"Lijepa si, polja rodnog kraja" “LIJEPA SI, DRAGA POLJA ZEMLJE”, mladenački stih. L. (1831). Izgrađen na karakterističnom patriotskom. pjesnikova lirika suprotstavlja lijepu prirodu rodnog kraja i društva. zlo i “nesloboda” (“poročna zemlja”). U posljednjem retku, “I zaboravljeni pepeo, ali za mene, ali za mene neprocjenjiv”, L. govori o svom ocu koji je preminuo 1. listopada. 1831. Autogram - IRLI, bilježnica. XI. Tekst je prekrižen. Prvi put - op. uredio Viskovaty, svezak 1, 1889, str. 191. Na temelju sadržaja i položaja u bilježnici datiran u jesen 1831. godine.
Lit.: Durylin(5), str. 193-94 (prikaz, ostalo).
N. P Enciklopedija Lermontova / Akademija znanosti SSSR-a. Institut rus. lit. (Puškin. Kuća); Znanstveno-ur. Vijeće izdavačke kuće "Sov. Encycl."; CH. izd. Manuylov V. A., Urednički odbor: Andronikov I. L., Bazanov V. G., Bushmin A. S., Vatsuro V. E., Zhdanov V. V., Khrapchenko M. B. - M.: Sov. Encikl., 1981
Pogledajte što je "Lijepa si, polja rodne zemlje" u drugim rječnicima:
Prelijepo Prelijepo; prekrasno, prekrasno, prekrasno. 1. Vrlo lijepa, odlikuje se izvanrednom ljepotom. "S potajnom radošću i potajnim drhtajem, lijepo dijete, gledam te." Ljermontova. Lijepa žena. "S lijepim izgledom... Ušakovljev objašnjavajući rječnik
Elena Nikolajevna (r. 4(17) XI 1909, Moskva) sov. kompozitor. Član KPSS od 1952. 1937. diplomirala u Moskvi. Konzervatorij u klasi kompozicije kod A. N. Aleksandrova (prethodno studirao kod R. M. Glierea). 1937 41 i 1943 47 predavala je na muz. nauči ih... Glazbena enciklopedija
Riječ ili kombinacija riječi koja imenuje osobu (rjeđe predmet) kojoj se govori. Obraćanja su vlastita imena ljudi, imena osoba po stupnju srodstva, po položaju u društvu, po zvanju, zanimanju, položaju, činu, po nacionalnosti... ... Rječnik lingvističkih pojmova
Ti, ti, ti, po tebi, o tebi; zamjenica imenica Korištenje kada se obraća više ili više osoba, a i kao oblik uljudnog obraćanja jednoj osobi. Obraćati vam se (čisto formalno ili s poštovanjem). Idi do tebe (vrati se na hlađenje... ... enciklopedijski rječnik
Mihail Jurjevič Ljermontov
Lijepa si polja rodnog kraja,
Tvoje loše vrijeme još je ljepše;
Zima u njoj slična je prvoj zimi
Kao i kod prvih ljudi, njeni narodi!..
Magla ovdje pokriva nebeske svodove!
I stepa se raširila kao purpurni veo,
I tako je svježa, i tako bliska duši,
Kao stvoren samo za slobodu...
Ali ova stepa tuđa je mojoj ljubavi;
Ali ovaj snijeg je srebrni
A za opaku zemlju – prečista
To nikada ne usrećuje moje srce.
Odjeća mu je hladna, nepromjenjiva
Grobni greben je skriven od pogleda
I zaboravljeni pepeo, ali meni, ali meni neprocjenjiv.
Jurij Petrovič Ljermontov, pjesnikov otac
Pjesma “Lijepa si, polja rodne zemlje...” datira iz jeseni 1831. godine i pripada ranom stvaralaštvu Lermontova. Njegov sadržaj je tipičan za domoljubnu liriku Mihaila Jurijeviča. Pjesnik je često kombinirao opise veličanstvenih krajolika s mislima o tužnom stanju stvari u Rusiji. Tekst pokazuje najdublju ljubav prema domovini. Međutim, lirski junak uviđa da je “zemlja opaka”. Na kraju pjesme Ljermontov spominje grobni greben skriven od pogleda i "zaboravljeni pepeo". Najvjerojatnije govorimo o pjesnikovom ocu, koji je umro 1831.
Prema ruskom književnom kritičaru Zyryanovu, pjesma “Lijepa si polja rodne zemlje...” ima znakove sonetnog oblika. Tekst, koji se sastoji od petnaest redaka, sastoji se od dva dijela. Podjela je obilježena upotrebom veznika “ali”. Kao što je već spomenuto, prvi osmerac odraz je rodne zemlje sa svojom svježom stepom, raširenom u ljubičastom velu. Srcu dragi pejzaži u lirskom junaku rađaju misli o slobodi. U drugom dijelu raspoloženje se mijenja. Leteći srebrni snijeg ispada previše čist za opaku zemlju. Junak se odriče ljubavi prema stepi. Razrješenje sukoba događa se u petnaestom retku, takozvanom sonetnom ključu. Uspomenom na umrlog oca lirski se subjekt povezuje s nemilom zemljom.
Lermontova je odgojila njegova baka na imanju Tarkhany, koje se nalazi u današnjoj regiji Penza. Tamo je naučio osjetiti i prenijeti ljepotu ruske prirode s beskrajnim poljima i stepama, gustim šumama i dubokim rijekama. Pritom je pjesnik dosta rano shvatio da “zemlja” nije isto što i “zemlja”. To se odražava u tekstu koji se razmatra. Mihail Jurijevič nije prihvaćao postojeći državni sustav i s prezirom se odnosio prema sekularnom društvu.
Još je jedan biografski momenat bitan za pjesmu “Lijepa si polja rodna...”. Tiče se pjesnikova odnosa s ocem. Nakon smrti supruge, Jurij Petrovič je morao dati svog sina na odgoj svojoj baki Elizaveti Aleksejevnoj Arsenjevoj.
Elizaveta Aleksejevna Arsenjeva, pjesnikova baka
Kad je Lermontov bio tinejdžer, odrasli su se počeli intenzivno boriti za njega, zbog čega je Mihail Jurijevič dobio teške psihičke traume. Inače, pjesnik je jako volio svog oca. Postoji verzija da je Jurij Petrovič, kao nitko drugi, razumio genij mladog Lermontova. Završetak pjesme “Lijepa si, polja rodna...” još je jedna manifestacija tuge za ocem, gotovo krik duše tinejdžera koji je ostao u svijetu bez voljene osobe.
Sveobuhvatna analiza pjesme M.Yu. Lermontova "Lijepa si, polja rodne zemlje ..." može se podučavati u jednoj od lekcija proučavanja pjesnikovih tekstova.
Pratit ćemo faze kretanja od analize pjesničkog teksta do izražajnog čitanja i samostalnog stvaralaštva.
Analizirajmo tekst sa stajališta znanosti o govoru, jezika, kompozicije kako bismo razjasnili autorovu namjeru. Naravno, valja imati na umu da se dubina razumijevanja teksta otkriva u načinu na koji se tekst čita.
CILJEVI LEKCIJE:
1. OBRAZOVNI: rad s tekstom pjesme M.Yu. Lermontov "Lijepa si, polja rodne zemlje ...", proširujući informacije o značajkama tekstova koji se odnose na umjetnički stil, o izražajnim sredstvima jezika, o vrstama složenih rečenica.
2. RAZVOJNI: razvijati govor učenika, sposobnost izražajnog čitanja književnog teksta, razvijati maštovito mišljenje, maštu, stvaralačko mišljenje.
3. ODGOJNI: njegovati ljubav prema književnim klasicima.
Planirani rezultati:
Predmet UUD: poticati razvoj govora učenika, ovladavanje složenom analizom pjesničkog teksta te uvježbavati vještinu izražajnog čitanja.
Kognitivni UUD: traženje i odabir potrebnih informacija, slobodna konstrukcija govornih iskaza u usmenom obliku, slobodna percepcija teksta umjetničkog djela, semantičko čitanje; promicanje razvoja mentalnih operacija: usporedba, analiza, sinteza, generalizacija, sistematizacija. Pomoć u razvoju kreativne mašte, kognitivne aktivnosti i intelektualnih sposobnosti učenika.
Osobni UUD: želja za neovisnim razmišljanjem, govornim samousavršavanjem; moralna i etička orijentacija, sposobnost samoprocjene vlastitih postupaka, interes za proučavanje poezije M.Yu. Ljermontova.
Komunikativni UUD : planiranje odgojno-obrazovne suradnje s učiteljem i vršnjacima, poštivanje pravila govornog ponašanja, sposobnost dovoljno cjelovitog izražavanja misli u skladu sa zadacima i uvjetima komunikacije.
TIJEKOM NASTAVE
1. Postavljanje cilja.
Pripremite se za izražajno čitanje pjesme M.Yu. Lermontov “Lijepa si, polja rodne zemlje...”.
Za pripremu za izražajno čitanje potrebno je analizirati tekst sa stajališta znanosti o govoru, jezika, kompozicije, što će pomoći otkriti autorovu namjeru i odabrati pravu intonaciju. Način na koji se tekst čita otkriva dubinu njegova razumijevanja.
Lijepa si polja rodnog kraja,
Tvoje loše vrijeme još je ljepše;
Kao i prvi narod, njegovi narodi!..
Magla ovdje pokriva nebeske svodove!
I stepa se raširila kao purpurni veo,
I tako je svježa, i tako bliska duši,
Kao stvoren samo za slobodu...
Ali ova stepa je strana mojoj ljubavi,
Ali ovaj snijeg, leti, srebrnast
I za opaku zemlju - prečistu,
To nikada ne usrećuje moje srce.
Odjeća mu je hladna, nepromjenjiva
Grobni greben je skriven od pogleda
I zaboravljeni pepeo, ali meni, ali meni neprocjenjiv.
2. Rad s tekstom pjesme M.Yu. Lermontov “Lijepa si polja rodne zemlje...” .
Kako biste definirali temu ove pjesme?
Kako biste naslovili pjesmu? Objasnite svoj odabir naslova.
Kojim je umjetničkim sredstvima u prvoj strofi izražen pjesnikov odnos prema rodnom kraju? Objasniti ulogu obraćanja, epiteta, personifikacije, oksimorona, leksičkih ponavljanja.
Kojem dijelu govora pripada riječ "slično"? Odaberite sinonime za ovaj dio govora. Objasnite značenje izraza “prva zima”, “prvi ljudi”. Kako razumijete značenje redaka:
Zima je u njemu slična prvoj zimi,
Što je s prvim ljudima svoga naroda?
U rječniku objašnjenja pronađite značenje riječi "rođaci". Objasnite značenje usporedbe između „širena purpurnog vela stepe” i duševnog stanja lirskog junaka.
U svom radu Lermontov stalno koristi takve tehnike kao što su anafora i poliunion. Pronađite te tehnike u tekstu pjesme i objasnite značenje njihove uporabe.
3. Grupni rad.
1 grupa. Pronađi u tekstu složene rečenice, odredi vrstu podređenih rečenica. Koju književnojezičnu ulogu imaju te priređene rečenice i što omogućuju razumijevanju sadržaja pjesme?
2. skupina. Objasnite značenje uskličnih rečenica i elipsa na kraju prve strofe. Navedi način povezivanja prve i druge strofe. Koja je uloga adversativnog veznika “ali”, pokazne zamjenice “ovo” i leksičkog ponavljanja “stepa” u ovom kontekstu? Koja je stepa "tuđa ljubavi" lirskog junaka?
3. skupina. Promotrite korištenje antonima u tekstu, jednu od pjesnikovih omiljenih tehnika. Pronađite u drugoj strofi slike, osjećaje lirskog junaka, antonimne slikama i pjesničkim iskustvima u prvoj strofi ("rodna zemlja" - "poročna zemlja", stepa "rođaci s dušom" - stepa "tuđa mojoj ljubavi") . Što mislite koji je smisao opozicije?
(Dvostrofa se semantički pojavljuje u obliku antonimnog para pejzažnog i psihološkog plana).
4. skupina. Kojim je umjetničkim sredstvima stvorena slika snijega u drugoj strofi?
(Obratite pažnju na upotrebu autorova znaka - crtice - u trećem stihu ove strofe. Uz njegovu pomoć možda je naznačen oštar kontrast između "opake zemlje" i čistoće srebrnog snijega?) Koja je uloga igra li ova slika za razumijevanje stanja duše lirskog junaka?
5 grupa. Pronađite antitezu u posljednjoj rečenici (antonimni pridjevi kao epiteti: pepeo „zaboravljen“ - „neprocjenjiv“). Kako razumiješ značenje ove rečenice?
(Za referencu: Lermontovljev otac umro je 1. listopada 1831. Pjesma je napisana iste godine).
4. Sažimanje. Odraz.
Koje ste ciljeve postavili za lekciju?
Jeste li ih uspjeli ostvariti?
Gdje možete primijeniti stečeno znanje?
5. Domaća zadaća: naučiti pjesmu napamet.
Izborni zadatak:
1. Napišite esej na temelju teksta pjesme M.Yu. Lermontova i riječi L. Ginzburga: “Pjesnička riječ... procjenjuje sve čega se dotakne.” Kako shvaćate ovu izjavu?
2. Napišite esej „Analiza pjesme M.Yu. Lermontov “Lijepa si, polja rodne zemlje...”
Književnost
1. Lermontov M.Yu. Kompletna zbirka pjesama u 2 toma. – L.: Sovjetski pisac. Lenjingradska podružnica, 1989. – T. 1. Pjesme i drame. 1828–1836. – 215–216 str.
2. Deykina A.D., Pakhnova T.M. Ruski jezik. Praktični udžbenik za srednju školu. – M.: Verbum-M, 2002.
3. Elagina N.I. Sveobuhvatna analiza pjesme M.Yu. Lermontov “Lijepa si, polja rodne zemlje...” / Zbirka materijala posvećena 200. obljetnici rođenja M.Yu. Ljermontova. - Kursk, izdavačka kuća "Učitelj", 2015.
4. Timofeev L.V., Turaev S.V. Rječnik književnih pojmova. Moskva, “Prosvjetljenje”, 1974.
5. Shansky N.M. Jezična analiza pjesničkoga teksta. – M.: “Prosvjetljenje”, 2002.
"Lijepa si, polja rodne zemlje..." Mihail Ljermontov
Lijepa si polja rodnog kraja,
Tvoje loše vrijeme još je ljepše;
Zima u njoj slična je prvoj zimi
Kao kod prvih ljudi, njeni narodi!..
Magla ovdje pokriva nebeske svodove!
I stepa se raširila kao purpurni veo,
I tako je svježa, i tako bliska duši,
Kao stvoren samo za slobodu...Ali ova stepa tuđa je mojoj ljubavi;
Ali ovaj snijeg je srebrni
A za opaku zemlju – prečista
To nikada ne usrećuje moje srce.
Odjeća mu je hladna, nepromjenjiva
Grobni greben je skriven od pogleda
I zaboravljeni pepeo, ali meni, ali meni neprocjenjiv.
Analiza Lermontovljeve pjesme "Lijepa si, polja rodne zemlje..."
Pjesma “Lijepa si, polja rodne zemlje...” datira iz jeseni 1831. godine i pripada ranom stvaralaštvu Lermontova. Njegov sadržaj je tipičan za domoljubnu liriku Mihaila Jurijeviča. Pjesnik je često kombinirao opise veličanstvenih krajolika s mislima o tužnom stanju stvari u Rusiji. Tekst pokazuje najdublju ljubav prema domovini. Međutim, lirski junak uviđa da je “zemlja opaka”. Na kraju pjesme Ljermontov spominje grobni greben skriven od pogleda i "zaboravljeni pepeo". Najvjerojatnije govorimo o pjesnikovom ocu, koji je umro 1831.
Prema ruskom književnom kritičaru Zyryanovu, pjesma “Lijepa si polja rodne zemlje...” ima znakove sonetnog oblika. Tekst, koji se sastoji od petnaest redaka, sastoji se od dva dijela. Podjela je obilježena upotrebom veznika “ali”. Kao što je već spomenuto, prvi osmerac odraz je rodne zemlje sa svojom svježom stepom, raširenom u ljubičastom velu. Srcu dragi pejzaži u lirskom junaku rađaju misli o slobodi. U drugom dijelu raspoloženje se mijenja. Leteći srebrni snijeg ispada previše čist za opaku zemlju. Junak se odriče ljubavi prema stepi. Razrješenje sukoba događa se u petnaestom retku, takozvanom sonetnom ključu. Uspomenom na umrlog oca lirski se subjekt povezuje s nemilom zemljom.
Lermontova je odgojila njegova baka na imanju Tarkhany, koje se nalazi u današnjoj regiji Penza. Tamo je naučio osjetiti i prenijeti ljepotu ruske prirode s beskrajnim poljima i stepama, gustim šumama i dubokim rijekama. Pritom je pjesnik dosta rano shvatio da “zemlja” nije isto što i “zemlja”. To se odražava u tekstu koji se razmatra. Mihail Jurijevič nije prihvaćao postojeći državni sustav i s prezirom se odnosio prema sekularnom društvu.
Još je jedan biografski momenat bitan za pjesmu “Lijepa si polja rodna...”. Tiče se pjesnikova odnosa s ocem. Nakon smrti supruge, Jurij Petrovič je morao dati svog sina na odgoj svojoj baki Elizaveti Aleksejevnoj Arsenjevoj. Kad je Lermontov bio tinejdžer, odrasli su se počeli intenzivno boriti za njega, zbog čega je Mihail Jurijevič dobio teške psihičke traume. Inače, pjesnik je jako volio svog oca. Postoji verzija da je Jurij Petrovič, kao nitko drugi, razumio genij mladog Lermontova. Završetak pjesme “Lijepa si, polja rodna...” još je jedna manifestacija tuge za ocem, gotovo krik duše tinejdžera koji je ostao u svijetu bez voljene osobe.
Lijepa si polja rodnog kraja,
Tvoje loše vrijeme još je ljepše;
Zima je u njemu slična prvoj zimi,
Kao i kod prvih ljudi, njeni narodi!...
Magla ovdje pokriva nebeske svodove!
I stepa se raširila kao purpurni veo,
I tako je svježa, i tako bliska duši,
Kao stvoren samo za slobodu...
Ali ova stepa tuđa je mojoj ljubavi;
Ali ovaj snijeg je srebrni
A za opaku zemlju – prečista
To nikada ne usrećuje moje srce.
Odjeća mu je hladna, nepromjenjiva
Grobni greben je skriven od pogleda
I zaboravljeni pepeo, ali meni, ali meni neprocjenjiv.
M.Yu. Ljermontov, 1831
"Lijepa si, polja rodne zemlje ..." (1831.) - pjesma za mlade M. Yu. Lermontova, u kojem je izrazio svoj odnos prema krajolicima, čija mu se ljepota i draž otkrivaju u ranoj mladosti. Djelo sadrži kontrast, karakterističan za pjesnikovu rodoljubivu liriku, između prekrasne prirode rodnog kraja i “opake zemlje”. Uz biografiju M.Yu. Lermontov je povezan s posljednjim redom: "I zaboravljeni pepeo, ali za mene, ali za mene neprocjenjiv." Prema mišljenju većine istraživača, pjesnik u njoj govori o svojim , koji je umro u godini kad je pjesma napisana. Prema V.P.Arzamascevu, Lermontov je mislio na grob , pokopan u Tarkhanyu.
Arsenjevska šuma
Proljetni dan
Pogled na seosku crkvu
