Një përrallë për fëmijë është një element i domosdoshëm në rritjen e një fëmije, i tregon atij në një gjuhë të arritshme për jetën, e mëson, i ndriçon problemet e së mirës dhe së keqes dhe i tregon rrugëdaljes nga situatat e vështira.

Një përrallë është gjuha e fëmijëve për ta është më informuese sesa fjalimi i ngjeshur dhe i pamëshirshëm i të rriturve. Prandaj, nëse ne, të rriturit, duam të ndihmojmë, shpjegojmë, mbështesim, zbulojmë diçka për fëmijën tonë, atëherë duhet të rimësojmë gjuhën e harruar të fëmijëve - përrallat.

Duke treguar dhe lexuar përralla, ne rrisim një fëmijë, zhvillojmë botën e tij të brendshme, i japim njohuri për ligjet e jetës dhe mënyrat për të demonstruar zgjuarsi krijuese.

Fëmijët, të cilëve u janë lexuar përralla që nga fëmijëria e hershme, shpejt fillojnë të flasin jo vetëm me një grup fjalësh, por me një gjuhë të mirë letrare.

Një përrallë formon themelet e sjelljes dhe komunikimit në një fëmijë për jetën, mëson këmbënguljen, durimin dhe aftësinë për të vendosur qëllime dhe për të shkuar drejt tyre. Duke dëgjuar përralla, fëmijët grumbullohen në nënndërgjegjeshëm mekanizmat për zgjidhjen e situatave të jetës, të cilat aktivizohen kur është e nevojshme.

Përralla zhvillon kreativitetin, fantazinë, imagjinatën dhe ndjeshmërinë e njeriut të vogël.

Gjithmonë ka një mësim në një përrallë, por mësimi është shumë i butë, i sjellshëm, përkundrazi, është këshillë miqësore.

Pra, pse të mos përdorni një përrallë për të korrigjuar fjalimin e fëmijëve?

Një nga parimet më të rëndësishme në punën me fëmijët, veçanërisht te fëmijët, është parimi i përsëritjes, i cili shpjegohet me aftësinë e zvogëluar për të automatizuar aftësitë. Por fëmija shpejt mërzitet me të njëjtat ushtrime. Për të interesuar fëmijët, të gjitha ushtrimet mund të kombinohen në përralla të shkurtra. Mësuesit dhe prindërit mund të vijnë me këto përralla, ose mund ta ftoni fëmijën të fantazojë. Dhe atëherë aktiviteti i zakonshëm do të shkëlqejë me ngjyra dhe emocione të reja, dhe në përputhje me rrethanat fëmija do të jetë në gjendje të zotërojë shpejt njohuritë dhe aftësitë e nevojshme.

Përrallat e propozuara u shpikën për të praktikuar grupe ushtrimesh që zhvillojnë aftësitë e duhura. Ju mund të tregoni një histori dhe të bëni ushtrime në të njëjtën kohë.

Përrallë "Si një mi dhe një kotele u bënë miq."

Një mëngjes kotelja Timka u zgjua shumë herët, gërvishti veten pas veshit me putrën e tij dhe vendosi të lante fytyrën dhe të krehte flokët ( ushtrimi "krehër"). Kotelja buzëqeshi dhe u shtri ( ushtrimi "Bretkosat po buzëqeshin", "gardhi") dhe befas u bë i kujdesshëm (ushtrimi "Donut"). Çfarë është kjo zhurmë? Dëgjova dhe ora po shkonte ( ushtrimi "Ora"). Jo, nuk është vetëm një orë, diçka tjetër po bën zhurmë.

Dhe pastaj Timka vuri re një mi të vogël, i cili vrapoi me shpejtësi drejt qilarit me putrat e tij. Kotelja u befasua shumë, pastaj u kënaq dhe filloi të fshihej në heshtje pas miut. Ai e kapi momentin, u hodh dhe e kapi miun në putrat e përparme. Miu ishte aq i frikësuar sa mbylli sytë dhe pushoi së marrë frymë plotësisht.

"Zoti mjau!" - tha Timka dhe lëpiu buzët ( ushtrimi "Reçeli i shijshëm"). Miu hapi njërin sy dhe pa dhëmbë të mprehtë maceje pikërisht përballë tij. Ai donte të kërciste, por nga frika nuk mundi të nxirrte një zë dhe vetëm lëvizte dobët gjuhën e tij ( ushtrimi "Kupa").

Çfarë, nuk mund të flasësh? - kotelja u befasua dhe lëvizi putrën e miut.

Miu hapi syrin e tij të dytë, buzëqeshi dhe madje ishte në gjendje të klikonte gjuhën e tij ( Ushtrimi "Kali").

Çfarë ka që nuk shkon me ty? Le te luajme! - tha Timka dhe lëpiu miun me gjuhë.

Oof! - miu më në fund ishte në gjendje të nxirrte ( ushtrimi "proboscis"). - Pra, doni të luani?

Epo, po! Dhe çfarë menduat? - u habit Timka. - Tani të gjithë janë ende duke fjetur, por unë jam i mërzitur. Le të jemi miq!

Le të! – pranoi miu.

Dhe tani çdo mëngjes ata luajnë së bashku ( ushtrimi "lëkundje"), dhe miu Timka nuk ka më aspak frikë!

Përrallë "Ariu i vogël i shkathët".

Një herë e një kohë jetonte një këlysh ariu. Çdo mëngjes, sapo zgjohej, lante dhëmbët ( Ushtrimi "Larja e dhëmbëve".) dhe shkoi për një shëtitje. Në fund të fundit, ka kaq shumë gjëra interesante përreth!

Një ditë ai eci kështu në një ditë vere me diell derisa e ndjeu se ishte shumë i uritur. Ariu i vogël e përkëdheli barkun me putrën e tij dhe pyeti veten se ku mund të gjente luleshtrydhe të shijshme dhe të ëmbla ( ushtrimi "Le të godasim gjuhën dhe buzët me dhëmbë"). Ariu i vogël shikoi përreth dhe vendosi të kërkonte një pastrim me manaferra. Së pari ai duhej të zbriste në rrëshqitje ( ushtrimi "rrëshqitje"). Mishka u ndal nën një pemë për të pushuar pak dhe më pas dëgjoi një lloj zogu që këndonte mbi kokën e tij ( ).

Ariu i vogël hodhi kokën pas dhe me mirësjellje e pyeti: “Zog i dashur, je ulur kaq lart, mbase mund të shohësh kthjellimin me luleshtrydhe? Më thuaj në cilën rrugë duhet të shkoj!” Por askush nuk iu përgjigj. Ariu gërvishti kokën me putrën e tij dhe mendoi se zogu nuk e kishte dëgjuar dhe se duhej të ngjitej më lart dhe të bërtiste më fort. Ai u hodh, kapi trungun me putra dhe qëndroi ngadalë, duke shtyrë me të gjitha forcat. ngrihu në majë (ushtrimi "I forti i gjuhës"). Pastaj këlyshi i ariut u tërhoq pak më shumë, u var në një degë dhe filloi të lëkundet ( ushtrimi "lëkundje").

“Hej, a ka njeri atje?!” bërtiti këlyshi i ariut, por përsëri askush nuk iu përgjigj. Pastaj ai u ngrit edhe më lart, madje duke shtrirë gjuhën e tij nga përpjekja ( ushtrimi "Spatula"), dhe befas nga një lartësi pashë një kthinë në të cilën u rritën shumë luleshtrydhe.

Hora! Është mirë që më lindi ideja për t'u ngjitur në një pemë! - bërtiti këlyshi i ariut dhe doli nga pema sa më shpejt që mundi ( ushtrimi "Rel").

Mori frymën poshtë një peme dhe vrapoi me shpejtësi në kthinë për t'u freskuar më në fund.

Përrallë "Miu i keq".

Në pyll jetonte një mi i keq. Ai nuk i tha askujt "mirëmëngjes" ose "natën e mirë". Të gjitha kafshët në pyll u zemëruan me të - ata nuk donin të ishin miq me të. Miu u ndje i trishtuar. Ai shkoi te nëna e tij dhe e pyeti: “Si mund të bëj paqe me të gjitha kafshët në pyll? " Mami i thotë se duhet të jetë i sjellshëm me të gjithë. Miu vendosi të përmirësohej dhe lau dhëmbët ( Ushtrimi "Lani dhëmbët") i ka krehur floket ( ushtrimi "krehër").

Ai sheh një lepur duke lëkundur në një lëkundje ( ushtrimi "lëkundje"). Ai doli dhe përshëndeti me zë të lartë: "Mirëmëngjes!"

Lepuri buzëqeshi dhe e trajtoi miun me një karotë. Miu u gëzua dhe vazhdoi. Një gjarpër zvarritet drejt nesh ( Ushtrimi "Gjarpri i shpejtë"), mban një peshë në gjuhën e tij në mënyrë që të jetë i fortë ( ushtrimi "Gjuha e fortë").

Dhe miu e përshëndeti. Gjarpri u befasua dhe hodhi peshën. Miut i pëlqente shumë të ishte i sjellshëm. Ai vrapoi më tej për t'i përshëndetur dikujt tjetër. Ai sheh një sorrë të ulur në një pemë dhe mban një bagel në gojë ( Ushtrimi "Bagel").

Miu i bërtiti asaj me zë të lartë: "Mirëmëngjes!" Sorra kërciti si përgjigje dhe fluturoi për t'u treguar të gjithëve se sa i sjellshëm ishte bërë miu.

Dhe miu vazhdoi të vraponte nëpër pyll, duke u thënë përshëndetje të gjithëve dhe ishte aq i lodhur sa u ndal dhe u rrokullis nga kodra ( ushtrimi "rrëshqitje").

Gati ra në ujë. Epo, gardhi i vogël që ndërtuan bretkosat e mbajti atë brenda ( Ushtrimi "gardhi").

Ai pushoi, shikoi përreth dhe pa bretkosat që kërcenin, duke e ftuar të luante me to.

Por miu nuk ka kohë për të luajtur - ai ende nuk i ka uruar të gjithëve mirëmëngjes. Vrapon nëpër pyll dhe sheh: një lakuriq nate është zgjuar në një pemë. "Miremengjes!" - i bërtet miu asaj. "Tashmë është mbrëmje," përgjigjet lakuriq, "mirëmëngjes, miu i vogël!" Dhe miu fishkëlleu i gëzuar, si një tren ( ushtrimi "Motori bilbilon"). Dhe ai vrapoi në shtëpi që nëna e tij të mos shqetësohej se ai kishte ikur për kaq shumë kohë.

Është e dobishme që fëmijët të përsërisin përralla me prindërit dhe mësuesit e tyre. Një konsolidim i tillë i materialit mund të jetë një detyrë shtesë për zhvillimin e fjalorit, gramatikës dhe të folurit koherent.

Suksese në studime, gëzim në komunikim!

Aplikacion.

Përshkrimi i ushtrimeve artikuluese të përdorura në përralla.

Ushtrime për të relaksuar muskujt e organeve të artikulacionit dhe për të formuar lëvizje buzësh.

Goditni, më pas kafshoni lehtë buzën e poshtme me dhëmbë.

"krehër":"krehni" buzët e sipërme dhe të poshtme me dhëmbët tanë me radhë.

"Bretkosat po buzëqeshin": mësoni të buzëqeshni me një buzëqeshje të hapur.

"gardhi": do të mësojë të mbajë në mënyrë të pavullnetshme një buzëqeshje, duke hapur pak dhëmbët.

"Trungu i Baby Elefantit": Tërhiqni buzët përpara dhe mbyllni ato.

"Bagel": rrumbullakosni pa probleme buzët dhe mos i mbyllni duke numëruar deri në 5.

"Shiko": hapni gojën, nxirrni gjuhën tuaj të ngushtë; tërhiqeni atë në mënyrë alternative në të djathtë dhe më pas në të majtë.

Ushtrime për shqiptimin e saktë të tingujve fishkëllimë.

"Spatula": ju duhet të mësoni të relaksoni muskujt e gjuhës, duke e mbajtur atë të gjerë.

Buzëqeshni, hapni pak gojën, vendosni gjuhën tuaj të gjerë në buzën e poshtme, mbajeni në këtë pozicion, duke numëruar deri në 5.

Vendosni shpatullën në gojën tuaj. Më pas uleni skapulën pas dhëmbëve të poshtëm, duke u përpjekur ta mbani gjuhën të shtrirë pa lëvizur, pa u dridhur apo lëvizur.

"Po laj dhëmbët": buzëqeshni, hapni pak gojën, lani dhëmbët e poshtëm me majën e gjuhës, duke lëvizur nga njëra anë në tjetrën.

"Motori bilbilon": sillni një shishe të pastër në gojë, nxirrni pak majën e gjuhës në mënyrë që të prekë qafën, nxirrni ajrin pa probleme në shishe.

"Gjuhë e fortë": buzëqeshni pak, hapni gojën pak, ulni majën e gjerë të gjuhës në dhëmbët e përparmë të poshtëm; mbështeteni gjuhën mbi dhëmbët tuaj.

"Lëkundje": buzëqeshni, hapni gojën sikur të bëni tingullin "A"; uleni majën e gjerë të gjuhës pas dhëmbëve të poshtëm (nga brenda) dhe mbajeni për numërimin e "njëve"; Ngrini gjuhën tuaj të gjerë nga dhëmbët e sipërm dhe mbajeni për të numëruar "dy"; përsërisni disa herë, duke u siguruar që vetëm gjuha të funksionojë dhe jo nofulla e poshtme.

"Rrëshqitje": hapni gojën gjerësisht, uleni gjuhën tuaj të gjerë pas dhëmbëve të poshtëm, mbështeteni gjuhën kundër tyre; Shtypni fort skajet anësore kundër molarëve të sipërm.

Ushtrime për shqiptimin e saktë të tingujve fërshëllyes, tingujve L, L, R, R.

Mësoni të zgjasni buzët me një tub dhe mbajini në atë pozicion. ( ushtrimi "Baby Elephant Trunk", "Tube").

"Kupa": hapni gojën gjerësisht, vendosni skapulën e gjuhës në buzën e poshtme, ngrini skajet e gjuhës dhe do të merrni një tas.

"Reçel i shijshëm": Përdorni majën e gjerë të gjuhës për të "lëpirë reçelin" nga buza e sipërme, duke lëvizur gjuhën nga lart poshtë.

"Gjarpri i shpejtë": lëvizje e tensionuar e gjuhës nga goja, pastaj përsëri në gojë; lëvizja e gjuhës nga njëra anë në tjetrën; lëvizja e gjuhës majtas dhe djathtas përgjatë alveolave të sipërme; fshih gjuhën në gojë.

"Kali": buzëqeshni, hapni pak gojën, kliko ngadalë majën e gjuhës; përpiquni të mbani nofullën e poshtme dhe buzët të mos lëvizin, dhe vetëm gjuha të funksionojë.

Gjimnastikë artikuluese: një përrallë për gjuhën 1. Ky mik i vogël është gjuha juaj gazmore. Që të jetë i shkathët, i zoti, Që t'ju bindet, bëni ushtrime çdo ditë para pasqyrës, me shaka! Përralla jonë është një aluzion për ju, Në fund të fundit, Gjuha e keqe duhet të bëjë ushtrime çdo ditë, duke harruar dembelizmin. 2. Gjuha u zgjua dhe shikoi nga dritarja. Ai sheh: macja rozë i harkoi shpinën. (Buzëqeshni, hapni gojën pak, shtypni majën e gjuhës te dhëmbët e poshtëm, harkojeni pjesën e pasme të gjuhës. Mbajeni në këtë pozicion për një numërim 5-7.) 3. Përhapeni një qilim në verandë. Mori pincë, mori një sëpatë dhe shkoi të riparonte gardhin. (Buzëqeshni, hapni gojën pak, vendosni gjuhën në buzën e poshtme. Mbajeni në këtë pozicion për një numërim nga 1 deri në 5-10.) 4 D-d-d-d-d-d-d-d - çekiçi troket, T-t- t-t-t-t-t-t-t - këtu është një gozhdë me çekiç. Dielli po shkëlqen në mëngjes - është koha për të vizituar tezen time! (Buzëqeshni, hapni gojën. Prekni majën e gjuhës në dhëmbët e sipërm. Shqiptoni në mënyrë të përsëritur dhe qartë kombinimet e tingujve "ddd", "tttt".) 5. Halla Cheek është duke pritur për mbesën e saj, duke pjekur petulla me farat e lulekuqes për darkë. Kam gatuar qull, kam bërë çaj, madje kam hapur një kavanoz me reçel. (Hape pak gojën. Vendose me qetësi gjuhën në buzën e poshtme dhe duke e rrahur me buzët thuaj: “pesë-pesë-pesë...”) 6. Mbi kalë gjuha galopon rrugës Dhe me thundrat e tij kali - Clack, clack, clack, clack, tsk. Dhe nga mali vërshon si shigjetë: Kërkoni, klikoni, klikoni, klikoni, klikoni. (Buzëqeshni, tregoni dhëmbët, hapni gojën pak dhe kliko majën e gjuhës. Së pari më ngadalë, pastaj më shpejt.) 7. Halla përshëndet mbesën e saj e gëzuar. Menjëherë i ofron çaj me reçel. Oh, sa e shijshme, reçel i ëmbël, Dhe qull bollgur - Thjesht e shijshme - Yum-yum-yum-yum. (Hape pak gojën dhe lëpije buzën e sipërme me skajin e gjerë të përparmë të gjuhës, duke lëvizur gjuhën nga e majta në të djathtë dhe nga lart poshtë.) 8. Nën dritare - blah, blah, blah - Gjelat po bisedojnë. Askush nuk e kupton fjalimin e Turqisë. Në lëkundje gjelat tundin kokën me gëzim. Rrotulloni gjuhën tuaj "Bll, bll!" - ofrojnë. (Hape pak gojën, vendos gjuhën në buzën e sipërme dhe lëviz skajin e gjerë të përparmë të gjuhës përgjatë buzës së sipërme përpara dhe mbrapa, duke u përpjekur të mos e heqësh gjuhën nga buza, sikur ta përkëdhelësh. Së pari, bëj lëvizje të ngadalta , pastaj rrisni ritmin dhe ndizni zërin derisa të dëgjoni kombinimin: “BL-BL-BL…” Chatterbox.) 9. Ejani, fëmijë, le të shkojmë për një xhiro së bashku! Le të luajmë tren dhe të buzëqeshim: “E-oo! Eeyore! Eh!” (Përhapni buzët me një buzëqeshje të gjerë, pastaj nxirrni ato në një tub. Alternoni 6-7 herë.) 10. Jepini gjuhës tuaj një dudu Dhe pesë topa të tjerë Rrokullisni mushkonjat! Fryjmë balonat: "Uluni, mushkonja!" (Ftojeni fëmijën të shqiptojë tingullin "SHSH" për një kohë të gjatë. Tërhiqni vëmendjen e tij në faktin se kur shqiptoni tingullin "SH" buza e përparme e gjuhës është prapa dhëmbëve të sipërm, buzët janë të rrumbullakosura, rrjedha e nxjerrë. e ajrit është e ngrohtë.) 11. Këtu është një lojë interesante - Air Kolobok. Jo të gjithë mund ta rrotullonin faqe më faqe! (Hape pak gojën, vendos gjuhën në faqe një nga një, duke i shtrydhur topat. Kryeje ushtrimin 8-10 herë.) 12. Oh, gjithçka përreth është errësuar, Një vorbull e fortë është ngritur papritmas. Gjuha fluturoi, dridhej dhe kërciste: Brrrrr – brrrrr – brrrrrr…. (Vendosni gjuhën tuaj të gjerë në buzën tuaj të poshtme, fryni në të me forcë, duke bërë që maja e gjuhës tuaj të dridhet. Kryeni ushtrimin për 10 sekonda.) 13. Oh, gjuha jonë është e lodhur, shtrihuni në shtrat anash: Pesë-pesë-pesë-pesë-pesë - pesë... Le të pushojmë të gjithë miq! (Hape pak gojën. Vendose me qetësi gjuhën në buzën e poshtme dhe goditi me buzë, shqipto: "pesë-pesë-pesë..." Kryeni ushtrimin për 10 sekonda.) (E.S. Anishchenkova)

Ngritja e të folurit të qartë tek fëmijët është detyrë e prindërve dhe mësuesve. Unë ju ofroj ushtrime që mund të përdoren për qëllime parandaluese (për të parandaluar prodhimin e gabuar të tingujve të të folurit), si dhe për të korrigjuar çrregullimet ekzistuese të të folurit. Dhe për ta bërë mësimin interesant për fëmijën tuaj, ato janë mbledhur në përralla artikuluese.

Përrallë artikuluese "Teremok"

Ka një shtëpi të vogël në pyll, një shtëpi e vogël e vërtetë	Nxirrni faqet
Kjo shtëpi është shumë e bukur, me një çati të kuqe me tjegulla dhe një oxhak të madh me tulla.	Proboscis - shtrini buzët përpara dhe rrotullojini ato
Shtepia ka 3 dritare te vogla te rrumbullakta me grila	Dritarja - hapni dhëmbët e sipërm dhe të poshtëm
dhe një derë të madhe të gdhendur. Një ditë pati një goditje shumë të fortë	Buzëqeshje - tregoni dhëmbët tuaj në një buzëqeshje, ndërsa i hapni dhëmbët
era. Muret e shtëpisë ishin të bukura.	Lyeni muret - përdorni majën e gjuhës për të goditur faqet
Filluan të lëkunden majtas e djathtas, djathtas e majtas...	Fryni faqet një nga një
Dyshemeja në shtëpi dridhej mbrapa dhe mbrapa,	Lëvizni nofullën majtas dhe djathtas
dera po mbyllej dhe po hapej.	Hape gojën
Edhe tubi në çati u tund,	Proboscis
papritmas shtëpia u shemb dhe u shkatërrua ...	I dobët - thith në faqet tuaja
Miu që jetonte në këtë shtëpi erdhi me vrap, pa se çfarë ndodhi dhe u mërzit.	Kafshoni buzën e sipërme me dhëmbët e poshtëm
Nuk mund të them asnjë fjalë nga zhgënjimi. Shoku i bretkosës u hodh dhe tha:	Dhëmbët e sipërm kafshoni buzën e poshtme
"Kwa-kwa, le të shkojmë, miu, të jetojmë në shtëpinë time!"	Hape gojën gjerë
Miu u gëzua, buzëqeshi dhe vrapoi pas bretkosës.	Buzëqeshni.

Përrallë artikuluese "Rreth gnome"

Njëherë e një kohë ishte një gnome gazmore me një mjekër të bardhë dhe një kapak të kuq.	Buzëqeshni
Ai u zgjua një mëngjes dhe shikoi orën e tij. “Tik tak, është koha të ngrihesh. Tick tock, koha për të bërë një shëtitje!” - këndoi ora.	Shikoni - ndani buzët në një buzëqeshje, lëvizni majën e gjuhës majtas dhe djathtas
Xhuxhi u hodh lart, bëri ushtrime: lart e poshtë, lart e poshtë, ngriti krahët,	Lëvizni majën e gjuhës lart e poshtë
hëngri reçel të shijshëm dhe shkoi për një shëtitje	Jam - lëpini buzën e sipërme me skajin e përparmë të gjuhës, duke lëvizur gjuhën nga lart poshtë, pastaj tërhiqeni gjuhën në gojë, drejt qendrës së qiellzës
U ngjit mbi gardh	Gardh - dhëmbë të mbyllur. Buzët në një buzëqeshje. Prerëset e sipërme dhe të poshtme janë të dukshme
u rrokullis poshtë rrëshqitjes dhe papritmas pa një flutur të bukur.	Gorka - buzët në një buzëqeshje. Maja e gjerë e gjuhës mbështetet në bazën e prerësve të poshtëm. Pjesa e pasme e gjuhës harqet, pastaj drejtohet
Një flutur i ra në hundë. Gnomi u përkul, flutura as që mendoi të fluturonte larg	Rrudhni hundën
Xhuxhi u përpoq ta frynte nga hunda. Kështu ai luajti me fluturën gjithë ditën.	Lopatë e gjuhës, fryni në majë të gjuhës
Erdhi mbrëmja. Gnomi u rrokullis nga kodra, u ngjit mbi gardh dhe u kthye në shtëpi.	Rrëshqitje Gardh
Hapi rubinetin, la ujin të rrjedhë, e dëgjova të këndonte këngën e saj,	Bëni tingullin s-s-s
lava fytyrën, lava dhëmbët,	Furça - përdorni majën e gjuhës për të pastruar dhëmbët e poshtëm
e fiku qiriun natën,	Tubi - dhëmbët janë të mbyllur. Buzët janë të rrumbullakosura dhe të zgjatura përpara, si me tingullin U
dhe shkoi në shtrat.	Lopatë - vendosni skajin e gjerë të përparmë të gjuhës në buzën e poshtme dhe mbajeni në këtë pozicion

Përrallë artikuluese "Ditëlindja e Winnie the Pooh"

Njëherë e një kohë atje jetonte Winnie Pooh.	Yndyrë - fryni të dy faqet
Ai doli në verandë, mërziti, shikoi diellin,	Tërhiqeni majën e gjuhës drejt hundës
në barin e gjelbër, në qiellin blu, në lulet pranë verandës,	Lëvizni gjuhën lart e poshtë
në shtëpinë e Piglet, në shtëpinë e Eeyore	Lëvizni gjuhën majtas dhe djathtas
"Çfarë moti i mrekullueshëm!" - Bërtiti Pooh dhe buzëqeshi. Pastaj kujtoi se sot kishte ditëlindjen. Pooh vendosi të përgatitej për ardhjen e mysafirëve:	Buzëqeshni
pikturoi tavanet,	Piktori - godet qiellzën me majën e gjerë të gjuhës, duke lëvizur gjuhën përpara dhe mbrapa (nga dhëmbët në fyt dhe mbrapa).
kornizat e dritareve,	Duke përdorur skajin e gjerë të përparmë të gjuhës, lëpini buzën e sipërme, duke lëvizur gjuhën nga lart poshtë, pastaj tërhiqeni gjuhën në gojë, drejt qendrës së qiellzës.
mori një karafil të mprehtë dhe	Gjilpërë - tërhiqni majën e gjuhës përpara fort
gozhdoi portretin e tij në mur.	çekiç - me majën e tensionuar të gjuhës, prekni tuberkulat pas dhëmbëve të sipërm, duke shqiptuar vazhdimisht dhe qartë tingullin t-t-t - së pari ngadalë, pastaj gradualisht duke rritur ritmin
Shtëpia e tij u bë e bukur dhe komode.	Buzëqeshni
Biskota të pjekura me vini	Bukë të sheshtë - vendosni skajin e gjerë të përparmë të gjuhës në buzën e poshtme
	Patty - vendosni një gjuhë të gjerë në buzën e poshtme, më pas ngrini skajet anësore të gjuhës dhe rrokullisni atë në një petë
cheesecake,	kafshoni gjuhën tuaj
I shtroj reçel sipër.	Reçel i shijshëm
Vuri disqet në tavolinë dhe filloi të priste të ftuarit.	Diskë - nxirreni gjuhën. Skajet anësore dhe maja e gjuhës janë ngritur, pjesa e mesme e pjesës së pasme të gjuhës është ulur, përkulet poshtë
"Sa mirë është kur të ftuarit vijnë tek ju!" - bërtiti Pooh, buzëqeshi dhe bëri një truk magjik.	Truku është të nxirrni gjuhën jashtë. Skajet anësore dhe maja e gjuhës janë ngritur, pjesa e mesme e pjesës së pasme të gjuhës përkulet poshtë. Duke mbajtur gjuhën në këtë pozicion, fryni në majë të hundës.

Përrallë artikuluese "Masha dhe Ariu"

Një dimër, Masha shkoi në pyll për të bërë sajë poshtë kodrës. Ajo u rrokullis poshtë një herë, një herë tjetër dhe shkoi	Kodra - maja e gjerë e gjuhës mbështetet në bazën e prerësve të poshtëm. Pjesa e pasme e gjuhës harqet, pastaj drejtohet. Slitë - skajet anësore të gjuhës shtypen fort kundër molarëve të sipërm, pjesa e pasme përkulet, maja është e lirë. Gjuha lëviz përpara dhe mbrapa, skajet anësore të gjuhës rrëshqasin mbi molarët.
ecin. Ajo eci dhe eci dhe hasi në një kasolle.	I yndyrshëm- nxirrni të dyja faqet
Ajo hyri dhe pa: një tavolinë të madhe që qëndronte në mes të kasolles,	Kërpudhat - shtypni gjuhën e gjerë me të gjithë rrafshin e saj në qiellzë (gjuha është e thithur) dhe mbajeni në këtë pozicion duke numëruar nga 1 në 5-10.
ka gota mbi të.	Hi - ngrini skajet anësore dhe majën e gjuhës, ulni pjesën e mesme të pjesës së pasme të gjuhës, përkuluni poshtë
Masha ishte një shtëpiake. Masha qortoi	Spatula
petulla, të bëra shumë e shumë petulla me buzë të holla.	Përtypni skajet e gjuhës
Papritur hapet dera dhe hyn një ari.	Hape gojën
Masha u tremb dhe mbylli sytë nga frika.	Mbylli syte
Ariu u vrenjos dhe shikoi përreth shtëpisë. Ai pa	Rrudhin vetullat
tavolina është e rregullt, kupat janë në këmbë,	Kupa
petullat në një pjatë ftohen me reçel,	Reçel i shijshëm
Byrekët janë në një tas, duke pritur të zotin.	Pite
Ariu buzëqeshi dhe tha: "Mos ki frikë, vajzë, unë do të të çoj në shtëpi!" Ai e vuri Mashën në sajë dhe e çoi në fshat.	Buzëqeshni. Klikoni gjuhën nën buzën tuaj të sipërme.

Përrallë artikuluese "Kolobok"

Një herë gjyshja gatuante brumin: e zinte me duar, e hapte dhe e trazoi me lugë.	Përtypni gjuhën
Brumi filloi të ngrihej dhe të flluska. Gjyshja rrotulloi një simite të bukur, e pjeku në furrë dhe e la në dritare të ftohet.	Spirale - maja e gjerë e gjuhës mbështetet në tuberkulat prapa dhëmbëve të poshtëm, në pjesën e pasme të harqeve të gjuhës, gjuha "rrotullohet" përpara dhe tërhiqet thellë në gojë.
Simite është shtrirë, duke pushuar. Kolobok vendosi të shihte se çfarë po ndodhte në rrugë? Ai hapi grilat dhe vari këmbët në rrugë.	Gjuha kalon mbi dhëmbë. Spatula
Papritur, nga askund, Ujku vrapon. Zëri i tij i lartë i tremb të gjithë. "Kolobok, do të të ha!" - bërtiti Ujku me zë të lartë.	Buzëqeshje Kafshoni buzët e sipërme dhe të poshtme
Ujku nuhati, lëvizi hundën majtas-djathtas - ka erë të këndshme	Proboscis
U përpoqa të arrij në Kolobok me gjuhën time, Ujku ka një gjuhë të gjatë, është gati ta arrijë atë. Por Kolobok doli të ishte më i shkathët, ai hoqi këmbët dhe grilat u përplasën dhe u mbyllën. Kështu u mbërthye gjuha Ujkut.	Gjilpërë në hundë Buzëqeshje Kafshoni gjuhën tuaj
	Lopatë Shikoni

Terapist ite folurit

ndihmon për të përballuar shumë probleme, duke përfshirë një nga problemet më të ngutshme për arsimin shkollor: disgrafia (grafo - shkruaj, dis - çrregullim) - kjo është një shkelje specifike dhe e vazhdueshme e procesit të të shkruarit.

Simptomat me të cilat mund të njihet disgrafia janë gabime specifike dhe të përsëritura në shkrim që nuk lidhen me mosnjohjen e rregullave gramatikore. Tipari kryesor i këtyre gabimeve është se ato bëhen aty ku shkrimi i fjalëve duket se nuk shkakton vështirësi. Për shembull, një fëmijë shkruan ZUK në vend të ZHUK, BOM në vend të HOUSE, anashkalon shkronjat (ZOTIK në vend të ombrellës), fut shkronja shtesë, shkruan parafjalët me fjalë së bashku etj.

Jo më kot prindërit dhe mësuesit e shkollave të mesme i quajnë këto gabime "të çuditshme" - vetëm për një specialist ( Terapist ite folurit) logjika dhe pashmangshmëria e tyre e veçantë është e qartë. Si mund të shpjegohet shfaqja e gabimeve të tilla në një letër? Shkrimi është i lidhur ngushtë me procesin e të folurit gojor. Vetëm në bazë të të folurit gojor mjaft të zhvilluar, mund të formohet shkrimi kompetent.

Dhe nëse fëmija nuk i dallon disa tinguj të të folurit me vesh, në të folurit gojor ai zëvendëson disa tinguj me të tjerë (SYSKA në vend të BINE), koordinon në mënyrë analfabete fjalët (NË KARRIGE në vend të KARRIQEVE, SKY BLUE në vend të BLUE SKY, etj.) , nëse në pesë vjet - Për gjashtë vjet ai nuk mund të dallojë një tingull në sfondin e një fjale, të përcaktojë vendin e një tingulli në një fjalë, ose është e vështirë për të të dallojë objektet dhe figurat gjeometrike sipas formës dhe madhësisë, atëherë e gjithë kjo do të komplikojë ndjeshëm procesin e zotërimit të shkrimit të plotë.

Pra, është mjaft e qartë se të gjitha vështirësitë e ardhshme në të shkruar nuk "fillojnë" në shkollë. Ato mund të parashikohen pothuajse me saktësi tashmë në moshën parashkollore.

Për këtë arsye, është shumë e rëndësishme që prindërit t'i hedhin një vështrim nga afër fëmijës së tyre shumë kohë përpara se të hyjnë në shkollë dhe akoma më mirë, të kontrollohen nga Terapist ite folurit Nëse identifikohet të paktën një nga mangësitë e lartpërmendura të të folurit oral, trajnimi sistematik me Terapist ite folurit.

Mësues-terapistja e të folurit Dranitsyna Tatyana Nikolaevna zotëron disa metoda dhe teknika për formimin e atyre proceseve që shqetësohen tek një fëmijë, specialistët tanë do të bëjnë gjithçka të mundshme dhe të nevojshme për t'i korrigjuar ato në kohën e duhur, dhe për këtë arsye për të parandaluar gabimet "të çuditshme" në shkrim dhe "dy" në ditarë dhe fletore. .

Ne do t'ju ndihmojmë të rritni studentë të shkëlqyer!

Fëmija juaj ka ardhur në shkollë. Ju dëshironi që ai të studiojë me interes, gëzim dhe zell. Por a keni bërë gjithçka për të siguruar që fëmija juaj të jetë gati për këtë? A është i zhvilluar mjaftueshëm fjalimi i tij? Në fund të fundit, suksesi i tyre në zotërimin e shkrim-leximit shkollor varet nga kjo.
Unë ju ofroj lojëra dhe ushtrime verbale që ndihmojnë në aktivizimin e zhvillimit të të folurit të fëmijëve. Këto janë lojëra që mund t'i luani me fëmijët në kuzhinë, gjatë rrugës nga shkolla, duke u përgatitur për shëtitje, për të shkuar në dyqan, në fshat, para gjumit etj.

"Fjala në pëllëmbë". Emërtoni me fjalë sendet që keni në xhep, në pëllëmbë, në qafë etj.
"Cfare ndodh?". Përputhni mbiemrin dhe pajtohuni me të në gjini, numër, rasë dhe emër.
E gjelbër -... dol, domate. Dimër -…veshje, peshkim. Homemade -...biskota, detyrë.
Përdredhës të gjuhës- Gjuhëthyesit janë të nevojshëm për zhvillimin e artikulimit dhe diksionit të qartë.
Sorrës i mungonte sorra e vogël. Një endëse thurin pëlhurë në fustanin e Tanya.
"Përmbledhja e fjalëve":
1. Fëmija duhet të emërojë fruta..., mobilje..., perime..., rroba..., kafshë...
2. Fëmija kërkohet të emërojë me një fjalë: pishë, thupër, panje - kjo është ...
3. Fëmija duhet të emërojë tek dhe të shpjegojë pse. Për shembull, pisha - trëndafil - daffodil - karafil.
"Numëroni". Numëron gjithçka që mund të numërohet. Për shembull, një mollë, dy mollë, tre mollë, katër mollë, pesë mollë... Mund të shtoni një mbiemër: një mollë e kuqe, dy mollë të kuqe...pesë mollë të kuqe... etj.
"Thuaj anasjelltas". I rrituri emërton një fjalë dhe fëmija zgjedh "fjalën në të kundërt".
Emrat: të qeshura-..., ditë-..., ftohtë-..., veri-..., etj.
Foljet: erdhi-…, u zhyt-…
Mbiemrat: i gjerë-..., i vogël-..., i pasur-...etj.
Ndajfoljet: larg-..., lartë-...
"Merr një fjalë". Fëmija kërkohet të zgjedhë fjalë për çdo tingull. Për shembull, një frut emri i të cilit fillon me tingullin A (portokall, kajsi, ananas...).
"I madh i vogël". Fëmija kërkohet të emërojë objektin me dashuri, për shembull, lugë - lugë, karrige - karrige, etj. Në përrallat për kafshët e egra dhe shtëpiake, këta mund të jenë emrat e kafshëve të reja, ose mund të jenë fjalë tërheqëse: dhelpra e vogël, lopa e vogël.
"Gjeni një gjëegjëzë". Gjëegjëzat i mësojnë fëmijët të mendojnë në mënyrë figurative. Nxitini fëmijët t'i hamendësojnë sa më shpesh të jetë e mundur. Për shembull: Një anë e rrumbullakët, një anë e verdhë, një topuz ulur në një shtrat. Çfarë është kjo? (Rrepë). Jepuni fëmijëve edhe gjëegjëza përshkruese. Për shembull: Kjo është një perime që rritet në kopsht, e rrumbullakët, me ngjyrë të kuqe, me shije të ëmbël, e futur në sallata. (Domate).
"Emërtoni cilin...". Formimi i mbiemrave. Për shembull, lëngu bëhet nga mollët, pra është lëng molle; reçel molle - reçel molle etj.
"Mendo dhe përgjigju". Ofroni fëmijëve detyra me një truk, si: Çfarë ka më shumë në pyll: bredhi apo pemë?
"Merr një fjalë". Zogu - pupla. Peshku - ...Kastraveci është një perime. Kamomili –…
"Thuaj një poezi". Mësoni përmendësh poezitë me fëmijët tuaj.
"Me trego nje histori". Lexojuni fëmijëve përralla, flisni për përmbajtjen, luani përralla me role, vizatoni personazhe përrallash.

Emri:
Nominimi: Kopshti, zhvillimet metodologjike, prezantimet, Grupi i mesëm, grupi i lartë, grupi përgatitor

Pozicioni: logoped-defektolog, psikolog special
Vendi i punës: DOC
Vendndodhja: Rajoni Krasnodar, Krasnodar

Prezantimi
"Përrallë artikuluese - Si u përgatit simite për Vitin e Ri"

Puna korrigjuese për të korrigjuar shkeljet e shqiptimit të tingujve tek fëmijët parashkollorë përfshin përfshirjen e ushtrimeve të artikulimit gjatë mësimit. Ky kusht është i detyrueshëm, pasi gjimnastika artikuluese përgatit aparatin e të folurit të fëmijës për të prodhuar tinguj të vështirë për t'u shqiptuar, promovon formimin e modelit të saktë artikulues, i cili rrit ndjeshëm efektivitetin e klasave korrektuese.

Kryerja e përditshme monotone e gjimnastikës artikuluese nga një fëmijë përpara një pasqyre redukton interesin e parashkollorit për këtë aktivitet.

Për të arritur rezultatet më të mira nga puna e bërë, duhet të ruani vazhdimisht interesin e fëmijës për të kryer një lloj aktiviteti të caktuar, të përpiqeni të siguroheni që ai të përjetojë gëzim dhe kënaqësi nga ndjekja e klasave.

Për këtë qëllim, shkrova një përrallë artikuluese në vargje "Si u përgatit simite për Vitin e Ri". Në bazë të tij u zhvillua një prezantim edukativ me shoqërim muzikor dhe personazhe të animuar të përrallave.

Një peizazh dimëror, borë me gaz, një pemë e Vitit të Ri, personazhe qesharake, muzika e këmbanave - e gjithë kjo do ta mahnisë fëmijën në atmosferën e lojërave dhe përrallave. Pa e ditur vetë, ai do të fillojë të kryejë gjimnastikë artikuluese me kënaqësi.

Ky manual i terapisë së të folurit ka për qëllim kryerjen e ushtrimeve artikuluese, pasurimin e fjalorit lëndor, atributiv dhe predikativ të fëmijës në temën leksikore "Dimri. Argëtim dimëror”, si dhe për zhvillimin e të folurit koherent.

Lexoni, luani, mësoni dhe zhvilloni!

Tatiana Sverzhinskaya
Gjimnastikë artikuluese e bazuar në përrallën "Kolobok"

Kompleksi

Gjimnastikë artikuluese për tinguj tingëllues (P, Pb, L, L)

bazuar në përrallën popullore ruse "Kolobok"

Përsëritja e komplotit të përrallës bazuar në ilustrime.

Synimi: zhvillojnë fjalimin koherent, perceptimin, shijen estetike.

Ushtrimi "Fokus"

Synimi: zhvilloni lëvizjen lart të gjuhës, aftësinë për të formuar gjuhën në një lugë dhe për të drejtuar rrjedhën e ajrit në mes të gjuhës.

Udhëzime: Buzëqeshni, hapni gojën pak, vendosni skajin e përparmë të gjerë të gjuhës në buzën e sipërme në mënyrë që skajet anësore të saj të shtypen dhe të ketë një brazdë në mes të gjuhës dhe fryni leshin e pambukut të vendosur në majë të hundë. Ajri duhet të shkojë në mes të gjuhës, atëherë leshi do të fluturojë lart.

1. Sigurohuni që nofulla e poshtme të jetë e palëvizshme.

2. Skajet anësore të gjuhës duhet të shtypen kundër buzës së sipërme; në mes formohet një hendek në të cilin rrjedh një rrymë ajri. Nëse kjo nuk funksionon, mund ta mbani pak gjuhën.

3. Buza e poshtme nuk duhet të futet ose tërhiqet mbi dhëmbët e poshtëm.

Unë jam një magjistar dhe truket

Unë demonstroj me zgjuarsi.

Unë hedh krokoza

Pjata dhe karota.

Ju e keni kryer ushtrimin në mënyrë korrekte dhe gjyshja e kuptoi se ajo së pari duhej të shkonte në hambar dhe "të kruaj pjesën e poshtme të fuçisë".

Ushtrimi "Scapula"

Synimi: zhvilloni aftësinë, duke relaksuar muskujt e gjuhës, për ta mbajtur atë gjerë, të shtrirë, të shtrirë në buzën e poshtme.

Udhëzime: Hapeni pak gojën, vendoseni me qetësi gjuhën në buzën e poshtme dhe duke e goditur me buzë, shqiptoni tingujt pesë-pesë-pesë... Më pas mbajeni gjuhën e gjerë në një pozicion të qetë me gojën hapur, duke numëruar nga 1 në 5-10.

Në dimër lopata nuk kishte punë,

Nga trishtimi

Është i ndryshkur.

Kopsht perimesh në pranverë

Ajo filloi të gërmonte

Dhe shkëlqeu

Ju e keni përfunduar saktë ushtrimin, gjyshja është e lumtur - ajo gjeti një lopatë dhe mbushi një kovë me miell.

Ushtrimi "fizarmonikë"

Qëllimi: forcimi i muskujve të gjuhës, shtrirja e ligamentit hipoglosal

Udhëzime metodike: i kërkojmë fëmijës të buzëqeshë, të hapë pak gojën, të ngjitë gjuhën në çatinë e gojës dhe, pa e lëshuar gjuhën, ta mbyllë dhe ta hapë gojën (siç shtrihet shakulli i fizarmonikës, kështu shtrihet edhe frenulum hyoid shtrirje).

Kur përsëritni ushtrimin, duhet të përpiqeni të hapni gojën gjithnjë e më gjerë dhe ta mbani gjuhën në pozicionin e sipërm më gjatë.

Ndërsa gjyshja gatuan brumin, gjyshi dëshiron ta argëtojë atë duke i rënë harmonikës.

Por gjyshi nuk di të luajë. Mësoni gjyshin tuaj, bëni ushtrimin "Fizarmonikë".

Ne luajmë harmonikën.

Ne e hapim gojën më gjerë,

Nofulla lart, nofulla poshtë

Shikoni, mos bëni gabim.

Ju e keni kryer ushtrimin saktë dhe gjyshi mësoi të luante harmonikë.

Ushtrimi "Dull"

Qëllimi: të praktikoni lëvizshmërinë e gjuhës në pozicionin e sipërm

Udhëzime metodike: i kërkojmë fëmijës të buzëqeshë, të tregojë dhëmbët, të hapë pak gojën, ta vendosë gjuhën e gjerë pas dhëmbëve të sipërm (në brendësi) dhe ta mbajë në këtë pozicion, duke numëruar nga 1 në 5. Më pas ngrijeni gjuhën e gjerë. prapa dhëmbëve të sipërm (gjithashtu nga brenda) dhe mbajeni për një numërim nga 1 në 5. Pra, ndryshoni pozicionin e gjuhës 4 – 6 herë në mënyrë alternative.

Gjyshja nxjerr një kolobok nga furra. Gjyshi dëshiron të fillojë të bie daulle nga gëzimi. Ai nuk mund të bie daulle. Tregoji gjyshit se si të luajë daulle.

Bëni ushtrimin "Daulle".

Shoqërimi poetik i ushtrimit:

Druming daulle

Bam-bam-bam, po bam-bam-bam.

Është shumë e zhurmshme, e di vetë

Bam-bam-bam, po bam-bam-bam

Ju e keni kryer ushtrimin saktë dhe gjyshi juaj mësoi të luante daulle.

Ushtrimi "Piktori"

Qëllimi: të praktikoni lëvizjet lart të gjuhës dhe lëvizshmërinë e saj.

Udhëzime metodike: i kërkojmë fëmijës të buzëqeshë, të hapë gojën dhe të “godhë” qiellzën e fortë me majën e gjuhës, duke lëvizur gjuhën mbrapa dhe mbrapa. Kontrolli:

1. Buzët dhe nofulla e poshtme janë të palëvizshme.

2. Maja e gjuhës arrin në sipërfaqen e brendshme të dhëmbëve të sipërm ndërsa lëviz përpara dhe nuk del nga goja.

Gjyshja e vuri Kolobok në prag të dritares për t'u ftohur. Por Kolobok nuk dëshiron të qetësohet, por dëshiron të udhëtojë.

Ai u hodh nga pragu i dritares,

u rrokullis në rrugë dhe

vrapoi në gardh.

Lëreni Kolobok të dalë nga oborri.

Punoni si piktor. Vizatoni

porta - bëni ushtrimin

"Piktori".

Shoqërimi poetik i ushtrimit:

Ne e ulim nofullën më poshtë,

Ne e ngremë gjuhën tonë në qiell,

Le të çojmë përpara dhe mbrapa

Piktori ynë është i lumtur të punojë!

Ju e keni bërë ushtrimin si duhet. Piktori pikturoi një portë dhe Kolobok doli në rrugë përmes saj.

Ushtrimi "mushkonja"

Qëllimi: të shkaktojë dridhje të pavarur të majës së gjuhës nën ndikimin e një rryme të fortë ajri.

Udhëzime metodologjike: i kërkojmë fëmijës të buzëqeshë, të hapë gojën, të ngrejë gjuhën nga dhëmbët e sipërm dhe të shqiptojë tingullin "ZZZ" për një kohë të gjatë, jo befas, por zgjatur (për 10-15 sekonda).

Nëse goja e fëmijës mbyllet gjatë kryerjes së këtij ushtrimi, mund të përdoret asistenca mekanike.

E takova Kolobok Bunny gjatë rrugës. Lepuri dëshiron të hajë Kolobok.

Ndihmoni Kolobok të largohet nga lepurushi. Bëni ushtrimin “Mushqeja”. Mushkonja do të fluturojë brenda dhe do ta largojë lepurin.

Shoqërimi poetik i ushtrimit:

Papritur nga askund

Mushkonjë e vogël

Dhe i digjet në dorë

Elektrik dore i vogël. (K. Chukovsky)

Ju e keni kryer ushtrimin në mënyrë korrekte dhe mushkonja e përzuri lepurin. Dhe Kolobok u rrokullis.

Ushtrimi "Kërpudha"

Objektivi: Të zhvillojë lëvizjen lart të gjuhës, të shtrijë ligamentin hyoid (frenulum), të praktikojë aftësinë për të mbajtur gjuhën të sheshtë.

Udhëzimet: I kërkojmë fëmijës të buzëqeshë, të tregojë dhëmbët, të hapë pak gojën dhe duke e shtypur gjuhën e tij të gjerë me të gjithë rrafshin drejt qiellzës, të hapë gojën gjerësisht. (Gjuha do të ngjajë me një kapak të hollë të një kërpudhe dhe ligamenti i shtrirë hyoid do t'i ngjajë kërcellit të saj.)

1. Sigurohuni që buzët tuaja të jenë në një pozicion të qeshur. 2. Skajet anësore të gjuhës duhet të shtypen po aq fort - asnjëra gjysma nuk duhet të bjerë poshtë.

3. Kur përsëritni ushtrimin, duhet të hapni gojën më gjerë.

Karaulit Kolobok në Lesnaya

Rruga e ujkut. Kolobok gjithashtu dëshiron të hajë

Krijo një strehë për Kolobok.

Bëni ushtrimin "Kërpudha".

Pas tij Kolobok do të fshihet nga Ujku

Shoqërimi poetik i ushtrimit:

Një kërpudha e madhe u rrit në pyll,

Unë do të sjell një kërpudha në kopshtin e fëmijëve.

Një dy tre katër Pesë -

Më duhet të mbaj kërpudhat.

Ju e keni kryer ushtrimin në mënyrë korrekte dhe Kolobok u fsheh nga Ujku.