VIIViskrievijas izglītības un sociālo projektu konkurss
"Mēs veidojam savu pasauli"
POZĪCIJA
O VII Viskrievijas izglītības un sociālās sacensībasprojektus
"Mēs veidojam savu pasauli"
1. Vispārīgie noteikumi
1.1. Šie noteikumi reglamentē norises statusu un kārtību
VII Viskrievijas izglītības un sociālo projektu konkurss “Mēs veidojam savu pasauli” (turpmāk tekstā – konkurss). Konkurss notiek kopš 2005. gada.
1.2. Konkursa dibinātāji ir:
· Federācijas padomes jaunatnes lietu un tūrisma komisija, Federācijas padomes pilsoniskās sabiedrības institūciju attīstības komisija;
· Krievijas Federācijas Federālās asamblejas Federācijas padomes biroja Preses dienesta direktorāts (Federācijas padomes preses dienests);
· Viskrievijas sabiedriskā organizācija “Bērnu un jauniešu sociālās iniciatīvas” (DIMSI);
· Krievijas Nacionālā jauniešu un bērnu asociāciju padome.
1.3. Nolikums nosaka prasības Konkursa dalībniekiem un projektiem, to iesniegšanas kārtību Konkursā, atlases un vērtēšanas kritērijus un Konkursa norises laiku.
1.4. Šis nolikums ir spēkā līdz Organizācijas komitejas paredzēto sacensību norises beigām un var tikt mainīts vai pagarināts ar dibinātāju lēmumu. Visas izmaiņas un papildinājumi tiek publicēti konkursa dibinātāju oficiālajās tīmekļa vietnēs.
2. Konkursa mērķis un uzdevumi
2.1. Konkursa mērķis:
Veicināt jauniešu iekļaušanu tiesiskas valsts un pilsoniskās sabiedrības veidošanas procesā Krievijā.
2.2. Sacensību mērķi.
2.2.1. Studentu un studentu uzmanības piesaistīšana parlamentārisma attīstības problēmām Krievijā, cilvēktiesību un pamatbrīvību ievērošanai;
2.2.2. Veicināt studentu pilsonisko un juridisko izglītību, iesaistot viņus likumdošanas darbā;
2.2.3. Paplašinot sadarbību starp Federācijas padomi un izglītības iestādēm un sabiedriskajām asociācijām Krievijas Federācijā, piesaistot talantīgus jauniešus sadarbībai ar Federācijas padomi.
3. Dalības Konkursā nosacījumi
Darbi, ko sagatavojuši Krievijas Federācijas pilsoņi vecumā no 14 līdz 25 gadiem, kuri ir:
· vispārējās izglītības iestāžu audzēkņi;
· pamatizglītības un vidējās profesionālās izglītības iestāžu skolēni un studenti;
· bērnu papildu izglītības iestāžu audzēkņiem;
· augstskolu studenti, maģistranti, doktoranti neatkarīgi no to katedras pakļautības, veida un organizatoriskās un juridiskās formas, valsts akreditācijas esamības vai neesamības;
· bērnu un jauniešu sabiedrisko biedrību pārstāvji;
· jaunie uzņēmēji.
3.2. Prasības darbam.
3.2.1. Individuālie radošie darbi vai kolektīvie radošie darbi (tieši tikai no viena grupas vadītāja), visdažādākajos formās un žanros (esejas, referāti, tēzes, zinātniskie raksti, pētījumi, esejas, projekti, programmas, publikācijas u.c.) tiek iesniegti konkursā, demonstrējot pieteikuma iesniedzēja ieguldījumu tiesiskas valsts un pilsoniskās sabiedrības veidošanas procesā Krievijas Federācijā.
3.2.2. Darbiem jābūt balstītiem uz mūsdienīgām zinātniskām koncepcijām un esošo parlamentārās darbības praksi, starptautiskajiem un nacionālajiem cilvēktiesību aizsardzības mehānismiem, un tajos jāiekļauj priekšlikumi tiesiskas valsts veidošanas un pilsoniskas sabiedrības veidošanas problēmu risināšanai.
3.2.3. Projektēšanas darba saturs var būt balstīts uz prioritāru sabiedriski nozīmīgu problēmu vai pašu konkursa dalībnieku izvirzīto problēmu risināšanas piemēru konkrētā sabiedriskā biedrībā, vispārējās izglītības iestādē, bērnu papildizglītības iestādē, pamatskolas un vidējās profesionālās izglītības iestādē. izglītībā, augstākās izglītības iestādē vai pašvaldībā, Krievijas Federācijas priekšmetā, Krievijā kopumā.
3.2.4. Darbi jāpublicē krievu valodā. Tekstā nav atļauti nosaukumu un nosaukumu saīsinājumi, izņemot vispārpieņemtos. Darba apjoms nedrīkst pārsniegt 15 drukātas lapas, A4 formāts, pusotras rindiņu atstarpes, regulārs fonts (ne treknrakstā, bez slīpraksta), Times New Roman 14 izmērs; piemales: kreisā - 2,75 cm, labā - 2,25 cm, augšējā - 3 cm, apakšējā - 2 cm; Lapu numerācija – kājene (pa labi).
3.2.5. Tiek gaidīti ilustrēti pieteikumi un ieteikuma vēstules no akadēmiskajiem vadītājiem. Papildu pieteikumu skaits un apjoms nav ierobežots, un visos uzrādītajos ilustratīvos materiālos ir jābūt to skaidrojumiem.
3.3. Sacensības notiek četrās kategorijās:
· “Mani priekšlikumi Federācijas padomes priekšsēdētājam”(priekšlikumi, kuru mērķis ir uzlabot tiesību aktus Krievijas Federācijā);
· “Mans ieguldījums jauniešu parlamentārisma attīstībā”(jauno parlamentāriešu noteikumu veidošanas iniciatīvas reģionālā un pašvaldību līmenī). 1. Reģionālais līmenis. 2. Pašvaldības līmenis;
· "Mana sociālās darbības programma"(projekti, kuru mērķis ir attīstīt pilsoniskās līdzdalības prasmes un mijiedarbību ar valsts iestādēm, uzņēmējdarbību un plašsaziņas līdzekļiem, lai risinātu aktuālas sociālās problēmas, tai skaitā sabiedrības veselības saglabāšana, veselīga dzīvesveida popularizēšana un masu sporta attīstība, jauniešu brīvprātīgo kustība);
· “Mans ieguldījums starptautiskās jaunatnes diplomātijas attīstībā”(projekti, kas vērsti uz pozitīva Krievijas tēla veidošanu pasaulē, Krievijas tautu kultūras un krievu valodas popularizēšanu, kā arī Krievijas jauniešu parlamentārās kustības popularizēšanu ārvalstīs).
· “Mans sociāli atbildīgs bizness inovatīvās ekonomikas jomā”(projekti, kas demonstrē jauno uzņēmēju ieguldījumu pilsoniskās sabiedrības institūciju attīstībā, uzņēmējdarbības caurskatāmības nodrošināšanā, kā arī vērsti uz vides problēmu atrašanu, izpēti un risināšanu Krievijas reģionos u.c.).
· "Mana dzimtā krievu valoda"(projekti, kuru mērķis ir attīstīt starpkultūru dialogu, veicināt Krievijas tautu kultūru un krievu valodu).
4. Sacensību norises kārtība
4.1. Sacensības notiek 3 posmos:
Pirmais posms– reģionālā korespondence – pieteikumu nosūtīšana sacensību organizācijas komitejai – līdz 2011. gada 1. martam.
Otrā fāze– federālā sarakste – bezmaksas piekļuves pieteikumiem organizēšana dalībniekiem un Ekspertu padomes locekļiem internetā – rezultātu apkopošana un pretendentu uzaicināšana piedalīties konkursa klātienes posmā – līdz 2011. gada 4. aprīlim.
Trešais posms– federālā pilna laika – uzvarējušo projektu prezentācija Federācijas padomē uzvarētāju baneru izstādes veidā 2011. gada maijs-jūnijs, Konkursa organizatoru organizēta un uzvarētāju apbalvošanas ceremonija.
5. Pieteikšanās kārtība
5.1. Konkursam iesniegtajos projektos jāiekļauj:
· Elektroniskais pieteikums dalībai Konkursā nosūtīts uz *****@***net.
6. Sacensību vadība
6.1. Konkursa vadīšanai tiek izveidoti:
Sacensību organizācijas komiteja;
Konkursa ekspertu padome.
6.2. Organizācijas komiteju ir izveidojuši tās dibinātāji, lai vadītu Sacensības. Organizācijas komitejā bez dibinātāju pārstāvjiem var tikt pieaicināti arī citu ieinteresēto institūciju un organizāciju pārstāvji.
Organizācijas komiteja apstiprina Konkursa nolikumu, nolemj izveidot Konkursa Ekspertu padomi un apstiprina Konkursa uzvarētāju sarakstu.
Organizācijas komiteju vada tās priekšsēdētājs (viņa prombūtnes laikā priekšsēdētāja vietnieks). Priekšsēdētāju un viņa vietnieku ievēl pirmajā orgkomitejas sēdē.
6.3. Organizācijas komiteja, lai veiktu Konkursā iesniegto projektu ekspertīzi un sniegtu ekspertu atzinumus,
kā arī uz Konkursa rezultātiem balstītas rekomendācijas tiek izveidota Ekspertu padome, kurā darbojas tiesību, pilsoniskās jomas speciālisti, jauniešu un bērnu biedrību vadītāji un direktori, valsts iestāžu, uzņēmēju, mediju un zinātnes pārstāvji. kopienai.
6.4. Organizācijas komitejas un ekspertu padomes darbību nodrošina Viskrievijas sabiedriskā organizācija “Bērnu un jauniešu sociālās iniciatīvas”.
6.5. Papildus informāciju par Sacensībām var iegūt:
Federācijas padomē pa tālruni +7 (4; , E-pasts: *****@
DIMSY pa tālruni +7 (9; E-pasts: *****@***net
7. Sacensību rezultātu summēšana
7.1. Konkursa uzvarētājus nosaka Organizācijas komiteja, pamatojoties uz Ekspertu padomes priekšlikumiem.
7.2. Galvenie projektu vērtēšanas kritēriji:
Pilnas dokumentu paketes pieejamība saskaņā ar Konkursa nolikumu;
Atbilstība konkursa mērķiem un uzdevumiem;
Atbilstība nominācijai, kurai projekts iesniegts;
Paļaušanās uz mūsdienu zinātnes atziņām par aplūkojamo problēmu;
Projekta aktualitāte un izstrāde;
Normatīvā regulējuma pārzināšana, argumentēti priekšlikumi tā grozīšanai;
Uz praksi orientēti un reāli priekšlikumi;
Precizitāte, skaidrība, lasītprasme materiāla pasniegšanā;
Radošs un patstāvīgs darba raksturs;
Ilgtermiņa projekts un tā plaša izplatīšanas iespēja;
Apliecināta partneru un organizāciju klātbūtne, kas atbalsta projekta īstenošanu (ieteikumi).
7.3. Konkursa uzvarētāji un godalgoto vietu ieguvēji tiek apbalvoti ar diplomiem un neaizmirstamām balvām.
7.4. Uzvarētāju un balvu ieguvēju apbalvojumus var iedibināt Konkursa dibinātāji, nodaļas un institūcijas, sabiedriskās biedrības, citas ieinteresētās organizācijas un privātpersonas, vienojoties ar Konkursa dibinātājiem.
7.5. Konkursa rezultāti, uzvarētāju un balvu ieguvēju saraksts tiek publicēts medijos, kā arī konkursa dibinātāju mājaslapās.
7.6. Balstoties uz konkursa rezultātiem, plānots izdot uzvarētāju darbu krājumu krievu un
"Mēs veidojam savu pasauli"
Nominācija "Mana sociālās darbības programma"
Projekts "Dari labu citiem"
Projekta atbilstība
Audzināšanas procesā bērni ne tikai mācās dzīvot sabiedrībā, pielāgoties tai, asimilējot prasības un normas, bet vienlaikus arī mācās ietekmēt sabiedrības dzīvi, piedaloties sabiedriski nozīmīgos pilsētas notikumos.
Šī projekta aktualitāte ir saistīta ar nepieciešamību radīt apstākļus, lai apvienotu skolotāju, bērnu un viņu vecāku (brīvprātīgo un brīvprātīgo) centienus, lai kopīgi risinātu sociāli nozīmīgas un sabiedriski izdevīgas problēmas Talnahas rajona un tā iedzīvotāju labā un labklājībā.
Noriļskas Talnahas rajonā uz pašvaldības budžeta bērnu papildu izglītības izglītības iestādes “Ārpusskolas pasākumu centrs” bāzes darbojas “Talnahas rajona skolu vidusskolēnu pašpārvaldes padome “ReMIX” (jauniešu iniciatīvu radošā padome). Lai izveidotu šo projektu, puiši veica rajona skolu aktīvistu sociālo aptauju, lai noskaidrotu motīvus, kas mudina bērnus iesaistīties aktīvās aktivitātēs. Starp skolēnu sabiedriski nozīmīgām iniciatīvām brīvā laika, atpūtas un izklaides jomā tiek identificētas:
Būt sabiedriski noderīgam – 89%;;
Veicināt izmaiņas skolēnu dzīvē – 50%;
Pašrealizācija – 36%;
Domubiedru meklēšana -36%;
Pienākuma apziņas dēļ par palīdzēšanu pagātnē – 19%;
Interesanta brīvā laika pavadīšana – 15%;
Atrisiniet savas problēmas – 10%.
Aptaujas rezultāti liecināja ReMIX padomei par nepieciešamību izveidot projektu, kas veicinātu pilsoniskās līdzdalības prasmju veidošanos, bērnu un jauniešu sabiedriski noderīgu aktivitāšu attīstību un popularizēšanu aktuālu sociālo problēmu risināšanai.
Līdz šim jau ir izveidots noteikts normatīvais regulējums:
- Krievijas Federācijas konstitūcija;
Krievijas Federācijas likums “Par sabiedriskajām asociācijām”;
Federālais likums “Par valsts atbalstu jauniešu un bērnu sabiedriskajām biedrībām”.
Personas pilsoniskās izglītības problēmas ir atspoguļotas Krievijas Federācijas Izglītības ministrijas normatīvajos dokumentos:
-
Krievijas Federācijas valdības 2001.gada 16.februāra dekrēts “Par valsts programmu “Krievijas Federācijas pilsoņu patriotiskā audzināšana” Nr.122.
Projekta mērķis un uzdevumi
Mērķis - veicināsim pilsoniskās sabiedrības stiprināšanu un sociālo iniciatīvu īstenošanu, attīstot un popularizējot sabiedriski nozīmīgas, sabiedriski labvēlīgas un brīvprātīgas bērnu un jauniešu aktivitātes.
Galvenie mērķi:
1. Bērnu un pusaudžu personības sociāli aktīvā stāvokļa attīstība.
2. Pozitīvas attieksmes veidošana pret brīvprātīgo darbu un labdarību.
3. Bērnu un papildizglītības pedagoģiskā personāla inovatīvu darba formu un metožu ieviešana aktīva pilsoniskuma nostājas veidošanai un bērnu un pusaudžu audzināšanai.
4. Pozitīva jaunās paaudzes kā sabiedriski nozīmīgās aktivitātēs iesaistītas tēla veidošanas veicināšana.
Projekta īstenošanas periods
Projekta īstenošana: 2010. gada oktobris – 2011. gada maijs.
Projekta dalībnieki
Projekta dalībnieki ir “Talnahas rajona skolu vidusskolēnu līdzekļu pašpārvaldes padome “ReMIX”, vidusskolēni, MBOU DOD “Ārpusskolas aktivitāšu centrs” radošās apvienības, pilsētas iedzīvotāji.
Projekta īstenošanas posmi
1. posms – “Lai dvēselē labestības gaisma nekad neizdziest” (2010. gada oktobris).
Šis posms notiek Senioru dienā. Talnahas rajona vidusskolēnu aktīvu pašpārvaldes padome “ReMIX” sniedz mērķtiecīgu palīdzību vecāka gadagājuma cilvēkiem, Lielā Tēvijas kara veterāniem, atraitnēm, blokādes pārcietušajiem, fašistu nometņu gūstekņiem: palīdzību ap māju, pārtikas preču iegādi. , sociālās stundas. Tiek rīkots labdarības svētku koncerts, kurā piedalās Talnahas rajona pašvaldības budžeta izglītības iestādes bērnu papildu izglītības iestādes “Ārpusskolas pasākumu centrs” ReMIX padomes aktīvisti un radošās apvienības (1.pielikums).
2. posms – “Draugu lokā” (2010. gada decembris).
Teatralizēts uzvedums bērniem invalīdiem, tostarp Ārpusskolas pasākumu centra radošo grupu koncertuzvedumi. ReMIX padomes brīvprātīgo līdzdalība visa pasākuma garumā (satikšanās ar bērniem un vecākiem, darbs ar dabiska izmēra lellēm, palīdzība bērniem spēļu programmā, pavadīšana mājās) (2.pielikums).
3. posms – “Labs garastāvoklis tevi nepametīs!” (2011. gada marts).
Bērnu radošuma izstādes organizēšana Centrā. Kampaņu “Mēs vienmēr esam klāt!” rīkoja ReMIX padome. - lietu, rotaļlietu, kancelejas piederumu vākšana bērniem no maznodrošinātām ģimenēm un bērnu namiem. Svētku koncertprogrammas vadīšana Centra radošo apvienību audzēkņu māmiņām.
4. posms – “Veterāni savā dvēselē nenoveco” (2011. gada maijs).
Mērķtiecīga palīdzība Lielā Tēvijas kara veterāniem, atraitnēm, blokādes pārcietušajiem, fašistu nometņu ieslodzītajiem: palīdzība ap māju, pārtikas preču iegāde, sabiedriskās stundas. ReMIX padomes dalība Uzvaras dienai veltītajā mītiņā.
Gaidāmie rezultāti
Bērnu un jauniešu kustības attīstība Noriļskas Talnahas rajonā, īstenojot projektu “Talnahas rajona vidusskolēnu aktīvu pašpārvaldes padome “ReMIX”.
Radošas sadarbības veidošana starp rajona skolu aktīviem.
Labvēlīgu apstākļu radīšana bērnu un pusaudžu izglītības vajadzību vispilnīgākai apmierināšanai.
Pilsoniskās atbildības un tiesiskās pašapziņas, garīguma un kultūras, iniciatīvas, patstāvības, tolerances un spējas sekmīgi socializēties sabiedrībā veidošanās bērnos ar konkrētu sociāli nozīmīgu un sabiedriski lietderīgu darbību.
Patstāvīgā darba prasmju un iemaņu pilnveidošana, aktivitātes projekta izstrādei un īstenošanai Noriļskas pilsētas pašvaldības formācijas teritorijā.
Palielināsim pusaudžu nodarbinātību brīvā laika pavadīšanas pasākumos, ieviešot inovatīvas bērnu un papildu izglītības pedagogu darba formas un metodes, lai veidotu bērnu un pusaudžu aktīvu pilsonisko pozīciju.
Prasmju veidošana informatīvo pasākumu organizēšanā pusaudžiem.
Uzmanības un atbalsta nodrošināšana Lielā Tēvijas kara veterāniem un invalīdiem, atraitnēm, blokādes pārdzīvojušajiem un fašistu nometņu ieslodzītajiem, kas dzīvo Talnahas reģionā.
Informācija
par projekta 1.posma īstenošanu
"Lai labestības gaisma dvēselē nekad neizdziest"
(2010. gada oktobris)
D 
Ilggadējais projekts “Dari labu citiem par labu” aizsākās 2010.gada 1.oktobrī ar 1.posmu “Lai labestības gaisma dvēselē neizdziest”.
Tajā piedalījās aktīvisti no vidusskolām, kas ir Talnahas rajona skolu vidusskolēnu aktīvu pašpārvaldes padomes “ReMIX” biedri.
Kopsapulcē, kas notika 2010. gada 28. septembrī, ReMIX padome izveidoja divas bērnu darba grupas mērķtiecīgas palīdzības sniegšanai gados vecākiem cilvēkiem: 1. oktobrī, Veco ļaužu dienā, apmeklēja pensionārus, apsveica svētkos un piedāvāja viņu palīdzību.
Otrā grupa (Grigorijs Volkovs - “39. vidusskola”, Jeļena Kostina – “39. vidusskola”), sagatavojusi mutiskus apsveikumus un dāvanu komplektu, devās ciemos pie Annas Vasiļjevnas Daņiļukas (dzimusi 1926. gada 17. jūnijā), kurš bija ļoti draudzīgs pret puišiem. Viņa aicināja savus viesus nogaršot tēju un, dzerot tēju, pastāstīja puišiem daudz interesanta par sevi, par laiku, kurā viņa dzīvoja, par Talnakh reģionu (kā tas tika uzcelts viņas acu priekšā). Annai Vasiļjevnai bija nepieciešama palīdzība ap māju, un puiši labprāt izpildīja viņas norādījumus: iztīrīja istabu un sakārtoja traukus. Puiši uzmanīgi uzklausīja visas sirmās sievietes turpmākās vēlmes un ņēma vērā.
Tādējādi 1. posms “Lai dvēselē labestības gaisma nekad neizdziest!” Ilgtermiņa akcija “Dari citiem labu” bija veiksmīga.
2. pielikums.
Informācija
par projekta 2.posma īstenošanu
“Draugu lokā” (2010. gada decembris)
2010. gada 1. decembrī norisinājās projekta “Dari labu citiem” 2. posms - “Draugu lokā”. Pasākuma forma ir teatralizēta izklaides un spēļu programma.
Svētku izklaides un spēļu programmā bērniem invalīdiem “Bērnu lokā” piedalījās Vidusskolēnu mantas pašpārvaldes padomes “ReMIX” bērni: Anastasija Hohlova (skola Nr. 38), Anastasija Masjukova ( skola Nr.38), Albīna Kapuševa (skola Nr.27),Hokhlova Tatjana (skola Nr.38).
Viņu loma pasākumā bija šāda:
Viesu sagaidīšana foajē, izmantojot dabiska izmēra lelles;
Palīdzēt vecākiem ar garderobi;
Spēles ar bērniem pirms pasākuma sākuma;
- palīdzība prezentētājiem pasākuma laikā (balvu sadale, sacensību atribūtikas noņemšana);
Dalība diskotēkā.
Vidusskolēnu mantas pašpārvaldes padomes “ReMIX” bērni lieliski tika galā ar visiem plānotajiem uzdevumiem, tādējādi rādot pozitīvu priekšstatu par sabiedriski nozīmīgās aktivitātēs iesaistīto jaunāko paaudzi.
Līdz ar to produktīvs un veiksmīgs noritēja ilggadējās akcijas “Dari citiem labu” 2. posms, kas veltīts Invalīdu dienai.
Ar šādu nosaukumu 2016. gada 29. jūlijā Reftinsky SUVU notiekošā sociālā projekta “PASAULES pilsēta: Individuālās rehabilitācijas darbnīca” ietvaros notika svinīgs pasākums “Šī ir mūsu PASAULE”. Pasākums bija veltīts jaunās pilsētas MIRgorod atklāšanai, kuras laikā tika atrisināts uzdevums iegremdēt Reftinsky SUVU studentus un strādniekus (MIR pilsētas iedzīvotājus) lomu spēlē “MIR city”. Dzīve MIR pilsētā veicinās projekta galvenā uzdevuma risināšanu - pusaudžu personības attīstību caur aktīvām sociāli orientētām aktivitātēm.
Veselu gadu Reftinsky SUVU studenti dzīvos jaunā pilsētā ar nosaukumu MIR pilsēta, Jaunatnes, iniciatīvas, attīstības pilsētā. Katra skolēnu grupa pārstāvēs māju ar iedzīvotājiem, un kopumā tā būs pilsētas iedzīvotāju, skolotāju un skolēnu kopiena, kurā kopā būs vairāk nekā 300 cilvēku.
Svētki sākās ar smieklīgu vingrinājumu "Rīts sākas - pilsēta mostas."
Pēc brokastīm puiši devās uz ielu sveicināti "Sveika, jaunā pilsēta!" Viņus sagaidīja dabiska izmēra lelles Maša un Mitja.
Pēc apsveikuma MIR pilsētas iedzīvotāji tika aicināti uz pilsētas koncertzāli, kur notika MIR pilsētas atklāšanas ceremonija “Daudz laimes dzimšanas dienā, pilsēta!”.
Pilsētas PASAULES atklāšanas ceremonijā tās iedzīvotājiem tika prezentētas pilsētas pārvaldes struktūras saskaņā ar Pilsētas PASAULES hartu. Tas ir pilsētas MIR vadītājs (direktors), galvas padomnieks (direktora vietnieks izglītības darbā), pilsētas MIR Dome, Interesanto lietu ministrija, administrācija un pilsētas MIR komandieru padome.
Daļa no MIR pilsētas pārvaldīšanas pienākumiem tiek uzdota arī aktīvākajiem un uzņēmīgākajiem iedzīvotājiem, kuri iestājās Interešu lietu ministrijas padomēs. Padomi: Kultūra un atpūta, Rūpes un labestība, Kārtība un darbs, Veselība un sports, Drukāšana un informācija.
Lai uzsāktu atbildīgu darbu, domju pārstāvji vienbalsīgi nodeva zvērestu.
PASAULE pilsēta dzīvos saskaņā ar hartu, zem sava karoga un emblēmas.
Par godu jaunās pilsētas dibināšanai pilsētas vadītājs katram tās jaunajam iedzīvotājam pasniedza pasi ar reģistrāciju MIR pilsētā un dāvanas. Savukārt katras MIR pilsētas mājas iemītnieki sarūpēja savas muzikālas un unikālas ar rokām darinātas dāvanas, kas tiks glabātas pilsētas MIR muzejā.
MIR pilsētas iedzīvotājus sveica arī Sociālā atbalsta un propagandas centra “Gaisma pasaulei” pārstāvji (direktors Popovs K.G., Jekaterinburga).
Pilsētas MIR atklāšanas ceremonija noslēdzās ar simboliskās Zelta atslēgas pasniegšanu pilsētas MIR vadītājam, kas personificē iedzīvotāju atvērtību un uzticēšanos mieram un labestībai.
Pēc svinīgām pusdienām MIR restorānā pilsētā “Pir&MIR”, iedzīvotāji saņēma tūrisma talonus un visi kopā devās ekskursijā pa MIR pilsētu “Šī krāsainā PASAULE”.
Viņi piedalījās Sambo čempionu “SAMBO” paraugdemonstrējumos, kur paralēli paši apguva cīkstēšanās elementus (Krievijas Federācijas Tiesībsargājošo un speciālo dienestu darbinieku asociācijas Jaunatnes sporta skola, LB valdes priekšsēdētājs Sverdlovskas reģionālā sabiedriskā organizācija Vladimirs Filippovs, Jekaterinburga).
Pēc tam apmeklējām kinoteātri MIR ny, kur ar prieku skatījāmies humoristisku seriālu “Dod, jaunība!” un “apēda” popkornu.
Ekskursijas programmā bija picērijas “Itālieši Krievijā” apmeklējums, kur paši puiši rādīja picas gatavošanas meistarklasi. Gatavā pica bija gards kārums svētku vakariņās tajā pašā MIR restorānā pilsētā “Pir&MIR”.
Bet vēl pirms vakariņām MIR pilsētas iedzīvotāji ekskursijas ietvaros apmeklēja rūpnīcu “Veiksme”, kurai nebija iespējams paiet garām. Viņas aicinājums: “MIR pilsētā ir rūpnīca “Veiksme” - šeit viņi visiem iemācīs amatu!” piesaistīja zēnus. Kadetu korpusa “Spasatel” (Uralas tehniskā skola “Rifey”, Jekaterinburga) meistari MIR pilsētas iedzīvotājiem mācīja nevis vienkāršu amatu, bet gan ugunsdzēsēja amatu: kaujas jakas uzvilkšanu, ugunsdzēsības šļūtenes vilkšanu un salokīšanu, un mācīja citus sarežģītus šī amata elementus. Un viss bija jādara ātri, dažu sekunžu laikā, "uz spēles ir liktas cilvēku dzīvības". Apmeklējām arī “Samodelkina darbnīcu” (Reftinskoje SUVU, meistars p/o Karpov O.V.).
MIR pilsētas iedzīvotājus iepriecināja arī Kultūras pils “Crystal” (Sukhoi Log) mūsdienu ielu deju studijas “FRESH” (treneris A.S. Turlakovs) pārstāvji, kuri sniedza meistarklasi, un puiši aktivizējās un spējīgi izglītojamie. "Dejosim kopā, dejosim visi!" - tā saucās 3 stundu deju nodarbība.
Svētki izdevušies iedzīvotājiem, kuri piedalījās neparastā futbola mačā “PASAULES JAUNIE REKORDI”, kad pretinieku vārtiem uzbruka futbolisti, tā sauktie “sasietie ar kājām”.
Savukārt vakarā pēc svētku vakariņām notika MIR pilsētas iedzīvotāju svētku pilsētas gājiens “Nākotne esam mēs!”. Solidaritāte, draudzība, lepnums par gūtajiem panākumiem, pozitīvu emociju strūklaka, priecīgas sejas, saukļi, baloni, aplausi, savstarpēja pateicība caur trīskāršu “paldies” - to visu parādīja MIR pilsētas iedzīvotāji, gājienā tas pats veidojums!
Disko šovs “Move More” ir priekšā!”
Un šī MIR pilsētas iedzīvotājiem nozīmīgā un nozīmīgā diena noslēdzās ar svētku salūtu “Vivat, MIR city!”
MIR pilsētas iedzīvotāju moto
Tagline:
Bērnu brālība,
Skolotāju savienība,
Garīgā bagātība -
Mums to ir daudz!
Mēs esam Krievijas bērni,
WORLDCity ir mūsu mājas!
Mēs esam savā dvēselē
Glābsim viņu!
29.08.2019
Pirmā un neaizmirstamā tikšanās
25. augustā, svētdien, notika mūsu puišu pirmā tikšanās ar Krievijas Federācijas bērnu tiesību prezidenta komisāra pakļautībā esošās Tēvu padomes vadītāju Andreju Jurjeviču Kočenovu...
lasīt pilnībā 29.08.2019Panākumi Vjatkas zemē
Kopš 2015. gada Reftinsky UVU rīko profesionālo konkursu starp mācībspēkiem “GADA SKOLOTĀJS”. Skolotājiem tiek dota iespēja demonstrēt savas profesionālās zināšanas un kompetences programmu, izglītības un metodisko kompleksu, novērtēšanas un diagnostikas līdzekļu izstrādes jomā, kļūt par dalībniekiem izglītojošos semināros, auditoriju, ražošanas darbnīcu un speciālistu darba vietu apskates konkursos, metodiskajās konferencēs, pedagoģiski lasījumi par aktuālām tēmām mūsu iestādes darbībā...
lasīt pilnībā 27.08.2019Mūsu uzvaras. Ceļojiet uz Kurtamišu
Daudzi cilvēki izjūt vēlmi būt noderīgiem, meklē veidus, kā iedibināt jaunu sociālo realitāti, izjūt nepieciešamību pēc savu personīgo spēju un talantu praktiskas īstenošanas, tiecas pēc cieņas un atzinības. Un mūsu zēni nav izņēmums. Otrā Viskrievijas jaunatnes iniciatīvu asambleja speciālo izglītības iestāžu skolēniem, kas notika 24. jūlijā. 2019. gada līdz 26.07.2019. Kurtamīšas pilsētā Kurganas reģionā mums sniedza šādu iespēju. Asamblejas dibinātājs ir Krievijas Izglītības ministrijas Valsts politikas departaments Bērnu tiesību aizsardzības jomā, bet organizators – Kurtamysh SUVU...
lasīt pilnībā 27.08.2019Katrs cilvēks bērnībā sapņo nokļūt tuksnešainā salā, īsu laiku atrasties uz neatklātas zemes, vienatnē, starp savvaļas dabu, piemēram, Daniela Defo grāmatas “Robinsona Krūzo piedzīvojumi” varonis. Šī ir lieliska iespēja pārbaudīt savu spēku, spēju tikt galā ar negaidītām grūtībām, dzīvot patstāvīgi...
lasīt pilnībā 25.07.2019“Divas zvaigznes”, svētku šova programma
15. jūlijā viss iestādes kolektīvs pulcējās Reftinsky SUVU koncertzālē. Mācību gads veiksmīgi noslēdzies, eksāmeni nokārtoti, vasara rit pilnā sparā! Svinīgā gaisotnē skolēniem tika pasniegti kvalifikācijas sertifikāti profesijās...
Pirmais šāds konkurss notika 2004.-2005.mācību gadā ar Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas, Jauniešu parlamentārās asamblejas pie Krievijas Federācijas Federālās asamblejas Federācijas padomes, Skolotāju žurnāla redaktoru atbalstu. Laikraksts, žurnālu Valsts un tiesību pamati, Vēstures mācīšana skolā, "Ārpusskolas skolēns", "Skolēni. Dialogi izglītībā”, “Skolēnu izglītība”. Tās mērķis ir veicināt skolēnu pilsonisko un juridisko izglītību, bērnu un jauniešu sociālo iniciatīvu īstenošanu, jauniešu parlamentārisma attīstību un sabiedrisko attiecību paplašināšanu ar izglītības iestādēm Krievijas Federācijā.
Viskrievijas konkurss “Mēs paši veidojam pasauli” ir piesaistījis bērnu un jauniešu uzmanību un kļūst arvien populārāks.
Konkurss veicināja pilsonisko audzināšanu, pasaules uzskatu veidošanos, skolēnu un studentu, bērnu un jauniešu sabiedrisko biedrību pārstāvju radošā potenciāla attīstību, vispārcilvēcistisko vērtību attīstību, demokrātijas ideālus, izglītību sabiedrības garā. miera un tolerances kultūra.
Konkursa orgkomitejas priekšsēdētāja ir Federācijas padomes Sociālās politikas komitejas priekšsēdētāja Valentīna Aleksandrovna Petrenko, kura jau vairākus gadus atbalsta visas Krievijas konkursu organizēšanu un norisi par parlamentārām tēmām skolēniem un viņu mentoriem.
Konkursa žūrijā bija ievērojami zinātnieki un skolotāji - civilzinātnieki no Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas Personāla padziļinātās apmācības un pārkvalifikācijas akadēmijas, Maskavas un Maskavas apgabala augstskolu pasniedzēji un studenti.
Konkursā piedalījās 440 cilvēki (383 skolēni un 57 studenti) no 56 Krievijas Federācijas reģioniem: visu veidu izglītības iestāžu audzēkņi; pamatizglītības un vidējās profesionālās izglītības iestāžu audzēkņi; bērnu papildu izglītības iestāžu audzēkņi; augstskolu studenti neatkarīgi no to katedru pakļautības un organizatoriskajām un juridiskajām formām; jauniešu parlamentāro struktūru pārstāvji; bērnu un jauniešu sabiedrisko biedrību un organizāciju pārstāvji.
Visvairāk darbu nosūtīts no Voroņežas (38 darbi), Maskavas (33 darbi), Permas (23 darbi), Čeļabinskas (15 darbi), Murmanskas (14 darbi) apgabaliem; Sanktpēterburga (25 darbi); Krasnodara (24 darbi), Primorska (17 darbi), Krasnojarskas (10) teritorijas; Tatarstānas (25 darbi), Baškīrijas (15 darbi), Karēlijas (12 darbi), Mari El (10 darbi) republikas.
Patīkami atzīmēt, ka kvalifikācijas posmu aizvadīja vairākas izglītības iestādes, tostarp: pašvaldības izglītības iestāde - Vologdas 28. vidusskola (160022, Vologda, Vologdas apgabals); Sanktpēterburgas Primorskas rajona 640. vidusskola; A.I. Hercena vārdā nosauktā Krievijas Valsts pedagoģiskā universitāte (Sanktpēterburga); pašvaldības izglītības iestāde - 69.vidusskola Voroņežā, Voroņežas apgabalā.
No tiem, kas piedalījās konkursā, izceļam jaunāko dalībnieku – Baškortostānas Republikas Ufas 68. vidusskolas 2. klases skolnieku Šamilu Asfandijarovu.
Konkursam tika iesniegti visdažādākie izglītības un sociālie projekti: tie ir studentu individuālo un kolektīvo projektu darbi visdažādākajās formās un žanros (esejas, referāti, tēzes, zinātniskie raksti, pētījumi, esejas, fantāzijas projekti u.c.). ), apstiprinot cilvēktiesību un brīvību ievērošanu, vispārcilvēcisma vērtības, demokrātijas ideālus, miera kultūru, toleranci, pašpārvaldes un līdzpārvaldes principus, attīstot jauniešu parlamentārisma idejas.
Viskrievijas izglītības un sociālo projektu konkursā “Mēs paši veidojam pasauli” tika iekļautas šādas piecas nominācijas:
“Jaunā senatora skola” (16 darbi)
“Skolu un skolēnu parlaments” (46 darbi)
“Likums, kas vajadzīgs jaunatnei” (203 darbi)
“Ja es būtu senators” (107 darbi)
“Jaunatne un parlamentārisms” (68 darbi).
Jāpiebilst, ka lielākā daļa konkursa darbu bija balstīti uz mūsdienu teorijām un pastāvošo likumdošanas parlamentārās darbības praksi Krievijā; praktiskā pieredze skolas un skolēnu pašpārvaldes organizēšanā; studentu projektu aktivitāšu izstrāde; starptautiskie un nacionālie mehānismi cilvēktiesību aizsardzībai; pilsoniskās un juridiskās izglītības problēmu risināšana, saistība ar tiesiskas valsts veidošanas un pilsoniskās sabiedrības veidošanas uzdevumiem Krievijā.
Materiāli galvenokārt atspoguļoja patstāvīgu darbu par izvēlētu jauniešu parlamentārisma attīstības aspektu.
Konkursa darbus žūrija vērtēja pēc šādiem kritērijiem: autora zināšanu līmenis; tēmas pilnīgums; normatīvā regulējuma zināšanas; materiāla izklāsta precizitāte un skaidrība; darba radošais raksturs.
Viskrievijas izglītības un sociālo projektu konkursa “Mēs paši veidojam pasauli” uzvarētāji ir:
Kategorijā “Ja es būtu senators...”:
pirmā vieta - Ņikita Ščetiņins, Tveras apgabals, Rževa, 9. skola;
otrā vieta - Olga Jošina, Maskava, ģimnāzija Nr.1529;
trešā vieta - Andrejs Mazihins, Permas apgabals, Berezniki, profesionālais licejs Nr.47.
Kategorijā “Jauniešiem vajadzīgs likums”:
pirmā vieta - Marks Rīsenbergs, Sanktpēterburga, skola Nr.640;
otrā vieta - Marina Pašjeva, Sverdlovskas apgabals, Polevoja, Humanitārā universitāte;
trešā vieta - Ruslans Gusevs, Jamalo-Ņencu autonomais apgabals, Tjumeņas apgabals, Hanimejas ciems, Hanimejas 1. vidusskola.
Nominācijā “Jaunatne un parlamentārisms”:
pirmā vieta - studenti: Sanija Ibrajeva, Jevgeņijs Kuzmins, Aleksejs Konovalovs, Lilija Šaripova, skolotājs: Hamitovs Bulats Asgatovičs, Samaras apgabals, Pokhvistņeva, provinces koledža;
otrā vieta - Ivans Šabarovs, Omskas apgabals, Omska, Krievijas Federācijas Veselības un sociālās attīstības ministrijas Omskas medicīnas koledža;
trešā vieta - M. Belozerova, Arhangeļskas apgabals, Kotlas, pašvaldības izglītības iestāde "Licejs Nr. 3".
Nominācijā “Skolu un skolēnu parlamentārisms”:
pirmā vieta - Natālija Tihona, Odincova, Maskavas apgabals, 4. ģimnāzija;
otrā vieta - Andrejs Elgins, Elvīra Klišta, Kemerovas apgabals, Novokuzņecka, 48. ģimnāzija;
trešā vieta - Andrejs Ogarko, Ufa, Ufas Valsts profesionālā pedagoģiskā koledža.
Nominācijā “Jaunā senatora skola”:
pirmā vieta - Jevgeņijs Tkačenko, Severomorska, 1. ģimnāzija;
otrā vieta - Anna Manakova, Jaroslavļas apgabals, Jaroslavļa, GOUSPO Jaroslavļas Valsts starpreģionālā pilsētplānošanas un vadības koledža;
trešā vieta - 10. "B" klases skolēni, jauniešu kustības "Juventa" dalībnieki, Čeļabinskas apgabals, Mežozernij ciems, Verhneuralsky raj., skola Nr.1.
Par konkursa uzvarētājiem kļuva:
1. Tatarstānas Republikas Naberežnije Čelnijas pilsētas Bērnu un jauniešu radošuma pils skolniece Alīna Portseva.
2. 450. vidusskolas audzēkņi, Zelenogorska, Sanktpēterburga Staņislavs Skopilatovs.
3. Prohladnijas 2. ģimnāzijas skolnieks, Kabardas-Balkārijas Republika, Konstantīns Aņisimovs.
4. Ingušijas Republikas Nazraņas Bērnu un jauniešu radošuma centra kluba “Jaunais pētnieks” skolēni Sonja Belkharoeva, Fatima Tsurova.
5. A.I. Hercena vārdā nosauktās Krievijas Valsts pedagoģiskās universitātes studente, N. Afanasova, Nellija Vorošilova, Ivans Gaidukevičs, A. Balajans, Ju.
6. Čeļabinskas apgabala Jemanžeļinskas 4. vidusskolas skolniece Irina Korola.
7. Alena Boldyreva, Kalmikijas Republikas Oktjabrskas rajona M.V.Khoninova vārdā nosauktās Boļšesarinas 2.vidusskolas skolniece.
8. Nosauktās vidusskolas skolēns. N.R.Irikova, Zilair ciems, Baškortostānas Republikas Zilair rajons Anna Iļjina.
9. Sanktpēterburgas Primorskas rajona 640.vidusskolas audzēkņi Marija Malahova, Nadežda Jacenko, Aleksejs Filatovs, Elizaveta Vasiļjeva.
10. 7.skolas skolnieks, Valdai-5, Novgorodas apgabals, Viktorija Djubina.
11. Maskavas apgabala Čehovas 3.skolas audzēkņi.
12. Baškortostānas Republikas Ufas nevalstiskās vidusskolas "Bayard" audzēkņi Aigul Gubaidulina.
13. Severomorskas 1. ģimnāzijas skolniece Nadežda Piuņina, Murmanskas Valsts institūta studente Jevgeņija Baranovskaja.
Par konkursa uzvarētājiem kļuva:
1. Jekaterina Antoņenko, Lomovskas vidusskola.
2. Marija Serdjuk, Altaja apgabals, Pavlovskas rajons, Pavlovskas ciems, Remzavodskas vidusskola.
3. Dmitrijs Suslovs, Kemerovas apgabals, Berezovskis, 16. vidusskola.
4. Vladislavs Tjutrins, Aleksejs Duhins, Belgorodas apgabals, Rovenskas rajons, Rovenku ciems, Rovenskas vidusskola ar atsevišķu priekšmetu padziļinātu apguvi.
5. Ravils Vašitovs, Tatarstānas Republika, Kukmor ciems, Kukmor skola Nr.2.
6. Dmitrijs Šurigins, Maskavas apgabals, Jegorjevska, Maskavas reģionālā mūzikas un pedagoģijas koledža.
7. Tatjana Jakuševa, Sanktpēterburga, Primorskas rajons, skola Nr.640.
8. Natālija Torovika, Maskavas apgabals, Krasnoznamenska, 1. ģimnāzija.
9. Šamils Asfandijarovs, Baškortostānas Republika, Ufa, 68. vidusskola.
10. Linārs Kadirovs, Tatarstānas Republika, Jelabuga, Izglītības centrs “Mūsdienu līdera skola”.
11. Svetlana Bazuļina, Čeļabinskas apgabals, Ozerska, 23. ģimnāzija.
12. Ludmila Doctorova, Tatarstānas Republika, Aksuvaevsky rajons, Staroe Ilderyakovo ciems, skola.
13. Anna Grišanova, Jauniešu biedrības - Tomskas rajona skolu parlamenta priekšsēdētāja, Tomskas apgabals, Tomska, Tomskas rajona Izglītības departaments.
14. Irina Mikhni, Tjumeņas apgabals, Nojabrska, Profesionālo un informācijas tehnoloģiju koledža.
15. Viktorija Skripova, Maskavas apgabals, Balašiha, pašvaldības izglītības iestāde “Licejs”.
16. Andrejs Gruzdevs, Leonīds Likaturnovs, Hakasijas Republika, Sajanska, pašvaldības izglītības iestādes 9. vidusskola.
17. Jekaterina Černišova, Murmanskas apgabals, Sņežnogorska, 266. vidusskola.
18. Grigorijs Znamenskis, Kalugas apgabals, Kaluga, pašvaldības izglītības iestāde “Ģimnāzija” Nr.24, Kaluga.”
19. Natālija Patrikejeva, Jaroslavļas apgabals, Jaroslavļa, Jaroslavļas Valsts starpreģionālā pilsētplānošanas un vadības koledža.
20. Olga Bosamikina, Tjumeņas apgabals, Hantimansijskas autonomais apgabals - “Jugra”, Hantimansijskas apgabals, Krasnoseļskas ciema vidusskola.
Pārējiem konkursa dalībniekiem tiek nosūtīti pateicības raksti.
Viktors GOLOVANOVS, sacensību organizācijas komitejas izpildsekretārs, Federācijas padomes preses dienesta konsultants