Kartoteka šetnji u drugom juniorskom rujnu. Obrazovni portal

Limanova Julija Aleksandrovna
Naziv posla: učitelj, nastavnik, profesor
Obrazovna ustanova: MBDOU TsRR vrtić br. 1 "Mravnjak"
Mjesto: Grad Kolomna, Moskovska regija.
Naziv materijala: metodološki razvoj
Predmet: Jesenska šetnja u 2. juniorskoj skupini
Datum objave: 06.10.2017
Poglavlje: predškolski odgoj

Organizacija aktivnosti djece tijekom šetnje u drugoj juniorskoj skupini

na temu "Jesenje drvo".

Cilj: Upoznavanje s godišnjim dobima u prirodi.

Obrazovni:

1. Proširiti i učvrstiti znanje djece o godišnjim dobima.

2. Sažeti i sistematizirati dječje znanje o drveću.

Obrazovni:

1. Razvijati brižan odnos prema okolišu.

2. Razviti pažnju, pamćenje, motoričku aktivnost.

3. Aktivirajte dječji vokabular.

Obrazovni:

1. Poticati ljubav prema prirodi.

Rad s rječnikom: deblo, grane, korijen, lišće, rowan, opadanje lišća.

Napredak hodanja:

Učiteljica djeci čita pjesmu:

Stanite jedno uz drugo

Držite ruke čvrsto.

Uz staze, uz staze,

Sad ćemo prošetati.

Djeca postaju parovi i prate učitelja po stazama.

Odgajatelj: - Dečki, pogledajte kako je lijepo naše područje. Koliko stabala i

grmlje Ali postoji vrlo lijepo drvo - recite mi, kako se zove? (odgovori djece

Odgojitelj: Tako je, to je rowan.

Poslušajte pjesmu:

Oh, rowan, dragi,

Lijepo u jesen

Ti zoveš ptice,

Častiš me voćem!

Odgajatelj: - Dečki, pogledajmo planinski pepeo pažljivo i

Reci mi, je li visoka ili niska? (odgovori djece)

Odgajatelj: Tako je, visok. Stabla su visoka. Da biste vidjeli njihove vrhove trebate

podigni glavu gore. Drveće je visoko, a trava i grmlje nisko. Drvo ima deblo (to

tvrdo), a na deblu ima mnogo grančica i lišća.

Odgajatelj: Dečki, pogledajte boju lišća na rowan stablu?

Odgovori djece: Žuta, zelena, crvena.

Odgajatelj: Tako je, dečki. Reci mi, zašto je lišće požutjelo? Koliko je sati?

Odgovori djece: Jesen.

Odgajatelj: Bravo! Dečki, igrajmo se sada s vama.

D/i "Pronađi list."

Dečki, pažljivo pogledajte lišće na drvetu i pokušajte pronaći lišće oskoruše

Jedan, dva, tri - pogledajte! Ako ga nađete, donesite ga u moju košaricu.

Djeca pronalaze lišće i nose ga učitelju.

Odgajatelj: Bravo!

Odgojitelj: Dečki, došla je jesen, lišće je požutjelo, vjetrić je puhnuo i otkinuo lišće

sa drveta. Kada lišće opada, kako se zove taj fenomen?

Djeca: Padanje lišća.

Odgajatelj: Tako je, bravo! Sjetimo se pjesme o opadanju lišća:

Opadanje lišća, opadanje lišća,

Žuto lišće leti,

Pod nogama šušte, šušte,

Vrt će uskoro ogoljeti!

P/i "Lišće i povjetarac"

Ciljevi: razvijati motoričku aktivnost kod djece; razviti sposobnost međusobne interakcije

sa prijateljem; popraviti naziv drveća.

Opis: Djeci se dijele letci. Odgajatelj: Dečki, zamislite da ste vi lišće, a ja

povjetarac. Sada sam ja povjetarac, zapuhat ću i lišće će se raspršiti po cijelom području. I kada

Reći ću da je povjetarac zaspao, djeca - lišće čuči.

Mi smo lišće, mi smo lišće

Mi smo jesenje lišće

Sjedili smo na granama

Vjetar je puhao i oni su letjeli...

Igra se ponavlja 2 puta.

Igra na otvorenom "Na ravnoj stazi"

Cilj: razviti koordinaciju pokreta ruku i nogu kod djece; naučiti slobodno hodati unutra

stupac jedan po jedan; razvijati osjećaj za ravnotežu i orijentaciju u prostoru.

Opis. Djeca idu s učiteljem. Učitelj izgovara određenim tempom

sljedeći tekst, djeca izvode pokrete prema tekstu:

Po ravnoj stazi, (Hodaj tempom).

Na ravnoj stazi

Noge nam hodaju:

Jedan - dva, jedan - dva.

Na kamenčićima, na kamenčićima, (Skok na dvije noge dok se kreće naprijed).

Po kamenčićima, po kamenčićima...

U rupu - prasak! Čučati.

Digni se.

Igra se ponavlja 2 puta.

Individualni rad: vježba Zlata Z. i Sasha M. u skokovima na dvije noge.

Koračanje preko lišća. "Podigni nogu više, ne stani na list." (Ulyana U.,

Radna aktivnost:

Odgajatelj: - Dečki, vjetrić je

počupao lišće s drveća, neka

pomozimo našima

Domar će skupiti lišće s područja, uzeti grablje i sagrabljati lišće na hrpu.

Samostalna aktivnost u igri. Igra "Sakupi buket"

Učiteljica poziva svako dijete da skupi buket šarenog lišća kao dar.

za mamu.

Odgajatelj: - „Jedan list, drugi list i još jedan, pokazalo se da je puno lišća - cijeli buket!

Pogledajte naš buket - bujan i elegantan!

Odraz.

Odgajatelj:

Svidjelo mi se

hodati?

Prisjetimo se što smo učinili. (Učitelj kaže zajedno s djecom: gledali smo

oskoruša, tražila lišće oskoruše na zemlji, recitirala pjesmu „Lišće opadalo“, svirala,

grabljao lišće, skupljao buket za mamu).

Ciljevi: usaditi želju za brigom o pticama; obratite pozornost na oblik, veličinu i dijelove ptica; naučiti razlikovati ptice po veličini - velike i male, imenovati neke ptice, opisati što i kako kljucaju, tko hrani ptice; njegovati ljubav i poštivanje prirode.

Napredak hodanja

1. Promatranje. Prije šetnje ostavite hranu za ptice u hranilici za ptice. Proučite i recite koje su ptice doletjele do hranilice. (Brzo, svijetlo, odvažno.) Koje ste dijelove tijela uočili na pticama? (Rep, kljun, glava, oči, krila.) Kako ptice skupljaju žitarice? (Kljunom, oštrim, ptice kljucaju i lete na novo mjesto.) Kako ptice vrište? Kako skaču?

2. Zagonetke o pticama.

Dječačić, u sivoj vojničkoj jakni,
Hoda po dvorištu, skuplja mrvice. ( Vrabac)

Cvrkut skoči do zrna,
Peck - nemoj se sramiti.
Tko je to? ( Vrabac)

II. Tjelesni razvoj (ovladavanje osnovnim motoričkim vještinama, izvođenje pokreta po šabloni), igrovne aktivnosti.

1. Igra na otvorenom "Vrapci i mačka."

Opcija 1.

Cilj: naučiti trčati bez dodirivanja, brzo pobjeći, pronaći svoje mjesto.

Tijek igre: učitelj bira jedno dijete - ovo je mačka; ostala djeca su vrapci. Mačka spava, vrapci se raštrkaju po mjestu u različitim smjerovima i traže žitarice. Mačka se probudi, protegne, kaže mijau-mijau i potrči da uhvati vrapce koji su se sakrili na krovu. Mačka ulovljene vrapce odnosi u svoju kuću.

opcija 2.

Ciljevi: naučiti trčati bez dodirivanja, brzo pobjeći, pronaći svoje mjesto; razvijati spretnost, vještine igranja u grupi vršnjaka, sposobnost snalaženja u prostoru i djelovanja na signal.

Svi igrači se pretvaraju da su vrapci i nalaze se iza kruga. Vozač, "mačka", stoji u sredini kruga. “Vrapci” ili skaču u krug ili iskaču iz njega. Skupljaju "zrnca" (žetoni su razbacani unutar kruga). “Mačka” trči u krug i pokušava ih uhvatiti. „Vrapac“, kojeg je „mačka“ dotaknula, izlije sva prikupljena „zrna“, a zatim ih ponovo počne skupljati. Na kraju utakmice slave najspretniji “vrapci”.

Varijanta igre "Zamke", ali "mačka" igra ulogu "zamke".

Na igralištu se povlače dvije paralelne crte na udaljenosti od 5-10 m (ovisno o dobi djece koja se igraju). Iza prve linije nalazi se “kuća vrabaca”. Učitelj stoji iza druge linije, odabirući jednog od djece koja igraju ulogu "mačke". On sjedi pored učitelja i "spava". Učiteljica kaže: „Mačka spava. Vrapci, letite!” Nakon ovih riječi učitelja, „vrapci“ napuštaju svoju „kuću“, trče oko igrališta između dvije linije, sa svojim „krilnim“ rukama, prikazujući let ptice, zaustavljaju se i ponovno trče.

Učiteljica kaže: "Mačka dolazi!" Ove riječi služe kao signal "mački" da uhvati "vrapce", a za "vrapce" znače da se moraju odmah spasiti i sakriti iza crte u svojoj "kući".

“Mačka” odvodi uhvaćenog “vrapca” u svoju “kuću” i igra počinje iznova, ali bez sudjelovanja uhvaćenog.

Mogućnost igre: umjesto nacrtane linije, "kuće" za "vrapce" mogu biti krugovi nacrtani na igralištu, kao i klupe, kocke ili veliki obruči.

Učitelj mijenja "mačku" nakon 3-5 "vrabaca" koje je uhvatio.

1. Igra na otvorenom "Stani u krug."

Cilj: razvijati sposobnost bacanja predmeta na određeno mjesto objema i jednom rukom, razvijati oko, koordinaciju pokreta i spretnost.

Tijek igre: djeca stoje na istoj liniji, na udaljenosti od 2-3 koraka od ležećeg obruča ili koša. Djeca imaju vreću pijeska ili loptu u rukama, bacaju vreće ili lopte u metu, a na znak prilaze, podižu vreće i vraćaju se na svoja mjesta.

Upute za uporabu: vrećice se moraju bacati desnom i lijevom rukom.

IV. Radna aktivnost.

Cilj: poticati djecu na samostalno obavljanje osnovnih zadataka (hranjenje ptica, pospremanje igračaka prije odlaska u šetnju).

Sjajno se sunce veselo nasmiješilo

Ciljevi: dati pojam sunca kao nebeskog tijela koje osvjetljava sve oko sebe i grije biljke, životinje, zemlju, vodu; razvijati kognitivne interese, promatranje, trajnu pažnju; naučiti uživati u vedrom danu, toploj zraci sunca; obratite pozornost na večernje sunce, zalazak sunca, vedro nebo; spajanje sa zemljinom površinom, raspršivanje sunčeve svjetlosti.

Napredak hodanja

I. Kognicija (spoznajno-istraživačka i govorna djelatnost).

1. Promatranje. Svakodnevno skrenite pozornost djece na sunce. Kakvo je vrijeme danas? (Oblačno ili vedro.) Koja su područja osvijetljena tijekom večernje šetnje? navedite objekte koje sunce obasjava tijekom večernje šetnje: "Sunce sada obasjava naše cvijeće, pijesak itd." Kako sunce grije? (Toplo.) Kako izgleda sunce? (Okruglo, svijetlo, žuto, toplo.)

2. Eksperimentirajte. Mogu li naše ruke osjetiti sunce? Što sunce šalje našim dlanovima? (Djeca iza učitelja dižu ruke prema suncu, dlanovima prema gore, tako da osjete toplinu sunca.)Što će biti s prirodom, biljkama, životinjama i ljudima ako je cijelo vrijeme noć? (Razmišljanje djece.) Nakon toga djeca se igraju sa sunčanim zekom.

3. Dječje pjesmice i narodne pjesme.

Sunce, sunce,
Pogledaj kroz prozor!
Sunce, dotjeraj se
Crveni, pokaži se!
Djeca vas čekaju
Mlada djeca.
Dođi brzo
Zapalite, zagrijte -
Telad i janjad
Više malih momaka.

4. Potpišite.

Sunce je navečer postalo crveno - dan će biti vjetrovit.

II. Tjelesni razvoj (ovladavanje osnovnim motoričkim vještinama), igrovne aktivnosti.

Igra na otvorenom "Sunce i kiša".

Cilj: naučiti djecu pažljivo slušati riječi i izvoditi pokrete na temelju njih (možete hodati u svim smjerovima i gaziti preko vrpci, ili se, prema učitelju, okretati i sjesti, dok trčite u svim smjerovima, na znak, pronađite slobodan komad papira i stanite na njega).

Tijek igre: prije početka igre upoznajte djecu sa situacijom: „Ako sunce sja, onda se svi zabavljaju, ptice pjevaju pjesme, leptiri i bube lete, pčele sjede na cvijeću. Ali onda je zapuhao vjetar, oblak je prekrio sunce i počela je padati kiša, a ptice i leptiri su se negdje sakrili.”

Pitajte djecu gdje će se sakriti ako pada kiša? Naravno, pod kišobranom! Recite djeci naziv igre i na verbalni znak "Sunce sja" djeca počinju trčati po igralištu.

Ako se igra održava u jesen, možete pripremiti lišće, razbacati ga po zemlji, djeca trče između lišća, zabavljaju se.

Učiteljica čita kratku pjesmu:

Brze noge izabrale su put,
Trčim stazom,
Ne mogu prestati.
Oh, što! Oh, što!
Naša djeca su nestašna!

Odgajateljica. Sunce se sakrilo iza oblaka, a kiša je počela kapati.

Djeca zastanu, podignu dlan, lupnu prstom i polako izgovaraju: “Ka-a-ap, ka-a-ap, ka-a-ap.”

„Ali počela je jaka kiša“, kaže učiteljica i otvara kišobran, a djeca trče i skrivaju se ispod njega.

Odgajateljica. Kakva jaka kiša! Kako kaplje! "Kapanje, kapanje, kapanje, kapanje!"

Djeca ponavljaju riječi brzo i brzo. Djeca stoje pod kišobranom, učitelj, oponašajući kišu, kuca po kišobranu i kaže:

Kiša, kiša, još zabave -
(Djeca pjevaju pjesmu o kiši.)
Drip, drip, neka ti ne bude žao!
Pokucaj po kišobranu
(Kapanje, kapanje, kapanje! kapanje, kapanje, kapanje)
Samo nas nemoj pokisnuti!
(Kapanje, kapanje, kapanje! kapanje, kapanje, kapanje.)
Kiša, kiša
(Kiša prolazi, kapljice padaju
rijetko: ka-a-ap, ka-a-ap, ka-a-ap),
Što točiš?
Zar nas nećete pustiti u šetnju?
(Djeca izlaze ispod kišobrana, dižu ruke, ali kiša im ne kaplje na dlanove.)

Odgajateljica. Kiša je prošla, sunce je izašlo, a djeca su otišla u šetnju.

Upute za izvođenje: djeca se mogu vrtjeti oko lišća, trčati i hodati u svim smjerovima. Kad god ponavljate igru, ponudite djeci druge zanimljive i pristupačne pokrete.

Nakon brzog trčanja, trebali biste početi hodati, hodajući tiho na prstima.

V. Radna djelatnost.

Ciljevi: naučiti kako provoditi zajedničke elementarne radne radnje (prati igračke, staviti ih na sunce da se osuše, dovesti djecu do zaključka da se predmeti suše na suncu); Prije odlaska u grupu skupite igračke.

VI. Odraz.

...Reći ću ti bez skrivanja -
Bez sunca se ne može! O. Chusovitina

...Hodaš i čuješ za sobom,
Kao što sunce kaže: "Dušo, zdravo!" O. Chusovitina

Kartoteka šetnje u drugoj juniorskoj skupini za prvu polovicu rujna prema Saveznom državnom obrazovnom standardu.

Šetnja u vrtiću sastavni je dio odgojno-obrazovnog procesa. Ovaj članak predstavlja šetnje za drugu mlađu skupinu za prvu polovicu rujna. Tijekom šetnje učiteljica nastavlja obrazovni proces koji kod djece razvija potrebna znanja, vještine i sposobnosti.
Hodaj 1.
Praćenje vremena
Cilj: naučiti odrediti godišnje doba po karakteristikama znakovi.
Napredak promatranja
Pozovite djecu da vide ima li sunca na nebuili oblake. Pitaj što su oblaci učinili (pokrili sunce),zabilježiti kakvo je nebo (tmurno), kakvo je vrijeme (tmurno).Vjetrovi pušu, vjetrovi su siloviti, oblaci se kreću, oblaci su tamni.Skrenite pozornost djece na krošnje drveća
(njihati se), vjetar puše, drveće se njiše. Pročitajte djeci pjesmu “Jesen”.
Uz drveće obojeno lišće.
Ako je lišće na drveću požutjelo.
Kad bi ptice odletjele u daleku zemlju,
Ako je nebo tmurno,ako pada kiša,
Ovo vrijeme se zove jesen.
Radna aktivnost
Pijesak za zalijevanje za igru.
Ciljevi: Naučiti održavati čistoću i red u prostoru, poticati
pružiti pomoć odraslim osobama; nastaviti učvrstiti znanje da se suhi pijesak mrvi iako ga zalijete, postane vlažan i možete ga koristitinapraviti pite za lutke.
Igra na otvorenom
"Pobrinite se za predmet."
Cilj: naučiti kako se ponašati i kretati prema signalu, uprostor, razvijati spretnost.
Individualni rad
"Pređi konop"
Razvoj pokreta.
Daljinski materijal
Posude za zalijevanje, kocke i kalupi za svako dijete za igru
pijesak, lutka, autići.
hodati 2
Promatranje ptica tijekom hranjenja
Ciljevi: usaditi želju za brigom o pticama; nastaviti razvijati znanje o navikama ptica;njegovati ljubav prema prirodi.
Napredak promatranja
Ostavite hranu za ptice na tom području prije šetnje.Odvedite djecu do hranilice za ptice. Promatrajte kojiptice su prve doletjele do hranilice (brze, spretne, hrabar). Dječačić, u sivoj vojničkoj jakni, hoda po dvorištu,skuplja mrvice.
Učitelj postavlja djeci pitanja i traži ih da pogađaju zagonetka.
Kako ptice skupljaju žitarice? (Kljun im je oštar; Ptice kljucni i odleti na novo mjesto.)
Kako ptice vrište? Kako skaču?Čip-čip do zrna - skok. Peck - nemoj se sramiti! Tko je to? (Vrabac.)
Radna aktivnost
Hranjenje ptica. Ciljevi:poticati samoispunjenje
osnovni poslovi (hranjenje ptica, čišćenje područja); nastaviti razvijati želju za brigom o životinjama.
Igra na otvorenom
"Vrapci i mačka".
Ciljevi: podučavati tiho, skočiti, savijajući koljena;trčati bez dodirivanja, izbjegavati vozača;nastavi podučavatibrzo pobjeći, pronaći svoje mjesto; pazi kad zauzimaš prostor, ne guraj drug.
Individualni rad.
"Skakanje na dvije noge"
Cilj: razviti sposobnost skakanja.
Daljinski materijal
olovke, lopatice, pisaći strojevi.
hodati 3
Nadzor autobusa
Ciljevi: Naučiti razlikovati vozila po izgledu; konsolidirati nazivi glavnih dijelova automobila; nastaviti učvrstiti vještine ponašanja u autobusu.
Napredak promatranja
Pročitajte pjesmu o automobilima.
Na ulici naš auto, auto.
Mali automobili, auti su veliki.
Kamioni žure, auti hrče,
Žure se, žure, kao da su živi.
Svaki auto ima posla i brige
Automobili ujutro kreću na posao.
Autobus je prijevoz putnika koji prevoziod ljudi. Vozač sjedi ispred, au kabini su putnici. Putnici čekaju autobus na autobusnom stajalištu. Kad autobus stigne, oni ulaze i sjedaju na svoja mjesta. Tijekom vožnje ne smijete ustati, trčati po kabini, niti je dodirivati rukama.
vrata. Morate pričekati dok vozač ne otvori vrata.
Radna aktivnost
Pometanje staze koja vodi do mjesta.
Cilj: naučiti kako pravilno koristiti metle.
Igra na otvorenom
"Automobili"
Ciljevi: naučiti poštivati prometna pravila;učvrstiti znanje o autobusima.
Individualni rad
"Baci loptu"
Cilj: razviti sposobnost hvatanja lopte objema rukama
Daljinski materijal
Volani, lopatice, kalupi, igračke, krede, autići.
P ro g ul k 4
Gledajući cvjetnjak
Ciljevi: nastaviti učiti kako razlikovati i imenovati dva cvjetanjabiljke po boji, veličini, obratite pozornost na njih bojanje; jačati ljubav prema prirodi.
Napredak promatranja
U šetnju odvedite djecu na cvjetnjak gdje rastu tratinčice,neven. Upoznajte djecu s biljkama i razgovarajte o njima.Neven je drugo ime za tagetes, oni su niski i visoki,različite zlatno-narančaste nijanse. Cvjetovi su mali iveliki, razrezani listovi, raznobojni, oštrog mirisa.Brzo rastu i cvjetaju do mraza.
Kamilica - visokaelegantna biljka s malim bijelim cvjetovima. Cvjetajako dugo, do kasne jeseni. Dobro raste u sunčanim uvjetima područja.
Radna aktivnost
Iskopavanje nevena i presađivanje u kutije zadaljnja zapažanja u kutku prirode.
Cilj: poticati želju za sudjelovanjem u skrbi bilje.
Igra na otvorenom
"Ptica u gnijezdu."
Ciljevi: naučiti hodati i trčati, raštrkano, bez sudara
jedni druge; učiti brzo, djelovati prema učiteljevom znaku,
da pomažu jedni drugima.
Individualni rad na temu tjedna
Daljinski materijal
Lopatice, male igračke, sportski obruči, kalupi,lopate, kutije za cvijeće.
Hodaj 5
Promatranje oblaka
Ciljevi: upoznati razne prirodne pojave;pokazati raznolikost stanja vode u okolišu okoliš; razvijati kreativan odnos prema radu.
Napredak promatranja
Oblaci su veseli
Nosite bijele bunde
I u nepoznate daljine
Kako su konji galopirali
Uz nebeski tepih,
Zabavljati djecu
Pozovite djecu da promatraju oblake i recite im što
oblaci su napravljeni od kapljica vode. Ponuda svakom djetetuodaberite oblak koji vam se najviše sviđa i pratite kamo ide
pliva, kreće se brzo ili sporo. Neka svako dijete
svom će oblaku dati ime.
Radna aktivnost
Skupljanje otpalog lišća i drugog otpada na mjestu.
Cilj: naučiti održavati red u dječjem prostoru vrt
Igra na otvorenom
– Od kvrge do kvrge.
Ciljevi: nastaviti učiti skakati na dvije noge;skočiti s visokih objekata, meko doskočiti,savijanje koljena;poboljšati vještine skakanja.
Individualni rad
"Skok preko užeta"
Cilj: razviti fizičke kvalitete.
Daljinski materijal
Lopatice, kalupi za pješčanik, autići, kocke za
igre, kreda, rukavice.
Hodaj 6
Gledanje ptica
Ciljevi: nastaviti s promatranjem ptica na mjestu;naučiti razlikovati glavne dijelove tijela;razvijati i njegovati brižan odnos prema pticama.
Napredak promatranja
U jesen se često mogu vidjeti telegrafske žiceili vrapci sjede i cvrkuću u grmlju. Bilješkadjeca da ptice idu na hladnoću. Ponuda djecinahranite ptice posipajući ih krušnim mrvicama iGledajte kako ptice kljucaju hranu.
- Vrabac, što čekaš?
Ne možete kljucati mrvice kruha.
- Davno sam primijetio mrvice,
Da, bojim se ljute mačke.
Zajedno s djecom razmotrite izgled ptica. (Tijeloprekriven paperjem, perjem, ima krila; oni leteskakanje, kljucanje.)
Radna aktivnost
Hranjenje ptica .
Ciljevi: poticati samostalnu provedbuosnovni poslovi (hranjenje ptica, čišćenje područja);razvijati želju za brigom o životinjama.
Igra na otvorenom
"Stani u krug."
Ciljevi: poboljšati sposobnost rada s različitim objekti; razvijati sposobnost bacanja predmeta u određenom smjerudvoručni smjer;razvijati oko, koordinaciju, spretnost.
Individualni rad na temu tjedna
Daljinski materijal
Hrana za ptice, lutke obučene prema vremenu, maske s amblemima,olovka, lopatice, pisaći strojevi.
P ro g ul k 7
Praćenje kolnika
Ciljevi: uvesti kolnik - autoput;dati ideju o pravilima ceste.
Napredak promatranja
Dođite do ceste i promatrajtekretanje prometa. Objasnite da se dječji vrtić nalazipored ceste. Ovo je autocesta. Pročitajte pjesmu o autocesti.
U blizini autoputa moj brat uči Slavu:
“Pogledaj lijevo, pogledaj desno!
Ako u blizini nema automobila,
Onda kreni, ne usporavaj!
Ako je auto blizu,
Stani kao rotkva u polju!”
Slava se odmah rastužio:
"Koliko će vremena trebati da ovdje naraste?"
Pitajte kakvi automobili voze autocestom? Neka djecaimenovati poznate automobile. Imajte na umu daAutocestom se kreću mnogi automobili i kamioni, initko jedni drugima ne smeta. To je zato što vozačipoštivati prometna pravila.
Radna aktivnost
Grabljanje suhog lišća na određeno mjesto. Svrha: podučavati
pravilno koristiti grablje, napuniti kante doodređena mjera.
Igra na otvorenom
"Strašan - sustižući."
Cilj: naučiti koordinirati svoje radnje s radnjama
drugovi.
Individualni rad
"Zakotrljaj loptu"
Cilj: učvrstiti stečene vještine
Daljinski materijal
Volani, amblem maske, lopatice, kalupi, igračke, krede,
automobili.
Hodaj 8
Praćenje rada domara
Ciljevi: nastaviti poticati poštovanje prema raduodrasle osobe; naučiti priskočiti u pomoć drugima.
Napredak promatranja
Skrenuti pozornost djece na očišćenoteritorija. Recite im o značajkama posladomar, njegova potreba za ljude. Poziv
djeca žele održavati čistoću.
Radna aktivnost
Čišćenje područja od lišća i grana.
Ciljevi: naučiti djecu pomagati odraslima; naučiti odgovarajuće vještine za radmetla; ojačati sposobnost čišćenja opreme nakonraditi na istom mjestu.
Igra na otvorenom
"Nađi sebi druga."
Svrha: vježbajte trčanje, razvijajte izdržljivost i spretnost.
Individualni rad
"Pomozi prijatelju"
Cilj: Nastaviti usađivati uzajamnu pomoć
Daljinski materijal
Lopatice, strugači, brtve,olovke, zastavice, metle.
Hodaj 9
Promatranje jesenske šume
Ciljevi: proširiti razumijevanje šume;naučiti se diviti ljepoti naše rodne prirode u jesen.
Napredak promatranja
Čitajte djeci pjesme o jesenjoj šumi.
Jesenski odmor u šumi -
Lagan je i zabavan.
Ovo su ukrasi
Jesen je tu.
Svaki list je zlatan
Malo sunce.
Staviću ga u korpu,
Ja ću ga staviti na dno.
Brinem se za lišće...
Jesen se nastavlja.
Dugo sam kod kuće
Odmor ne završava.
Na putu do šume zaustavite djecu na mjestu gdje je šumavidljiv iz daljine i jasno vidljiv. diviti sešarena šuma, skrenuti pozornost djece na ljepotupejzaž. Saznajte koja je boja tipična za jesen stabla.
Radna aktivnost
Čišćenje šumskog područja gdje će se djeca igrati.
Cilj: naučiti djecu održavati čistoću i red u šumi.
Igra na otvorenom
"Ptice u gnijezdima." Ciljevi:naučiti hodati i trčati u svim smjerovima bez sudaranja jedni druge; učiti brzo, djelovati prema učiteljevom znaku,da pomažu jedni drugima.
Individualni rad
"Pogodi metu"
Cilj: nastaviti razvijati fizičke kvalitete.
Daljinski materijal
Košare za čunjeve, kante za skupljanje smeća.
Šetnja br. 10
Gledanje pada lišća
Cilj: naučiti prepoznati znakove jeseni, razviti vještine promatranja. Naučite se diviti ljepoti svoje rodne prirode.
Napredak promatranja
Djecu dovedite na mjesto gdje se šumarak vidi iz daljine i dobro se vidi. Obratite pozornost na ljepotu šumarka u jesen. Dok šetate kroz šumarak obratite pozornost na opalo lišće. Pozovite djecu da trče kroz opalo lišće. Pitajte djecu imaju li sva stabla isto lišće. Pozovite djecu da skupljaju lišće s različitih stabala.
Opadanje lišća, opadanje lišća,
Žuto lišće leti.
Žuti javor, žuta bukva,
Žuti krug na nebu sunca.
Žuto dvorište, žuta kuća.
Cijela je zemlja žuta naokolo.
Žutilo, žutilo,
To znači da jesen nije proljeće.
Usporedite sakupljene listove po obliku i boji. Zamolite djecu da odaberu najljepše lišće po njihovom mišljenju, pitajte zašto su im se svidjeli.
Radna aktivnost
Čišćenje lišća i suhih grana.
Ciljevi: nastaviti učiti djecu da pomažu odraslima; naučiti odgovarajuće vještine za radGrablje; ojačati sposobnost čišćenja opreme nakonraditi na istom mjestu.
Igra na otvorenom
"Mi smo lišće"
Cilj: naučiti djecu pažljivo slušati tekst i izvoditi pokrete u skladu s njim.
Mi smo lišće, mi smo lišće Djeca stoje u krugu držeći se
Mi smo jesenje lišće. ostavlja u rukama.
Sjedili smo na granama, razilazeći se u različitim smjerovima.
Puhao je vjetar i mi smo letjeli
Letjeli smo, letjeli - Trče okolo mašući lišćem.
Sve je lišće tako umorno.
Povjetarac je prestao puhati - Čučnu u krug,
Svi su sjedili u krugu. Listovi se drže iznad glave.
Vjetar je iznenada ponovno zapuhao. Razbježali su se u različitim smjerovima.
I otpuhao je lišće s grana.
Sve je lišće odletjelo Bacanje lišća uvis
I tiho su sjeli na zemlju.
Individualni rad na temu tjedna
Daljinski materijal
Lopatice, kalupi za pješčanik, autići, kocke za igre, kreda

Kartoteka šetnji za djecu druge mlađe skupine

Mosienko Elena Jurijevna,

učitelj MKDOU br. 16,

Grad Novosibirsk

prosinac

Karta br. 1. Tema: “Promatranje svježe palog snijega”

Ciljevi: formiranje ideje o zimi; dočarati estetski doživljaj ljepote zimske prirode, užitak šetnje.

Napredak promatranja:

Na ogradama i trijemovima

Sve se sjaji i sve je bijelo.

Nema slobodnog mjesta

Posvuda je bilo snijega.

Rowan se također dotjerao

U bijelom svečanom ruhu,

Samo grožđe na vrhu

Gore jače nego prije

Koje je sada godišnje doba? (Zima.)

Zašto? (Snijeg je posvuda, hladno je.)

Koje su boje pahuljice? (Bezbojno.)

Je li tijekom snijega postalo toplije? (Ako se tijekom snijega mijenja temperatura zraka, mijenja se i oblik snježnih pahulja.)

Igra na otvorenom "Napravimo snijeg" razvija motoričku aktivnost.

"Trči do zastave" - razviti sposobnost izvođenja radnji strogo prema signalu

Materijal koji se može ukloniti: oštrice, strugalice, metlice.

Kartica br. 2 Tema: “Promatranje ptica zimi”

Ciljevi: produbiti znanje o životu ptica zimi; razviti sposobnost i želju da im se pomogne.

Napredak promatranja

Ptičja gnijezda su prazna,

Ptice su odletjele na jug.

Ispao je hrabriji od svih ostalih

Naš dvorišni vrabac.

Nisam se bojao hladnoće

Prezimio je kod nas.

Vrpoljak, mali

Gotovo cijela ptica je žuta

Voli mast, sjemenke...

Učitelj postavlja pitanja djeci.

Što imaju zajedničko?

Žive li sami?

Gdje traže hranu?

Trebamo li pomoći pticama? Zašto?

Čime ćemo ih hraniti?

Što zanimljivo možete vidjeti na hranilici?

Igre na otvorenom:

S.R.I "Kod liječnika" - upoznaje djecu s aktivnostima liječnika, pojačava nazive medicinskih instrumenata. Poučavanje djece da provode planove igre. Razvijati sposobnost interakcije u pričama s dva lika (liječnik – pacijent); na pojedinca u igrama sa zamjenskim igračkama igrajte ulogu za sebe i za igračku.

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Odvojivi materijali: lopate, metle, strugalice, saonice.

Karta br. 3 Tema: “Promatranje vegetacije”

Napredak promatranja. Nakon snježnih padalina obiđite drveće i grmlje posađeno u jesen. Podsjeti me kako su pažljivo posađene, kako su tanke i male. Pitajte djecu ne treba li ih pokriti snijegom da im bude toplije, jer ni trava se ne smrzava pod snijegom. Pokaži mi kako to učiniti.

Odmah je postalo tiho,

Snijeg leži kao pokrivač.

Igre na otvorenom

"Pronađi svoju boju" - razviti sposobnost kretanja u prostoru, razlikovati glavne boje spektra.

S.R.I "Lutke" - konsolidacija znanja o različitim vrstama posuđa, razvijanje sposobnosti korištenja posuđa za njihovu namjenu. Njegovanje kulture ponašanja pri jelu. Učvršćivanje znanja o nazivima odjeće. Učvršćivanje kod djece vještine pravilnog svlačenja i savijanja odjeće u određenom nizu.

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Odvojivi materijali: lopate, metle, strugalice, kalupi za snijeg, saonice.

Sankanje - njegovati brižan odnos prema svom zdravlju.

Kartica br. 4. Tema: "Promatranje rada domara zimi"

Ciljevi: proširiti znanja o radu odraslih; razvijaju poštovanje prema svom radu.

Napredak promatranja:

Učitelj postavlja pitanja djeci.

Koji su alati potrebni za rad domara zimi? (metla, lopata,

strugač, kanta.)

Što domar radi zimi? (Čisti staze do grupnih ulaza, skuplja smeće.)

Čemu služi posao domara? (Za održavanje teritorije sela čistim.)

Igre na otvorenom

"Kod medvjeda u šumi." - naučite kako trčati bez sudaranja.

Brzo promijenite smjer kretanja, trčite, pokušavajući da vas ne uhvati hvatač i bez guranja

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Uklonjivi materijali: lopate, metle, strugalice, saonice, krpe za klizanje nizbrdo.

Sankanje nizbrdo - njegovati brižan odnos prema svom zdravlju.

Karta br. 5. Tema: “Monitoring kolnika”

Svrha: upoznavanje kolnika - autoceste, prometnih pravila.

Procedura promatranja: Dođite do kolnika i promatrajte kretanje automobila. Objasnite da se vrtić nalazi uz veliku prometnicu – autoput.

Avenija je široka poput rijeke,

Ovdje plovi potok automobila.

Pitajte koji automobili voze autocestom. Neka djeca imenuju automobile koje poznaju. Obratite pažnju na to da se autocestom kreće mnogo automobila i kamiona i nitko nikome ne smeta. To je zato što vozači poštuju prometna pravila. Automobili se kreću sporo jer ima snijega na cesti.

Igre na otvorenom

"Od kvrge do kvrge" - razvijte kod djece sposobnost skakanja na dvije noge krećući se naprijed. Djelujte na znak, vježbajte skokove u dubinu, skokove u dalj iz mjesta i brzo trčanje.

"Ptice u gnijezdima" - razvijati sposobnost djece da hodaju i trče u svim smjerovima bez sudaranja, naučiti ih da brzo djeluju na znak učitelja, da pomažu jedni drugima

S.R.I "Vlak" - razviti sposobnost djece da koriste građevinske materijale (kocke, šipke, ploče) u igrama. Zakomplicirati i obogatiti okruženje igre temeljeno na predmetima korištenjem višenamjenskih predmeta i povećanjem broja igračaka. Njegujte prijateljstvo.

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Karta br. 6. Tema: “Gledanje snijega”

Cilj: nastaviti upoznavanje s prirodnim fenomenom - snijegom.

Napredak promatranja:

Pozovite djecu da tiho hodaju po snijegu i slušaju kako škripi. Možda je “ogorčen” što ga gazimo, gazimo? Ili možda o nečemu priča? Što nam snijeg može reći? Slušajte dječje priče.

Padao snijeg, padao snijeg, a onda sam se umorio...

Kakav si snijeg, snijeg-snijeg, postao na zemlji?

Postao sam topla perjanica za zimske usjeve,

Za stabla jasike - čipkasti ogrtač,

Postao je perjani jastuk za zečiće,

Za djecu - njihova omiljena igra.

Igre na otvorenom

— Trči do zastave. Cilj: naučiti izvršavati radnje strogo prema signalu

učitelj, nastavnik, profesor Razvijati dječju pažnju i sposobnost razlikovanja boja. Vježbajte trčanje i hodanje.

"Mama kokoš i pilići" - Razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta na signal, vježbati trčanje u različitim smjerovima i puzanje.

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Igranje sa snijegom - održavati veselo raspoloženje djece

Karta br. 7. Tema: “Promatranje neba”

Ciljevi: nastaviti upoznavanje s raznim prirodnim pojavama; naučiti razlikovati vrijeme, povezujući ga sa stanjem neba (jasno, oblačno, oblačno, oblaci, oblaci).

Postupak promatranja: Pozovite djecu da pogledaju u nebo i zapažaju kakvo je. (Prozirno, plavo.)

To znači da je vrijeme vedro i sunčano. Što ako je nebo prekriveno oblacima? Tada je tmurno, sivo, nije veselo. Kakvo je vrijeme? (Oblačno.) A ako puše vjetar, što će biti s oblacima? (Vjetar će ih rastjerati, vrijeme će se promijeniti i vidjet ćemo sunce.)

Vjetrovi pušu

Vjetrovi su siloviti.

Oblaci se kreću

Oblaci su čisti.

Igre na otvorenom

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Odvojivi materijali: lopate, lopatice, kante, nosila, papirnati avion

Igranje sa snijegom - održavati veselo raspoloženje djece

Karta br. 8. Tema: “Promatranje stabla breze”

Ciljevi: proširiti razumijevanje stabla; razvijati znanja o karakteristikama breze po kojima se može razlikovati od ostalih stabala; njegovati želju za zaštitom i očuvanjem prirode.

Napredak promatranja:

Dovedite djecu do breze.

Djed Mraz šeta ulicom,

Mraz se raspršuje po granama breza.

Divite se stablu breze sa svojom djecom. Pregledajte njegovo deblo. (Bijela, s crnim prugama - izgleda kao sarafan.) Recite da zimi breza miruje, odmara se, jer je vrlo hladno. Objasnite djeci da su za mraznih dana grane drveća i grmlja vrlo krhke i lako se lome, pa ih je potrebno zaštititi, ne savijati, ne udarati po deblu i ne gaziti preko njih sanjkama.

Igre na otvorenom:

"Na ravnoj stazi" - razvijte sposobnost hodanja po niskoj gredi, skakanja, savijanja koljena.

"Od kvrge do kvrge" - razvijte kod djece sposobnost skakanja na dvije noge krećući se naprijed. Djelujte na znak, vježbajte skokove u dubinu, skokove u dalj iz mjesta i brzo trčanje

S.R.I "Poslastica" - razvijanje sposobnosti djece da provedu plan igre.

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Odvojivi materijali: lopate, metle, nosila, kalupi za snijeg, krpe za spuštanje.

Karta br. 9. Tema: “Promatranje semafora”

Cilj: konsolidirati razumijevanje djece o svrsi semafora (raskrižje u blizini zgrade NGDU)

Napredak promatranja:

Dovedite djecu do raskrižja na kojem je semafor.

Našavši se u velikom i bučnom gradu,

Bio sam zbunjen, bio sam izgubljen...

Bez poznavanja semafora,

Zamalo me udario auto!

Dajte djeci žute, crvene, zelene krugove; skrenuti pozornost djeci na način rada semafora. Djeca pokazuju krugove koji odgovaraju signalu semafora, učitelj govori o svrsi boja.

Iako nemate strpljenja -

Čekaj, crveno svjetlo!

Žuto svjetlo na putu -

Pripremite se za polazak!

Zeleno svjetlo naprijed -

Sad idi dalje!

Igre na otvorenom

S.R.I “Obitelj” - poticanje djece na kreativnu reprodukciju obiteljskog života u igri. Razviti sposobnost interakcije u pričama s dva lika (majkom i kćerkom). Razvijte sposobnost međusobne interakcije i slaganja.

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Materijali za van: lopatice, metle, šalice u boji, kalupi, pečati

Kartica br. 10. Tema: “Promatranje štenaca”

Svrha: konsolidirati ideju bebe psa: izgled, pokreti, zvukovi.

Napredak promatranja:

Ne, nisu ga samo poklonili

Vrlo lijepo štene

Još je mali...

On hoda smiješno, smiješno,

Zapleće mu se u šape

Moje štene će narasti -

postat će pas.

Zašto je psić smiješan? (Kratke noge i rep, debelo tijelo, slabašan, razigran.) Iako je štene malo, slabašno, dobro čuje, izvršava naredbe.

Igre na otvorenom

"Shaggy Dog" - razvijajte sposobnost djece da se kreću u skladu s tekstom, brzo mijenjaju smjer kretanja, trče, pokušavajući da ih ne uhvati hvatač i bez guranja.

„Ptice u svojim gnijezdima“, „Pronađi svoju kuću“ - razviti sposobnost slobodnog trčanja bez sudaranja, odgovoriti na signal vraćanjem na svoje mjesto.

S.R.I “Šoferi” - upoznavanje djece sa zanimanjem vozača. Učite djecu uspostavljanju odnosa u igri. Razvijati sposobnost interakcije u pričama s dva lika (vozač-suvozač). Potaknite djecu da pokušaju samostalno odabrati atribute za pojedinu ulogu.

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Klizanje nizbrdo po padinama - njegovati brižan odnos prema svom zdravlju

Karta br. 11. Tema: “Promatranje stabla smreke”

Ciljevi: upoznati stablo – smreku; obogatiti i aktivirati dječji rječnik.

Napredak promatranja:

Dovedite djecu do smreke. Zapamtite pjesmu, pjesme o božićnom drvcu. Lako je reći da je smreka vitko drvo. Smreka izgleda posebno lijepo zimi, kada je ostalo drveće golo, ali je zelena i ima inja na njezinim granama. Možete se stalno diviti smreci; ona ukrašava područje.

Smreka je vrlo korisno drvo, jer pročišćava zrak i pomaže nam da budemo zdravi.

U šumi na brežuljku raslo je božićno drvce.

Iglice su joj zimi srebrne.

Ledenice joj kuckaju po češerima,

Snježni kaput leži na ramenima.

Igre na otvorenom

"Pogodi tko vrišti" - razvijati dječje sposobnosti zapažanja, pažnje, aktivnosti i orijentacije u prostoru

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Daljinski materijali: lopate, metle, nosila, kalupi za snijeg, krpe za klizanje, olovke.

Klizanje nizbrdo po padinama - njegovati brižan odnos prema svom zdravlju

Karta br. 12. Tema: “Promatranje sjenice”

Ciljevi: učvrstiti ideju imena ptice, karakteristične znakove izgleda; njegovati želju za brigom o pticama.

Napredak promatranja:

Skrenite pozornost djece na pticu s crnom kapom na glavi, bijelim obrazima i žutim prsima - to je sjenica. Gledajte kako kljuca mast i mrvice kruha.

Podsjetite djecu da je pticama teško doći do hrane zimi; Sise vole mast i sjemenke. Razmislite o drugim pticama koje su doletjele do hranilice. Kako se zovu i čime se hrane?

Mala ptica

- žutoprsa sjenica,

Šetajući po dvorištu

Skuplja mrvice

Igre na otvorenom

"Trči do zastave" - naučite izvršavati radnje strogo prema signalu

učitelj, nastavnik, profesor Razvijati dječju pažnju i sposobnost razlikovanja boja. Vježbajte trčanje i hodanje.

"Mama kokoš i pilići" - Razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta na signal, vježbati trčanje u različitim smjerovima i puzanje.

S.R.I “Obitelj” - poticanje djece na kreativnu reprodukciju obiteljskog života u igri. Razvijati sposobnost interakcije u pričama s dva lika (majka – kći). Razvijte sposobnost međusobne interakcije i slaganja.

Materijal za van: lopate, kante, kalupi za snijeg, lutke obučene za sezonu, saonice za lutke, pečati, krpe za spuštanje nizbrdo.

Igranje sa snijegom - održavati veselo raspoloženje djece

Karta br. 13. Tema: “Nadzor prometa”

Svrha: upoznati nazive strojnih dijelova.

Procedura promatranja: Dođite s djecom do autobusne stanice i pogledajte autobus kada se približava stanici.

Kakvo je čudo ova kuća -

Svijetle prozori na sve strane,

Nosi gumene cipele

I radi na benzin.

Gledajte kako se ljudi približavaju autobusnoj stanici - prolaze putnici. Razgovarajte o glavnim dijelovima autobusa.

Zagonetke o prijevozu - razvijaju logično razmišljanje, govor i pamćenje.

Igre na otvorenom

"Tramvaj" - razvijati sposobnost djece da se kreću u paru, usklađujući svoje pokrete s pokretima drugih igrača; naučiti ih prepoznavati boje i mijenjati pokrete prema njima

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Materijali za van: lopate, kante, kalupi za snijeg, lutke obučene za sezonu, saonice za lutke, pečati.

Sankanje nizbrdo - njegovati brižan odnos prema svom zdravlju

Kartica br. 14. Tema: “Promatranje rada instruktora tjelesnog odgoja”

Svrha: dati predodžbu da instruktor tjelesnog odgoja podučava različitim pokretima, spretnosti i hrabrosti.

Napredak promatranja:

Promatrajte s djecom provođenje nastave tjelesnog odgoja za djecu u starijoj skupini. Razgovarati o aktivnostima instruktora tjelesnog odgoja, njegovoj ulozi u promicanju zdravlja djece. Organizirati zajedničku igru djece mlađe i starije skupine (sanjkanje nizbrdo).

Igre na otvorenom

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Odvojivi materijali: lopate, kalupi za snijeg, sanjke.

Sankanje nizbrdo - njegovati brižan odnos prema svom zdravlju

Igranje sa snijegom - održavati veselo raspoloženje djece

Eksperiment: "Topljenje leda" - utvrditi da se led topi od topline, od pritiska; da se brže topi u vrućoj vodi; ta se voda na hladnoći smrzava i također poprima oblik posude u kojoj se nalazi.

Karta br. 15. Tema: "Izlet u zimsku šumu"

Ciljevi: razvijati spoznaje o ovisnosti objekata i pojava u prirodi; poboljšati vizualno-figurativno razmišljanje (raspon ideja se širi, pojavljuje se sposobnost njihove manipulacije i modifikacije).

Napredak promatranja:

Zimska čarobnica dolazi,

Došla je i raspala se; komadići

Obješen na grane hrastova,

Ležati u valovitim tepisima

Među poljima, oko brda...

A. Puškin

Kako su se drveće i grmlje promijenili i zašto? Važno je da djeca shvate da su promjene uzrokovane smanjenjem sunčeve svjetlosti i topline te početkom hladnog vremena. Koje drveće poznaješ? Naučite razlikovati stabla po granama (2-3 kom.).

Igre na otvorenom

"Mama kokoš i pilići" - Razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta na signal, vježbati trčanje u različitim smjerovima i puzanje.

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Materijal za van: hrana za ptice.

Klizanje nizbrdo po padinama - njegovati brižan odnos prema svom zdravlju

Karta br. 16. Tema: “Promatranje stabla breze”

Ciljevi: proširiti ideje o drvu; njegovati želju za zaštitom i očuvanjem prirode.

Napredak promatranja:

Divite se brezi. Reci da zimi miruje, odmara se, jer je jako hladno, malo je svjetla, a umjesto vode snijeg. Objasnite djeci da su za mraznih dana grane drveća i grmlja vrlo krhke i lako se lome, pa ih je potrebno zaštititi, ne lomiti i ne udarati lopatom po deblu.

Igre na otvorenom

"Uhvatite komarca" - Razvijte kod djece sposobnost koordinacije pokreta s vizualnim signalom, vježbajte djecu u skakanju (odskakanje na mjestu).

S.R.I "Poslastica" - razvoj sposobnosti djece da realiziraju plan igre.

Poticati djecu da pokušaju samostalno odabrati atribute za određenu ulogu; nadopuniti okruženje za igru nedostajućim predmetima i igračkama.

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Odvojivi materijali: lopate, kanta, kutija za snjegovića, kalupi za snijeg, krpe.

Klizanje nizbrdo po padinama - njegovati brižan odnos prema svom zdravlju

Karta br. 17. Tema: “Upoznavanje s pješačkom stazom zimi”

Ciljevi: stvoriti ideju o pravilima ponašanja na ulici; razviti vještine lokalne navigacije.

Napredak hodanja:

Pozovite djecu u šetnju. Recite im o pravilima na cesti, obratite pozornost na stazu namijenjenu pješacima - ovo je nogostup. Razgovarajte s djecom o pravilima ponašanja i kretanja nogostupom.

Kad dođete u vrtić, prisjetite se s djecom kako su se ponašala, jesu li bila pažljiva. Još jednom, prisjetite se pravila za pješake. Tijekom zimske sezone nogostupi su prekriveni snijegom pa pješaci hodaju usporeno i moraju biti posebno oprezni.

Igre na otvorenom

"Pronađi svoju boju" - Razvijte kod djece pažnju, sposobnost razlikovanja boja i djelovanje na signal. Vježbajte u trčanju, hodanju.

Shaggy Dog" - razvijati sposobnost djece da se kreću u skladu s tekstom, brzo mijenjaju smjer kretanja, trče, pokušavajući da ih ne uhvati hvatač i bez guranja

S.R.I "Kod doktora" - Upoznajte djecu s aktivnostima liječnika, pojačajte nazive medicinskih instrumenata. Poučavanje djece da provode planove igre. Razvijati sposobnost interakcije u pričama s dva lika (liječnik – pacijent); u pojedinačnim igrama sa zamjenskim igračkama igrajte ulogu za sebe i za igračku.

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Klizanje nizbrdo po padinama - njegovati brižan odnos prema svom zdravlju

Igranje sa snijegom - održavati veselo raspoloženje djece

siječnja

Ciljevi: nastaviti upoznavanje prirodnih pojava; dati ideju o znakovima zime.

Napredak hodanja:

Siječanj je najhladniji mjesec u godini sa snježnim padalinama i jakim mrazom. Led na rijekama je u to doba najdeblji. Grane na drveću i grmlju su krhke. Dan se nastavlja smanjivati.

Pozovite djecu da gledaju sunce. Gdje se diže ujutro? Označite koji je danas dan, sunčan ili oblačan? Skriva li se sunce iza oblaka? Kako sunce grije? (Sunce sja, ali ne grije.)

Cilj: naučiti pravila poteza u igri, zahtijevajući iste radnje s jednim zajedničkim objektom.

„Trči do zastave” - naučite izvršavati radnje strogo prema signalu

učitelj, nastavnik, profesor Razvijati dječju pažnju i sposobnost razlikovanja boja. Vježbajte trčanje i hodanje.

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Materijali na daljinu: lopate, lopatice, metle, kante, kalupi za snijeg, krpe za spust, crvene i plave zastavice

Kartica br. 2. Tema: “Kako su odjeveni prolaznici?”

Cilj: naučiti raditi zajedno, postići ciljeve zajedničkim naporima.

Napredak hodanja:

Skrenite pozornost djece na to kako su prolaznici odjeveni. Prisjetite se kako su bili odjeveni ljeti.

Snijeg je danas bijeli-bijeli,

Svuda je svijetlo.

Navukao sam rukavice

Osjećam se toplo u zimskom kaputu.

Skrenite pozornost djece na činjenicu da ljudi skrivaju nos u ovratniku kaputa od mraza i brzo hodaju ulicom kako se ne bi smrznuli. Slušajte škripu snijega sa svojom djecom.

Igre na otvorenom

"Od kvrge do kvrge" - razvijte kod djece sposobnost skakanja na dvije noge krećući se naprijed. Djelujte na znak, vježbajte skokove u dubinu, skokove u dalj iz mjesta i brzo trčanje.

S.R.I "Kod liječnika" - Upoznati djecu s aktivnostima liječnika, pojačati nazive medicinskih instrumenata. Poučavanje djece da provode planove igre. Razvijati sposobnost interakcije u pričama s dva lika (liječnik – pacijent); u pojedinačnim igrama sa zamjenskim igračkama igrajte ulogu za sebe i za igračku.

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Odvojivi materijali: lopate, lopatice, metle, kante, kalupi za snijeg, krpe za spuštanje, crvene i plave zastave.

Klizanje nizbrdo po padinama - njegovati brižan odnos prema sebi zdravlje

Karta br. 3. Tema: “Promatranje svojstava snijega”

Cilj: nastaviti upoznavanje sa svojstvima snijega (hladan, bijel, hrskav).

Napredak hodanja:

Pozovite djecu da uzmu snijeg rukama i zaključe da je hladno pa moraju nositi rukavice. Recite nam da je po hladnom vremenu nemoguće oblikovati od snijega, jer se raspada. Pozovite djecu da hodaju po snijegu i pitajte što čuju. Primijetite da vam snijeg škripi pod nogama.

Jedan korak, dva koraka

Snijeg pod nogama.

Igre na otvorenom

"Mama kokoš i pilići" - Razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta na signal, vježbati trčanje u različitim smjerovima i puzanje.

"Vrapci i mačka" - Razvijte kod djece sposobnost uklapanja u prostor i kretanja u grupi bez dodirivanja. Djelujte na znak, vježbajte skokove u dubinu, skokove u dalj iz mjesta i brzo trčanje.

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Daljinski materijali: lopate, kalupi za snijeg, sanjke, pečati, olovke, krpe za spuštanje.

Klizanje nizbrdo po padinama - njegovati brižan odnos prema svom zdravlju

Igranje sa snijegom - održavati veselo raspoloženje djece

Karta br. 4. Tema: “Promatranje snježnih padalina”

Cilj: formiranje ideje o stanju vode.

Napredak hodanja:

Idu djeca u šetnju i vide da pada snijeg. "Snijeg! Sniježi!" - govore učiteljici. "Pravo! - kaže učiteljica. - Snijeg. Posvuda okolo bilo je puno snijega. Gle, snijega je već na stazi, na klupi i na stolu. I pada i pada. Pada snijeg!" Djeca ponavljaju: "Pada snijeg!"

Učiteljica nastavlja: „Pahulje se polako vrte u zraku. Vrte se i sjedaju, na sve strane. Sjede li nam? Upravo je jedna pahulja pala na Tanjin bundu, a druga na Sašin šešir.” Djeca se pažljivo ispituju: "A ona je sjela na moje čizme od filca!" I na moju rukavicu!”

“Izgledaj kao zvijezda!” - kaže učitelj i nudi da pogleda prekrasnu pahuljicu koja je pala na rukav Olyjine bunde. Učitelj predlaže da stavite ruku prema snijegu koji pada, a kada velika pahulja padne na rukavicu, puhnite u nju. "Leteći? Neka leti dalje! Pahulja je lagana, pahuljasta, prekrasna!”

Zatim skida rukavicu i poziva djecu da gledaju što se događa s pahuljom. Objašnjava: “Pahulja mi je sjela na ruku i otopila se. Bilo je, a sada ga više nema! Kakva mala zvijezda”;

Pripremivši dječju percepciju za svijetle karakteristike snježne pahulje (zvjezdica, mala, rastopljena na dlanu), odrasla osoba čita pjesmu 3. Božićna „Mala zvijezda“, dva puta ponavljajući njezin završetak: Sjela je i rastopila se. na mom dlanu.

U siječnju, u siječnju

U dvorištu ima puno snijega.

Zvijezda se zavrtjela

Malo je u zraku

Sjela je i rastopila se na moj dlan.

Djeca ponavljaju: "Pahuljica je lagana, pahuljasta, lijepa, poput zvijezde." “Koje je ona boje? - pita učiteljica. - Tko ima bundu iste bijele boje? To znači da imamo i pahuljaste pahulje! Katyusha, Kolya, Marisha - to je koliko ima pahuljica! Puhni u njih. Neka naše bijele paperjaste pahulje lete!”

Nakon toga odrasli kaže: „Kakav snijeg! Palo je dosta snijega, sve je okolo pokriveno. Zima-zima pokušava, umota grmlje u snijeg, stavlja šešir na stablo. Pogledaj koje je boje zima-zima?" Djeca kažu: zima je bijela.

Igre na otvorenom

Snijeg se vrti (na temelju pjesme A. Bartoa) - razviti dječje vještine da povežu vlastite radnje s radnjama sudionika u igri. Materijal: trake za glavu s amblemima pahulja.

"Tramvaj" - razvijati sposobnost djece da se kreću u paru, usklađujući svoje pokrete s pokretima drugih igrača; naučiti ih prepoznavati boje i mijenjati pokrete prema njima

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Daljinski materijali: lopate, kalupi za snijeg, sanjke, pečati, olovke, krpe za spuštanje

Karta br. 5. Tema: “Promatranje ptica”

Ciljevi: ojačati želju djece da se brinu o pticama; proučavati njihove navike i karakteristike.

Napredak hodanja:

Djeca idu u šetnju. Učitelj im skreće pozornost na ptice koje zimuju i govori im da su zimi gladne: nema mušica, nema crva, samo ljudi mogu pomoći - nahraniti ih.

Djeca ponavljaju za odraslima: „Zdravo, ptičice! Jeste li nas došli posjetiti? Sada ćemo vas častiti!” Učiteljica ih poziva da promatraju kako će se ptice ponašati, objašnjava: trebaju razbacati hranu po stazi tako da je ptice mogu vidjeti, a zatim se odmaknuti i promatrati.

Učiteljica pita: „Tko je hrabar? Tko je prvi stigao? Naravno, vrabac: skače, kljuca. Stiglo je još vrabaca. S čime jedu žitarice? Kljun, ne nos. Kljun je oštar. Oni kljucaju i lete na novo mjesto u jatu. Kako oni komuniciraju? Slušati. Cvrkuću li? Drago nam je što ih častimo, vjerojatno su nam zahvalni. Dakle, stigle su druge ptice.”

Djeca odgovaraju na pitanja: kako se zovu ptice, koje su boje perje i noge golubice, tko ima veći kljun - golub ili vrabac.

Ptice su sramežljive. Samo malo - poletjet će i odletjeti. Učiteljica kaže: „Ne boj nas se, nećemo te povrijediti. Pravo? Mi smo ljubazni ljudi. Reci im momci."

A onda je počela buka – vrapci su se tukli oko mrvica. Kakvi borci! Napravili su buku i svi su se razletjeli. Učitelj se okreće djeci i poziva ih da pronađu različite ptice (lutke) na mjestu. Djeca ispituju vranu, svraku, promatraju njihovo perje, pokazuju kljun, rep, noge, krila.

Ako je moguće, možete pregledati tragove ptičjih nogu u snijegu gdje su se ptice hranile. Veliki tragovi su golubovi, a mali vrapci. Djeca oponašaju pokrete ptica i njihove glasove. Zatim vas učitelj pita da pogodite zagonetku:

Sjedim na kučki, „Kar! Kar! - Ja vrištim.

Tik-tweet! Skok s grane.

Peck, nemoj se sramiti! Tko je to?

Djeca odgovaraju tko cvrkuće, tko klokoće, tko grakće.

Učiteljica poziva djecu da naprave hranilicu za ptice, sipaju hranu u nju svaki dan i brinu se o pticama: "Tko želi pomoći?"

Svi zajedno uzimaju lopate, odlaze u mirni kutak gradilišta i zajedno s učiteljem režu kocku od snijega. Učiteljica uči djecu kako pravilno držati lopatu kada svi zajedno bacaju snijeg u stranu i čiste rubove hranilice. Djeca gledaju njegove radnje i slušaju njegova objašnjenja: “Da vjetar ne bi odnio mrvice, treba napraviti stranu, ovako!”

Igre na otvorenom

"Srušite čunjeve" (3-5 čunjeva i 1 loptica) - naučite pravila poteza u igri.

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Materijali za iznošenje: lopate, kante, kalupi, saonice, voda, brtve, krpe za klizanje nizbrdo.

Karta br. 6. Tema: “Promatranje drveća”

Ciljevi: razviti znanje o životu biljaka zimi; njegovati brižan odnos prema prirodi.

Objasnite djeci da su za mraznih dana grane grmlja i drveća vrlo krhke i lako se lome, pa ih treba čuvati, ne lomiti, ne udarati lopaticom po deblu ili gaziti saonicama.

Igre na otvorenom

"Uđi u krug" - razvijaj sposobnost bacanja u metu; očni mjerač

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Daljinski materijali: lopate, kalupi za snijeg, sanjke, brtve, krpe za spuštanje.

Klizanje nizbrdo po padinama - njegovati brižan odnos prema svom zdravlju

Igranje sa snijegom - održavati veselo raspoloženje djece

Karta br. 7. Tema: “Promatranje breze i bora”

Ciljevi: proširiti razumijevanje djece o drveću; njegovati želju za zaštitom i očuvanjem prirode.

Napredak hodanja:

Pregledajte područje, pronađite poznata stabla: breza, bor. Što drveće ima? (Deblo, grane.) Imajte na umu da je bor zelen, a breza nema lišća. Koje drvo ima najviše snijega? (Na boru.)

Opčinjen nevidljivim

Šuma drijema pod bajkom sna.

Kao bijeli šal,

Bor se vezao.

Igre na otvorenom

"Uhvatite komarca" - Razvijte kod djece sposobnost koordinacije pokreta s vizualnim signalom, vježbajte djecu u skakanju (odskakanje na mjestu).

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Materijali za ponijeti: lopate, kalupi za snijeg, kanta, sanjke, brtve, krpe za spuštanje.

Igranje sa snijegom - održavati veselo raspoloženje djece

Karta br. 8. Tema: “Uvod u pravila ponašanja za pješake”

Ciljevi: nastaviti konsolidirati znanje o pravilima ponašanja na ulici; razvijati pozornost i vještine orijentacije u prostoru.

Napredak hodanja:

Pozovite djecu u šetnju vrtićem. Ne zaboravite da se oni, kao pješaci, moraju strogo pridržavati pravila prometa: kretati se samo pješačkom stazom (nogostupom), ne žuriti, biti pažljiv, hodati desnom stranom, čvrsto se držati za ruke, ne vikati, slušati pažljivo prema učitelju.

Prometna pravila, sva bez izuzetka,

Životinje bi trebale znati - jazavci i svinje,

Zečevi i tigrići, poniji i mačići.

I vi ih morate sve znati

Kad dođete u vrtić, prisjetite se s djecom kako su se ponašala, jesu li bila pažljiva. Ponovno nas podsjetite na pravila za pješake.

Igre na otvorenom

Pronađite svoju boju” - razvijati motoričku aktivnost, orijentaciju u prostoru; razvijati sposobnost razlikovanja osnovnih boja spektra.

"Ptice i pilići" - razviti sposobnost trčanja u svim smjerovima bez sudaranja jedni s drugima.

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Materijal za van: lutke obučene po vremenu, lopate.

Klizanje nizbrdo po padinama - njegovati brižan odnos prema svom zdravlju

Karta br. 9. Tema: “Promatranje buljice”

Ciljevi: pomoći u razmatranju bullfinch; gledati ga kako pjeva i kljuca sjemenke suncokreta; privući pozornost djece na lijepo perje.

Napredak hodanja:

Dok hodate u blizini hranilice, pogledajte bjeluća: obratite pozornost na to da je tijelo ptice prekriveno perjem: perje na prsima je crveno, perje na leđima je sivo, a perje na glavi je crno. Snekir ima dva krila i leti; postoji rep, kljun, noge s pandžama.

Igre na otvorenom

„Ptica u gnijezdu“, „Pronađi svoju kuću“ - razvijaju motoričku aktivnost bez sudaranja, reagiraju na signale, vraćaju se na svoje mjesto.

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Daljinski materijali: lopatice, brtve, kalupi, saonice.

Klizanje nizbrdo po padinama - njegovati brižan odnos prema svom zdravlju

Igranje sa snijegom - održavati veselo raspoloženje djece

Kartica br. 10. Tema: "praćenje rada domara"

Ciljevi: njegovati poštovanje prema ljudskom radu; želja za pomaganjem drugima.

Napredak hodanja:

Dok šetate, skrenite pozornost djece na rad domara: "Pogledajte kako je naporan, uklanja snijeg, čisti staze da se imate gdje igrati." Objasnite da domar dobro obavlja svoj posao i spretno se služi lopatom i metlom. Priđite domaru i pozovite djecu da im kažu koje zgrade imaju na svom mjestu. Domar objašnjava da se objekti moraju čuvati, a ne razbijati, a područje uvijek mora biti u redu. Recite djeci da im za njihov rad možete zahvaliti ne samo riječima, već i djelima. Ponudi pomoć. Domar pokazuje kako se koristi lopatom i hvali dečke za njihov dobar zajednički rad.

Igre na otvorenom

"Shaggy Dog" - razvijati dječju sposobnost kretanja u skladu s tekstom,

brzo promijenite smjer kretanja, trčite, pokušavajući da vas hvatač ne uhvati i bez guranja

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Sankanje - njegovati brižan stav prema svom

Zdravlje

Karta br. 11. Tema: “Promatranje autobusa”

Svrha: upoznati nazive strojnih dijelova.

Napredak hodanja:

Prošećite sa svojom djecom do autobusne stanice i pogledajte autobus kada stigne na stanicu.

Kakvo je čudo ova kuća

- Prozori svijetle na sve strane,

Nosi gumene cipele

I radi na benzin.

Promatrajte kako ljudi – putnici – prilaze autobusnom stajalištu. Razgovarajte o glavnim dijelovima autobusa.

Igre na otvorenom

"Tramvaj" - razvijati sposobnost djece da se kreću u paru, usklađujući svoje pokrete s pokretima drugih igrača; naučiti ih prepoznavati boje i mijenjati pokrete prema njima

"Vlak" - Naučite djecu hodati i trčati jedno za drugim u malim grupama, prvo se držeći jedno za drugo, a zatim se ne držeći; naučiti ih da se počnu kretati i zaustave na učiteljev znak. Razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta prema zvučnom signalu, učvrstiti vještinu formiranja kolone.

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Udaljeni materijali: lopate, kante, kalupi, lutke, sanjke za lutke, pečati.

Igranje sa snijegom - održavati veselo raspoloženje djece

Karta br. 12. Tema: “Promatranje vjetra”

Ciljevi: formirati ideju o jednom od znakova zime - mećavi;

Napredak hodanja

Vrti se i smije

Mećava u novogodišnjoj noći.

Snijeg hoće pasti

Ali vjetar ne da.

I drveće se zabavlja

I svaki grm,

Pahulje su kao male šale,

Ples u hodu

Imajte na umu: vjetar nosi snijeg s jednog mjesta na drugo i ne dopušta mu da padne na zemlju - ovo je mećava.

Igre na otvorenom

"Mačka i miševi" - Razvijte kod djece sposobnost izvođenja pokreta na signal. Vježbajte trčanje u različitim smjerovima.

"Uhvatite komarca" - Razvijte kod djece sposobnost koordinacije pokreta s vizualnim signalom, vježbajte djecu u skakanju (odskakanje na mjestu).

S.R.I “Vlak” - Naučite djecu koristiti građevinski materijal (kocke, šipke, ploče) u igrama. Zakomplicirati i obogatiti okruženje igre temeljeno na predmetima korištenjem višenamjenskih predmeta i povećanjem broja igračaka. Njegujte prijateljstvo.

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Klizanje nizbrdo po padinama - njegovati brižan odnos prema svom zdravlju

Kartica br. 13. Tema: "Zima je hladna"

Cilj: formirati kod djece prve koherentne ideje o ovom dobu godine.

Napredak hodanja:

Dok se spremaju za šetnju, učiteljica govori djeci: „Pazite na odjeću. Svi se toplo oblačimo, jer je vani jako hladno, mraz, zima. Svezat ću Lenin pojas čvršće da ne puše hladan vjetar i da joj mraz ne uđe pod bundu. Jesu li svi obučeni? Dima, pogledaj, nosi li Yulia rukavice? Danas ćemo ponijeti lutke sa sobom, imaju i toplu odjeću.”

Tijekom šetnje, učiteljica skreće pozornost djece na odjeću prolaznika: „Vidite? Djed hoda u filcanim čizmama i krznenoj kapi. Toplo se obukao da ga mraz ne ohladi. Evo ga, zima-zima, žestoka hladnoća! Ali dječak trči i skače da mu ne bude hladno. Ptice su se sakrile od hladnoće. Nitko se ne vidi, hladna zima sve je otjerala. Samo jedan vjetar puše. Poslušajte ga kako pjeva: “V-V-V! V-v-v!” Ponavljajte kako ljuti zimski vjetar pjeva i zavija.”

Učitelj traži da se provjeri koliko danas ima snijega. Djeca uzimaju lopate, skupljaju snijeg i bacaju ga. Snijeg se rasipa u laganom oblaku. Učitelj pojašnjava: "Opušteno." Ne možete kipariti - oni odlučuju o svemu i pristaju napraviti snježni tobogan za lutke.

Svi prilaze snježnom nasipu i odlučuju gdje je bolje izgraditi tobogan: daleko ili blizu verande, iznad ili ispod snježnog nasipa - i počinju "raditi".

Učitelj iz snijega izrezuje tobogan (visine 40-60 cm). Djeca pomažu: čiste rubove, čiste snijeg, uređuju kosinu. Lutke sjede tu, "gledaju" kako djeca rade i sretne su.

Čim je gradnja završena, svi nose opremu na gradilište, skupljaju kante, lopate i otresaju ih sa snijega. Netko počinje kotrljati lutke niz tobogan, netko zajedno s odraslom osobom ukrašava njegove rubove raznobojnim komadićima leda (šare, cvijeće). Učiteljica pazi da djeca dok kotrljaju lutke slijede red i ustupaju mjesto jedno drugome.

Igre na otvorenom

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Odvojivi materijali: lopate, lopatice, metle, kante, kalupi za snijeg, krpe za spuštanje.

veljača

Karta br. 1. Tema: “Promatranje sunca”

Ciljevi: nastaviti upoznavati prirodne pojave (sunčano vrijeme ili ne); formirati pojmove o znakovima zime.

Tijek hodanja Veljača je posljednji mjesec zime. Najsnježnije je i s najvećom mećavom. Na sunčanoj strani nastaju kapljice.

Pozovite djecu da gledaju sunce. Gdje se ustaje ujutro? Označite koji je danas dan, sunčan ili oblačan? Skriva li se sunce iza oblaka i kako grije? (Sunce sja, ali ne grije.)

Igre na otvorenom

"Od kvrge do kvrge" - razvijte kod djece sposobnost skakanja na dvije noge krećući se naprijed. Djelujte na znak, vježbajte skokove u dubinu, skokove u dalj iz mjesta i brzo trčanje.

"Ptice u gnijezdima" - Naučite djecu da hodaju i trče u svim smjerovima bez sudaranja, naučite ih da brzo djeluju na znak učitelja, pomažu jedni drugima

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Materijal za ponijeti: lopate, lopatice, metle, kante, kalupi za snijeg, krpe za spust, crvene i plave zastavice.

Sankanje - razvijajte brižan odnos prema svom zdravlju

Karta br. 2. Tema: “Promatranje sjenice”

Svrha: upoznati sjenicu, njene navike, stanište i značajke izgleda.

Napredak hodanja:

Učitelj postavlja djeci zagonetku i vodi razgovor.

Pogodi koja ptica

Živahan, žustar, spretan, okretan,

Sjenilo glasno zvoni: “Sjena-Sjena!

Kakav lijep proljetni dan!” (Sjenica.)

Kakva je ovo ptica?

Kako ona izgleda i koje je boje?

Koje se promjene događaju u životu sisa zimi?

Što jedu sise?

Kako se ljudi brinu za njih?

Igre na otvorenom

"Uhvatite komarca" - Razvijte kod djece sposobnost koordinacije pokreta s vizualnim signalom, vježbajte djecu u skakanju (odskakanje na mjestu).

“Pogodi tko vrišti” - Razvijati dječje sposobnosti zapažanja, pažnje, aktivnosti i orijentacije u prostoru

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Odvojivi materijali: lopate, metle, kalupi za snijeg, krpe za spuštanje.

Konstrukcijske igre sa snijegom - održavaju veselo raspoloženje djece, razvijaju maštu i finu motoriku

Karta br. 3. Tema: “Nadgledanje minibusa”

Cilj: stvoriti ideju o ulozi minibus taksija, njegovoj namjeni za ljude.

Napredak hodanja:

Učitelj postavlja pitanja djeci.

Koje vrste automobila poznajete?

Čemu služe taksiji?

Po čemu se taksi minibus razlikuje od ostalih automobila?

Igre na otvorenom

"Ptica u gnijezdu", "Pronađi svoju kuću." - naučiti trčati slobodno bez sudaranja, odgovoriti na signal, vratiti se na svoje mjesto.

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Materijali za van: lopatice, metle, šalice u boji, kalupi, pečati.

Klizanje nizbrdo po padinama - njegovati brižan odnos prema svom zdravlju

Karta br. 4. Tema: “Promatranje breze i bora”

Ciljevi: proširiti razumijevanje drveća; njegovati želju za zaštitom i očuvanjem prirode.

Napredak hodanja:

Pregledajte područje, pronađite poznata stabla: breza, bor. Što drveće ima? (Deblo, grane.) Imajte na umu da je bor zelen, a breza nema lišća. Koje drvo ima najviše snijega? (Na boru.)

Opčinjen nevidljivim

Šuma drijema pod bajkom sna.

Kao bijeli šal,

Vezao se bor.

Igre na otvorenom

"Tramvaj" - razvijati sposobnost djece da se kreću u paru, usklađujući svoje pokrete s pokretima drugih igrača; naučiti ih prepoznavati boje i mijenjati pokrete prema njima

Mačka i miševi" - Razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta na signal. Vježbajte trčanje u različitim smjerovima

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Daljinski materijal: lopate, kante, kalupi za snijeg, krpe za spuštanje

Klizanje nizbrdo po padinama - njegovati brižan odnos prema svom zdravlju

Karta br. 5. Tema: “Promatranje ptica koje zimuju”

Ciljevi: učvrstiti znanje o zimskim pticama; stvoriti ideju o tome kako ptice koje zimuju dobivaju hranu.

Napredak hodanja:

Mećava se opet razvedrila,

Skida snježne kape.

Ptica je potpuno smrznuta,

Sjedi skupljenih šapa.

Učitelj postavlja pitanja djeci.

Koje se ptice nazivaju zimovnicama?

Što oni jedu?

Koje ptice koje zimuju znate?

Zašto ptice koje zimuju ne odlete na zimu u toplije krajeve?

Igre na otvorenom:

"Vrapci i mačka" - Razvijte kod djece sposobnost uklapanja u prostor i kretanja u grupi bez dodirivanja. Djelujte na znak, vježbajte skokove u dubinu, skokove u dalj iz mjesta i brzo trčanje.

"Ptice u gnijezdima" - Naučite djecu da hodaju i trče u svim smjerovima bez sudaranja, naučite ih da brzo djeluju na znak učitelja, pomažu jedni drugima

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Materijal za ponijeti: lutke obučene prema sezoni, lopatice.

Konstrukcijske igre sa snijegom - održavaju veselo raspoloženje djece, razvijaju maštu i finu motoriku

Kartica br. 6. Tema: “Gledanje vrane”

Ciljevi: proširiti razumijevanje zimskih ptica, naučiti ih razlikovati po izgledu; njegovati ljubav i poštovanje prema pticama koje zimuju.

Napredak hodanja:

Učitelj postavlja djeci zagonetku i traži od njih da odgovore na pitanja.

Sivi šešir,

Prsluk od netkanog materijala,

Kopljasti kaftan,

I hoda bos. (Vrana.)

Kako se zove ova ptica?

Navedite značajke njegovog izgleda.

Što ona jede?

Ima li ona neprijatelja?

Igre na otvorenom

"Pronađi svoju boju." – razvijati motoričku aktivnost, orijentaciju u prostoru; razvijati sposobnost razlikovanja osnovnih boja spektra.

"Ptice i pilići" - razviti sposobnost trčanja u svim smjerovima bez sudaranja jedni s drugima.

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Odvojivi materijali: lopatice, kante, kalupi, brtve.

Klizanje nizbrdo po padinama - njegovati brižan odnos prema svom zdravlju

Karta br. 7. Tema: “Tragovi stopala u snijegu”

Svrha: naučiti prepoznavati tragove: dječje, odrasle, tragove životinja.

Napredak hodanja:

Svježe pali snijeg je bijel i pahuljast, svi tragovi su jasno vidljivi na njemu. Iz njih možete saznati tko je hodao, vozio, doletjele ptice ili trčale životinje. Odredite čije otiske djeca vide i pozovite ih da ostave svoje otiske u snijegu. Usporedite tragove odrasle osobe s tragovima djeteta.

Snijeg je izvezen lijepim bodom,

Kao bijela košulja.

Zovem tatu u dvorište:

Pogledajte uzorak!

Tata gleda odozgo:

Evo pisma za tebe, Denis!

Ptice i životinje pišu:

"Napravi nam hranilice, Denis."

Razgovarajte o ovoj pjesmi s djecom. Kako je tata saznao tko je napisao pismo Denisu? Zajedno s djecom usipajte hranu u hranilicu.

Igre na otvorenom

"Mačka i miševi" - Razvijte kod djece sposobnost izvođenja pokreta na signal. Vježbajte trčanje u različitim smjerovima.

"Uhvatite komarca" - Razvijte kod djece sposobnost koordinacije pokreta s vizualnim signalom, vježbajte djecu u skakanju (odskakanje na mjestu).

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Daljinski materijali: lopate, amblemi za igre na otvorenom, vrpce, sanjke za lutke, uljane krpe za klizanje nizbrdo, kalupi.

Kartica br. 8. Tema: "Ptice zimi"

Ciljevi: ojačati želju za brigom o pticama; razjasniti znanja o svojim navikama.

Napredak hodanja

Djeca idu u šetnju i odmah idu do hranilice. Za ptice. Koje su ptice prve doletjele do hranilice? S čime jedu žitarice? (Kljun.) Kako vrište? Recite da su zimi ptice gladne, da nema mušica ni crva i vrlo su zahvalne Djeci na njihovoj brizi.

Vrabac skače i skače,

Poziva malu djecu:

“Baci mrvice vrapcu,

Pjevat ću ti pjesmu: čik-čik!”

Igre na otvorenom

Vrapci i mačka" - Razvijati kod djece sposobnost uklapanja u prostor i kretanja u grupi bez dodirivanja. Djelujte na znak, vježbajte skokove u dubinu, skokove u dalj iz mjesta i brzo trčanje.

"Ptice u gnijezdima" - Naučite djecu da hodaju i trče u svim smjerovima bez sudaranja, naučite ih da brzo djeluju na znak učitelja, pomažu jedni drugima

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Materijali za van: lopate, kante, kalupi za snijeg, lutke obučene za sezonu, saonice za lutke, pečati, javorovi za klizanje nizbrdo.

Klizanje nizbrdo po padinama - njegovati brižan odnos prema svom zdravlju

Karta br. 9. Tema: “Promatranje vegetacije na mjestu”

Ciljevi: razviti znanje o životu biljaka zimi; njegovati brižan odnos prema prirodi.

Napredak hodanja:

Skrenuti pozornost djeci na obilje snijega. Nalazi se na zemlji, na drveću, a čini se da je čak i u zraku. Koje drveće raste na mjestu? (Božićno drvce, breza, planinski jasen.) Je li dobro da drveće ima puno snijega na granama? Dobro je, jer vas snijeg, poput krznenog kaputa, spašava od jakih mrazeva, ali je loše - od težine se grane mogu slomiti. Drveće spava zimi.

Drveće zimi nosi vjetar,

I sama hladnoća,

I stari borovi i oštre smreke,

Ustanite kao vojnici

Ususret mećavi.

Igre na otvorenom

"Mačka i miševi" - Razvijte kod djece sposobnost izvođenja pokreta na signal. Vježbajte trčanje u različitim smjerovima.

"Shaggy Dog" - razvijati dječju sposobnost kretanja u skladu s tekstom,

brzo promijenite smjer kretanja, trčite, pokušavajući da vas hvatač ne uhvati i bez guranja

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Konstrukcijske igre sa snijegom - održavaju veselo raspoloženje djece, razvijaju maštu i finu motoriku

Karta br. 10. Tema: “Promatranje snježnih padalina”

Cilj: stvoriti predodžbu o raznolikosti vodnih uvjeta.

Napredak hodanja:

Tijekom snijega pozovite djecu da gledaju snježne pahulje koje padaju na njihovu odjeću. Obratite pažnju na ljepotu snježnih pahulja, na činjenicu da nisu slične jedna drugoj. Ponudite da pronađete najveću pahuljicu, zatim najmanju i ispitajte ih. Pozovite djecu da ispruže ruku i uhvate pahuljicu. Pahulja na mojoj ruci se otopila.

Pozovite djecu da ispruže ruku u rukavici i čim pahuljica sleti, puhnite u nju: neka leti.

Igre na otvorenom

"Uhvatite komarca" - Razvijte kod djece sposobnost koordinacije pokreta s vizualnim signalom, vježbajte djecu u skakanju (odskakanje na mjestu).

"Uđi u krug" - razvijaj sposobnost bacanja u metu; očni mjerač

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Odvojivi materijali: lopate, lopatice, metle, saonice za lutke, kalupi za snijeg, krpe za klizanje nizbrdo, olovke.

Klizanje nizbrdo po padinama - njegovati brižan odnos prema svom zdravlju

Karta br. 11. Tema: “Promatranje vjetra”

Cilj: nastaviti razvijati znanje o jednom od znakova zime - mećavi.

Napredak hodanja:

Gledajte kako vjetar podiže snijeg s tla. Objasnite djeci da je ovo mećava.

Skrenite im pozornost na činjenicu da vjetar nosi snijeg s jednog mjesta na gradilištu na drugo.

Igre na otvorenom

"Od kvrge do kvrge" - razvijte kod djece sposobnost skakanja na dvije noge krećući se naprijed. Djelujte na znak, vježbajte skokove u dubinu, skokove u dalj iz mjesta i brzo trčanje.

"Ptice u gnijezdima" - Naučite djecu da hodaju i trče u svim smjerovima bez sudaranja, naučite ih da brzo djeluju na znak učitelja, pomažu jedni drugima

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Materijali za van: lopate, lopatice, metle, kante, kalupi za snijeg, krpe za spuštanje, šalice u boji, amblemi ptica.

Sankanje - njegovati brižan odnos prema svom zdravlju

Konstrukcijske igre sa snijegom - održavaju veselo raspoloženje djece, razvijaju maštu i finu motoriku

Karta br. 12. Tema: “Promatranje neba”

Cilj: formiranje ideje o nebu.

Napredak hodanja:

Pozovite djecu da promatraju oblake, podsjećajući ih da se oblaci sastoje od kapljica vode. Jesu li oblaci uvijek isti? Kako se oblaci po sunčanom vremenu razlikuju od oblaka prije snijega? Kreću li se oblaci brzo ili sporo? Pozovite sve da odaberu oblak koji im se sviđa i prate gdje pluta.

Oblaci, konji bijeli krili,

Oblaci, kamo hrliš ne osvrćući se?

Molim te ne gledaj me s visoka,

I povedi nas na vožnju po nebu, oblaci.

Igre na otvorenom

"Uhvatite komarca" - Razvijte kod djece sposobnost koordinacije pokreta s vizualnim signalom, vježbajte djecu u skakanju (odskakanje na mjestu).

“Pogodi tko vrišti” - Razvijati dječje sposobnosti zapažanja, pažnje, aktivnosti i orijentacije u prostoru

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Materijali za van: lopate, lopatice, metle, kante, kalupi za snijeg, krpe za spuštanje, šalice u boji, amblemi ptica.

Konstrukcijske igre sa snijegom - održavaju veselo raspoloženje djece, razvijaju maštu i finu motoriku

Kartica br. 13. Tema: "Mrazni sunčan dan"

Cilj: ispričati djeci kako životinje žive zimi; potaknuti dobre osjećaje prema njima.

Napredak hodanja:

Djeca su izašla u šetnju, a uokolo je bilo tiho. Sunce sja, snijeg je pahuljast i bijel. Učiteljica im pomaže da se prisjete kako je noćas izbila mećava, pomela je, urlala: „V-v-v! (djeca ponavljaju za odraslima). A danas je tiho, mirno. Nova godina će uskoro doći. Dečki će imati odmor. Jeste li vidjeli kako se ljudi pripremaju za praznik?

Djeca govore o kićenju novogodišnjih jelki i uz pomoć učitelja prisjećaju se jarko ukrašenih izloga. Odrasla osoba čita djelo Y. Akima "Božićno drvce se oblači".

Zatim svi prilaze modelima životinja. Učitelj predlaže: "Pozovite male životinje u posjet, recite im:" Dođite u posjet, bit će nam jako drago! Djeca ponavljaju za odraslima: „Dotrči, lisice! Skoči brzo, zeko koji skače! I ti, medvjedo gazeći, dođi i ti. Povedi i vuka sa sobom."

“Pogledajte sami, koliko je snijega danas? Možete li kipariti od njega?

Djeca to znaju provjeriti: skupljaju snijeg na lopate i lagano ga bacaju uvis. Snijeg se rasipa u laganom oblaku. Svi jednoglasno odlučuju da je snijeg suh i da se ne može klesati. Možete samo grabljati. Odlučeno je: u središtu mjesta treba izgraditi cvjetnjak. Svi počinju s radom - skidanjem snijega. Gredica bi trebala biti lijepa i velika, ali nema dovoljno snijega, a djeca idu s kantama i lopatama na slobodno mjesto po snijeg. Učitelj kaže: "Hvala ti, mraz, što si donio snijeg!"

Nakon što su izgradili cvjetnjak, svi ga ukrašavaju "cvijećem" - raznobojnim komadima leda. Nakon što su se divili rezultatima svog rada, djeca kreću u slobodnu igru.

Igre na otvorenom

"Ptice i pilići" - razviti sposobnost trčanja u svim smjerovima bez sudaranja jedni s drugima.

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Daljinski materijal: lopate, lopatice, metle, kante, kalupi za snijeg, krpe za spuštanje

Kartica br. 14. Tema: "Zimska zabava"

Cilj: učvrstiti znanje djece o svrsi snježnih zgrada; razjasniti znanje o nazivima ptica, dijelovima njihova tijela, glasovnim reakcijama.

Napredak hodanja:

Učiteljica na sokaku govori djeci da ih starija djeca čekaju u posjetu; približavajući se susjednom području, podsjeća vas da kažete: „Dobar dan. Došli smo vas posjetiti."

Starija djeca srdačno pozdravljaju djecu, vode ih po svom području i zaustavljaju se u blizini svake građevine. Prvo, djeca moraju reći kako koristiti takve strukture u igri. U slučaju poteškoća, djeca iz starije skupine dolaze u pomoć: „Ovo je medvjed s mrežom. Sada je zima, a ne ljeto. Nema leptira, a medvjed hvata grudve koje mi bacamo. I isklesali smo mačku. Možeš se popeti i sjesti mu u krilo.” Zašto je guska ispružila vrat, zašto vjeverica ima obruč u šapama, djeca mogu sama pogoditi.

U najtišem kutu mjesta nalazi se božićno drvce. Nedavno je oduševila djecu raznobojnim žaruljama i svijetlim igračkama, a sada su na nju obješene hranilice za ptice raznih oblika, na grane su pričvršćeni veliki češeri (između ljuskica imaju komadiće masti, kuhano meso). Na drvo rado lete ne samo vrapci i golubovi, već i bunjići, sjenice i svrake. Ovo stablo je blagovaonica za ptice, čudo stablo. Ovdje se stalno hrane ptice.

Djeca hodaju oko stabla, imenuju poznate ptice, govore koliko ptica ima šapa, kljunova, krila, repova, koja od njih pjeva i voljno pokazuju kako se ptice kreću i kako kljucaju. Starija djeca i odrasli skreću pažnju na nepoznate ptice: bunjeve, sise, njihovo perje. Učitelj čita pjesmu P. Zolotova "Vrana".

Mlađa djeca počinju se igrati sa starijom. Penju se na zgrade, pužu ispod njih čučeći; pređite preko repa "krokodila" i hodajte po njegovim leđima, vježbajući ravnotežu; Trče za starijom djecom kroz labirint i spuštaju se niz tobogan. Stariji voze djecu na saonice.

Zatim djeca pozovu sve na svoje mjesto. Ovdje se pokazalo da klinci nemaju snjegovića u čiju košaru mogu bacati grudve i lopte. Starija djeca počinju kotrljati snježne kugle, mali pomažu, guraju najveće. Manje grude se kotrljaju na gradilište, veće grude prevoze saonicama (stariji ih nose, djeca ih guraju odostraga). Odrasli su također uključeni u proces izgradnje snjegovića. Svi zajedno odlučuju koliko visoka i duboka košara treba biti. Nakon izrade snjegovića sva djeca naizmjence bacaju grudve snijega u košaru.

Igre na otvorenom

"Vrapci i mačka" - Razvijte kod djece sposobnost uklapanja u prostor i kretanja u grupi bez dodirivanja. Djelujte na znak, vježbajte skokove u dubinu, skokove u dalj iz mjesta i brzo trčanje.

"Vlak" - Naučite djecu hodati i trčati jedno za drugim u malim grupama, prvo se držeći jedno za drugo, a zatim bez zadržavanja; naučiti ih da se počnu kretati i zaustave na učiteljev znak. Razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta prema zvučnom signalu, učvrstiti vještinu formiranja kolone.

Samostalne igrovne aktivnosti djece s vanjskim materijalima

Odvojivi materijali: lopate, kante, kalupi za snijeg, krpe za spuštanje.

Juniorska grupa. Rujan.

Hodaj 1.

Praćenje vremena

cilj: naučiti odrediti godišnje doba prema njegovim karakterističnim obilježjima.

Napredak promatranja

Pozovite djecu da vide ima li sunca ili oblaka na nebu. Pitajte što su oblaci učinili(prekrio sunce)zabilježite kakvo nebo(tmurno), kakvo je vrijeme (tmurno).

Vjetrovi pušu, vjetrovi su siloviti, oblaci se kreću, oblaci su tamni.

Skrenite pozornost djece na krošnje drveća(njihati se) Vjetar puše i trese drveće. Drveće ima šareno lišće. Ako je lišće na drveću požutjelo, Ako su ptice odletjele u daleku zemlju, Ako je nebo tmurno, ako kiša pljušti, Ovo vrijeme se zove jesen.

Radna aktivnost

Pijesak za zalijevanje za igru.

Ciljevi:

naučiti održavati čistoću i red u prostoru, poticati
pružiti pomoć odraslim osobama;
učvrstiti znanje da se suhi pijesak mrvi, a ako ga zalijevate, postaje mokar i od njega možete napraviti pite za lutke.

Igre na otvorenom

"Vrapci i auto"».

Cilj: naučiti djecu da na znak brzo trče, ali da se ne sudaraju, da se počnu kretati i mijenjaju prema znaku učitelja, da nađu svoje mjesto.

"Pobrinite se za predmet."

Cilj: naučiti djelovati i snalaziti se prema signalu, u prostoru, razvijati spretnost.

Individualni rad

Razvoj pokreta.

Samostalne igre:

Daljinski materijal

Posude, kocke i kalupi za svako dijete da se igraju pijeskom, lutkama, autićima.

Večernja šetnja.

Promatranje. Obratite pozornost na jesensko cvijeće koje raste u cvjetnjacima, saznajte koje je cvijeće poznato djeci.

P/Igra "Objesi vijenac."

Cilj – naučiti djecu kako plesati u kolu.

Raditi. Sakupite sjemenke biljaka.

Juniorska grupa. Rujan.

hodati 2

Gledajući psa

Ciljevi:

dati ideju o kućnom ljubimcu - psu, njegovom izgledu, ponašanju;

njegovati ljubav prema životinjama.

Napredak promatranja

Promatrajte pse koje vlasnici šeću. Opišite izgled životinje i njezino ponašanje.(Pas je jako vezan za osobu, čuva mu kuću, šeta ići s njim u lov.) Prijatelj je s vlasnikom i čuva kuću.

Živi pod trijemom, rep u prstenu. U šetnji pitajte djecu tko ima psa i tko se brine o njemu.

Radna aktivnost

Pometanje staze koja vodi do mjesta.

Cilj: naučiti kako pravilno koristiti metle.

Igre na otvorenom

“Automobili”, “Vrapci i auto”.

Ciljevi:

naučiti poštivati prometna pravila;
učvrstiti znanje o autobusima.

Individualni rad

Samostalne igre:

Dječje igre s vanjskim materijalima, učeći ih sposobnosti pravilnog korištenja lopatice i kalupa.

Daljinski materijal

Volani, lopatice, kalupi, igračke, krede, autići.

Večernja šetnja.

Promatranje

P/Igra "Objesi vijenac."

Cilj

Raditi.

Juniorska grupa. Rujan.

hodati 3

Gledanje sunca

Recite djeci da je stigla rana jesen, ali vrijeme se još uvijek malo razlikuje od ljeta. Sunce također sja i grije danju. Ujutro i navečer već postaje svježije. Ponudite pronaći sunčana mjesta na mjestu.

Oblak se iza šume krije,

Sunce gleda s neba.

I tako čista

Dobar, blistav.

Kad bismo ga mogli dobiti,

Poljubili bismo ga.

Istraživanje sunčevih zraka

Zrake griju – podignite dlanove; suho – iznesite mokre gumene lopte na prostor, djeca gledaju kako se postupno suše; osvijetliti - pronaći sunčanu i sjenovitu stranu.

Radna aktivnost.Čistiti prostor, poticati dobrovoljno sudjelovanje u radu odraslih.

Igre na otvorenom

"Ptice u gnijezdima."

Ciljevi:

"Pronađi svoju kuću."

Cilj: naučiti brzo djelovati na signal, naučiti vas snalaziti se u prostoru.

Individualni rad

Razvoj imitacijskih pokreta.

Samostalne igre:

Dječje igre s vanjskim materijalima, učeći ih sposobnosti pravilnog korištenja lopatice i kalupa.

Daljinski materijal

Volani, lopatice, kalupi, igračke, krede, autići; kante za skupljanje smeća.

Večernja šetnja.

Promatranje.

P/Igra "Uhvati cvijet"

Cilj

Raditi. Sakupite buket lišća.

Juniorska grupa. Rujan.

hodati 4

Promatranje ptica tijekom hranjenja

Ciljevi:

usaditi želju za brigom o pticama; razvijati znanje o navikama ptica;

Napredak promatranja

Ostavite hranu za ptice na tom području prije šetnje. Odvedite djecu do hranilice za ptice. Promatrajte koje su ptice prve doletjele do hranilice(brz, spretan, hrabar).

Dječačić, u sivoj vojničkoj jakni, hoda po dvorištu i skuplja mrvice.

Učitelj postavlja djeci pitanja i traži od njih da pogode zagonetku.

Kako ptice skupljaju žitarice?(Imaju oštar kljun; ptice kljucaju i lete na novo mjesto.)Kako ptice vrište? Kako skaču? Čip-cvrkut do zrna - skok. Peck - nemoj se sramiti! Tko je to?(Vrabac.)

Radna aktivnost

Hranjenje ptica.

Ciljevi:

poticati vas na samostalno obavljanje osnovnih zadataka (hranjenje ptica, čišćenje prostora);

razvijati želju za brigom o životinjama.

Igre na otvorenom

"Vrapci i mačka".

Ciljevi:

trčati ne dodirujući se, izbjegavati vozača brzo bježati, pronaći svoje mjesto;

Budite oprezni kada zauzimate prostor i nemojte gurati prijatelja.
"Stani u krug."

Ciljevi:

razvijati sposobnost bacanja predmeta u određenom smjeru objema rukama; razvijati oko, koordinaciju, spretnost.

Individualni rad

Naučite imena 2 ptice (golub i vrabac)

Samostalne igre:

Daljinski materijal

Hrana za ptice, lutke obučene prema vremenu, maske s amblemima, olovke, lopatice, automobili.

Večernja šetnja.

Promatranje nakon prvih mrazeva. Razvijati osjetilne načine razumijevanja prirodnih pojava – priroda površine, temperatura leda. pokazati mraz na travi, zidu od opeke, mrežici ograde. Izazvati osjećaj iznenađenja i divljenja jedinstvenosti prirodnih fenomena. Formirajte premise logičkih zaključaka - povežite smrzavanje vode u lokvama s hladnim vremenom. Pustite ih da se vesele, skaču u malim smrznutim lokvama, slušaju škripanje, šuštanje, zveckanje letećih komadića leda.

P/Igra

Jedne večeri u vrtu: Repa, cikla, rotkvica, luk

Odlučili smo se igrati skrivača, ali smo prvo stali u krug

Tu smo jasno izračunali: jedan, dva, tri, četiri, pet.

(staju i okreću vozača)

Bolje se sakrij, sakrij se dublje, Pa, idi traži

(čučne, vozač gleda)

Raditi. Sakupite lijepo lišće za obrt.

Juniorska grupa. Rujan.

Hodaj 5

Gledajući cvjetnjak

Ciljevi:

nastaviti učiti razlikovati i imenovati dvije cvjetnice po boji, veličini i obratiti pozornost na njihovu boju;

njegovati ljubav prema prirodi.

Napredak promatranja

Tijekom šetnje odvedite djecu do cvjetnjaka na kojem rastu tratinčice i neveni. Upoznajte djecu s biljkama i razgovarajte o njima.

Neveni dolaze u niskim i visokim varijantama, u različitim zlatno-narančastim nijansama. Cvjetovi su mali i veliki, listovi su secirani, raznobojni, oštrog mirisa. Brzo rastu i cvjetaju do mraza. Kamilica je visoka, graciozna biljka s malim bijelim cvjetovima. Cvjeta vrlo dugo, do kasne jeseni. Dobro raste na sunčanim područjima.

Inspekcija cvijeća

Osjećaš li miris? Što miriše? (miriše na cvijeće)

Miris se prenosi zrakom. Ima li zrak miris? (ne) Kako mirišemo cvijeće? (u zraku je)

Radna aktivnost

Zbirka jesenskog cvijeća za ukrašavanje grupe.

Igre na otvorenom

"Ptica u gnijezdu."

Ciljevi:

naučiti hodati i trčati u svim smjerovima bez sudaranja jedni s drugima;
naučiti ih da brzo djeluju na učiteljev znak, da pomažu jedni drugima.

"Pronađi svoju kuću."

Cilj:

Individualni rad

Naučite imena dva cvijeta (neven i tratinčice)

Samostalne igre:Dječje igre s vanjskim materijalima.

Daljinski materijal

Lopatice, male igračke, sportski obruči, kalupi.

Večernja šetnja.

Promatranje iza jesenjeg lišća. Razviti kod djece sposobnost promatranja pada lišća, dovesti djecu do samostalnog zaključka - lišće pada jer je postalo hladno. Aktivirati glagole u govoru – padati, padati, letjeti okolo. Izazvati estetski odgovor na ljepotu jesenskog drveća, stvoriti ugođaj privržene sućuti prema drveću koje gubi lišće.

P/Igra "Gdje si bio?"

Noge, noge, gdje ste bili? Išli smo u šumu brati gljive(hodati u mjestu)

Kako su vaše male ruke skupljale gljive?(čučne, bere gljive)

Jesu li vam oči pomogle? Gledali smo i tražili

(Pogled ispod ruke, skretanje lijevo, desno)

Raditi. Zbirka prirodnih materijala za obrt.

Juniorska grupa. Rujan.

Hodaj 6

Promatranje oblaka

Ciljevi:

Upoznati razne prirodne pojave;

Pokazati raznolikost stanja vode u okolišu;

Formirajte kreativan stav prema poslu.

Napredak promatranja

Danas sam to i sam vidio:

Nebom je hodao slon! Ljubičasta maskara,

Ne u prašumama

A ovdje, iznad naše zemlje, slon je lelujao na nebu.

Plivao je važno u plavetnilu, čak je zaklanjao sunce.

Pozovite djecu da promatraju oblake i recite im da su oblaci načinjeni od kapljica vode. Pozovite svako dijete da izabere oblak koji mu se najviše sviđa i prati gdje pluta, kreće se brzo ili sporo. Neka svako dijete svom oblaku da ime.

Radna aktivnost

Skupljanje otpalog lišća i drugog otpada na mjestu.

Cilj:

Igre na otvorenom:

"Sunce i kiša."

Ciljevi:

- naučiti hodati i trčati u svim smjerovima bez sudaranja jedni s drugima;

Naučite ih da brzo reagiraju na znak učitelja i pomažu jedni drugima.

– Od kvrge do kvrge.

Ciljevi:

nastaviti učiti kako skakati na dvije noge;
skočite s visokih predmeta, spustite se meko, savijajući koljena;

Individualni rad

Samostalne igre:Dječje igre s vanjskim materijalima.

Daljinski materijal

Lopatice, kalupi za pješčanik, autići, kocke za igru, kreda.

Večernja šetnja.

Promatranje iza mutnog neba. Razvijen Elementarne ideje - oblaci lete visoko, visoko, oblaci su veliki, mogu promijeniti oblik i boju. Potaknuti vas da uočite najjednostavnije odnose – prisutnost vjetra i kretanje oblaka. Njegujte interes za ovu prirodnu pojavu, razvijajte maštu (sustižu jedni druge, kao da se igraju, sudaraju, mijenjaju oblik, kome su slični i sl.) Ponudite igre s vjetrićima, trčite s vjetrenjačama koje daju starija djeca .

P/Igra “Tragovi”.

Cilj je naučiti djecu da trče u lukovima iza prijatelja, čineći teške zavoje, održavaju ravnotežu, ne ometaju prijatelja i ne guraju osobu koja trči ispred.

Tijek igre: Na igralištu su nacrtane razne vijugave linije, djeca trče po njima.

Raditi. Počistite područja obasjana suncem

Juniorska grupa. Rujan.

Hodaj 7

Gledanje ptica

Ciljevi:

nastaviti s promatranjem ptica na mjestu;
naučiti razlikovati glavne dijelove tijela;
razvijati i njegovati brižan odnos prema pticama.
Napredak promatranja

U jesen se često mogu vidjeti vrapci kako sjede i cvrkuću na telegrafskim žicama ili grmlju. Obratite pozornost djeci da ptice idu na hladnoću. Pozovite djecu da nahrane ptice posipajući ih mrvicama kruha i gledajte kako ptice kljucaju hranu.

Sparrow, što čekaš? Ne možeš kljucati mrvice kruha.
Mrvice sam primijetio davno, ali bojim se ljute mačke.

Zajedno s djecom razmotrite izgled ptica.(Tijelo je prekriveno paperjem, perjem, ima krila; lete, skaču, kljucaju.)

Radna aktivnost

Hranjenje ptica.

Ciljevi: - poticati vas na samostalno obavljanje osnovnih poslova (hranjenje ptica, čišćenje prostora);

Razviti želju za brigom o životinjama.

Igre na otvorenom:

"Vrapci i mačka".

Golovi: - naučiti lagano skočiti, savijajući koljena;

trčati ne dodirujući se, izbjeći vozača, brzo pobjeći, pronaći svoje mjesto;
naučite da budete oprezni kada zauzimate prostor i da ne gurate prijatelja.

"Stani u krug."

Ciljevi:

poboljšati sposobnost rada s različitim predmetima;
razvijati sposobnost bacanja predmeta u određenom smjeru objema rukama;
razvijati oko, koordinaciju, spretnost.

Individualni rad

Vježbajte skakanje na dvije noge.

Samostalne igre:

Daljinski materijal

Hrana za ptice, lutke obučene prema vremenu, lopatice za smeće, automobili, štapovi, kante za smeće.

Večernja šetnja.

Promatranje. Pozovite djecu da pogledaju nebo, zapaze kakvo je (jasno, plavo ili sivo, tmurno). Imajte na umu da je nebo prekriveno sivim, teškim oblacima. Pronađite najtamnije oblake na nebu. Objasnite da se takvi oblaci nazivaju oblaci. Što su oblaci učinili? (zaklonio sunce)

P/Igra “Bubble”

Cilj je naučiti djecu stajati u krugu, širiti ga ili sužavati, naučiti ih uskladiti pokrete s izgovorenim riječima.

Tok igre je da djeca stanu u krug i govore: „Napuhaj balon, napuhaj jako, Ostani tako, ali nemoj da pukneš“. POOH" povećavaju, prekidaju krug na posljednjim riječima i čučnu.

Raditi. Označite područja obasjana suncem

Juniorska grupa. Rujan.

Hodaj 8

Gledanje pada lišća

Skrenuti pozornost djeci na činjenicu da lišće na drveću žuti i otpada.

Lišće se vrti u zraku i pada na zemlju. Na tlu ima mnogo različitih listova.

Jesen je došla i ljeto je prošlo.

Odnijelo je puno radosti.

Ali ne budi tužan, prijatelju, moj savjet,

Bolje je napraviti buket od lišća.

Hodanje po lišću

Slušati ih kako šuškaju?

Istrgnite jedan list sa drveta i podignite drugi sa zemlje. Koja šušti? Zašto?

Radna aktivnost

Sakupite buket jesenskog lišća.

Igre na otvorenom

"Vrapci i auto."

Cilj: učvrstiti znanje o prometnim pravilima.

"Strašan - sustižući."

Cilj:

Individualni rad

Naučite nazive lišća topole i breze.

Samostalne igre:Ponudite crtanje štapom po pijesku. Igre s vanjskim materijalom.

Daljinski materijal

Volani, amblem maske, lopatice, kalupi, igračke, kreda, autići.

Večernja šetnja.

Promatranje. Slušajte lišće kako šušti na vjetru, gledajte kako se oblaci kreću po vjetrovitom vremenu. Primijetite da je vjetar postao hladniji.

P/Igra “Pčelice”

Cilj: Razviti agilnost.

Napredak igre: Djeca se pretvaraju da su pčele, trče po sobi, mašu ručicama s krilima, pojavljuje se odrasla osoba - "medvjed" - i kaže:

Dolazi medo

Med će biti oduzet pčelama.

Pčelice, idite kući!

Pčele lete u određeni kut sobe - medvjed, gegajući se, ide tamo.

Ova košnica je naša kuća.

Beži od nas medo!

Š-š-š-š-š!

„Pčele“ mašu krilima, tjeraju „medvjeda“, „lete“ od njega, trčeći po sobi. “Medvjed” ih uhvati.

Raditi.

Juniorska grupa. Rujan.

Hodaj 9

Gledajući kišu

cilj: upoznati prirodnu pojavu – kišu.

Napredak promatranja

Po kišnom vremenu, pozovite djecu da gledaju s prozora kako kišne kapi padaju na tlo. Prethodno učiteljica izvadi posudu za nakupljanje kišnice. Kapljice kucaju o staklo. Slušajte zvuk kiše sa svojom djecom(ima vesele kiše, ima i tužne kiše),odrediti kakvu kišu.

Koliko kiše znam? -

Broji brzo.

Vjetar i kiša

Kiša od gljiva,

Kiša s duginim lukom.

Kiša i sunce

Kiša i tuča,

Kiša s crvenim opadanjem lišća.

Radna aktivnost

Zalijevanje biljaka u skupini kišnicom.

Cilj: njegovati želju za sudjelovanjem u njezi sobnih biljaka.

Igre na otvorenom

"Sunce i kiša."

Golovi: - naučiti hodati i trčati u svim smjerovima bez sudaranja jedni s drugima;

naučiti ih da brzo djeluju na učiteljev znak, da pomažu jedni drugima.

"Lisica u kokošinjcu".

Ciljevi: vježbati trčanje, sposobnost djelovati na učiteljev znak i skočiti s klupe;

podučavati skakanje na dvije noge krećući se naprijed 2-3 metra;

poboljšati vještine skakanja.

Individualni rad

Pojačajte znakove jeseni.

Daljinski materijal

Za igre u zatvorenom prostoru: kocke, klupe, posude za vodu.

Večernja šetnja.

Promatranje za cvjetnice u jesenskom cvjetnjaku (popis). Razviti dječje ideje o biljkama: cvijeće nije samo vrlo lijepo, ono je živo, raste, uživa u suncu. Pokažite djeci ovisnost biljnog svijeta o toplini i svjetlosti: ako uzmete cvijet u skupini, on će dugo, dugo živjeti u toplini. Razviti kod djece sposobnost osjećanja ljepote i izražavanja svog stava mimikom, gestama i riječima. odmah nakon promatranja iskopa se grm cvijeća za sadnju u skupini.

P/Igra “Štap za pecanje”

Raditi. Sakupite sjemenke nevena.

Juniorska grupa. Rujan.

Hodaj 10

Gledanje lokvi.

Proširiti znanje o jesenskim znakovima prirode. Skrenuti pozornost djeci da se nakon jake kiše skupljaju velike lokve, a kada kiša nije jaka onda su manje lokve. Velike lokve se suše dugo, male lokve brže.

Radna aktivnost

Skupljanje velikog kamenja.

Kultivirajte naporan rad.

Igre na otvorenom

"Čupavi pas".

Ciljevi:

Naučiti se kretati u skladu s tekstom, brzo mijenjati smjer kretanja;

Trčite, pokušavajući da vas vozač ne uhvati.

"Kome treba zastava?"

Ciljevi:

- vježbati skakanje naprijed, penjanje kroz obruč;

Razvijte spretnost i odlučnost.

Individualni rad

Pojačajte koncept "kućnih ljubimaca".

Samostalne igre:Igre s vanjskim materijalom.

Daljinski materijal

Lutke odjevene prema vremenu, maske s amblemima, pečati, kuglice, automobili.

Večernja šetnja.

Promatranje iza jesenjeg lišća. Razvijati osjetilnu percepciju i emocionalni odgovor (divljenje, radost) na raznolikost boja, oblika i veličina otpalog lišća. Potaknite ih da prepoznaju i imenuju lišće, stabla oskoruše (kao perje), stabla breze i pronađu stabla s kojih su poletjela. Nakon promatranja sakupite lišće u kitice - najveće, najmanje, žuto lišće, crveno lišće

P/Igra “Uhvati gljivu”

Napredak igre:

Raditi. Sakupite i rasporedite prirodne materijale u kutije.

Juniorska grupa. Rujan.

Šetnja 11

Promatranje stabla

Upoznajte njihova imena

(2 stabla). Razmotrite strukturu stabla. Obratite pozornost na činjenicu da se među zelenilom pojavilo žuto lišće - to ukazuje na približavanje jesenskog pada lišća.

Ujutro idemo u dvorište

Lišće pada poput kiše

Šušte ti pod nogama,

I lete, lete, lete...

Gledajući lišće

Pronalaženje lišća breze i oskoruše među opalim lišćem, uspoređujući ih s onima koji još uvijek vise na granama.

Radna aktivnost

Uklonite suho lišće i grančice iz pješčanika.

Igre na otvorenom

"Vrapci i auto."

Cilj: učvrstiti znanja o prometnim pravilima i orijentaciji u prostoru.

"Strašan - sustižući."

Cilj: naučite uskladiti svoje postupke s postupcima svojih suboraca.

Individualni rad

Zapamtite imena stabala na mjestu.

Samostalne igre:Igre s vanjskim materijalom.

Daljinski materijal

Lutke odjevene prema vremenu, maske s amblemima, grablje, kante.

Večernja šetnja.

Promatranje. Obratite pozornost na odjeću ljudi (kabanice, jakne, čizme, kišobrane u rukama). Zašto se ljudi tako oblače? Pojasnite naziv i namjenu odjevnih predmeta.

P/Igra "Uhvati gljivu"

Cilj je vježbati trčanje u svim smjerovima uz izmicanje, razvijati vještine orijentacije u prostoru.

Napredak igre:

Između mekih smrekovih šapa kiša kaplje, kaplje, kaplje.

Gdje se grančica odavno osušila, siva mahovina, mahovina, mahovina.

Gdje se list zalijepio za list, rasla je gljiva, gljiva, gljiva.

Odgojitelj: "Tko je pronašao svoje prijatelje?" Djeca: "To sam ja, ja, ja!"

Djeca „gljivari“ stoje u parovima jedno naspram drugog, držeći se za ruke i hvataju „gljive“ (zatvorite u svoj krug)

Raditi. Skupljajte lišće razbacano vjetrom

Juniorska grupa. Rujan.

Šetnja 12.

Gledajući vjetar

Odredite iz kojeg smjera puše, kakav je (hladan, topao, jak i sl.). Skrenite pozornost djece na krošnje drveća. Zašto se ljuljaju? Objasnite da jak vjetar trese drveće i kida lišće.

Radna aktivnost:Zbirka šarenog lišća.

Cilj: Poticati ih na samostalno obavljanje osnovnih zadataka.

Igre na otvorenom:

"Ptice u gnijezdima."

Ciljevi: - naučiti hodati i trčati, raštrkani, bez sudaranja jedni s drugima;

Naučite brzo djelovati na znak učitelja i pomagajte jedni drugima.

"Pronađi svoju kuću."

Cilj: naučiti brzo djelovati na signal i snalaziti se u prostoru.

Individualni rad

Pojačajte koncept "opadanja lišća".

Samostalne igre:

Igre sa sultanima, vrpce, pinwheels

Daljinski materijal:perjanice, vrpce, pinwheels

Večernja šetnja.

Promatranje. Skrenite pozornost djece na domara. Pitajte čemu služi zanimanje domara. Cilj je upoznati djecu s radničkim zanimanjima i naglasiti važnost rada za sve.

P/Igra “Štap za pecanje”

Cilj je naučiti preskakati uže.

Tijek igre je da vozač u sredini kruga vodi uže za preskakanje, djeca ga moraju preskočiti, oni koji nisu imali vremena postaju vozači.

Raditi. Napravite metlu od suhe trave.

Juniorska grupa. Rujan.

Šetnja 13.

Gledajući pijesak

Učvrstiti znanje o svojstvima pijeska. Pijesak može biti suh, zatim rastresit, sipak, može se sipati ili prosijati.

Pijesak može biti mokar, tada je težak i ljepljiv i može se oblikovati.

Radna aktivnost:Pozovite djecu da skupe pijesak na hrpu.

Kultivirajte naporan rad.

Igre na otvorenom:

"Objesi vijenac"

Cilj: Naučiti djecu kako plesati u okruglom plesu.

Učiteljica kaže da je cvijeće (djeca) izraslo na čistini. Zapuhao je povjetarac, cvijeće se zaigralo i raspršilo po čistini. Dolazi djevojka i kaže: "Ispleti vijenac!" Curl, vijenac! djeca trebaju formirati krug. Svi zajedno plešu i pjevaju bilo koju pjesmu. Igra se ponavlja 2-3 puta.

"Na glatkom putu"

Naučite hodati u koloni jedan po jedan, izvodite pokrete u skladu s tekstom.

(čučati)

(ustati)

Individualni rad

Igra vježba"Prođi i nemoj biti oboren"(kegle)

Samostalna djelatnost

Dječje igre s vanjskim materijalima.

Večernja šetnja.

Gledanje vode:

Cilj - zapamtite s djecom o pažljivom rukovanju vodom. Razjasniti ideje o svojstvima vode: teče, ima različite temperature; U vodi neki predmeti tonu, drugi plutaju

P/Igra "Na glatkom putu"

Cilj je naučiti hodati u koloni jedan po jedan i izvoditi pokrete u skladu s tekstom.

Napredak igre:

Na glatkoj stazi, na glatkoj stazi

Naše noge hodaju, jedan-dva, jedan-dva.

("opruga" na dvije noge kreće se naprijed)

Oj, kamenje, oj, kamenje, lup, palo je u rupu.

(čučati)

Jedan-dva, jedan-dva, izašli smo iz rupe

(ustati)

Raditi. Skupljajte veliko smeće

Juniorska grupa. Rujan.

Šetnja 14.

Promatranje prolaznika u jesenskoj odjeći.

Razvijati preduvjete za promatranje i zanimanje za odnos prirodnih pojava i ljudskog života. Ljudi nose topliju odjeću - jakne, kape, a povećava se i broj odjevnih predmeta - rukavice, šalovi. Pitajte zašto se mi i prolaznici ovako oblačimo. Razmatrajući nazive odjevnih predmeta u govoru, učvrstite nazive osnovnih boja. Razmislite o dječjoj odjeći. Provoditi didaktičke vježbe u skupini. „Obucimo lutku za šetnju“ skupljanjem odjevnih predmeta koje smo promatrali.

Radna aktivnost:

Pomesti sjenicu.

Naučite održavati red u prostoru vrtića.

Igre na otvorenom:

"čupavi pas"

Cilj:

"Ovdje leži čupavi pas,

S nosom zabijenim u šape,

Tiho, tiho leži,

Ili drijema ili spava.

Priđi mu i probudi ga

A hoće li se nešto dogoditi, vidjet ćemo."

"mačka i miš"

Cilj:

“Mačka čuva miševe, Pravi se da spava.

Tiho, miševi, ne bučite, nećete probuditi mačku...”

Individualni rad

Naučite pjesmu s djecom"Ispeći ćemo pitu od pijeska"

"Ispeći ćemo pitu od pijeska, pozvati ćemo mamu u posjet,

Pozvat ćemo i vas, prijatelji, ali ne možete jesti pitu.”

Samostalna djelatnost

Dječje igre s vanjskim materijalima.

Večernja šetnja.

Promatranje. Pojasniti promjene u neživoj prirodi koje se događaju na Zemlji. Obratite pozornost na stršeće vlati trave koje ostaju od jednogodišnje trave. Cvijeće je procvalo.

P/Igra « Mi smo zabavni momci."

Cilj je naučiti djecu hodati i trčati opušteno u ograničenom prostoru. Razvijte brzinu i agilnost.

Napredak igre;

Mi smo smiješni dečki

Volimo trčati i igrati se.

Pa pokušajte nas sustići!

Jedan, dva, tri - uhvati!

Zamka hvata djecu.

Raditi. Sakupite sjemenke cvijeća

Juniorska grupa. Rujan.

Šetnja 15.

Gledanje mačke

Proširiti razumijevanje domaćih životinja – mačaka; njegovati želju za brigom o životinjama.

Šiljate uši, jastučići na šapama,

Brkovi poput čekinja, zakrivljena leđa.

Mačka je ljubazna, nježna, mirna, kaže "Mjau-mijau". Mačka ima uši, šape, glavu, rep i krzno. Zajedno s učiteljicom pokazuju i imenuju sve što mačka ima. Mačka spava, umiva se, pije mlijeko. Na prijedlog učitelja odigrati igru „Počasti macu mlijekom“.

Individualni rad

Igra vježba"Prođi i nemoj biti oboren"(kegle).

Razvijati osjećaj za ravnotežu i spretnost.

Igre na otvorenom:

"Gdje zvoni?"

Razvijati pažnju i orijentaciju djece u prostoru.

"čupavi pas"

Naučite djecu da slušaju tekst i brzo reagiraju na signal.

“Ovdje leži čupavi pas, nos zariven u šape, Tiho, mirno leži,

Ili drijema ili spava, idemo gore do njega, probudimo ga i vidimo hoće li se nešto dogoditi.

Radna aktivnost

Skupljanje pijeska u pješčaniku.

Naučite održavati red u prostoru vrtića.

Samostalna djelatnost

Dječje igre s vanjskim materijalima.

Večernja šetnja.

Promatranje iza prolaznika u jesenskoj odjeći. Razvijati preduvjete za promatranje i zanimanje za odnos prirodnih pojava i ljudskog života. Ljudi nose topliju odjeću - jakne, kape, a povećava se i broj odjevnih predmeta - rukavice, šalovi. Pitajte zašto se mi i prolaznici ovako oblačimo. Razmatrajući nazive odjevnih predmeta u govoru, učvrstite nazive osnovnih boja. Ponovno planirajte ovo promatranje po kišnom vremenu, privucite pozornost na kišobrane, vodootporne cipele, podignute kapuljače. Razmislite o dječjoj odjeći. Provoditi didaktičke vježbe u skupini. „Obucimo lutku za šetnju“ skupljanjem odjevnih predmeta koje smo promatrali.

P/Igra "Objesi vijenac."

Cilj – naučiti djecu kako plesati u kolu. Zapuhao je povjetarac, cvijeće se zaigralo i raspršilo po čistini. Dolazi djevojka i kaže: "Ispleti vijenac!" Curl, vijenac! djeca trebaju formirati krug. Svi zajedno plešu i pjevaju bilo koju pjesmu. Igra se ponavlja 2-3 puta.

Raditi. Sakupite sjemenke biljaka. Pomesti sjenicu.

Juniorska grupa. Rujan.

Šetnja 16.

Promatranje rada domara

Proširiti znanja o radu odraslih; razvijaju poštovanje prema svom radu.

Što radi: grablja lišće, čisti staze, skuplja smeće. Što ima domar (metla, grablje, kanta za smeće).

Individualni rad

Kotrljanje lopte u ravnoj liniji. Naučite gurati loptu objema rukama.

Igre na otvorenom:

"Ptice u gnijezdima"

Vježbajte djecu u trčanju u različitim smjerovima, u sposobnosti da čuju učiteljev znak iu orijentaciji u prostoru.

"mačka i miš"

Vježbajte djecu u puzanju (ili puzanju), sposobnosti reagiranja na signal i izvođenju pokreta u skladu s tekstom pjesme.

"Mačka čuva miševe,

Pretvarala se da spava.

Tiho, miševi, ne bučite,

Mačku nećeš probuditi..."

Radna aktivnost

Sakupite štapiće i suho lišće s tog područja.

Naučite održavati red u prostoru vrtića.

Samostalna djelatnost

Dječje igre s vanjskim materijalima.

Večernja šetnja.

Promatranje. Podsjetite djecu da je došla jesen. Cijelo je tlo bilo prekriveno lišćem, sve je okolo bilo žuto. Zato se jesen zove žuta i zlatna. Skrenite pozornost djece na to kako lišće pada na zemlju. Pojasnite da su listovi lagani, pa polako lete.

P/Igra "Uhvati cvijet"

Cilj – razvijati sposobnost što većeg skoka na mjestu.

Tijek igre je da djeca pokušavaju uhvatiti list koji visi na grani ili leti zrakom.

Raditi. Sakupite buket lišća.