VIIÜmumrusiya təhsil və sosial layihələr müsabiqəsi
“Biz öz dünyamızı qururuq”
MÖVQE
O VII Ümumrusiya təhsil və sosial müsabiqəlayihələr
“Biz öz dünyamızı qururuq”
1. Ümumi müddəalar
1.1. Bu Qaydalar statusu və aparılması qaydasını tənzimləyir
"Biz öz dünyamızı qururuq" VII Ümumrusiya təhsil və sosial layihələr müsabiqəsi (bundan sonra Müsabiqə). Müsabiqə 2005-ci ildən keçirilir.
1.2. Müsabiqənin təsisçiləri:
· Federasiya Şurasının Gənclər və Turizm üzrə Komissiyası, Federasiya Şurasının Vətəndaş Cəmiyyəti İnstitutlarının İnkişafı Komissiyası;
· Rusiya Federasiyası Federal Məclisi Federasiya Şurası Aparatının Mətbuat Xidmətinin İdarəsi (Federasiya Şurasının Mətbuat Xidməti);
· “Uşaq və Gənclərin Sosial Təşəbbüsləri” Ümumrusiya ictimai təşkilatı (DİMSİ);
· Rusiya Gənclər və Uşaq Assosiasiyalarının Milli Şurası.
1.3. Bu Əsasnamə Müsabiqənin iştirakçılarına və layihələrinə dair tələbləri, onların Müsabiqəyə təqdim edilməsi qaydasını, onların seçilməsi və qiymətləndirilməsi meyarlarını, Müsabiqənin keçirilmə vaxtını müəyyən edir.
1.4. Bu Qaydalar Təşkilat Komitəsi tərəfindən nəzərdə tutulmuş müsabiqə tədbirləri başa çatana qədər qüvvədədir və təsisçilərin qərarı ilə dəyişdirilə və ya uzadıla bilər. Bütün dəyişikliklər və əlavələr müsabiqə təsisçilərinin rəsmi internet saytında dərc olunur.
2. Müsabiqənin məqsədi və vəzifələri
2.1. Müsabiqənin məqsədi:
Rusiyada hüquqi dövlət və vətəndaş cəmiyyəti quruculuğu prosesinə gənclərin cəlb olunmasının təşviqi.
2.2. Müsabiqənin məqsədləri.
2.2.1. Rusiyada parlamentarizmin inkişafı, insan hüquqlarına və əsas azadlıqlarına hörmət problemlərinə tələbələrin və tələbələrin diqqətini cəlb etmək;
2.2.2. Tələbələrin qanunvericilik işinə cəlb edilməsi yolu ilə onların vətəndaşlıq və hüquqi tərbiyəsinin təşviqi;
2.2.3. Federasiya Şurası ilə Rusiya Federasiyasının təhsil müəssisələri və ictimai birlikləri arasında qarşılıqlı əlaqənin genişləndirilməsi, istedadlı gənclərin Federasiya Şurası ilə əməkdaşlığa cəlb edilməsi.
3. Müsabiqədə iştirak şərtləri
14 yaşdan 25 yaşa qədər olan Rusiya Federasiyasının vətəndaşları tərəfindən hazırlanmış əsərlər:
· ümumi təhsil müəssisələrinin tələbələri;
ibtidai və orta ixtisas təhsili müəssisələrinin şagirdləri və tələbələri;
uşaqlar üçün əlavə təhsil müəssisələrinin şagirdləri;
· şöbə tabeliyindən, növündən və təşkilati-hüquqi formasından, dövlət akkreditasiyasının olub-olmamasından asılı olmayaraq ali təhsil müəssisələrinin tələbələri, aspirantları, doktorantları;
· uşaq və gənclər ictimai birliklərinin nümayəndələri;
· gənc sahibkarlar.
3.2. İş üçün tələblər.
3.2.1. Fərdi yaradıcılıq işləri və ya kollektiv yaradıcılıq işləri (birbaşa bir qrup rəhbərindən), müxtəlif forma və janrlarda (esse, məruzə, avtoreferat, elmi məqalə, tədqiqat, esse, layihə, proqram, nəşr və s.) ərizəçinin Rusiya Federasiyasında hüquqi dövlət və vətəndaş cəmiyyəti quruculuğu prosesinə verdiyi töhfəni nümayiş etdirən müsabiqə.
3.2.2. Əsərlər müasir elmi konsepsiyalara və parlament fəaliyyətinin mövcud təcrübəsinə, insan hüquqlarının müdafiəsinin beynəlxalq və milli mexanizmlərinə əsaslanmalı, hüquqi dövlət quruculuğu və vətəndaş cəmiyyətinin formalaşdırılması sahəsində problemlərin həlli ilə bağlı təklifləri özündə əks etdirməlidir.
3.2.3. Dizayn işinin məzmunu prioritet sosial əhəmiyyətli problemlərin və ya müsabiqə iştirakçılarının özləri tərəfindən müəyyən bir ictimai birlikdə, ümumi təhsil müəssisəsində, uşaqlar üçün əlavə təhsil müəssisəsində, ibtidai və orta ixtisas təhsili müəssisələrində irəli sürdükləri problemlərin həlli nümunəsinə əsaslana bilər. təhsil, ali təhsil müəssisəsi və ya bir bələdiyyədə, Rusiya Federasiyasının tərkibində, bütövlükdə Rusiyada.
3.2.4. Əsərlər rus dilində nəşr olunmalıdır. Ümumi qəbul edilənlər istisna olmaqla, mətndə başlıqların və adların qısaldılmasına yol verilmir. İşin həcmi 15 çap vərəqindən çox olmamalıdır, A4 formatda, bir yarım sətir intervalında, normal şrift (qalın deyil, kursiv deyil), Times New Roman ölçüsü 14; kənarlar: sol - 2,75 sm, sağ - 2,25 sm, yuxarı - 3 sm, aşağı - 2 sm; Səhifənin nömrələnməsi - altbilgi (sağda).
3.2.5. Akademik rəhbərlərdən illüstrasiyalı ərizələr və tövsiyə məktubları qəbul edilir. Əlavə müraciətlərin sayı və həcmi məhdud deyil və təqdim olunan bütün illüstrativ materiallarda onlar üçün izahatlar olmalıdır.
3.3. Müsabiqə dörd kateqoriya üzrə keçirilir:
· “Federasiya Şurasının sədrinə təkliflərim”(Rusiya Federasiyasında qanunvericiliyin təkmilləşdirilməsinə yönəlmiş təkliflər);
· “Gənclərin parlamentarizminin inkişafına töhfəm”(regional və bələdiyyə səviyyələrində gənc parlamentarilərin qanunvericilik təşəbbüsləri). 1. Regional səviyyə. 2. Bələdiyyə səviyyəsi;
· "Mənim sosial fəaliyyət proqramım"(ictimai sağlamlığın qorunması, sağlam həyat tərzinin təbliği və kütləvi idmanın inkişafı, könüllü gənclər hərəkatı daxil olmaqla, aktual sosial problemlərin həlli üçün dövlət orqanları, biznes və media ilə vətəndaş iştirakı və qarşılıqlı fəaliyyət bacarıqlarının inkişafına yönəlmiş layihələr);
· “Beynəlxalq gənclər diplomatiyasının inkişafına verdiyim töhfə”(Rusiyanın dünyada müsbət imicinin yaradılmasına, Rusiya xalqlarının mədəniyyətinin və rus dilinin təbliğinə, habelə rus gənclərinin parlament hərəkatının xaricdə populyarlaşmasına yönəlmiş layihələr).
· “İnnovativ iqtisadiyyat sahəsində sosial məsuliyyətli biznesim”(gənc sahibkarların vətəndaş cəmiyyəti institutlarının inkişafına verdiyi töhfəni nümayiş etdirən, biznesin şəffaflığını təmin edən, həmçinin Rusiya regionlarında ekoloji problemlərin tapılması, öyrənilməsi və həllinə yönəlmiş layihələr və s.).
· "Doğma rus dilim"(mədəniyyətlərarası dialoqun inkişafına, Rusiya xalqlarının mədəniyyətinin və rus dilinin təbliğinə yönəlmiş layihələr).
4. Müsabiqənin keçirilməsi qaydası
4.1. Müsabiqə 3 mərhələdə keçirilir:
Birinci mərhələ– regional yazışmalar – Müsabiqənin Təşkilat Komitəsinə ərizələrin göndərilməsi – 2011-ci il martın 1-dək.
İkinci mərhələ– federal yazışmalar – İnternetdə iştirakçılar və Ekspert Şurasının üzvləri üçün ərizələrə pulsuz çıxışın təşkili – nəticələrin yekunlaşdırılması və ərizəçilərin müsabiqənin üzbəüz mərhələsində iştiraka dəvət edilməsi – 4 aprel 2011-ci il tarixinədək.
Üçüncü mərhələ- federal tam iş günü - qalib layihələrin Federasiya Şurasında qaliblərin bannerlərinin sərgisi şəklində təqdimatı May-iyun 2011, Müsabiqənin təşkilatçıları tərəfindən qaliblərin mükafatlandırılması mərasiminin təşkili və keçirilməsi.
5. Müraciət proseduru
5.1. Müsabiqəyə təqdim olunan layihələrdə aşağıdakılar olmalıdır:
· Müsabiqədə iştirak üçün elektron ərizə *****@***net ünvanına göndərilir.
6. Rəqabətin İdarə Edilməsi
6.1. Müsabiqənin idarə edilməsi üçün aşağıdakılar yaradılır:
Müsabiqənin Təşkilat Komitəsi;
Müsabiqənin Ekspert Şurası.
6.2. Təşkilat Komitəsi Müsabiqəyə rəhbərlik etmək üçün onun təsisçiləri tərəfindən yaradılır. Təşkilat Komitəsinə təsisçilərin nümayəndələri ilə yanaşı, digər maraqlı qurum və təşkilatların nümayəndələri də dəvət edilə bilər.
Təşkilat Komitəsi Müsabiqə haqqında Əsasnaməni təsdiq edir, Müsabiqənin Ekspert Şurasının yaradılması haqqında qərar qəbul edir və Müsabiqənin qaliblərinin siyahısını təsdiq edir.
Təşkilat komitəsinə onun sədri (o olmadıqda sədr müavini) rəhbərlik edir. Təşkilat Komitəsinin ilk iclasında sədr və onun müavini seçilir.
6.3. Təşkilat Komitəsi Müsabiqəyə təqdim edilmiş layihələrin ekspertizasının keçirilməsi və ekspert rəyinin verilməsi məqsədilə,
o cümlədən Müsabiqənin nəticələrinə əsasən tövsiyələr əsasında hüquq, vətəndaşlıq sahəsində mütəxəssislər, gənclər və uşaq birliklərinin rəhbərləri və direktorları, dövlət orqanlarının, biznes, KİV və elmi qurumların nümayəndələrinin daxil olduğu Ekspert Şurası yaradılır. icma.
6.4. Təşkilat Komitəsinin və Ekspert Şurasının fəaliyyətini “Uşaq və Gənclərin Sosial Təşəbbüsləri” Ümumrusiya ictimai təşkilatı təmin edir.
6.5. Müsabiqə haqqında əlavə məlumatı aşağıdakı ünvandan əldə etmək olar:
Federasiya Şurasında +7 (4; , E-poçt: *****@)
DIMSY-də +7 (9; E-mail: *****@***net
7. Müsabiqənin nəticələrinə yekun vurulması
7.1. Təşkilat Komitəsi Ekspert Şurasının təklifləri əsasında Müsabiqənin qaliblərini müəyyən edir.
7.2. Layihələrin qiymətləndirilməsi üçün əsas meyarlar:
Müsabiqə haqqında Əsasnaməyə uyğun olaraq tam sənədlər paketinin olması;
Müsabiqənin məqsəd və vəzifələrinə uyğunluq;
Layihənin təqdim olunduğu nominasiyaya uyğunluğu;
Nəzərdən keçirilən problemlə bağlı müasir elmi biliklərə əsaslanmaq;
Layihənin aktuallığı və işlənməsi;
Normativ baza, onun dəyişdirilməsi üçün əsaslandırılmış təkliflər haqqında biliklər;
Təcrübə yönümlü və real təkliflər;
Materialın təqdimatında dəqiqlik, aydınlıq, savadlılıq;
İşin yaradıcı və müstəqil xarakteri;
Uzunmüddətli layihə və onun geniş yayılması imkanı;
Layihənin həyata keçirilməsini dəstəkləyən tərəfdaşların və təşkilatların təsdiqlənmiş mövcudluğu (tövsiyələr).
7.3. Müsabiqənin qalibləri və mükafatçıları diplom və xatirə hədiyyələri ilə təltif olunurlar.
7.4. Qaliblər və mükafatçılar üçün mükafatlar Müsabiqənin təsisçiləri, idarə və müəssisələr, ictimai birliklər, digər maraqlı təşkilatlar və fiziki şəxslər tərəfindən Müsabiqənin təsisçiləri ilə razılaşdırılmaqla təsis edilə bilər.
7.5. Müsabiqənin nəticələri, qalib və mükafatçıların siyahısı kütləvi informasiya vasitələrində, həmçinin müsabiqənin təsisçilərinin internet saytlarında dərc olunur.
7.6. Müsabiqənin nəticələrinə əsasən, qaliblərin əsərlərindən ibarət toplunun rus və rus dillərində nəşri planlaşdırılır.
“Biz öz dünyamızı qururuq”
Namizədlik "Mənim sosial fəaliyyət proqramım"
Layihə "Başqaları üçün yaxşılıq et"
Layihənin aktuallığı
Tərbiyə prosesində uşaqlar nəinki cəmiyyətdə yaşamağı, ona uyğunlaşmağı, tələb və normaları mənimsəməyi öyrənirlər, eyni zamanda şəhərin sosial əhəmiyyətli tədbirlərində iştirak etməklə cəmiyyətin həyatına təsir göstərməyi də öyrənirlər.
Bu layihənin aktuallığı Talnax rayonunun və onun sakinlərinin rifahı və firavanlığı naminə sosial əhəmiyyətli və sosial cəhətdən faydalı problemlərin birgə həlli üçün müəllimlərin, uşaqların və onların valideynlərinin (könüllülər və könüllülərin) səylərini birləşdirməyə şərait yaratmaq zərurətindədir.
Norilsk şəhərinin Talnax rayonunda, bələdiyyə büdcəli uşaqlar üçün əlavə təhsil müəssisəsi olan “Məktəbdənkənar Fəaliyyət Mərkəzi”nin bazasında “ReMIX” Talnax rayon məktəblərinin orta məktəb şagirdlərinin aktivlərinin özünüidarəetmə şurası fəaliyyət göstərir. (gənclərin təşəbbüsü yaradıcılıq şurası). Bu layihəni yaratmaq üçün uşaqlar uşaqları aktiv fəaliyyətə həvəsləndirən motivləri müəyyən etmək üçün rayon məktəb fəalları arasında sosial sorğu keçirdilər. Məktəblilərin asudə vaxtları, asudə vaxtları və əyləncələri sahəsində sosial əhəmiyyətli təşəbbüsləri arasında aşağıdakıları ayırd etmək olar:
Sosial faydalı olmaq – 89%;
Məktəblilərin həyatında dəyişikliklərə töhfə vermək – 50%;
Özünü həyata keçirmə – 36%;
Həmfikirləri axtarın -36%;
Keçmişdə kömək etmək vəzifəsi hissi ilə - 19%;
Maraqlı asudə vaxt – 15%;
Problemlərinizi özünüz həll edin - 10%.
Sorğunun nəticələri ReMIX Şurasına vətəndaş iştirakı bacarıqlarının formalaşmasına, aktual sosial problemlərin həlli üçün uşaq və gənclərin ictimai faydalı fəaliyyətinin inkişafına və populyarlaşmasına kömək edəcək layihənin yaradılmasının zəruriliyini göstərdi.
Bu günə qədər müəyyən tənzimləyici baza artıq formalaşmışdır:
- Rusiya Federasiyasının Konstitusiyası;
Rusiya Federasiyasının "İctimai birliklər haqqında" Qanunu;
"Gənclər və Uşaq İctimai Birliklərinə Dövlət Dəstəyi haqqında" Federal Qanun.
Şəxsiyyətin vətəndaş tərbiyəsi problemləri Rusiya Federasiyası Təhsil Nazirliyinin normativ sənədlərində öz əksini tapmışdır:
-
Rusiya Federasiyası Hökumətinin 16 fevral 2001-ci il tarixli 122 nömrəli "Rusiya Federasiyası vətəndaşlarının vətənpərvərlik tərbiyəsi" dövlət proqramı haqqında qərarı.
Layihənin məqsədi və vəzifələri
Hədəf - uşaq və gənclərin sosial əhəmiyyətli, sosial faydalı və könüllü fəaliyyətlərinin inkişafı və populyarlaşdırılması yolu ilə vətəndaş cəmiyyətinin gücləndirilməsinə və sosial təşəbbüslərin həyata keçirilməsinə kömək etmək.
Əsas məqsədlər:
1. Uşaq və yeniyetmələrin şəxsiyyətinin sosial aktiv mövqeyinin inkişafı.
2. Könüllülük və xeyriyyəçiliyə müsbət münasibətin formalaşdırılması.
3. Uşaq və yeniyetmələrin fəal vətəndaşlıq mövqeyinin formalaşdırılması və tərbiyəsi üçün əlavə təhsilin uşaq və pedaqoji heyətinin işinin innovativ forma və metodlarının tətbiqi.
4. Gənc nəslin ictimai əhəmiyyətli fəaliyyətlərə cəlb olunmasının müsbət imicinin yaradılmasına yardım etmək.
Layihənin icra müddəti
Layihənin icrası: Oktyabr 2010 – May 2011.
Layihə iştirakçıları
Layihənin üzvləri Talnax rayonu “ReMIX” məktəblərinin Ali Məktəb Şagirdlərinin Özünü İdarəetmə Şurası, orta məktəblərin şagirdləri, MBOU DOD “Məktəbdənkənar Fəaliyyət Mərkəzi”nin yaradıcı birlikləri, şəhər sakinləridir.
Layihənin həyata keçirilməsi mərhələləri
Mərhələ 1 – “Ruhdakı yaxşılıq işığı heç vaxt sönməsin” (Oktyabr 2010).
Bu mərhələ Ahıllar Günündə baş verir. Talnax rayonundakı “ReMIX” orta məktəb şagirdlərinin əmlakının özünüidarə şurası qocalara, Böyük Vətən Müharibəsi veteranlarına, dul qadınlara, blokadadan sağ çıxanlara, faşist düşərgələrinin əsirlərinə ünvanlı yardım göstərir: evə kömək etmək, ərzaq məhsulları almaq. , sosial saatlar. Talnax rayonunun “Məktəbdənkənar Fəaliyyət Mərkəzi” bələdiyyə büdcəli uşaqlar üçün əlavə təhsil müəssisəsinin ReMIX Şurasının və yaradıcılıq birliklərinin fəallarının iştirakı ilə xeyriyyə qala-konserti keçirilir (Əlavə 1).
Mərhələ 2 – “Dostlar dairəsində” (dekabr 2010).
Əlil uşaqlar üçün teatrlaşdırılmış tamaşa, o cümlədən Məktəbdənkənar Məşğulluq Mərkəzinin yaradıcı qruplarının konserti. ReMIX Şurasının könüllülərinin bütün tədbir boyu iştirakı (uşaqlar və valideynlərlə görüşmək, canlı ölçülü kuklalarla işləmək, oyun proqramında uşaqlara kömək etmək, onları evdə müşayiət etmək) (Əlavə 2).
Mərhələ 3 - "Yaxşı əhval-ruhiyyə sizi tərk etməyəcək!" (Mart 2011).
Mərkəzdə uşaq yaradıcılıq sərgisinin təşkili. ReMIX Şurası tərəfindən “Biz həmişə varıq!” kampaniyası keçirilib. - aztəminatlı ailələrin və uşaq evlərinin uşaqları üçün əşyalar, oyuncaqlar, dəftərxana ləvazimatı toplamaq. Mərkəzin yaradıcılıq birliklərinin tələbələrinin anaları üçün bayram konsert proqramının keçirilməsi.
Mərhələ 4 – “Veteranlar ruhunda qocalmır” (May 2011).
Böyük Vətən Müharibəsi veteranlarına, dul qadınlara, blokadadan sağ çıxanlara, faşist düşərgələrinin əsirlərinə ünvanlı yardım: evdə kömək, ərzaq məhsulları almaq, sosial saatlar. ReMIX Şurasının Qələbə Gününə həsr olunmuş mitinqdə iştirakı.
Gözlənilən nəticələr
Norilsk şəhərinin Talnax rayonunda “ReMIX” Talnax rayonunda orta məktəb şagirdlərinin aktivlərinin özünüidarəetmə şurası” layihəsinin həyata keçirilməsi yolu ilə uşaq və gənclər hərəkatının inkişafı.
Rayon məktəblərinin aktivləri arasında yaradıcı əməkdaşlığın qurulması.
Uşaqların və yeniyetmələrin təhsil ehtiyaclarının ən tam ödənilməsi üçün əlverişli şəraitin yaradılması.
Uşaqlarda vətəndaş məsuliyyəti və hüquqi özünüdərk, mənəviyyat və mədəniyyət, təşəbbüskarlıq, müstəqillik, dözümlülük, konkret sosial əhəmiyyətli və sosial faydalı fəaliyyətlər vasitəsilə cəmiyyətdə uğurlu sosiallaşma bacarığının formalaşdırılması.
Müstəqil iş bacarıq və bacarıqlarının təkmilləşdirilməsi, Norilsk şəhərinin bələdiyyə formalaşması ərazisində bir layihənin hazırlanması və həyata keçirilməsi üçün fəaliyyətlər.
Uşaq və yeniyetmələrin fəal vətəndaş mövqeyini formalaşdırmaq üçün əlavə təhsilin uşaq və pedaqoji heyətinin işinin innovativ forma və üsullarının tətbiqi yolu ilə yeniyetmələrin asudə vaxtlarının səmərəli keçirilməsində məşğulluğunun artırılması.
Yeniyetmələrdə informasiya fəaliyyətinin təşkili bacarıqlarının formalaşdırılması.
Talnax rayonunda yaşayan Böyük Vətən Müharibəsi veteranlarına və əlillərinə, dul arvadlara, blokadadan sağ çıxanlara, faşist düşərgələrinin əsirlərinə diqqət və dəstək göstərmək.
Məlumat
layihənin 1-ci mərhələsinin icrası haqqında
“Ruhdakı yaxşılıq işığı heç vaxt sönməsin”
(Oktyabr 2010)
D 
“Başqalarına xeyir üçün yaxşılıq et” adlı uzunmüddətli layihə 2010-cu il oktyabrın 1-də “Ruhda yaxşılıq işığı sönməsin” 1-ci mərhələ ilə başlamışdır.
Tədbirdə Talnax rayon məktəblərinin “ReMIX” Ali Məktəb Şagirdlərinin Özünüidarəetmə Şurasının üzvü olan ümumtəhsil məktəblərinin fəalları iştirak etmişlər.
2010-cu il sentyabrın 28-də keçirilən ümumi yığıncaqda ReMIX Şurası yaşlı insanlara ünvanlı yardım göstərmək üçün uşaqlardan ibarət iki işçi qrupu yaratdı: 1 oktyabr Ahıllar Günündə onlar pensiyaçılara baş çəkdilər, onları bayram münasibətilə təbrik etdilər və təkliflər verdilər. onların köməyi.
İkinci qrup (Qriqori Volkov - “39 nömrəli orta məktəb”, Yelena Kostina - “39 nömrəli orta məktəb”) şifahi təbriklər və hədiyyə dəsti hazırlayaraq Anna Vasilyevna Danilyukun (17 iyun 1926-cı il təvəllüdlü) ziyarətinə getdilər. oğlanlarla çox mehriban davranan. O, qonaqlarını çaydan dadmağa dəvət etdi və çay içərkən uşaqlara özü haqqında, yaşadığı dövr, Talnax bölgəsi (gözləri qarşısında necə qurulduğu) haqqında çoxlu maraqlı şeylər danışdı. Anna Vasilyevnanın evdə köməyə ehtiyacı var idi və uşaqlar onun göstərişlərini məmnuniyyətlə yerinə yetirdilər: otağı təmizlədilər və qabları düzdülər. Uşaqlar yaşlı qadının bütün gələcək arzularını diqqətlə dinlədilər və qeyd etdilər.
Beləliklə, 1-ci mərhələ "Ruhdakı yaxşılıq işığı heç vaxt sönməsin!" “Başqaları üçün yaxşılıq et” adlı uzunmüddətli kampaniya uğurlu alındı.
Əlavə 2.
Məlumat
layihənin 2-ci mərhələsinin icrası haqqında
“Dostlar dairəsində” (dekabr 2010)
1 dekabr 2010-cu il tarixində “Başqalarına yaxşılıq et” layihəsinin 2-ci mərhələsi - “Dostlar dairəsində” baş tutdu. Tədbirin forması teatrlaşdırılmış əyləncə və oyun proqramıdır.
“ReMIX” Ali Məktəb Şagirdlərinin Özünüidarəetmə Şurasının uşaqları əlil uşaqlar üçün “Uşaqlar dairəsində” bayram əyləncə və oyun proqramında iştirak etdilər: Anastasiya Xoxlova (38 nömrəli məktəb), Anastasiya Masyukova ( 38 nömrəli məktəb), Albina Kappuşeva (27 nömrəli məktəb), Xoxlova Tatyana (38 nömrəli məktəb).
Onların tədbirdəki rolu belə idi:
Yaşayış ölçülü kuklalardan istifadə edərək qonaqları foyedə qarşılamaq;
Valideynlərə qarderobunda kömək etmək;
Tədbir başlamazdan əvvəl uşaqlarla oyunlar;
- tədbir zamanı aparıcılara köməklik (mükafatların paylanması, müsabiqələr üçün atributların çıxarılması);
Diskotekada iştirak.
“ReMIX” Lisey Şagirdlərinin Özünüidarəetmə Şurasının uşaqları qarşıya qoyulan bütün tapşırıqların öhdəsindən layiqincə gəlmiş, bununla da sosial əhəmiyyətli fəaliyyətə cəlb olunmuş gənc nəslin müsbət imicini nümayiş etdirmişlər.
Beləliklə, Əlillər Gününə həsr olunmuş “Başqalarına yaxşılıq et” uzunmüddətli kampaniyasının 2-ci mərhələsi məhsuldar və uğurlu olmuşdur.
Bu ad altında 29 iyul 2016-cı il tarixində Reftinsky SUVU-da “DÜNYA şəhəri: Fərdi Reabilitasiya Seminarı” davam edən sosial layihə çərçivəsində “Bu, bizim DÜNYADIR” bayram tədbiri keçirildi. Tədbir yeni şəhər MIRqorodun açılışına həsr olunmuşdu, bu müddət ərzində Reftinsky SUVU-nun tələbələrini və işçilərini (MIR şəhərinin sakinləri) "MIR şəhəri" rol oyununda batırmaq vəzifəsi həll edildi. MIR şəhərində həyat layihənin əsas vəzifəsini - aktiv sosial yönümlü fəaliyyətlər vasitəsilə yeniyetmələrin şəxsiyyətinin inkişafına kömək edəcəkdir.
Bir il ərzində Reftinsky SUVU-nun tələbələri MIR şəhəri adlı yeni bir şəhərdə, Gənclik, Təşəbbüs, İnkişaf şəhərində yaşayacaqlar. Hər bir şagird qrupu sakinləri olan bir evi təmsil edəcək və ümumilikdə bu, ümumi sayı 300 nəfərdən çox olan şəhər sakinləri, müəllimlər və şagirdlərdən ibarət icma olacaq.
Bayram "Səhər başlayır - şəhər oyanır" məzəli məşqlə başladı.
Səhər yeməyindən sonra uşaqlar “Salam, yeni şəhər!” deyərək küçəyə çıxdılar. Onları real ölçülü gəlinciklər Maşa və Mitya qarşıladı.
Salamlaşmadan sonra MİR şəhərinin sakinləri MİR şəhərinin “Ad günün mübarək, şəhər!” açılış mərasiminin keçirildiyi şəhər konsert salonuna dəvət olundu.
Şəhərin DÜNYASI-nın açılış mərasimində onun sakinlərinə Şəhərin DÜNYA Xartiyasına uyğun olaraq şəhərin idarəetmə strukturları təqdim olunub. Bu, şəhər MİR-in rəhbəri (direktor), başçının müşaviri (tərbiyə işləri üzrə direktor müavini), şəhər MİR Duması, Maraqlı İşlər Nazirliyi, şəhər MİR-in Administrasiyası və Komandirlər Şurasıdır.
MIR şəhərinin idarə edilməsi üzrə vəzifələrin bir hissəsi də Maraqlı İşlər Nazirliyinin şuralarına qoşulmuş ən fəal və təşəbbüskar sakinlərə həvalə edilmişdir. Məsləhətlər: Mədəniyyət və istirahət, Qayğı və xeyirxahlıq, Sifariş və əmək, Sağlamlıq və idman, Çap və məlumat.
Məsul işə başlamaq üçün şuraların nümayəndələri yekdilliklə and içdilər.
DÜNYA şəhər Nizamnaməsinə uyğun olaraq, öz bayrağı və gerbi altında yaşayacaq.
Şəhər rəhbəri yeni şəhərin yaranması şərəfinə onun hər bir gənc sakininə MİR şəhərində qeydiyyatda olan pasport və hədiyyələr təqdim edib. Öz növbəsində, hər bir MİR şəhər evinin sakinləri şəhər MİR muzeyində saxlanacaq öz musiqi və unikal əl istehsalı hədiyyələr hazırladılar.
MİR şəhərinin sakinlərini “Dünyaya İşıq” Sosial Dəstək və Təbliğat Mərkəzinin (direktor Popov K.G., Yekaterinburq) nümayəndələri də təbrik ediblər.
Şəhər MİR-in açılış mərasimi sakinlərin sülhə və xeyirxahlığa açıqlığını və inamını təcəssüm etdirən rəmzi Qızıl Açarın şəhər MİR-in rəhbərinə təqdim edilməsi ilə başa çatıb.
Şəhərin “Pir&MİR” restoranında bayram naharından sonra sakinlər turist çekləri aldılar və hamı birlikdə MİR şəhəri “Bu rəngarəng DÜNYA” adlı ekskursiya turuna çıxdılar.
Onlar eyni zamanda güləş elementlərini mənimsədikləri sambo çempionlarının “SAMBO” nümayişində iştirak etdilər (Rusiya Federasiyası Hüquq Mühafizə Orqanları və Xüsusi Xidmət İşçiləri Assosiasiyasının Gənclər İdman Məktəbi, İdarə Heyətinin sədri Sverdlovsk Regional İctimai Təşkilatı Vladimir Filippov, Yekaterinburq).
Sonra “MİR ny” kinoteatrına baş çəkdik, burada “Ver, gənclik!” yumoristik serialını izləməkdən həzz aldıq. və popkornu “uddu”.
Ekskursiya turunun proqramına oğlanların özləri pizza hazırlamaq üzrə master-klass nümayiş etdirdiyi "Rusiyada İtalyanlar" pizzacısına baş çəkmək daxildir. Hazırlanmış pizza şəhərin “Pir&MİR” restoranında eyni MİR restoranında keçirilən bayram şam yeməyində ləzzətli yemək oldu.
Ancaq axşam yeməyindən əvvəl MIR şəhərinin sakinləri ekskursiya turu çərçivəsində keçmək mümkün olmayan "Uğur" fabrikini ziyarət etdilər. Onun çağırışı: "MIR şəhərində "Uğur" fabriki var - burada hər kəsə sənəti öyrədəcəklər!" oğlanları cəlb edirdi. "Spasatel" Kadet Korpusunun ustaları (Ural Texniki Məktəbi "Rifey", Yekaterinburq) MIR şəhərinin sakinlərinə sadə sənətkarlığı deyil, yanğınsöndürən sənətini öyrətdi: döyüş gödəkçəsi geyinmək, yanğın şlanqını çəkmək və qatlama, və bu sənətin digər çətin elementlərini öyrətdi. Və hər şey “insanların həyatı təhlükə altında” olmaqla, tez, bir neçə saniyə ərzində edilməli idi. “Samodelkinin emalatxanasına” da baş çəkdik (Reftinskoye SUVU, usta p/o Karpov O.V.).
“Kristal” (Sukhoi Log) Mədəniyyət Sarayının “FRESH” müasir küçə rəqs studiyasının (məşqçi Turlakov A.S.) nümayəndələrinin ustad dərsi keçməsi MİR şəhərinin sakinlərini də sevindirdi, oğlanlar fəallaşdılar və bacarıqlı öyrənənlər. "Gəlin birlikdə rəqs edək, hamımız rəqs edək!" - 3 saatlıq rəqs dərsinin adı belə idi.
Bayram “DÜNYA YENİ REKORDLARI” adlı qeyri-adi futbol matçında iştirak edən sakinlər üçün uğurlu olub, “ayaqları bağlı” adlandırılan futbolçular rəqibin qapısına hücum ediblər.
Axşam isə bayram naharından sonra MİR şəhərinin sakinlərinin “Gələcək bizik!” adlı bayram şəhər yürüşü baş tutdu. Həmrəylik, dostluq, əldə olunan uğurlardan qürur hissi, müsbət emosiyalar bulağı, şən simalar, şüarlar, şarlar, alqışlar, üçqat “sağ ol” vasitəsilə qarşılıqlı minnətdarlıq - bütün bunları MİR şəhərinin sakinləri mitinqdə nümayiş etdirilib. eyni formalaşma!
Qarşıda “Daha çox” diskoteka şousu!
MİR şəhərinin sakinləri üçün bu mühüm və əlamətdar gün “Vivat, MİR şəhəri!” bayram atəşfəşanlığı ilə başa çatdı.
MİR şəhərinin sakinlərinin şüarı
Slogan:
Uşaq qardaşlığı,
Müəllimlər İttifaqı,
Mənəvi sərvət -
Bizdə çox var!
Biz Rusiyanın övladlarıyıq,
WORLDCity bizim evimizdir!
Biz ruhumuzdayıq
Onu xilas edək!
29.08.2019
İlk və unudulmaz görüş
Avqustun 25-də, bazar günü oğlanlarımızın ilk görüşü Rusiya Federasiyasının Prezidenti yanında Uşaq Hüquqları üzrə Müvəkkili yanında Atalar Şurasının rəhbəri Andrey Yuryeviç Koçenovla baş tutdu...
tam oxuyun 29.08.2019Vyatka torpağında uğurlar
2015-ci ildən Reftinsky UVU müəllim heyəti arasında “İLİN MÜƏLLİMİ” peşəkar müsabiqə keçirir. Müəllimlərə proqramların, tədris-metodiki komplekslərin, qiymətləndirmə və diaqnostika vasitələrinin işlənib hazırlanması sahəsində öz peşəkar bilik və səriştələrini nümayiş etdirmək, tədris seminarlarının, sinif otaqlarının, istehsalat emalatxanalarının və mütəxəssis iş yerlərinin baxış müsabiqələrinin, metodik konfransların, pedaqoji elmi-tədqiqat müəssisələrinin və ixtisasartırmaların müsabiqələrinin iştirakçısı olmaq imkanı verilir. qurumumuzun fəaliyyətində aktual mövzularda mütaliələr...
tam oxuyun 27.08.2019Qələbələrimiz. Kurtamışa səyahət
Bir çox insanlar faydalı olmaq arzusunu hiss edir, yeni sosial reallıq yaratmaq yollarını axtarır, şəxsi qabiliyyət və istedadlarının praktiki həyata keçirilməsinə ehtiyac hiss edir, hörmət və tanınmağa çalışırlar. Oğlanlarımız da istisna deyil. İyulun 24-də keçirilən xüsusi təhsil müəssisələrinin şagirdləri üçün Gənclər Təşəbbüslərinin İkinci Ümumrusiya Assambleyası. 2019-cu ildən 26.07.2019-cu ilə qədər Kurqan vilayətinin Kurtamış şəhərində bizə belə bir fürsət təqdim etdi. Assambleyanın təsisçisi Rusiya Təhsil Nazirliyinin Uşaq Hüquqlarının Müdafiəsi Sferasında Dövlət Siyasəti Departamenti, təşkilatçısı isə Kurtamış SUVU olub...
tam oxuyun 27.08.2019Uşaqlıqda hər bir insan Daniel Defonun “Robinzon Kruzonun sərgüzəştləri” kitabının qəhrəmanı kimi kimsəsiz bir adaya düşməyi, qısa müddətə kəşf edilməmiş torpaqda, vəhşi təbiət arasında tək qalmaq arzusundadır. Bu, möhkəmliyinizi, gözlənilməz çətinliklərin öhdəsindən gəlmək, müstəqil yaşamaq bacarığınızı sınamaq üçün əla fürsətdir...
tam oxuyun 25.07.2019“İki ulduz”, bayram şou proqramı
İyulun 15-də qurumun bütün kollektivi Reftinsky SUVU-nun konsert salonuna toplaşdı. Tədris ili uğurla başa çatdı, imtahanlar keçdi, yay tam sürətlə davam edir! Təntənəli şəraitdə tələbələrə peşələr üzrə ixtisas sertifikatları təqdim olunub...
İlk belə müsabiqə 2004-2005-ci tədris ilində Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin, Rusiya Federasiyası Federal Məclisinin Federasiya Şurası yanında Gənclər Parlament Assambleyasının, “Müəllimlər” jurnalının redaktorlarının dəstəyi ilə baş tutub. Qəzet, “Dövlət və hüququn əsasları”, “Məktəbdə tarix tədrisi”, “Məktəbdənkənar şagird”, “Şagirdlər” jurnallarının redaktorları. Təhsildə dialoqlar”, “Məktəblilərin təhsili”. Onun məqsədi tələbələr üçün vətəndaşlıq və hüquqi maarifləndirmə, uşaq və gənclərin sosial təşəbbüslərinin həyata keçirilməsi, gənclər parlamentarizminin inkişafı və Rusiya Federasiyasının təhsil müəssisələri ilə ictimai əlaqələrin genişləndirilməsidir.
“Dünyamızı özümüz qururuq” Ümumrusiya müsabiqəsi uşaqların və gənclərin diqqətini cəlb edir və getdikcə populyarlaşır.
Müsabiqə şagird və tələbələrin, uşaq-gənclər ictimai birliklərinin nümayəndələrinin vətəndaşlıq tərbiyəsinə, dünyagörüşünün formalaşdırılmasına, yaradıcılıq potensialının inkişafına, ümumbəşəri humanist dəyərlərin, demokratiya ideallarının inkişafına, ümumbəşəri mənəviyyat ruhunda tərbiyə olunmasına öz töhfəsini verib. sülh və tolerantlıq mədəniyyəti.
Müsabiqənin təşkilat komitəsinin sədri bir neçə ildir tələbələr və onların mentorları üçün parlament mövzularında ümumrusiya müsabiqələrinin təşkilinə və keçirilməsinə dəstək verən Federasiya Şurasının Sosial Siyasət Komitəsinin sədri Valentina Aleksandrovna Petrenkodur.
Müsabiqənin münsiflər heyətinə görkəmli alim və müəllimlər - Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin Kadrların İxtisasartırma və Yenidən Hazırlanması Akademiyasının mülki elm xadimləri, Moskva və Moskva vilayətinin ali təhsil müəssisələrinin müəllim və tələbələri daxil idi.
Müsabiqədə Rusiya Federasiyasının 56 regionundan 440 nəfər (383 məktəbli və 57 tələbə) iştirak edib: bütün növ təhsil müəssisələrinin tələbələri; ibtidai və orta ixtisas təhsili müəssisələrinin tələbələri; uşaqlar üçün əlavə təhsil müəssisələrinin şagirdləri; idarə tabeliyindən və təşkilati-hüquqi formasından asılı olmayaraq ali təhsil müəssisələrinin tələbələri; gənclərin parlament strukturlarının nümayəndələri; uşaq və gənclər ictimai birliklərinin və təşkilatlarının nümayəndələri.
Ən çox iş Voronej (38 iş), Moskva (33 iş), Perm (23 iş), Çelyabinsk (15 iş), Murmansk (14 iş) vilayətlərindən göndərilib; Sankt-Peterburq (25 əsər); Krasnodar (24 iş), Primorski (17 iş), Krasnoyarsk (10) əraziləri; Tatarıstan (25 əsər), Başqırdıstan (15 əsər), Kareliya (12 əsər), Mari El (10 əsər).
Sevindirici haldır ki, bir sıra təhsil müəssisələri öz ixtisas mərhələsini keçirmişlər, onların arasında: bələdiyyə təhsil müəssisəsi - Voloqda 28 nömrəli orta məktəb (160022, Voloqda, Voloqda vilayəti); Sankt-Peterburqun Primorski rayonunun 640 nömrəli orta məktəbi; A.İ.Herzen adına Rusiya Dövlət Pedaqoji Universiteti (Sankt-Peterburq); bələdiyyə təhsil müəssisəsi - Voronej vilayətinin Voronej şəhərindəki 69 nömrəli orta məktəb.
Müsabiqədə iştirak edənlər arasında ən gənc iştirakçı, Başqırdıstan Respublikasının Ufa şəhəri, 68 nömrəli tam orta məktəbin 2-ci sinif şagirdi Şamil Əsfəndiyarovu xüsusi qeyd edirik.
Müsabiqəyə çoxlu sayda maarifləndirici və sosial layihələr təqdim olunub: bunlar tələbələrin müxtəlif forma və janrlarda (esselər, məruzələr, referatlar, elmi məqalələr, tədqiqatlar, esselər, fantaziya layihələri və s.) fərdi və kollektiv layihə işləridir. ), insan hüquq və azadlıqlarına, ümumbəşəri humanist dəyərlərə, demokratiya ideallarına, sülh mədəniyyətinə, tolerantlığa, özünüidarəetmə və birgə idarəetmə prinsiplərinə hörməti təsdiqləmək, gənclərin parlamentarizmi ideyalarını inkişaf etdirmək.
“Biz öz dünyamızı özümüz qururuq” Ümumrusiya təhsil və sosial layihələr müsabiqəsinə aşağıdakı beş nominasiya daxil idi:
“Gənc senator məktəbi” (16 əsər)
“Məktəb və tələbə parlamenti” (46 əsər)
“Gənclərin ehtiyac duyduğu qanun” (203 əsər)
“Əgər senator olsaydım” (107 əsər)
“Gənclik və parlamentarizm” (68 əsər).
Qeyd etmək lazımdır ki, müsabiqə yazılarının əksəriyyəti müasir nəzəriyyələrə və Rusiyada qanunvericilik parlament fəaliyyətinin mövcud təcrübəsinə əsaslanırdı; məktəb və şagird özünüidarəsinin təşkili üzrə praktiki təcrübə; tələbələrin layihə fəaliyyətinin inkişafı; insan hüquqlarının müdafiəsi üzrə beynəlxalq və milli mexanizmlər; mülki və hüquqi təhsil problemlərinin həlli, Rusiyada hüquqi dövlət quruculuğu və vətəndaş cəmiyyətinin formalaşması vəzifələri ilə əlaqə.
Materiallar əsasən gənclər parlamentarizminin inkişafının seçilmiş aspekti üzrə müstəqil işi təmsil edirdi.
Münsiflər heyəti müsabiqə əsərlərini aşağıdakı meyarlara görə qiymətləndirib: müəllifin bilik səviyyəsi; mövzunun tamlığı; tənzimləyici baza haqqında biliklər; materialın təqdimatının dəqiqliyi və aydınlığı; işin yaradıcı təbiəti.
“Dünyamızı özümüz qururuq” Ümumrusiya təhsil və sosial layihələr müsabiqəsinin qalibləri:
“Əgər senator olsaydım...” kateqoriyasında:
birinci yer - Nikita Shchetinin, Tver vilayəti, Rjev, 9 nömrəli məktəb;
ikinci yer - Olqa İoshina, Moskva, 1529 nömrəli gimnaziya;
üçüncü yer - Andrey Mazixin, Perm vilayəti, Berezniki, 47 nömrəli peşə liseyi.
“Gənclərin ehtiyac duyduğu qanun” kateqoriyasında:
birinci yer - Mark Rizenberq, Sankt-Peterburq, 640 nömrəli məktəb;
ikinci yer - Marina Paşiyeva, Sverdlovsk vilayəti, Polevoy, Humanitar Universitet;
üçüncü yer - Ruslan Qusev, Yamalo-Nenets Muxtar Dairəsi, Tümen vilayəti, Xanımey kəndi, Xanımey 1 nömrəli tam orta məktəb.
“Gənclər və parlamentarizm” nominasiyası üzrə:
birinci yer - tələbələr: Sania Ibraeva, Evgeni Kuzmin, Aleksey Konovalov, Liliya Sharipova, müəllim: Xamitov Bulat Asgatoviç, Samara rayonu, Poxvistnevo, əyalət kolleci;
ikinci yer - İvan Şabarov, Omsk vilayəti, Omsk, Rusiya Federasiyası Səhiyyə və Sosial İnkişaf Nazirliyinin Omsk Tibb Kolleci;
üçüncü yer - M. Belozerova, Arxangelsk vilayəti, Kotlas, "3 nömrəli lisey" Bələdiyyə Təhsil Müəssisəsi.
“Məktəb və tələbə parlamentarizmi” nominasiyası üzrə:
birinci yer - Natalya Tixon, Odintsovo, Moskva vilayəti, 4 nömrəli gimnaziya;
ikinci yer - Andrey Elgin, Elvira Klışta, Kemerovo vilayəti, Novokuznetsk, 48 nömrəli gimnaziya;
üçüncü yer - Andrey Oqarko, Ufa, Ufa Dövlət Pedaqoji Kolleci.
“Gənc Senator Məktəbi” nominasiyasında:
birinci yer - Yevgeni Tkaçenko, Severomorsk, 1 nömrəli gimnaziya;
ikinci yer - Anna Manakova, Yaroslavl vilayəti, Yaroslavl, GOUSPO Yaroslavl Dövlət Regionlararası Şəhərsalma və İdarəetmə Kolleci;
üçüncü yer - 10-cu "B" sinif şagirdləri, "Yuventa" gənclər hərəkatının üzvləri, Çelyabinsk vilayəti, Mezhozernıy kəndi, Verxneuralski rayonu, 1 nömrəli məktəb.
Müsabiqənin qalibləri aşağıdakılar olub:
1. Tatarıstan Respublikası, Naberejnıye Çelnı şəhər Uşaq və Gənclərin Yaradıcılıq Sarayının şagirdi Alina Portseva.
2. 450 nömrəli orta məktəbin şagirdləri, Zelenoqorsk, Sankt-Peterburq Stanislav Skopylatov.
3. Kabardin-Balkar Respublikasının Proxladnı şəhəri 2 nömrəli gimnaziyanın şagirdi Konstantin Anisimov.
4. İnquşetiya Respublikasının Nazran Uşaq və Gənclərin Yaradıcılıq Mərkəzinin “Gənc Tədqiqatçı” klubunun şagirdləri Sonya Belxaroyeva, Fatimə Tsurova.
5. A.İ.Herzen adına Rusiya Dövlət Pedaqoji Universitetinin tələbəsi, Sankt-Peterburq N.Afanasova, Nelly Voroşilova, İvan Qaydukeviç, A.Balayan, R.Skiba.
6. Çelyabinsk vilayəti Yemanjelinsk şəhər 4 nömrəli orta məktəbin şagirdi İrina Korol.
7. Alena Boldıreva, Kalmıkiya Respublikasının Oktyabr rayonu, M.V.Xoninov adına 2 nömrəli Bolşetsarın orta məktəbinin şagirdi.
8. adına tam orta məktəbin şagirdi. N.R.İrikova, Başqırdıstan Respublikasının Zilair rayonu, Anna İlyina.
9. Sankt-Peterburqun Primorski rayonunun 640 nömrəli orta məktəbinin şagirdləri Mariya Malaxova, Nadejda Yatsenko, Aleksey Filatov, Yelizaveta Vasilyeva.
10. Novqorod vilayəti, Valday-5, 7 nömrəli məktəbin şagirdi, Viktoriya Dyubina.
11. Moskva vilayətinin Çexov şəhərindəki 3 nömrəli məktəbin şagirdləri.
12. Başqırdıstan Respublikasının Ufa şəhəri “Bayard” qeyri-dövlət orta məktəbinin şagirdləri Ayqul Qubaydulina.
13. Severomorsk şəhər 1 nömrəli gimnaziya şagirdi Nadejda Piunina, Murmansk Dövlət İnstitutunun tələbəsi Evgeniya Baranovskaya.
Müsabiqənin qalibləri aşağıdakılar olub:
1. Yekaterina Antonenko, Lomovskaya orta məktəbi.
2. Mariya Serdyuk, Altay vilayəti, Pavlovski rayonu, Pavlovsk kəndi, Remzavodskaya orta məktəbi.
3. Dmitri Suslov, Kemerovo vilayəti, Berezovski, 16 nömrəli orta məktəb.
4. Vladislav Tyutrin, Aleksey Duxin, Belqorod vilayəti, Rovenski rayonu, Rovenki kəndi, ayrı-ayrı fənlərin dərindən öyrənilməsi ilə Rovenski orta məktəbi.
5. Ravil Vaşitov, Tatarıstan Respublikası, Kukmor kəndi, Kukmor 2 nömrəli məktəb.
6. Dmitri Şurygin, Moskva vilayəti, Yegoryevsk, Moskva Regional Musiqi və Pedaqoji Kolleci.
7. Tatyana Yakusheva, Sankt-Peterburq, Primorsky rayonu, 640 nömrəli məktəb.
8. Natalia Torovik, Moskva vilayəti, Krasnoznamensk, 1 nömrəli gimnaziya.
9. Şamil Asfəndiyarov, Başqırdıstan Respublikası, Ufa şəhəri, 68 nömrəli orta məktəb.
10. Linar Kadırov, Tatarıstan Respublikası, Yelabuqa, “Müasir Lider Məktəbi” Təhsil Mərkəzi.
11. Svetlana Bazulina, Çelyabinsk vilayəti, Ozersk, 23 nömrəli gimnaziya məktəbi.
12. Lyudmila Doctorova, Tatarıstan Respublikası, Aksuvaevski rayonu, Staroe İlderyakovo kəndi, məktəb.
13. Anna Grishanova, Gənclər Birliyinin sədri - Tomsk vilayətinin Tomsk rayonunun Məktəb Parlamenti, Tomsk Rayon Təhsil Şöbəsi.
14. İrina Mixni, Tümen vilayəti, Noyabrsk, Peşəkar və İnformasiya Texnologiyaları Kolleci.
15. Viktoriya Skripova, Moskva vilayəti, Balaşixa, "Lisey" Bələdiyyə Təhsil Müəssisəsi.
16. Andrey Qruzdev, Leonid Likaturnov, Xakasiya Respublikası, Sayansk, Bələdiyyə Təhsil Müəssisəsi, 9 nömrəli orta məktəb.
17. Ekaterina Çernışova, Murmansk vilayəti, Snejnoqorsk, 266 nömrəli orta məktəb.
18. Qriqori Znamenski, Kaluqa vilayəti, Kaluqa, Kaluqa şəhəri, 24 nömrəli “Gimnaziya” Bələdiyyə Təhsil Müəssisəsi.”
19. Natalya Patrikeeva, Yaroslavl bölgəsi, Yaroslavl, Yaroslavl Dövlət Regionlararası Şəhərsalma və İdarəetmə Kolleci.
20. Olqa Bosamykina, Tümen rayonu, Xantı-Mansiysk Muxtar Dairəsi - “Yuqra”, Xantı-Mansiysk rayonu, Krasnoselski kənd orta məktəbi.
Qalan müsabiqə iştirakçılarına təşəkkür məktubları göndərilir.
Viktor GOLOVANOV, müsabiqənin təşkilat komitəsinin məsul katibi, Federasiya Şurasının mətbuat xidmətinin məsləhətçisi