დღეს - წინადადებებში უარყოფითი და კითხვითი წინადადებების ფორმირების შესახებ ზმნა „იყოს“ (იყოს), როგორც პრედიკატი მარტივ წარსულში, აწმყოსა და მომავალ დროში (წარსული განუსაზღვრელი, აწმყო განუსაზღვრელი, მომავალი განუსაზღვრელი).
უარყოფითი წინადადებები
აწმყო და წარსული დრო
მარტივი წარსულის ან აწმყო დროით ზმნის მქონე წინადადებებში უარყოფა მოთავსებულია ზმნის „ყოფნის“ შემდეგ.
მაგალითები:
მე არ ვარ ძალიან კარგი მოცურავე.
მე არ ვარ ძალიან კარგი მოცურავე.
ის არ არის მასწავლებელი, ის ექიმია.
ის არ არის მასწავლებელი, ის ექიმია.
ის არ არის ინგლისელი, ის ამერიკელია.
ის არ არის ინგლისელი, ის ამერიკელია.
აქედან შორს არ არის.
აქედან შორს არ არის.
არ არის კარგი წიგნი.
ეს წიგნი არ არის კარგი.
მე არ ვიყავი მისთვის კარგი მეგობარი.
მე არ ვიყავი მისთვის კარგი მეგობარი.
ისინი იმ დროს ქალაქში არ იყვნენ.
ისინი მაშინ ქალაქში არ იყვნენ.
თქვენ არ იყავით თავაზიანი.
უზნეო იყავი.
არც ისე გვიანი იყო.
არც ისე გვიანი იყო.
მომავალი
ინგლისურში მარტივი მომავალი დრო იქმნება დამხმარე ზმნის "will" გამოყენებით, რასაც მოჰყვება ძირითადი ზმნა ინფინიტიური ფორმით "to" ნაწილაკების გარეშე: მე წავალ, თქვენ იცით, ის ისაუბრებს, წვიმს.
მაგალითები:
კარგი იქნება თუ მოხვალ.
კარგი იქნება თუ მოხვალ.
მალე იქ ვიქნები.
Მალე ვიქნები იქ.
ის ექიმი იქნება.
ის ექიმი იქნება.
უარყოფითი წინადადებები მომავალ დროში ზმნით „იყოს“ აგებულია იგივე პრინციპით, როგორც მომავალი დროის წინადადებები სხვა ზმნებთან - უარყოფა მოთავსებულია დამხმარე ზმნის „will“-ის შემდეგ.
მაგალითები:
შენს კლასში არ ვიქნები.
შენს კლასში არ ვიქნები.
ისინი თამაშზე არ იქნებიან.
ისინი თამაშზე არ იქნებიან.
ხვალ მზიანი არ იქნება.
ხვალ მზიანი არ იქნება.
კითხვითი წინადადებები
აწმყო და წარსული დრო
კითხვითი წინადადებების აგებისას ზმნა „იყოს“, როგორც პრედიკატი მარტივ აწმყოში ან წარსულში, სუბიექტის წინ დგება ზმნა „იყოს“.
მაგალითები:
Სწორი ვარ?
Მე მართალი ვარ?
30 წლის ხარ?
30 წლის ხარ?
Ის სტუდენტია?
Ის სტუდენტია?
დააგვიანეს?
აგვიანებენ?
ის შენი მეგობარი იყო?
ის შენი მეგობარი იყო?
საინტერესო იყო წიგნი?
საინტერესო იყო ეს წიგნი?
ყურადღება მიაქციეთ უარყოფის ადგილს კითხვით წინადადებებში ზმნით „იყოს“ წარსულში და აწმყოში:
არ ვარ მართალი?
Ვცდები?
შენ მისი დეიდა არ ხარ?
შენ ხარ მისი დეიდა?
ის სახლში არ იყო?
სახლში არ იყო?
არ იყო სწორი?
არ იყო სწორი?
მომავალი
წინადადებებში მომავალი დროის აგებისას ზმნა „იყოს“, როგორც პრედიკატი, ისევე როგორც სხვა ზმნის შემთხვევაში, დამხმარე ზმნა „will“ მოთავსებულია სუბიექტის წინ.
მაგალითები:
6 საათზე იქ იქნები?
6 საათზე იქ იქნები?
იქნება მაშა პროგრამისტი?
იქნება მაშა პროგრამისტი?
კარგად იქნება?
ეს კარგად იქნება?
უარყოფითი ნაწილაკი "not" (not) ინგლისურში ხშირად მცირდება და ერწყმის ზმნებს "do", "will" და "be":
არ არიან -> არ არიან
არ არის -> არ არის
არ იქნება -> არ იქნება
მაგალითები:
ის ჩემი და არ არის.
ის ჩემი და არ არის.
რიგადან არ ხარ?
რიგადან არ ხარ?
წვეულებაზე არ იქნები?
წვეულებაზე არ იქნები?
ის არ იქნება ჩვენი თვითმფრინავის პილოტი?
ის არ იქნება ჩვენი თვითმფრინავის პილოტი?
to be ზმნის კითხვითი ფორმა წარმოდგენილია ცხრილში 2.6.
| ცხრილი 2.6. ზმნა to be არის აწმყო, წარსული და მომავალი განუსაზღვრელი დროით. დაკითხვის ფორმა. | ||
| აწმყო განუსაზღვრელი | წარსული განუსაზღვრელი | მომავალი განუსაზღვრელი |
| მე ვარ...? | მე ვიყავი...? | ვიქნები / ვიქნები...? |
| შენ...? | იყავი...? | Იქნები...? |
| Არის ის...? Არის ის...? Ეს არის...? | ის იყო...? ის იყო...? Იყო ეს...? | იქნება ის...? იქნება ის...? Იქნება...? |
| ჩვენ...? შენ...? ისინი...? | ვიყავით...? იყავი...? იყვნენ ისინი...? | ვიქნებით / ვიქნებით...? Იქნები...? იქნებიან...? |
ცხრილიდან ჩანს, რომ to be ზმნის კითხვითი ფორმა ყალიბდება შემდეგნაირად: ზმნა to be აწმყო განუსაზღვრელ ან წარსულში განუსაზღვრელი დროით მოთავსებულია პირველში. ადგილიდა მოთავსებულია საგნის წინ. ზმნის კითხვითი ფორმის ფორმირებისას to be მომავალ განუსაზღვრელ დროში პირველისთვის ადგილიემატება დამხმარე ზმნა will ან shall, შემდეგ იდება სუბიექტი და შემდეგ ზმნა to be ნაწილაკების გარეშე მოჰყვება to.
შეადარეთ შემდეგი წინადადებები:
გაბრაზებული ვარ? გაბრაზებული ვარ?
Ბედნიერი ხარ? Ბედნიერი ხარ?
Ექიმია? Ის არის ექიმი?
სწყურია? Მას სწყურია?
Ეს არის ცივი? Ცივი?
გვშია? გვშია? = გვშია?
სტუდენტები ხართ? სტუდენტები ხართ?
დაინტერესებულნი არიან ფეხბურთით? დაინტერესებულნი არიან ფეხბურთით?
ავად იყავი ბოლოკვირა? გასულ კვირას ავად იყავი?
ანა გუშინ სამსახურში იყო? ანა გუშინ სამსახურში იყო?
უილ მაქსიყოს 30 მომავალ წელს? მაქსი 30 წლის გახდება მომავალ წელს?
ხვალ ცხელა? ხვალ ცხელა?
ინგლისურ ენაში არის შემდეგი სახის დაკითხვითი წინადადებები:
1. ზოგადი კითხვები ( Ძირითადი შეკითხვები).
2. სპეციალური კითხვები ( სპეციალური კითხვები).
3. კითხვები თემაზე ( კითხვებირომ საგანი).
4. ალტერნატიული კითხვები ( ალტერნატიული კითხვები).
5. კითხვების გაყოფა ( განმასხვავებელი კითხვები).
Ძირითადი შეკითხვებიმოითხოვეთ პასუხი "დიახ" - "დიახ" ან "არა" - "არა". ზოგადი კითხვის დასმისას ზმნა to be მოთავსებულია საგნის წინ. (იხილეთ ლექცია 2 ზმნის to be კითხვითი ფორმების განყოფილებისთვის).
შედარება:
ანა ავად არის? ანა ავად არის?
ზოგად კითხვაზე შეგიძლიათ გასცეთ მოკლე დადებითი ან უარყოფითი პასუხი, რომელიც შედგება მხოლოდ სიტყვებისგან "დიახ" ან "არა".
- Დაღლილი ხარ? - Დაღლილი ხარ?
– დიახ. - დიახ.
-Გშია? - Გშია?
– არა. - არა.
უფრო დეტალური პასუხის გაცემა შესაძლებელია ზოგად კითხვაზე. ამ შემთხვევაში სიტყვებს „დიახ“ ან „არა“ მოსდევს კითხვითი წინადადების საგანთან დაკავშირებული ნაცვალსახელი, შემდეგ კი ზმნა უნდა იყოს შესაბამისი ფორმით.
-ანა არიან და ნიკსტუდენტები? – ანა და ნიკი სტუდენტები არიან?
- Დიახ ისინი არიან. - დიახ.
-არის პიტი დაალექსი მუშები? - პეტი და ალექსი მუშები არიან?
- Არა, ისინი არიან არა./ არა, არ არიან.
ზოგად კითხვაზე სრული პასუხის გაცემა შეიძლება.
- Ეს არის ცივიოთახში? - ოთახში ცივა?
- Დიახ ეს არის ცივიოთახში. - დიახ, ოთახში ცივა.
- ოთახი ბნელია? - ოთახი ბნელია?
– არა, ასეა არაბნელი. / არა, ბნელი არ არის - არა, ის არ ბნელა.
-ყვავილებია ლამაზი? - Ლამაზი ყვავილები?
- Დიახ ისინი არიან ლამაზი. - კი, ლამაზები არიან.
– ფეხსაცმელებია ძველი? - ფეხსაცმელი ძველია?
- Არა, ისინი არიან არა ძველი. / არა, ისინი არ არიან ძველი. - არა, ბებერები არ არიან.
პასუხებში ზმნის ფორმა (მოკლე ან გრძელი) ეთანხმება კითხვაში მოცემული ზმნის ფორმას. ზემოთ მოყვანილ მაგალითებში ზმნა to be გამოიყენება აწმყო განუსაზღვრელ დროში როგორც კითხვებში, ასევე პასუხებში. თუ კითხვაში ზმნა to be გამოიყენება წარსულში განუსაზღვრელი დროით ან მომავალში განუსაზღვრელი დროით, მაშინ პასუხი უნდა გამოიყენოს ზმნა to be წარსული განუსაზღვრელი დროით ან მომავალი განუსაზღვრელი დროით.
მოკლე პასუხების მაგალითები:
-შენ ხარ დაკავებული? - Დიახ მე ვარ. / Არა მე ვარ არა. / Არა, მე არა.
– გაბრაზდნენ? - Დიახ, ისინი იყვნენ. / არა, იყვნენ არა. / არა, ისინი არ იყვნენ.
- იყო ნიკავადმყოფი ბოლოკვირა? - Დიახ ის იყო. / არა, ის იყო არა. / არა, ის არ იყო.
- ნება ენიყავი ბედნიერი? - დიახ, ის იქნება. / არა, ის გააკეთებს არა. / არა, ის არ გააკეთებს.
– იქნები სახლშიხვალ? - დიახ, ჩვენ გავაკეთებთ. / არა, ჩვენ გავაკეთებთ არა. / არა, არ გავაკეთებთ.
- დიახ, ჩვენ. / არა, ჩვენ გავაკეთებთ არა. / არა, არ შეიძლება.
სპეციალური კითხვებიიწყება კითხვითი სიტყვებით. მაშინ სიტყვების თანმიმდევრობა სპეციალურ კითხვებში იგივეა, რაც ზოგად კითხვებში, ე.ი. კითხვითი სიტყვის შემდეგ ჯერ ზმნა to be მოთავსებულია შესაბამის ფორმაში, შემდეგ კი სუბიექტი.
ისწავლეთ კითხვითი სიტყვები, რომლებიც გამოიყენება სპეციალურ კითხვებში:
Რა?- Რა? რომელი?
რომელი?- რომელი?
Როდესაც?- Როდესაც?
სად?- სად? სად?
ვის?- Ვის? ვის?
ვისი?- ვისი? ვისი? ვისი? ვისი?
რატომ?-რატომ? Რისთვის?
სპეციალური კითხვები შეიძლება დაიწყოს სიტყვით როგორ:
Როგორ?- Როგორ?
Რამდენ ხანს?- Რამდენ ხანს? Რამდენი დრო?
Რამდენი წლის?- რამდენი წელია? (კითხვა ასაკთან დაკავშირებით)
Რამდენი?- Რამდენი? (გამოიყენება თვლადი არსებითი სახელით).
Რამდენი?- Რამდენი? (გამოიყენება უთვალავი არსებითი სახელით).
ფასზე შეგიძლიათ იკითხოთ: რამდენია? (Რა ღირს?)
Რამდენად შორს?- Რამდენად შორს? (დაახლოებით მანძილი)
სპეციალური კითხვები მოითხოვს სრულ, ლოგიკურად ჩამოყალიბებულ პასუხს, მაგრამ სასაუბრო მეტყველებაში პასუხი შეიძლება შედგებოდეს მხოლოდ რამდენიმე სიტყვისგან, რომლებიც არის მოკლე პასუხი კითხვაზე, მაგალითად:
– სადგუშინ იყავი? - Სად იყავი გუშინ?
- კინოში ვიყავი. (კინოში.) - კინოში ვიყავი. (კინოში.)
თუ არსებობს წინადადება კითხვითი სიტყვით, ის ჩვეულებრივ მოთავსებულია წინადადების ბოლოს, მაგალითად:
– სადშენ ხარ დან? - Საიდან ხარ?
- Მე ვარ დანრუსეთი. - Მე ვარ რუსეთიდან.
- Რა არის წიგნიშესახებ? - რაზეა ეს წიგნი?
- წიგნიარის დაახლოებით ცხოველები. - ეს წიგნი ცხოველებზეა.
კითხვები თემაზე, მკაცრად რომ ვთქვათ, ეხება განსაკუთრებულ საკითხებს. ისინი იწყებენ კითხვითი სიტყვით ვინ? (ვინ?), თუ სუბიექტი არის ანიმაციური, ან რა? (რა?) თუ სუბიექტი უსულოა.
საკითხისადმი კითხვის დასმისას ყურადღება უნდა მიაქციოთ to be ზმნის შეთანხმება რიცხვში შემდეგ არსებით სახელთან.
Მაგალითად:
ანა არის მდივანი. Ჯანმო არის მდივანი?
ემა დამერი არიან ეკონომისტები. Ჯანმო არიან ეკონომისტები?
მაგრამ შეადარეთ შემდეგი წინადადებები:
1.The მაგიდაარის თეთრი. რა არის თეთრი?
2. ფეხსაცმელი ახალია. Რა არის ახალი?
3. გუშინ დავაგვიანეთ გაკვეთილებზე. ვინ დააგვიანა გუშინ გაკვეთილზე?
4. ნიკდა მაიკი დღეს ავად არის. ვინ არის ავად დღეს?
5. ჩვენ ვიქნებით პარიზიხვალ. ვინ იქნება პარიზიხვალ?
6. ვაზა არის მაგიდა. რა არის ზე მაგიდა?
7.The ჭიქებიარიან მაგიდა. რა არის ზე მაგიდა?
ზემოთ მოყვანილ მაგალითებში (1-7), ზმნა to be გამოიყენება სახით მე-3 პირი მხოლობითიშესაბამისი დრო. ყოველდღიურ მეტყველებაში, კითხვითი სიტყვის შემდეგ საგნისთვის კითხვის დასმისას, ზმნა ჩვეულებრივ გამოიყენება მესამე პირის მხოლობით.
ალტერნატიული კითხვებიყოველთვის მოიცავს სიტყვაან (ან). მოწვეულია თანამოსაუბრე ალტერნატივა, მან არჩევანი უნდა გააკეთოს. ალტერნატივაკითხვები სტრუქტურირებულია ზოგადი კითხვების მსგავსად, მაგრამ შეიცავს სიტყვა"ან". ისინი იწყება ზმნით to be შესაბამისი ფორმით, რასაც მოსდევს სუბიექტი, შემდეგ არჩევანი. აღსანიშნავია, რომ კითხვის პირველი ნაწილი შეერთებამდე ანუ აწეული ხმით წარმოითქმის, ხოლო შეერთების შემდეგ - დაბლა ხმით. ჩართულია ალტერნატივაკითხვებზე პასუხის გაცემა შეუძლებელია „დიახ“ ან „არა“, თქვენ უნდა გააკეთოთ არჩევანი. ჩართულია ალტერნატივაკითხვებზე, როგორც წესი, სრულად პასუხობენ. შეადარეთ შეთავაზებები:
– მამაშენი არის სახლშიან ზე მუშაობა? – მამაშენი სახლშია თუ სამსახურში?
- ის არის სახლშიახლა. -ახლა სახლშია.
– გუშინ ბავშვები ზოოპარკში იყვნენ თუ კინოში? – ბავშვები ზოოპარკში იყვნენ ან
გუშინ კინო?
- ისინი ზოოპარკში იყვნენ. - ზოოპარკში იყვნენ.
-ხვალ წვიმა იქნება თუ მზიანი? -ხვალ წვიმა იქნება თუ მზიანი?
- მზიანი იქნება. - მზიანი იქნება.
განმასხვავებელი კითხვები ან კუდ-კითხვებიშედგება ორი ნაწილისაგან. კითხვის პირველი ნაწილი არის დადებითი ან უარყოფითი წინადადება, ხოლო მეორე ნაწილი ("კუდი") ჩამოყალიბებულია როგორც მოკლე ზოგადი კითხვა, რომელიც შედგება ზმნისგან. ყოფნაშესაბამისი ფორმით და შესაბამისი ნაცვალსახელით. უნდა გვახსოვდეს, რომ თუ წინადადების პირველი ნაწილი აგებულია როგორც დამადასტურებელი წინადადება, მაშინ "კუდში" ზმნა ყოფნაგამოიყენება უარყოფითი ფორმით და პირიქით, თუ კითხვის პირველ ნაწილში რაიმე უარყოფილია, მაშინ „კუდი“ აგებულია როგორც განცხადება. გაითვალისწინეთ, რომ დანაყოფის შეკითხვის პირველი ნაწილი წარმოითქმის დაცემის ინტონაციით, ხოლო დანაყოფის შეკითხვის მეორე ნაწილი, როგორც წესი, წარმოითქმის მზარდი ინტონაციით, როგორც ზოგად შეკითხვაში. გამყოფი კითხვის მეორე ნაწილი რუსულად არის ნათარგმნი, არა? ეს არ არის? დასტურის მისაღებად სვამენ გამყოფ კითხვებს. განცხადებებიშეიცავს კითხვის პირველ ნაწილში. ამრიგად, თუ კითხვის პირველ ნაწილში გამოყენებულია ზმნა to be, მაშინ „კუდი“ შედგება ზმნის to be შესაბამისი ფორმისა და შესაბამისი ნაცვალსახელისგან. განვიხილოთ შემდეგი მაგალითები:
მაქსი არისოცი ის არ არის? მაქსი ოცი წლისაა, არა?
მაქსი არ არისოცი არის ის? მაქსი ოცი წლის არაა?
ანა იყოზე მუშაობაშაბათს, ის არ იყო? ანა შაბათს სამსახურში იყო, არა?
ანა არ იყოზე მუშაობაშაბათს, იყო ის? ანა შაბათს სამსახურში არ იყო?
Ამინდი იქნებაწვიმიანი ხვალ, არ იქნება? ხვალ წვიმიანი ამინდი იქნება
ეს არ არის?
Ამინდი არ იქნებახვალ წვიმიანი იყოს, იქნება ეს? ხვალ წვიმიანი ამინდი არ იქნება
ეს არ არის?
გამყოფ კითხვებზე მოცემულია მოკლე დადებითი ან უარყოფითი პასუხები, მაგრამ ყურადღება უნდა მიაქციოთ რა იყო კითხვის პირველი ნაწილი - დადებითი თუ უარყოფითი წინადადება. თუ გამყოფი კითხვის პირველი ნაწილი შეიცავს უარყოფით წინადადებას, მაშინ გამოხატულებაშეთანხმება და უთანხმოება (ანუ "დიახ" და "არა") არ არის იგივე ინგლისურ და რუსულ ენებში.
ამრიგად, გამყოფ კითხვაზე პასუხის გაცემისას, თქვენ უნდა გაამახვილოთ ყურადღება რეალურ სიტუაციაზე და არ შეეცადოთ თარგმნოთ თქვენი პასუხი რუსულიდან ინგლისურად.
თუ დღეს ორშაბათი არ არის, მაშინ ამბობ:
არა, ორშაბათი არ არის.
თუ დღეს ორშაბათია, მაშინ ამბობ:
დიახ, ორშაბათია.
ინგლისურად, თქვენ არ შეგიძლიათ თქვათ "დიახ" და შემდეგ უპასუხოთ უარყოფითად. თქვენ არ შეგიძლიათ თქვათ "არა" და შემდეგ გასცეთ დადებითი პასუხი. Თუ ვიტყვით "არა", შემდეგ შემდგომ უარყოფითი პასუხი უნდა გასცეს. Თუ ვიტყვით "დიახ", შემდეგ შემდგომ უნდა გასცეს დადებითი პასუხი.
ქვემოთ მოცემულია სხვადასხვა ტიპის კითხვების დასმის მაგალითები (ზოგადი, კითხვა საგანს, ალტერნატივა, გამყოფი).
მაქსარის ავად.
არის მაქსავად?
არის მაქსან ალექსი ავად?
მაქსავად არის, არა?
მაქსარ არის ავად, არა?
ანა დაემა ზარმაცი.
არიან ანა დაემა ზარმაცი?
არიან ანა დაემა ან ნიკა დაპიტ ზარმაცი?
ანა დაემა ზარმაცი, არა?
ანა დაემა არიან არაზარმაცები არიან?
აქ განვიხილავთ სხვადასხვა ტიპის კითხვებს ზმნით to be და შევიმუშავებთ ზოგად უნივერსალურ სქემებს.
ასე რომ, როგორც ადრე ვთქვი, ინგლისურში არის რამდენიმე ტიპის კითხვა:
- ზოგადი შეკითხვა (დაიწყება დამხმარე ზმნით)
- სპეციალური შეკითხვა (იწყება კითხვითი სიტყვით)
- გამყოფი კითხვა (….. არა?)
- ალტერნატიული შეკითხვა (……ან…..?)
- შეკითხვა თემაზე (იწყება კითხვითი სიტყვით ვინ? (ვინ?))
- იხილეთ ზოგადი კითხვა
- განსაკუთრებული კითხვა იწყება კითხვითი სიტყვებით:
კითხვის შემდეგ სიტყვა მოდის ზმნა to be საჭირო ფორმაში. შემდეგ მოდის ნაცვალსახელი ან არსებითი სახელი (ვინ? რა?) და შემდეგ დანარჩენი წინადადება. ზმნის to be ფორმა განისაზღვრება არსებითი სახელით ან ნაცვალსახელით ცხრილის მიხედვით:
მაგალითები: ვის ____ ეს ჩანთა? -ეს ვისი ჩანთაა? რა ___ეს? - Ეს რა არის? ვინ___ისინი? - Ვინ არიან? სად ___ჩვენი შვილები? -სად არიან ჩვენი შვილები? რამდენი ფანქარი ____აქ? -რამდენი ფანქარია? Სად შენ? - Სად ხარ?
ვისი ___ეს ჩანთა? -რაზე საუბრობენ? ჩანთის შესახებ. (რა? ჩანთა) იპოვა არსებითი სახელი. შეგვიძლია შევცვალოთ ნაცვალსახელით - ჩანთა - ის (არა პიროვნება) - ის. ლინკი ამისთვის - არის.ისე ვისი არისეს ჩანთა?
სად___ჩვენი შვილები? - ბავშვები - ისინი სად არიან არიანჩვენი ბავშვები?
სპეციალური კითხვები შეიძლება შედგებოდეს რამდენიმე სიტყვისგან: რა ფერი...? Რა ეროვნების…..? Რამდენი წლის….? შემდეგ სიტყვა რა ითარგმნება "რომელი, რომელი ...".
Საიდან ხარ? - Საიდან ხარ? (სად) ნაწილაკი from მოთავსებულია წინადადების ბოლოს. თარგმანი იწყება ამით: FROM WHERE?
დასვით კონკრეტული კითხვები ხაზგასმული სიტყვებით:
- ჩემი მაიმუნი ყავისფერია. 2. ის რუსეთიდანაა. 3. ის ცხრაა.
ჩადეთ კითხვითი სიტყვები.
1. -______ ჰქვია? -ჰელენი ჰქვია. 2. -______ შენი დაა? - ის სამია. 3. ____შენ ხარ? -Მე რუსეთიდან ვარ. 4.______ არის მაგიდის ქვეშ? - ბურთი არის.
სქემა: კითხვითი სიტყვა - იყოს - ნაცვალსახელი თუ არსებითი სახელი……..?
3. გამყოფი კითხვა
მას ასევე უწოდებენ "კითხვას კუდით".
მაგალითები რუსულად: თქვენ რუსეთიდან ხართ, არა? ის შენი დედაა, არა? 10 წლის ხარ, არა? რუსი არ ხარ, არა? ეს შენი ბურთი არ არის, არა? წიგნი სამზარეულოშია, არა? მართალი ვარ, არა? და ა.შ.
კითხვა შედგება 2 ნაწილისგან: 1. დასაწყისში არის რაიმე სახის განცხადება (ეს შეიძლება იყოს დადებითი ან უარყოფითი ფორმით) 2. არა? (მართლა?)
წესი!!! უნივერსალური ყველა გამყოფი კითხვისთვის!
1. თუ პირველი ნაწილი დადასტურებაა, მეორე იქნება უარყოფა
2. თუ პირველი ნაწილი არის უარყოფა, მეორე იქნება დადასტურება
3. კითხვის კუდი არის დამხმარე ზმნა (შეიძლება + არა) + ნაცვალსახელი
მაგალითი: Შენ ხარრუსეთიდან, შენ არ ხარ?
Ისინი არიანმეგობრები, ისინი არ არიან?
Ჩემი მეგობრები არიანჭკვიანი, ისინი არ არიან? (გახსოვდეთ, რომ მეგობრები - ისინი - ისინი - არიან) პასუხი: დიახ, ისინი არიან\ არა, ისინი არ არიან
Ჩემი დედალამაზია, არა ის? (დედა - ის (ადამიანი) - ის - არის)
ასევე, თუ თავიდანვე არის უარყოფა: ბავშვები არ არიანბაღში, არიან ისინი? - ბავშვები ბაღში არ არიან, არა?
Მანქანაარ არის ავტოფარეხში, ეს არის? - მანქანა ავტოფარეხში არ არის, არა?
არსებობს რთული ფორმა უარყოფით.
ჩემი მეგობრები რუსეთიდან არ არიან, არა? მაშინ პასუხი იქნება: დიახ, ისინი არ არიან \არა, ისინი არიან (დიახ, თქვენ მართალი ხართ, ისინი არ არიან რუსეთიდან\არა, ისინი არიან რუსეთიდან) თუ გაინტერესებთ, შემიძლია უფრო დეტალურად შევიტანო. დაწერეთ კომენტარებში.
შეეცადეთ მოიფიქროთ საკუთარი მაგალითები, შეამოწმეთ წესები.
4. ალტერნატიული კითხვა
მასთან ყველაფერი მარტივია. იგი მოცემულია მაშინ, როდესაც არის არჩევანი (ჩვენს შემთხვევაში, ობიექტის მახასიათებლები) და შეიძლება დაუყოვნებლივ ამოიცნოთ შეერთებით. ან - ან.
მითითებულია როგორც ზოგადი დამხმარე ზმნით.
ეს სვიტერი ლურჯია თუ მწვანე? ეს ავეჯი შენია თუ ჩვენი? ეს შენი დაა თუ იონა? მარიამს ყავისფერი თვალები აქვს თუ მწვანე? თქვენს დას გრძელი თმა აქვს თუ მოკლე? რუსეთიდან ხარ თუ უკრაინიდან?
შენი სვიტრი ლურჯია თუ მწვანე? არისეს ავეჯიჩვენი თუ შენი? შენი დაა ანიოანეს? არიანმარიამის თვალები ყავისფერია ანმწვანე? (გახსოვდეთ, რომ ორი თვალია) განაგრძეთ თქვენით.
5. შეკითხვა საგანს
მოდი მაშინვე მივიღოთ პასუხით.
ყოველთვის იწყება სიტყვებით WHO - ვინ. მის შემდეგ ზმნა to be ყოველთვის 3ლ ფორმაშია. ერთეულები თ. - არისმაგრამ პასუხი არის ნაცვალსახელი ან არსებითი სახელი და TO BE საჭირო ფორმით. ხანდახან საჭიროა უფრო სრულფასოვანი პასუხის გაცემა.
- Ვინ არის? -მე ვინ არის დედაშენი? - Ის ექიმია. ვინ არის ოთახში? Ჩემი მეგობრები.
ვინ+ არის+ …..? Ვინ არის აქ? - Მე ვარ. Ვინაა დედაშენი? - Ის ექიმია. ვინ არის ოთახში? Ჩემი მეგობრები არიან.
მოდით უფრო ახლოს მივხედოთ მაგალითს: ვინ არის აქ? - Მე ვარ. ვინ არის - სტანდარტული, შემდეგ მოდის სიტყვა "აქ" - უბრალოდ დაამატეთ, აქ მთავრდება კითხვა. პასუხი: ნაცვალსახელი მე და შემაერთებელი მე - ვარ. Ეს მარტივია!
კონტაქტში
არ შეგიშურდებათ ადამიანის პირველად შესწავლა უცხო ენისა. მოსწავლე აზროვნებს მშობლიურ ენაზე და გაუცნობიერებლად ცდილობს თავისი ენის კატეგორიები, ნორმები და წესები უცხო ენაზე გადაიტანოს. მაშასადამე, ცნების ან ფენომენის შეხვედრისას, რომელიც არ არის მშობლიურ მეტყველებაში, ელემენტარული საგნებიც კი რთულად აღქმადი ჩანს.
ხშირად დაბრკოლება არის ზმნები am, is, are ინგლისურად. ამ საკითხის გააზრება და დროა საჭირო.
სამთავიანი დრაკონი იყოს
ზმნას to be ანალოგი არ აქვს რუსულში. ფაქტია, რომ ზმნა უფრო პიროვნებისა და რიცხვის მაჩვენებელია, ვიდრე დამოუკიდებელი მნიშვნელობა. To be ინარჩუნებს ცალკეულ მხოლობით და მრავლობით ფორმებს პირველი და მესამე პირისთვის აწმყო დროში.
სხვა ზმნებმა შეინარჩუნეს მხოლოდ დაბოლოება -s, რაც მე-3 პირის მხოლობითი რიცხვის ნიშანია, მაგალითად, She speak ს. იგივე ზმნა 1-ლი და მე-2 პირის ნაცვალსახელებთან ერთად განსხვავდება საწყისი ფორმისაგან ლაპარაკი მხოლოდ ნაწილაკის არარსებობის შემთხვევაში: „მე ვლაპარაკობ“ და „შენ ლაპარაკობ“. ზმნები am, is, are არის ყოფნის ფორმები. თქვენ შეგიძლიათ მოსწავლის ყურადღება ამაზე გაამახვილოთ ზმნის to be დრაკონის სახით გამოსახვით და მის თავებს Am, Is და Are-ის დარქვით.
თარგმანის პრობლემები
თარგმანი ჟღერს როგორც "არის" ან "იყოს". ყველაზე გავრცელებული შეცდომა, რომელსაც ახალგაზრდა სტუდენტები უშვებენ, არის ის, რომ ცდილობენ თარგმნონ ფრაზები, როგორიცაა "მე კრისტიანი ვარ", როგორც "მე ქრისტიანი". ეს არის დელიკატური მომენტი დამწყებთათვის ენის შესწავლისთვის. ასეთი დათქმები დაუყოვნებლივ უნდა გამოსწორდეს.
მშობლიური და უცხო ენების ურთიერთქმედება ძალიან მნიშვნელოვანია სასწავლო პროცესისთვის, ამიტომ თარგმანი ყოველთვის უნდა ჟღერდეს კომპეტენტურად და ენის ნორმების შესაბამისად. ზოგადად, ყველამ უნდა დაიმახსოვროს ზმნები am, is, are.
როდის ამბობენ ვარ და არის და როდის ამბობენ არის?
ზმნები გამოიყენება აწმყო დროში. წარსულისთვის არის ფორმები იყო და იყო წინადადებებში მომავალი დროით ფორმა იქნება და ძალიან იშვიათად - უნდა იყოს. შეგიძლიათ გახსოვდეთ to be ზმნის ფორმების გამოყენების წესები ქვემოთ წარმოდგენილი ცხრილის შესწავლით.
როგორც ცხრილიდან ჩანს, ფორმები am, is, was გამოიყენება მხოლობითი რიცხვის აღსანიშნავად და are and were - მრავლობითი. თანამედროვე ინგლისურში shall and will ითვლება არასაკმარის ზმნად. ორივე ზმნა გამოიყენება მხოლოდ აწმყო დროის სახით - shall/will, ხოლო წარსული დრო - should/would.
Shall მიმდინარე ინგლისურ ენაზე გამოიყენება მხოლოდ ბრიტანულ ვერსიაში. In shall-მა შეინარჩუნა მოდალური მნიშვნელობა და გამოიყენება მხოლოდ იმ შემთხვევებში, როდესაც სურთ ისაუბრონ მოვლენის გარდაუვალობაზე. ბრიტანულში ინგლისური shall გამოიყენება ნაცვალსახელებთან I and we, და will გამოიყენება ნაცვალსახელებთან she, he, it. ყურადღებით შეისწავლეთ შემდეგი ცხრილი, რომელშიც ნაჩვენებია ზმნის shall.
სალაპარაკო და წერილობითი მეტყველების საერთო აბრევიატურები
უარყოფით წინადადებებში გამოყენებისას ნაწილაკი not ემატება to be ზმნის ყველა ფორმას. სრული მართლწერა იშვიათად გამოიყენება უარყოფის დაწერის შემოკლებული ფორმა:
- მე ვარ = მე ვარ, მე არ ვარ = მე არ ვარ;
- ის არის = ის, ის არ არის = ის არ არის ან ის არ არის;
- she is = she"s, she is not = ის არ არის ან ის არ არის;
- ეს არის = არის, ის არ არის = არ არის ან არ არის;
- ჩვენ ვართ = ჩვენ" ვართ, ჩვენ არ ვართ = არ ვართ ან არ ვართ;
- შენ ხარ = შენ" ხარ, არ ხარ = არ ხარ ან არ ხარ;
- ისინი არიან = they"re, they are not = ისინი"არ არიან ან არ არიან;
- მე (ის, ის, ის) არ იყო = მე (ის, ის, ის) არ იყო;
- ჩვენ (თქვენ, ისინი) არ ვიყავით = ჩვენ (თქვენ, ისინი) არ ვიყავით.
ჩვეულებრივ ენაზე და დასაწერად, გამოყენებული იქნება ფორმების შემდეგი შემოკლებები:
- will/shall = "ll;
- არ იქნება = არ იქნება;
- shall not = shant"t;
- იქნებოდა/უნდა = "დ;
- would not = არ იქნებოდა;
- არ უნდა = არ უნდა.
როგორც ხედავთ, შემოკლებული ფორმა shall-ს აწმყოსა და წარსულში ემთხვევა ნებას, ხოლო მეტყველებაში განსხვავება ფორმების გამოყენებას შორის პრაქტიკულად გაქრა.
"იყოს თუ არ იყოს" - ეს არის კითხვა
რა შუაშია შექსპირის ცნობილი სტრიქონი?
am, is, are და სხვა ზმნების გამოყენების წესების პრაქტიკაში გასამყარებლად, ღირს პრაქტიკული პრაქტიკა დამადასტურებელი, უარყოფითი და კითხვითი წინადადებების შედგენაში.
დაკითხვითი წინადადებები ყველაზე ეფექტურია მეტყველების უნარების პრაქტიკაში. აუცილებელია ზმნის გამოყენების მომზადება არა მხოლოდ აწმყოში, არამედ წარსულში და მომავალ დროში.
თქვენი ენის ცოდნის გამომუშავების კიდევ ერთი გზაა მოკლე რითმებისა და ლექსების დამახსოვრება. ლექსების უცხო ენაზე შესწავლა არა მხოლოდ გრამატიკის ცოდნას გააფართოვებს, არამედ გაზრდის ლექსიკას.
ზმნის to be და მისი ფორმების გამოყენების ვარიანტები მეტყველებაში
მეტყველებაში ზმნა to be შეიძლება გამოვიყენოთ როგორც მთავარი სემანტიკური პრედიკატი, ისე როგორც რთული პრედიკატის დამაკავშირებელი ან დამხმარე ნაწილი.
აქ მოცემულია მეტყველებაში ზმნების გამოყენების ყველაზე გავრცელებული გზების მაგალითები:
- ზმნა to be მოქმედებს როგორც მთავარი პრედიკატი, რათა ხაზი გაუსვას კონკრეტულ ჯგუფში წევრობას. მაგალითად, სარა ფლორისტია (სარა ფლორისტია) ან ალანი ჩემი ძმაა (ალანი ჩემი ძმაა). სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ზმნა to be არ გამოხატავს მოქმედებას, არამედ ასახელებს ობიექტის მდგომარეობას და მის კუთვნილებას.
- to be ასრულებს მთავარი სიტყვის როლს შედგენილ პრედიკატში ზედსართავებთან ერთად. მაგალითად, ჯილიანი მშვენიერი ახალგაზრდა ქალბატონია (ჯილიანი ლამაზი ახალგაზრდა გოგონაა) ან სატელევიზიო შოუ საინტერესოა (ეს სატელევიზიო შოუ საინტერესოა).
- ზმნა არის მთავარი პრედიკატი განცხადებებში, რომლებიც მიუთითებს ადგილს ან გეოგრაფიულ მდებარეობას. მაგალითად, ის არის სადილზე (ის სადილზეა) ან მისი ბინა ცენტრშია (მისი ბინა მდებარეობს ცენტრში).
- იყოს პრედიკატის როლი შედარებით კონსტრუქციებში. მაგალითად, შუქი უფრო სწრაფია ვიდრე ხმა.
- ზმნა to be შეიძლება დამხმარე როლი შეასრულოს უწყვეტ დროებში. მაგალითად, Present Continuous: They are sitting on ადგილზე (They are now sitting on ადგილზე); Past Continuous: ჩვენ ვუყურებდით სატელევიზიო შოუს, როდესაც მან დარეკა (როდესაც მან დარეკა, ჩვენ ვუყურებდით გადაცემას); Future Continuous: ჯილი ამაღამ იმღერებს.
- ზმნა გამოიყენება პასიური დროის გამოსახატავად. ასეთ წინადადებებში to be უღლებაა საჭირო დროში. სემანტიკური ზმნა ყოველთვის გამოიყენება წარსული ნაწილის სახით - Past Participle. პასიური ხმით ყველა წინადადების ფორმა იგივეა: პასიური სუბიექტი + იყოს + წარსული მონაწილე. მაგალითად, Past Perfect: საუზმე მანამდე მიირთვა (საუზმე მიირთვა მანამდე) ან Past Simple: მისი მანქანა იყიდა 1995 წელს (მისი მანქანა იყიდა 1995 წელს).
ზმნა to be დიდ როლს თამაშობს ინგლისურ ენაში. ლამაზი და სწორი მეტყველებისთვის აუცილებელია ზმნის ფორმების სწორი გამოყენება.
რა სირთულეა? რატომ არის თემა ასე მარტივი, მაგრამ ამდენი შეცდომაა? რადგან ინგლისური ენის შესწავლის დაწყებისას ყველა არ იცვლის აზროვნებას, მაგრამ აგრძელებს რუსულად აზროვნებას. ზმნა "იყო"არის რუსულში, მაგრამ... გვაკლდება, როცა წინადადებას აწმყო დროით ვაშენებთ. წარსულში ზმნას "ყოფნა" ჰქონდა მრავალი აწმყო დროის ფორმა: შენ ხარ, ხარ, ხარ, არსიდა ასე შემდეგ. მაგრამ თანამედროვე რუსულ ენაზე მხოლოდ "არის" შემორჩენილია: მე ვარ, ის არის, ჩვენ ვართდა ასე შემდეგ. მაგრამ არავინ ამბობს, რომ "არის" რჩება "გონებაში"! ამიტომ, ჩვენთვის ძალიან უცნაურად გვეჩვენება, რომ სწორედ ეს „არის“ ინგლისურ ენაზე უნდა იყოს ჩასმული.
ინგლისურში ზმნა ყოფნააქვს აწმყო დროის სამი ფორმა: ვარ, არის, არის.
თუ საკუთარ თავზე ლაპარაკობ ( მე), შემდეგ გამოიყენეთ ზმნა ვარ:
მე მასწავლებელი ვარ. - მე (ვარ) მასწავლებელი.
Ბედნიერი ვარ. - Ბედნიერი ვარ.
თუ საუბარია ის(ის), ის(ის), ან ის(ეს), გამოიყენეთ ფორმა არის:
Ის არის ექიმი. - Ის არის ექიმი.
Ის ლამაზია. - Ის ლამაზია.
ჩემი ძაღლია. - Ეს ჩემი ძაღლია
თუ საუბარია ჩვენ(ჩვენ), შენ(შენ შენ), მათ(ისინი) შემდეგ იყენებენ ფორმას არიან:
Ჩვენ მეგობრები ვართ. - Ჩვენ მეგობრები ვართ.
Გშია. - Გშია.
Ისინი ჩემი მშობლები არიან. - Ისინი ჩემი მშობლები არიან..
ბევრ სახელმძღვანელოში ნათქვამია, რომ ზმნა ყოფნაარ არის თარგმნილი რუსულად. დამეთანხმებით, რომ სიტყვა "არის" საკმაოდ უცნაურად გამოიყურება ჩვენს სამაგალითო წინადადებებში, მაგრამ თუ გსურთ ინგლისურად ისაუბროთ, მოგიწევთ ასე იფიქროთ, განსაკუთრებით სწავლის ადრეულ ეტაპებზე. to be შეიძლება ითარგმნოს ზმნებით "იყოს", "იყოს", "არსებობდეს", მიუხედავად იმისა, რომ ეს განცხადებას გარკვეულ ფორმალურ ელფერს აძლევს, შეგიძლიათ ტირეც დააყენოთ.
კიდევ ერთი დაკვირვება პრაქტიკიდან, რომელსაც ყურადღება უნდა მიაქციოთ. ზოგჯერ ავიწყდებათ სამი ფორმა და ამბობენ: მე ვიქნები მასწავლებელი. ეს არის რაღაც მსგავსი: მე ვიქნები მასწავლებელი. რა თქმა უნდა, თქვენ უნდა მოიცილოთ ასეთი შეცდომა, თუ ამას თქვენს სიტყვაში შეამჩნევთ.
იმისათვის, რომ სწორად გამოიყენოთ ზმნა to be, უნდა გახსოვდეთ მისი გამოყენების ძირითადი შემთხვევები. იმიტომ რომ ყოფნაძირითადად მოქმედებს როგორც დამაკავშირებელი ზმნა, მისი მთავარი ფუნქციაა წინადადების ნაწილების დაკავშირება.
1. ზმნა to be აკავშირებს არსებითი სახელი (ნაცვალსახელი) და ზედსართავი სახელი.
იმის გამო, რომ ყოფნა აუცილებელია აღწერილობაში, ზედსართავებით რაიმეს დახასიათების ან აღწერისას, არ დაგავიწყდეთ სიტყვების დაკავშირება დამაკავშირებელი ზმნის გამოყენებით:
Კარგად ვარ. - Კარგად ვარ.
ჩემი შვილი (ის) ბედნიერია. - ჩემი შვილი ბედნიერია.
ბავშვები (ისინი) ჯანმრთელები არიან. - ბავშვები ჯანმრთელები არიან.
ეს წიგნი (ეს) საინტერესოა. - საინტერესო წიგნია.
გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ თუ წინადადების საგანი არის არსებითი სახელი, მაშინ to be ზმნის სწორი ფორმის საპოვნელად უნდა შეცვალოთ არსებითი სახელი შესაბამისი ნაცვალსახელით: შვილო- ის; ბავშვები- ისინი; წიგნი- ეს.
2. ზმნა to be გამოიყენება როცა უნდათ თქვან ვინ ან რა არის განხილვის საგანი.
სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, პასუხობს კითხვებს, როგორიცაა: Ეს ვინ არის? Ეს რა არის?,თქვენს პასუხში გამოიყენეთ ყოფნა. ასევე აუცილებელია, თუ წარმოგიდგენთ საკუთარ თავს ან წარმოადგენთ ვინმეს:
Მე ვარ შენი მასწავლებელი. -მე შენი მასწავლებელი ვარ.
ის ჩემი და მარიამია. -ეს ჩემი და მარიამია.
ისინი ჩემი კოლეგები არიან. - ჩემი კოლეგები არიან.
3. ზმნა to be გამოიყენება პროფესიებზე საუბრისას.
მარიამი მწერალია. - მარიამი მწერალია.
ჯონი ბიზნესმენია. - იოანე ბიზნესმენია.
ჩემი მეგობრები ინჟინრები არიან. - ჩემი მეგობრები ინჟინრები არიან.
თუ თქვენ საუბრობთ ვინმეს პროფესიაზე, მაშინ ზმნა to be შეიძლება ითარგმნოს როგორც "ყოფნა", მაგრამ ასეთი თარგმანი ყოველთვის არ არის მიზანშეწონილი.
4. To be გამოიყენება ეროვნებებზე საუბრისას.
ტყუილად არ არის, რომ ბევრი ინგლისური სახელმძღვანელო იწყება ქვეყნებისა და ეროვნების სახელების შესწავლით, ამიტომ ძალიან მოსახერხებელია ზმნის to be გამოყენებით პრაქტიკა:
Მე ამერიკელი ვარ. -მე ამერიკელი ვარ.
ანა რუსია. - ანა რუსი.
მაქსი კანადელია. - მაქსი კანადელია.
ჩემი პარტნიორები ჩინელები არიან. - ჩემი პარტნიორები ჩინელები არიან.
თქვენ შეგიძლიათ იპოვოთ დეტალური ინფორმაცია ეროვნების შესახებ ინგლისურ ენაზე.
5. To be გამოიყენება ასაკზე საუბრისას.
გავრცელებული შეცდომაა ამ შემთხვევაში ზმნის have გამოყენება. მიუხედავად იმისა, რომ ზოგიერთი ენა გამოიყენება ასაკზე საუბრისას, ინგლისურში ყოველთვის იყენებთ სწორ ფორმას:
ვარ ოცდაათი (წლის). - ოცდაათი წლის ვარ.
ჩემი და არის ოცდახუთი (წლის). - ჩემი და ოცდახუთი წლისაა.
მოსწავლეები არიან თვრამეტი (წლის). - სტუდენტები თვრამეტი წლის არიან.
6. ზმნა to be უნდა გამოვიყენოთ თუ რაიმეს მდებარეობაზეა საუბარი.
Ზმნები "იყოს", "იყოს"შეიძლება გამოყენებულ იქნას, თუ წინადადების შინაარსი საშუალებას იძლევა:
სამზარეულოში ვარ. -სამზარეულოში ვარ.
Სახლში ვართ. - სახლში ვართ.
მისი ჩანთა მაგიდაზეა. -მისი ჩანთა მაგიდაზე დევს.
კატა ყუთშია. - კატა ყუთში.
ლონდონი დიდ ბრიტანეთშია. - ლონდონი დიდ ბრიტანეთში მდებარეობს.
7. იყოს (უფრო სწორად მისი ფორმები არის და არიან) არის ფრაზის მნიშვნელოვანი ნაწილი there is/ there are.
ამ ბრუნვაზე აქ არ ვისაუბრებთ, რადგან ამ თემაზე დეტალური მასალა უკვე გამოვაქვეყნეთ. თქვენ შეგიძლიათ წაიკითხოთ მეტი ბრუნვის შესახებ, რაც არსებობს/არსებობს, მაგრამ პირველ რიგში გირჩევთ, დაასრულოთ ამ სტატიის კითხვა, რათა არ დაიბნეთ.