Limanova Yuliya Aleksandrovna
Vəzifə: müəllim
Təhsil müəssisəsi: MBDOU TsRR 1 saylı uşaq bağçası "Qarışqa yuvası"
Yer: Kolomna şəhəri, Moskva vilayəti.
Materialın adı: metodoloji inkişafı
Mövzu: 2-ci kiçik qrupda payız gəzintisi
Nəşr tarixi: 06.10.2017
Fəsil: məktəbəqədər təhsil

İkinci kiçik qrupda gəzinti zamanı uşaqların fəaliyyətinin təşkili

"Payız ağacı" mövzusunda.

Məqsəd: təbiətdəki mövsümi dəyişiklikləri tanıtmaq.

Təhsil:

1. Uşaqların mövsümi dəyişikliklər haqqında biliklərini genişləndirin və möhkəmləndirin.

2. Uşaqların ağaclar haqqında biliklərini ümumiləşdirin və sistemləşdirin.

Təhsil:

1. Ətraf mühitə qayğıkeş münasibət formalaşdırmaq.

2. Diqqəti, yaddaşı, motor fəaliyyətini inkişaf etdirin.

3. Uşaqların lüğətini aktivləşdirin.

Təhsil:

1. Təbiət sevgisini aşılayın.

Lüğət işi: gövdə, budaqlar, kök, yarpaqlar, rowan, yarpaq düşməsi.

Gəzinti tərəqqi:

Müəllim uşaqlara bir şeir oxuyur:

Bir-birinizin yanında durun

Əllərinizi möhkəm tutun.

Yollar boyu, yollar boyu,

İndi gəzməyə çıxacağıq.

Uşaqlar cütləşir və yollar boyunca müəllimin ardınca gedirlər.

Tərbiyəçi: - Uşaqlar, görün bizim ərazimiz necə də gözəldir. Neçə ağac və

kollar Ancaq çox gözəl bir ağac var - deyin, onun adı nədir? (Uşaqların cavabları

Tərbiyəçi: Düzdür, bu, kürəkəndir.

Şeirə qulaq asın:

Oh, rowan, əzizim,

Payızda gözəl

Sən quşları çağırırsan,

Məni meyvələrlə müalicə edirsən!

Tərbiyəçi: - Uşaqlar, gəlin diqqətlə baxaq

Mənə deyin, o uzundur, yoxsa qısa? (Uşaqların cavabları)

Tərbiyəçi: Düzdür, hündür. Ağaclar hündürdür. Onların zirvələrini görmək üçün sizə lazımdır

başınızı yuxarı qaldırın. Ağaclar hündür, otlar və kollar alçaqdır. Ağacın gövdəsi var (o

sərt) və gövdədə çoxlu budaqlar və yarpaqlar var.

Tərbiyəçi: Uşaqlar, çəmən ağacının yarpaqlarının rənginə baxın?

Uşaqların cavabları: Sarı, yaşıl, qırmızı.

Tərbiyəçi: Düzdür, uşaqlar. De görüm yarpaqlar niyə saraldı indi saat neçədir?

Uşaqların cavabları: Payız.

Tərbiyəçi: Əla! Uşaqlar, indi sizinlə oynayaq.

D/i "Yarpağı tapın."

Uşaqlar, ağacın yarpaqlarına diqqətlə baxın və üzərlərində çəmən yarpaqlarını tapmağa çalışın

Bir, iki, üç - bax! Tapsan, səbətimə gətir.

Uşaqlar yarpaqları tapıb müəllimə aparırlar.

Tərbiyəçi: Əla!

Tərbiyəçi: Uşaqlar, payız gəldi, yarpaqlar saraldı, meh əsdi və yarpaqları qopardı.

ağacdan. Yarpaqlar töküldükdə bu fenomen nə adlanır?

Uşaqlar: Yarpaq tökülür.

Tərbiyəçi: Düzdü, yaxşı! Gəlin yarpaq tökülməsi haqqında bir şeiri xatırlayaq:

Yarpaq tökülür, yarpaq tökülür,

Sarı yarpaqlar uçur,

Ayaq altında xışıltı, xışıltı,

Bağ tezliklə çılpaq olacaq!

P/i "Yarpaqlar və meh"

Məqsədlər: uşaqlarda motor fəaliyyətini inkişaf etdirmək; bir-biri ilə qarşılıqlı əlaqə qurmaq bacarığını inkişaf etdirmək

dost ilə; ağacların adını düzəldin.

Təsvir: Uşaqlara vərəqələr verilir. Tərbiyəçi: Uşaqlar, təsəvvür edin ki, siz yarpaqsınız, mən də

meh. İndi meh mənəm, əsəcəyəm və körpə yarpaqlar ətrafa səpələnəcək. Və nə zaman

Deyim ki, meh yuxuya getdi, uşaqlar - yarpaqlar çömbəlirlər.

Biz yarpaqıq, yarpaqıq

Biz payız yarpaqlarıyıq

Budaqlarda oturduq

Külək əsdi və uçdular ...

Oyun 2 dəfə təkrarlanır.

Açıq hava oyunu "Səviyyəli yolda"

Məqsəd: uşaqlarda qol və ayaq hərəkətlərinin koordinasiyasını inkişaf etdirmək; sərbəst gəzməyi öyrət

sütun bir-bir; tarazlıq hissi və məkan oriyentasiyası inkişaf etdirin.

Təsvir. Uşaqlar müəllimlə birlikdə gedirlər. Müəllim müəyyən bir sürətlə tələffüz edir

aşağıdakı mətn, uşaqlar mətnə ​​uyğun hərəkətlər edir:

Səviyyəli bir yolda, (Adamla yeriyin).

Düz bir yolda

Ayaqlarımız gəzir:

Bir - iki, bir - iki.

Çınqıllarda, çınqıllarda, (İrəli hərəkət edərkən iki ayaqla tullanmaq).

Çınqıllarla, çınqıllarla...

Çuxurda - bang! Çömbəlmək.

Qalx.

Oyun 2 dəfə təkrarlanır.

Fərdi iş: Zlata Z. və Sasha M. iki ayaq üzərində atlama ilə məşq edin.

Yarpaqların üstündən keçmək. "Ayağınızı yuxarı qaldırın, yarpağa basmayın." (Ulyana U.,

Əmək fəaliyyəti:

Tərbiyəçi: - Uşaqlar, mehdir

ağacların yarpaqlarını qopardıq, gəlin

özümüzə kömək edək

Təmizlikçi ərazidən yarpaqları yığacaq, dırmıq götürəcək və yarpaqları xovlu halına salacaq.

Müstəqil oyun fəaliyyəti. Oyun "Bir buket toplayın"

Müəllim hər bir uşağı hədiyyə olaraq rəngli yarpaqlardan bir buket toplamağa dəvət edir.

ana üçün.

Tərbiyəçi: - “Bir yarpaq, başqa bir yarpaq və digəri, çoxlu yarpaq oldu - bütöv bir buket!

Buketimizə baxın - sulu və zərif!

Refleksiya.

Tərbiyəçi:

xoşuma gəldi

gəzmək?

Nə etdiyimizi xatırlayaq. (Müəllim uşaqlarla birlikdə deyir: baxdıq

rowan, yerdə kürə yarpaqlarını axtardı, “Yarpaq düşməsi” şeirini söylədi, oynadı,

dırmıq yarpaqları, ana üçün bir buket topladı).

Məqsədlər: quşlara qulluq etmək arzusunu aşılamaq; quşların formasına, ölçüsünə və hissələrinə diqqət yetirin; quşları ölçülərinə görə fərqləndirməyi öyrətmək - böyük və kiçik, bəzi quşların adlarını çəkmək, onların nəyi və necə udduğunu, quşları kimin bəslədiyini təsvir etmək; təbiətə sevgi və hörmət tərbiyə etmək.

Gəzintinin gedişi

1. Müşahidə. Gəzintidən əvvəl quş yemini quş qidalandırıcısında buraxın. Hansı quşların qidalandırıcıya uçduğunu yoxlayın və deyin. (Sürətli, parlaq, cəsarətli.) Quşlarda hansı bədən hissələrinə diqqət yetirmisiniz? (Quyruq, dimdik, baş, göz, qanad.) Quşlar taxılları necə toplayır? (Didimləri ilə iti olur, quşlar dimdikləyib yeni yerə uçur.) Quşlar necə qışqırır? Necə tullanırlar?

2. Quşlar haqqında tapmacalar.

Kiçik bir oğlan, boz ordu gödəkçəsində,
Həyətdə gəzir, qırıntıları yığır. ( sərçə)

Taxıllara cücə-cıvıldamaq,
Pek - utanma.
Bu kimdir? ( sərçə)

II. Fiziki inkişaf (əsas motor bacarıqlarına yiyələnmək, naxışa uyğun hərəkətlər etmək), oyun fəaliyyəti.

1. Açıq hava oyunu “Sərçələr və pişik”.

Seçim 1.

Məqsəd: bir-birinizə toxunmadan qaçmağı öyrənin, tez qaçın, yerinizi tapın.

Oyunun gedişi: müəllim bir uşağı seçir - bu bir pişikdir; qalan uşaqlar sərçələrdir. Pişik yatır, sərçələr saytın hər tərəfinə müxtəlif istiqamətlərə səpələnir və taxıl axtarır. Pişik oyanır, uzanır, miyavlayır və damda gizlənən sərçələri tutmağa qaçır. Pişik tutulan sərçələri öz evinə aparır.

Seçim 2.

Məqsədlər: bir-birinə toxunmadan qaçmağı öyrənin, tez qaçın, yerinizi tapın; çeviklik, həmyaşıdlar qrupunda oynamaq bacarıqları, kosmosda hərəkət etmək və siqnalla hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirmək.

Bütün oyunçular özlərini sərçə kimi göstərir və dairənin arxasındadırlar. Sürücü, "pişik" dairənin ortasında dayanır. “Sərçələr” ya dairəyə tullanır, ya da ondan tullanır. Onlar "taxıl" toplayırlar (çiplər dairənin içərisinə səpələnir). "Pişik" bir dairədə qaçır və onları tutmağa çalışır. "Pişik"in toxunduğu "sərçə" bütün toplanmış "dənələri" tökür, sonra yenidən yığmağa başlayır. Oyunun sonunda ən çevik "sərçələr" qeyd olunur.

"Tələlər" oyununun bir variantı, lakin "pişik" "tələ" rolunu oynayır.

Oyun meydançasında 5-10 m məsafədə (oynayan uşaqların yaşından asılı olaraq) iki paralel xətt çəkilir. Birinci sətrin arxasında “sərçələr evi” dayanır. Müəllim başqa bir xəttin arxasında dayanır, oynayan uşaqlar arasından “pişik” rolunu oynamaq üçün birini seçir. O, müəllimin yanında oturur və “yatır”. Müəllim deyir: “Pişik yatır. Sərçələr, uçun!” Müəllimin bu sözlərindən sonra “sərçələr” öz “evlərini” tərk edir, iki cərgə arasında, “qanadlı” qolları ilə quşun uçuşunu təsvir edərək meydançanın ətrafında qaçır, dayanıb yenidən qaçırlar.

Müəllim deyir: "Pişik gəlir!" Bu sözlər “pişik”in “sərçələri” tutması üçün siqnal rolunu oynayır, “sərçələr” üçün isə dərhal özünü xilas edib “evlərində” cərgənin arxasında gizlənmək lazım olduğunu bildirir.

"Pişik" tutulan "sərçəni" öz "evinə" aparır və oyun yenidən başlayır, lakin tutulanın iştirakı olmadan.

Oyun seçimi: çəkilmiş bir xətt əvəzinə, "sərçələr" üçün "evlər" oyun meydançasında çəkilmiş dairələr, həmçinin skamyalar, kublar və ya böyük halqalar ola bilər.

Müəllim tutduğu 3-5 “sərçə”dən sonra “pişiyi” dəyişir.

1. Açıq hava oyunu “Dairəyə girin”.

Məqsəd: hər iki və bir əllə obyektləri müəyyən bir yerə atmaq bacarığını inkişaf etdirmək, gözü inkişaf etdirmək, hərəkətlərin koordinasiyası və çeviklik.

Oyunun gedişi: uşaqlar eyni xəttdə, yalançı halqadan və ya səbətdən 2-3 addım məsafədə dayanırlar. Uşaqların əllərində bir torba qum və ya top var, müəllimin işarəsi ilə çantaları və ya topları hədəfə atırlar və siqnalla qalxırlar, çantaları götürürlər və öz yerlərinə qayıdırlar.

İstifadə qaydası: çantalar sağ və sol əllə atılmalıdır.

IV. Əmək fəaliyyəti.

Məqsəd: uşaqları müstəqil şəkildə əsas vəzifələri yerinə yetirməyə təşviq etmək (quşları qidalandırmaq, gəzintiyə çıxmazdan əvvəl oyuncaqları təmizləmək).

Parlaq günəş şən gülümsədi

Məqsədlər: günəşin ətrafdakı hər şeyi işıqlandıran və bitkiləri, heyvanları, torpağı, suyu qızdıran səma cismi kimi anlayışını vermək; idrak maraqlarını, müşahidəni, davamlı diqqəti inkişaf etdirmək; aydın bir gündən, isti günəş işığından həzz almağı öyrət; axşam günəşinə, gün batımına, parlaq səmaya diqqət yetirin; yer səthi ilə birləşmək, günəş işığını səpmək.

Gəzintinin gedişi

I. İdrak (idrak-tədqiqat və nitq fəaliyyəti).

1. Müşahidə. Uşaqların diqqətini hər gün günəşə yönəldin. Bu gün hava necədir? (Buludlu və ya aydın.) Axşam gəzintisi zamanı hansı ərazilər işıqlandırılır? Axşam gəzintisi zamanı günəşin işıqlandırdığı obyektləri adlandırın: "İndi günəş çiçəklərimizi, qumlarımızı və s. işıqlandırır." Günəş necə isinir? (İsti.) Günəş nə kimi görünür? (Dəyirmi, parlaq, sarı, isti.)

2. Təcrübə. Əllərimiz günəşi hiss edə bilirmi? Günəş ovuclarımıza nə göndərir? (Müəllimin arxasındakı uşaqlar günəşin istiliyini hiss etmək üçün əllərini günəşə qaldırır, ovuclarını yuxarı qaldırırlar.) Hər zaman gecə olsa təbiətə, bitkilərə, heyvanlara və insanlara nə olacaq? (Uşaqların mülahizələri.) Bundan sonra uşaqlar günəş dovşanı ilə oynayırlar.

3. Uşaq mahnıları və xalq mahnıları.

Günəş, günəş,
Pəncərədən bax!
Günəş, geyin
Qırmızı, özünü göstər!
Uşaqlar sizi gözləyir
Gənc uşaqlar.
Tez qalx
İşıqlandırın, istiləşin -
Dana və quzular
Daha çox kiçik uşaqlar.

4. İmza.

Axşam günəş qırmızıya çevrildi - gün küləkli olacaq.

II. Fiziki inkişaf (əsas motor bacarıqlarının mənimsənilməsi), oyun fəaliyyəti.

Açıq hava oyunu "Günəş və Yağış".

Məqsəd: uşaqlara sözləri diqqətlə dinləməyi və onlara əsaslanan hərəkətləri yerinə yetirməyi öyrətmək (bütün istiqamətlərdə gəzə və lentlər üzərində addımlaya bilərsiniz və ya müəllimin dediyinə görə, hər tərəfə qaçarkən ətrafında fırlana və otura bilərsiniz. siqnal verin, pulsuz bir kağız parçası tapın və üzərində dayanın).

Oyunun gedişi: oyuna başlamazdan əvvəl uşaqları vəziyyətlə tanış edin: “Günəş parlayırsa, hamı əylənir, quşlar mahnı oxuyur, kəpənəklər və böcəklər uçur, arılar çiçəklərin üstündə oturur. Lakin sonra külək əsdi, bulud günəşi bürüdü, yağış yağmağa başladı, quşlar və kəpənəklər hardasa gizləndilər”.

Uşaqlardan soruşun, yağış yağsa, harada gizlənəcəklər? Əlbəttə ki, bir çətir altında! Uşaqlara oyunun adını deyin və "Günəş parlayır" şifahi siqnalı ilə uşaqlar oyun meydançasında qaçmağa başlayırlar.

Oyun payızda keçirilirsə, yarpaqları hazırlamaq, yerə səpmək, uşaqlar yarpaqlar arasında qaçır, əylənirlər.

Müəllim kiçik bir şeir oxuyur:

Sürətli ayaqlar yolu seçdi,
Mən yol boyu qaçıram
Mən dayana bilmirəm.
Oh, nə! Oh, nə!
Uşaqlarımız nadincdir!

pedaqoq. Günəş buludun arxasında gizləndi və yağış damcılmağa başladı.

Uşaqlar dayanır, ovuclarını qaldırır, barmağı ilə vurur və yavaşca deyirlər: "Ka-a-ap, ka-a-ap, ka-a-ap."

"Ancaq güclü yağış yağmağa başladı" deyir müəllim və çətiri açır, uşaqlar qaçaraq altında gizlənirlər.

pedaqoq. Nə şiddətli yağış! Necə damlayır! "Damla, damcı, damcı, damcı!"

Uşaqlar sözləri tez və tez təkrarlayırlar. Uşaqlar çətirin altında dayanır, müəllim yağışı təqlid edərək çətiri döyür və deyir:

Yağış, yağış, daha çox əyləncə -
(Uşaqlar yağış mahnısı oxuyurlar.)
Damla, damla, peşman olma!
Çətiri döyün
(damla, damcı, damcı! damcı, damcı, damcı)
Sadəcə bizi islatma!
(Damla, damcı, damcı! damcı, damcı, damcı.)
Yağış, yağış
(Yağış keçir, damcılar düşür
nadir hallarda: ka-a-ap, ka-a-ap, ka-a-ap),
Nə tökürsən?
Bizi gəzməyə buraxmazsan?
(Uşaqlar çətirin altından çıxır, əllərini qaldırır, amma yağış ovuclarına dammır.)

pedaqoq. Yağış keçdi, günəş çıxdı, uşaqlar gəzməyə çıxdılar.

Həyata keçirmək üçün göstərişlər: uşaqlar yarpaqların ətrafında fırlana, qaça və bütün istiqamətlərdə gəzə bilərlər. Oyunu təkrarlayanda uşaqlar üçün digər maraqlı və əlçatan hərəkətlər təklif edin.

Sürətli qaçışdan sonra ayaq barmaqlarınızda sakitcə yeriyərək yeriməyə başlamalısınız.

V. Əmək fəaliyyəti.

Məqsədlər: birgə elementar əmək hərəkətlərini necə yerinə yetirməyi öyrətmək (oyuncaqları yuyun, qurutmaq üçün günəşə qoyun, uşaqları günəşdə obyektlərin quruduğu qənaətinə gətirin); Qrupa getməzdən əvvəl oyuncaqlar toplayın.

VI. Refleksiya.

...sizə gizlətmədən deyəcəm -
Günəşsiz yaşaya bilməzsən! O. Çusovitina

...Gedirsən və izləyirsən,
Günəşin dediyi kimi: "Bala, salam!" O. Çusovitina

Federal Dövlət Təhsil Standartına uyğun olaraq sentyabrın birinci yarısı üçün ikinci kiçik qrupda gəzintilərin kart indeksi.

Uşaq bağçasında gəzinti təhsil prosesinin ayrılmaz hissəsidir. Bu məqalə sentyabrın birinci yarısı üçün ikinci gənc qrup üçün gəzintiləri təqdim edir. Gəzinti zamanı müəllim uşaqlarda zəruri bilik, bacarıq və bacarıqları inkişaf etdirən tədris prosesini davam etdirir.
Gəzinti 1.
Hava monitorinqi
Məqsəd: ilin vaxtını xarakteristikaya görə təyin etməyi öyrənməkəlamətlər.
Müşahidənin gedişi
Uşaqları səmada günəşin olub olmadığını görməyə dəvət edinvə ya buludlar. Buludların nə etdiyini soruş (günəşi örtdü),hansı səmaya (tutqun), hansı havaya (tutqun) diqqət yetirin.Küləklər əsir, küləklər şiddətlidir, buludlar hərəkət edir, buludlar qaranlıqdır.Uşaqların diqqətini ağacların zirvələrinə yönəldin
(yırğalanır), külək əsir, ağaclar yellənir. Uşaqlara "Payız" şeirini oxuyun
Ağacların yanında rəngli yarpaqlar.
Ağacların yarpaqları saralıbsa.
Quşlar uçsa uzaqlara,
Göy tutqun olsa,yağış yağsa,
Bu vaxt payız adlanır.
Əmək fəaliyyəti
Oyun üçün qumun suvarılması.
Məqsədlər: Ərazidə təmizliyi və nizam-intizamı qorumağı öyrətmək, həvəsləndirmək
böyüklərə kömək etmək; davam et quru qumun çökdüyünə dair bilikləri möhkəmləndirmək vəsulasanız nəmlənir və istifadə edə bilərsinizkuklalar üçün tortlar hazırlayın.
Açıq hava oyunu
"Əşyaya diqqət yetirin."
Məqsəd: bir siqnala uyğun hərəkət etməyi və naviqasiya etməyi öyrətməkboşluq, çeviklik inkişaf etdirmək.
Fərdi iş
"İpi keç"
Hərəkətlərin inkişafı.
Uzaqdan material
Hər bir uşağın oynaması üçün suvarma qabları, kublar və qəliblər
qum, kukla, maşın.
Gəzinti 2
Qidalanarkən quşlara baxmaq
Məqsədlər: quşlara qulluq etmək arzusunu aşılamaq; davam et quşların vərdişləri haqqında bilikləri inkişaf etdirmək;təbiətə sevgi aşılamaq.
Müşahidənin gedişi
Gəzintidən əvvəl ərazidə quş yemi buraxın.Uşaqları quş bəsləyicisinə aparın. Hansını müşahidə edinquşlar ilk olaraq qidalandırıcıya uçdular (sürətli, çevik, cəsarətli). Boz ordu pencəyində kiçik bir oğlan həyətdə gəzir,qırıntıları götürür.
Müəllim uşaqlara suallar verir və təxmin etmələrini xahiş edir tapmaca.
Quşlar taxılları necə toplayır? (Onların dimdiyi kəskindir; Quşlar öp və yeni yerə uç.)
Quşlar necə qışqırır? Necə tullanırlar?Taxıllara cızıltı - tullanmaq. Pek - utanma! Bu kimdir? (Sərçə.)
Əmək fəaliyyəti
Quşların qidalanması. Məqsədlər:özünü həyata keçirməyə təşviq edin
əsas tapşırıqlar (quşların qidalanması, ərazinin təmizlənməsi); davam et heyvanlara qulluq etmək istəyini inkişaf etdirin.
Açıq hava oyunu
"Sərçələr və pişik."
Məqsədlər: yumşaq bir şəkildə öyrədin, sıçrayın, dizlərinizi bükün;bir-birinə toxunmadan qaçın, sürücüdən yayının;öyrətməyə davam edirtez qaçın, yerinizi tapın; yer tutarkən diqqətli olun, itələməyin yoldaş.
Fərdi iş.
"İki ayaq üzərində tullanmaq"
Məqsəd: atlama qabiliyyətini inkişaf etdirin.
Uzaqdan material
qələmlər, çömçələr, yazı makinaları.
Gəzinti 3
Avtobus nəzarəti
Məqsədlər: Nəqliyyat vasitələrini xarici görünüşünə görə fərqləndirməyi öyrənin; konsolidasiya etmək avtomobilin əsas hissələrinin adları; davam et avtobusda davranış bacarıqlarını gücləndirmək.
Müşahidənin gedişi
Maşınlar haqqında şeir oxuyun.
Küçədə bizim maşın, maşın.
Kiçik maşınlar, maşınlar böyükdür.
Yük maşınları tələsir, maşınlar xoruldayır,
Tələsirlər, tələsirlər, sanki sağdırlar.
Hər maşının biznesi var və narahat edir
Maşınlar səhər işə yola düşür.
Avtobus sərnişin daşıyan nəqliyyat vasitəsidirinsanların. Sürücü qabaqda oturur, salonda isə sərnişinlər var. Sərnişinlər dayanacaqda avtobus gözləyirlər. Avtobus gələndə minib yerlərini tuturlar. Avtomobil sürərkən ayağa qalxmamalı, kabin ətrafında qaçmamalı və əllərinizlə ona toxunmamalısınız.
qapı. Sürücü qapını açana qədər gözləmək lazımdır.
Əmək fəaliyyəti
Sayta aparan yolu süpürmək.
Məqsəd: süpürgələrdən düzgün istifadə etməyi öyrət.
Açıq hava oyunu
"Maşınlar"
Məqsədlər: yol hərəkəti qaydalarına əməl etməyi öyrətmək;avtobuslar haqqında bilikləri möhkəmləndirmək.
Fərdi iş
"Top at"
Məqsəd: topu iki əllə tutmaq bacarığını inkişaf etdirin
Uzaqdan material
Sükan çarxları, çömçələr, qəliblər, oyuncaqlar, təbaşir, avtomobillər.
P ro g u l k 4
Çiçək yatağına baxır
Məqsədlər: iki çiçək açmağı necə ayırd etməyi və adlandırmağı öyrətməyə davam edinrənginə, ölçüsünə görə bitkilər, onlara diqqət yetirin rəngləmə; təbiətə sevgini gücləndirmək.
Müşahidənin gedişi
Gəzinti zamanı uşaqları papatyaların böyüdüyü çiçək yatağına aparın,marigold. Uşaqları bitkilərlə tanış edin və onlar haqqında danışın.Marigolds tagetes üçün başqa bir addır, onlar qısa və hündür,müxtəlif qızıl-narıncı çalarlar. Çiçəklər kiçik vəiri, parçalanmış yarpaqlar, rəngarəng, kəskin qoxu ilə.Tez böyüyürlər və şaxtaya qədər çiçək açırlar.
Çobanyastığı - yüksəkkiçik ağ çiçəkləri olan zərif bir bitki. Çiçəklənirçox uzun müddət, gec payıza qədər. Günəşli şəraitdə yaxşı böyüyür sahələr.
Əmək fəaliyyəti
Marigoldları qazmaq və onları qutulara əkməktəbiətin bir küncündə əlavə müşahidələr.
Məqsəd: qayğıya iştirak etmək istəyini inkişaf etdirmək bitkilər.
Açıq hava oyunu
"Yuvada quş."
Məqsədlər: səpələnmiş, toqquşmadan yeriməyi və qaçmağı öyrət
Bir-birinə; tez öyrətmək, müəllimin siqnalı ilə hərəkət etmək,
bir-birinə kömək etmək.
Fərdi iş həftənin mövzusunda
Uzaqdan material
Çömçələr, kiçik oyuncaqlar, idman halqaları, qəliblər,kürəklər, çiçək qutuları.
Gəzinti 5
Bulud izləmə
Məqsədlər: müxtəlif təbiət hadisələri ilə tanış olmaq;ətraf mühitdə su şəraitinin müxtəlifliyini göstərirətraf mühit; işə yaradıcı münasibət inkişaf etdirmək.
Müşahidənin gedişi
Buludlar şəndir
Ağ xəz paltolar geyin
Və naməlum məsafələrə
Atlar necə çapırdı
Səmavi xalça boyunca,
Uşaqları əyləndirmək
Uşaqları buludlara baxmağa və onlara nəyi söyləməyə dəvət edin
buludlar su damcılarından ibarətdir. Hər uşağa təklif edinən çox bəyəndiyiniz buludu seçin və hara getdiyini izləyin
üzür, tez və ya yavaş hərəkət edir. Qoy hər uşaq
buluduna ad verəcək.
Əmək fəaliyyəti
Saytda düşmüş yarpaqların və digər zibillərin toplanması.
Məqsəd: uşaq ərazisində asayişi qorumağı öyrətmək bağ
Açıq hava oyunu
"Təpədən zərbəyə."
Məqsədlər: iki ayaq üzərində hoppanmağı öyrənməyə davam edin;hündür obyektlərdən tullanmaq, yumşaq yerə enmək,dizlərinizi əymək;atlama bacarıqlarını təkmilləşdirmək.
Fərdi iş
"İpdən tullanmaq"
Məqsəd: fiziki keyfiyyətləri inkişaf etdirmək.
Uzaqdan material
Çömçələr, qum qutusu qəlibləri, avtomobillər, kublar üçün
oyunlar, təbaşir, əlcəklər.
Gəzinti 6
Quş müşahidəsi
Məqsədlər: saytda quş seyrinə davam edin;bədənin əsas hissələrini ayırd etməyi öyrənmək;quşlara qayğıkeş münasibət inkişaf etdirmək və tərbiyə etmək.
Müşahidənin gedişi
Payızda tez-tez teleqraf naqillərini görə bilərsinizya da sərçələr kolluqda oturub cingildəyir. Qeyduşaqlar quşların soyuğa getdiyini. Uşaqlara təklifquşların üzərinə çörək qırıntıları tökərək qidalandırmaq vəQuşların yeməkləri dəmləməsinə baxın.
- Sərçə, nəyi gözləyirsən?
Çörək qırıntılarını udmaq olmaz.
- Mən qırıntıları çoxdan görmüşəm,
Bəli, mən qəzəbli pişikdən qorxuram.
Uşaqlarla birlikdə quşların görünüşünü nəzərdən keçirin. (Bədəntüklə örtülmüş, lələklər, qanadları var; uçurlartullanmaq, hoppanmaq.)
Əmək fəaliyyəti
Quşların qidalanması .
Məqsədlər: müstəqil həyata keçirilməsini təşviq etməkəsas tapşırıqlar (quşların qidalanması, ərazinin təmizlənməsi);heyvanlara qulluq etmək istəyini inkişaf etdirin.
Açıq hava oyunu
"Dairəyə gir."
Məqsədlər: müxtəlif ilə işləmək bacarığını təkmilləşdirmək obyektlər; obyektləri müəyyən bir istiqamətə atmaq bacarığını inkişaf etdirməkiki əlli istiqamət;göz, ​​koordinasiya, çeviklik inkişaf etdirmək.
Fərdi iş həftənin mövzusunda
Uzaqdan material
Quş yemi, havaya uyğun geyinmiş kuklalar, emblem maskaları,qələm, çömçə, yazı makinası.
P ro g u l k 7
Yolun monitorinqi
Məqsədlər: avtomobil yolunu - magistral yolu təqdim etmək;yol hərəkəti qaydaları haqqında fikir vermək.
Müşahidənin gedişi
Yola gedin və baxınnəqliyyatın hərəkəti. Uşaq bağçasının yerləşdiyini izah edinyolun yanında. Bu magistraldır. Magistral yol haqqında bir şeir oxuyun.
Magistral yolun yaxınlığında qardaşım Slavaya öyrədir:
“Sola bax, sağa bax!
Yaxınlıqda maşın yoxdursa,
Sonra get, sürətini azaltma!
Maşın yaxındırsa,
Çöldəki turp kimi dayan!”
Slava dərhal kədərləndi:
"Burada böyümək nə qədər vaxt aparacaq?"
Soruş ki, magistral yolda hansı maşınlar sürür? Qoy uşaqlartanış avtomobilləri adlandırın. Nəzərə alın kiMagistral yolda çoxlu avtomobil və yük maşınları hərəkət edir vəheç kim bir-birini narahat etmir. Bunun səbəbi sürücülərdiryol hərəkəti qaydalarına riayət etmək.
Əmək fəaliyyəti
Quru yarpaqları müəyyən bir yerə sürün. Məqsəd: öyrətmək
dırmıqlardan düzgün istifadə edin, vedrələri doldurunmüəyyən ölçü.
Açıq hava oyunu
"Cəsarətli - tutmaq."
Məqsəd: hərəkətlərinizi hərəkətlərlə əlaqələndirməyi öyrənin
yoldaşlar.
Fərdi iş
"Topu yuvarlayın"
Məqsəd: əldə edilmiş bacarıqları birləşdirin
Uzaqdan material
Sükan çarxları, emblem maskaları, çömçələr, qəliblər, oyuncaqlar, təbaşir,
avtomobillər.
Gəzinti 8
Nəzarətçinin işinə nəzarət
Məqsədlər: işə hörməti artırmağa davam edinböyüklər; başqalarının köməyinə gəlməyi öyrənin.
Müşahidənin gedişi
Uşaqların diqqətini təmizlənmişlərə cəlb edinərazi. Onlara işin xüsusiyyətləri haqqında danışınqapıçı, onun insanlar üçün ehtiyacları. Zəng edin
uşaqlar təmizliyi qorumaq istəyirlər.
Əmək fəaliyyəti
Yarpaqların və budaqların sahələrini təmizləmək.
Məqsədlər: uşaqlara böyüklərə kömək etməyi öyrətmək; ilə işləmək üçün lazımi bacarıqları öyrətsüpürgə; sonra avadanlıqları təmizləmək qabiliyyətini gücləndirməkeyni yerdə işləmək.
Açıq hava oyunu
"Özünə bir yoldaş tap."
Məqsəd: qaçışla məşq edin, dözümlülüyü inkişaf etdirin və çeviklik.
Fərdi iş
"Dostuna kömək et"
Məqsəd: Qarşılıqlı yardımı aşılamağa davam edin
Uzaqdan material
Spatulalar, qırıntılar, möhürlər,qələmlər, bayraqlar, süpürgələr.
Gəzinti 9
Payız meşəsinin müşahidəsi
Məqsədlər: meşə haqqında anlayışı genişləndirmək;payızda doğma təbiətimizin gözəlliyinə heyran olmağı öyrət.
Müşahidənin gedişi
Uşaqlara payız meşəsi haqqında şeirlər oxuyun.
Meşədə payız tətili -
Həm yüngül, həm də əyləncəlidir.
Bunlar bəzəklərdir
Payız gəldi.
Hər yarpaq qızıldır
Kiçik günəş.
Səbətə qoyacağam,
Altına qoyacağam.
Mən yarpaqlara qulluq edirəm...
Payız davam edir.
Mən uzun müddətdir evdəyəm
Tətil bitmir.
Meşəyə gedərkən uşaqları meşənin olduğu bir yerdə dayandırınuzaqdan görünən və aydın görünən. heyranrəngli meşə, uşaqların diqqətini gözəlliyə cəlb edinmənzərə. Payız üçün hansı rəngin xarakterik olduğunu öyrənin ağaclar.
Əmək fəaliyyəti
Uşaqların oynayacağı meşə sahəsinin təmizlənməsi.
Məqsəd: meşədə təmizliyi və nizamı qorumağı öyrətmək.
Açıq hava oyunu
"Yuvalarda quşlar." Məqsədlər:toqquşmadan bütün istiqamətlərdə yeriməyi və qaçmağı öyrət Bir-birinə; tez öyrətmək, müəllimin siqnalı ilə hərəkət etmək,bir-birinə kömək etmək.
Fərdi iş
"Hədəfi vur"
Məqsəd: fiziki keyfiyyətləri inkişaf etdirməyə davam edin.
Uzaqdan material
Konuslar üçün səbətlər, zibil toplamaq üçün vedrələr.
10 nömrəli gəzinti
Yarpaqların düşməsini seyr etmək
Məqsəd: payızın əlamətlərini müəyyənləşdirməyi öyrənin, müşahidə bacarıqlarını inkişaf etdirin. Doğma təbiətinizin gözəlliyinə heyran olmağı öyrənin.
Müşahidənin gedişi
Uşaqları bağçanın uzaqdan göründüyü və aydın göründüyü yerə gətirin. Payızda bağın gözəlliyinə diqqət yetirin. Meşədə gəzərkən, düşmüş yarpaqlara diqqət yetirin. Uşaqları düşmüş yarpaqların arasından qaçmağa dəvət edin. Uşaqlardan bütün ağacların yarpaqlarının eyni olub olmadığını soruşun. Uşaqları müxtəlif ağaclardan yarpaq toplamağa dəvət edin.
Yarpaq tökülür, yarpaq tökülür,
Sarı yarpaqlar uçur.
Sarı ağcaqayın, sarı fıstıq,
Günəşin səmasında sarı dairə.
Sarı həyət, sarı ev.
Bütün yer üzü sarıdır.
Sarılıq, sarılıq,
Bu o deməkdir ki, payız yaz deyil.
Toplanmış yarpaqları forma və rəngə görə müqayisə edin. Uşaqlardan onların fikrincə ən gözəl yarpaqları seçmələrini xahiş edin, onları niyə bəyəndiklərini soruşun.
Əmək fəaliyyəti
Yarpaqları və quru budaqları təmizləmək.
Məqsədlər: uşaqlara böyüklərə kömək etməyi öyrətməyə davam edin; ilə işləmək üçün lazımi bacarıqları öyrətdırmıq; sonra avadanlıqları təmizləmək qabiliyyətini gücləndirməkeyni yerdə işləmək.
Açıq hava oyunu
"Biz yarpaqlarıq"
Məqsəd: uşaqlara mətni diqqətlə dinləməyi və ona uyğun hərəkətlər etməyi öyrətmək.
Biz yarpaqlarıq, yarpaqlarıq Uşaqlar dairədə durur, tuturlar
Biz payız yarpaqlarıyıq. əlində yarpaqlar.
Budaqlarda oturub müxtəlif istiqamətlərə səpilirdik.
Külək əsdi və biz uçduq
Uçduq, uçduq - Yarpaqları yelləyə-yelləyə qaçırlar.
Bütün yarpaqlar çox yorulur.
Külək dayandı - Bir dairədə çömbəlirlər,
Hamı bir dairədə oturdu. Yarpaqlar başın üstündə tutulur.
Yenə birdən külək əsdi, müxtəlif istiqamətlərə dağıldılar.
Və budaqların yarpaqlarını uçurdu.
Bütün yarpaqlar uçdu Yarpaqları yuxarı ataraq
Və sakitcə yerdə oturdular.
Fərdi iş həftənin mövzusunda
Uzaqdan material
Çömçələr, qum qutusu qəlibləri, avtomobillər, kublar üçün oyunlar, təbaşir

Gəzintilərin kart indeksi ikinci gənc qrupun uşaqları üçün

Mosienko Elena Yurievna,

16 saylı MKDOU-nun müəllimi,

Novosibirsk şəhəri

dekabr

Xəritə № 1. Mövzu: “Təzə yağan qarı müşahidə etmək”

Məqsədlər: qış haqqında təsəvvür yaratmaq; qış təbiətinin gözəlliyindən, gəzinti sevincindən estetik təcrübə oyatmaq.

Müşahidənin gedişi:

Çitlərdə və eyvanlarda

Hər şey parlayır və hər şey ağdır.

Pulsuz yer yoxdur

Hər tərəf qar idi.

Rowan da geyinib

Ağ şənlik paltarında,

Yalnız yuxarıdakı üzümlər

Onlar əvvəlkindən daha parlaq yanır

İndi ilin hansı vaxtıdır? (Qış.)

Niyə? (Ətrafda qar var, soyuqdur.)

Qar dənəcikləri hansı rəngdədir? (Rəngsiz.)

Qar yağanda hava daha da istiləşdi? (Əgər qar yağışı zamanı havanın temperaturu dəyişirsə, qar dənəciklərinin forması dəyişir.)

Açıq oyun "Qar yağdıraq" motor fəaliyyətini inkişaf etdirməkdir.

"Bayrağa qaç" - ciddi şəkildə siqnala uyğun hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirin

Çıxarılan material: bıçaqlar, kazıyıcılar, panikullar.

Kart № 2 Mövzu: “Qışda quş seyri”

Məqsədlər: qışda quşların həyatı haqqında bilikləri dərinləşdirmək; onlara kömək etmək bacarığını və istəyini inkişaf etdirmək.

Müşahidənin gedişi

Quşların yuvaları boşdur,

Quşlar cənuba uçdu.

Hamıdan daha cəsarətli olduğu ortaya çıxdı

Bizim həyət sərçəsi.

Soyuqdan qorxmurdum

Qış üçün bizimlə qaldı.

Hırçın, kiçik

Demək olar ki, bütün quş sarıdır

Donuz yağı, toxumu sevir...

Müəllim uşaqlara suallar verir.

Onların nə ortaqlığı var?

Onlar tək yaşayırlar?

Yeməyi harada axtarırlar?

Quşlara kömək etməliyikmi? Niyə?

Onları nə ilə qidalandıracağıq?

Bəsləyicidə hansı maraqlı şeyləri müşahidə edə bilərsiniz?

Açıq hava oyunları:

S.R.I "Həkimdə" - uşaqları həkimin fəaliyyəti ilə tanış edir, tibbi alətlərin adlarını möhkəmləndirir. Uşaqlara oyun planlarını həyata keçirməyi öyrətmək. İki personaj (həkim - xəstə) ilə hekayələrdə qarşılıqlı əlaqə yaratmaq bacarığını inkişaf etdirmək; fərdiyə əvəzedici oyuncaqlarla oyunlarda özünüz və oyuncaq üçün rol oynayın.

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Çıxarılan materiallar: kürəklər, süpürgələr, kazıyıcılar, kirşələr.

Xəritə No 3 Mövzu: “Bitki örtüyünün müşahidəsi”

Müşahidənin gedişi. Qar yağdıqdan sonra payızda əkilmiş ağac və kolların ətrafında gəzin. Onların nə qədər diqqətlə əkildiyini, hələ də nə qədər incə və kiçik olduqlarını xatırlat. Uşaqlardan soruşun ki, qarın istiləşməsi üçün qarla örtülməsinlər, çünki qarın altında hətta otlar da donmur. Mənə bunu necə edəcəyimi göstər.

Dərhal sakitləşdi,

Qar yorğan kimi uzanır.

Açıq hava oyunları

"Rənginizi tapın" - kosmosda naviqasiya etmək, spektrin əsas rənglərini ayırd etmək bacarığını inkişaf etdirin.

S.R.I "Kuklalar" - müxtəlif növ qablar haqqında biliklərin möhkəmləndirilməsi, qablardan təyinatı üzrə istifadə etmək bacarığının inkişafı. Yemək yeyərkən davranış mədəniyyətini inkişaf etdirmək. Paltarların adları haqqında biliklərin möhkəmləndirilməsi. Uşaqlarda paltarları düzgün soyunma və müəyyən ardıcıllıqla bükmə bacarığının möhkəmləndirilməsi.

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Çıxarılan materiallar: kürəklər, süpürgələr, kazıyıcılar, qar qəlibləri, kirşələr.

Xizək sürmə - sağlamlığınıza qayğıkeş münasibət bəsləmək.

Kart No 4. Mövzu: “Qışda qapıçının işini müşahidə etmək”

Məqsədlər: böyüklər əməyi haqqında bilikləri genişləndirmək; əməyinə hörmət inkişaf etdirmək.

Müşahidənin gedişi:

Müəllim uşaqlara suallar verir.

Qışda xadimə işləmək üçün hansı alətlərə ehtiyac var? (Süpürgə, kürək,

kazıyıcı, vedrə.)

Təmizləyici qışda hansı işlə məşğul olur? (Qrup girişlərinə gedən yolları təmizləyir, zibil yığır.)

Nəzarətçi işi nə üçündür? (Kəndin ərazisini təmiz saxlamaq üçün.)

Açıq hava oyunları

"Meşədəki ayıda." - bir-birinə çarpmadan qaçmağı öyrədin.

Hərəkət istiqamətini sürətlə dəyişdirin, qaçın, tutmamağa çalışın və itələmədən

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Çıxarılan materiallar: kürəklər, süpürgələr, kazıyıcılar, kirşələr, aşağı sürüşmək üçün yağlı paltarlar.

Aşağı sürüşmə - sağlamlığınıza qayğıkeş münasibət bəsləmək.

Xəritə № 5. Mövzu: “Yol hərəkətinin monitorinqi”

Məqsəd: avtomobil yolunu - magistral yolu, yol hərəkəti qaydalarını tanıtmaq.

Müşahidə proseduru: Yolun hərəkət hissəsinə gedin və avtomobillərin hərəkətini müşahidə edin. Uşaq bağçasının böyük yolun - magistralın yanında yerləşdiyini izah edin.

Prospekt çay kimi genişdir,

Burada üzən maşın axını var.

Magistral yolda hansı avtomobillərin sürdüyünü soruşun. Qoy uşaqlar bildikləri maşınları adlandırsınlar. Diqqət edin ki, magistral yolda çoxlu avtomobil və yük maşınları hərəkət edir və heç kim heç kimi narahat etmir. Buna səbəb sürücülərin yol hərəkəti qaydalarına riayət etməsidir. Yolda qar olduğu üçün maşınlar yavaş hərəkət edir.

Açıq hava oyunları

"Tacdan qabarğa" - uşaqlarda irəliyə doğru hərəkət edən iki ayaq üzərində tullanmaq qabiliyyətini inkişaf etdirin. Siqnalla hərəkət edin, dərin tullanmalar, ayaq üstə uzunluğa tullanmalar və sürətli qaçışları məşq edin.

“Yuvalarda quşlar” - uşaqların bir-birinə dəymədən bütün istiqamətlərdə yerimək və qaçmaq qabiliyyətini inkişaf etdirmək, onlara müəllimin siqnalı ilə tez hərəkət etməyi, bir-birinə kömək etməyi öyrətmək.

S.R.I "Qatar" - uşaqlarda tikinti materiallarından (kublar, barlar, boşqablar) oyunlarda istifadə etmək bacarığını inkişaf etdirmək. Çoxfunksiyalı əşyalardan istifadə etməklə və oyuncaqların sayını artırmaqla obyekt-oyun mühitini mürəkkəbləşdirmək və zənginləşdirmək. Dostluq tərbiyə edin.

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Xəritə № 6. Mövzu: “Qarı seyr etmək”

Məqsəd: təbiət hadisəsi - qarla tanış olmağa davam edin.

Müşahidənin gedişi:

Uşaqları qarda səssizcə gəzməyə və qarın necə cırıldığını dinləməyə dəvət edin. Bəlkə onun üstündə gəzməyimizə, tapdalamağımıza “qəzəblidir”? Və ya bəlkə nədənsə danışır? Qar bizə nə deyə bilər? Uşaqların nağıllarına qulaq asın.

Qar yağdı, qar yağdı, sonra yoruldum...

Yer üzündə nə qar, qar-qar oldun?

Qış bitkiləri üçün isti lələk çarpayısı oldum,

Aspen ağacları üçün - krujeva papağı,

Dovşanlar üçün aşağı yastıq oldu,

Uşaqlar üçün - onların sevimli oyunu.

Açıq hava oyunları

"Bayrağa qaç." Məqsəd: bir siqnala uyğun olaraq hərəkətləri yerinə yetirməyi öyrətmək

müəllim Uşaqların diqqətini və rəngləri ayırd etmək bacarığını inkişaf etdirmək. Qaçış və gəzintiyə məşq edin.

“Ana Toyuq və Cücələr” - Uşaqlarda siqnal üzrə hərəkətlər etmək, müxtəlif istiqamətlərdə qaçmaq və sürünmək bacarığını inkişaf etdirin.

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Qarla oynamaq - uşaqları şən əhval-ruhiyyədə saxlamaq

Xəritə № 7. Mövzu: “Göyü müşahidə etmək”

Məqsədlər: müxtəlif təbiət hadisələri ilə tanış olmağa davam edin; havanı səmanın vəziyyəti ilə əlaqələndirərək (aydın, buludlu, buludlu, buludlu, buludlu) fərqləndirməyi öyrətmək.

Müşahidə proseduru: Uşaqları səmaya baxmağa və onun necə olduğunu qeyd etməyə dəvət edin. (Aydın, mavi.)

Bu o deməkdir ki, hava açıq və günəşlidir. Göy buludlarla örtülsə nə olar? Sonra tutqun, boz, şən deyil. Hava necədir? (Buludlu.) Külək əssə, buludlara nə olacaq? (Külək onları dağıdacaq, hava dəyişəcək və günəşi görəcəyik.)

Küləklər əsir

Küləklər şiddətlidir.

Buludlar hərəkət edir

Buludlar aydındır.

Açıq hava oyunları

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Çıxarılan materiallar: kürəklər, çömçələr, vedrələr, xərəyələr, kağız təyyarə

Qarla oynamaq - uşaqları şən əhval-ruhiyyədə saxlamaq

Xəritə № 8. Mövzu: “Ağacanın müşahidəsi”

Məqsədlər: ağac haqqında anlayışı genişləndirmək; digər ağaclardan fərqləndirilə bilən ağcaqayın xüsusiyyətləri haqqında bilikləri inkişaf etdirmək; təbiəti qorumaq və qorumaq arzusunu inkişaf etdirmək.

Müşahidənin gedişi:

Uşaqları ağcaqayın ağacına gətirin.

Şaxta baba küçədə gəzir,

Şaxta ağcaqayın budaqlarına səpilir.

Uşaqlarınızla birlikdə ağcaqayın ağacına heyran olun. Onun gövdəsini yoxlayın. (Ağ, qara zolaqlı - sarafana bənzəyir.) Deyin ki, qışda ağcaqayın ağacı çox soyuq olduğu üçün istirahət edir, istirahət edir. Uşaqlara izah edin ki, şaxtalı günlərdə ağacların və kolların budaqları çox kövrək olur və asanlıqla qırılır, ona görə də onları qorumaq, əyilməmək, gövdəyə vurmamaq və xizəklə onların üstündən keçməmək lazımdır.

Açıq hava oyunları:

"Səviyyəli bir yolda" - aşağı şüa üzərində gəzmək, tullanmaq, dizlərinizi əymək bacarığını inkişaf etdirin.

"Tacdan qabarğa" - uşaqlarda irəliyə doğru hərəkət edən iki ayaq üzərində tullanmaq qabiliyyətini inkişaf etdirin. Siqnalla hərəkət edin, dərin tullanmalar, ayaq üstə uzunluğa tullanmalar və sürətli qaçışları məşq edin

S.R.I "Treat" - uşaqların oyun planını həyata keçirmək bacarığını inkişaf etdirmək.

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Çıxarılan materiallar: kürəklər, süpürgələr, xərəyələr, qar qəlibləri, aşağı xizək sürmək üçün yağlı paltarlar.

Xəritə № 9. Mövzu: “Svetofora riayət etmək”

Məqsəd: uşaqların svetoforun məqsədi (NGDU binasının yaxınlığındakı kəsişmə) haqqında anlayışlarını möhkəmləndirmək

Müşahidənin gedişi:

Uşaqları işıqforun olduğu kəsişməyə gətirin.

Özünüzü böyük və səs-küylü bir şəhərdə tapmaq,

Çaşdım, itdim...

Svetoforu bilmədən,

Az qala maşın vuracaq!

Uşaqlara sarı, qırmızı, yaşıl dairələr verin; uşaqların diqqətini svetoforun necə işlədiyinə cəlb etmək. Uşaqlar işıqforun siqnalına uyğun dairələri göstərir, müəllim rənglərin məqsədi haqqında danışır.

Səbriniz olmasa da -

Gözləyin, qırmızı işıq!

Yolda sarı işıq -

Getməyə hazırlaşın!

İrəlidə yaşıl işıq -

İndi hərəkət edin!

Açıq hava oyunları

S.R.I "Ailə" - uşaqları oyunda ailə həyatını yaradıcı şəkildə canlandırmağa həvəsləndirmək. İki personaj (ana və qızı) ilə hekayələrdə qarşılıqlı əlaqə yaratmaq bacarığını inkişaf etdirmək. Bir-birinizlə ünsiyyət qurmaq və ünsiyyət qurmaq bacarığınızı inkişaf etdirin.

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Çıxarış üçün materiallar: spatulalar, süpürgələr, rəngli kupalar, qəliblər, nişanlar

Kart No 10. Mövzu: “Küçükləri müşahidə etmək”

Məqsəd: bir körpə it ideyasını birləşdirmək: görünüş, hərəkətlər, səslər.

Müşahidənin gedişi:

Xeyr, bunu sadəcə hədiyyə olaraq vermədilər

Çox gözəl bala

O hələ balacadır...

Gülməli, gülməli gəzir,

Pəncələrində qarışır

Mənim balam böyüyəcək -

itə çevriləcək.

Köpək niyə gülməlidir? (Qısa ayaqları və quyruğu, qalın bədən, zəif, oynaq.) Küçə balaca, zəif, yaxşı eşitmə qabiliyyətinə malik olsa da, əmrləri yerinə yetirir.

Açıq hava oyunları

"Shaggy Dog" - uşaqların mətnə ​​uyğun olaraq hərəkət etmək, hərəkət istiqamətini tez dəyişdirmək, qaçmaq, tutana və itələmədən tutulmamağa çalışmaq qabiliyyətini inkişaf etdirin.

"Quşlar yuvalarında", "Evinizi tapın" - bir-birinə dəymədən sərbəst qaçmaq, yerinə qayıtmaqla siqnala cavab vermək bacarığını inkişaf etdirmək.

S.R.I "Şoferlər" - uşaqları sürücü peşəsi ilə tanış etmək. Uşaqlara oyunda münasibətlər qurmağı öyrədin. İki personaj (sürücü-sərnişin) ilə hekayələrdə qarşılıqlı əlaqə yaratmaq bacarığını inkişaf etdirmək. Uşaqları müəyyən bir rol üçün atributları müstəqil seçməyə çalışmağa təşviq edin.

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Yamaclarda aşağı sürüşmək - sağlamlığınıza qayğıkeş münasibət bəsləmək

Xəritə No 11. Mövzu: “Şagird ağacına müşahidə”

Məqsədlər: ağacı tanıtmaq - ladin; uşaqların lüğətini zənginləşdirmək və aktivləşdirmək.

Müşahidənin gedişi:

Uşaqları ladin ağacına gətirin. Milad ağacı haqqında mahnı, şeirləri xatırlayın. Ladin incə ağac olduğunu söyləmək düzgün olardı. Ağacların qalan hissəsi çılpaq, lakin yaşıl və budaqlarında şaxta olan qışda ladin xüsusilə gözəl görünür. Siz ladinlərə daim heyran ola bilərsiniz, o, ərazini bəzəyir.

Ağac çox faydalı ağacdır, çünki o, havanı təmizləyir və sağlam olmağımıza kömək edir.

Meşədə bir təpədə Milad ağacı böyüdü.

Onun iynələri qışda gümüşü olur.

Buz sarğıları onun konuslarını döyür,

Çiyinlərdə qar örtüyü yatır.

Açıq hava oyunları

"Kimin qışqırdığını təxmin et" - uşaqların müşahidə, diqqət, fəaliyyət və məkan oriyentasiyası bacarıqlarını inkişaf etdirmək.

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Uzaqdan istifadə olunan materiallar: kürəklər, süpürgələr, xərəyələr, qar qəlibləri, konki sürmək üçün yağ örtükləri, karandaşlar.

Yamaclarda aşağı sürüşmək - sağlamlığınıza qayğıkeş münasibət bəsləmək

Xəritə № 12. Mövzu: “Başqaçanın müşahidəsi”

Məqsədlər: quşun adı, görünüşün xarakterik əlamətləri haqqında fikirləri birləşdirmək; quşlara qulluq etmək arzusunu inkişaf etdirmək.

Müşahidənin gedişi:

Uşaqların diqqətini başında qara papaq, ağ yanaqları və sarı döşü olan bir quşa çəkin - bu titmouse. Onun piyi və çörək qırıntılarını necə udduğuna baxın.

Uşaqlara xatırlatmaq lazımdır ki, qışda quşların qidalanması çətin olur; Döşlər piyi və toxumları sevirlər. Bəsləyiciyə uçan digər quşları düşünün. Onlar nə adlanır və nə yeyirlər?

Kiçik quş

- Sarı döşlü baş siçanı,

Həyətdə gəzmək

Qırıntıları toplayır

Açıq hava oyunları

"Bayrağa qaç" - hərəkətləri siqnala uyğun olaraq yerinə yetirməyi öyrət

müəllim Uşaqların diqqətini və rəngləri ayırd etmək bacarığını inkişaf etdirmək. Qaçış və gəzintiyə məşq edin.

“Ana Toyuq və Cücələr” - Uşaqlarda siqnal üzrə hərəkətlər etmək, müxtəlif istiqamətlərdə qaçmaq və sürünmək bacarığını inkişaf etdirin.

S.R.I "Ailə" - uşaqları oyunda ailə həyatını yaradıcı şəkildə canlandırmağa həvəsləndirmək. İki personaj (ana - qızı) ilə hekayələrdə qarşılıqlı əlaqə qurmaq bacarığını inkişaf etdirmək. Bir-birinizlə ünsiyyət qurmaq və ünsiyyət qurmaq bacarığınızı inkişaf etdirin.

Çıxarma materialları: kürəklər, vedrələr, qar üçün qəliblər, mövsümə uyğun geyindirilmiş gəlinciklər, gəlinciklər üçün kirşələr, işarələr, aşağı sürüşmək üçün yağlı paltarlar.

Qarla oynamaq - uşaqları şən əhval-ruhiyyədə saxlamaq

Xəritə № 13. Mövzu: “Nəqliyyata nəzarət”

Məqsəd: maşın hissələrinin adları ilə tanış etmək.

Müşahidə proseduru: Uşaqlarla avtobus dayanacağına gəlin və dayanacağa yaxınlaşanda avtobusa baxın.

Bu ev nə möcüzədir -

Pəncərələr hər tərəfdə parlayır,

Rezin ayaqqabı geyinir

Və benzinlə işləyir.

İnsanların avtobus dayanacağına necə yaxınlaşdığını izləyin - keçən sərnişinlər. Avtobusun əsas hissələri haqqında danışın.

Nəqliyyat haqqında tapmacalar - məntiqi təfəkkür, nitq və yaddaşı inkişaf etdirin.

Açıq hava oyunları

"Tramvay" - uşaqların hərəkətlərini digər oyunçuların hərəkətləri ilə əlaqələndirərək cüt-cüt hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirmək; onlara rəngləri tanımağı və onlara uyğun hərəkətləri dəyişdirməyi öyrət

S.R.I "Şoferlər" - uşaqları sürücü peşəsi ilə tanış etmək. Uşaqlara oyunda münasibətlər qurmağı öyrədin. İki personaj (sürücü-sərnişin) ilə hekayələrdə qarşılıqlı əlaqə yaratmaq bacarığını inkişaf etdirmək. Uşaqları müəyyən bir rol üçün atributları müstəqil seçməyə çalışmağa təşviq edin.

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Çıxarma materialları: kürəklər, vedrələr, qar qəlibləri, mövsüm üçün geyinmiş kuklalar, kuklalar üçün çəngəllər, nişanlar.

Aşağı sürüşmə - sağlamlığınıza qayğıkeş münasibət bəsləmək

Kart No 14. Mövzu: “Bədən tərbiyəsi müəlliminin işinin müşahidəsi”

Məqsəd: bədən tərbiyəsi müəlliminin müxtəlif hərəkətlər, çeviklik və cəsarət öyrətməsi haqqında təsəvvür yaratmaq.

Müşahidənin gedişi:

Uşaqlarla birlikdə yaşlı qrupdakı uşaqlar üçün bədən tərbiyəsi dərslərinin keçirilməsini müşahidə edin. Bədən tərbiyəsi müəlliminin fəaliyyətindən, uşaqların sağlamlığının möhkəmləndirilməsində onun rolundan danışın. Kiçik və böyük qrupların uşaqları üçün birgə oyun təşkil edin (təpədən aşağı sürüşmə).

Açıq hava oyunları

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Çıxarılan materiallar: kürəklər, qar qəlibləri, kirşələr.

Aşağı sürüşmə - sağlamlığınıza qayğıkeş münasibət bəsləmək

Qarla oynamaq - uşaqları şən əhval-ruhiyyədə saxlamaq

Təcrübə: "Əriyən buz" - buzun istilikdən, təzyiqdən əridiyini müəyyənləşdirin; isti suda daha sürətli əriməsi; ki, su soyuqda donur və həm də yerləşdiyi qabın şəklini alır.

Xəritə № 15. Mövzu: “Qış meşəsinə ekskursiya”

Məqsədlər: təbiətdəki obyektlərin və hadisələrin asılılığı haqqında bilikləri inkişaf etdirmək; vizual-məcazi təfəkkürün təkmilləşdirilməsi (fikirlərin dairəsi genişlənir, onları manipulyasiya etmək və dəyişdirmək qabiliyyəti görünür).

Müşahidənin gedişi:

Qış sehrbazı gəlir,

Gəldi və dağıldı; xırdalar

Palıd ağaclarının budaqlarına asılmış,

Dalğalı xalçalarda uzanın

Tarlalar arasında, təpələrin ətrafında...

A. Puşkin

Ağaclar və kollar necə dəyişdi və niyə? Uşaqların başa düşməsi vacibdir ki, dəyişikliklər günəş işığının və istiliyin azalması və soyuq havanın başlaması ilə bağlıdır. Hansı ağacları bilirsiniz? Ağacları budaqlara görə ayırmağı öyrənin (2-3 ədəd).

Açıq hava oyunları

“Ana Toyuq və Cücələr” - Uşaqlarda siqnal üzrə hərəkətlər etmək, müxtəlif istiqamətlərdə qaçmaq və sürünmək bacarığını inkişaf etdirin.

S.R.I "Şoferlər" - uşaqları sürücü peşəsi ilə tanış etmək. Uşaqlara oyunda münasibətlər qurmağı öyrədin. İki personaj (sürücü-sərnişin) ilə hekayələrdə qarşılıqlı əlaqə yaratmaq bacarığını inkişaf etdirmək. Uşaqları müəyyən bir rol üçün atributları müstəqil seçməyə çalışmağa təşviq edin.

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Çıxarış materialı: quş yemi.

Yamaclarda aşağı sürüşmək - sağlamlığınıza qayğıkeş münasibət bəsləmək

Xəritə № 16. Mövzu: “Ağacanın müşahidəsi”

Məqsədlər: ağac haqqında fikirləri genişləndirmək; təbiəti qorumaq və qorumaq arzusunu inkişaf etdirmək.

Müşahidənin gedişi:

Ağcaqayın ağacına heyran olun. Qışda o, istirahət edir, dincəldiyini söyləyin, çünki çox soyuqdur, işıq azdır və su əvəzinə qar var. Uşaqlara izah edin ki, şaxtalı günlərdə ağacların və kolların budaqları çox kövrək olur və asanlıqla qırılır, ona görə də onları qorumaq lazımdır, qırılmamalı, kürəklə gövdəyə vurmamalıdır.

Açıq hava oyunları

"Ağcaqanad tut" - Uşaqlarda vizual siqnal ilə hərəkətləri əlaqələndirmək bacarığını inkişaf etdirin, uşaqları tullanmada məşq edin (yerində sıçrayaraq).

S.R.I "Treat" - uşaqların oyun planını həyata keçirmək qabiliyyətinin inkişafı.

Uşaqları müəyyən bir rol üçün atributları müstəqil seçməyə təşviq edin; oyun mühitini çatışmayan əşyalar və oyuncaqlarla tamamlayın.

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Çıxarılan materiallar: kürəklər, vedrə, qar adamı qutusu, qar qəlibləri, yağlı paltarlar.

Yamaclarda aşağı sürüşmək - sağlamlığınıza qayğıkeş münasibət bəsləmək

Xəritə No 17. Mövzu: “Qışda piyada yolu ilə tanışlıq”

Məqsədlər: küçədə davranış qaydaları haqqında bir fikir formalaşdırmaq; yerli naviqasiya bacarıqlarını inkişaf etdirmək.

Gəzinti tərəqqi:

Uşaqları gəzməyə dəvət edin. Onlara yol hərəkəti qaydalarından danışın, piyadalar üçün nəzərdə tutulan yola diqqət yetirin - bu, səkidir. Uşaqlarla səkidə davranış və hərəkət qaydaları haqqında söhbət edin.

Uşaq bağçasına gəldikdə, uşaqlarınızla birlikdə necə davrandıqlarını, diqqətli olub olmadığını xatırlayın. Bir daha piyadalar üçün qaydaları xatırlayın. Qış mövsümündə piyada səkiləri qarla örtülü olduğundan piyadalar yavaş-yavaş yeriyir və xüsusilə diqqətli olmalıdırlar.

Açıq hava oyunları

"Rənginizi tapın" - Uşaqlarda diqqəti, rəngləri ayırd etmək və siqnalla hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirin. Qaçışda, gəzintidə məşq edin.

Shaggy Dog" - uşaqların mətnə ​​uyğun hərəkət etmək, hərəkət istiqamətini tez dəyişmək, qaçmaq, tutana tutulmamağa və itələmədən işləmək bacarığını inkişaf etdirin.

S.R.I "Həkimdə" - Uşaqları həkimin fəaliyyəti ilə tanış edin, tibbi alətlərin adlarını möhkəmləndirin. Uşaqlara oyun planlarını həyata keçirməyi öyrətmək. İki personaj (həkim - xəstə) ilə hekayələrdə qarşılıqlı əlaqə yaratmaq bacarığını inkişaf etdirmək; əvəzedici oyuncaqlarla fərdi oyunlarda özünüz və oyuncaq üçün rol oynayın.

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Yamaclarda aşağı sürüşmək - sağlamlığınıza qayğıkeş münasibət bəsləmək

Qarla oynamaq - uşaqları şən əhval-ruhiyyədə saxlamaq

yanvar

Məqsədlər: təbiət hadisələri ilə tanış olmağa davam etmək; qışın əlamətləri haqqında fikir verin.

Gəzinti tərəqqi:

Yanvar qar yağan və şiddətli şaxtalarla ilin ən soyuq ayıdır. Bu zaman çaylarda buz ən qalındır. Ağaclar və kollardakı budaqlar kövrəkdir. Gün azalmağa davam edir.

Uşaqları günəşə baxmağa dəvət edin. Səhər harada qalxır? Bu gün hansı gün olduğunu qeyd edin, günəşli və ya buludlu? Günəş buludların arxasında gizlənir? Günəş necə isinir? (Günəş parlayır, amma isinmir.)

Məqsəd: bir ümumi obyektlə eyni hərəkətləri tələb edən oyunda növbə qaydalarını öyrətmək.

"Bayrağa qaç" - hərəkətləri siqnala uyğun olaraq yerinə yetirməyi öyrət

müəllim Uşaqların diqqətini və rəngləri ayırd etmək bacarığını inkişaf etdirmək. Qaçış və gəzintiyə məşq edin.

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Uzaqdan istifadə olunan materiallar: kürəklər, çömçələr, süpürgələr, vedrələr, qar qəlibləri, aşağı xizək sürmək üçün yağ örtükləri, qırmızı və mavi bayraqlar

Kart No 2. Mövzu: “Yoldan keçənlər necə geyinirlər?”

Məqsəd: birgə işləməyi, birgə səylərlə məqsədlərə çatmağı öyrətmək.

Gəzinti tərəqqi:

Uşaqların diqqətini yoldan keçənlərin necə geyindiyinə cəlb edin. Yayda necə geyindiklərini xatırlayın.

Bu gün qar ağ-ağdır,

Ətrafda işıq var.

Əlcəklərimi geyindim

Qış paltosunda özümü isti hiss edirəm.

Uşaqların diqqətini insanların dondan dondan burunlarını paltolarının yaxasına gizlətmələrinə, donmamaq üçün küçədə sürətlə getmələrinə yönəldin. Övladlarınızla qar xırıltısına qulaq asın.

Açıq hava oyunları

"Tacdan qabarğa" - uşaqlarda irəliyə doğru hərəkət edən iki ayaq üzərində tullanmaq qabiliyyətini inkişaf etdirin. Siqnalla hərəkət edin, dərin tullanmalar, ayaq üstə uzunluğa tullanmalar və sürətli qaçışları məşq edin.

S.R.I "Həkimdə" - Uşaqları həkimin fəaliyyəti ilə tanış etmək, tibbi alətlərin adlarını gücləndirmək. Uşaqlara oyun planlarını həyata keçirməyi öyrətmək. İki personaj (həkim - xəstə) ilə hekayələrdə qarşılıqlı əlaqə yaratmaq bacarığını inkişaf etdirmək; əvəzedici oyuncaqlarla fərdi oyunlarda özünüz və oyuncaq üçün rol oynayın.

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Çıxarılan materiallar: kürəklər, çömçələr, süpürgələr, vedrələr, qar qəlibləri, eniş yağları, qırmızı və mavi bayraqlar.

Yamaclarda aşağı sürüşmək - özünüzə qayğıkeş münasibət bəsləmək sağlamlıq

Xəritə No 3. Mövzu: “Qarın xüsusiyyətlərinin müşahidəsi”

Məqsəd: qarın xüsusiyyətləri ilə tanış olmağa davam edin (soyuq, ağ, xırtıldayan).

Gəzinti tərəqqi:

Uşaqları əlləri ilə qar götürməyə dəvət edin və soyuq olduğu qənaətinə gəlin, buna görə də əlcək taxmaq lazımdır. Bizə deyin ki, soyuq havada qardan heykəl yaratmaq mümkün deyil, çünki qar dağılır. Uşaqları qarda gəzməyə dəvət edin və eşitdiklərini soruşun. Diqqət yetirin ki, qar ayağınızın altında çırpınır.

Bir addım, iki addım

Ayağın altında qar.

Açıq hava oyunları

“Ana Toyuq və Cücələr” - Uşaqlarda siqnal üzrə hərəkətlər etmək, müxtəlif istiqamətlərdə qaçmaq və sürünmək bacarığını inkişaf etdirin.

"Sərçələr və Pişik" - Uşaqlarda kosmosa uyğunlaşmaq və bir-birinə toxunmadan qrup şəklində hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirin. Siqnalla hərəkət edin, dərin tullanmalar, ayaq üstə uzunluğa tullanmalar və sürətli qaçışları məşq edin.

S.R.I "Şoferlər" - uşaqları sürücü peşəsi ilə tanış etmək. Uşaqlara oyunda münasibətlər qurmağı öyrədin. İki personaj (sürücü-sərnişin) ilə hekayələrdə qarşılıqlı əlaqə yaratmaq bacarığını inkişaf etdirmək. Uşaqları müəyyən bir rol üçün atributları müstəqil seçməyə çalışmağa təşviq edin.

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Çıxarma materialları: kürəklər, qar qəlibləri, xizəklər, işarələr, karandaşlar, aşağı xizək sürmək üçün yağlı örtüklər.

Yamaclarda aşağı sürüşmək - sağlamlığınıza qayğıkeş münasibət bəsləmək

Qarla oynamaq - uşaqları şən əhval-ruhiyyədə saxlamaq

Xəritə № 4. Mövzu: “Qarın yağmasını müşahidə etmək”

Məqsəd: suyun vəziyyəti haqqında təsəvvür yaratmaq.

Gəzinti tərəqqi:

Uşaqlar gəzməyə gedirlər, görürlər ki, qar yağır. "Qar! Qar yağır!" – müəllimə deyirlər. "Doğru! – müəllim deyir. - Qar yağır. Ətrafda çoxlu qar var idi. Bax, artıq cığırda, skamyada, stolun üstündə qar var. Və o, yıxılmağa davam edir. Qar yağır!" Uşaqlar təkrarlayırlar: "Qar yağdı!"

Müəllim davam edir: “Qar dənəcikləri havada yavaş-yavaş fırlanır. Onlar hər tərəfə fırlanır və otururlar. Üstümüzə otururlar? İndi bir qar dənəciyi Tanyanın xəz paltosuna, digəri isə Saşanın papağına düşdü. Uşaqlar özlərini diqqətlə yoxlayır: "Və o, keçə çəkmələrimə oturdu!" Və mənim əlcəyimdə!”

"Ulduz kimi görün!" - müəllim deyir və Olyanın xəz paltosunun qoluna düşən gözəl qar dənəciyinə baxmağı təklif edir. Müəllim əlinizi yağan qar üzərinə qoymağı təklif edir və mittenə böyük bir qar dənəciyi düşəndə ​​onu üfürün. “Uçmaq? Qoy daha da uçsun! Qar dənəciyi yüngül, tüklü, gözəldir!”

Sonra əlcəyi çıxarır və uşaqları qar dənəsinə nə baş verdiyini izləməyə dəvət edir. İzah edir: “Əlimdə qar dənəciyi oturdu və əridi. O idi, indi isə yoxdur! Nə kiçik ulduz”;

Uşaqların qar dənəciyinin parlaq xüsusiyyətlərinə (ulduz, balaca, ovucumda əriyib) qavrayışını hazırladıqdan sonra böyüklər 3-cü şeiri oxuyur. Milad bayramı "Kiçik Ulduz", sonunu iki dəfə təkrarlayır: Oturdu və əridi. ovucumda.

Yanvarda, yanvarda

Həyətdə çoxlu qar var.

Ulduz fırlandı

Bir az hava var

O, oturdu və mənim ovucumda əridi.

Uşaqlar təkrarlayırlar: "Qar dənəciyi yüngül, tüklü, gözəl, ulduz kimidir." “O hansı rəngdədir? – müəllim soruşur. - Kimin eyni ağ rəngli xəz paltosu var? Bu o deməkdir ki, bizdə də tüklü qar dənəcikləri var! Katyusha, Kolya, Marişa - bu qədər qar dənəcikləri var! Onlara zərbə. Qoy ağ tüklü qar dənəciklərimiz uçsun!”

Bundan sonra böyüklər deyir: “Nə qar yağdı! Çoxlu qar yağdı, ətrafı hər şey bürüdü. Qış-qış çalışır, kolları qarla sarar, ağaca papaq qoyur. Görün qış-qış nə rəngdədir?” Uşaqlar deyirlər: qış ağdır.

Açıq hava oyunları

Qar fırlanır (A. Bartonun şeiri əsasında) - uşaqların öz hərəkətlərini oyun iştirakçılarının hərəkətləri ilə əlaqələndirmək bacarıqlarını inkişaf etdirin. Material: qar dənəciyi emblemləri olan baş bantları.

"Tramvay" - uşaqların hərəkətlərini digər oyunçuların hərəkətləri ilə əlaqələndirərək cüt-cüt hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirmək; onlara rəngləri tanımağı və onlara uyğun hərəkətləri dəyişdirməyi öyrət

S.R.I "Ailə" - uşaqları oyunda ailə həyatını yaradıcı şəkildə canlandırmağa həvəsləndirmək. İki personajla (ana və qızı) hekayələrdə qarşılıqlı əlaqə yaratmaq bacarığını inkişaf etdirmək. Bir-birinizlə ünsiyyət qurmaq və ünsiyyət qurmaq bacarığınızı inkişaf etdirin

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Uzaqdan istifadə üçün materiallar: kürəklər, qar qəlibləri, kirşələr, işarələr, karandaşlar, aşağı konkisürmə üçün yağ örtükləri

Xəritə № 5. Mövzu: “Quş seyri”

Məqsədlər: uşaqların quşlara qayğı göstərmək istəyini gücləndirmək; vərdişlərini və xüsusiyyətlərini öyrənin.

Gəzinti tərəqqi:

Uşaqlar gəzməyə gedirlər. Müəllim onların diqqətini qışlayan quşlara yönəldir və qışda ac olduqlarını söyləyir: midges, qurdlar yoxdur, yalnız insanlar kömək edə bilər - onları qidalandırır.

Uşaqlar böyüklərdən sonra təkrar edirlər: “Salam, balaca quşlar! Bizi ziyarət etməyə gəlmisən? İndi səni müalicə edəcəyik!” Müəllim onları quşların özləri ilə necə rəftar edəcəklərini izləməyə dəvət edir, izah edir: onlar yemi yola səpməlidirlər ki, quşlar onu görsünlər, sonra geri durub müşahidə etsinlər.

Müəllim soruşur: “Kim cəsurdur? İlk kim gəldi? Əlbəttə, bir sərçə: atlama, dimdikləmə. Daha çox sərçə gəldi. Taxılları nə ilə yeyirlər? Gaga, burun deyil. Gaga kəskindir. Sürü ilə yeni bir yerə uçurlar. Onlar necə ünsiyyət qururlar? Dinləmək. Onlar tvit yazır? Sevinirik ki, onlarla müalicə edirik, yəqin ki, bizə təşəkkür edirlər. Beləliklə, başqa quşlar gəldi."

Uşaqlar suallara cavab verirlər: quşlar nə adlanır, göyərçin lələkləri və ayaqları hansı rəngdədir, kimin daha böyük gagası var - göyərçin və ya sərçə.

Quşlar utancaqdır. Bir az - onlar qalxıb uçacaqlar. Müəllim deyir: “Bizdən qorxma, səni incitməyəcəyik. Düzdür? Biz mehriban insanlarıq. Onlara deyin uşaqlar."

Və sonra səs-küy başladı - sərçələr qırıntıların üstündə vuruşdular. Nə döyüşçülər! Səs-küy saldılar və hamı uçdu. Müəllim uşaqlara tərəf dönür və onları saytda müxtəlif quşlar (dummies) tapmağa dəvət edir. Uşaqlar bir qarğaya, ağsaqqallara baxır, tüklərini qeyd edir, dimdiyini, quyruğunu, ayaqlarını, qanadlarını göstərir.

Mümkünsə, quşların bəsləndiyi qarda quş ayaqlarının izlərini araşdıra bilərsiniz. Böyük izlər göyərçinlərdən, kiçiklər sərçələrdəndir. Uşaqlar quşların hərəkətlərini və səslərini təqlid edirlər. Sonra müəllim sizdən tapmacanı tapmağı xahiş edir:

Mən bir qadının üstündə oturmuşam, “Kar! Kar! - qışqırıram.

Tik-tvit! Budaqdan tullanmaq.

Pek, utanma! Bu kimdir?

Uşaqlar kim tvit yazır, kim gurultu edir, kim qışqırır cavab verir.

Müəllim uşaqları quş yemi qurmağa, hər gün oraya yemək tökməyə və quşlara qulluq etməyə dəvət edir: "Kim kömək etmək istəyir?"

Hamı birlikdə kürək götürür, saytın sakit bir küncünə gedir və müəllimlə birlikdə qardan bir kub kəsir. Müəllim uşaqlara kürəkləri düzgün tutmağı öyrədir ki, hamı birlikdə qarı kənara atıb qidalandırıcının kənarlarını təmizləyir. Uşaqlar onun hərəkətlərini izləyir və izahatlarını dinləyirlər: "Küləyin qırıntıları uçurmaması üçün bir tərəf düzəltmək lazımdır, belə ki!"

Açıq hava oyunları

"Sancaqları yıxın" (3-5 sancaq və 1 top) - oyunda növbə qaydalarını öyrədin.

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Çıxarma materialları: kürəklər, vedrələr, qəliblər, kirşələr, su, möhürlər, aşağı sürüşmək üçün yağ örtükləri.

Xəritə № 6. Mövzu: “Ağacların müşahidəsi”

Məqsədlər: qışda bitki həyatı haqqında bilikləri inkişaf etdirmək; təbiətə qayğıkeş münasibət bəsləmək.

Uşaqlara izah edin ki, şaxtalı günlərdə kolların və ağacların budaqları çox kövrək olur və tez qırılır, ona görə də onlara qulluq etmək, qırılmamaq, şpatula ilə gövdəyə vurmamaq, kirşə ilə qaçmaq olmaz.

Açıq hava oyunları

"Dairəyə girin" - uşaqların çevikliyi hədəfə atmaq bacarığını inkişaf etdirin; göz ölçən

S.R.I "Həkimdə" - Uşaqları həkimin fəaliyyəti ilə tanış edin, tibbi alətlərin adlarını möhkəmləndirin. Uşaqlara oyun planlarını həyata keçirməyi öyrətmək. İki personaj (həkim - xəstə) ilə hekayələrdə qarşılıqlı əlaqə yaratmaq bacarığını inkişaf etdirmək; əvəzedici oyuncaqlarla fərdi oyunlarda özünüz və oyuncaq üçün rol oynayın.

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Uzaqdan materiallar: kürəklər, qar qəlibləri, xizəklər, möhürlər, aşağı xizək sürmək üçün yağlı paltarlar.

Yamaclarda aşağı sürüşmək - sağlamlığınıza qayğıkeş münasibət bəsləmək

Qarla oynamaq - uşaqları şən əhval-ruhiyyədə saxlamaq

Xəritə No 7. Mövzu: “Ağaca və şam ağacının müşahidəsi”

Məqsədlər: uşaqların ağaclar haqqında anlayışını genişləndirmək; təbiəti qorumaq və qorumaq arzusunu inkişaf etdirmək.

Gəzinti tərəqqi:

Ərazini yoxlayın, tanış ağacları tapın: ağcaqayın, şam. Ağaclarda nə var? (Gövdəsi, budaqları.) Qeyd edək ki, şam yaşıldır, ağcaqayın yarpaqları yoxdur. Hansı ağacda ən çox qar var? (Şam ağacında.)

Görünməz tərəfindən ovsunlanmış

Meşə yuxu nağılı altında uyuyur.

Ağ yaylıq kimi,

Şam ağacı bağlandı.

Açıq hava oyunları

"Ağcaqanad tut" - Uşaqlarda vizual siqnal ilə hərəkətləri əlaqələndirmək bacarığını inkişaf etdirin, uşaqları tullanmada məşq edin (yerində sıçrayaraq).

S.R.I "Şoferlər" - uşaqları sürücü peşəsi ilə tanış etmək. Uşaqlara oyunda münasibətlər qurmağı öyrədin. İki personaj (sürücü-sərnişin) ilə hekayələrdə qarşılıqlı əlaqə yaratmaq bacarığını inkişaf etdirmək. Uşaqları müəyyən bir rol üçün atributları müstəqil seçməyə çalışmağa təşviq edin.

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Çıxarma materialları: kürəklər, qar qəlibləri, vedrə, kirşələr, möhürlər, aşağı xizək sürmək üçün yağ örtükləri.

Qarla oynamaq - uşaqları şən əhval-ruhiyyədə saxlamaq

Xəritə No 8. Mövzu: “Piyadaların davranış qaydalarına giriş”

Məqsədlər: küçədə davranış qaydaları haqqında bilikləri birləşdirməyə davam edin; diqqət və məkan oriyentasiyası bacarıqlarını inkişaf etdirin.

Gəzinti tərəqqi:

Uşaqları uşaq bağçasında gəzməyə dəvət edin. Yadda saxlayın ki, onlar piyada olaraq yol hərəkəti qaydalarına ciddi əməl etməlidirlər: yalnız piyada cığırında (səki ilə) hərəkət etməli, tələsmə, diqqətli ol, sağ tərəfdə get, bir-birinin əlindən möhkəm tut, qışqırma, qulaq asmalıdır. diqqətlə müəllimə.

İstisnasız yol hərəkəti qaydaları

Heyvanlar bilməlidir - porsuqlar və donuzlar,

Dovşan və pələng balaları, ponilər və pişiklər.

Siz də onların hamısını bilməlisiniz

Uşaq bağçasına gəldikdə, uşaqlarınızla birlikdə necə davrandıqlarını, diqqətli olub olmadığını xatırlayın. Piyadalar üçün qaydaları bir daha xatırladın.

Açıq hava oyunları

Rənginizi tapın” - motor fəaliyyətini, məkan oriyentasiyasını inkişaf etdirin; spektrin əsas rənglərini ayırd etmək bacarığını inkişaf etdirmək.

"Quşlar və cücələr" - bir-birinə dəymədən bütün istiqamətlərdə qaçmaq qabiliyyətini inkişaf etdirin.

S.R.I "Ailə" - uşaqları oyunda ailə həyatını yaradıcı şəkildə canlandırmağa həvəsləndirmək. İki personajla (ana və qızı) hekayələrdə qarşılıqlı əlaqə yaratmaq bacarığını inkişaf etdirmək. Bir-birinizlə ünsiyyət qurmaq və ünsiyyət qurmaq bacarığınızı inkişaf etdirin

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Çıxarış materialı: havaya uyğun geyinmiş kuklalar, kürəklər.

Yamaclarda aşağı sürüşmək - sağlamlığınıza qayğıkeş münasibət bəsləmək

Xəritə № 9. Mövzu: “Buğa quşunu müşahidə etmək”

Məqsədlər: öküz quşunu nəzərdən keçirməyə kömək etmək; onun mahnı oxumasına və günəbaxan tumlarını deməsinə baxın; uşaqların diqqətini gözəl tüklərə cəlb etmək.

Gəzinti tərəqqi:

Bəsləyicinin yanında gedərkən bülbülə baxın: quşun bədəninin lələklərlə örtüldüyünə diqqət yetirin: sinədəki lələklər qırmızı, arxadakı lələklər boz, başındakı lələklər qaradır. Bullfinch iki qanadı və uçur; quyruğu, dimdiyi, pəncələri olan ayaqları var.

Açıq hava oyunları

"Yuvada quş", "Evinizi tapın" - bir-birinizə toxunmadan motor fəaliyyətini inkişaf etdirin, siqnallara cavab verin, öz yerinə qayıdın.

S.R.I "Həkimdə" - Uşaqları həkimin fəaliyyəti ilə tanış edin, tibbi alətlərin adlarını möhkəmləndirin. Uşaqlara oyun planlarını həyata keçirməyi öyrətmək. İki personaj (həkim - xəstə) ilə hekayələrdə qarşılıqlı əlaqə yaratmaq bacarığını inkişaf etdirmək; əvəzedici oyuncaqlarla fərdi oyunlarda özünüz və oyuncaq üçün rol oynayın.

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Uzaqdan istifadə olunan materiallar: spatulalar, möhürlər, qəliblər, kirşələr.

Yamaclarda aşağı sürüşmək - sağlamlığınıza qayğıkeş münasibət bəsləmək

Qarla oynamaq - uşaqları şən əhval-ruhiyyədə saxlamaq

Kart № 10. Mövzu: “dapçinin işinə nəzarət”

Məqsədlər: insanların əməyinə hörməti inkişaf etdirmək; başqalarına kömək etmək arzusu.

Gəzinti tərəqqi:

Gəzərkən uşaqların diqqətini qapıçının işinə cəlb edin: "Görün, o, qarı təmizləyir, cığırları təmizləyir ki, oynamağa yeriniz olsun." Aydınlaşdırın ki, qapıçı öz işini yaxşı görür və kürək və süpürgədən məharətlə istifadə edir. Qapıçıya yaxınlaşın və uşaqları öz meydançalarında hansı binaların olduğunu söyləməyə dəvət edin. Qapıçı izah edir ki, binalar mühafizə olunmalıdır, sökülməməlidir, ərazi daim qaydasında olmalıdır. Uşaqlara deyin ki, onlara işlərinə görə təkcə sözlə deyil, həm də əməllərlə təşəkkür edə bilərsiniz. Kömək etməyi təklif edin. Qapıçı kürəklərdən necə istifadə edəcəyini göstərir və oğlanları birlikdə yaxşı işlərinə görə tərifləyir.

Açıq hava oyunları

"Shaggy Dog" - uşaqların mətnə ​​uyğun hərəkət etmək qabiliyyətini inkişaf etdirmək,

cəld hərəkət istiqamətini dəyişdirin, qaçın, tutan tərəfindən tutulmamağa çalışın və itələmədən

S.R.I "Ailə" - uşaqları oyunda ailə həyatını yaradıcı şəkildə canlandırmağa həvəsləndirmək. İki personaj (ana - qızı) ilə hekayələrdə qarşılıqlı əlaqə qurmaq bacarığını inkişaf etdirmək. Bir-birinizlə ünsiyyət qurmaq və ünsiyyət qurmaq bacarığınızı inkişaf etdirin

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Xizək sürmə - özünüzə qayğıkeş münasibət bəsləmək

Sağlamlıq

Xəritə № 11. Mövzu: “Avtobusu müşahidə etmək”

Məqsəd: maşın hissələrinin adları ilə tanış etmək.

Gəzinti tərəqqi:

Uşaqlarla avtobus dayanacağına gedin və dayanacağa yaxınlaşanda avtobusa baxın.

Bu ev nə möcüzədir

- Pəncərələr hər tərəfdə parlayır,

Rezin ayaqqabı geyinir

Və benzinlə işləyir.

İnsanların - sərnişinlərin avtobus dayanacağına necə yaxınlaşdığını müşahidə edin. Avtobusun əsas hissələri haqqında danışın.

Açıq hava oyunları

"Tramvay" - uşaqların hərəkətlərini digər oyunçuların hərəkətləri ilə əlaqələndirərək cüt-cüt hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirmək; onlara rəngləri tanımağı və onlara uyğun hərəkətləri dəyişdirməyi öyrət

“Qatar” - Uşaqlara kiçik qruplarda bir-birinin ardınca getməyi və qaçmağı öyrədin, əvvəlcə bir-birindən yapışaraq, sonra tutmamaq; onlara müəllimin siqnalı ilə hərəkət etməyə və dayanmağa öyrədin. Uşaqlarda səs siqnalına uyğun hərəkətlər etmək bacarığını inkişaf etdirmək, sütun yaratmaq bacarığını möhkəmləndirmək.

S.R.I "Şoferlər" - uşaqları sürücü peşəsi ilə tanış etmək. Uşaqlara oyunda münasibətlər qurmağı öyrədin. İki personaj (sürücü-sərnişin) ilə hekayələrdə qarşılıqlı əlaqə yaratmaq bacarığını inkişaf etdirmək. Uşaqları müəyyən bir rol üçün atributları müstəqil seçməyə çalışmağa təşviq edin.

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Uzaqdan istifadə olunan materiallar: kürəklər, vedrələr, qəliblər, kuklalar, kuklalar üçün kirşələr, işarələr.

Qarla oynamaq - uşaqları şən əhval-ruhiyyədə saxlamaq

Xəritə № 12. Mövzu: “Küləyin müşahidəsi”

Məqsədlər: qışın əlamətlərindən biri - çovğun haqqında təsəvvür yaratmaq, küləyin istiqamətini təyin etməyi öyrənmək;

Gəzintinin gedişi

Fırlanır və gülür

Yeni il ərəfəsində çovğun.

Qar yağmaq istəyir

Amma külək vermir.

Və ağaclar əylənir

Və hər kol,

Qar dənəcikləri kiçik zarafatlara bənzəyir,

Tez rəqs etmək

Diqqət yetirin: külək qarı bir yerdən başqa yerə aparır və onun yerə düşməsinə imkan vermir - bu çovğundur.

Açıq hava oyunları

"Pişik və Siçanlar" - Uşaqlarda siqnal üzərində hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirin. Müxtəlif istiqamətlərdə qaçmağı məşq edin.

"Ağcaqanad tut" - Uşaqlarda vizual siqnal ilə hərəkətləri əlaqələndirmək bacarığını inkişaf etdirin, uşaqları tullanmada məşq edin (yerində sıçrayaraq).

S.R.I "Qatar" - Uşaqlara oyunlarda tikinti materiallarından (kublar, barlar, boşqablar) istifadə etməyi öyrədin. Çoxfunksiyalı əşyalardan istifadə etməklə və oyuncaqların sayını artırmaqla obyekt-oyun mühitini mürəkkəbləşdirmək və zənginləşdirmək. Dostluq tərbiyə edin.

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Yamaclarda aşağı sürüşmək - sağlamlığınıza qayğıkeş münasibət bəsləmək

Kart No 13. Mövzu: “Qış soyuqdur”

Məqsəd: uşaqlarda ilin bu vaxtı haqqında ilk ardıcıl fikirləri formalaşdırmaq.

Gəzinti tərəqqi:

Gəzintiyə hazırlaşarkən müəllim uşaqlara deyir: “Geyiminizə fikir verin. Çöldə çox soyuq, şaxtalı, qış olduğu üçün hamımız isti geyinirik. Lenanın kəmərini daha bərk bağlayacağam ki, soyuq külək əsməsin və şaxta onun xəz paltarının altına düşməsin. Hamı geyinib? Dima, bax, Yuliya əlcək geyinir? Bu gün gəlincikləri özümüzlə aparacağıq, onların da isti paltarları var”.

Gəzinti zamanı müəllim uşaqların diqqətini yoldan keçənlərin geyimlərinə cəlb edir: “Görürsən? Baba keçə çəkmələrdə və xəz papaqda gəzir. Şaxta onu soyutmasın deyə isti geyinirdi. Budur, qış-qış, şiddətli soyuq! Amma oğlan qaçır, hoppanır ki, soyuq olmasın. Quşlar soyuqdan gizləndilər. Heç kim görünmür, soyuq qış hamını qovub. Yalnız bir külək əsir. Onun oxuduğuna qulaq asın: “V-V-V! V-v-v!” Qəzəbli qış küləyinin necə oxuduğunu və ulamağını təkrarlayın”.

Müəllim bu gün qarın nə qədər olduğunu yoxlamağı xahiş edir. Uşaqlar kürək götürür, qar götürür və atır. Qar yüngül buludda səpələnir. Müəllim aydınlıq gətirir: “Boşal”. Siz heykəltəraşlıq edə bilməzsiniz - onlar hər şeyə qərar verirlər və kuklalar üçün qar sürüşməsi etməyə razılaşırlar.

Hər kəs qar sahilinə yaxınlaşır və sürüşmənin harada qurulmasının daha yaxşı olduğuna qərar verir: verandaya yaxın və ya uzaq, qar sahilinin üstündə və ya altında - və onlar "işləməyə" başlayırlar.

Müəllim qardan bir sürüşmə kəsir (hündürlük 40-60 sm). Uşaqlar kömək edir: kənarları təmizləyin, qar kürəkləyin, yamacı kəsin. Kuklalar elə orada oturur, uşaqların işinə “izləyirlər” və xoşbəxtdirlər.

Tikinti başa çatan kimi hamı vedrələr, kürəklər yığaraq, qardan silkələməklə texnikanı sahəyə aparır. Kimsə kuklaları slayddan yuvarlamağa başlayır, kimsə böyüklərlə birlikdə kənarlarını rəngli buz parçaları (naxışlar, çiçəklər) ilə bəzəyir. Müəllim uşaqların kuklaları yuvarlayarkən əmrə əməl etmələrini və bir-birlərinə yol vermələrini təmin edir.

Açıq hava oyunları

“Qatar” - Uşaqlara kiçik qruplarda bir-birinin ardınca getməyi və qaçmağı öyrədin, əvvəlcə bir-birindən yapışaraq, sonra tutmamaq; onlara müəllimin siqnalı ilə hərəkət etməyə və dayanmağa öyrədin. Uşaqlarda səs siqnalına uyğun hərəkətlər etmək bacarığını inkişaf etdirmək, sütun yaratmaq bacarığını möhkəmləndirmək.

S.R.I "Həkimdə" - Uşaqları həkimin fəaliyyəti ilə tanış etmək, tibbi alətlərin adlarını gücləndirmək. Uşaqlara oyun planlarını həyata keçirməyi öyrətmək. İki personaj (həkim - xəstə) ilə hekayələrdə qarşılıqlı əlaqə yaratmaq bacarığını inkişaf etdirmək; əvəzedici oyuncaqlarla fərdi oyunlarda özünüz və oyuncaq üçün rol oynayın.

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Çıxarılan materiallar: kürəklər, çömçələr, süpürgələr, vedrələr, qar qəlibləri, aşağı xizək sürmək üçün yağ örtükləri.

fevral

Xəritə № 1. Mövzu: “Günəşi müşahidə etmək”

Məqsədlər: təbiət hadisələrini təqdim etməyə davam edin (günəşli hava və ya olmasın); qışın əlamətləri haqqında anlayışlar formalaşdırır.

Gəzinti gedişi Fevral qışın son ayıdır. Ən qarlı və çovğundur. Günəşli tərəfdə damcılar əmələ gəlir.

Uşaqları günəşə baxmağa dəvət edin. Səhər harada qalxır? Bu gün hansı gün olduğunu qeyd edin, günəşli və ya buludlu? Günəş buludların arxasında gizlənirmi və necə isinir? (Günəş parlayır, amma isinmir.)

Açıq hava oyunları

"Tacdan qabarğa" - uşaqlarda irəliyə doğru hərəkət edən iki ayaq üzərində tullanmaq qabiliyyətini inkişaf etdirin. Siqnalla hərəkət edin, dərin tullanmalar, ayaq üstə uzunluğa tullanmalar və sürətli qaçışları məşq edin.

"Yuvalarda quşlar" - Uşaqlara bir-birinə dəymədən bütün istiqamətlərdə yeriməyi və qaçmağı öyrədin, onlara müəllimin siqnalı ilə tez hərəkət etməyi, bir-birinə kömək etməyi öyrədin.

S.R.I "Ailə" - uşaqları oyunda ailə həyatını yaradıcı şəkildə canlandırmağa həvəsləndirmək. İki personajla (ana və qızı) hekayələrdə qarşılıqlı əlaqə yaratmaq bacarığını inkişaf etdirmək. Bir-birinizlə ünsiyyət qurmaq və ünsiyyət qurmaq bacarığınızı inkişaf etdirin

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Çıxarış materialları: kürəklər, çömçələr, süpürgələr, vedrələr, qar qəlibləri, aşağı xizək sürmək üçün yağ örtükləri, qırmızı və mavi bayraqlar.

Xizək sürmə - sağlamlığınıza qayğıkeş münasibət bəsləyin

Xəritə Nömrə 2. Mövzu: “Təpənəyi müşahidə etmək”

Məqsəd: tit, onun vərdişləri, yaşayış yeri və görünüş xüsusiyyətləri ilə tanış etmək.

Gəzinti tərəqqi:

Müəllim uşaqlardan bir tapmaca soruşur və söhbət aparır.

Hansı quşu təxmin edin

Canlı, çevik, çevik,

Kölgə yüksək səslə səslənir: “Kölgə-Kölgə!

Nə gözəl bahar günüdür!” (Tit.)

Bu hansı quşdur?

O nəyə bənzəyir və hansı rəngdədir?

Qışda döşlərin həyatında hansı dəyişikliklər baş verir?

Döşlər nə yeyir?

İnsanlar onlara necə qayğı göstərirlər?

Açıq hava oyunları

"Ağcaqanad tut" - Uşaqlarda vizual siqnal ilə hərəkətləri əlaqələndirmək bacarığını inkişaf etdirin, uşaqları tullanmada məşq edin (yerində sıçrayaraq).

"Kimin qışqırdığını təxmin et" - Uşaqların müşahidə, diqqət, fəaliyyət və məkan oriyentasiyası bacarıqlarını inkişaf etdirmək.

S.R.I "Həkimdə" - Uşaqları həkimin fəaliyyəti ilə tanış edin, tibbi alətlərin adlarını möhkəmləndirin. Uşaqlara oyun planlarını həyata keçirməyi öyrətmək. İki personaj (həkim - xəstə) ilə hekayələrdə qarşılıqlı əlaqə yaratmaq bacarığını inkişaf etdirmək; əvəzedici oyuncaqlarla fərdi oyunlarda özünüz və oyuncaq üçün rol oynayın.

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Çıxarılan materiallar: kürəklər, süpürgələr, qar qəlibləri, aşağı xizək sürmək üçün yağlı paltarlar.

Qar ilə tikinti oyunları - uşaqları şən əhval-ruhiyyədə saxlayın, təxəyyül və gözəl motor bacarıqlarını inkişaf etdirin

Xəritə № 3. Mövzu: “Mikroavtobusun monitorinqi”

Məqsəd: mikroavtobusun rolu və insanlar üçün məqsədi haqqında bir fikir formalaşdırmaq.

Gəzinti tərəqqi:

Müəllim uşaqlara suallar verir.

Hansı avtomobil növlərini bilirsiniz?

Taksilər nə üçündür?

Mikroavtobus digər avtomobillərdən nə ilə fərqlənir?

Açıq hava oyunları

"Yuvada quş", "Evinizi tapın." -: bir-birinizə toxunmadan sərbəst qaçmağı öyrədin, bir siqnala cavab verin, yerinizə qayıdın.

“Qatar” - Uşaqlara kiçik qruplarda bir-birinin ardınca getməyi və qaçmağı öyrədin, əvvəlcə bir-birindən yapışaraq, sonra tutmamaq; onlara müəllimin siqnalı ilə hərəkət etməyə və dayanmağa öyrədin. Uşaqlarda səs siqnalına uyğun hərəkətlər etmək bacarığını inkişaf etdirmək, sütun yaratmaq bacarığını möhkəmləndirmək.

S.R.I "Şoferlər" - uşaqları sürücü peşəsi ilə tanış etmək. Uşaqlara oyunda münasibətlər qurmağı öyrədin. İki personaj (sürücü-sərnişin) ilə hekayələrdə qarşılıqlı əlaqə yaratmaq bacarığını inkişaf etdirmək. Uşaqları müəyyən bir rol üçün atributları müstəqil seçməyə çalışmağa təşviq edin.

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Çıxarış üçün materiallar: spatulalar, süpürgələr, rəngli kupalar, qəliblər, nişanlar.

Yamaclarda aşağı sürüşmək - sağlamlığınıza qayğıkeş münasibət bəsləmək

Xəritə No 4. Mövzu: “Ağaca və şam ağacının müşahidəsi”

Məqsədlər: ağaclar haqqında anlayışı genişləndirmək; təbiəti qorumaq və qorumaq arzusunu inkişaf etdirmək.

Gəzinti tərəqqi:

Ərazini yoxlayın, tanış ağacları tapın: ağcaqayın, şam. Ağaclarda nə var? (Gövdəsi, budaqları.) Qeyd edək ki, şam yaşıldır, ağcaqayın yarpaqları yoxdur. Hansı ağacda ən çox qar var? (Şam ağacında.)

Görünməz tərəfindən ovsunlanmış

Meşə yuxu nağılı altında uyuyur.

Ağ yaylıq kimi,

Bir şam ağacı bağlandı.

Açıq hava oyunları

"Tramvay" - uşaqların hərəkətlərini digər oyunçuların hərəkətləri ilə əlaqələndirərək cüt-cüt hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirmək; onlara rəngləri tanımağı və onlara uyğun hərəkətləri dəyişdirməyi öyrət

Pişik və Siçanlar" - Uşaqlarda siqnal üzərində hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirin. Müxtəlif istiqamətlərdə qaçmağı məşq edin

S.R.I "Ailə" - uşaqları oyunda ailə həyatını yaradıcı şəkildə canlandırmağa həvəsləndirmək. İki personajla (ana və qızı) hekayələrdə qarşılıqlı əlaqə yaratmaq bacarığını inkişaf etdirmək. Bir-birinizlə ünsiyyət qurmaq və ünsiyyət qurmaq bacarığınızı inkişaf etdirin

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Uzaqdan materiallar: kürəklər, vedrələr, qar qəlibləri, aşağı xizək sürmək üçün yağ örtükləri

Yamaclarda aşağı sürüşmək - sağlamlığınıza qayğıkeş münasibət bəsləmək

Xəritə No 5. Mövzu: “Qışlayan quşların müşahidəsi”

Məqsədlər: qışlayan quşlar haqqında bilikləri möhkəmləndirmək; qışlayan quşların qidanı necə əldə etməsi haqqında fikir formalaşdırmaq.

Gəzinti tərəqqi:

Çovğun yenidən sönüb,

Qar qapaqlarını cırır.

Quş tamamilə donub,

Pəncələrini içəri sıxaraq oturur.

Müəllim uşaqlara suallar verir.

Hansı quşlara qışlayan quşlar deyilir?

Nə yeyirlər?

Hansı qışlayan quşları bilirsiniz?

Niyə qışlayan quşlar qış üçün daha isti iqlimlərə uçmurlar?

Açıq hava oyunları:

"Sərçələr və Pişik" - Uşaqlarda kosmosa uyğunlaşmaq və bir-birinə toxunmadan qrup şəklində hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirin. Siqnalla hərəkət edin, dərin tullanmalar, ayaq üstə uzunluğa tullanmalar və sürətli qaçışları məşq edin.

"Yuvalarda quşlar" - Uşaqlara bir-birinə dəymədən bütün istiqamətlərdə yeriməyi və qaçmağı öyrədin, onlara müəllimin siqnalı ilə tez hərəkət etməyi, bir-birinə kömək etməyi öyrədin.

S.R.I "Qatar" - Uşaqlara oyunlarda tikinti materiallarından (kublar, barlar, boşqablar) istifadə etməyi öyrədin. Çoxfunksiyalı əşyalardan istifadə etməklə və oyuncaqların sayını artırmaqla obyekt-oyun mühitini mürəkkəbləşdirmək və zənginləşdirmək. Dostluq tərbiyə edin.

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Paket materialı: mövsümə uyğun geyinmiş kuklalar, çiyin bıçaqları.

Qar ilə tikinti oyunları - uşaqları şən əhval-ruhiyyədə saxlayın, təxəyyül və gözəl motor bacarıqlarını inkişaf etdirin

Kart № 6. Mövzu: “Qarğaya baxmaq”

Məqsədlər: qışlayan quşlar haqqında anlayışı genişləndirmək, onları görünüşü ilə fərqləndirməyi öyrətmək; qışlayan quşlara sevgi və hörmət bəsləmək.

Gəzinti tərəqqi:

Müəllim uşaqlardan bir tapmaca soruşur və suallara cavab vermələrini xahiş edir.

Boz papaq,

toxunmamış jilet,

Dəli kaftan,

Və ayaqyalın gəzir. (Qarğa.)

Bu quşun adı nədir?

Görünüşünün xüsusiyyətlərini adlandırın.

O nə yeyir?

Onun düşmənləri varmı?

Açıq hava oyunları

"Rənginizi tapın." - motor fəaliyyətini, kosmosda oriyentasiyanı inkişaf etdirmək; spektrin əsas rənglərini ayırd etmək bacarığını inkişaf etdirmək.

"Quşlar və cücələr" - bir-birinə dəymədən bütün istiqamətlərdə qaçmaq qabiliyyətini inkişaf etdirin.

S.R.I "Ailə" - uşaqları oyunda ailə həyatını yaradıcı şəkildə canlandırmağa həvəsləndirmək. İki personajla (ana və qızı) hekayələrdə qarşılıqlı əlaqə yaratmaq bacarığını inkişaf etdirmək. Bir-birinizlə ünsiyyət qurmaq və ünsiyyət qurmaq bacarığınızı inkişaf etdirin

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Çıxarılan materiallar: spatulalar, çömçələr, qəliblər, möhürlər.

Yamaclarda aşağı sürüşmək - sağlamlığınıza qayğıkeş münasibət bəsləmək

Xəritə No 7. Mövzu: “Qarda ayaq izləri”

Məqsəd: izləri müəyyənləşdirməyi öyrənmək: uşaqlar, böyüklər, heyvan izləri.

Gəzinti tərəqqi:

Təzə yağan qar ağ və tüklüdür, üzərində hər hansı bir iz aydın görünür. Onlardan kimin getdiyini, sürdüyünü, quşların uçduğunu və ya heyvanların qaçdığını öyrənə bilərsiniz. Uşaqların kimin izlərini gördüklərini müəyyənləşdirin və onları qarda ayaq izlərini buraxmağa dəvət edin. Böyüklərin izlərini uşağın izləri ilə müqayisə edin.

Qar gözəl bir tikişlə tikilir,

Ağ köynək kimi.

Atanı həyətə çağırıram:

Nümunəyə baxın!

Baba yuxarıdan aşağı baxır:

Budur sənə məktub, Denis!

Quşlar və heyvanlar yazırlar:

"Bizi, Denis, bir neçə qidalandırıcı düzəldin."

Bu şeiri uşaqlarla müzakirə edin. Ata Denisə məktubu kimin yazdığını necə bildi? Uşaqlarla birlikdə qidalandırıcıya yemək tökün.

Açıq hava oyunları

"Pişik və Siçanlar" - Uşaqlarda siqnal üzərində hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirin. Müxtəlif istiqamətlərdə qaçmağı məşq edin.

"Ağcaqanad tut" - Uşaqlarda vizual siqnal ilə hərəkətləri əlaqələndirmək bacarığını inkişaf etdirin, uşaqları tullanmada məşq edin (yerində sıçrayaraq).

S.R.I "Həkimdə" - Uşaqları həkimin fəaliyyəti ilə tanış edin, tibbi alətlərin adlarını möhkəmləndirin. Uşaqlara oyun planlarını həyata keçirməyi öyrətmək. İki personaj (həkim - xəstə) ilə hekayələrdə qarşılıqlı əlaqə yaratmaq bacarığını inkişaf etdirmək; əvəzedici oyuncaqlarla fərdi oyunlarda özünüz və oyuncaq üçün rol oynayın.

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Uzaqdan istifadə üçün materiallar: kürəklər, açıq oyunlar üçün emblemlər, lentlər, kuklalar üçün kirşələr, aşağı sürüşmək üçün yağlı paltarlar, qəliblər.

Kart № 8. Mövzu: “Qışda quşlar”

Məqsədlər: quşlara qayğı göstərmək istəyini gücləndirmək; vərdişləri haqqında bilikləri aydınlaşdırmaq.

Gəzintinin gedişi

Uşaqlar gəzintiyə çıxır və dərhal qidalanma qabına gedirlər. Quşlar üçün. Bəsləyiciyə ilk uçan quşlar hansı olub? Taxılları nə ilə yeyirlər? (Dimyə.) Necə qışqırırlar? Deyin ki, qışda quşlar acdırlar, midjlər və qurdlar yoxdur və uşaqlara qayğılarına görə çox minnətdardırlar.

Sərçə tullanır və tullanır,

Balaca uşaqlara səslənir:

“Qırıntıları sərçəyə atın,

Sənə bir mahnı oxuyacağam: chik-chirk!”

Açıq hava oyunları

Sərçələr və pişik" - Uşaqlarda kosmosa uyğunlaşmaq və bir-birinə toxunmadan qrup şəklində hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirmək. Siqnalla hərəkət edin, dərin tullanmalar, ayaq üstə uzunluğa tullanmalar və sürətli qaçışları məşq edin.

"Yuvalarda quşlar" - Uşaqlara bir-birinə dəymədən bütün istiqamətlərdə yeriməyi və qaçmağı öyrədin, onlara müəllimin siqnalı ilə tez hərəkət etməyi, bir-birinə kömək etməyi öyrədin.

S.R.I "Həkimdə" - Uşaqları həkimin fəaliyyəti ilə tanış edin, tibbi alətlərin adlarını möhkəmləndirin. Uşaqlara oyun planlarını həyata keçirməyi öyrətmək. İki personaj (həkim - xəstə) ilə hekayələrdə qarşılıqlı əlaqə yaratmaq bacarığını inkişaf etdirmək; əvəzedici oyuncaqlarla fərdi oyunlarda özünüz və oyuncaq üçün rol oynayın.

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Çıxarma materialları: kürəklər, vedrələr, qar qəlibləri, mövsüm üçün geyinmiş gəlinciklər, gəlinciklər üçün kirşələr, işarələr, aşağı sürüşmək üçün ağcaqayınlar.

Yamaclarda aşağı sürüşmək - sağlamlığınıza qayğıkeş münasibət bəsləmək

Xəritə No 9. Mövzu: “Sahədə bitki örtüyünün müşahidəsi”

Məqsədlər: qışda bitki həyatı haqqında bilikləri inkişaf etdirmək; təbiətə qayğıkeş münasibət bəsləmək.

Gəzinti tərəqqi:

Uşaqların diqqətini qarın bolluğuna cəlb edin. O, yerdə, ağaclarda, hətta havada da görünür. Saytda hansı ağaclar böyüyür? (Milad ağacı, ağcaqayın, dağ külü.) Ağacların budaqlarında çoxlu qar olması yaxşıdır? Bu yaxşıdır, çünki qar, xəz kimi, sizi şiddətli şaxtalardan xilas edir, amma pisdir - ağırlıqdan budaqlar qıra bilər. Ağaclar qışda yatır.

Ağacları qışda külək əsir,

Və soyuqluğun özü,

Və köhnə şamlar və iti ladinlər,

Əsgərlər kimi ayağa qalxın

Çovğuna doğru.

Açıq hava oyunları

"Pişik və Siçanlar" - Uşaqlarda siqnal üzərində hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirin. Müxtəlif istiqamətlərdə qaçmağı məşq edin.

"Shaggy Dog" - uşaqların mətnə ​​uyğun hərəkət etmək qabiliyyətini inkişaf etdirmək,

cəld hərəkət istiqamətini dəyişdirin, qaçın, tutan tərəfindən tutulmamağa çalışın və itələmədən

S.R.I "Şoferlər" - uşaqları sürücü peşəsi ilə tanış etmək. Uşaqlara oyunda münasibətlər qurmağı öyrədin. İki personaj (sürücü-sərnişin) ilə hekayələrdə qarşılıqlı əlaqə yaratmaq bacarığını inkişaf etdirmək. Uşaqları müəyyən bir rol üçün atributları müstəqil seçməyə çalışmağa təşviq edin.

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Qar ilə tikinti oyunları - uşaqları şən əhval-ruhiyyədə saxlayın, təxəyyül və gözəl motor bacarıqlarını inkişaf etdirin

Xəritə № 10. Mövzu: “Qar yağmasını müşahidə etmək”

Məqsəd: su şəraitinin müxtəlifliyi haqqında fikir formalaşdırmaq.

Gəzinti tərəqqi:

Qar yağışı zamanı uşaqları paltarlarına düşən qar dənəciklərinə baxmağa dəvət edin. Qar dənələrinin gözəlliyinə, bir-birinə bənzəməməsinə diqqət yetirin. Ən böyük qar dənəciyini, sonra ən kiçiyini tapmağı təklif edin və onları araşdırın. Uşaqları əllərini uzatmağa və bir qar dənəciyi tutmağa dəvət edin. Əlimdəki qar dənəciyi əridi.

Uşaqları əllərini bir mittendə uzatmağa dəvət edin və qar dənəciyi yerə enən kimi ona üfürün: uçsun.

Açıq hava oyunları

"Ağcaqanad tut" - Uşaqlarda vizual siqnal ilə hərəkətləri əlaqələndirmək bacarığını inkişaf etdirin, uşaqları tullanmada məşq edin (yerində sıçrayaraq).

"Dairəyə girin" - uşaqların çevikliyi hədəfə atmaq bacarığını inkişaf etdirin; göz ölçən

S.R.I "Həkimdə" - Uşaqları həkimin fəaliyyəti ilə tanış edin, tibbi alətlərin adlarını möhkəmləndirin. Uşaqlara oyun planlarını həyata keçirməyi öyrətmək. İki personaj (həkim - xəstə) ilə hekayələrdə qarşılıqlı əlaqə yaratmaq bacarığını inkişaf etdirmək; əvəzedici oyuncaqlarla fərdi oyunlarda özünüz və oyuncaq üçün rol oynayın.

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Çıxarılan materiallar: kürəklər, çömçələr, süpürgələr, kuklalar üçün kirşələr, qar qəlibləri, aşağı sürüşmək üçün yağlı örtüklər, karandaşlar.

Yamaclarda aşağı sürüşmək - sağlamlığınıza qayğıkeş münasibət bəsləmək

Xəritə № 11. Mövzu: “Küləyin müşahidəsi”

Məqsəd: qışın əlamətlərindən biri - çovğun haqqında bilikləri inkişaf etdirməyə davam etmək.

Gəzinti tərəqqi:

Küləyin yerdən qarı necə qaldırdığına baxın. Uşaqlara bunun çovğun olduğunu izah edin.

Onların diqqətini küləyin qarı saytda bir yerdən digər yerə daşıdığına yönəldin.

Açıq hava oyunları

"Tacdan qabarğa" - uşaqlarda irəliyə doğru hərəkət edən iki ayaq üzərində tullanmaq qabiliyyətini inkişaf etdirin. Siqnalla hərəkət edin, dərin tullanmalar, ayaq üstə uzunluğa tullanmalar və sürətli qaçışları məşq edin.

"Yuvalarda quşlar" - Uşaqlara bir-birinə dəymədən bütün istiqamətlərdə yeriməyi və qaçmağı öyrədin, onlara müəllimin siqnalı ilə tez hərəkət etməyi, bir-birinə kömək etməyi öyrədin.

S.R.I "Ailə" - uşaqları oyunda ailə həyatını yaradıcı şəkildə canlandırmağa həvəsləndirmək. İki personaj (ana - qızı) ilə hekayələrdə qarşılıqlı əlaqə qurmaq bacarığını inkişaf etdirmək. Bir-birinizlə ünsiyyət qurmaq və ünsiyyət qurmaq bacarığınızı inkişaf etdirin

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Çıxarış üçün materiallar: kürəklər, çömçələr, süpürgələr, vedrələr, qar qəlibləri, dağdan aşağı xizək sürmək üçün yağ örtükləri, rəngli kupalar, quş emblemləri.

Xizək sürmə - sağlamlığınıza qayğıkeş münasibət bəsləmək

Qar ilə tikinti oyunları - uşaqları şən əhval-ruhiyyədə saxlayın, təxəyyül və gözəl motor bacarıqlarını inkişaf etdirin

Xəritə № 12. Mövzu: “Göyü müşahidə etmək”

Məqsəd: səma haqqında təsəvvür yaratmaq.

Gəzinti tərəqqi:

Uşaqları buludların su damcılarından ibarət olduğunu xatırladaraq buludlara baxmağa dəvət edin. Buludlar həmişə eynidirmi? Günəşli havada buludlar qardan əvvəl buludlardan nə ilə fərqlənir? Buludlar sürətlə hərəkət edir, yoxsa yavaş? Hər kəsi bəyəndiyi buludu seçməyə və onun harada üzdüyünü izləməyə dəvət edin.

Buludlar, ağ qanadlı atlar,

Buludlar, arxaya baxmadan hara tələsirsən?

Xahiş edirəm mənə yuxarıdan aşağı baxma,

Və bizi göydə, buludlarda gəzməyə aparın.

Açıq hava oyunları

"Ağcaqanad tut" - Uşaqlarda vizual siqnal ilə hərəkətləri əlaqələndirmək bacarığını inkişaf etdirin, uşaqları tullanmada məşq edin (yerində sıçrayaraq).

"Kimin qışqırdığını təxmin et" - Uşaqların müşahidə, diqqət, fəaliyyət və məkan oriyentasiyası bacarıqlarını inkişaf etdirmək.

S.R.I "Həkimdə" - Uşaqları həkimin fəaliyyəti ilə tanış etmək, tibbi alətlərin adlarını gücləndirmək. Uşaqlara oyun planlarını həyata keçirməyi öyrətmək. İki personaj (həkim - xəstə) ilə hekayələrdə qarşılıqlı əlaqə yaratmaq bacarığını inkişaf etdirmək; əvəzedici oyuncaqlarla fərdi oyunlarda özünüz və oyuncaq üçün rol oynayın.

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Çıxarış üçün materiallar: kürəklər, çömçələr, süpürgələr, vedrələr, qar qəlibləri, dağdan aşağı xizək sürmək üçün yağ örtükləri, rəngli kupalar, quş emblemləri.

Qar ilə tikinti oyunları - uşaqları şən əhval-ruhiyyədə saxlayın, təxəyyül və gözəl motor bacarıqlarını inkişaf etdirin

Kart № 13. Mövzu: “Şaxtalı günəşli gün”

Məqsəd: uşaqlara heyvanların qışda necə yaşadığını izah edin; onlara qarşı xoş hisslər aşılayın.

Gəzinti tərəqqi:

Uşaqlar gəzməyə çıxdılar, ətraf sakit idi. Günəş parlayır, qar tüklü və ağdır. Müəllim onlara dünən gecə çovğunun necə başladığını, onu süpürdüyünü, uluduğunu xatırlamağa kömək edir: “V-v-v! (uşaqlar böyüklərdən sonra təkrar edirlər). Və bu gün sakit, sakitdir. Tezliklə Yeni il gələcək. Uşaqların tətili olacaq. İnsanların bayrama necə hazırlaşdığını görmüsünüzmü?

Uşaqlar Yeni il ağaclarının bəzədilməsi haqqında danışırlar və müəllimin köməyi ilə parlaq bəzədilmiş mağaza vitrinlərini xatırlayırlar. Yetkin biri Y.Akimin “Yolka geyinir” əsərini oxuyur.

Sonra hər kəs heyvan modellərinə yaxınlaşır. Müəllim təklif edir: "Heyvanları ziyarətə dəvət edin, onlara deyin: "Qonaq gəlin, çox şad olarıq!" Uşaqlar böyüklərdən sonra təkrarlayırlar: “Qaç, balaca tülkü! Sürətlə tullanmaq, dovşan atlama! Sən də tapdalayan ayı, gəl. Qurdu da özünlə apar”.

“Özünüzə baxın, bu gün qar necə yağıb? Ondan heykəl düzəldə bilərsinizmi?

Uşaqlar bunu necə yoxlamaq lazım olduğunu bilirlər: kürəklərə qar yığırlar və yüngülcə atırlar. Qar yüngül buludda səpələnir. Hamı yekdilliklə qərar verir ki, qar qurudur və onu heykəl etmək olmaz. Yalnız dırmıq edə bilərsiniz. Qərara alındı: saytın mərkəzində bir çiçək yatağı tikilməlidir. Hamı işə başlayır - qar kürəklə. Çiçək yatağı gözəl və böyük olmalıdır, lakin qar kifayət deyil və uşaqlar qar almaq üçün vedrə və kürəklərlə sərbəst əraziyə gedirlər. Müəllim deyir: "Sağ ol, şaxta, qar gətirdin!"

Bir çiçək yatağı qurduqdan sonra hər kəs onu "çiçəklər" - çox rəngli buz parçaları ilə bəzəyir. Uşaqlar işlərinin nəticələrinə heyran olduqdan sonra sərbəst oyuna keçirlər.

Açıq hava oyunları

"Quşlar və cücələr" - bir-birinə dəymədən bütün istiqamətlərdə qaçmaq qabiliyyətini inkişaf etdirin.

S.R.I "Qatar" - Uşaqlara oyunlarda tikinti materiallarından (kublar, barlar, boşqablar) istifadə etməyi öyrədin. Çoxfunksiyalı əşyalardan istifadə etməklə və oyuncaqların sayını artırmaqla obyekt-oyun mühitini mürəkkəbləşdirmək və zənginləşdirmək. Dostluq tərbiyə edin.

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Uzaqdan istifadə olunan materiallar: kürəklər, çömçələr, süpürgələr, vedrələr, qar qəlibləri, aşağı xizək sürmək üçün yağ örtükləri

Kart № 14. Mövzu: “Qış əyləncəsi”

Məqsəd: uşaqların qar binalarının məqsədi haqqında biliklərini möhkəmləndirmək; quşların adları, bədən hissələri, səs reaksiyaları haqqında bilikləri aydınlaşdırmaq.

Gəzinti tərəqqi:

Xiyabanda müəllim uşaqlara deyir ki, böyük uşaqlar onların ziyarətini gözləyir; qonşu əraziyə yaxınlaşaraq deməyi xatırladır: “Axşamınız xeyir. Biz sizi ziyarət etməyə gəlmişik”.

Böyük uşaqlar uşaqları hərarətlə qarşılayır, onları öz ərazilərində aparır və hər bir strukturun yanında dayanırlar. Birincisi, uşaqlar oyunda bu cür strukturlardan necə istifadə ediləcəyini söyləməlidirlər. Çətinlik yarandıqda köməyə yaşlı qrupdan olan uşaqlar gəlir: “Bu, torlu ayıdır. İndi yay deyil, qışdır. Kəpənəklər yoxdur və atdığımız qartoplarını ayı tutur. Və pişiyi heykəlləndirdik. Yuxarı qalxıb onun qucağında otura bilərsən”. Qaz niyə boynunu uzatdı, niyə dələnin pəncələrində halqa var, uşaqlar özləri üçün təxmin edə bilərlər.

Saytın ən sakit küncündə Milad ağacı var. Bu yaxınlarda o, uşaqları çox rəngli lampalar və parlaq oyuncaqlar ilə sevindirdi və indi müxtəlif formalı quş bəsləyiciləri asılır, budaqlara böyük konuslar yapışdırılır (tərəzilər arasında donuz parçaları, qaynadılmış ət var). Təkcə sərçələr və göyərçinlər deyil, öküzlər, döşlər və sasağanlar da həvəslə ağaca uçurlar. Bu ağac quşların yeməkxanasıdır, möcüzə ağacıdır. Quşlar burada daim qidalanır.

Uşaqlar ağacın ətrafında gəzirlər, tanış quşların adlarını çəkirlər, quşların neçə pəncəsi, dimdiyi, qanadları, quyruğu var, hansının oxuduğunu söyləyir və quşların necə hərəkət etdiyini və qucaqladığını həvəslə göstərirlər. Yaşlı uşaqlar və böyüklər diqqətlərini tanımadığı quşlara cəlb edirlər: bullfinches, döşlər, onların tükləri. Müəllim P. Zolotovun “Qarğa” şeirini oxuyur.

Kiçik uşaqlar böyüklərlə oynamağa başlayırlar. Binalara dırmaşırlar, onların altında çömelərək sürünürlər; "timsahın" quyruğu üzərində addımlayın və tarazlığı məşq edərək kürəyi ilə gəzin; Onlar labirintdən böyük uşaqların arxasınca qaçır və sürüşdürərək sürüşürlər. Böyüklər uşaqları xizəyə mindirirlər.

Sonra uşaqlar hər kəsi öz saytlarına dəvət edirlər. Burada belə çıxır ki, uşaqların səbətinə qartopu və top atacaqları bir qar adamı yoxdur. Böyük uşaqlar qar kürələrini yuvarlamağa başlayırlar, kiçiklər kömək edir, ən böyükləri itələyirlər. Kiçik parçalar tikinti sahəsinə yuvarlanır, daha böyük parçalar xizəklərdə daşınır (böyüklər onları aparır, uşaqlar onları arxadan itələyirlər). Qar adamının qurulması prosesində böyüklər də iştirak edirlər. Səbətin nə qədər hündür və dərin olmasına hər kəs birlikdə qərar verir. Qar adamı qurduqdan sonra bütün uşaqlar növbə ilə səbətə qartopu atır.

Açıq hava oyunları

"Sərçələr və Pişik" - Uşaqlarda kosmosa uyğunlaşmaq və bir-birinə toxunmadan qrup şəklində hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirin. Siqnalla hərəkət edin, dərin tullanmalar, ayaq üstə uzunluğa tullanmalar və sürətli qaçışları məşq edin.

“Qatar” - Uşaqlara kiçik qruplarda bir-birinin ardınca getməyi və qaçmağı öyrət, əvvəlcə bir-birindən yapışaraq, sonra tutmadan; onlara hərəkət etməyə başlamağı və müəllimin siqnalı ilə dayanmağı öyrət. Uşaqlarda səs siqnalına uyğun hərəkətlər etmək bacarığını inkişaf etdirmək, sütun yaratmaq bacarığını möhkəmləndirmək.

S.R.I "Həkimdə" - Uşaqları həkimin fəaliyyəti ilə tanış etmək, tibbi alətlərin adlarını gücləndirmək. Uşaqlara oyun planlarını həyata keçirməyi öyrətmək. İki personaj (həkim - xəstə) ilə hekayələrdə qarşılıqlı əlaqə yaratmaq bacarığını inkişaf etdirmək; əvəzedici oyuncaqlarla fərdi oyunlarda özünüz və oyuncaq üçün rol oynayın.

Xarici materiallarla uşaqların müstəqil oyun fəaliyyəti

Çıxarılan materiallar: kürəklər, vedrələr, qar qəlibləri, aşağı xizək sürmək üçün yağ örtükləri.

Gənc qrup. sentyabr. Gəzinti 1. Hava monitorinqi Hədəf: onun xarakterik xüsusiyyətlərinə əsasən ilin vaxtını təyin etməyi öyrənin. Müşahidənin gedişi Uşaqları səmada günəşin və ya buludların olub olmadığını görməyə dəvət edin. Buludların nə etdiyini soruş(günəşi örtdü)hansı səmaya diqqət yetirin(tutqun), hava necədir (tutqun). Küləklər əsir, küləklər şiddətlidir, buludlar hərəkət edir, buludlar qaranlıqdır. Uşaqların diqqətini ağacların zirvələrinə yönəldin(yırğalan) Külək əsir, ağacları silkələyir. Ağacların rəngarəng yarpaqları var. Ağacların yarpaqları saralıbsa, Quşlar uçub uzaqlara, Göy tutqun olsa, yağış yağsa, Bu vaxta payız deyirlər. Əmək fəaliyyəti Oyun üçün qumun suvarılması. Məqsədlər: ərazidə təmizliyi və asayişi qorumağı öyrətmək, həvəsləndirmək böyüklərə kömək etmək; quru qumun çökdüyü və onu sulasanız, islanacağı və ondan kuklalar üçün tortlar hazırlaya biləcəyiniz biliklərini möhkəmləndirmək. Açıq hava oyunları "Sərçələr və maşın"». Hədəf: uşaqlara siqnal verildikdə tez qaçmağı, lakin bir-biri ilə toqquşmamağı, müəllimin siqnalına uyğun olaraq hərəkət etməyə və onu dəyişməyi, öz yerini tapmağı öyrət. "Əşyaya diqqət yetirin." Hədəf: bir siqnala görə hərəkət etməyi və naviqasiya etməyi öyrənin, kosmosda çeviklik inkişaf etdirin. Fərdi iş Hərəkətlərin inkişafı. Tək başına oyunlar: Uzaqdan material Qum, kukla, maşınla oynamaq üçün hər bir uşağın suvarma qabları, kublar və qəliblər. Axşam gəzintisi. Müşahidə. Çiçək yataqlarında böyüyən payız çiçəklərinə diqqət yetirin, hansı çiçəklərin uşaqlara tanış olduğunu öyrənin. P/Game "Çələng asın." Hədəf – uşaqlara dairəvi rəqsdə necə rəqs etməyi öyrətmək. iş. Bitki toxumlarını toplayın. Gənc qrup. sentyabr. Gəzinti 2 Köpəyə baxmaq Məqsədlər: ev heyvanı - it, onun görünüşü, davranışı haqqında fikir vermək; heyvanlara sevgi aşılamaq. Müşahidənin gedişi Sahibləri tərəfindən gəzdirilən itləri müşahidə edin. Heyvanın görünüşünü və davranışını təsvir edin.(İt insana çox bağlıdır, evini qoruyur, gəzir onunla ova get.) Ev sahibi ilə dostluq edir və evin mühafizəsini həyata keçirir. Eyvanın altında yaşayır, quyruğu halqada. Gəzərkən uşaqlardan kimin iti olduğunu və kimin ona qulluq etdiyini soruşun. Əmək fəaliyyəti Sayta aparan yolu süpürmək. Hədəf: süpürgələrdən düzgün istifadə etməyi öyrənin. Açıq hava oyunları “Maşınlar”, “Sərçələr və maşın”. Məqsədlər: yol hərəkəti qaydalarına əməl etməyi öyrətmək; avtobuslar haqqında bilikləri möhkəmləndirmək. Fərdi iş Tək başına oyunlar: Xarici materiallarla uşaq oyunları, onlara çömçə və qəlibdən düzgün istifadə etmək bacarığını öyrətmək. Uzaqdan material Sükan çarxları, çömçələr, qəliblər, oyuncaqlar, təbaşir, avtomobillər.

Axşam gəzintisi. Müşahidə P/Game "Çələng asın." Hədəf iş. Gənc qrup. sentyabr. Gəzinti 3 Günəşi seyr etmək Uşaqlara erkən payızın gəldiyini, lakin havanın hələ də yaydan az fərqləndiyini söyləyin. Günəş də gün ərzində parlayır və isinir. Artıq səhərlər və axşamlar sərinləşir. Saytda günəşli yerlər tapmağı təklif edin. Bulud meşənin arxasında gizlənir, Günəş göydən baxır. Və belə saf Yaxşı, parlaq. Onu ala bilsəydik, Onu öpəcəkdik. Günəş şüalarının tədqiqi Şüaları qızdırır – ovuclarınızı yuxarı qaldırın; qurudulmuş – nəm rezin topları sahəyə aparın, uşaqlar onların tədricən necə qurumasına baxırlar; işıqlandırmaq - günəşli və kölgə tərəflərini tapın. Əmək fəaliyyəti.Ərazini təmizləyin, böyüklərin işində könüllü iştirakını təşviq edin. Açıq hava oyunları "Yuvalarda quşlar." Məqsədlər: "Evinizi tapın." Hədəf: siqnal üzərində tez hərəkət etməyi öyrənmək, kosmosda naviqasiya etməyi öyrətmək. Fərdi iş Təqlid hərəkətlərinin inkişafı. Tək başına oyunlar: Xarici materiallarla uşaq oyunları, onlara çömçə və qəlibdən düzgün istifadə etmək bacarığını öyrətmək. Uzaqdan material Sükan çarxları, çömçələr, qəliblər, oyuncaqlar, təbaşir, avtomobillər; zibil toplamaq üçün vedrələr. Axşam gəzintisi. Müşahidə. P/Oyun "Bir çiçək tut" Hədəf iş. Bir buket yarpaq toplayın. Gənc qrup. sentyabr. Gəzinti 4 Qidalanarkən quşlara baxmaq Məqsədlər: quşlara qayğı göstərmək arzusunu aşılamaq, quşların vərdişləri haqqında bilikləri inkişaf etdirmək; Müşahidənin gedişi Gəzintidən əvvəl ərazidə quş yemi buraxın. Uşaqları quş bəsləyicisinə aparın. Hansı quşların əvvəlcə qidalandırıcıya uçduğunu müşahidə edin(sürətli, çevik, cəsur). Boz ordu pencəyində olan balaca oğlan həyətdə gəzir, qırıntıları yığır. Müəllim uşaqlara suallar verir və tapmaca tapmağı xahiş edir. Quşlar taxılları necə toplayır?(Onların iti dimdiyi var; quşlar dimdikləyib yeni yerə uçur.)Quşlar necə qışqırır? Taxıllara necə tullanırlar - tullanmaq. Pek - utanma! Bu kimdir?(Sərçə.) Əmək fəaliyyəti Quşların qidalanması. Məqsədlər: əsas vəzifələri (quşları bəsləmək, ərazini təmizləmək) müstəqil şəkildə yerinə yetirməyə təşviq edin; heyvanlara qulluq etmək istəyini inkişaf etdirin. Açıq hava oyunları "Sərçələr və pişik." Məqsədlər: bir-birinizə toxunmadan qaçın, sürücüdən tez qaçın, yerinizi tapın; Yer tutarkən diqqətli olun və dostunuzu itələməyin. "Dairəyə gir." Məqsədlər: hər iki əllə obyektləri müəyyən bir istiqamətə atmaq bacarığını inkişaf etdirmək; göz, ​​koordinasiya, çeviklik inkişaf etdirmək. Fərdi iş 2 quşun adını öyrənin (göyərçin və sərçə) Tək başına oyunlar: Uzaqdan material Quş yemi, havaya uyğun geyinmiş kuklalar, emblem maskaları, karandaşlar, çömçələr, maşınlar.

Axşam gəzintisi. Müşahidə ilk şaxtalardan sonra. Təbiət hadisələrini - səthin təbiətini, buzun temperaturunu başa düşməyin sensor yollarını inkişaf etdirin. ot, kərpic divar, hasar mesh üzərində don göstərmək. Təbiət hadisələrinin unikallığına təəccüb və heyranlıq hissi oyatmaq. Məntiqi nəticələrin əsasını təşkil edin - gölməçələrdə suyun donmasını soyuq hava ilə əlaqələndirin. Qoy əylənsinlər, kiçik donmuş gölməçələrdə tullansınlar, uçan buz parçalarının xırıltısını, xışıltısını, cingiltisini dinləsinlər. P/Oyun Bir axşam bağçada şalgam, çuğundur, turp, soğan Biz gizlənqaç oynamaq qərarına gəldik, amma əvvəlcə bir dairədə dayandıq Biz orada dəqiq hesabladıq: Bir, iki, üç, dörd, beş. (saxlayıb sürücünü döndərirlər) Gizləsən, daha dərindən gizlən, Yaxşı, get bax (çömbülü, sürücü baxır) iş. Sənətkarlıq üçün gözəl yarpaqları toplayın. Gənc qrup. sentyabr. Gəzinti 5 Çiçək yatağına baxır Məqsədlər: iki çiçəkli bitkini rənginə, ölçüsünə görə ayırmağı və adlandırmağı öyrətməyə davam edin, rənglərinə diqqət yetirin; təbiətə sevgi aşılamaq. Müşahidənin gedişi Gəzinti zamanı uşaqları çobanyastığı və marigoldların böyüdüyü çiçək yatağına aparın. Uşaqları bitkilərlə tanış edin və onlar haqqında danışın. Marigoldlar müxtəlif qızıl-narıncı çalarlarda qısa və hündür növlərdə olur. Çiçəklər kiçik və böyük, yarpaqları parçalanmış, rəngarəng, kəskin qoxu ilə. Tez böyüyürlər və şaxtaya qədər çiçək açırlar. Çobanyastığı kiçik ağ çiçəkləri olan hündür, zərif bir bitkidir. Çox uzun müddət, gec payıza qədər çiçək açır. Günəşli yerlərdə yaxşı böyüyür. Çiçək müayinəsi qoxusunu hiss edirsen? Nə qoxular? (çiçək qoxusu gəlir) Qoxu hava vasitəsilə ötürülür. Havanın qoxusu varmı? (yox) Biz çiçəkləri necə qoxuyuruq? (havadadır) Əmək fəaliyyəti Qrupu bəzəmək üçün payız çiçəklərinin toplanması. Açıq hava oyunları "Yuvada quş." Məqsədlər: bir-birinizlə toqquşmadan bütün istiqamətlərdə gəzməyi və qaçmağı öyrənin; onlara müəllimin siqnalı ilə tez hərəkət etməyi, bir-birinə kömək etməyi öyrətmək. "Evinizi tapın." Hədəf: Fərdi iş İki çiçəyin adını öyrənin (marigolds və papatyalar) Tək başına oyunlar:Xarici materiallarla uşaq oyunları. Uzaqdan material Çömçələr, kiçik oyuncaqlar, idman halqaları, qəliblər. Axşam gəzintisi. Müşahidə payız yarpaqlarının arxasında. Uşaqlarda yarpaqların düşməsini müşahidə etmək bacarığını inkişaf etdirmək, uşaqları müstəqil bir nəticəyə gətirmək - soyuq olduğu üçün yarpaqlar düşür. Danışıqda felləri aktivləşdirin - düşmək, düşmək, uçmaq. Payız ağaclarının gözəlliyinə estetik reaksiya oyatmaq, yarpaqlarını itirən ağaclara şəfqətlə rəğbət hissi yaratmaq. P/Oyun "Harada olmusan?" Ayaqlar, ayaqlar, harada olmusunuz, göbələk yığmaq üçün meşəyə getdik(yerində gəzmək) Siz balaca əllər necə işlədiniz göbələk yığdıq(çömbülür, göbələk yığır) Gözləriniz kömək etdi? Baxdıq, axtardıq (Qolun altından baxın, sola, sağa dönün) iş. Əl sənətləri üçün təbii materialların kolleksiyası. Gənc qrup. sentyabr. Gəzinti 6 Bulud izləmə Məqsədlər: Müxtəlif təbiət hadisələri ilə tanış olmaq; Ətraf mühitdə su şəraitinin müxtəlifliyini göstərmək; Biznesə yaradıcı münasibət formalaşdırmaq. Müşahidənin gedişi Bu gün özüm gördüm: Bir fil göydə gəzdi! Bənövşəyi tuş, Yağış meşələrində deyil Və burada, torpağımızın üstündə bir Fil səmada gəzirdi. O, mavidə əhəmiyyətli dərəcədə üzdü, hətta günəşin qarşısını aldı. Uşaqları buludlara baxmağa dəvət edin və buludların su damcılarından ibarət olduğunu söyləyin. Hər bir uşağı ən çox bəyəndiyi buludu seçməyə və onun harada üzdüyünü, tez və ya yavaş hərəkət etdiyini izləməyə dəvət edin. Qoy hər uşaq öz buluduna bir ad qoysun. Əmək fəaliyyəti Saytda düşmüş yarpaqların və digər zibillərin toplanması. Hədəf: Açıq hava oyunları: "Günəş və Yağış." Məqsədlər: - bir-birinizlə toqquşmadan bütün istiqamətlərdə gəzməyi və qaçmağı öyrənin; Onlara müəllimin siqnalı ilə tez hərəkət etməyi və bir-birinə kömək etməyi öyrədin. "Təpədən zərbəyə." Məqsədlər: iki ayaq üzərində hoppanmağı öyrətməyə davam edin; yüksək obyektlərdən tullanmaq, yumşaq yerə enmək, dizlərinizi əymək; Fərdi iş Tək başına oyunlar:Xarici materiallarla uşaq oyunları. Uzaqdan material Çömçələr, qum qutusu qəlibləri, avtomobillər, oyun kubları, təbaşir.

Axşam gəzintisi. Müşahidə buludlu səmanın arxasında. İnkişaf etmiş Elementar fikirlər - buludlar hündür, hündür uçur, buludlar böyükdür, forma və rəngi dəyişə bilirlər. Ən sadə münasibətləri - küləyin varlığını və buludların hərəkətini fərq etməyə təşviq edin. Bu təbiət hadisəsinə marağı inkişaf etdirin, təxəyyül inkişaf etdirin (bir-birini tutdular, sanki oynayırlar, toqquşurlar, forma dəyişirlər, kimə bənzədilər və s.) Fırıldaqlarla oyunlar təklif edin, böyük uşaqların verdiyi fırıldaqlarla qaçın. . P/Oyun "Tracks". Məqsəd uşaqlara dostunun arxasında qövslər qaçmaq, çətin dönüşlər etmək, tarazlığı qorumaq, dosta müdaxilə etməmək və qabaqda qaçan adamı itələməməkdir. Oyunun gedişi: Oyun meydançasında müxtəlif dolama xətləri çəkilir, uşaqlar onların yanında qaçırlar. iş. Günəşlə işıqlanan əraziləri süpürün Gənc qrup. sentyabr. Gəzinti 7 Quş müşahidəsi Məqsədlər: saytda quş seyrinə davam edin; bədənin əsas hissələrini ayırd etməyi öyrənmək; quşlara qayğıkeş münasibət inkişaf etdirmək və tərbiyə etmək. Müşahidənin gedişi Payızda tez-tez sərçələrin teleqraf naqillərində və ya kollarda oturub cıvıldadığını görə bilərsiniz. Uşaqlara diqqət yetirin ki, quşlar soyuğa gedir. Uşaqları quşların üzərinə çörək qırıntıları tökərək yemləməyə dəvət edin və quşların yeməkləri dəmləməsinə baxın. Sərçə, nəyi gözləyirsən? Mən qırıntıları çoxdan gördüm, amma qəzəbli pişikdən qorxuram. Uşaqlarla birlikdə quşların görünüşünü nəzərdən keçirin.(Bədən aşağı, lələklərlə örtülmüşdür, qanadları var; uçurlar, tullanır, çırpırlar.) Əmək fəaliyyəti Quşların qidalanması. Məqsədlər: - əsas vəzifələri (quşları bəsləmək, ərazini təmizləmək) müstəqil şəkildə yerinə yetirməyə təşviq edin; Heyvanlara qayğı göstərmək istəyini inkişaf etdirin. Açıq hava oyunları: "Sərçələr və pişik." Məqsədlər: - dizlərinizi əyərək yumşaq tullanmağı öyrətmək; bir-birinizə toxunmadan qaçın, sürücüdən yayının, tez qaçın, yerinizi tapın; yer tutarkən diqqətli olmağı və bir dostu itələməməyi öyrət. "Dairəyə gir." Məqsədlər: müxtəlif obyektlərlə işləmək bacarığını təkmilləşdirmək; hər iki əllə obyektləri müəyyən bir istiqamətə atmaq bacarığını inkişaf etdirmək; göz, ​​koordinasiya, çeviklik inkişaf etdirmək. Fərdi iş İki ayaq üzərində tullanmağı məşq edin. Tək başına oyunlar: Uzaqdan material Quş yemi, havaya uyğun geyinmiş gəlinciklər, zibil qabları, maşınlar, çubuqlar, zibil vedrələri. Axşam gəzintisi. Müşahidə. Uşaqları səmaya baxmağa dəvət edin, onun necə olduğunu qeyd edin (təmiz, mavi və ya boz, tutqun). Qeyd edək ki, səma boz, ağır buludlarla örtülüdür. Göydəki ən qaranlıq buludları tapın. Belə buludların bulud adlandığını izah edin. Buludlar nə etdi? (günəşi bağladı) P/Oyun "Bubble" Məqsəd uşaqlara bir dairədə dayanmağı öyrətmək, onu daha geniş və ya daraltmaq, hərəkətlərini danışıq sözlərlə əlaqələndirməyi öyrətməkdir. Oyunun gedişi uşaqlar üçün bir dairədə dayanıb deməlidir: "Köpüyü partlat, böyük partlat, Belə qal, amma partlama." POOH” onu artırırlar, son sözdə dairəni pozurlar və əyilirlər. iş. Günəşli sahələri qeyd edin Gənc qrup. sentyabr. Gəzinti 8 Yarpaqların düşməsini seyr etmək Uşaqların diqqətini ağacların yarpaqlarının saralmasına və tökülməsinə yönəldin. Yarpaqlar havada fırlanır və yerə düşür. Yerdə çoxlu müxtəlif yarpaqlar var. Payız gəldi, yay keçdi. Çox sevinci əlindən aldı. Amma üzülmə, dostum, məsləhətim, Yarpaqlardan bir buket etmək daha yaxşıdır. Yarpaqlarda gəzmək Onların xışıltısına qulaq asın? Ağacdan bir yarpaq qoparıb, digərini yerdən götür. Hansı xışıltı verir? Niyə? Əmək fəaliyyəti Bir buket payız yarpaqları toplayın. Açıq hava oyunları "Sərçələr və bir maşın." Hədəf: yol hərəkəti qaydaları haqqında bilikləri möhkəmləndirmək. "Cəsarətli - tutmaq." Hədəf: Fərdi iş Qovaq və ağcaqayın yarpaqlarının adlarını öyrənin. Tək başına oyunlar:Qumda bir çubuqla çəkməyi təklif edin. Xarici materiallarla oyunlar. Uzaqdan material Sükan çarxları, emblem maskaları, çömçələr, qəliblər, oyuncaqlar, təbaşir, avtomobillər.

Axşam gəzintisi.

Müşahidə. Küləkdə yarpaqların xışıltısına qulaq asın, küləkli havada buludların necə hərəkət etdiyinə baxın. Diqqət yetirin ki, külək daha da soyuyub.

P/Oyun "Arılar"

Məqsəd: çevikliyi inkişaf etdirin.

Oyunun gedişi: Uşaqlar özlərini arı kimi göstərirlər, otaqda qaçırlar, qanadlı qollarını yelləyirlər, "vızıldayan" bir yetkin görünür - "ayı" - və deyir:

Teddy ayı gəlir

Bal arıların əlindən alınacaq.

Arılar, evə get!

Arılar otağın müəyyən bir küncünə uçur - Pətək, arılar ora gedir.

Bu pətək bizim evimizdir.

Bizdən uzaqlaş, ay!

W-w-w-w-w!

"Arılar" qanadlarını çırparaq "ayı"nı qovur, ondan "uçurlar", otaqda qaçırlar. "Ayı" onları tutur.

iş.

Gənc qrup. sentyabr. Gəzinti 9 Yağışa baxmaq Hədəf: təbiət hadisəsini təqdim edin - yağış. Müşahidənin gedişi Yağışlı havada uşaqları pəncərədən yağış damcılarının yerə necə düşdüyünü izləməyə dəvət edin. Əvvəllər müəllim yağış suyunu yığmaq üçün qab çıxarır. Damcılar şüşəni döyür. Uşaqlarınızla birlikdə yağışın səsinə qulaq asın(şən yağış var və kədərli yağış var),hansı yağış yağacağını müəyyənləşdirin. Nə qədər yağış bilmişəm? - Tez sayın. Külək və yağış Göbələk yağışı, Göy qurşağı qövsü ilə yağış. Yağış və günəş Yağış və dolu, Qırmızı yarpaqların düşməsi ilə yağış. Əmək fəaliyyəti Yağış suyu ilə bir qrupda bitkilərin suvarılması. Hədəf: qapalı bitkilərə qulluqda iştirak etmək arzusunu inkişaf etdirmək. Açıq hava oyunları "Günəş və Yağış." Məqsədlər: - bir-birinizlə toqquşmadan bütün istiqamətlərdə gəzməyi və qaçmağı öyrənin; onlara müəllimin siqnalı ilə tez hərəkət etməyi, bir-birinə kömək etməyi öyrətmək. "Toyuq hinidəki tülkü." Məqsədlər: qaçış məşqi, müəllimin siqnalı ilə hərəkət etmək və skamyadan tullanmaq bacarığı; 2-3 metr irəliləyərək iki ayaq üzərində atlamağı öyrətmək; atlama bacarıqlarını təkmilləşdirmək. Fərdi iş Payızın əlamətlərini gücləndirin. Uzaqdan material Qapalı oyunlar üçün: kublar, skamyalar, su qabları. Axşam gəzintisi. Müşahidə payız çiçək yatağında çiçəkli bitkilər üçün (siyahı). Uşaqların bitkilər haqqında təsəvvürlərini inkişaf etdirmək: çiçəklər yalnız çox gözəl deyil, onlar canlıdır, böyüyür, günəşdən zövq alırlar. Uşaqlara bitki həyatının istidən və işıqdan asılılığını nümayiş etdirin: bir çiçək götürsəniz, uzun müddət istidə yaşayacaqdır. Uşaqlarda üz ifadələri, jestlər və sözlərlə gözəlliyi hiss etmək və münasibət bildirmək bacarığını inkişaf etdirmək. müşahidədən dərhal sonra bir qrupda əkmək üçün bir kol çiçək qazılır. P/Oyun "Balıqçı Çubuğu" iş. Marigold toxumlarını toplayın. Gənc qrup. sentyabr. Gəzinti 10 Gölməçələrə baxmaq. Təbiətin payız əlamətləri haqqında bilikləri genişləndirin. Uşaqların diqqətini güclü yağışdan sonra böyük gölməçələrin yığılmasına, yağış güclü olmayanda isə daha kiçik gölməçələrin meydana çıxmasına yönəldin. Böyük gölməçələr uzun müddət quruyur, kiçik gölməçələr daha tez quruyur. Əmək fəaliyyəti Böyük daşların yığılması. Zəhmətkeşlik yetişdirin. Açıq hava oyunları "Şaggy it" Məqsədlər: Mətnə uyğun hərəkət etməyi öyrənin, hərəkət istiqamətini tez dəyişdirin; Sürücü tərəfindən tutulmamağa çalışaraq qaçın. “Bayraq kimə lazımdır?” Məqsədlər: - irəli atlama, halqa ilə dırmaşmağı məşq edin; Çeviklik və qətiyyət yetişdirin. Fərdi iş "Ev heyvanları" anlayışını gücləndirin. Tək başına oyunlar:Xarici materiallarla oyunlar. Uzaqdan material Havaya uyğun geyinmiş kuklalar, emblem maskaları, nişanlar, çömçələr, maşınlar.

Axşam gəzintisi. Müşahidə payız yarpaqlarının arxasında. Düşmüş yarpaqların müxtəlif rənglərinə, formalarına və ölçülərinə həssas qavrayış və emosional reaksiya (heyranlıq, sevinc) inkişaf etdirin. Onları yarpaqları, sıra ağaclarını (lələklər kimi), ağcaqayınları tanımağa və adlandırmağa və uçduqları ağacları tapmağa təşviq edin. Müşahidədən sonra yarpaqları buketlərə toplayın - ən böyük, ən kiçik, sarı yarpaqlar, qırmızı yarpaqlar P/Oyun "Göbələyi tut" Oyunun gedişatı: iş. Təbii materialları toplayın və qutulara yerləşdirin. Gənc qrup. sentyabr. Gəzinti 11 Ağaca baxmaq Onların adları ilə tanış olun (2 ağac). Ağacın quruluşunu nəzərdən keçirin. Yaşıllıqlar arasında sarı yarpaqların göründüyünə diqqət yetirin - bu, payız yarpaqlarının düşməsinin yaxınlaşdığını göstərir. Səhər həyətə gedirik Yarpaqlar yağış kimi tökülür Ayaqlarının altında xışıltılar, Və uçurlar, uçurlar, uçurlar... Yarpaqlara baxaraq Düşmüş yarpaqlar arasında ağcaqayın və çəmən yarpaqlarını tapmaq, onları hələ də budaqlarda asılı olanlarla müqayisə etmək. Əmək fəaliyyəti Qum qutusundan quru yarpaqları və budaqları çıxarın. Açıq hava oyunları "Sərçələr və bir maşın." Hədəf: yol hərəkəti qaydaları və məkan oriyentasiyası haqqında bilikləri möhkəmləndirmək. "Cəsarətli - tutmaq." Hədəf: öz hərəkətlərinizi yoldaşlarınızın hərəkətləri ilə əlaqələndirməyi öyrənin. Fərdi iş Saytdakı ağacların adlarını xatırlayın. Tək başına oyunlar:Xarici materiallarla oyunlar. Uzaqdan material Havaya uyğun geyinmiş kuklalar, emblem maskaları, dırmıqlar, vedrələr. Axşam gəzintisi. Müşahidə. İnsanların geyiminə diqqət yetirin (əllərindəki paltolar, gödəkçələr, çəkmələr, çətirlər). İnsanlar niyə belə geyinirlər? Geyim əşyalarının adını və məqsədini aydınlaşdırın. P/Oyun "Göbələk tutmaq" Məqsəd qaçışla bütün istiqamətlərdə məşq etmək, məkan oriyentasiyası bacarıqlarını inkişaf etdirməkdir. Oyunun gedişatı: Yumşaq ladin pəncələri arasında, yağış damcısı, damcı, damcı. Budağın çoxdan quruduğu yerdə, boz mamır, mamır, mamır. Yarpağın yarpağa yapışdığı yerdə bir göbələk böyüdü, bir göbələk, bir göbələk. Tərbiyəçi: "Dostlarını kim tapdı?" Uşaqlar: "Mənəm, Mənəm, Mənəm!" Uşaqlar "göbələk toplayanlar" cüt-cüt bir-birinə baxaraq, əl-ələ tuturlar və "göbələkləri" tuturlar (dairənizə daxil edin) iş. Küləklə səpələnmiş yarpaqları toplayın Gənc qrup. sentyabr. Gəzinti 12. Küləyi seyr etmək Onun hansı istiqamətdən əsdiyini, necə olduğunu (soyuq, isti, güclü və s.) müəyyənləşdirin. Uşaqların diqqətini ağacların zirvələrinə yönəldin. Niyə yellənirlər? Şiddətli küləyin ağacları silkələdiyini və yarpaqları qopardığını izah edin. Əmək fəaliyyəti:Rəngarəng yarpaqların kolleksiyası. Hədəf: Onları əsas vəzifələri müstəqil şəkildə yerinə yetirməyə təşviq edin. Açıq hava oyunları: "Yuvalarda quşlar." Məqsədlər: - bir-birinə dəymədən, səpələnmiş şəkildə yeriməyi və qaçmağı öyrənin; Müəllimin siqnalı ilə tez hərəkət etməyi və bir-birinizə kömək etməyi öyrənin. "Evinizi tapın." Hədəf: siqnal üzərində tez hərəkət etməyi və kosmosda naviqasiya etməyi öyrənin. Fərdi iş “Yarpaq tökülməsi” anlayışını gücləndirin. Tək başına oyunlar: Sultanlar, lentlər, pinwheels ilə oyunlar Uzaqdan material:lələklər, lentlər, pinwheels

Axşam gəzintisi.

Müşahidə. Uşaqların diqqətini qapıçıya yönəldin. Xahişçi peşəsinin nə üçün olduğunu soruşun. Məqsəd uşaqları işçi peşələri ilə tanış etmək və hər kəs üçün əməyin vacibliyini vurğulamaqdır.

P/Oyun "Balıqçı Çubuğu"

Məqsəd iplə tullanmağı öyrənməkdir.

Oyunun gedişi budur ki, dairənin mərkəzindəki sürücü ipə rəhbərlik edir, uşaqlar onun üstündən tullanmalı, vaxtı olmayanlar sürücü olurlar.

iş. Quru otdan süpürgə düzəldin.

Gənc qrup. sentyabr.

Gəzinti 13.

Quma baxmaq

Qumun xüsusiyyətləri haqqında bilikləri möhkəmləndirmək. Qum quru ola bilər, sonra boşdur, sərbəst axır və tökülə və ya süzülə bilər.

Qum nəm ola bilər, sonra ağır və yapışqandır və heykəltəraşlıq edilə bilər.

Əmək fəaliyyəti:Uşaqları bir yığında qum yığmağa dəvət edin.

Zəhmətkeşlik yetişdirin.

Açıq hava oyunları:

"Çələng asın"

Məqsəd: Uşaqlara dəyirmi rəqsdə necə rəqs etməyi öyrətmək.

Müəllim deyir ki, təmizlikdə çiçəklər (uşaqlar) bitib. Külək əsdi, çiçəklər oynamağa başladı və təmizliyə səpələndi. Bir qız gəlir və deyir: "Çələng toxu!" Qıvrım, çələng! uşaqlar bir dairə təşkil etməlidirlər. Hamı birlikdə rəqs edir və istənilən mahnını oxuyur. Oyun 2-3 dəfə təkrarlanır.

"Ham bir yolda"

Bir-bir sütunda getməyi, mətnə ​​uyğun hərəkətlər etməyi öyrədin.

(çömbəlmək)

(qalxmaq)

Fərdi iş

Oyun məşqi“Keç və yıxılma”(keki)

Müstəqil fəaliyyət

Xarici materiallarla uşaq oyunları.

Axşam gəzintisi.

Suya baxaraq:

Hədəf - uşaqlarla su ilə ehtiyatlı davranmağı xatırlayın. Suyun xüsusiyyətləri haqqında fikirləri aydınlaşdırın: o, axır, müxtəlif temperaturlara malikdir; Suda bəzi cisimlər batır, digərləri üzür

P/Oyun "Ham bir yolda"

Məqsəd sütunda tək-tək yeriməyi və mətnə ​​uyğun hərəkətlər etməyi öyrətməkdir.

Oyunun gedişatı:

Hamar yolda, hamar yolda

Ayaqlarımız gəzir, bir-iki, bir-iki.

(“İrəli hərəkət edən iki ayaq üzərində yay”)

Ay daşlar, ey daşlar, döyüldülər, çuxura düşdülər.

(çömbəlmək)

Bir-iki, bir-iki, biz çuxurdan çıxdıq

(qalxmaq)

iş. Böyük zibil yığın

Gənc qrup. sentyabr.

Gəzinti 14.

Payız paltarında yoldan keçənləri müşahidə etmək.

Təbiət hadisələri ilə insan həyatı arasındakı əlaqəyə maraq və müşahidə üçün ilkin şərtləri inkişaf etdirin. İnsanlar daha isti paltarlar - gödəkçələr, papaqlar geyinirlər, geyim əşyalarının sayı isə artır - əlcəklər, şərflər. Biz və yoldan keçənlərdən niyə belə geyindiyimizi soruşun. Nitqdə geyim əşyalarının adlarını nəzərdən keçirərkən, əsas rənglərin adlarını birləşdirin. Uşaq geyimlərini nəzərdən keçirin. Qrupda didaktik məşq edin. Müşahidə etdiyimiz geyim əşyalarını götürərək “Gəzinti üçün gəlincik geyindirək”.

Əmək fəaliyyəti:

Gazebonu süpürün.

Uşaq bağçası ərazisində asayişi qorumağı öyrət.

Açıq hava oyunları:

"Yallaq it"

Hədəf:

“Burada tüklü it yatır,

Burnunu pəncələrinə basdırıb,

Sakitcə, sakitcə yalan danışır,

Ya mürgüləyir, ya da yatır.

Onun yanına gəl və onu oyat

Və nəsə olub-olmadığını görəcəyik”.

"Pişik və Siçan"

Hədəf:

“Pişik siçanları qoruyur, Özünü yatmış kimi göstərir.

Sus, siçanlar, səs-küy salma, pişiyi oyatmazsan...”

Fərdi iş

Uşaqlarla şeir öyrənin"Qumdan tort bişirəcəyik"

"Qumdan tort bişirəcəyik, ananı ziyarətə dəvət edəcəyik,

Sizi də dəvət edəcəyik, dostlar, amma piroqu yeyə bilməzsiniz”.

Müstəqil fəaliyyət

Xarici materiallarla uşaq oyunları.

Axşam gəzintisi.

Müşahidə. Yer üzündə baş verən cansız təbiətdəki dəyişiklikləri aydınlaşdırın. İllik otlardan qalan otların çıxıntılı bıçaqlarına diqqət yetirin. Çiçəklər açdı.

P/Oyun « Biz əyləncəliyik uşaqlar."

Məqsəd uşaqlara məhdud ərazidə sərbəst gəzməyi və qaçmağı öyrətməkdir. Sürət və çeviklik inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı;

Biz gülməli oğlanlarıq

Biz qaçmağı və oynamağı sevirik.

Yaxşı, bizi tutmağa çalışın!

Bir, iki, üç - tut!

Tələ uşaqları tutur.

iş. Çiçək toxumlarını toplayın

Gənc qrup. sentyabr.

Gəzinti 15.

Pişik izləyir

Ev heyvanları - pişiklər haqqında anlayışınızı genişləndirin; heyvanlara qulluq etmək arzusunu inkişaf etdirmək.

İri qulaqlar, pəncələrdə yastıqlar,

Bığları tük kimi, arxası qövslüdür.

Pişik mehriban, mehriban, sakitdir, "Meow-Meow" deyir. Pişiyin qulaqları, pəncələri, başı, quyruğu və tükü var. Müəllimlə birlikdə pişikdə olan hər şeyi göstərir və adlandırırlar. Pişik yatır, yuyur, süd içir. Müəllimin təklifi ilə "Pişiyi südlə müalicə et" oyununu oynayın.

Fərdi iş

Oyun məşqi“Keç və yıxılma”(keki).

Balans və çeviklik hissini inkişaf etdirin.

Açıq hava oyunları:

"Harada zəng çalır?"

Uşaqların diqqətini və məkan oriyentasiyasını inkişaf etdirmək.

"Yallaq it"

Uşaqlara mətni dinləməyi və siqnala tez cavab verməyi öyrədin.

“Budur, burnu pəncələrinə basdırılmış, yaltaq bir it yatır, Sakitcə, dinc şəkildə yatır,

Ya mürgüləyir, ya da yatır.

Əmək fəaliyyəti

Qum qutusunda qum toplamaq.

Uşaq bağçası ərazisində asayişi qorumağı öyrət.

Müstəqil fəaliyyət

Xarici materiallarla uşaq oyunları.

Axşam gəzintisi.

Müşahidə payız paltarında yoldan keçənlərin arxasında. Təbiət hadisələri ilə insan həyatı arasındakı əlaqəyə maraq və müşahidə üçün ilkin şərtləri inkişaf etdirin. İnsanlar daha isti paltarlar - gödəkçələr, papaqlar geyinirlər, geyim əşyalarının sayı isə artır - əlcəklər, şərflər. Biz və yoldan keçənlərdən niyə belə geyindiyimizi soruşun. Nitqdə geyim əşyalarının adlarını nəzərdən keçirərkən, əsas rənglərin adlarını birləşdirin. Yağışlı havalarda bu müşahidəni yenidən planlaşdırın, çətirlərə, suya davamlı ayaqqabılara, qaldırılmış başlıqlara diqqət yetirin. Uşaq geyimlərini nəzərdən keçirin. Qrupda didaktik məşq edin. Müşahidə etdiyimiz geyim əşyalarını götürərək “Gəzinti üçün gəlincik geyindirək”.

P/Game "Çələng asın."

Hədəf – uşaqlara dairəvi rəqsdə necə rəqs etməyi öyrətmək. Külək əsdi, çiçəklər oynamağa başladı və təmizliyə səpələndi. Bir qız gəlir və deyir: "Çələng toxu!" Qıvrım, çələng! uşaqlar bir dairə təşkil etməlidirlər. Hamı birlikdə rəqs edir və istənilən mahnını oxuyur. Oyun 2-3 dəfə təkrarlanır.

iş. Bitki toxumlarını toplayın. Gazebonu süpürün.

Gənc qrup. sentyabr.

Gəzinti 16.

Təmizləyicinin işini müşahidə etmək

Yetkinlərin işi haqqında bilikləri genişləndirmək; əməyinə hörmət inkişaf etdirmək.

Nə edir: yarpaqları dırmıqlamaq, yolları süpürmək, zibil toplamaq. Təmizləyicinin nələri var (süpürgə, dırmıq, zibil qutusu).

Fərdi iş

Topun düz bir xəttdə yuvarlanması. Topu iki əllə itələməyi öyrənin.

Açıq hava oyunları:

"Quşlar yuvalarda"

Uşaqları müxtəlif istiqamətlərdə qaçışda, müəllimin siqnalını eşitmək bacarığında və məkan oriyentasiyasında məşq edin.

"Pişik və Siçan"

Uşaqları sürünmə (və ya sürünmə), siqnala cavab vermək və şeirin mətninə uyğun hərəkətlər etmək bacarığını məşq edin.

"Pişik siçanlara baxır,

O, özünü yatmış kimi göstərdi.

Sus, siçanlar, səs-küy salma,

Pişiyi oyatmayacaqsan..."

Əmək fəaliyyəti

Ərazidən çubuqlar və quru yarpaqları toplayın.

Uşaq bağçası ərazisində asayişi qorumağı öyrət.

Müstəqil fəaliyyət

Xarici materiallarla uşaq oyunları.

Axşam gəzintisi.

Müşahidə. Uşaqlara payızın gəldiyini xatırladın. Bütün yer yarpaqlarla örtülmüşdü, ətrafda hər şey sarı idi. Ona görə də payız sarı və qızılı adlanır. Uşaqların diqqətini yarpaqların yerə necə düşdüyünə cəlb edin. Yarpaqların yüngül olduğunu aydınlaşdırın, buna görə də yavaş-yavaş uçurlar.

P/Oyun "Bir çiçək tut"

Hədəf – yerində mümkün qədər yüksəklərə tullanmaq bacarığını inkişaf etdirin.

Oyunun gedişi ondan ibarətdir ki, uşaqlar budaqda asılmış və ya havada uçan yarpağı tutmağa çalışırlar.

iş. Bir buket yarpaq toplayın.