Esej na temu: Opis Jaške i Volodje u priči Tiho jutro, Kazakov. Glavni likovi priče “Tiho jutro” O kakvim se problemima govori u priči Tiho jutro

SHEMA ZA ANALIZU EPSKOG DJELA
(PRIČA, PRIPOVIJEST)
1. Povijest nastanka djela:

• činjenice iz autorove biografije vezane uz nastanak ovog djela.
• povezanost djela s povijesnim dobom njegova nastanka;

2. Žanr djela. Oznake žanra (žanrova).

3. Naslov djela i njegovo značenje.

4. U čije ime se priča? Zašto?

5. Tema i ideja djela. Problemi.

6. Radnja (priče) djela. Sukob. Ključne epizode.

7. Sustav slika djela:

• likovi djela (glavni, sporedni; pozitivni, negativni;
• obilježja imena i prezimena likova;
• postupci likova i njihova motivacija;
• detalji kućanstva koji karakteriziraju karakter;
• povezanost lika s društvenom okolinom;
• odnos drugih likova prema junaku djela;
• samoosobke likova;
• autorov odnos prema likovima i načini njegova izražavanja.

8. Sastav djela:

• dijeljenje teksta djela na dijelove, smisao takve podjele;
• prisutnost prologa, epiloga, posvete i njihovo značenje;
• prisutnost umetnutih epizoda i lirskih digresija te njihovo značenje;
• prisutnost epigrafa i njihovo značenje;
• prisutnost lirskih digresija i njihovo značenje.

9. Kako je izražen (i je li izražen) autorov stav? Postoji li autorova vizija rješavanja problema postavljenih u djelu?

10. Umjetnička sredstva, tehnike koje otkrivaju ideju djela.

11. Osobine jezika djela.

SHEMA ZA ANALIZU LIRSKOG (PJESNIČKOG) DJELA

1. Povijest nastanka djela:

• činjenice iz autorove biografije vezane uz nastanak pjesničkog djela
• mjesto djela u autorovom djelu.
• kome je pjesma posvećena (prototipovima i primateljima djela)?

2. Žanr pjesme. Oznake žanra (žanrova).

3. Naslov djela (ako postoji) i njegovo značenje.

4. Slika lirskog junaka. Njegova bliskost s autorom.

5. Idejno-tematski sadržaj:

• vodeća tema;
• ideja (glavna ideja) djela
• razvoj autorove (lirskog junaka) misli
• emocionalna obojenost (smjer) djela i metode njegova prenošenja

6. Umjetničke značajke:

• likovne tehnike i njihovo značenje;
• ključne riječi i slike povezane s idejom djela;
• tehnike snimanja zvuka;
• prisutnost/odsutnost podjele na strofe;
• obilježja ritma pjesme: metar, rime, rime i njihova povezanost s autorovom idejnom nakanom.

7. Vaša čitateljska percepcija djela.

Poetska poetika Puškina.Chumakov Yu.N. (1999, 432 str.)

Analiza pjesme A.A. Feta "Učite od njih - od hrasta, od breze"

Pjesma "Učite od njih - od hrasta, od breze" napisao A. Fet na Silvestrovo 1884. (31. prosinca 1883.). Kao što je poznato, Fetova romantična poetika, koju karakteriziraju pjesnikova razmišljanja o povezanosti čovjeka i prirode, počela se oblikovati već 50-ih godina prošlog stoljeća. Glavni zadatak autora je otkriti istinu o čovjeku kroz slike prirode. Igrom nijansi i polutonova osjećaja i boja, Fet dočarava nedostižna prijelazna stanja prirode i čovjeka

Algoritam rada

Predmet	Odnos čovjeka i prirode
Rječnik(epiteti, slike, detalji, glagolski oblici)	1 strofa: Naučiti oni imaju Kod hrasta, kod breze Okrutno vrijeme je uzalud… suze	Imperativ glagola: poziv, nalog, motivacija. Slike žive prirode simboliziraju jako i slabo, muško i žensko u životu, personificirano u pjesmi Izrazito oštro, nemilosrdno - negativna emotivna konotacija epiteta. Beskorisno, neutemeljeno, nepotrebno – metaforička slika
	Strofa 2: Snape mećava Ljutito povraća Najnoviji plahte hladno žestoka Oni stajati, šutjeti; začepi i ti!	Komparativ pridjeva ukazuje na veći stupanj nesreće, nesreće Razdražen, ljut, ljut Ultimativno, beznadno Ljut, svirep, nemilosrdan - negativna emotivna konotacija epiteta. Leksičko ponavljanje: glagoli 3. lica množine, koji personificiraju snagu duha prirode, zamjenjuju se imperativnim glagolom 2. lica jednine, upućenim izravno osobi.
	3. strofa: Čisto dana Genijalno Život disanje Novi objave Tugovanje duša	Direktno:Svijetao, blistav, lagan, ničime nezamućen. Prijenos: bez oblaka, mirno U starorimskoj mitologiji: duh je zaštitnik čovjeka, kasnije personifikacija dobra, zla itd. Proljeće je u pjesmi personificirano kao simbol novog života, radosti, topline, svjetlosti. Knjiški, zastarjeli oblik riječi ukazuje na svečano značenje, visoki stil Prvo stvoreno, pojavilo se ili pojavilo nedavno, zamjenjujući prethodne. Ožalošćena, tužna, pateća
Sintaksa(struktura rečenice, strofe; intonacijski naglasci, retorička pitanja, elipse, crtice itd.)	1 strofa: Naučitiimaju hrast i brezu. Svuda je zima. Okrutno vrijeme! I puklo je skupljanje, kora Strofa 2: Oni stajati, šutjeti; začepi i ti! 3. strofa: Ali vjerovati Proljeće. Kraj nje će projuriti genij, Ponovno udisanje topline i života. Za vedre dane, za nova otkrića Ožalošćena duša će to preboljeti.	Jednostavna rečenica s poticajnom intonacijom (imperativ glagola + točka na kraju rečenice) - zvuči kao poučavanje, moraliziranje, pouka Nominativne rečenice, koje označavaju prisutnost fenomena u sadašnjosti, samo su afirmativne i omogućuju vam da pojedinačne detalje opisane situacije predstavite u obliku svijetlih poteza, usredotočujući pozornost na te detalje. Predikativna značenja iskazuju se posebnom intonacijom. Kratke rečenice bogate informacijama daju dinamičnost. Složena rečenica koja oslikava patnju žive prirode, s gerundijem koji ima višeznačno značenje: ravno.: pritisnite, stisnite, stisnite da oslobodite tekućinu prijenos.: osjećaj melankolije, straha zastariooblik participa daje svečanost onome što se govori Složena rečenica s različitim vrstama veze: usklađujuća, neveznička, označena točkom i zarezom. Usporite dinamiku. Retorički uzvik je poziv na približavanje prirodi. Rečenica s imperativnim glagolom. Prve rečenice 1. i 3. strofe slične su intonacijskom obliku imperativa. Jednostavne i proste rečenice komplicirane participnim sintagmama i jednorodnim definicijama vraćaju dinamiku.
Snimanje zvuka	Uboravak na oni - na d na bah, na stabla breze Napras n s n A n njihov h A S Ti si Lee S le h s, I tre S nula, S prešanje S ja, lajem. Xie R isto tako R veterinar... xva T ae t x olo d lju T y; S T Oh T, tiho T; šuti i T s! V ovaj V Yesne Pe R e b olith sco RB predstaviti	Asonanca Aliteracija Stvorite muzikalnost pjesme.
Zemljište	Svuda je zima. Ovo je okrutno vrijeme. Uzalud su im se suze ledile, I kora je pukla, smanjila se. Mećava je sve ljuća i svake minute Ljutito kida posljednje listove, I ljuta studen srce hvata; Stoje, šute; šuti i ti! ALI! vjeruj u proljeće. Odvezite živi čamac jednim pritiskom Od pijeska izglađenog plimama, Uspon u jednom valu u drugi život, Osjeti vjetar s rascvjetanih obala Prekini turobni san jednim zvukom, Odjednom uživaj u nepoznatom, draga, Daj životu uzdah, daj slast tajnim mukama, Odmah osjeti tuđe kao svoje, Šapući o nečemu od čega ti jezik trne, Ojačaj borbu neustrašivih srca - 1887. godine Pjesma "Jednim pritiskom otjerati živi čamac ..." spaja sve glavne motive Fetove lirike - kao što su osjećaj, kreativnost, ljubav, zvuk, tišina, san. Pred nama je kratak trenutak kada se pred junakom otvara svijet u svoj svojoj ljepoti, u svoj punini osjećaja. Pjesma je prožeta skladom i osjećajem mira, iako se čini da se u cijelosti sastoji od niza radnji: otići, ustati, prekinuti, dati, šapat,poboljšati. Metar - jambski pentametar sa završetkom u ženskom i muškom rodu - uklapa pjesmu u niz djela ljubavne lirike - niz započet Puškinovom "Volio sam te. Ljubav još, možda...” – u kojoj su, prije svega, jasno istaknuti osjećaji i misli lirskog junaka. I doista, u Fetovoj pjesmi nema riječi o drugim ljudima ili vanjskom svijetu - samo o stanju duše osobe. Međutim, može se činiti da nema lirskog junaka kao takvog (u stvari, ni u jednom retku ove pjesme nema riječi ja moj itd.), ali to ipak nije točno: junak je jednostavno u potpunom skladu sa životom, prirodom – svojom ja ne ističe se na pozadini cijelog okolnog svijeta, već se "otapa" u njemu, prihvaća ga, spreman odmah osjeti tuđe kao svoje…. Stoga se svi akutni doživljaji, muke povlače u drugi plan, pa čak se i ljubav ovdje usput spominje - kao osjećaj homogen svima u ovom tihom harmoničnom svemiru: junak sanja šapući o nečemu od čega ti jezik trne... Pjesma je strukturirana kao niz fraza sličnih sintakse, koje zbog stalnih ritmičkih ponavljanja (svaki neparni redak je potpuno naglašen, u svakom parnom retku nedostaje naglasak na 4. stopi) i nekih ponovljenih riječi ( jedan u prvoj strofi, dati u drugom) izgovara se kao čarolija, potičući nekakav tajanstveni i istodobno slatki osjećaj. Ova se čarolija konačno mora razriješiti nekom izjavom koja bi smirila osjećaj koji je rastao kroz pjesmu i objasnila njegov izvor - takva izjava završava pjesmu: To posjeduje samo nekoliko odabranih pjevača, Ovo je njegov znak i kruna! Posljednji stihovi ritmički su suprotstavljeni svim ostalima: u njima prva strofa nije jambska, već trohejska - demonstrativne čestice izgovaraju se udarno Ovdje. Time se naglašava posebna važnost završnih redaka za cijelu pjesmu. Najprije prekidaju nabrajanje radnji i karakteriziraju ih kao znak i kruna pjevača, odnosno pjesnikovo milje, samo njemu moguće. Drugo, ovi redovi prenose situaciju opisanu u pjesmi u vječnost: sada nema sumnje da sve te radnje nisu junakove trenutne želje, ne slike koje se pojavljuju u njegovoj mašti, već vječno postojeće manifestacije pjesničkog dara. Ovi redovi uvode temu kreativnosti u pjesmu, što nam omogućuje da bacimo novi pogled na cijeli prethodni popis. Ako se u prvoj strofi junak pojavljuje kao lik sposoban dramatično promijeniti nešto u svijetu oko sebe ( jedan odgurnuti živi čamac, jedan dići se poput vala u drugi život), onda je u drugom već, prije svega, kontemplator, čija je duša otvorena cijelom svijetu i pohlepno upija sve dojmove i osjećaje, sanjajući iznenada uživaj u nepoznatom, draga, odmah osjeti tuđe kao svoje. Sada, u posljednjim redovima, pojavljuje se još jedno lice heroja, uključujući prethodna dva: on je stvaralac, sposoban biti ispunjen dojmovima iz svijeta oko sebe i iznenada stvoriti nešto u ovom svijetu (pojačati borbu neustrašivih srca), uništiti (prekinuti tužan san jednim zvukom), pomakni se (otjeraj topa živog). Dakle, pred nama je pjesma o poeziji. Pokušajmo to pripisati ruskoj pjesničkoj tradiciji govora o kreativnosti. Kao i svi njegovi prethodnici, Fet naziva poeziju darom koji razlikuje pjesnika od svih drugih ljudi (pjevač je nazvan odabranici, njegov posao je znak i kruna). No, samo tako pjesma “Jednim gurom otjerati lađu živu...” odjekuje pjesmama drugih pjesnika. Kod Feta, kao što vidimo, nema ni kontrasta između pjesnika i gomile (kao, na primjer, u Puškinovom sonetu “Pjesniku”, pjesmi “Pjesnik i gomila”, Ljermontovljevom “Proroku”, “ Smrt pjesnika"), niti "zajednička stvar" koja spaja pjesnika i narod (kao, na primjer, u Ljermontovljevu "Pjesniku"). Možda je Fetova ideja poezije najbliža onoj koju nalazimo kod Žukovskog i Tjutčeva: poezija je tajanstveni dar poslan odozgo („Na Istok dušom težim! // Tamo prvi put ljupka // Pojavila se god. sjaj nad zemljom // Oduševljena do neba,” piše Žukovski u “Pojavi poezije u obliku Lalle Ruk” “Ona leti s neba k nama - // Nebeski k zemaljskim sinovima, // S azurnom jasnoćom u svom pogledu; ...”, čitamo u Tjučevljevoj pjesmi “Poezija” ). Čini se da Fet nastavlja liniju Žukovskog i Tjutčeva: on piše o poeziji kao daru, prikazuje trenutak silaska ovog dara na pjesnika, dok je sva pažnja usmjerena na njegove osjećaje u ovom trenutku. Međutim, kod Feta nećemo naći tvrdnju da inspiracija silazi s neba: stvaralački proces, kako se pojavljuje u pjesmi „Jednim pritiskom otjerati živi čamac...“, podložan je u većoj mjeri pjesniku. . Dakle, o čemu je pjesma? O sreći stvaralaštva, o pjesničkom daru, koji je neraskidivo povezan s drugim svijetlim osjećajima u junakovom svijetu: s uživanjem u prirodi, ljubavi, sposobnošću da se osjeti život u svoj njegovoj punini i mnogostranosti, da se doživi svaka njegova pojava. kao nešto osobno, živjeti u skladu sa svijetom . Analiza lirskog djela vrlo je teška verzija teme eseja. Vaš zadatak nije da pokušate prepričati poeziju u prozi, jer lirska pjesma nije transpozicija neke prozne ideje, već utjelovljenje umjetnikovog posebnog pjesničkog stanja, a analizom tekstova trebali biste moći i “ući” slično stanje. Kako piše E. Poltavets, „Lirska pjesma je izdisaj ljutnje na nesavršenost strukture života, na smrt, koja je odnijela drago biće, izdisaj tihe zahvalnosti sudbini za život, za tihu večer, za beskrajno nebo. (...) Lirika je uvijek o nečemu - nečemu vrlo intimnom - ne samo kada pjesnik govori o intimnim iskustvima, već i kada pjesnikovu dušu preplave građanski osjećaji.” Ali lirika nije svetinja samo za pjesnika, nego i za čitatelja. Stoga bi vaš rad trebao uključivati ​​rasprave o vašoj percepciji rada, vašem odgovoru na njega, a poželjno je započeti svoj esej s tim. Možete, pogotovo ne zanoseći se stvarnom teorijom stiha, govoriti o svom razumijevanju djela i o tome što je uzrokovalo takvo razumijevanje (na koji način autor to razumijevanje postiže). Tumačiti djelo znači približiti se autorovoj namjeri. To se može učiniti slijedeći takozvano “sporo čitanje” - od prvog do posljednjeg stiha, promatrajući svaki pjesnički redak, njegov sadržaj i oblik, zvuk, slike, logiku razvoja autorovih osjećaja ili misli kao korak prema razotkrivanje autorove ideje. Možete izabrati i drugi način: reći ono što vam je u tekstu odmah zapelo za oko, što vam je odmah privuklo pažnju, zadivilo, dirnulo, dirnulo, i kroz to, kao u jednoj karici, izvući čitav “lanac značenja” raditi. Izbor puta do razotkrivanja autorove namjere je vaš.

1) Značajke žanra djela. Rad Yu.P. Kazakova pripada žanru kratke priče.

2) Tema i problematika priče. Problem je pitanje koje postavlja autor na stranicama književnog djela. Problematika – skup problema koji se razmatraju u umjetničkom djelu.

Kojim se problemima bavi Yu.P. Kazakov u svojoj priči “Tiho jutro? (savjest, dužnost, ljubav prema bližnjemu, ljubav prema prirodi itd.) Objasnite svoju ideju.

Kako pisac pokušava riješiti problem međusobnog odnosa dječaka? (pisac je pripremio težak ispit za svoje junake)

3) Značajke radnje djela. Opis događaja koji su se dogodili dječacima odvija se u pozadini prirode.

Kako “Tiho jutro” počinje svoju priču. Yu.P. Kazakov? (iz opisa ranog jutra i magle koja je skoro potpuno prekrila selo)

4) Osobine likova u priči. U priči Jurija Kazakova "Tiho jutro" dva dječaka prikazana su kao glavni likovi: gradski stanovnik Volodja i obični seoski dječak Jaška.
(vidi karakteristike heroja)

5) Umjetnička obilježja priče.

Pronađite u tekstu priče sinonime za riječ magla, (veliki poplun, škrt vlasnik)

Pronađite jedan od opisa prirode (opis jutra, magle, rijeke). Odredi njegovu ulogu u tekstu umjetničkoga djela. (Priroda u ovom djelu nije uobičajena pozadina na kojoj se odvijaju glavni zapleti i preokreti. Pejzaž pomaže piscu otkriti psihičko stanje likova i prenijeti njihova emocionalna iskustva. Seoski dječak Yashka ustao je vrlo rano kako bi se pripremio za ribolov Pripovijedanje u priči počinje opisom magle koja je obavila cijelo selo rano ujutro: „Selo je, kao veliki pokrivač, bilo prekriveno maglom daleke su se jedva nazirale kao tamne mrlje, a još dalje, prema rijeci, kao da na brdu nikad nije bilo vjetrenjača, ni vatrogasnog tornja, ni škole, ni šume na horizontu.. .” Zahvaljujući korištenim usporedbama i metaforama, čitatelj zamišlja sliku koja se otvara pred njim kao svojevrsnog bezličnog junaka priče: on se tada povlači ispred njega kako idu na pecanje, “otkrivajući sve više i više kuća, štala. i škola, i dugi nizovi mliječnobijelih gospodarskih zgrada,” zatim “poput škrtog vlasnika” sve to pokaže samo na minutu i onda se opet zatvori s leđa. Bazen rijeke u koji su dječaci došli pecati upozorava dječake na njihovu opasnost. Da bi ga opisao, pisac se koristi sljedećim epitetima i usporedbama: “izlijevalo se u duboke mračne lokve”, “u lokvama su se čuli rijetki teški pljuskovi”, “mirisalo je na vlagu, glinu i mulj, voda je bila crna”, “ bilo je vlažno, tmurno i hladno.” Čini se da priroda upozorava dječake na nadolazeću opasnost, ali Yashka i Volodya ne vide to upozorenje, njihova je želja da što prije počnu loviti ribu prevelika. Mirni krajolik u suprotnosti je sa strašnim događajima koji su se dogodili dječacima tijekom pecanja, kada je Volodja skoro umro, pa se u priči stalno ponavlja fraza: „Sunce je jarko sjalo, a lišće grmlja i vrba je sjalo.. .sve je bilo kao i uvijek “, sve je odisalo mirom i tišinom, i tiho jutro stajalo je nad zemljom...”, ali Yashka, koji je vidio Volodju kako se utapa, bio je nemiran u svojoj duši, stoga, skupivši svu svoju snagu, Yashka je priskočio prijatelju u pomoć i spasio ga od neizbježne smrti. Dakle, priroda u priči Yu.P. Kazakova "Tiho jutro" pomaže otkriti unutarnja iskustva likova i prenijeti njihove osjećaje.)

Objasnite značenje naslova priče Yu.P. Kazakova “Tiho jutro”? (U samom naslovu priče Jurija Pavloviča Kazakova “Tiho jutro” zahvaćena je jedna od prirodnih pojava. Doista, cijela se radnja djela odvija u rano ljetno jutro. Ali taj naziv nije dao pisac kako bi se točno odredio vrijeme radnje omogućuje Juriju Kazakovu da vidi ljepotu prirode, a također ističe kulminacijski događaj koji se dogodio glavnim likovima priče "Tiho jutro" - kontrast između prirode i iskušenja koja su zadesila dječaci su naglašeni.)

Objasnite značajke završetka priče (završetak daje opis prirode, što u čitatelju izaziva radostan, vedar osjećaj; i sama priroda je sretna zbog tako povoljnog završetka priče)

(1 opcija)

Od davnina je ruska priroda privlačila prozaiste i pjesnike svojom duhovnom, jednostavnom ljepotom. Pisci koriste skice pejzaža u svojim umjetničkim djelima, čineći ih poetičnijima i izražajnijima.

Sam naslov priče Jurija Pavloviča Kazakova "Tiho jutro" prikazuje jedan od prirodnih fenomena. Doista, cijela se radnja djela odvija u rano ljetno jutro. Ali taj naziv pisac nije dao da bi točno odredio vrijeme radnje. Jutarnja tišina dopušta Yu Kazakovu

Uvid u ljepotu prirode ističe i vrhunac događaja koji se glavnim likovima priče dogodio tijekom pecanja.

Priroda u ovom djelu nije uobičajena pozadina na kojoj se odvijaju glavni zapleti. Pejzaž pomaže piscu otkriti psihičko stanje likova i prenijeti njihova emocionalna iskustva. Seoski dječak Yashka ustao je vrlo rano kako bi se spremio za pecanje sa svojim gradskim prijateljem Volodjom. Pripovijedanje u priči počinje opisom magle koja je rano ujutro obavila cijelo selo: „Selo je, kao veliki pokrivač, prekrila magla. sredina

Kuće su se još vidjele, one daleke jedva su se nazirale kao tamne mrlje, a ni dalje, prema rijeci, ništa se nije vidjelo i činilo se da na brdu nikada nije bilo vjetrenjače, ni vatrogasnog tornja, ni škole, ni šume. horizont...” Zahvaljujući korištenim usporedbama i metaforama, čitatelj zamišlja sliku koja se otvara pred njim. Magla koja se širi neka je vrsta bezličnog junaka priče: ili se povlači pred dječacima koji idu na pecanje, “otkrivajući sve više i više kuća, i štala, i školu, i duge nizove mliječnobijelih gospodarskih zgrada”, zatim “poput škrtog vlasnika” pokazuje ovo sve je samo na minutu i onda se opet zatvara odostraga. Bazen rijeke u koji su dječaci došli pecati upozorava dječake na njihovu opasnost. Kako bi to opisao, Yu.P. Kazakov koristi sljedeće epitete i usporedbe: “izlijevalo se u duboke tamne bare”, “u barama su se čula rijetka teška pljuskanja”, “mirisalo je na vlagu, glinu i mulj, voda je bila crna”, “bilo je vlažno, tmurno. i hladno." Čini se da priroda upozorava dječake na nadolazeću opasnost, ali Yashka i Volodya ne vide to upozorenje, njihova je želja da što prije počnu loviti ribu prevelika.

Spokojni krajolik u suprotnosti je sa strašnim događajima koji su se dogodili dječacima tijekom pecanja, kada se Volodja skoro utopio, pa se u priči stalno ponavlja fraza: „Sunce je jarko sjalo, a lišće grmlja i vrba je sjalo.. .. sve je bilo isto kao i uvijek, sve je odisalo mirom i tišinom, a tiho jutro stajalo je nad zemljom...”, ali Yashka, koji je vidio Volodju kako se utapa, bio je nemiran u duši, pa je Yashka, skupivši svu svoju snagu, pritekao prijatelju u pomoć i spasio ga neizbježne smrti.

Dakle, priroda u priči Yu.P. Kazakovljevo "Tiho jutro" pomaže otkriti unutarnja iskustva likova i prenijeti njihove osjećaje.

(Opcija 2)

Priroda može biti samo lijepa podloga u djelu, ona sama može djelovati kao junak, odražavati osjećaje glavnih likova djela, a može biti i sredstvo karakterizacije likova.

Priča opisuje rano jutro kada su dva momka otišla u ribolov. Bilo je maglovito jutro: “Selo, kao veliki jorgan, prekrila magla.” I priroda i glavni likovi stvarno se ne žele probuditi. Na putu do bazena magla kao da se poigrala s dečkima: “Magla se povukla pred njima... Poput škrtog vlasnika sve je to pokazala samo na minutu i onda opet zatvorila s leđa.”

Priroda je u priči prepuna zvukova: iz kovačnice se čuje kucanje, nešto je “zveknulo”, netko je “milozvučno vrisnuo” na livadama, ribe su pljuskale u rijekama. Ti su zvukovi razumljivi dječaku sa sela, a zanimljivi dječaku iz grada. Kad smo stigli do bazena, “činilo se da je sve okolo neobično brzo posvijetlilo i postalo ružičasto”. Magla i dalje tiho podleže suncu: “magla se počela micati, razrijedila i počela nerado otvarati stogove sijena.”

Samo mjesto za ribolov odmah alarmira jednog od glavnih likova: Volodja je "bio zadivljen tmurom koja je vladala u ovom bazenu."

Rijeka se stvarno pokazala opasnom; dok smo pecali, zemlja pod našim nogama se, poput živog stvorenja, "pomaknula i popustila", a Volodja je pao u vodu. Jaška se od straha popeo, a tlo kao da ga nije puštalo unutra, "raspadalo mu se ispod nogu". U vodi, kada je Volodya skoro utopio svog spasitelja, Yasha se malo smirio, "samo se uhvatio za obalni šaš."

Smirenost prirode suprotstavljena je onome što se događa: „Sunce je žarko sjalo... paučina između cvjetova dugino se sjajila... i sve je bilo kao i uvijek, sve je odisalo mirom i tišinom... a opet samo sada, nedavno, dogodila se strašna stvar - čovjek se upravo utopio..." Za Jašu je grana trske postala slamka za koju se hvata utopljenik, a Volodja se skoro utopio jer mu se “jedna noga zaplela u travu”.

Priroda odražava osjećaje junaka i dolazi u sukob s njima; nekima pomaže, ali za druge postaje užasan test. Na kraju priče “sunce je sjalo, grmlje poškropljeno rosom je gorjelo, a samo je voda u bazenu ostala jednako crna.” Ne približavaj se, upozorila sam te, čini se da kaže. Svi okolo, poput momaka, radovali su se "novom svijetlom danu", čije je rano jutro obojicu heroja gotovo koštalo života.

Žanr djela je psihološka priča. Postoje dva heroja - stanovnik sela Yashka i njegov novi poznanik, koji je došao iz Moskve da ostane, Volodja. Osnova radnje je ponašanje dvojice momaka, potpuno različitih karaktera i načina razmišljanja, u ekstremnoj situaciji.

Početak je priprema dječaka za pecanje, jutarnja šetnja selom. Vrhunac je situacija kada se Volodja skoro utopio i Jaškin bijeg s mjesta moguće tragedije. Ali Yashka je pobijedio svoj strah i sve je dobro završilo. Rasplet je Volodjin spas i činjenica da je živ i da može pričati. Proživljene emocije nalaze oslobođenje u suzama.

Pisac razmatra sve nijanse - od Yashkine iritacije nesposobnošću "kapitalne stvari" do želje stanovnika grada Volodye da mu ugodi, životinjskog straha i osjećaja samoodržanja, koji se povlače pred Yashkinom savješću i glasom razlog. Volodinova bespomoćnost mjerilo je Jaškine pristojnosti.

(2 ocjene, prosjek: 4.50 od 5)

Eseji na teme:

1. Yashka je seoski dječak. Obećao je povesti Moskovljanina Volođu sa sobom na pecanje. Yashka zna mjesta za ribolov, po njemu...
2. Rano ujutro, dok je u kolibi još bio mrak, a njegova majka nije muzla kravu, Yashka je ustao, pronašao svoje stare hlače i...
3. Kad pomislimo na dobre priče, najčešće nam na pamet padaju Čehov, Turgenjev i Bunjin. Ali bilo bi pogrešno misliti da...
4. Značenje članka je transparentno: to su sjećanja na prošlost. Sama situacija ih poziva: junak je na putu. Nije rastrojen...
5. Napisana 1885. godine (i tada objavljena u časopisu “Oskolki”), priča “Preslano” pripada ranim humorističkim pričama A.
6. Rane Kazakovljeve priče ostale su u krugu dopuštene srdačnosti. Vrlo je indikativna priča “Plavo i zeleno” (1956). Kazakov je rekao da...
7. Priča Jurija Kazakova “Na putu” posvećena je temi društvenih promjena na selu šezdesetih i sedamdesetih godina dvadesetog stoljeća. Glavni likovi priče su...

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Kako biste koristili preglede prezentacije, stvorite Google račun i prijavite se na njega: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Od davnina je ruska priroda privlačila prozaiste i pjesnike svojom duhovnom, jednostavnom ljepotom. Pisci koriste skice pejzaža u svojim umjetničkim djelima, čineći ih poetičnijima i izražajnijima.

U djelima Yu Kazakova priroda je odjek ljudske duše. Autor živopisno i maštovito slika prirodu, uočava ono na što ponekad ne obraćamo pažnju...

Pisac prikazuje jedno tiho jutro, potpuno bez zvukova, kao da slika kistom... A kad počnete čitati priču, njen naslov i ležerno, smireno pripovijedanje uvesele vas u mirno raspoloženje.

Sam naslov priče Jurija Pavloviča Kazakova "Tiho jutro" prikazuje jedan od prirodnih fenomena. Doista, sve radnje djela odvijaju se u rano ljetno jutro. Ali taj naziv pisac nije dao da bi točno odredio vrijeme radnje. Jutarnja tišina omogućuje Y. Kazakovu da vidi ljepotu prirode, a također ističe kulminacijski događaj koji se glavnim likovima priče dogodio tijekom pecanja.

Priroda u ovom djelu nije uobičajena pozadina na kojoj se odvijaju glavni zapleti. Pejzaž pomaže piscu otkriti psihičko stanje likova i prenijeti njihova emocionalna iskustva. Seoski dječak Yashka ustao je vrlo rano kako bi se spremio za pecanje sa svojim gradskim prijateljem Volodjom. Pripovijedanje u priči počinje opisom magle koja je rano ujutro obavila cijelo selo: „Selo je, kao veliki pokrivač, prekrila magla. Obližnje kuće još su se vidjele, one daleke su se jedva nazirale kao tamne mrlje, a ni dalje, prema rijeci, ništa se nije vidjelo i činilo se da na brdu nikada nije bilo vjetrenjača, ni vatrogasnog tornja, ni škole, ni šume. na horizontu..." Zahvaljujući korištenim usporedbama i metaforama, čitatelj zamišlja sliku koja se otvara pred njim. Magla koja se širi neka je vrsta bezličnog junaka priče: ili se povlači pred dječacima koji idu na pecanje, “otkrivajući sve više i više kuća, i štala, i školu, i duge nizove mliječnobijelih gospodarskih zgrada”, zatim “poput škrtog vlasnika” pokazuje ovo sve je samo na minutu i onda se opet zatvara odostraga. Bazen rijeke u koji su dječaci došli pecati upozorava dječake na njihovu opasnost. Kako bi to opisao, Yu.P. Kazakov koristi sljedeće epitete i usporedbe: “izlijevalo se u duboke tamne bare”, “u barama su se čula rijetka teška pljuskanja”, “mirisalo je na vlagu, glinu i mulj, voda je bila crna”, “bilo je vlažno, tmurno. i hladno." Čini se da priroda upozorava dječake na nadolazeću opasnost, ali Yashka i Volodya ne vide to upozorenje, njihova je želja da što prije počnu loviti ribu prevelika.

Spokojni krajolik u suprotnosti je sa strašnim događajima koji su se dogodili dječacima tijekom pecanja, kada se Volodja skoro utopio, pa se u priči stalno ponavlja fraza: „Sunce je jarko sjalo, a lišće grmlja i vrba je sjalo.. .. sve je bilo isto kao i uvijek, sve je odisalo mirom i tišinom, a tiho jutro stajalo je nad zemljom...”, ali Yashka, koji je vidio Volodju kako se utapa, bio je nemiran u duši, pa je Yashka, skupivši svu svoju snagu, priskočio prijatelju u pomoć i spasio ga.

Priroda je u priči prepuna zvukova: iz kovačnice se čuje kucanje, nešto je “zveknulo”, netko je “milozvučno vrisnuo” na livadama, ribe su pljuskale u rijekama. Ti su zvukovi razumljivi dječaku sa sela, a zanimljivi dječaku iz grada. Kad smo stigli do bazena, “činilo se da je sve okolo neobično brzo posvijetlilo i postalo ružičasto”. Magla i dalje tiho podleže suncu: “magla se počela micati, razrijedila i počela nerado otvarati stogove sijena.”

Priroda odražava osjećaje junaka i dolazi u sukob s njima; nekima pomaže, ali za druge postaje užasan test. Na kraju priče “sunce je sjalo, grmlje poškropljeno rosom je gorjelo, a samo je voda u bazenu ostala jednako crna.” Ne približavaj se, upozorila sam te, čini se da kaže. Svi okolo, poput momaka, radovali su se "novom svijetlom danu", čije je rano jutro obojicu heroja gotovo koštalo života.

Priroda u priči Nadolazeći ribolov zbližava dječake. Čini se da je priroda usklađena s raspoloženjem junaka: privlači svojom ljepotom. Volodja, poput Jaške, počinje osjećati prirodu.

Uživa u jutru: “Kako je lijepo i lako disati, kako ti se želi trčati ovom mekom cestom, juriti punom brzinom, skačući i cičeći od oduševljenja!”

Rijeka Samo mjesto za ribolov odmah alarmira jednog od glavnih likova: Volodja je "bio zadivljen tmurom koja je vladala u ovom bazenu." Rijeka se stvarno pokazala opasnom; dok smo pecali, zemlja pod našim nogama se, poput živog stvorenja, "pomaknula i popustila", a Volodja je pao u vodu. Jaška se od straha popeo, a tlo kao da ga nije puštalo unutra, "raspadalo mu se ispod nogu". U vodi, kada je Volodja skoro utopio svog spasitelja, Yasha se malo smirio, "samo tako što se uhvatio za obalni šaš."

Priroda u priči Ali jutarnji mir naokolo vlada: „Sunce je napokon izašlo; na livadama je suptilno zanjištao konj, i nekako se neobično brzo sve okolo razvedrilo i postalo ružičasto: počela se micati magla, nazirala se siva rosa na jelama i grmlju..."

Priroda u priči Malo-pomalo u dušama dječaka zavlada spokoj, kakav i priliči lovljenju ribe usred ljepote i mira koje pruža tiho jutro.

Voda u bazenu odavno se smirila, riba je pala s Volodjinog štapa za pecanje, štap za pecanje izbacilo je na obalu... Sunce je sjalo, grmlje je gorjelo, a samo je voda ostala jednako crna.

Zrak se zagrijao, a horizont je podrhtavao u njegovim toplim strujanjima. Izdaleka su iz polja dopirali mirisi sijena i slatke djeteline. Ti mirisi i ovaj lagani topli vjetar bili su kao dah probuđene zemlje koja se raduje novom svijetlom danu. Jutro je još bilo tiho...

Tiho jutro

Popis korištene literature: Yuri Kazakov “Tiho jutro” 2009 materijali sa stranica “www. openclass.ru” “www.ped-sovet.ru” “www.prosholu.ru”

Hvala na pozornosti!