gram. Format (format e fjalëve) janë varietete të së njëjtës fjalë, leksikisht identike dhe të kundërta në kuptimet e tyre gramatikore. (shembull - interesant/s/s; interesant - më shumë/më pak... - më...; interesant/a/o/s + deklinimi në rënie).

Jeshile – jeshile – jeshile – jeshile – jeshile – jeshile – jeshile 4 – jeshile – jeshile – jeshile – jeshile – jeshile – jeshile – jeshile-

mi janë forma të leksemës "e gjelbër"

Një paradigmë është një grup i renditur i formave të fjalëve të përfshira në një leksemë të caktuar. - i plotë (të gjitha ndryshimet e mundshme të fjalës), jo i plotë (zbatimi i jo të gjitha formave të fjalës - fitoj, nr 1 l, njësi)

Metodat kryesore të formimit të formës në gjuhën ruse

Në gjuhën ruse, format e fjalëve mund të formohen në mënyra të ndryshme. Mënyra më e zakonshme është formimi i formave gramatikore pa ndihmën e fjalëve funksionale me ndihmën e morfemave (sintetike)

Shembuj të metodës së formësimit

1. Përdorimi i mbaresave Grass, grass, grass: vrapo, vrapo, vrapo-it.

2. Përdorimi i prapashtesave Qielli - qiell; i fortë - më i fortë, i rrallë - më rrallë; blej - bleu, bleu.

3. suppletivizëm Ne - ne, unë - unë, keq - më keq, duke shkuar - duke ecur

Format gramatikore formohen edhe me ndihmën e fjalëve shërbyese dhe ndihmëse (analitike), p.sh.: do të lexoj, do të lexosh; më e qëndrueshme, më pak e qëndrueshme, më e qëndrueshme.

Format gramatikore formohen njëkohësisht me ndihmën e mbaresave dhe fjalëve funksionale, p.sh.: nga qyteti, në dritare, në shkollë.

Një kategori gramatikore është një grup formash morfologjike të kundërta me njëra-tjetrën me një përmbajtje të përbashkët gramatikore 7. Për shembull, format shkruaj - shkruaj - shkruan tregojnë një person dhe për këtë arsye kombinohen në kategorinë gramatikore foljore të personit; formularët e shkruar - po shkruaj - do të shkruaj shprehin kohën dhe imazhin

7 Për më shumë detaje, shih A. V. Bondarko. Teoria e kategorive morfologjike. L., 1976. F. 10-12. 14

Ato formojnë kategorinë e kohës, fjala formon tabelën - tabelat, libri - librat shprehin idenë e numrit të objekteve, kombinohen në kategorinë e numrit etj. Mund të themi gjithashtu se kategoritë gramatikore formohen nga të veçanta paradigmat morfologjike. Kategoritë gramatikore në përgjithësi kanë tre veçori.

1) Kategoritë gramatikore formojnë një lloj sistemesh të mbyllura. Numri i anëtarëve të kundërt me njëri-tjetrin në një kategori gramatikore është i paracaktuar nga struktura e gjuhës dhe në përgjithësi (në një seksion sinkron) nuk ndryshon. Për më tepër, çdo anëtar i kategorisë mund të përfaqësohet nga një ose disa forma me një funksion. Kështu, kategoria gramatikore e numrit të emrave formohet nga dy anëtarë, njëri prej të cilëve përfaqësohet me trajta njëjës (tabelë, libër, stilolaps), tjetri me shumës (tabela, libra, pupla). Emrat dhe mbiemrat kanë tre gjini, një folje tre veta, dy lloje etj. Ndryshe përcaktohet përbërja sasiore e disa kategorive gramatikore në literaturë, e cila në fakt nuk lidhet me vëllimin e kategorisë, por me komponentët e vlerësimit të saj. . Kështu, emrat kanë 6, 9, 10 e më shumë rasa. Megjithatë, kjo pasqyron vetëm metoda të ndryshme të evidentimit të rasteve. Sa i përket strukturës gramatikore të vetë gjuhës, sistemi i rasteve në të rregullohet nga llojet ekzistuese të deklinsionit.

2) Shprehja e kuptimit (përmbajtjes) gramatikore ndërmjet formave që formojnë kategorinë shpërndahet: Unë shkruaj nënkupton vetën e parë, ju shkruani - e dyta, shkruan - e treta; tabela, libri, pendët tregojnë njëjësin, dhe tabelat, librat, puplat tregojnë shumësin, i madhi është mashkullor, i madhi është femëror dhe i madhi është asnjanës; forma e madhe nuk tregon gjininë.

3) Format që formojnë kategori morfologjike duhet të bashkohen nga një përbërës i përbashkët përmbajtjesor (që pasqyrohet në përkufizimin e kategorisë gramatikore). Ky është një parakusht për identifikimin e një kategorie gramatikore. Pa këtë të përbashkët, kategoritë gramatikore nuk formohen. Për shembull, kundërvënia e foljeve kalimtare dhe jokalimtare nuk përbën një kategori morfologjike pikërisht sepse nuk bazohet në përmbajtje të përgjithshme. Për të njëjtën arsye, kategoritë e tjera leksiko-gramatikore të dalluara në pjesë të pavarura të ligjëratës nuk janë kategori morfologjike.

Disa metoda të formimit u diskutuan në § 89. Tani do të tregojmë më në detaje metodat kryesore të formimit në gjuhën ruse:

1) duke ndryshuar mbaresat (lakimet), për shembull: Jam duke ardhur. ju shkoni, ata shkojnë; tabela(mbarimi zero), tavolinë, tavolinë ... tavolina, tavolina Dhe etj.; i sjellshëm, i mirë, i sjellshëm, i sjellshëm;

2) duke përdorur prapashtesa formuese, për shembull: shkruaj – shkroi; i zgjuar - më i zgjuar;

3) duke përdorur bashkëngjitjet për ndërtimin e formularit, për shembull: bëj - Me bëj, shkruaj - në shkruaj;

4) si një mjet shtesë i formësimit, përdoren alternimet e tingujve (zakonisht së bashku me metoda të tjera të formësimit), për shembull: mo G y – mo dhe hani; tjera G- të tjera h po;

5) ndryshimi i vendit të stresit, për shembull: dritaret – Dritare, mur - mur, trim - trim, ne derdh - derdh;

6) duke ndryshuar prapashtesat formuese, për shembull: vendosin Dhe t - vendos A po, vërtet Dhe t - shumë A uf, hiq Dhe th - hedh A t.

Në disa raste, një herë fjalë të ndryshme shndërroheshin në forma fjalësh, për shembull: I - unë; person njerëz; mirë - më mirë; keq- më keq.

Përveç metodave të përshkruara të formimit të formave të fjalëve (forma të tilla quhen të thjeshta), ekzistojnë forma komplekse (analitike), të formuara duke shtuar fjalë funksioni në fjalë të pavarura, për shembull: shtëpi - në shtëpi(parafjalore), shkoni - do të shkonte lexoj - do të lexoj(kompleksi i së ardhmes).

Ushtrimi 107 . Tregoni në çfarë mënyrash formohen format e fjalëve. Shkruani duke futur shkronjat që mungojnë.

1) Unë drejtoj, ju drejtoni, ata udhëheqin; 2) Unë po vrapoj, dreq, ata po vrapojnë; 3) e bukur, e bukur, e bukur, e bukur; 4) i sjellshëm, i sjellshëm, më i sjellshëm; 5) luaj, luajti, do të luante; 6) këndoj, këndoj, do të këndoj; 7) piqni, hani, pini;

8) shko shurdh, shko shurdh; 9) bëhem i mjerë, bëhet i mjerë; 10) vendos, vendos; 11) pa. ..për të treguar, pa... për të treguar; 12) prerë, prerë; 13) merr, merr; 14) lexoj, lexoj, do të lexoj, do të lexoj; 15) interesante, më interesante, më interesante; 16) e thjeshtë, e thjeshtë, më e thjeshtë, më e thjeshtë.

DREJTSHKRIMI I RUSE

Drejtshkrimi është një grup rregullash që vendosin: 1) shkrimin e pjesëve domethënëse të një fjale (rrënjët, parashtesat, prapashtesat dhe mbaresat); 2) drejtshkrime të vazhdueshme, të ndara dhe me vizë të fjalëve dhe pjesëve të tyre; 3) metodat e transferimit; 4) përdorimi i shkronjave të mëdha.

Pjesa e parë e drejtshkrimit - shkrimi i pjesëve domethënëse të një fjale - bazohet në parimin morfologjik: pjesët domethënëse të një fjale (rrënjët, parashtesat, prapashtesat dhe mbaresat), të identifikuara si rezultat i analizës morfemike, shkruhen në mënyrë të njëtrajtshme, pavarësisht të shqiptimit. Këtu janë shembuj:

A) ujë, ujë, ujë(rrënjë ujë - shkruhet njësoj në të gjitha fjalët, megjithëse shqiptohet ndryshe);

b) pisha, thupër(prapashtesë -ov- shkruhet njësoj, pavarësisht ndryshimit në shqiptim);

V) jetoi, udhëtoi, lexoi(konsol nga- shkruhet njësoj, megjithëse shqiptohet ndryshe);

G) tavolina, shtëpia, qyteti; në mur, në fshat, në korije(duke përfunduar -ohm dhe duke përfunduar -e të gjitha fjalët shkruhen njësoj, pavarësisht ndryshimit në shqiptim).

Ekzistojnë pesë lloje të drejtshkrimeve morfologjike:

1) drejtshkrime morfologjike, të përcaktuara nga shqiptimi i një tingulli të caktuar në një pozicion të fortë dhe që janë referencë për kontrollin e drejtshkrimit në raste të tjera, për shembull: V ó po, jo h ok, lisi ó vyy, fq O xhiro, Me prerë, tavolinë ó m, në tokë é ;

2) drejtshkrime morfologjike që nuk ndryshojnë nga shqiptimi, por nuk janë referencë, prandaj kërkojnë verifikim, për shembull: Me A d (Me A d), chu T sugjerim T NE RREGULL), Me shkruaj ( Me prerë), përshëndetje Dhe vyy (vyy i përgjumur), u ban Dhe(afër tokës);

3) drejtshkrimet morfologjike që ndryshojnë nga shqiptimi, por verifikohen me raste referimi, për shembull: V O po (në ó dy), i ulët (i ulët), bazë O vyy (lisi ó vyy), shtëpi O m (tabela ó m), për të ndaluar e(në tokë é );

4) drejtshkrime morfologjike që nuk ndryshojnë nga shqiptimi, por nuk verifikohen nga rastet referuese, për shembull: te A b më, k A káo, k A loria, g A lántny, b A ydarka, b A gage, m A zhurny, n A T ra;

5) drejtshkrimet morfologjike që ndryshojnë nga shqiptimi dhe nuk verifikohen nga rastet referuese, për shembull: V O ld ry, s O tank, b O teknikë, në e deri torus, g O Ndola, d O mino, w e ton, kr e matoriy, w Dhe Rafa, ts Dhe l ndr, sh Dhe mpanze.

Në raste relativisht të rralla, ortografia ruse përmban devijime nga parimi morfologjik. Arsyet e këtyre devijimeve janë si më poshtë:

a) lëshimi i shqiptimit, pra futja e drejtshkrimeve pak a shumë fonetike; për shembull, drejtshkrime të ndryshme të së njëjtës parashtesë, përkatësisht parashtesa që mbarojnë me -з: pa- – bes-, pa- – ri-, nga- – e përdorur- e kështu me radhë. (pa i talentuar - demoni përfundimtare, në bëj - në klikoj nga prerje - është plaçkë); drejtshkrime të ndryshme të rrjedhjeve në fjalë të lidhura etimologjikisht: mblesëri T at - sva d bah, por Me– hundë d ri, le h u – le Me tnitsa dhe nën.;

b) disa veçori të grafikës ruse; në veçanti, origjinaliteti në përdorimin e shkronjave O, saj pas fëshfëritjes dhe ts (kon hani, Por Celës ohm; tabela ohm- shtëpi ohm, Por unaza ohm– gisht hani);

c) ruajtja e gjurmëve të alternimeve të lashta të tingujve, për shembull: prik Oëndërr - rast A trupi;

d) një përzierje e drejtshkrimeve ruse dhe sllave të kishës së vjetër, për shembull: R A ankth, negativ A me(Drejtshkrimet e vjetra sllave të kishës), por p O kulloj, r O sla(drejtshkrimet ruse);

e) dëshira për të përdorur drejtshkrimin për të dalluar kuptimet e fjalëve homonime, për shembull: djeg O G(emër) - djeg e G(folja e kohës së shkuar) - të ashtuquajturat drejtshkrime diferencuese.

Seksioni i dytë i drejtshkrimit - drejtshkrime të vazhdueshme, të ndara dhe me vizë - lidhet me fjalorin. Parimi i kësaj pjese të drejtshkrimit është drejtshkrimi i veçantë i fjalëve, të pavarura dhe funksionale. Për shembull unë Nuk e vura letrën që më duhej në tavolinë. Ka tetë fjalë në këtë fjali, dhe ato janë shkruar të gjitha veçmas. Në procesin e zhvillimit të gjuhës, fjalët funksionale (parafjalët dhe grimcat) mund të bashkohen me fjalë të pavarura, duke formuar fjalë të reja, për shembull: ndajfolje në errësirë, në fillim, sipas mendimit tim; sindikatat gjithashtu, te etj. Procesi i bashkimit ndodh gradualisht, ndaj ka shumë formacione kalimtare, shkrimi i të cilave shkakton vështirësi, p.sh. në arrati. fluturim, pa u lodhur e kështu me radhë.

Seksioni i tretë i rregullave të drejtshkrimit - transferimi i fjalëve - bazohet në fakte fonetike dhe morfologjike.

Fjalët në rusisht transferohen me rrokje. Ky rregull fonetik kufizohet nga ndalimi i bartjes së rrokjeve të përbëra nga një shkronjë, dhe ndalimi në disa raste i thyerjes së pjesëve të rëndësishme të një fjale. (thyej, por jo pushim).

Seksioni i katërt i drejtshkrimit - përdorimi i shkronjave të mëdha - bazohet në: 1) nënvizimin e fillimit të secilës fjali të pavarur individuale, 2) nënvizimin e emrave të duhur, për shembull: Kam kaluar verën në Vollgë, afër qytetit të Kazanit, 3) duke theksuar shkurtesat fillestare të tipit MSU, HEC, OKB(shih § 116), të gjitha shkronjat e të cilave shkruhen me shkronja të mëdha.

Imazhi i një fjale ose i ndonjë pjese të saj në shkrim për të tërhequr vëmendjen në mënyrën e shkrimit quhet drejtshkrim. Për shembull, drejtshkrimi është fjala qeni dhe një pjesë të saj personale, që përmban një zanore të patheksuar të paverifikuar [o].

Ushtrimi 108. Ndani fjalët e mëposhtme në pjesë kuptimplote dhe përcaktoni se cilit lloj drejtshkrimi morfologjik i përket drejtshkrimi i secilës pjesë që keni theksuar (shënoni në kllapa pikën nën të cilën tregohet ky lloj drejtshkrimi në § 103).

Mostra. Tortë me djathë– rrënja (4), mbarimi (2).

Sorrë, blej, mushkonjë, vrimë, lopë, lugë, zbavitje, zgjodhi, kërkoi, bir, mjekër, dritare.

Jeshile – jeshile – jeshile – jeshile – jeshile – jeshile – jeshile 4 – jeshile – jeshile – jeshile – jeshile – jeshile – jeshile – jeshile-

mi janë forma të leksemës "e gjelbër"

Metodat kryesore të formimit të formës në gjuhën ruse

Shembuj të metodës së formësimit

1. Përdorimi i mbaresave Grass, grass, grass: vrapo, vrapo, vrapo-it.

2. Përdorimi i prapashtesave Qielli - qiell; i fortë - më i fortë, i rrallë - më rrallë; blej - bleu, bleu.

3. suppletivizëm Ne - ne, unë - unë, keq - më keq, duke shkuar - duke ecur

Format gramatikore formohen edhe me ndihmën e fjalëve shërbyese dhe ndihmëse (analitike), p.sh.: do të lexoj, do të lexosh; më e qëndrueshme, më pak e qëndrueshme, më e qëndrueshme.

Format gramatikore formohen njëkohësisht me ndihmën e mbaresave dhe fjalëve funksionale, p.sh.: nga qyteti, në dritare, në shkollë.

7 Për më shumë detaje, shih A. V. Bondarko. Teoria e kategorive morfologjike. L., 1976. F. 10-12. 14

17. Formimi

Mjeti kryesor i formimit në gjuhën moderne ruse është duke përfunduar. Për shembull: Rodin A (emri) Rodin s (gjen. f.), Rodin e (dt. fq.); i pashëm th (emri, m.r.), lyej atë Uau (lindur, lindur ose lindur), i pashëm edhe une (me emrin, e lindur femër); shkruaj në (Fleta 1, njësia), shkruaj hani (Fleta e 2-të, njësia), shkruaj ut (gërma e 3-të, shumës) etj.

Format e fjalëve mund të formohen gjithashtu duke përdorur prapashtesa formuese: në këmbë t (inf.) - në këmbë l (koha e shkuar, m.r., njësitë), njeqind I (ndajfolja nesov. v.); i ri th (forma origjinale: emri, njësia, m.r.) - i ri saj

Një mënyrë më pak produktive e formësimit është metodë analitike d.m.th. formimi i formave komplekse me ndihmën e elementeve ndihmëse: lexo - do lexoni(koha e së ardhmes komplekse), lexoj - lexoj do (gjendja e nënrenditur), e thjeshte - më shumë thjeshtë(formë komplekse e shkallës krahasuese) etj.

Ndonjëherë format e fjalëve formohen duke ndryshuar rrënjën e fjalës ( supletivizëm bazat): shko - eci(Koha e shkuar); keq - më keq(formë e thjeshtë e shkallës krahasuese).

Gjatë formimit, është e mundur të alternohet në rrënjën e një fjale: për shembull, mbledh(nonsov. v.) - mbledhin(shekulli sovjetik). Stresi mund të përdoret për të dalluar format e së njëjtës fjalë: dritare(shumës, im. f.) - pranë dritares(njësia, gjinia).

87. Tregoni mënyra për të formuar fjalë.

I rëndë - më i rëndë, i mirë - më mirë, i sjellë - do të sillte, mëson - do të mësojë, bart - bart, udhëhequr - udhëhequr, urrej - urrej, bëj - bëj.

88. Lexo tekstin. Përshkruani metodat e formimit të fjalëve të theksuara.

Diten tjeter husar u bë më keq. Njeri atë shkoi hipur në qytet mjeku. Dunya e lidhi atë kokën e tij me një shall, i lagur uthull dhe u ul me qepjen e saj pranë shtratit të tij. Pacienti rënkoi para kujdestarit dhe nuk tha pothuajse asnjë fjalë, por piu dy filxhanë kafe dhe duke rënkuar Unë porosita drekën.

(A. Pushkin)

Gjeni fjalë të vjetruara në tekst dhe përcaktoni nëse ato janë historizma apo arkaizma.

89. Lexo tekstin. Përshkruani mënyrat e fjalëformimit të fjalëve të theksuara.

NË përpara nuk u dëgjuan zëra apo hapa dhe e gjithë shtëpia dukej në gjumë, pavarësisht nga ndriçimi ndriçimi. Tani doktori dhe Abogin, të cilët kishin qenë në errësirë deri më tani, mund të shiheshin. Doktori ishte i gjatë i përkulur, i veshur i lëngshëm dhe kishte një fytyrë i shëmtuar. Diçka e pakëndshme i mprehtë, i pasjellshëm Dhe i ashpëri shprehu buzët e tij të trasha, si të zeza shqiponjë hundë dhe një vështrim i ngadaltë, indiferent. E tij i parregullt koka, tempujt e fundosur, flokë gri të parakohshme në një mjekër të gjatë e të ngushtë, përmes së cilës mjekra duke u shfaqur, ngjyre lekure gri e zbehte dhe e shkujdesur këndore sjelljet - e gjithë kjo është e juaja sugjeroi pashpirtësinë për mendimin e nevojës së përjetuar, mungesa e tokës, për të qenë të lodhur nga jeta dhe njerëzit.

Si një marrëdhënie që lidh format e një fjale ("tavolinë" - "tavolinë", "Unë flas" - "tha"). Zgjidhja e pyetjes se cilat dy forma duhet të konsiderohen forma të një fjale, dhe cilat - fjalë të ndryshme (çështja e kufijve të morfologjisë dhe formimit të fjalëve) varet nga një sërë faktorësh dhe nuk është gjithmonë e paqartë. Shpesh, një fjalë përfshin forma me një emërtim (që pasqyron drejtpërdrejt realitetin jashtëgjuhësor) dhe kuptime të ndryshme (duke pasqyruar mundësi sintaksore), për shembull "tavolinë" - "tavolinë", "Unë shkoj" - "ec", forma me kuptime të ndryshme emërore. konsiderohen fjalë të ndryshme dhe kanë të bëjnë me formimin e fjalëve ("vënie" - "zhgjim", "banjë" - "shërbyes i banjës"). Në këtë rast, formimi nuk ndryshon rrënjësisht nga. Një qasje tjetër bazohet në kontrastin midis kuptimeve gramatikore (që kërkon shprehje të detyrueshme) dhe jogramatikore. Format që ndryshojnë vetëm kombinohen në një fjalë dhe referohen si fjalëformim (“tavolinë – tavolinë”, “tavolinë – tavolina”, “eci – eci”, “e largoj nga gjiri - nuk mësoj”), dhe vetëm format që ndryshojnë në kuptime jogramatike. klasifikohen si fjalëformim ( "banjë" - "student i banjës", "mësoj" - "student"). Disa shkencëtarë i referohen morfogjenezës si forma, metoda e formimit të të cilave është e rregullt, për shembull -ly (e ndritshme), e formuar nga çdo. Ndonjëherë morfologjia kuptohet në një kuptim më të ngushtë, pasi lidhet me forma që ndryshojnë në kuptimet emërore gramatikore (format, shkaktarët kur shprehen gramatikisht në gjuhë). Në këtë rast, formimi zë një pozicion të ndërmjetëm midis fjalëformimit dhe lakimit (kjo e fundit u referohet formave që ndryshojnë vetëm në kuptimet sintaksore). Me këtë qasje, bëhet i mundur diferencimi i mjeteve të shprehjes së fjalëformimit, morfologjisë dhe lakimit, gjë që bën të mundur identifikimin e karakteristikave të rëndësishme të gjuhëve (krh. prapashtesën dhe parashtesën si mjet për të shprehur formën në metodën e duke shprehur kuptime gramatikore sintaksore).

Zaliznyak A. A., Lakimi nominal rus, M., 1967;
Vinogradov V.V., Fjalëformimi në lidhje me gramatikën dhe leksikologjinë, në librin e tij: Studime në gramatikën ruse, M., 1975;
Sapir E., Gjuha, N.Y., 1921.

V. M. Zhivov.

Fjalor enciklopedik gjuhësor. - M.: Enciklopedia Sovjetike. Ch. ed. V. N. Yartseva. 1990 .

Sinonime:

Shihni se çfarë është "Formimi" në fjalorë të tjerë:

formësimin- formësimin... Fjalor drejtshkrimor-libër referimi

FORMËSIMIN- formimi i formave gramatikore të fjalëve. Në kontrast me fjalëformimin... Fjalori i madh enciklopedik

FORMËSIMIN- FORMËSIM, formësim, krh. (shkencore). 1. vetëm njësi Edukimi, formimi i diçkaje. 2. Diçka që ka marrë një formë, strukturë të caktuar. Fjalori shpjegues i Ushakovit. D.N. Ushakov. 1935 1940 ... Fjalori shpjegues i Ushakovit

formësimin- emri, numri i sinonimeve: 1 arsimi (194) Fjalori i sinonimeve ASIS. V.N. Trishin. 2013… Fjalor sinonimik

formësimin- Prodhimi i një pjese pune ose produkti nga materiale të lëngshme, pluhur ose fibra. [GOST 3.1109 82] Tema proceset teknologjike në përgjithësi EN formimi primar DE Urformen FR formimi fillestar ... Udhëzues teknik i përkthyesit

Formësimin- Në Wiktionary ekziston një artikull “formim” Formimi është procesi i formimit të formave të reja. Formimi është diçka që ka marrë formë, strukturë. Formimi në gjuhësi: arsimi ... Wikipedia

formësimin- 1) Formimi i trajtave të së njëjtës fjalë (krh.: lakimi). Formimi i emrave. 2) Formimi i trajtave fjalësh që shprehin kategori josintaksore. Formimi i foljeve është aspektor... Fjalor i termave gjuhësor

formësimin- Unë; e mërkurë 1. Edukimi, shfaqja e formave të reja. F. specie të reja bimore. Proceset e formësimit. Doktrina e formimit (gjuhësore; doktrina e formimit të formave gramatikore të fjalëve). 2. zakonisht shumës: formësimi, niya. Çfarë kam marrë ... fjalor enciklopedik

Formësimin- 20. Formacioni D. Urformen E. Formimi parësor F. Formage fillestar Burimi: GOST 3.1109 82: Sistemi i unifikuar i dokumentacionit teknologjik. Termat dhe përkufizimet e koncepteve bazë... Fjalor-libër referues i termave të dokumentacionit normativ dhe teknik

formësimin- Shihni Morfogjenezën ... Fjalor i madh mjekësor

librat

Formësimin. Numri. Forma. Art. Jeta, Joseph Shevevev. Në libër, siç shihet nga tabela e përmbajtjes, janë konsideruar vazhdimisht dy probleme. Pjesa e parë përcakton konceptin e "integritetit", dhe algoritmi i integritetit përmban çelësin e ...

§ 68. Në gjuhësi, siç u përmend më herët, është zakon të dallohen fjalët si trajta fjalësh dhe fjalët si leksema. Një fjalë mund të shfaqet në forma të ndryshme gramatikore (forma fjalësh). Tërësia e të gjitha formave të një fjale të caktuar përbën paradigmën e saj. Për shembull, fjalët e formave tabelë, tabelë etj., të gjitha i përkasin të njëjtës leksemë. Është leksema (materialisht varianti kryesor i saj) që është anëtar i fjalorit.

Teksti, i ndarë në fjalë, është një sekuencë e formave të fjalës. Prandaj, është e nevojshme të zbulohet se cilat prej tyre janë identike nga pikëpamja e përkatësisë së së njëjtës leksemë (d.m.th., të reduktohen trajtat e fjalëve në leksema).

Natyrisht, ky problem nuk ekziston në rastet kur fjalët përmbajnë morfema (rrënjë) emëruesish të ndryshëm: është e qartë se fjalët tavolinë dhe karrige i përkasin leksemave të ndryshme. Problemi lind kur morfemat domethënëse të fjalëve përkojnë. Në këtë rast shtrohet pyetja: a janë këto njësi fjalë të ndryshme apo forma të ndryshme të një fjale (leksema)?

Meqenëse fjalët e ndryshme me të njëjtën rrënjë janë formuar me shumë mundësi nga njëra-tjetra (ose të dyja nga një e treta), pyetja e formuluar shfaqet si një pyetje në lidhje me dallimin midis fjalëformimit dhe morfologjisë. Për shembull, nëse teksti përmban fjalët shkojnë dhe shkojnë, atëherë është e nevojshme të zbulohet nëse ato janë fjalë ose forma të ndryshme të së njëjtës fjalë. Zgjidhja e kësaj pyetje përcakton se çfarë duhet të përfshihet në fjalor dhe çfarë nuk duhet të përfshihet.

§ 68.1. Në terma të përgjithshëm, ndryshimi midis fjalëformimit dhe morfogjenezës përshkruhet si më poshtë: nëse është e mundur të zbulohet një rregull sipas të cilit trajtat e fjalëve të një lloji të caktuar formohen rregullisht nga trajta fjalësh të një lloji tjetër, atëherë kemi para nesh një rast. të morfogjenezës. Kështu, në gjuhën ruse, pjesoret e tashme formohen rregullisht nga rrjedhat e foljeve të pakryera të kohës së tashme, prandaj pjesoret janë forma të foljeve përkatëse, dhe jo fjalë të pavarura: të shkosh është një formë e foljes për të shkuar, të jetosh është një formë e folja të jetosh etj. Prandaj në fjalor nuk përfshihen pjesëza: fjalori përfshin foljet (variantet e tyre kryesore, paskajoret), kurse gramatika përfshin rregullin për formimin e pjesoreve.

Mund të themi se ndërtimi i formës karakterizohet nga unifikimi më i madh i morfemave të shërbimit që formojnë format përkatëse; zakonisht zgjedhja e një ose një tjetër morfeme (varianti i morfemës) përcaktohet nga mjedisi. Për nga përmbajtja, formimi karakterizohet nga transferimi i kuptimeve shumë të gjera, abstrakte. /66//67/

Në të kundërt, mjetet fjalëformuese të gjuhës nuk shfaqin korrespondenca po aq të rregullta që na lejojnë të flasim për paradigma të veçanta. Formimi i fjalëve dallohet nga specializimi më i madh dhe më pak unifikimi i morfemave përkatëse të shërbimit; zgjedhja e këtyre morfemave shpesh nuk përcaktohet rreptësisht nga mjedisi. Një shembull tipik janë shtesat që formojnë emrat e banorëve të qyteteve të ndryshme në rusisht: krh. Moskovit, Leningrad, banor i Odessa, Permyak, banor i Lviv. Për nga përmbajtja, mjetet fjalëformuese karakterizohen nga transmetimi i kuptimeve relativisht të ngushta. Shpesh kuptimi i përcjellë nga një pajisje fjalëformuese mund të shprehet me një fjalë të veçantë domethënëse, për shembull: Leningrader = banor i Leningradit, tryezë = tryezë e vogël. Në fushën e formësimit, raste të tilla janë të rralla, pasi gjatë formësimit ruhet kuptimi leksikor i fjalës.

§ 68.2. Nuk është gjithmonë e lehtë të vihet një vijë e qartë midis morfologjisë dhe formimit të fjalëve. Kjo vlen veçanërisht për gjuhët lakuese, ku zhvillohet sinonimia e ndajshtesave, dhe paradigmat shpesh janë me të meta: të dyja shkelin rregullsinë dhe standardizimin e proceseve formuese, duke i afruar ato me proceset fjalëformuese. Në gjuhën ruse, është veçanërisht e vështirë të bëhet dallimi midis morfologjisë dhe formimit të fjalëve në lidhje me kategorinë e aspektit (shih § 82 e më tej për këtë).

Dukuritë semantike të ngjashme mund të lidhen me formimin e fjalëve në disa gjuhë dhe me morfologjinë në të tjera. Për shembull, në rusisht, gjumi është një fjalë e veçantë që rrjedh nga folja fle, d.m.th., formimi gjumë nga gjumi është një fakt i fjalëformimit. Në të kundërt, në birmanisht hey 4 sei 2 'vë në gjumë' nuk është një fjalë e veçantë, por një formë (shkakore) e foljes hey 4 'fle', pasi forma të ngjashme mund të formohen nga çdo folje birmaneze (p.sh. pyo 3 'flas ' ' - pyo 3 sei 2 'të detyrosh të flasësh').

§ 68.3. Shtojcat që formojnë fjalë të reja quhen ndajshtesa fjalëformuese. Proceset e formimit të fjalëve përfshijnë jo vetëm rritjen, por edhe fshirjen e shtesave (zakonisht ato formuese). Për shembull, për të formuar fjalën mësues nga fjala mësoj, duhet të hiqni mbaresën e paskajores dhe të shtoni prapashtesën ‑tel. Për të formuar fjalën run nga fjala run, është e nevojshme të hiqet mbarimi i paskajores së bashku me zanoren tematike ‑а‑, dhe automatikisht shtohet një mbaresë zero (e cila nuk është një mjet fjalëformues).

Fjala nga e cila është formuar një fjalë tjetër quhet gjeneruese; flasin edhe për një bazë prodhuese nëse baza është njësia qendrore e shfaqur në procesin e majtë-/67//68/formues. Një fjalë që lindi si rezultat i procesit të fjalëformimit (derivimit) quhet derivat.

Fjalët e përbëra janë rezultat i një procesi fjalëformues gjatë të cilit shtohen rrënjët, rrjedhat ose trajtat e fjalëve; Në të njëjtën kohë, mund të përdoret edhe ngjitja. Për shembull, formimi i fjalës volnolom është shtimi i rrënjëve (të marra duke hedhur poshtë mbaresat e fjalëve valë dhe thyer) plus ndërlidhje; formimi i fjalës gutheissen 'për të miratuar' në gjermanisht është një shtesë e bazave; Formimi i fjalës momentale në rusisht është shtimi i fjalëve. Megjithatë, baza dhe përbërja nuk mund të dallohen gjithmonë.

Një rast i veçantë i fjalëformimit është fjalëformimi me konvertim. Me fjalëformimin e konvertimit, versioni kryesor i fjalës që i përket fjalorit mbetet materialisht i njëjtë, por grupi i formave të fjalës që mund të formohen prej tij ndryshon, d.m.th., ndryshon paradigma e fjalës ose vetëm sintaktika e saj. Për shembull, qeni anglez 'dog' ka paradigmën dog - dogs, dhe dog 'track', 'pursue' - paradigmën dog - dogging - dogged, etj. Parafjala proporcionalisht në gjuhën ruse formohet duke ndryshuar sintaksën: ndajfolja proporcionalisht kombinohet vetëm me foljen , dhe parafjala është proporcionale - gjithashtu me një emër, për shembull, për të paguar në përpjesëtim me tarifën.

Ekziston edhe një kuptim paksa i ndryshëm i konvertimit, sipas të cilit konvertimi është formimi i një fjale pa ndihmën e fiksimit të veçantë fjalëformues. Në përputhje me këtë kuptim të konvertimit, formimi i emrit Aleksandër nga Aleksandri është një rast konvertimi, pasi ‑a në Aleksandri nuk përfaqëson një prapashtesë fjalëformuese (krh. valë, mal, etj.). Këtu, siç e shohim, versioni kryesor i fjalës së prejardhur ndryshon nga versioni kryesor i fjalës prodhuese.

§ 68.4. Gramatika është e interesuar vetëm për proceset e fjalëformimit që janë produktive. Produktiviteti do të thotë që në gjuhën moderne mund të formohen fjalë të reja duke përdorur këtë proces. Për shembull, prapashtesa ruse -tukh nuk është produktive, megjithëse ka fjalë të ndara në mënyrë mjaft të qartë past-tukh (nga goja), gjel (nga këndoj), pi-tukh (nga pije): është e pamundur, për analogji me to, për të formuar, të themi, nga folja mbaj emrin *nestukh. Prapashtesat ‑chik, ‑tel, parashtesa anti‑ janë sigurisht produktive; Ndoshta edhe prapashtesa ‑ar mund të konsiderohet prodhuese; e mërkurë edukimi modern, siç është teknika e zhargonit. /68//69/

Kategoritë formuese dhe klasifikuese.
Pjeset e fjalimit.
Nënklasat e fjalëve

§ 69. Fjalët gramatikisht mund të kundërshtohen si leksema dhe si trajta fjalësh. Në rastin e parë flasim për duke klasifikuar, ose leksiko-gramatikore, kategoritë, në të dytën - rreth lakore, ose formuese, kategori. Kategoritë klasifikuese pasqyrojnë shpërndarjen e fjalëve nëpër klasa gramatikore dhe kategoritë formuese pasqyrojnë shpërndarjen e formave të fjalëve nëpër paradigma. Shembuj të kategorive klasifikuese janë pjesë të ligjëratës, kategoria e gjinisë së një emri, shembuj të kategorive formuese janë kategoritë e numrit, rastit.

Një kategori gramatikore - si klasifikuese ashtu edhe formuese - përfaqëson unitetin e përmbajtjes gramatikore dhe të shprehjes gramatikore. Prania e një kategorie gramatikore mund të konstatohet vetëm kur në një gjuhë ka një korrespodencë të rregullt midis një kuptimi të caktuar gramatikor dhe mënyrës formale të shprehjes së tij, dhe në të njëjtën kohë ka kundërshtim (kundërshtim) të të paktën dy anëtarëve - dy. klasa fjalësh për një kategori klasifikuese ose dy forma për një kategori formuese . Nëse një gjuhë e caktuar nuk ka një mënyrë gramatikore për të shprehur ndonjë kuptim, atëherë ajo nuk ka një kategori gramatikore përkatëse. Për shembull, në gjuhën ruse, natyrisht, është e mundur të shprehet ndryshimi midis një veprimi të kryer për herë të parë dhe një veprimi që nuk ndodh për herë të parë, por nuk ka mjete të veçanta gramatikore për këtë, dhe për këtë arsye ekziston asnjë kategori foljeje përkatëse. Dhe në dialektin Villa Alta të gjuhës indiane Zapotec ka mjete të tilla - në përputhje me rrethanat, ekziston një kategori verbale e veprimit të përsëritur / jo të përsëritur.

Nuk mund të ketë "një kohë", "një lloj", "një gjini" në një gjuhë, sepse një situatë e tillë do të nënkuptonte se në një gjuhë të caktuar nuk ka fare kategori të kohës, llojit, gjinisë: siç u përmend më lart, kategoria krijohet nga kundërvënia e formave ose e klasave të fjalëve.

§ 70. Ndonjëherë bëhet dallimi midis kategorive të përgjithshme dhe të veçanta. Kategoria e përgjithshme mbulon të gjithë anëtarët e një opozite të caktuar, kategoria e veçantë karakterizon secilin prej anëtarëve të saj. Për shembull, kategoria e rastit është një kategori e përgjithshme, kategoria e rasteve gjenitale është një kategori e veçantë.

§ 71. Nëse një gjuhë ka një kategori të caktuar formuese, atëherë çdo ndryshim në një fjalë të klasës ose nënklasës përkatëse duhet të shprehet me anëtarët e kësaj kategorie. Për shembull, çdo formë e një emri në gjuhën ruse përkufizohet se i përket një rase ose një tjetër (nuk mund të ketë një formë fjalësh të një emri që do të qëndronte jashtë kundërshtimit të rasës). E njëjta gjë vlen edhe për kategorinë e personit, kohën e foljes etj.

Ky ligj mund të shkelet vetëm me neutralizimin, pra me heqjen e kundërshtimit që ka një kushtëzim të qartë kontekstual ose paradigmatik. Për shembull, në gjuhën ruse, foljet e kohës së kaluar janë të privuar nga kundërshtimi i fytyrës - neutralizimi i fytyrës është "i lidhur" me format e kohës së kaluar (dhe disa të tjera), domethënë përcaktohet në mënyrë paradigmatike.

§ 72. Përsa i përket shprehjes, forma e një fjale mund të krijohet në mënyra të ndryshme: duke përdorur një prapashtesë, lakore ose aglutinative, një fjalë funksionale, reduplikim (përsëritje), duke përdorur lakimin e brendshëm, mjete prozodike (stres, ton) ose. duke ndryshuar sintaksën e fjalës.

§ 72.1. Kur përdorni një shtojcë, ajo formohet sintetike forma e fjalës, dhe në rastin e përdorimit të një fjale funksioni - analitike, ose komplekse. Për shembull, koha e tashme dhe e kaluara e një foljeje në rusisht formohen në mënyrë sintetike, dhe koha e ardhshme e formës së pakryer formohet në mënyrë analitike: lexoj, lexoj, por do të lexoj. Forma që do të lexoj quhet analitike, pasi formohet me përdorimin e një fjale funksionale, d.m.th., kuptimi gramatikor shprehet veçmas nga ai leksikor dhe kompleks, pasi ai vetë përbëhet nga dy forma: forma e një fjala funksion dhe forma e një fjale domethënëse. Me sa duket, është më e saktë të flasësh jo për formën që do të lexoj (siç bëhet tradicionalisht), por për formën e fjalës lexo, treguesi i së cilës është fjala e funksionit do, e cila vetë nuk përfshihet në këtë formë. : fjala do të lexoj është vetëm një shenjë se folja lexo përdoret këtu në formën e kohës së ardhme (dhe aspektin përkatës, person, numër, gjendje shpirtërore). Dallimi midis formave sintetike dhe analitike mund të përshkruhet më pas si vijon: në format sintetike, kuptimi i kategorisë gjen shprehjen e saj materiale brenda vetë fjalës, në format analitike - jashtë saj.

§ 72.2. Jashtë fjalës, kuptimi i kategorisë transmetohet edhe në rastin kur ai shprehet me ndryshim sintaksor - praktikisht me ndryshim të mjedisit të fjalës. Për shembull, në gjuhën birmaneze, forma shkakësore e një foljeje mund të formohet pikërisht në këtë mënyrë: kur përdoret një objekt i drejtpërdrejtë, folja shfaqet në një formë shkakore (ka 3 kou 2 pya 1 t.i 2 'ata po tregojnë një film '), nëse është e pamundur të përdoret një objekt i drejtpërdrejtë /70//71 / folja shfaqet në një formë jo shkakore (ka 3 t.i 2 pya 1 t.i 2 'filmi po shfaqet').

§ 72.3. Një mënyrë e veçantë për të shprehur një kategori të caktuar gramatikore është përdorimi i një treguesi zero (mbarimi, fjala e funksionit, etj.). Një tregues zero është një mungesë e konsiderueshme e të gjithë treguesve përmes të cilëve formohen anëtarët e tjerë të një paradigme të caktuar. Për shembull, në fjalën ruk është mungesa e të gjitha mbaresave të tjera që sinjalizon kuptimin e rasës gjinore në shumës. Prandaj, pa një paradigmë, nuk mund të ketë një tregues zero, pasi mungesa e një treguesi është e rëndësishme vetëm kur është në kundërshtim me praninë e treguesve të caktuar.

Me fjalë të tjera, mund të themi se mundësia e shfaqjes së një treguesi zero shkaktohet nga natyra e detyrueshme e përbërjes së dhënë të një njësie gjuhësore: nëse, për shembull, një fjalë përbëhet domosdoshmërisht nga një rrjedhë dhe një mbaresë, atëherë mungesa e një mbarese të shprehur materialisht është gjithashtu një mbaresë, vetëm zero. Në të kundërt, parashtesa nuk është një përbërës i detyrueshëm i një fjale ruse, prandaj mungesa e një parashtese në fjalët rabotat (krh. rabotat), not (krh. vela) nuk mund të interpretohet si një parashtesë zero.

Disa autorë besojnë se ne mund të flasim për një tregues zero vetëm kur i njëjti kuptim kategorik mund të përcillet nga një tregues jozero, për shembull, fjala duart ka një mbaresë zero pikërisht sepse në paradigma të tjera i njëjti shumës gjenitiv shprehet me një tregues jo zero, krh. tabelat.

§ 73. Për nga përmbajtja, kategoritë formuese karakterizohen nga fakti se ndryshimi i fjalëve këtu kufizohet në vetë sferën e gramatikës; përdorimi i treguesit përkatës nuk çon në shfaqjen e një njësie të re fjalori.

§ 74. Uniteti i një kategorie për nga shprehja sigurohet nga fakti se zgjedhja e një treguesi kategorie ose varianti i saj përcaktohet ose nga konteksti ose nga nënklasa leksiko-gramatikore e fjalës. Për shembull, në anglisht, për të shprehur shumësin e një emri, zgjidhet varianti i bashkëngjitjes /‑s/, /‑z/, /‑iz/ në varësi të fonemës së fundit të rrënjës shënjuese; kushtëzimi i nënklasës leksiko-gramatikore ilustrohet mirë nga zgjedhja e treguesve të rasteve në gjuhën ruse në varësi të gjinisë dhe llojit të deklinimit.

Për sa i përket përmbajtjes, uniteti i një kategorie shpesh kuptohet si karakteristikë e kuptimit të saj të pandryshueshëm, domethënë një semantikë e tillë e përgjithshme në lidhje me të cilën të gjitha kuptimet reale të fiksuara të një game të caktuar formash veprojnë si variante. Me fjalë të tjera, duke pohuar in-/71//72/ndryshueshmërinë e planit të përmbajtjes së një kategorie formuese, supozohet se ai bazohet në një kundërvënie semantike dhe për sa i përket anëtarëve të kësaj opozite plani i përmbajtjes. mund të përshkruhen të gjitha format e një kategorie të caktuar në të gjitha përdorimet e tyre. Kështu, sipas disa autorëve, kuptimi i pandryshueshëm i përcjellë në gjuhën ruse nga kategoria e emrit, e quajtur tradicionalisht kategoria e numrit, përcaktohet në të vërtetë nga kundërshtimi "i pandarë / i copëtuar". Për shembull, forma e fjalës sajë dhe gërshërë nuk e përcjellin qartë kuptimin e shumës, por në të dyja rastet ato tregojnë objekte që karakterizohen nga "shpërbërja". Me këtë qasje, kuptimi i shumëfishimit deklarohet si një variant, një rast i veçantë i kuptimit të copëtimit, dhe kuptimi i singularitetit njihet si një variant i kuptimit të pandashmërisë.

§ 74.1. Këndvështrimi i përshkruar, të paktën kur merret si absolut, me sa duket thjeshton dhe idealizon pamjen aktuale në një masë të caktuar. Shpesh, "sjellja e të gjitha kuptimeve të veçanta në një emërues të përbashkët" - një kuptim i pandryshueshëm - duket si dhunë ndaj materialit gjuhësor. Në gjuhën ruse, mund të vërehen raste të përdorimit të shumësit ku reduktimi i një kuptimi të veçantë në kuptimin e copëtimit është vështirë i mundur. Për shembull, është e vështirë të dallosh kuptimin e copëtimit në forma fjalësh si muzg, zgjim.

§ 74.2. Duhet mbajtur parasysh edhe ndryshimi i mundshëm midis modelimit të ngushtë gjuhësor dhe atij psikolinguistik: nëse jemi të interesuar të riprodhojmë sistemin e brendshëm gjuhësor të folësve vendas, atëherë duhet të kemi parasysh se një qasje e rreptë "logizuese", e përshtatshme për gjuhësinë e duhur, është Në përgjithësi, të pazakonta për të menduarit spontan gjuhësor: këtu ka më shumë shoqata nga afërsia, etj.. Për rrjedhojë, në modelimin psikolinguistik nuk ka arsye të përpiqemi për pandryshueshmërinë e domosdoshme të kuptimeve të kategorive gramatikore.

§ 74.3. Në çdo rast, nuk duhet të harrojmë se funksioni kryesor i gjuhës është komunikues. Në veçanti, nga kjo rrjedh se, kur të kuptojmë kuptimin e një forme gramatikore, duhet të vazhdojmë nga ajo që folësi dëshiron të komunikojë duke përdorur këtë formë, d.m.th., se si ai interpreton disa fakte të realitetit, dhe jo drejtpërdrejt nga cilat fenomene e realitetit pasqyron një përdorim të tillë të formës. Përndryshe, studimi i emërtimit do të zëvendësohet me studimin e denotatave (shih § 17). Natyrisht, kur përdorni formën stola, një folës amtare i gjuhës ruse do të thotë /72//73/ josingulariteti i objekteve përkatëse, dhe aspak fakti që ato përfaqësojnë një seri të prerë.

§ 74.4. Nëse është e pamundur të nxirret një kuptim i tillë i përgjithshëm që do të mbulonte natyrshëm të gjitha ato të veçanta, atëherë plani i përmbajtjes së një kategorie gramatikore duhet të përfaqësohet si një sistem kompleks semantik, ose, siç thonë ata, fushë semantike Me bërthamë Dhe periferi. Thelbi është kuptimi thelbësor. Ky është zakonisht kuptimi që varet më pak nga konteksti. Kuptimet dytësore, ose dytësore, përkundrazi, tregojnë një varësi të caktuar nga konteksti. Për shembull, kuptimi i kohës së shkuar të formës së përsosur për format e fjalëve ruse në ‑l si besohet, i frikësuar - ky është kuptimi kryesor: nuk kërkohet asnjë kontekst i veçantë për zbatimin e tij. Kuptimi i mohimit shprehës të një fakti, zakonisht në lidhje me kohën e ardhme, përftohet nga këto trajta në kontekste të të dyjave...; si...: Pra besoi!; Sa i frikësuar isha!

§ 75. Përkufizimi i kategorive klasifikuese në dallimin e tyre nga ato formuese është dhënë tashmë më sipër. Në paragrafët e mëposhtëm, kategoritë e klasifikimit do të shqyrtohen disi më hollësisht në lidhje me shumëllojshmërinë e tyre më të rëndësishme - kategorinë e pjesëve të të folurit. Do të preket edhe çështja e nënklasave të fjalëve.

Pjesët e të folurit janë klasa mjaft të mëdha fjalësh, të dalluara në një gjuhë të caktuar sipas veçorive gramatikore. Fjalët që u përkasin pjesëve të ndryshme të të folurit (dhe, më gjerësisht, klasave të ndryshme të fjalëve) ndryshojnë në paradigmat dhe/ose sintaksën e tyre (shih gjithashtu më poshtë). Ky është thelbi i çdo klasifikimi.

Është e rëndësishme të theksohet se identifikimi i pjesëve të të folurit, si dhe përcaktimi i vetë inventarit të njësive gjuhësore, nuk është një qëllim në vetvete: karakteristikat me të cilat fjalët klasifikohen dhe shpërndahen midis pjesëve të të folurit duhet të zgjidhen në në mënyrë të tillë që metoda rezultuese e grupimit të fjalëve në klasa t'i shërbejë në mënyrë më efektive sintezës dhe analizës së të folurit. Klasifikimi i fjalëve është gramatika e fjalorit; Duke përcaktuar nëse një fjalë i përket një klase apo tjetrës, ne nuk zgjidhim një problem logjik të pavarur, por në fund marrim informacion në fjalor se si përdoret gramatikisht një fjalë e dhënë dhe cilat veti gramatikore ka. Veçoritë me të cilat kryhet klasifikimi janë "të kthyeshme": ato shërbejnë për të caktuar një fjalë në një ose një pjesë tjetër të të folurit dhe njohuria se cilës pjesë të të folurit i përket fjala na jep informacion për veçoritë e saj gramatikore.

§ 76. Kërkesa për çdo klasifikim është të parandalohet kryqëzimi i klasave. Me fjalë të tjera, çdo fjalë brenda /73//74/ të këtij klasifikimi duhet t'i përkasë një klase dhe të vetme; asnjë fjalë e vetme nuk mund t'i përkasë dy ose më shumë klasave në të njëjtën kohë. Nëse disa fjalë karakterizohen vazhdimisht nga një kombinim i veçorive që dallojnë dy klasa të pavarura, atëherë nuk rezulton se ato i përkasin njëkohësisht të dyja këtyre klasave: përkundrazi, ato formojnë një klasë të tretë, të pavarur. Sa më sipër nuk e mohon mundësinë e përdorimit të njëkohshëm të klasifikimeve të ndryshme. Në fund të fundit, ne jemi të interesuar për të gjitha tiparet e rëndësishme gramatikore të një fjale që duhet të tregohen në fjalor, në mënyrë që fjalori të përmbajë informacion bazë për përdorimin e kësaj fjale. Përdorimi i veçorive të tilla mund të zbatohet në klasifikime të ndryshme, duke përfshirë ato të mbivendosura. Për shembull, për fjalën pallto është e rëndësishme të tregohet se ajo nuk ka mbaresa të rasave; në të njëjtën kohë, caktimi i një fjale të caktuar në klasën e ndajfoljeve do të thotë, në veçanti, se ajo nuk është e lakuar, d.m.th., ajo gjithashtu nuk ka mbaresa të rasave. Për rrjedhojë, sipas këtij kriteri, fjalët si pallto bashkohen me ndajfoljet. Sidoqoftë, sipas grupit të përgjithshëm të karakteristikave, që përcakton një klasifikim tjetër, klasa e emrave dhe klasa e ndajfoljeve nuk mbivendosen.

§ 77. Klasifikimi i fjalëve është një klasifikim leksemash, jo trajtash fjalësh. Prandaj, gjatë formulimit të veçorive që shërbejnë si bazë për klasifikimin, është e nevojshme të përcaktohet qartë nëse ato vlejnë për çdo formë të një fjale të caktuar apo vetëm për disa forma specifike. Kështu, zakonisht në gjuhët e lakuara si rusishtja, foljet dallohen si fjalë të lidhura, dhe emrat dallohen si fjalë të lakuara. Megjithatë, pjesëza është gjithashtu një folje (formë e fjalës foljore), megjithëse pjesorja është e reduktuar, dhe konjugimi i pjesores përfaqësohet vetëm nga një paradigmë e kohës së dëmtuar. Rrjedhimisht, kur tregohet baza e klasifikimit, është e nevojshme të sqarohet se paradigma e plotë e konjugimit si shenjë e përkatësisë në këtë klasë është karakteristikë vetëm për format e fundme të foljes.

§ 78. Baza e klasifikimit, siç u tregua më lart, mund të jenë çdo veçori gramatikore domethënëse - morfologjike, sintaksore e të tjera. Një shembull i përdorimit të veçorive sintaksore si bazë për klasifikimin në pjesë të të folurit është dhënë nga kinezishtja dhe gjuhë të ngjashme. Në gjuhën kineze ekziston një emër dhe një kallëzues, të cilët dallohen sipas kritereve të mëposhtme: kallëzuesi mund të veprojë si kallëzues pa lidhës, por emri jo. Nga ana tjetër, klasa e përgjithshme e kallëzuesit ndahet në klasën e foljes dhe klasën e mbiemrit: folja, duke vepruar si përkufizim i emrit /74//75/, duhet të marrë gjithmonë formën -dy, dhe mbiemri - vetëm në disa raste të veçanta.

§ 79. Në të njëjtin shembull, mund të shihet prania e një problemi tjetër, i cili mund të quhet "problemi i marrëdhënies midis klasës dhe nënklasës". Pjesët e të folurit zakonisht kuptohen si klasat më të mëdha të fjalëve, të dalluara nga veçoritë gramatikore. Prandaj, çfarë duhet të konsiderohen pjesë të të folurit për gjuhën kineze: një kallëzues apo një folje dhe një mbiemër? Në rastin e parë, folja dhe mbiemri nuk do të jenë pjesë të pavarura të të folurit, por nënklasa të kallëzuesit, si, për shembull, nënklasat e foljeve kalimtare dhe jokalimtare të identifikuara si pjesë e klasës së foljes si pjesë e të folurit. Në rastin e dytë, kallëzuesi do të jetë ose një klasë ndihmëse, e identifikuar në procesin e klasifikimit, por që nuk shfaqet në listën përfundimtare të klasave, ose një superklasë, një grup pjesësh të ligjëratës.

Me sa duket, zgjidhja e kësaj çështjeje varet nga natyra e veçorive të përdorura: nëse dy klasa dallohen njëkohësisht nga ndonjë veçori (siç është rasti në gjuhën kineze), atëherë "barazia" e tyre përcaktohet në këtë mënyrë dhe ose ato duhet të jenë konsiderohen pjesë të të folurit, ose të dyja - nëngrupe (supergrupe) pjesësh të të folurit. Nëse, mbi këtë bazë, dallohet vetëm një klasë, dhe të gjitha fjalët e tjera përbëjnë "të mbeturin", atëherë, natyrisht, nuk ka asnjë arsye për ta konsideruar këtë "të mbetur" si një pjesë të pavarur të të folurit.

Në gjuhën kineze, kallëzuesi qartësisht nuk përbën një "mbetje" në lidhje me emrin: emri dhe kallëzuesi dallohen njëkohësisht sipas një atributi. Meqenëse emrit i është caktuar statusi i një pjese të ligjëratës, kallëzuesi duhet të njihet në mënyrë të barabartë me emrin si pjesë e ligjëratës. Folja dhe mbiemri në këtë rast do të rezultojnë të jenë nënklasa të kallëzuesit, dhe jo pjesë të pavarura të të folurit.

§ 80. Problemi i identifikimit të nënklasave të fjalëve është shumë i rëndësishëm, sepse sa më shumë nënklasa thyesore të arrijmë të identifikojmë, aq më i pasur është informacioni gramatikor për çdo fjalë. Nënklasifikimi efektiv arrihet kryesisht duke studiuar shpërndarjen e fjalëve. Pothuajse çdo fjalë domethënëse mund të veprojë si bërthamë, domethënë një fjalë kryesore, së cilës i nënshtrohen fjalët e tjera që përbëjnë rrethinën e saj. Për shembull, në frazën shumë mirë, thelbi është fjala e mirë, dhe shumë është rrethina e saj; në frazën e lexuar libër, thelbi është fjala e lexuar, dhe rrethina e saj janë libri. Një rol veçanërisht të rëndësishëm luan i ashtuquajturi mjedisi optimal, pra mjedisi minimal që një kernel i caktuar duhet të ketë jashtë kontekstit. /75//76/

Fjalët kombinohen në një nënklasë, të cilat, duke vepruar si bërthamë, kanë të njëjtin lloj - sasior dhe cilësor - mjedis optimal. Për shembull, në klasën e foljeve, një nënklasë përbëhet nga të gjitha foljet që kanë një mjedis optimal të një emri - një emër ose përemër (rënkim, marr frymë, ziej, etj.), Një nënklasë tjetër formohet nga foljet me një mjedis prej dy emrat - në rastet emërore dhe kallëzore ( rrah, përkëdhel, etj.), Nënklasa e tretë përbëhet nga folje të rrethuara nga dy emra - në rasën emërore dhe kallëzore me parafjalën në (të kapem, bie në dashuri, kafshoj, etj.; kjo nënklasë dallohet njëkohësisht nga një veçori fjalëformuese - prania e një parashtese c‑), etj.

Nënklasat mund të dallohen edhe në bazë të paraqitjes së një fjale në një lloj mjedisi të caktuar. Për shembull, fjalët rreth, regjiment, shkollë, shoqëri etj., nuk janë emra të gjallë (krh. E dua regjimentin tim me E dua vëllanë), megjithatë, si emrat e gjallë, ato mund të përdoren në rasën dhanore të rrethuar me folje. si jap (Shkrimtari i dhuroi librat e tij shkollës), në rasën emërore me folje si admire, despise (Shkolla të admiron) etj. Pra, ata përbëjnë një nënklasë të veçantë emrash.

Shenjat e një nënklase shumë shpesh nuk kanë një shprehje të jashtme në vetë fjalën; ato mund të sqarohen vetëm përmes një studimi të kujdesshëm të zbatimeve tekstuale të fjalëve. Prandaj, duke ditur nënklasën (nënklasat) së cilës i përket një fjalë, ne i dimë modelet e përputhshmërisë së saj, dhe rrjedhimisht rregullat e përdorimit.

§ 81. Veçanërisht e vështirë është çështja e karakterizimit të planit të përmbajtjes së kategorive klasifikuese në përgjithësi dhe pjesëve të ligjëratës në veçanti: si mund të përshkruhet kuptimi i një kategorie femërore ose një kategorie emërore? Mund të themi vetëm se këto janë kuptime gramatikore abstrakte, realiteti i të cilave rrjedh nga realiteti i vetë grupimeve të fjalëve: meqenëse gjithçka në gjuhë synon përfundimisht të shprehë kuptimin, dukuritë thelbësore gramatikore, madje edhe ato formale si kategoritë klasifikuese, janë në një shkallë apo në një tjetër të semantizuar. Karakteristikat semantike të klasave të fjalëve varen nga atribuimi denotativ i përfaqësuesve tipikë të këtyre klasave, por në asnjë mënyrë nuk përcaktohen plotësisht nga ky atribuim. Kështu, vrapimi, skuqja, nga pikëpamja e referencës denotative, përfaqësojnë përkatësisht emërtime të një procesi (veprimi) dhe cilësi (shenjë, veti), ndërsa në të njëjtën kohë, nga pikëpamja gramatikore, të dyja këto fjalë. të përcjellë kuptimin e objektivitetit. /76//77/

LITERATURA

Bloomfield L. Gjuha. M., 1968.

Zaliznyak A. A. Lakimi nominal rus. M., 1967.

Kubryakova E. S. Bazat e analizës morfologjike. M., 1974.

Kholodovich A. A. Përvojë në teorinë e nënklasave të fjalëve. - “Çështje të gjuhësisë”. 1960, nr.1.

Shcherba L.V. Rreth pjesëve të të folurit në gjuhën ruse. - L.V. Shcherba. Punime të zgjedhura në gjuhën ruse. M., 1951.

Yakhontov S. E. Koncepti i pjesëve të të folurit në përgjithësi dhe gjuhësia kineze. - Pyetje mbi teorinë e pjesëve të të folurit. L., 1968.

Yakhontov S. E. Metodat për identifikimin e njësive gramatikore. - Universalet gjuhësore dhe tipologjia gjuhësore. M., 1969.

Fjalëformimi dhe morfologjia luajnë një rol të rëndësishëm. Ata e bëjnë gjuhën të gjallë dhe kuptimplote. Këto koncepte duhet të ndahen nga njëri-tjetri.

Përkufizimi

Formimi i fjales– marrjen e fjalëve të reja duke përdorur teknika të veçanta të disponueshme në gjuhë.

Formësimin- një proces në kundërshtim me fjalëformimin, i cili konsiston në formimin e formave të ndryshme të fjalëve individuale.

Krahasimi

Ekziston një kriter kryesor që na lejon të diferencojmë konceptet. Ai qëndron në faktin se me ndihmën e fjalëformimit shfaqen njësi gjuhësore me kuptim të ri leksikor dhe formimi i formës çon në rezultate të ndryshme. Nuk nënkupton ndryshim në kuptimin leksikor të fjalës origjinale, por veçoritë gramatikore bëhen të ndryshme. Për të kuptuar më mirë ndryshimin midis formimit të fjalëve dhe morfologjisë, le të hedhim një vështrim më të afërt në secilën prej tyre.

Formimi i fjales

Disa metoda të fjalëformimit përkufizohen si morfologjike, pasi në këto raste përfshihen morfemat. Nga ana tjetër, fjalët morfologjikisht formohen në dy mënyra. Një prej tyre është ngjitja, e cila prodhon:

duke shtuar një parashtesë: ec – largohu;
duke shtuar një prapashtesë: traktor – traktorist;
shtimi i njëkohshëm i një parashtese dhe prapashtese në fjalën (rrjedhin): plan - i paplanifikuar;
ndarja e prapashtesës nga baza (metoda pa afiks): heshtje - heshtje.

Një mënyrë tjetër e formimit morfologjik të fjalëve është mbledhja. Mund të paloset:

fjalë të tëra: divan krevat;
baza të ndryshme: ferma e shpendëve;
pjesë të bazave: ferma kolektive;
shkronja individuale (shkurtim): TYuZ.

Metodat e tjera të fjalëformimit quhen jomorfologjike. Le t'i rendisim ato:

homonimia: borxhi (ajo që i nënshtrohet shlyerjes) – borxhi (detyrim ndaj shoqërisë);
kalimi i fjalëve në pjesë të tjera të ligjëratës: i ri (mbiemër.) – i ri (emër);
shkrirja, pra kombinimi i elementeve të një togfjalëshi në një njësi leksikore: sa më sipër.

Formësimin

Siç u tha më herët, ndryshimi midis fjalëformimit dhe formimit të formës është se në rastin e dytë fjalët ruajnë kuptimin e tyre të mëparshëm leksikor. Le të shqyrtojmë se si formohen format e reja.

Më shpesh ndryshon mbaresa (vizatoj - ju vizatoni), shpesh një parafjalë shtohet në të njëjtën kohë (fshat - në fshat). Përveç kësaj, përdoren këto: prapashtesa formuese (e fortë - më e fortë), alternimi në rrënjë (hiq - hiq), ndryshim i rrjedhës (ne - ne), zhvendosje e stresit (dritare (shumës) - në dritare (njëjës)) . Ndonjëherë vetë fjala nuk ndryshon fare, por i shtohen elemente ndihmëse (të duash - do të dua).

Si një marrëdhënie që lidh format e një fjale ("tavolinë" - "tavolinë", "Unë flas" - "tha"). Zgjidhja e pyetjes se cilat dy forma duhet të konsiderohen forma të një fjale, dhe cilat - fjalë të ndryshme (çështja e kufijve të morfologjisë dhe formimit të fjalëve) varet nga një sërë faktorësh dhe nuk është gjithmonë e paqartë. Shpesh, një fjalë përfshin forma me një emërtim (që pasqyron drejtpërdrejt realitetin jashtëgjuhësor) dhe kuptime të ndryshme (duke pasqyruar mundësi sintaksore), për shembull "tavolinë" - "tavolinë", "Unë shkoj" - "ec", forma me kuptime të ndryshme emërore. konsiderohen fjalë të ndryshme dhe kanë të bëjnë me formimin e fjalëve ("vënie" - "zhgjim", "banjë" - "shërbyes i banjës"). Në këtë rast, forma nuk ndryshon rrënjësisht nga. Një qasje tjetër bazohet në kontrastin midis kuptimeve gramatikore (që kërkon shprehje të detyrueshme) dhe jogramatikore. Format që ndryshojnë vetëm në , kombinohen në një fjalë dhe klasifikohen si fjalëformues (“tavolinë - tavolinë”, "tavolinë - tavolina", "Unë eci - ju ecni", "zhvij - çmësoj"), dhe vetëm forma që ndryshojnë. në kuptime jogramatikore klasifikohen si fjalëformim ( "banjë" - "mjek i banjës", "mësoj" - "student"). Disa shkencëtarë përfshijnë forma, metoda e formimit të të cilave është e rregullt, për shembull -ly (të ndritshme), të formuara nga ndonjë. Ndonjëherë morfologjia kuptohet në një kuptim më të ngushtë, pasi lidhet me forma që ndryshojnë në kuptimet emërore gramatikore (format, shkaktarët kur shprehen gramatikisht në gjuhë). Në këtë rast, formimi zë një pozicion të ndërmjetëm midis fjalëformimit dhe lakimit (kjo e fundit u referohet formave që ndryshojnë vetëm në kuptimet sintaksore). Me këtë qasje, bëhet i mundur diferencimi i mjeteve të shprehjes së fjalëformimit, morfologjisë dhe lakimit, gjë që bën të mundur identifikimin e karakteristikave të rëndësishme të gjuhëve (krh. në prapashtesën dhe parashtesën si mjet për të shprehur formën në metodë. të shprehjes së kuptimeve gramatikore sintaksore).

Zaliznyak A. A., Lakimi nominal rus, M., 1967;
Vinogradov V.V., Fjalëformimi në lidhje me gramatikën dhe leksikologjinë, në librin e tij: Studime në gramatikën ruse, M., 1975;
Sapir E., Gjuha, N.Y., 1921.

V. M. Zhivov.

Fjalor enciklopedik gjuhësor. - M.: Enciklopedia Sovjetike. Ch. ed. V. N. Yartseva. 1990 .

Sinonime:

Shihni se çfarë është "Formimi" në fjalorë të tjerë:

formësimin- formësimin... Fjalor drejtshkrimor-libër referimi

FORMËSIMIN- formimi i formave gramatikore të fjalëve. Në kontrast me fjalëformimin... Fjalori i madh enciklopedik

formësimin- emri, numri i sinonimeve: 1 arsimi (194) Fjalori i sinonimeve ASIS. V.N. Trishin. 2013… Fjalor sinonimik

formësimin- Shihni Morfogjenezën ... Fjalor i madh mjekësor

librat

Mjetet e formësimit dhe prerjes. Tutorial. Grip i Institucionit Arsimor të Universiteteve Ruse, A. N. Ovseenko, D. N. Klauch, S. V. Kirsanov, Yu. V. Maksimov, 416 faqe. Metodat kryesore të formimit të pjesëve me përpunim mekanik (prerje), baza fizike e procesit dhe veshja e vegla prerëse konsiderohen instrumente, instrumentale moderne... Kategoria: Tekste shkollore për universitete Seria: Arsimi i Lartë Botuesi: Forumi, Prodhuesi:

Prerja e kinematikës

Problemi kryesor i zgjidhur gjatë zhvillimit të një procesi teknologjik për prodhimin e një pjese është sigurimi i cilësisë së specifikuar të pjesës. Treguesit kryesorë të cilësisë së një pjese janë saktësia e formës, madhësisë dhe pozicionit relativ të sipërfaqeve, si dhe vetitë e materialit bazë dhe shtresës sipërfaqësore të saj (vrazhdësia, faza, përbërja strukturore dhe kimike, shkalla dhe thellësia e forcim ose zbutje, sforcime të mbetura, etj.). Për secilin nga treguesit e cilësisë, vendosen toleranca të caktuara brenda të cilave ato duhet të jenë. Një pjesë, treguesit e cilësisë së së cilës janë jashtë tolerancave, konsiderohet të jetë me cilësi të dobët (me defekt). Përveç nevojës për të siguruar cilësinë e specifikuar të një pjese, procesi teknologjik i prodhimit të tij duhet të jetë ekonomik, d.m.th., të kërkojë shpenzimin më të vogël të jetesës, punës materiale, burimeve materiale dhe energjetike, si dhe të jetë i sigurt dhe miqësor ndaj mjedisit (brenda standardet e vendosura).

Metodat themelore të formimit

Në prodhimin modern inxhinierik ekziston Ka shumë metoda për formimin e boshllëqeve dhe pjesëve të makinës, të cilat mund të kombinohen në disa grupe kryesore:

· Metodat e hedhjes;

· metodat e trajtimit të presionit;

· metodat e përpunimit mekanik;

· metodat fizike dhe kimike (duke përfshirë elektrofizike dhe elektrokimike);

· Metodat e kombinuara.

Formimi i pjesëve gjatë përpunimit të mëvonshëm të pjesëve të punës mund të kryhet:

· me heqjen e materialit të pjesës së punës;

· pa hequr materialin e pjesës së punës;

· me aplikimin e materialit në pjesën e punës;

· Metodat e kombinuara.

Forma hapësinore e një pjese përcaktohet nga kombinimi i sipërfaqeve të ndryshme, të cilat mund të reduktohen në sipërfaqe të thjeshta gjeometrike: të sheshta, trupa rrotullues (cilindrikë, konikë, sferikë, torus, etj.), vidë etj.

Nga ana tjetër, një sipërfaqe gjeometrike mund të përfaqësohet nga një grup pozicionesh të njëpasnjëshme të gjurmëve të një linje gjeneruese, të quajtur gjenerata, e cila lëviz përgjatë një linje tjetër gjeneruese, të quajtur udhëzues.

Për shembull, për të formuar një sipërfaqe cilindrike rrethore, një vijë e drejtë përdoret si gjenerator. Lëvizet përgjatë një rrethi, i cili është një vijë udhëzuese.

Gjatë përpunimit (formësimit) në makinat metalprerëse, gjeneratori dhe linjat udhëzuese riprodhohen nga një kombinim i lëvizjeve të pjesës së punës dhe mjetit, shpejtësitë e të cilave janë të koordinuara me njëra-tjetrën. Formimi në makinat metalprerëse mund të zbatohet me katër metoda kryesore.

Oriz. 1.1 Metodat për formësimin e sipërfaqeve:

a – kopjimi; b – gjurmët; c – prekje; d – lakimi; 1 – vija formuese, 2 – vija udhëzuese, 3 – mjet

1. Metoda e kopjimit. Forma e skajit prerës të veglës korrespondon me formën e linjës gjeneratorike 1 të sipërfaqes së përpunuar të pjesës (Fig. 1.1 a). Linja udhëzuese 2 riprodhohet nga rrotullimi i pjesës së punës (lëvizja kryesore), e cila është formuese. Për shkak të lëvizjes së ushqimit, fitohet një sipërfaqe gjeometrike e një madhësie të caktuar.

2. Metoda e gjurmës. Linja gjeneruese 1 është trajektorja e lëvizjes së pikës së majës së skajit të prerjes së veglës, dhe vija udhëzuese 2 është trajektorja e lëvizjes së pikës së pjesës së punës (Fig. 1.1b). Ato formuese janë lëvizja kryesore e prerjes dhe lëvizja e ushqimit, të cilat mund të ndërlidhen.

3. Metoda e prekjes. Linja gjeneruese 1 shërben si skaji prerës i veglës (Fig. 1.1, c), dhe vija udhëzuese 2 është tangjente me një numër vijash ndihmëse gjeometrike - trajektoret e pikave të skajit prerës të mjetit. Vetëm lëvizjet e ushqimit janë formuese.

4. Metoda Running-in (rrumbullakimi). Linja udhëzuese 2 riprodhohet duke rrotulluar pjesën e punës (Fig. 1.1, d). Linja gjeneruese 1 merret si një kurbë mbështjellëse në një numër pozicionesh të njëpasnjëshme të skajit prerës të mjetit në lidhje me pjesën e punës për shkak të dy lëvizjeve të koordinuara të ushqimit - gjatësore dhe rrethore (rrotullimi i prerësit). Shpejtësitë e lëvizjeve të furnizimit janë të koordinuara në mënyrë që gjatë kohës që prerësi rrotullues përshkon distancën /, ai bën një rrotullim të plotë në lidhje me boshtin e tij të rrotullimit, duke formuar një profil përkatës në pjesën e punës rrotulluese. Një shembull tipik i përpunimit (formësimit) me metodën e rrotullimit është prerja e ingranazheve me një prerës ose prerës pianure, në të cilin rrotullimet e prerësit dhe pjesës së punës (ushqyerja rrethore) janë të koordinuara rreptësisht me njëra-tjetrën, dhe forma e pjesës prerëse. i mjetit (forma e dhëmbit) përcaktohet nga forma e dhëmbit të rrotës që pritet.