогсоод, гар барин, "мөөг" барьдаг (тойрогоороо хүрээлээрэй)

Ажил. Салхинд тарсан навчийг цуглуул

Бага бүлэг. Есдүгээр сар.

Алхах 12.

Салхи ажиглаж байна

Аль чиглэлээс үлээж байгаа, ямар байгааг (хүйтэн, дулаан, хүчтэй гэх мэт) тодорхойлох. Хүүхдүүдийн анхаарлыг модны орой руу хандуул. Тэд яагаад савладаг вэ? Хүчтэй салхи модыг сэгсэрч, навчийг урж хаядаг гэдгийг тайлбарла.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа:Өнгөлөг навчны цуглуулга.

Зорилтот: Тэднийг үндсэн ажлуудыг бие даан гүйцэтгэхэд нь урамшуул.

Гадна тоглоомууд:

"Шувууд үүрэндээ."

Зорилтууд: - бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр тархай бутархай алхаж, гүйж сурах;

Багшийн дохиогоор хурдан ажиллаж, бие биедээ тусалж сур.

"Байраа олоорой."

Зорилтот: дохиогоор хурдан ажиллаж, сансар огторгуйд жолоодож сурах.

Хувь хүний ажил

"Навч унах" гэсэн ойлголтыг бататгах.

Бие даасан тоглоомууд:

Султан, тууз, пинwheels бүхий тоглоомууд

Алсын материал:чавга, тууз, pinwheels

Орой алхах.

Ажиглалт. Хүүхдүүдийн анхаарлыг жижүүрт хандуул. Цэвэрлэгчийн мэргэжил ямар учиртайг асуу. Зорилго нь хүүхдүүдэд ажилчин мэргэжлээр таниулах, хүн бүрийн хувьд хөдөлмөрлөхийн ач холбогдлыг онцлон харуулах явдал юм.

P/Game "Загас барих саваа"

Зорилго нь олсоор үсэрч сурах явдал юм.

Тоглоомын явц нь тойргийн төвд байгаа жолооч олсыг удирдаж, хүүхдүүд түүн дээгүүр үсрэх ёстой, амжаагүй хүмүүс жолооч болно.

Ажил. Хуурай өвсөөр шүүр хий.

Бага бүлэг. Есдүгээр сар.

Алхах 13.

Элс харж байна

Элсний шинж чанарын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Элс нь хуурай байж болно, дараа нь энэ нь сул, чөлөөтэй урсаж, цутгаж эсвэл шигшиж болно.

Элс нь нойтон байж болно, дараа нь энэ нь хүнд, наалдамхай бөгөөд баримал хийх боломжтой.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа:Хүүхдүүдийг овоолсон элс цуглуулахад урь.

Шаргуу хөдөлмөрийг төлөвшүүлэх.

Гадна тоглоомууд:

"Цэцэг зүүх"

Зорилго: Хүүхдүүдэд дугуй бүжигт бүжиглэхийг заах.

Цэцэг (хүүхдүүд) цэлмэг газарт ургасан гэж багш хэлэв. Сэвшээ салхи үлээж, цэцэг эргэн тойрон тоглож, хөндийгөөр тарав. Нэг охин ирээд: "Цэцэг нэхэ!" Curl, хэлхээ! хүүхдүүд тойрог үүсгэх ёстой. Бүгд хамтдаа бүжиглэж, ямар ч дууг дуулдаг. Тоглоомыг 2-3 удаа давтана.

"Гөлгөр зам дээр"

Нэг нэгээр нь баганад алхаж, текстийн дагуу хөдөлгөөн хийхийг заа.

(хөлсөх)

(өсөх)

Хувь хүний ажил

Тоглоомын дасгал“Зарж, битгий унаад бай”(шош)

Бие даасан үйл ажиллагаа

Гадны материалтай хүүхдийн тоглоомууд.

Орой алхах.

Ус үзэх нь:

Зорилтот - Устай болгоомжтой харьцах талаар хүүхдүүдтэй санаж байх. Усны шинж чанарын талаархи санаа бодлыг тодруулах: энэ нь урсдаг, өөр өөр температуртай; Усанд зарим объект живж, бусад нь хөвдөг

P/Тоглоом "Гөлгөр зам дээр"

Зорилго нь баганад нэг нэгээр нь алхаж, текстийн дагуу хөдөлгөөн хийхийг заах явдал юм.

Тоглоомын явц:

Гөлгөр зам дээр, гөлгөр зам дээр

Бидний хөл алхаж, нэг-хоёр, нэг-хоёр.

(хоёр хөл дээрээ хавар урагшлах)

Өө, чулуунууд, өө, чулуунууд, тэд нүх рүү унасан.

(хөлсөх)

Нэг-хоёр, нэг-хоёр гээд бид нүхнээс гарлаа

(өсөх)

Ажил. Том хог цуглуулах

Бага бүлэг. Есдүгээр сар.

Алхах 14.

Намрын хувцас өмссөн хүмүүсийг ажиглаж байна.

Байгалийн үзэгдэл ба хүний амьдралын хоорондын уялдаа холбоог ажиглах, сонирхох урьдчилсан нөхцөлийг бүрдүүлэх. Хүмүүс дулаан хувцас өмсдөг - хүрэм, малгай, хувцасны эд зүйлсийн тоо нэмэгддэг - бээлий, ороолт. Бид болон хажуугаар өнгөрөх хүмүүс яагаад ингэж хувцасладаг вэ гэж асуу. Яриа дахь хувцасны нэрийг авч үзэхдээ үндсэн өнгөний нэрийг нэгтгэх хэрэгтэй. Хүүхдийн хувцасыг анхаарч үзээрэй. Бүлэгт дидактик дасгал хийх. "Хүүхэлдэйг зугаалахаар хувцаслацгаая" гэж бидний ажигласан хувцаснуудыг цуглуулж ав.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа:

Газебо шүүрдэх.

Цэцэрлэгийн орчинд дэг журам сахиулж сургах.

Гадна тоглоомууд:

"Сэгсэрхэг нохой"

Зорилтот:

“Энд сэгсгэр нохой хэвтэж байна,

Хамраа сарвуудаа булж,

Чимээгүйхэн, чимээгүйхэн худлаа хэлдэг,

Тэр нэг бол унтсан эсвэл унтаж байна.

Түүн дээр ирээд түүнийг сэрээ

Тэгээд ямар нэг зүйл болох эсэхийг харах болно."

"Муур, хулгана"

Зорилтот:

"Муур хулганыг хамгаалж, унтаж байгаа дүр эсгэж байна.

Чимээгүй, хулгана, битгий чимээ гарга, муурыг сэрээхгүй..."

Хувь хүний ажил

Хүүхдүүдтэй шүлэг сур"Бид элсээр бялуу хийх болно"

"Бид элсээр бялуу хийж, ээжийгээ зочлохыг урих болно.

Найзууд аа, бид таныг урьж байна, гэхдээ та бялуу идэж болохгүй."

Бие даасан үйл ажиллагаа

Гадны материалтай хүүхдийн тоглоомууд.

Орой алхах.

Ажиглалт. Дэлхий дээр тохиолдож буй амьгүй байгалийн өөрчлөлтийг тодруулах. Нэг наст өвснөөс үлдсэн өвсний цухуйсан ирийг анхаарч үзээрэй. Цэцэг цэцэглэв.

P/Тоглоом « Бид хөгжилтэй залуус."

Зорилго нь хүүхдийг хязгаарлагдмал орчинд чөлөөтэй алхаж, гүйж сургах явдал юм. Хурд, авхаалж самбаагаа хөгжүүлэх.

Тоглоомын явц;

Бид хөгжилтэй залуус

Бид гүйж, тоглох дуртай.

За, биднийг гүйцэхийг хичээ!

Нэг, хоёр, гурав - барьж ав!

Хавх хүүхдүүдийг барьдаг.

Ажил. Цэцгийн үрийг цуглуул

Бага бүлэг. Есдүгээр сар.

Алхах 15.

Муур харж байна

Гэрийн тэжээвэр амьтад - муурны талаархи ойлголтоо өргөжүүлэх; амьтдыг халамжлах хүслийг төлөвшүүлэх.

Шовх чих, сарвуу дээр дэр,

Үс шиг сахал нь нуман нуруутай.

Муур нь эелдэг, эелдэг, тайван гэж "Мяв-Мяв" гэж хэлдэг. Муур нь чих, сарвуу, толгой, сүүл, үслэг эдлэлтэй. Багштай хамт тэд мууранд байгаа бүх зүйлийг харуулж, нэрлэнэ. Муур унтаж, өөрийгөө угааж, сүү уудаг. Багшийн санал болгосноор "Музгийг сүүгээр эмчил" тоглоомыг тогло.

Хувь хүний ажил

Тоглоомын дасгал“Зарж, битгий унаад бай”(хөшүүр).

Тэнцвэр, уян хатан байдлын мэдрэмжийг хөгжүүлэх.

Гадна тоглоомууд:

"Хаана дуугарч байна?"

Хүүхдийн анхаарал, орон зайн чиг баримжааг хөгжүүлэх.

"Сэгсэрхэг нохой"

Текстийг сонсож, дохионд хурдан хариу өгөхийг хүүхдүүдэд заа.

"Энд сэгсгэр нохой хэвтэж, хамраа сарвуунд нь дарж, чимээгүйхэн, тайван хэвтэж байна.

Тэр нойрмоглож байна, эсвэл унтаж байна, түүн дээр очоод сэрээд ямар нэг зүйл болсон эсэхийг харцгаая."

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Элстэй орчинд элс цуглуулж байна.

Цэцэрлэгийн орчинд дэг журам сахиулж сургах.

Бие даасан үйл ажиллагаа

Гадны материалтай хүүхдийн тоглоомууд.

Орой алхах.

Ажиглалт намрын хувцастай хажуугаар өнгөрөх хүмүүсийн ард. Байгалийн үзэгдэл ба хүний амьдралын хоорондын уялдаа холбоог ажиглах, сонирхох урьдчилсан нөхцөлийг бүрдүүлэх. Хүмүүс дулаан хувцас өмсдөг - хүрэм, малгай, хувцасны эд зүйлсийн тоо нэмэгддэг - бээлий, ороолт. Бид болон хажуугаар өнгөрөх хүмүүс яагаад ингэж хувцасладаг вэ гэж асуу. Яриа дахь хувцасны нэрийг авч үзэхдээ үндсэн өнгөний нэрийг нэгтгэх хэрэгтэй. Бороотой цаг агаарт энэ ажиглалтыг дахин төлөвлөж, шүхэр, ус нэвтэрдэггүй гутал, юүдэн зэрэгт анхаарлаа хандуулаарай. Хүүхдийн хувцасыг анхаарч үзээрэй. Бүлэгт дидактик дасгал хийх. "Хүүхэлдэйг зугаалахаар хувцаслацгаая" гэж бидний ажигласан хувцаснуудыг цуглуулж ав.

P/Game "Цэцэг зүүх."

Зорилтот – дугуй бүжигт хэрхэн бүжиглэхийг хүүхдүүдэд заах. Сэвшээ салхи үлээж, цэцэг эргэн тойрон тоглож, хөндийгөөр тарав. Нэг охин ирээд: "Цэцэг нэхэ!" Curl, хэлхээ! хүүхдүүд тойрог үүсгэх ёстой. Бүгд хамтдаа бүжиглэж, ямар ч дууг дуулдаг. Тоглоомыг 2-3 удаа давтана.

Ажил. Ургамлын үрийг цуглуул. Газебо шүүрдэх.

Бага бүлэг. Есдүгээр сар.

Алхах 16.

Цэвэрлэгчийн ажлыг ажиглаж байна

Насанд хүрэгчдийн ажлын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх; тэдний ажилд хүндэтгэлтэй хандах.

Энэ нь юу хийдэг вэ: навчийг тармуур, зам шүүрдэх, хог цуглуулах. Цэвэрлэгч юутай вэ (шүүр, тармуур, хогийн сав).

Хувь хүний ажил

Бөмбөгийг шулуун шугамаар өнхрүүлэх. Бөмбөгийг хоёр гараараа түлхэж сур.

Гадна тоглоомууд:

"Шувууд үүрэндээ"

Хүүхдүүдэд янз бүрийн чиглэлд гүйх, багшийн дохиог сонсох чадвар, орон зайн чиг баримжаа олгох дасгал хий.

"Муур, хулгана"

Хүүхдүүдэд мөлхөх (эсвэл мөлхөх), дохионд хариу өгөх чадвар, шүлгийн текстийн дагуу хөдөлгөөн хийх дасгал хийх.

"Муур хулганыг харж байна,

Тэр унтаж байгаа дүр үзүүлэв.

Чимээгүй, хулгана, битгий чимээ гарга,

Чи муурыг сэрээхгүй..."

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Тухайн газраас саваа, хуурай навчийг цуглуул.

Цэцэрлэгийн орчинд дэг журам сахиулж сургах.

Бие даасан үйл ажиллагаа

Гадны материалтай хүүхдийн тоглоомууд.

Орой алхах.

Ажиглалт. Намар ирснийг хүүхдүүдэд сануул. Газар бүхэлдээ навчаар бүрхэгдсэн, эргэн тойрон дахь бүх зүйл шар өнгөтэй байв. Тиймээс намрыг шаргал, алтан гэж нэрлэдэг. Навчнууд газарт хэрхэн унах талаар хүүхдүүдийн анхаарлыг тат. Навчнууд нь хөнгөн тул удаан нисдэг гэдгийг тодруулаарай.

P/Тоглоом "Цэцгийг барих"

Зорилтот - газар дээр нь аль болох өндөрт үсрэх чадварыг хөгжүүлэх.

Тоглоомын явц нь хүүхдүүд мөчир дээр өлгөөтэй эсвэл агаарт нисч буй навчийг барьж авахыг хичээдэг.

Ажил. Нэг баглаа навч цуглуул.