პროექტი გამარჯვების დღისთვის სკოლაში. ბლიცის გამოკითხვა

პედაგოგიური შემოქმედებითი პროექტი

"Გამარჯვების დღე"

მორალურ და პატრიოტულ აღზრდაზე

ვშუა ჯგუფი.

1.პროექტის აქტუალობა.

ახალგაზრდა თაობის პატრიოტული აღზრდის პრობლემა დღეს ერთ-ერთი ყველაზე აქტუალური პრობლემაა.

პრობლემის აქტუალობა განპირობებულია იმით, რომ იზრდება ისეთი ხარისხის სოციალური მნიშვნელობა, როგორიცაა „სამოქალაქო ცნობიერება“ საზოგადოებაში და არ არსებობს სრულად ეფექტური და სისტემატიზებული საშუალებები ამ საკითხზე სასწავლო პროცესის ეფექტურობის გასაუმჯობესებლად.

დიდი სამამულო ომის ხსოვნის გარეშე, ამ ომში დიდი გამარჯვების გარეშე, წარმოუდგენელია არც რუსეთის ღირსება, არც რუსული საზოგადოების ჰუმანიზაცია და არც რუსული განათლების ჰუმანიტარიზაცია, რადგან დიდი სამამულო ომი ჩვენი სულიერი ღვაწლია. ხალხი, რომლის გარეშე არც მე და შენ ვიქნებოდით და არც რუსეთი.

ახალგაზრდა თაობის პატრიოტული გრძნობების აღზრდა, ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ გარემომცველმა უფროსებმა, რომლებიც მონაწილეობენ განვითარებისთვის სოციალური სიტუაციის შექმნაში, ასწავლონ ბავშვებს მშობლიური ადგილების სიყვარული. ბავშვებთან ურთიერთობის ეს ხაზი უნდა იყოს წარმოდგენილი მასწავლებლებსა და ბავშვებს შორის ურთიერთობის ყველა მომენტში. რადგან სიცოცხლის დასაწყისშივე, როდესაც ეყრება ბავშვის პიროვნების საფუძველი, ეს უნდა გახდეს უაღრესად მორალური, ჰარმონიული პიროვნების მნიშვნელოვანი ადამიანური თვისებების ჩამოყალიბების წინაპირობა.

ამასთან დაკავშირებით, ჩვენ, სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულების მასწავლებლების წინაშე დგას ამოცანა, განვავითაროთ ბავშვების მოქალაქეობა, სამშობლოს სიყვარულისა და სიამაყის გრძნობა ოპტიმალური პედაგოგიური სისტემის აგების გზით, რომელიც მიმართულია სამოქალაქო და პატრიოტული თვისებების განვითარებაზე. სკოლამდელი ასაკის ბავშვები თანამედროვე ტექნოლოგიების გამოყენებით.

ამიტომ, შუა ჯგუფში, ჩემს წინაშე მრავალი კითხვა გაჩნდა: რა ფორმები და მეთოდები უნდა ავირჩიო ბავშვების, როგორც ცნობიერი პიროვნებების აღზრდისთვის, როგორ ვასწავლო მათ დაფასება, გაგება და ცოდნა, რაც ჩვენს გარშემოა. ამავე დროს, ყოველთვის გახსოვდეთ და გაითვალისწინეთ, რომ ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის სკოლამდელი აღზრდის მეექვსე პრინციპი არის „ბავშვების გაცნობა სოციოკულტურულ ნორმებში, ოჯახის, საზოგადოებისა და სახელმწიფოს ტრადიციებში“.

პროექტის "გამარჯვების დღის" შექმნა მიზნად ისახავს სკოლამდელ ბავშვებში სიამაყის გრძნობის აღძვრას თავიანთი ხალხის მიმართ, თანდათანობით ჩამოყალიბდეს სიყვარული სამშობლოსა და საყვარელი ადამიანების მიმართ. პროექტის განხორციელება იძლევა სხვადასხვა სახის ბავშვთა აქტივობების გამოყენების საშუალებას და გულისხმობს ბავშვებისა და მშობლების ჩართვას დიდი სამამულო ომის მნიშვნელოვანი თარიღების შესწავლაში.

2. პროექტის პასპორტი:

პროექტის ტიპი:კრეატიული და ინფორმაციული.

პროექტის მონაწილეები:ბავშვები, მშობლები, საშუალო სკოლის მასწავლებელი.

მუსიკალური დირექტორი, უფროსი მასწავლებელი, მუზეუმის მუშაკები.

პროექტის ხანგრძლივობა: ორი კვირა.

პროექტის მიზანი:ხანდაზმულ სკოლამდელ ბავშვებში სამოქალაქო პოზიციის განვითარება, პატრიოტული გრძნობები, სამშობლოს სიყვარული, ეფუძნება ბავშვების იდეების გაფართოებას დიდ სამამულო ომში სამშობლოს დამცველების გამარჯვების შესახებ.

პროექტის მიზნები:

სკოლამდელ ბავშვებში ჩამოვაყალიბოთ პოზიტიური დამოკიდებულება ჩვენი სამშობლოს დიდებული დამცველების მიმართ.

ბავშვების სულიერი სამყაროს გამდიდრება ჩვენი ქვეყნის გმირულ წარსულზე მითითებით.

გააფართოვეთ სიტყვების ლექსიკა, რომლებიც აღნიშნავენ საგნების სახელებს, მოქმედებებს, ნიშნებს, მოუსმინეთ სიმღერებსა და ლექსებს სამშობლოს შესახებ.

სამშობლოს სიყვარულის გაღვივება.

მშობლებთან ურთიერთობის დამყარება სკოლამდელ ბავშვებში პატრიოტული გრძნობების გაღვივებისთვის მხატვრული ლიტერატურის, თეატრალური აქტივობებისა და მუსიკალური და მხატვრულ-ესთეტიკური განათლების მეშვეობით.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრირება პროექტის განხორციელების პროცესში:

კოგნიტური განვითარება, მეტყველება, მხატვრული და ესთეტიკური, ფიზიკური, სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება.

საქმიანობის სახეობა და მისი შინაარსი

კოგნიტური განვითარება:

იხილეთ დაღუპული ჯარისკაცების ძეგლების ამსახველი ილუსტრაციები, ომის შესახებ ილუსტრაციები.

ალბომის "ბავშვები - ომის გმირები" მიმოხილვა.

მეორე მსოფლიო ომის ორდენისა და მედლის ალბომის შემოწმება.

D/I "ვინ დადის აღლუმში?"

სამხედრო აღჭურვილობის შესავალი.

ექსკურსია დიდების ობელისკში სოლნეჩნის რეგიონის დაღუპული ჯარისკაცებისთვის.

ექსკურსია სოლნეჩნის მუზეუმში (შეხვედრა მეორე მსოფლიო ომის ვეტერანებთან).

შეხვედრა მეორე მსოფლიო ომის ვეტერან შაიდუროვთან ა.ა. , მისი ამბავი ომის მძიმე წლებზე.

მეტყველების განვითარება.

- ომის, პატივის, ვაჟკაცობის, დიდების შესახებ ანდაზებისა და გამონათქვამების გაცნობა და შესწავლა.

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა სამხედრო თემაზე:

რუსულენოვანი აქცია "ჩვენ ბავშვებს ვკითხულობთ ომის შესახებ"

ი.იაკოვლევი „როგორ წავიდა სერიოჟა ომში“, კ.პაუსტოვსკი „ფოლადის ბეჭედი“, ი.ტურიჩინი „უკიდურესი შემთხვევა“, ნ.ხოზა „სიცოცხლის გზა“, ს.ია. მარშაკი "ბიჭი სოფელ პოპოვკადან".

ლექსების დამახსოვრება სამხედრო თემაზე

ომზე ლექსების მოსმენა, კონკურსის კითხვა „ლექსები ომზე“;

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ღია ბარათების დამზადება ვეტერანებისთვის საჩუქრად.

მშვიდობის მტრედების დამზადება;

GCD აპლიკაცია - ორიგამი "თვითმფრინავები";

ბრძოლის ველებზე ილუსტრაციების და ფოტოების შემოწმება, ალბომი "მეორე მსოფლიო ომის ორდენები და მედლები".

მონაწილეობა რეგიონულ კონკურსში „ვეტერანის პორტრეტი“.

განაცხადი: სამხედრო ტექნიკა - "ტანკი"

სიმღერების მოსმენა: "ცეცხლი ხვეული დუგუში", "კატიუშა"

სიმღერის სწავლა "ყოველთვის მზე იყოს!"

დასკვნითი ღონისძიება „გამარჯვების დღე

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება:

როლური თამაშები: "მეზღვაურები", "მესაზღვრეები", "საავადმყოფო"

ექსკურსიები მუზეუმში, დიდების ობელისკში

საკომუნიკაციო თამაშები: „გიდი“, „ექთნები“, „დაჭრილების ტარება“.

შეთქმულების როლური თამაშები: "მეზღვაურები", "მესაზღვრეები", "საავადმყოფო".

დასკვნითი ღონისძიება „გამარჯვების დღე

ფიზიკური განვითარება:

სპორტული შეჯიბრი "ძლიერი, სწრაფი, მამაცი"

რელე "დაბრკოლების კურსი"

გარე თამაში "გასეირნება აღლუმში".

სპორტული ვარჯიში "Salute"

დასკვნითი ღონისძიება "გამარჯვების დღის დღესასწაული"

პროექტის შედეგად მიღებული პროდუქტის აღწერა.

პატრიოტული კუთხის გაფორმება;

ალბომის დიზაინი: „ჩვენი გმირები“, „მეორე მსოფლიო ომის სამხედრო აღჭურვილობა“;

ექსკურსიები რეგიონულ მუზეუმში;

აქცია „ბავშვებს ომის შესახებ ვკითხულობთ“, ეს ღონისძიება გაფორმდა და ანგარიში გაეგზავნა აქციის ორგანიზატორებს. მიიღო დიპლომი;

მონაწილეობდა რუსულ პროექტში "მეხსიერების ბარათი",

მიიღო საპატიო სიგელი;

მონაწილეობა რუსულ კონკურსში "ვეტერანის პორტრეტი";

მონაწილეობა რეგიონულ კონკურსში „ვეტერანის პორტრეტი“;

სტატია გაზეთ Solar Meridian-ისთვის;

ბავშვთა შემოქმედების გამოფენა - აპლიკაცია "ტანკი", სამხედრო "თვითმფრინავი";

კითხვის კონკურსი "ეს დღესასწაული ცრემლიანი თვალებით" (ბავშვები მშობლების ხელმძღვანელობით სწავლობენ საყვარელ ნაწარმოებებს მეორე მსოფლიო ომის შესახებ);

მშვიდობის მტრედის დამზადება მეორე მსოფლიო ომის ვეტერანისთვის (გამარჯვების დღის წინა დღეს) შაიდუროვი ა.ა. ;

საბოლოო ღონისძიება არის გამარჯვების დღე.

პროექტზე მუშაობის ორგანიზაციული ფორმები.

	მუშაობის ფორმები	სახელი
	პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა	"რა არის ომი?" "ომის ბავშვები" "გამარჯვების დღის დღესასწაული?"
	ექსპერიმენტი, მოდელირება	სიტუაციების სიმულაცია კომუნიკაციურ თამაშებში: „გიდი“, „ექთნები“, „დაჭრილების ტარება“; გარე თამაშები "გასეირნება აღლუმში", "დაბრკოლების კურსი", როლურ თამაშებში: "მეზღვაურები", "მესაზღვრეები", "აღლუმი".
	Თამაში	დიდაქტიკური თამაშები: „ვის რა სჭირდება?“, „რისთვის რისთვის“, „საპირისპირო თქვი“, „ვინ შეიძლება დაასახელოს გმირის ყველაზე მეტი თვისება“, „ვისი ფორმა?“, „ვინ მსვლელობს აღლუმზე?“;
	ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა	დიდაქტიკური თამაშები: „დაასახელეთ ჯარის ტიპი“, „ვის რა სჭირდება?“, „რისთვის რისთვის“, „საპირისპირო თქვით“, „ვისი ფორმა?“, „ვინ მიდის აღლუმზე?“; საკომუნიკაციო თამაშები „გიდი“, „ექთნები“, „დაჭრილების ტარება“; გარე თამაშები "გასეირნება აღლუმში", "დაბრკოლების კურსი"; როლური თამაშები: "მეზღვაურები", "მესაზღვრეები", "საავადმყოფო", "აღლუმი".
	მშობლებთან ურთიერთობა	მასწავლებლის მიერ მშობლებისთვის საინფორმაციო კუთხის დიზაინი შემდეგ თემებზე: "ამ დღეებში დიდება არ წყდება" მონაწილეობა გამოფენის დიზაინში "დაე იყოს ყოველთვის მშვიდობა" გამარჯვების დღის გასართობში მონაწილეობა. სადღესასწაულო აღლუმი დიდების ობელისკისკენ. რუსეთის დროშის სამ ფერში ბუშტების შეძენა ცაში აფრენისთვის
	პრეზენტაციის ფორმა
	პროექტის ფარგლებში მომზადდა მეორე მსოფლიო ომისადმი მიძღვნილი ბავშვთა ნახატების გამოფენა, ბავშვებისა და მათი მშობლების ხელნაკეთობების გამოფენა, მამებისა და ბაბუების მისალოცი ბარათები და მეორე მსოფლიო ომის ვეტერანებისთვის მშვიდობის მტრედი. ექსკურსიები: დიდების ობელისკში, მუზეუმში. აქცია „ვკითხულობთ ბავშვებს ომის შესახებ“, პოეზიის კითხვის კონკურსი. შეხვედრა მეორე მსოფლიო ომის ვეტერანთან. დასკვნითი ღონისძიება „გამარჯვების დღე

პროექტის დასასრულებლად საჭირო მატერიალური და ტექნიკური რესურსები:

*სოლნეჩნიში სამხედრო დიდების რაიონული მუზეუმი

*ინტერნეტი;

*სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების მეთოდური ოთახის ბიბლიოთეკა

*ჯგუფური წიგნის კუთხე

ნაბიჯ-ნაბიჯ ერთობლივი აქტივობები პროექტის პრობლემების გადასაჭრელად

	ეტაპები		ვადები
	ჩაძირვა პროექტში	1. პრობლემური სფეროს განსაზღვრა და რესურსების ძიება, განსახორციელებლად მომზადება: პედაგოგიური დიაგნოსტიკა, საგნობრივი-განვითარების გარემოს ანალიზი, ლიტერატურის შესწავლა (ჟურნალები, წიგნები, ინტერნეტი), მობილურის შერჩევა, მეტყველება, დაფაზე, დიდაქტიკური თამაშები. . თემაზე საილუსტრაციო მასალის შერჩევა, მასალები, თამაშებისთვის ატრიბუტები, მეთოდოლოგიური ლიტერატურის შერჩევა, მხატვრული ლიტერატურა საკითხავი, აუდიოჩანაწერები. 2. ბავშვებისა და მშობლების ინტერესის გაღვივება მომავალი აქტივობის მიმართ: პრობლემური სიტუაცია „რა შეგვიძლია ვუთხრათ ბავშვებს მეორე მსოფლიო ომის შესახებ?“ 3. პრობლემის შესავალი: მეორე მსოფლიო ომის შესახებ ილუსტრაციების და ფოტომასალის შემოწმება. საუბარი: „რა არის ომი და რა არის გამარჯვების დღე?“, ბავშვებთან ერთად ვებ პროექტის შემუშავება: რა ვიცით? რა გვინდა ვიცოდეთ? სად ვეძებთ ინფორმაციას?	Პირველი კვირა
	აქტივობის დაგეგმვა	1. ბავშვებთან ერთად თანმიმდევრული მოქმედებების სქემის შემუშავება. ბავშვთა აქტივობების ორგანიზება (ვინ რას გააკეთებს.) 2 მშობლების საქმიანობის ორგანიზება: მოთხრობების შერჩევა „ბავშვებისთვის ომის შესახებ“; ბავშვებთან ერთად ლექსების სწავლა; დახმარება საგნობრივი განვითარების გარემოს ორგანიზებაში, ბავშვთან ერთად მუზეუმის მონახულება, სახლში მეორე მსოფლიო ომის შესახებ ფილმების ყურება, სამხედრო თემებზე გამოფენისთვის „ბავშვთა შემოქმედება“ ნამუშევრების მომზადება.	მეორე კვირა
	აქტივობების განხორციელება პრობლემის გადასაჭრელად	მეორე მსოფლიო ომის დროს რეგიონისა და ქვეყნის ისტორიის გაცნობა ეფუძნება ალბომებში ილუსტრაციების სახით წარმოდგენილ ვიზუალურ მასალას. ამ ეტაპზე სამუშაოები შემდეგი მიმართულებებით მიმდინარეობს: 1) საგნობრივი განვითარების გარემოს შექმნა: *ატრიბუტების, კოსტუმის დეტალების დამზადება (ქუდები, შარფები); *მშვიდობის მტრედი, ღია ბარათების წარმოება; *ალბომი: "ჩემო საყვარელო მზი"; *ბავშვთა შემოქმედების გამოფენა "სამხედრო აღჭურვილობა" 2) იმუშავეთ ბავშვის ცხოვრებისეული გამოცდილების გასამდიდრებლად: *საუბრები მეორე მსოფლიო ომის შესახებ პრეზენტაციების ყურებით; *ალბომების "ჩვენი გმირები", "მეორე მსოფლიო ომის ორდენები და მედლები", "დიდი სამამულო ომის სამხედრო აღჭურვილობა", "ბავშვები - ომის გმირები" ილუსტრაციების შემოწმება და განხილვა; *მეორე მსოფლიო ომის შესახებ მხატვრული ლიტერატურის კითხვა; *ომის სიმღერებისა და სიმღერების მოსმენა ომის შესახებ; 3) იმუშავეთ ბავშვის სათამაშო გამოცდილების გასამდიდრებლად: *დიდაქტიკური თამაშები: „დაასახელეთ ჯარის ტიპი“, „ვის რა სჭირდება?“, „საპირისპირო თქვით“, „ვინ შეიძლება დაასახელოს გმირის ყველაზე მეტი თვისება“, „ვისი ფორმა?“, „ვინ მსვლელობს აღლუმზე? ”; *საკომუნიკაციო თამაშები „გიდი“, „ექთნები“, „დაჭრილების ტარება“; გარე თამაშები: „გასეირნება აღლუმში“, „დაბრკოლების კურსი“; როლური თამაშები: "მეზღვაურები", "მესაზღვრეები", "საავადმყოფო", "აღლუმი".	მესამე კვირა
	შედეგების პრეზენტაცია	*ბავშვთა შემოქმედების გამოფენა; *კითხვის კონკურსი „ამ დღესასწაულს თვალებში ცრემლი მოადგა“. *ალბომი: "ჩემო საყვარელო მზი" *მისალოცი ბარათები, მშვიდობის მტრედები მეორე მსოფლიო ომის ვეტერანებს; დასკვნითი ღონისძიება "გამარჯვების დღის დღესასწაული"	მეოთხე კვირა
	შედეგების პრეზენტაცია	*მშობელთა გამოკითხვა *როლური თამაშის მიმდინარეობაზე დაკვირვება. *ბავშვთა საქმიანობის შედეგების ანალიზი. *ბავშვთა აქტივობის ანალიზი პროექტის მასალების წარდგენისას.	მეოთხე კვირა

დასკვნა

პროექტი "გამარჯვების დღე" მიზნად ისახავს ბავშვების ცოდნის განვითარებას სამშობლოს ისტორიული წარსულის შესახებ, დაამყაროს თაობების ისტორიული უწყვეტობა და მისცეს მათ შესაძლებლობა მიიღონ ჰოლისტიკური აღქმა დიდ სამამულო ომთან დაკავშირებული მოვლენების შესახებ.

პროექტის განხორციელება საშუალებას იძლევა არა მხოლოდ გაზარდოს ბავშვების ინტერესი იმ ადამიანების მიმართ, რომლებიც იცავდნენ სამშობლოს მრავალი წლის წინ, არამედ ხელს უწყობს სკოლამდელ ბავშვებში ჭეშმარიტად სამოქალაქო-პატრიოტული პოზიციის ჩამოყალიბებას, რაც შემდგომში საფუძვლად დაედება პიროვნების პიროვნებას. ზრდასრული - თავისი ქვეყნის მოქალაქე.

რუსეთს აქვს გმირული მოვლენებით მდიდარი ისტორია. ამიტომ, სამომავლოდ ვგეგმავ გავაგრძელო მუშაობა უფროს სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ჩვენი ქვეყნის ისტორიის გმირული ფურცლების გაცნობისთვის, პატრიოტული გრძნობების ჩამოყალიბებასა და სამშობლოს სიყვარულის აღზრდაზე.

მოსალოდნელი შედეგი (პროექტის ყველა მონაწილისთვის)

ბავშვის დონეზე:

* გაფართოვდება ბავშვების გაგება საბჭოთა ხალხის, სამშობლოს დამცველებისა და დიდი სამამულო ომის გმირების ღვაწლის შესახებ;

*დიდი სამამულო ომის დროს საბჭოთა ხალხის გამძლეობითა და თავდადებით სიამაყის გამოხატვა;

* სკოლამდელი ასაკის ბავშვებს განუვითარდებათ ყურადღებიანი და პატივისცემის დამოკიდებულება ვეტერანებისა და მოხუცების მიმართ და სურვილი, გაუწიონ მათ ყველა შესაძლო დახმარება.

*ინდივიდუალური და კოლექტიური საქმიანობის შემოქმედებითი ძიების პროდუქტის წარმოდგენის უნარი.

მასწავლებლის დონეზე:

*მეთოდური მხარდაჭერის ხარისხი, პროფესიული უნარების თვითგანვითარება მოიცავდა ვახალი აქტივობა და მისი დანერგვა საბავშვო ბაღში მუშაობის პრაქტიკაში.

*გაიზრდება მასწავლებლების პასუხისმგებლობის დონე ბავშვებში პატრიოტული გრძნობების და სამოქალაქო პოზიციის ჩამოყალიბებაზე.

მოსწავლეთა მშობლების დონეზე:

*ბავშვებში პატრიოტული გრძნობების ჩამოყალიბებისა და სამოქალაქო პოზიციის ჩამოყალიბებაზე მშობლის პასუხისმგებლობის დონე გაიზრდება.

პედაგოგიური ტექნოლოგიების დონეზე:

*სკოლამდელი ასაკის ბავშვების პატრიოტული აღზრდის მეთოდების, ხერხების, საშუალებებისა და ფორმების გამდიდრება.

სუბიექტურ-სივრცითი გარემოს დონეზე:

*ამ თემაზე ნაყოფიერი მუშაობის მატერიალურ-ტექნიკური ბაზის შექმნა.

განაცხადები პროექტზე

დიაგნოსტიკა

ფუნდამენტური კითხვა:

რატომ გვახსოვს გამარჯვების დღე?

პრობლემური საკითხები:

*რატომ აღნიშნავს ჩვენი ხალხი გამარჯვების დღეს?;

* რატომ არის გამარჯვების დღე დღესასწაული ცრემლიანი თვალებით?

*ვის შეიძლება ეწოდოს დიდი სამამულო ომის ვეტერანი?

*ვის შეიძლება ეწოდოს სამშობლოს დამცველი?

სასწავლო კითხვები:

*რა არის მარადიული ალი, საპატიო მცველი?

*რა არის ძეგლი, ობელისკი, დიდება?

*რა არის გმირობა, გმირობა?

*რა არის შეკვეთა?

*რა სამხედრო პროფესიები და სამხედრო ტექნიკაა ჩვენს არმიაში?

*რა არის სამშობლო?

პროექტის დასაწყისში

მორალური და პატრიოტული აღზრდის მაჩვენებლები.

პროექტის დასასრულს მორალური და პატრიოტული აღზრდის ინდიკატორები.

Ექსკურსიადიდების ობელისკამდე მუზეუმის ექსკურსიაზე

დიდების ობელისკის ამბავიმშვიდობის მტრედის დამზადება

მეორე მსოფლიო ომის ვეტერანი ა.ა. შაიდუროვი საბავშვო ბაღში მოვიდა

ვეტერანის ისტორია რთულ დროზე ფოტო, როგორც სუვენირი.

სამხედროწლები

საერთაშორისო კამპანია „ბავშვებისთვის ომის შესახებ“

აპლიკაცია "ტანკი"ბავშვების გუნდური მუშაობა

"თვითმფრინავები დაფრინავენ" "ფეიერვერკი გამარჯვების დღის საპატივცემულოდ"

ჩვენი მიღწევები

ZATO ქალაქ ზაოზერსკის ადმინისტრაციის განათლების, კულტურის, სპორტისა და ახალგაზრდული პოლიტიკის დეპარტამენტი (OCSiMP მენეჯმენტი)მუნიციპალური სკოლამდელი აღზრდის საგანმანათლებლო დაწესებულება No3 ზოგადგანმავითარებელი საბავშვო ბაღი "მზე" (DOU No. 3)

მოსამზადებელი სკოლის No2 ჯგუფის მასწავლებელი ნატალია გრიგორიევნა მიკეროვა

პროექტის პასპორტი

• პროექტის ტიპი რაოდენობის მიხედვით: ჯგუფი
• შინაარსი: ინტეგრაციული
• ხანგრძლივობა: მოკლევადიანი
• პროექტის აქტივობის დომინანტური ტიპის მიხედვით: ინფორმაცია და კვლევა

პროექტის მონაწილეები:

• სკოლის მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვები, მშობლები, მასწავლებლები, მუსიკალური დირექტორი.

განხორციელების პერიოდი:

• 2016 წლის 28 აპრილი – 2016 წლის 6 მაისი (1 კვირის)

პროექტის აქტუალობა

რუსეთში არ არსებობს ოჯახი, რომელიც ომს შეეწირა.

ამიტომ ამ დღეს ყველა ოჯახი იხსენებს ბრძოლის ველზე დარჩენილს და ომის შემდეგ მშვიდობიან ცხოვრებას. ისინი ასევე ულოცავენ დიდი სამამულო ომის მეომრებს, რომლებიც დღეს ცოცხლობენ და ისინი სულ უფრო და უფრო მცირდება. სწორედ ისინი იდგნენ ბოლომდე - იცავდნენ სამშობლოს.

იდგნენ და გადარჩნენ. და ვინც ფრონტზე არ წაიყვანეს, ზურგში გამარჯვება მოიპოვეს. ქალები, რომლებმაც შეცვალეს წასული კაცები, ააგეს ტანკები და თვითმფრინავები, გუთანი და თესვა, ასევე აღზარდეს ბავშვები და გადაარჩინეს ქვეყნის მომავალი. ამიტომ გამარჯვების დღე მართლაც ეროვნული დღესასწაულია.

ძალიან მნიშვნელოვანია გაიხსენოთ თქვენი სამშობლოს ისტორია - განსაკუთრებით მისი სამწუხარო და მნიშვნელოვანი გვერდები.

ომის თემა უაღრესად აქტუალურია თანამედროვე საზოგადოებაში, ის ხელს უწყობს ჩვენი ხალხის გაერთიანებას და ერთიანობას. გამარჯვების დღე სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ახლო და გასაგებია, რადგან ის ახორციელებს საკმაოდ მარტივ, მკაფიო იდეას, რომელიც მათთვის ცნობილია ზღაპრებიდან - სიკეთისა და ბოროტების დაპირისპირების და სიკეთის საბოლოო გამარჯვების იდეა. პატრიოტული გრძნობა თავისთავად არ ჩნდება - ის ბავშვში უნდა აღიზარდოს. პატრიოტიზმის აღზრდის ამოცანა ამჟამად რთულია.

ბავშვის აღზრდა არის მომავალი მოქალაქის ჩამოყალიბების საფუძველი. გარკვეული შედეგის მისაღწევად აუცილებელია ბავშვზე ზემოქმედების არატრადიციული მეთოდების გამოყენება, მის ემოციურ და მორალურ სფეროებზე, რომლებიც ჰარმონიულად და ბუნებრივად ავსებს მის მსოფლმხედველობას მორალური შინაარსით, გამოავლენს ახალს, აქამდე უცნობს ან გაუგებარს. ბავშვის ასპექტები გარემომცველი რეალობისა და ხელმისაწვდომი იქნებოდა აღქმისთვის.

ამიტომ, სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში დიდი სამუშაო უნდა ჩატარდეს ბავშვებში პატრიოტული გრძნობების აღძვრაზე.

პროექტის მიზანი:

• ბავშვებში სამოქალაქო პოზიციის ჩამოყალიბება, პატრიოტული გრძნობები, სამშობლოს სიყვარული, სიამაყის გრძნობა და პატივისცემა ოჯახისა და მეგობრების მიმართ. (ქვეყნის ისტორიის კონტექსტში)ეფუძნება ბავშვთა იდეების გაფართოებას დიდ სამამულო ომში ჩვენი ხალხის გმირული გამარჯვების შესახებ.

• დააზუსტეთ ცოდნა გამარჯვების დღის დღესასწაულის შესახებ, რატომ ჰქვია მას ასე და ვის ულოცავენ ამ დღეს.
• სკოლამდელ ბავშვებში აქტიური პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება ჩვენი სამშობლოს დიდებული დამცველების მიმართ: მივცეთ ბავშვებს აზრი, რომ ხალხს ახსოვს და პატივს სცემს 1941-1945 წლების დიდი სამამულო ომის გმირების ხსოვნას: ლექსები და სიმღერები შედგენილია საპატივცემულოდ. აღმართულია გმირები, ძეგლები.
• შეაჯამეთ და გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა დიდი სამამულო ომის შესახებ: გმირი ქალაქები, სამხედრო ჯილდოები (მედლები და ორდენები)
• ხელი შეუწყოს სამშობლოს სახელით საქციელის დაცვისა და შესრულების აუცილებლობას. მორალური და პატრიოტული თვისებების ჩამოყალიბება: სიმამაცე, გამბედაობა, სამშობლოს დაცვის სურვილი.
• წვლილი შეიტანოს ბავშვების სულიერი სამყაროს გამდიდრებაში მხატვრული ლიტერატურის გაცნობის გზით, მუსიკალური და მხატვრულ-ესთეტიკური განათლების საშუალებებით.
• ჩამოაყალიბეთ აზრი ომის განმეორების დაუშვებლობის შესახებ.
• მშობლებთან თანამშრომლობის ორგანიზება, ოჯახების მხარდაჭერა და დახმარება სკოლამდელ ბავშვებში პატრიოტული გრძნობების გაღვივებაში.

მოსალოდნელი შედეგი

• გაფართოვდება ბავშვების ცოდნა დიდი სამამულო ომის შესახებ: გმირი ქალაქები, სამხედრო ჯილდოები (მედლები და ორდენები), ბავშვების გმირების შესახებ, ადამიანთა უდიდესი გმირობისა და მამაცობის მაგალითები სამშობლოს თავისუფლებისთვის ბრძოლაში.
• იქნება სიამაყის გრძნობა დიდ სამამულო ომში საბჭოთა ხალხის გამძლეობითა და თავდადებით.

სკოლამდელ ბავშვებს განუვითარდებათ ყურადღებიანი და პატივისცემა ვეტერანებისა და მოხუცების მიმართ და სურვილი, გაუწიონ მათ ყველა შესაძლო დახმარება.

• მოსწავლეები ჩამოაყალიბებენ მოსაზრებას ომის დაუშვებლობის შესახებ.
• მშობლებთან თანამშრომლობა ბავშვებში პატრიოტული გრძნობების გაღვივებისთვის უფრო მჭიდრო და პროდუქტიული გახდება.

პროექტზე მუშაობის ეტაპები

1. მოსამზადებელი: ფოტოების შერჩევა, ფოტოქრონიკები, ილუსტრაციები, მხატვრული ლიტერატურა, სიმღერები დიდი სამამულო ომისგან, პრეზენტაციები, დიდაქტიკური თამაშები. ბავშვების გამოკითხვა "Რა ვიცი?" , "რა მინდა ვიცოდე?" , "Როგორ გავაკეთო ეს?" . ინტერვიუ.
2. ორგანიზაციული (პრობლემის ფორმულირება). დიდი სამამულო ომის თემა უაღრესად აქტუალურია თანამედროვე საზოგადოებაში, ის ხელს უწყობს ჩვენი ხალხის გაერთიანებას და ერთიანობას. 9 მაისს! დიდი დღესასწაული ჩვენი ხალხისთვის. სიხარულის დღე და ამავე დროს მწუხარების დღე.

ამ დღესასწაულს ვულოცავთ ვეტერანებს და პატივს ვცემთ დაღუპულთა ხსოვნას. მრავალი ათწლეულის განმავლობაში ეს ტრადიცია თაობიდან თაობას გადაეცემა. ახლა კი მათი შვილიშვილები ვეტერანებს ულოცავენ.

გამარჯვების დღის აღნიშვნის წინა დღეს ჩნდება პრობლემა: როგორ დავეხმაროთ ახალგაზრდა თაობას მოვალეობის გრძნობის განვითარებაში, ჩვენი სამშობლოს დიდებული დამცველებისადმი პატივისცემის გრძნობა, ჩვენი დიდი ხალხის სიამაყის გრძნობა, მადლიერების გრძნობა. ფაქტი, რომ მათ გვაჩუქეს ბედნიერი ცხოვრება.

3. ძირითადი. GCD, საუბრები, ალბომების ნახვა, პლაკატები მეორე მსოფლიო ომისგან, ნახატების გამოფენები, დიდი სამამულო ომის დროს ბრძოლის პანორამის შექმნა, გამარჯვების აღლუმის პანორამა ბავშვების მიერ შექმნილი სამხედრო ტექნიკის მოდელების დემონსტრირებით, მხატვრული ლიტერატურის კითხვა. , ლექსების სწავლა, პრეზენტაციების ნახვა სამხედრო თემებზე, ფოტო ქრონიკები, დიდაქტიკური, როლური და გამარჯვების დღისადმი მიძღვნილი გარე თამაშები.

4. ფინალი. მეხსიერების წიგნის დიზაინი , გამოფენის დიზაინი "9 მაისი - გამარჯვების დღე" , მონაწილეობა სიმღერის მარათონში "ოჰ, წინა გზა ...!" , პროექტის პრეზენტაცია. ინტერვიუ.

პროექტის განვითარების მეთოდი (სამი კითხვის მოდელი)

• პროექტის განხორციელება საგანმანათლებლო სფეროებში
• მოსწავლეთა მშობლებთან ურთიერთობა
• ინფორმაციის ერთობლივი ძიება;
• დიდი სამამულო ომის მონაწილეების შესახებ საოჯახო არქივებიდან დოკუმენტებისა და ფოტოების კრებული;
• მშობლებისთვის რეკომენდაციების მომზადება "მოდით ვუამბოთ ბავშვებს დიდი სამამულო ომის შესახებ" ;
• მობილური საქაღალდის გამოშვება "9 მაისი - გამარჯვების დღე" ;
• ბავშვებთან ერთად ფრონტიდან წერილების მომზადება და კითხვა.
• მეხსიერების წიგნის დიზაინი "მადლობა იმისთვის, რაც ჩვენ ვარსებობთ!"
• ჯგუფური გამოფენის დიზაინი "Გამარჯვების დღე" .
• ალბომის ხელოვნება "ხალხური სიბრძნე სამხედრო სამსახურის შესახებ"

(ანდაზები, გამონათქვამები, რითმების დათვლა).

• ეფექტური ეტაპი. წიგნის ცენტრი.
• ეფექტური ეტაპი. გამოფენის ვიზიტი კულტურის სახელმწიფო სახლში, ბავშვთა ცენტრალურ სახლში.
• ეფექტური ეტაპი. კულტურის სახელმწიფო სახლში სამხედრო დიდების მუზეუმის ვიზიტი.
• ეფექტური ეტაპი. დიდაქტიკური თამაშები.
• ეფექტური ეტაპი. მეხსიერების წიგნი.
• ეფექტური ეტაპი. მისალოცი ბარათი "გილოცავთ გამარჯვების დღეს!"
• ეფექტური ეტაპი. წინა მხრიდან წერილების კითხვა.
• ეფექტური ეტაპი. ბავშვების ჯგუფური მუშაობა.

ლიტერატურისა და ონლაინ რესურსების სია

1. ალეშინა ნ.ვ. სკოლამდელი ასაკის ბავშვების პატრიოტული განათლება. მ., 2005 წ
2. დიდი სამამულო ომი.
3. გურინა T.F. პატრიოტული განათლება თანამედროვე სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში
4. ბავშვები დიდი გამარჯვების შესახებ. საუბრები მეორე მსოფლიო ომის შესახებ / A. P. Kazakov, T. A. Shorygina, M, 2009 წ.
5. დოლმატოვა. E., Telegin M. ესაუბრეთ თქვენს შვილს ომზე, ან როგორ ვუთხრათ სკოლამდელ ბავშვს დიდი სამამულო ომის შესახებ? / http://www. p4c. ru/671
6. ზაცეპინა M. B. სამხედრო დიდების დღეები. სკოლამდელი ასაკის ბავშვების პატრიოტული აღზრდა. M. 2008 წ.
7. ლ.ა. კონდრიკინსკაია. საიდან იწყება სამშობლო? M. შემოქმედებითი ცენტრი "სფერო" 2005.

Გმადლობთ ყურადღებისთვის!

ადგილობრივი ისტორიის პროექტი: „შემოსილი გრანიტითა და მეტალებით...“

ნომინაცია: "გასული ომის გამოძახილები"

პროექტის მიზანი:ინფორმაციის შეგროვება ხაბაროვსკის ტერიტორიის სამხედრო ისტორიის დასამახსოვრებელი ადგილების შესახებ.
პროექტის მიზნები:
1. მოგვიყევით სამახსოვრო ადგილების შესახებ ჩვენი რეგიონის სამხედრო ისტორიაში;
2. გაეცნონ ძეგლების შექმნის ისტორიას;
3. მოიძიეთ ომის მონაწილეთა სიები, რომლებიც დაკავშირებულია ძეგლთან;
4. ეწვიეთ ექსკურსიას ჩვენი რეგიონის სამხედრო ისტორიის ძეგლებში.

განმარტებითი შენიშვნა:

სამხედრო ისტორიის მანძილზე ჩვენი რეგიონი განთქმული იყო თავისი გამორჩეული მოქალაქეებით. ქალაქის მაცხოვრებლები წმინდად პატივს სცემენ თანამემამულეების ხსოვნას. მათი სამხედრო ღვაწლის პატივსაცემად დაიდგა მემორიალი, ობელისკები, ძეგლები, გაიხსნა მემორიალური დაფები, რომლებიც სიმბოლოა ომის დროს ჩვენი თანამემამულეების ღვაწლზე. ძეგლები ინარჩუნებენ ჩვენს ისტორიულ წარსულს, ეს არის V.O.-ს მოგონებების კალეიდოსკოპი. ომი. ცოცხალთა მოვალეობაა შეინარჩუნონ იმ ადამიანების გამოსახულებები, ვინც ომის ცეცხლში გაიარა და სიცოცხლის სახელით მიაღწია ბედს. ძეგლები უნდა იყოს დაცული, ხალხმა უნდა ისაუბროს მათზე და იცოდეს მათი შექმნის ისტორია. ჩვენი ამოცანაა არ დავკარგოთ დაგროვილი მემკვიდრეობა, გავზარდოთ და გადავცეთ შთამომავლებს, როგორც ღრმა პატივისცემის მტკიცებულება მათთვის, ვინც სიცოცხლე გაწირა ჩვენი სამშობლოსთვის.
ამ ნაშრომში გვინდა ვისაუბროთ ჩვენი რეგიონის სამხედრო ისტორიის ძეგლებზე. კონკურსში მივიღეთ მონაწილეობა.
« ძეგლი- წარსულის მატარებელი,
ის ინახავს ისტორიას წმინდად,
ის ადიდებს გმირებს, ექსპლუატაციებს,
და ის ყოველთვის საზეიმოდ დუმს.
გმირების ღვაწლი ცოცხლდება,
ჩვენ ვკითხულობთ ამ სახელებს
ჩვენ პატივს ვცემთ მათ ხსოვნას, ხშირად ვიხსენებთ,
ყოველივე ამის შემდეგ, ეს არ იყო ადვილი ბედი.
ბევრი დაიღუპა რუსეთისთვის,
ძეგლი ბევრს ამბობს:
მას აქვს ბედი, მას აქვს სახელი,
ის ისტორიას წმინდად ინახავს"
T. M. Kargapolova.

ჩვენი რეგიონის სამხედრო ისტორიის დასამახსოვრებელი ადგილები.

1. ძეგლი: „მარადიული ალი“ - გაიხსნა 1985 წელს.

ძეგლის ადგილმდებარეობა: ხაბაროვსკი, ცენტრალური რაიონი, დიდების მოედანი.
"დიდების მემორიალი"
მემორიალური ანსამბლის საზეიმო გახსნა მარადიული ცეცხლით შედგა 1985 წლის 9 მაისს გამარჯვების 40 წლისთავის საპატივცემულოდ.
ძეგლის ავტორები არიან მონუმენტური მხატვრები ნ.ვდოვკინი, ა.კარიხი, ა.ორეხოვი, არქიტექტორები ა.მატვეევი, ნ.რუდენკო.
მასალა - ბეტონი, შავი და ვარდისფერი მარმარილო.
მემორიალი არის 8 მეტრი სიმაღლის ბეტონის კედელი, მოპირკეთებულია შავი გრანიტით. ძეგლის ცენტრალური ნაწილი დამზადებულია წითელი გრანიტით. ვარსკვლავის ფორმის მარადიული ალის საფუძველი და გრანიტის კედელზე თემატური ჩანართები სპილენძისგანაა დამზადებული. მემორიალი აშენდა ხაბაროვსკის ტერიტორიის მცხოვრებთა ხსოვნას, რომლებიც არ დაბრუნებულან დიდი სამამულო ომის ფრონტებიდან.
ძეგლის გახსნის მეორე ეტაპი - 1995 წლის 2 მაისი, გამარჯვების 50 წლისთავის საპატივცემულოდ (ავტორები - მოქანდაკეები გ. პოტაპოვი, ი. შაშურინი, ე. მალოვინსკი და არქიტექტორები ა. მატვეევი, ნ. რუდენკო.
მემორიალის მარადიული ალი ანთებული იყო ჩირაღდნით, რომელიც მიტანილ იქნა ჯავშანტრანსპორტიორზე კომსომოლსკი-ამურიდან, სადაც იგი აანთეს ამურსტალის ქარხანაში დიდი სამამულო ომის დროს დაყენებული ღია ღუმელიდან.
მემორიალის ნახევარწრიულ კედელზე არის ომის დროს დაღუპული შორეული აღმოსავლეთის 19578 ჯარისკაცის სახელი.
გამარჯვების 50 წლისთავისთვის აშენდა ფერადი გრანიტისგან დამზადებული 10 პილონი. მათში მოცემულია რეგიონის მცხოვრებთა 18 ათასი სახელი, რომლებიც არ დაბრუნებულან დიდი სამამულო ომის ფრონტებიდან. მემორიალი აშენდა დიდ სამამულო ომში ნაცისტურ გერმანიაზე გამარჯვების 40 წლისთავის აღსანიშნავად, ხაბაროვსკის ტერიტორიის მცხოვრებთა ხსოვნისადმი, რომლებიც არ დაბრუნებულან დიდი სამამულო ომის ფრონტებიდან. პირველი ეტაპი გაიხსნა 1985 წლის 9 მაისს, მეორე - 1995 წლის 2 მაისს გამარჯვების 50 წლისთავის საპატივცემულოდ (ავტორები - მოქანდაკეები გ. პოტაპოვი, ი. შაშურინი, ე. მალოვინსკი და არქიტექტორები ა. მატვეევი, ნ. რუდენკო).
2. მემორიალი: "გამარჯვება"

მემორიალი რამდენიმე ეტაპად ჩამოყალიბდა.
პირველი ეტაპი - მოედანი პილონით ცენტრში და გაფართოებული კედელი რვა ორდენის რელიეფებით - აშენდა გამარჯვების 30 წლისთავთან დაკავშირებით და გაიხსნა 1975 წლის 9 მაისს. პირველი ეტაპის ავტორები იყვნენ მოქანდაკეები N.V. Vdovkin, A. A. Karikh, A. S. Orekhov, არქიტექტორები A.N. Matveev და N.T. Rudenko.
პილონზე წარწერები აგრძელებს საბჭოთა კავშირის გმირების, სოციალისტური შრომის გმირების, დიდების და შრომის დიდების ორდენების სრულ მფლობელთა სახელებს.
დიდების მოედნის მეორე ეტაპი აშენდა ხაბაროვსკის ტერიტორიის მცხოვრებთა პატივსაცემად, რომლებიც დაიღუპნენ დიდი სამამულო ომის ფრონტებზე, გამარჯვების 40 წლისთავზე. მემორიალის ნახევარწრიულ კედელზე ამოკვეთილია თითქმის 19 ათასი შორეული აღმოსავლეთის ჯარისკაცის სახელი, რომლებიც არ დაბრუნებულან დიდი სამამულო ომის ფრონტებიდან. პროექტის ავტორები არიან არქიტექტორები A.N. მატვეევი, იუ.ა. ჟივეტიევი, ფ.ი.აპტეკოვი, მოქანდაკეები გ.ი.პოტაპოვი, ე.დ. მალოვინსკი, იუ.ფ.შატურინი. მემორიალური ანსამბლის საზეიმო გახსნა შედგა 1985 წლის 9 მაისს.
2000 წელს დამატებით პილონებზე კიდევ 20 ათასი სახელი იქნა ამოკვეთილი. ამრიგად, ჩვენი რეგიონის მთავარი მემორიალი შეიცავს შორეული აღმოსავლეთის ჯარისკაცების 40 ათასამდე სახელს, რომლებმაც სიცოცხლის ფასად მნიშვნელოვანი წვლილი შეიტანეს გერმანულ ფაშიზმთან და იაპონურ მილიტარიზმთან ბრძოლაში.
მკაცრ და დიდებულ არქიტექტურულ ანსამბლში უკვდავია ხაბაროვსკის მაცხოვრებლების სამხედრო და შრომითი ღვაწლის ხსოვნა.
დიდების მოედანზე არის სამი 30 მეტრიანი სტელა. მოედნის ცენტრში დგას ძეგლი "გამარჯვება". ეს სტელები სიმბოლოა ფაშიზმზე გამარჯვების შემდეგ სამი ათწლეულის განმავლობაში.
ობელისკის ზედა ნაწილში ფრიალებს ბანერი, რომელიც დაგვირგვინებულია ხუთქიმიანი ვარსკვლავით - სამხედრო ღვაწლის სიმბოლო. ქვემოთ არის დაფნის ტოტი. ხაბაროვსკის ტერიტორიის 78 ვაჟის სახელები, რომლებსაც საბჭოთა კავშირის გმირის მაღალი წოდება მიენიჭათ, სტელებზე ოქროს ასოებით არის დაწერილი, მათგან 42 ქალაქ ხაბაროვსკის მკვიდრია. ამ გმირების უხრწნელი ხსოვნა ქალაქის ქუჩების სახელებში: ე.დიკოპოლცევი, გ.გ. დონჩუკი, დ.ლ.კალორაში, ვ.გ.კოჩნევი, ვ.ნ.იაშინი, ი.მ. პავლოვიჩი. 1942 წლის განმავლობაში 200 ნანაისი, 30 ორქისი და 80 ევენკი წავიდა ფრონტზე. მ.ა. პასარი იყო უშიშარი მეომარი, რომელიც ბრძოლაში დაიღუპა.
3. მემორიალი: „თვითმფრინავი“
სამამულო ომის დროს დაღუპული შორეული აღმოსავლეთის ავიატორების ხსოვნა.
შეაჩერე "პორტოვაია". ხელახლა დაინსტალირდა კრასნი იარის აეროდრომთან 2005 წელს.

ომის პირველივე დღეებიდან ჩვენი მფრინავები შორეული აღმოსავლეთიდან შევიდნენ ბრძოლაში ნაცისტებთან. საბჭოთა კავშირის გმირის წოდება მიენიჭა 50-ზე მეტს, მათ შორის დ.კალარაშს, ვ.ნეკრასოვს, ა.მარესიევს, ნ.ნიკიტენკოს. ხაბაროვსკის ბიჭი ნიკოლაი ნიკიტენკო ფრენის მეთაურად იბრძოდა თავდასხმის პოლკში, ჩამოაგდებდა მტრის თვითმფრინავებს. მფრინავი დ.კალარაში მონაწილეობს მოსკოვის მახლობლად გამართულ ბრძოლებში.
შორეული აღმოსავლეთის მფრინავების პატივსაცემად, 1975 წლის 8 მაისს გაიმართა მემორიალი "თვითმფრინავის" გახსნა. გრანიტის კვარცხლბეკზე ამოტვიფრულია სიტყვები: „მამაცი შორეული აღმოსავლელები, რომლებმაც გამოიჩინეს გმირობა, გამბედაობა და გამბედაობა საბჭოთა სამშობლოს დასაცავად“.
თაობათა ხსოვნა დაუოკებელია,
და ხსოვნას, ვისაც ჩვენ წმინდად პატივს ვცემთ.
დავდგეთ ერთი წუთით,
და ვიდგეთ მწუხარებით და დავდუმდეთ.
გაჩუმდით ბიჭებო, წუთიერი დუმილით,
პატივი მივაგოთ გმირების ხსოვნას,
და მათი ხმები ერთხელ გაისმა,
დილით ისინი მიესალმნენ მზეს,
თითქმის ჩვენი თანატოლები.

2005 წლის 16 ნოემბერს ხაბაროვსკში გაიმართა შორეული აღმოსავლეთის სამხედრო მფრინავების განახლებული ძეგლის გახსნის ცერემონია, რომლებიც დაიღუპნენ დიდი სამამულო ომის დროს და ადგილობრივი კონფლიქტების დროს. რამდენიმე წლის შემდეგ, ავიაციის ვეტერანთა ინიციატივით, სამხედრო სარდლობისა და ხაბაროვსკის ადმინისტრაციის ძალისხმევით, "თვითმფრინავის" მემორიალი აღდგა.
4. მემორიალი: „გამარჯვების ტყე“კიროვსკის რაიონში დიდი სამამულო ომის დროს დაღუპული ქარხნის მუშებისა და თანამშრომლების პატივსაცემად.
წყნარი ოკეანის ქუჩა. მემორიალი დაიდგა 1977 წლის 5 ნოემბერს. ავტორები: V.A. Cherepanov, მოქანდაკე E. D. Malinovsky.

1975 წლის ნოემბერში, ხაბაროვსკში, დალდიზელის ქარხნის ტერიტორიაზე, აღმართეს ობელისკი დიდი სამამულო ომის დროს ბრძოლის ველზე დაღუპული მუშებისა და თანამშრომლების ხსოვნისადმი. მოგვიანებით, მოქანდაკე მალოვინსკიმ და არქიტექტორმა ჩერეპანოვმა შექმნეს მემორიალი ქარხნის მუშაკებისთვის. დალდიზელი.
კომპანია "არსენალი", რომელიც მოგვიანებით გახდა ცნობილი როგორც "Daldizel", იყო უძველესი ქალაქის დიდი მსგავსი ორგანიზაციები. ომის პირველივე დღეებიდან დაწესებულება წინა ხაზზე გადავიდა. აქედან ფრონტზე იგზავნებოდა საარტილერიო იარაღი და საბრძოლო მასალა, ჭურვები, ყუმბარები და ნაღმტყორცნები. მთავარი პროდუქტი იყო ZIS-3 ქვემეხი. ქარხანაში ბევრი ახალგაზრდა მუშაობდა. როდესაც ომი დაიწყო, თითქმის ყველა ახალგაზრდა ბიჭი წავიდა ფრონტზე. ქარხნის ასზე მეტი მუშა დაჯილდოვდა ორდენებითა და მედლებით გმირობისთვის.
ყოველწლიურად, 22 ივნისს, ქარხნის მუშაკები ყვავილებით დებენ დალდიზელის ქარხნის მუშაკთა მემორიალს, რომელიც დაღუპულთა ხსოვნას აღმართავენ და მემორიალურ აქციას მართავენ.
5. ძეგლი მუშების სახელობის ს.მ. კიროვი, რომელიც დაიღუპა დიდი სამამულო ომის დროს.
რუდნევას ქუჩა.

ხაბაროვსკში ბევრი ძეგლია - მემორიალი, ობელისკები და მემორიალური ნიშნები, რომლებიც ეძღვნება იმ ადამიანებს, რომლებმაც სიცოცხლე გაწირეს სამშობლოს ფაშისტური ჭირისგან განთავისუფლებისთვის. განსაკუთრებით ბევრი ძეგლია (ობელისკი) უკვე ისტორიაში ქცეული საწარმოებში, ზოგიერთი კი უკვე დახურულია.
ხაბაროვსკის სახელობის ქარხანა. კიროვი არის "მრავალპროფილიანი" ქარხანა. მან შეაკეთა გემები, აწარმოა საზღვაო ნაღმები და ცეცხლგამჩენი ბომბები. ბევრმა ახალგაზრდამ დატოვა ქარხანა ფრონტზე. ზოგიერთი მუშა აღარ დაბრუნებულა. 1969 წლის ნოემბერში ქუჩაში. რუდნევის სახელობის ქარხნის მუშაკთა მემორიალი გაიხსნა. კიროვი, რომელიც დაიღუპა მეორე მსოფლიო ომში. მხატვრებთან ერთად თავად ქარხნის მუშები მუშაობდნენ.
სახელობის ქარხნის მუშაკთა მემორიალი. კიროვის დამზადება მოსკოვის სამხატვრო სახელოსნოში. ძეგლის კომპოზიცია წარმოადგენს ვერტიკალურად მდგარ ფილას, რომელზეც დაწერილია დიდი სამამულო ომის დროს დაღუპული ქარხნის 22 მუშის სახელი. ფილის მარცხნივ გამოსახულია ჯარისკაცის ფიგურა, დაფარული ბრინჯაოს საღებავით. მისი დახრილი თავი მწუხარების სიმბოლოა. ცალ ხელში ჩაფხუტი უჭირავს, მეორეში - მშვილდოსანი წითელი ბანერი - ასევე მწუხარების ნიშნად.
მემორიალი ისეა განთავსებული, რომ ყველა მხრიდან კარგად ჩანს. გამოყენებული მასალა არის რკინაბეტონი და ქვა.
6. დიდ სამამულო ომში გამარჯვების 30 წლისთავისადმი მიძღვნილი მემორიალი პოლიტექნიკური უნივერსიტეტის დაღუპული სტუდენტებისა და მასწავლებლებისთვის.

დაარსდა 1975 წელს (უნივერსიტეტის ბაზაზე)
7. ძეგლი - ჯავშანტექნიკა დიდი სამამულო ომის დროს დაღუპული ამურის მეზღვაურებისთვის (რუდნევისა და ილიჩის ქუჩების კვეთა)

ხაბაროვსკში არის მრავალი სამხედრო და სამხედრო ტექნიკის ძეგლი, რომელიც შევიდა რეგიონის ისტორიაში და შეასრულა თავისი გმირული, უნიკალური როლი. ქალაქის ჩრდილოეთ ნაწილში, ტიხოვენსკაიას ქუჩაზე, ამურის მეზღვაურების ხსოვნისადმი მიძღვნილი ჯავშანტექნიკის ძეგლი დაიდგა, რომლებიც ომის დროს გმირულად იცავდნენ შორეულ აღმოსავლეთის საზღვრებს. ამურის მეზღვაურების ჯავშანტექნიკის ძეგლი დაიდგა 1975 წლის 9 მაისს.
ამურის მეზღვაურთა ჯავშანტექნიკის ძეგლზე არის მემორიალური ფირფიტა, რომელზეც დაწერილია ჯავშანტექნიკის ისტორია. იგი შეიქმნა 1944 წელს ურალის ერთ-ერთ ქარხანაში. მაგრამ არსებობს ვერსია, რომ ეს ნავი აშენდა ომამდე, დაახლოებით 30-იანი წლების შუა ხანებში. როგორც არ უნდა იყოს, ამ ნავმა მონაწილეობა მიიღო დიდ სამამულო ომში დნეპრის ფლოტილის შემადგენლობაში და 1945 წლის აპრილში ჩაერთო ბერლინის ოპერაციაში. ასეთი კატარღები დიდი მოთხოვნილება აღმოჩნდა, რადგან მათ შეეძლოთ ნაპირთან ახლოს მისვლა, ჯარების სახმელეთო და ტვირთის მიწოდება. მათ შეუმჩნევლად შეაღწიეს მტრის ხაზებშიც კი.
ამურის მეზღვაურთა ჯავშანტექნიკის ძეგლის მარჯვენა მხარეს, რომლის კორპუსის ნომერია 302, არის პატარა ლითონის ფირფიტა ოფიცრების სახელებით. ისინი ომის დროს არ მსახურობდნენ, მაგრამ ასევე იყვნენ შორეული აღმოსავლეთის მეზღვაურები.
8. მემორიალი: "ტანკი"

ძეგლის სახელწოდება. მემორიალი "ტანკი".
ძეგლის ადგილმდებარეობა:
ხაბაროვსკი, ქ. ლერმონტოვა 12.
ძეგლის გახსნის თარიღი და ავტორი. გაიხსნა 1975 წლის 7 მაისს. ავტორი: არქიტექტორი მ.ტ. ლუმბონი.
ძეგლის აღწერა (განლაგება, კომპოზიცია, ზომა). კვარცხლბეკის მასალა ბეტონია. კვარცხლბეკზე არის მემორიალური დაფა ტექსტით: „ქარხნის თანამშრომლების შრომითი გმირობის აღსანიშნავად. "ენერგომაში" 1941-1945 წლების დიდი სამამულო ომის დროს. და შორეული აღმოსავლეთის ტანკერების სამხედრო დამსახურებები ჩვენი სამშობლოს თავისუფლებისა და დამოუკიდებლობისთვის ბრძოლაში.
ისტორიული ცნობები მოვლენის (პიროვნების) შესახებ, რომელსაც ძეგლი ეძღვნება. T-34 ტანკი განთავსდა კვარცხლბეკზე ხაბაროვსკში გამარჯვების 30 წლისთავზე - 1975 წლის 7 მაისი, დალენერგომაშის ქარხნის მუშაკთა და ყველა სატანკო ეკიპაჟის - შორეული აღმოსავლელების შრომითი გმირობის საპატივცემულოდ, რომლებიც იბრძოდნენ დიდი სამამულო ომი. 1941 წლის დეკემბერში T-34 მონაწილეობდა ბრძოლებში მოსკოვის მახლობლად. ის გახდა დედაქალაქის ფარი. გასაკვირი არ არის, რომ ის გამოსახულია მედალზე "მოსკოვის თავდაცვისთვის". და პროხოროვკას მახლობლად მან დაამტკიცა, რომ ის საუკეთესოა.
9. სოფელი ბოგოროდსკოე. ხაბაროვსკის ოლქის ულჩსკის ოლქი.

ობელისკი ჯარისკაცებს - თანამემამულეებს, რომლებიც დაიღუპნენ დიდი სამამულო ომის დროს.
აშენდა საბჭოთა ხელისუფლების 50 წლისთავის საპატივცემულოდ 1976 წლის ზაფხულში. მდებარეობს კულტურისა და დასვენების ცენტრალური პარკის პარკში. პროექტის ავტორია ბორის ვასილიევიჩ მახროვსკი.
10. ძეგლი: ომის დროს დაღუპულთა ხსოვნას. სოფელი კისელევკა. ულჩსკის რაიონი. სკოლის შესახვევი, 6.
ძეგლის გახსნის თარიღი - სტელა: 1985 წელი, მაისი. მემორიალური დაფები - 2010 წ.

ძეგლის გახსნის თარიღი და ავტორი: სტელა გაიხსნა 1985 წლის მაისში, მემორიალური დაფები - 2010 წელს. ძეგლის შექმნა სასკოლო ახალგაზრდული კომსომოლის ორგანიზაციამ (განლაგების შედგენა, სახსრების შეგროვება) განახორციელა. ჯგუფის ლიდერი ოლგა ბორისოვნა პოტეხინა.
ძეგლის აღწერა (განლაგება, კომპოზიცია, ზომა):
51345 მ2 ფართობის მიწის ნაკვეთზე დამონტაჟებულია მართკუთხა გრანიტის ფილა. ფილის ფართი 5მ2. მასზე დგას სტელა განვითარებადი ბანერის სახით. ბანერის სიმაღლე 7 მეტრია. მასზე დატანილია ნომრები 1941-1945 წწ.

ჩვენი მეხსიერება ინახავს სახელებს,

ის ჯარისკაცები, რომლებიც დაიღუპნენ ბრძოლაში,
ჩვენ წმინდად პატივს ვცემთ მათ ქმედებებს,
მათ სიცოცხლე გასცეს.
ბრძოლებში თავს რისკავდნენ,
და გამარჯვება მოვიდა მაისში,
სიხარულის ცრემლები, მწუხარების ცრემლები,
ომი ხომ რთული იყო.
ქალაქებში ფეიერვერკი გაჩნდა!
ეს ომის დასრულებას ნიშნავდა!
ხალხმა დაიწყო ცხოვრება, სუნთქვა,
გაგვიხარდა გამარჯვებული გაზაფხული!
T. M. Kargapolova

პრეზენტაცია: "ხაბაროვსკის ტერიტორიის სამხედრო ისტორიის დასამახსოვრებელი ადგილები..."

მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულება

„მე-9 საშუალო სკოლა

რტიშჩევო, სარატოვის ოლქი"

2A კლასის მოსწავლეთა კვლევითი პროექტი

"მეხსიერება, რომელიც არასოდეს მთავრდება"

(დიდი გამარჯვების კვალი ჩემს ოჯახში)

პროექტი შეასრულა:

გვაზდარევი კირილე

დრუჟინინი ეგორი

სუნდეევა სოფია

ივანოვა პოლინა

გენერალოვა დარია

სამუშაოს ხელმძღვანელი:

სმირნოვა ნ.ვ.

დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი

შესავალი.

დიდი ბაბუები, დიდი სამამულო ომის მონაწილეები და სახლის ფრონტის მუშები:

1) სმილიაკი ეგორ ივანოვიჩი

2) ზნობინა ელენა ალექსანდროვნა

3) სუბბოტინა ვალენტინა ივანოვნა

4) სავინ პიოტრ ფედოროვიჩი

შესავალი.

ჩვენი ქვეყანა ემზადება 1941-1945 წლების დიდ სამამულო ომში საბჭოთა კავშირის ხალხის ნაცისტურ გერმანიაზე გამარჯვების 70 წლისთავის აღსანიშნავად. ამ დღეს განსაკუთრებული საპატიო ადგილი უჭირავს ჩვენს ქვეყანაში აღნიშნულ დღესასწაულებს შორის.

დიდმა სამამულო ომმა მრავალი სიცოცხლე შეიწირა და ბევრი მწუხარება და ტანჯვა მოიტანა. ყველა იბრძოდა, პატარადან მოხუცამდე. თითქმის ყველა ოჯახს აქვს კავშირი ამ ომთან. ომმა არც ჩვენი ოჯახები დაინდო. დიდი ბაბუების ფოტოები და მათი დოკუმენტები საგულდაგულოდ ინახება ოჯახის არქივებში. მეხსიერების ძაფები...როგორ რთულადაა გადაჭიმული, აკავშირებს სხვადასხვა საუკუნეებს და თაობებს. და არ უნდა დავუშვათ, რომ ეს უხილავი კავშირი გაწყდეს, არ უნდა დავივიწყოთ ჩვენი ქვეყნის, ჩვენი სამშობლოს, ჩვენი ოჯახის ისტორია. დიახ, 70 წელი გავიდა გამარჯვებული მისალმებიდან, მაგრამ მეხსიერების ძაფები ისევ და ისევ აბრუნებს ჩვენს აზრებს სამხედრო ორმოციან წლებში. დიდი მწუხარებით და სიამაყით ვიხსენებთ მათ, ვინც იცავდა სამშობლოს გზაზე არაფრის შიშისა და შიშის გარეშე. სიცოცხლის ფასად ჩვენი დიდი ბაბუები და ბაბუები იცავდნენ სამშობლოს, მოხუცებს, შვილებს, ცოლებს. 70 წლის წინ დასრულდა დიდი სამამულო ომი, ჩემს თანატოლებს არ გაუგიათ თვითმფრინავის ღრიალი და ტყვიების სასტვენი, არ უნახავთ ხანძრისა და ბომბის აფეთქება და არ იცოდნენ ომის საშინელება. ჩვენ ვცხოვრობთ ერთად და ბედნიერად: ვსწავლობთ, ბედნიერები და სევდიანები ვართ, ვოცნებობთ და ვმეგობრობთ...

შესაბამისობა:არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ მთელი ჩვენი ცხოვრება ვალში ვართ მათ, ვინც ჩვენი ნათელი მომავლისთვის იბრძოდა. და რაც უფრო შორს მიდის ჩვენგან ომის წლები, მით უფრო გვინდა ვიცოდეთ მათ შესახებ, ვინც მშვიდობა მოგვცა, ვინც სიცოცხლე არ დაინდო ჩვენი ბედნიერებისთვის და თავისუფლებისთვის. თითქმის ყველა ოჯახს აქვს თავისი პატარა ომის ისტორია და რაც შეიძლება მეტი უნდა ვისწავლოთ ჩვენი დიდი ბაბუების - სამშობლოს დიდებული დამცველების ბედზე!

სამიზნე:შეაგროვეთ ბიოგრაფიული მასალა დიდი სამამულო ომის მონაწილე ჩემი პაპების შესახებ.

ჰიპოთეზა: ვფიქრობთ, მეორე მსოფლიო ომის ხსოვნას შენარჩუნდება, თუ ყოველი ადამიანი გაიხსენებს წმინდა ომის მოვლენებს, ბაბუების და ბაბუების ღვაწლს.

Დავალებები:

მოიძიეთ მასალა მეორე მსოფლიო ომში ახლო ნათესავების მონაწილეობის შესახებ;

ოჯახის ისტორიის შესახებ დოკუმენტური წყაროების შესწავლა და სისტემატიზაცია;

თანატოლების ყურადღების მიპყრობა სამშობლოს ისტორიის შესასწავლად;

Კვლევის მეთოდები:ოჯახის არქივისა და სხვა დოკუმენტური წყაროების შესწავლა, ანალიზი და სინთეზი.

ჩვენი ოჯახის ყველა წევრი დაინტერესდა ამ მიმართულებით სამძებრო სამუშაოებით. ჩვენ მოვძებნეთ საოჯახო არქივები, ვიპოვეთ ჩვენი დიდი ბაბუების ფოტოები და სამხედრო არქივების ვებსაიტებზე ვიპოვეთ დოკუმენტები მათი სამხედრო ჯილდოების შესახებ, ასევე მათი დაკრძალვის ადგილების შესახებ.

დიდი პაპები, დიდი სამამულო ომის მონაწილეები.

სმილიაკ ეგორ ივანოვიჩი(დაბ. 1916 წ.)

მე მხოლოდ რვა წლის ვარ, დავიბადე ბედნიერ, მშვიდ დროს. მე ცოტა რამ ვიცი დიდი სამამულო ომის შესახებ. ცოტა ფილმებიდან, ცოტა წიგნებიდან. მაგრამ მე ნამდვილად მინდოდა გამეგო მეტი ამ საშინელი განსაცდელების წლების შესახებ. სკოლაში ჩვენ, ისევე როგორც მთელი ჩვენი ქვეყანა, ვემზადებით გამარჯვების 70 წლისთავისთვის. გავმართეთ პროექტის „პიონერი გმირების“ პრეზენტაცია, წავიკითხეთ ტანია სავიჩევას დღიური და მოვაწყვეთ ომის შესახებ ნახატების გამოფენა. მივხვდი, რომ ჩვენს ქვეყანაში არ არის არც ერთი ოჯახი, რომელიც ომს გადაურჩა. რაც შეეხება ბებია-ბაბუას? ისინიც იბრძოდნენ? სად? ან უკანა მხარეს მუშაობდი? მშობლებთან ამ კითხვით მივედი...

თურმე ჩემი ორი დიდი ბაბუა ომში იყო. ერთი მათგანის ბედმა გამაოგნა. მისი სახელი იყო სმილიაკ ეგორ ივანოვიჩი. დაიბადა 1916 წელს უკრაინაში სუმის რაიონში. 1941 წელს გამოძახებამ იგი ოჯახიდან წაიყვანა ფრონტზე. მან გაიარა მთელი ომი, გაათავისუფლა ბუდაპეშტი, ბელგრადი და მიაღწია ბერლინს, გაუგზავნა იშვიათი წერილები ცოლს. ბაბუა ოთხჯერ დაიჭრა: იდაყვში, მხარში, ფეხში და კისერში. მაგრამ ყოველ ჯერზე ბრუნდებოდა თავის ამხანაგებთან. კალინინგრადის მახლობლად გამართულ ბრძოლაში ის და ჯარისკაცების ჯგუფი ტყვედ ჩავარდა. დახვრიტეს...გერმანელებმა გმირები საერთო საფლავში ჩაყარეს. ამის შემდეგ ადგილობრივმა მცხოვრებლებმა სიკვდილით დასჯილი ჯარისკაცების ამოცნობის მიზნით საფლავი გათხარეს. ოჰ, სასწაული! ბაბუამ თვალები გაახილა. მერე დიდი ხანი გავატარე საავადმყოფოში. და სახლში მიიღეს დაკრძალვა. ახლა კალინინგრადში არის დაღუპულთა ძეგლი და მასზე, დაღუპულთა სახელებს შორის, არის ჩემი დიდი ბაბუის სახელი. და განაგრძო ომი სამშობლოს თავისუფლებისთვის. გერმანიაზე გამარჯვების შემდეგ დაიწყო საბჭოთა-იაპონიის ომი. ის სახლში მხოლოდ 1945 წლის შემოდგომაზე დაბრუნდა.

მე ვამაყობ ჩემი წინაპრებით, ყველა საბჭოთა ხალხით, რომლებმაც გამოიარეს საშინელი, სასტიკი ომი, მაგრამ არ უღალატეს ხალხს, საკუთარ ქვეყანას. და არ შემიძლია, არ მინდა გავიგო, როგორ შეუძლიათ ახალგაზრდა უკრაინელებს ომის ძეგლების განადგურება და ვეტერანების შეურაცხყოფა! ბოლოს და ბოლოს, სწორედ მათმა ბაბუებმა გაწირეს სიცოცხლე ჩვენი ბედნიერი ბავშვობისთვის. მე მინდა მშვიდობა იყოს დედამიწაზე! მახსოვს, ვამაყობ! გამარჯვების დღეს დღესასწაულზე მოსულ ვეტერანებს ვულოცავ, მადლობას ვუთხარი. და ყვავილებს დავდებ მარადიულ ცეცხლს...

სუნდეევა სოფია

ზნობინა ელენა ალექსანდროვნა(დაბ. 1930)

ძალიან მალე ჩვენი ქვეყანა დიდ სამამულო ომში გამარჯვების 70 წლისთავს აღნიშნავს. ეს დღესასწაული ყოველ ადამიანს აღფრთოვანებს და ჩვენს ხალხში სიამაყის გრძნობას აღძრავს.

ომი. რას ნიშნავს ეს სიტყვა? პატარა რომ ვიყავი, მეგონა, რომ ეს იყო კომპიუტერული თამაში, რომელსაც ჩემი უფროსი ძმა საათობით თამაშობდა. მერე მეგონა ომი იყო ჩვენი სახლის ეზოს ბიჭებთან სათამაშო აპარატებით. მხოლოდ სკოლაში მივხვდი რას ნიშნავდა ეს საშინელი სიტყვა. გამოდის, რომ ეს არის მილიონობით დაღუპული ადამიანი, დახვრეტილი, დაწვეს, საკონცენტრაციო ბანაკებში ნაწამები. ჩვენს ჯარისკაცებს ფრონტზე ეხმარებოდნენ ზურგში დარჩენილი მოხუცები, ქალები და ბავშვები. ამ ყველაფრის შესახებ კლასში შევიტყვე ჩემი მასწავლებლის ნატალია ვლადიმეროვნას ისტორიებიდან. მასთან ერთად ვკითხულობდით წიგნებს ომის წლების შესახებ, ვუყურებდით ფილმებს ლენინგრადის ალყის, სტალინგრადის ბრძოლის შესახებ და ვმონაწილეობდით ომის შესახებ პოეზიისა და ხატვის კონკურსებში.

არასდროს მიფიქრია იმაზე, იყვნენ თუ არა მონაწილეები იმ შორეულ საშინელ მოვლენებში ჩვენს ოჯახში. წელს სკოლამ გამოაცხადა პატრიოტული ღონისძიება „სახალხო გამარჯვება“. თითოეულმა სტუდენტმა უნდა გაარკვიოს, იყო თუ არა მის ოჯახში ომის ვეტერანი ან სახლის ფრონტის თანამშრომელი, იქნებ ის ცხოვრობს ახლოს, მეზობელ ბინაში? ბაბუას რომ ვკითხე ამის შესახებ, აღმოჩნდა, რომ დედამისი, ჩემი დიდი ბებია, სახლის ფრონტის თანამშრომელია. ბაბა ლენა ახლა 85 წლისაა. უკვე ბებერია, ცუდი მხედველობა აქვს და ცუდად დადის. 12-14 წლის ასაკში კი უკვე კოლმეურნეობაში მუშაობდა. მას უნდა ემუშავა სათიბზე, როგორც ზრდასრული მამაკაცი, აეკრა თასები და საკაცით მიჰქონდა საშრობი. ის რძავდა ძროხებს და ატარებდა რძის მძიმე კოლბებს. ბებია ამბობს, რომ ძალიან დაიღალა, მაგრამ არ უჩიოდა, რადგან იცოდა, რომ თავისი საქმით ფრონტზე ჯარისკაცებს ეხმარებოდა. ბებიაჩემს ლენას სიცივე, შიმშილი და საყვარელი ადამიანებისა და მეგობრების დაკარგვა მოუწია. გაწეული მუშაობისთვის ბებიაჩემს დაჯილდოვდა მედალი „საშინაო ფრონტის მუშა 1941-45 წლების მეორე მსოფლიო ომში“ და მრავალი საიუბილეო მედალი. მისი ისტორიების მოსმენისას კიდევ უფრო მძაფრად ვგრძნობ იმ საშინელი ომის სიდიადეს, როდესაც სამშობლოს სიყვარული ყველას, პატარას თუ დიდს, გმირობისკენ მოუწოდებდა.

და ამ საიუბილეო წელს, ჩვენთვის განსაკუთრებულად, აუცილებლად წავალ ჩვენი ქალაქის მოედანზე, სადაც ზეიმი გაიმართება. მარადიულ ცეცხლს დავდებ ყვავილებს დაღუპულთა ხსოვნის პატივსაცემად, რათა ჩვენ, მათმა შვილებმა, შვილიშვილებმა და შვილიშვილებმა ვიცხოვროთ. ლენას ბებიას ყვავილებსაც მივუტან. რამდენი მინდა ვუთხრა მას ამ დღეს: "ბებია, ძალიან მიყვარხარ, მადლობას გიხდი ამ გამარჯვებისთვის და ვამაყობ შენით!"

დრუჟინინი ეგორი

თან უბოტინა ვალენტინა ივანოვნა(დაიბადა 1931 წელს)

მშვიდი ოჯახური საღამო. მთელი ოჯახი უყურებს ფილმს ომის შესახებ. მზერას ვპარავ ბებიას, რომელიც ჩუმად ცდილობს ცრემლების მოწმენდას.

Რატომ ტირი? - ვეკითხები მე.

კი, გამახსენდა...

და პირველად გავიგე, როგორ დატოვა ომმა თავისი საშინელი კვალი ჩემი ოჯახის ისტორიაში.

სუბოტინა ვალიუშკა, ჩემი დიდი ბებია, მხოლოდ 10 წლის იყო, როცა ომი დაიწყო. მან დაამთავრა მე-3 კლასი და ბედნიერად გაატარა არდადეგები ქალაქ კამენში, ალთაის ტერიტორია, მდინარე ობის ნაპირზე. იმავე ზაფხულს მამა, ძმა და ორი და ფრონტზე წაიყვანეს. მას შემდეგ ვალია დარჩა ოჯახში ყველაზე უფროსი ავადმყოფ დედასთან, 6 წლის ძმასთან და დისშვილთან ერთად. სექტემბერში, სუბბოტინას სტუდენტი ვალია სკოლაში არ მოსულა. და წავედი სამუშაოდ ნაწლავების სახელოსნოში. იქ ბავშვებმა დამარილებული ნაწლავები გარეცხეს და ხორცის გადამამუშავებელ ქარხანაში გაგზავნეს, სადაც წინ ძეხვს ამზადებდნენ. როდესაც ნედლეული ამოიწურა, ბავშვები საშრობ მაღაზიაში გადაიყვანეს. იქ აცალეს, დაჭრეს და შემდეგ გააშრეს კარტოფილს. მას სუხატი ერქვა და ფრონტზეც გაგზავნეს. კარტოფილი რომ ამოიწურა, ბავშვები ხეზე გადაიყვანეს. შემოდგომაზე კი ყველა ბავშვი გავიდა მინდორში ყურძნის მოსაგროვებლად. რიგზე იდგნენ და მინდორზე გადიოდნენ, არც ერთი შუბლი არ აკლდათ. საღამოს სახლში დაღლილმა გოგონამ დედას დახმარებაც სცადა - ჯარისკაცებს წინდები მოქსოვა.

1945 წელს მამაც, ძმაც და დებიც გამარჯვებით დაბრუნდნენ! ახლა მხოლოდ ჩემი დიდი ბებია და მისი და ვერა ივანოვნა არიან ცოცხლები, რომელიც უკვე 94 წლისაა. ომის დროს იგი კაპიტანად მსახურობდა ბარნაულიდან მცურავ გემზე „გაზოხოდზე“.

შოკში ჩავვარდი მოსმენილმა ამბავმა. პატარა ბავშვებმა გაუძლეს შიმშილს, სიცივეს და შრომას! ისინი ცდილობდნენ გამარჯვებისთვის, რათა ჯარისკაცებს იქ, ფრონტის ხაზზე გაეადვილებინათ. მიუხედავად იმისა, რომ ისინი თავად ოცნებობდნენ პურის ნაჭერზე და კარტოფილზე.

არ ვიცი, შევძელი თუ არა ამ ყველაფრის გადალახვა. მაგრამ ზუსტად ვიცი, რომ ომი არ მინდა. არ მინდა დონეცკისა და ლუგანსკის ბავშვები ჩვენს დროში აფეთქებების შედეგად დაიღუპნენ... უკრაინელებს რუსები სძულდეთ და ახლობლები არ იცნობდნენ. მინდა მშვიდობა და სიყვარული სუფევდეს დედამიწაზე, რომ ბედნიერი ბავშვობა გვქონდეს! გავიხსენოთ ჩვენი წინაპრების ღვაწლი არა მხოლოდ 9 მაისს, არამედ ყოველდღე, ყოველ წუთს. გმადლობთ, გმირებო!

გვაზდარევი კირილე

სავინ პიოტრ ფედოროვიჩი(დაიბადა 1924 წელს)

როდესაც ეს საშინელი ომი დაიწყო, ჯერ არც მე, არც ჩემი მშობლები და არც ბებია-ბაბუა დავიბადეთ. ჩვენი ხალხის ბედის შესახებ წიგნებიდან და ფილმებიდან გავიგე. ეს ბედი უკვდავია, იგი შედგებოდა წვრილი მარცვლებისგან - ყოველი ადამიანის გმირობა და გამბედაობა - მოხუცის თუ ბავშვის, უკანა მხარეს თუ წინ. სულ ახლახან გავარკვიე, რომ ჩემი საყვარელი, კეთილი და მხიარული ქალი შურა წინა ხაზზე მედდა იყო. სერიოზული ტრავმების შემდეგ ბევრ ახალგაზრდას მკურნალობდა. გერმანელები ხშირად ბომბავდნენ საავადმყოფოს, მაგრამ ოპერაციები არ ჩერდებოდა. ერთხელ, დაბომბვის დროს, ის თავად დაიჭრა ფეხში. ახლა ჩემი დიდი ბებია, ალექსანდრა ივანოვნა ნოვიკოვა, 89 წლისაა.

ჩემი დიდი ბაბუა სავინ პიოტრ ფედოროვიჩი, დაბადებული 1924 წელს, წავიდა ფრონტზე 1942 წელს სერჟანტების სკოლის დამთავრების შემდეგ. დაინიშნა კატიუშას მეთაურად და მიაღწია ბერლინს. სარდლობამ მას დააჯილდოვა წითელი ვარსკვლავის ორდენი და მედალი "გამბედაობისთვის" მდინარეების ვისტულასა და ოდერის ბრძოლებისთვის, პოზნანისა და პრაღის ციხეების დაპყრობისთვის. ჩემი დიდი ბაბუა ცოცხალი აღარ არის, ჯილდოებს კი ბებიაჩემი, მისი ქალიშვილი ინახავს. ვამაყობ, რომ ჩემმა წინაპრებმა წვლილი შეიტანეს დიდ გამარჯვებაში. მე და ჩემი ძმა მათ ხსოვნას შვილებს გადავცემთ.

გამარჯვების დღიდან 70 წელი გავიდა. ყველა, ვინც სიცოცხლის ფასად იცავდა ჩვენი ქვეყნის თავისუფლებას, ჭაღარა მოხუცი გახდა. მაგრამ 9 მაისს, ორდენებითა და მედლებით, ისინი გაიხსენებენ წარსულს და მოვლენ აღლუმზე. თვალები ცრემლით ანათებს და ამ ცრემლებში არის დაღუპული მეგობრების ხსოვნა და გამარჯვებით სახლში დაბრუნების ბედნიერება და სამშობლოს სიამაყე. გილოცავთ დღესასწაულს თქვენ, ჩვენს ვეტერანებს, ჩვენს ოჯახებს!

ივანოვა პოლინა

დასკვნები.

ასე რომ, კვლევის დროს გავეცანით ჩვენი ოჯახების არქივის სიწმინდეებს - ფოტოსურათებს, დოკუმენტებს, სამხედრო ჯილდოების მოწმობებს. ბევრი ახალი ინფორმაცია მოვიძიეთ ჩვენი დიდი ბაბუების სამხედრო ღვაწლის შესახებ. ჩვენი კვლევის მიზანი - შეგვეგროვებინა ბიოგრაფიული მასალა ჩვენი დიდი ბაბუების - მეორე მსოფლიო ომის მონაწილეების შესახებ - მიღწეულია. ჩვენ გავუზიარეთ ჩვენი კვლევა ჩვენი სკოლის ვებსაიტის ვიზიტორებს. http://school9rt.ucoz.ru/index/pravnuki_pobedy/0-215. დადასტურდა ჰიპოთეზა, რომ მეორე მსოფლიო ომის ხსოვნა შენარჩუნდება, თუ ყველა ადამიანს გაიხსენებს წმინდა ომის მოვლენებს, მათი ბაბუების და ბაბუების ღვაწლს. ამას მოწმობს ახალი ცოდნა, რომელიც მივიღე ჩემი წინაპრების ბედზე, რამაც უფრო ღრმად გამეგო ჩემი ხალხის ისტორია. ჩვენ ასევე მივიღეთ გრძნობა ჩემი ოჯახის ჩართულობის შესახებ ჩვენი ქვეყნის ისტორიაში. სანამ ჩვენ გვახსოვს ვინც დაგვტოვა, თაობათა კავშირი ცოცხალია. და ჩვენც ყოველთვის გვემახსოვრება და ვიამაყებთ ჩვენი დიდი ბაბუებით!

მორალურ და პატრიოტულ აღზრდაზე მოსამზადებელ ჯგუფში

შესავალი.

Გამარჯვების დღე…"ეს სიხარულია ცრემლიანი თვალებით", - თქვა პოეტმა. და მართლაც, ეს დღესსიხარული და მწუხარება ახლოს არის. რუსეთში არ არსებობს ოჯახი, რომელიც ომს შეეწირა. ამიტომ, ეს დღესყველა ოჯახს ახსოვს ბრძოლის ველზე დარჩენილები და ომის შემდეგ მშვიდობიანი ცხოვრება. ისინი ასევე ულოცავენ დიდი სამამულო ომის მონაწილე ჯარისკაცებს, რომლებიც დღეს ცხოვრობენ. და სულ უფრო და უფრო ნაკლებია ისინი. სწორედ ისინი იდგნენ ბოლომდე - იცავდნენ სამშობლოს. იდგნენ და გადარჩნენ. და ვინც ფრონტზე არ წაიყვანეს, გაყალბდა გამარჯვება უკანა მხარეს. ქალები, რომლებმაც შეცვალეს წასული კაცები, ააგეს ტანკები და თვითმფრინავები, გუთანი და თესვა, ასევე აღზარდეს ბავშვები და გადაარჩინეს ქვეყნის მომავალი. Ამიტომაც Გამარჯვების დღემართლაც ეროვნული დღესასწაული.

ძალიან მნიშვნელოვანია გაიხსენოთ თქვენი სამშობლოს ისტორია - განსაკუთრებით მისი სამწუხარო და მნიშვნელოვანი გვერდები. ეს აძლიერებს პატრიოტიზმის სულისკვეთებას ბავშვში. ჩვენი ბავშვობის დროს Გამარჯვების დღეყოველწლიურად აღინიშნება - დიდების მემორიალი, მარადიული ცეცხლზე ყვავილების მიცემა, ვეტერანთა ისტორიები და პატივისცემა, ფეიერვერკი, ფილმები და გადაცემები ომის შესახებ. ეს იყო ნამდვილი დღესასწაული - ცრუ პატრიოტიზმის გარეშე. და ჩვენ უფროსებმა უნდა ვუთხრათ ბავშვებს დღის შესახებ გამარჯვება, დიდ სამამულო ომში, ომის გმირებზე, როგორც ვეტერანებზე, ისე ომის შვილებზე, მოვლენებზე და დამარცხებებზე, იმაზე, თუ რა ნანგრევებად იქცა ჩვენი სამშობლო და რამდენად სწრაფად და ერთხმად აღადგინეს სამშობლო დიდი სამამულო ომის გადარჩენილებმა. .

პასპორტი პროექტი

ხედი პროექტი: კრეატიული და ინფორმაციული.

ხანგრძლივობა პროექტი: მოკლე.

Მონაწილეები პროექტი: ბავშვები, მშობლები, მოსამზადებელი ჯგუფის მასწავლებელი.

საგანმანათლებლო ტერიტორია: სკოლამდელი ასაკის ბავშვების პატრიოტული აღზრდა, გარემომცველი რეალობის გაცნობა.

საგანმანათლებლო სფეროები აქტივობის ტიპი აქტივობის შინაარსი

შემეცნება

კომუნიკაცია საგანმანათლებლო - ექსკურსია დაღუპულთა ძეგლზე, მეორე მსოფლიო ომის გმირების პატივსაცემად დასახელებულ ქუჩებზე. საუბარი "ჩვენი სამშობლო", გაკვეთილი "რა არის გმირობა", "იყო დიდი Გამარჯვების დღე"

საგანმანათლებლო გაკვეთილი „ისინი იბრძოდნენ სამშობლოსთვის“. გეოგრაფიული რუქის შემუშავება გმირი ქალაქების მითითებით.

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა

შემეცნება

კომუნიკაციის მკითხველი - მხატვრული ლიტერატურის კითხვა ლიტერატურა: ვ. სოსიურის „საბჭოთა არმია“, ლ. ბარბას „გმირის სახელი“.

"ომს ბავშვის სახე არ აქვს" (სკოლამდელი განათლება No2, 2005 წ.)

ომზე ლექსების მოსმენა, კონკურსის კითხვა "ლექსები ომის შესახებ"

გამოცანების გამოცნობა.

შემეცნება

Კომუნიკაცია

სოციალიზაცია

უსაფრთხოების კომუნიკაცია - საუბრები ომზე, ომის გმირებზე, ორდენებზე და მედლებზე;

Საუბარი "რატომ ჰქვია დიდ ომს ე.წ.

მხატვრული შექმნა

შემეცნება

სოციალიზაცია პროდუქტიული - აპლიკაცია (გიორგის ლენტით კოლაჟის გაკეთება).

გუაში ნახატი თემაზე "მტერი არ გაივლის", "ჩვენ მშვიდობის მომხრე ვართ", "სადღესასწაულო ფეიერვერკი"

კომუნიკაცია მიუზიკლი - მუსიკალური დარბაზი "ომის წლების სიმღერები" მუსიკალური და ლიტერატურული კომპოზიცია "დაიცვეს სამშობლო". (ომისა და საშინაო ფრონტის გმირების შესახებ)- სიმღერის მოსმენა ომის შესახებ "რუსებს სურთ ომი". Matinee "გამარჯობა, Გამარჯვების დღე".

Კომუნიკაცია

შემეცნება

სოციალიზაცია მშობლებთან ურთიერთქმედება რეკომენდაციები თემაზე „წაიკითხეთ შვილებთან ერთად“, რჩევა მშობლებს „რა და როგორ ვუთხრათ სკოლამდელ ბავშვებს ომის შესახებ ფოტოების შემოწმება, ფილმების ნახვა.

თემის აქტუალობა: ბავშვის პატრიოტული აღზრდა მომავალი მოქალაქის ჩამოყალიბების საფუძველია. პატრიოტიზმის აღზრდის ამოცანა ამჟამად რთულია. გარკვეული შედეგის მისაღწევად აუცილებელია ბავშვზე, მის ემოციურ და მორალურ სფეროებზე ზემოქმედების არატრადიციული მეთოდების გამოყენება. უფრო მეტიც, ასეთი მეთოდები ჰარმონიულად და ბუნებრივად შეავსებდა მის მსოფლმხედველობას მორალური შინაარსით, გამოავლენდა ბავშვისთვის გარემომცველი რეალობის ახალ, მანამდე უცნობ თუ გაუგებარ ასპექტებს და ხელმისაწვდომი იქნებოდა აღქმისთვის.

პატრიოტული გრძნობა თავისთავად არ ჩნდება - ის ბავშვში უნდა აღიზარდოს. ამიტომ, სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში დიდი სამუშაო უნდა ჩატარდეს ბავშვებში პატრიოტული გრძნობების აღძვრაზე.

სამწუხაროდ, ყოველდღიურად იკარგება კავშირი თაობებს შორის, ძალიან ცოტა ფრონტის ჯარისკაცი და ომის გმირი რჩება ცოცხალი. ბავშვებს უნდა ვუთხრათ დიდ სამამულო ომზე, სამშობლოს დამცველებზე - ვეტერანებზე, იმაზე, თუ როგორ მიმდინარეობდა ცხოვრება ომის დროს, სამხედრო იარაღზე, სამხედრო ფორმაზე, გამარჯვება. აქედან, დღის აღნიშვნის 70 წლისთავის წინა დღეს გამარჯვება პრობლემაა: როგორ დავეხმაროთ ახალგაზრდა თაობას განუვითაროს მათში მოვალეობის გრძნობა, პატივისცემის გრძნობა ჩვენი სამშობლოს დიდებული დამცველების მიმართ, სიამაყის გრძნობა მათი დიდი ხალხის მიმართ, მადლიერება იმისთვის, რომ მათ მოგვცეს ბედნიერი ცხოვრება.

მიზნები პროექტი:

დაწყებითი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში პატრიოტული გრძნობების ჩამოყალიბების პრობლემის პედაგოგიური საფუძვლების დადგენა.

გააცნეთ მეორე მსოფლიო ომის დროს სახელმწიფოს სიმბოლოები, მეორე მსოფლიო ომის გმირების ორდენები, მედლები.

გააღვივოს მეომრების მიბაძვის სურვილი, იყო ისეთივე მამაცი, გაბედული, გაბედული, გაბედული.

გრძნობების გამოხატვა და ცოდნის კონსოლიდაცია შემოქმედებითად, დაასრულეთ პლაკატი - დღესასწაულისთვის კოლექტიური სამუშაო, დახატეთ სადღესასწაულო ფეიერვერკი უჩვეულო ხატვის ტექნიკის გამოყენებით, გააკეთეთ ხელნაკეთობები საჩუქრად ვეტერანებისთვის, რომლებსაც ბავშვები დღესასწაულზე გადასცემენ.

Დავალებები პროექტი.

სკოლამდელ ბავშვებში აქტიური პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება ჩვენი სამშობლოს დიდებული დამცველების მიმართ.

სამშობლოს სიყვარულის გაღვივება.

ბავშვების სულიერი სამყაროს გამდიდრება ჩვენი ქვეყნის გმირულ წარსულზე მითითებით.

გააფართოვეთ სიტყვების ლექსიკა, რომლებიც აღნიშნავენ საგნების სახელებს, მოქმედებებს, ნიშნებს, მოუსმინეთ სიმღერებსა და ლექსებს სამშობლოს შესახებ.

ხელი შეუწყოს სამშობლოს სახელით საქციელის დაცვისა და შესრულების აუცილებლობას.

მოუსმინეთ ბავშვების ისტორიებს მეორე მსოფლიო ომის ვეტერანების ნათესავების შესახებ, ასეთის არსებობის შემთხვევაში.

მოამზადეთ მშობლები შვილებთან მომავალი საუბრის შესახებ საყვარელი ადამიანების შესახებ, რომლებმაც გაიარეს მეორე მსოფლიო ომი.

Მოსალოდნელი შედეგი:

ბავშვებმა უნდა მიიღონ საჭირო იდეები, რაც მათ ესმით ბავშვების შესახებ - მეორე მსოფლიო ომის გმირები და გმირები, მათ მიერ შესრულებული ექსპლუატაციები.

მიიღეთ მონაწილეობა დღესასწაულისთვის მზადებაში შემოქმედებითი საქმიანობა.

გქონდეთ უმარტივესი წარმოდგენები მოვლენების შესახებ, რომლებიც მიზნად ისახავს პატრიოტული გრძნობების გაღვივებას. (აღლუმი გამარჯვება, ფეიერვერკი, ყვავილებისა და გვირგვინების დაგება ობელისკებსა და ძეგლებზე, შეხვედრები ვეტერანებთან).

წინასწარი სამუშაოები:

Მუსიკის მოსმენა მუშაობს: კომპოზიტორის დავით ტუხმანოვისა და პოეტის ვლადიმერ ხარიტონოვის საბჭოთა სიმღერა « Გამარჯვების დღე» , "დარკი"ა.ნოვიკოვი, "კატიუშა"მ.ბლანტერი, "Წმინდა ომი"ა ალექსანდროვი.

ომის დროს პლაკატების, ფოტოების, ილუსტრაციების, პრეზენტაციების შემოწმება.

ომის ბავშვებისადმი მიძღვნილი მულტფილმების ყურება "მეხსიერება"ვ.დანილოვი;

"ჯარისკაცის ნათურა"(ე. აგრანოვიჩი, "ჯარისკაცის ზღაპარი" 1983 წ "ფეიერვერკი" (1975)

დიდაქტიკური საშუალებების გამოყენება თამაშები: "გამოიცანი და დაასახელე", „გაარკვიე და დაასახელე მეორე მსოფლიო ომის სამხედრო ტექნიკა“, "დათვალეთ და დაითვალეთ მედლები ხუთში."

მუშაობა კლასებში და ყოველდღიურ ცხოვრებაში ვიზუალურ ხელოვნებაში საქმიანობის: ნახატების შექმნა "ფეიერვერკი წითელ მოედანზე"(გუაში, კოლექტიური აპლიკაცია გაზეთ-აფიშა 9 მაისის დღესასწაულისთვის.

მშობლების როლი განხორციელებაში პროექტი:

ინფორმაციისა და მასალის კრებული დიდი სამამულო ომის შესახებ (სიმღერები, ლექსები, პლაკატები, რეალური ჯილდოების ჩვენება).

საუბრები მშობლებსა და შვილებს შორის მეორე მსოფლიო ომში მონაწილე ნათესავების შესახებ, ასეთის არსებობის შემთხვევაში.

გამოფენის შექმნა და ვიზიტი ჯგუფში პატრიოტული განათლების შესახებ ქ თემა: "9 მაისი - Გამარჯვების დღე» .

განხორციელებაში სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების სპეციალისტების მონაწილეობა პროექტი(მუსიკალური დირექტორი, ფიზკულტურის მასწავლებელი ცალკეული თემატური გაკვეთილის გეგმებისთვის მეორე მსოფლიო ომის თემაზე).

გაკვეთილის ჩატარება "ისინი იბრძოდნენ სამშობლოსთვის".

ომის შესახებ ფილმების, ფოტოების შერჩევა და ჩვენება.

პედაგოგების მუშაობა.

შემეცნებითი აქტივობები: ”ისინი იბრძოდნენ სამშობლოსთვის!”, „დღესასწაული გამარჯვება» .

პროდუქტი პროექტის აქტივობები: ნახატები, აპლიკაციები.

გაკვეთილის ჩანაწერების მოდელები.

პრეზენტაცია პროექტი.

გამოფენის დიზაინი, რომელიც ეძღვნება "Დღეს გამარჯვება» .

გაკვეთილი არის საგანმანათლებლო.

საგანი "ისინი იბრძოდნენ სამშობლოსთვის"

გამარჯვებადიდ სამამულო ომში - ჩვენი ხალხის ბედი და დიდება. 9 მაისი - Გამარჯვების დღე- რჩება უცვლელი, ყველასათვის საყვარელი, ძვირფასო, ტრაგიკული და სევდიანი, მაგრამ ამავე დროს ნათელი დღესასწაული.

დიდი გამარჯვებაგამარჯვება, რომელიც ჩვენმა ბებიამ და ბაბუამ მოიპოვეს ნაცისტურ გერმანიაზე მეორე მსოფლიო ომში, ისტორიაში ანალოგი არ აქვს.

დიდი დღესასწაული გამარჯვება– 9 მაისი ჩვენი ქვეყნის ერთ-ერთი მთავარი დღესასწაულია, ყველაზე ტრაგიკული, ყველაზე ლამაზი და ამაღელვებელი. მარადიული ცეცხლის მახლობლად ყველა ქალაქში ეს შეკრების დღეს, რომელიც მოვიდა ყვავილების დასაწყობად, გაიხსენეთ ჩვენი დამცველები და გმირები, წუთიერი დუმილით და კიდევ ერთხელ თქვით მადლობა... მადლობა ჩვენი მშვიდობიანი ცხოვრებისთვის, ჩვენს შვილებს და შვილიშვილებს, მათი ბედნიერებისთვის! გმადლობთ - გმირებო, მდაბალი მშვილდი და მარადიული ხსოვნა მათ, ვისაც დღემდე არ მიუღწევია...

ძნელად არის ოჯახი, რომელსაც ომი არ შეხებია. ჩვენ თაობიდან თაობას ვუყვებით მათ კეთილშობილურ ღვაწლს და პატივს ვცემთ მათ ხსოვნას. ჩვენ გადავცემთ ჩვენი ბაბუის მედლებს და ვეუბნებით ბავშვებს თითოეულ მათგანზე. ეს არის გამბედაობისთვის, ეს არის ვაჟკაცობისთვის... ეს არის ჩვენი ისტორია, ოჯახის ისტორია, ჩვენი ქვეყნის ისტორია. ჩვენ მოგიყვანთ (ბავშვები) 9 მაისი მარადიულ ცეცხლზე და ისაუბრეთ დიდი გამარჯვების დღე, Გამარჯვების დღეჩვენი ხალხი ფაშიზმზე.

ფიზიკური აღზრდის წუთი.

მასწავლებელი სლაიდზე მოიცავს კომპოზიტორის დავით ტუხმანოვისა და პოეტის ვლადიმერ ხარიტონოვის პოპულარულ საბჭოთა სიმღერას. « Გამარჯვების დღე» , საუბრობს:

ბიჭებო, წარმოვიდგინოთ, რომ მე და შენც ვართ აღლუმზე და ვეტერანებთან ერთად დავდივართ ქალაქის ქუჩაზე. ჩვენ მსვლელობას მუსიკაზე მივდივართ « Გამარჯვების დღე» .

მასწავლებელი ბავშვებს დროშებს ურიგებს, ისინი მართკუთხედის გასწვრივ მიდიან ერთმანეთის მიყოლებით, შემდეგ დგებიან 3 ერთეულად და ასრულებენ ვარჯიშებს დროშებით, შემდეგ ისევ რიგდებიან 1 სვეტში და მიდიან ერთმანეთის მიყოლებით, წინ უჭირავთ დროშები. სანამ მუსიკა არ დასრულდება.

Თანამდებობა: მასწავლებელი

სამუშაო ადგილი: MBDOU d/s 56 "Teremok"

მდებარეობა: ქალაქი. კრასნობროდსკი, კემეროვოს რეგიონი.