Burtus sauc par patskaņiem vai līdzskaņiem, jo tie attēlo patskaņu vai līdzskaņu skaņas. Bet pilnīgas atbilstības starp skaņām un burtiem nav.
Piemēram, patskaņu burti a, o, u, y, e norāda atbilstošās patskaņu skaņas. Un patskaņu burti e, e, yu, i ir tikai alfabētā. Tādas skaņas nav. Šie burti norāda vai nu divas skaņas: e - ye (braukt), yo - yo (ezis), yu - yu (humors), ya - ya (yakhont), vai norāda iepriekšējās līdzskaņas skaņas maigumu un norāda vienu skaņu: e - ye (starp), ё - ъо (medus), yu - ъу (lūka), ya - я (piparmētra) (skat. § 27). Šie četri burti e, e, yu, i pieder patskaņiem, jo, skaidri nolasot skaļi, patskaņu skaņas e, o, u, a ir skaidri dzirdamas.
Burts, tāpat kā burti e, e, yu, i, var apzīmēt vienu skaņu ьи aiz mīksta līdzskaņa: miir, bet var apzīmēt arī divas skaņas, t.i., yi, piemēram, skudras (ant), t.i., eta burtu , tāpat kā burti e, e, yu, i, ir divvērtības, atšķirībā no burtiem a, e, o, y, s, kas ir vienvērtīgi.
Tādējādi krievu valodā ir sešas patskaņu skaņas: a, i, o, u, ы, e un desmit patskaņu burti: a, e, e, i, o, u, y, e, yu, ya.
Nav pilnīgas atbilstības starp līdzskaņu skaņām un līdzskaņu burtiem. Piemēram, krievu alfabētā nav burtu, kas atbilstu mīkstajiem līdzskaņiem. Līdzskaņu maiguma apzīmēšanai tiek izmantoti dažādi līdzekļi: vai nu īpašā zīme ь, vai burti e, e, yu, i, kā arī i.
Krievu alfabētā nav īpaša burta, kas apzīmētu garo mīksto skaņu zh (raugs). Rakstiski šī skaņa tiek pārraidīta ar burtu zhzh, zhd, zzh kombināciju: groži, lietus, zvans.
No otras puses, alfabēts satur burtus ь un ъ, kas neatspoguļo skaņas. Tos izmanto, lai nodrošinātu, ka patskaņu skaņas izrunas laikā nesaplūst ar līdzskaņiem. Šajā gadījumā tos sauc par atdalīšanu. Tr: lidojums - uzlies, sāls - sāls, apsēdās - paēdis.
Atdalošais ъ tiek rakstīts tikai pirms burtiem e, e, yu, i pēc prefiksiem, kas beidzas ar līdzskaņu (ieeja, kāpums, pirms jubilejas, starplīmeņa), kā arī sarežģītos vārdos aiz cipariem divi, trīs, četri (lt; divu enkuru). (Par ъ lietošanu skatiet 46. paragrāfa IV rindkopu.)
Visos citos gadījumos pirms burtiem e, ё, yu, ya, kā arī pirms un, tiek rakstīts atdalītājs ь. Piemēram: ielej, sit, putenis, dēli, zvirbulis.
Piezīme. Dažos svešvārdos pēc līdzskaņa, kam seko atdalītājs ь, e vietā raksta burtu o: bataljons, buljons, giljotīna, kompanjons, medaljons, pastnieks u.c.
Burts ь papildus dalošajai nozīmei var apzīmēt līdzskaņu maigumu: burts, zēns (sk. §23), kā arī atsevišķas gramatiskās formas (nakts, nogriezts, likts).
100. uzdevums. Izlasi zilbi pa zilbei un norādi, kurš no diviem pa pāriem dotajiem vārdiem vārdnīcā parādīsies pirmais.
Nolaist - nolaist, iegremdēt - iegremdēt, slodze - slodze, nakts - nakts, skrūve - zobrats, jūt - jūt, komjaunieši - komjaunieši, demonstrācija - demonstratīvi, biedēt - biedēt, atsvaidzināt - atsvaidzināt, augsts ūdens - pilns, iegrime - cauri.
101. uzdevums. Zemāk esošajos vārdos norādiet ь un ъ zīmju lomu.
Lūdzos, kodes-kodes, apvedceļš, mazgājies, mazgājies, izvācies, nezāles, lej, varš, tāls, pacelies, starplīmenis.
102. uzdevums. Zemāk esošos vārdus izlasi pa zilbei un sakārto alfabētiskā secībā, ņemot vērā ne tikai pirmo burtu, bet arī otro, trešo utt.
Eļļotājs, viens, peldēt, asinsrites, masa, plūdi, dikti, kaudze, asiņaina, eļļa, nozveja, asinis, numerācija, eļļains, baltkrievu, autosacīkstes, defekts, asiņošana, eļļains, jaukts, lapegle, peldošs, asinsrite, alumīnijs, piecpunktu, vasaras raibumi, dziļi, linolejs, iluminators, plūdi.
103. uzdevums. Izlasi un norādi, cik skaņu un burtu ir katrā no zemāk esošajiem vārdiem.
Stūris, ogles, tērauds, tērauds, pajumte, asinis, ziepes, jauki, slidkalniņi, rūgta, banka, pirts, apsēdieties, dārzs, kauls, kauli.
104. uzdevums. Izlasi zemāk esošos vārdu pārus un norādi, kā tie atšķiras viens no otra izrunā un pareizrakstībā.
Trieciens - sitiens, sitiens - ķīpa, kurmis - kode, svars - vesels, dārgums - dārgums, rad - rinda, loks - lūka.
105. uzdevums. Izlasi un norādi, kādas skaņas apzīmē burti e, e, yu, i. Uzziņai izmantojiet šīs mācību grāmatas 20. un 27. punktu.
Tilpums, vējš, vasara, ēdiens, enkurs, rinda, brauciens, dienvidu, kāpas.
106. uzdevums. Izlasi vārdus, pareizi nosaucot burtus. ATS, PSKP, Komjaunatne, RSFSR, RTS, Maskavas Valsts universitāte, Vissavienības Centrālā arodbiedrību padome, ASV, FZU.
1. Grafēma un burts. Mūsdienu krievu alfabēta sastāvs. Burtu nosaukumi. Krievu grafikas raksturojums. Attiecības starp burtiem un skaņām: no skaņas uz burtu un no burta uz skaņu.
2. Fonēmu apzīmējums uz burta
3. Burti patskaņu apzīmēšanai aiz sibilantiem un c; rakstot un aiz sh un zh, rakstot a, y aiz h un sh.
Literatūra
I. 9., 12., 19., 22., 36.
II. 45, 61, 64, 65, 66.
Alfabēts, wampum, glagolīts, grafēma, grafika, demotiskā rakstīšana, ideogramma, ideogrāfija, hierātiskā rakstīšana, hieroglifs, quipu, kirilica, ķīļraksts, līdzskaņu rakstīšana, rakstības latinizācija, latīņu alfabēts, piktogramma, piktogramma, rakstu valoda, rakstīšana, rakstīšana, lielais burts burti, zilbju rakstīšana, zilbju rakstīšana, zilbju burti, lielie burti, fonogrāfija,
1. Kuriem krievu alfabēta burtiem ir nosaukumi slēgtu zilbju formā? Kāda tendence krievu valodas fonētikā var izskaidrot vārda sarunvalodas variantu parādīšanos šajos burtos? (AR)? (60, 66)
2. Ir divi veidi, kā lasīt saīsinājumus: burtu un skaņu. Izlasi vārdus, pārraksti tos un sadali zilbēs. Vai tie atbilst burtu nosaukumiem? (AR)?
PSRS, Komjaunatne, GUM, MTS, ZHSK, MSU, arodskola, FZU, RKI, Jaunatnes teātris, BDT, FPK, MRTZ, MIPT, MIMO, UDN, MGPI, MISS, MADI, HPP, CMEA, FIB, KVN, ASV, NEP ( 60, 66).
3. Visi krievu alfabēta burti atkarībā no to funkcijas ir sadalīti patskaņos un līdzskaņos. Vai ir iespējams saukt patskaņus I, E, E, Yu (AR)? (60, 67)
4. Vai burta E funkcija krievu un latīņu alfabētā ir vienāda? (AR)? (60, 67)
5. Pievērsiet uzmanību šajos vārdos izceltajām fonēmām. Kā mainīsies vārda fonētiskais sastāvs un tā grafiskais attēlojums, ja vārda fonēmiskajā sastāvā cieto fonēmu aizstāsim ar mīksto 1) pirms patskaņa, 2) pirms līdzskaņa, 3) vārda beigās ?
M ol, Ar LABI, P bija, V ol, P altsy, n os, T omisks, l ak, m ēē, T orta, m ishka, w labi, g R par, m Ak jā (AR).
Py l, mo l , es l , pa R , iekšā n , es T , ku w , mēneši T , le h , gra b , stunda T , plus w .
Ba n ka, sa n ki, iekšā l uz, th R ak, pēc l ka, zo R ki (SR) (60, 67).
6. Kā rakstveidā tiek nodots līdzskaņu fonēmu maigums/cietums? Vai šī metode ir vienāda visām pozīcijām? Vai ir fonēmas, kurām ir īpašs veids, kā rakstiski nodot šo pazīmi? Kurš krievu alfabēta burts nenorāda fonēmu, bet tikai fonēmu zīmi? Kā tiek pārraidīta fonēmas pretēja iezīme? (AR)? (60, 67)
7. Izcelt tekstā dažādus maiguma norādīšanas veidus, kā arī gadījumus, kad maigums nav norādīts, atšķirot atkāpes no krievu grafikas zilbju principa no gadījumiem, kad līdzskaņa maigums ir saistīts ar asimilāciju nākamajam mīkstajam līdzskaņam. (SR).
Karstums mūs piespieda beidzot ienākt birzī. Es metos zem augsta lazdu krūma, pār kuru jauna kļava skaisti izpleta savus gaišos zarus... Es apgūlos uz muguras un sāku apbrīnot samudžināto lapu mierīgo rotaļu tālās gaišajās debesīs. Pārsteidzoši patīkama pieredze ir mežā gulēt uz muguras un skatīties augšup! Tev šķiet, ka tu skaties jūrā bez dibena, ka tā plaši izplešas zem tevis, ka koki nevis paceļas no zemes, bet, kā milzīgu augu saknes, nolaižas, vertikāli krīt tajos stiklaini dzidrajos viļņos; lapas uz kokiem dažreiz izceļas kā smaragdi, dažreiz tās sabiezē zeltainos, gandrīz melnos zaļumos (I. S. Turgeņevs). (55, 73)
8. Šīs vārdu ķēdes rakstībā atšķiras tikai ar patskaņa burtu. Kāda ir atšķirība šo vārdu fonēmiskajā sastāvā? Kad, mainot patskaņus, mainās patskaņu fonēmas, un kad mainās līdzskaņi?
Tātad - strāva - klauvē - ērce - ķīpa - plūsma, vērsis - vārpsta - led - gausa - gaudoja - dakša, loks - laka - lūka - seja - lūka, sula - zars - sak - sek (AR).
Bija - bumba - sitiens - balts, mērs - mor - mer - pasaule, bullis - buks - sāni - dižskābardis - mugura, deguns - mēs - nesa (SR).(60, 67)
9. Šajā tekstā katram burtam norādiet, vai tam ir primārā vai sekundārā nozīme. Norādiet, kāda nozīme ir burtiem Ya, Yu, Yo, E (kad tie apzīmē iota kombināciju ar patskaņu, kad patskanis un iepriekšējā līdzskaņa maigumu) un no kādiem nosacījumiem tas ir atkarīgs (AR).
Es atceros, ka kādu vakaru bēguma laikā jūras plakanajā smilšainajā krastā, tālumā draudīgi un smagi šalkam, redzēju lielu baltu kaiju: tā sēdēja nekustīgi, pakļaujot savu zīdaino krūti rītausmas sarkanajam spīdumam, un tikai ik pa laikam lēnām izpleta savus garos spārnus uz pazīstamo jūru, pret zemo, sārtināto sauli: es viņu atcerējos, klausoties Jakovu. (I.S. Turgeņevs) (55, 71)
10. Šajā tekstā katram burtam norādiet, vai tam ir primārā vai sekundārā nozīme (SR).
Ir jautri doties pa šauro taciņu starp divām augstu rudzu sienām. Kukurūzas vārpas klusi sit pa seju, rudzupuķes pielīp pie kājām, paipalas kliedz visapkārt, zirgs skrien laiski rikšot. Šeit ir mežs. Ēna un klusums. Augsti virs tevis burkšķ stalti apses; bērzu garie, nokarenie zari tik tikko kustas; varens ozols stāv kā cīnītājs blakus skaistai liepai. Jūs braucat pa zaļu taku, kas izraibināta ar ēnām. (I.S. Turgeņevs) (55, 73-74)
11. Dotajā I. Annenska virknē atrodiet visus fonēmas realizācijas gadījumus
Man patika tavs trakais impulss,
Bet nav iespējams būt tu un es reizē,
Un, atklājot pravietisko sapņu hieroglifus,
Es skaidri uzrakstu rakstainu frāzi.
Tu saki... Te sit laime
Spārns, kas pieķēries ziedam,
Bet mirklis - un tas pacelsies augšup
Neatgriezenisks un spilgts.
Un varbūt sirdij mīļāks
Apziņas augstprātība
Milti ir saldāki, ja tie satur
Ir smalka atmiņas inde (60, 68).
12. Kā mainīsies šo vārdu fonēmiskais un fonētiskais sastāvs, ja b tiks izņemts no to rakstības? Kurās pozīcijās b nenorāda ne pazīmi, ne fonēmu? Kuros vārdos b klātbūtne ir atkarīga tikai no krievu valodas pareizrakstības noteikumiem (SR)?
Kļūsti, egle, atriebies, ir, lai, kodes, smird, purvs, kaps, viss, ceļš.
Akmens, pirts, rītausma, brīva, Volka.
Tas ielej, ģimene, stropi, viesis, kutya, citi, kodes, lūši.
Rudzi, raudi, nakts, meli, skropstu tuša, ēst, griezt, var, spēks, sausums (60, 68-69).
13. Sniedziet vārdu un grafiskā modeļa atbilstības piemērus: 1) 4 skaņas - 3 burti, 2) 3 skaņas - 4 burti, 3) 3 skaņas - 3 burti, bet bez tiešas atbilstības starp skaņām. un vēstuli. Kurš no šiem piemēriem neatbilst nevienai no uzskaitītajām shēmām? (SR)?
Jama, vairāk, vērpta, ēd, grams, egle, balasta, žults, punkts, griezums, spēle, krusts, vārds (60, 69).
14. Šajā tekstā norāda visus gadījumus, kad novirzās no krievu grafikas zilbju principa: viena rindiņa, kad burtam, kas apzīmē mīksto līdzskaņu, seko burts, kas neapzīmē iepriekšējā līdzskaņa maigumu; divi sitieni, kad burtam, kas apzīmē cieto līdzskaņu, seko mīksta zīme vai patskaņa burts, kas apzīmē maigumu.
Bet karstums joprojām ir nepanesams. Šķita, ka tas karājās tieši virs zemes biezā, smagā slānī; tumši zilajās debesīs šķita, ka caur smalkākajiem, gandrīz melnajiem putekļiem griezās dažas mazas, spilgtas gaismiņas, viss klusēja; šajā dziļajā izsmeltās dabas klusumā bija kaut kas bezcerīgs, saspiests (AR).
Es izgāju ārā. Rītausma jau sen bija izbalējusi, un tās pēdējās pēdas debesīs bija tik tikko saskatāmas; bet nesen uzkarsētajā gaisā, cauri nakts svaigumam, joprojām bija jūtams siltums... Vēja nebija, mākoņu nebija; debesis visapkārt bija skaidras un caurspīdīgi tumšas, klusi mirdzēja ar neskaitāmām, bet tikko pamanāmām zvaigznēm (I. S. Turgeņevs) (SR). (55, 72)
15. Sadaliet rakstību: 1) pēc izrunas noteiktajās un 2) pēc izrunas nenoteiktās: a) netieši noteiktās (pārbaudāmās) un pilnīgi nenosakāmās (nepārbaudītas) (AR).
Mitra zeme ir elastīga zem kājām; augstie, sausie zāles stiebri nekustas; uz bālas zāles mirdz gari pavedieni. Krūtis elpo mierīgi, bet dvēselē ienāk dīvains nemiers. Tu ej gar mežmalu, pieskati suni... Sirds pēkšņi trīcēs un pukstīs, kaislīgi metīsies uz priekšu, tad neatgriezeniski noslīks atmiņās (I.S. Turgeņevs). (55, 74)
16. Sadaliet rakstību: 1) pēc izrunas noteiktajās un 2) pēc izrunas nenoteiktās: a) netieši noteiktās (pārbaudāmās) un pilnīgi nenosakāmās (nepārbaudītas) (SR).
Būdās ar sarkanu uguni deg šķembas, aiz vārtiem dzirdamas miegainas balsis. Tikmēr rītausma uzliesmo; tagad pāri debesīm stiepjas zelta svītras, aizās virpuļo tvaiki; cīruļi skaļi dzied; pirms rītausmas vējš pūta, un klusi lec tumšsarkanā saule (I.S. Turgeņevs). (55, 74)
17. Ievērojiet atšķirības runas un rakstītās runas nozīmju nodošanas līdzekļos. Dotajos piemēros izceliet gadījumus, kad abiem salīdzināmajiem teikumiem nozīme un izruna atšķiras, bet rakstībā sakrīt, un kad abi sakrīt izrunā, bet atšķiras rakstībā. Nosakiet atšķirību to nozīmē.
Akumulatora palīdzība bija savlaicīga. Palīdzība akumulatoram bija savlaicīga.
Tālumā parādījās ērglis. Tālumā parādījās ērglis.
Atkal viņu pārsteidza jaunpienācēja seja. Atkal viņu pārsteidza jaunpienācēja seja.
Nevar neapbrīnot Annu Kareņinu. Nevar neapbrīnot Annu Kareņinu.
Labāk raksti! Labāk raksti!
Bēdīgais sargs sit pa čugunu (M.Ju.Ļermontovs). Bēdīgais sargs sit pa čugunu.
Zēns apstājās pie milža mājas. Zēns apstājās pie milzu mājas.
Mēness mierīgi spīd no augšas Baltā baznīca (A.S. Puškina). No baltās baznīcas augšas mierīgi spīd mēness.
Vai es, bezrūpīgs dvēselē, drebēšu likteņa priekšā (E. Baratynskis)? Vai es ar bezrūpīgu dvēseli drebēšu likteņa priekšā? (AR)
Tas [duncis] mirdz kā zelta rotaļlieta pie sienas, diemžēl, nekrietni un nekaitīgi (M.Ju.Ļermontovs). Tas [duncis] mirdz kā zelta rotaļlieta pie sienas, diemžēl, neslavas cienīgi un nekaitīgi.
Un visi viņas vaibsti bija piepildīti ar šo skaistumu, piemēram, marmoru, svešu izteiksmi... (M.Ju. Ļermontovs). Un visi viņas vaibsti bija piepildīti ar šo skaistumu, piemēram, marmoru, svešu izteiksmi...
Viņš man vienkārši visu izstāstīja. Viņš man vienkārši visu izstāstīja.
Viņa nav no Ņižinas. Viņa nav lutināta.
Viņa atveda notis no savas pianistes māsas. Viņa atveda notis no savas pianistes māsas.
Izlasiet stāstu “Apkārt pasaulei Koršunā”. Izlasiet stāstu “Apkārt pasaulei ar pūķi”.
Dimanta griezējs Almazovs uzdevumu pārspēja par simts procentiem. Dimanta griezējs uzdevumu pārsniedza par simts procentiem.
Vakar mans atgriežamais brālis devās uz darbu. Vakar mans atgriežamais brālis devās uz darbu. (SR) (55, 79-80)
Lai gan sākotnēji grafika tika izveidota, lai pastiprinātu runu rakstveidā, starp burtiem un skaņām nav tiešas (viens pret vienu) atbilstības. Ir iespējami vairāki burtu un skaņu attiecību veidi.
1. Viens burts var attēlot tikai vienu skaņu. Piemēram, burts th apzīmē tikai skaņu “yot”, burts u – tikai skaņu [u].
2. Viens burts var attēlot dažādas skaņas, kas parādās dažādās pozīcijās. Piemēram, burts o vārdā policists [гъръдаго;)] apzīmē 3 dažādas skaņas - neuzsvērtos patskaņus [ъ], [а] un uzsvērto patskaņi; burts b vārdā zivs apzīmē balsīgu skaņu [b], un formā R. p. h. zivs - blāva skaņa [n]: [ryp]. Burts e drukātajos tekstos bieži tiek lietots ne tikai tā pamatskaņas nozīmē, bet arī aizvieto burtu e, t.i., šādā lietojumā tas apzīmē uzsvērto skaņu [o] (atnests, ledus, led), un aiz patskaņa vai dalīšanas burts ъ un b - kombinācija (uzņemšana, pacelšanās, cirtas).
3. Viens burts var attēlot divu skaņu kombināciju. Piemēram, iotēti burti, kā minēts iepriekš, bieži apzīmē līdzskaņas skaņas [j] un patskaņa skaņas kombināciju: es dziedu.
4. Burts nedrīkst apzīmēt vienu skaņu, tas ir, tam var nebūt skaņas nozīmes. Tas attiecas ne tikai uz klusajiem burtiem ъ un ь (ieeja, klade), bet arī, piemēram, uz tā sauktajiem neizrunājamajiem līdzskaņiem: sajūta [chust'], sirds [s"erts'], saule [sonc].
5. Divu burtu kombinācija vārdā var nozīmēt vienu skaņu. Piemēram, vārdu skaitā pirmie divi līdzskaņi norāda uz vienu garu mīkstu līdzskaņu skaņu: [w"itat"]. Līdzskaņa burta kombinācija ar mīkstu zīmi apzīmē vienu līdzskaņu: diena [d "en"], pele [pele].
6. Dažādi burti var attēlot vienu un to pašu skaņu. Tādējādi burti t un d var apzīmēt vienu un to pašu skaņu [t]: ka [tas], gads [goth].
Neskatoties uz burtu un skaņu attiecību īpatnībām, mūsdienu krievu grafika ir ērta ikdienas praksē, kas neprasa precīzu visu mūsu runas skaņas struktūras iezīmju ierakstīšanu.
Tas ļauj diezgan precīzi rakstiski attēlot attiecības starp krievu runas skaņām un ir labs pamats krievu valodas pareizrakstībai.
33. Pārrakstiet tekstu, sadalot to fonētiskās frāzēs un runas joslās. Izceltos vārdus sadaliet zilbēs, raksturojiet katru zilbi. Kādi ir burtu nosaukumi iezīmētajos vārdos (jānorāda katra burta atsevišķs nosaukums un jānorāda, vai burts ir patskanis, līdzskaņs vai bezbalss, ja patskanis ir vai nav) un kāda ir to skaņas nozīme?
Cirtainās skaidas smaržo pēc darvas, baltais rāmis smaržo pēc bišu stropa. Spēcīgās krūtis galdnieks velk mietus, ir lēns un skops ar vārdiem (N. Kļujevs).
34. Atrast vārdos visus līdzskaņus. Norādiet viņu individuālos vārdus. Nosakiet katra līdzskaņa burta skaņas nozīmi.
Miza, līdaka, draugs, vilciens, vilna, darbnīca, pasaule, sēne, eglīte, čuguns, lietusmētelis, sirds, partitūra; viņam (R. un V. p.).
35. Nosauciet visus izceltajos vārdos esošos patskaņus. Norādiet, vai katrs patskanis ir jotēts vai bez jota. Nosakiet tā skaņas nozīmi.
Klausies!
Galu galā, ja zvaigznes iedegas -
Vai tas nozīmē, ka kādam tas ir vajadzīgs?
Un, sasprindzinājums
pusdienas putekļu puteņos,
Steidzies pie Dieva
Baidos, ka nokavēju
skūpsta viņa cīpslaino roku,
ir jābūt zvaigznei! -
zvēr -
neizturēs šīs bezzvaigznes mokas!
Skaņu attiecības ar burtiem risina grafika - zinātne par skaņu apzīmēšanas veidiem rakstveidā. Fonētikas un grafikas apvienošana vienā skolas mācību grāmatas sadaļā atbilst teorētiskajiem un praktiskiem uzdevumiem, kas saistīti ar skaņu izpēti skolā.
Mūsu runa galvenokārt ir sadalīta teikumos, kurus, savukārt, var iedalīt frāzēs un vārdos. Vārdi skaidri sadalās mazās skaņu vienībās – sogi. Šo dalāmību diezgan labi uztver auss, bet īpaši skaidri tas ir redzams no tīri izrunas viedokļa - pēc muskuļu sajūtām. Zilbes iedala atsevišķās runas skaņās jeb fonēmās — termins, kas īpaši uzsver šī jēdziena lingvistisko un līdz ar to sociālo raksturu. Fonēmas dotajā valodā izšķir vārdu un morfēmu nozīmes: stars un nūja, vērsis un vārpsts, brālis un ņemšana utt.
Fonēmas nav sadalītas neatkarīgās daļās, un tāpēc tās arī izrādās
mūsu valodas vienkāršākās vienības. Ir zināms, ka katra rakstpratīga cilvēka stāvoklī skaņa ir tik cieši saistīta ar burtu, ka tās bieži tiek uztvertas kā absolūti identiskas parādības. Tas izpaužas, piemēram, šādās tipiskās skolēnu kļūdās: “Šeit tiek izrunāts burts a” vai “izrunā skaņu de”. Būdams burta “hipnotizēts”, skolēns bieži nevar atšķirt vienu skaņu no otras (piemēram, pirmās skaņas vārdos roka un mugursoma, notriekt un dziedāt). Tāpēc, strādājot ar fonētiku, ir ārkārtīgi svarīgi skaidri un konsekventi atšķirt skaņas un burtus.
Skolas mācību grāmata šo problēmu risina divos veidos. Pirmkārt, skaņa tiek uzskatīta par pilnīgu abstrakciju no burta (“tīrā” fonētika). Tas jo īpaši tiek darīts ar tādiem grafiskiem līdzekļiem kā zīmējumi, kas ļauj reproducēt vēlamo vārdu, neatsaucoties uz tā burtu apzīmējumu, vienkāršākās transkripcijas zīmes (kvadrātiekavas, mīksta zīme). Nākamajā posmā (fonētika kopā ar grafiku) skaņas tiek uzskatītas par pastāvīgu salīdzinājumā ar burtiem. Speciālie vingrinājumi māca bērniem pareizi izskaidrot skaņu un burtu attiecības, novēršot izplatītas kļūdas. Šīs prasmes pēc tam tiek nostiprinātas ar fonētiski grafisko analīzi. Tādējādi visai fonētikas un grafikas darba sistēmai būtu jārada studenti pareizai izpratnei par attiecībām starp burtiem un skaņām, valodu un rakstīšanu.
Šajā sakarā ir lietderīgi pievērst bērnu uzmanību tam, ka galvenais cilvēku saziņas veids ir mutiska skaņa, ka cilvēks izmanto tās burtu apzīmējumu tikai tajos gadījumos, kad mutiska komunikācija kādu iemeslu dēļ ir apgrūtināta vai ir nepieciešams saglabā runu vairāk vai mazāk ilgu laiku. Balstoties uz informāciju par rakstīšanas vēsturi, skolotājs visvienkāršākajā formā var parādīt, kā cilvēki pamazām virzījās uz skaņu burtu apzīmējumu, un vienu un to pašu skaņu dažādās tautās sāka apzīmēt atšķirīgi (pietiek salīdzināt vairākus krievu un latīņu alfabēts). Visiem šiem faktiem vēlreiz jāpārliecina bērni, ka skaņas un burti ir citas secības parādības un to jaukšana ir nepieņemama.
Skaņu ievērošana saistībā ar burtiem ir ļoti svarīga arī praktiskā ziņā: tieši skaņu un burtu neatšķiršana bieži ir pareizrakstības analfabētisma cēlonis. Nekavējoties pie krievu grafikas iezīmēm, atzīmēsim tikai to, ka studentu asimilācija pilnībā balstās uz zināšanām par tādām valodas fonētiskās struktūras iezīmēm kā cieto un mīksto, balsīgo un bezbalsīgo līdzskaņu attiecība, pozicionālās izmaiņas patskaņi un līdzskaņi. Salīdzinot vārda skaņas sastāvu ar tā rakstīto apzīmējumu, bērni pārliecinās, ka starp burtu un skaņu nepastāv pastāvīga un tieša atbilstība. Tādējādi burti e, e, yu, i dažos gadījumos apzīmē patskaņu skaņu, vienlaikus norādot iepriekšējā līdzskaņa maigumu (mel, pieci utt.); citos gadījumos tie paši burti apzīmē skaņu kombinācijas (yar, pours). Noteiktā pozīcijā burti e un i norāda skaņu, kas ir tuvu “i” (penss, mežā). Tāpēc pareizai burta izvēlei daudzos gadījumos rakstītājam ir jāzina grafikas un pareizrakstības noteikumi. Sistemātiski veikta fonētiski grafiskā analīze veicina bērnu apzinātu un ilgstošu šo noteikumu asimilāciju.
Kā izriet no visa iepriekš minētā, fonētikas apguves procesā studentiem ir jāapgūst ne tikai noteikts teorētiskās informācijas apjoms, bet arī vairākas svarīgas praktiskās iemaņas. Daudzas no šīm prasmēm tiek attīstītas pamatskolā. Ceturtajā klasē tās tiek praktizētas, nostiprinātas un saņem dziļāku teorētisko pamatojumu. Uzskaitīsim vissvarīgākās no šīm prasmēm.
1. Spēja pēc auss atšķirt balsīgos un bezbalsīgos, cietos un mīkstos līdzskaņus.
2. Spēja izdalīt vārdā vēlamo līdzskaņu un pareizi to izrunāt izolētā formā (piemēram, skaņa [th] un citi mīkstie līdzskaņi).
3. Spēja noteikt uzsvara vietu vārdā.
4. Spēja salīdzināt skaņu ziņā līdzīgu vārdu skaņu sastāvu un noteikt, ar ko vārdi atšķiras pēc auss.
5. Spēja veikt vārda fonētiski grafisko analīzi, pareizi izskaidrojot skaņu un burtu attiecības.
6. Ar izrunu un dzirdes kultūru saistītas prasmes:
§ skaidri izrunāt vārdus, nodrošinot pareizu izrunu;
§ atšķirt uzsvērtos un neuzsvērtos patskaņus un pareizi izrunāt pēdējos (saskaņā ar literāro normu);
§ ievērot literārās normas līdzskaņu izrunai.
Dažas no šīm prasmēm, kas ir īpaši svarīgas tālākai valodas apguvei, pareizrakstības un pareizrakstības noteikumu apguvei, jāvingrina īpaši rūpīgi, apgūstot pamatīgas prasmes raksturu. Šādas prasmes ietver uzsvērtas zilbes noteikšanu, precīzu līdzskaņa skanīguma - kurluma, cietības - maiguma noteikšanu pēc auss. Īpaša uzmanība jāpievērš pareizam skaņas un burta attiecību skaidrojumam. Tāpat jāpanāk skolēnu pastāvīga uzmanība runas skanīgajai pusei, nodrošinot pareizu izrunu.
Fonētikas priekšmets
Fonētikas priekšmets ir valodas skaņu līdzekļi: skaņas, uzsvars, intonācija.
Fonētikas uzdevums- valodas skaņu sistēmas izpēte un apraksts šajā tās attīstības stadijā.
Fonētikas pamatvienības un līdzekļi
Visas fonētikas vienības ir sadalītas segmentālas Un supersegmentāls.
· Segmentālās vienības- vienības, kuras var atšķirt runas plūsmā: skaņas, zilbes, fonētiskie vārdi (ritmiskās struktūras, sitieni), fonētiskās frāzes (sintagmas).
o Fonētiskā frāze- runas segments, kas pārstāv intonācijas-semantisko vienotību, ko abās pusēs izceļ ar pauzēm.
o Fonētiskais vārds (ritmiskā struktūra)- daļa no frāzes, ko vieno viens verbāls uzsvars.
o Zilbe- runas ķēdes mazākā vienība.
o Skaņa- minimāla fonētiskā vienība.
· Supersegmentālās vienības(intonācijas līdzekļi) - vienības, kas tiek uzklātas uz segmentālām: melodiskās vienības (tonis), dinamiskās (stress) un temporālās (temps vai ilgums).
o Akcents- noteiktas vienības izcelšana runā viendabīgu vienību sērijā, izmantojot skaņas intensitāti (enerģiju).
o Tonis- runas ritmiskais un melodiskais modelis, ko nosaka skaņas signāla frekvences izmaiņas.
o Temps- runas ātrums, ko nosaka laika vienībā runāto segmentālo vienību skaits.
o Ilgums- runas segmenta skanēšanas laiks.
Runas skaņas puse ir ļoti sarežģīta un daudzpusīga parādība. Runas skaņa veidojas tieši cilvēka runas aparātā, kas sastāv no piecām galvenajām daļām:
· Elpošanas aparāts,
· balsene,
· virsnazālā caurule, kas ietver mutes un deguna dobumu,
izrunas orgāni
· smadzenes – nervu sistēma.
Elpošanas aparāts ir krūtis, krūškurvja-vēdera dobums, plaušas un elpas caurule. Katra no elpošanas aparāta sastāvdaļām veic tai raksturīgās funkcijas.
Balsene ir skrimšļa caurule, kas savienota viena ar otru ar īsām elastīgām muskuļu saitēm. Balss saites ir piestiprinātas skrimšļiem, kas veido balseni, un to mobilitātes dēļ maina spriedzes pakāpi.
Izrunas orgāni atrodas mutes dobumā, t.i. ērģeles, kuru darbs nodrošina katras runas skaņas gala kvalitatīvu apdari. Šos orgānus parasti iedala aktīvajos (lūpas, mēle, balss saites, apakšžoklis) un pasīvajos (zobi, uvula, aukslējas, augšžoklis).
Patskaņu skaņas var būt spēcīgās un vājās pozīcijās.
· Spēcīga pozīcija ir stresa pozīcija, kurā skaņa tiek izrunāta skaidri, ilgstoši, ar lielāku spēku un neprasa pārbaudi, piemēram: pilsēta, zeme, diženums.
· Vājā stāvoklī (bez stresa) skaņa tiek izrunāta neskaidri, īsi, ar mazāku spēku un nepieciešama pārbaude, piemēram: galva, mežs, skolotājs.
Visas sešas patskaņu skaņas tiek izdalītas zem stresa.
Neuzsvērtā stāvoklī [a], [o], [z] vietā tajā pašā vārda daļā tiek izrunātas citas patskaņu skaņas. Tātad [o] vietā tiek izrunāta nedaudz vājināta skaņa [a] - [vad]a, [e] un [a] vietā neuzsvērtās zilbēs tiek izrunāts [ie] - skaņas starpposms starp [i] un [e], piemēram: [ m"iesta], [h"iesy], [p"iet"brka], [s*ielo].
Patskaņu skaņu stipro un vājo pozīciju maiņu vienā un tajā pašā vārda daļā sauc par skaņu pozicionālo maiņu.
Patskaņu skaņu izruna ir atkarīga no tā, kurā zilbē tās atrodas attiecībā pret uzsvērto.
· Pirmajā iepriekš uzsvērtajā zilbē patskaņu skaņas mainās mazāk, piemēram: st[o]l - st[a]la.
· Atlikušajās neuzsvērtajās zilbēs patskaņi mainās vairāk, un daži nemaz neatšķiras un izrunā tuvojas nulles skaņai, piemēram^: transportēts - [p''riev'6s], dārznieks - [s'davot], ūdens pārvadātājs - [v'adavbs] (šeit ъ к ь norāda neskaidru skaņu, nulles skaņu).
Patskaņu skaņu mija spēcīgās un vājās pozīcijās neatspoguļojas rakstībā, piemēram: būt pārsteigtam ir brīnums; neuzsvērtā stāvoklī ir rakstīts burts, kas apzīmē uzsvērto skaņu šajā saknē: būt pārsteigtam nozīmē “satikties ar brīnumu (brīnumu).
Šis ir krievu ortogrāfijas vadošais princips - morfoloģiskais, kas paredz vienotu vārda nozīmīgu daļu - saknes, priedēkļa, sufiksa, galotnes - rakstību neatkarīgi no pozīcijas.
Neuzsvērtu patskaņu apzīmējums, ko pārbauda ar uzsvaru, ir pakļauts morfoloģiskajam principam.
1. Pasaules valodu pamatklasifikācija
Pašlaik uz Zemes ir no 3 līdz 5 tūkstošiem valodu. Atšķirība ir saistīta ar dialektu un valodu atšķirību, otrkārt, ar lietojuma jomas un apjoma noteikšanu un, treškārt, ar valodas “vitalitātes” novērtējumu.
Valodu daudzveidība rada nepieciešamību pēc klasifikācijas. Mūsdienu valodniecībā ir izstrādātas 4 klasifikācijas:
1) Reģions (ģeogrāfisks)
2) Funkcionāls
3) tipoloģiskā (morfoloģiskā)
4) Ģenealoģiskā
Pirmā ir balstīta uz pasaules lingvistiskās kartes izpēti. Apraksta izplatības robežas.
Otrais ir balstīts uz valodas lietojuma funkciju un jomu izpēti (kultūras, diplomātiskās, izglītības valodas utt.)
Vissvarīgākās ir tipoloģiskās un ģenealoģiskās klasifikācijas.
Valodu ģimenes
I. Indoeiropiešu valodu saime ir lielākā. 1 miljards 600 miljoni pārvadātāju.
II. Altaja ģimene. 76 miljoni runātāju.
III. Urālu valodas.
IV. Kaukāza ģimene. (gruzīnu, abhāzu, čečenu, kabardiešu)
V. Ķīniešu-tibetiešu ģimene
VI. Afroāzijas ģimene (Semitohamite ģimene)
Runas skaņas tiek pētītas valodniecības nozarē, ko sauc par fonētiku.
Visas runas skaņas ir sadalītas divās grupās: patskaņi un līdzskaņi.
Krievu valodā ir 36 līdzskaņu skaņas.
Krievu valodas līdzskaņas ir tās skaņas, kuru veidošanās laikā gaiss mutes dobumā sastopas ar kādu šķērsli, tās sastāv no balss un trokšņa vai tikai trokšņa.
Pirmajā gadījumā tiek veidoti balsīgi līdzskaņi, otrajā - bezbalsīgie līdzskaņi.
Visbiežāk balss un bezbalsīgi līdzskaņi veido pārus, pamatojoties uz balss-bezbalsību: [b] - [p], [v] - [f], [g] - [k], [d] - [t], [zh] - [ w], [h] - [s].
Tomēr daži līdzskaņi ir tikai bezbalsīgi: [x], [ts], [ch"], [sh] vai tikai balsīgi: [l], [m], [n], [r], [G].
Ir arī cietie un mīkstie līdzskaņi. Lielākā daļa no tiem veido pārus: [b] - [b"], [c] - [c"], [d] - [g"], [d] - [d"], [z] - [z"] , [k] - [k"], [l] - [l"], [m] - [m*], [n] - [n*], [p] - [p"], [r] - [p"], [s] - [s"], [t] - [t"], [f] - [f"], [x] - [x"].
Cietajiem līdzskaņiem [zh], [sh], [ts] un mīkstajiem līdzskaņiem [h"], [t"] nav sapāroto skaņu.
Vārdu sakot, līdzskaņu skaņas var ieņemt dažādas pozīcijas, tas ir, skaņas atrašanās vieta starp citām vārda skaņām.
· Pozīcija, kurā skaņa nemainās, ir spēcīga. Līdzskaņu skaņai šī ir pozīcija pirms patskaņa (vājš), sonorants (patiess), pirms [v] un [v*] (vērpjot). Visas pārējās pozīcijas līdzskaņiem ir vājas.
Tajā pašā laikā mainās līdzskaņu skaņa: balss skaņa nedzirdīgo priekšā kļūst bezbalsīga: hem - [patshyt"]; kurls pirms balss kļūst balss: pieprasījums - [prbz"ba]; balss apdullina vārda beigās: ozols - [dup]; netiek izrunāta neviena skaņa: brīvdiena - [praz"n"ik]; ciets, pirms mīksts var kļūt mīksts: spēks - [vlas"t"].
Indoeiropiešu valodu saime ir lielākā. 1 miljards 600 miljoni pārvadātāju.
1) Indoirānas atzars.
a) Indijas grupa (sanskrits, hindi, bengāļu, pandžabu)
b) Irānas grupa (persiešu, puštu, forsi, osetīnu)
2) romāņu-ģermāņu atzars. Šīs nozares specialitātes ir grieķu un arābu valoda.
a) romānika (itāļu, franču, spāņu, portugāļu, provansiešu, rumāņu)
b) vācu grupa
Ziemeļģermāņu apakšgrupa (zviedru, dāņu, norvēģu, islandiešu)
Rietumvācijas apakšgrupa (vācu, angļu, holandiešu)
c) ķeltu grupa (īru, skotu, velsiešu).
3) Baltu-slāvu valodu atzars
a) Baltijas grupa (lietuviešu, latviešu)
b) slāvu grupa
Rietumslāvu apakšgrupa (poļu, čečenu, slovāku)
Dienvidu apakšgrupa (bulgāru, maķedoniešu, slovēņu, serbu, horvātu)
Austrumslāvu apakšgrupa (ukraiņu, baltkrievu, krievu).
Krievu valodas vieta ģenealoģiskajā klasifikācijā: Krievu valoda pieder pie indoeiropiešu valodu saimes, baltu-slāvu atzara, austrumu slāvu apakšgrupas.
Runas skaņa- skaņa, ko veido cilvēka izrunas aparāts lingvistiskās saziņas nolūkos (izrunas aparātā ietilpst: rīkle, mutes dobums ar mēli, plaušas, deguna dobums, lūpas, zobi).
Saistītā informācija.