Nejdůležitějším rysem spisovného jazyka je přítomnost přísně definovaných pravidel – norem; například slova kilometr, smlouva musí být vysloven s důrazem na poslední slabiku.

Normy- jde o poměrně ustálená pravidla pro používání jazykových jednotek, akceptovaná ve společnosti jako vzorová. Dodržování norem je povinné pro všechny vzdělané lidi.

Normy spisovného jazyka pokrývají různé jazykové jednotky; zahrnují pravidla výslovnosti a stresu ( ortoepické normy), pravidla pro používání slov a ustálené kombinace ( lexikální normy), pravidla pro tvoření slov ( derivační normy), pravidla pro tvoření gramatických tvarů (například tvary rodu, čísla, pádu) a pravidla pro spojování slov a jejich spojování do frází a vět ( gramatický normy), pravidla pro používání jazykových prostředků v souladu se stylem řeči ( stylistický normy), konečně pravidla pro psaní slov a umísťování interpunkčních znamének ( pravopis A interpunkce normy). Normy tedy fungují na všech úrovních spisovného jazyka.

16. Přečtěte si definice norem literárního jazyka dané různými vědci. Porovnej je. Do jakého stylu patří? Pojmenujte znaky normy, které jsou zdůrazněny v každé z definic. Udělejte si plán „Znaky normy literárního jazyka“.

Norma je taková byl, a částečně to, co je, ale v žádném případě ne to, co bude... Norma je ideál, jednou provždy dosažený, jakoby vržený na věčnost. (A. M. Peshkovsky)
Norma je soubor jazykových prostředků, které jsou nejvhodnější („správné“, „upřednostňované“) pro službu společnosti, vznikající jako výsledek selekce jazykových prvků... z těch koexistujících... (S. I. Ozhegov)
Norma kombinuje znaky stability na jedné straně a variability na straně druhé a vyznačuje se přítomností možností. (S. A. Vinogradov)

17. Čtěte, kopírujte a rozdělte text na odstavce a přidejte chybějící interpunkční znaménka. Uveďte v textu komunikační prostředky mezi větami. Pojmenujte v ruštině slova, která obsahují prvek pravopis.

Slovo ortoepie- mezinárodní existuje v mnoha jazycích a označuje stejný systém pravidel výslovnosti. V překladu z řečtiny znamená orthos rovný, správný a epos znamená řeč; ortoepie doslova - správná řeč. Ortoepická norma je jedinou možnou nebo preferovanou možností správné vzorné výslovnosti a správného umístění přízvuku. Normy výslovnosti moderního ruského jazyka se vyvinuly v první polovině 18. století. ale zpočátku - jako normy moskevského dialektu, které teprve postupně začaly nabývat charakteru národních norem. Ruská spisovná výslovnost se v první polovině 19. století ustálila a získala charakter národní normy. (Podle M. Khrymové)

18. Doplňte do následující tabulky názvy norem.

19. Přečtěte si to. Najděte porušení norem. Jaké normy jsou ve výše uvedených prohlášeních porušeny? Opravit je.

1) Další finanční prostředky jsou potřeba na opravu školy. 2) Mladí lidé, kteří budou žít v 21. století, budou schopni vyřešit mnoho problémů. 3) Druhý příběh je vtipnější než první. 4) Pacient požádal lékaře, aby si nalil trochu vody. 5) Po přečtení příběhu I. S. Turgeněva mě v první řadě zaujala jeho zápletka. 6) Lomonosov poznamenal, že bohatství Ruska poroste na Sibiři. 7) Všude čeká Pečorina nová tragédie. 8) Ranevskaya odmítne nabídku pokácet zahradu. 9) Dozvěděli jsme se spoustu zajímavých jazykových faktů. 10) Nejprve začnu s odpovědí. 11) Kateřina - protest proti „temnému království“.

20. Přečtěte si to. Co ve výše uvedených větách neodpovídá normám moderního ruského literárního jazyka? Jaká vlastnost norem se v tom projevuje?

1) Bývalo to, že byl ještě v posteli a přinesli mu poznámky. (P.) 2) Procházel dopisem a oči mu zajiskřily. (P.) 3) Objevil se nový nábytek z Moskvy. (T.) 4) [Epifanov] si schválně oblékl ten nejšpinavější kabát. (L.T.) 5) Tulák v domě mluvil hodně o zázraku vesmíru. (Fet) 6) Slovo „film“... bylo ženského rodu, říkali: „dobrodružný film“. (Pan.) 7) Bůh masožravé krávě roh nedává. (Ate.) 8) Taková jsou víčka, takoví jsou lidé. (Jedl.) 9) Říkali, že Nině Fedorovně vyskočila myš z boty. (Ch.)

21. Zkopírujte vložením chybějících písmen a otevřením závorek. Co způsobuje potřebu norem spisovného jazyka? Analyzujte zvýrazněnou větu.

Norma předpokládá hodnotící postoj mluvčích a pisatelů k fungování jazyka: toto říkají a toto (ne)říkají; tak správně, a tak (n..) správně. Tento postoj se formuje pod vlivem literatury, vědy a školy.

Normy jsou způsobeny aktuální potřebou lepšího vzájemného porozumění. Tato potřeba povzbuzuje lidi, aby preferovali některé možnosti a odmítali jiné – v zájmu dosažení jednoty jazykového systému. (S) vzrůstající potřebou společnosti po jednotě se jazyková norma upevňuje, nejvyššího rozvoje dosahuje v národním spisovném jazyce. Norma slouží jako regulátor řečového chování lidí. (Podle B. Golovina)

22. Přečtěte si fragment studentské eseje na téma „Město Kalinov v dramatu A. N. Ostrovského Bouřka“. Jaké normy spisovného jazyka jsou v něm porušovány? Upravte tento esej.

Téma Volhy v „Bouřce“ nás vede k popisu města Kalinova. To je hlavní dějiště dramatu.

Město je od okolního světa oplocené. Vnitřní hranicí pro městského muže na ulici jsou brány a ploty: „Každý má své brány... zamčené a psy zavřené už dlouho.“

Moc v Kalinovu patří Dikij a Kabanikha. Oba se rádi chlubí těmi, kdo jsou pod jejich velením. Jména těchto hrdinů zdůrazňují, že jde o tyrany.

Město Kalinov je založeno na strachu, který obyvatelé města zažívají. Většina z nich je ignorantů. Pouze Kuligin se snaží zachránit Kalinovce před strachem, ale jeho sny se neplní. Kalinov lze nazvat „temným královstvím“, ve kterém vládne útlak.

23. Přečtěte si text, připravte se na jeho převyprávění. Určete jeho styl. Napište definici norem etického projevu. Upřesněte významy slov etika, etiketa. Uveďte příklady etických a řečových norem.

Eticko-řečové normy jsou souborem pravidel řečové komunikace (chování), která zajišťují sladění zájmů komunikujících. Zlaté pravidlo komunikační etiky zní: „Chovej se k ostatním tak, jak bys chtěl, aby se oni chovali k tobě. Eticko-řečové normy předpokládají takovou řečovou komunikaci, která je založena na základních etických pojmech, jako je „dobro“, „povinnost“, „svědomí“, „odpovědnost“.

Etické standardy vyžadují, aby verbální komunikace byla přátelská, upřímná, lakonická a neobsahovala pomluvy, drby nebo odsuzování bližního.

Do oblasti řečové etiky patří etiketa řeči, jejíž pravidla jsou založena na principu respektu k spolumluvícímu. (Podle A.P. Skovorodnikova)

24. Přečtěte si to. Jaké etické a řečové normy byly při komunikaci s hrdinkou textu porušeny? Najděte věty s přímou řečí. Vysvětlete v nich interpunkční znaménka.

Jednoho dne jsem vystupoval z mikrobusu a hned se na mě otočil vysoký muž s kufrem v rukou: "Mami, jak se dostanu do hotelu Baikal44?" Ukázala cestu a zabočila do dvora směrem k prádelně. Procházela se tam malá stará paní se svým psem. "Dcero," zeptala se mě, "kolik je teď hodin?" „Po zodpovězení její otázky jsem se pustil do své práce. A když jsem se blížil k zastávce, bylo tam hodně lidí a všichni se hrnuli v davu k trolejbusu, který se objevil... "Pohni se, babičko!" - řekl někdo zezadu a strčil mě do dveří a nahoru po schodech. Aniž bych si toho nově vyraženého „vnuka“ pořádně prohlédl, najednou jsem se rozesmál... (A. Ivanova)

25. Zkopírujte vložením chybějících písmen a otevřením závorek. Formulujte pravidla komunikace doporučená ruskými příslovími a rčeními.

1) (N..) laskavé slovo, že oheň hoří.. 2) Více vědět a méně mluvit. 3) Vlídné ticho je lepší než prázdné ticho. 4) (N..) říkat slovo znamená psát a říkat slovo znamená smát se. 5) Hádat se, hádat se, ale nadávat si(?) je hřích. 6) Za vtip (n..) se zlobit, ale za provinění (n..) se zlobit. 7) Ze zdvořilých slov jazyk (n..) chřadne..t. 8) Jdou do cizího kláštera s vlastními pravidly (n..).

26. Připravte si krátký projev, jehož účelem je přesvědčit posluchače, že dodržování pravidel etikety řeči je v komunikaci nezbytné.

Popis (současné znaky)

předmět místo podmínky

lidské prostředí

Vyprávění (sekvenční, po sobě jdoucí akce)

Uvažování (důvody vlastností, jevů)

důkaz vysvětlení odůvodnění

Důvodové schéma: teze -> argumenty, důkazy -> závěr.

10. Zapisujte, vkládejte chybějící písmena, chybějící znaky
interpunkce, otevírací závorky. Určete styl řeči textu.
Připravte se to převyprávět. Vyberte synonyma pro zvýrazněné
nové slovo.

Ve vyprávění.. to vypadá(?) o následujících akcích, jako by(?) vznikla páska snímků(?). Svět v takovém textu působí dynamicky, v pohybu...

Pro zdůraznění sledu děje v tomto textu se často používají slova a fráze označující čas (pak, po chvíli atd.) slovesa pohybu dokonalých participií. Dina-mich(?)nost v textu atd.. jsou tvary slovesa minulého času.. žádný dokonalý tvar.

(ne)nadarmo známý ruský literární lingvista V. Vinogradov poznamenal, že minulý čas nedokonalého tvaru (ne)hýbe událostmi. Je popisný... Minulý čas velmi...druhu je prosycen narativní dynamikou.

Spolu se slovesy v dokonavém tvaru minulého času se používají i jiné tvary, zatímco slovesa minulého času imperfekta zdůrazňují dobu trvání děje, přítomnost - umožňují si představit děj jako probíhající ... před očima čtenáře.

11. Zapisujte, vkládejte chybějící písmena, chybějící znaky
interpunkce, otevírací závorky. Na základě předchozího materiálu
Pro toto cvičení dokažte, že tento text je vyprávění.
Uveďte v textu komunikační prostředky mezi větami. Seberte modrou
nyms mimochodem slavný(jeskyně). Určete, která část
Zvýrazněné slovo patří do řeči, udělejte to více morfologické
sky analýza.

(Během) tří měsíců... během svého pobytu na Krymu Griboedov navštívil slavné jeskyně a majestátní Cha-tyr-Dag a starobylé zříceniny hradů a Nikitského botanickou zahradu, krásné ..čáry a zátoky (poloviny) ostrov. Když vylezl (nahoru) po skalnatém svahu, došel do Černého lesa (?) a dalšího strmého průsmyku, a když obešel nejbližší horu, zastavil se před zálivem Balaklava (odkud), odkud pokračoval v cestě do Sevastopolu. (Podle P. Degtyareva)

12. Zapisujte, vkládejte chybějící písmena, chybějící znaky
interpunkce, otevírací závorky. Určete styl řeči textu s uvedením

žít jeho znamení. Připravte se na převyprávění textu. Uveďte výklad zvýrazněného slova, vyberte k němu antonyma. Najděte v textu příčestí a proveďte jeho morfologický rozbor.

Obsah popisu reality kolem nás (předmět, místo, stav atd.). Svět v tomto typu řeči je prezentován jako statický. Popis objektu například hovoří o jeho vlastnostech, které lze vidět okamžitě, všechny dohromady (simultánní rysy). V umění je popis... předmětu vynikající. ,jsou(?)jeho nejnápadnějšími znaky, které se postupně..doplňují(?)přidávají..přidávají(?)s. V popisu místa autor uvádí předměty a nutí čtenáře dívat se z jednoho předmětu na druhý.

Tento typ řeči má své vlastní jazykové rysy: používání slov a frází s prostorovým významem (vlevo..ra..t..laks atd.), saturace textu slovy a frázemi označujícími vlastnosti předmětů, používání sloves nedokonavého tvaru minulého času. V uměleckých popisech se hojně používají obrazné prostředky jazyka.

13. Zapište chybějící znaky vložením chybějících písmen
interpunkce, otevírací závorky. Název textu. Definovat
typ řeči, uveďte její vlastnosti. Najděte v textu různé způsoby
budou srovnávací výrazy.

Byla pozdní červnová noc plná (ne)měnící se... nové, ohromující krásy. Rozkvetlé keře třešně ptačí v zahradách a předzahrádkách vypadaly jako stříbrné mraky. Země a nebe se třpytily a třpytily všemi barvami. Svahy střech (?) obrácené k Měsíci byly pokryty zeleným sklem a protější byly černé jako čerstvě zoraná orná půda. Komíny se na nich bělely jako sněhuláci. (K. Sedykh)

14. Zapište chybějící znaky vložením chybějících písmen
interpunkce, otevírací závorky. Určete hlavní myšlenku
sto. Jaké argumenty k tomu autor uvádí? Jak
charakterizuje to tento typ řeči? Hláskovat které slovo v
zvýrazněná věta závisí na správné definici
jeho gramatické vlastnosti? Jaký jste slovní druh
rozdělené slovo? Uveďte příklad, abyste toto slovo odlišili
část mluvy.

Zdálo se mi (a stále se zdá), že Puškinova próza je cenným příkladem, ze kterého by se spisovatelé naší doby měli učit (?)

Zajímavé... věcnost, stručnost a přehlednost podání.

Samozřejmě by v dnešní době (ne)mělo existovat slepé napodobování Puškina. Neboť obdrží(?) nezáživnou kopii vytrženou z naší doby. Ale někdy je užitečné..udělat si kopii, abyste viděli, jaké tajemství velký básník měl ve své dovednosti a jakými barvami dosáhl (?) největší síly.

V malbě, ... ve vztahu k ... kopiím, je situace taková jednodušší. Tam stačí obrázek „odepsat“, abyste mnohé pochopili. Ale opisování v literatuře je mnohem složitější. Jednoduchá korespondence neukáže absolutně nic. Je (nutné) vzít nějaké stejné díly. , zápletku a pomocí mistrovy formy předložit téma svým způsobem. (M. Zoshchenko)

15. Rozdělte text na odstavce a pojmenujte jej. Kopírujte vložením chybějících písmen, chybějících interpunkčních znamének, otevřením závorek. Určete hlavní myšlenku textu, vytvořte plán. Určete typ řeči. Uveďte důvody své odpovědi.

Živému jazyku se přiblížil i Lomonosov a Deržavin, Žukovskij a Batjuškov. Ale hlavní je, že ostatní se blížili. Deržavin, stejně jako Lomonosov, byl příliš triumfální... stylově a stylově vysoký, Žukovskij byl příliš jemný, příliš jemný. Pouze Puškin..udělal krok vpřed - (směrem) k setkání s mluveným ruským jazykem (oceánem) a vstupem do tohoto oceánu tak dal příležitost svému jazyku (oceánu) vstoupit... do vaší kreativity a dát nové život k novému literárnímu jazyku, nové literatuře, nové knize. A to je (ne, ne) z mé strany žádná nadsázka. Puškin je jediným velkým básníkem na světě (na jehož počátku je pohádka). Mluví o tom báseň Ruslan a Ludmila (ne)? Ale tady je to, co (při) této příležitosti napsal sám Puškin v dopise svému bratrovi... večer poslouchám pohádky - a tím kompenzuji (ne)kompetentnost své zatracené výchovy. Jaké potěšení jsou tyto příběhy! Každá je báseň! A tuto poznámku(?) píše jeden z nejvzdělanějších...

Dey Rossi... Zdá se, že Puškin nastoluje nejen rovnost žánrů – pohádek a básní. Považuje za možné, aby se pohádka vlévala do básně, báseň do pohádky, mezi ně. O Puškinovi lze tedy říci, že je (prvním), kdo postavil náš skvělý hovorový ruský jazyk na zákonné právo spoluautorství v literatuře. (Podle E. Isaeva)

§ 3. KONCEPCE NORMY LITERÁRNÍHO JAZYKA. TYPY STANDARDŮ

Nejdůležitějším rysem spisovného jazyka je přítomnost přísně definovaných pravidel – norem; například slova kilometr, dohoda musí být vysloven s důrazem na poslední slabiku.

Normy jsou poměrně stabilní pravidla pro používání jazykových jednotek, ve společnosti akceptovaná jako vzorová. Dodržování norem je povinné pro všechny vzdělané lidi.

Normy spisovného jazyka pokrývají různé jazykové jednotky; zahrnují pravidla pro výslovnost a přízvuk (ortoepické normy), pravidla pro používání slov a ustálených spojení (lexikální normy), pravidla pro tvoření slov (normy tvoření slov), pravidla pro tvoření gramatických tvarů (např. rod, číslo, pád) a pravidla pro slučitelnost slov a jejich spojování do frází a vět (gramatické normy), pravidla pro používání jazykových prostředků v souladu se stylem řeči (slabičné normy) a konečně pravidla pro psaní slova a umísťování interpunkčních znamének (pravopisné a interpunkční normy). Normy tedy fungují na všech úrovních spisovného jazyka.

16. Přečtěte si definice normy spisovného jazyka patřící různým vědcům. Porovnej je. Do jakého stylu patří? Pojmenujte znaky normy, které jsou zdůrazněny v každé z definic. Udělejte si plán „Znaky normy literárního jazyka“.

1. Norma je uznávána jako to, co bylo, a částečně to, co je, ale vůbec ne to, co bude... Norma je ideál, jednou provždy dosažený, jakoby vržený na věčnost. (A. M. Peshkovsky)

2. Norma je soubor jazykových prostředků, které jsou nejvhodnější („správné“, „preferované“) pro službu společnosti, vznikající jako výsledek selekce jazykových prvků... z těch koexistujících... (SI Ozhegov)

3. Norma kombinuje znaky stability na jedné straně a variability na straně druhé je charakterizována přítomností opcí. (S. A. Vinogradov)

17. Číst, kopírovat a rozdělovat text do odstavců, uspořádat
chybějící interpunkční znaménka. Upřesněte navrhované komunikační prostředky
sňatky v textu. Pojmenujte v ruštině slova, která obsahují prvky
policajt orto-.

Slovo ortoepie je mezinárodní, existuje v mnoha jazycích a označuje stejný systém pravidel výslovnosti. V překladu z řečtiny znamená orthos rovný, správný a epos znamená řeč; ortoepie doslova - správná řeč. Ortoepická norma je jedinou možnou nebo preferovanou možností správné vzorné výslovnosti a správného umístění přízvuku. Normy výslovnosti moderního ruského jazyka se vyvinuly v první polovině 18. století. ale zpočátku - jako normy moskevského dialektu, které teprve postupně začaly nabývat charakteru národních norem. Ruská spisovná výslovnost se v první polovině 19. století ustálila a získala charakter národní normy. (Podle M. Khrymové)

18. Vyplňte následující tabulku a uveďte názvy norem.

19. Čtěte. Najděte porušení norem. Jaké jsou normy
shens ve výše uvedených prohlášeních? Opravit je.

20. Čtěte. Co v uvedených větách neodpovídá?
Odpovídá normám moderního ruského spisovného jazyka? Který
Projevuje se v tom vlastnost norem?

1) Bývalo to, že byl ještě v posteli a přinesli mu poznámky. (P.) 2) Procházel dopisem a oči mu zajiskřily. (P.) 3) Objevil se nový nábytek z Moskvy. (T.) 4) [Epifanov] si schválně oblékl ten nejšpinavější kabát. (L.T.) 5) Tulák v domě mluvil hodně o zázraku vesmíru. (Fet) 6) Slovo „film“... bylo ženského rodu, říkali: „dobrodružný film“. (Pan.) 7) Bůh masožravé krávě roh nedává. (Ate.) 8) Co jsou to oční víčka? A lidé. (Jedl.) 9) Říkali, že Nině Fedorovně vyskočila myš z boty. (Ch.)

21. Zkopírujte vložením chybějících písmen a otevřením závorek.
Co způsobuje potřebu norem spisovného jazyka? Dělat
syntaktický rozbor zvýrazněné věty.

Norma předpokládá hodnotící postoj mluvčích a pisatelů k fungování jazyka: toto říkají a toto (ne)říkají; to je správné a toto je (nesprávné). Tento postoj se formuje pod vlivem literatury, vědy, školy.

Normy jsou vedeny trvalou potřebou lepšího vzájemného porozumění. Právě tato potřeba povzbuzuje lidi, aby preferovali některé možnosti a odmítli jiné - v zájmu dosažení jednoty jazykového systému. (Ne)místo s rostoucí potřebou společnosti po tom

jednota upevňuje jazykovou normu, nejvyššího rozvoje dosahuje v národním spisovném jazyce. Norma slouží jako regulátor řečového chování lidí. (Podle B. Golovina)

22. Přečtěte si část studentovy eseje na téma „City of Ka
Linov v dramatu „The Thunderstorm“ od A. N. Ostrovského Jaké jsou normy literatury
Je v něm rozbitý rodný jazyk? Upravte tento esej.

Téma Volhy v „Bouřce“ nás vede k popisu města Kalinova. To je hlavní dějiště dramatu.

Město je od okolního světa oplocené. Vnitřní hranicí pro městského muže na ulici jsou brány a ploty: „Každý má své brány... zamčené a psy zavřené už dlouho.“

Moc v Kalinovu patří Dikij a Kabanikha. Oba se rádi chlubí těmi, kteří jsou pod jejich velením. Jména těchto hrdinů zdůrazňují, že jde o tyrany.

23. Přečtěte si text, připravte se na jeho převyprávění. Definovat
jeho stylová příslušnost. Zapište si definici etické re-
Chevy normy. Upřesněte významy slov etika, etiketa. Přinést
příklady etických a řečových norem.

Etické standardy vyžadují, aby verbální komunikace byla přátelská, upřímná, lakonická a neobsahovala pomluvy, drby nebo odsuzování bližního.

Do oblasti řečové etiky patří etiketa řeči, jejíž pravidla jsou založena na principu respektu k spolumluvícímu. (Podle A.P. Skovorodnikova)

24. Čtěte. Jaké etické a řečové normy jsou obecně porušovány?
setkání s hrdinkou textu? Najděte věty s přímou řečí.
Vysvětlete v nich interpunkční znaménka.

Jednou jsem vystupoval z mikrobusu a hned se na mě otočil vysoký muž s kufrem v rukou: „Mami, jak se dostanu do hotelu Bajkal? Ukázala cestu a zabočila na dvůr k prádelně. Šla tam malá stará paní se svým psem, zeptala se mě, "kolik je hodin?" Když jsem odpověděl na její otázku, šel jsem po svých, a když jsem se přiblížil k zastávce, bylo tam hodně lidí a všichni se v davu hrnuli k trolejbusu, který se objevil... "Pohni se, babičko!" - řekl někdo zezadu a tlačil mě dveřmi nahoru, aniž bych viděl čerstvě vyraženého "vnuka", najednou jsem se rozesmál... (A. Ivanova)

25. Zkopírujte vložením chybějících písmen a otevřením závorek.
Formulujte pravidla komunikace doporučená Rusy
slova a výroky.

26. Připravte si krátký projev, jehož účelem je
učit posluchače, že dodržování pravidel etikety řeči je nezbytné
jdeme do komunikace.

KULTURA RUSKÉ ŘEČI

Bez tří nejdůležitějších pojmů – vlast, jazyk a kultura – je těžké si představit jednotu lidí žijících v civilizované zemi. Samotné slovo „kultura“ (latinsky) označuje určitou úroveň úspěchu ve společenském, duchovním a průmyslovém životě lidské společnosti. G.O. Vinokur ve své knize „The Culture of Language“ napsal: „Slovo není nic jiného než kultura ve svém specifickém vyjádření.“

Pojem „kultura řeči“ jako speciální lingvistická disciplína se objevil ve 20. letech 20. století. Tradičně existují 2 významy:

1. Znalost norem ústního a psaného spisovného jazyka (pravidla výslovnosti, přízvuku, užívání slov, gramatiky, stylistiky), jakož i schopnost používat výrazové prostředky jazyka v různých komunikačních podmínkách v souladu s účelem a obsahem mluvený projev;

2. Obor lingvistiky, který studuje problémy normalizace s cílem zlepšit jazyk jako nástroj kultury.

V cizí lingvistice se pojem „kultura jazyka“ používá v obecném smyslu, ale v domácí vědě existuje rozdíl mezi pojmy „kultura jazyka“ a „kultura řeči“, spojený s nutností rozlišovat mezi tzv. pojmy „jazyk“ a „řeč“. Jazyk jako systém znaků (pravopisný, gramatický, lexikální) patří do určité sociální skupiny a tvoří nejdůležitější součást řečové činnosti, ale neshoduje se s ní: jazyk není činností mluvčího. Pojem „jazyková kultura“ se používá, máme-li na mysli vlastnosti vzorových textů zakotvených v písemných památkách, jakož i vyjadřovací a sémantické schopnosti jazykového systému, zatímco „kultura řeči“ je chápána jako specifická implementace jazykových vlastností a schopností. v každodenních a hromadných podmínkách - ústní a písemná komunikace.

Pojem kultury řeči v prvním významu zahrnuje dvě fáze osvojování spisovného jazyka: správnost řeči, tedy dodržování literárních norem, které mluvčí a spisovatelé vnímají jako ideální nebo obecně přijímaný a tradičně chráněný model, a řečové dovednosti, tedy nejen dodržování norem spisovného jazyka, ale i schopnost vybrat si ze souběžně existujících možností významově nejpřesnější, stylisticky a situačně nejpřiměřenější, výraznější.

Hlavní aspekty kultury řeči jsou:

1.Normativní, jelikož kultura řeči zahrnuje povinné znalosti a dodržování jazykových norem a pojem normy je v teorii kultury řeči klíčový. Tady můžeme mluvit o normativně-historický aspekt (studuje se řečový život společnosti v určité době) a normativně-hodnotící(norma předpokládá určitý hodnotící postoj mluvčích a pisatelů k fungování jazyka v řeči: to je možné, ale toto není možné; to je správné a toto je nesprávné. Tento postoj se formuje pod vlivem literatury (její autoritativní postavy pro společnost), věda, která popisuje a kodifikuje normy.

2. Etický. Každá společnost má své vlastní normy chování. Týkají se také mnoha aspektů komunikace. Etické standardy (řečová etiketa) berou v úvahu takové otázky, jako je oslovování „vy“ nebo „vy“, výběr celé nebo zkrácené podoby jména, výběr adres jako „pan“, „občan“, „paní“, „paní“; způsob pozdravu a sbohem. Můžeme hovořit o situacích, kdy se do popředí dostává etický aspekt: mluvit o počasí s cizím, sprostá mluva (hrubé porušení etických norem).

3.Komunikativní. Jeho základem je volba jazykových prostředků nezbytných pro daný účel komunikace. Jazyk plní různé komunikační úkoly, slouží různým sférám komunikace, které kladou na jazyk své vlastní nároky. Například ve výkladovém slovníku některá slova: pohazovat (s záležitostmi), bručoun, v rozporu, ponořit se do, naplno, velkooký atd. - mít značku rozklad. - hovorový styl, naznačující jejich převažující použití v hovorovém projevu a nežádoucí použití v psaném, knižním, zejména úředním projevu.

4.Ekologický, s ohledem na vztah člověka a jazyka.

V teorii řečové kultury je spisovný jazyk uznáván jako nejvyšší forma národního jazyka, i když nauka o kultuře řeči zasahuje i do těch řečových jevů, které nejsou zahrnuty do systému spisovných norem (hovorová řeč, územní a sociální dialekty, žargóny atd.).

Spisovný jazyk- hlavní, nadnářeční forma existence jazyka, charakteristická zpracováním, multifunkčností - pokrývající všechny sféry komunikace, stylová diferenciace. Z hlediska svého kulturního postavení je spisovný jazyk protikladem lidové mluvy a dialektů. Má písemnou fixaci a vyznačuje se vzrůstajícími tendencemi k demokratizaci, k rozšiřování společenské základny - skladby mluvčích spisovného jazyka, ke sbližování knižně psaných a lidově mluvených stylů.

Je třeba rozlišovat mezi pojmy spisovný jazyk A jazyk fikce. Na jedné straně jsou beletristická díla psána literárním jazykem, ale v souladu s autorovým záměrem mohou obsahovat prvky lidové řeči, dialektů, žargonu a vulgárních výrazů, které jsou mimo hranice literárního jazyka. Na druhé straně spisovný jazyk zahrnuje nejen jazyk beletrie, ale také jazykové implementace v oblasti žurnalistiky, vědy, veřejné správy, jakož i jazyk ústních prezentací a hovorové řeči.

Pro kulturu řeči je důležitý koncept moderní ruský literární jazyk. Dlouho se věřilo, že jde o jazyk od éry A.S. Puškina až po současnost. Významné změny jak ve složení slovní zásoby, tak v normách používání slov si však vyžádaly revizi takové chronologizace. Tato otázka v lingvistice nemá jednoznačné řešení: badatelé pojmenovali 90. léta 19. století, počátek 20. století, konec 30. let - začátek 40. let 20. století jako spodní hranici moderní ruštiny. literární jazyk, proto v učebnicích kultury V řeči se často vyskytuje definice „jazyk moderní doby, našich dnů“.

Charakteristickým rysem literárního jazyka je přítomnost norem, které musí všichni mluvčí daného jazyka dodržovat. Nazývá se soulad řeči s normami moderního ruského literárního jazyka správnost řeči. B.N. Golovin považuje správnost řeči za hlavní komunikační kvalitu, která zajišťuje její jednotu.

Při posuzování konkrétních jazykových jevů z normativního hlediska (správně - špatně) jsou potřeba objektivní vědecké informace a údaje. Před vznikem vědecké lingvistiky se v této věci spoléhalo na zkušenost, na lingvistický vkus. Schvalování norem probíhalo spontánně. Samotný pojem „norma“ je v lingvistické literatuře vykládán odlišně. Dokonce lze nalézt náznaky existence dvou systémů norem – kodifikovaného spisovného jazyka a hovorové řeči. Termín „norma“ se v lingvistice používá ve dvou významech:

1. Obecně přijímané použití, pravidelně se opakující v projevu mluvčích ( vlastně norma);

2. Předpisy, pravidla, návody k použití, které jsou zaznamenány v učebnicích, slovnících, příručkách ( kodifikace).

Kodifikace se může blížit objektivně existující normě, ale vždy obsahuje osobní postoj, subjektivní počátek, norma je proto objektivním historickým fenoménem a kodifikace je normalizační činností.

Jazyková norma je historicky podmíněná skutečnost, projev historických zákonitostí vývoje jazyka, vývojových trendů typických pro každou dobu, které společnost podporuje a schvaluje v její jazykové praxi.

Norma- soubor jazykových prostředků, které jsou nejvhodnější (správné, preferované) pro službu společnosti, vznikající jako výsledek selekce jazykových prvků (lexikálních, výslovnostních, morfologických, syntaktických) z těch, které koexistují, znovu se tvoří nebo jsou vytěžené z pasivní zásoby minulosti v procesu společenského hodnocení těchto prvků.

Z hlediska komunikativního přístupu ke kultuře řeči lze jeden a tentýž jev v jedné situaci či žánru vnímat jako zcela adekvátní a tentýž jev v jiné situaci lze vnímat jako hrubou chybu. Při určování správnosti a normativnosti jevu je zásadní kritérium normativní účelnosti.

V minulosti byla norma často vnímána jako statický pojem. Mělo to psychologické důvody. Za prvé, jazyk jako celek se mění pomalu, postupně. Jedna generace zpravidla nestačí k výrazným změnám. Neznatelný vývoj jazyka je někdy přirovnáván k vizuálně nepostřehnutelnému pohybu hodinové ručičky. Za druhé, vše nové, neobvyklé, zahrnuté do jazykové praxe, narušuje automatiku užívání jazyka, způsobuje dočasné nepohodlí, a proto vyvolává obrannou reakci. Norma odráží progresivní vývoj jazyka; Na základě požadavku „flexibilní stability“ kombinuje jak zohlednění produktivních trendů vývoje jazyka, které jsou nezávislé na naší vůli, tak péči o kapitál zděděných literárních a tradičních řečových dovedností.

K vědecké kodifikaci dochází v boji proti dvěma extrémům – purismu a antinormalizaci. Purismus(z francouzského „čistý“) - odmítání inovací, změny jazyka, jejich přímý zákaz. To je charakteristický jev pro období formování národních jazyků. Purismus je založen na pohledu na normu jako na něco neměnného a stabilního. Puristé nepřijímají výpůjčky, hovorová a dialektová slova.

Moderní lingvistika považuje jazyk za živý organismus, ve kterém neustále něco umírá, mizí a rodí se. Někdy to, co se zdálo pro jazyk destruktivní, se později ukáže jako nezbytné a správné. Pozitivní aspekty purismu: upřímná starost o rozvoj jedinečné národní kultury, čistota ruského jazyka; negativní - subjektivní vkusový přístup, nepochopení objektivních zákonitostí historického vývoje jazyka.

Anti-normalizace- jazyková povolnost. Antinormalizace je založena na popírání vědecké normalizace jazyka a uctívání spontánnosti v jeho vývoji. Všechny jazykové jevy (výpůjčky, žargon, dialektismy) je nutné bezodkladně zařadit do slovníku a gramatiky. Pozitivní aspekty - přijatelné obohacení spisovného jazyka mimoliterárními prostředky, rozpoznání změn v jazyce; negativní - uvolnění normy, ucpání spisovného jazyka v důsledku povolnosti.

Norma se v myslích mluvčích objevuje neformulovaná, pouze jako zvyk. Na všech úrovních jazykového systému existují vlastní normy, které jsou povinné pro každého, kdo mluví spisovným jazykem. Normy jsou obecně závazné, ale to bohužel neznamená, že všichni lidé používající spisovný jazyk normu absolutně ovládají. Zároveň bychom neměli zapomínat, že právě dobrá znalost rodného jazyka dává jedinci možnost plně se realizovat ve své profesi a kreativitě a kvalita jazykového prostředí svědčí o duchovním zdraví společnosti.

Kontrolní otázky

1. Vyjmenujte hlavní aspekty kultury řeči. Otevřete jeden z nich.

2. Vyjmenujte hlavní charakteristiky spisovného jazyka, odhalte jednu z nich.

3. Vyjmenujte hranice pojmu „moderní ruský spisovný jazyk“.

4. Co je purismus a antinormalizace? Uveďte příklady jejich pozitivního a negativního vlivu na jazyk.

5. Co je to jazyková norma?

6. Yu.M Lotman napsal: „Kultura je způsob, jakým komunikujeme.“ Dokažte platnost tohoto tvrzení.

Podle výzkumů je významná část verbálních informací při výměně vnímána prostřednictvím jazyka postojů a gest a zvuku hlasu. 55 % zpráv je vnímáno mimikou, držením těla a gesty a 38 % intonací a modulací hlasu. Z toho vyplývá, že pouze 7 % zbývá na slova vnímaná příjemcem, když mluvíme. Jinými slovy, v mnoha případech je způsob, jakým mluvíme, důležitější než slova, která říkáme.

Efektivita komunikace je dána nejen mírou porozumění slovům partnera, ale také schopností správně posoudit chování účastníků komunikace, jejich mimiku, gesta, pohyby, držení těla, směr pohledu, tj. rozumět jazyku neverbální komunikace. Tento jazyk umožňuje mluvčímu plněji vyjádřit své pocity, ukazuje, jak moc se účastníci dialogu ovládají a jak se k sobě skutečně vztahují.

Neverbální komunikační prostředky jsou studovány následujícími vědami:

1. Kinezika studuje mimiku, gesta a pantomimu.

2. Takeshika studuje dotyky, hlazení, tlačení atp.

3. Proxemika studuje umístění objektů komunikace v prostoru.

Výrazy obličeje– pohyb obličejových svalů nese přes 70 % informací. Tvář člověka dokáže říct víc než mluvená slova...

Všechna gesta v komunikaci lze rozdělit do následujících skupin:

Komunikativní (gesta pozdravu, rozloučení, upoutání pozornosti, zákazy, uspokojivé, negativní, tázací atd.);

Modální, tj. vyjadřující hodnocení a postoj (souhlasná gesta nespokojenosti, důvěry a nedůvěry, zmatku atd.);

Popisná gesta, která mají význam pouze v kontextu řečového projevu.

V procesu komunikace bychom neměli zapomínat shoda, tj. shoda gest a řečových výroků. Řečové výroky a doprovodná gesta se musí shodovat. Rozpor mezi gesty a významem výroků je signálem lží.

Gesta Při komunikaci s sebou nesou spoustu informací. Ve znakovém jazyce, stejně jako v řeči, existují slova a věty. Rozlišují se tyto typy gest: V procesu komunikace se používá mnoho typů gest: gesta hodnocení (škrábání na bradě), gesta důvěry (spojování prstů do pyramidové kopule), gesta nervozity (propletení prstů), gesta sebeovládání (ruce sepjaté za zády), gesta očekávání (mnutí dlaní), gesta popření (paže zkřížené na hrudi), gesta polohy (dotýkání se partnera), gesta dominance (odhalení palců), gesta neupřímnosti (zakrývání úst rukou, dotýkání se nosu, posunování pohledu) atd.

Takže musíte být schopni nejen naslouchat, ale také slyšet intonační strukturu řeči, hodnotit sílu a tón hlasu, rychlost řeči, což nám prakticky umožňuje vyjádřit naše pocity, myšlenky, dobrovolné aspirace. jak spolu se slovem, tak vedle něj a někdy i navzdory . Navíc dobře trénovaný člověk může svým hlasem určit, jaký pohyb se provádí v okamžiku vyslovení konkrétní fráze; naopak pozorováním gest během řeči lze určit, jakým hlasem člověk mluví. Proto nesmíme zapomínat, že někdy mohou gesta a pohyby odporovat tomu, co hlas sděluje. Proto je nutné tento proces řídit a synchronizovat.

Póza – Tento poloha lidského těla typická pro danou kulturu, elementární jednotka prostorového chování člověka. Celkový počet různých stabilních poloh, které může lidské tělo zaujmout, je asi 1000.

Jsou spojeny následující typy neverbální komunikace hlas, jejichž vlastnosti vytvářejí obraz člověka, přispívají k rozpoznání jeho stavů a identifikaci duševní individuality.

KULTURA ŘEČI JAKO JAZYKOVÝ DISCIPLÍNA

Pojem „kultura řeči“ jako speciální lingvistická disciplína se objevil ve 20. letech 20. století. Tradičně existují 2 významy:

2. Obor lingvistiky, který studuje problémy normalizace s cílem zlepšit jazyk jako nástroj kultury.

Pojem kultura řeči v prvním významu zahrnuje dvě etapy osvojování spisovného jazyka: správnost řeči, tedy dodržování literárních norem vnímaných mluvčími a spisovateli jako ideál či obecně uznávaný a tradičně chráněný vzor, a ovládnutí řeči, zvládnutí řeči. tedy nejen dodržování norem spisovného jazyka, ale i schopnost vybrat si ze souběžně existujících možností významově nejpřesnější, stylisticky a situačně nejvhodnější, výraznější.

Hlavní aspekty kultury řeči jsou:

1. Normativní, protože kultura řeči zahrnuje povinné znalosti a dodržování jazykových norem a koncept normy je v teorii kultury řeči klíčový. Zde lze hovořit o normativně-historickém hledisku (studuje se řečový život společnosti v určité době) a normativně-hodnotícím hledisku (norma předpokládá určitý hodnotící postoj mluvčích a pisatelů k fungování jazyka v řeči: toto je to možné, ale to není možné, to je správné, ale toto je špatné.

2. Etické. Každá společnost má své vlastní normy chování. Týkají se také mnoha aspektů komunikace. Etické standardy (řečová etiketa) berou v úvahu takové otázky, jako je oslovování „vy“ nebo „vy“, výběr celé nebo zkrácené podoby jména, výběr adres jako „pan“, „občan“, „paní“, „paní“; způsob pozdravu a sbohem. Můžeme hovořit o situacích, kdy se do popředí dostává etický aspekt: mluvit o počasí s cizím, sprostá mluva (hrubé porušení etických norem).

3.Komunikativní. Jeho základem je volba jazykových prostředků nezbytných pro daný účel komunikace. Jazyk plní různé komunikační úkoly, slouží různým sférám komunikace, které kladou na jazyk své vlastní nároky. Například ve výkladovém slovníku mají některá slova: přehazovat se (s aférami), bručoun, v rozporu, ponořit se do, naplno, velkooký atd. - mají označení hovorový. - hovorový styl, naznačující jejich převažující použití v hovorovém projevu a nežádoucí použití v psaném, knižním, zejména úředním projevu.

4. Ekologické, s ohledem na vztah člověka a jazyka.

Kultura řeči jako akademická disciplína

Předmětem kultury řeči jako akademické disciplíny jsou normy spisovného jazyka, druhy komunikace, její principy a pravidla, etické standardy komunikace, funkční styly řeči, základy umění řeči, jakož i obtíže uplatňování řečových norem a problémů současného stavu řečové kultury společnosti.

Nejdůležitější úkoly disciplíny jsou:

upevňování a zdokonalování dovedností v normách ruského spisovného jazyka;

rozvíjení komunikativní kompetence specialisty;

rozvoj řečových dovedností;

zlepšení kultury konverzace řeč, vyučování řečové prostředky zavedené. a udržení dobrého vztahy.

Hlavním cílem kurzu kultury řeči je formování příkladné jazykové osobnosti odborníka, jehož projev odpovídá normám akceptovaným ve vzdělaném prostředí a vyznačuje se výrazností a krásou. Dosažení tohoto cíle v plném rozsahu vyžaduje nejen pečlivé studium literatury k tématům kurzu, ale také další sebevzdělávání, s jehož metodami tento kurz seznamuje.

Kultura řeči zahrnuje tři aspekty: normativní; komunikativní; etický Normativní aspekt kultury řeči předpokládá znalost literárních norem a schopnost je uplatňovat v řeči. Účinnosti komunikace však není vždy dosaženo pouze správnou řečí. Je důležité zvážit, komu je text určen, vzít v úvahu povědomí a zájmy adresáta. Jazyk má bohatý arzenál nástrojů, které vám umožní najít ta správná slova, která komukoli vysvětlí podstatu věci. Mezi jazykovými prostředky je třeba volit takové, které maximálně efektivně plní zadané komunikační úkoly. Dovednosti pro výběr takových fondů tvoří kompilaci. aspekt řeči. Etickou stránku komunikace tvoří dodržování norem chování, respekt k účastníkům komunikace, dobrá vůle, takt a jemnost. Etické normy tvoří nezbytnou součást kultury řeči a kultura řeči je zase důležitou součástí obecné kultury člověka.

„Kultura řeči je tedy takovou volbou a takovou organizací jazykových prostředků, které v určité komunikační situaci při dodržení moderních jazykových norem a komunikační etiky umožňují zajistit co největší efekt při plnění stanovených komunikačních úkolů,“ - E.N. Shiryaev.

Pojem kultura řeči má mnoho významů. Mezi jeho hlavní významy patří:

Kultura řeči je soubor znalostí, dovedností a schopností, které umožňují autorovi projevu snadnou konstrukci řečových projevů pro optimální řešení komunikačních problémů.

K. řeč je soubor a systém vlastností a kvalit řeči, které vypovídají o její dokonalosti;

K. řeč je oblast lingvistických znalostí o systému komunikačních kvalit řeči.

Tyto tři významy spolu souvisí: první se týká vlastností individuálních schopností člověka, druhý hodnocení kvality řeči, třetí vědní disciplíny, která studuje řečové schopnosti a řečové kvality.

ZÁKLADNÍ VLASTNOSTI ŘEČI

Vlastnosti dobré řeči.

Musíte vědět, co říct. Pro příjemce by to mělo být zajímavé a nové. Bez toho se řeč změní v plané řeči, tlachání.

Přesnost.

Podle M. Gorkého „přesnost dodává jazyku sílu a krásu“.

Řeč by měla odrážet znalost předmětu řeči – tématu. Přesnost zobrazení reality je výsledkem pozorování. Přesnost pozorování a jednoduchost popisů přírody mistry uměleckého vyjádření je zarážející.

Slova musí být používána přísně v souladu s jejich významem. Neměli byste používat slova, jejichž význam není zcela jasný. To vytváří nepříznivý dojem. Absolutní přesnost je důležitá zejména ve vědecké a obchodní řeči, kde je překrucování faktů, čísel atd. zcela nepřípustné. V žurnalistice jsou možné různé interpretace faktů, ale fakta musí zůstat spolehlivá.

Logika.

a) Řeč musí být strukturována podle určitých zákonů.

b) V řeči je nutné dodržovat pravidla logiky.

Slavná slovní hříčka Pršelo a dva studenti. Jeden v galoších, druhý k univerzitě je založen na hře dvou významů slovesa jít a nejednoznačnosti předložky Komický efekt vzniká spojením logicky neslučitelného. Nečekané přehodnocení obyčejných věcí lidi rozesměje.

Že jo.

Dodržování norem spisovného jazyka (ortoepické, morfologické, syntaktické, lexikální atd.)

Slovník, jehož editorem je R.I.Avanesov, poskytuje odpovědi na konkrétní otázky týkající se správné výslovnosti a přízvuku jednotlivých slov a správného tvoření jejich gramatických tvarů. Slovník může sloužit jako spolehlivý normativní referenční nástroj.

Odchylky od literárních norem musí být motivovány cíli a podmínkami komunikace.

Expresivita.

Expresivitu řeči vytváří nejen schopnost volit co nejpřesnější a nejvhodnější slova v řečové situaci, ale také rozšířené používání přísloví, frazeologických jednotek, hlášek a výtvarných a vizuálních prostředků. Frazeologismy jsou zvláště běžné v ústní řeči a zdobí psaný jazyk.

Čistota.

Čistota řeči předpokládá absenci slov a výrazů, které nejsou spisovné. Nadávky, sprostá slova a „plevelová“ slova jsou ve spisovné řeči naprosto nepřijatelná.

Dialektismy jsou také nevhodné v dobré řeči, pokud se používají zbytečně, místo slov spisovného jazyka.

Slangová slova a výrazy nezdobí řeč (jsem plahočitý, jsem povznesený, jsem blázen atd.)

Čistota projevu je narušována zneužíváním cizích slov, kterých je v poslední době v novinovém a publicistickém stylu zvláště mnoho: konsensus (souhlas), hodnocení (hodnocení, míra věhlasu, oblíbenost), pluralita (rozdílnost názorů), precedens (případ, který se odehrál dříve), plebiscit (lidové hlasování) atd.

Citovost.

Řeč má na partnera silnější dopad, pokud vyjadřuje postoj mluvčího k tomu, co říká, pokud je řeč emocionální. Tento znak dobré řeči není charakteristický pro díla vědeckého a obchodního stylu, ale je nezbytný pro hovorové, publicistické a umělecké styly řeči.

Co je a jak se projevuje specifičnost řečového ideálu moderního právníka?

Jazyk a řeč zaujímá v profesní činnosti právníka zvláštní místo. Právník je přece právník. A právo je soubor norem a pravidel chování stanovených a chráněných státem, které upravují společenské vztahy mezi lidmi a vyjadřují vůli státu. Právník, který tvoří a formuluje právní normy, chrání je v různých četných procesních úkonech, musí dokonale ovládat jazykové normy a chránit je. Právníci mají větší zájem o kulturu řeči než zástupci jiných společenských a profesních skupin. Není to náhoda, protože právě ve sféře spravedlnosti se od pradávna formovala a rozvíjela řeč jako umění. Všichni právníci jsou jednotní v názoru, že je velmi důležité správně a svobodně vyjadřovat své myšlenky. Není vhodné, aby moderní právník ospravedlňoval svou neschopnost mluvit profesionálně větou „mluvím, jak nejlépe umím“. Normou by se měla stát další komunikační zásada: „Mluv ne proto, aby ti bylo rozumět, ale aby ti nebylo špatně rozumět.

Hlavní vlastnosti dobré řeči: správnost, přesnost, estetika.

Pro právníka má zvláštní význam takový problém, jako je morálka projevu. V rétorice existuje postulát, podle kterého můžete oslovovat pouze ty lidi, ke kterým se chováte laskavě. Vzniká skutečně obtížný psychologický konflikt: je nutné ucházet se o povinnost, ale jak lze splnit postulát mravní řeči? Jaká etiketa vám umožní dostat se z obtížných případů profesionální komunikace? A to je jen část problematiky psychologie právní řeči a formování profesionálních komunikačních dovedností právníka.

Spravedlnost je úzkým uzlem problematických aspektů společenského života, kde nepostradatelným faktorem verbální komunikace je dodržování tradičních postulátů vyvíjených po staletí: „buď zdvořilý“, „vyhýbej se rouhání“, „neubližuj“. V tomto ohledu lze spravedlnost korelovat s medicínou. V minulosti vycházely knihy s názvem „Řeč jako lék“ pro praktické lékaře. V právní praxi jednáme s člověkem, který přichází hledat pravdu. Proto je prubířským kamenem projevu právníka jeho morálka. Ať je cíl řeči jakýkoli, jeho praktický účel, nesmíme zapomínat, že za tím vším stojí člověk, a proto musí být rozhodující etická složka kultury řeči. Hlavní myšlenkou kultury řečového chování je, že zdrojem řeči je lidská osobnost, to znamená, že nemluví člověk, ale mluví. Pozornost poslouchajících projev u soudu je zaměřena mimo jiné na morálku projevu soudce, advokáta a na jejich kulturní úroveň. To je tisíciletá tradice řečového ideálu, který žije, možná na úrovni podvědomí nebo na úrovni genetické, v každém člověku.

Etika jazyka je základem projevu právníka. Neboť u soudu se nepřesvědčí jen nebo ne tolik argumenty, odkazy na právo, ale mluvící osobností advokáta, soudce. Jak víte, řeči můžete dát mnohem větší význam než psanému textu. Existuje pouze jeden způsob, jak sepsat obžalobu, ale desítky způsobů, jak obžalobu doručit. Stojí za to připomenout Demostenovu odpověď na otázku: co je hlavní věcí řeči? "První," řekl, "je výmluva, druhá je výmluva a třetí je výmluva." Tato slova velkého rétora vyjadřují hlavní rozdíl mezi ústním projevem a písemným projevem.

Je známo, že svobodu slova lze deklarovat, ale možnost tuto svobodu využívat zcela náleží pouze jednotlivci. Svoboda slova, pokud jsou její hranice určeny humanistickou morálkou, je vždy tvůrčí. Výmluvnost, postrádající vysoký morální účel, se stává nástrojem ničení. S růstem právní kultury ve společnosti se pro právníka stává zvládnutí řeči nutností. Vzhledem k tomu, že zdrojem řeči je vždy lidská osobnost a mluvení znamená odhalovat se, měla by vysoká právní kultura zahrnovat uznání lidského práva nezapojovat se do verbální komunikace. Lze vyzdvihnout ještě jeden aspekt úzkého spojení mezi kulturou řeči a právem. S nárůstem kultury verbální komunikace (včetně obchodních jednání) existuje možnost poklesu počtu žalob. Etická funkce řečové komunikace hraje v lidské komunikaci velmi významnou roli.

Řeč právníka vždy sloužila jako příklad jasnosti, logiky a kultury. V ideálním případě je veškerá řeč kulturním fenoménem, ale zejména řeč právníka. Je ale také zřejmé, že v právní praxi máme co do činění se zvláštní stavbou řeči a podmíněním řečových jednání konkrétními podmínkami. Řeč právníka je více formalizována použitím právních vzorců řeči.

Je jasné, že právník není filolog. Není povinen chápat odbornou řeč jako umění vyjadřovat myšlenky, zaměřené na hlubokou znalost rovin jazykové stavby: foneticko-stylistické či intonační-ortoepické (výslovnost), mluvnicko-stylistické, lexikálně-stylistické, syntakticko-stylistické, aktuální stylistika řeči. Orientace na stylistickou normu by však měla být nezbytnou součástí jeho řečového chování, pokud mu záleží na jeho osobní a profesní autoritě. Každý z nás si sám určuje, do jaké míry je jeho řečové chování „oblečením“, kterým se ve společnosti setká, a podle jakých kritérií bude hodnocen jako jazyková osobnost.

Inteligentní člověk se vyznačuje rozmanitější stylovou škálou řečového chování, má více možností porovnat své zkušenosti se stylovým rozsahem posluchače. Pro specialistu v oblasti spravedlnosti je tento druh znalostí a praktických dovedností řečového chování nezbytný, protože musí být schopen navázat a neustále udržovat potřebná spojení s lidmi různých sociálních vrstev. To ale neznamená, že ve své profesionální řečové komunikaci může využít celou šíři stylového rozpětí.

Vyšetřovatel a soudce před obdržením výsledků vyšetření řeknou o zlatém předmětu „předmět vyrobený ze žlutého kovu“; ten, kdo popisuje tyto produkty, řekne „červená“; ale ve veřejném projevu je to vždy „zlato“. Musíte znát všechny možnosti stylu, ale ještě důležitější je vědět, kde a kdy to či ono slovo říct. Norma předpokládá hodnotící postoj mluvčích a posluchačů ke slovu: to je možné, to není možné, toto je správné a toto je nesprávné. Potřebujete mimořádnou opatrnost, jemný cit pro jazyk a lásku k jazyku, abyste byli jeho tvůrcem, a ne pouze jeho uživatelem.

Čím vyšší kultura člověka, tím vyšší kultura jeho projevu. Člověk jako jazyková osobnost je neustále posuzován lidmi, kteří ho pozorují, a soudy o něm, které mají hodnotící charakter, nejsou v žádném případě přístupné pouze lingvistům. A proto s uvědoměním, že jakákoliv řečová chyba je urážkou posluchače, může umění řeči teprve začít. Nedostatek odborných znalostí můžete skrýt, ale jazyk vždy prozradí svého rodilého mluvčího jako řečovou chybu. Jakákoli chyba v řeči způsobí ránu profesionální pověsti a autoritě řečníka. Zde jsou kořeny zmatku a nejistoty, kterou člověk zažívá v předvečer veřejného projevu. Jakýkoli projev, a zejména veřejný projev, je „vizitkou“ nejen samotného člověka, ale také komunity či profesní korporace, kterou zastupuje.

Kulturní prostředí tvoří zvláštní postoj ke slovu. Široký stylový záběr umožňuje např. vyšetřovateli, soudci, advokátovi překonat nedorozumění, tedy společenskou antinomii mluvčího / posluchače. Právníci jako účastníci zvláštního typu verbální komunikace si potřebují vypěstovat stabilní touhu po spolupráci, která se projevuje v porozumění řečové zkušenosti druhých lidí a v připravenosti se jí přizpůsobit a porozumět jí. Najít společný jazyk znamená zdokonalit takový výběr slov k promluvě, který naznačuje schopnost mluvčího aktualizovat dovednosti rovné (nebo podobné) dovednostem a očekáváním posluchače. Řečové chování se v tomto případě projevuje jako hledání společného jazyka v komunikativní a stylistické variantě. Koneckonců, každý člověk, který přijímá informace, je předává „svým vlastním jazykem“, čímž je mění. Tento problém verbální komunikace je významný zejména pro právní praxi.

Spravedlnost je podle Ulpianovy definice stálá a nepřetržitá vůle dát každému jeho právo. Vysoká právní kultura také znamená ochranu lidské osoby před tyranií řeči. Tento úzký vztah mezi kulturou řeči a právem vidíme v zemích s vysokou právní kulturou. Profesní a kulturní cíle spravedlnosti se musí shodovat s touto snahou společnosti. Utváření právní kultury ve společnosti je nemyslitelné, aniž by každý právník uznal hodnotu řeči jako kulturního fenoménu.